日本語能力檢定日本語能力檢定日本語能力檢定日本語能力檢定優質通識學生學習檔案

中國科技大學

指導老師：羅素娟老師

學生：鍾佩岑

學號：9511425001

1.1.1.1.個人基本資料個人基本資料個人基本資料個人基本資料

2.2.2.2.課程進度大綱課程進度大綱課程進度大綱課程進度大綱

3.3.3.3.學習目標學習目標學習目標學習目標

4.4.4.4.作品或其他成果作品或其他成果作品或其他成果作品或其他成果

5.5.5.5.自我反思記錄自我反思記錄自我反思記錄自我反思記錄

6.6.6.6.教師評量與回饋意見教師評量與回饋意見教師評量與回饋意見教師評量與回饋意見

7.7.7.7.過程與結果記錄過程與結果記錄過程與結果記錄過程與結果記錄

目錄目錄目錄目錄

• 基本資料基本資料基本資料基本資料

姓名姓名姓名姓名：：：：鍾佩岑鍾佩岑鍾佩岑鍾佩岑

生日生日生日生日：：：：76767676年年年年9999月月月月28282828日日日日

星座星座星座星座：：：：天秤座天秤座天秤座天秤座

手機手機手機手機：：：：0980310652098031065209803106520980310652

EEEE----mailmailmailmail：：：：polebear2740@yahoo.com.twpolebear2740@yahoo.com.twpolebear2740@yahoo.com.twpolebear2740@yahoo.com.tw

• 證照證照證照證照：：：：電腦軟體應用乙級與丙級電腦軟體應用乙級與丙級電腦軟體應用乙級與丙級電腦軟體應用乙級與丙級、、、、

會計事務丙級會計事務丙級會計事務丙級會計事務丙級、、、、網頁設計丙級網頁設計丙級網頁設計丙級網頁設計丙級

• 修習課程修習課程修習課程修習課程：：：：商用日文商用日文商用日文商用日文、、、、日本語能力日本語能力日本語能力日本語能力

課程課程課程課程

• 參與參與參與參與社團社團社團社團：：：：無無無無

• 專長興趣專長興趣專長興趣專長興趣：：：：打球打球打球打球

1.1.1.1.自我簡介自我簡介自我簡介自我簡介

• 動詞變化動詞變化動詞變化動詞變化

• 考古題題型練習考古題題型練習考古題題型練習考古題題型練習

• 助詞整理助詞整理助詞整理助詞整理

• 基本句型基本句型基本句型基本句型

• 從歌詞練習日文從歌詞練習日文從歌詞練習日文從歌詞練習日文

• 桃太郎故事練習與口試桃太郎故事練習與口試桃太郎故事練習與口試桃太郎故事練習與口試

• 和服穿法和服穿法和服穿法和服穿法

2.2.2.2.課程進度大綱課程進度大綱課程進度大綱課程進度大綱

讀書計畫讀書計畫讀書計畫讀書計畫

• 了解動詞接續方式了解動詞接續方式了解動詞接續方式了解動詞接續方式

• 進行四級考古題題庫練習進行四級考古題題庫練習進行四級考古題題庫練習進行四級考古題題庫練習，，，，以增加以增加以增加以增加

學習日文增加多國會話能力學習日文增加多國會話能力學習日文增加多國會話能力學習日文增加多國會話能力

• 提升自身競爭能力提升自身競爭能力提升自身競爭能力提升自身競爭能力，，，，希望對未來工希望對未來工希望對未來工希望對未來工

作上能靈活運用作上能靈活運用作上能靈活運用作上能靈活運用。。。。

• 另外在課餘間參加日文檢定另外在課餘間參加日文檢定另外在課餘間參加日文檢定另外在課餘間參加日文檢定，，，，拿到拿到拿到拿到

認證認證認證認證。。。。

• 更可以在閒餘時間更可以在閒餘時間更可以在閒餘時間更可以在閒餘時間，，，，了解日本多元了解日本多元了解日本多元了解日本多元

文化文化文化文化，，，，並進一步的了解當地的習並進一步的了解當地的習並進一步的了解當地的習並進一步的了解當地的習

俗俗俗俗，，，，增廣見聞增廣見聞增廣見聞增廣見聞。。。。

3.3.3.3.學習目標學習目標學習目標學習目標

動詞原型動詞原型動詞原型動詞原型 + ますますますます (肯定句肯定句肯定句肯定句)

