木材科学教研室（应用技能）...

木材科学教研室（应用技能）

课程大纲

目录《电工学 B》课程教学大纲 ........................................................... 1

《工程制图 A》课程教学大纲 ......................................................... 6

《机械设计课程设计》教学大纲 ...................................................... 10

《机械设计基础》课程教学大纲 ...................................................... 13

《工程实训 B》课程教学大纲 ........................................................ 23

《机械制造基础》课程教学大纲 ...................................................... 28

《理论力学》课程教学大纲 .......................................................... 35

《材料力学》课程教学大纲 .......................................................... 40

《企业管理案例》课程教学大纲 ...................................................... 46

《木材切削原理与刀具》课程教学大纲 ................................................ 52

《木制品工艺学课程设计》课程设计教学大纲 .......................................... 57

《木结构建筑学》课程教学大纲 ...................................................... 60

《木结构建筑材料学》课程教学大纲 .................................................. 64

《胶粘剂与胶合技术》课程教学大纲 .................................................. 71

《Art cam 设计与编程》课程教学大纲 ................................................ 76

《数控加工操作实训》课程教学大纲 .................................................. 79

《木材识别》课程教学大纲 .......................................................... 82

《涂料与涂饰技术》课程教学大纲 .................................................... 85

《综合技能实训》课程教学大纲 ...................................................... 90

《专项技能实训》课程教学大纲 ...................................................... 93

《木材商品学》课程教学大纲 ........................................................ 99

《木材解剖及超微结构（双语）》课程教学大纲 ........................................ 103

《毕业实习、设计（论文）》课程教学大纲 ............................................ 107

《木材科学与工程专业导论》课程教学大纲 ........................................... 110

《人造板工艺学课程设计》课程设计教学大纲 ......................................... 114

《专业生产实习》课程教学大纲 ..................................................... 117

《定制家具设计》课程教学大纲 ..................................................... 121

《定制家具设计制作》课程教学大纲 ................................................. 124

《木结构建筑结构学》课程教学大纲 ................................................. 127

《数控雕刻设计与工艺》课程教学大纲 ............................................... 132

《木材保护与改性技术》课程教学大纲 ............................................... 137

《人造板监控与检测技术》课程教学大纲 ............................................. 142

《木材学基础》课程教学大纲 ....................................................... 147

《木材干燥理论与技术》课程教学大纲 ............................................... 152

《木材加工机械》课程教学大纲 ..................................................... 156

《木材加工机械操作》课程设计教学大纲 ............................................. 160

《木工手工操作基础》课程教学大纲 ................................................. 163

《木制品生产工艺学》课程教学大纲 ................................................. 166

《木结构构件设计与制作》课程教学大纲 ............................................. 171

《人造板制造学》课程教学大纲 ..................................................... 174

《木质材料表面装饰技术》课程教学大纲 ............................................. 180

《电工学 B》课程教学大纲

一、课程基本属性

课程编码： 0508430 课程中文名称：电工学 B

课程英文名称： Electrotechnics B

课程类别：基础教育课程性质：核心课程

总学时/学分： 48 学时/3.0 学分

讲课学时/学分： 40 学时/2.5 学分

实验学时/学分： 8 学时/0.5 学分

课内实践学时/学分：学时/ 学分

开课单位：机电工程学院开设学期： 3

适用专业及类型：

化学工程与工艺（复合应用型）、木材科学与工程（拔尖创新型/复合应用型/应用技能型）、材料科学与工程（复合应用型）、生物工程（复合应用型）、制药工程（复合应用型）

先修课程：高等数学、普通物理、工程数学

主撰人：李奋荣主审人：李海军制定时间： 2017 年 6 月 30 日

二、课程简介与教学目标

（一）课程简介

电工学 B 是化学工程与工艺、木材科学与工程、材料科学与工程、生物工程、制药工程专业

的一门专业基础核心课程。本课程主要介绍直流电路、交流电路、变压器、电动机及电气控制、二

极管及其应用、三极管与放大电路等。通过本课程的学习，使学生获得电工学必要的基本理论、基

本知识和基本技能，具有将电工学应用于本专业的一定能力。

（二）课程教学目标

通过本课程的教学应实现以下目标：

——了解电工电子技术领域中的新理论、新技术、新知识；注重实验教学，培养学生理论联系

实际和创新精神，提高学生的动手和用电技术的能力；

——熟悉本专业必须的电工电子技术领域中基本理论、基本知识和基本技能，具备分析和解决

电路一般问题的能力和一定的实践动手能力；

——掌握直流电路、单相正弦交流电路、三相交流电路、变压器、电动机及其控制、二极管及

应用电路、三极管放大电路等相关知识，具有明确的基本概念和必要的基础知识，并具有一定的分

析能力和初步的实验能力。

三、教学内容与基本要求

（一）课程内容与课时分配

表 1 课程内容与课时分配

章次或序号主要知识单元学时分配

理论实验小计

1 直流电路 8 8

2 单相交流电路 8 2 10

3 三相交流电路 4 2 6

4 磁路与变压器 4 4

5 三相异步电动机 8 2 10

6 半导体二极管及其应用 6 2 8

7 三极管及放大电路 2 2

合计 40 8 48

注：“学时分配”涉及的项目可以根据教学实际、学生学习情况等进行适当调整。

（二）教学基本要求

主要知识单元 1 直流电路

1．教学内容：电路的基本概念及基本物理量，电路的工作状态；基尔霍夫定律；电压源、电

流源及其等效变换；分析电路的方法。

2．重点或难点：重点是电路中的基本物理量、基尔霍夫定律；难点是电源的两种模型及其等

效变换、分析解决电路的各种方法。

3．教学目标：

（1）了解电路的概念、组成和作用；

（2）理解电路中基本物理量的意义，正方向的概念；理解电路不同状态下的电压、电流、功

率关系；理解电压源、电流源及其等效变换；

（3）掌握基尔霍夫定律、分析直流电路的常用方法及其特点。

主要知识单元 2 单相交流电路

1．教学内容：正弦交流电的三要素；正弦量的表示方法；单一参数的交流电路，电阻、电感

与电容元件串联的交流电路；复阻抗的串联、并联电路的分析与计算及功率因数的提高。

2．重点或难点：重点是正弦量的三要素；正弦交流电路的功率和功率因数的提高；难点是正

弦量的相量分析法。

3．教学目标：

（1）了解正弦交流电产生的基本情况；

（2）理解正弦量的三要素；理解相量表示正弦量的物理意义及方法；理解单一元件交流电路

中的电压、电流、功率关系；理解复阻抗和广义欧姆定律的含义；

（3）掌握 R、L、C 串联交流电路的电压、电流、功率的关系；掌握提高功率因数的实际意义

和方法。

主要知识单元 3 三相交流电路

1．教学内容：三相交流电的产生；三相电源的连接方式；三相负载的连接方式；三相电路的

功率。

2．重点或难点：重点是三相对称电动势、三相对称负载和三相交流电路的计算；难点是三相

交流电路中相电压、线电压、相电流和线电流的关系。

3．教学目标：

（1）了解三相电源；

（2）理解三相对称电动势、电压的基本概念；理解三相电源在星形、三角形连接两种方式下

所产生相、线电压的关系；理解三相电路相、线电压之间和相、线电流之间的关系；理解三相电路

功率关系和三相四线制供电系统中中线的作用；

（3）掌握三相交流电路的计算。

主要知识单元 4 变压器

1．教学内容：磁路的基本概念与交流铁心线圈电路；单相变压器的工作原理、运行特性及绕

组极性；其它变压器。

2．重点或难点：重点是变压器变换电压、变换电流、变换阻抗的基本原理；难点是变压器的

工作原理及能量传递。

3．教学要求：

（1）了解变压器的基本结构和分类；

（2）理解交流铁心线圈电路中的电磁变化关系、电压平衡方程式和功率关系；

（3）理解并掌握变压器变换电压、变换电流、变换阻抗的基本原理。

主要知识单元 5 三相异步电动机

1．教学内容：三相异步电动机的构造和工作原理；三相异步电动机的转距特性与机械特性；

三相异步电动机的使用及其电气控制。

2．重点或难点：重点是三相异步电动机工作原理，电磁转矩与机械特性，三相异步电动机的

使用方法；难点是三相异步电动机工作原理，电磁转矩与机械特性。

3．教学要求：

（1）了解三相异步电动机的基本结构；

（2）理解三相异步电动机的工作原理、电磁转矩、转矩特性；

（3）掌握三相异步电动机铭牌数据的计算和正确使用。

主要知识单元 6 半导体二极管及其应用

1．教学内容：半导体的基本知识；半导体二极管及其电路分析；直流电源的构成及相关单元

电路的工作原理。

2．重点或难点：重点是半导体的基本知识，二极管电路的分析方法，直流电源的构成及相关

单元电路的工作原理；难点是 PN 结的形成及导电特性，二极管的伏安特性。

3．教学要求：

（1）了解半导体的概念及特性；

（2）理解本征、杂质半导体的导电机理；理解 PN 结的形成及导电特性；理解二极管的特性

及正确使用方法；理解直流电源的功能，各单元电路的组成、工作原理；

（3）掌握二极管单向导电性的应用以及直流电源电路的分析与计算。

主要知识单元 7 三极管及放大电路

1．教学内容：半导体三极管；基本放大电路的组成及分析方法。

2．重点或难点：重点是三极管电流分配关系、输入、输出特性，静态工作点的估算方法及用

微变等效电路进行动态分析的方法，各种接法放大电路的特点及应用；难点是三极管及放大电路的

微变等效电路。

3．教学要求：

（1）了解三极管的结构与分类；

（2）理解三极管的电流放大机理和三极管的输入、输出特性；理解基本放大电路的结构和各

元件的作用以及静态工作点的概念；

（3）掌握三极管的特性，放大电路的静态分析和动态分析。

四、实验教学环节

（一）实验条件

表 2 实验主要设备和台件数

序号实验项目主要设备名称每组应配台件数备注

1 功率因数的提高 KHDG-1 型高性能电工综合实验装置

1

2 三相交流电路参数的测量

KHDG-1 型高性能电工综合实验装置

1

3 异步电动机的正反转 KHDG-1 型高性能电工综合实验装置

1

4 直流电源 DZX-1 型电子学

综合实验装置 1

（二）实验项目

表 3 实验项目、内容及要求

序号实验项目实验内容教学目标

1 功率因数的提高

日光灯电路；并联电容器提高功率因数。

（1）正弦交流电路中电压、电流相量之间的关系；

（2）理解改善电路功率因数的意义并掌握其方法；

（3）掌握日光灯电路的接线。

2 三相交流电路参数的测量

电压、电流测量；功率的测量。

（1）验证三相交流电路中电压、电流和功率的关系；

（2）掌握三相交流电路的连接方法。

3 异步电动机

的正反转

点动控制；直接起动；电动机的正反转控制。

（1）熟悉按钮开关、交流接触器、热继电器等控制和保护电器的结构、工作原理和接线方法；

（2）掌握异步电动机的点动、直接起动及正反转控制电路的设计方法。

4 直流电源直流电源分析。（3）加深对整流、滤波以及稳压电路的理解。

（三）实验考核与成绩评定

1．考核方式：考勤＋现场操作＋实验报告。

2．成绩评定：考勤(20%)＋现场操作（50%）＋实验报告（30%）。

五、课程考核与成绩评定

（一）考核方式：闭卷；笔试；考试。

（二）成绩评定：平时成绩（出勤、作业、实验）占 30%，期末考试占 70%。

表 4 平时考核方式及权重

平时考核类型考勤作业实验成绩

权重（%） 20 30 50

表 5 试题类型及权重

试题类型填空题判断题选择题分析简答题计算题

权重（%） 20 10 20 25 25

六、推荐教材、参考书及网络资源

（一）教材与参考书

1．郭永·电工学（少学时）（第 1 版）·北京：水利水电出版社，2005. 2

2．魏佩瑜·电工学·北京：机械工业出版社，2014（第 2 版）

3．秦曾煌·电工学（上册、下册）（第 6 版）·北京：高等教育出版社，2004

4．孙骆生·电工学基本教程（上册、下册）（第 2 版）·北京：高等教育出版社，1990

（二）相关网络资源

1．爱课程网：http://www.icourses.cn/home/

2．内蒙古农业大学网络教学平台：http://eplat.imau.edu.cn/meol/homepage/common/

《工程制图 A》课程教学大纲


课程编码： 0520830 课程中文名称：工程制图 A

课程英文名称： Engineering Drawing A




实验学时/学分：学时/ 学分




化学工程与工艺专业（复合应用型）、木材科学与工程专业（拔尖创新型/

复合应用型/应用技能型）、制药工程专业（复合应用型）、包装工程专业（复合应用型）、食品科学与工程专业（复合应用型、蒙汉双语复合应用型）、酿酒工程专业（复合应用型）、生物工程专业（复合应用型）

先修课程：无

主撰人：王芳主审人：穆继卫制定时间： 2017 年 6 月 30 日



本课程是适用于电气自动化、生物工程、食品工程、应用化学等工程类专业的一门基础课，是

研究如何绘制和阅读机械图的学科；它研究解决空间几何问题及绘制和阅读机械图样的理论和方

法。



——了解投影理论、投影法的基本概念以及正投影法的投影特性；

——熟悉投影法理论；

——掌握正投影法的基本理论及其应用，掌握国家标准的基本规定和图样画法的有关规定，正

确表达工程设计思想的基本方法，掌握阅读工程图样的基本能力，提高工科类学生的工程素质。




章次或序号主要知识单元理论学时分配

1 制图的基本知识和基本技能 2

2 投影的基本知识 2

3 点、直线与平面 6

4 平面立体的投影 4

5 曲面立体的投影 4

6 组合体投影 8

7 轴测投影 4

8 机件的常用表达方法 8

9 标准件、齿轮、弹簧 4

10 零件图 4

11 装配图 2

合计 48

注：“学时分配”涉及的项目根据教学实际进行设置、调整。


主要知识单元 1 制图的基本知识和基本技能

1．教学内容：绘图工具和仪器的使用方法；几何作图；平面图形的尺寸注法和线段分析；绘

图的方法和步骤。

2．重点或难点：重点是使用绘图工具和仪器的方法，绘制仪器图和徒手绘图的技巧，遵守机

械制图国家标准的有关内容，会画常见的几何图形，长仿宋体字、数字和字母的写法；难点是平面

图形的线段分析，标注平面图形的尺寸，平面图形的画法和和步骤。

3．教学目标：

了解制图的基本知识和技能，掌握制图的一些标准、手工绘图工具使用方法和常用的几何作图

方法。

主要知识单元 2 投影的基本知识

1．教学内容：投影法的基本概念、平行投影的基本性质、工程上常用的四种投影图。

2．重点或难点：重点是投影法的基本概念及平行投影法的特性；难点是平行投影法的特性。

3．教学目标：

了解技术图样的形成原理，理解技术图样的形成是利用投影的基本原理抽象概括得到的，掌握

投影法的基本概念及平行投影法的特性。

主要知识单元 3 点、直线与平面的投影

1．教学内容：点的投影、线的投影、面的投影。

2．重点或难点：重点是点、线、面的投影特性及会判断什么线、什么面；难点是判断两点的

相对位置和重影点、两直线的相对位置，求解平面上的点和直线的投影。

3．教学目标：

了解掌握点、线、面的投影特性及会判断什么线、什么面，掌握求解平面上的点和直线的投影。

主要知识单元 4 平面立体的投影

1．教学内容：概述、棱柱的投影、棱锥的投影、平面立体上的点和线的投影、平面与平面体

相交（截交线）。

2．重点或难点：重点是绘制平面立体的三视图，及平面立体上的点和线的投影；掌握平面与

平面体相交的交线即截交线的画法；难点是平面与平面体相交的交线即截交线的画法。

3．教学目标：

掌握绘制平面立体的三视图，及平面立体上的点和线的投影；掌握平面与平面体相交的交线即

截交线的画法。

主要知识单元 5 曲面立体的投影

1．教学内容：概述、圆柱、圆锥、圆球、平面与曲面体相交（截交线）、两曲面形体相交（相

贯线）。

2．重点或难点：重点是绘制曲面立体的三视图，平面与曲面体相交的交线即截交线的画法；

难点是平面与曲面体相交的交线即截交线的画法，两曲面形体相交交线即相贯线的画法。

3．教学目标：

掌握绘制曲面立体的三视图，及曲面立体上的点和线的投影；掌握平面与曲面体相交的交线即

截交线的画法；两曲面形体相交交线（圆柱与圆柱相交）即相贯线的画法。

主要知识单元 6 组合体投影

1．教学内容：组合体的形体分析法、组合体的组合方式、组合体的形体分析及投影作图、根

据两面投影求第三投影、组合体的尺寸。

2．重点或难点：重点是绘制组合体的三视图及给出组合体的三视图能想象出它的空间立体形

状；难点是根据组合体的两面投影求第三投影、组合体的尺寸标注。

3．教学目标：

了解组合体的组合方式，理解组合体相邻表面的过度关系、绘制和阅读组合体的方法，掌握绘

制和阅读组合体的三视图，掌握组合体的尺寸标注。

主要知识单元 7 轴测投影

1．教学内容：轴测投影的基本知识、正等轴测图、斜二等轴测图。

2．重点或难点：重点是正等测和斜二测的作图过程；难点是曲面体的画法。

3．教学目标：

了解轴测投影的概念及分类；理解轴间角和轴向伸缩系数产生的原因及作用；掌握正等测和斜

二测的作图过程。

主要知识单元 8 机件的常用表达方法

1．教学内容：视图、剖视图、剖面图、局部放大图、简化画法和其它规定画法，综合应用举

例。

2．重点或难点：重点是国家标准《机械制图》规定的各种视图、剖视、剖面的画法；难点是

简化画法和规定画法，达到投影正确、尺寸完全、字体工整、图面整洁。

3．教学目标：

了解视图的概念，理解视图、剖视和剖面的分类；掌握正确绘制和阅读机械图样，掌握机件各

种表达方法的特点和画法。

主要知识单元 9 标准件、齿轮、弹簧

1．教学内容：螺纹及常用螺纹紧固件、键和销、齿轮、弹簧、滚动轴承。

2．重点或难点：重点是标准件与常用件画图和标准件的标记；难点是圆柱压缩弹簧和标准直

齿圆柱齿轮的画法。

3．教学目标：

了解键、销及其连接和弹簧、滚动轴承的规定画法；掌握标准件、齿轮的规定画法、代号、标

注及有关查表和计算。

主要知识单元 10 零件图

1．教学内容：零件图的内容及画法、零件图的视图选择、零件图的尺寸标注、技术要求、零

件图的读图。

2．重点或难点：重点是绘制和阅读轴类、盘类、箱体类等零件的画法；难点是技术要求在图

样上的标注及零件图的画法和读图。

3．教学目标：

了解零件图的读图；掌握技术要求在图样上的标注及零件图的画法。

主要知识单元 11 装配图

1．教学内容：装配图的内容和画法、装配图的视图选择、绘制装配图、读装配图。

2．重点或难点：重点是装配图的画法及读图，能正确由零件图拼画装配图、阅读中等复杂程

度的装配图；难点是由装配图拆画零件图的方法和步骤。

3．教学目标：

了解装配图读图；掌握由零件图拼画装配图、由装配图拆画零件图的方法和步骤。

四、课程考核与成绩评定

（一）考核方式：闭卷；考试。

（二）成绩评定：课程总评成绩＝考勤×（10%）＋作业×（20%）＋笔试×（70%）。

五、推荐教材、参考书

（一）教材

1．郭克希，王建国·机械制图（第 2 版）·北京：机械工业出版社，2009. 7

2．刘朝儒，彭福荫，高政一·机械制图（第 2 版）·北京：高等教育出版社，2009.7

3．史富强·机械制图与 AutoCAD·重庆：重庆大学出版社，2008

4．蒋淑蓉·机械制图·成都：电子科技大学出版社，2009

5．邹宜侯，窦墨林，潘海东·机械制图（第 6 版）·北京：清华大学出版社，2012

《机械设计课程设计》教学大纲


课程编码： 0521620

课程中文名称：机械设计课程设计

课程英文名称： Course Practice of

Mechanical Design

课程类别：基础教育课程性质：拓展课程

总学时/学分： 64 学时/2.0 学分实践学时/学分： 2 周/2.0 学分



新能源科学与工程（复合应用型）、木材科学与工程专业（拔尖创新型/复合应用型/应用技能型）、交通运输（复合应用型）、交通运输（蒙汉双语应用技能型）、森林工程（卓越复合应用型）等

先修课程：机械制图、工程力学、机械制造基础、机械设计基础等

主撰人：张雷主审人：王洪波制定时间： 2017 年 6 月 30 日

二、课程设计简介与教学目标


本课程设计是机电类本科学生在学习《机械设计基础》课程后所进行的实践性训练环节。课程

设计的目的在于进一步巩固和加深所学基本知识，使学生能综合运用已学的有关课程的基本知识。

通过简单的机械传动设计，培养学生独立设计能力，掌握机械设计的基本方法和一般规律，学会查

阅技术资料，树立正确的设计思想和严谨的工作作风。

（二）教学目标

通过本课程设计应达到以下目标：

——了解机器的一般设计程序及方法；

——熟悉机器的一般设计步骤和对各种标准、手册、规范及有关技术资料的查阅与运用；

——掌握简单机械的设计理论和设计方法。

三、课程设计内容与要求

1．课程设计的题目

课程设计的题目应能满足教学要求，符合生产实际，建议采用能包括课程大部分内容的部件，

如减速器或简单机械传动装置，一般选单级圆柱齿轮减速器。

2．课程设计的内容

课程设计的内容应包括传动装置的全部设计计算和结构设计，具体要求如下：

（1）设计准备

阅读设计任务书，明确设计要求、工作条件、内容和步骤，通过对减速器的装拆了解设计对象，

阅读有关资料，明确课程设计的方法和步骤，初步拟定设计计划。

（2）传动装置的总体设计

根据任务书中所给参数和工作要求，分析和选定传动装置的总体方案；计算功率并选择电动机；

确定总传动比和分配各级传动比，计算各轴的转速、转矩和功率。

（3）各级传动零件的设计计算

通过设计计算，确定各传动零件的主要参数和尺寸，一般包括带传动、联轴器、齿轮传动等。

一般应先计算减速器箱体外传动件（如带、联轴器），后计算减速器箱体内传动件。

（4）减速器装配图的结构设计及绘制

分析和选定减速器的结构方案，绘制轴系结构及箱体内、外与其有关部分的草图；选择减速器

中受力较复杂的一根轴（一般应选减速器的输入轴）及其轴上零件，进行校核，包括轴和键的强度

及滚动轴承的寿命（轴的校核按弯扭合成强度计算）；进行轴系、箱体及其附件的结构设计，箱体

附件一般应包括窥视孔、油标、放油孔及其螺塞、起吊装置等。当减速器的基本结构和各轴的结构

确定后，再进行正式装配图的绘制。在绘制完成后，应进行检查并修改。标注必要的尺寸和公差配

合，写出减速器特性、技术要求和零件序号，编写零件明细表及标题栏。

（5）零件工作图的设计和绘制

对减速器的零件工作图的设计和绘制，应从减速器装配图中拆画零件图。一般应选两个典型零

件（如：轴和齿轮）进行设计和绘制。其尺寸和公差标注及技术要求应完整，绘制齿轮零件工作图

应有齿轮公差表。

（6）整理、编写设计说明书

设计计算说明书应按要求的格式编写。其内容应包括文字叙述、设计计算和必要的简图，在说

明书每一页的右侧应单独写明有关重要的计算结果和简短结论（如：“m=3mm”、“满足强度要

求”等等）。

（7）设计总结和答辩

课程设计集中在两周内完成。设计完成后每个学生要写设计总结，连同图纸和设计计算说明书

一起交指导教师进行验收。必要时应进行答辩，并评定成绩。

3．学生设计工作量

每个学生应完成减速器装配图一张（l 号或 0 号图纸），零件工作图 2 张（按 1:1 比例绘制），

通常应为盘类零件（如：齿轮、蜗轮或带轮）和轴类零件工作图（所有图纸均要求手工绘制），设

计计算说明书及设计总结各一份。

四、课程组织与实施

机械设计基础课程设计属于实践教学环节，主要工作应由学生独立完成，但课程设计中涉及到

一些机械设计理论教学中未讲内容，学生应进行必要的自学，教师可根据情况，进行部分内容的补

讲。学生在设计过程中，教师应给予必要的指导，对每一位学生的学习态度、实践能力以及进度把

握等应做到心中有数。

机械设计基础课程设计集中 2 周共 10 个工作日完成，以单级齿轮减速器设计为例，进度可参

照如下表。

表 1 单级齿轮减速器进度参照表

序号时间进程主要工作内容组织实施方式

1 第 1 天

教师布置题目和内容，学生查阅收集相关资料，参观陈列室及进行减速器拆装实验；

固定教室集中进行，学生单人完成具体设计任务，教师引领参观并讲解；老师指导，学生做减速器拆装实验。

2 第 2 天

机械系统运动、动力参数计算、原动机选择、传动零部件设计计算；

固定教室集中进行，学生单人完成具体设计任务，指导老师解答学生疑问。

3 第 3~5 天减速器装配草图设计、轴承选择和寿命计算、轴的强度计算；

固定教室集中进行，学生单人完成具体设计任务，指导老师解答学生疑问。

4 第 6~7 天减速器装配图绘制；固定教室集中进行，学生单人完成具体设计任务，指导老师解答学生疑问。

5 第 8 天零件图绘制；固定教室集中进行，学生单人完成具体设计任务，指导老师解答学生疑问。

6 第 9 天编写课程设计说明书；固定教室集中进行，学生单人完成具体设计任务，指导老师解答学生疑问。

7 第 10 天提交课程设计说明书及图纸（并或答辩）。

按班级提交，若答辩，则在固定教室集中进行。

五、课程设计考核与成绩评定

（一）考核方式：课程设计图纸及说明书。

（二）成绩评定：课程设计成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级分制单独考核计分。

六、推荐教材、参考书

1．杨可帧·机械设计基础（第 4 版）·北京：高等教育出版社，2001

2．龚桂义·机械设计课程设计指导书（第 2 版）·北京：高等教育出版社，1990

3．龚桂义·机械设计课程设计图册（第 3 版）·北京：高等教育出版社，1989

4．周开勤·机械零件手册（第 5 版）·北京：高等教育出版社，2001

《机械设计基础》课程教学大纲


课程编码： 0522240

课程中文名称：机械设计基础

课程英文名称： Fundamental Mechanical

Design








新能源科学与工程（复合应用型）、木材科学与工程专业（拔尖创新型/复合应用型/应用技能型）、交通运输（复合应用型）交通运输（蒙汉双语应用技能型）、森林工程（卓越复合应用型）

