mi.4.d. askep rpk_24 juli 2012
TRANSCRIPT
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
1/39
PELATIHAN KEPERAWATAN KESEHATAN JIWA MASYARAKATPUSDIKLATNAKES BADAN PPSDM KESEHATAN
1
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
2/39
Marah adalah perasaan jengkel dan tidak nyaman
karena tidak terpenuhinya/ancaman kebutuhan: fisik,psikologik dan sosial
Perilaku kekerasan adalah respon terhadap perasaan
marah yang dapat membahayakan diri, oranglain dan lingkungan intervensi, agar pasien
dapat mengontrol perilakunya.
Asuhan keperawatan RISIKO PERILAKU KEKERASANdiberikan, agar pasien dapat mengontrol perilakunyadan keluarga mampu melakukan perawatan risikoperilaku kekerasan.
2
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
3/39
Tujuan Pembelajaran Umum (TPU)
Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta
mampu melakukan asuhan keperawatan
RISIKO PERILAKU KEKERASAN
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
4/39
Tujuan Pembelajaran Khusus TPK)Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta mampu:
1. Menjelaskan konsep RISIKO PERILAKU KEKERASAN
2. Menguraikan langkah-langkah proses keperawatanRISIKO PERILAKU KEKERASAN:
a. Melakukan pengkajian risiko perilaku kekerasan
b. Menetapkan diagnosis keperawatan risiko perilaku
kekerasan
c. Melakukan tindakan keperawatan kepada pasien risikoperilaku kekerasan
d. Melakukan tindakan keperawatan kepada keluarga
pasien risiko perilaku kekerasan
e. Mengevaluasi kemampuan pasien dan keluarga dalam
merawat pasien risiko perilaku kekerasanf. Mendokumentasikan hasil asuhan keperawatan pasien
risiko perilaku kekerasan
3. Mempraktikkan asuhan keperawatan RISIKO PERILAKU
KEKERASAN
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
5/39
Risiko perilaku kekerasan merupakan perilaku
yang memperlihatkan individu tersebut dapatmengancam secara fisik, emosional dan atauseksual kepada orang lain (Herdman, 2012).
Perilaku kekerasanadalah suatu bentuk perilaku
yang bertujuan untuk melukaiseseorang secarafisikmaupun psikologis.
Perilaku kekerasan dapat dilakukan secara verbal,
dan atau fisik yang diarahkan pada diri sendiri,orang lain dan lingkungan
5
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
6/39
BiologisHeriditer, gangguan jiwa, riwayat penyakit atau traumakepala, dan riwayat penggunaan NAPZA.
PsikologisPengalaman gagal kehidupan yang mengakibatkan perasaanfrustasi , gagal dan tidak berguna.
SosiokulturalPembelajaran sosial yang membenarkan perilaku kekerasan:
- korban kekerasan
_ kontrol sosial yang kurang (pembenaran perilaku kekerasan)
6
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
7/39
Presipitasi dapat bersifat faktor eksternal
maupun internal dari individu.
Faktor internal: Perasaaan gagal dan kehilangan
Faktor eksternal:
Korban kekerasan, lingkungan yang stresful ribut,padat, dihina).
7
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
8/39
Data Subjektif: Ungkapan perasaan kesal, kecewa Ungkapan ingin memukul
Data Objektif: Wajah memerah dan tegang
Pandangan tajam
Mengatupkan rahang dengan kuat
Mengepalkan tangan
Bicara kasar
Suara tinggi, menjerit atau berteriak
Mondar-mandir
Melempar atau memukul benda/orang lain
8
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
9/39
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
10/39
Wawancara: Apa penyebab perasaan marah?
Apa yang dirasakan saat terjadi
kejadian/penyebab marah? Apa yang dilakukan saat marah?
Apa akibat dari cara marah yang
dilakukan? Apakah dengan cara yang digunakanpenyebab marah hilang?