動詞動詞動詞動詞 + ましたましたましたました (了了了了)

動詞動詞動詞動詞 + ませんませんませんません (否定句否定句否定句否定句)

動詞動詞動詞動詞 + ませんませんませんませんででででしたしたしたした (還沒還沒還沒還沒)

動詞動詞動詞動詞 + まままますかすかすかすか (...嗎嗎嗎嗎？？？？)

動詞動詞動詞動詞 + しょうしょうしょうしょう (ㄧㄧㄧㄧ起吧起吧起吧起吧)

動詞動詞動詞動詞 + ないないないない (不不不不…)

4.4.4.4.作品成果作品成果作品成果作品成果 –––– 1111----1111動詞變化動詞變化動詞變化動詞變化

• 學習日文動詞變化學習日文動詞變化學習日文動詞變化學習日文動詞變化，，，，就像是就像是就像是就像是ㄧㄧㄧㄧ塊一塊一塊一塊一

塊的拼圖拼在一起塊的拼圖拼在一起塊的拼圖拼在一起塊的拼圖拼在一起，，，，要依照每塊拼要依照每塊拼要依照每塊拼要依照每塊拼

圖所缺的角圖所缺的角圖所缺的角圖所缺的角，，，，才能拼連結拼成才能拼連結拼成才能拼連結拼成才能拼連結拼成ㄧㄧㄧㄧ幅幅幅幅

完美的畫完美的畫完美的畫完美的畫。。。。

• 動詞可分為五段動詞動詞可分為五段動詞動詞可分為五段動詞動詞可分為五段動詞、、、、上下一段動上下一段動上下一段動上下一段動

詞詞詞詞、、、、…………等等等等，，，，剛開始非常害怕學習這剛開始非常害怕學習這剛開始非常害怕學習這剛開始非常害怕學習這

個部分個部分個部分個部分，，，，中途有放棄中途有放棄中途有放棄中途有放棄 、、、、中斷過中斷過中斷過中斷過，，，，不不不不

過過過過，，，，學習日文是為了要考取日文檢學習日文是為了要考取日文檢學習日文是為了要考取日文檢學習日文是為了要考取日文檢

定與參與日本的文化而努力定與參與日本的文化而努力定與參與日本的文化而努力定與參與日本的文化而努力，，，，基本基本基本基本

變化了解後變化了解後變化了解後變化了解後，，，，就可以輕鬆的背下來就可以輕鬆的背下來就可以輕鬆的背下來就可以輕鬆的背下來

了了了了。。。。

4.4.4.4.作品成果心得作品成果心得作品成果心得作品成果心得 –––– 1111----1111

1.1.1.1.がががが （（（（凡喜惡凡喜惡凡喜惡凡喜惡、、、、希望希望希望希望、、、、能力的對象能力的對象能力的對象能力的對象；；；；小主語小主語小主語小主語；；；；疑問詞在句首疑問詞在句首疑問詞在句首疑問詞在句首））））

2.2.2.2.のののの ((((所有所屬所有所屬所有所屬所有所屬；；；；形式名詞形式名詞形式名詞形式名詞))))

3.3.3.3.をををを ((((受詞受詞受詞受詞；；；；動作起點動作起點動作起點動作起點；；；；移動場所移動場所移動場所移動場所))))

4.4.4.4.にににに ((((動作對象動作對象動作對象動作對象；；；；變化結果變化結果變化結果變化結果；；；；比較基準比較基準比較基準比較基準；；；；小時間小時間小時間小時間；；；；歸著點歸著點歸著點歸著點；；；；目的目的目的目的))))

5.5.5.5.へへへへ ((((方向方向方向方向))))

6.6.6.6.とととと ((((共同動作者共同動作者共同動作者共同動作者；；；；並列並列並列並列；；；；內容內容內容內容))))

7.7.7.7.からからからから ((((起點起點起點起點；；；；對象對象對象對象))))

8.8.8.8.でででで ((((動作場所動作場所動作場所動作場所；；；；理由理由理由理由；；；；手段手段手段手段、、、、工具工具工具工具；；；；總共總共總共總共))))

9999....やややや ((((不完全列舉不完全列舉不完全列舉不完全列舉))))