先修课程：机械制图、工程力学、机械制造基础等

主撰人：张雷主审人：王洪波制定时间： 2017 年 6 月 30 日



机械设计基础是一门介绍常用机构的工作原理与特性的基础教育核心课程，通用机械零件的基

本知识及基本设计理论与方法的专业基础课，它在机电类专业中是一门承上启下的课程。


通过本课程的教学应达到以下目标：

——掌握常用机构的基本原理、特性等基本知识，并初步具有选用、分析基本机构的能力；

——掌握通用机械零件的工作原理、特点、应用和设计计算方法,并初步具有选用、分析和设

计简单的机械传动装置能力；

——能较熟练地运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料、初步具有进行分析、计算和设

计常用机械零件和简单机械传动装置的能力。





理论实验小计

1 绪论 1 1 2

2 平面机构的自由度和速度分析 3 1 4

3 平面连杆机构 4 4

4 凸轮机构 3 3

5 齿轮机构 4 3 7

6 轮系 3 3

7 间歇运动机构 1 1

8 机械运转速度波动的调节 2 2

9 回转件的平衡 2 1 3

10 机械零件设计概述 2 2

11 连接 5 5

12 齿轮传动 4 4

13 蜗杆传动 2 2

14 带传动和链传动 6 6

15 轴 3 3

16 滑动轴承 3 3

17 滚动轴承 4 4

18 联轴器和离合器 2 2

19 弹簧 2 2 4

合计 56 8 64

注：“学时分配”涉及的项目可以根据教学实际、学生学习情况等进行适当调整。


主要知识单元 1 绪论

1．教学内容：本课程的内容、性质和任务；机器、机构、构件和零件；机械设计的基本要求

和一般设计过程；本课程的特点和学习方法。

2．重点或难点：重点是机器、机构、构件和零件等的基本概念及它们之间的联系，机械设计

的基本要求；难点是机器、机构、构件和零件等的基本概念及它们之间的关系。

3．教学目标：

（1）了解本课程的研究对象、内容、性质、任务及其在教学计划中的地位；机器的一般设计

程序；

（2）理解常用机构和通用零件的基本概念及它们之间的联系；

（3）掌握机械设计的基本要求、机器、机构、构件和零件等概念。

主要知识单元 2 平面机构的自由度和速度分析

1．教学内容：运动副及其分类；平面机构的运动简图；平面机构的自由度；速度瞬心及其在

机构速度分心中的应用。

2．重点或难点：重点是平面机构的自由度计算；难点是平面机构自由度计算中的复合铰链、

局部自由度和虚约束。

3．教学目标：

（1）了解机构的组成、机构运动简图的画法；

（2）理解机构中的复合铰链、局部自由度、虚约束及速度瞬心的概念；

（3）掌握平面机构自由度的计算方法及速度瞬心在速度分析中的应用方法。

主要知识单元 3 平面连杆机构

1．教学内容：平面四杆机构的基本类型及其应用；平面四杆机构的基本特性；平面四杆机构

的设计。

2．重点或难点：重点是铰链四杆机构的基本特性和曲柄存在的条件，平面四杆机构基本类型

之间的转换关系；难点是曲柄存在的条件、急回运动和压力角。

3．教学目标：

（1）了解平面连杆机构的工作特点；

（2）理解平面四杆机构的演化形式及其设计方法；

（3）掌握平面四杆机构基本形式及其基本特性（曲柄存在的条件、急回运动、压力角和死点

等）。

主要知识单元 4 凸轮机构

1．教学内容：凸轮机构的应用及其类型；从动件的常用运动规律；用图解法设计凸轮的轮廓

曲线；凸轮机构在设计时应注意的事项。

2．重点或难点：重点是从动件的常用运动规律及冲击特性，用图解法设计凸轮轮廓；难点是

用图解法设计凸轮轮廓。

3．教学目标：

（1）了解凸轮机构的工作特点及其分类；

（2）理解凸轮机构设计时压力角与基圆半径的关系，滚子半径与理论廓线最小曲率半径的关

系（凸轮轮廓曲线变尖和运动失真现象）；

（3）掌握从动件的常用运动规律及其特性与用图解法设计凸轮轮廓曲线的基本原理及其方法。

主要知识单元 5 齿轮机构

1．教学内容：

（1）齿轮机构的特点及其类型；

（2）齿廓实现定比传动的条件；

（3）渐开线齿廓；

（4）齿轮各部分名称及其渐开线标准齿轮的基本尺寸；

（5）渐开线标准齿轮的啮合；

（6）渐开线齿轮的切齿原理；

（7）根切现象、最少齿数及其变位齿轮；

（8）平行轴斜齿轮机构；

（9）锥齿轮机构。

2．重点或难点：重点是渐开线齿轮的正确啮合条件、重合度及其基本几何尺寸的计算，渐开

线齿轮的切齿原理、根切现象、最小齿数基变位齿轮的概念；难点是渐开线齿轮的啮合原理、重合

度；斜齿轮的当量齿轮，直齿圆锥齿轮的背锥及当量齿轮。

3．教学目标：

（1）了解齿轮传动的特点、类型、渐开线的形成、性质及其啮合特性；

（2）理解斜齿轮和锥齿轮的形成及其当量齿轮的概念；

（3）掌握渐开线齿轮的基本几何尺寸的计算、正确啮合条件、重合度、标准齿轮、切齿原理、

根切现象。

主要知识单元 6 轮系

1．教学内容：

（1）轮系的类型；

（2）定轴轮系及其传动比；

（3）周转轮系及其传动比；

（4）复合轮系及其传动比；

（5）轮系的功用；

（6）几种特殊的行星传动简介。

2．重点或难点：重点是定轴轮系的传动比计算及其轮系的功用；难点是周转轮系的转化轮系

和传动比计算。

3．教学目标：

（1）了解轮系的分类及其在实际中的应用；

（2）理解周转轮系及其传动比计算；

（3）掌握定轴轮系及其传动比计算和轮系的功用。

主要知识单元 7 间歇运动机构

1．教学内容：

（1）棘轮机构；

（2）槽轮机构。

2．重点或难点：重点是棘轮机构和槽轮机构的组成、工作原理和特点，槽轮机构的运动要求；

难点是槽轮机构的运动分析。

3．教学目标：

（1）了解间歇运动的概念及其间歇运动机构的种类；

（2）理解对棘轮机构、槽轮机构的设计要求；

（3）掌握棘轮机构、槽轮机构的组成及其工作原理与特点。

主要知识单元 8 机械运转速度波动的调节

1．教学内容：

（1）机械运转速度波动调节的目的和方法；

（2）飞轮设计的近似方法；

（3）飞轮的主要尺寸确定。

2．重点或难点：重点是飞轮调速的基本原理；难点是最大盈亏功的确定。

3．教学目标：

（1）了解机械运转速度波动的原因、影响、分类及其调节方法；

（2）理解飞轮转动惯量与不均匀系数和平均角速度的关系；

（3）掌握飞轮调节速度波动的基本原理。

主要知识单元 9 回转件的平衡

1．教学内容：回转件平衡的目的；回转件平衡的计算；回转件的平衡实验。

2．重点或难点：重点是静平衡的计算方法；难点是动平衡的计算方法。

3．教学目标：

（1）了解机械平衡的目的和分类；

（2）理解刚性回转件平衡的计算方法及其静、动平衡的实验原理；

（3）掌握回转件的静、动平衡的条件及其计算方法。

主要知识单元 10 机械零件设计概述

1．教学内容：

（1）机械零件设计概述；

（2）机械零件的强度；

（3）机械零件的接触强度；

（4）机械零件的主要失效形式及其设计准则；

（5）机械制造常用材料及其选择；

（6）机械零件的工艺性及标准化。

2．重点或难点：重点是机械零件的疲劳强度及计算准则；难点是机械零件的疲劳强度。

3．教学目标：

（1）了解机械零件的常用材料及材料的选择原则；

（2）理解疲劳破坏的概念及影响因素；

（3）掌握机械零件的主要失效形式及相应的计算准则。

主要知识单元 11 连接

1．教学内容：

（1）螺纹联接和平键连接的主要类型、工作原理、特点及应用；

（2）螺旋副的受力、效率及自锁条件与轴毂连接其它类型的工作原理和特点；

（3）提高螺栓联接强度的措施；

（4）螺旋传动的工作原理及设计计算方法；

（5）轴毂连接的其它类型；

（6）螺纹联接的预紧和防松；

（7）单个螺栓联接的强度计算和普通平键连接的选择方法；

（8）螺栓组联接的受力分析。

2．重点或难点：重点是螺纹连接的基本类型，螺纹连接的防松和强度计算与普通平键的选择

方法；难点是紧螺栓连接的强度计算。

3．教学目标：

（1）了解提高螺栓联接强度的措施和螺旋传动的工作原理及设计计算方法，轴毂连接的其它

类型；

（2）理解螺旋副的受力、效率及自锁条件与轴毂连接其它类型的工作原理和特点；

（3）掌握螺纹联接和平键连接的主要类型、工作原理、特点及应用；螺纹联接的预紧和防松；

单个螺栓联接的强度计算和普通平键连接的选择方法。

主要知识单元 12 齿轮传动

1．教学内容：

（1）齿轮传动的主要失效形式及其设计准则；

（2）齿轮的材料及其热处理与齿轮传动的精度；

（3）直齿圆柱齿轮传动的受力分析及其计算载荷；

（4）直齿圆柱传动的齿面接触强度计算；

（5）直齿圆柱齿轮传动的齿根弯曲强度的计算；

（6）斜齿圆柱齿轮传动；

（7）直齿圆锥齿轮传动；

（8）齿轮的结构；

（9）齿轮传动的润滑和效率。

2．重点或难点：重点是齿轮传动的主要失效形式和设计准则，齿轮传动的受力分析，齿轮传

动的强度计算方法；难点是齿轮传动的受力分析和强度计算。

3．教学目标：

（1）了解齿轮传动常用精度等级和齿轮常用材料及热处理工艺；

（2）理解斜齿轮传动和锥齿轮传动的强度计算方法；

（3）掌握齿轮传动的主要失效形式及设计准则；齿轮传动的受力分析及直齿轮强度的计算方

法。

主要知识单元 13 蜗杆传动

1．教学内容：

（1）蜗杆传动的特点和类型；

（2）圆柱蜗杆传动的主要参数和几何尺寸；

（3）蜗杆传动的失效形式、材料和结构；

（4）圆柱蜗杆传动的受力分析和强度计算；

（5）蜗杆传动的效率、润滑与热平衡计算。

2．重点或难点：重点是蜗杆传动的失效形式和计算准则，蜗杆传动的材料选择，蜗杆传动的

受力分析和强度计算及热平衡计算；难点是蜗杆传动的相对滑动速度及影响，蜗杆传动的受力分析

及热平衡计算。

3．教学目标：

（1）了解蜗杆传动的类型、工作原理、特点及其几何尺寸计算；

（2）理解蜗杆传动的效率、热平衡计算、蜗杆传动的主要参数、特性系数的意义、0 相对滑

动速度对蜗杆传动的影响及其蜗杆传动的强度计算方法；

（3）掌握蜗杆传动的受力分析、蜗杆传动的主要失效形式和选材原则。

主要知识单元 14 带传动和链传动

1．教学内容：

（1）带传动的工作原理，V 带的型号、规格及失效形式；

（2）打滑及弹性滑动的概念；

（3）带传动的工作情况及应力状态；

（4） V 带型号的选择原则；

（5）带传动的特点和应用范围；

（6）带轮的结构；

（7）带传动的设计计算；

（8）滚子链的结构、标准和链轮结构；

（9）链传动的布置、张紧与润滑；

（10）链传动的运动特性；

（11）滚子链传动的设计方法。

2．重点或难点：重点是带传动的工作原理、受力分析；带传动时的应力分布、带传动的弹性

滑动和打滑、普通 V 带传动的设计计算方法及相应的限制条件、V 带轮的结构及带传动的张紧、

滚子链的结构、主要参数、链轮的齿形、链传动的运动特性和动载荷的产生及影响、链传动的润滑

和布置；难点是带传动的应力分布，带传动的弹性滑动和打滑及带传动设计时的限制条件，链传动

的结构和运动特性。

3．教学目标：

（1）了解带传动的类型、工作特点、带轮的结构和链传动的工作特点、张紧与润滑；

（2）理解带传动的弹性滑动、打滑的概念与欧拉公式的意义和链传动的运动特性等；

（3）掌握带传动的工作原理、应力分布、主要失效形式和设计时应注意的事项；掌握滚子链

的组成、各件之间的关系、主要参数、接头形式与动载荷产生的原因等。

主要知识单元 15 轴

1．教学内容：通过本章的学习，了解轴的作用、类型及其应用；掌握转轴的结构设计原则和

强度计算的一般方法及其步骤。

（1）轴的功用和类型；

（2）轴的材料；

（3）轴的结构设计；

（4）轴的工作能力计算。

2．重点或难点：重点是轴的类型及结构设计；难点是轴的结构设计。

3．教学目标：

（1）了解轴的作用、类型及其应用；

（2）理解轴的强度计算和刚度计算方法；

（3）掌握轴的结构设计原则和方法。

主要知识单元 16 滑动轴承

1．教学内容：

（1）摩擦状态；

（2）滑动轴承的主要结构类型；

（3）轴瓦及轴承衬材料；

（4）润滑剂和润滑装置；

（5）非液体摩擦滑动轴承的设计计算；

（6）动压润滑的基本原理；

（7）向心滑动轴承的几何关系与承载量计算。

2．重点或难点：重点是滑动轴承的典型结构型式，轴瓦的结构和常用材料，非液体润滑滑动

轴承的主要失效形式和计算准则，动压润滑的承载机理；难点是轴瓦的结构和对滑动轴承材料的要

求；动压润滑的承载机理。

3．教学目标：

（1）了解滑动轴承的摩擦状态，典型结构型式机及向心滑动轴承的承载量计算方法；

（2）理解对轴承材料的要求与动压润滑的形成条件和承载机理；

（3）掌握轴瓦的结构及常用材料和非液体摩擦滑动轴承的失效形式及其计算方法。

主要知识单元 17 滚动轴承

1．教学内容：

（1）滚动轴承的基本类型和特点；

（2）滚动轴承的代号；

（3）滚动轴承的类型选择；

（4）滚动轴承的尺寸选择计算；

（5）滚动轴承的组合设计。

2．重点或难点：重点是滚动轴承的主要类型、结构、特点及应用场合、滚动轴承的代号、滚

动轴承的寿命计算和当量动载荷的计算和滚动轴承的组合设计；难点是滚动轴承的代号和当量动载

荷的计算。

3．教学目标：

（1）了解滚动轴承的组成、结构、特点及其应用场合；

（2）理解滚动轴承的组合设计要求；

（3）掌握滚动轴承的代号，主要类型的结构、特点及其应用；掌握滚动轴承的类型选择原则

及其寿命计算方法。

主要知识单元 18 联轴器和离合器

1．教学内容：

（1）联轴器和离合器的类型及其应用；

（2）固定式刚性联轴器；

（3）可移式刚性联轴器；

（4）弹性联轴器；

（5）牙嵌式离合器；

（6）摩擦式离合器；

（7）磁粉离合器。

2．重点或难点：重点是联轴器、离合器的分类、特点及应用场合，联轴器和离合器的选择计

算方法；难点是联轴器和离合器的特点及应用场合。

3．教学目标：

（1）了解联轴器和离合器的各种类型、特点及应用场合；

（2）理解常用联轴器和离合器的结构及其工作原理；

（3）掌握联轴器和离合器的选择方法。

主要知识单元 19 弹簧

1．教学内容：

（1）圆柱螺旋拉伸、压缩弹簧的设计方法；

（2）圆柱形螺旋弹簧的主要参数、制造方法及端部结构形式；

（3）弹簧的功用。

2．重点或难点：重点是弹簧的功用及圆柱螺旋形压缩（拉伸）弹簧的制造方法和端部结构型

式；难点是弹簧的端部结构型式。

3．教学目标：

（1）了解圆柱螺旋拉伸、压缩弹簧的设计方法；

（2）理解圆柱形螺旋弹簧的主要参数、制造方法及端部结构形式；

（3）掌握弹簧的功用。

四、实验教学环节

在本课程的授课过程中，有 8 个学时的实验教学环节，即各种机构的参观、机构的测绘、齿轮

范成加工、齿轮参数测量及静平衡与动平衡实验。这 8 个学时的实验的目的，是为了使学生在学习

本课程的过程中，更好地进行课程的学习和掌握课程内容，并能运用课程知识对实际机构和机器进

行分析、测绘及观察。




1 各种机构的参观实验机构陈列柜 10 每组一个班

2 机构测绘实验各种机构模型 2 每组 2~4 人

3 齿轮范成实验渐开线齿轮范成仪 1 每组 2~4 人

4 齿轮参数测量实验渐开线齿轮 3 每组 2~4 人

5 静、动平衡演示实验静平衡和动平衡实验机 1 每组 6~8 人

6 减速器拆装实验减速器 1 每组 2~4 人




1 各种机构参观实验

参观各种机构，并观察机构的运动。

了解各种机构机器在实际中的应用。

2 机构测绘实验

（1）观察机构的组成及运动情况；

（2）测量机构各个组成构件的尺寸参数。

（1）了解机构的运动；

（2）熟悉机构的组成；

（3）掌握机构的工作原理。

3 齿轮的范成实验

（1）按参数要求，在相应的纸上画出基圆、分度圆、齿根圆和齿顶圆；

（2）在范成仪画出齿条刀具的一系列加工位置。

（1）了解齿轮的根切现象及采用变位修正来避免根切的方法；

（2）熟悉齿轮范成加工的原理；

（3）掌握齿轮范成加工的过程。

4 齿轮参数测量

测量并计算齿轮主要参数的值。

（1）了解齿轮各个参数及其计算方法；

（2）熟悉齿轮各参数之间的关系及计算方法；

（3）掌握渐开线齿轮的主要参数的测量方法。

5

静平衡与动平衡演示实验

做静、动平衡实验。

（1）了解动平衡实验机的工作原理；

（2）熟悉静平衡和动平衡的实验方法；

（3）掌握静平衡实验的工作原理。

6 减速器拆装实验

（1）分析减速器的功能及实现该功能的工作原理；

（2）观察减速器的结构组成；

（3）观察减速器箱体及箱盖的结构与作用；

（4）分析减速器内部主要零部件的作用、结构及特点。

（1）了解减速器的组成及主要结构；

（2）熟悉减速器箱体及箱盖的主要结构及作用；

（3）掌握减速器内部主要零部件的作用、结构及特点。

（三）实验报告

有实验指导书，按照实验指导书写实验报告。

（四）实验考核与成绩评定

1．考核方式：考查，实验报告。

2．成绩评定：实验项目考核成绩按五个等级计分，即：优、良、中、及格、不及格。

成绩评定包含内容：

（1）出勤情况；

（2）认真预习实验指导书；

（3）工作态度、独立完成规定实验内容和实验结果正确等内容；

（4）善于观察、提出问题；

（5）实验报告项目齐全，文字、图表清晰，理论分析正确。


（一）考核方式：闭卷；考试。

（二）成绩评定：

课程总评成绩＝平时考核成绩（考勤 10%＋作业 10%＋实验成绩 20%）×（40%）＋课程结业

考试成绩×（60%）。

六、推荐教材、参考书

1．杨可帧·机械设计基础·北京：高等教育出版社，2006.5

2．侯书林，尹丽娟·机械设计基础·北京：中国农业大学出版社，2013.1

3．张祖立，程玉来，陶栋材·机械设计基础·北京：中国农业大学出版社，2004.9

《工程实训 B》课程教学大纲

一、实习课程基本属性

实习课程编码： 0530320 实习课程中文名称：工程实训 B

实习课程英文名称： Engineering Training B

实习课程类型：基础教育实习课程性质：核心课程



适用专业及类型：木材科学与工程、材料科学与工程（复合应用型）

相关课程：机械制图

主撰人：金敏主审人：德雪红制定时间： 2017 年 6 月 30 日



工程实训是一门实践性的基础教育核心课程。随着工程高等教育的发展，工程实训已经发展成

为面向各类专业的机械工程训练实践课程，是非机械类有关专业重要的实践教学环节之一。主要内

容包含零件的毛坯制造工艺、切削加工工艺、装配工艺及先进制造技术的实训。


通过本实习应实现以下目标：

——了解机械制造的一般过程，获得机械制造常用材料和金属加工工艺基础知识；

——熟悉机械零件常用加工方法及使用的主要设备和工具；

——掌握常用机床的基本操作技能并具有一定的操作能力。

三、实习项目、内容与学时分配

序号实习项目实习内容学时分配

每组人数

备注

1 入厂教育实训目的和意义，实训的内容和要求，实训过程中人身及设备安全的重要性。

2 全体实习学生

序号实习项目实习内容学时分配

每组人数

备注

2 铸造实习铸造生产的工艺过程及其特点；型砂、型芯砂等造型材料的性能及其制备；砂型的各种造型方法；铸铁的主要缺陷及产生原因。

7 30

3 锻压实习

锻压生产过程、特点、应用以及在机械制造中的作用和地位；坯料加热目的和方法；了解锻压设备类型、结构及作用，熟悉本工种实习设备的结构及工作原理；机器自由锻的工艺特点、基本工序及操作方法，观看典型零件的自由锻工艺过程；冲压的工艺特点，板料冲压基本工序，冲模结构等。

2 30

4 焊接实习

焊接生产过程、特点、应用以及在机械制造中的作用和地位；手工电弧焊的种类、结构及组成，安全操作方法；手工电弧焊的形成及特点；结构焊条的型号及其含义，掌握电焊条的组成和作用，了解酸性焊条和碱性焊条的性能、特点和选用原则；手工电弧焊焊接工艺参数和选择以及工艺参数对焊缝质量的影响；氧气切割的原理、过程以及金属气割的基本条件；熔化焊的常见缺陷及其产生的原因和避免措施；二氧化碳气体保护焊、氩弧焊等焊接原理及操作。

7 30

5 铣削实习

铣床的种类、组成及其作用，铣削加工方法及所用刀具，常用附件及其使用方法；铣削的加工范围、特点及安全操作。

7 30

6 刨削实习刨床的种类、组成及其作用、牛头刨床的传动系统、刨削的加工方法、加工范围、加工特点及其安全操作。

7 30

7 车削实习

车削加工的特点及其在机械制造中的作用和地位；常用的普通车床的种类、编号方法，实习所用车床的主要组成部分及其功能；车床的主运动和进给运动。切削用量三要素的定义及单位；刀具材料的性能，掌握车刀的组成和结构，车刀的三面两刃一尖、五个主要角度的定义及作用；车削工作中常用量具的名称及其正确使用方法；一般的车削工艺过程，常用工件的装夹方法及注意事项。

7 30

8 钳工实习

钳工在机械制造维修中的作用；划线、锯割、锉削、钻孔、螺纹加工的方法和应用；各种工具、量具的操作和测量方法；钻床的主要结构和安全使用方法。

7 30

9 机械拆装实习

常见机械装备的特性，其组成的各部件及各零件的作用、名称，机械运动或传动的特点；机械装配特点及装配精度的初步概念；零件加工精度及装配精度间的关系。

7 30

10 数控实习

数控车床的用途，型号，规格，主要组成及其作用；数控机床的使用方法及其所用刀具和安装方法；通过数控车床手动操作，掌握数控面板上各个功能键的功能；编写数控车床加工程序，理解数控车 G 代码的功能；数控机床的加工范围及加工达到的尺寸精度和表面粗糙度的范围；数控机床的主要附件的结构特点极其作用。

7 30

11 激光切割实习

激光切割的原理、激光切割设备的组成及其作用，激光切割工作台的工作方式与特点；激光切割的特点；激光切割的加工范围与其它切割加工方法的比较；激光切割的加工精度分析。

2 30

12 雕刻及3D

打印实习

雕刻技术及 3D 打印的应用，3D 打印及雕刻图形的设计、绘制，3D 打印机及雕刻机的使用。

2 30

合计 64

四、实习组织与安排

（一）实习条件

序号实习项目基本要求场地、场所主要仪器设

备备注

1 入厂教育了解课程内容、教学环节与要求、实习纪律与安全教育。

本次内容在教室及车间完成。

2 铸造实习

独立完成手工两箱的造型操作；独立完成型芯制作；对铸件进行造型方法的分析；识别常见铸造缺陷，分析其产生原因和防止方法。

本次内容在校内工程训练中心热加工车间完成。砂型造型工作台、电阻炉、坩埚

3 锻压实习

了解锻压与冲压生产的工艺过程及其特点；了解主要锻压设备；了解冲压工艺及模具。

本次内容在校内工程训练中心锻压车间完成。剪床、空气锤、摩擦压力机、曲柄压力机、折弯机、万能液压机。

4 焊接实习

了解常见焊接方法和气割加工过程的特点和应用；了解手工电弧焊所用设备、工具和材料；能初步进行手工电弧焊和气割的操作；对常见焊接缺陷、应力变形及常用检验方法有初步了解；其它焊接方法简介。

