meb kirikkale - keskİn İlÇe mİllÎ eĞİtİm...

1

T.C.KESKİN KAYMAKAMLIĞI

İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

2017 / 2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI

GÜVENLİ OKUL ORTAMININ SAĞLANMASI STRATEJİ VE EYLEM PLANI

2

İlçemizde; geleceğimizin teminatı çocuklarımızın eğitim yoluyla kendisi ve çevresiyle

barışık bir birey olarak hayata hazırlanması, “ Yaşam Boyu Sıfır Şiddet ” sloganının her yaşta

birey tarafından içselleştirilerek okul güvenliğinin geliştirilmesi amacıyla hazırlanan “Okullarda

Güvenli Ortamın Sağlanması Strateji ve Eylem Planı” okul içinde ve okul dışında kesintisiz ve

geliştirilerek uygulanacaktır.

İlçe olarak hedefimiz;

Okul içi ve dışı güvenliğin geliştirilmesi için verilmekte olan kurumsal desteklerin arttırılıp

işbirliğinin üst düzeyde geliştirilmesi,

Eğitim yoluyla her yaşta vatandaşımızda farkındalık oluşturularak, bireysel ve toplumsal

düzeyde güvenlik bilincinin / duygusunun geliştirilip arttırılması,

Tarihi bir geçmişe sahip ilçemizin okul güvenliği konusunda yapmış olduğu çalışmalar ile

örnek, öncü bir ilçe olmasını sağlamaktır.

.

Muammer KÖKENKeskin Kaymakamı

3

Çocuklarımızın ve gençlerimizin; milli, manevi, ahlaki ve kültürel değerlerine sahip, milletimizi, vatanımızı seven, evrensel değerlere bağlı, insan haklarına saygılı, Dünyadaki gelişmeleri yakından takip eden, kendisine ve çevresine güven duyan, hayat boyu öğrenmeyi kendisine ilke edilmiş, araştıran, sorgulayan, çok yönlü düşünebilen yeniliklere açık bir şekilde yetiştirilmesini,

Eğitim yolu ile şiddet ve unsurları hakkında her yaşta farkındalık oluşturularak, okul içi ve dışının çok daha güvenli hale getirilmesini,

Akademik başarının yanı sıra; sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlere katılımın arttırılmasını hedeflemekteyiz.

Bu hedeflere ulaşmada özveri ile çalışan, katkı sağlayan herkese çok teşekkür ediyorum.

Hasan KÖKREKİlçe Milli Eğitim Müdürü

http://keskin.meb.gov.tr/www/20172018-egitim-ogretim-yili-mufredat-bilgilendirme-toplantisi/icerik/227

4

İÇİNDEKİLER SAYFA NO

5

Giriş 6

Yasal Dayanaklar 6

Amaç 6

Gerekçe 7

Temel Stratejiler 7

Müdahale Alanları 7 – 8

İşleyiş 8

Güvenli Okul Ortamının Sağlanması İşleyiş Modeli 9

2017 / 2018 Eğitim – Öğretim Yılı Keskin İlçesi Güvenli Okul Ortamının

Sağlanması Strateji ve Eylem Planı Çalışma Takvimi

10 – 13

Güvenli Okul Ortamının Sağlanması Strateji ve Eylem Planı Paydaşlarının

Görev ve Sorumlulukları

14

a) İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün Görevleri 14 – 15

b) İl Rehberlik ve Araştırma Merkezi (RAM) Müdürlüğünün Görevleri 15

c) Halk Eğitim Merkezi Müdürlüğünün Görevleri 15

d) Okul Müdürlüklerinin Görevleri 16 – 18

İşbirliği Yapılacak Diğer Kurumlar 18

a) İlçe Emniyet Müdürlüğünün ve İlçe Jandarma Komutanlığının

Görevleri

18 – 19

b) Toplum Sağlığı Merkezi Başkanlığının Görevleri 19

c) Keskin Belediye Başkanlığının Görevleri 19

6

İÇİNDEKİLER (Devam) SAYFA NO

d) Gençlik Hizmetleri Spor İlçe Müdürlüğünün Görevleri 20

e) İlçe Gıda, Tarım ve Hayvancılık Müdürlüğünün Görevleri 20

f) İlçe Müftülüğünün Görevleri 20

g) Kırıkkale Üniversitesi ve Keskin Meslek Yüksekokulunun Görevleri 20

h) Medyanın (Yazılı ve Görsel Basının) Görevleri 20

2017 / 2018 Eğitim – Öğretim Yılı Güvenli Okul Ortamının Sağlanması Keskin

İlçesi Strateji ve Eylem Planı

21 – 32

“Güvenli Okul Ortamının Sağlanması Okul Strateji ve Eylem Planı” Denetim ve

Kontrol Formu

33

“Güvenli Okul Ortamının Sağlanması Okul Strateji ve Eylem Planı” Okul

Yürütme Kurulunun Üçer Aylık Rapor Formu

34

“Güvenli Okul Ortamının Sağlanması Okul Strateji ve Eylem Planı” Okul

Yürütme Kurulunun Dönem Sonu Rapor Formu

35 – 36

“Güvenli Okul OrtamınIN Sağlanması Okul Strateji ve Eylem Planı” Hazırlama

Komisyonu Üyeleri İmza Sirküsü

37

“Güvenli Okul Ortamının Sağlanması Okul Strateji ve Eylem Planı” İlçe

Yürütme Kurulu Üyelerinin İmza Sirküsü

38

7

KESKİN İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2017 / 2018 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI

“GÜVENLİ OKUL ORTAMININ SAĞLANMASI STRATEJİ VE EYLEM PLANI”

GİRİŞ:İlçemizde, geleceğimizin teminatı olan çocuklarımızın ve gençlerimizin eğitim yoluyla kendisi ve çevresiyle

barışık bir birey olarak hayata hazırlanması, “Yaşam Boyu Sıfır Şiddet” sloganının her yaşta birey tarafından içselleştirilmesi amacıyla “Okullarda Güvenli Ortamın Sağlanması Strateji ve Eylem Planı” hazırlanarak okul içinde ve okul dışında kesintisiz ve geliştirilerek uygulanması hedeflenmiştir.

Bu bağlamda, ilçemiz okul ve çevresinin güvenli hale getirilmesi için ilçemizin kendine has özellikleri (sosyal, kültürel, ekonomik ve coğrafi) dikkate alınarak ilçe ve okul bazında yapılacak çalışmaların, temaların, görev

tanımlarının genel çerçevesi çizilmiş,

Bu çerçeve, ilçe ve okul eylem planları ile yerelleştirilerek özgünleştirilmiş, şiddetin önlenmesi konusunda hedef kitlede bilgi ve bilinçlendirme sağlanarak, kurumsal işbirliği ve koordinasyon artırılarak güvenli eğitim ortamı ve

çevreyi sağlayacak yönetim süreçlerinin uygulanması hedeflenmiştir.

YASAL DAYANAKLAR:

1- 15/7/2005 tarihli ve 25876 sayılı Resmi Gazete’de yayımlanan 5395 numaralı Çocuk Koruma Kanunu,

2- Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü’nün 24/03/2006 tarihli ve 1342 sayılı, 2006/26 numaralı ve “Okullarda Şiddetin Önlenmesi” konulu Genelgesi,

3- Eğitim Ortamlarında Şiddetin Önlenmesi ve Azaltılması Strateji ve Eylem Planı (2006 / 2014 + )

4- Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü’nün 21/01/2009 tarihli ve 290 sayılı, 2009/09 numaralı ve “Eğitim Ortamlarında Şiddetin Önlenmesi ve Azaltılması” konulu Genelgesi,

5- Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğünün 15/09/2014 tarihli ve 3938012 sayılı, 2014/20 numaralı ve “Uyuşturucu Kullanımı ve Bağımlılık ile Mücadele” konulu Genelgesi,

6- Milli Eğitim Bakanlığı ile İçişleri Bakanlığı arasında 20/09/2007 tarihinde imzalanan "Okullarda Güvenli Ortamın Sağlanmasına Yönelik Koruyucu ve Önleyici Tedbirlerin Artırılmasına İlişkin İşbirliği Protokolü”,

7- Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü’nün 24/09/2007 tarihli ve 2007/ 72 nolu Genelgesi

8- Çocuklarda ve Gençlerde Artan Şiddet Eğilimi ile Okullarda Meydana Gelen Olayların Araştırılarak Alınması Gereken Önlemlerin Belirlenmesi Amacıyla Kurulan T.B.M.M. Başkanlığına Sunulan 13/04/2007 tarihli Türkiye Büyük Millet Meclisi Meclis Araştırma Raporu

9- 04/07/2006 tarihli ve 26218 sayılı Resmi Gazete’de yayımlanan Başbakanlığın 2006/17numaralı ve “Çocuk ve Kadınlara Yönelik Şiddet Hareketleriyle Töre ve Namus Cinayetlerinin Önlenmesi İçin Alınacak Tedbirler” konulu Genelgesi

10- 14/09/2017 tarih ve 39744650 sayılı “2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı Okul Güvenliği” yazısı.

AMAÇ: Türk Milli Eğitim Sisteminin Genel Amaç ve İlkeleri doğrultusunda; ilçe düzeyinde okullarda güvenli ortamın

sağlanmasına yönelik koruyucu ve önleyici çalışmaların planlanması, koordine edilmesi, uygulanması, izlenmesi, değerlendirilmesi ve geliştirilmesi; güvenli eğitim ortamı ve çevreyi sağlayacak yönetim süreçlerinin uygulanmasıdır.

8

GEREKÇE:Bu çalışmanın temel amaçlarından birisi Türk Milli Eğitim Sisteminin Genel Amaç ve İlkeleri doğrultusunda;

ilçe düzeyinde okullarda güvenli ortamın sağlanmasına yönelik koruyucu, önleyici çalışmaların planlanması, koordine edilmesi, uygulanması, izlenmesi, değerlendirilmesi ve geliştirilmesidir.

Bu bağlamda güvenli bir ortamın oluşturulmasında öncelikli olarak bireyin sağlıklı gelişiminin desteklenmesi, korunma konusunda eğitim yoluyla farkındalık oluşturup günlük yaşam becerilerinin geliştirilmesi, bireyi ve ortamı tehdit eden şiddet ve benzeri unsurların belirlenip bu unsurların azaltılması veya ortadan kaldırılmasına yönelik bir dizi çalışma yapılmasını gerekli kılmıştır.

Güvenli bir ortamı bozmaya yönelik en önemli etmen “şiddet” ve “şiddeti” doğuran unsurlardır. Şiddet tanımları incelendiğinde dar anlamıyla şiddetin; insanların bedensel bütünlüğüne karşı dışarıdan

yöneltilen sert ve acı verici bir edim olarak ele alındığını görülmektedir.Şiddet; günümüzde dünyanın her yerinde yaygınlaşan bireysel ve toplumsal bir sorun haline gelmiştir.

Özellikle çocuğa yönelik şiddetin çocuk üzerindeki uzun dönemli fiziksel, psikolojik ve sosyal sonuçları göz önünde bulundurulduğunda ivedilikle somut ve uygulanabilir önlemler alınması gerekmektedir.

Eğitim ortamlarında şiddetin önlenmesi ve azaltılmasında, multidisipliner bir yaklaşım sergilenmesi gerekmektedir. Bu bakımdan kanun koyucular, hukukçular, emniyet görevlileri, ruh sağlığı uzmanları ile okul yöneticileri, öğretmenler ve rehber öğretmenler gibi okul ortamında çalışan eğitimcilerin ortak çabaları, önleme ve müdahale girişimlerinin etkililiğinde vazgeçilmezdir. Okulların bu konudaki potansiyel rollerin farkında olmaları gerekmektedir. Çünkü okullar şiddeti önlemeye yönelik çalışmaların sergilenmesi için ideal ortamlardır.