10101010....までまでまでまで ((((終點終點終點終點))))

4.4.4.4.作品成果作品成果作品成果作品成果 –––– 1111----2222助詞助詞助詞助詞

11.11.11.11.かかかか （（（（選擇選擇選擇選擇；；；；不確定不確定不確定不確定；；；；疑問疑問疑問疑問））））

12.12.12.12.はははは ((((主語主語主語主語；；；；強調否定強調否定強調否定強調否定；；；；對比對比對比對比))))

13.13.13.13.もももも ((((同類同類同類同類；；；；列舉列舉列舉列舉；；；；全面否定全面否定全面否定全面否定))))

14.14.14.14.ぐらいぐらいぐらいぐらい ((((大約大約大約大約數量數量數量數量))))

15.15.15.15.ごろごろごろごろ ((((大約大約大約大約定點定點定點定點))))

16.16.16.16.だけだけだけだけ ((((只只只只))))

17.17.17.17.しかしかしかしか ( ( ( ( ---- ないないないない))))

11118888....がががが ((((雖然雖然雖然雖然………… 但但但但))))

19191919....からからからから ((((因為因為因為因為…所以所以所以所以))))

4.4.4.4.作品成果作品成果作品成果作品成果 –––– 1111----2222接續上頁

• 利用簡單的動詞製造出一些簡單的利用簡單的動詞製造出一些簡單的利用簡單的動詞製造出一些簡單的利用簡單的動詞製造出一些簡單的

句型句型句型句型，，，，但是但是但是但是，，，，要加上一些助詞要加上一些助詞要加上一些助詞要加上一些助詞，，，，使使使使

整個句子更明確整個句子更明確整個句子更明確整個句子更明確、、、、完整的表達完整的表達完整的表達完整的表達、、、、呈呈呈呈

現出來現出來現出來現出來。。。。

• 每個助詞的用法都不每個助詞的用法都不每個助詞的用法都不每個助詞的用法都不ㄧㄧㄧㄧ樣樣樣樣，，，，這也會這也會這也會這也會

是考取日文檢定最重要是考取日文檢定最重要是考取日文檢定最重要是考取日文檢定最重要、、、、最基本的最基本的最基本的最基本的

分數分數分數分數，，，，要特別仔細去記下來要特別仔細去記下來要特別仔細去記下來要特別仔細去記下來，，，，還要還要還要還要

常常去閱讀常常去閱讀常常去閱讀常常去閱讀，，，，才不容易忘記才不容易忘記才不容易忘記才不容易忘記。。。。

4.4.4.4.作品成果心得作品成果心得作品成果心得作品成果心得 –––– 1111----2222

• 音楽音楽音楽音楽をををを聞聞聞聞いているいているいているいている

• おおおお風呂風呂風呂風呂にににに入入入入っているっているっているっている

• 歯歯歯歯をををを磨磨磨磨いているいているいているいている

• 教室教室教室教室でででで英語英語英語英語のののの勉強勉強勉強勉強をしているをしているをしているをしている

• 新聞新聞新聞新聞をををを読読読読んでいるんでいるんでいるんでいる

• 顔顔顔顔をををを洗洗洗洗っているっているっているっている

• 友達友達友達友達にににに電話電話電話電話をかけているをかけているをかけているをかけている

• 朝朝朝朝ごごごご飯飯飯飯をををを食食食食べているべているべているべている

• バスバスバスバスにににに乗乗乗乗っているっているっているっている

• 学校学校学校学校へへへへ来来来来ているているているている

• 起起起起きているきているきているきている

• テレビテレビテレビテレビをみているをみているをみているをみている

• コンビニコンビニコンビニコンビニででででアルバイトアルバイトアルバイトアルバイトをしているをしているをしているをしている