本次内容在校内工程训练中心热加工车间完成。直流电焊机、二氧化碳气体保护焊机、氩弧焊机、气焊气割仪器设备、电阻点焊机。

5 铣削实习

了解铣削加工所用的机床、刀具、量具和主要附件的结构与使用方法；掌握铣削加工的基本方法及加工范围；能初步进行主要铣削加工（铣平面、铣键槽、铣断等）的操作。

本次内容在校内工程训练中心机械加工车间完成。立式铣床 7 台。

6 刨削实习

了解刨削加工所用的机床、刀具、量具和主要传动系统的结构与使用方法；掌握刨削加工的基本方法及加工范围；能初步进行主要刨削加工（刨平面、刨斜面等）的操作。

本次内容在校内工程训练中心机械加工车间完成。牛头刨床 7 台。

7 车削实习

了解车削加工所用的机床、刀具、量具和主要附件的结构与使用方法；掌握车削加工的基本方法及加工范围；能初步进行主要车削加工（车外圆、车端面、倒角、打孔及滚花等）的操作。

本次内容在校内工程训练中心机械加工车间完成。卧式车床 12

台，带式锯床 1 台。

8 钳工实习

了解钳工工作在机器装配及维修中的作用，并具有基本操作的技能；掌握钳工加工的基本类型及加工范围；能初步进行主要钳工加工（划线、锯割、锉削，钻孔、螺纹加工等）的操作。

本次内容在校内工程训练中心钳工车间完成。钳工操作台 32 台，带式锯床 1 台，锯、锉、各 32 套，划线平台钳 4

个，台钻 4 台。

9 机械拆装实习

了解常见的机械零件在机械装备中的作用、了解零部件间连接关系，了解机械加工精度与装配间的关系；掌握机械拆装的基本方法；能进行常见机械装备的拆卸及装配操作。

本次内容在校内工程训练中心钳工车间完成。减速器 5 台。

序号实习项目基本要求场地、场所主要仪器设

备备注

10 数控实习

了解数控机床的组成，熟悉数控机床操作面板的功能和作用，掌握数控编程的方法。

本次内容在校内工程训练中心数控车间完成。立式加工中心 1 台，立式铣床 3 台，卧式车床 8 台，车加工中心 1

台。

11 激光切割实习了解激光切割的原理、特点、基本方法、加工范围。

本次内容在校内工程训练中心数控车间完成。金属激光切割机 1

台

12 雕刻及 3D 打

印实习

了解雕刻及 3D 打印的原理、特点、基本方法、加工范围。

本次内容在校内工程训练中心快速成型制作室完成。桌面式雕刻机 5 台、3D 打印机 2

台。

（二）实习组织与实施


1 0.5 天实习前的动员、实习的目的和意义、实习的内容介绍、实习教学环节与要求、实习纪律与安全教育。

集中学习

2 1 天

现场讲授铸造生产的工艺过程及其特点；型砂的性能及其制备；砂型的各种造型方法、浇注过程及铸铁的主要缺陷及产生原因；学生独立操作整模造型、分模造型、挖砂造型、制造砂芯。

分组实习

3 0.5 天

现场讲授锻压安全操作注意事项；锻压生产的特点、应用以及在机械制造中的作用和地位；了解锻压设备类型、及作用，熟悉本工种实习设备的结构及工作原理；观看典型零件的自由锻、模锻、冲压工艺过程；学生独立操作剪床、折弯机、摩擦压力机、曲柄压力机等设备。

分组实习

4 1 天

现场讲授焊接安全操作注意事项；介绍焊接的特点和应用范围；介绍焊接方法和焊接设备；示范操作手工电弧焊的焊接、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊、气焊和气割；学生独立操作以上内容。

分组实习

5 1 天

现场讲授铣床的结构及加工范围；介绍铣刀的类型及安装方法；示范操作铣床的铣削平面加工；学生独立操作铣削平面加工，完成规定的任务。

分组实习

6 1 天

现场讲授刨床的结构、运动及加工特点；介绍刨刀的安装方法；示范操作刨床的刨削平面加工；学生独立操作铣削平面加工，完成规定的任务。

分组实习

7 1 天

现场讲授车床的结构及加工范围；介绍车刀的类型及安装方法；示范操作车床的外圆加工、端面加工、切断加工、滚花加工等；学生独立操作上述的加工，完成规定的任务。

分组实习

8 1 天

现场讲授钳工的工作范围和特点；介绍划线、锯削、锉削、钻孔、攻、套螺纹的工作要领；介绍台钻的安全使用；示范操作六角螺母的加工过程；学生独立完成六角螺母的制造加工。

分组实习

9 1 天

现场讲授机械拆装在工业生产中的作用；介绍拆装的安全操作和工作要领，介绍减速器的工作原理；现场演示减速器的拆和装；学生独立完成减速器的拆和装并测绘主要典型零件。

分组实习

10 1 天

现场讲授数控机床的结构组成和加工的特点、加工的精度；介绍控制面板的功能和使用；介绍数控编程的方法和过程；现场演示典型零件的数控加工过程；学生独立完成数控车床的编程，模拟数控加工过程。

分组实习

11 0.5 天现场讲授激光切割技术的应用和特点；介绍激光切割机的组成；示范演示激光切割过程；学生独立完成给定零件的激光切割。

分组实习


12 0.5 天现场讲授 3D 打印技术及雕刻技术的应用和特点。示范演示图形的绘制和 3D 打印、雕刻。学生独立完成 3D 打印和雕刻操作。

分组实习

五、实习报告

（一）实习成果

车削、铣削、刨削共同完成小锤的制作；钳工完成六角螺母的制作；其余工种完成该工种要求

的操作技能要求。

（二）实习技术报告：各工种撰写实习报告或总结。

六、实习考核

（一）考核方式：综合考核。

（二）成绩评定：实习总评成绩＝出勤×（30%）＋各工种实践操作成绩×（50%）＋实习报告

成绩×（20%）。

七、推荐教材、参考书及网络资源

（一）教材

1．朱海等·金工实习·北京：北京林业出版社，2012.8

（二）参考书

1．陈志鹏等·金工实习·北京：机械工业出版社，2015.9

2．郭术义·金工实习·北京：清华大学出版社，2011.4

（三）相关网络资源

1．北京理工大学珠海学院金工实习精品课程：http://jgsx．jixie．zhbit．com/

2．广东海洋大学金工实习精品课程：http://210.38.136.69:1600/page/40.html

《机械制造基础》课程教学大纲


课程编码： 0530930

课程中文名称：机械制造基础

课程英文名称： Fundamentals of

mechanical manufacturing






开课单位：材料科学与艺术设计学院开设学期： 3

适用专业及类型：木材科学与工程专业

先修课程：机械制图、工程力学、工程实训

主撰人：金敏主审人：德雪红制定时间： 2017 年 6 月 30 日



机械制造基础是近机类和部分非机类专业普遍开设的一门基础教育拓展课程。课程主要内容有

工程材料、铸造、锻造、焊接、公差与配合、金属切削加工基础知识、金属切削机床基础知识以及

零件的表面加工方法。



——了解机械制造过程，建立材料与工艺之间的相互关系；

——熟悉机械加工过程中材料的种类、零件的成型和加工方法、公差要求；

——掌握影响加工精度和表面质量的因素及其改进措施，具备初步选择零件毛坯的能力。





理论实验讨论小计

1 工程材料与制造技术绪论 2 2

2 金属的晶体结构与结晶 2 2

3 二元合金相图及应用 4 2 6

4 合金钢及铸铁 2 2

5 钢的热处理 2 2 4

6 有色金属及其合金 2 2

7 铸造 4 4

8 锻压 4 4

9 焊接 4 4

10 零件毛坯的选用原则及质量检验 2 2

11 极限与配合 2 2 4

12 形位公差 2 2

13 表面粗糙度 2 2 4

14 金属切削加工基础知识 2 2

15 金属切削机床的基础知识 2 2

16 零件表面的加工方法 2 2

合计 40 8 48



主要知识单元 1 工程材料与制造技术绪论

1．教学内容：机械制造基础的基本概念；工程材料的发展历史、现状和趋势；工程材料的种

类、力学性能。

2．重点或难点：重点是工程材料的种类和力学性能；难点是工程材料的力学性能。

3．教学目标：

（1）了解机械制造基础的基本概念；

（2）掌握工程材料的种类和力学性能。

主要知识单元 2 金属的晶体结构与结晶

1．教学内容：纯金属的典型晶体结构；实际金属的结构；金属的结晶与同素异构转变；晶粒

大小及其控制。

2．重点或难点：重点是常见的三种晶体结构，金属实际结构及晶体缺陷，金属的同素异构转

变；难点是晶体结构，晶体缺陷和同素异构转变。

3．教学目标：

（1）了解常见的三种晶体结构；

（2）理解金属的同素异构转变；

（3）掌握金属实际结构及晶体缺陷以及晶粒的大小和控制。

主要知识单元 3 二元合金相图及应用

1．教学内容：固态合金相结构；二元合金相图的建立；铁碳合金相图；合金的性能与相图之

间的关系；碳钢的分类。

2．重点或难点：重点是固态合金的相结构，匀晶，共晶及共析相图的建立与分析，铁碳合金

相图与碳钢的分类；难点是合金的相结构，铁碳合金相图。

3．教学目标：

（1）了解固态合金的相结构与相图；

（2）理解二元合金相图、铁碳合金相图的建立；

（3）掌握合金的性能与组织、结构之间的关系。

主要知识单元 4 合金钢及铸铁

1．教学内容：合金元素对钢的基本相、铁碳合金相图的影响，合金钢的分类及牌号；合金元

素对热处理的影响；合金钢的分类；合金钢的牌号；铸铁的石墨化；常用铸铁的成分、组织和性能

特点。

2．重点或难点：重点是合金元素的作用，合金钢与铸铁的分类及牌号；难点是合金元素的作

用，铸铁的石墨过程。

3．教学目标：

（1）了解合金元素在钢中的作用；

（2）理解铸铁的石墨化原理；石墨的形态，大小对铸铁性能的影响；

（3）掌握合金钢的种类、牌号、性能及应用；铸铁的种类、牌号、性能及应用。

主要知识单元 5 钢的热处理及表面处理

1．教学内容：钢在加热时的组织转变；钢在冷却时的组织转变；钢的退火和正火；钢的淬火

及淬透性；钢的回火；钢的表面淬火；钢的化学热处理。

2．重点或难点：重点是过冷奥氏体等温转变过程及等温转变曲线的应用，常规热处理工艺及

应用，钢的表面热处理；难点是过冷奥氏体等温转变过程及过冷奥氏体等温转变曲线的应用，常规

热处理工艺及应用。

3．教学目标：

（1）了解热处理工艺在机械制造过程中的重要作用；

（2）理解钢在加热、冷却时的组织转变；

（3）掌握过冷奥氏体等温转变曲线的应用；常规热处理工艺及应用；钢的表面淬火，表面渗

碳及氮化工艺及应用。

主要知识单元 6 有色金属及其合金

1．教学内容：铝及铝合金；铜及铜合金。

2．重点或难点：重点是铝合金、铜合金的分类、牌号及用途；难点是铝合金的时效强化，变

质处理。

3．教学目标：

（1）了解有色金属在工业生产中的重要性；

（2）理解铝及铝合金、铜及铜合金的的牌号及用途；

（3）掌握固溶处理、时效强化。

主要知识单元 7 铸造

1．教学内容：液态成形理论基础；砂型铸造工艺；铸件结构工艺性与工艺设计；特种铸造；

现代铸造技术的发展。

2．重点或难点：重点是铸造成形理论基础；难点是铸件结构工艺性与工艺设计。

3．教学目标：

（1）了解常用造型方法及常用合金的铸造工艺特点；

（2）理解金属液态成形的基础理论；

（3）掌握铸件的结构工艺性与工艺设计。

主要知识单元 8 锻压

1．教学内容：锻造成形；板料冲压成形原理及工艺规程的制定。

2．重点或难点：重点是金属塑性成形理论基础；难点是锻压成形的过程和特点。

3．教学目标：

（1）了解金属塑性成形的理论基础；

（2）理解各种成形方法的特点及应用范围；

（3）掌握锻压件的结构工艺性与工艺设计。

主要知识单元 9 焊接

1．教学内容：焊接理论基础；常用焊接方法与工艺；常用金属材料的焊接；焊接结构工艺性

与工艺设计；现代焊接技术的发展。

2．重点或难点：重点是焊接理论基础，常用焊接方法的原理及焊接工艺过程、应用范围；难

点是常用金属材料的焊接工艺性特点及要求。

3．教学目标：

（1）了解现代焊接技术的发展；

（2）理解焊接理论基础，常用焊接方法的原理及焊接工艺过程、应用范围；

（3）掌握常用金属材料的焊接工艺性特点及要求。

主要知识单元 10 零件毛坯的选用原则及质量检验

1．教学内容：毛坯选择的原则和依据；常用机械零件毛坯材料及制造方法的选择；零件毛坯

的质量检验。

2．重点或难点：重点是常用机械零件毛坯材料及制造方法的选择；难点是机械零件毛坯材料

及制造方法的选择，零件毛坯的质量检验。

3．教学目标：

（1）了解机械零件毛坯的选择原则；

（2）理解零件毛坯的质量检验；

（3）掌握机械零件毛坯材料及制造方法。

主要知识单元 11 极限与配合

1．教学内容：尺寸及公差的基本术语；配合的三种类型；孔、轴公差标准公差等级。

2．重点或难点：重点是标准公差、基本偏差及配合制度的概念、作用；难点是公差配合在图

样上表达方法，公差配合的选用原则和方法。

3．教学目标：

（1）了解尺寸公差与配合的有关术语及定义、尺寸公差带的特点及表达方法；公差配合国家

标准的体系与结构；

（2）理解标准公差、基本偏差的概念、作用及配合制度的概念；

（3）掌握公差配合在图样上表达方法，公差配合的选用原则和方法。。

主要知识单元 12 形位公差

1．教学内容：零件几何要素及其分类；形位公差项目及其符号；形位公差的标注方法；形位

公差的项目及公差值的选用原则。

2．重点或难点：重点是形位公差的项目、符号及其公差带特点(大小、方向、位置和形状四要

素)，形位公差的项目及公差值的选用原则；难点是形位公差在图样上的表达方法及选用。

3．教学目标：

（1）了解形位公差的项目、符号及其公差带特点(大小、方向、位置和形状四要素)；

（2）理解形位公差的项目及公差值的选用原则；

（3）掌握形位公差在图样上的表达方法。

主要知识单元 13 表面粗糙度

1．教学内容：零件表面微观形状误差的形成特点及其对互换性的影响；表面粗糙度评定参数

中高度参数及参数值、间距参数及形状参数；表面粗糙度在图样上的表达方法；表面粗糙度的选用

原则。

2．重点或难点：重点是表面粗糙度评定参数中高度参数及参数值，间距参数及形状参数及表

面粗糙度在图样上的表达方法；难点是间距参数及形状参数及表面粗糙度在图样上的表达方法。

3．教学目标：

（1）了解表面粗糙度评定参数中高度参数及参数值；

（2）理解间距参数及形状参数；

（3）掌握表面粗糙度在图样上的表达方法。

主要知识单元 14 金属切削加工基础知识

1．教学内容：加工表面、切削层参数及切削运动主要参数；切削用量三要素；刀具切削部分

结构要素及刀具几何角度；刀具材料的性能要求和分类；切削过程。

2．重点或难点：重点是刀具几何角度，切屑的形成过程及其类型；难点是切削的过程。

3．教学目标：

（1）了解切削加工基本概念；

（2）掌握切削运动、切削用量及切削层、切削刀具的几何参数等。

主要知识单元 15 金属切削机床的基础知识

1．教学内容：机床工业发展概况；机床分类、型号与主要技术参数。

2．重点或难点：重点是机床分类和型号编制，机床的主运动和进给运动；难点是机床的运动

分析。

3．教学目标：

（1）了解金属切削机床的发展；

（2）掌握金属切削机床的分类、型号与主要技术参数。

主要知识单元 16 零件表面的加工方法

1．教学内容：车削；钻、镗；铣削；磨削；特种加工。

2．重点或难点：重点是车削、钻、镗、铣、磨削加工的工艺特点及加工范围；难点是加工方

法的选用。

3．教学目标：

（1）理解常用加工方法的工艺特点；

（2）掌握对各种表面加工的分析，具有较合理地选用加工方法的能力。

四、实验实习实训等教学环节




1 观察鉄碳平衡及铸铁显微组织

金相显微镜金相显微镜 40 台

2 热处理及硬度试验箱式加热炉、布氏硬度计、洛氏硬度计

布氏硬度计 7 台，洛氏硬度计 7 台，箱式电阻炉 7 台

综合性实验

3 尺寸测量立式光学比较仪、内径指示表、三坐标测量仪

光学比较仪 2 台，内径表 3

个，三坐标测量仪 1 台

验证性实验

4 直线度误差与表面粗糙度

双管显微镜，表面粗糙度仪 1 台

双管显微镜 2 台，表面粗糙度仪 1 台，粗糙度样块 2 块

验证性实验

5 观察鉄碳平衡及铸铁显微组织

金相显微镜金相显微镜 40 台




1

观察鉄碳平衡及铸铁显微组织

观察分析鉄碳平衡及铸铁组织，并画其显微组织图。

（1）了解实验的目的和意义；

（2）熟悉金相显微镜的使用；

（3）掌握纯铁、低碳钢、中碳钢、高碳钢的含碳量、组织、性能的关系。

2

热处理及硬度试验

打布氏硬度，进行淬火，然后打洛氏硬度，进行对比分析。


（2）熟悉布氏硬度计、洛氏硬度计、箱式电阻炉的使用；

（3）掌握热处理工艺以及热处理工艺对钢的组织和性能的影响。

3 尺寸测量用立式光学比较仪测量轴；用内径指示表测量孔。


（2）熟悉立式光学比较仪测量轴的操作；

（3）掌握内径指示表测量孔的操作。

4

直线度误差与表面粗糙度

用平直仪测量导轨、平尺在给定平面内的直线度误差；用光切法显微镜测量表面粗糙度；用干涉法显微镜测量表面粗糙度。


（2）熟悉平直仪测量导轨、平尺在给定平面内的直线度误差的操作方法；

（3）掌握光切法显微镜测量表面粗糙度，干涉法显微镜测量表面粗糙度的测量操作方法。


有实验指导书，按照实验指导书写实验报告。


1．考核方式：考查，实验报告。

2．成绩评定：实验项目考核成绩按五个等级计分，即：优、良、中、及格、不及格。

成绩评定包含内容：

（1）出勤情况；

（2）认真预习实验指导书；

（3）工作态度、独立完成规定实验内容和实验结果正确等内容；

（4）善于观察、提出问题；

（5）实验报告项目齐全，文字、图表清晰，理论分析正确。


（一）考核方式：考试；笔试；闭卷。

（二）成绩评定：课程总评成绩＝出勤（20%~30%）+实验成绩（10%）+期末试卷成绩（60%~70%）

表 2 平时考核方式及权重举例

平时考核类型出勤作业

权重（%） 80 20

表 3 试题类型及权重举例

试题类型名词解释判断正误填空题选择题简答题作图题分析题

权重（%） 10 10 15~20 15~20 15~20 10~15 10~15


（一）教材

1．侯书林、朱海·机械制造基础（第二版）·北京：北京大学出版社，2006.8

（二）参考书

1．戴枝荣、张远明·工程材料及机械制造基础(Ⅰ)工程材料·北京：高等教育出版社，2006．3

2．史美堂·金属材料及热处理·上海科学技术出版社，2004

3．丁厚福，王立人·工程材料·武汉理工大学出版社，2001．8

4．胡凤兰·互换性与技术测量基础·北京：高等教育出版社，2005．2

5．甘永立·几何量公差与检测·上海科学技术出版社，2010．2


1．内蒙古农业大学校级精品课程:

http://eplat.imau.edu.cn/meol/jpk/course/layout/page/index.jsp?courseId=1620

2．内蒙古自治级精品课程：

http://eplat．imau．edu．cn/meol/jpk/course/layout/page/index．jsp?courseId=1852

http://eplat.imau.edu.cn/meol/jpk/course/layout/page/index.jsp?courseId=1620

《理论力学》课程教学大纲


课程编码： 0600435 课程中文名称：理论力学

课程英文名称： Theoretical Mechanics






开课单位：水利与土木建筑工程学院

开设学期： 3

适用专业及类型：木材科学与工程（拔尖创新型/复合应用型/应用技能型）

先修课程：高等数学、普通物理学

主撰人：李晓丽主审人：周海龙制定时间： 2017 年 6 月 30 日



理论力学是各工程类专业一门理论性较强的基础教育核心课程。其基本概念和基本理论是后续

课程材料力学、结构力学、弹性力学等力学课程的基础，是钢筋混凝土、机械制造等课程设计、工

程设计和后续专业（基础）课的必要基础，是一门逻辑性较强的学科。


本课程是使学生掌握物体机械运动的基本规律和研究方法，为学习有关的后继课程打好必要的

基础，并为将来学习和掌握新的科学技术创造条件，使学生初步学会应用理论力学的理论和方法，

并分析和解决一些简单的工程实际问题；结合本课程的特点，培养学生的辩证唯物主义世界观，培

养学生逻辑思维等多方面能力。


——了解该课程的在今后专业课学习中的作用，积累必要的力学基础知识，通过课程学习具备

比较熟练的力学计算能力，并具有一定的力学分析能力；

——熟悉该课程的主要 3 部分内容即静力学、运动学和动力学的基本理论、方法及应用；

——掌握点和刚体力学的静力学平衡条件、点和刚体基本运动、合成运动、动力学基本定律的

基本理论和方法，掌握基本力学原理在解题中的准确应用。为后续力学课及专业课打好力学基础。





理论实验习题实习讨论小计

1 绪论及静力学基础 6 2 8

2 平面力系 6 2 8

3 空间力系 2 2

4 点的运动学 2 2

5 刚体的基本运动 2 2

6 点的合成运动 6 2 8

7 刚体的平面运动 6 6

8 质点动力学基本方程 2 2

9 动量定理 4 4

10 动量矩定理 6 2 8

11 动能定理 5 1 6

合计 47 6 3 56



主要知识单元 1 静力学基础

1．教学内容：刚体和力，约束与约束反力，受力分析。

2．重点或难点：重点是受力分析；难点是受力图画法。

3．教学目标：

（1）理解约束及约束反力概念，各种常见约束的性质；

（2）掌握静力学 5 个公理及应用；

（3）能熟练地取分离体并画出受力图。

主要知识单元 2 平面力系

1．教学内容：平面汇交力系、力偶系、任意力系的平衡及方程应用。

2．重点或难点：重点是各力系的平衡及平衡方程应用；难点是系统的平衡问题。

3．教学目标：

（1）掌握力、力矩和力偶的概念及其性质；能熟练计算力的投影、力对点的矩；

（2）了解各种类型力系的简化及简化结果分析；

（3）掌握应用平衡条件和平衡方程求解单个物体和简单物体系统的平衡问题；

（4）掌握从系统选取分离体，熟练应用各种形式的平衡方程求解平面一般力系的约束反力；

（5）理解平面桁架的内力计算方法。

主要知识单元 3 空间力系

1．教学内容：空间力系力在轴上的投影、力对点的矩、力对轴的矩。

2．重点或难点：重点和难点是空间力对轴的矩。

3．教学目标：

（1）理解空间力系的概念；

（2）掌握空间力系力在轴上的投影、力对点的矩、力对轴的矩；

（3）了解空间力系平衡方程及应用；

（4）了解空间力系的中心和重心坐标公式。

主要知识单元 4 点的运动学

1．教学内容：点运动分析的矢量法、直角坐标法、自然轴系法。

2．重点或难点：重点和难点是点运动分析的自然轴系法。

3．教学目标：

（1）理解点运动分析的矢量法；

（2）掌握点运动分析直角坐标法；

（3）掌握点的速度和加速度的有关问题。

主要知识单元 5 刚体的基本运动

1．教学内容：刚体的平行移动和定轴转动。

2．重点或难点：重点和难点是刚体的定轴转动。

3．教学目标：

（1）理解刚体的平行移动和定轴转动的基本特征，根据运动确定刚体的运动形式；

（2）掌握定轴转动刚体的角速度、角加速度以及刚体内各点的速度和加速度有关的问题；

（3）了解角速度、角加速度及刚体内点的速度和加速度的矢量表示法。

主要知识单元 6 点的合成运动

1．教学内容：点的速度、加速度合成定理。

2．重点或难点：重点和难点是点的加速度合成定理应用。

3．教学目标：

（1）掌握运动合成与分解的基本概念和方法；

（2）掌握点的速度合成定理；

（3）掌握牵连运动为平动时点的加速度合成定理及其应用；

（4）理解牵连运动为转动时的加速度合成定理，能够应用加速度合成定理解决简单问题。

主要知识单元 7 刚体的平面运动

1．教学内容：平面运动图形上点的速度、加速度分析。

2．重点或难点：重点和难点是平面运动图形上点加速度分析。

3．教学目标：

（1）掌握刚体平面运动的特征；

（2）掌握基点法、瞬心法和速度投影法求解平面图形有关速度的问题；

（3）掌握应用基点法求解加速度，对常见平面机构能熟练地进行速度和加速度分析。

主要知识单元 8 质点动力学的基本方程

1．教学内容：动力学基本定律、质点运动微分方程。

2．重点或难点：重点和难点是质点运动微分方程应用。

3．教学目标：

（1）掌握动力学基本定律；

（2）掌握质点的运动微分方程的应用。

主要知识单元 9 动量定理

1．教学内容：动量和冲量概念、动量定理、质心运动定理。

2．重点或难点：重点和难点是质心运动定理的应用。

3．教学目标：

（1）掌握动量、冲量概念；

（2）掌握质点、质点系动量公式及应用；

（3）理解动量定理；

（4）掌握质心运动定理应用。

主要知识单元 10 动量矩定理

1．教学内容：动量矩概念、动量矩定理、刚体定轴转动、平面运动微分方程、刚体转动惯量。

2．重点或难点：重点是动量矩定理的应用；难点是刚体定轴转动、平面运动微分方程。

3．教学目标：

（1）理解动量矩概念；

（2）掌握计算不同运动刚体动量矩公式；

（3）掌握转动惯量的计算及平行移轴定理应用；

（4）掌握动量矩定理及应用；

（5）掌握刚体定轴转动微分方程应用；

（6）理解平面运动微分方程。

主要知识单元 11 动能定理

1．教学内容：力的功、质点及质点系的动能、动能定理、功率方程、机械能守恒、普遍定理

的综合应用。

2．重点或难点：重点是动能定理；难点是功率方程的应用。

3．教学目标：

（1）掌握重力功、弹力功、力偶做功的计算公式；

（2）掌握计算不同运动刚体动能公式；

（3）掌握动能定理应用；

（4）掌握功率方程应用；

（5）理解机械效率、势力场、势能理论；理解机械能守恒的应用；

（6）掌握动力学普遍定理（包括动量定理、质心运动定理、动量矩定理、动能定理），能正

确选择和综合应用这些定理求解质点、质点系的动力学问题。



（二）成绩评定：课程总评成绩＝期末成绩×（70%）＋平时考核成绩×（30%）。


平时考核类型出勤作业课堂表现

权重（%） 30 50 20

五、推荐教材、参考书及网络资源


1．李晓丽，白英·理论力学·北京：中国水利水电出版社，2017.2

2．哈尔滨工业大学力学教研室·理论力学（第 2 版）·哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，1998