Eğitim ortamları ve çevresindeki ilişkilerin, uygulamaların yapıcı, onarıcı, barışçıl ve destekleyici hale getirilmesinde yönetimsel süreçler belirleyicidir. Bu nedenle eğitim ortamlarında şiddetin önlenmesi ve şiddete etkili müdahale konusunda yönetimsel süreçlerin etkili bir şekilde işletilmesi gerekmektedir.

Şiddet konusunda ele alınan öğrenci, öğretmen, aile, yakın çevre gibi unsurların uyumlu ve eşgüdüm içinde çalışması için kalıcı yönetim anlayışının güçlendirilmesi bir zorunluluktur. Geliştirilecek politikaların, uygulanacak program ve hizmetlerin yürütülmesinde her kademeden yöneticiler arasında söz ve eylem birliğinin bulunması şiddetin önlenmesi ve azaltılması açısından önemlidir.

TEMEL STRATEJİLER:1- Bilgiye Dayalı Yönetim Anlayışı: Uygulamalara rehberlik edecek güncel güvenilir veri toplanması,

çalışmalarda bu verilerin kullanılması,

2- Çok Sektörlü ve Çok Disiplinli Yaklaşım: Tüm çalışmalarda katılımcı yaklaşım ve işbirliğine dayalı anlayışla gerçekleştirilmesi,

3- Bütüncül Yaklaşım: Şiddet olgusunun etki alanının çok geniş olması nedeni ile müdahalelerin yönetim süreçlerinin, öğretmen, öğrenci, okul, aile ve çevreyi kapsayacak bir yaklaşımla ele alınması,

4- Gelişimsel Yaklaşım: Çocukların ve gençlerin gelişimlerini sağlıklı bir şekilde tamamlamaları, üretici bireyler olarak sorumlu yetişkin rollerine hazırlanabilmelerinin uygun olarak desteklenmesi,

5- Önleme, Koruma ve Müdahale Yaklaşımı: Önleme temel alınacak, şiddetten doğrudan veya dolaylı etkilenen çocuk ve gençler için koruma ve müdahale çalışmaları yürütülecektir,

6- Kapasite Artırımı: Altyapı, eğitim, materyal, eğitsel yönetim, öğretmen /yönetici/öğrenci /ailenin kapasitesinin artırılması,

7- Sürdürülebilir Hizmet: Gerçekçi, model geliştirme, kurumsal, mali ve politik önlemlerin alınması,

8- İzleme ve Değerlendirme Çalışmaları: Çalışmaların etkinliğinin izlenmesi, değerlendirilmesi, değerlendirme sisteminin oluşturulması, sürekli iyileştirme çalışmalarının yapılması.

MÜDAHALE ALANLARI:

1- Yönetim Süreçleri:Amaç: Güvenli eğitim ortamını sağlayacak yönetim süreçlerinin işletilmesi.Stratejiler: Bilgiye dayalı yönetim anlayışının güçlendirilmesi, katılımcı ve işbirliğine dayalı yönetim anlayışının güçlendirilmesi, izleme ve değerlendirme sistemin oluşturulması.Çıktılar: Bilgiye dayalı yönetim uygulamaları, şiddetin önlenmesi ve azaltılmasında etkili iletişim ağı, şiddetin önlenmesi ve azaltılmasında işlevsel örgütlenme modeli.

2- Öğretmenler ve Yöneticiler:Amaç: Öğretmenlerde ve yöneticilerde şiddet davranışının önlenmesi,Stratejiler: Şiddetin azaltılması ve önlenmesindeki katkının performans değerlendirmesinde politika haline getirilmesi.

9

Eğitim, materyal eğitsel yönetim desteği sağlanarak öğretmen ve yöneticilerin kapasitelerinin artırılması. Çıktılar: Şiddeti; eğitim, disiplin ve sorun çözme aracı olarak kullanmayan öğretmen ve yönetici. Öğrenciler üzerinde etkin denetim ve gözetim sağlayan öğretmen ve yöneticiler. Mesleki motivasyon ve iş doyumu artırılmış öğretmen ve yönetici. Alana yönelik formasyonu ve pedagojik formasyonu yeterli öğretmenler ve yöneticiler. Öğretmen ve yöneticiler için şiddetin azaltılmasına yönelik belirlenmiş performans kriterleri.

3- Öğrenci:Amaç: Öğrencilerde şiddet davranışının önlenmesi ve azaltılması.Stratejiler: Program ve projelerin eşgüdüm içerisinde yürütülmesi, bütünsel bir yaklaşımla değerlendirilmesi ve deneyimlerin paylaşılması. Temel önleme, koruma ve müdahale hizmetlerinin tüm öğrencilere ulaştırılması.Çıktılar: Şiddet davranışı konusunda farkındalıkları geliştirilmiş öğrenci. Korunma, baş etme ve azaltılmaya yönelik beceri kazanmış öğrenci. Madde bağımlılığından korunma konusunda bilinçlendirilmiş öğrenci.

4- Eğitim Ortamı ve Çevresi:Amaç: Eğitim ortamının fiziksel ve sosyal çevresinde şiddetin azaltılması ve önlenmesi.Stratejiler: Eğitim ortamları ve çevresinin güvenliğinin sağlanması. Eğitim ortamlarının sosyal ve fiziksel çevresi ile bütünleşmesini sağlayacak eğitimde niteliği artıracak okul gelişim modellerinin yaygınlaştırılması. Diğer sektör ve kurumlarla işbirliği yapılması. Eğitim ortamı ve çevresinde olumsuz grup ve kişilerin yapılanmasının engellenmesi.Çıktılar: Cazibe merkezi haline gelmiş eğitim ortamları. Güvenliği artırılmış eğitim ortamı. Eğitim ortamları çevresinde öğrenciler tarafından erişilebilir sosyal etkinlik mekânlarının oluşturulması.

5- Aile:Amaç: Eğitim ortamlarında şiddetin önlenmesi ve azaltılmasında ailenin katkısının artırılması.Stratejiler: Şiddetin önlenmesi ve azaltılmasında etkin işbirliğinin sağlanması. Şiddetin önlenmesi ve azaltılmasında ailenin bilinçlendirilmesine yönelik eğitim çalışmalarının sürekli hale getirilmesi.Çıktılar: Çocuk yetiştirmede şiddeti disiplin aracı olarak kullanmayan aileler. Eğitim ve sosyo-ekonomik açıdan güçlendirilmiş aileler.

İŞLEYİŞ:

1- Bu plan “ Okullarda Güvenli Ortamın Sağlanması Strateji ve Eylem Planı İlçe Yürütme Kurulu” tarafından işletilir. Kurul; İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Başkanlığında ilgili şube müdürü, her derece ve kademeden okul müdürü ve rehber öğretmen, okul aile birliği başkanı, öğrenci temsilcisi. Bu kurul;

a) İlçe eylem planının hazırlanması,

b) Kurumlar arasında eşgüdümün sağlanması,

c) Yılda iki defa toplanması,

d) Her komisyon üyesinin, bağlı bulunduğu kurumunu ilgilendiren çalışmaları organize etmesi ve koordinasyonu sağlaması,

e) Okullarda Güvenli Ortamın Sağlanması kapsamındaki çalışmaların izlenmesi ve değerlendirilmesi, iş ve işlemlerini yürütür.

2- Okullarda “Okul/Kurum Çalışma Ekibi” oluşturulur. Bu ekip; okul müdürü başkanlığında, bir müdür yardımcısı, varsa psikolojik danışman (rehber öğretmen), bir öğretmen, öğrenci temsilcisi ve okul aile birliği başkanından oluşur.

3- Okullarda Güvenli Ortamın Sağlanması kapsamında yapılacak çalışmalar “Okullarda Güvenli Ortamın Sağlanması Strateji ve Eylem Planında” gösterilecektir.

10

GÜVENLİ OKUL ORTAMININ SAĞLANMASI STRATEJİ VE EYLEM PLANI İŞLEYİŞ MODELİ

2017 / 2018 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI KESKİN İLÇESİ GÜVENLİ OKUL ORTAMININ SAĞLANMASI STRATEJİ VE EYLEM PLANI ÇALIŞMA TAKVİMİ

SıraNo ÇALIŞMA KONULARI

1 “Güvenli Okul” İlçe Yürütme Kurulunun oluşturulması. X2 “Güvenli Okul Ortamının Sağlanması Strateji ve Eylem Planı”nın oluşturulacak komisyon

tarafından hazırlanması. X X

3 İlçe Yürütme Kurulunda, “Güvenli Okul Ortamının Sağlanması Strateji ve Eylem Planı”nın görüşülüp onaylanması. X

4 “Güvenli Okul Ortamının Sağlanması Strateji ve Eylem Planı”nın Kaymakamlık onayına sunulması X

5 “Güvenli Okul Ortamının Sağlanması Strateji ve Eylem Planı”nın okullara ve resmi kamu kurum ve kuruluşlarına gönderilmesi.

X

6 “Güvenli Okul Ortamının Sağlanması Strateji ve Eylem Planı”nın İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Web sayfasında yayınlanması.

X X X X X X X X

7 “Yaşam Beceresi” paket programının uygulanması. X

8 “Güvenli Okul Ortamının Sağlanması Strateji ve Eylem Planı” kapsamında yapılan çalışmaların derlenmesi ve raporlaştırılması.

X X

9 İlçe Yürütme Kurulunda dönem raporunun görüşülmesi ve alınan kararlar ile birlikte ilçe raporunun İl MEM’e gönderilmesi.

X X

10 İlçe Yürütme Kurulunun kararlarının okullara duyurulması. X X

11 “Güvenli Okul” Okul Yürütme Kurulunun oluşturulması. X12 Okul Yürütme Kurulunca, “Okullarda Güvenli Ortamın Sağlanması Strateji ve Eylem

Planı”nın hazırlanması, yapılacak çalışmaların planlanarak görev dağılımının yapılması. (yazışmaların, yapılan çalışmaların özel dosyalarda arşivlenmesi, takip edilmesi.) ve planın İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne gönderilmesi.

X

13 Okul Güvenliği Konusunda irtibat görevlilerinin yeniden belirlenmesi (İlçe Emniyet Müdürlüğü). X

14 “Okullarda Güvenli Ortamın Sağlanması Strateji ve Eylem Planı” kapsamında yapılan çalışmaların derlenerek İlçe MEM’e gönderilmesi (Ek-2 / 3).

X X

15 İlçe MEM ve okullarda Krize Müdahale Ekiplerinin Oluşturulması:a)İlçe MEM Psiko-sosyal Müdahale Ekibinin Kurulması,b)Okullarda Psiko-sosyal Müdahale Ekiplerinin Kurulması.

X

16 İlçe ve Okul Psiko-sosyal Müdahale Ekiplerine yerel düzeyde eğitim verilmesi, X X X X X X X X

17 Psiko-sosyal Müdahale Eğitimi almamış rehber öğretmenlerin tespit edilerek eğitim almalarının sağlanması.

X X X X X X X X

18 Okuldaki öğrencilere Psiko-Sosyal Eğitimlerin verilmesi. X X X X X X X X

19 Okul rehber öğretmenlerince psiko-sosyal uygulaması hakkında okuldaki idareci ve öğretmenlere bilgilendirme yapılması.

X X X X X X X X

20 Sportif faaliyetlerin planlanması ve uygulanması;a)Okul kulüplerinin oluşturulması,b) Mevcut Spor Kulüplerine işlerlik kazandırılması,

X X X X X X X X

54 Cinsel sağlık eğitimi çalışmalarının Kırıkkale RAM ve TSM ile işbirliği yapılarak planlanması.

X X X X X X X X

55 İzleme Faaliyetleri: İlçe ve Okul düzeyinde “Güvenli Okul Ortamının Sağlanması Strateji ve Eylem Planı” kapsamında yapılan çalışmaların izlenmesi, değerlendirilmesi. Okullardan Üçer Aylık Faaliyet Raporlarının istenmesi.

