mezŐtÁrkÁnyi ÁltalÁnos iskola
TRANSCRIPT
1
A
MEZŐTÁRKÁNYI ÁLTALÁNOS ISKOLA
HÁZIRENDJE
2021
Készítette: Gál Viktória intézményvezető
Hatályba lépés időpontja: 2021. február 02.
2
BEVEZETŐ RENDELKEZÉSEK
A házirend az iskola diákjainak alkotmánya. Rögzíti a jogokat és a kötelességeket, valamint az
iskola munkarendjét. Betartása és betartatása iskolánk minden tanulójának és dolgozójának
joga és kötelessége!
A Házirendet:
az iskola igazgatója készíti el,
és a nevelőtestület fogadja el.
A házirend elfogadásakor, illetve módosításakor az iskolai szülői munkaközösség és a
diákönkormányzat véleményezési jogot gyakorol. A házirend a fenntartóra, működtetőre
többletkötelezettséget nem hárít ezért egyetértése nem szükséges.
Ezen házirend:
a Nemzeti Köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény;
a nevelési – oktatási intézmények működéséről szóló 20/2012. ( VIII.31.) EMMI
rendelet,
a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. évi XXXI. Törvény
A tankönyvellátásról szóló 2013. évi CCXXXII. törvény
a 23/2004. (VIII.27.) OM-rendelet a tanulói tankönyvtámogatás és az iskolai
tankönyvellátás rendjéről.
A 17/2014. (III. 12.) EMMI rendelet a tankönyvvé, pedagógus-kézikönyvvé
nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről
4/2017. (IV. 10.) EMMI rendelet a tankönyvvé, pedagógus-kézikönyvvé nyilvánítás,
a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről szóló 17/2014. (III.
12.) EMMI rendelet módosításáról
továbbá az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatának rendelkezései alapján
készült, összhangban van az intézmény Pedagógiai Programjában rögzített elvekkel.
A házirend szabályai – mint a törvény felhatalmazásán alapuló iskolai belső jogi normák –
kötelezőek az intézménnyel jogviszonyban álló minden személyre, tanulóra, pedagógusra és
más alkalmazottra egyaránt.
A házirend elsősorban a tanulókra tartalmaz magatartási szabályokat, de egyrészt a
pedagógusokra és más alkalmazottakra is tartalmazhat (például a helyiséghasználat rendjének
meghatározásakor, vagy a jogorvoslati és kapcsolattartási szabályokban), másrészt a tanulókra
vonatkozó házirendi előírásokat a pedagógusoknak és más iskolai dolgozóknak is alkalmazni
kell.
Az osztályfőnökök minden tanév első osztályfőnöki óráin kötelesek ismertetni tanítványaikkal
a Házirendet, vagy a házirend módosítását.
A Házirendet nyilvánosságra kell hozni: könyvtárban való elhelyezéssel, az iskola aulájában
való kifüggesztéssel.
A házirend egy példányát beiratkozáskor a szülőnek át kell adni.
3
I. AZ INTÉZMÉNY ADATAI
neve: Mezőtárkányi Általános Iskola
székhelye 3375 Mezőtárkány Kossuth Lajos út 54-56.
OM azonosító: 031589
Fenntartó: Egri Tankerületi Központ
3300 Eger, Bem Tábornok Út 3.
Tagintézmény, telephelyek adatai:
Tagintézmény:
Mezőtárkányi Általános Iskola Mezőszemerei Tagiskolája
3378 Mezőszemere, Szabadság út 127.
Tel: 06-36-490-005
E-mail: [email protected]
Telephelyek:
- Mezőtárkányi Általános Iskola Egerfarmosi Telephelye
3379 Egerfarmos József Attila út 1.
- Mezőtárkányi Általános Iskola Telephelye
3375 Mezőtárkány, Rákóczi út 22.
II. A HÁZIREND HATÁLYA
Területi hatálya: A házirend kiterjed az iskolai élet helyszíneire, a helyszínek közötti
közlekedésre, valamint az intézmény területén kívüli iskolai rendezvényekre
(osztálykirándulások, versenyek, rendezvények).
Személyi hatálya: Kiterjed az iskolák tanulóira, pedagógusaira, az intézmény más
alkalmazottaira és a szülőkre, gondviselőkre.
Időbeli hatálya: Érvényes kihirdetése napjától:
2021. február 2.
III. A HÁZIREND ELFOGADÁSÁNAK ÉS MÓDOSÍTÁSÁNAK
SZABÁLYAI
1. A Házirend tervezetét az iskola igazgatója készíti el, figyelembe véve a nevelők, diákok,
szülők javaslatait.
2. A tervezetet megvitatják a diákönkormányzat, a szülők közössége, a nevelőtestület.
3. A Házirendet az iskola nevelőtestülete fogadja el a szülői közösség és a
diákönkormányzat véleményének kikérésével.
4. A Házirend módosítását bárki kezdeményezheti:
- diák, szülő, pedagógus
- szülői közösség, diákönkormányzat
Az írásbeli javaslatra a nevelőtestület 30 napon belül köteles érdemi választ adni.
5. A Házirendet kétévente felül kell vizsgálni.
4
IV. AZ ISKOLA NAGYOBB TANULÓKÖZÖSSÉGEI
A tanulók nagyobb közössége: alsó tagozat – felső tagozat
A tanulók nagyobb közösségét közvetlenül érintő döntések meghozatala előtt az
iskolavezetés kikéri a Diákönkormányzat és az SZMK véleményét, javaslatát.
V. A TANULÓI JOGOK GYAKORLÁSÁVAL KAPCSOLATOS
SZABÁLYOK
A tanulók jogai
Az alábbi jogosultságok az egyenlő bánásmód követelményének betartásával minden tanulót
megilletnek a tanulói jogviszony alapján. Az iskola minden tanulójának joga, hogy:
Képességeinek, adottságainak, érdeklődésének megfelelő oktatásban részesüljön, abban
aktívan részt vehessen,
állapotának, személyes adottságának megfelelő, megkülönböztetett ellátásban,
különleges gondozásban részesüljön,
sajátos helyzetére való tekintettel kérje a foglalkozásokon való részvétel alóli
felmentését,
az egyéb, tanórán kívüli foglalkozások keretén belül, jelentkezhet felzárkóztató
foglalkozásokra, felvételi előkészítőkre, valamint választható órákra, szakkörökre,
amelyeket az iskola hirdet meg a Pedagógiai Programja alapján,
igénybe vegye az iskola létesítményeit, a tanintézet nyújtotta tanulmányi és egyéb
kedvezményeket (korrepetálás, tanfolyam, fakultáció, sportkör, könyvtár, tanulószoba,
kedvezményes étkezés),
napközi otthoni (tanulószobai) ellátásban részesüljön,
biztonságos és egészséges környezetben nevelkedjen és rendszeres egészségügyi
felügyeletben részesüljön,
személyiségét, önazonosságát, emberi méltóságát tiszteletben tartsák, és védelmet
biztosítsanak számára,
tanárait, az iskola vezetőségét felkeresse probléma, jogsérelem esetén,
érdemjegyeiről, tanári bejegyzésekről folyamatosan értesüljön,
vallási és világnézeti meggyőződésének megfelelően hit és vallásoktatásban
részesüljön,
részt vegyen tanulmányi versenyeken,
csak napi 2 dolgozatot (egy témazárót) írjon előzetes egyeztetés alapján, melyet a tanár
legalább egy héttel előre jelez,
kiértékelt írásbeli munkáját lehetőleg 2 héten belül kézhez kapja,
szervezze közéletét, működtesse tanulói önkormányzatát, azok intézményeit, ehhez a
tantestület, az iskolavezetés segítségét kérheti,
hozzájusson a jogai gyakorlásához szükséges információkhoz,
javaslatot tegyen és kezdeményezzen az iskola életével kapcsolatos kérdésekben, s
ezekre érdemi választ kapjon,
képviselői útján részt vegyen az érdekeit érintő döntések meghozatalában,
szervezett formában a tanuló véleményt mondjon az őt nevelő és oktató pedagógus
munkájáról, az iskola működéséről, az őt érintő kérdésekről,
Szervezett forma: osztálygyűléseken, osztályfőnöki órákon
választott diákképviselőkön keresztül, DÖK – ülésen,
diák – közgyűlésen (évente egy alkalommal)
5
választó és választható legyen a diákközösség bármelyik szintjén,
kezdeményezze diákszerveződések (iskolaújság, klubok, diákkörök, önképzőkörök
stb.) létrehozását és ezek munkájában részt vegyen,
kiemelkedő teljesítményéért jutalmat és elismerést kapjon,
egyéni, közösségi problémái megoldásához, kérje tanárai, osztályfőnöke, illetve az
iskolavezetés segítségét,
családja anyagi helyzetétől függően kérelmére – indokolt esetben – kedvezményekben,
szociális támogatásban részesüljön, amennyiben annak eldöntése az iskola jogköre,
fennmaradó szabadidejében iskolán kívüli foglalkozásokra is járhat (kulturális, sport)
kérheti átvételét más iskolába, intézményen belül is a két telephely bármelyikébe
az iskola HHH-s tanulójának joga, hogy az iskolában szervezett integrációs és képesség
kibontakoztató programban részt vegyen,
egyenlő hozzáférést kapjon az iskola szolgáltatásaihoz, használhassa az iskola
helyiségeit, eszközeit az integrációs program keretein belül
A tanuló jogainak gyakorlása során nem sértheti társai és a közösség jogait.
A tanulói jogviszony a beíratás napján jön létre. A tanuló a tanulói jogviszonyon alapuló jogait
az előbbi időponttól kezdve gyakorolhatja.
Az iskolába beiratkozott tanulók a Köznevelési törvény 46.§ (3)- (12) bekezdésében
meghatározott jogaikat csak az első iskolai tanév megkezdésétől (tanévnyitó) gyakorolhatják.
Jogsérelmek orvoslása
1. A tanuló és a szülője (vagy gondozója), a tanulócsoportok, az osztályközösség –
továbbiakban a tanuló – először osztályfőnökének, vagy a DÖK segítőtanárnak jelezze
problémáját. Az osztályfőnök/DÖK tanár rövid időn belül, de legfeljebb 15 napon belül
visszajelez a tanulónak.
2. Amennyiben ez a visszajelzés nem következik be, vagy a felkínált megoldás nem
kielégítő számára az iskola igazgatójához fordulhat segítségért.
3. Ezen kívül a tanuló és szülője/gondozója fordulhat:
A. fenntartóhoz
B. megyei gyermekjogi képviselőhöz
C. az oktatási jogok biztosához forduljon
A tanulók véleménynyilvánításának és rendszeres tájékoztatásának rendje
A tanulók kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy
választott képviselőik, tisztségviselők útján közölhetik az iskola igazgatóságával, a nevelőkkel,
a nevelőtestülettel vagy az SZMK-val
A tanulók, a tanulóközösségek és diákkörök érdekeinek képviseletét az iskolai
diákönkormányzat látja el.
Az iskolai diákönkormányzat a magasabb jogszabályokban megfogalmazott jogkörökkel
rendelkezik.
Az iskolai diákönkormányzat szervezetét és tevékenységét saját szervezeti és működési
szabályzata szerint alakítja.
Az iskolai diákönkormányzat munkáját segítő nevelőt a diákönkormányzat vezetőségének
javaslata alapján – a nevelőtestület egyetértésével – az igazgató bízza meg .
Az iskola Diákönkormányzat (DÖK) megválasztása tanévenként a tanév elején osztályonként
és a diákgyűlésen történik.
6
Az iskola Diákönkormányzatába az egerfarmosi telephely egy főt delegál. A Mezőszemerei
tagiskola saját Diákönkormányzatot működtet.
Az iskolai diákönkormányzat jogosítványait az iskolai diákönkormányzatot segítő nevelő
érvényesítheti. Javaslattételi, véleményezési jog gyakorlása előtt azonban az iskolai
diákönkormányzat vezetőségének véleményét ki kell kérnie.
Évente legalább egy alkalommal össze kell hívni az iskolai diákközgyűlést, melyen az iskola
igazgatójának, tagintézménynél a tagintézmény vezetőjének vagy megbízottjának a tanulókat
tájékoztatnia kell az iskolai élet egészéről, az iskolai munkatervről. A diákközgyűlés
összehívását a diákönkormányzat vezetője kezdeményezi. A diákközgyűlés összehívásáért az
igazgató, tagintézménynél a tagintézmény vezetője felelős.
A Házirendben meghatározott nagyobb tanulóközösségek tanulói létszámának (pl. legalább
50%-át) érintő kérdésekben kötelező kikérni a diákönkormányzat véleményét.
Kötelező a véleményezés kikérése az iskola kisebb tanulócsoportját (pl. osztály, 25 fő) érintő,
de a többi tanulócsoport számára példaértékű kérdésekben, intézkedésekben.
Az iskola vezetősége az előbbiektől eltérő esetekben is kérheti a diákönkormányzat véleményét.
A tanulói közösségek álláspontjukat a fennálló jogszabályi rendelkezések szerint alakítják ki,
melyhez az iskola minden szükséges feltételt biztosít.
A tanulót értesíteni kell a személyével kapcsolatos büntető és jutalmazó intézkedésekről. Minden
diákot megillet a jog, hogy a személyét érintő kérdésekről, döntésekről tájékoztatást kapjon
osztályfőnökétől, szaktanárától vagy a döntés hozójától. A diákközösséget érintő döntéseket
iskolagyűlésen, valamint kifüggesztett hirdetés formájában kell a diákság tudomására hozni.
A tanulók a magatartással, szorgalommal, tanulmányi munkájukkal kapcsolatosan a tájékoztató
füzetben, ellenőrző könyvben kapnak rendszeresen tájékoztatást, továbbá az e-naplóból
tájékozódhatnak.
Iskolai rendezvényekről, programokról és egyéb ügyekben szóban vagy írásban( meghívó,
plakát, levél) kapnak tájékoztatást, illetve az iskola honlapján tájékozódhatnak.
Diákkörök létrehozása
Diákkör létrehozását minimum 6-10 fő tanuló igénylése esetén kezdeményezhetik tanulók,
nevelők./ Ettől a létszámtól kivételes esetben eltérhetünk/
Egy tanuló legfeljebb 2 diákkörbe jelentkezhet a választható órák eljárásrendje szerint.
Az iskolában tantárgyi, kulturális, sport, szakmai diákkörök alakíthatók, a Pedagógiai
Programban rögzített elvek alapján.
A diákkört csak az iskolavezetés által megbízott pedagógus irányíthatja, vezetheti.
A diákkör létrehozása esetén az iskola biztosítja a működésének feltételeit.
A diákkör vezetője éves munkatervet készít, mely alapján a foglalkozásokat megtartja és
dokumentálja a foglalkozási naplóban.
A diákköröket a kötelező tanítási órák után a délutáni időszakban tartjuk, az iskolaotthonos
osztályokban ettől eltérhetünk.
Tantárgyválasztás szabályai, választható órákra és egyéb foglalkozásokra való
jelentkezések
Az iskola igazgatója minden év április 15-ig elkészíti (véleményezteti a DÖK-kel és az SZMK-
val), majd a fenntartó jóváhagyása után közzéteszi a tájékoztatót a választható tantárgyak
köréről. A tantárgyválasztással kapcsolatos szabályokról írásban értesíteni kell a tanulókat és a
7
szülőket. A tanuló május 20-ig adhatja le a tantárgyválasztással kapcsolatos döntését. Írásban
nyilatkozik arról, hogy a szabadon választható nem kötelező tanítási órákra és egyéb
foglalkozásokra történő jelentkezés jogkövetkezményeit tudomásul vette. Módosításra (igen
indokoltan, a tanév során egy esetben) augusztus 15-ig van lehetősége az iskola igazgatójának
engedélyével. Kiskorú tanuló esetén a tantárgyválasztással kapcsolatos jogokat a szülő
gyakorolja. A szabadon választott foglalkozásokra a jelentkezés önkéntes, de a felvétel után a
tanítási év végéig a részvétel kötelező.
A tantárgyválasztás szabályai az etika, vagy ehelyett választható hit-és erkölcstan tantárgyakra
is vonatkoznak.
A jelentkezések és felvételek pontos eljárásrendje a helyi tantervben található.
Egészségvédelem
A tanulók részére – egészségi állapotuk ellenőrzésére, felülvizsgálatára – az adott tanévre
munkatervben meghatározva iskolaorvosi és védőnői rendelés van.
Részletes szabályai az Iskolai SZMSZ-ből:
1 A tanulók rendszeres egészségügyi felügyelete és ellátása érdekében az iskolaorvosi
teendők ellátására az iskola fenntartója megállapodást kötött a mezőtárkányi és az egerfarmosi
és a mezőszemerei háziorvossal, az Orvosi Rendelő Mezőtárkány Kossuth út 83. vezetőjével.
A tanulók részére - egészségi állapotuk ellenőrzésére, felülvizsgálatára - az adott tanévre az
egészségnevelési programban meghatározottak szerint iskolaorvosi és védőnői ellátás van
biztosítva
2 A megállapodás biztosítja
a tanulók fizikai állapotának mérését az iskola – egészségügyi munkaterv szerint
a továbbtanulás, pályaválasztás előtt álló tanulók általános orvosi vizsgálatát,
a tanulónak a körzeti védőnő által végzett higiéniai – tisztasági szűrővizsgálatát évente
legalább egy alkalommal, vagy a munkaterv szerint
kötelező védőoltások elvégzését
és mindazon vizsgálatokat, amelyeket az iskolaegészségügyi munkaterv tartalmaz
A következő egészségügyi vizsgálatokat és szűréseket a Füzesabony Városi Egészségügyi
Rendelőintézet szakrendelése látja el.
→ fogászat: évente egy alkalommal
→ szemészet: évente egy alkalommal
A tagintézmény tanulói fogászati szűrésre és kezelésre Szihalomra járnak évente egy
alkalommal.
A szűrővizsgálatok idejére az iskola nevelői felügyeletet biztosítanak.
Balesetvédelem
Minden tanulónak a tanév megkezdésekor baleset- és tűzvédelmi oktatáson kell részt vennie.
Az oktatásra az első osztályfőnöki órán kerül sor az iskola baleset- és munkavédelmi
felelősének irányításával. Az oktatásról jelenléti ívet vezetnek, melyet az osztálynaplóban
tartanak.
A számítástechnikai, technika, kémia, fizika és a testnevelési foglalkozás megkezdése előtt
évente egy alkalommal munkavédelmi oktatásban is részt kell venni a tanulóknak.
A tanulók az általuk észlelt baleseteket, balesetveszélyes helyzeteket azonnal kötelesek jelezni
az iskola valamely felnőtt dolgozójának.
Védő- óvó előírások részletes szabályai Iskolai SZMSZ-ben.
8
1. Az iskola minden dolgozójának alapvető feladatai közé tartozik, hogy a tanulók
részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja,
valamint ha észleli, hogy a tanuló balesetet szenvedett, vagy ennek veszélye fennáll, a
szükséges intézkedéseket megtegye.
2. Az iskola dolgozóinak feladatai a tanuló- és gyermekbaleset megelőzésével
kapcsolatosan:
a.) Minden dolgozónak ismernie kell és be kell tartani az iskolai munkabiztonsági
(munkavédelmi) előírásokat, valamint a tűzvédelmi utasítás és a tűzriadó terv
rendelkezéseit.
b.) Az iskola helyi tanterve alapján –technika,testnevelés, kémia, fizika, számítástechnika
tantárgy keretében oktatni kell a tanulók biztonságának és testi épségének megóvásával
kapcsolatos ismereteket, rendszabályokat és viselkedési formákat.
c.) A nevelők a tanórai és tanórán kívüli foglalkozásokon, valamint ügyeleti beosztásuk
ideje alatt kötelesek a rájuk bízott tanulók tevékenységét folyamatosan figyelemmel
kísérni, a rendet megtartani, valamint a baleset – megelőzési szabályokat a tanulókkal
betartatni.
d.) Az osztályfőnököknek az osztályfőnöki órákon ismertetniük kell a tanulókkal az
egészségük és testi épségük védelmére vonatkozó előírásokat, az egyes
foglalkozásokkal együtt járó veszélyforrásokat, a tilos és az elvárható
magatartásformákat.