4.4.4.4.作品成果作品成果作品成果作品成果 –––– 1111----3333基本句型基本句型基本句型基本句型

• 雖然只是簡單的幾個句子雖然只是簡單的幾個句子雖然只是簡單的幾個句子雖然只是簡單的幾個句子，，，，卻也是卻也是卻也是卻也是

我們生活中我們生活中我們生活中我們生活中，，，，經常用到的句子經常用到的句子經常用到的句子經常用到的句子。。。。

• 把最基本的句型記下來把最基本的句型記下來把最基本的句型記下來把最基本的句型記下來，，，，很多的句很多的句很多的句很多的句

型型型型，，，，就是利用最基本的句型演變而就是利用最基本的句型演變而就是利用最基本的句型演變而就是利用最基本的句型演變而

來的來的來的來的。。。。

• 基本句型基本句型基本句型基本句型ㄧㄧㄧㄧ點都不難點都不難點都不難點都不難，，，，重要的是重要的是重要的是重要的是你你你你

必須必須必須必須要記要記要記要記住住住住幾個基本常用的動詞幾個基本常用的動詞幾個基本常用的動詞幾個基本常用的動詞，，，，

再配合再配合再配合再配合句子的型句子的型句子的型句子的型態做態做態做態做變化變化變化變化，，，，這個部這個部這個部這個部

份比較份比較份比較份比較難一點難一點難一點難一點。。。。

4.4.4.4.作品成果心得作品成果心得作品成果心得作品成果心得 –––– 1111----3333

4.4.4.4.作品成果作品成果作品成果作品成果 –––– 1111----4444

友子友子友子友子、、、、たっだたっだたっだたっだ数日数日数日数日のののの航海航海航海航海でででで

僕僕僕僕はすっかりはすっかりはすっかりはすっかり老老老老けけけけ込込込込んでしまったんでしまったんでしまったんでしまった

潮風潮風潮風潮風がつれてくるがつれてくるがつれてくるがつれてくる泣泣泣泣きききき声声声声をををを聞聞聞聞いていていていて

甲板甲板甲板甲板からからからから離離離離れたくないれたくないれたくないれたくない

寝寝寝寝たくもないたくもないたくもないたくもない

僕僕僕僕のののの心心心心はははは決決決決まったまったまったまった

陸陸陸陸にににに着着着着いたらいたらいたらいたら

一生一生一生一生、、、、海海海海をををを見見見見ないおこうないおこうないおこうないおこう潮風潮風潮風潮風よよよよ

なぜなぜなぜなぜ、、、、泣泣泣泣きききき声声声声をつれてやってをつれてやってをつれてやってをつれてやって来来来来るるるる

人人人人をををを愛愛愛愛してしてしてして泣泣泣泣くくくく

嫁嫁嫁嫁いでいでいでいで泣泣泣泣くくくく

子供子供子供子供をををを生生生生んでんでんでんで泣泣泣泣くくくく

君君君君のののの幸幸幸幸せなせなせなせな未来図未来図未来図未来図をををを想像想像想像想像してしてしてして

涙涙涙涙がががが出出出出そうになるそうになるそうになるそうになる

でもでもでもでも、、、、僕僕僕僕のののの涙涙涙涙はははは潮風潮風潮風潮風にににに吹吹吹吹かれてかれてかれてかれて

あふれるあふれるあふれるあふれる前前前前にににに乾乾乾乾いてしまういてしまういてしまういてしまう

涙涙涙涙をををを出出出出さずにさずにさずにさずに泣泣泣泣いていていていて

僕僕僕僕はははは、、、、またまたまたまた老老老老けけけけ込込込込んだんだんだんだ

憎憎憎憎らしいらしいらしいらしい風風風風

憎憎憎憎らしいらしいらしいらしい月月月月のののの光光光光

憎憎憎憎らしいらしいらしいらしい海海海海

海角七號海角七號海角七號海角七號 - 第四封情書第四封情書第四封情書第四封情書

• 配合配合配合配合學習日文學習日文學習日文學習日文，，，，當當當當紅紅紅紅的的的的海海海海角角角角七號情七號情七號情七號情

書書書書，，，，也加也加也加也加入入入入我們學習的我們學習的我們學習的我們學習的範圍裡範圍裡範圍裡範圍裡，，，，藉藉藉藉