X X X X X X X X

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

13

GÜVENLİ OKUL ORTAMININ SAĞLANMASI STRATEJİ VE EYLEM PLANI PAYDAŞLARININ GÖREV VE SORUMLULUKLARI

İLÇE MİLLî EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNÜN GÖREVLERİ:1- İlgili kurumlar ve RAM ile işbirliği yapılarak Ekim ayında ilçe risk haritasının çıkarılması; eğitim

ihtiyaçlarının saptanması; İlçe, RAM ve okullar tarafından yapılacak olan çalışmalar ile ilgili İlçe Takviminin hazırlanması,

2- 2017 / 2018 Eğitim – Öğretim Yılı Okullarda Güvenli Ortamın Sağlanması İlçe Strateji ve Eylem Planının geniş katılımlı bir komisyon tarafından hazırlanması,

3- İlçe Strateji ve Eylem Planının, İlçe Yürütme Kuruluna sunulması, onay ve okullara duyurusunun yapılması.4- Diğer kurumlarla işbirliği, destek ve koordinasyonun sağlanması,5- İlçe Strateji ve Eylem Planı ile ilgili bilgilendirme, görevlendirme, denetim işlemlerinin planlanarak

uygulanması,6- Okul irtibat görevlilerin belirlenmesi, bu bilgilerin İlçe Emniyet Müdürlüğü ile paylaşımı koordinasyonun

sağlanması.7- İlçenin eğitim (Öğrenci – Öğretmen – İdareci – Veli) ihtiyaç konularının belirlenmesi, planlanması söz konusu

eğitimlerin RAM koordinesinde verilmesinin sağlanması. Verilerin sayısal / görsel tutulması.8- 2017 / 2018 Eğitim – Öğretim yılında Türkiye Bağımlılıkla Mücadele (TBM) programı kapsamında madde

bağımlılığı ve diğer bağımlılıkla türleri ile ilgili mücadele için “Eğitici Eğitimi” verilen rehberlik öğretmenleri tarafından riskli okullardan başlanmak üzere öğretmen – idareci eğitimlerinin verilmesi, aynı eğitimin rehber öğretmen aracılığı ile öğrencilere ve öğrenci velilerine verilmesi. Bu eğitim ile ilgili sayısal / görsel verilerin tutulması.

9- Okul öncesi eğitim kurumlarında “Aile Eğitimi” seminerlerinin etkin bir şekilde uygulanması.okulun rehber öğretmeni olmaması durumunda, aile eğitimi çalışmalarını sürdürmek üzere öğretmen görevlendirilmesi için Halk Eğitim Merkezi ile işbirliği yapılması.

10- Altı kişilik (3 asil, 3 yedek) “İlçe Psiko-sosyal Acil Müdahale Ekibinin” oluşturulması.11- Psiko-sosyal müdahale hizmetleri konusunda eğitim almamış rehber öğretmenlerin İlçe Milli Eğitim

Müdürlüğü tarafından tespit edilerek RAM’a bildirilmesi ve RAM tarafından hazırlanacak yerel düzeyde hizmetiçi eğitim programının uygulanmasının sağlanması.

12- Çocuk Mahkemelerince 5395 sayılı kanun çerçevesinde eğitim veya danışanlık tedbiri kararı alınan çocuklar ile ilgili iş ve işlemlerin ilçe koordinatör şube müdürünce (Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Bölümünden Sorumlu) RAM işbirliğinde takip edilmesi,

13- Şiddete, ihmal ve istismara uğrayan veya bu fiillerde bulunan koruma altına alınan öğrencilere ait çalışmaların ilçe koordinatör şube müdürünce (Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Bölümünden Sorumlu) RAM ile koordineli yapılması,

14- Özel eğitim ihtiyacı olan öğrenci sayısını tespit etmek, yeterli sayıda özel eğitim sınıfı / özel eğitim okulu açılması için İl Milli Eğitim Müdürlüğüne teklifte bulunmak,

15- Kaynaştırma öğrencileri için okullarda “BEP Birimi” oluşturulması, programların hazırlanması, okullarda “Destek Eğitim Odası” açılmasının sağlanması,

16- Okulöncesi Eğitim Şenliklerinin etkin olarak yapılmasını sağlamak,17- Halk Eğitim Merkezlerinde; gençlerin kötü alışkanlıklardan uzaklaştırılması ve serbest zamanların

değerlendirilmesi için sosyal kültürel önlemler alınarak meslek edindirme kurslarının açılması,18- Halk Eğitim Merkezlerince, Kadın ve Çocuğa Yönelik Şiddet konularında kurslar açılması,19- Anne-Baba Eğitimi vb. konularda eğitimler / seminerler düzenlenmesi, verilerinin sayısal / görsel tutulması,20- Zorunlu eğitim çağı dışına çıkan çocuklar için yaygın eğitimde meslek edindirme kurslarının açılmasının

sağlanması,21- İlçe web sayfasında İlçe Strateji ve Eylem Planı ile Özel Eğitim ve Rehberlik konusundaki çalışmalara yer

verilmesi,22- Kurumsal kapasitenin güçlendirilmesi buna paralel olarak okullara teknik ve danışmanlık hizmeti verilmesi,23- Okul Rehberlik Servislerinin donanım personel ve materyal bakımından güçlendirilmesi ve desteklenmesi,24- Disiplin suçlarının takip edilerek verilerin aylık tutulup değerlendirilmesi, okul/bölge bazında azaltılması için

gerekli önlemlerin alınması,25- İlçe Yürütme Kurulu kararları ile eğitim ortamlarında şiddetin önlenmesi ve azaltılması kapsamındaki tüm

çalışmaların izlenmesi, değerlendirilmesi ve sonuçlarının, sorunların / önerilerin raporlaştırılarak her ay e-mail olarak İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne gönderilmesi,

26- Adli vakaların aynı gün İlçe MEM Müdürlüğüne telefon ve e-mail olarak bildirilmesi,27- İçişleri Bakanlığı ve Milli Eğitim Bakanlığı arasında imzalanan “Okullarda Güvenli Ortamın Sağlanmasına

Yönelik Koruyucu ve Önleyici Tedbirlerin Artırılmasına İlişkin İşbirliği Protokolü” kapsamında yapılan çalışmaların okullara duyurulması, değerlendirilmesi,

14

28- Okur-yazar olamayan yetişkinlerin tespit edilerek Halk Eğitim Merkezlerinde okuma-yazma kurslarının açılmasının sağlanması ve verilerin tutulması,

29- Halk Eğitim Merkezlerinde açılan okuma-yazma kurslarına iştirak etmeyen yetişkinlerin katılmama nedenlerinin tespit edilerek sonuçlarının sayısal verileri ile birlikte raporlanması,

30- Kız çocuklarının okula devam etmesi için RAM işbirliğinde anne-babalara farkındalık eğitimleri verilmesi,31- Mevsimlik tarım işçilerinin yoğun olduğu bölgelerde aile eğitimlerinin yaygınlaştırılması için programlar

hazırlanarak sayısal verilerin artırılması,32- Halk Eğitim Merkezlerinden hizmet alan kız çocukları ile kadınların bilgi teknolojilerinden haberdar olmaları,

erişim ve kullanma imkânı sunulmasının sağlanması,33- İlçe düzeyinde işgücü ihtiyacı göz önüne alınarak İŞKUR ve Halk Eğitim Merkeziyle işbirliği içerisinde kız

çocukları ile kadınların istihdam olanaklarının artırılması için istihdam garantili meslek kurslarının açılması,34- Halk Eğitim Merkezleri ile Mesleki Eğitim Merkezlerinde kayıtlı kursiyer kadınlara genel sağlık bilgisi ve

sağlık hakları konusunda Toplum Sağlığı Merkezi Başkanlığı ile işbirliği yapılarak eğitimler verilmesi,35- Okula devamsızlığın yüksek olduğu bölgelerde devamsızlık nedenlerinin araştırılarak, devamın sağlanması için

gerekli önlemlerin alınması,36- Gezici / geçici tarım işçilerinin çocuklarının okula erişimlerinin sağlanarak, bu çocuklara yerel düzeyde aynî ve

nakdî yardımlar sağlanması,37- Okul yöneticilerine RAM ile işbirliği içerisinde rehberlik anlayışı kazandırılmasına ilişkin eğitim

çalışmalarının planlanması,38- Önceki eğitim-öğretim dönemlerinde uygulanan akran zorbalığı programının okul rehberlik çerçeve planları

kapsamında uygulamaya devam etmesi ve eğitim ortamlarında sanal zorbalık konusunda yönetici ve öğretmen eğitimlerinin planlanması,

39- Eğitim ortamlarında suç ve şiddetin önlenmesine ilişkin eğitim çalışmalarının devam etmesi,40- Sağlık eğitim çalışmalarının RAM ve Toplum Sağlığı Merkezi Başkanlığı işbirliği yapılarak planlanması.

İL REHBERLİK VE ARASTIRMA MERKEZİ ( RAM ) MÜDÜRLÜĞÜNÜN GÖREVLERİ:

1- Görev alanına giren ilçelerin risk haritasının oluşturulması,2- RAM düzeyinde krize müdahale ekibinin kurulması, bu konuda eğitim verilmesi, değerlendirme toplantıları

yapılması,3- İl, İlçe Okullarda Güvenli Ortamın Sağlanması Strateji ve Eylem Planına uygun olarak RAM düzeyinde

yapılacak çalışmaları yürütecek ekiplerin oluşturulması, 4- Sorumluluk sahasına giren ilçelerin, rehber öğretmeni/psikolojik danışmanı olmayan ve talepte bulunan

okul/kurumlara verilecek eğitim çalışmalarının ekipler aracılığı ile yapılmasını sağlamak,5- Yöneticilere, öğretmenlere teknik ve danışmanlık desteği vermek,6- Mevcut eğitim programlarının güncellenmesi, eylem planlarına uygun yeni programların hazırlanması, program

sonuçlarının değerlendirilmesi, sayısal / görsel verilerin tutulması, gerektiğinde üniversite ile işbirliği yapılması,

7- Cinsel istismara ve şiddete maruz kalan öğrencileri emniyet, adli, idari ve sağlık/sosyal hizmet kurumlarına yönlendirmek. Koruma altına alınacak öğrenciler konusunda İlçe MEM aracılığı ile koordinasyonu sağlayarak ilgili kurumlarla işbirliği yapmak,

8- Rehber öğretmenlerin İlçe MEM, okul, RAM üçgeninde kariyer/görevlendirme bilgilerini tutmak,9- Öğretmenleri uygulamalar hakkında bilgilendirilmek, mesleki gelişimlerini sağlamak için yerel düzeyde eğitim

faaliyetleri planlamak.

HALK EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜNÜN GÖREVLERİ:

1- Halk Eğitim merkezinde; gençlerin kötü alışkanlıklardan uzaklaştırılması ve serbest zamanlarının değerlendirilmesi için sosyal kültürel önlemler alınarak meslek edindirme kurslarının açılması,

2- Halk Eğitim Merkezince; Kadın ve Çocuğa Yönelik Şiddet konularında kurslar açılmasının sağlanması;3- Anne-Baba Eğitimi vb. konularda eğitimler / seminerler düzenlenmesi, verilerin sayısal / görsel tutulması,4- Zorunlu eğitim çağı dışına çıkan çocuklar için yaygın eğitimde meslek edindirme kurslarının açılmasının

sağlanması,5- Okur-yazar olmayan yetişkinlerin tespit edilerek Halk Eğitim Merkezlerinde okuma-yazma kurslarının açılmasının

sağlanması ve verilerin tutulması,6- Halk Eğitim Merkezi ile Toplum Sağlığı Merkezi Başkanlığı ile işbirliği yapılarak eğitimler verilmesi.