3．钱颂迪·理论力学·北京：清华大学出报社，1990.1

4．白英，李瑞英·理论力学（第 1 版）·北京：中国农业出版社，2004

5．李晓丽，李瑞英·理论力学·北京：中国水利水电出版社，2011.9

6．郝桐生·理论力学（第 2 版）·北京：高等教育出版社，1982

（二）相关网络资源



《材料力学》课程教学大纲


课程编码： 0600535 课程中文名称：材料力学

课程英文名称： Mechanics of materials






开课单位：水利与土木建筑工程学院开设学期： 4


先修课程：高等数学、大学物理、理论力学

主撰人：李晓丽主审人：周海龙制定时间： 2017 年 6 月 30 日



材料力学是一门由基础理论课过渡到工程设计课程的基础教育核心课程。其基本概念和基本理

论是后续课程结构力学、弹性力学等力学课程的基础，其工程应用是工程设计和后续专业（基础）

课的必要基础，是一门有工程背景的学科。


课程教学目标是构筑作为工程技术根基的知识结构；通过分析杆件强度、刚度、稳定性等知识

的发生过程，培养学生解决问题的能力；以理论分析为基础，培养学生的实验动手能力；充分发挥

培养学生综合素质教育作用。


——了解该课程的在今后专业课学习中的作用，积累必要的力学基础知识，通过课程学习具备

比较熟练的力学计算能力，并具有一定的分析能力和初步的实验能力；

——熟悉该课程基本变形受力、变形特点，熟悉基本变形、组合变形的基本理论、方法及应用；

——掌握该课程为合理设计构件提供有关强度、刚度和稳定性分析的基本理论和方法，掌握构

件在外载荷作用下的变形、受力和破坏规律，掌握强度理论及组合变形的应用。





理论实验习题实习讨论小计

1 绪论 2 2

2 轴向拉伸与压缩 6 6

3 材料的力学性质 2 4 6

4 连接构件的强度计算 2 2

5 扭转 6 2 8

6 弯曲内力 6 2 8

7 截面图形几何性质 2 2

8 弯曲应力 6 2 8

9 弯曲变形 4 4

10 应力状态和强度理论 4 2 6

11 组合变形 3 1 4

合计 43 8 4 1 56




1．教学内容：材料力学的任务及基本假设、截面法与应力、应变与虎克定律。

2．重点或难点：重点是正应力和切应力概念；难点是内力求解方法。

3．教学目标：

（1）理解材料力学的任务，变形固体的基本假设和基本变形的特征；

（2）掌握正应力和切应力、正应变和切应变的概念；掌握截面法求解内力的方法。

主要知识单元 2 轴向拉伸和压缩

1．教学内容：轴向拉（压）横截面上内力与应力、斜截面应力、强度计算及变形分析。

2．重点或难点：重点和难点是轴向拉（压）横截面上内力与应力、强度计算及变形计算。

3．教学目标：

（1）掌握轴向拉伸或压缩时的内力计算，能绘制内力图；

（2）掌握直杆在轴向拉伸或压缩时横截面、斜截面上的应力计算；熟练进行强度校核、设计

截面和许用载荷的计算；

（3）理解胡克定律，了解泊松比，掌握直杆在轴向拉伸或压缩时的变形和应变计算。

主要知识单元 3 材料的力学性能

1．教学内容：轴向拉（压）材料的力学性质、许用应力及安全系数。

2．重点或难点：重点和难点是低碳钢和铸铁材料拉伸、压缩的力学性能。

3．教学目标：

（1）掌握低碳钢和铸铁材料拉伸、压缩的实验方法和力学性能；

（2）理解应力集中的概念；

（3）了解圣维南原理，许用应力及安全因数的确定。

主要知识单元 4 连接构件的强度计算

1．教学内容：连接构件中剪切、挤压的强度（实用）计算。

2．重点或难点：重点和难点连接构件中剪切、挤压的强度（实用）计算。

3．教学目标：

（1）理解连接构件的概念；

（2）掌握连接构件中剪切、挤压的强度（实用）计算。

主要知识单元 5 扭转

1．教学内容：外力偶矩和扭矩；薄壁圆筒、圆轴扭转的应力和强度条件；圆轴扭转的变形和

刚度条件。

2．重点或难点：重点是圆轴扭转的应力和强度计算；难点是圆轴扭转的变形和刚度计算。

3．教学目标：

（1）掌握扭转时外力偶矩的换算；

（2）掌握扭转时的扭矩计算，能绘制扭矩图；

（3）了解薄壁圆筒扭转时的切应力计算，掌握剪应力互等定理及剪切胡克定律；

（4）掌握圆轴扭转时的应力与变形计算，能熟练进行扭转的强度与刚度计算。

主要知识单元 6 弯曲内力

1．教学内容：剪力和弯矩；弯矩图和剪力图；剪力、弯矩与载荷集度关系；叠加法做内力图。

2．重点或难点：重点和难点是根据剪力、弯矩和载荷集度间的微分关系做剪力图和弯矩图。

3．教学目标：

（1）掌握弯曲变形时的内力（剪力和弯矩）计算，能写出剪力、弯矩方程并绘制剪力、弯矩

图；

（2）掌握剪力、弯矩和载荷集度间的微分关系及其应用；

（3）了解运用叠加法绘制剪力、弯矩图原理与方法。

主要知识单元 7 平面图形几何性质

1．教学内容：静矩和形心；惯性矩和极惯性矩；平行移轴定理；形心主惯性轴和形心主惯性

矩。

2．重点或难点：重点是惯性矩和极惯性矩；难点是平行移轴定理。

3．教学目标：

（1）掌握平面图形的形心、静矩、惯性矩、极惯性矩和平行移轴定理的应用；

（2）了解转轴公式；

（3）了解平面图形的形心主惯性轴、形心主惯性平面和形心主惯性矩的概念。

主要知识单元 8 弯曲应力

1．教学内容：弯曲的概念；弯曲正应力和剪应力的计算；弯曲强度计算；提高梁弯曲强度的

措施。

2．重点或难点：重点和难点是弯曲正应力和弯曲强度计算。

3．教学目标：

（1）掌握纯弯曲、平面弯曲、对称弯曲和横力弯曲的概念；

（2）掌握弯曲正应力的计算，熟练进行弯曲强度计算；

（3）理解弯曲剪应力的计算，简单理解剪切强度计算；

（4）了解提高梁弯曲强度的措施。

主要知识单元 9 弯曲变形

1．教学内容：梁的挠曲线近似微分方程；叠加法求解梁的挠度和转角；梁的刚度计算和校核；

提高梁弯曲刚度的主要措施。

2．重点或难点：重点和难点是叠加法求解梁的挠度和转角。

3．教学目标：

（1）掌握梁的挠曲线近似微分方程，能够熟练运用积分法确定挠曲线方程和转角方程；

（2）掌握叠加法求解悬臂梁、简支梁的挠度和转角；

（3）理解刚化原理求解外伸梁的挠度和转角；

（4）了解提高梁弯曲刚度的主要措施。

主要知识单元 10 应力状态分析和强度理论

1．教学内容：应力状态的概念；平面应力状态下应力分析的解析法及图解法；三向应力状态；

广义胡克定律；四种常用强度理论；莫尔强度理论。

2．重点或难点：重点是平面应力状态下应力分析的解析法及图解法；难点是广义胡克定律，

四种常用强度理论。

3．教学目标：

（1）理解应力状态的概念，掌握平面应力状态下应力分析的解析法及图解法；

（2）掌握三向应力状态的概念，掌握主应力、主平面和最大剪应力的计算；

（3）掌握广义胡克定律；

（4）理解强度理论的概念，掌握四种常用强度理论及其应用；了解莫尔强度理论；

（5）了解体积应变、三向应力状态下的变形能密度、体积改变能密度的概念。

主要知识单元 11 组合变形

1．教学内容：组合变形的概念；斜弯曲；拉（压）弯组合；偏心压缩；扭转和弯曲。

2．重点或难点：重点是斜弯曲；难点是拉（压）弯组合、扭转和弯曲。

3．教学目标：

（1）理解组合变形的概念；

（2）掌握杆件的斜弯曲的应力与强度计算；

（3）理解偏心压缩的应力与强度计算；

（4）理解拉伸（压缩）和弯曲、扭转与弯曲组合变形的应力与强度计算。

四、实验环节




1 金属材料的拉伸实验 WES-600S 型电液式万能试验机 1

2 金属材料的压缩实验 ZCW-W 金属材料压力试验机 5+5

3 金属材料的扭转实验扭转试验机 1

4 梁的纯弯曲正应力实验纯弯曲梁实验装置静态电阻应变仪 1




1

金属材料的拉伸实验

1．测定低碳钢的弹性模量、屈服强度、抗拉强度、伸长率和断面收缩率；

2．测定铸铁的抗拉强度。

（1）了解电子万能材料试验机的工作原理，并测试低碳钢在拉伸过程中的力学性能；即拉伸时的屈服极限 σs、强度极限 σb、延伸率 δ、截面收缩率 Ψ；

（2）熟悉拉伸时所表现的各种现象，并打印实验报告；

（3）对低碳钢与铸铁的力学性能进行比较，观察断口现象，分析引起破坏的原因。

2

金属材料的压缩实验

1．测定低碳钢的切变模量、剪切屈服极限和剪切强度极限；

2．测定铸铁扭转时的剪切强度极限；

3．观察低碳钢与灰铸铁在扭转时的变形和破坏现象；

4．比较低碳钢与灰铸铁在扭转时的力学性能。

（1）了解电子万能材料试验机的工作原理，并测试低碳钢在压缩过程中的力学性能。压缩时的屈服极限σs；压缩时的屈服极限 σs；

（2）熟悉压缩时所表现的各种现象，并打印实验报告；

（3）对低碳钢与铸铁的力学性能进行比较，观察断口现象，分析引起破坏的原因。

3

金属材料的扭转实验

1．测定低碳钢的切变模量、剪切屈服极限和剪切强度极限；

2．测定铸铁扭转时的剪切强度极限；

3．观察低碳钢与灰铸铁在扭转时的变形和破坏现象；

4．比较低碳钢与灰铸铁在扭转时的力学性能。

（1）了解材料抗剪能力；

（2）着重了解塑性材料（低碳钢）和脆性材料（铸铁）受扭转时的机械性能，测定 sτ、bτ绘制 φ−T 图，并比较两种材料的破坏情况及分析原因。

4

梁的纯弯曲正应力实验

1．学会电阻应变测量技术的基本原理和电阻应变仪的使用方法；

2．测量矩形截面梁纯弯曲时横截面上正应力的分布规律，并与理论计算结果比较。

（1）了解梁在纯弯曲时横截面上正应力大小和分布规律；

（2）验证纯弯曲梁的正应力公式。

（三）实验考核与成绩评定

1．考核方式：提交实验报告。

2．成绩评定：实验数据准确、可靠实验总评成绩＝100%（占课程总评成绩5%）。



（二）成绩评定：课程总评成绩＝期末成绩×（70%）＋平时考核成绩×（30%）。


平时考核类型出勤实验作业期中考试

权重（%） 50 10 40 无


试题类型名词解释填空题选择题判断题简答题论述题

权重（%） 10 30 10 10 20~30 10~20


（一）教材

1．申向东·材料力学·北京：中国水利水电出版社，2012.1

（二）参考书

1．孙训方，方孝淑等·材料力学（第 3 版）·北京：高等教育出版社，2012.7

2．刘鸿文·材料力学 I（第 5 版）·北京：高等教育出版社，2011.1

3．单祖辉·材料力学 I（第 2 版）·北京：高等教育出版社，1999.9

4．范饮珊·材料力学（土木、水利类）·北京：清华大学出版社，2006.8

5．盖尔，古德诺（美）·材料力学（英文版）·北京：机械工业出版社，2011.7




《企业管理案例》课程教学大纲


课程编码： 0721020 课程中文名称：企业管理案例

课程英文名称： Management Cases Analyzing

课程类别：专业、基础教育课程性质：核心、拓展课程





开课单位：工商管理系开设学期： 6

适用专业及类型：工商管理专业（复合应用型）、木材科学与工程（拔尖创新型/复合应用型/

应用技能型）

先修课程：管理学原理、企业战略管理、生产管理、人力资源管理、市场营销等

主撰人：夏雨柱主审人：郑喜喜制定时间： 2017 年 6 月 30 日



企业管理案例主要通过案例教学方法，让学生在阅读案例，分析案例和讨论案例中对以前学习

过的一些专业管理如战略管理，决策，市场营销，组织行为学，财务管理，运营管理，法律环境等

内容有进一步的理解与体会，进一步巩固各种专业知识，学会思考问题和分析问题的方法。


案例教学是一种运用媒介（语言、书面、音像）手段，将所描述的客观真实的特定管理情景（或

企业实况）带入课堂，让学生通过自己对案例的阅读与分析，在群体中共同讨论，甚至作为某种角

色进入特定的管理情景和管理过程，建立真实的感受和寻求解决实际问题的方案。通过教学，帮助

学生建立起知识的总体，深化课堂理论教学，增强学生对专业知识的感性认识，加速知识向能力的

转化，推进“启发式”教学，提高教学质量。


（一）教学内容与学时分配



理论实验习题实习讨论合计

1 企业 2 2

2 企业管理职能 2 2 4

3 计划 2 2 4

4 组织 2 2 4

5 领导 2 4 6

6 控制 2 2 4

7 企业要素管理 2 2 4

8 企业战略管理 2 2 4

合计 16 16 32


（二）教学基本内容

主要知识单元 1 企业

1．教学内容：企业的概念、企业的本质、企业的类型、企业在社会经济中的地位和意义。

2．重点或难点：重点是企业的概念、企业的本质、企业的形式；难点是企业的本质。

3．教学目标：

（1）了解企业的概念；

（2）理解生活中各种类型的企业；

（3）掌握企业的本质。

主要知识单元 2 企业管理职能

1．教学内容：管理的四个主要职能。

2．重点或难点：重点是管理的四个职能；难点是管理四个职能的运用以及相互配合。

3．教学目标：

（1）了解管理的四个主要职能；

（2）理解管理四个职能的如何运用；

（3）掌握管理四个职能中每个职能的作用。

主要知识单元 3 计划

1．教学内容：什么是计划、计划的类型、计划职能的作用和运用、计划的编制。

2．重点或难点：重点是计划的类型、计划的编制；难点是计划的编制。

3．教学目标：

（1）了解什么是计划、计划的类型；

（2）理解计划在管理中的作用；

（3）掌握如何编制计划。

主要知识单元 4 组织

1．教学内容：组织职能的概念、组织职能的具体应用、组织结构、组织的人员配置。

2．重点或难点：重点是组织结构、组织的人员配置；难点是组织结构。

3．教学目标：

（1）了解组织职能的概念、组织职能的具体应用；

（2）理解组织结构、组织的人员配置；

（3）掌握组织如何建立组织结构并让其正常运转。

主要知识单元 5 领导

1．教学内容：领导理论、领导职能的作用、领导的目标、艺术、手段、激励理论。

2．重点或难点：重点是领导理论、激励理论；难点是领导艺术。

3．教学目标：

（1）了解领导职能的作用；

（2）理解激励理论；

（3）掌握领导的目标、艺术、手段。

主要知识单元 6 控制

1．教学内容：控制职能的概念、控制职能的方法、控制职能的运用。

2．重点或难点：重点是控制的方法；难点是控制的方法。

3．教学目标：

（1）了解控制职能的概念；

（2）理解控制点；

（3）掌握控制职能的方法。

主要知识单元 7 企业要素管理

1．教学内容：企业管理中的各项要素管理、各个要素管理的特点、具体运作、企业的主要职

能内容。

2．重点或难点：重点是企业管理的各项职能管理；难点是企业管理的各项职能管理的运用。

3．教学目标：

（1）了解企业管理中的各项要素管理；

（2）理解企业的主要职能内容；

（3）掌握各个要素管理的特点、具体运作。

主要知识单元 8 企业战略管理

1．教学内容：战略管理的作用、过程、各个行业中企业的特点。

2．重点或难点：重点是行业结构与企业战略、企业战略管理的运用；难点是企业战略管理的

运用。

3．教学目标：

（1）了解各个行业中企业的特点；

（2）理解企业为什么实施战略管理；

（3）掌握企业战略管理的运用。

四、实训与讨论等教学环节

（一）实训与讨论教学基本要求

企业管理案例分析是一门理论与实践相结合的课程，采取以学生为主体的教学方式，强调行动，

即学生要从课前阅读准备、小组准备、课堂发言、记录观察到最后撰写报告的全过程中，调动运用

自己的知识、经验、智慧、努力探索，以获得扎实的知识技能。

1．实训与讨论思路

（1）了解管理实践。工商管理教学培养的目的是能运用资源达成组织目标的管理，而我们的

教育对象－学生大都校门到校门，甚少在实际工商企业等组织中从事管理活动，甚至不知道工商企

业是怎么样运转，管理和实践的；

（2）分析问题找原因。管理涉及的问题面宽，实践问题、分析问题原因、得出结论；

（3）寻求对策。大小、层次、职能=角色=做什么—由谁来做—怎么样做—做到什么样程度，

什么时候时间完成，过程提出后，自己的独特的见解。优缺点是什么，成败的概率，综合评比。

2．教学要求

（1）课前认真阅读案例内容，参照理论知识内容，将案例事件情况阅读多遍，找出明显或隐

含的相关背景，主要人物，关键问题等；

（2）整理个人分析提纲：从角色的主市场观察思考，体验情景事件，归纳出关键的问题＝方

法；

（3）积极参与课堂讨论；

（4）注意聆听别人的发言；

（5）学生及时整理心得并记录。

（二）实训与讨论教学准备条件

准备案例教学条件包括教室布局、多媒体应用、相关的物理性设施（手机）。学生案例讨论的

活动过程：

1．案例的阅读及相关理论知识的自学

这将为分析讨论打下基础。

2．个人分析与准备

这将有助于参与课堂讨论和培养独立分析决定能力。

3．小组集团学习与准备

组织学员团结协作、互动学习可提高案例学习质量，并得到协调人际关系的锻炼。

4．课堂案例讨论

这是教师和学生双方教与学的中心环节，学生要在课堂计谋讨论中把自己的准备和分析质量表

现出来。

5．学习心得与发现的记录

要培养学生养成及时记下案例讨论中的主要发现和心得体会，对要点要记录、观察、思考和讨

论，要从完成一个参与活动的整体来看待这项工作。

6．管理案例分析报告的撰写

书面报告的撰写是一种极有益的学习经历，是在本专业领域内检验并锻炼书面表达技巧的十分

宝贵的机会，有利于细致地利用、消化、吸收案例学习的成果，并表达陈述和综合归纳成一份有说

服力的文件。

（三）实训与讨论项目

表 2 实训与讨论项目、内容及要求

序号

实训与讨论项目

实训与讨论内容教学目标实验报告要求

1 企业文化案例

（1）企业文化的内涵与作用；

（2）企业文化的建设；

（3）企业文化的管理；

（4）企业文化与人性修养。

（1）了解企业文化的结构；

（2）熟悉企业文化建设的途径；

（3）掌握企业文化对修正员工思想与行为的功能。

根据案例撰写发言提纲

2

企业管理职能案例

（1）企业管理职能列举；

（2）企业管理职能的发展；

（3）企业管理职能的关系；

（4）企业管理职能与科技发展。

（1）了解企业管理职能发展前沿状况；

（2）熟悉企业管理职能的关系；

（3）掌握企业管理主要职能的应用。

根据案例提出企业管理职能的权变思想

3 计划管理案例

（1）企业目标的确定；

（2）企业决策的程序与方法；

（3）计划编制思路与方法；

（4）计划工作评价。

（1）了解计划工作的作用；

（2）熟悉决策的程序与方法；

（3）掌握计划工作的方法。

根据案例评价该企业计划工作的效果

4

企业组织管理案例

（1）组织架构设计；

（2）组织工作流程；

（3）管理幅度的确认与评价；

（4）组织绩效的评价。

（1）了解组织设计前沿发展；

（2）熟悉组织工作运行；

（3）掌握组织设计的方法。

根据案例评价该企业组织工作的效果

5 激励职能案例

（1）激励的内涵与分类；

（2）激励方法的选择；

（3）激励效果的评价；

（4）激励对人性发展的作用。

（1）了解激励理论发展前沿；

（2）熟悉激励方法的选择；

（3）掌握激励效果的分析与评价。

根据案例，结合自身发展撰写激励效果评价报告

6 领导职能案例

（1）领导的内涵与发展；

（2）领导方法的选择；

（3）领导效果评价；

（4）领导权变方法应用。

（1）了解领导理论发展前沿；

（2）熟悉领导方法的选择；

（3）掌握领导效果的分析与评价。

根据案例，分析领导效果与改进

7 控制职能案例

（1）控制的内涵与发展；

（2）控制的机理；

（3）控制方法的选择；

（4）控制效果评价。

（1）了解控制理论与方法发展前沿；

（2）熟悉控制方法的选择；

（3）掌握控制效果的分析与评价。

根据案例，撰写控制效果的分析与评价

8

企业战略管理案例

（1）企业战略管理的作用；

（2）企业战略的制定；

（3）企业战略管理效果评价；

（4）企业风险的掌控。

（1）了解企业战略管理发展前沿；

（2）熟悉企业战略制定的方法；

（3）掌握企业战略管理效果评价。

根据案例，撰写发言稿

（四）实训与讨论报告