此此此此可使我們學習起來輕鬆可使我們學習起來輕鬆可使我們學習起來輕鬆可使我們學習起來輕鬆又又又又有有有有趣趣趣趣，，，，

使我們不會害怕學習日文使我們不會害怕學習日文使我們不會害怕學習日文使我們不會害怕學習日文。。。。

• 從情從情從情從情書書書書裡面裡面裡面裡面，，，，我們可以增加閱讀的我們可以增加閱讀的我們可以增加閱讀的我們可以增加閱讀的

能力能力能力能力，，，，還可以加還可以加還可以加還可以加強強強強我們的單子與句我們的單子與句我們的單子與句我們的單子與句

型的練習型的練習型的練習型的練習，，，，我們學習的過程中我們學習的過程中我們學習的過程中我們學習的過程中，，，，閱閱閱閱

讀能力不讀能力不讀能力不讀能力不夠夠夠夠、、、、句型也不句型也不句型也不句型也不熟悉熟悉熟悉熟悉，，，，利用利用利用利用

這樣的學習這樣的學習這樣的學習這樣的學習，，，，使我們更容易使我們更容易使我們更容易使我們更容易理理理理解解解解。。。。

4.4.4.4.作品成果心得作品成果心得作品成果心得作品成果心得 –––– 1111----4444

4.4.4.4.作品成果作品成果作品成果作品成果 –––– 1111----5555

1.1.1.1. 披上和服披上和服披上和服披上和服，，，，用內襯腰帶固定和服用內襯腰帶固定和服用內襯腰帶固定和服用內襯腰帶固定和服，，，，另外另外另外另外

用夾子固定和服的領子用夾子固定和服的領子用夾子固定和服的領子用夾子固定和服的領子。。。。

2.2.2.2. 用手調整領子用手調整領子用手調整領子用手調整領子，，，，並調整下擺的長度並調整下擺的長度並調整下擺的長度並調整下擺的長度，，，，以以以以

不拖地爲宜不拖地爲宜不拖地爲宜不拖地爲宜。。。。

3.3.3.3. 打開和服把前打開和服把前打開和服把前打開和服把前、、、、後領放到腰的位置後領放到腰的位置後領放到腰的位置後領放到腰的位置

4.4.4.4. 將左手所拿的腰帶將左手所拿的腰帶將左手所拿的腰帶將左手所拿的腰帶，，，，從身體正面往右後從身體正面往右後從身體正面往右後從身體正面往右後

繫繫繫繫，，，，在背中交叉後繞回到前面打蝴蝶在背中交叉後繞回到前面打蝴蝶在背中交叉後繞回到前面打蝴蝶在背中交叉後繞回到前面打蝴蝶

結結結結。。。。

5.5.5.5. 打完蝴蝶結打完蝴蝶結打完蝴蝶結打完蝴蝶結，，，，把結從正面往背後移把結從正面往背後移把結從正面往背後移把結從正面往背後移，，，，調調調調

整胸和腰間的皺摺即可完成整胸和腰間的皺摺即可完成整胸和腰間的皺摺即可完成整胸和腰間的皺摺即可完成。。。。

和服穿法和服穿法和服穿法和服穿法

ももたろももたろももたろももたろささささんんんん故故故故事事事事

• むむむむかしかしかしかし、、、、むむむむかしかしかしかし、、、、あるあるあるある 所所所所にににに、、、、おおおお

じじじじいいいいささささんんんんとおばあさとおばあさとおばあさとおばあさんがんがんがんが、、、、すすすすんでんでんでんで

いましたいましたいましたいました。。。。

• おじおじおじおじいいいいささささんはんはんはんは、、、、ややややままままへへへへししししばばばばかかかかりにりにりにりに、、、、

おばあさおばあさおばあさおばあさんはんはんはんは、、、、かかかかわへわへわへわへせんたせんたせんたせんたくにくにくにくに

いいいいききききましたましたましたました。。。。

• おばあさおばあさおばあさおばあさんがんがんがんが、、、、かかかかわわわわでせんたでせんたでせんたでせんたくをくをくをくを

ししししてててていいいいるとるとるとると、、、、かかかかわわわわかかかかみみみみからからからから、、、、おおおおおおおお

ききききなももがなももがなももがなももが、、、、どどどどんんんんぶぶぶぶららららここここ、、、、どどどどんんんんぶぶぶぶ