15

OKUL MÜDÜRLÜKLERİNİN GÖREVLERİ:

1- Okul müdürünün başkanlığında, bir müdür yardımcısı, varsa okul rehber öğretmeni, en az iki öğretmen, öğrenci meclis başkanı, okul aile birliği başkanı ve mahalle muhtarının yer aldığı okul/kurum çalışma ekibini oluşturmak, okul/kurum personelinin konuyla ilgili görev ve sorumluluklarını tanımlamak,

2- Okul/kurum düzeyinde uygulanacak okul/kurum eylem planını İl/İlçe Eylem Planı doğrultusunda hazırlamak, bir

örneğinin İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne gönderilmesi,

3- Okul/kurum eylem planının geliştirilmesi ve uygulanmasında, okul/kurum rehberlik ve psikolojik danışma servisi ya da rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri okul yürütme komisyonu, şube, branş ve zümre öğretmenleri, yönetim, öğrenci temsilciliği ve okul-aile birliği arasında gerekli koordinasyonunu sağlamak,

4- İl/ilçe milli eğitim müdürlüğünün eş güdümünde sağlık, sosyal hizmet, emniyet, üniversite, sivil toplum

kuruluşları, eğitim sendikaları gibi birim, kurum ve kuruluşlarının desteklerini almak,

5- İl/ilçe eylem planları çerçevesinde okul rehberlik ve psikolojik danışma servisi ya da rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri okul yürütme komisyonu-rehberlik ve araştırma merkezi müdürlüğü ile koordineli olarak okul/kurumunda programların yürütülmesine uygun ortam hazırlamak, personelin görevlendirilmesi, toplantıların düzenlenmesi hususlarında her türlü kolaylığı sağlamak,

10- Şiddete neden olabilecek risk faktörlerini, okul-öğrenci-aile-çevre özelliklerini dikkate alarak (bilimsel ölçme

tekniklerinden yararlanarak) belirlemek ve bu faktörleri ve/veya etkileri en aza indirecek tedbirleri almak,

11- Öğretmenler, öğrenciler ve ailelerin psikososyal olarak gelişimlerine yönelik hazırlanan rehberlik ve temel önleme programları, diğer rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri, sosyal etkinlikler, spor ve serbest zaman etkinliklerini bütünleştirerek okulda olumlu psikolojik ortamı oluşturmak,

12- Okulların eylem planı kapsamında yapılan çalışmaları değerlendirmek, değerlendirme sonuçlarını uygulamada

karşılaşılan sorunları ve önerileri içeren raporları formata uygun olarak ocak ve haziran ayının ilk haftasında İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne göndermek,

13- Okul irtibat görevlisi bilgilerini güncelleyip İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne bildirmek,

14- Okul eylem planı hakkında tüm okul personelini, öğrenci velilerini bilgilendirmek, okul web sayfasında eylem planına yer vermek,

15- Okul rehberlik servisi, okul irtibat görevlisi, öğrenci temsilciliği ile okul aile birliği arasında gerekli koordinasyonu sağlamak,

16- İl/İlçe eylem planları çerçevesinde; okul rehberlik ve psikolojik danışma servisi ya da rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri okul yürütme komisyonu, RAM ile koordineli olarak okul/kurumunda programların yürütülmesinde uygun personeli görevlendirmek, eğitim-öğretimi aksatmayacak şekilde toplantılar düzenlenmek, bu konuda gerekli koordinasyon ve işbirliğini sağlamak,

17- Nöbetçi öğretmenlerin nöbet günlerini yönetmeliğe uygun olarak belirlemek, okul-giriş çıkışlarını kontrol

altına almak,

18- Güvenlik kameralarını (yok ise) takmak ve bakımını yaptırmak, kullanılır halde olması sağlamak,

19- Okul çevresi ile yol güzergâhının aydınlatılmasının sağlanması için kurumlarla işbirliği yapmak,

20- Öğrenci velilerinin ev, işyeri, GSM telefon bilgileri ile resmi yazışma ve elektronik posta adresi bilgilerini güncel olarak tutmak,

21- Öğrenci devamsızlığını aynı gün velilere bildirmek (telefonla arama/elektronik posta/ cep telefonuna kısa

16

mesaj/resmi yazı vb), 22- (5-10-15) günlük devamsız öğrencilerin velilerini okula çağırmak, devamsızlık konusunda gönderilen bilgilerin

ulaşıp ulaşmadığını teyit etmek, öğrenci velisi ile birlikte öğrencinin devamsızlık nedenlerini tespit ederek ortak çözüm modelleri geliştirmek, öğrencinin devam konusunu takip etmek. (velilere ev ziyaretleri yapmak),

23- Okullarda spor ve sosyal etkinlik alan ve araç-gereçlerini öğrencilerin kullanabilecekleri biçimde sürekli hazır bulundurmak,

24- Ekonomik nedenlerden dolayı okula devam edemeyen öğrencilere okul aile birliği, sosyal yardımlaşma ve

dayanışma vakfı, gönüllü yardım kuruluşlarından gerekli yardımların yapılması konusunda çalışmalar yapmak.

25- Okul müdürlüklerinin kendi kayıt alanlarında bulunan ancak okula devam edemeyen zorunlu öğrenim çağındaki öğrencilerin tespit amacıyla komisyon kurulması, okula devam edemeyen öğrencilerin tespit edilmesi ve bu öğrencilerin okullara kaydının yapılması ve devamının sağlanması için gerekli önlemleri almak,

26- Sınıf rehber öğretmenleri/okul rehber öğretmenleri tarafından; Çocuk Hakları Sözleşmesi, Çocuk Koruma

Kanunu, Kadına ve Çocuğa Yönelik Şiddet, madde bağımlılığı, parçalanmış aileler konularında öğretmenlere/öğrencilere/velilere eğitim vermek, materyal hazırlanmasını sağlamak,

27- Okul-aile birliği toplantılarında okul eylem planı çalışmalarına yer vermek, veli toplantılarında şiddet

konusunun gündeme alınarak işlenmesini sağlamak,

28- Okullardaki Dilek ve Öneri Kutularının etkin kullanımı için gerekli önlemlerin alınması, okul ve kurumların web sayfalarında benzer bölümlerin oluşturulması ve gelen dilek ve önerilerin kayıt altına alınarak değerlendirilmesi,

29- Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Okul Yürütme Komisyonunda, sınıflarda şiddete eğilimi olan öğrencilerin durumunu mutlaka detaylı olarak görüşmek ve bireysel olarak önlemler almak, bu öğrenciler ile ilgili olarak ev ziyaretleri yapmak,

30- Okullarda bulunan rehber öğretmenlerden formasyonu uygun olanların öğrencilere psikolojik danışma ve grup

rehberliği çalışmalarını yapmalarını, gerektiğinde ilgili kurum ve kuruluşlara yönlendirilmelerini sağlamak,

31- Öğrencileri sosyal faaliyetlere yönlendirmek,

32- Öğrencilerin aileleri ile bireysel görüşme yapmak ve veli eğitim ihtiyaçları göz önüne alınarak eğitim seminerleri vermek,

33- Okul ve sınıf kurallarını okul idaresi, öğretmen ve öğrencilerin katılımıyla belirlemek ve bu kuralların uyulmasında titizlik göstermek,

34- Okul çevresinin güvenlik altına alınması, okul giriş ve çıkış saatlerinde çevreyi kontrol altına almak, bu konuda güvenlik güçleri ile işbirliği yapmak, gerekli desteğini sağlamak,

35- Okul psiko-sosyal acil müdahale ekiplerini oluşturmak ve gereken durumlarda etkin şekilde faaliyet

göstermelerini sağlamak,

36- Psiko-Sosyal Müdahale eğitimini almamış rehber öğretmenlerin İlçe MEM’e bildirilmesi, 37- Servis araçlarının denetim ve kontrollerini çok yönlü olarak yapmak,

38- Servis şoförlerine verilecek eğitimlerin belirlenerek, eğitimlerin içeriğinin işbirliği yapılacak kurumlara bildirilmesi ve servis araçlarının denetimi ile ilgili planlama ve uygulamaların okul müdürleri tarafından raporlaştırılması ve ilçe milli eğitim müdürlüğüne dönem sonlarında bldirilmesi,

39- Okul kantin denetimlerini sürekli yapmak,

40- Özel eğitim öğrencilerini tespit etmek, BEP birimini kurmak, Destek Eğitim Odalarını açmak,

17

41- Davranış bozukluğu olan öğrencileri RAM’a yönlendirmek, 42- Cinsel istismara ve şiddete maruz kaldığı tespit edilen öğrencileri ilgili yerlere en kısa sürede bildirmek ve

yönlendirmek,

43- Okul giriş-çıkış saatlerinde öğrencileri, nöbetçi öğretmen ve okul irtibat görevlisince takip etmek

44- Sınıf rehber öğretmenliği sisteminin aktif çalıştırılması,

45- Normal eğitim (tam gün) yapan okullarda öğlen yemeği arası bölümünde nöbetçi öğretmen ve okul irtibat görevlisince takip edilmesi, yemek saati dışında kalan sürede öğrencilerin etüt / sanatsal faaliyet / internet kullanımı / okuma vb. Etkinlikler düzenlenerek bu sürenin olumlu geçirmelerinin sağlanması,

46- “Okullarda Güvenli Ortamın Sağlanması Strateji ve Eylem Planı” ekinde sunulan Form-2’nin Ocak ve Haziran aylarının ilk haftası İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne gönderilmesi.

İŞBİRLİĞİ YAPILACAK DİĞER KURUMLAR:

20.09.2007 tarihinde İçişleri Bakanlığı ile Milli Eğitim Bakanlığı arasında imzalanan “Okullarda Güvenli Ortamın Sağlamasına Yönelik Koruyucu ve Önleyici Tedbirlerin Artırılmasına İlişkin İşbirliği Protokolü” gereği;

İLÇE EMNİYET MÜDÜRLÜĞÜNÜN VE İLÇE JANDARMA KOMUTANLIĞININ GÖREVLERİ:

1- İçişleri Bakanlığı ve Milli Eğitim Bakanlığı arasında imzalanan “Okullarda Güvenli Ortamın Sağlanmasına Yönelik Koruyucu ve Önleyici Tedbirlerin Artırılmasına İlişkin İşbirliği Protokolü” kapsamında eğitim – öğretim yılı içerisinde yapılan çalışmaların sonuçları konusunda İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün bilgilendirilmesi,

2- Okulların Asayiş Yönünden Risk Derecelendirilmesinin yapılması,

3- Okul irtibat görevlilerini belirlemek,

4- Çocuklara karşı akranları ya da yetişkinler tarafından işlenen suçlar ve çocuk istismarı konusunda okullarda yönetici, öğretmen ve öğrencilere eğitimler vermek,

5- Okul idareleri ile irtibat kurularak çocukların suça sürüklenmesinin önlenmesi ve güvenlik amaçlı talep edilen diğer konularda veli toplantılarında bilgilendirme amacıyla sunumların yapılması,

6- Okul önleri ve yakın çevresinde, suç işlemede kullanılabilecek kesici, delici, patlayıcı vb. diğer suç aletlerinin

taşınmasını ve bunlara ulaşılmasını önlenmesine yönelik yasal çerçevede alınan önlemler artırılarak, bu aletlerin okul önlerinde bulundurulması ve satılmasını önlemek,

7- Okul çevresinde ve yakınlarında bulunan alkol ve türün satan iş yerleri ve dükkanların denetim ve kontrol altında tutulması,

8- Öğrencilerin yasadışı örgütsel ve ideolojik faaliyetlerden uzak tutulmasına yönelik mevcut önlemleri artırmak,

9- Öncelikle okulların giriş - çıkış saatlerinde asayiş ve trafik yönünden gerekli tedbirleri almak ve okul-çevre

güvenliğini artırmak,

10- Öğrencilerin şiddet eylemleri, suç, madde bağımlılığı ve diğer zararlı alışkanlıklardan korunması amacıyla, özellikle okulların yakın çevresinde bulunan internet salonları, elektronik oyun salonları, park ve bahçeler ile diğer umuma açık yerlere yönelik denetimleri artırmak,

11- Okul içinde ve dışında suç işleme eğilimi gösteren sorunlu öğrencilerin tespitinin yapılması ve bu çocukların sorunlarının çözümüne yönelik olarak Okul-Aile-Polis ve Sosyal Çalışmacı çerçevesinde çalışmalar yapılması,

18

12- Madde kullanımının önlenmesi ile ilgili çalışmalara ve eğitimlere ağırlık vermek,

13- Çocuk ve kadınlara yönelik şiddet hareketleri kapsamında koruma altına alınan çocukların verilerini tutmak, 14- Çocuk ve kadınlara yönelik şiddet konusunda seminer veya eğitimler vermek ve materyal desteği sağlamak,

15- Okul servis araçlarına yönelik denetimleri yapmak,

16- Öğrencilerin; ruhsal ve bedensel yönden gelişimlerini olumsuz yönde etkileyecek müstehcen neşriyat ve diğer

olumsuz unsurlardan korunmasına yönelik tedbirleri artırmak,

17- İlçe bazında yaş gruplarına göre suç haritasını çıkarmak ve İlçe MEM’e bilgi vermek.