讨论报告以书面形式提交，字数：1000 字以上。要求理论联系实际，紧扣案例；秉承（碰撞=

火花=记录=整理=观点）的理念，力推百花齐放，百家争鸣。

（五）实训考核与成绩评定

1．考核方式：实训过程参与和实训报告完成情况。

2．成绩评定：实训总评成绩＝实训参与×（30%）＋实训报告×（70%）。


（一）考核方式

包括期末开卷考试、实训成绩和平时成绩三部分组成。

（二）成绩评定

课程总评成绩＝期末成绩×（60%）＋实训成绩×（20%）＋平时成绩×（20%）。


（一）教材

1．徐国良·企业管理案例精选精析（第 3 版）·北京：中国社会科学出版社，2014.9

（二）参考书

1．冯冈平，奚菁·企业管理案例·北京：清华大学出版社，2017.1

2．王永照，徐艳华·企业管理经典案例分析·山东：中国海洋大学出版社，2014.4

3．企业管理案例库·北京：北京大学出版社，2014.9

4．汪晓春·中国著名企业管理案例评析·广东：广东经济出版社，2002.1


1．中国管理案例共享中心：http://www.cmcc-dut.cn/

2．博商学院：http://www.bosum.com.cn/teacher/case/

3．企业管理经典案例合集：http://www.xiexingcun.com/guanli/index16.htm

4．世界经理人：http://www.ceconline.com/

5．网络广告人社区：http://iwebad.com/

《木材切削原理与刀具》课程教学大纲


课程编码： 0800725

课程中文名称：木材切削原理与刀具

课程英文名称： The Principles of Wood

Cutting and Tools

课程类别：专业基础教育课程性质：拓展课程






适用专业及类型：木材科学与工程（复合应用型/应用技能型）

先修课程：木材科学专业导论、木材学、工程制图

主撰人：安珍主审人：青龙制定时间： 2017 年 6 月 30 日



本课程是木材科学与工程专业复合应用型和应用技能型人才培养的基础教育拓展课程。重点介

绍木材切削加工中的各种概念术语、基础理论和加工质量影响因素分析，切削加工刀具材料、刀具

选用方面内容。为木质材料机械加工，家具生产制造打好切削加工理论基础和生产加工工艺确定的

基本技能。课程兼顾了特种加工理论技术和木工刀具新材料、新制造技术和新型结构刀具方面内容，

并为后续的木工机械、制材学、木制品生产工艺学、人造板生产工艺等课程的学习奠定基础。通过

本课程的学习，可为今后从事与木材切削加工有关的工作打下基础。



——了解典型木工刀具的结构特点及其使用和修磨知识，了解木材切削和木工刀具现状及发展

趋势，了解常用木工刀具设计、切削力分析计算及木材特种加工方法；

——熟悉各类常用木工刀具的结构、材性、特点和适用范围；

——掌握木材切削的基本知识，分析解决一些生产现场遇到的实际问题的能力；

——学会分析木材切削中常见的质量问题并提出解决问题的思路或办法，掌握根据机床、切削

方式、被加工材料和要求选用刀具或设计简单刀具。





理论现场教学小计

1 绪论 2 2

2 木材切削的基础知识和共同规律 4 4

3 切削作用与切削力 4 4

4 切屑的生成和加工质量 4 4

5 铣削与钻削 4 4

6 铣刀 3 2 5

7 锯与锯切 4 4

8 磨削加工与磨具 4 4

9 刀具材料 3 2 5

10 木材特种加工 4 4

合计 36 4 40




1．教学内容：课程的内容与研究对象概述；国内外木材切削与木工刀具的发展概况。

2．重点或难点：重点是机械加工和切削加工的关系、木材切削加工的重要性。

3．教学目标：

（1）了解课程的内容和任务，国内外木材切削与木工刀具的发展概况；

（2）熟悉机械加工和切削加工的关系；

（3）掌握木材切削加工的重要性。

主要知识单元 2 木材切削的基础知识和共同规律

1．教学内容：木材切削的概念、切削的三要素之间的辩证关系。切削运动、刀具角度、切削

层的几何参数、切削用量、木材切削的特点。

2．重点或难点：重点是切削运动与切削三要素；难点是切削层几何参数。

3．教学目标：

（1）了解木材切削的基础知识，切削方向；刀具角度定义、坐标平面和测量平面及其对切削

现象的影响；木材切削的主要特点；

（2）掌握切削刀具的基本运动方式，刀具和工件的各组成部分，切削速度计算方法；

（3）理解切削方向的概念和切削基本类型。

主要知识单元 3 切削作用与切削力

1．教学内容：理想刀具与实际刀具的微观形态及其各部分在切削中作用；切削力的力学模型；

影响切削力的因素；切削力与切削功率的计算方法、步骤和通用计算公式。

2．重点或难点：重点是理想刀具与实际刀具的微观形态及其各部分在切削中作用；难点是切

削力与切削功率的计算方法、步骤和通用计算公式。

3．教学目标：

（1）了解切削阻力，影响切削力的因素，熟悉切削力与切削功率的计算方法、步骤和通用计

算公式；

（2）理解理想刀具与实际刀具的微观形态及其各部分在切削中作用；切削力的力学模型；影

响切削力的因素；

（3）掌握切削力的力学模型。

主要知识单元 4 切屑的生成和加工质量

1．教学内容：纵向切削、横向切削、端向切削时的条件、形态特点和对加工质量的影响及克

服措施。

2．重点或难点：重点是横向与端向切削时，切屑的特点及加工时易发生的质量问题和克服措

施；难点是切屑的生成条件、形态特点和对加工质量的影响。

3．教学目标：

（1）了解切削表面产生缺陷的原因；

（2）熟悉切屑的生成的条件、形态特点和对加工质量的影响；

（3）掌握横向、端向切削时的切屑特点及切削质量问题和克服办法。

主要知识单元 5 铣削与钻削

1．教学内容：铣削与钻削的特点；刀齿的运动轨迹和方程；铣削表面波纹的形成以及波纹长

度和高度的公式；铣削切削与钻削的分析，钻削分类及钻头选用。

2．重点或难点：重点是铣削运动学和铣削参数，影响铣削加工工件表面粗糙度的主要因素，

铣削参数及加工质量影响；难点是螺旋齿圆柱铣削的铣削运动特点。

3．教学目标：

（1）了解铣削加工的主要用途，铣削的分类方法；

（2）熟悉铣削运动的特点、规律和铣削参数；

（3）掌握铣削加工工件表面不平度的种类及影响铣削加工表面粗糙度的主要因素。

主要知识单元 6 铣刀

1．教学内容：铣刀分类；平面铣刀、成型铣刀和开槽铣刀的基本要求；尖齿铣刀与铲齿铣刀

的特点及主要区别；成型铣刀的刀齿廓形与工件截形的关系；成型铣刀刀刃陡峭区段法向后角的增

大措施。

2．重点或难点：重点是成型铣刀刀刃各点的角度关系，成型铣刀的刀齿廓形与工件截形的关

系，成型铣刀刀刃陡峭区段法向后角的增大措施；难点是齿背曲线的比较和齿背后角变化规律。

3．教学目标：

（1）了解铣刀分类，铣刀的选用，铣刀的刃磨；

（2）熟悉成型铣刀的基本要求，齿背曲线的比较和齿背后角变化规律，机夹铣刀的特点及结

构，柄铣刀的结构特点与种类；

（3）掌握成型铣刀的刀齿廓形与工件截形的关系，成型铣刀刀刃各点的角度关系，成型铣刀

刀刃陡峭区段法向后角的增大措施。

主要知识单元 7 锯与锯切

1．教学内容：锯子的构形、尺寸与齿形参数；带锯与圆锯的切削运动分析与切削力计算；纵

向与横向锯切的切削原理、齿形特点与切屑生成；圆锯齿形分类和适用范围，带锯条的受力分析与

适张；圆锯片的受力分析与适张。

2．重点或难点：重点是锯齿的种类及构形选用，带锯条和圆锯片的受力情况；难点是锯齿的

切削特点，带锯条和锯片运动特点，带锯条的受力与张紧及圆锯片稳定性及振动分析。

3．教学目标：

（1）了解锯切的用途和特点；常用的锯机的种类及组成、锯齿的种类及构形、锯齿的切削特

点，锯片的种类与结构，硬质合金圆锯片的特点和用途；

（2）熟悉锯切运动的分类，带锯的锯切运动，圆锯的锯切运动；

（3）理解带锯条的尺寸、角度参数，带锯条的结构和齿形，带锯条锯身的应力分类及分布，

掌握带锯锯身的适张度以及适张处理方法。

主要知识单元 8 磨削加工与磨具

1．教学内容：木材磨削的特点；磨具种类及构造，磨削质量及影响因素。

2．重点或难点：重点是磨具的分类和结构特点，磨削表面质量的影响因素，磨削加工工艺选

用；难点是磨削运动与特点，砂轮和砂带磨削厚度的分析。

3．教学目标：

（1）了解木材磨削的分类和特点，磨削加工的特点和磨削质量及影响因素；

（2）理解磨削过程中的发热现象；

（3）掌握磨削加工的功能，磨削效率与磨削功率和磨具寿命。

主要知识单元 9 刀具材料

1．教学内容：木工刀具的基体材料及刀刃材料性质、特点和选用原则；刀具磨损原因；刀具

磨损形态及度量参数；磨损特点与磨损曲线。

2．重点或难点：重点是木工刀具的基体材料及刀刃材料性质、特点和选用原则；难点是刀具

磨损形态及度量参数。

3．教学目标：

（1）了解常用木工刀具的基体材料及刀刃材料性质、特点和选用原则；

（2）熟悉刀具寿命的概念及刀具磨损的类型；

（3）掌握刀具磨损的机理，刀具磨损的影响因素。

主要知识单元 10 木材特种加工

1．教学内容：木材特种加工的种类，各种特种加工技术的机理，影响因素和切削参数选择。

2．重点或难点：难点是木材激光切削的机理。

3．教学目标：

（1）了解特种加工技术的原理；

（2）熟悉木材激光切削的影响因素；

（3）掌握激光切削参数的选择。



（二）成绩评定：课程总评成绩＝平时考核成绩×（40%）＋期末考试×（60%）。


平时考核类型考勤作业课堂测验

权重（%） 20 30 50


试题类型填空题选择题判断题简答题综合题

权重（%） 24 16 20 20 20


（一）教材

1．李黎·木材切削原理与刀具·北京：中国林业出版社，2012.2

（二）参考书

1．周之江·木材切削原理与刀具·北京：中国林业出版社，1983

2．金维洙·木材切削与木工刀具·哈尔滨：东北林业大学出版社，2005.2

3．朴永守·木材切削学·哈尔滨：东北林业大学出版社，1992.7

4．肖正福·木材切削刀具学·哈尔滨：东北林业大学出版社，2000.7

5．番匠谷薰等·木材科学讲座 6——切削加工（第 2 版）·日本大津市：海青社，2007

《木制品工艺学课程设计》课程设计教学大纲


课程编码： 0801210

课程中文名称：木制品工艺学课程设计

课程英文名称： Wood Products

Processing Course Project

课程类别：专业教育课程性质：核心课程实践

总学时/学分： 32 学时/1.0 学分实践学时/学分： 32 学时/1.0 学分



先修课程：木材学、工程制图、AutoCAD、木制品工艺学

主撰人：张明辉主审人：王欣制定时间： 2017 年 6 月 30 日



木制品工艺学课程设计是木材科学与工程专业复合应用型和应用技能型人才培养的一门专业

教育核心课程实践课程。以木材学、工程制图、AutoCAD、木制品工艺学等课程为先修课程，同时

也为后续定制家具设计等课程奠定基础。通过课程设计，使学生能够综合运用所学知识完成单件家

具设计，熟悉工艺设计流程，掌握家具与零部件结构设计及图纸绘制。培养学生具备家具结构设计

的综合能力，使学生可以承担家具及一般木制品的结构设计任务。



——了解木制品结构设计的基本要素、原理和方法；

——熟悉家具三视图、透视图、结构装配图、局部详图、零部件图的绘制技能，并学会查阅各

种设计资料；

——掌握木制品生产基本工艺流程，具有良好的设计能力。

三、课程设计（论文）内容与要求

（一）教学内容

1．根据任务书确定家具结构形式，绘制草图；

2．绘制家具三视图（透视图）、结构装配图、主要零部件图等；

3．计算原材料，编写工艺流程图；

4．编写课程设计说明书。

（二）基本要求

在教师指导下，学生自主完成，时间安排为 1 周。设计开始前，由指导教师集中讲授设计对象、

条件、基本要求、一般原则和方法等内容后，学生自主设计。

1．设计说明书应包括设计说明、家具结构说明等，要求文字简洁、说理清楚、逻辑层次分明、

内容完整；

2．计算原材料，编写工艺流程图；

3．设计图纸应包括：三视图与轴测图（或透视图）、部件装配图、部分零件图；图纸尺寸标

注符合标准要求与加工要求；标题栏用以填写该零部件名称、主要规格、制图比例、设计单位、图

样编号以及设计、制图、校审人员签字等项内容。

教师应对学生随时指导，此外应进行三次重点集中检查指导答疑：第一次安排在草图完成后，

主要检查方案设计是否正确；第二次安排在三视图与轴测图（或透视图）完成后，主要检查结构是

否合理；第三次安排在 CAD 绘图完成之后，主要检查说明书、图纸是否满足设计要求等。


根据学生人数进行分组，课程设计时间一周。


1 第 1 天设计动员，布置设计任务，查阅相关资料，

完成草图绘制。集中辅导。

2 第 2 天绘制三视图与轴测图（或透视图）；零件图、部件装配图。

集中辅导与个别辅导结合。

3 第 3 天计算原材料。个别辅导。

4 第 4 天编写工艺流程图。个别辅导。

5 第 5 天编写课程设计说明书，上交设计成果，综合考核。

集中辅导与个别辅导结合，教师综合考核、给分。

五、考核办法和成绩评定

（一）考核方式：根据两个方面综合考核：

1．提交的设计文件评阅：提交的设计说明书和 CAD 图纸，即设计的完整程度，设计方案选择

的合理程度，设计图纸的表达能力和绘图质量，说明书完整性。

2．设计过程考核：包括学习态度、独立工作能力，即是否有抄袭现象。按五级分制(优秀、良

好、中等、及格、不及格)综合评定课程设计成绩。

（二）成绩评定：课程设计成绩＝设计过程考核成绩×（40%）＋课程设计材料×（60%）。


（一）教材

1．木制品工艺学课程设计指导书（在编）

（二）参考书

1．宋魁彦·木制品生产工艺·北京：化学工业出版社，2014.4

2．宋魁彦·家具设计与制造学·哈尔滨：黑龙江人民出版社，2006

《木结构建筑学》课程教学大纲


课程编码： 0801630

课程中文名称：木结构建筑学

课程英文名称： Wood Structure

Architecture

课程类别：专业教育课程性质：拓展课程






适用专业及类型：木材科学与工程专业（拔尖创新/复合应用/应用技能型）

先修课程：

主撰人：王欣主审人：牛耕芜制定时间： 2017 年 6 月 30 日



木结构建筑学是木材科学与工程专业拔尖创新型/复合应用型/应用技能型人才培养的一门专

业教育拓展课程。主要介绍木结构建筑的构成要素、设计要求和依据、建筑的平面设计、剖面设计

和立面设计、建筑构造的基本方法和建筑构造图的表达方式、建筑基础、木结构建筑墙体和门窗、

楼盖和楼梯、屋顶构造、建筑工业化等。通过本课程的学习了解木结构建筑的发展，了解建筑工业

化的基本内容，熟悉建筑及木结构建筑的设计原理与基本内容，掌握建筑及木结构建筑的基本构造

组成，为今后从事木结构建筑设计与施工奠定基础。



——了解木结构建筑的发展及建筑工业化；

——熟悉建筑及木结构建筑的设计原理与基本内容；

——掌握建筑及木结构建筑的基本构造组成。




章次或序号

主要知识单元学时分配

理论习题现场教学小计

1 绪论 2 2

2 木结构建筑概述 4 4

3 民用建筑设计 2 2

4 民用建筑构造概述及识图 8 2 10

5 基础与地下室 4 4

6 木结构建筑墙体与门窗 8 2 10

7 楼盖与楼梯 6 2 8

8 屋顶构造 6 6

9 建筑工业化简介 2 2

合计 40 4 4 48




1．教学内容：建筑及其基本要素；建筑的分类与分级；建筑模数协调统一标准。

2．重点或难点：重点是理解耐火等级；难点是建筑模数协调统一标准构成与适用范围。

3．教学目标：

（1）了解建筑的产生和发展；

（2）理解并掌握建筑统一模数制；

（3）掌握建筑的基本要素，建筑物的分类与分级。

主要知识单元 2 木结构建筑概述

1．教学内容：木结构建筑的种类、特点、主要结构形式；木结构建筑的发展状况。

2．重点或难点：重点是木结构建筑的种类及特点；难点是主要结构形式。

3．教学目标：

（1）了解木结构建筑的发展；

（2）理解木结构建筑主要施工阶段，木结构建筑主要使用材料种类等；

（3）掌握木结构建筑的种类及其主要特点。

主要知识单元 3 民用建筑设计

1．教学内容：建筑设计的内容、程序、基本原则和依据；建筑平面设计、剖面设计与体型及

立面设计的基本知识。

2．重点或难点：重点是建筑设计的基本原则和依据；难点是平面及空间组合设计、体型及立

面设计。

3．教学目标：

（1）了解建筑平面设计、剖面设计与体型及立面设计的基本知识；

（2）理解民用建筑设计的内容、程序；

（3）掌握建筑设计的基本原则和依据。

主要知识单元 4 民用建筑构造概述及识图

1．教学内容：民用建筑的基本组成构件及作用、影响建筑构造的因素、建筑构造设计的基本

原则；建筑识图的基本方法、施工图的内容、建筑制图的表达方法。

2．重点或难点：重点是民用建筑的基本组成构件、影响建筑构造的因素及建筑构造的设计原

则；难点是筑制图的表达方法。

3．教学目标：

（1）了解建筑构造设计的基本原则；

（2）理解影响建筑构造的因素，建筑识图的一般知识；

（3）掌握民用建筑的基本组成构件及作用，建筑施工图的内容及表示方法。

主要知识单元 5 基础与地下室

1．教学内容：基础与地基，基础的类型，地下室设计原则、地下室防潮与防水。

2．重点或难点：重点是基础与地基的关系、基础的种类；难点是基础埋深的影响因素。

3．教学目标：

（1）了解地下室的设计原则；

（2）理解基础与地基的关系；

（3）掌握基础的种类。

主要知识单元 6 木结构建筑墙体与门窗

1．教学内容：墙体的类型、结构、热工设计与耐久性；不同木结构形式墙体的构造方式；墙

体开口、门窗与装修。

2．重点或难点：重点是墙体的细部构造；难点是墙体的热工设计与耐久性。

3．教学目标：

（1）了解墙体的类型、构造与功能；

（2）理解并掌握墙体的热工设计与耐久性；

（3）掌握墙体的细部构造（含变形缝）。

主要知识单元 7 楼盖与楼梯

1．教学内容：楼盖层的功能、类型与基本构造；钢筋混凝土楼板与木结构楼盖的基本构造；

楼盖的功能设计、装修、开口与楼梯设计。

2．重点或难点：重点是楼盖的基本构造；难点是楼盖的功能设计、开口与楼梯设计。

3．教学目标：

（1）了解楼盖的功能设计、装修、开口与楼梯设计；

（2）理解并掌握钢筋混凝土楼板与木结构楼盖的基本构造；

（3）掌握楼盖层的功能、类型与基本构造。

主要知识单元 8 屋顶构造

1．教学内容：屋顶的类型、特点与构造；屋顶排水、防水与保温设计；大跨度与木结构屋顶

的构造。

2．重点或难点：重点是屋顶排水、防水与保温设计；难点是大跨度与木结构屋顶的构造。

3．教学目标：

（1）了解屋顶的类型、特点与构造；

（2）理解屋顶排水、防水与保温设计；

（3）掌握大跨度与木结构屋顶的构造。

主要知识单元 9 建筑工业化简介

1．教学内容：建筑工业化的意义与发展；几种工业化建筑体系类型的构造。

2．重点或难点：重点是工业化建筑体系的种类；难点是几种工业化建筑体系的构造。

3．教学目标：

（1）了解工业化建筑的概况与发展；

（2）理解建筑工业化的意义；

（3）掌握几种工业化建筑体系的构造。



（二）成绩评定：课程总评成绩＝平时考核成绩×（40%）＋课程结业考试×（60%）。


平时考核类型考勤作业课堂测试

权重（%） 20 50 30



权重（%） 10 30 10 10 20~30 20~10


（一）教材

1．费本华，刘雁·木结构建筑学·北京：中国林业出版社，2011.3

（二）参考书

1．崔艳秋等·建筑概论（第2版）·北京：中国建筑工业出版社，2006.2

2．包新等·建筑概论（第2版）·北京：北京大学出版社，2010.8

3．费本华等·轻型木结构住宅建造技术·北京：中国建筑工业出版社，2009.11

4．张弘·现代木结构构造与施工·北京：中国建筑工业出版社，2012.