ららららここここ、、、、ながながながながれてきれてきれてきれてきましたましたましたました。。。。

• おばあさおばあさおばあさおばあさんはんはんはんは、、、、びっくりびっくりびっくりびっくりししししてててて そそそそ

ののののももももももももをひをひをひをひろろろろってってってって、、、、いいいいえへえへえへえへかかかかえりえりえりえり

ましたましたましたました。。。。

4.4.4.4.作品成果作品成果作品成果作品成果 ---- 2222

• 它它它它是日本的是日本的是日本的是日本的童童童童話話話話故故故故事事事事「「「「桃桃桃桃太太太太郎郎郎郎」」」」，，，，

老師老師老師老師利用這個利用這個利用這個利用這個童童童童話話話話故故故故事事事事，，，，讓讓讓讓我們練我們練我們練我們練

習習習習說說說說出來出來出來出來。。。。

• 說故說故說故說故事不難事不難事不難事不難，，，，但是但是但是但是，，，，有很多是我們有很多是我們有很多是我們有很多是我們

要特別去要特別去要特別去要特別去注意注意注意注意的事的事的事的事情情情情，，，，例如例如例如例如：：：：基本基本基本基本

的的的的發音發音發音發音、、、、流暢度流暢度流暢度流暢度、、、、語語語語調調調調…………....等等等等。。。。

• 對我來對我來對我來對我來說說說說，，，，流暢度流暢度流暢度流暢度與語與語與語與語調比較困調比較困調比較困調比較困

難難難難，，，，除除除除來要不斷練習來要不斷練習來要不斷練習來要不斷練習，，，，還要多還要多還要多還要多聽聽聽聽日日日日

本本本本人說故人說故人說故人說故事的方式事的方式事的方式事的方式，，，，使整個使整個使整個使整個故故故故事能事能事能事能

有有有有高低高低高低高低起起起起伏伏伏伏，，，，更生動有更生動有更生動有更生動有趣趣趣趣，，，，是最是最是最是最困困困困

難的地方難的地方難的地方難的地方。。。。

4.4.4.4.作品成果心得作品成果心得作品成果心得作品成果心得 ---- 2222

• 學習日文學習日文學習日文學習日文，，，，有太多的引誘使自己無法在學有太多的引誘使自己無法在學有太多的引誘使自己無法在學有太多的引誘使自己無法在學

習上專心習上專心習上專心習上專心，，，，碰到困難無法解開就想要逃碰到困難無法解開就想要逃碰到困難無法解開就想要逃碰到困難無法解開就想要逃

避避避避，，，，導致我學日文導致我學日文導致我學日文導致我學日文2222年多年多年多年多，，，，仍然還有很多不仍然還有很多不仍然還有很多不仍然還有很多不

足的地方導致現在無法考取日文四級的檢足的地方導致現在無法考取日文四級的檢足的地方導致現在無法考取日文四級的檢足的地方導致現在無法考取日文四級的檢

定定定定。。。。

• 目前最難理解的地方是動詞的地方目前最難理解的地方是動詞的地方目前最難理解的地方是動詞的地方目前最難理解的地方是動詞的地方，，，，就像就像就像就像

老師說的動詞就像一塊拼圖老師說的動詞就像一塊拼圖老師說的動詞就像一塊拼圖老師說的動詞就像一塊拼圖，，，，只要缺了只要缺了只要缺了只要缺了ㄧㄧㄧㄧ

角角角角，，，，這個拼圖就不完整這個拼圖就不完整這個拼圖就不完整這個拼圖就不完整，，，，需要自己多花時需要自己多花時需要自己多花時需要自己多花時

間去尋找那塊拼圖間去尋找那塊拼圖間去尋找那塊拼圖間去尋找那塊拼圖。。。。

• 學習之後發覺日本文化的深遠學習之後發覺日本文化的深遠學習之後發覺日本文化的深遠學習之後發覺日本文化的深遠，，，，更發覺本更發覺本更發覺本更發覺本

身的自我學習能力還不夠強身的自我學習能力還不夠強身的自我學習能力還不夠強身的自我學習能力還不夠強，，，，有很多自己有很多自己有很多自己有很多自己

還不理解的地方需要多花時間進修還不理解的地方需要多花時間進修還不理解的地方需要多花時間進修還不理解的地方需要多花時間進修。。。。