TOPLUM SAĞLIĞI MERKEZİ BAŞKANLIĞININ GÖREVLERİ:

1- Okullarda sağlık taramaları yapmak, bu çalışmalarla ilgili kayıtları tutmak,

2- Bedensel gelişim, cinsel kimlik, hastalıklardan korunma, diş sağlığı vb. konularda okullarda öğrencilere eğitimler vermek ve kayıtlarını tutmak,

3- İlçelerin hazırlayacağı eğitimler için uzman eğitmen görevlendirmesi,

4- Öğrencilere ve öğretmenlere yönelik Sağlıklı Beslenme, Hijyen vb. eğitimleri vermek,

5- Kantin personeline yönelik Beslenme ve Hijyen eğitimi vermek,

6- Diyabetle Mücadeleye yönelik farkındalık yaratacak eğitimler vermek,

7- Okullarda hijyen sağlanmasına yönelik çalışmalar yapmak,

8- Okullarda Sağlıklı Beslenme Ortamının Oluşturulması ve Geliştirilmesine yönelik çalışmalar yapmak,

9- Engellilerin sosyalleşmesine katkıda bulunmak amacıyla etkinlikler düzenlemek,

10- Engellilerle ilgili farkındalık yaratacak çalışmalar yapmak.

KESKİN BELEDİYE BAŞKANLIĞININ GÖREVLERİ:1- Okul bahçelerinin düzenlenmesi konusunda okullara destek sağlanması,

2- Okul çevresinde bulunan internet kafe vb. işletmelerin sıklıkla kontrol edilmesi,

3- Okul çevresinde seyyar satıcıların denetlenmesi,

4- Okul binaları ve etrafında güvenlik önlemlerini olumsuz etkileyecek sütre görevi yapabilecek çalılık vb. alanların düzenlenmesi, aydınlatılmasının yeterince sağlanması,

5- Okul alanlarına yakın çocuk parkları ile spor alanları yapılması ve çocuk parkları ile spor alanlarının günlük bakımlarının yapılması, çocuk parklarının ve spor alanlarının zabıtalarca denetlenmesi, korunması ve güvenliğinin sağlanması,

6- Okul çevresindeki tabelaları artırmak ve / veya daha belirgin hale getirmek, özellikle okul çevreleri olmak üzere çöplerin düzenli toplanması ve çevre temizliğine daha çok dikkat edilmesi.

19

GENÇLİK HİZMETLERİ VE İLÇE SPOR MÜDÜRLÜĞÜNÜN GÖREVLERİ:

1- Spor alanlarının açık bulundurulması,

2- İl ve İlçe faaliyetlerinin İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü vasıtasıyla okullara duyurulması,

3- Okul ve kurumlara sosyal aktivite sayısının artırılması adına gerekli malzemelerin sağlanması ve okulla koordinasyon kurularak şiddet eğilimli öğrencilerin sağlıklı gelişim sağlanması için destek olunması,

İLÇE GIDA, TARIM VE HAYVANCILIK MÜDÜRLÜĞÜNÜN GÖREVLERİ:

1- Okul kantinlerinin denetlenmesi,

2- Hijyen ve Genel Çalışma Esasları üzerine eğitim çalışmaları.

İLÇE MÜFTÜLÜĞÜNÜN GÖREVLERİ:

1- Müftülük tarafından öğrencilere yönelik şiddet, zorbalık, saldırganlık vb. konularda değerler eğitimi ile bağlantılı seminerler düzenlenmesi ve etkinlikler düzenlenmesi.

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ VE KESKİN MESLEK YÜKSEKOKULUNUN GÖREVLERİ:

1- İstismardan Korunma Eğitimleri,

2- Veli Öğrenci İletişimi,

3- Şiddeti Önleme Eğitimleri.

MEDYANIN (YAZILI VE GÖRSEL BASININ) GÖREVLERİ:

1- Şiddet içerikli programları yayımlamak konusunda hassas davranmak, 2- İlçede, ailelere yönelik hazırlanacak yararlı görsel programları yayımlamak.

20

2017 / 2018 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI GÜVENLİ OKUL ORTAMININ SAĞLANMASI KESKİN İLÇESİ STRATEJİ VE EYLEM PLANIMÜDAHALE ALANI 1: YÖNETİM SÜREÇLERİ

FAALİYETLER SÜREFAALİYETİ YAPACAK KURUMLAR/GÖREVLİ

LER

İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KİŞİ /KURUM/ KURULUŞLAR

“Okul Güvenliği” İlçe Yürütme Kurulunun oluşturulması.(İlçe yürütme kurulu toplantıları yılda iki defa yapılır. Toplantıların ilki ekim-kasım ayında yapılır. Bu toplantıda, hazırlanan “Güvenli Okul Ortamının Sağlanması Strateji ve Eylem Planı” üzerinde görüşülüp onaylanır. Haziran ayındaki ikinci toplantıda ise yıllık çalışma raporları değerlendirilir. (Katılımcı kurumların yapacakları çalışmaların raporlarının, Bakanlığa gönderilmek üzere ocak ayının ilk haftası son işgününe kadar İl Milli Eğitim Müdürlüğüne gönderilmesi.) gerekmektedir.)

KASIM 2017 İLÇE Millî EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü başkanlığında ilgili şube müdürü ve okul müdürleri.

Güvenli Okul Ortamının Sağlanması, 2017 / 2018 Eğitim – Öğretim yılı ilçe strateji ve eylem planını faaliyetlerinin planlanması.“Güvenli Okul Ortamının Sağlanması Strateji ve Eylem Planı”nın oluşturulacak komisyon tarafından hazırlanması.

KASIM 2017 İLÇE Millî EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ilgili şube müdürü başkanlığında okullarda görev yapan rehber öğretmenler.

İlçe Yürütme Kurulunda, komisyon tarafından hazırlanan “Güvenli Okul Ortamının Sağlanması İlçe Strateji ve Eylem Planı”nın görüşülüp onaylanması.

ARALIK 2017 İLÇE Millî EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

İlçe Yürütme Kurulu Üyeleri

“Güvenli Okul Ortamının Sağlanması İlçe Strateji ve Eylem Planı”nın Kaymakamlık onayına sunulması. ARALIK 2017 İLÇE Millî EĞİTİM

MÜDÜRLÜĞÜResmi Yazı ve Kaymakamlık Onayı

“Güvenli Okul Ortamının Sağlanması İlçe Strateji ve Eylem Planı”nın tüm okullar ile resmi kamu kurum ve kuruluşlarına gönderilmesi.


İlçedeki okullar ile resmi kamu kurum ve kuruluşları.

“Güvenli Okul Ortamının Sağlanması İlçe Strateji ve Eylem Planı”nın İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Web sayfasında yayınlanması.


Okullardaki Bilişim Teknoloji Öğretmenleri

Okullarda, 2017 / 2018 Eğitim – Öğretim Yılı “Okullarda Güvenli Ortamın Sağlanması Strateji ve Eylem Planı” hazırlanması ile ilgili rehberlik yapılması.

KASIM 2017 İLÇE Millî EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İlçe Rehber Öğretmenler Komisyonu

Okullarda, “Yaşam Pencerem” kapsamında hazırlanacak olan “Okul Risk Analizleri” ilgili rehberlik yapılması. KASIM 2017 İLÇE Millî EĞİTİM

MÜDÜRLÜĞÜ İlçe Rehber Öğretmenler Komisyonu

21

MÜDAHALE ALANI 1: YÖNETİM SÜREÇLERİ

FAALİYETLER SÜRE FAALİYETİ YAPACAK KURUMLAR/GÖREVLİLER

İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KİŞİ KURUM/ KURULUŞLAR

Okul Güvenliği konusunda irtibat görevlilerinin yeniden belirlenmesi. (İrtibat görevlilerinin isimlerinin İlçe Emniyet Müdürlüğünce belirlenmesi ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne bildirilmesi.)

ARALIK 2017 OKUL MÜDÜRLÜKLERİ İlçe Emniyet Müdürlüğü, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü

Okul güvenliği konusunda irtibat görevlileri ile eğitim-öğretim yılı içerisinde en az iki toplantı yapılması.

2017 / 2018 Eğitim – Öğretim Yılı Boyunca

İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İlçe Emniyet Müdürlüğü

Şiddet ve risk etmenleri ile ilgili yerel basın organları aracılığı ile kamuoyunun bilgilendirilmesi


İLÇE Millî EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ, OKUL

MÜDÜRLÜKLERİ

Keskin Müftülüğü,Toplum Sağlığı Merkezi Başkanlığı, Keskin Belediye Başkanlığı, Sivil Toplum Kuruluşları, Yerel Medya.

Eğitim ortamlarında meydana gelen şiddet olaylarının rutin olarak İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne gönderilmesi.

2017 / 2018 Eğitim – Öğretim Yılı Boyunca OKUL MÜDÜRLÜKLERİ İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü

Okul yöneticilerini, öğretmenleri bilgilendirmek

hizmet içi eğitimler düzenlenmesiZorbalık, şiddet, saldırganlık eğitimi,Psikososyal eğitim,Madde kullanımının önlenmesi eğitimi,Öfke denetimi eğitimi, problem çözme becerileri eğitimi.



Kırıkkale Üniversitesi Keskin Meslek Yüksekokulu, Toplum Sağlığı Başkanlığı, İlçe Emniyet Müdürlüğü, Gençlik Hizmetleri. ve Spor İlçe Müdürlüğü, Kırıkkale RAM, Okul Müdürlükleri

rehber öğretmen ihtiyacının karşılanması için gerekli çalışmaların yapılması


İLÇE Millî EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Okul Kantini Denetimi 2017 / 2018 Eğitim – Öğretim Yılı Boyunca OKUL MÜDÜRLÜKLERİ

İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Toplum Sağlığı Merkezi, Keskin Belediye Başkanlığı, İlçe Gıda, Tarım ve Hayvancılık Müdürlüğü

Öğrenci Servis Araçlarının Denetimi 2017 / 2018 Eğitim – Öğretim Yılı Boyunca OKUL MÜDÜRLÜKLERİ

İlçe Emniyet Müdürlüğü, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Keskin Jandarma Komutanlığı, Okul Müdürlükleri

Okul servis şoförlerinin ilgili mevzuat ve yönetmelikler gereği görevlendirilmesi, servis şoförlerine ihtiyaç duyulan konularda (iletişim becerileri, trafik kuralları, güvenlik tedbirleri vb.) eğitim verilmesi.