Az osztályfőnököknek feltétlenül foglalkozniuk kell a balesetek megelőzését szolgáló
szabályokkal a következő esetekben:
A tanév megkezdésekor az első osztályfőnöki órán. Ennek során ismertetni kell:
- az iskola környékére vonatkozó közlekedési szabályokat,
- a házirend balesetvédelmi előírásait,
- a rendkívüli esemény (baleset, tűzriadó, bombariadó, természeti katasztrófa
bekövetkezésekor szükséges teendőket, a menekülési útvonalat),
- a menekülés rendjét,
- a tanulók kötelességeit a balesetek megelőzésével kapcsolatban.
Tanulmányi kirándulások, túrák előtt.
Közhasznú munkavégzés megkezdése előtt.
A tanév végén a nyári idénybalesetek veszélyeire kell felhívni a tanulók figyelmét.
e.) A nevelőknek ki kell oktatniuk a tanulókat minden gyakorlati, technikai jellegű feladat,
illetve tanórán vagy iskolán kívüli program előtt a baleseti veszélyforrásokra, a kötelező
viselkedés szabályaira, egy esetleges rendkívüli esemény bekövetkezésekor történő
magatartásra.
f.) A tanulók számára közölt balesetvédelmi ismeretek témáját és az ismertetés időpontját
az osztálynaplóba be kell jegyezni. A nevelőknek visszakérdezéssel meg kell győződnie
arról, hogy a tanulók elsajátították a szükséges ismereteket.
g.) A fokozottan balesetveszélyes tanítási órákat (testnevelés, fizika, kémia, technika) és a
gyakorlati oktatást vezető nevelők balesetmegelőzési feladatait részletesen munkaköri
leírásuk vagy, a munkabiztonsági (munkavédelmi) szabályzat tartalmazza.
h.) Az iskola igazhatója az egészséges és biztonságos munkavégzés tárgyi feltételeit
munkavédelmi ellenőrzések (szemlék) keretében rendszeresen ellenőrzi. A
munkavédelmi szemlék tanévenkénti időpontját, a szemlék rendjét és az ellenőrzésbe
bevont dolgozókat az iskola munkabiztonsági (munkavédelmi) előírásai tartalmazzák.
3. Az iskola dolgozóinak feladatai a tanulóbalesetek esetén az Iskolai SZMSZ –ben
vannak szabályozva.
4. Rendkívüli esemény esetén szükséges teendők szabályait az Iskolai SZMSZ
tartalmazza
9
Az iskolai felvétel kiegészítő szabályai
Amennyiben az iskola a kötelezően felvett gyerekek után további férőhellyel
rendelkezik, akkor a 20/2012 EMMI rendelet 24.§ (5)-(7) bekezdése alapján járhat el: Ha az
általános iskola a felvételi kötelezettsége teljesítése után további felvételi, átvételi kérelmeket
is teljesíteni tud, köteles először a hátrányos helyzetű tanulók kérelmét teljesíteni. A további
felvételi lehetőségről szóló tájékoztatót a helyben szokásos módon – legalább tizenöt nappal a
felvételi, átvételi kérelmek benyújtására rendelkezésre álló időszak első napja előtt –
nyilvánosságra kell hozni. A hátrányos helyzetű tanulók közül előnyben kell részesíteni azokat,
akiknek a lakóhelye, ennek hiányában tartózkodási helye azon a településen vagy kerületben
van, ahol az iskola székhelye vagy telephelye, feladatellátási helye található.
A hátrányos helyzetű tanulók felvétele után a további felvételi kérelmek elbírálásánál
előnyben kell részesíteni azokat a jelentkezőket, akiknek a lakóhelye, ennek hiányában
tartózkodási helye azon a településen található, ahol az iskola székhelye vagy telephelye,
feladatellátási helye található.
Ha az általános iskola – a megadott sorrend szerint – az összes felvételi kérelmet
helyhiány miatt nem tudja teljesíteni, az érintett csoportba tartozók között sorsolás útján dönt.
A sorsolásra a felvételi, átvételi kérelmet benyújtókat meg kell hívni. A sorsolás
lebonyolításának részletes szabályait a házirendben kell meghatározni.
A sorsolás megszervezése az intézményvezető feladata. A sorsoláshoz háromtagú
bizottságot kell létrehozni a nevelőtestület tagjaiból. A sorsolás időpontjáról az érintetteket egy
héttel a sorsolás előtt ki kell értesíteni. A sorsoláson jegyzőkönyvet kell vezetni, melyet az
iskola irattárában kell elhelyezni. A sorsolás eredményéről és az azt követő ügyintézésről, a
további jogorvoslati lehetőségről minden meghívott tanulót, illetve kiskorú tanuló esetében a
törvényes képviselőjét írásban kell tájékoztatni.
A hátrányos helyzetű tanulók felvételi, átvételi kérelmének teljesítése után sorsolás
nélkül is felvehető a sajátos nevelési igényű tanuló, továbbá az a tanuló, akinek ezt különleges
helyzete indokolja. Különleges helyzetnek minősül, ha a tanuló
a) szülője, testvére tartósan beteg vagy fogyatékkal élő, vagy
b) testvére az adott intézmény tanulója, vagy
c) munkáltatói igazolás alapján szülőjének munkahelye az iskola körzetében található,
vagy
d) az iskola a lakóhelyétől, ennek hiányában tartózkodási helyétől egy kilométeren belül
található.
A kötelező felvétel biztosítása azokra a gyermekekre vonatkozik, akik az adott iskola
felvételi körzetében életvitelszerűen laknak.
A napközis és a tanulószobai (tagintézményben) a tanulószoba
foglalkozásokra való felvétel elvei
1. A napközi otthonba és a tanulószobai foglalkozásra tagintézménynél a leckeházi
foglalkozásra tanévenként előre minden év májusában, illetve első évfolyamon a
beiratkozáskor kell jelentkezni, de legkésőbb augusztus 31-ig. Indokolt esetben a szülő
tanév közben is kérheti gyermeke napközi otthoni elhelyezését, amennyiben a
csoportlétszám azt lehetővé teszi.
2. A napközi otthonba, illetve a tanulószobára tagintézménynél a leckeházi foglalkozásra
minden jelentkező tanulót fel kell venni.
10
Egyéb (tanórán kívüli) foglalkozások
Az iskola a tanulók számára - a tanórai foglalkozások mellett - az alábbi tanórán kívüli
foglalkozásokat szervezi:
A Komplex Alapprogram keretében az alábbi tanórán kívüli foglalkozások szervezésére kerül
sor:
Alprogrami foglalkozások:
Osztályonként alprogram heti min. egy órában kerül megszervezésre.
A délutáni alprogrami foglalkozások (Testmozgásalapú alprogram [TA], Művészetalapú
alprogram [MA], Digitális alapú alprogram [DA], Logikaalapú alprogram [LA], Életgyakorlat-
alapú alprogram [ÉA]) kerül bevezetésre.
Az alprogramok mellett a délutáni időszakban az érdeklődéshez és egyéni igényekhez igazított,
szintén délután szervezett, ún. „Te órád” foglalkozás heti 1-3 órában ajánlott.
A „Te órád” a diák által szabadon választható, a tanuló érdeklődéséhez, az és az iskola
lehetőségéhez igazított foglalkozás. Ez lehet beszélgető óra, játék, egyéni differenciálás,
felzárkóztatás és tehetséggondozás is, és akár egyéni, akár kiscsoportos, akár osztály,
korcsoport, érdeklődési kör szerint stb. szervezett is.
A mindennapos testnevelés kapcsán a Testmozgásalapú alprogram tartalmainak
megvalósításával az iskolai sportkör (3 + 2 óra rendszerű) is gazdagítható, megvalósítható.
2013. 09.01-től az egyéb foglalkozások kötelezően 16:15 óráig tartanak. Ettől eltérni a szülő
írásbeli kérésére igazgatói engedéllyel lehet.
Napközi otthon:
A köznevelési törvény előírásainak megfelelően, - a szülői igényeket is figyelembe véve-, 1-4.
évfolyamon napközi otthonos, 5-8.évf. tanulószobai ellátást biztosítunk.
A felvétel szempontjai:
Jelentkezés: írásban, a megelőző tanévben május hónapban (előzetes igény) történik. 2013.
09.01-től az egyéb foglalkozások kötelezően 16. 00 óráig tartanak. Ettől eltérni a szülő írásbeli
kérésére igazgatói engedéllyel lehet.
11
Tanulószoba:
A tanulószoba esetenként 11:45-től, de minden nap 12:40 órától és 13:35 órától 16.00 (16:15)
óráig tart. Ez idő alatt az egy óra kötelező tanulási időt „Te órád” be kell tartani. A tanulószoba
kezdete és a tanítási óra befejezése közötti időszakban a tanulószobás tanulók meghatározott
nevelőnél jelentkeznek. A folyosókon és az épületen kívül engedély és felügyelet nélkül nem
tölthetik az időt. A tanulószobai és napközi otthoni idő alatt minden, az iskola általános
rendjére vonatkozó szabály érvényes.
Alprogrami foglalkozásokra, napközire és a tanulószobára vonatkozó további
szabályok:
1. Szülői igény esetén a napköziben az iskola a tanulók számára 16.00 óra és 17.00 óra
között felügyeletet biztosít.
2. Az alprogrami foglalkozásokról, napközis és a tanulószobai foglalkozásról való
hiányzást a szülőnek igazolnia kell.
3. A tanuló az alprogrami foglalkozásokról, napközis vagy a tanulószobai foglalkozásról
csak a szülő személyes vagy írásbeli kérelme alapján távozhat el. Rendkívüli esetben
- szülői kérés hiányában - a tanuló eltávozására az szaktanár, osztályfőnök, igazgató
vagy az igazgatóhelyettes engedélyt adhat.
Szakkörök / „Te órád”
A különféle szakkörök/„Te órád” működése a tanulók egyéni képességeinek fejlesztését
szolgálja. A szakkörök/„Te órád” jellegüket tekintve lehetnek művészetiek, technikaiak,
szaktárgyiak, de szerveződhetnek valamilyen közös érdeklődési kör, hobbi alapján is. A
szakkörök/„Te órád” indításáról - a felmerülő igények és az iskola lehetőségeinek
figyelembevételével ˇ- az iskola igazgatója dönt. Szakkör vezetését - az igazgató
beleegyezésével - olyan felnőtt is elláthatja, aki nem az iskola dolgozója.
1. Az étkezési térítési díjakat havonta, minden hó 15 napjáig személyesen az
önkormányzat által megbízott dolgozónak kell befizetni.
2. Tagintézménynél az étkezési díjat minden hónap 10-ét követő első és második
munkanapjáig az iskolatitkárnál 8-16 h-ig készpénzben kell befizetni.
3. Ha a tanuló hiányzik és nem veszi igénybe az étkezést, és telefonon vagy személyesen
szülei reggel 8 óráig lemondják, akkor másnaptól az igénybe nem vett napok térítési
díjait a következő befizetéskor jóváírják.
A tanuló által elkészített dologért járó díjazás
12
A köznevelési törvény előírja, hogy a nevelési-oktatási intézmény, valamint a tanuló közötti
eltérő megállapodás hiányában a tanuló jogutódjaként a nevelési-oktatási intézmény szerzi meg
a tulajdonjogát minden olyan, a birtokába került dolognak, amelyet a tanuló állított elő a tanulói
jogviszonyából eredő kötelezettségének teljesítésével összefüggésben, feltéve, hogy az annak
elkészítéséhez szükséges anyagi és egyéb feltételeket a nevelési-oktatási intézmény biztosította.
A nevelési-oktatási intézmény a tulajdonába került dolgot nem értékesíti, nem hasznosítja,
tehát bevételre nem tesz szert, ezért a tanulót díjazás nem illeti meg. Amennyiben mégis
értékesíti vagy hasznosítja a tanuló által készített dolgot, akkor megállapodást kell kötni a
tanulóval. Megállapodás hiányában a dolog, szellemi termék tulajdonjoga visszaszáll az
alkotóra.
A tankönyvellátás helyi rendje:
Az iskolai tankönyvellátás jogszabályi háttere
• A 2011. évi CXC törvény a nemzeti köznevelésről
• A 20/2012. EMMI rendelet
• A 2013. évi CCXXII törvény a nemzeti köznevelés tankönyvellátásáról
• Az 501/2013.(XII.29.) Kormányrendelet a nemzeti köznevelés tankönyvellátásáról
szóló 2013. évi CCXXXII. törvény egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról
• A 17/2014. (III. 12.) EMMI rendelet a tankönyvvé, pedagógus-kézikönyvvé
nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről
• Az Emberi Erőforrások Minisztere 21/2015. (IV. 17.) EMMI rendelete a 17/2014. (
III. 12.) –i módosításáról
• Az 1265/2017. (2017. V. 29.) Kormányhatározat az ingyenes tankönyvellátás 5-9.
évfolyamokra történő együtemű kiterjesztéséhez szükséges pénzügyi forrás
biztosításáról
A tankönyvtámogatásban részesülők köre
2020 szeptemberétől intézményünk minden évfolyamán valamennyi tanuló alanyi jogon
ingyenes tankönyvellátásra jogosult.
Az 1-2. évfolyamokon új tankönyveket és munkafüzeteket kapnak a tanulók.
A bevezetésre kerülő új NAT értelmében az 5. évfolyamon is új tankönyvek és
munkafüzetek lesznek.
A 3-8.évfolyamokon az ingyenes tankönyvellátás a munkafüzetek kivételével
tankönyvkölcsönzéssel, használt tankönyvek biztosításával történik, kivéve a belépő új
tantervű évfolyamok új tantárgyai esetén.
A tankönyvellátás módja
Az Intézmény a jogszabályi kereteknek megfelelően a KELLO és a KIR
összehangolásával szervezi a tankönyvek megrendelését és kiosztását.
A tankönyvellátás feladatai
1. A tanulói adatok aktualizálása a KIR és a KRÉTA rendszerében
(intézményvezető-helyettes és a tankönyvfelelős)
13
2. A rendelkezésre álló használt tankönyvek minőségi és mennyiségi felmérése
(tankönyvfelelős)
3. A tankönyvigények összesítése a munkaközösség vezetők által
(munkaközösségvezetők)
4. A tankönyvigények iskolai összesítése évfolyamonként és tantárgyanként
(tankönyvfelelős)
5. A fenntartó egyetértésének beszerzése a tankönyvrendeléshez
(tankönyvfelelős)
6. A tankönyvrendelés rögzítése
(tankönyvfelelős)
7. A szülők tájékoztatása a tankönyvrendelésről
(intézményvezető)
8. A kölcsönzött tartós tankönyvek begyűjtése
( osztályfőnökök, tankönyvfelelős)
9. A tankönyvrendelés módosítása
(tankönyvfelelős)
10. A kiszállított tankönyvek átvétele
(intézményvezető, tankönyvfelelős, segítők)
11. A tankönyvek kiosztása
(tankönyvfelelős, intézményvezető-helyettes, osztályfőnökök)
12. A pótrendelés rögzítése
(tankönyvfelelős)
Az iskolai tankönyvellátásban résztvevők feladatai
Intézményvezető
• az iskolai tankönyvellátás megszervezése
• az iskolai tankönyvellátás helyi rendjének kialakítása
• a tankönyvellátással kapcsolatos adatok felmérése
• a tankönyvfelelősök megbízása, munkájuk felügyelete
• a fenntartóval, a tantestülettel, a szülői szervezettel és a
diákönkormányzattal való kapcsolattartás
Tankönyvfelelős
• az iskolai tankönyvellátás megszervezésében résztvevő személyekkel való
kapcsolattartás
• kapcsolattartás a fenntartóval, adminisztrációs felületétének kezelése
• a munkaközösségek által leadott tankönyvigények összesítése
• a tankönyvrendelést, pótrendelést lebonyolítása
• a tankönyvek átvétele, kiosztása
• a tartós tankönyvek kikölcsönzéséről és begyűjtéséről való gondoskodás
• a tartós könyvek könyvtári állományba vétele, kiosztása
A munkaközösség-vezetők
• a tankönyvrendelés szakmai irányítása a munkaközösségen belül
• a megrendelni kívánt tankönyvek összesítése, az összesítések átadása a
tankönyvfelelősöknek
14
Osztályfőnökök
• tankönyvek kiosztásában és összegyűjtésében történő részvétel
Szaktanárok
• a munkaközösséggel egyeztetve, a megrendelni kívánt tankönyvek
kiválasztása az általuk tanított osztályok számára, előtérbe helyezve a folyamatosságot,
azonos tankönyvcsaládot
A tankönyvválasztás szempontjai
• a helyi tantervhez való illeszkedés, az abban foglalt követelmények
teljesítésének megvalósíthatósága
• lehetőség szerint tantárgyanként és évfolyamonként egységes
tankönyvcsaládok használata
A tankönyvek nyilvántartásba vétele
Az állam által térítésmentesen biztosított tankönyvek – a munkafüzetek és az 1-2.
évfolyamos tanulók tankönyveinek kivételével -, továbbá a pedagógus-kézikönyvek az
iskola könyvtár tankönyvtárába kerülnek, kezelésük a könyvtári állománytól
elkülönítve történik. A tartóstankönyvekbe belekerül az iskola pecsétje, valamint a
beszerzés éve. A könyvtár állományába, állandó leltárba a kézikönyvek, szótárak,
atlaszok, szakkönyvek, keménykötésű házi és ajánlott olvasmányok, CD-k kerülnek.
A tankönyvek kölcsönzésének rendje
A tanulók a könyvek kölcsönzésének rendjéről a könyvek átvételekor részletes írásos
tájékoztatót kapnak.
A tanulók a tanév során használt tankönyveket és segédkönyveket (atlasz,
feladatgyűjtemény) szeptemberben a tankönyvfelelőstől kapják meg.
Az átvétel előtt a szülők vagy gondviselők elolvassák és aláírásukkal elfogadják a
nyilatkozatot a tankönyvek használatára és visszaadására, illetve a kártérítési
felelősségre vonatkozóan, majd aláírásukkal igazolják a könyvek átvételét. A könyvtári
kölcsönzés egy tanévre szól.
A tanév végén a tanulóknak le kell adni tankönyveiket, amelyek a tankönyvtárba
kerülnek. Az osztályfőnökök és a tankönyvfelelősök a leadáskor ellenőrzik a
tankönyvek állapotát, azok elhasználódásának mértékét.
A kártérítés rendje
A tanuló köteles a kölcsönzött tankönyveket megőrizni és rendeltetésszerűen
használni. A tanuló szülője, gondviselője köteles a kölcsönzött tankönyv elvesztéséből,
megrongálásából származó kárt az iskolának megtéríteni.
Nem kell megtéríteni a rendeltetésszerű használatból származó értékcsökkenést.