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
11/39
Observasi: Wajah memerah dan tegang
Pandangan tajam
Mengatupkan rahang dengan kuat
Mengepalkan tangan
Bicara kasar
Mondar mandir
Nada suara tinggi, menjerit atau berteriak Melempar atau memukul benda/orang lain
11
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
12/39
Data: Pasien mengatakan ingin memukul ibunyakarena keinginannya tidak dipenuhi, yang biasadilakukan jika marah adalah memukul danmenendang pintu. Pasien berbicara dengan nada
tinggi dan suara keras, tangan mengepal, matamelotot
Dokumentasikan dalam kartu berobat pasiendi Puskesmas
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
13/39
PERILAKU KEKERASAN
RISIKO PERILAKU KEKERASAN
13
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
14/3914
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
15/39
KELUARGA PASIEN
Pertemuan I denganKeluargaPerawat menemui keluarga :- Identifikasi masalah yang
dialami pasien dankeluarga
- Identifikasi kemampuankeluarga dalam merawatrisiko perilaku kekerasan
Perawat menemui pasien
Perawat menemui pasien :Lakukan pengkajianLatih satu cara untuk
mengatasi risiko perilakukekerasanJika pasien mendapatkanterapi psikofarmaka, makahal pertama yang dilatihperawat adalah tentangpentingnya kepatuhan
minum obat.
Pertemuan II denganKeluargaPerawat kembali menemuikeluarga : Latih keluarga untuk
merawat risiko perilakukekerasan
Sampaikan hasil tindakanyang telah dilakukanterhadap pasien
Diskusikan hal yang perlukeluarga lakukan, yaitumemantau jadual kegiatan
pasien dan memberipujian
Kunjungan Rumah
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
16/39
1. TINDAKAN KEPERAWATAN UNTUK PASIEN
2. TINDAKAN KEPERAWATAN UNTUK KELUARGA
16
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
17/39
Tujuan : Pasien mampu: Membina hubungan saling percaya
Menjelaskan penyebab marah
Menjelaskan perasaan (tanda dan gejala) saat terjadi
kejadian/penyebab marah Menjelaskan perilaku yang dilakukan saat marah
dan akibatnya
Menyebutkan cara mengontrol perilaku kekerasan
Melakukan kegiatan mengontrol perilaku kekerasan: Fisik : menyalurkan kemarahan
Minum obat secara teratur
Berbicara yang baik
Kegiatan ibadah 17
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
18/39
1. Orientasi
Ucapkan salam setiap kali berinteraksidengan pasien
Perkenalkan diri : nama, nama panggilan yangperawat sukai, serta tanyakan nama dan nama
panggilan pasien yang disukai Tanyakan perasaan dan keluhan pasien saat ini
Buat kontrak asuhan : apa yang akan dilakukandan tujuannya, berapa lama, dan tempatnyadimana
Jelakan bahwa perawat akan merahasiakaninformasi yang diperoleh untuk kepentingan terapi
Tunjukkan sikap empati
Penuhi kebutuhan dasar pasien18
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
19/39
2. Menjelaskan penyebab marah
Diskusikan bersama pasien penyebab rasamarah/perilaku kekerasan saat ini dan yang lalu
3. Menjelaskan perasaan saat terjadi marah/ perilakukekerasan terjadiDiskusikan tanda-tanda perilaku kekerasan bersamapasien
Tanda dan gejala subjektif : perasaan
Tanda dan gejala objektif : tanda fisik
19
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
20/39
4. Menjelaskan perilaku yang dilakukan saat marah
Diskusikan bersama pasien perilaku kekerasanyang biasa dilakukan pada saat marah:
Verbal
terhadap orang lain
terhadap diri sendiriterhadap lingkungan
Diskusikan bersama pasien akibat perilakunya
5. Menyebutkan cara mengontrol rasa marah/perilakukekerasanDiskusikan cara mengontrol perilaku kekerasan, yaitudengan cara patuh minum obat, cara fisik, cara sosial,
dan spiritual. 20
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
21/39
6. Mengontrol rasa marah/perilaku kekerasanLatih pasien mengontrol perilaku kekerasannyasecara :
Patuh minum obat
Fisik: tarik nafas dalam, pukul kasur atau bantal.
Sosial/verbal: menyatakan secara asertif rasamarahnya
Spiritual: sholat/
berdoa sesuai
keyakinan pasien
21
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
22/39
22
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
23/39
Identifikasi penyebab, tanda dan gejala,perilaku kekerasan yg dilakukan, akibatperilaku kekerasan
Jelaskan cara mengontrol perilakukekerasan: fisik, obat, verbal, spiritual
Latih cara mengontrol perilaku
kekerasan dengan cara fisik 1 & 2
Masukkan pada jadwal kegiatanuntuk latihan fisik.