《木结构建筑材料学》课程教学大纲


课程编码： 0804320

课程中文名称：木结构建筑材料学

课程英文名称： Construction Materials of

Wooden Building








先修课程：木材学

主撰人：贺勤主审人：王欣制定时间： 2017 年 6 月 30 日



木结构建筑材料学是木材科学与工程专业拔尖创新型/复合应用型/应用技能型人才培养的一

门专业基础教育拓展课程。以木材学和木结构建筑学等课程为基础，主要介绍规格材、单板层积类

木质建筑材料、碎料重组类木质建筑材料、木质集成材、预制型木质建筑材料和其他木结构建筑建

筑材料的分类、基本特性与用途的基本知识。了解现代木结构建筑材料的种类、木结构建筑材料的

发展趋势；获得木质木结构建筑材料的种类、特点、性能和主要功能用途的基本知识；能够恰当的

应用不同的材料。具备从事木结构建筑材料选用的初步能力。



——了解木结构建筑材料的种类，木结构建筑材料的发展趋势；

——熟悉木结构建筑材料的基本概念、基本性质、基本测试方法，以及在木结构建筑中的应用；

——掌握木结构建筑材料课程中规格材的规格材的分等；单板层积类木质建筑材料和碎料重组

类木质建筑材料的性能；指接材的质量；构建用集成材的性能；预制型木质建筑材料的结构设计；

混凝土、水泥、保温材料、玻璃、防水材料的用途。






1 绪论 2 2

2 实木类木结构建筑材料 12 12

3 人造板类木结构建筑材料 12 12

4 其他非木质建筑材料 6 6

合计 32 32




1．教学内容：木结构建筑对建筑材料的基本要求，木结构建筑材料在建筑工程中的地位，木

结构建筑材料的分类、发展及相关技术标准。

2．重点或难点：重点是木结构建筑材料的主要技术标准。

3．教学目标：

（1）了解木结构建筑材料的分类，木结构建筑材料在建筑中的地位和发展趋势；

（2）理解木结构建筑材料的要求；

（3）掌握木结构建筑材料的主要技术标准。

主要知识单元 2 实木类木结构建筑材料

1．教学内容：规格材的概念、常用、树种与分等方法，轻型木结构用规格材的材质标准、分

等及用途，集成材的分类，指接材的结构，构件用集成材，细木工板的特点，木质工字梁的结构、

结构设计，轻型木桁架和预制墙的结构和特点，预切割木构件。

2．重点或难点：重点是轻型木结构用规格材的材质标准，承重性胶合板的性能指标和应用，

指接材的质量；难点是规格材的分等及用途，构件用集成材的主要性能和用途，木质工字梁和轻型

木桁架的结构和性能要求。

3．教学目标：

（1）了解规格材的常用树种，规格材的发展趋势，单板条层积材、刨花板、纤维板的性能指

标，预制墙和预切割木构件的组成和性能要求；

（2）理解规格材的目测分等和机械分等的方法和原则，指接材和构件用集成材的检测方法，

木质工字梁和木桁架的质量检测；

（3）掌握规格材的分等和用途，我国规格材的登记标准和材质要求，指接材、集成材和构件

集成材的质量和用途，木质工字梁和木桁架的性能要求。

主要知识单元 3 人造板类木结构建筑材料

1．教学内容：胶合板、单板层积材和圆筒形单板层积材的性能指标和应用，华夫板、定向刨

花板、定向刨花层积材、单板条层积材的种类、特点、性能指标和用途，非承重性碎料重组类木质

建筑材料的性能指标和用途。

2．重点或难点：重点是承重性人造板类木结构建筑材料的性能指标和用途；难点是承重性人

造板类木结构建筑材料的性能。

3．教学目标：

（1）了解承重性胶合板、承重性单板层积材的特点，圆筒形单板层积材、普通胶合板和非承

重性单板层积材的性能和用途；

（2）理解承重性胶合板和承重性单板层积材的种类，华夫板、定向刨花板和单板条层积材的

种类和特点；

（3）理解承重性胶合板和承重性单板层积材的性能指标和应用，华夫板、定向刨花板和单板

条层级材的性能指标和用途。

主要知识单元 4 其他非木质建筑材料

1．教学内容：水泥的类别、特性和选用，混凝土的分类和特点，建筑金属分类和在木结构中

的应用，建筑塑料和涂料。

2．重点或难点：重点是水泥和混凝土的特点和选用。

3．教学目标：

（1）了解建筑塑料和涂料，水泥、混凝土和建筑金属的类别；

（2）理解各种材料的选用。





平时考核类型考勤作业报告

权重（%） 30 40 30



权重（%） 20 20 10 10 25 15


（一）教材

1．张宏键·木结构建筑材料学·北京：中国林业出版社，2013.8

（二）参考书

1．木结构设计手册（第 3 版）·北京：中国建筑工业出版社，2005

2．周定国·人造板工艺学（第 2 版）·中国林业出版社，2012.1

3．符芳·建筑材料（第 2 版）·东南大学出版社，2001

《专业认识实习》课程教学大纲


实习课程编码： 0811010

实习课程中文名称：专业认识实习

实习课程英文名称： Professional Recognizing

Practice

实习课程类型：基础教育实习课程性质：核心课程

总学时/学分： 32 学时/1.0 学分实践学时/学分： 1 周数/1.0 学分



相关课程：

主撰人：牛耕芜、王欣主审人：安珍制定时间： 2017 年 6 月 30 日



专业认识实习是木材科学与工程专业的专业基础教育核心课程。通过实习使学生对本专业有个

初步了解，了解本专业将要研究的课程内容，专业在国民经济的地位、作用，了解木制品生产工艺，

人造板生产工艺，木结构设计研究方向的内涵，木材加工的生产过程，培养学生热爱专业的兴趣，

树立学生热爱专业的信心。专业认识实习以木材科学专业导论课程作为先行课程，以木材学，木材

干燥学等专业基础课程和木制品工艺学等专业教育课程作为后续课程。



——了解木材加工专业的研究方向和内涵，家具生产工艺过程；

——熟悉今后将要从事的工作方向以及本专业在国民经济的地位；

——掌握实习报告的写作方法。


序号实习项目实习内容学时

分配

每组

人数备注

1 实习动员实习的目的、意义、要求和具体安排；安全教育。 2 30

2

家具生产工艺参观，木结构建筑参观

了解家具生产工艺；了解家具的制作过程；了解家具的种类；了解木结构建筑物。

8 30

3 人造板生产工艺参观

了解人造板的种类；了解典型的人造板生产工艺和方法。

8 30

4 简单家具制作

了解家具的制作设备；熟悉简单家具制作工艺过程和设备的使用方法。

14 8

合计 32



序号实习项目基本要求场地、场所主要仪器设备备注

1 家具生产工艺参观，木结构建筑参观

正在生产中的家具工厂，木结构建筑群。

家具厂，大青山木结构建筑群。

2 人造板生产工艺参观正在生产的人造板工厂。人造板工厂。

3 简单家具制作

配备工厂技工，实时指导学生操作简单的木工机械，或者给学生加工一下简单部件。

学校实训中心，工厂的木工机械。



1 第 1 天实习动员，乘车去家具实习工厂，去大青山木结构建筑群参观。

集中讲解实习的方案、要求；讲授所参观工厂的产品特点、种类，类似产品的生产工艺和特点；讲解木结构建筑的类型、主要结构方式。

2 第 2 天乘车去人造板工厂。指导教师讲解人造板的生产工艺特点、生产工艺流程。

3 第 3 天布置实习内容，以制作简单方凳为实习制作产品，工厂制作实习。

指导教师布置实习内容，学生 8 人一组实习，以小组为单位，教师巡回辅导。

4 第 4 天工厂制作实习。以小组为单位，教师巡回辅导；

5 第 5 天综合考核。上午完成家具的组装，下午教师现场测试、给分。

五、实习报告

（一）实习成果：提交的实习成果资料为实习产品。

（二）实习技术报告：

实习技术报告应包含报告封面、目录、正文等部分。报告正文章节可不固定，但应包含实习概

况及实习任务；使用的主要仪器设备；选用的原辅材料；参观工厂的产品，生产工艺流程，以及对

参观企业的综合评述；实习心得体会等内容。

六、实习考核

（一）考核方式：指导教师根据学生实习表现和完成的产品进行考核。

（二）成绩评定：学生总评成绩＝产品成绩×（25%）＋现场考核成绩×（40%）＋技术报告成

绩×（35%）。


（一）教材

1．木材科学与工程专业认识实习指导书。

《胶粘剂与胶合技术》课程教学大纲


课程编码： 0863220

课程中文名称：胶粘剂与胶合技术

课程英文名称： Adhesive and Bonding

Technology







适用专业及类型：木材科学与工程专业（应用技能型）

先修课程：普通化学、有机化学

主撰人：陈鹏主审人：王欣制定时间： 2017 年 6 月 30 日



胶粘剂与胶合技术是木材科学与工程专业应用技能型人才培养的一门专业基础教育拓展课程。

课程内容主要包括木材科学与工程专业常用胶粘剂的合成工艺与应用现状、常用胶粘剂的种类及制

备工艺等，本课程以普通化学与有机化学为基础，是后续木制品工艺学及人造板工艺学等课程的基

础。通过本课程学习使学生对于木材胶粘剂合成与改性方面具有一定的实际应用能力。



——了解胶粘剂的胶合理论与应用现状；

——熟悉常用胶粘剂的种类、特性与用途；

——掌握本专业常用胶粘剂的合成工艺，具备常用胶粘剂应用的基本能力。





理论实验小计

1 绪论 2 2

2 氨基树脂胶粘剂 4 8 12

3 酚醛树脂胶粘剂 4 4

4 异氰酸酯胶粘剂 4 4

5 其他常用胶粘剂 2 8 10

合计 16 16 32




1．教学内容：胶粘剂的定义、组成及分类；胶粘剂的发展史及其应用；常用胶粘剂胶接理论。

2．重点或难点：重点是胶粘剂的组成、分类；难点是常用胶粘剂胶接理论。

3．教学目标：

（1）了解胶粘剂的发展史；

（2）熟悉胶粘剂的组成、分类及其应用；

（3）掌握常用胶粘剂的胶接理论。

主要知识单元 2 氨基树脂胶粘剂

1．教学内容：脲醛树脂胶粘剂，三聚氰胺树脂胶粘剂，三聚氰胺-尿素共缩合树脂胶粘剂。

2．重点或难点：重点是脲醛、三聚氰胺树脂的合成工艺；难点是影响脲醛、三聚氰胺树脂质

量的因素。

3．教学目标：

（1）了解脲醛、三聚氰胺树脂胶粘剂的应用现状；

（2）熟悉影响脲醛、三聚氰胺树脂胶粘剂质量的相关因素；

（3）掌握脲醛、三聚氰胺树脂胶粘剂的合成工艺。

主要知识单元 3 酚醛树脂胶粘剂

1．教学内容：酚醛树脂的应用现状，影响酚醛树脂质量的因素，酚醛树脂的合成工艺。

2．重点或难点：重点是影响酚醛树脂质量的因素及其实例配方；难点是酚醛树脂的调制方法

和改性方法。

3．教学目标：

（1）了解酚醛树脂的应用现状；

（2）熟悉影响酚醛树脂质量的因素及其调制方法和改性方法；

（3）掌握酚醛树脂的合成工艺。

主要知识单元 4 异氰酸酯胶粘剂

1．教学内容：聚氨酯胶粘剂的性质及分类，异氰酸酯胶粘剂的合成与应用，水性高分子异氰

酸酯胶粘剂的合成与应用。

2．重点或难点：重点是异氰酸酯胶粘剂的合成与应用；难点是水性高分子异氰酸酯胶粘剂的

合成与应用。

3．教学目标：

（1）了解聚氨酯胶粘剂的性质及分类；

（2）熟悉水性高分子异氰酸酯胶粘剂的合成与应用；

（3）掌握异氰酸酯胶粘剂的合成与应用。

主要知识单元 5 其他常用胶粘剂

1．教学内容：聚乙酸乙烯酯乳液胶粘剂（乳白胶）、乙酸乙烯酯共聚乳液胶粘剂、丙烯酸酯类

胶粘剂、环氧树脂胶粘剂、氯丁橡胶胶粘剂、丁腈橡胶胶粘剂、有机天然胶粘剂及无机天然胶粘剂

的特点与应用。

2．重点或难点：重点是聚乙酸乙烯酯乳液的应用现状，氯丁及丁腈橡胶的应用现状；难点是

环氧树脂的调制与应用，蛋白质类天然胶粘剂的应用及改性。

3．教学目标：

（1）了解天然胶粘剂的特征、改性方法及其发展现状，了解氯丁和丁腈橡胶胶粘剂的主要合

成原料及应用性能，了解环氧树脂的特性、分类和用途，以及环氧树脂的调制与应用；

（2）熟悉聚乙酸乙烯酯乳液及丙烯酸酯类胶粘剂的类型及应用现状；

（3）掌握聚乙酸乙烯酯乳液的应用及影响其胶接质量的因素，掌握蛋白质类天然胶粘剂的应

用及改性方法。




序号实验项目主要设备名称每组应配台件

数备注

1 脲醛（酚醛）树脂胶粘剂的合成

恒温水浴锅、搅拌器、圆底烧瓶、球形分液漏斗、冷凝管、烧杯

球形分液漏斗及烧杯各 2 件，其余各 1 件

需要容纳 30人左右实验室

2

脲醛（酚醛）树脂胶粘剂技术指标检测实验

恒温干燥箱、涂 4-杯粘度计、酸度计、秒表、分析天平

各 1 件需要容纳 30人左右实验室

3

常用胶粘剂粘结不同材料应用实验

乳白胶、环氧树脂胶、502

胶、热熔胶、木板、玻璃板、石板、皮条、钢板

各 1 件（套）需要容纳 30人左右实验室

4 常用胶粘剂技术指标检测实验

恒温干燥箱、恒温水浴锅、涂 4-杯粘度计、酸度计、秒表、分析天平

各 1 件需要容纳 30人左右实验室




1 脲醛（酚醛）树脂胶粘剂的合成

合成脲醛（酚醛）树脂胶粘剂

（1）了解脲醛（酚醛）树脂的合成机理；（2）熟悉相关仪器的作用及使用方法；

（3）掌握脲醛（酚醛）树脂合成工艺。


2

脲醛（酚醛）树脂胶粘剂技术指标检测实验

测定树脂胶粘剂的固含量、外观、粘度、pH 值与固化速度。

（1）了解胶粘剂常用测试指标；

（2）熟悉相关仪器的作用及使用方法；

（3）掌握胶粘剂常用测试指标测试方法。

3

常用胶粘剂粘结不同材料应用实验

常用胶粘剂（乳白胶、环氧树脂胶、502、热熔胶等）对纸张、木材、玻璃、石板、皮革、钢板等进行粘结。

（1）了解常用胶粘剂的主要成分；

（2）熟悉不同常用胶粘剂粘结应用方法；

（3）掌握不同胶粘剂适用的材料类型。

4 常用胶粘剂技术指标检测实验

测定不同常用胶粘剂的固含量、外观、粘度、pH 值、固化速度与耐水性能。

（1）了解不同常用胶粘剂的耐水性能；

（2）熟悉胶粘剂常用测试指标；

（3）掌握胶粘剂常用测试指标测试方法。


实验报告内容包括：实验目的、仪器、制造方法、性能测定及思考题。

实验报告要求：书写工整；实验过程完整准确；给出具体性能测定结果；思考题能够给出较为

全面的分析。


1．考核方式：实验表现+实验报告。

2．成绩评定：实验总评成绩＝出勤×（20%）＋准备与清理×（20%）＋实验过程×（20%）＋

实验报告×（40%）。



（二）成绩评定：课程总评成绩＝平时成绩×（40%）＋期末试卷成绩×（60%）。


平时考核类型考勤作业实验总评成绩

权重（%） 30 30 40


试题类型名词解释填空题选择题判断题简答题计算题

权重（%） 10 15 10 10 45 10


（一）教材

1．顾继友·胶粘剂与涂料（第 2 版）·北京：中国林业出版社，2012.09

（二）参考书

1．储富祥，王春鹏·新型木材胶粘剂·北京：化学工业出版社，2017.6

2．黄世强，孙争光等·胶粘剂及其应用·北京：化学工业出版社，2012.1

3．余先纯，孙德林·木材胶粘剂与胶合技术·北京：中国轻工业出版社，2011.3

4．高扬·胶粘剂选用手册·北京：化学工业学出版社，2012.8

5．孙德林，余先纯·胶粘剂与粘接技术基础·北京：中国林业出版社，2014.11


1．中国胶粘剂网：http://www.nhj.com.cn/

2．胶水网：http://www.jiaoshui.net/

3．中国粘接网：http://www.zhanjie.com.cn/

《Art cam 设计与编程》课程教学大纲


课程编码： 0863320

课程中文名称： Art cam 设计与编程

课程英文名称： Design and Programming

of Art cam





课内实践学时/学分：

学时/ 学分



先修课程： Auto CAD、木材切削原理与刀具、木材加工机械

主撰人：吕悦孝主审人：牛耕芜制定时间： 2017 年 6 月 30 日



Art cam 是木材科学与工程专业应用技能型人才培养的一门专业基础教育拓展课程，是进行数

控加工的自动编程软件。通过学习进一步加深学生对 Auto CAD 等课程理论知识的理解；熟悉数控

编程系统；掌握 Art cam 软件的绘图与自动编程方法、编程基础理论知识，具有编写修改复杂零件

程序，进行模具、零件设计和仿真加工，并可用于加工的能力。Art cam 设计与编程以 Auto CAD、

木材切削原理与刀具、木材加工机械作为先行课程，为数控加工操作实训、综合技能实训和家具生

产实训等后续实践课程提供新的加工技术支持。



——了解数控机床工作原理，家具及室内装饰行业发展机械加工新技术；

——熟悉Art cam视窗工具的基本功能；

——掌握二维三维设计的方法，刀具路径的参数选择，具备编写数控加工程序的能力。






1 Art cam 基础 4 4

2 基于位图模式的模型设计 2 2 4

3 基于矢量图模式的模型设计 2 6 8

4 基于三维模式的模型设计 6 6 12

5 模型加工刀具路径 2 2 4

合计 16 16 32



主要知识单元 1 Art cam 基础

1．教学内容：Art cam 程序安装方法及初始设置方法；Art cam 软件视窗功能应用；兼容与支

持的其他类型文件。

2．重点或难点：重点是 Art cam 软件视窗功能应用；难点是兼容与支持的其他类型文件格式

与作图要求。

3．教学目标：

（1）了解Art cam程序安装方法和初始设置的方法；

（2）理解兼容与支持的其他类型文件格式与作图要求；

（3）掌握Art cam软件视窗功能应用技巧。

主要知识单元 2 基于位图模式的模型设计

1．教学内容：位图绘制工具和位图编辑工具的使用，位图模式的模型设计方法。

2．重点或难点：重点是位图模式的模型设计方法；难点是位图编辑。

3．教学目标：

（1）了解位图转换矢量图的运用；

（2）理解位图与矢量图的区别；

（3）掌握位图模式的模型设计方法。

主要知识单元 3 基于矢量图模式的模型设计

1．教学内容：矢量图工具和矢量图编辑工具使用，矢量图模式的模型设计方法。

2．重点或难点：重点是矢量图编辑与定位；难点是矢量图模式的模型设计方法。

3．教学目标：

（1）了解矢量图转换位图的运用；

（2）理解矢量图在模型设计中的作用；

（3）掌握快捷生成矢量图的技巧和方法，掌握矢量图绘图原点设置要求。

主要知识单元 4 基于三维模式的模型设计

1．教学内容：浮雕工具和浮雕编辑工具的功能和使用方法。

2．重点或难点：重点是组合浮雕设计；难点是浮雕编辑。

3．教学目标：

（1）了解三维模型设计和二维模型设计的区别；

（2）理解三维模型设计的基本原理；

（3）掌握使用形状编辑器和扫面轮廓生成浮雕或组合浮雕并编辑浮雕的方法，掌握特征加工

方法，掌握利用编织、等高及三维调配工具产生浮雕的方法。

主要知识单元 5 模型加工刀具路径

1．教学内容：对二维和三维模型进行刀具路径的设计，生成数控加工文件，模型仿真加工。

2．重点或难点：重点是刀具选择；难点是刀具参数设定。

3．教学目标：

（1）了解二维和三维刀具路径设计区别；

（2）理解选择刀具和设置刀具参数的原则和要求；

（3）掌握自定义刀具和刀具参数设定的方法。


（一）考核方式：考查；模型设计、程序编辑和加工操作。




权重（%） 30 40 30

表 3 课程结业考查类型及权重

考查类型二维模型设计浮雕设计刀具路径程序编辑模型加工

权重（%） 20 30~40 10 10 20~30


（一）参考书（软件）

1．Delcam·Art cam教程·英国，2011.3

《数控加工操作实训》课程教学大纲


课程编码： 0863410

课程中文名称：数控加工操作实训

课程英文名称： Operative Training of NC

Machining

实习课程类型：专业教育课程性质：拓展课程




先修课程： Art cam、数控雕刻设计与工艺




数控加工操作实训是木材科学与工程专业应用技能型人才培养的一门基础教育拓展课程。通过

实习进一步加深学生对 Art cam、数控雕刻设计与工艺等课程理论知识的理解，进一步熟悉数控机

床工作原理及操控方法，掌握数控雕刻设计技巧和数控加工工艺参数优化选择方法，能够独立完成

数控机床操作和工件加工，培养学生独立制定数控机床加工工艺能力和产品造型设计能力。数控加

工操作实训以 Art cam 和数控雕刻设计与工艺作为先行课程，以综合技能实训和专项技能实训作为

后续课程。



——了解数控加工机床基本结构，数控加工技术基础知识；

——熟悉数控机床加工工艺，简单机械故障排除方法；

——掌握数控机床编程方法和对刀操作方法，工件装夹可靠性，安全操作机床；掌握不同材质

二维三维典型零件及复杂零件的程序编写和加工方法。

三、实训项目与学时分配

序号实训项目实训内容学时分配

每组人数

备注

1 实训动员理解实训的目的、意义、要求和具体安排；进行安全和纪律教育。

2 30

2 数控机床

了解数控机床的型号、主要技术参数、加工原理和工作特点；熟悉数控机床的操作系统及维护保养知识；掌握数控机床的编程方法。

4 30

3 刀具了解刀具的种类、工作特点和安装方法；了解刀具的主要角度名称和功用。

1 30

4 夹具量具

了解夹具的种类、组成、特点和定位元件；了解夹具的夹紧装置、夹紧力作用点和作用方向的选择；熟悉常用量具的种类的使用方法；掌握工件的检测过程。

1 30

5 对刀掌握不同数控机床的对刀操作方法。 4 6

6 二维平面加工掌握不同材质的零件的程序编写和加工。 4 6

7 三维曲面加工掌握曲面零件的程序编写和加工 8 6

8 复杂零件的加工工艺设计与加工

零件分析；工艺分析；工艺设计；编写工艺卡片；复杂零件加工程序的编制；复杂零件的加工。

8 30

合计 32

四、实训条件

（一）实训条件

序号实训项目基本要求场地、场所主要仪器设备备注

1 安全技术教育实习安全考核。校内实习工厂一体化教室。

2 数控机床熟悉数控机床的种类与用途。校内实习工厂一体化教室，加工中心、雕刻机、激光切割机、数控车床。

3 刀具了解各种刀具的形状与功能。键槽铣刀、V 形刀、球刀、ER

卡簧、加工中心刀柄。

4 夹具量具掌握常用夹具量具操作使用。数显游标卡尺。

5 对刀不同数控机床的对刀方法。加工中心、雕刻机、激光切割机、数控车床。

6 二维平面加工二维平面加工的基本操作。加工中心、雕刻机。

7 三维曲面加工三维曲面加工的基本操作。加工中心、雕刻机。

8 复杂零件的设计与加工

对于复杂零件的加工训练。加工中心、雕刻机。

（二）实训组织与实施


1 第 1 天实习动员，安全教育；数控机床操作系统。

集中讲解实习的方案、要求。

2 第 2~3 天量具使用，各类型机床对刀操作，二维平面加工，三维曲面加工。

集中讲解，分组制作，教师巡回辅导，技师指导操作，教师现场测试、给分。


3 第 4~5 天复杂零件的加工工艺设计与加工，综合考核。

集中讲解，分组制作，教师巡回辅导，技师指导操作，教师现场测试、给分。

五、实训报告

（一）实训成果

实习成果资料包含制品的模型设计图纸、用于加工的代码数据等技术文件，按要求加工的零件

实物制品。

（二）实训技术报告

实训技术报告应包含报告封面、目录、正文等部分。报告正文章节可不固定，但应包含实习任

务；模型设计图纸和用于加工的代码数据等技术文件；心得体会等内容；安全技术报告内容单独递

交。

六、实训考核

（一）考核方式：采用单独测试方式进行，考核内容含图纸雕刻、机床操作、加工实物、平时

考勤和工后处理等部分。安全技术考核低于90分不得参加实训。

（二）成绩评定：实训总评成绩＝考勤和工后处理部分×（30%）＋实物及操作考核×（50%）

＋实训报告×（20%）。


（一）教材

1．数控加工操作实训指导书（待编）。

（二）参考书

1．李刚，杨轶峰·数控机床加工实训·北京：北京航空航天大学出版社·2007

《木材识别》课程教学大纲


课程编码： 0863510 课程中文名称：木材识别

课程英文名称： Timber Identification




适用专业及类型：木材科学与工程（应用技能型）

先修课程：木材学、木材商品学

主撰人：贺勤主审人：冯利群制定时间： 2017 年 6 月 30 日



木材识别是木材科学与工程专业应用技能型人才培养的一门专业基础教育拓展课程实践。通过

实践进一步加深学生对木材宏观构造理论知识的理解，熟悉木材的主要识别特征和次要识别特征，

并能够对识别常用商品材树种和红木类木材，掌握其主要特征，培养学生对知识的应用能力。木材

识别以木材学课程为先行课程，是后续木制品工艺学和定制家具设计课程的基础。


通过本课程实践应实现以下目标：

——了解商品材树种和红木类木材的树种；

——熟悉主要商品材树种和红木类木材的主要类别和识别方法；

——掌握主要商品材树种和红木类木材的主要识别特征。


表 1 实习项目、内容与学时分配


分配

每组

人数

备注

1 实习动员实习目的、意义、要求、具体安排和注意事项。 2


分配

每组

人数

备注

2 中国商品材识别

了解中国的主要商品材树种；掌握中国各主要商品材的主要宏观识别特征。

6 3

3 进口商品材识别

了解主要进口商品材树种；掌握主要进口商品材的主要宏观识别特征。

6 3

4 红木识别了解红木类木材树种；了解主要红木类木材的主要识别特征。

6 3

5 市场调研认识市场上目前的主要商品材与红木木材。 12

合计 32



主要实验试材为木材标本（实验室标本和板材）。

表 2 实习条件


1 中国商品材识别木材标本不少于 10 种木材标本实验室，主要仪器为放大镜

2 进口商品材识别木材标本不少于 10 种木材标本实验室，主要仪器为放大镜

3 红木识别木材标本不少于 10 种木材标本实验室，主要仪器为放大镜

4 市场调研木材市场有不少于 15

中主要商品材和红木木材市场


表 3 实习组织与实施


1 第 1 天实习动员，红木识别集中讲解实习的方案、要求；分组领取木材标本，每3 人一组，说明各树种识别特征，考核以小组为单位。

2 第 2 天中国商品材识别分组领取木材标本，每 3 人一组，说明各树种识别特征，考核以小组为单位。

3 第 3 天进口商品材识别分组领取木材标本，每 3 人一组，说明各树种识别特征，考核以小组为单位。

4 第 4 天市场调研采集木材样本，说明树种，考核以个人为单位。

5 第 5 天市场调研，提交实习成果资料及技术报告

拍摄家具局部照片，说明树种，考核以个人为单位；提交实习报告。

五、实习报告


提交的实习成果资料应包含小组成果资料及个人成果资料，小组成果资料含主要红木、中国主

要商品材和进口商品材的树种和识别特征；个人成果包含市场调研的锯材树种和家具用材树种。

（二）实习技术报告

实习技术报告应包含报告封面、目录、正文等部分。报告正文章节可不固定，但应包含主要树

种的识别特征，主要家具用材的树种，综合评述，实习心得体会等内容。

六、实习考核

（一）考核方式：每小组识别 10个树种的木材作为小组成绩，实习结束每人提交技术报告一份。

（二）成绩评定：总评成绩＝考勤×（10%）＋平时表现×（20%）＋小组成绩×（30%）＋技

术报告×（40%）。

七、推荐教材、参考书

（一）教材

1. 杨家驹·木材识别·中国建材工业出版社，2009

（二）参考书

1．成俊卿·木材穿孔卡检索表·农业出版社，1975

2．成俊卿·中国木材志·中国林业出版社，1992

3. 刘一星·木材学(第 2 版)·北京：中国林业出版社，2012.12

《涂料与涂饰技术》课程教学大纲


课程编码： 0863630

课程中文名称：涂料与涂饰技术

课程英文名称： Paint and Coating

Technology








先修课程：普通化学、有机化学

主撰人：吕悦孝、王欣主审人：牛耕芜制定时间： 2017 年 6 月 30 日



涂料与涂饰技术是木材科学与工程专业应用技能型人才培养的一门专业教育拓展课程。主要介

绍常用家具涂料的种类、性能、特点及涂饰方法。本课程以普通化学、有机化学等为基础，通过学

习，使学生了解家具及木制品表面涂料涂饰处理的意义和发展方向，了解影响涂层质量的因素及其

改进措施；熟悉家具及木制品涂料涂饰设备的工作原理及工具；掌握涂料的基本涂饰技术和消除涂

层缺陷的基本技能；具备从事生产操作及质量管理的初步能力。



——了解家具及木制品表面涂料涂饰处理的意义和发展方向，了解影响涂层质量的因素及其改

进措施；

——熟悉家具及木制品涂料涂饰设备的工作原理及工具；

——掌握常见涂饰材料种类、性能指标、装饰特点以及涂饰方法；掌握涂饰的质量检验方法，

学会工艺规程的制定。





理论实验小计

1 绪论 2 2

2 表面预处理 2 8 10

3 涂料种类及性能 2 2

4 涂饰方法 4 16 20

5 消除缺陷和涂层修复 4 6 10

6 涂饰质量和工艺标准制定 2 2 4

合计 16 32 48




1．教学内容：涂饰行业劳动和健康保护，制品表面涂饰的目的意义，涂饰的基本工艺。

2．重点或难点：重点是涂饰行业劳动和健康保护；难点是涂饰的基本工艺。

3．教学目标：

（1）了解危害物质的法律法规；了解涂料历史与发展趋势；

（2）理解危害物质急救措施；

（3）掌握典型的涂饰工艺过程。

主要知识单元 2 表面预处理

1．教学内容：表面预处理工艺，表面处理工艺，改变纹理和着色染色工艺。

2．重点或难点：重点和难点是着色染色工艺。

3．教学目标：

（1）了解基层表面质量对涂饰效果的影响；了解不同材质基层表面质量特征；