15
VI. A TANULÓI KÖTELESSÉGEK TELJESÍTÉSÉVEL KAPCSOLATOS
SZABÁLYOK
A tanulók kötelességei
részt vegyen a kötelező és a választott, továbbá általános iskolában a tizenhat óráig tartó
egyéb foglalkozásokon és az iskola által szervezett kötelező programokon,
eleget tegyen - rendszeres munkával és fegyelmezett magatartással, képességeinek
megfelelően - tanulmányi kötelezettségének,
érdemjegyeit naprakészen vezesse ellenőrzőjében,
az előírásoknak megfelelően kezelje a rábízott, az oktatás során használt eszközöket,
védje az iskola felszereléseit, létesítményeit, a kulturált környezetet,
életkorához és fejlettségéhez, továbbá iskolai és kollégiumi elfoglaltságához igazodva,
pedagógus felügyelete, szükség esetén irányítása mellett - a házirendben meghatározottak
szerint - közreműködjön saját környezetének és az általa alkalmazott eszközöknek a rendben
tartásában, a tanítási órák, kollégiumi foglalkozások, rendezvények előkészítésében,
(osztálytermek, ebédlő, folyosók, iskolaudvar, sportpálya, szertárak rendjének megtartása),
megtartsa az iskolai tanórai és egyéb foglalkozások, az iskola helyiségei és az iskolához
tartozó területek használati rendjét, az iskola szabályzatainak előírásait
biztosítsa a tanuláshoz szükséges külső feltételeket: csend, rend, fegyelem,
a tanuláshoz szükséges felszerelést (pl.: könyvek, füzetek, tornaruha) magával hozza,
segítse intézményünk feladatainak teljesítését, hagyományainak ápolását és
továbbfejlesztését,
az iskola vezetői, pedagógusai, alkalmazottai, tanulótársai emberi méltóságát és jogait
tiszteletben tartsa, tiszteletet tanúsítson irántuk, segítse rászoruló tanulótársait
óvja saját és társai testi épségét, egészségét, a szülő hozzájárulása esetén részt vegyen
egészségügyi szűrővizsgálaton, elsajátítsa és alkalmazza az egészségét és biztonságát védő
ismereteket, továbbá haladéktalanul jelentse a felügyeletét ellátó pedagógusnak vagy más
alkalmazottnak, ha saját magát, társait, az iskola alkalmazottait vagy másokat veszélyeztető
állapotot, tevékenységet vagy balesetet észlelt
az iskolai ünnepségeken (tanévnyitó, tanévzáró, ballagás) nemzeti ünnepeken vagy, ha
az iskolavezetés elrendeli, ünneplő ruhában jelenjen meg,
reggel időben érkezzen (legkésőbb háromnegyed nyolcra) az iskolába, a tanítási óra
megkezdése után érkező tanuló igazolatlan mulasztást( késés) követ el,
a tanítási idő alatt az iskola területét csak tanári engedéllyel hagyhatja el,
Kötelessége a következők betartása:
tilos az iskolában és környékén mindenfajta szerencsejáték űzése és árusítása,
tilos a közoktatási intézmények területén és rendezvényein a dohányzás, a szeszesital
fogyasztása és bódulatkeltő hatású szerek használata,
tiltott tárgyakat, amelyek veszélyeztetik saját és társaik testi egészségét, a tanuló nem
hozhat magával (tiltott tárgyak köre a mellékletben).
megtartsa az iskolai SZMSZ-ben, továbbá a házirendben foglaltakat
Súlyos jogellenesség meghatározása
Mások bántalmazása, megalázása, megfélemlítése, zsarolása.
Mások egészségét veszélyeztető magatartása.
Agresszió másokkal szemben, lelki terror.
16
Mások tulajdonának eltulajdonítása.
Az iskola tulajdonában lévő eszközök rongálása, eltulajdonítása.
Általános működési szabályok
A tanuló munkájának értékelése
A diákok munkájának legfontosabb mérőeszköze az osztályozási rendszer.
A félévi osztályzás az első félévben, míg az év végi a teljes tanévben végzett munkát tükrözi.
A félévi és az év végi érdemjegyeket a szaktanár (aki az osztályozó értekezleten a tantestület
tagjaitól segítséget kérhet) határozza meg. Indokolt esetben az évközi érdemjegyek számtani
átlagától eltérő érdemjegyet is meghatározhat a szaktanár.
A szaktanár – a munkaközösséggel egyetértésben – meghatározza és az év elején ismerteti a
tanulókkal a teljesítendő minimális tantárgyi követelményeket.
A pedagógus a diák tudásának értékelése céljából adott osztályzatokat az értékelés elkészültét
követő következő tanítási órán, szóbeli feleletnél azonnal köteles ismertetni a tanulóval. A tudás
folyamatos értékelése céljából félévente minden tárgyból legalább a tárgy heti óraszámánál
eggyel több osztályzatot adunk. E szabály alól a heti egy órás tárgyak kivételt képeznek, e
tárgyaknál is szükséges a három osztályzat megléte a tanuló lezárásához. Az osztályzatok
számának számbavétele naplóellenőrzéskor történik.
Tagintézménynél a szaktárgyi munka értékelésének általános szabályai:
A tanulók tanulmányi munkájának értékelése az egyes évfolyamokon a különböző tantárgyak
esetében a következők szerint történik:
Az 1. évfolyamon félévkor és tanév végén, valamint a 2. évfolyamon félévkor minden tantárgy
esetében szöveges értékelést alkalmazunk.
Ezen osztályok tanulóinak a megadott időszak végén félévkor, az üzenő füzetébe illetve év
végén a bizonyítványába bejegyzésre kerül, hogy a tanuló a tantervi követelményeket:
- kiválóan teljesített
- jól teljesített
- megfelelően teljesített
- felzárkóztatásra szorul,
illetve, hogy melyik tantárgyból érdemel dicséretet, vagy melyik tantárgyból volt gyenge a
teljesítménye.
Ha a tanuló „felzárkóztatásra szorul” minősítést kap, az iskolának a szülő bevonásával értékelni
kell a tanuló teljesítményét, fel kell tárni a tanuló fejlődését, a haladását, akadályozó tényezőket,
és javaslatot kell tenni az azok megszüntetéséhez szükséges intézkedésekre.
Érdemjeggyel, osztályzattal történő értékelés
2. évfolyamon, tanév végén, illetve 3. és 4. évfolyamon félévkor és tanév végén a tanulók
eredményét osztályzattal, a tanév közbeni munkáját érdemjeggyel minősítjük.
5-8. évfolyamon a tanulók teljesítményét minden tantárgyból évközben érdemjegyekkel,
félévkor és a tanév végén osztályzattal minősítjük.
Az egyes tantárgyak érdemjegyei és osztályzatai a következők: jeles (5), jó (4), közepes (3),
elégséges (2), elégtelen (1).
17
Az integrált tantárgyi modulokat az adott tantárgy követelményeivel együtt tanév közben
érdemjeggyel, tanév végén a tantárggyal együtt egy osztályzattal minősítjük.
Az önálló tantárgyként megjelenő modulokat (etika) tanév közben érdemjeggyel és végén
osztályzattal minősítjük.
Osztályzatok meghatározása
5 jeles a tanuló a törzsanyagon túli ismereteket is elsajátította, és segítség nélkül
tudja alkalmazni
4 jó a tanuló a törzsanyagot elsajátította, és segítség nélkül tudja alkalmazni
3 közepes a tanuló a törzsanyagot elsajátította, és segítséggel tudja alkalmazni
2 elégséges tanuló a törzsanyag lényegét elsajátította, és jelentős segítséggel tudja
alkalmazni
1 elégtelen a tanuló a törzsanyagot sem sajátította el, vagy segítséggel is nehezen tudja
alkalmazni
A tanulónak adott érdemjegy tárgyi tudást, készségszintet tükröz, nem lehet a fegyelmezés,
büntetés eszköze. Ösztönözze a diákot további erőfeszítésre, ezért szükséges, hogy a
szaktanár szóban is értékelje a teljesítményt.
A tanuló magasabb évfolyamra lépéséről, magatartásának, szorgalmának évközi értékeléséről,
félévi, illetve év végi minősítéséről az osztályfőnök, a tanítók és szaktanárok értékelése alapján
a nevelőtestület dönt.
2018-tól a Kréta integrált komplex rendszerének bevezetésével az elektronikus kapcsolattartás
és ügyintézés új formái nyíltak meg. A hagyományos papíralapú tájékoztatási eszközöket e-
napló váltotta fel. Megszűnt az ellenőrző könyv, a gyermekek előmeneteléről e-naplóban
tájékozódhatnak a szülők, melyhez az intézmény biztosítja az egyedi biztonságos hozzáférést.
A Kréta szülői használatáról az intézmény honlapján, facebook oldalán tesz ki tájékoztatókat,
szülői értekezleteken szóbeli eligazítást kapnak a gyerekek hozzátartozói.
Dolgozatokkal kapcsolatos szabályok
Egy tanítási napon egyetlen osztály sem kötelezhető két dolgozatnál több megírására (nem
írásbeli felelet). Dolgozatnak minősül minden olyan írásbeli számonkérés, amely legalább
három vagy több óra anyagának elsajátítását ellenőrzi.
Témazáró dolgozatok megírásának időpontjáról az osztályt (csoportot) legalább egy héttel a
kijelölt időpont előtt tájékoztatni kell és előre fel kell tüntetni az osztálynaplóban.
Dolgozatok kiosztásának határideje:
A tanuló joga, hogy dolgozatát két héten belül kijavítva, értékelve megtekinthesse, azt
hazavihesse – kivétel a témazáró dolgozat.
A szülő joga, hogy a témazáró dolgozatot fogadóórán megtekinthesse.
A tanuló egy írásbeli vagy szóbeli feleletére (magyar nyelv és irodalom írásbeli kivételével)
csak egyetlen osztályzat adható. Tört osztályzatot nem adunk.
Tagintézménynél a magatartás minősítése, tartalma
A tanulók magatartásának értékelésénél és minősítésénél az 1-8 évfolyamon a példás (5), jó
(4), változó (3), rossz (2), érdemjegyeket illetve osztályzatokat alkalmazzuk.
18
Az 1-8 évfolyamot a tanuló magatartását az osztálytanítóink illetve, az osztályfőnökeink az
érdemjegyek, az osztály javaslata és a nevelőtestület véleménye alapján állapítja meg. Vitás
esetben az osztályban tanító nevelők többségi véleménye dönt az osztályzatról. A félévi és az
év végi osztályzatot az értesítőbe és a bizonyítványba be kell jegyezni.
Az iskolában a magatartás értékelésének, és minősítésének követelményei a következők:
Példás (5) az a tanuló, aki:
a házirendet betartja;
tanórán és tanórán kívül példamutatóan, rendesen viselkedik
kötelességtudó, feladatait teljesíti;
önként vállal feladatokat és azokat teljesíti;
tisztelettudó;
társaival, nevelőivel a felnőttekkel szemben udvariasan előzékenyen,
segítőkészen viselkedik;
az osztály és az iskolai közösség életében aktívan részt vesz;
óvja és védi az iskola felszerelését a környezetet;
nincs írásbeli figyelmeztetése, intője vagy megrovása;
Jó (4) az a tanuló, aki:
a házirendet betartja;
tanórán vagy tanórán kívüli foglalkozásokon rendesen viselkedik;
feladatait a tőle elvárható módon teljesíti;
feladatokat önként nem, vagy ritkán vállal, de a rábízottakat teljesíti;
az osztály vagy az iskolai közösség munkájában csak felkérésre, biztatásra vesz
részt;
nincs írásbeli intője vagy megrovása;
Változó (3) az a tanuló, aki:
az iskolai házirend előírásait nem minden esetben tartja be;
a tanórán vagy tanórán kívül többször viselkedik fegyelmezetlenül;
feladatait nem, teljesíti minden esetben;
előfordul, hogy társaival, a felnőttekkel szemben udvariatlan, durva;
a közösség, az iskola szabályaihoz nehezen alkalmazkodik;
igazolatlanul mulasztott;
osztályfőnöki intője van.
Rossz (2) az a tanuló, aki:
a házirend előírásait sorozatosan megsérti;
feladatait egyáltalán nem, vagy csak ritkán teljesíti;
magatartása fegyelmezetlen, rendetlen;
társaival, a felnőttekkel szemben rendszeresen udvariatlanul, durván viselkedik;
viselkedése romboló hatású, az iskolai nevelést oktatást akadályozza;
több alkalommal igazolatlanul mulaszt;
több szaktanári figyelmeztetést kapott, illetve van osztályfőnöki megrovása vagy
ennél magasabb fokú büntetése.
Tagintézménynél a szorgalom minősítése, tartalma
19
A tanulók szorgalmának értékelésénél és minősítésénél az 1-8 évfolyamon a példás (5), jó (4),
változó (3), hanyag (2), érdemjegyeket illetve osztályzatokat alkalmazzuk.
Az 1-8 évfolyamon a tanulók szorgalmát az osztálytanítóink illetve, az osztályfőnök minden
hónap végén érdemjegyekkel értékeli. A szorgalom félévi és év végi osztályzatát az
osztályfőnök az érdemjegyek, az osztály javaslata és a nevelőtestület véleménye alapján
állapítja meg. Vitás esetben az osztályban tanító nevelők többségi véleménye dönt az
osztályzatról. A félévi és az év végi osztályzatot az értesítőbe és a bizonyítványba be kell
jegyezni.
Az iskolánkban a szorgalom értékelésének és minősítésének követelményei a következők:
Példás (5) az a tanuló, aki:
képességeinek megfelelő, egyenletes tanulmányi teljesítményt nyújt;
tanulmányi feladatait minden tantárgyból rendszeresen elvégzi;
munkavégzése pontos, megbízható;
a tanórákon aktív, szívesen vállal többletfeladatokat is, és azokat elvégzi;
a tanórán kívüli foglalkozásokon, versenyeken önként részt vesz;
taneszközei tiszták, rendesek, és ezeket a tanítási órákra mindig elhozza.
Jó (4) az a tanuló, aki:
képességeinek megfelelő, viszonylag egyenletes tanulmányi teljesítményt nyújt;
rendszeresen megbízhatóan dolgozik;
a tanórákon többnyire aktív;
többletfeladatot, tanórán kívüli foglalkozáson, vagy versenyeken való részvételt
önként nem vagy ritkán vállal, de az ilyen jellegű megbízatást teljesíti;
taneszközei tiszták, rendesek;
Változó (3) az a tanuló, akinek:
a tanulmányi teljesítménye elmarad képességeitől;
tanulmányi munkája ingadozó, a tanulásban nem kitartó, feladatait nem mindig
teljesíti;
felszerelése, házi feladata gyakran hiányzik;
érdemjegyeit, osztályzatait több tárgyból is lerontja;
önálló munkájában figyelmetlen, a tanórán többnyire csak figyelmeztetésre,
felügyelettel dolgozik.
Hanyag (2) az a tanuló, aki:
képességeihez mérten keveset tesz tanulmányi fejlődése érdekében;
az előírt követelményeknek csak minimális szinten felel meg;
tanulmányi munkájában megbízhatatlan, figyelmetlen;
feladatait folyamatosan nem végzi el;
felszerelése hiányos, taneszközei rendetlenek;
a tanuláshoz nyújtott nevelői vagy tanulói segítséget nem fogadja el, annak
ellenszegül;
félévi vagy év végi osztályzata valamely tantárgyból elégtelen.
Az iskolai jutalmazás formái
Azt a tanulót, aki képességeihez mérten
példamutató magatartást tanúsít, vagy
folyamatosan jó tanulmányi eredményt ér el, vagy
20
az osztály, illetve az iskola érdekében közösségi munkát végez, vagy
iskolai, illetve iskolán kívüli tanulmányi, sport, kulturális stb. versenyeken, vetélkedőkön,
vagy előadásokon, bemutatókon vesz részt, vagy
bármely más módon hozzájárul az iskola jó hírnevének megőrzéséhez és növeléséhez,
az iskola jutalomba részesíti.
a) Az iskolában tanév közben elismerésként a következő dicséretek adhatók:
szaktanári dicséret szóban, írásban,
nevelői dicséret szóban, írásban,
osztályfőnöki dicséret szóban, írásban,
igazgatói dicséret szóban, írásban,
nevelőtestületi dicséret írásban.
b) Az egész évben példamutató magatartást tanúsító és kiemelkedő munkát végzett
tanulók a tanév végén:
szaktárgyi teljesítményéért,
példamutató magatartásáért,
kiemelkedő szorgalomért,
példamutató magatartásért és kiemelkedő szorgalomért dicséretben
részesíthetők. A dicséretet a tanuló bizonyítványába be kell vezetni.
c) Az egyes tanévek végén, valamint a nyolc éven át kitűnő, vagy jeles eredményt
elért tanulók oklevelet és könyvjutalmat kapnak, melyet a tanévzáró ünnepélyen az
iskola közössége előtt vehetnek át.
Ekkor van lehetőség (a tantestület javaslata és a Mezőtárkány Művelődéséért
Alapítvány kuratóriumának döntése alapján odaítélt) Tagintézménynél a Tehetségekért
alapítvány kuratóriumának döntése alapján „Az év legjobb 8. osztályos tanulója” cím
elnyerésére is.
d) Az iskolai szintű versenyek első három helyezettjei oklevelet és könyvjutalmat
kapnak, melyet az iskola közössége előtt vehetnek át.
e) Az iskolán kívüli versenyeken, vetélkedőkön, illetve előadásokon, bemutatókon,
ünnepségeken eredményesen szereplő tanulók osztályfőnöki vagy igazgatói dicséretben
részesülnek.
f) Oklevél vagy tárgyjutalom a szaktanár, az osztályfőnök, a nevelőtestület, vagy
az igazgató döntése alapján a fent említett dicséretek mellett is adható.
A felsorolt dicséretek, jutalmak adására az iskola bármely pedagógusa javaslatot
tehet. A jutalmak odaítéléséről az erre jogosult nevelő (szaktanár, napközis nevelő,
osztályfőnök, igazgató) dönt. A dicséretet írásba kell foglalni, és azt a szülő tudomására
kell hozni, illetve az e-napló megjegyzés rovatába be kell jegyezni.
Közösségnek adható dicséretek, jutalmak
A jó közösségi összefogást, a kiváló eredménnyel végzett együttes munkát a
nevelőtestület elismerésében részesítheti. Az elismerés lehet jutalom, kirándulás,
színházlátogatás stb. a nevelőtestület döntése alapján. „Az iskola legjobb osztálya” cím
a Diákönkormányzat által évente meghirdetett tanulmányi, magatartási és szorgalmi
verseny győztes osztályának a DÖK döntése alapján.
A tanuló fegyelmi felelőssége
Azt a tanulót, aki:
- tanulmányi kötelezettségeit folyamatosan nem teljesíti, vagy
21
- a tanulói házirend előírásait megszegi, vagy
- igazolatlanul mulaszt, vagy
- bármely módon árt az iskola jó hírnevének büntetésben lehet részesíteni.
Az iskolai büntetések formái:
szaktanári figyelmeztetés,
nevelői figyelmeztetés,
osztályfőnöki figyelmeztetés,
osztályfőnöki intés,
osztályfőnöki megrovás,
igazgatói figyelmeztetés,
igazgatói intés,
igazgatói megrovás,
tantestületi figyelmeztetés,
tantestületi intés,
tantestületi megrovás.
Az iskolai büntetések kiszabásánál a fokozatosság elve érvényesül, amelytől indokolt esetben a
vétség súlyától függően el lehet térni.
A felsorolt büntetések kiszabására az iskola bármely pedagógusa javaslatot tehet. A büntetés
adásáról az erre jogosult nevelő, illetve a nevelőtestület dönt. A büntetést írásba kell foglalni, és
azt a szülő tudomására kell hozni, valamint az osztálynapló megjegyzés rovatába be kell jegyezni.
A tanuló súlyos kötelességszegése esetén a tanulóval szemben a magasabb jogszabályokban
előírtak szerint fegyelmi eljárás indítható. A fegyelmi eljárás megindításáról az iskola igazgatója
vagy a nevelőtestület dönt.
A fegyelmező büntetések fokozatai:
A tantárgy követelményeinek nem teljesítése, a felszerelés hiánya, a házi feladat hiánya,
valamint az órákon, egyéb iskolai foglalkozásokon előforduló fegyelmezetlenség miatt.
1. Szaktanári figyelmeztetés:
- szaktanári, nevelői figyelmeztetés szóban
- szaktanári, nevelői figyelmeztetés írásban
- szaktanári, nevelői intés írásban (szóban)
2. Ügyeletes tanári figyelmeztetés a tanítás előtt, vagy az óraközi szünetben történt
fegyelmezetlenség miatt.
3. A tanuló halmozottan jelentkező tanulmányi és magatartásbeli kötelességének megszegése,
a házirendben foglaltak megsértése, igazolatlan mulasztás miatt
- osztályfőnöki figyelmeztetés szóban
- osztályfőnöki figyelmeztetés írásban
- osztályfőnöki intés írásban
- osztályfőnöki intés, ha legalább 2 szaktanári, nevelői intésben részesült a tanuló
4. A házirendben foglaltak ismétlődő, súlyos megsértése miatt, az osztályfőnök
kezdeményezésére az igazgató döntése alapján adható
- igazgatói figyelmeztetés szóban
- igazgatói figyelmeztetés írásban
- igazgatói intés írásban
- igazgatói szigorú megrovás (írásban)
5. Amennyiben a fenti fegyelmező büntetések ellenére a házirendben foglaltakat ismételten
megsérti a tanuló, a nevelőtestületi döntés alapján adható:
- tantestületi figyelmeztetés (írásban)
- tantestületi intés (írásban)
22
6. A tantestület döntést hozhat arról, hogy a tanulók súlyosabb fegyelmi vétsége esetén
kiszabott büntetési formák (több osztályfőnöki, egyszeri igazgatói figyelmeztetés) esetén
további büntetési formát alkalmazzon:
- farsangi bál , Halloween rendezvényről való kitiltás
- egyéb szabadidős programokon való részvételtől eltiltás
Fegyelmi eljárás során kiszabható büntetések:
A házirendben foglaltak kivételesen súlyos megsértése esetén a tanuló ellen fegyelmi eljárást
kell indítani. A fegyelmi eljárás során a nevelőtestület és az igazgató dönt a büntetés formájáról
és fokozatáról a vonatkozó törvény alapján. A fegyelmi eljárás szabályait a köznevelési törvény
58. § (3)-(14) bek. és a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 53§ - 60. § -a tartalmazza.