23
Latihan 1
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
24/39
Evaluasi : tanda dan gejala perilaku kekerasan
Validasi : kemampuan melakukan tarik nafasdalam dan pukul kasur dan bantal
Tanyakan manfaat melakukan latihan danmenggunakan cara fisik 1 dan 2, beri pujian
Latih cara mengontrol perilaku kekerasan denganobat (jelaskan 6 benar: benar nama, benar jenisbenar dosis, benar waktu, benar cara,kontinuitas minum obat dan dampak jika tidakkontinu minum obat)
Masukkan pada jadwal kegiatan: latihan fisik danminum obat
24
Latihan 2
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
25/39
Evaluasi: tanda dan gejala perilaku kekerasan
Validasi : kemampuan pasien melakukan tariknafas dalam, pukul kasur dan bantal, jadualminum obat
Tanyakan manfaat melakukan latihan tarik nafas
dalam, pukul kasur dan bantal, dan manfaatminum obat, beri pujian
Latih cara mengontrol perilaku kekerasan secaraverbal (yaitu bicara yang baik : meminta, menolak
dan mengungkapkan perasaan) Masukkan pada jadwal kegiatan untuk
latihan fisik, minum obat, dan latihan
cara bicara yang baik .25
Latihan 3
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
26/39
Evaluasi: tanda dan gejala perilaku kekerasan
Validasi: kemampuan pasien melakukan tariknafas dalam, pukul kasur dan bantal, minumobat dengan benar dan patuh, bicara yang baik
Tanyakan manfaat latihan tarik nafas dalam,pukul kasur dan bantal, patuh minum obat, danmenerapkan cara bicara yang baik, beri pujian
Latih mengontrol marah dengan cara spiritual
(2 kegiatan) Masukkan pada jadwal kegiatan untuk latihan
fisik, minum obat, verbal, dan spiritual.
26Latihan 4
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
27/39
Tujuan : Keluarga mampu : mengenal masalah risiko perilaku kekerasan
mengambil keputusan untuk merawat risikoperilaku kekerasan
merawat risiko perilaku kekerasan
memodifikasi lingkungan yang mendukungpasien mengontrol rasa marah/perilaku
kekerasan memanfaatkan fasilitas pelayanan kesehatan
27
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
28/39
Tindakan: Mendiskusikan masalah yang dirasakan dalam merawat
pasien.
Menjelaskan pengertian, tanda dan gejala, dan prosesterjadinya perilaku kekerasan/ risiko perilaku kekerasan.
Melatih keluarga cara merawat risiko perilaku kekerasan.
Membimbing keluarga merawat risiko perilaku kekerasan. Melatih keluarga menciptakan suasana keluarga dan
lingkungan yang mendukung pasien untuk mengontrolrasa marah/ risiko perilaku kekerasan
Mendiskusikan tanda dan gejala kekambuhan yangmemerlukan rujukan segera ke fasilitas pelayanankesehatan
Menganjurkan follow upke fasilitas pelayanan kesehatansecara teratur.
28
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
29/39
29
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
30/39
Diskusikan masalah yang dirasakan dalammerawat pasien
Jelaskan pengertian, tanda dan gejala, dan
proses terjadinya perilaku kekerasan (gunakanbooklet/leaflet)
Jelaskan cara merawat perilaku kekerasan
Latih satu cara merawat perilaku kekerasan:
fisik 1 dan 2 Anjurkan membantu pasien sesuai jadwal dan
memberi pujian.