Okul Müdürlükleri, İlçe Emniyet Müdürlüğü, Toplum Sağlığı Merkezi Başkanlığı

Okul kantinlerinde ve hizmet alımı sonucu okullarda çalışan elemanların güvenlik soruşturmalarının

2017 / 2018 Eğitim – Öğretim Yılı Boyunca OKUL MÜDÜRLÜKLERİ

İlçe Emniyet Müdürlüğü, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Keskin Jandarma Komutanlığı

MÜDAHALE ALANI 1: YÖNETİM SÜREÇLERİ

FAALİYETLER SÜREFAALİYETİ YAPACAK

KURUMLAR/GÖREVLİLERİŞBİRLİĞİ YAPILACAK KİŞİ KURUM/

KURULUŞLAROkul giriş ve çıkış saatlerinde asayiş ve trafik yönünden alınması gereken tedbirleri almak, varsa eksikleri

2017 / 2018 Eğitim – Öğretim Yılı Boyunca OKUL MÜDÜRLÜKLERİ

İlçe Emniyet Müdürlüğü, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Keskin Jandarma Komutanlığı, Okul Müdürlükleri, Okul Aile Birlikleri

Okul önleri ve yakın çevresinde suç işlemede kullanılabilecek kesici, delici aletler vb. diğer suç aletlerinin okul önlerinde bulundurulması ve satılmasını önleyici tedbirler almak.


OKUL MÜDÜRLÜKLERİ

İlçe Emniyet Müdürlüğü, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Keskin Jandarma Komutanlığı, Okul Müdürlükleri, Okul Aile Birlikleri

Halka açık, öğrencilerin sıkça gittikleri (internet cafe, oyun salonu, park, bahçeler vb.)yerlerin ders saatleri içerisinde sık sık denetlenmesi.

2017 / 2018 Eğitim – Öğretim Yılı Boyunca İLÇE MİLLİ EĞİTİM

MÜDÜRLÜĞÜ

Okul Müdürlükleri, İlçe Emniyet Müdürlüğü, Keskin Belediye Başkanlığı.

Toplum merkezleri ile çocuk ve gençlik merkezlerinin eğitim ortamlarıyla ilişkilerinin güçlendirilmesi, spor ve sanat alanlarında faaliyetlerin gerçekleştirilmesi.

2017 / 2018 Eğitim – Öğretim Yılı Boyunca İLÇE MİLLİ EĞİTİM

MÜDÜRLÜĞÜ

Kırıkkale Üniversitesi Keskin Meslek Yüksekokulu, Gençlik Hizmetleri ve Spor İlçe Müdürlüğü, Okul Müdürlükleri, Rehber Öğretmenler

TBM (Türkiye Bağımlıkla Mücadele) programı adı altında hazırlanan alkol, tütün, uyuşturucu madde ve teknoloji bağımlılığıyla mücadele kapsamında tüm idareci ve öğretmenler olmak üzere tüm veli ve öğrencilerimize seminerler/kurslar verilmesi.



Okul Müdürlükleri, İlçe Emniyet Müdürlüğü, Kırıkkale RAM , Toplum Sağlığı Merkezi Başkanlığı, Yeşilay Cemiyeti, Keskin Müftülüğü.

MEB 06/10/1995 tarihli “Uçucu Maddelerle Kırtasiye Malzemeleri” konulu 1995/75 nolu genelgesi doğrultusun-da eğitim ortamında kullanılan kırtasiye malzemeleri ile mesleki eğitim ve iş eğitiminde kimyasal maddeler içeren, koku ihtiva eden araç-gereçlerin kullanılmaması, su bazlı ürünlerin tercih edilmesinin sağlanması ve kullanım

da kısmî veya genel havalandırma sisteminin bulunması zorunluluğunun uygulanması.



Okul Müdürlükleri, Toplum Sağlığı Merkezi Başkanlığı

Okullarda yapılan çalışmaların üçer aylık dönemler halinde ve dönem sonlarında raporlaştırılarak ilçe yürütme kurullarına gönderilmesi (Ek-1 / 2)

2017 / 2018 Eğitim – Öğretim Yılı Boyunca OKUL YÜRÜTME KURULU

İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri, Okul Müdürlükleri, Rehber Öğretmenler.

İlçe yürütme kurulu tarafından planlanan ve gerçekleştirilen çalışmaların ilçe yürütme kurulu yılsonu raporu şeklinde İl Milli Eğitim Müdürlüğüne gönderilmesi. (Ek-3)

HAZİRAN 2018 İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

İlçe milİ Eğitim Müdürlükleri, Kırıkkale RAM , Okul Müdürlükleri

İlçenin yaş guruplarına göre suç haritasının çıkarılması, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne bilgi verilmesi

2017 / 2018 Eğitim – Öğretim Yılı Boyunca İLÇE EMNİYET MÜDÜRLÜĞÜ

İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Keskin Jandarma Komutanlığı.

22

MÜDAHALE ALANI 2: ÖĞRETMENLER VE YÖNETİCİLER



“Güvenli Okul Yürütme Kurulu”nun oluşturulması, okul/kurum personelinin konuyla ilgili görev ve sorumluluklarının tanımlanması. (okul müdürünün başkanlığında, bir müdür yardımcısı, bir rehber öğretmen/psikolojik danışman (varsa), bir öğretmen, bir öğrenci temsilcisi, okul aile birliği başkanı)

ARALIK 2017 OKUL MÜDÜRLÜKLERİ Kırıkkale RAM

Okullarda “Krize Müdahale Ekibi” ve “Psikososyal Müdahale Ekibi” oluşturulması.

ARALIK 2017 OKUL MÜDÜRLÜKLERİ Kırıkkale RAM , İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü.

“Güvenli Okul Yürütme Kurulunun” hazırlayacağı “Okullarda Güvenli Ortamın Sağlanması Strateji ve Eylem Planlarının” İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne gönderilmesi.

ARALIK 2017 OKUL MÜDÜRLÜKLERİ İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü.

Okullarda görevli tüm personele “Güvenli Okul” tanıtım eğitiminin verilmesi. ARALIK 2017 OKUL MÜDÜRLÜKLERİ İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, İlçe Rehber

Öğretmenler Komisyonu, Kırıkkale RAM

“Güvenli Okul” kapsamında okulun mevcut durumu ve ihtiyaç analizinin yapılması ve sonuçlarının raporlanması.

ARALIK 2017 OKUL MÜDÜRLÜKLERİ İlçe Rehber Öğretmenler Komisyonu

Öğretmenler tarafından hazırlanan ve eğitim ortamlarında kullanılan yazılı ve görsel araçlarda sağlığa zararlı maddelerin adı ve resimlerinin bulunmamasının

2017-2018 Eğitim- Öğretim Yılı Boyunca OKUL MÜDÜRLÜKLERİ Okul Yürütme Kurulu, Rehber Öğretmenler

Okul çevresindeki esnaf vb. kişilerle iletişim kurularak, okul-aile birliği çalışmalarına katılımlarının sağlanması

2017-2018 Eğitim- Öğretim Yılı Boyunca

OKUL MÜDÜRLÜKLERİ Okul Aile Birlikleri, Sivil Toplum Kuruluşları

Okulun dışında güvenliği sağlamak amacıyla gerekli tedbirlerin alınması, karşılaşılan problemlerde ilgili kolluk kuvveti ile irtibata geçilmesi.


OKUL MÜDÜRLÜKLERİ İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, İlçe Emniyet Müdürlüğü, Keskin Jandarma Komutanlığı.

Şiddet, saldırganlık, ihmal, istismar ve zorbalığa maruz kalan ve/veya şiddet uygulayan/uygulanan öğrencilere psikososyal müdahale hizmeti vererek, gerektiğinde ilgili kurum ve kuruluşlara yönlendirilmelerinin sağlanması.


İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ, OKUL

MÜDÜRLÜKLERİ, REHBER ÖĞRETMENLER

İlçe Emniyet Müdürlüğü, Keskin Jandarma Komutanlığı, Toplum Sağlığı Merkezi Başkanlığı, Kırıkkale RAM, Kırıkkale İl Milli Eğitim Müdürlüğü.

MÜDAHALE ALANI 2: ÖĞRETMENLER VE YÖNETİCİLER



iddet, saldırganlık ve zorbalık içeren davranışların öğretmen-öğrenci, öğrenci-öğrenci, okul-aile, aile-öğrenci arasında kabul edilmeyeceğinin kesin ve temel bir anlayış olarak ortaya konularak uygulamasının


REHBER ÖĞRETMENLER, SINIF/ŞUBE REHBER

ÖĞRETMENLERİOkul Müdürlükleri

Risk altındaki öğrencilerin tespit edilip, ailelerine riski önlemeye yönelik veli görüşmelerinin ve ev ziyaretlerinin 2017-2018 Eğitim-

Öğretim Yılı Boyunca OKUL MÜDÜRLÜKLERİ Rehber Öğretmenler, Müdür Yardımcısı, Sınıf/Şube Rehber Öğretmenleri

İlkokul, ortaokul ve orta öğretim sınıf rehberlik programının “sağlıklı ve güvenli yaşam”, “kişiler arası iletişim” yeterlilik alanlarındaki etkinliklerin (öfke denetimi, çatışma çözme vb.) uygulanması.


OKUL MÜDÜRLÜKLERİ Kırıkkale RAM , Rehber Öğretmenler, Sınıf / Şube Rehber Öğretmenleri

Sınıf/Şube Rehber Öğretmenleri tarafından kendi sorumluluğunda bulunan sınıfta derse giren diğer öğretmenlerle periyodik sınıf toplantıları yapması.


SINIF/ŞUBE REHBER ÖĞRETMENLERİ Okul Müdürlükleri

Öğretmenlere yönelik olarak “Öfke Kontrolü” ve “Etkili İletişim Teknikleri” konusunda seminerler verilmesi. 2017-2018 Eğitim-

Öğretim Yılı BoyuncaOKUL REHBER

ÖĞRETMENLERİOkul Müdürlükleri, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü,Kırıkkale RAM

Öğrencilerin ve ailelerin psikososyal olarak gelişimlerine yönelik hazırlanan programlar, rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri, sosyal etkinlikler, spor, müzik, çeşitli sanatsal etkinlikler, serbest zaman etkinlikleri, demokrasi eğitimi ve okul meclisleri ile okul gelişim çalışmalarını bütünleştirerek sınıfında olumlu psikolojik ortam oluşturulmasını sağlaması.


OKUL MÜDÜRLÜKLERİ Tüm Öğretmenler

Okul içi sosyal aktivitelerin arttırılmasının sağlanması (münazaralar, tiyatro, bilgi yarışması, resim, hikâye, müzik, spor yarışmaları vb.)


OKUL MÜDÜRLÜKLERİ İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, İl Milli Eğitim Müdürlükleri

Özel eğitime ihtiyacı olan öğrencilerin şiddet mağduru olabilecekleri risk faktörlerinin belirlenmesi, sınıf ve okul içi sosyal ortamlarda bu faktörleri aza indirecek tedbirlerin


OKUL MÜDÜRLÜKLERİ İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri, Tüm Öğretmenler, Yardımcı Personeller.

23

MÜDAHALE ALANI 3: ÖĞRENCİ



“Yaşam Penceresi” paket programının uygulanması. KASIM 2017 OKUL MÜDÜRLÜKLERİ(Tüm Öğretmenler)

İlçe Rehber Öğretmenler Komisyonu, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü

Öğrencilerin katılımını sağlayacak özendirici sosyal kulüp ve okul aktivitelerinin uygulanmasının sağlanması

2017-2018 Eğitim- Öğretim Yılı Boyunca OKUL MÜDÜRLÜKLERİ Tüm Öğretmenler, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü,

Kırıkkale RAM

Öğrencileri internet kafelerin zararlı etkilerinden korumak için okul bilgisayar laboratuarlarının uygun olan saatlerde öğrencilerin hizmetine sunulması. Öğrencilere internetin olumlu kullanımı hakkında bilgi verilmesi.