Dohányzás büntetése
A tanulóknak tilos az iskola területén és rendezvényein dohányozni! Az iskola területén és
rendezvényein történő dohányzás esetén a tanuló fegyelmi büntetése:
első esetben igazgatói írásbeli intés,
ismétlődés esetén a tantestület dönt a büntetés fokozatáról
A mobiltelefon és egyéb digitális, infokommunikációs eszköz tanórai és egyéb
foglalkozásokon való használatának szabályai
A tanuló nem folytathat a tanítási órán olyan tevékenységet, amely a tanulás folyamatát
akadályozza, az órát tartó tanár munkáját zavarja. A tanítási órákon a diákok számára
audioeszközök, mobiltelefon, valamint a tanítás időtartama alatt bluetooth hangszóró és az
iskolai munkát zavaró játékok használata tilos. Tanulóink mobiltelefonjukat a tanítási órán nem
tarthatják maguknál, kivéve, ha azt a pedagógus felszólítására az órán használhatják. A tanulók
a saját tulajdonukban lévő infokommunikációs eszközöket (mobiltelefon, tablet, laptop,
audioeszközök, stb.) a tanítási órán csak a pedagógus engedélyével, illetve felszólítására
használhatják. Az iskola tulajdonát képező infokommunikációs eszközöket a tanulók csak a
pedagógus jelenlétében és irányításával használhatják.
A büntetőjogi és fegyelmi eljárás hatálya alá nem tartozó, pedagógus vagy a köznevelési
intézmény egyéb alkalmazottja ellen irányuló, a köznevelési intézménnyel jogviszonyban
álló tanuló részéről elkövetett közösségellenes vagy azzal fenyegető cselekmények
megelőzésének, kivizsgálásának, elbírálásának elvei és az alkalmazandó intézkedések
A tanuló az iskola pedagógusa vagy más alkalmazottja ellen irányuló közösségellenes
cselekményt követ el vagy azzal fenyegetődzik, ha az iskolai, közösségi együttélés szabályaival
alapvetően ellentétes magatartást tanúsít, amely sérti az iskola helyi normáit és a nevelési-
oktatási folyamatban résztvevő tanulók és pedagógusok alapvető érdekeit. Ha a tanuló által
elkövetett közösségellenes magatartás vagy az azzal történő fenyegetés büntetőjogi felelősség
hatálya alá tartozik, a szükséges hatósági bejelentést haladéktalanul be kell nyújtani. Ha a
közösségellenes magatartás fegyelmi eljárás hatálya alá tartozik, a fegyelmi eljárást a
tudomásszerzéstől számított nyolc napon belül meg kell indítani.
23
Ha a közösségellenes magatartás vagy az azzal történő fenyegetés nem minősül
szabálysértésnek vagy bűncselekménynek, akkor az intézmény igazgatója a cselekményről
szóló tudomásszerzéstől számított öt napon belül vizsgálatot kezdeményez a közösségellenes
magatartást vagy az azzal történő fenyegetést vélhetően megvalósító tanuló ellen, amelybe
bevonja a tanuló szüleit. A vizsgálat lefolytatására az intézmény igazgatója háromfős
bizottságot hoz létre, amelyet maga vezet. A vizsgálat alapján a bizottságnak meg kell ítélnie,
hogy cselekedetével a tanuló megvalósította-e a közösségellenes magatartást vagy az azzal
történő fenyegetést. A vizsgálatban a bizottságnak meg kell állapítania, hogy az elkövetett
cselekmény büntetőjogi vagy fegyelmi eljárás hatálya alá tartozik-e vagy sem. Az elbíráláskor
figyelembe kell venni, hogy a cselekmény milyen mértékben veszélyezteti az iskolaközösség
vagy osztályközösség működését, az iskolai nevelő-oktató munka nyugodt folytatásának
feltételeit, milyen tanulói, pedagógusi, munkavállalói körre jelent fenyegetést, milyen
mértékben áll szemben a szokásos társadalmi, iskolai kommunikációs eljárásokkal, valamint a
helyi szokásrenddel. A vizsgálatnak és az alkalmazandó intézkedéseknek a további hasonló
cselekedetek megelőzését, valamint a közösségellenes magatartást megvalósító tanuló
elszigetelését, az iskolai közvélemény elítélő motivációját kell szolgálniuk.
Kréta - e-Napló, értékelés
2018-tól a Kréta integrált komplex rendszerének bevezetésével az elektronikus
kapcsolattartás és ügyintézés új formái nyíltak meg. A hagyományos papíralapú
tájékoztatási eszközöket e-napló váltotta fel. Megszűnt az ellenőrző könyv, a gyermekek
előmeneteléről e-naplóban tájékozódhatnak a szülők, melyhez az intézmény biztosítja az
egyedi biztonságos hozzáférést. A Kréta szülői használatáról az intézmény honlapján,
facebook oldalán tesz ki tájékoztatókat, szülői értekezleteken szóbeli eligazítást kapnak a
gyerekek hozzátartozói.
Osztályozó vizsga
1. Egy tanévben a tanulónak igazolt és igazolatlan mulasztása együttesen nem haladhatja
meg a 250 órát. Aki ennél többet mulaszt, nem osztályozható. A nevelőtestület dönthet úgy a
20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 51. §-ában leírtak szerint, hogy a tanulónak engedélyezi
osztályozó vizsga letételét.
Ha a tantárgyak egyikéből a tanuló hiányzása eléri az évi óraszám 30%-át, és teljesítménye
nem volt értékelhető a szaktanár javaslatára a tantestület a további tanulmányok feltételeként
osztályozó vizsgát engedélyezhet számára.
2. A félévi és a tanév végi osztályzat megállapításához annak a tanulónak osztályozó
vizsgát kell tennie, akit felmentettek a tanórai foglalkozásokon való részvétel alól
(magántanuló).
3. A tanuló- saját kérelmére –osztályozó vizsgát tehet, ha
-független vizsgabizottság előtt kíván vizsgázni,
-igazgatói engedély alapján egy vagy több tantárgy tanulmányi követelményeit
a meghatározott időnél rövidebb idő alatt sajátította el
Vizsgára jelentkezés módja, ideje: írásban az iskola igazgatójánál a vizsgaidőszak
megkezdése előtt egy hónappal.
4. Az osztályozó vizsga teljesítésének határideje:
félévkor: január 31-ig
a tanítási év végén: június első három hetében, illetve a javítóvizsgák idején.
24
Minden évben a konkrét időpont a tanév helyi rendjében kerül meghatározásra.
Az osztályozó vizsga évfolyamonkénti és tantárgyankénti követelményeit
az iskola helyi tanterve tartalmazza.
VII. AZ ISKOLA MUNKARENDJE, TANULÓI MUNKAREND
Az iskola éves munkarendjét az iskolavezetés, a tantestület határozza meg a fenntartó, az iskolai
SZMK és a diákönkormányzat véleményének kikérése után. A tanítás nélküli munkanapok
időpontjait az év kezdetekor kell meghatározni az iskolai munkatervben. A napi munkarendet
az órarend és a csengetési rend határozza meg. A tanítási idő a tanuló munkaideje.
A tanítási órák általában az 1-6. tanórában tartandók, de az iskolaotthonos oktatásban délután
is vannak tanórák. A fakultatív és rendkívüli tárgyak órái, a választható órák, az egyéb
foglalkozások, a sportkörök, szakkörök általában délutánra kerülnek.
Az iskolai rendezvények, klubdélutánok – az előkészítés és rendrakás terhe mellett – a 4 – 8.
évfolyam számára 17 óráig tarthatók. A farsangi diákbál, a karácsonyi rendezvény 20 óráig
tarthat.
Az iskolai rendezvényeken is a tanító, az osztályfőnök útmutatása szerint kell viselkedni. A
tanuló magatartásával segítse a rendezvény sikerét, eredményességét, a pedagógusok kérése
szerint vegyen részt a rendezvények előkészítésében, lezárásában.
Iskolán kívüli rendezvények
Az iskolán kívüli programokon, rendezvényeken valamint tanulmányi kiránduláson és
táborokban is érvényes a házirend. A tanulók ezeken a programokon is csak pedagógus
felügyelettel vehetnek részt, azokat csak a felügyelő pedagógus engedélyével hagyhatják el.
Ha a tanuló rendszeresen fegyelmezetlen vagy súlyosan vét a házirend ellen, amelyek
következtében a pedagógusok nem vállalhatnak érte felelősséget, az iskolai programtól
eltiltható. Ha az iskolán kívüli program tanítási időben zajlik, az eltiltott tanuló köteles a tanórai
foglalkozásokon részt venni , kivéve, ha az igazgató másképpen rendelkezik.
Az iskola tanítási napokon reggel 7.30 órától 16 óráig, a tagintézmény 7.30 órától 16 :00 óráig
tart nyitva.
730 és 745 között gyülekező az udvaron.
745-kor csengetés után sorakozó és bevonulás az osztályterembe, ahol fegyelmezetten várják a
pedagógusokat.
A tanítás 800 – 1330 tart.
A délutáni foglalkozások időbeosztása az órarendhez igazodik (iskolaotthonos oktatás miatt).
A tanórán kívüli egyéb foglalkozások legkésőbb 17-kor befejeződnek.
A tanítási órák 45 percesek, a szünetek 10 percesek, kivéve a második szünetet, ami 20 perces.
Tagintézménynél kettő 15 perces, kettő 10 perces, egy 5 perces és egy 20 perces van. Az
étkezési szünetek déli 12 órakor kezdődnek, 14 óráig tartanak. A szabadidős hosszú szünet déli
12 órától 14 óráig tart.
Az iskolaotthonos munkarend 1545-ig tart.
Csengetési rend
25
Óra Becsengetés Kicsengetés
1. 800 845
2. 855 940
3. 1000 1045
4. 1055 1140
5. 1150 1235
6. 1245 1330
7. 1340 1425
8. 1435 1520
9. 1520 1545
Csengetési rend a tagintézményben:
Becsengetés Kicsengetés Óraközi szünetek
1. óra 800 – 845 1 .szünet 15 perc, tízórai szünet
2. óra 900 – 945 2. szünet 15 perc, tízórai szünet
3. óra 1000 – 1045 3. szünet 10 perc
4. óra 1055 – 1140 4. szünet 10 perc
5. óra 1150 – 1235 5. szünet 5 perc
6. óra 1240 - 1325 6. szünet 20 perc
Óraközi szünetek
A csengetés beprogramozott elektromos csengővel történik. Ennek meghibásodása
esetén a megbízott személy csenget.
Szünetekben az ügyeletes tanár rendelkezéseit be kell tartani.
Szünetekben a tanulók általában az udvaron tartózkodnak, rossz idő esetén a folyosón,
a tantermekben (kivétel a szaktantermek), tartózkodhatnak. Az iskola épületét az utca
felé nem hagyhatják el, csak osztályfőnöki vagy igazgatóhelyettesi engedéllyel.
A szaktantermekben és a szertárakban csak az illetékes tanár jelenlétében
tartózkodhatnak a tanulók.
A folyosókon, lépcsőházban a diákok kerüljék a lármázást és minden olyan játékot,
amely veszélyezteti a testi épséget, vagy rongálást okozhat.
A hetesek felelősek az osztálytermek rendjéért, tisztaságáért. Ügyelnek az
energiatakarékosságra, jelentik a hiányzásokat, károkozásokat.
Tagintézményre vonatkozó munkarend sajátosságai:
Az iskola reggel 7 és délután 16 óra között van nyitva.
A tanulók a tanítás vagy bármilyen iskolai foglalkozás megkezdése előtt 15 perccel kell, hogy
az iskolában megjelenjenek. Indokolt esetben szülői kérésre ez az időtartam módosítható.
A tanítás és a tanórán kívüli foglalkozások iskolaotthonos rendszerben reggel 8 órától délután
15: 40-ig tartanak.
Csengetési rend
26
Óra Becsengetés Kicsengetés
1. 8:00 8:45
2. 9:00 9:45
3. 9:55 10:40
4. 10:50 11:35
5. 11:45 12:30
6. 13:15 14.00
7. 14:05 14: 50
8. 14:55 15:40
Az óraközi szünetekben a tanulók felügyeletét azok a pedagógusok látják el, akik az adott
időben tanítási órát vagy foglalkozást tartanak.
A tanteremben a tanulók csak felügyelettel tartózkodhatnak.
Egyéb esetek
Tűz esetén, riasztásra, a folyosókon kifüggesztett rend szerint kell elhagyni az épületet.
A menekülési irányokat minden tanév elején az osztályfőnök ismerteti tanítványaival.
A tanulók hivatalos ügyeiket a titkárságon, vagy a tanári szobában a szünetben
intézhetik, tanáraikat a tanári szobából kihívhatják. Pedagógus az óráról csak indokolt
esetben hívható ki.
A tanulók, rendkívüli eseteket kivéve, minden kérésükkel az osztályfőnökükhöz
fordulhatnak.
Az osztályfőnöki hatáskört meghaladó kérdésekben az igazgató dönt, az osztályfőnök
véleményét meghallgatva.
Rendkívüli esetben az igazgatót és helyettesét azonnal is megkereshetik.
Vendégeket (szülőket, hozzátartozókat) csak indokolt esetben fogadhatnak a tanulók.
Az iskola tanulóinak étkezését az ebédlőben biztosítja.
Étkezések rendje
Az étkezések rendje:
Alsó tagozatosok: 9 40-10 , 1200 órától
Felső tagozatosok: : 9 40-10 1235 folyamatosan 14-ig
Tagintézménynél: Alsó tagozatosok: 8:45- 9:00 12:35 órától
felső tagozatosok: 9:45- 10:00 12:35-től folyamatosan 14:00-ig
Az étkezések pontos rendjét a mindenkori tantárgyfelosztás határozza meg.
Étkezni csak kulturáltan és fegyelmezetten lehet. Ügyelni kell az étterem rendjére és
tisztaságára, az étkezés befejezése után az asztalokat tisztán hagyva lehet elhagyni az éttermet.
Az uzsonnát az iskolaotthonosok, a negyedikes napközis csoport és a felsős tanulószoba tanulói
a tanteremben fogyasztják el. Az étkezéseket minden esetben nevelő felügyeli.
27
Alsó tagozaton a komplex órák bevezetésével az alábbi napirend kerül kialakításra:
8.00 - 8.45 Ráhangolódás
8.55 - 9.40 tanóra
9.40 - 10.00 Tízórai szünet
10.00 - 10.45 tanóra
10.55 - 11.40 tanóra
11.50 - 12.35 komplex óra
12.35 - 13.00 ebéd
13.00 - 13.45 tanóra
13.55 - 14.40
A „Te órád” – fakultatív módon, egyéni
elhatározás alapján (művészet, sport, játék, tánc
stb)
14.40 - 15.25 AP foglalkozás - DA - osztály keretek között
15.35 - 16.15 Játék - strukturálatlan szabadidő, ügyelet
Felső tagozaton az alprogramok és a „Te órád” bevezetése a délutáni foglalkozások
keretében történik:
7. óra Alprogrami foglalkozások
8. óra „Te órád” - Tanulás
Általános működési szabályok
Szaktantermek használati rendje
28
Tanulók csak tanári felügyelettel léphetnek be a számítástechnikai terembe, technika terembe,
szertárakba.
A számítógép terem sajátos rendje a 2. számú mellékletben szerepel.
A cipősszekrényre vonatkozó szabályok
Iskolánkban kötelező a váltócipő használata.
A folyosón található cipősszekrényeket az osztályok beosztása szerint kell használni. A
szekrények rendjéért, tisztaságáért az azt használó diákok a felelősek. Az osztályfőnök, illetve
az igazgató megbízottja jogosult a szekrényrend, illetve a rendeltetésszerű használat
ellenőrzésére a szekrényt használó diák jelenlétében.
Egyéb előírások, vagyonvédelem, kártérítés
Az iskola területére csak az oktatást szolgáló eszközöket lehet behozni.
Indokolatlanul pénzt, értéktárgyakat, az átlagosnál nagyobb értékű eszközöket és egyéb
dolgokat a tanuló csak saját felelősségére hozhat magával. Ezen előírások megszegése esetén,
az iskolai munkához nem tartozó, a tanuló saját felelősségére behozott tárgyakért, értékekért,
eszközökért az iskola felelősséget nem vállal, a bekövetkezett kárért nem felel.
Az iskolába mobiltelefont, diszkment, MP3-4-es lejátszót és egyéb szórakoztató eszközöket
behozni tilos, az iskola nem felel az esetleges ilyen eszközök lopása és egyéb károkozása
tekintetében.
Amennyiben a tanuló magával kell, hogy hozza a mobiltelefont, azt megőrzésre le kell adnia a
titkárságon 8-1600-ig.
Társadalmi tulajdon megbecsülése és védelme az egyéni tulajdon tiszteletben tartása minden
tanulóra nézve kötelező.
A tanuló köteles az iskola vagyontárgyainak; az oktatás során rábízott felszerelési tárgyaknak,
taneszközöknek, műszereknek állagát megóvni. A társadalmi vagy egyéb tulajdonban
gondatlanságból okozott károkért a tanuló anyagilag, szándékos károkozás esetén pedig
anyagilag (a teljes kár megtérítése mellett) és fegyelmileg felelős.
A kártérítés mértékéről az igazgatóhelyettes javaslatára a tantestület dönt, vizsgálat alapján, a
20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 61. §-a szerint. A vizsgálat tényéről és a döntésről a tanulót
és szüleit értesíteni kell, és fel kell szólítani a kár megtérítésére.
A hetesek kötelességei
A két hetes feladatát megosztva teljesíti.
Biztosítják a tanítás tárgyi feltételeit (tiszta tábla, kréta, szemléltetőeszköz, szellőztetés)
a tiszta, kulturált környezetet.
Felügyelik az osztályt a tanár megérkezéséig.
Jelentik a hiányzók nevét, az esetleges gondokat, rendellenességeket.
Ha a tanár nem kezdi meg pontosan az órát, akkor becsengetés után 5 perccel
megkeresik a szaktanárt, illetve jelzik az igazgatóhelyettesnek a tanár hiányát.
Az óra után az osztálytermet csak rendet rakva hagyhatják el.
Távozáskor leoltják a világítást.
Az utolsó óra után bezárják az ablakot.
Ha a hetes hiányzik, helyettese a névsorban utána következő tanuló lesz.
A hetesi kötelezettség elmulasztása esetén annak súlyosságától függően az osztályfőnök
dönt a fegyelmi büntetés módjáról.
29
A hetesek csak tanári kérésre vihetik a naplót az osztályterembe, vagy a tanári szobába.
A hetesek munkájuk teljesítésében mindenki köteles segíteni.
Késés
A késés a becsengetés utáni beérkezést jelenti az órára.
A későn érkező tanulót későnek, a késés időtartamának megjelölésével írja be a tanár. 45 perc
késedelmi idő esetén írható be egy igazolatlan óra, illetve a késések összeadódnak és 45 perc
elérésekor egy egész igazolatlan órának minősül.
A bejárók esetén a közlekedési okok miatti késési idő igazolható.
Napközben csak az iskolai kötelezettség teljesítés vagy egészségügyi ok miatti késés
igazolható!
Hiányzás
Az iskolai hiányzásokkal kapcsolatos problémák kezelése az osztályfőnökök és az
iskolavezetés feladata.
A távolmaradási-, távozási engedélyek
A tanuló előzetes engedélykérés nélkül csak indokolt esetben maradhat távol iskolától.