30
Latihan 5
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
31/39
Evaluasi: kemampuan keluargamengidentifikasi gejala perilaku kekerasan
pasien Validasi: kemampuan keluarga dalam
merawat/melatih pasien cara fisik1 dan 2, beripujian
Evaluasi manfaat yang dirasakan keluargadalam merawat
Jelaskan 6 benar cara memberikan obat
Latih cara memberikan/ membimbing minumobat
Anjurkan membantu pasien minum
obat sesuai jadwal dan memberi pujian. 31
Latihan 6
SP LATIHAN CARA MERAWAT: MEMBERI OBAT
SP LATIHAN CARA MERAWAT: MEMBIMBING
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
32/39
Evaluasi: kemampuan keluarga mengidentifikasi
gejala perilaku kekerasan pasien Validasi: kemampuan keluarga dalam membim-
bing pasien melaksanakan latihan fisik 1 dan 2,dan memberikan obat; beri pujian
Evaluasi manfaat yang dirasakan keluarga dalammerawat
Jelaskan cara mengontrol rasa marah dengan caraverbal (bicara yang baik : meminta, menolak dan
mengungkapkan perasaan) Latih cara verbal/sosial
Anjurkan membantu pasien melakukankegiatan/latihan sesuai jadwal dan memberipujian. 32
SP LATIHAN CARA MERAWAT: MEMBIMBING
LATIHAN CARA SOSIAL
LATIHAN 7
SP LATIHAN CARA MERAWAT: MEMBIMBING
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
33/39
Evaluasi: kemampuan keluarga mengidentifikasi gejalaperilaku kekerasan pasien
Validasi: kemampuan keluarga merawat/melatih pasiencara fisik 1 dan 2, kepatuhan minum obat, dan caraverbal/sosial; beri pujian
Evaluasi manfaat yang dirasakan keluarga dalam merawat
Jelaskan cara mengontrol rasa marah dengan cara spiritual Latih cara spiritual
Jelaskan follow upke Puskesmas, tanda kambuh
Identifikasi kendala atau kesulitan dalam melakukankegiatan
Jelaskan cara mengontrol rasa marah pasien jika sudahterjadi perilaku merusak diri dan atau lingkungan
Latih cara pengekangan dan proses rujukan
Anjurkan membantu pasien melakukan kegiatan/latihan
sesuai jadual dan memberi pujian. 33Latihan 8
SP LATIHAN CARA MERAWAT: MEMBIMBING
LATIHAN CARA SPIRITUAL
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
34/39
Pasien mampu:Menyebutkan penyebab, tanda dan gejalaperilaku kekerasan, perilaku kekerasan yangbiasa dilakukan dan akibat perilaku kekerasan.Mengontrol perilaku kekerasan secara teratursesuai jadual:
secara fisik: tarik nafas dalam dan pukulbantal/kasur
secara sosial/verbal: meminta, menolak, danmengungkapkan perasaan dengan cara baik
secara spiritual
terapi psikofarmaka
Mengidentifikasi manfaat latihan yang dilakukan
dalam mencegah perilaku kekerasan 34
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
35/39
Keluarga mampu : Mengenal masalah yang dirasakan dalam merawat
pasien (pengertian, tanda dan gejala, dan prosesterjadinya risiko perilaku kekerasan)
Mengambil keputusan merawat risiko perilaku
kekerasan Merawat risiko perilaku kekerasan
Menciptakan suasana keluarga dan lingkunganyang mendukung pasien mengontrol perasaanmarah
Mengevaluasi manfaat asuhan keperawatan dalammencegah perilaku kekerasan pasien
Melakukan follow upke Puskesmas, mengenaltanda kambuh dan melakukan rujukan.
35
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
36/39
36
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
37/39
IMPLEMENTASI EVALUASITanggal:DataPasien:Keluarga:Diagnosis KeperawatanTindakan KeperawatanPasien:Keluarga:Rencana Tindak LanjutPasien Topik , waktu, dantempat)Keluarga
S: pasien dan keluarga)O: pasien dan keluarga)A:P:P pasien:P keluarga:
Perawat
nama perawat)
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
38/39
Herdman, T.H. (2012). NANDA International Nursing Diagnoses Definition &Classification, 2012-2014. Oxford: Wiley-Blackwell
Keliat, B.A., dkk. (2011). Keperawatan Kesehatan Jiwa Komunitas(CMHN - Basic
Course). Jakarta: EGC
Stuart, G.W. & Laraia, M.T. (2005). Principles and Practice of Psychiatric Nursing.
8th edition. Missouri: Mosby
-
5/28/2018 MI.4.d. Askep RPK_24 Juli 2012
39/39