2017-2018 Eğitim- Öğretim Yılı Boyunca OKUL MÜDÜRLÜKLERİ

Tüm Öğretmenler, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, İlçe Emniyet Müdürlüğü, İlçe Rehber Öğretmenler Komisyonu

Okul Duvar Gazetelerinin veya elektronik / görsel panolarının kurulması. İşlevsel hale getirilmesi.

2017-2018 Eğitim- Öğretim Yılı Boyunca OKUL MÜDÜRLÜKLERİ Tüm Öğretmenler, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü

Okul meclisi toplantılarında “şiddet”, okulun bu anlamdaki durumu ve şiddetin önlenmesi konusunda meclisin ve öğrencilerin neler yapabileceklerinin gündeme alınması ve

ARALIK 2017 OKUL MÜDÜRLÜKLERİ Tüm Öğretmenler

Okul öğrenci meclisinin toplumda ve okulda şiddetin önlenmesine ilişkin, öğrenci kamuoyu oluşturulmasına ilişkin çalışmalar yapmak (örn; şiddetin azaltılmasına yönelik okul meclisinin bir bildiri hazırlaması ve okulun öğrencilerine duyurulması vb)

OCAK 2018 OKUL MÜDÜRLÜKLERİ İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri

Öğrencilere boş zamanlarında yapabilecekleri etkinlikler, katılabilecekleri grup, bireysel, sosyal, bilimsel ve sportif faaliyetler konusunda bilgi vererek, boş zamanlarını üretken, dinlendirici ve geliştirici kullanmalarının


OKUL MÜDÜRLÜKLERİ Tüm Öğretmenler

Öğrencilerde madde kullanımını ve şiddet olaylarını önlemeye yönelik cd, afiş, broşür vb. eğitsel materyallerin hazırlanarak öğrencilere ulaştırılması.

ŞUBAT 2018 İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

Okul Müdürlükleri, İlçe Emniyet Müdürlüğü, Keskin Jandarma Komutanlığı, Toplum Sağlığı Merkezi Başkanlığı, Keskin Müftülüğü, Kırıkkale RAM

Resmi ve özel ortaöğretim yurtlarında barınan öğrencilerin maddi ve manevi problemlerinin tespit edilmesi, çözümüne yönelik tedbirler alınması.



Okul Müdürlükleri, Rehber Öğretmenler, Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakfı, Keskin Müftülüğü, Sivil Toplum Kuruluşları,

MÜDAHALE ALANI 3: ÖĞRENCİ



Okul panosu veya gazetesini hazırlama gibi kurullarda disiplin sorunu yaşayan öğrencilere görev verilmesi, okulların imkanları dahilinde öğrencilerin olumsuz ortamlardan uzak tutulması adına ders dışı zamanlarda eğitici filmlerin gösterilmesi etkinliklerinin düzenlenmesi.


OKUL MÜDÜRLÜKLERİ, SINIF/ŞUBE REHBER

ÖĞRETMENLERİİlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Rehber Öğretmenler Kırıkkale RAM

Disiplin yönetmeliği, sınıf geçme yönetmeliği, kılık yönetmelikleri hakkında öğrencilere bilgi 2017-2018 Eğitim-

Öğretim Yılı Boyunca

OKUL MÜDÜRLÜKLERİ, SINIF/ŞUBE REHBER

ÖĞRETMENLERİOkul Müdürlükleri ve Öğretmenler

Danışmanlık tedbiri verilen bireylere danışmanlık tedbirinin uygulanması.


OKUL MÜDÜRLÜKLERİ, REHBER ÖĞRETMENLER İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ve Kırıkkale RAM

, çocuk hakları sözleşmesi hakkında bilgi ARALIK 2017 OKUL MÜDÜRLÜKLERİ Tüm Öğretmenler, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Rehber Öğretmenler Kırıkkale RAM

Bütün eğitim-öğretim kademelerinde öğrencilere yönelik, şiddet, şiddetin türleri (akran zorbalığı, duygusal, fiziksel ve cinsel istismar, fiziksel ceza vb.) konularında eğitim programı ve materyali hazırlanması.


OKUL MÜDÜRLÜKLERİTüm Öğretmenler, İlçe Emniyet Müdürlüğü, Keskin Jandarma Komutanlığı, Toplum Sağlığı Merkezi Başkanlığı, Keskin Müftülüğü, Kırıkkale RAM

Öğrencilerin ulusal ve uluslararası öğrenci değişimile ilgili bilgilendirilmeleri ve proje hazırlayarak

katılımlarının sağlanması için özendirici faaliyetlerde 2017-2018 Eğitim-

Öğretim Yılı Boyunca OKUL MÜDÜRLÜKLERİİl Milli Eğitim Müdürlüğü, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Kırıkkale Üniversitesi Rektörlüğü AB Proje Koordinasyon Birimi.

Değerler Eğitimi kapsamında öğrencilerimizin manevi duygularını geliştirecek faaliyetlerin planlanması.

2017-2018 Eğitim- Öğretim Yılı Boyunca OKUL MÜDÜRLÜKLERİ İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Keskin ilçe

Müftülüğü

Okul öğrencileri için ilçe içi, il içi ve il dışı sosyal, kültürel geziler düzenlenmesi.


OKUL MÜDÜRLÜKLERİ İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Keskin Belediye Başkanlığı

risk kapsamı içindeki öğrencilerin, sağlıklı yaşam ve sorunlarla baş etme becerilerini geliştirecek (vaka örnekleri tartışması, rol oyunları ve örnek modeller vb.) etkinliklerin düzenlenmesi, eğitim materyali hazırlanması ve/veya var olan çalışmaların değerlendirilmesi.


OKUL MÜDÜRLÜKLERİ, REHBER ÖĞRETMENLER

Rehber Öğretmenler, Kırıkkale RAM

24

MÜDAHELE ALANI 4: EĞİTİM ORTAMI VE ÇEVRESİ



Eğitim ortamlarının derslik dışındaki kullanım alanlarına ilişkin ihtiyaç analizi yapılması (kütüphane, spor salonu, laboratuar, teknoloji sınıfı).


OKUL MÜDÜRLÜKLERİ İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Okul AileBirlikleri

Öğrencilere yönelik sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif etkinliklerin çeşitlendirilmesi ve katılımın özendirilmesi.



Okul Müdürlükleri, Gençlik ve Spor İlçe Müdürlüğü

Okul çevresinde öğrencileri olumsuz etkileyen kafe, internet kafe, metruk bina vb yerlerin İlçe Emniyet Müdürlüğü, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Keskin Belediye Başkanlığı ve sivil toplum kuruluşlarından oluşturulan komisyonlarca, düzenli olarak denetimlerinin

2017-2018 Eğitim- Öğretim Yılı Boyunca KOMİSYON

İlçe Emniyet Müdürlüğü, Toplum Sağlığı Merkezi Başkanlığı, Keskin Belediye Başkanlığı, Sivil Toplum Kuruluşları.

Okul çevresinde tehdit oluşturabilecek olay-durum ve kişilerle ilgili olarak okul polisleri ve emniyet birimleri ile iletişime geçilmesi.

2017-2018 Eğitim- Öğretim Yılı Boyunca OKUL MÜDÜRLÜKLERİ İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, İlçe Emniyet

Müdürlüğü, Keskin Jandarma Komutanlığı.

Mevcut toplum merkezleri ile çocuk ve gençlik merkezlerinin eğitim ortamları ile ilişkilerinin güçlendirilmesi.

2017-2018 Eğitim- Öğretim Yılı Boyunca OKUL MÜDÜRLÜKLERİ İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Gençlik ve Spor

İlçe Müdürlüğü, Keskin Müftülüğü.

Eğitim ortamları ve çevresindeki sosyal etkinlik mekânlarının öğrencilere tanıtılması ve katılımın teşvik edileceği çalışmaların planlanması.

2017-2018 Eğitim- Öğretim Yılı Boyunca OKUL MÜDÜRLÜKLERİ İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Gençlik ve Spor

İlçe Müdürlüğü, Keskin Müftülüğü.

Servis kullanan öğrencilere yönelik servis güvenliği ve dikkat edilmesi gereken hususlar hakkında bilgilendirme çalışmalarının yapılması.


Müdürlüğü, İlçe Rehberlik Komisyonu

MÜDAHALE ALANI 4: EĞİTİM ORTAMI VE ÇEVRESİ

FAALİYETLER SÜREFAALİYETİ YAPACAK

KURUMLAR/GÖREVLİLERİŞBİRLİĞİ YAPILACAK KİŞİ KURUM/

KURULUŞLAR

Eğitim ortamlarının, eğitim öğretim saatleri dışında da öğrencilerin kullanımına açılması.Eğitim ortamlarının derslik dışındaki kullanım alanlarına ilişkin ihtiyaç analizi yapılarak eksikliklerin tamamlanması. (kütüphane, spor salonu, laboratuvar, teknoloji sınıfı vb.)


OKUL MÜDÜRLÜKLERİ İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri, Keskin Belediye Başkanlığı, Okul Aile Birlikleri,

Okul bahçeleri, spor salonları ve çok amaçlı salonlarda, öğrencilerin boş zamanlarında yararlanmalarına yönelik gerekli düzenlemenin sağlanması


OKUL MÜDÜRLÜKLERİ İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü.

Okullarda devamsızlık yapan öğrencilerin tespit edilmesi, okula devamları için gerekli çalışmaların yapılıp yasal sürecin takip edilmesi, ev ziyaretlerinin yapılması.


OKUL MÜDÜRLÜKLERİ Rehber Öğretmenler, Müdür Yardımcıları, Sınıf/Şube Rehber Öğretmenleri

devamsızlık yapan öğrencilerdenolumsuz mekânlara ve guruplara yönelmiş bulunanların tespit edilerek, bu öğrencilerin korunmasına ve ailelerin bilgilendirilmesine yönelik eğitici çalışmaların yapılması.


Müdürlüğü

Okul/kurumların binalarının içlerinde ve çevrelerinde kör nokta kalmayacak şekilde güvenlik kameralarının takılması, bu kameraların bakımlarının yaptırılarak, sürekli kullanılır halde olmalarının sağlanması ve okul bahçesinin aydınlatma çalışmalarının yapılması.

2017-2018 Eğitim- Öğretim Yılı Boyunca OKUL MÜDÜRLÜKLERİ İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, İl Milli Eğitim

Müdürlüğü, Okul Aile Birlikleri,

Okul servis şoförlerine ve servis araçlarında görev yapan rehber personele, öfke yönetimi, çocuk- ergenle iletişim, güvenli araç kullanımı konularında eğitimlerin verilmesi

2017-2018 Eğitim- Öğretim Yılı Boyunca OKUL MÜDÜRLÜKLERİ

İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri, İlçe Emniyet Müdürlüğü, Halk Eğitim Merkezi, Rehber Öğretmenler, Kırıkkale RAM

25

MÜDAHALE ALANI 5: AİLE


İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KİŞİ KURUM/

Yerel TV, radyo kanallarında, yerel basın organlarında şiddet olaylarının ve madde kullanımının önlenmesi ile ilgili bilgilendirmeye yönelik programlar yapılması ve afişler hazırlanması.



Yerel Yayın Organları, Keskin Belediye Başkanlığı, Keskin Müftülüğü

İş bulma hizmeti veren kurumlar ve sosyal yardım kaynakları hakkında bilgiler edinilerek ilgili ailelerle paylaşılması ve bu ailelerin bu kurumlara, sosyal yardım kuruluşlarına yönlendirilmeleri,


İLÇE Millî EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ, OKUL

MÜDÜRLÜKLERİ

Keskin Kaymakamlığı, Kırıkkale Çalışma ve İş Kurumu İl Müdürlüğü (İŞKUR),Keskin Belediye Başkanlığı

MÜDAHALE ALANI 5: AİLE



Eğitim ortamlarında şiddetin azaltılması ve önlenmesi kapsamında okul-aile işbirliğinin geliştirilmesi


İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ, OKUL

MÜDÜRLÜKLERİ

Kırıkkale Üniversitesi Rektörlüğü, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Rehber Öğretmenler.

