Mentorstvo i profesionalni razvoj

Garašić D.Ništ M.Radanović I.

Mentor

Mentorstvo

Mentorske uloge

Izravan utjecaj

Neizravan utjecaj

Potreba za emocionalnompodrškom

Podrška za kognitivnimrastom

ZAŠTITNIK

SAVJETNIK

TRENER

VODITELJ

prema Clutterbucku (2004)

Nešto o meni

GODINE STAŽA

GODINE STAŽA

osjećam

2424izgubljeno

stizgubljeno

st

zadivljenost

zadivljenost

dobrohotnost

dobrohotnost

promašenost

promašenost

Profesionalni put nastavnika

PROFESIONALAC

PROFESIONALAC4 25

POČETNIK

POČETNIK1 3

EKSPERTEKSPERT26 40

prema Zrnčić M. (2010) i Huberman M. (1993)

Znam sve vezano uz

struku, zvanje i zanimanje?

Znam sve vezano uz

struku, zvanje i zanimanje?

Nekim aspektima unutar struke

(profesor biologije) kvalitetno vladam i mogu ih uspješno prenijeti drugima?

Nekim aspektima unutar struke

(profesor biologije) kvalitetno vladam i mogu ih uspješno prenijeti drugima?

Tko može biti mentor?

Koncept mentorstva

CiljPotaknuti suradnju stvaranjem mreže mentorstva s ciljem cijeloživotnog obrazovanja nastavnika biologije i razvoja nastave biologije.

Faze stručnog razvoja

Sudjelovanje u razvoju zajednice učenja

Sudjelovanje u razvoju zajednice učenja

Poboljšana stručna praksa

Poboljšana stručna praksa

Početna stručna

orijentacija

Početna stručna

orijentacija

šok realnost

i

sigurnost

osobno zadovoljst

vo

PROFESIONALAC

PROFESIONALAC4 25

POČETNIKPOČETNIK1 3

EKSPERTEKSPERT26 40

Profesionalni razvojprema Milović S. (2010)

RADNI VIJEK (godine staža)

SPOKOJNOST

osobno zadovoljstv

o

refleksivnost

DOSTIGNUTE STRUČNE VJEŠTINE

POUČAVANJA

DOSTIGNUTE STRUČNE VJEŠTINE

POUČAVANJA

EKSPERTEKSPERT

STABILNOSTzrelost

RAZVIJENE OSNOVNE STRUČNE VJEŠTINE

RAZVIJENE OSNOVNE STRUČNE VJEŠTINE

PROFESIONALAC

PROFESIONALAC

sigurnost

POZITIVNOPOZITIVNONEGATIVNONEGATIVNO

entuzijazamentuzijazam

rutinarutina

posvećenost

razočaranje

POZITIVNOPOZITIVNONEGATIVNONEGATIVNO

obnovljen obnovljen

entuzijazamentuzijazam

povrat interesa

zasićenje

UVOĐENJE otkrivanjeVJEŠTINE

PREŽIVLJAVANJAVJEŠTINE

PREŽIVLJAVANJA

POČETNIK

POČETNIK

šok realnosti

RAZILAŽENJRAZILAŽENJEE

RAZILAŽENJRAZILAŽENJEE

DOPRINOS

RAZVOJU KOLEGA

DOPRINOS

RAZVOJU KOLEGA

DOPRINOS RAZVOJU SUSTAVA

DOPRINOS RAZVOJU SUSTAVA

POVLAČENJEPOVLAČENJE isključenjeisključenje

RAZVOJ I PROŠIRIVNJE

VJEŠTINE POUČAVANJA

POČETNIK

POČETNIK

PROFESIONALAC

PROFESIONALAC EKSPERTEKSPERT

prema Milović S. (2010)

Razdoblja i faze u karijeri

POČETNIK

POČETNIK

PROFESIONALAC

PROFESIONALAC

RAZILAŽENJERAZILAŽENJE

EKSPERTEKSPERT

POVLAČENJEPOVLAČENJE

STABILNOSTSTABILNOST

AKTIVNOSTAKTIVNOST

PREISPITIVANJEPREISPITIVANJE

KONZERVATIVNOSTKONZERVATIVNOST

PROFESIONALNA PROFESIONALNA SMIRENOSTSMIRENOST

OGORČEN OGORČEN UČITELJUČITELJ

SPOKOJAN SPOKOJAN UČITELJUČITELJ

prema Zrnčić M. (2010)

OPSTANAK I OPSTANAK I OTKRIVANJEOTKRIVANJE

profesijaprofesija zahtjevi

struke pravila ipostupciuloge, prava i

odgovornosti

nastavanastavadijagnostik

apropisi

procjenaizvještaji

osobnost i osobnost i emocijeemocijemoralna podrška

prijateljstvo

dobrobitpoticanje

školska pravilai postupci

izgradnja povjerenja

planiranje nastave

novi plan razvoja

usmjerenost stručnom usavršavanju i vježbanju

kritički prijatelj samoanaliza i

razgovor

plan razvojaprema Anderson (1998) iEnz, (1992)

Izbor mentora

Oblici mentorstva

Neformalno mentoriranje Formalno mentoriranje

KOMPETENCIJE

ISKUSTVO

MENTOR

ŠTIĆENIK

Garvey, 2000

KOMPETENCIJE

ISKUSTVO

MENTOR

ŠTIĆENIK

Sastanci

Mentorski tim

Literatura• The Mentorship Handbook - Special Libraries Association; http:// www.sla.org/pdfs/mentorsh.pdf • Reh FJ : Mentors and Mentoring: What is a mentor?; About.com Guide• Using ten techniques to sustain a successful mentoring relationship;

http://www.nationalserviceresources.org/practices/17535• Tierney, Joseph P., Jean Baldwin Grossman, and Nancy Resch.

Making a Difference: An Impact Study of Big Brothers/Big Sisters(Re-issue of 1995 Study). Philadelphia: Public/Private Ventures, September 2000.

• Chaddock, Gail Russell. US High School Dropout Rate: High, but How High?. The Christian Science Monitor. June 21, 2006.

• Building Relationships: A Guide for New Mentors, from the National Mentoring Center (Technical Assistance Packet #4).• Klapperich, Cyndi. Mentoring Answer Book. In cooperation with BB/BS of McHenry County.• Leadership Mentor Program• www.vcu.edu/.../Leadership%20Mentor%20Pro... • MENTORING GUIDE• www.usfirst.org/.../Mentoring%20Guide.pdf• Valuable Tips for Effective Mentoring Techniques• www.nclabor.com/.../toolkit_valuabletips.pdf• What is mentorship?• depts.washington.edu/.../mentorship%20nairobi...• Mentor's Role | Teaching and Learning Excellence• tle.wisc.edu › Groups › Teaching Academy• Adviser, Teacher, Role Model, Friend: On Being a Mentor to Students in Science and Engineering (1997)

Committee on Science, Engineering, and Public Policy (COSEPUP)• Sharp,• Tim Ainslie, Anna Hemphill, Stephanie Hobson,• Clair Merriman, Paul Ong, Judy RocheSchool of Health & Social Care• Oxford Brookes Universitymaking• work• Practice-Based• Learning

• • CSAL (2009):Leadership Mentor Program; Virginia Center for Self-Advocacy Leadership (CSAL) ; The Partnership for People with Disabilities • Virginia Commonwealth University