（2）理解改变纹理和着色染色工艺；

（3）掌握表面处理工艺和着色染色工艺。

主要知识单元 3 涂料种类及性能

1．教学内容：硝基漆、聚酯漆和水性漆等常见涂料性能特点。

2．重点或难点：重点和难点是不同涂料性能和装饰效果对比。

3．教学目标：

（1）了解不同涂料成膜特性；

（2）理解不同涂料成膜机理；

（3）掌握硝基漆、聚酯漆和水性漆等常见涂料性能特点。

主要知识单元 4 涂饰方法

1．教学内容：涂饰机具，涂饰工艺。

2．重点或难点：重点和难点是涂料涂饰工艺要点。

3．教学目标：

（1）了解涂料干燥过程控制手段和方法；

（2）理解不同涂料的干燥过程；

（3）掌握不同涂料涂饰工艺要点；熟悉涂饰机具设备的使用方法。

主要知识单元 5 消除缺陷和涂层修复

1．教学内容：涂层缺陷产生的种类和原因，预防和消除涂层缺陷的方法，涂层修复。

2．重点或难点：重点是预防涂层缺陷产生；难点是消除涂层缺陷的方法。

3．教学目标：

（1）了解涂层修复技术的应用；

（2）理解涂层缺陷产生的原因；

（3）掌握预防和消除涂层缺陷的方法。

主要知识单元 6 涂饰质量和工艺标准制定

1．教学内容：涂饰质量要求，涂饰工艺标准制定。

2．重点或难点：重点和难点是涂饰质量和工艺标准的关系。

3．教学目标：

（1）了解涂饰工艺标准制定；

（2）理解涂饰质量和工艺标准的关系；

（3）掌握涂饰质量控制方法。



涂料与涂饰技术课程实验在实习工厂进行，所需主要设备为空气压缩机、重力式喷枪、砂纸、

砂布、磨光机、抛光机、磨耗仪、划痕仪等。



数备注

1 用水性着色剂着色空气压缩机、重力式喷枪 1

2 用溶剂性着色剂着色空气压缩机、重力式喷枪 1

3 透明涂饰工艺实验空气压缩机、重力式喷枪 1

4 不透明涂饰工艺实验空气压缩机、重力式喷枪 1

5 漆膜修整与修复磨光机、抛光机 4

6 漆膜硬度测定划痕仪、磨耗仪 4





1 用水性着色剂着色在木材表面着色了解流行色；熟悉不同着色染色剂的不同表现力；掌握在木材表面着色的方法。

2 用溶剂性着色剂着色在木材表面着色了解流行色；熟悉不同着色染色剂的不同表现力；掌握在木材表面着色的方法。

3 透明涂饰工艺实验在木材表面喷涂哑光清漆

熟悉透明涂饰工艺过程；掌握喷涂清漆技术和质量要求。

4 不透明涂饰工艺实验在中纤板上涂饰实色漆

熟悉不透明涂饰工艺过程；掌握喷涂实色漆漆技术和质量要求。

5 漆膜修整与修复漆膜表面磨光；漆膜缺陷修复

了解漆膜缺陷产生的原因；熟悉漆膜缺陷的修正方法；掌握漆膜修整操作。

6 漆膜硬度测定不同漆膜表面耐磨与耐划痕比较

了解不同涂料的表面特性；掌握漆膜表面耐磨与耐划痕的测定方法。


实验报告应包括：实验名称、目的、内容、原理、设备、实验材料消耗计算、实验装置连接图、

实验步骤、根据指导书要求填写实验记录、实验结果分析等。


1．考核方式：考查、操作、实验报告评定。

2．成绩评定：实验总评成绩＝操作考查＋实验报告。

表 4 实验成绩考查类型及权重

考查类型基层处理调色与着色喷涂漆膜修复测定实验报告

权重（％） 10 20~30 30~40 10~20 20~30


（一）考核方式：考查；开卷。

（二）成绩评定：课程总评成绩＝平时考核成绩×（50%）＋课程结业考查×（50%）。



权重（%） 20 20 60

表 6 课程结业考查类型及权重

考查类型选择题判断题简答题分析题

权重（%） 20 20 20~30 30~40


（一）教材

1．郑顺兴·涂料与涂装科学技术基础·北京：化学工业出版社，2010.9

（二）参考书

1．张学敏等·涂料与涂装技术·北京：化学工业出版社，2005.11

2．刘晓红·家具涂料与实用涂装技术·北京：中国轻工业出版社，2013.8

3．李肇强·现代涂料的生产及应用（第 2 版）·上海：科学技术文献出版社，2017.3

《综合技能实训》课程教学大纲

一、实训课程基本属性

实训课程编码： 0863730 实训课程中文名称：综合技能实训

实训课程英文名称： Integrated skills training

实训课程类型：专业教育实训课程性质：拓展课程




相关课程：木制品生产工艺学及课程设计、木质材料表面装饰技术、人造板制造技术、木材加工机械、木材加工机械操作等课程之后开设

主撰人：牛耕芜主审人：王欣制定时间： 2017 年 6 月 30 日



综合技能实训是木材科学与工程专业应用技能型人才培养的一门专业教育拓展课程。通过实训

进一步加深学生对木制品生产工艺学及课程设计、人造板制造学及课程设计，以及木结构建筑结构

学等理论知识的理解；掌握几种常见类型家具及常见木结构建筑构件的设计、加工方法与制作过程，

熟悉人造板企业生产工艺流程，能够在教师指导下完成木制品与木结构建筑构件的设计和加工，掌

握人造板制板过程，培养学生设计生产工艺流程和产品制作的基本能力。


通过本实训课程应实现以下目标：

——了解不同类型木制品（木结构构件）的加工技术，人造板生产设备的工作原理；

——熟悉各类木制品（木结构构件）工艺流程和连接方式，熟悉各类人造板的生产工艺流程；

——掌握木制品、木结构、人造板等的加工技术，能进行相应制品的工艺设计与制作。

三、实训项目、内容与学时分配

表 1 实训项目、内容与学时分配

序号实训项目实训内容学时

分配

每组

人数备注

1 实训动员与安全技术

理解实训的目的、意义、要求和具体安排；进行安全纪律和职业道德教育。

2 30 必选

2 家具设计制作各类家具自主设计、绘图与制作 42 6 必选

3 木结构构件设计制作

木结构构件的自主设计、绘图与制作 26 6 必选

4 人造板压制压制大幅面细木工板，贴面板，刨花板 26 6 必选

5 编写实训报告编写实训报告书不占学时

合计 96

四、实训组织与安排


本实训的制作部分均在校内实训工厂一体化教室完成，所用主要仪器设备包括：精密裁板机、

封边机、多排钻、细木工带锯机、圆锯机、精密裁板机、单轴铣床、加工中心、雕刻机、拉花锯、

方孔钻、台钻、双砂架砂光机、切割机、木工车床与喷涂机等。以下不再详列。

表 2 实训条件


1 实训动员与安全技术

实训安全考核。校内实训工厂一体化教室。

2 家具设计制作按照家具结构工艺进行设计绘图与制作。

制图室及校内实训工厂一体化教室，工厂现有木工机械。

3 木结构构件设计制作

按照木结构构件的工艺要求进行设计绘图与制作。

制图室及校内实训工厂一体化教室，工厂现有相关设备。

4 人造板压制压制大幅面细木工板，贴面板，刨花板

工厂削片机，刨片机，打碎机，旋切机，热压机，高频干燥机等。


表 3 实训组织与实施


1 第 1 天

实训动员，安全技术；布置实训任务，分配工位领用工具。考核安全技术。

集中讲解实训的方案、要求，实训准备，安全技术考核以个人为单位，报告单独递交。

2 第 2~7 天

家具设计绘图与制作，制作一个板式柜类家具，一件实木桌类家具。

集中讲解设计要求，分组设计，教师审核设计图纸后，以小组为单位制作，教师巡回辅导，技师指导操作。

3 第 8~11 天

木结构构件设计绘图与制作，设计制作一件梁或轻体墙。

集中讲解设计要求，分组设计，教师审核设计图纸后，以小组为单位制作，教师巡回辅导，技师指导操作。

4 第 12~15 天

人造板压制，压制 1220

×1220 幅面细木工板、贴面板和刨花板。

分组加工人造板基本单元，施胶、组坯、热压成板，利用制成的细木工板生产生态板，以小组为单位制作，教师巡回辅导，技师指导操作。

五、实训报告


提交的实训成果资料应包含设计图纸等技术文件，按要求加工的零件、结构件及完整实物制品。


实训技术报告应包含报告封面、目录、正文等部分。报告正文章节可不固定，但应包含实训任

务；设计图纸技术文件；综合评述；实训心得体会等内容；安全技术报告内容单独递交。

六、实训考核

（一）考核方式：采用小组成绩 + 个人成绩方式进行，考核内容含图纸、锯切、刨切、榫结

构加工、车削雕刻、平时考勤和工后处理等部分。安全技术考核低于 90 分不得参加实训。

（二）成绩评定：实训总评成绩＝小组制品成绩×（30%）＋考勤和工后处理部分×（20%）＋

过程考核×（30%）＋实训报告×（20%）。


（一）教材

1．综合技能实训指导书（待编）。

（二）参考书

1．彼得·科恩著，王来，马菲译·木工基础·北京：北京科学技术出版社，2013

2．张亦斌，李文译·木工全书（英国 DK 出版社编著）·北京：北京科学技术出版社，2014

3．P·多曼，鲍含伦译·家具制造·黑龙江：黑龙江人民出版社，2003.1

4. 周定国·人造板工艺学（第2版）·北京：中国林业出版社，2012.1

5. 刘雁·木结构建筑结构学·北京：中国林业出版社，2013.4

《专项技能实训》课程教学大纲

一、实训课程基本属性

实训课程编码： 0863860 实训课程中文名称：专项技能实训

实训课程英文名称： Special Skills Training

实训课程类型：专业教育实训课程性质：拓展课程




相关课程：木工手工操作基础、木材加工机械、木材加工机械操作、木制品生产工艺学、人造板制造学、木质材料表面装饰技术等课程之后开设




专项技能实训是木材科学与工程专业应用技能型人才培养的一门专业教育拓展课程，是完成所

有理论教学以后在实习基地进行的专项实训。通过在校外(内)实习基地在岗实践，加深学生对专业

课程理论知识的理解，熟悉行业生产制造技术，在岗参与实习基地工厂的生产实践活动，培养家具

（或木结构）设计、绘图、制作的技能，或具备人造板设备操作、产品质量检验，生产工艺调整等

技能，掌握生产工艺设计能力。获得生产技术管理和就业创业的职业能力。专项技能实训以专业核

心课程和学科基础教育核心课程作为先行课程，为毕业实习、毕业设计和就业做准备。


通过本实训应实现以下目标：

——了解家具（或木结构建筑）设计、制作、工艺流程的影响因素，或了解人造板生产工艺技

术与生产方式；

——熟悉不同类型家具生产工艺（或木结构建筑）的异同，或熟悉不同种类人造板的生产工艺

特点与工艺规程；

——掌握各类家具制造技术、连接方式和生产工艺流程，可进行生产工艺分析和管理，具备木

质家具结构设计和工艺设计的能力，及生产工艺技术文件的编写能力；或掌握木结构建筑设计基本

方法和原理，能够设计简单木结构建筑，并能制作相应的木结构构件；具备解决一般施工现场问题

的能力；或能够操作人造板生产线主要设备，调整工艺规程，掌握设备的操作规程，具备解决生产

实际问题的能力。

三、实训项目、内容与学时分配（三个实训内容任选其一）

表 1 家具生产实训项目、内容与学时分配


分配

每组

人数备注

1 实训动员理解实训的目的、意义、要求和具体安排；进行安全纪律教育。

2 20

2 熟悉板式结构家具工艺技术文件

了解桌、台、柜设计，零件分析与设计图，学习编制工艺卡片。

5 5

3 制作带抽屉和门的板式结构柜

学习精密裁板机和加工中心开料；掌握封边与修边技术；熟练排孔并能调试排钻加工板式部件。

14 5

安装必要的连接件，试装样品；熟练进行成品检验与包装。

6 5

4 熟悉实木框架结构家具工艺技术文件

椅、凳、桌、台、柜、箱、几架设计，零件分析与设计，工艺分析与工艺设计等。

5 5

5 备料工段实训

毛料的横截与纵剖加工，零件的基准加工，定厚加工，弯形零件粗料加工，短小材料的接长拼宽，板件或实木部件的贴面处理。

32 5

6 机加工操作实训零部件的机械加工，异形部件的铣型。 48 5

7 家具装配，成品部件白茬打磨实训

白茬零部件打磨，零部件装配，家具组装，成品部件或家具的修磨处理。

48 5

8 家具涂饰工艺实训成品部件着色，喷涂底漆，底漆修磨，涂布面漆，成品的修整。

32 5

合计 192

表 2 木结构建筑生产实训项目、内容与学时分配


分配

每组

人数备注


2 20

2 熟悉木结构建筑技术文件

了解木结构建筑设计文件，了解木结构建筑设计、制作和施工安装过程。

10 5

3 简单木结构建筑及构件设计

设计木结构建筑及部件。 60 5

4 木结构建筑部件制作典型木结构建筑部件的制作加工，重点进行梁，轻型墙体的制作。

60 5

5 木结构建筑施工木结构建筑构件的组装，施工，施工现场管理。

60 5

合计 192

表 3 人造板工艺生产实训项目、内容与学时分配


分配

每组

人数备注


2 20

2 熟悉人造板工艺规程和主要设备操作规程

学习人造板生产工艺文件，熟悉人造板工艺规程和主要设备操作规程。

10 5


分配

每组

人数备注

3 胶合板生产工艺实训胶合板生产工艺调整，主要设备操作。 60 5

4 刨花板生产工艺实训刨花板生产工艺调整，主要设备操作。 60 5

5 纤维板生产工艺实训纤维板生产工艺调整，主要设备操作。 60 5

合计 192



实训内容均在校外（内）实训基地完成。使用的主要仪器设备包括：细木工带锯机、圆锯机、精密裁板机、封边机、排钻、单轴铣床、加工中心、雕刻机、拉花锯、方孔钻、台钻、双砂架砂光机、切割机、木工车床、喷涂机等。以下不再详列。

表 4 家具生产实训条件


1 实训动员实训安全考核。校外（内）实训基地

2 熟悉板式结构家具工艺技术文件

读懂加工图纸，包含三视图、零件图开料图，排孔图等。

校外（内）实训基地个人独立完成

3 制作带抽屉和门的板式结构柜

按图纸要求的结构尺寸工。校外（内）实训基地

4 熟悉实木框架结构家具工艺技术文件

读懂加工图纸，包含三视图、零件图、结构图等。

校外（内）实训基地个人独立完成

5 备料工段实训

按图纸要求的进行下料，按照工艺卡片，加工所需要的毛料。

校外（内）实训基地

6 机加工操作实训按照图纸或工艺卡片进行机械加工。


7 家具装配，成品部件白茬打磨实训

熟练掌握白茬打磨的技巧，按照图纸组装家具，并对家具进行修磨。


8 家具涂饰工艺实训按图纸要求的结构尺寸工。校外（内）实训基地

表 5 木结构建筑实训条件


1 实训动员实训安全考核。校外实训基地

2 熟悉木结构建筑技术文件

正确理解木结构建筑所需文件。

校外实训基地个人独立完成

3 简单木结构建筑及构件设计

按照规范设计木结构建筑及部件。

校外实训基地

4 木结构建筑部件制作

按图纸要求的结构尺寸工。校外实训基地个人独立完成

5 木结构建筑施工按照设计文件进行施工。校外实训基地企业的工地

表 6 人造板生产工艺实训条件


1 实训动员实训安全考核。校外实训基地

2

熟悉人造板工艺规程和主要设备操作规程

掌握生产工艺规程，熟悉设备操作规程。

校外实训基地

3 胶合板生产工艺实训

能够根据生产条件调整生产工艺，会操作主要设备，并能够调整生产工艺参数

校外实训基地

4 刨花板生产工艺实训


校外实训基地

5 纤维板生产工艺实训


校外实训基地


表 7 家具生产实训组织与实施


1 第 1 天

实训动员，安全技术；讲解布置实训任务；分配工位领用工具。考核安全技术。

集中讲解实训的方案、要求，做好实训准备。安全技术考核以个人为单位，报告单独递交。

2 第 2~5 天熟悉板式家具设计图纸及工艺卡片，进行板式家具部件加工和组装。

集中讲解设计要求，分组制作，教师巡回辅导，技师指导操作。

3 第 6 天熟悉实木家具设计图纸及工艺卡片。集中讲解设计要求，分组制作，教师巡回辅导，技师指导操作。

4 第 7~12 天实木备料实训。分组制作，教师巡回辅导，技师指导操作。

5 第 13~22 天机加工操作实训。分组制作，教师巡回辅导，技师指导操作。

6 第 23~30 天家具装配，成品部件白茬打磨实训。分组制作，教师巡回辅导，技师指导操作。

7 第 30~36 天家具涂饰工艺实训。分组制作，教师巡回辅导，技师指导操作。

8 实训外时间整理实训报告，提交实训报告。集中提交，教师考核

注：本实训计划按照在校外实训基地进行安排，按照每周实训 6 天安排，具体内容根据实训基地情况调整。

表 8 木结构建筑实训组织与实施


1 第 1 天



2 第 2~6 天熟悉木结构建筑技术文件集中讲解技术文件。

3 第 7~16 天简单木结构建筑及构件设计集中讲解设计要求，教师指导进行设计。

4 第 17~26 天木结构建筑部件制作分组制作，教师巡回辅导，技师指导操作。

5 第 27~36 天木结构建筑施工分组制作，教师巡回辅导，技师指导操作。



表 9 人造板工艺实训组织与实施


1 第 1 天



2 第 2~6 天熟悉人造板工艺规程和主要设备操作规程

集中讲解人造板工艺规程和主要设备操作规程。

3 第 7~16 天胶合板生产工艺实训集中讲解生产工艺分组进行实训，教师巡回辅导，技师指导操作。

4 第 17~26 天刨花板生产工艺实训集中讲解生产工艺分组进行实训，教师巡回辅导，技师指导操作。

5 第 27~36 天纤维板生产工艺实训集中讲解生产工艺分组进行实训，教师巡回辅导，技师指导操作。



五、实训报告


实训成果包含按要求加工的零件、结构件及完整实物制品。


实训技术报告包含报告封面、目录、正文等部分。报告正文章节可不固定，但应包含实训任务；

加工工艺卡片，设计图纸技术文件；心得体会等内容；安全技术报告内容单独递交。

六、实训考核

（一）考核方式：采用小组成绩＋个人成绩方式进行，考核内容含图纸、锯切、刨切、榫结构

加工、车削雕刻、平时考勤和工后处理等部分，安全技术考核低于 90 分不得参加实训。

（二）成绩评定：家具生产和木结构建筑实训总评成绩＝小组制品成绩×（30%）＋考勤和工

后处理成绩×（20%）＋过程考核×（30%）＋实训报告×（20%）；

人造板工艺实训总评成绩＝考勤×（20%）＋过程考核×（40%）＋实训报告×（40%）


（一）教材

1．专项技能实训指导书（待编）

（二）参考书

1．H·绍姆堡，鲍含伦译·家具和室内木制品制造·黑龙江：黑龙江人民出版社，2003.1

2．张亦斌，李文译·木工全书（英国 DK 出版社编著）·北京：北京科学技术出版社，2014

3．P·多曼，鲍含伦译·家具制造·黑龙江：黑龙江人民出版社，2003.1

4. 周定国·人造板工艺学（第2版）·北京：中国林业出版社，2012.1

5. 刘雁·木结构建筑结构学·北京：中国林业出版社，2013.4

《木材商品学》课程教学大纲


课程编码： 0863910

课程中文名称：木材商品学

课程英文名称： Timber Commodity

Science








木材科学与工程专业（应用技能型）


主撰人：贺勤主审人：王雅梅制定时间： 2017 年 6 月 30 日



木材商品学是木材科学与工程专业应用技能型人才培养的一门专业教育拓展课程。以木材学、

木材识别等课程为基础课程，主要介绍木材商品、木材相关标准、木材的检验、木材流通、木材贸

易和木材的相关政策。通过本课程的学习，使学生获得木材商品的使用价值和质量构成，以及木材

商品流通和交易的基本知识和理论，能够应用所学知识解决木材商品质量与木材贸易的实际问题。



——了解世界木材的种类（科、属、种、国产、进口），木材商品检疫，国内贸易市场的特点，

中国对外贸易的方式；

——熟悉木材标准化、木材检验、木材国内外贸易的基本概念和基础知识；

——掌握木材商品学课程中主要商品材的树种和分部地区；商品材的主要技术标准、管理标准

和工作标准；木材检验的主要内容；木材商品流通和储存。






1 概论 2 2

2 世界木材 2 2

3 木材标准 2 2

4 木材检验 4 4

5 木材流通 2 2

6 木材国内外贸易 4 4

合计 16 16




1．教学内容：商品学的研究对象和内容，木材商品的概念与特性。

2．重点或难点：重点是木材商品的特性。

3．教学目标：

（1）了解商品的概念，商品学的研究对象、研究任务和研究方法，木材商品的概念和发展；

（2）理解木材商品的概念和分类，木材商品学的重要意义；

（3）掌握木材商品的特性。

主要知识单元 2 世界木材

1．教学内容：世界林木资源，世界主要木材产地的林业资源、树种和树种特点；中国林木资

源、主要产地、和树种；木材进口。

2．重点或难点：重点是世界和中国主要木材树种和特点；难点是木材树种的特点。

3．教学目标：

（1）了解世界林业资源的现状、分布和分类、主要林木产地的林业资源现状；

（2）掌握世界主要产地和中国的林木资源及主要树种及其特点。

主要知识单元 3 木材标准

1．教学内容：中国标准化体制，中国木材标准化概况，木材标准的基本内容。

2．重点或难点：重点是木材标准的基本内容；难点是木材标准化。

3．教学目标：

（1）了解标准和标准化的概念、优点和特性，中国标准化级别、属性和种类，木材标准的制

定、修订和监督；

（2）理解我国现行木材标准；

（3）掌握木材品种、尺寸、材质和检测规则。

主要知识单元 4 木材检验

1．教学内容：木材检验的重要性和内容、木材检验常用术语、木材检验的方法、木材缺陷及

检量、木材的材积计算。

2．重点或难点：重点是木材的主要缺陷及检量，木材的材积计算；难点是木材的材积计算。

3．教学目标：

（1）了解木材检验的概念，木材检验的重要性，木材检验的技术依据；

（2）理解木材检验的方法，木材的原木和锯材的材积计算；

（3）掌握木材检验的方法，缺陷的检量。

主要知识单元 5 木材流通

1．教学内容：木材运输、木材流通模式的变迁、木材流通的市场体系、木材储存、木材保管。

2．重点或难点：重点是木材市场的一、二、三级体系；难点是木材管理的原则和方法。

3．教学目标：

（1）了解木材运输的意义与特点、木材流通模式的变迁及存在的问题、木材储存的意义与木

材防虫处理；

（2）理解木材运输的相关规定及方式，我国木材流通模式的特点与木材储存的合理化方法；

（3）掌握木材市场的一、二、三级体系，木材管理的原则和方法。

主要知识单元 6 木材国内外贸易

1．教学内容：木材贸易、木材国内洽谈与合同、木材商品国内市场、木材进出口法规、木材

商品对外贸易。

2．重点或难点：重点是木材进出口法规；难点是中国木材市场的特点。

3．教学目标：

（1）了解木材洽谈的准备工作，木材国际贸易市场区，木材检疫；

（2）理解木材贸易的概念和木材贸易的特点及木材进出口法规；

（3）掌握中国木材市场的特点及中国对外贸易的方式。


（一）考核方式：考试；笔试；开卷。



平时考核类型考勤作业平时表现

权重（%） 20 60 20


试题类型名词解释填空题单选题判断题简答题

权重（%） 20 20 20 10 30


（一）教材

暂无

（二）参考书

1．徐魁梧·木材商品学·南京林业大学木材学教研室，1995

2．别列雷金·木材商品学·中国林业出版社，1956

3．赖皮罗夫-斯科布洛·木材商品学·中国林业出版社，1957

4．王兰会·中国木质林产品市场分析与预测研究·中国林业出版社，2011


1．http://eplat.imau.edu.cn/meol/personal.do

《木材解剖及超微结构（双语）》课程教学大纲


课程编码： 0864020

课程中文名称：木材解剖及超微结构(双语)

课程英文名称： Anatomy and Ultrastructure

of Wood






学时/ 学分


适用专业及类型：木材科学与工程（拔尖创新型）





木材解剖及超微结构是木材科学与工程专业拔尖创新型人才培养的一门专业基础教育核心课

程。以木材学等课程为基础，主要介绍针叶材和阔叶材的解剖构造、超微构造基本理论和基本知识。

为符合人才培养的需要，本课程采用英汉双语教学方式。通过本课程学习，了解木材解剖构造和超

微构造的研究手段和发展趋势；获得针叶材和阔叶材的解剖构造和超微构造的理论和知识；结合本

课程的实验课时，锻炼学生制作试件、观察及分析的能力。通过本课程的学习，培养学生对所学知

识的观察判断能力和综合分析能力，具备从事相关领域科研工作的能力。



——了解木材的解剖构造、超微构造与木材性能之间的关系，未来木材超微构造的研究方向和

发展趋势；

——熟悉木材解剖构造的基本概念、基本理论和研究方法；

——掌握木材的解剖构造及超微构造特征；木材的主要细胞及细胞壁上各种特征构造的超微构

造；木材的解剖构造和超微构造的研究方法和研究技能。





理论实验小计

1 绪论

Introduction 2 2

2 木材的解剖及超微结构特征

Character of wood anatomy and ultrastructure 6 6 12

3 木材细胞壁的超微结构

Ultrastructure of wood cell wall 4 4 8

4 处理材的超微结构变异

Change of ultrastructure of treatment wood 4 6 10

合计 16 16 32




1．教学内容：木材解剖学史、木材超微构造研究史、木材超微构造研究方法。

2．重点或难点：重点是木材的超微构造的研究方法。

3．教学目标：

（1）了解木材解剖构造与超微构造的研究历史；

（2）理解木材系统分类、木材性质与超微构造；

（3）掌握木材的解剖构造和超微构造的主要研究方法。

主要知识单元 2 木材的解剖及超微结构特征

1．教学内容：针叶材的解剖及超微构造特征，阔叶材的解剖及超微构造特征。

2．重点或难点：重点是针叶材和阔叶材的特殊构造的识别特征；难点是阔叶材的特殊构造的

识别特征。

3．教学目标：

（1）了解在电镜下针叶材的生长轮、早晚材、树脂道和细胞内含物的形态特征，在电镜下阔

叶材的生长轮、导管、木纤维、管胞、木射线和细胞内含物的形态特征和排列；

（2）理解在光学显微镜和电镜下针叶材的管胞壁上的纹孔和雕纹、交叉场纹孔、索状管胞、

径列条、轴向细胞间隙和径向细胞间隙，在光学显微镜和电镜下阔叶材的分隔纤维、细胞间隙、附

物纹孔；

（3）掌握在电镜下针叶材的管胞、木射线、交叉场纹孔的特征形态，阔叶材的导管、导管间

纹孔、穿孔的形态特征。

主要知识单元 3 木材的细胞壁的超微结构

1．教学内容：细胞壁的超微构造，细胞壁上特征的超微构造。

2．重点或难点：重点是木材细胞壁各层的微纤丝排列，木材具缘纹孔；难点是木材细胞壁各

层的微纤丝排列。

3．教学目标：

（1）了解木材细胞的超微结构、木材纹孔类型、螺纹加厚、锯齿状加厚、螺纹裂隙、瘤层；

（2）理解显微镜下的微纤丝和微纤丝角、微纤丝和木素的排列模型，针叶材的具缘纹孔结构，

阔叶材的附物纹孔，针阔叶材具缘纹孔的特点，原子力显微镜下木材细胞壁上的微孔；

（3）掌握木材细胞壁各层的微纤丝排列。

主要知识单元 4 处理材超微构造

1．教学内容：皱缩材超微构造、压缩木超微构造、化学试剂处理超微构造。

2．重点或难点：重点是处理材的细胞结构变化特点；难点是处理材和非处理材的结构差别。

3．教学目标：

（1）了解木材干燥及化学试剂处理的种类；

（2）理解皱缩材超微构造下木纤维的变化特点、压缩木木纤维的变化特点、化学处理剂处理

材的细胞壁、细胞腔和纹孔的变化。





数备注

1 木材切片的制作切片机共 1台

2 木材的解剖构造光学显微镜每人 1 台

3 木材的超微结构特征扫描电镜共 1台演示

4 木材细胞壁的超微结构扫描电镜或原子力显微镜共 1台演示

5 处理材超微构造扫描电镜共 1台演示




1 木材切片的制作

切片机（1）熟悉木材切片的制作方法；

（2）掌握木材切片的制作过程。

2 木材的解剖构造

光学显微镜（1）了解针叶材和阔叶材的细胞和细胞壁上特征；

（2）熟悉光学显微镜的使用方法；

（3）掌握光学显微镜下的特殊构造特征。

1

木材的超微结构特征

针叶材的超微构造特征

阔叶材的超微构造特征

（1）了解针叶材和阔叶材的细胞；

（2）熟悉扫描电镜的使用方法；

（3）掌握扫描电镜下特殊识别构造特征。

2

木材细胞壁的超微结构

细胞壁的超微构造

细胞壁上特征的超微构造

（1）了解细胞壁上的特征；

（2）熟悉扫描电镜的使用方法；

（3）掌握扫描电镜细胞壁的超微构造，纹孔。

3 处理材的超微构造

压缩材的超微构造化学试剂处理材的超微构造

（1）了解木材改性处理的方法；（2）熟悉扫描电镜的使用方法；

（3）掌握扫描电镜下各处理材的超微构造的变异。


每人提交 1 份实验报告，实验报告包括实验目的，实验设备仪器，实验的主要内容和实验数据

等。


1．考核方式：实验报告和考核成绩。

2．成绩评定：实验总评成绩＝考核成绩（30%）＋实验报告（70%）。


（一）考核方式：考查；笔试；开卷。

（二）成绩评定：课程总评成绩＝平时考核成绩（40%）＋课程结业报告（60%）。



权重（%） 30 30 40


（一）教材

暂无

（二）参考书

1．成俊卿·中国木材志·中国林业出版社，1992

2．周崟，姜笑梅·中国裸子植物材的木材解剖学及超微构造·中国林业出版社，1994

3．成俊卿·木材学·北京：中国林业出版社，1985

4．刘一星·木材学（第 2 版）·北京：中国林业出版社，2012.12

http://copies.sinoshu.com/copyauthors/%E6%88%90%E4%BF%8A%E5%8D%BF/

《毕业实习、设计（论文）》课程教学大纲



实习课程中文名称：毕业实习、设计（论文）

实习课程英文名称： Graduation Practice,

Project (Thesis)