5.5.5.5.自我反思紀錄自我反思紀錄自我反思紀錄自我反思紀錄

• 佩岑的學習檔案十分生動可愛佩岑的學習檔案十分生動可愛佩岑的學習檔案十分生動可愛佩岑的學習檔案十分生動可愛，，，，很有佩很有佩很有佩很有佩

岑自己的味道及特色岑自己的味道及特色岑自己的味道及特色岑自己的味道及特色。。。。

• 進入動詞的學習階段進入動詞的學習階段進入動詞的學習階段進入動詞的學習階段，，，，終於算是正式步終於算是正式步終於算是正式步終於算是正式步

入了日文的殿堂入了日文的殿堂入了日文的殿堂入了日文的殿堂。。。。在初期的學習過程中在初期的學習過程中在初期的學習過程中在初期的學習過程中

所遭遇之困境卻往往是奠定日後成功的所遭遇之困境卻往往是奠定日後成功的所遭遇之困境卻往往是奠定日後成功的所遭遇之困境卻往往是奠定日後成功的

踏腳石踏腳石踏腳石踏腳石。。。。因此因此因此因此，，，，總希望能鼓勵學生不氣總希望能鼓勵學生不氣總希望能鼓勵學生不氣總希望能鼓勵學生不氣

餒餒餒餒，，，，學到最實用的日文學到最實用的日文學到最實用的日文學到最實用的日文。。。。

• 從從從從佩岑的學習檔案中暸解到學生的學困佩岑的學習檔案中暸解到學生的學困佩岑的學習檔案中暸解到學生的學困佩岑的學習檔案中暸解到學生的學困

難點及感興趣的項目難點及感興趣的項目難點及感興趣的項目難點及感興趣的項目，，，，自自自自己己己己也也也也覺得覺得覺得覺得十十十十

分有趣分有趣分有趣分有趣，，，，也也也也很很很很有收穫有收穫有收穫有收穫。。。。

• 希望希望希望希望佩岑繼續加油佩岑繼續加油佩岑繼續加油佩岑繼續加油喔喔喔喔！！！！

6.6.6.6.教教教教師評量與回饋意見師評量與回饋意見師評量與回饋意見師評量與回饋意見

• 從從從從完完完完全全全全不了解不了解不了解不了解

日本日本日本日本發音發音發音發音，，，，到到到到

能能能能說說說說出日文的出日文的出日文的出日文的

50505050音音音音，，，，最後能最後能最後能最後能

看看看看的的的的懂懂懂懂一些一些一些一些小小小小

短短短短文文文文，，，，閒閒閒閒暇暇暇暇時時時時

間會去日本網間會去日本網間會去日本網間會去日本網

站搜尋新知站搜尋新知站搜尋新知站搜尋新知，，，，

看新看新看新看新聞聞聞聞。。。。

• 最最最最讓讓讓讓我我我我印象深印象深印象深印象深

刻刻刻刻的就是的就是的就是的就是穿和穿和穿和穿和

服服服服，，，，體體體體驗驗驗驗當地當地當地當地

文化文化文化文化。。。。

7.7.7.7.過程與結果記錄過程與結果記錄過程與結果記錄過程與結果記錄

98年1月14日

成長紀錄完結

感謝感謝感謝感謝

我對日文能充我對日文能充我對日文能充我對日文能充

滿學習的欲望與熱滿學習的欲望與熱滿學習的欲望與熱滿學習的欲望與熱

誠誠誠誠，，，，不但不但不但不但，，，，了解日了解日了解日了解日

文動詞基本的變化文動詞基本的變化文動詞基本的變化文動詞基本的變化

以外以外以外以外，，，，還可以上日還可以上日還可以上日還可以上日

文的網站去瀏覽文的網站去瀏覽文的網站去瀏覽文的網站去瀏覽、、、、

看或唱日文的歌看或唱日文的歌看或唱日文的歌看或唱日文的歌、、、、

做 簡 單 的 文 章 閱做 簡 單 的 文 章 閱做 簡 單 的 文 章 閱做 簡 單 的 文 章 閱

讀讀讀讀、、、、了解和服的穿了解和服的穿了解和服的穿了解和服的穿

法與日本的文化法與日本的文化法與日本的文化法與日本的文化…………

等等等等，，，，最後要感謝羅最後要感謝羅最後要感謝羅最後要感謝羅

素娟老師的教導與素娟老師的教導與素娟老師的教導與素娟老師的教導與

指導指導指導指導，，，，才能讓我更才能讓我更才能讓我更才能讓我更

加喜愛日文加喜愛日文加喜愛日文加喜愛日文。。。。