Iskolalátogatási kötelezettség ellenőrzése a rendőrség részéről
A tanuló tanítási idő alatt csak írásbeli engedéllyel lehet távol az iskolából. Írásbeli engedélyt
az iskola ad ki, amennyiben elengedte a tanulót, továbbá a szülő állít ki igazolást a távolmaradás
okának feltüntetésével.
A rendőrségnek intézkedési joga van arra - ha a tanuló írásbeli engedély vagy felnőtt kísérő
nélkül van távol az iskolából tanítási idő alatt-, hogy a tanulót bekísérje az iskolába.
- egy óráról való távolmaradást szaktanár engedélyezhet
- ha a tanulónak a tanítási idő befejezése előtt kell távoznia az iskolából (orvoshoz, szüleihez,
írásbeli szülői bejegyzésre stb.) akkor az órát tartó tanár a naplóba köteles beírni a távozás
okát és pontos idejét
- három napos távolmaradást a szülő kérelmére az osztályfőnök,
- ennél hosszabb távolmaradást – a szülő írásbeli kérése alapján – az igazgató engedélyezhet
Mulasztások igazolása
1. A tanuló tanítási óráról való távolmaradását az e-naplóba az órát tartó pedagógus
köteles bejegyezni az óra megkezdését követően.
2. A tanuló havi mulasztásait az osztályfőnöknek az e-napló megfelelő rovatában a
hónap elteltével összesíteni kell.
3. A tanulók tanórai vagy tanórán kívüli foglalkozásokról történő hiányzását szülői vagy
orvosi igazolással lehet igazolni
4. szülő egy tanévben legfeljebb 3 napot igazolhat
Az osztályfőnök kötelessége a mulasztás okának felderítése a mulasztás megkezdésétől
számított három napon belül. Amennyiben a családlátogatás során a szülő nem tudja érdemben
igazolni gyermeke mulasztását, úgy az igazolatlan mulasztásnak minősül.
30
5. A mulasztó tanuló iskolába jövetelének első napján, de legkésőbb öt napon belül
igazolja mulasztását,
Mulasztás esetén az igazolást az osztályfőnöknek kell bemutatni.
A tanuló órái igazolatlannak minősülnek, ha az előírt határidő alatt nem igazolja
távolmaradását.
6 Az igazolatlan mulasztásokkal kapcsolatos teendők ellátása az osztályfőnök, ismételt
igazolatlan mulasztás esetén az osztályfőnök és az iskolavezetés feladata. A megtett
intézkedéseket dátummal ellátva az osztályfőnök az e-napló jegyzet rovatában írásban
kell rögzítenie.
Igazolatlan hiányzás esetén a következő intézkedések tesszük:
- Az első alkalommal történő igazolatlan hiányzás esetén értesítjük a szülőt és a
gyermekjóléti szolgálatot.
- Ha a tanköteles tanuló igazolatlan hiányzása eléri a 10 órát értesítjük a Füzesabonyi Járási
Hivatal Gyámhivatalát és a Gyermekjóléti Szolgálatot.
- Ha a tanköteles tanuló igazolatlan hiányzása eléri a 30 órát, a mulasztásról tájékoztatjuk
az általános szabálysértési hatóságot, a Füzesabonyi Járási Hivatal Hatósági Osztályát és
a Gyermekjóléti Szolgálatot.
- a Ha a tanköteles tanuló igazolatlan hiányzása eléri az 50 órát, haladéktalanul értesítjük
a jegyzőt és a Heves Megyei Kormányhivatal Oktatási Főosztályát, és a Füzesabonyi Járási
Hivatal Járási Gyámhivatalát.
Az igazolatlanul mulasztott tanulót a házirendben meghatározott iskolai büntetések megfelelő
(általa még nem kapott) fokozatában kell részesíteni, és ezt az ellenőrző könyvön keresztül a
szülő tudomására kell hozni. A szülők tájékoztatása, értesítése a 20/2012. (VIII.31.) EMMI
rendelet 51. § (3) bekezdésének előírásai szerint történik.
a) Első ízben történt igazolatlan mulasztás esetén a szülőt értesíteni kell az igazolatlan
mulasztásról és annak következményeiről. Az értesítés kiküldésével egy időben az
osztályfőnök köteles az iskolavezetésnek jelezni az érintett tanuló hiányzását.
b) Másodízben történt igazolatlan mulasztás esetében az osztályfőnök az igazolatlan
mulasztás észlelésének napján köteles az erre a célra rendszeresített nyomtatványt
kitölteni (felhívás rendszeres iskolába járásról) és az iskola igazgatóságának leadni,
valamint a Gyermekjóléti szolgálatot jelzőlapon értesíteni az ismételt igazolatlanul
mulasztásról.
Öt óra igazolatlan hiányzás után osztályfőnöki figyelmeztetés írásban
c ) Tíz óra igazolatlan hiányzás után osztályfőnöki intés írásban. Az osztályfőnök köteles
„Feljelentés igazolatlan iskolai mulasztás miatt” c. nyomtatványt kitölteni és az iskola
igazgatóságának leadni. Tanköteles tanuló esetén az igazgató értesíti a területileg
illetékes kormányhivatalt a hiányzásról.
d) Tizenöt óra igazolatlan hiányzás után igazgatói intés írásban. A „ Hátrány-kompenzáló
munkacsoport „ a Mezőtárkány Községi Önkormányzat Gyermekjóléti szolgálat
közreműködését igénybe véve megkeresi a tanuló szüleit.30 óra igazolatlan hiányzás
esetén intézkedési terv készítése a gyermekjóléti szolgálattal közösen. 50 óra igazolatlan
után intézkedés kérése a területileg illetékes kormányhivataltól.
31
e) A tanórán kívüli foglalkozásokról történő távolmaradást is igazolni kell. A tanórán
kívüli foglalkozásokról ismételten igazolatlanul mulasztó tanuló az igazgató
engedélyével a foglalkozásról kizárható.
VIII. AZ ISKOLA LÉTESÍTMÉNYEINEK, HELYISÉGEINEK HASZNÁLATI
RENDJE
Az iskola épületeit, helyiségeit rendeltetésüknek megfelelően kell használni
Az iskola helyiségeinek használói felelősek:
az iskola tulajdonának megóvásáért, védelméért,
az iskola rendjének, tisztaságának megőrzéséért,
a tűz- és balesetvédelem, valamint a munkavédelmi szabályok betartásáért,
az iskola szervezeti és működési szabályzatában, valamint a tanulói házirendben
megfogalmazott előírások betartásáért.
A tanulók az iskola létesítményeit, helyiségeit csak pedagógus felügyeletével használhatják.
Ez alól csak az iskola igazgatója adhat felmentést.
Az iskola épületében az iskolai dolgozókon és a tanulókon kívül csak a hivatalos ügyet intézők
tartózkodhatnak, illetve azok, akik erre az iskola igazgatójától engedélyt kaptak (pl.:
helyiségbérlet esetén).
Az iskola épületébe érkező szülők, illetve idegenek belépését az ügyeletes (napos) ellenőrzi és
jelzi az iskolavezetés felé.
Az iskola berendezéseit, felszereléseit, eszközeit elvinni csak az igazgató engedélyével,
átvételi elismervény ellenében lehet.
Az iskola helyiségeit, területeit elsősorban a hivatalos nyitvatartási időn túl és a tanítási
szünetekben külső igénylőknek külön megállapodás alapján át lehet engedni, ha ez az iskolai
foglalkozásokat, rendezvényeket nem zavarja. Az iskola helyiségeit, területeit használó külső
igénybe vevők csak a megállapodás szerinti időben és helyiségekben tartózkodhatnak.
A szertárak használata:
A szertárakból csak a kijelölt felsősök vihetik ki a szereket, taneszközöket. Óra végén az ő
feladatuk helyretenni azokat. A testnevelés óra, sportfoglalkozás után a művelődési ház
nagytermét tisztán, rendben kell hagyni, mely az óravezető tanár felelőssége.
Az egyéb iskolához tartozó helyiségek használata:
Az iskolába kerékpárral érkező tanulók kerékpárjaikat csak a külön erre a célra épített
kerékpártárolóban tarthatják. Az iskola e járművekért felelősséget nem vállal.
A Diákönkormányzat díjmentesen használhatja az iskola helyiségeit.
Az udvari sportpályákat az iskola nyitvatartása idején csak órákon, szünetekben és tanórákon
kívüli szervezett foglalkozásokon résztvevők használhatják. Felügyeletet csak az iskola által
szervezett foglalkozásokon biztosítunk.
32
IX. AZ INTÉZMÉNY DOLGOZÓINAK FELADATAI A TANULÓI- ÉS
GYERMEKBALESETEK MEGELŐZÉSÉBEN, ILLETVE BALESET ESETÉN,
INTÉZMÉNYI VÉDŐ, ÓVÓ ELŐÍRÁSOK
1 Az iskola minden dolgozójának alapvető feladatai közé tartozik, hogy a
tanulók részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket
átadja, valamint ha észleli, hogy a tanuló balesetet szenvedett, vagy ennek veszélye
fennáll, a szükséges intézkedéseket megtegye.
2 Az iskola dolgozóinak feladatai a tanuló- és gyermekbaleset megelőzésével kapcsolatosan:
a.) Minden dolgozónak ismernie kell és be kell tartani az iskolai munkabiztonsági
(munkavédelmi) előírásokat, valamint a tűzvédelmi utasítás és a tűzriadó terv
rendelkezéseit.
b.) Az iskola helyi tanterve alapján minden tantárgy keretében oktatni
kell a tanulók biztonságának és testi épségének megóvásával
kapcsolatos ismereteket, rendszabályokat és viselkedési formákat.
c.) A nevelők a tanórai és a tanórán kívüli foglalkozásokon, valamint ügyeleti
beosztásuk ideje alatt kötelesek a rájuk bízott tanulók tevékenységét
folyamatosan figyelemmel kísérni, a rendet megtartani, valamint a baleset-
megelőzési szabályokat a tanulókkal betartatni.
d.) Az osztályfőnököknek az osztályfőnöki órákon ismertetniük kell a tanulókkal az
egészségük és testi épségük védelmére vonatkozó előírásokat,az egyes
foglalkozásokkal együtt járó veszélyforrásokat, a tilos és az elvárható
magatartásformákat.
Az osztályfőnököknek feltétlenül foglalkozniuk kell a balesetek megelőzését szolgáló
szabályokkal a következő esetekben:
A tanév megkezdésekor az első osztályfőnöki órán. Ennek során ismertetni kell:
az iskola környékére vonatkozó közlekedési szabályokat,
a házirend balesetvédelmi előírásait,
a rendkívüli esemény (baleset, tűzriadó, bombariadó, természeti
katasztrófabekövetkezésekor szükséges teendőket, a menekülési útvonalat),
a menekülés rendjét,
a tanulók kötelességeit a balesetek megelőzésével kapcsolatban.
Tanulmányi kirándulások, túrák előtt.
A tanév végén a nyári idénybalesetek veszélyeire kell felhívni a tanulók
figyelmét.
e.) A nevelőknek ki kell oktatniuk a tanulókat minden gyakorlati, technikai jellegű
feladat, illetve tanórán vagy iskolán kívüli program előtt a baleseti
veszélyforrásokra, a kötelező viselkedés szabályaira, egy esetleges rendkívüli
esemény bekövetkezésekor követendő magatartásra.
f.) A tanulók számára közölt balesetvédelmi ismeretek témáját és az ismertetés
időpontját az osztálynaplóba be kell jegyezni. A nevelőnek
visszakérdezéssel meg kell győződnie arról, hogy a tanulók elsajátították a
szükséges ismereteket.
g.) A fokozottan balesetveszélyes tanítási órákat (testnevelés, fizika, kémia, technika)
és a gyakorlati oktatást vezető nevelők baleset- megelőzési feladatait részletesen
munkaköri leírásuk vagy, a munkabiztonsági (munkavédelmi) szabályzat
tartalmazza.
33
h.) Az iskola igazgatója, tagintézménynél a vezetője az egészséges és biztonságos
munkavégzés tárgyi feltételeit munkavédelmi ellenőrzések (szemlék) keretében
rendszeresen ellenőrzi. A munkavédelmi szemlék tanévenkénti időpontját, a
szemlék rendjét és az ellenőrzésbe bevont dolgozókat az iskola munkabiztonsági
(munkavédelmi) előírásai tartalmazzák.
3 Az iskola dolgozóinak feladatai a tanulóbalesetek esetén
a.) A tanulók felügyeletét ellátó nevelőnek a tanulót ért bármilyen baleset, sérülés, vagy
rosszullét esetén haladéktalanul meg kell tennie a következő intézkedéseket:
a sérült tanulót elsősegélyben kell részesítenie, ha szükséges orvost kell hívnia,
a balesetet, sérülést okozó veszélyforrást a tőle telhető módon meg kell szüntetnie,
minden tanulói balesetet, sérülést, rosszullétet azonnal jeleznie kell az iskola
igazgatójának., tagintézményvezetőjének.
E feladatok ellátásában a tanulóbaleset színhelyén jelenlévő többi nevelőnek is részt
kell vennie.
b.) A balesetet szenvedett tanulót elsősegélynyújtásban részesítő dolgozó a sérülttel csak
annyit tehet, amihez biztosan ért. Ha bizonytalan abban, hogy az adott esetben mit kell
tennie, akkor feltétlenül orvost kell hívnia, és a beavatkozással meg kell várnia az orvosi
segítséget.
c.) Az iskolában történt mindenféle balesetet, sérülést az iskola igazgatójának,
tagintézményvezetőjének ki kell vizsgálnia. A vizsgálat során tisztázni kell a balesetet
kiváltó okokat és azt, hogy hogyan lett volna elkerülhető a baleset. A vizsgálat
eredményeképpen meg kell állapítani, hogy mit kell tenni a hasonló balesetek
megelőzése érdekében és a szükséges intézkedéseket végre kell hajtani.
d.) A tanulóbalesetekkel kapcsolatos iskolai feladatok a magasabb jogszabályok
alapján:
A három napon túl gyógyuló sérülést okozó tanulóbaleseteket haladéktalanul ki kell
vizsgálni és e balesetekről az előírt módon az internetes rendszer használatával
jelenteni kell. A jegyzőkönyv egy példányát át kell adni a tanulónak (kiskorú tanuló
esetén a szülőnek). A jegyzőkönyv egy példányát az iskola őrzi meg.
A súlyos balesetet azonnal jelenteni kell az iskola fenntartójának. A súlyos baleset
kivizsgálásába legalább középfokú munkavédelmi szakképesítéssel rendelkező
személyt kell bevonni.
Az iskola igény esetén biztosítja az iskolai szülői szervezet és az iskolai
diákönkormányzat képviselőjének részvételét a tanulóbalesetek kivizsgálásában.
4 Az iskolai nevelő és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtésére,
a tanulóbalesetek megelőzésére vonatkozó részletes helyi szabályokat az iskolai
munkabiztonsági szabályzat (munkavédelmi) szabályozza.
5 A pedagógusok a tanítási órákra az általuk készített, használt technikai jellegű
eszközöket csak külön engedéllyel vihetik be, az eszköz veszélytelenségének
megállapítása az intézményvezető hatásköre, aki szükség esetén szakember által kiadott
véleményhez kötheti az eszköz órai használatát. A pedagógusok által készített nem
technikai jellegű pedagógiai eszközök a tanítási órákon korlátozás nélkül használhatók.
34
X. ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK
A Házirend nyilvános, az iskola földszinti gyülekező helyiségében és a könyvtárban bárki
számára hozzáférhető. A Házirend minden második évben felülvizsgálatra, igény szerint
módosításra kerül.
Jóváhagyási, egyetértési, elfogadási záradék
A Mezőtárkányi Általános Iskola Házirendjét az intézmény diákönkormányzata 2021. év
február hó 1. napján tartott ülésén megtárgyalta. Aláírásommal tanúsítom, hogy a
diákönkormányzat véleményezési jogát jelen Házirend felülvizsgálata során, a jogszabályban
meghatározott ügyekben gyakorolta
Kelt: Mezőtárkány, 2021. február 1.
.............................................
diákönkormányzat vezetője
A Mezőtárkányi Általános Iskola Házirendjét a szülői szervezet 2021. év február hó 1. napján
tartott ülésén megtárgyalta. Aláírásommal tanúsítom, hogy a szülői szervezet véleményezési
jogát jelen Házirend felülvizsgálata során gyakorolta.
Kelt: Mezőtárkány, 2021. február 1.
szülői szervezet képviselője
A Házirendet az intézmény nevelőtestülete 2021. év február hó 1. napján tartott értekezletén
elfogadta.
hitelesítő nevelőtestületi tag
A Házirend hatályba lépésének időpontja: 2021. február 2-án
35
XI. MELLÉKLETEK
1. Géptermi rend Mezőtárkány
2. A számítógépteremben és az adatrögzítő helyiségekben a jogosultakon kívül más nem
tartózkodhat. Más személyek benntartózkodását az igazgató engedélyezheti.
3. Üzemidőn kívül az ajtókat zárva kell tartani és a kulcsokat le kell adni. A gépterem
kulcsát csak a külön listán szereplő személyek kaphatják meg. Idegen személy csak
felügyelet mellett tartózkodhat a gépteremben. A gépterem helyiség áramtalanításáért a
kijelölt személy a felelős.
4. A gépteremben az esztétikus, higiénikus, folyamatos munkavégzés feltételeit kell
megőrizni. A géptermi rend megtartásáért és a biztonságos műszaki üzemeltetésért a
kijelölt személy a felelős.
5. A gépteremben ételt, italt bevinni és ott elfogyasztani szigorúan TILOS!
6. A gépteremben tüzet okozó tevékenységet folytatni szigorúan TILOS!
7. A gépterem takarítását csak az arra előzőleg kioktatott személyek végezhetik.
8. A berendezések belsejébe nyúlni TILOS! Bármilyen nem a gépkezeléssel összefüggő
beavatkozást csak a gépterem kezelője és a szervizek szakemberei végezhetik.
9. A számítógépeket csak rendeltetésszerűen lehet használni.
10. Az elektromos hálózatba más – nem a rendszerekhez, illetve azok kiszolgálásához tartozó
– berendezéseket csatlakoztatni nem lehet.
11. A gépteremben elhelyezett jelzőberendezések (klíma, tűz- és betörésjelző) műszaki
állapotát folyamatosan figyelni kell az ott dolgozóknak és bármilyen rendellenességet
azonnal jelenteni kell a működésükért felelős megbízottaknak.
12. A számítógép javításoknak, illetve bármilyen beavatkozásoknak minden esetben ki kell
elégíteni a szükséges műszaki feltételeken kívül a balesetmentes használat, a
szakszerűség, a vonatkozó érintésvédelmi szabályok és az esztétikai követelmények.
Nem végezhető olyan javítás, szerelés, átalakítás vagy bármely beavatkozás, amely nem
elégíti ki a balesetvédelmi előírásokat.
13. Tilos:
a számítógépek hardver és szoftver beállításait módosítani, a telepített
operációs rendszer és más alkalmazói program működési paramétereit,
jellemzőit megváltoztatni,
mások adatait és munkáit elolvasni, letörölni, módosítani, és illetéktelenül
adatokhoz hozzáférni, valamint bármilyen módon a jogosultságokat
kijátszani, a védelmi rendszert feltörni.
14. Bármilyen meghibásodás vagy rendellenes működés esetén azonnal értesíteni kell a
szaktanárt.
A fenti rendelkezések megsértése esetén az elkövetővel szemben felelősségre vonás
kezdeményezhető.
2. Tiltott tárgyak
A közbiztonságra vonatkozó kormányrendelet meghatározza azon tárgyakat, amelyek
birtoklása közterületen tilos.
Ennek értelmében az iskolába nem hozhat tiltott tárgyat a Házirend személyi hatálya alá tartozó
személy.
Minden olyan tárgy tiltott, amely testi sérülést okozhat, pl. kés (8 cm-nél hosszabb él), a csúzli,
parittya, boxer, ólmosbot, elektromos sokkoló, gázpisztoly, gázspray, petárda, lőfegyver,
fegyverutánzat, lézeres mutatópálca… és ezen kívül minden olyan tárgy, amely a pedagógus
megítélése szerint veszélyezteti a tanuló testi épségét.