Parçalanmış aile çocuklarından riskli davranış gösterenlerin ailelerine yönelik özel çalışmaların, bireysel görüşmelerin yapılması.


OKUL MÜDÜRLÜKLERİ Rehber Öğretmenler, Kırıkkale RAM, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü

Halk Eğitim Merkezlerince açılan (0 – 18 Yaş) Aile Eğitimi Programlarının Tanıtılması



anne-babalara yönelik çocuk/ergen eğitim programlarının düzenlenmesi, tanıtımının yapılması ve ailelerin katılımının teşvik edilmesi.


OKUL MÜDÜRLÜKLERİRehber Öğretmenler, Kırıkkale RAM, Halk Eğitim Merkezi, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Kırıkkale Üniversitesi

Çocuk ihmali ve istismarı konusunda ailelerin bilinçlendirilmesi amacıyla eğitimler düzenlenmesi,


OKUL MÜDÜRLÜKLERİRehber Öğretmenler, Kırıkkale RAM, Halk Eğitim Merkezi, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Kırıkkale Üniversitesi

Akademik başarısızlık yaşayan öğrencilerin aileleri ile bireysel ve grup çalışmalarının yapılması.



Devamsızlık sorunu yaşayan öğrencilerin devamsızlık nedenleri tespit edilerek öğrenciye ve aileye özgü tedbirlerin alınması.



Ekonomik güçlük yaşayan aileleri desteklemek amacıyla gerekli yönlendirmelerin yapılması ve tedbirlerin 2017-2018 Eğitim-

Öğretim Yılı BoyuncaOKUL MÜDÜRLÜKLERİ

Rehber Öğretmenler, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakfı

Okul güvenliği hakkında iş güvenliği ve sağlığı kapsamında velilere yönelik bilgilendirme çalışmalarının 2017-2018 Eğitim-

Öğretim Yılı Boyunca OKUL MÜDÜRLÜKLERİ İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, İş Güvenliği Uzmanı.

Şiddetin önlenmesi ve azaltılması konusunda etkili başvuru mekanizmalarının kurulması, 2017-2018 Eğitim-

Öğretim Yılı Boyunca OKUL MÜDÜRLÜKLERİİlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, İlçe Emniyet Müdürlüğü, Rehber Öğretmenler, Okul Aile Birlikleri,

26

AÇIKLAMA: 1-) Hazırlanan plan, ilçe Rehberlik Öğretmenleri tarafından oluşturulan komisyon tarafından, “Güvenli Okul Ortamının Sağlanması Keskin İlçe Strateji ve Eylem Planı” olarak hazırlanmıştır. 2-) Okul Yürütme Kurulu ve okul yönetimi; okul eylem planını, okul ve çevredeki risk faktörlerine, okul imkânlarına göre ilçe eylem planı doğrultusunda düzenleme yaparak hazırlayacaklardır. Okulun ihtiyaçları dahilinde, yapılabilecek eğitimlerin ve çalışmaların plana dahil edilmesi gerekmektedir. Çalışmalar, bütün okul personeliyle işbirliği içerisinde yürütülecektir. Okulun tespit ettiği risk faktörlerine (okulda, öğrencilerde, çevrede, ailede vb) göre gerekli tedbirleri almak okul yürütme kurulunun-okul yönetiminin sorumluluğundadır.3-) Okul Müdürlüklerinin, yapacakları okul eylem planının bir nüshasını Aralık 2017 ayı içerisinde İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’ne göndermeleri gerekmektedir.4-) Herhangi bir konuda yoğun ihtiyaç gösteren ya da sorun yaşayan veya sorun yaşaması muhtemel risk gruplarındaki öğrencileri gerekli kurum ve kuruluşlara yönlendirme okul yönetimi, okul yürütme kurulu ve öğretmenler tarafından yapılacaktır.

27

5-) Sınıflar arası kültürel, sportif, sosyal etkinliklerin; planlamasını ve uygulamasını okul kendi bünyesi içerisinde yapacaktır.

“GÜVENLİ OKUL ORTAMININ SAĞLANMASI OKUL STRATEJİ VE EYLEM PLANI” DENETİM VE KONTROL FORMU (EK-1)

Okul Adı: …………………………………………………………………………………………………..

1 “Güvenli Okul” Okul Yürütme Kurulu oluşturulmuş mu?

11 Bilgi teknoloji sınıfı hafta içi öğle arası ve ders saatlerinden sonra öğrencilerin hizmetine açılmış mı?

2 “Yaşam Pencerem” kapsamında okul öğrenci risk durum analizi yapılmış mı?

12 Okulda öğrenci dilek kutusu oluşturulmuş mu?Okul dilek kutuları düzenli açılıyor, dilekler kayıtlanıyor ve dikkate alınıyor mu?

3 Spotif etkinliklerin sayısını ve bunlara katılan öğrenci sayısı artıracak planlamalar yapılmış mı?

13 Okul öğrenci meclisi düzenli ve etkin çalıştırılıyor mu?

4 Sosyal etkinlikleri artırmaya yönelik çalışmalar planlanmış mı?

14 Sosyal kulüpler kapsamındaki “topluma hizmet projeleri” etkin uygulanıyor mu?

5 Rehberlik ve psikolojik danışma servisi hizmetin gereklerine uygun düzenlenmiş mi?

15 Şiddeti önlemeye ve azaltmaya yönelik bilgilendirme ve seminer çalışmaları yapılıyor mu?

6 Psiko-sosyal müdahale hizmetleri kapsamında çalışmalar yapılmakta mıdır?

16 Yeni sınıf rehberliği programı etkililikle uygulanıyor mu?

7 Okul personelinin tamamı çalışmalarda görev almış mı?

17 Okul güvenliğini artıcı, giriş ve çıkışları düzenleyici önlemler alınmış mı?

8 İlgili Kurumlarla işbirliğine gidilmiş mi? 18 Okulda şiddet içeren herhangi bir olay olmuş mu?9 Okul aile birliği gereken desteği sağlıyor mu? 19 Okul kütüphanesi zenginleştirilerek, hafta içi ders

saatlerinden sonra öğrencilerin hizmetine açılmış mı?10

Veliler yapılan çalışmalara yeterli ölçüde katılıyor mu?

20 Gerekli eğitim, seminer ve kurslar veriliyor mu?

Not: Yukarıdaki formda yer alan maddeler okullara göre değiştirilip kullanılacaktır.

Okuldaki parçalanmış aile sayısıOkuldaki parçalanmış aile çocuklarının sayısı2017 / 2018 Eğitim – Öğretim yılında ilçemize göç etmiş okulunuzda öğrencisi bulunan aile sayısı

İlçemize 2017 / 2018 Eğitim – Öğretim yılında ilçemize göç etmiş okulunuzdaki öğrenci sayısı

2017 / 2018 Eğitim – Öğretim yılında okulunuzda şiddete karışmış veya maruz kalmış (adli vaka) öğrenci sayısı

(Not: Raporların hazırlanması için ön çalışma amacıyla kullanılacak İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne gönderilmeyip okuldaki dosyasına konulacaktır.)

2017 / 2018 EĞİİTM – ÖĞRETİM YILI ………………………………….................................... OKULU / LİSESİ (EK-2) “GÜVENLİ OKUL

ORTAMININ SAĞLANMASI STRATEJİ VE EYLEM PLANI” OKUL YÜRÜTME KURULUNUN ÜÇER AYLIK RAPORU

Rapor Tarihi: …… / …… / 201……

Okul Yürütme Kurulu Üyelerine İlişkin Bilgiler (Bu bölümde, Okul yürütme kurulu üyelerine yer verilecektir. Sırası ile Okul Müdürü, Müdür Yardımcısı, Okul Rehber Öğretmeni, Her sınıf düzeyini

Adı Soyadı Unvanı

Okul Müdürü

Müdür YardımcısıRehber Öğretmen

28

temsilen bir sınıf rehber öğretmeni, Okul Aile birliği temsilcisi, Okul öğrenci temsilcisi ve eylem planında yer alıp kurula dahil edilen diğer üyelerin iletişim bilgileri yer alacaktır.)

Sınıf / Şube Rehber Öğretmeni










Okul Aile Birliği BaşkanıÖğrenci Temsilcisi

Öğrenci Velisi

Yürütülen Çalışmalar(Bu bölümde, Okul eylem planı kapsamında gerçekleştirilen çalışmalara yer verilecektir)

Yaşanan Sorun Gerçekleştirilen Seminer, Kurs, Etkinlik, Faaliyetlerin Adı

Seminerlere, Kurslara Etkinliklere, Faaliyetlere Katılanlarla

Yönetici Sayısı

Öğretmen

Not: İlçe Milli Eğitime gönderilecek üçer aylık faaliyet raporlarında kullanılacaktır. 2017 / 2018 EĞİİTM – ÖĞRETİM YILI ………………………………….................................... OKULU / LİSESİ (EK-3) “GÜVENLİ ORTAMININ SAĞLANMASI STRATEJİ VE EYLEM PLANI” OKUL YÜRÜTME KURULUNUN DÖNEM SONU RAPORU

DÖNEMİ: 1-) OCAK 2018 2-) HAZİRAN 2018

Sorumlu Müdür Yardımcısına İlişkin Bilgiler (Bu bölümde, söz konusu kurula başkanlık eden Müdür Yardımcısına ilişkin bilgilere yer verilecektir)

Adı Soyadı Telefon Faks E-Posta Adresi

Okul Yürütme Kurulu Üyelerine İlişkin Bilgiler (Bu bölümde, Okul yürütme kurulu üyelerine yer verilecektir. Sırası ile Okul Müdürü, Müdür Yardımcısı, Okul Rehber Öğretmeni, Her sınıf düzeyini temsilen bir sınıf rehber öğretmeni, Okul Aile birliği temsilcisi, Okul öğrenci temsilcisi ve eylem planında yer alıp kurula dahil edilen diğer üyelerin iletişim bilgileri yer alacaktır. Kurul üyeleri tarafından sürekli takip edilen e-posta adreslerinin iletilmesine özen gösterilmelidir)

Adı Soyadı Unvanı Telefon E-Posta Adresi

Okul Müdürü

Müdür Yardımcısı

Rehber Öğretmen








Sınıf / Şube Rehber ÖğretmeniSınıf / Şube Rehber Öğretmeni

29







Okul Aile Birliği BaşkanıÖğrenci Temsilcisi

Öğrenci Velisi

Yürütülen Çalışmalar(Bu bölümde, Okul eylem planı kapsamında gerçekleştirilen çalışmalara yer verilecektir)

Yaşanan Sorun Soruna Yönelik Gerçekleştirilen Çalışmalar/Alınan Tedbirler

İşbirliği Yapılan Kurum/Kurumlar

Bölgesel Risk Faktörleri(Bu bölümde, Okulda gözlemlenen ve tehdit unsuru oluşturan risk faktörleri açıklanacaktır. Her bir kurum, kendi çalışma alanı ile ilgili gözlem, bulgu ve görüşlerini belirtecektir)

Yaşanan Sorunlar(Bu bölümde, planlanan ya da gerçekleştirilen çalışmalara yönelik yaşanan sorunlara yer verilecektir)

Çözüm Önerileri(Bu bölümde, yaşanan sorunlara yönelik sunulabilecek olası çözüm önerilerine yer verilecektir)

Not: Dönem sonlarında İlçe Milli Eğitime gönderilecek değerlendirme raporu olarak kulalnılacaktır.

Okul Müdürünün

Adı Soyadı :

Tarih :

İmza :

meb kirikkale - keskİn İlÇe mİllÎ eĞİtİm...

Documents