36
A tanuló csak az iskolai oktatáshoz szükséges eszközöket hozhatja be az iskolába. Egyéb
tárgyak behozatalát – pl mobiltelefon, tablet, zenedoboz, okosóra stb. – nem javasoljuk.
Biztonságos elhelyezésük hiányában az eszközökért felelősséget vállalni nem tud az iskola.
Ha a tanulónál tiltott tárgyat talál a pedagógus, azonnal el kell venni a tanulótól és el kell zárni.
Az iskola eljárást indíthat a tanuló ellen, tehát jegyzőkönyvet vesznek föl, feljelentést tehetnek
stb. és a tárgyat a szülőnek átadják.
3. Napközis munkarend
1. Étkezések rendje: 1200 - 1400
Az osztályok sorrendje a tantárgyfelosztás szerint alakul, amely az éves munkaterv
része.
Étkezni csak kulturáltan és fegyelmezetten lehet.
Ügyelni kell az étterem rendjére és tisztaságára.
Az étkezés befejezése után az asztalokról elpakolva, azt tisztán hagyva lehet
elhagyni az ebédlőt.
Minden tanuló engedéllyel és felügyelet mellett ebédelhet.
Az étkezést minden esetben a nevelő felügyeli.
Az uzsonnát az iskolaotthonosok és a napközis csoportok tanulói a tanteremben
fogyasztják el.
2. Szabadidő eltöltése:
Iskolaotthonban 1140 - 1340
Napköziotthonban 1140 – 1400 – ig tart, szabadidőben a tanulók a nevelő
felügyeletével jó idő esetén az udvaron tartózkodhatnak, sétálni mehetnek, rossz
idő esetén a tantermekben vagy a Művelődési Házban tölthetik el a pihenőidőt.
Szabadidőben a napközis játékokat a rendeltetésüknek megfelelően kell
használniuk a tanulóknak.
Ügyelniük kell a balesetmentesség megtartására és egymás testi épségének
megóvására.
A tanulók tiltott tárgyakat nem tarthatnak maguknál.
3. Tanórán kívüli foglalkozások lehetnek:
Zeneiskolai oktatás
Hittan oktatás
Informatikai oktatás
Tömegsport
Szakkörök
A tanórán kívüli foglalkozásokra a tanuló a napközis nevelő engedélyével távozhat.
Amennyiben a foglalkozás elmarad illetve befejeződik, a tanuló köteles jelentkezni
a nevelőjénél.
4. A tanulási idő (önálló munka rendje):
1 - 3. osztályban a tanulási idő: 30 – 45 perc
4. osztályban a tanulási idő: 60 – 90 perc
5 – 8. osztályban a tanulási idő: 90 – 120 perc
Tanulási időben a tanulónak tilos a tantermet a nevelő engedélye nélkül elhagyni.
37
Biztosítania köteles a tanuláshoz szükséges külső feltételeket: csend, rend,
fegyelem.
Köteles a tanuláshoz szükséges felszerelést magával hoznia.
5. Délutáni foglalkozások munkarendje:
Az iskolaotthonos munkarend 1 - 4. osztályban 1540 – ig tart.
A napközis munkarend 4 – 8. osztályban 1545 – ig tart.
Felügyeletet külön szülői igény esetén tartunk 17.00 óráig
Tagintézménynél a délutáni tanulószoba 16:00 óráig tart.
6. A napközis tanulóknak az iskolai Házirend mellett a napközis munkarend betartása is
kötelező. A szabályok megsértése fegyelmi büntetést von maga után. Többszörös és
szándékos fegyelmi vétség esetén a napköziből való kizárást is lehet alkalmazni.
4. Informatikai házirend
A számítógép-hálózat anyagi és szellemi értéket képviselő rendszer. Felhasználóinak vállalniuk
kell a használattal járó kötöttségeket is. A szabályzat a hálózat biztonságos és folyamatos
működtetését szolgálja, magában foglalva azon szigorú szabályokat és normákat, melyek a
hálózat működtetéséhez nélkülözhetetlenek. A szabályzat tartalmazza a géptermek használatára
vonatkozó általános szabályokat, a felhasználók jogait és lehetőségeit, valamint az interneten
használandó etikai normákat. Az itt leírt szabályok más iskolák hasonló dokumentumain
alapulnak. Betartásuk akkor is kötelező, ha valaki nem ért velük egyet, vagy nincs tisztában
jelentőségükkel. Az iskola bármely dolgozója igényelhet hozzáférést, valamint minden diákja
tanulmányai megkezdésekor kap felhasználói jogot. Ezen jog a dolgozókat és a
számítástechnika oktatásában résztvevő diákokat minden év elején automatikusan megilleti. A
felhasználói jog a szabályok betartása mellett lehetőséget biztosít:
a számítógéptermek és az iskolai hálózat használatára,
az internet használására – ésszerű keretek között,
a szerver merevlemezének használatára a rendelkezésre álló lemezterület
mértékig saját állományaik tárolására,
a szerveren elhelyezett nyilvános programok és állományok használatára,
valamint elvárhatják a szerveren tárolt anyagaik bizalmas kezelését.
Számítástechnika oktatásban nem részesülő diákok felhasználói jogot a rendszergazdától
igényelhetnek. E jog megadásáról az informatika szakterület dolgozói döntenek. A felhasználói
jog átvételekor mindenki tudomásul veszi az iskolai számítógéptermek házirendjét és a
számítógép-kezelés szabályait, valamint az internet használatára vonatkozó iskolai szabályokat.
Ezen szabályok és feltételek nem ismerete, nem mentesít senkit a felelősségre vonás alól.
A számítógépterem házirendje:
A gépterem csak oktatási célra vehető igénybe.
A gépteremben a tanórák idejében csak a foglalkozáson résztvevők, valamint az
óravezető tanár által engedélyezett személyek tartózkodhatnak.
A gépteremben tartózkodók viselkedésükkel nem zavarhatják mások munkáját, és
kötelesek megőrizni a gépterem rendjét és tisztaságát.
A géptermi berendezések rongálása és a gépteremből való engedély nélküli kivitele
tilos. Az ilyen irányú anyagi károkat a felhasználó köteles megtéríteni.
38
A gépterembe enni- és inni tilos.
Minden felhasználó egyszerre csak egy gépről jelentkezhet be.
A felhasználó csak a gép kikapcsolása vagy szabályos kijelentkezés után állhat fel a gép
mellől.
A gépterem normál üzemeltetését veszélyeztető bármely tevékenység tilos.
A számítógépek beállításait az óravezető tanár engedélye nélkül megváltoztatni nem
szabad.
A gépterem használói kötelesek a géptermi berendezések, szoftverek rendellenes
működéséről haladéktalanul értesíteni a szaktanárt.
Az egyéni jogokkal megszerezhető lemezterület (diákok esetében a saját meghajtó 100
MB) nem léphető túl. A határ túllépése esetén a terület csökkenthető, illetve a
felhasználó figyelmeztetése után törölhető. A rendelkezésre álló lemezterület nagyságát
a rendszergazda határozza meg, mely indokolt esetben bővíthető. Amennyiben a profil
mérete túllépte a határértéket a felhasználót nem engedi kijelentkezni, amíg nem
szabadít fel megfelelő mennyiségű tárterületet. Ilyen esetben kijelentkezéskor egy külön
ablak tájékoztatja erről, a törölhető fájlok listájával együtt.
A számítógép helyi meghajtójára szoftvert telepíteni, vagy bármely módon elhelyezni
tilos.
A helyi felhasználó profiljában futtatható, valamint multimédiás állományok
elhelyezése korlátozott és tilos.
A merevlemezről a tanult szoftverekhez tartozó, valamint a felhasználó számára
ismeretlen állományokat nem szabad törölni, illetve a merevlemezekre e szoftverek
használatakor keletkező állományokon kívül bármit felvinni.
Minden felhasználónak be kell tartania a vírusok elleni védekezés általános szabályait.
Csak vírusmentes saját lemezek használata engedélyezett. A lemezek
vírusmentességéről minden használat előtt meg kell győződnie a felhasználónak a gépen
lévő vírusellenőrző program segítségével. Ha a rendszergazda a hálózati vagy a helyi
meghajtók ellenőrzése során vírusos
állományt talál, joga van azt vírus mentesíteni vagy letörölni. Ez esetben a
felhasználókat nem kell előre értesíteni, de ha a tulajdonos személye megállapítható,
akkor utólag értesíteni kell.
Egy gép rendszeres vírusos megfertőződése esetén a rendszergazda letilthatja a
cserélhető adathordozókat az adott munkaállomáson (USB-s meghajtók, CD, DVD,
stb.)
A hálózati könyvtárakban csak oktatáshoz kapcsolódó állományok tárolhatók.
Tilos a jogosultsági körön kívül eső hozzáféréssel próbálkozni.
Minden tanév végén, a számítógépeken és a szerveren a felhasználók által tárolt egyéni
állományok törlésre kerülnek. A felhasználó feladata saját állományainak lemezre
mentése, és további megőrzése. Indokolt esetben a rendszergazda kivételt tehet.
Minden nap mentésre kerülnek a saját meghajtókon tárolt állományok. Ezek
visszaállítása egyesével csak indokolt esetben lehetséges. A felhasználó a saját
állományainak véletlen, vagy meggondolatlan törlése esetén, az esetleges
következmények a felhasználót terhelik.
39
Netikett
Iskolánk része a Sulinet hálózatának, így minden felhasználói azonosítóval rendelkező diáknak
lehetősége van a világháló által nyújtott lehetőségek kihasználására – ésszerű keretek között,
akit annak használatától korábban nem tiltottak el. Az internet minden használója a hálózatba
való belépésével igazolja, hogy tudomásul veszi és betartja az iskola internet-használatra
vonatkozó alapszabályait és etikai normáit, az alábbiakban tárgyalásra kerülő Netikettet.
A Netikett az internetes közösség hosszú idő alatt kialakított szabálygyűjteménye, melynek
betartása a hálózaton való együttélés feltétele. A Netikett magában foglalja valamennyi
internetes szolgáltatás használati és etikai ajánlását. Az alábbi szabályok minden felhasználó
számára kötelezően betartandóak.
Abból kell kiindulni, hogy az interneten át történő levelezés nem biztonságos, kivéve,
ha valamilyen rejtjelező eszközt nem használsz. Ne írjál semmi olyasmit egy
elektronikus levélbe, amit nem küldenél el levelezőlapon.
Soha ne küldj "lánc" levelet elektronikusan, ezek tiltottak az interneten. Ha mégis ilyet
küldesz, az valószínűleg a hálózati jogaid csorbításával fog járni.
Egy fontos szabály: légy konzervatív a küldésben és liberális a fogadásban. Nem szabad
indulatos leveleket küldened még akkor sem, ha provokálnak. Másik oldalról viszont ne
legyél meglepve, ha ilyeneket kapsz, okosan teszed, ha nem válaszolsz ezekre, és
értesíted a rendszergazdát. Jó tudnod, hogy az internet használata során minden
lépésednek nyoma van, leveleid elküldése és internetes barangolásaid naplózásra
kerülnek.
Korlátozások, szankciók
Annak érdekében, hogy a hálózat biztonságosan szolgálja a szabályokat betartó felhasználókat
és az iskola oktatási és nevelési célkitűzéseit, a szabályzat megsértését az alábbi módon
szankcionáljuk:
lemezterület csökkentése;
részleges eltiltás: a belépés bizonyos időre való felfüggesztése, illetve a tanítási időre
való korlátozása, vagy bizonyos szolgáltatásoktól való eltiltás;
e-mail cím, illetve saját tárterület megszüntetése, időszakos megvonása;
hálózati azonosító végleges megvonása;
Különösen súlyos esetben, a szabályzat rendszeres vagy durva megsértése esetén a felhasználó
ellen fegyelmi eljárás kezdeményezhető.
Az informatikai házirend megtalálható az iskolai közösségi házban, a könyvtárban, valamint a
számítástechnika tanároktól és a rendszergazdától lehet igényelni egy példányt megtekintésre.
40
5. Jegyzék az iskola kötelező (minimális) eszközeiről és felszereléséről
Mezőtárkány
MEGLÉVŐ TANESZKÖZÖK – Alsó tagozat (darab)
1 osztály 2 osztály 3 osztály 4 osztály
Magyar nyelv és irodalom
Hívóképek olvasáshoz
Betűsín 1
Betűkészlet sorozat
Írott kis és nagy ABC 2
Helyesírási táblák (10 db-s) 1 1
Falitáblák (szófajok)(10 db) 1
Applikációs képek (nyelvtani) 1
Írói arcképsorozat 1
Applikációs képek 3.oszt. 1 1
Applikációs képek – Mesélnek a századok
1
Falitáblák (12 db)
Betűtartó 1
Írott kis és nagy ABC
Betűsín
Falitáblák nyelvtan-helyesírás
Arcképsorozatok: - irodalmi
Fóliasorozat 1
Szókártyák, táblakártyák 1
Matematika
Űrmérték cl
Űrmérték dl 2 4
Űrmérték l 2 1 2
Síklapok 1
Számkártya sorozat 1
Méterrúd
Számhívó-képek
Játékpénz-készlet 1 1 1
Szorzótáblák (9 db) 1 1
Applikációs képek (ömlesztve)
1
Mérleg (kéttányéros) 1
Súlykészlet 1
Mértékegységes táblák 1
Falitáblák - szorzótábla - mértékegységes
Környezetismeret
Tanulói földgömb 1 1
Tanári földgömb 1
Növények világa
Állatok világa
41
Közlekedés világa
Domborzati földgömb (tanári)
Falitáblák - Élőhelyek - kert - mező - víz, vízpart
3
Applikációs kártya (tanári) 1 1
Applikációs kártya (tanulói) 10 4
Technika
Építődoboz 10
Ének-zene
Ritmus és betűk olvasókészlet
Dallamkirakó 10
Zenehallgatási anyag CD-n
Ritmustáska(hangszerek) 1
Csattogó fejek (4 db) 1
Testnevelés
Mindennapos testnevelés (kazetták)
Ugrálókötél 20
PVC játéklabda 20
Ugrálókötél
PVC játéklabda
Focilabda
Karika
HIÁNYZÓ TANESZKÖZÖK – Alsó tagozat
Hiányzó mennyiség
Magyar nyelv és irodalom
Betűsín 1
Térképek: - Honfoglalás - Történelmi
1 1 1
Paraván 1 1
Bábok
5 5 5 5
Lexikonok, könyvek, szótárak - Magyar értelmező kéziszótár
- Idegen szavak szótára - Magyar szinonima szótár - Magyar szólások, közmondások
osztályonként 1-1 db
Matematika
Mágneses törtek 1 sorozat
Műanyag testek 1 sorozat
Táblai vonalzók körző
3 1
Számegyenesek - 20-ig
1
42
- 100-ig - 1000-ig - 1 millióig
1 1 1
Tanári demonstrációs óra 1
Technika
Építődoboz osztályon-ként 10 db
Szerelőkészlet osztályon-ként 10 db
Környezetismeret Térképek: - Magyarország domborzati - természetvédelmi - Magyarország megyéi
1 1 1
Terepasztal 1 1
Iránytű 15
Nagyító 10
Vízhőmérő 4
Levegő hőmérő 4 Falitáblák - Háziállatok - Ház körül élő - Vadállatok - Járművek, közlekedés - Testünk - Védett állatok növények
10
Ének-zene
Mágneses hangjegy tábla 1 db 1 db
Hangvilla 4 db
Ritmus hangszerek: - dob - cintányér - triungulum - xilofon
4 db 4 db 4 db 4 db
CD lemezek, kazetták osztályon- ként 2-2 db.
CD lejátszó
MEGLÉVŐ TANESZKÖZÖK – Felső tagozat
Mennyiség
Magyar nyelv és irodalom
Irodalomtörténeti térkép 1 db
Hanghordozók (CD lemez) 1 db
Játékosan a kötelezőkről 1 db
Helyesírás mindenkinek 1 db
Kommunikációs gyakorlatok 1 db
Nyelvtani tabló 11 db
Technika
Sínvas 20 db
Satu 6 db
Illesztő fűrész 15 db
Kúpos fogó 39 db
Rókafűrész 1 db
Olló 19 db
43
Laposfogó 1 db
Szlöjdkés 26 db
Fonalfűrész 21 db
Fakalapács 4 db
Fémfűrész 10 db
Ráspoly 30 db
Üvegező kalapács 1 db
Domborító kalapács 5 db
Reszelő 30 db
Szegecsfejező 3 db
Hidegvágó 4 db
Kalapács 11 db
Derékszög 6 db
Lemezvágó olló 16 db
Kombinált fogó 5 db
Tűreszelő készlet 1 db.
Videokazetta 1 db
Tolómérő 5 db
Csuklós mérce 4 db
Amerikáner 3 db
Pillanatszorító 6 db
Furdancs 1 db
Pontozó 2 db
Bőrlyukasztó 7 db
Asztali köszörű 1 db
Menetfúró hajtóvas 6 db
Fa gépelemek 10 db
Elektromos szemléltető szekrény 1 db
Írásvetítő tr.5. 1 db
Írásvetítő tr.6 1 db
Írásvetítő tr.7 1 db
Írásvetítő tr.8 1 db
Diaképek 1-50 8. 1 db
Diapoz. 7. 1 db
Menetmetsző hajtóvas 5 db
Huzalvágó 1 db
Harapófogó 10 db 4 db
Csupaszoló 1 db
Elektro páka 7 db
Szerelőkészlet a gépelemektanításához 2 db
Rajz és vizuális kultúra
Diapozitívek 5-8. osztály
Kiegészítő diapozitívek 5-8. osztály
Magyar népművészet diasorozat
Mintázó készlet 1 db
Videokazetta ( A román stílus, A gótika) 2 db
Videokazetta ( Kifejezőeszközök a filmművészetben)
1 db
Mértani testek műanyagból 17 db
Tárgyasztal „Sellő”
Papírvágó olló 7 db
CD ROM Magyar nép művészete 1 db
Természet és földrajz
Térképek: A Kárpát-medence domborzata és vizei Magyarország domborzata és vizei Magyarország megyéi és közlekedése Magyarország gazdasága
44
Dél-Dunántúl gazdasága Dél-Alföld gazdasága Észak-Alföld gazdasága Észak-Magyarország gazdasága Észak-Dunántúl gazdasága Budapest Budapest és környéke gazdasága Európa domborzata és vizei Európa országai Észak-Európa Nyugat-Európa Dél-Európa Afrika Ausztrália és Óceánia Észak- és Közép-Amerika Dél-Amerika Észak- és Közép-Amerika gazdasága Dél-Amerika gazdasága Ázsia Közel-Kelet FÁK országai A Föld domborzata és vizei A Föld népsűrűsége A Föld csapadéktérképe A Föld éghajlata Csillagtérkép Videokazetta: Az Aral-tó és a Bajkál tó Trópusi esőerdők Amazóniában I-II. Himnusz az emberi környezetért Dunántúli-középhegység Alpokalja Dunántúli-dombvidék Kisalföld Diapozitív: Magyarország Észak-Európa Nyugat-Európa Dél-Európa Közép-Európa Kelet-Európa Csillagászat Afrika Ausztrália és Óceánia Amerika Ázsia Kék bolygó – diasorozat + kazetta Transzparens: Magyarország Észak-Európa Nyugat-Európa Dél-Európa Közép-Európa Kelet-Európa Csillagászat Afrika Ausztrália és Óceánia Amerika Ázsia
45
Földgömb (duo) Csapadékmérő Ásványgyűjtemény Geológiai gyűjtemény
Iránytű 27 db
Videokazetták - Alföld - Észki k. hegys. - Csillagászat
Matematika
Testek (régi) 10 db
Testek (új) 1 csomag
Területmérték (m2) 1 db
Űrmértékek 10 db
Táblai szerkesztő eszközök 13 db
Szétszedhető dm3 7 db
Méterrúd 10 db
Szétszedhető méterrúd 1 db
Batch- teszt 7. o. 1 db
100 logikai feladat + megoldása 2 db
Versenyfeladatok + megoldása 1 db
Mértékegység váltás transzparens 4 db
Kémia
Pálcikamodell 6 db
Applikációs készlet 2 db
Transzparens (7. és 8. osztály) 2 db
Üvegedények 13 db
Fogók, állványok 33 db
Rácsmodellek 4 db
Kémiai tanulókísérleti készlet 1 db
Látványos kémiai kísérletek 1 db
Természettudomány 1 db
Mikroküvettás készlet 2 db
Méregszekrény 1 db
Fizika
Optikai pad 1 db
Tanulói készlet – fénytan 5 db
Transzformátor 1 db
Tápegység 1 db
Elektrovaria 1 db
Mérőműszerek (tanulói és demonstrációs) 20 db
Sztatikus elektromosságot létrehozó eszközök 1 készlet
Hőtágulást szemléltető eszközök 1 készlet
Egyszerű gépek (modellek) 4 db
Hőmérők 13 db
Erőmérők 29 db
Folyadékban uralkodó nyomást szemléltető eszközök
1 készlet
Fizika alapjai készlet (gázok és folyadékok) 1 készlet
Fizika alapjai készlet (hőtan) 1 készlet
Fizika alapjai készlet (mágnesesség és elektr.) 1 készlet
Fizika alapjai készlet (elektromosságtan) 1 készlet
Biológia
Biológiai egységcsomag 10 db
Tanári mikroszkóp 1 db
Sertés koponya 1 db
Juh láb 1 db
Sertés láb 1 db
46
Emberi csontváz 1 db
Halcsontváz 1 db
Emberi torzó 1 db
Juh koponya 1 db
Fogtípusok 1 db
Tengeri csiga 2 db
Levél bőrszövet 1 db
Macska csontváz 1 db
Galamb csontváz 1 db
Béka csontváz 2 db
Tüdőfa 1 db
Szár keresztmetszet 1 db
Lóláb 1 db
Mikroszkópizáló lámpa 1 db
A sejt alkoltó részei 1 db
Teljes átalakulás – dobozos 1 db
Egér csontváz 1 db
Veréb csontváz 1 db
Emberi fog 1 db
Gége modell 1 db
Emberi fej metszet 1 db
Pete barázdálódása 1 db
Emberi nyelv 1 db
Emberi szív 1 db
Emberi bőr 1 db
Mikroszkóp 2 db
Műsoros videokazetták:
A rovarok fejlődése A tengerpart ökológiája I-II. Amerre a Nap jár Ismerd meg önmagad CD-ROM: A Föld élővilága
1 db 1 db 1 db 1 db 1 db
Csontváz 1 db
Ének-zene
Pianínó 1 db
Kodály: Ötfokú zene 15 db
Kodály: 333 olvasógyakorlat 13 db
Énekeljünk tisztán 2 db
Mozgó hangtábla (1nagy, 2 kicsi) 3 db
Dob 1
Hangoszlop kocka 1 db
Zeneszerzők arcképsorozata 1 db
CD gyűjtemény (10 db/boksz) 3 db
Kodály: Ötfokú zene I. 20 db
Ballagási dalok CD lemezen 1 db
CD Prokofjev: Péter és a farkas 1 db
Képzelt riport egy amerikai popfesztiválról hangkazetta
1 db
Himnusz – Szózat CD lemez 1 db
Báthori László és a Twist Olivér Kórus hangkazettái
Twist Olivér Kórus kottás és daloskönyv 2 db
Cserépdob 1 db
Ujj cintányér 2 db
Triangulum 1 db
CD Milleneumi óda 1 db
Magnókazetta: Mennyből az angyal 1 db
47
CD Szent karácsony éjjelén lemezen 1 db
CD Ballagási dalok régen és ma 1 db
Kromatikus xilofon 1 db
Videokazetta: Zenetörténet I. 1 db
Videokazetta: Zenetörténet II. 1 db
Videokazetta: Háry János 1 db
Csörgőkarika 1 db
Tamburin 18 cm-es 1 db
Tamburin 18 cm-es 1 db
Ritmustáska fejlesztő hangszerekkel 1 db
Testnevelés
Mászókötél 2 db
Magasságmérő állvány 1 db
Magasugró léc 4 db
Gerenda 1 db
Magasugró állvány 2 db
Tornaszőnyeg 5 cm-es vékony 2 db
Zsámoly 9 db
Tornapad 4 m-es 6 db
Tornapad 2 m-es 4 db
Ping-pong asztal 3 db
Diszkosz 1 db
Tollaslabdaháló 2 db
Tollasütő 10 db
Kézilabda 24 db
Kézilabda kapu 2 db
Kislabda (lószőr) 27 db
Műanyag kislabda 120 gr-s 16 db
Gyűrűhinta kötél sz. 1 db
Kézigránát 6 db
Kézi súlyzó 1 db
Súlygolyó 21 db
Bőrfoci 4 db
Röplabda 3 db
Medicinlabda 10 db
Mindennapos testnevelés 3-4. osztály 9 db
Diapozitív testnevelés 8. osztály 1 db
Szövegkönyv (diapozitív) 1 db
Dobbantó 1 db
Súlypontemelkedés mérő 1 db
Mászórúd 2 db
Röplabdaháló 2 db
Mászó állvány 1 db
Fa váltóbot 2 db
Rajt támasz 1 db
Stopperóra 2 db
Teniszháló 1 db
Teniszütő 3 db
Kosárlabda palánk 1 pár
Kosárlabda 15 db
Pumpa 1 db
Rövid ujjú mez – lila 12 db
Tornakarika 25 db
Magnókazetta 1 db
Húzó kötél 1 db
Mini focikapu 1 pár
Mérőszalag 10 m-es 1 db
Tornasíp 2 db
48
Sportmez – felnőtt 6 db
Sportmez – gyermek 6 db
Futónadrág 8 db
Futópóló 10 db
Dobólabda 120 gr. 10 db
Leszúró tüske rajtgéphez 2 pár
Rajtgép, iskolai natúr 6 db
Váltóbot, alumínium 4 db
Ugrókötél 2 db
Szöges cipő 7 db
Tollasütő 2 db
Ping-pong ütő 1 db
Bordásfal egyszakaszos 1 db
Bordásfal kétszakaszos 3 db
Pulzusmérő, vérnyomásmérő 1 db
32 szeletes, 5-ös bőrfoci, pettyes 3 db
Gerely, Traning, 600 gr, 220 cm, női 1 db
Tollasütő – Rucanor 4 db
Kosaras mez 2 db
Tornaszőnyeg – 200x140x10 6 db
Ping-pong ütő 4 db
Medicin labda – 1 kg bőr 2 db
Mardellabda 4 db
Ugródomb 1 db
Svédszekrény 3 db
Kézilabda 11 db
Ugródomb 1 db
Kézilabda mez garnitúra 1 garnitúra
Szöges cipő 1 pár
Svédszekrény
Komplett garnitúra mez
Kosárlabdák 10 db
Tornaszőnyeg 2 db
Medicin labda (1 kg) 12 db
Kosárlabda palánk, gyűrű fali konzol
Medicin labda (2 kg) 9 db
Angol
Állatok szó-kincsesláda 1 db
Zöldségek és gyümölcsök szó-kincsesláda 1 db
Ruhadarabok szó-kincsesláda 1 db
A test szó-kincsesláda 1 db
Étel és ital szó-kincsesláda 1 db
Ember és család szó-kincsesláda 1 db
Képes szókártya- igék 1 db
Képek és szavak- Főnevek 1 db
English Norkbook- Fazekas Zs. 1 db
Do yon see what I mean? 7.o. Murányiné Cs.Zs 1 db
Do yon see what I mean? 5.o. Murányiné Cs.Zs 1 db
Do yon see what I mean? 4.o. Murányiné Cs.Zs 1 db
Iskolai gyakorló füzetek angol 4.o. Nógrádi Cs. 2 db
Iskolai gyakorló füzetek angol 3.o. Nógrádi Cs. 2 db
Iskolai gyakorló füzetek angol 2.o. Boling L.H. 2 db
Iskolai gyakorló füzetek angol 1.o. Boling L.H. 3 db
Faryland 3 DVD 1 db
Történelem
Tanulói egységcsomag (5.oszt.) 2 csomag
Történelmi kontúr kép 20 db
Diapozitív (6.oszt.) 3 csomag
49
Diapozitív (5.oszt.) 2 csomag
Diapozitív (8.oszt.) 2 csomag
Diapozitív (7.oszt.) 2 csomag
Történelem applikációs készlet 1 csomag
Történelem kiegészítő transparens 1 csomag
Történelem egység csomag (6.oszt.) 3 csomag
Történelem forráscsomag (7.oszt.) 1 csomag
Történelem arcképek 1 csomag
Térképek:
Európa a XVII.sz. 1 db
Európa a XVIII. sz. 1 db
Emberiség az őskorban 1 db
Európa a IX-XI.sz. 1 db
A Római Birodalom 1 db
Európaiak felfedezései, gyarm. 1 db
Feudális Magyarország XIII-XV. sz. 1 db
Európa a II. világháború alatt 1 db
Európa a XII-XIII. sz. 1 db
Magyarország a XVIII. sz. 1 db
Magyarország a XVII. sz. 1 db
Osztrák Magyar Monarchia 1914-ben 1 db
Feudális Magyarország a XV. sz. 1 db
Európa a XVI. sz. végén 1 db
Európa az I. világháború alatt 1 db
Európa Nagy Károly korában 1 db
Európa a XIV-XV. sz. 1 db
Magyarország 1526-1606 1 db
Egyiptom és Mezopotámia 1 db
Magyarország a korai feudalizmus korában 1 db
Osztrák Magyar Monarchia gazd. és kultúrája 1 db
Ókori Kelet 1 db
Honfoglalás és letelepedés 1 db
Európa 1815-1849 1 db
Magyarország gazdasága és társadalma 1 db
A gyarmati rendszer felbomlása 1 db
A M.T. honvédő harcai 1 db
A Föld népei XIV-XV. 1 db
Forradalom és szabadságharc 1 db
Európa a XIX. sz. végén 1 db
Polgárháború a Szovjet-Oroszországban 2 db
Hazánk felszabadítása 1 db
A Föld népei XVI-XVIII. sz. 1 db
Gyarmatbirodalom 1830-1914 1 db
Az ókori Görögország 1 db
Európa 1000 körül 1 db
Az Amerikai Egyesült Államok 1 db
Európa a XIX. sz. II. felében 1 db
Magyarország gazdasága és kultúrája 1301-1526
1 db
CD I. világháború 1 db
CD II. világháború 1 db
Magyarország Szt. István korában 1 db
50
HIÁNYZÓ TANESZKÖZÖK – Felső tagozat
Hiányzó mennyiség
Magyar nyelv és irodalom
Digitális adathordozók (CD-ROM) 8 db
Hangoskönyvek – világ/magyar irodalom
5-5 db
Összesen:
Biológia
Oktatótábla 20 db
Mikroszkóp 5 db
Metszetek 50 db
Videofilmek 15 db
Oktatótábla 20 db
Kézi nagyító 15 db
Preparátumok (csontvázak) 5 db
Modell 10 db
Diasorozat 10 db
Falikép 20 db
Embertani modell 1 db
Technika
Szerszámok
Szerelőkészlet géptan
Szerelőkészlet elektromos
Rajz és vizuális kultúra
Demonstrációs testek fából (nagyméretű)
Természetismeret és földrajz
Térképek: - A Föld forgása és keringése - A Föld morfológiai tér-képe a tengerfenék dombozatával
Hőmérő 25 db
Matematika
Összerakható m3 1 db
Alaphálók 2 db
Matematikusok arcképe 1 db
Sík és mértani modell 2 db
Faliképek 6 db
Kétkarú mérleg 1 db
Számítógépes programok
Kémia
Vízbontó készülék 1 db
Mágneses atommodell 1 db
Falitáblák 4 db
Oktatótáblák 3 db
Gázfejlesztő készülék 1 db
Kémiai tanuló kis. eszk. 4 db
Vegyszerek
Védőfelszerelések
Fizika
51
Egerfarmos MEGLÉVŐ TANESZKÖZÖK – Alsó tagozat (darab)
1.- 3. osztály 2.- 4. osztály
Magyar nyelv és irodalom
Hívóképek olvasáshoz 44
Betűsín 1
Betűkészlet sorozat 1
Írott kis és nagy ABC 1
Helyesírási táblák 10
Falitáblák (szófajok) 1
Applikációs képek (nyelvtani) 1
Írói arcképsorozat 1
paraván 1
Lexikonok, könyvek, szótárak - Magyar értelmező kéziszótár
- Idegen szavak szótára - Magyar szinonima szótár - Magyar szólások, közmondások
1-1
Matematika
Űrmérték cl 4
Űrmérték dl 5
Űrmérték l 2
Méterrúd 1 1
Számhívó-képek 1
Mechanikai kis.eszk. 4 db
Elektromos kis.eszk. 3 db
Hőtani kis.eszk. 3 db
Fénytan, fényforrás 1 db
Angol
Oxford Advanced Learner’s dictionary egynyelvű értelmező kéziszótár
1 db
Angol nyelvi oktató táblázatok (ABC, sze- mélyes, birtokos, kérdő névmások, igeidő táb- lázatok, rendhagyó igék, mondatalkotás)
témánként 1 db
Nyelvtani gyakorló-könyvek, CD-k, kazet-ták, térképek.
témánként 1 db
Ének-Zene
CD-ROM (Zenei műfa-jok, zenetörténeti kor-szakok)
2 db
Oktató táblák 1 készlet
Testnevelés
Tornakarika 25 db
Kézi súlyzók (0,5 kg) 40 db
Labdafújó kompresszor 1 db
Oktató képek
Oktató filmek
Történelem
A trianoni béke következményei (térkép)
1 db
EU tematikus térkép fotókkal, adatokkal (térkép)
1 db
A 90-es évek háborúi, konfliktusai (térkép)
1 db
52
Számképek 1-20 1 sorozat
Számok bontása 1
Számkártyák 1 sorozat
Mérleg (kéttányéros) 1 1
Súlykészlet 1
Tanári demonstrációs óra 1
Szorzótáblák (összefoglaló t.) 1 1
Mértékegységes táblák 1 1
Mértékváltás falitáblák 4
Tanári vonalzó 3
Testkészlet 4
Bűvös négyzet 1
Tört készlet 1
Számegyenes 20-ig 1
Számegyenes 100-ig 1
Környezetismeret
Tanulói földgömb 1
Tanári földgömb 1
Tereptárgyak Készlet 4 doboz
terepasztal 1
Vízhőmérő 3
Rúgós erőmérő 1
mikroszkóp 3
nagyító 3
Magyarország közigazgatása térkép
1
Magyarország domborzata és vizei térkép
1
A föld országai térkép 1
Honfoglalás és letelepedés térkép
1
Magyarország mezőgazdasága térkép
1
Élőhelyek: kert, mező 1
Élőhelyek: erdő 1
Élőhelyek: vízpart 1
Teljes átalakulás 1
Bab csírázása 1
Hal csontváz 1
Béka csontváz 1
Tyúk csontváz 1
Ének-zene
Ritmus és betűk olvasókészlet
1
Dallamkirakó 1
Cintányér 1
Cd lejátszó 1
Kazetták, zenei anyag 2 2
Testnevelés
Ugrálókötél 20
PVC játéklabda 20
tornaszőnyeg 1
tornazsámoly 3
Medicin labda 3
kosárlabda 1
focilabda 1
tornakarika 15
ugrószekrény 1
53
Fejlesztő foglalkozások
OKOS KOCKA Anyanyelvi játék
1
OKOS KOCKA Vizuális észlelés
1
OKOS KOCKA számolás
1
HIÁNYZÓ TANESZKÖZÖK – Alsó tagozat
Hiányzó mennyiség
Magyar nyelv és irodalom
Falitáblák: - Nemzeti jelképeink - Nemzeti jelképeink
1 1
Technika
Építődoboz osztályon-ként 10 db
Szerelőkészlet osztályon-ként 10 db
Környezetismeret
Iránytű 5 Falitáblák - Háziállatok - Ház körül élő - Vadállatok - Járművek, közlekedés - Testünk - Védett állatok növények
1-1
Ének-zene
Mágneses hangjegy tábla 1
Testnevelés
Összesen:
Mindösszesen:
54
6.Intézkedési terv a járványügyi készenlét idején alkalmazandó
szabályokról a 2020/2021-es tanévben
Jelen intézkedési terv újabb módosításig vagy visszavonásig marad érvényben. A protokoll
bevezetéséről, alkalmazásáról és ellenőrzéséről az intézményvezető köteles gondoskodni.
1. FELKÉSZÜLÉS A NEVELÉSI ÉVRE, TANÉVKEZDÉSRE
1.1 Az iskolában időszakonként alapos, mindenre kiterjedő fertőtlenítő takarítást kell elvégezni.
Az intézmény vezetője és helyettese, valamint a tagiskola-vezetője ellenőrzi a takarítások
végrehajtását.
1.2 A fertőtlenítő nagytakarítás és a rendszeres fertőtlenítő takarítás elvégzéséhez szükséges
tisztító- és fertőtlenítő szerek biztosítása az intézményvezetés feladata a fenntartó segítségével.
2. AZ ISKOLÁBAN TARTÓZKODÁS, RENDEZVÉNYEK, KIRÁNDULÁSOK
2.1 Az iskolát kizárólag egészséges, tüneteket nem mutató tanuló látogathatja. Az oktatásban
és nevelésben, csak egészséges és tünetmentes dolgozó vehet részt. Az intézmény írásban
tájékoztatja a szülőket arról, hogy amennyiben gyermeküknél tüneteket észlelnek,
gondoskodjanak orvosi vizsgálatról. A szülő köteles az iskolát értesíteni, ha a gyermeknél
koronavírus-gyanú vagy igazolt fertőzés van. Az a tanuló vagy pedagógus/iskolai dolgozó, aki
bármilyen betegség miatt otthon maradt, a háziorvos, a kezelőorvos igazolásával vagy kórházi
zárójelentéssel jöhet újra az intézménybe. Hatósági házi karantén esetén a járványügyi hatóság
által kiadott, a járványügyi megfigyelést feloldó határozatot szükséges bemutatni.
2.2 A szülők a gyerekeket az iskola kapujáig kísérhetik és tanítás után ott várhatják. A kapuk
zárása reggel 7.45-kor történik, nyitásuk délután 15.45-kor. Rendkívüli esetben a kapuban
elhelyezett csengőt megnyomva lehet jelezni az ügyintézés szándékát. A tanulók az iskola
udvarán gyülekeznek 7.30-tól, onnan az ügyeletes nevelők által irányítottan léphetnek be az
épületekbe testhőmérséklet-mérés és kézfertőtlenítés után. 2020. október 1-től a
testhőmérséklet mérése az aulában, földszinti folyosón történik érintésmentes lázmérővel.
2.3. Az iskola feladata az intézményi csoportosulások megelőzése a tanév folyamán az
intézmény területén és az intézmény épülete előtt. A szünetekben az osztályoknak a számukra
elkülönített udvarrészen kell tartózkodni, a kijelölt területet csak az épületből ki-és bevonulás
céljából hagyhatják el. Az 1-és 2. osztály a kisiskola épülete előtti területen, a 3-4. osztály a
sportpálya mögötti területen, az 5-6. osztály a nagyiskola-sportpálya melletti hátsó területen, a
7-8. osztály a nagyiskola hátsó bejárata előtti betonos területen tartózkodhat a személyek
közötti távolság minimális 1,5-2 méteres távolság megtartásával lehetőség szerint.
A be-és kivonulás osztályonként külön kell történjen az ügyeletes pedagógusok irányításával.
A közösségi terekben egyszerre csak annyi tanuló tartózkodhat, hogy betartható legyen a 1,5
méteres védőtávolság legalább az osztályok között.
Rossz idő esetén a szüneteket minden osztály az osztálytermében tölti.
Az osztályok közötti keveredés elkerülése érdekében a tanulók az mosdókat a tanítási órák ideje
alatt is használhatják.
2.3 A tanítási órákon, foglalkozásokon a tanulók számára maszk viselése javasolt. A
járványügyi helyzet függvényében a hatóságok és a fenntartó javaslatára az intézményvezető
elrendelheti a kötelező maszkviselést (a szülői szervezettel, DÖK-kel történő egyeztetést
55
követően).A tanulóknak a tanteremben egymástól a lehető legtávolabb kell helyet foglalni a
pedagógus által megszabott ültetési rend szerint, attól eltérni nem lehet.
2.4 A tantermi oktatás során az osztályok a tanítási nap során ugyanazt a tantermet használják
Az informatika, technika, nyelvi labor termekben az osztályok/csoportok váltása között a
tantermekben felületfertőtlenítést kell végezni az óraközi szünetben.
2.5 A testnevelés órákat az időjárás függvényében az iskola udvarán, a sportpályán, vagy egyéb
szabad téren kell megtartani. A testnevelés órák előtti és utáni öltözködés során el kell kerülni
a csoportosulást. A fiúk és a lányok az eddigi rendszer szerint külön, a testnevelő által kijelölt
helyen öltöznek. Az órák során mellőzni kell a szoros testi kontaktust igénylő feladatokat.
Amennyiben ez mégsem kerülhető el, akkor ezeket állandó edzőpartnerrel (párokban,
kiscsoportokban) kell végezni. A tornaszerek fertőtlenítéséről a testnevelő pedagógus
intézkedik a csoportok közötti szünetben.
2.6 A technika foglalkozások során a 1,5 méteres védőtávolságot biztosítani kell. A gyakorlati
képzéshez használt eszközöket – amennyiben azokat nem károsítja – felületi fertőtlenítőszerrel
tisztítani kell a csoportok váltása között. Az eszközök fertőtlenítéséről a pedagógus intézkedik
a csoportok közötti szünetben.
2.7 Több osztály tanulóinak részvételével, csoportosulásával járó egyéb foglalkozást (pl. iskolai
sportfoglalkozás, iskolai énekkar stb.) alapvetően nem szervezünk az járványügyi készültség
idején. A hagyományos rendezvényeinkre, ünnepekre, megemlékezésekre csak osztálykeretben
kerülhet sor. Minden egyéb program csak az intézményvezető előzetes engedélyével
szervezhető abban az esetben, ha a járványügyi előírások betarthatók.
2.9 Az osztálykirándulás, tanulmányi kirándulás, pályázati keretben megvalósítandó
kirándulás, úszásoktatás visszavonásig nem szervezhető.
2.10 A szülők személyes megjelenésével járó szülői értekezlet, egyéb program nem
szervezhető. Nagyon indokolt esetben a járványügyi előírások maradéktalan betartása mellett
az intézményvezető külön engedélyével szervezhető szülők számára progam. A szülők
tájékoztatása e-mailben, a KRÉTA-rendszeren keresztül, az iskola honlapján és Facebook
oldalán, vagy levélben történik elsősorban. Az osztályfőnökkel, iskolavezetéssel a telefonos
kapcsolattartást kérjük a szülőktől. Az iskolai dolgozók egészségének védelmében a személyes
kapcsolattartást kérjük mellőzni.
2.11 Szülő, kísérő nem léphet be az iskola területére (legfeljebb a földszinti aulában a
hőmérséklet mérési pontig), csak az intézményvezető előzetes engedélyével. A szülő számára
az intézmény területére lépéskor kötelező a kézfertőtlenítés, a maszkviselés és a távolságtartás.
A járványügyi szabályok minden más belépőre is kötelező érvényűek.
2.12 Az iskolába csak azon nem iskolai dolgozók léphetnek be, akiknek a feladatellátása csak
a személyes jelenléttel oldható meg, úgy mint iskolai szociális segítő, utazó gyógypedagógus,
pszichológus, pedagógiai szakszolgálat munkatársa, hitoktató stb. a járványügyi szabályok
betartása mellett.
56
2.12 A tanuló tanítási időben az iskola területét nem hagyhatja el. A tanórák befejezését
megelőző időpontban történő távozásra – különösen indokolt esetben - csak az intézményvezető
adhat engedélyt a szülő előzetes írásos, vagy személyes kérelme alapján.
3. EGÉSZSÉGÜGYI SZEMPONTBÓL BIZTONSÁGOS KÖRNYEZET
KIALAKÍTÁSA
3.1 Az intézmények bejáratánál a folyosókon vírusölő hatású szerrel feltöltött automata
kézfertőtlenítő készülékek vannak felszerelve. Az iskolába érkezéskor, étkezések előtt és után,
mosdóhasználat után minden tanuló számára kötelező az alapos szappanos kézmosás és a
kézfertőtlenítés. Az iskola dolgozói és tanulói az intézményvezető elrendelése szerint viselnek
maszkot az iskola területén , illetve az azon kívüli iskolai foglalkozásokon. Kéztörlésre csak
papírtörlő használható.
3.2 Az első tanítási héten minden osztályfőnök feladata felhívni a tanulók figyelmét az alapvető
higiénés szabályok betartására. Az osztályfőnök ellenőrzi, hogy a tanulók elsajátították-e
megfelelő technikával végzett kézmosást, és a zsebkendő használatához kapcsolódó
szabályokat (papír zsebkendő használata köhögéskor, tüsszentéskor, majd a használt zsebkendő
szemetes kukába dobása és alapos kézmosás, esetleg kézfertőtlenítés). Az egyes
tevékenységeket megelőzően és azokat követően szappanos kézmosással vagy alkoholos
kézfertőtlenítéssel kell biztosítani a személyes tisztaságot.
3.3 A köhögéssel, tüsszentéssel a különböző felületekre került vírus inaktiválása érdekében
fokozottan ügyelni kell az intézmény tisztaságára, a napi többszöri fertőtlenítő takarítás
(termekben, a folyosókon és a szociális helyiségekben) elvégzésére. A fertőtlenítő takarítás
során kiemelt figyelmet kell fordítani arra, hogy a kézzel gyakran érintett felületek (ilyenek a
padok, asztalok, székek, az ajtó-, ablakkilincsek, korlátok, villany- és egyéb kapcsolók,
informatikai eszközök (billentyűzet, monitor, egér, egérpad, stb.), mosdók csaptelepei, WC
lehúzók, stb.) valamint a padló és a mosható falfelületek vírusölő hatású szerrel fertőtlenítésére
kerüljenek.
3.4 A takarítást, fertőtlenítést úgy kell megszervezni, hogy az a gyermekek, tanulók egészségét
ne
veszélyeztesse. A takarítást végző dolgozók részére a felhasznált szernek megfelelő védőeszköz
biztosítása és azok viselése szükséges.
3.5 Zárt térben a kórokozók koncentrációjának csökkentése érdekében kiemelt figyelmet kell
fordítani a folyamatos vagy rendszeres, fokozott intenzitású természetes szellőztetésre, mely
vonatkozik minden zárt térre, így a folyosókra, valamint a szociális helyiségekre is. A
helyiségek ablakát időjárás és környező forgalom függvényében lehetőség szerint nyitva kell
tartani. Az emeleti szinteken pedagógus/iskolai dolgozó nyitja és zárja az ablakokat.
4. ÉTKEZTETÉSRE VONATKOZÓ SZABÁLYOK
4.1 Fokozottan kell ügyelni az étkezés helyszínének tisztaságára, a rendszeres fertőtlenítésére.
Az étkezés során használt eszközök tisztítása, fertőtlenítése, az étkeztetés során az étel
megfelelő hőkezelése, kiosztásnál a higiénés szabályok betartása a melegítőkonyhát működtető,
az intézményi étkeztetést biztosító önkormányzat és a vállalkozó feladata.
57
4.2 Étkezés előtt és után kiemelt figyelmet kell fordítani a gyermekek alapos szappanos
kézmosására vagy kézfertőtlenítésére.
4.3 Az étkezéseket úgy kell megszervezni, hogy az osztályok keveredése elkerülhető legyen,
sorban állás esetén a védőtávolság betartható legyen. Az ebédeltetés szakaszosan,
osztályonként elkülönítetten, a pedagógusok felügyelete mellett, külön beosztás szerinti
időpontokban történik, amelytől eltérni nem lehet. Az étkezésnél a tanulókat a lehető
legtávolabb kell ültetni egymástól.
4.4 A tízórai és az uzsonna elfogyasztása minden osztály esetében a saját osztályteremben
történik, ahová a konyhai/iskolai dolgozó viszi be az ételt.
5. ISKOLA EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÁS SZABÁLYAI
5.1 Az iskolai szűrővizsgálatok és az iskola-egészségügyi ellátás során az egyéb egészségügyi
ellátásra vonatkozó szabályokat szükséges betartani. Ennek megfelelően, amennyiben az
egészségügyi ellátás korlátozásának elrendelésére nem kerül sor, a szűrővizsgálatokat, és egyéb
feladatokat maradéktalanul el kell végezni.
5.2 A járványügyi készültség időszakában az iskola-egészségügyi ellátás védőnői
vonatkozásban az iskola-egészségügyi ellátásról szóló 26/1997. (IX.3.) NM rendelet 3. sz.
melléklete, az egyeztetett munkaterv, az oktatási intézményekre vonatkozó, valamint a
járványügyi helyzetnek megfelelő eljárásrend alapján történik, melyhez szükséges a pedagógus,
a védőnő, az iskolaorvos és a tanuló folyamatos együttműködése.
5.3 A személyes találkozást igénylő teendők esetében – védőnői szűrővizsgálatok, tisztasági
vizsgálatok, védőoltások, stb – a feladatok elvégzése a járványügyi óvintézkedések figyelembe
vételével történik a védőnő által osztályonként/csoportonként külön, előre meghatározott
időpontokban.
6. TANULÓI HIÁNYZÁSOK KEZELÉSE
6.1 Annak a tanulónak az iskolai hiányzását, aki a vírusfertőzés szempontjából veszélyeztetett
csoportba tartozik tartós betegsége (például szív-érrendszeri megbetegedések, cukorbetegség,
légzőszervi megbetegedések, rosszindulatú daganatos megbetegedések, máj- és
vesebetegségek) vagy például immunszupprimált állapota miatt, erről orvosi igazolással
rendelkezik, és azt bemutatja, esetleges hiányzását igazolt hiányzásnak kell tekinteni. Igazolt
hiányzásnak tekintendő továbbá, ha a gyermek, a tanuló hatósági karanténba kerül a részére
előírt karantén időszakára.
6.2 Ezen időszakban a tanuló az otthona elhagyása nélkül, a pedagógusokkal egyeztetett
kapcsolattartási és számonkérési forma mellett részt vehet az oktatásban.
6.3 A tanuló iskolából való távolmaradásának, a hiányzások igazolásának további szabályait az
iskola Házirendje határozza meg.
58
7. TEENDŐK BETEG SZEMÉLY ESETÉN
7.1 Amennyiben egy gyermeknél, pedagógusnál, vagy egyéb dolgozónál fertőzés tünetei
észlelhetők, haladéktalanul el kell őt különíteni. Értesíteni kell a tanuló szülőjét/gondviselőjét,
akinek a figyelmét fel kell hívni arra, hogy feltétlenül keressék meg telefonon a gyermek
háziorvosát/házi gyermekorvosát. Azt követően az orvos utasításainak alapján járjanak el.
7.2 A beteg gyermek felügyeletét ellátó személynek kesztyű és maszk használata kötelező.
7.3 Amennyiben felmerül a COVID-19 fertőzés gyanúja, az iskolaorvost kell értesíteni. A
háziorvos, házi gyermekorvos, illetve a kezelőorvos jogosult a COVID-19 fertőzés gyanújára
vonatkozóan nyilatkozni.
7.4 A gyermek az iskolába – hasonlóan más megbetegedésekhez – kizárólag orvosi igazolással
térhet vissza. Betegség miatti hiányzást a szülő nem igazolhat. Szülői igazolással csak az
intézményvezető előzetes engedélyével lehet távol maradni az iskolából.
7.5 Amennyiben krónikus betegséggel élő gyermek az új koronavírus okozta járványügyi
helyzet miatt speciális eljárást, védelmet igényel, erről a kezelőorvosnak kell döntenie, mely
alapján a szükséges intézkedéseket meg kell tenni.
8. INTÉZKEDÉSEK AZ ISKOLÁBAN KORONAVÍRUS FERTŐZÉS ESETÉN
8.1 Ha az intézménnyel jogviszonyban álló tanuló, pedagógus vagy egyéb személy tesztje
koronavírus-pozitív, akkor a hatóságok elrendelhetik valamely osztály/feladatellátási
hely/teljes /intézmény esetében a tantermen kívüli, digitális munkarendet. Koronavírus
érintettség esetén az intézményben csak az Oktatási Hivatal rendelhet el rendkívüli szünetet.
8.2 A tantermen kívüli, digitális munkarendben a nevelés-oktatás, a tanulási folyamat
ellenőrzése és támogatása a pedagógusok és a tanulók online vagy más, személyes találkozást
nem igénylő kapcsolatában – elsősorban digitális eszközök alkalmazásával – történik. A
tanulók a tantermen kívüli, digitális munkarend elrendelését követő naptól az iskolát oktatási
célból nem látogathatják.
8.3 Amennyiben az iskolában átmenetileg elrendelésre kerül a tantermen kívüli, digitális
munkarend, gyermekfelügyeletet biztosítunk azoknak a tanulóknak, akiknek szülei ezt írásban
igénylik. A felügyelet alatt a gyermekétkeztetés biztosított.
1. sz melléklet: A takarítással kapcsolatos feladatok
Az alapos, mindenre kiterjedő fertőtlenítő takarítás során a padló és felülettisztításon túl a
nagytakarítás lehetőség szerint terjedjen ki az alábbiakra:
- klímaberendezések tisztítása, fertőtlenítése;
- felesleges, használaton kívüli tárgyak összegyűjtése, elszállítása;
59
- ajtók, faburkolatok, lambériák, szekrények, székek, padok, asztalok, egyéb bútorok
vegyszeres tisztítására;
- padló és játszószőnyegek, egyéb textília tisztítására;
- játékok, sporteszközök tisztítására;
- radiátorok, csövek lemosására;
- ablakok, üvegfelületek tisztítására;
- szemétgyűjtők tisztítására, fertőtlenítésére;
- képek, tablók, világítótestek portalanítására;
- pókhálók eltávolítására;
- rovar- és rágcsálóirtásra; csaptelepek óvatos, lehetőség szerint fröccsenésmentes megnyitása,
kb. 10 perces folyatása azért, hogy a hosszú ideig nem használt vízvezetékből a pangó víz
kifolyjon
Mezőtárkány, 2020. október 1.
Gál Viktória
intézményvezető
2. sz melléklet: A takarítással kapcsolatos feladatok
Az alapos, mindenre kiterjedő fertőtlenítő takarítás során a padló és felülettisztításon túl a
nagytakarítás lehetőség szerint terjedjen ki az alábbiakra:
- klímaberendezések tisztítása, fertőtlenítése;
- felesleges, használaton kívüli tárgyak összegyűjtése, elszállítása;
- ajtók, faburkolatok, lambériák, szekrények, székek, padok, asztalok, egyéb bútorok
vegyszeres tisztítására;
- padló és játszószőnyegek, egyéb textília tisztítására;
- játékok, sporteszközök tisztítására;
- radiátorok, csövek lemosására;
- ablakok, üvegfelületek tisztítására;
- szemétgyűjtők tisztítására, fertőtlenítésére;
60
- képek, tablók, világítótestek portalanítására;
- pókhálók eltávolítására;
- rovar- és rágcsálóirtásra; csaptelepek óvatos, lehetőség szerint fröccsenésmentes
megnyitása, kb. 10 perces folyatása azért, hogy a hosszú ideig nem használt vízvezetékből a
pangó víz kifolyjon
61
Tartalom
BEVEZETŐ RENDELKEZÉSEK ............................................................................................. 2
I. AZ INTÉZMÉNY ADATAI ................................................................................................... 3
II. A HÁZIREND HATÁLYA .................................................................................................. 3
III. A HÁZIREND ELFOGADÁSÁNAK ÉS MÓDOSÍTÁSÁNAK SZABÁLYAI ................ 3
IV. AZ ISKOLA NAGYOBB TANULÓKÖZÖSSÉGEI .......................................................... 4
V. A TANULÓI JOGOK GYAKORLÁSÁVAL KAPCSOLATOS SZABÁLYOK ................ 4
A tanulók jogai ....................................................................................................................... 4
Jogsérelmek orvoslása ............................................................................................................ 5
A tanulók véleménynyilvánításának és rendszeres tájékoztatásának rendje .......................... 5
Diákkörök létrehozása ............................................................................................................ 6
Tantárgyválasztás szabályai, választható órákra és egyéb foglalkozásokra való
jelentkezések .......................................................................................................................... 6
Egészségvédelem ................................................................................................................... 7
Balesetvédelem ....................................................................................................................... 7
Az iskolai felvétel kiegészítő szabályai ................................................................................. 9
A napközis és a tanulószobai (tagintézményben) a tanulószoba foglalkozásokra való
felvétel elvei ........................................................................................................................... 9
Egyéb (tanórán kívüli) foglalkozások ...................................................................................... 10
A tanuló által elkészített dologért járó díjazás ................................................................. 11
A tankönyvellátás helyi rendje: ............................................................................................ 12
VI. A TANULÓI KÖTELESSÉGEK TELJESÍTÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYOK
.................................................................................................................................................. 15
A tanulók kötelességei ......................................................................................................... 15
Súlyos jogellenesség meghatározása .................................................................................... 15
Általános működési szabályok ............................................................................................. 16
A tanuló munkájának értékelése....................................................................................... 16
Dolgozatokkal kapcsolatos szabályok .............................................................................. 17
Az iskolai jutalmazás formái ............................................................................................ 19
Közösségnek adható dicséretek, jutalmak ........................................................................ 20
A tanuló fegyelmi felelőssége .......................................................................................... 20
A fegyelmező büntetések fokozatai: ................................................................................ 21
Dohányzás büntetése ........................................................................................................ 22
A mobiltelefon és egyéb digitális, infokommunikációs eszköz tanórai és egyéb
foglalkozásokon való használatának szabályai ................................................................ 22
62
A büntetőjogi és fegyelmi eljárás hatálya alá nem tartozó, pedagógus vagy a köznevelési
intézmény egyéb alkalmazottja ellen irányuló, a köznevelési intézménnyel
jogviszonyban álló tanuló részéről elkövetett közösségellenes vagy azzal fenyegető
cselekmények megelőzésének, kivizsgálásának, elbírálásának elvei és az alkalmazandó
intézkedések ..................................................................................................................... 22
Kréta - e-Napló, értékelés ................................................................................................ 23
Osztályozó vizsga ............................................................................................................. 23
VII. AZ ISKOLA MUNKARENDJE, TANULÓI MUNKAREND ........................................ 24
Iskolán kívüli rendezvények ............................................................................................. 24
Csengetési rend .................................................................................................................... 24
Óraközi szünetek .................................................................................................................. 25
Egyéb esetek ......................................................................................................................... 26
Étkezések rendje ................................................................................................................... 26
Általános működési szabályok ............................................................................................. 27
Szaktantermek használati rendje ...................................................................................... 27
A cipősszekrényre vonatkozó szabályok .......................................................................... 28
Egyéb előírások, vagyonvédelem, kártérítés .................................................................... 28
A hetesek kötelességei ..................................................................................................... 28
Késés ................................................................................................................................ 29
Hiányzás ........................................................................................................................... 29
A távolmaradási-, távozási engedélyek ............................................................................ 29
Mulasztások igazolása ...................................................................................................... 29
VIII. AZ ISKOLA LÉTESÍTMÉNYEINEK, HELYISÉGEINEK HASZNÁLATI RENDJE 31
IX. AZ INTÉZMÉNY DOLGOZÓINAK FELADATAI A TANULÓI- ÉS
GYERMEKBALESETEK MEGELŐZÉSÉBEN, ILLETVE BALESET ESETÉN,
INTÉZMÉNYI VÉDŐ, ÓVÓ ELŐÍRÁSOK ........................................................................... 32
X. ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK ................................................................................................ 34
XI. MELLÉKLETEK ............................................................................................................... 35
1. Géptermi rend Mezőtárkány ......................................................................................... 35
2. Tiltott tárgyak ................................................................................................................... 35
3. Napközis munkarend ........................................................................................................ 36
4. Informatikai házirend ....................................................................................................... 37
5. Jegyzék az iskola kötelező (minimális) eszközeiről és felszereléséről ............................ 40
6.Intézkedési terv a járványügyi készenlét idején alkalmazandó szabályokról a 2020/2021-es
tanévben ................................................................................................................................... 54