实习课程类型：专业教育实习课程性质：核心课程




相关课程：木材科学与工程专业所有专业课




毕业设计是木材科学与工程专业应用技能型本科生培养效果的集中展示，是学生毕业前最后的

学习和综合训练的教学环节，设计成果可以作品和设计文件双重方式展示。毕业设计的目的是把大

学四年所学的知识进行总结和应用，是知识深化、拓宽教学内容的重要过程，是学生学习和实践的

全面总结，也是对学生综合素质与工程实践能力的全面检验，是实现本科培养目标的重要阶段。培

养和训练学生综合应用所学基础知识和专业知识解决具体实际问题的能力。

通过毕业设计，着重培养和训练学生综合应用所学基础知识和专业知识解决具体实际问题的能

力；培养学生独立工作的能力以及严谨、扎实的工作作风和事业心、责任感；掌握木工机械、家具

制造工艺、人造板生产工艺的设计，木材加工新技术的应用，具有木工机械的操作技能；为学生将

来走上工作岗位，独立、顺利完成所承担的工作任务奠定基础。


通过本课程应实现以下目标：

——了解毕业设计的研究领域的国内外现状、进展及新技术和新工艺；

——熟悉毕业设计工作的步骤、方法和工作内容，熟悉毕业设计涉及到的木工设备或专用设备

的操作方法；

——掌握检索文献、翻译、整理和综合资料的能力；计算机应用、绘图等基本技能；撰写设计

说明书的技能，掌握制造简单木制品的技能；

——具有综合运用所学知识和技能独立分析和解决问题的能力；培养学生独立思考和独立进行

科学研究、获取新知识的能力；培养学生的独立操作设备的能力和严谨务实的工作作风。

三、项目、内容与学时分配

表 1 项目、内容与学时分配

序号项目内容学时

分配

每组

人数备注

1 收集资料，确定题目

根据教研室确定的导师组提出的设计方向，学生根据自己兴趣及就业方向，确定设计方向，分别到图书馆、工厂等地查阅文献资料及调研，确定自己的设计实施方案；指导教师对学生拟定题目和制定实施方案进行审核后，由教研室审定实施。

72 3~8

学生按照自己的就业的发展方向，自主选择设计方向，设计方向应与培养方案一致，如有冲突，报教务处批准。

2 开题与中期检查

依照拟定题目撰写毕业设计具体方案并完成开题报告，教师对开题报告进行审核，通过后实施，并按时进行中期检查。

18 3~8 毕业设计题目应与生产实际相结合。

3 毕业设计计算、绘图工作

依照毕业设计实施方案，进行资料收集，设计计算，绘制产品图纸或工艺流程图。

36 3~8

人造板方向和家具设计方向分别绘制工艺流程图纸和产品图纸。

4 实物制作或绘制车间布置图

根据设计图纸制作实物。或进行车间工艺设计并绘制车间布置图，进行原辅材料消耗计算。

72 3~8 后续阶段可以选择产品制作或进行生产车间工艺设计。

5 撰写毕业设计说明书

按照内蒙古农业大学本科设计说明书格式要求，撰写设计说明书。

36 3~8

6 查重、实物布展及答辩

利用相关查重软件，对设计说明书进行查重，按要求统一布置设计制作的产品（工艺设计制作答辩 ppt），进行答辩。

16 3~8

7 毕业论文材料提交

按照学校要求，上交开题报告、中期检查表、设计图纸与说明书、承诺书、查重报告及答辩申请和成绩评定表等材料。

6 3~8

合计 256

四、组织与安排


表 2 实习条件

序号项目基本要求场地、场所主要仪

器设备备注

1 收集资料，确定题目完成文献检索，完成实习报告

2 开题编写开题报告

3 毕业设计计算工作，绘图

完成设计计算，绘制图纸。

序号项目基本要求场地、场所主要仪

器设备备注

4 实物制作；撰写毕业设计说明书

根据设计图纸制作实物。按照学校本科设计说明书格式要求，撰写设计说明书。

实践中心、实习工厂等

5 查重及答辩利用相关查重软件，对设计说明书进行查重，组织答辩。

6 毕业设计材料提交

按照学校要求，上交开题报告、中期检查表、设计图纸与说明书、承诺书、查重报告及答辩申请和成绩评定表等材料。

指导教师办公室

（二）组织与实施

表 3 组织与实施


1 第 1 周根据指导教师所带毕业生人数和研究方向，进行分组。自选

2 第 2~4 周准备材料，学生到工厂收集资料，实习。教师远程指导

自学，教师远程指导

3 第 5 周学生开题，进行设计计算，绘制图纸。分组报告

4 第 6~11 周学生按照设计图纸制作实物。第 9~10 周进行毕业设计中期检查

教师指导、检查

5 第 12~13 周按照内蒙古农业大学本科设计说明书格式要求，整理数据并撰写说明书。

教师指导

6 第 14 周

利用相关查重软件，对设计说明书进行查重，字数重复比低于 30%，并对说明书进一步修改完善；制作 ppt

进行预答辩。

自查

7 第 14 周毕业设计答辩。分组答辩

五、考核

（一）考核方式

提交毕业设计（论文），指导教师成绩根据论文完成情况进行评定，论文评阅成绩由送审教师

根据论文撰写水平进行评定，答辩成绩由专业教师组成毕业论文答辩小组进行现场答辩，根据毕业

设计（论文）的工作量、论文完成质量及答辩情况，进行成绩的综合评定。

（二）成绩评定

毕业设计成绩＝指导教师成绩×（30%）＋完成的成果综合成绩×（40%）＋答辩成绩×（30%）。



木材科学与工程专业所用教材及参考书（略）。

《木材科学与工程专业导论》课程教学大纲


课程编码： 0896510

课程中文名称：木材科学与工程专业导论

课程英文名称： Introduction of Wood

Science and Engineering








先修课程：

主撰人：王喜明主审人：安珍制定时间： 2017 年 6 月 30 日



本课程是木材科学与工程专业人才培养的一门专业基础教育核心课程，是木材科学与工程专业

的一门导论课程。本课程主要介绍木材科学与工程专业所涉及的木材学、木材干燥、木制品生产工

艺学、胶黏剂与涂料、木工机械、人造板机械、木材加工清洁生产技术、木材工业环境保护、人造

板生产工艺学、家具设计与生产技术、木材加工企业管理、国内外木材工业发展情况等方面的知识；

其中拔尖创新型学生重点掌握木材科学与技术研究方面的内容，应用型重点掌握木材工业方面的内

容。



——了解木材科学与工程专业要掌握的基本技能和国内外木材工业的概况、发展动向和今后的

就业去向，我国木材科学与建设研究和木材工业生产中的关键科学问题、技术和技能；

——熟悉木材科学与工程专业培养方案的结构模块和课程体系，基础理论和基本技能的构成，

理论教学和实践教学的侧重等；

——掌握木材科学与工程专业培养方案完整的课程体系构成，我国木材科学研究和木材工业发

展的现状和趋势。





理论讨论小计

1 绪论 2.0 2.0

2 木材的构造与性质 1.5 0.5 2.0

3 木材干燥方法与技术 1.5 0.5 2.0

4 木材加工机械 1.5 0.5 2.0

5 木材胶黏剂与涂料 1.5 0.5 2.0

6 人造板生产工艺 1.5 0.5 2.0

7 家具设计与制造 1.5 0.5 2.0

8 木材工业环境保护 1.5 0.5 2.0

合计 12.5 3.5 16




1．教学内容：木材科学与工程专业主要课程设置；木材工业的主要内容；我国木材工业概况。

2．重点或难点：重点是木材科学与工程专业的主要内容和木材工业概况；难点是木材科学基

本知识和相关技术。

3．教学目标：

（1）了解木材科学与工程专业主要学习课程的基本内容、基本知识和需要掌握的基本技能，

了解专业性质和高校设置现状；

（2）掌握我国木材科学与工业的基本内容和发展情况。

主要知识单元 2 木材的构造与性质

1．教学内容：木材的来源（树木的生长、树木中的水分、活立木的性质）；木材的宏微观构

造；木材的物理与化学性质。

2．重点或难点：重点是木材的构造和性质；难点是木材识别、构造对性质的影响。

3．教学目标：

（1）了解木材的宏观构造、微观构造，木材的化学性质、物理力学性质、环境学性质和加工

利用性质；

（2）掌握木材的宏观构造、微观构造，木材的化学性质、物理力学性质、环境学性质和加工

利用性质。

主要知识单元 3 木材干燥方法与技术

1．教学内容：木材干燥定义及其在木材加工行业的地位和作用；木材干燥常用的方法（室干、

大气干燥、特种干燥）；木材干燥设备。

2．重点或难点：重点是木材干燥的范畴和应用范围，木材干燥常用的方法和技术特点，木材

干燥设备的组成和结构特征；难点是木材干燥的方法、技术、设备和应用。

3．教学目标：

（1）了解木材干燥采用的基本方法、原理和技术，木材各种干燥方法的优缺点和应用范围，

在应用过程中存在的主要问题和解决方法；

（2）掌握木材干燥采用的基本方法、原理和技术。

主要知识单元 4 木材加工机械

1．教学内容：木工机械概述与分类；带锯机、圆锯机、旋切机、刨床等木工机械；人造板机

械（削片机、刨片机、热压机、干燥机）。

2．重点或难点：重点是各种木工机械的结构和作用，木工机械的操作和应用；难点是木工机

械的结构和性能。

3．教学目标：

（1）了解木材加工常用机械设备的名称种类、作用和特点，结构特征和优缺点，以及这些设

备的应用范围；

（2）掌握木材加工常用机械设备的名称种类、作用和特点。

主要知识单元 5 木材胶黏剂与涂料

1．教学内容：胶粘剂的用途和分类；脲醛树脂的合成原理、性能和使用；酚醛树脂的合成原

理、性能和使用；其他胶粘剂（环氧树脂、乳白胶）。

2．重点或难点：重点是各种木材胶黏剂特点及用途、合成原理和调校技术，特种胶黏剂的合

成原理和使用范围；难点是脲醛树脂和酚醛树脂的合成原理、工艺和应用范围。

3．教学目标：

（1）了解木材加工用粘胶剂的要求和特性、种类、基本性能、使用范围和存在的主要问题；

（2）掌握木材加工用粘胶剂的基本种类和性能。

主要知识单元 6 人造板生产工艺

1．教学内容：木质人造板的原料与种类；胶合板的单板制造、组丕、热压和产品性能；纤维

板的种类、性能和生产工艺；刨花板的制造工艺与产品性能。

2．重点或难点：重点是木质人造板的种类、单体制造、干燥和热压工艺，人造板产品的性能

和影响因素，人造板的应用；难点是各种人造板的热压和产品性能，影响产品性能的因素。

3．教学目标：

（1）了解各种人造板的热压和产品性能，影响产品性能的因素；

（2）掌握人造板的基本热压工艺和性能。

主要知识单元 7 家具设计与制造

1．教学内容：木制品的种类；我国家具工业发展情况；家具设计与制造；木地板的种类、性

质和加工；木门的概述与加工。

2．重点或难点：重点是了解木制品的种类、家具的种类、木门、木地板的种类和应用，了解

我国家具、木地板、木门工业的发展现状和存在问题；难点是家具设计的方法，木地板的加工。

3．教学目标：

（1）了解木制品的种类、设计制图、加工工艺等，了解我国家具工业的现状和存在的主要问

题；

（2）掌握木制品的种类和基本加工工艺。

主要知识单元 8 木材工业环境保护

1．教学内容：木材工业环境状况；实体木材加工过程的环境污染；人造板生产企业主要污染

物；木材工业环境保护的相关政策与清洁生产。

2．重点或难点：重点是木材工业主要污染物、废弃物来源及其对环境和人的危害，如何实现

木材加工企业的环境保护和依法生产；难点是木材工业主要污染物及其对环境和人体的危害，人员

和防治。

3．教学目标：

（1）了解木材在加工过程中所产生的污染物、废弃物的种类和产生的原因，了解这些污染物

对环境和人体的危害，废弃物的处理方法和技术；

（2）掌握木材在加工过程中所产生的污染物、废弃物的种类和产生的原因。


（一）考核方式：考查；笔试；开卷。



平时考核类型考勤作业

权重（%） 80 20


试题类型问答题简答题论述题

权重（%） 30 30 40


（一）参考书

1．谭守霞，周定国·木材工业手册·北京：中国林业出版社，2007

2．王恺·木材工业实用大全·北京：中国林业出版社，2002

3．李坚·木材科学（第3版）·北京：科学出版社，2014

《人造板工艺学课程设计》课程设计教学大纲


课程编码： 0897010

课程中文名称：人造板工艺学课程设计

课程英文名称： Wood-based Panel

Processing Curriculum

课程类别：专业教育课程性质：核心课程



适用专业及类型：木材科学与工程(复合应用型/应用技能型)

先修课程：人造板工艺学（人造板制造学）




人造板工艺学课程设计是木材科学与工程专业复合应用型及应用技能型人才培养的一门专业

教育核心课的实践环节之一，是在修完人造板工艺学之后进行的一项综合性工艺设计。要求学生能

综合运用人造板工艺学理论知识，独立完成人造板某一产品的生产工艺设计，并撰写设计说明书、

编制生产工艺，绘制工艺流程图和设备工艺条件图。学生可以从胶合板、刨花板、中密度纤维板三

个产品选择一种工艺类型进行设计，产品的规格、产能以及性能要求和生产实际相结合。


目的是通过本环节的实践后，学生能掌握一般人造板生产工艺设计的主要内容和程序，树立工

程观念，培养分析和解决一般工程实际问题的能力，增强运用计算机辅助绘图的能力，训练学生设

计的基本技能。在进行工艺设计方案构思和设计中，充分论证设计方案的合理性与可行性，做出比

较经济合理、切实可行的方案与设计。综合应用基本原理、基本知识进行计算，并绘制施工图，并

学会查阅各种设计资料，为今后从事工程设计、施工和技术管理打下良好基础。

通过课程设计应实现以下目标：

——了解人造板课程设计的方法，如何查阅相关资料；

——熟悉生产工艺流程，原辅材料计算，设备选型计算；

——掌握人造板生产工艺设计的主要内容和程序，使用计算机绘制工程用图的能力。

三、课程设计（论文）内容与要求

（一）教学内容

1．设计方案简介，对给定或选定的工艺流程、主要设备的型式进行简要的论述；

2．主要设备的工艺设计计算，包括工艺参数的选定、物料衡算、热量衡算、设备的工艺尺寸

计算及结构设计；

3．典型辅助设备的选型和计算，包括典型辅助设备的主要工艺尺寸计算和设备型号的选定；

4．工艺流程简图，以单线图的形式绘制，标出主要设备和辅助设备的物料流向、物流量、能

流量和主要工艺参数测量点；

5．主要设备工艺条件图（设备表）；

6．编写设计说明书。

（二）基本要求

在教师指导下，学生自主完成，时间安排为1周。设计开始前，由指导教师集中讲授设计对象、

条件、基本要求、一般原则和方法等内容后，学生自主设计。

1．设计说明书应包括设计说明、生产工艺说明，设计计算依据和过程，以及必要的参数列表

等内容，要求文字简洁、说理清楚、逻辑层次分明、内容完整。

2．设计计算书应包括主要计算过程，写明公式及出处、参数的取用，列举详细计算过程。

3．工艺流程图包括如下内容：

（1）将主要设备及附属设备的示意图形按工艺流程次序，展示在同一平面上，配以连接的主

辅管线（工艺物料和辅助物料的管道），用箭头表示流程方向；

（2）标注设备的名称及流程中主要物料的组分、流量等；

（3）图例。

4．主要设备工艺条件图包括如下内容：

（1）选用主要设备表；

（2）计算的辅助设备及主要材料表；

（3）标题栏用以填写该设备的名称、主要规格、制图比例、设计单位、图样编号以及设计、

制图、校审人员签字等项内容。

教师应对学生随时指导，此外应进行三次重点集中检查指导答疑。第一次安排在各参数计算完

成后，主要检查设计计算是否正确；第二次安排在草图完成后，主要检查结构设计是否合理，按1:100

绘制的工艺流程图总体设计是否合理；第三次安排在CAD绘图完成之后，主要检查说明书、图纸是

否满足设计要求等。


根据学生人数进行分组，一般一个班级分四个组一组一题，分别完成胶合板、刨花板、纤维板

三个题目的课程设计，时间一周。


1 第 1 天设计动员，布置设计任务；集中辅导


2 第 2 天设计参数确定，查阅相关资料，设计计算准备；完成设计计算。

集中辅导与个别辅导结合。

3 第 3 天绘制工艺流程图。现场初步查验成果完成质量，不合格退回修改。

4 第 4 天计算设备选型，编制设备表。现场初步查验成果完成质量，不合格退回修改。

5 第 5 天整理说明书，上交课程设计文件，综合考核。教师综合考核、给分。

五、考核办法和成绩评定

（一）考核方式：

根据两个方面综合考核：

（1）提交的设计文件评阅，提交的设计说明书和CAD绘图，即设计的完整程度，设计方案选

择的合理程度，设计图纸的表达能力和绘图质量，说明书完整性；

（2）设计过程考核，包括的学习态度；独立工作能力，即是否有抄袭现象。

（二）成绩评定：课程设计总评成绩＝设计过程考核成绩×（40%）＋课程设计成果×（60%）。


（一）教材：

1．人造板工艺学设计课程设计指导书

（二）参考书：

1．周定国·人造板工艺学（第2版）·北京：中国林业出版社，2012.1

2．顾继友·人造板生产技术与应用·北京：化学工业出版社，2009.7

http://www.taoshu.com/press_%e5%8c%96%e5%ad%a6%e5%b7%a5%e4%b8%9a%e5%87%ba%e7%89%88%e7%a4%be/

《专业生产实习》课程教学大纲



实习课程中文名称：专业生产实习

实习课程英文名称： Specialized Production

Practice




适用专业及类型：木材科学与技术（拔尖创新型/复合应用型/应用技能型）

相关课程：木工机械、人造板机械、木材干燥学、木制品工艺学、人造板工艺学、定制家具设计、木结构建筑结构学、木质材料表面装饰等




专业生产实习是木材科学与工程专业的专业教育核心课程。是学习完本专业的主要核心课程以

后的实践教学，通过工厂实践，学习有关本专业的实践知识，增强感性认识，以补充课堂教学的不

足，为后续课程的学习和走向实际应用打下良好基础，进一步培养学生的分析问题和解决问题的独

立工作能力。

生产实习是学生接触社会、接触实践的良好机会，使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全

面发展，培养学生技术报告的撰写能力及团队配合的精神。



——了解木工机械和人造板机械的操作规程，木结构设计原理和方法，了解木材表面装饰的方

法和生产工艺；

——熟悉木材干燥基准和干燥方法，木制品的生产工艺流程，人造板生产工艺流程，实习报告

的撰写方式和内容；

——掌握定制家具或木结构构件的设计方法和制作。



分配

每组

人数备注

1 实习动员理解实习的目的、意义、要求和具体安排；进行安全和纪律教育。

2 30


分配

每组

人数备注

2 木工机械

了解典型木工机械的型号和主要技术参数；熟悉典型木工机械的加工原理，熟悉机床的使用和维护保养知识；熟悉机床的主运动和进给运动；了解数控机床的编程基础知识。

10 30

3 胶粘剂生产工艺

了解胶粘剂的种类和特点；熟悉制胶车间所用原料，以及原辅材料消耗计算；熟悉胶粘剂生产工艺流程；掌握制胶过程的操作要领，和工艺控制点。

10

4 木材干燥熟悉木材干燥的方法；熟悉木材干燥的质量控制方法；熟悉木材干燥基准。

10 30

5 木制品生产工艺

了解原木制材方法和设备；熟悉家具生产的工艺过程。

32 30

6 人造板生产工艺

了解人造板生产工艺特点和工艺流程；熟悉人造板的原辅材料计算；熟悉主要机械设备的工作原理和实际产能；熟悉车间工艺布置；测绘车间布置图。

32 30

7 定制家具设计制作

了解定制家具的设计方法；熟悉定制家具设计软件，并能设计简单家具；掌握简单定制家具制作工艺过程和设备的使用方法，并能在技师指导下制作一件柜类家具。

32 8

7、8

做一项

8 木结构设计制作

了解简单木结构部件的设计步骤、方法；熟练设计木桁架或轻型木结构剪力墙；掌握简单木结构部件的制作工艺过程和设备的使用方法，并能在技师指导下完成木桁架或轻型木结构剪力墙的制作。

32 8

7、8

做一项

合计 128



序号实习项目基本要求场地、场所主要仪

器设备

备注

1 实习动员讲解实习的目的、意义、要求和具体安排；进行安全和纪律教育。

多媒体教室

2 木工机械具有一定规模的家具工厂、地板厂，要求工厂产能比较大，设备齐全，有成套吸尘设备。

家具工厂、人造板工厂（设备正规）

3 胶粘剂生产工艺具有标准制胶车间的人造板工厂，生产工艺先进。

制胶车间设计符合规范

4 木材干燥具有一定规模的家具工厂、地板厂，要求工厂产能比较大，设备齐全，有各种干燥设备。

家具厂或地板工厂

5 木制品生产工艺具有一定规模的家具工厂、地板厂，要求工厂产能比较大，设备齐全，有成套吸尘设备。

家具工厂、地板工厂（生产线先进）

6 人造板生产工艺具有一定规模的人造板工厂、贴面板厂，要求工厂产能比较大，设备齐全，有成套输送吸尘设施。

人造板工厂（先进生产线）

7 定制家具设计制作

实训中心，原材料准备齐全，技工招聘到位。实训中心设备全部调整完好，备用

8 木结构设计制作实训中心，原材料准备齐全，技工招聘到位。实训中心设备全部调整完好，备用



1 第 1 天实习动员，乘车去实习基地；实习分两类工厂：一类是人造板工厂，一类是家具工厂。

集中讲解实习的方案、要求；向学生介绍实习计划。

2 第 2~7 天

根据实习计划开始实习，人造板厂实习，分别到中密度纤维板厂，刨花板厂，胶合板厂实习。驻厂根据生产工艺，按照实习指导书内容进行实习。

指导教师现场讲解，每个班根据实习工厂的情况分为四组；根据实习内容要求，和实习时间的长短，可以小组合并。

3 第 8 天不同类型的人造板厂参观。请工厂技术人员介绍，企业状况，生产工艺，企业特点，产品等。

4 第 9 天乘车去家具生产实习基地。

5 第 10~15 天

根据实习计划开始家具工厂实习，分别到板式家具车间，实木家具车间、干燥车间、制材车间、油漆车间，包装车间实习。驻厂根据生产工艺，按照实习指导书内容进行实习。

指导教师现场讲解，每个班根据实习工厂的情况分为四组；根据实习内容要求，和实习时间的长短，可以小组合并。

6 第 16~17 天参观家具厂，家具展厅。

指导教师现场讲解，介绍产品特点，请工厂技术人员介绍，企业状况，生产工艺，企业特点，产品等。

7 第 18 天外出实习总结，考核。教师检查实习笔记，

8 第 19 天返校。

9 第 20~24 天根据专业不同，分别进行木结构，和家具制作。

分组实习，教师指导，实训中心技师现场协助操作。

注：按每周安排 6 天实习计划。

五、实习报告


提交的实习成果资料应包含小组成果及个人成果资料，小组成果资料为制作的木制品，个人成

果包含所有实习工厂的实习记录，心得体会，实习总结。


实习报告应包含报告封面、目录、正文等部分。报告正文章节可不固定，但应包含实习概况及

实习任务；实习工厂的生产技术流程，生产设备的工艺规程，生产设备的规格型号以及技术参数；

生产企业综合评述；实习心得体会等内容。

六、实习考核



绩×（40%）。


（一）教材

1．专业生产实习指导书

（二）参考书

1．周定国·人造板工艺学（第 2 版）·北京：中国林业出版社，2012.1

2．王喜明·木材干燥学·北京：中国林业出版社，2008


4．于志明，李黎·木材加工装备—木工机械·北京：中国林业出版社，2005.9

《定制家具设计》课程教学大纲


课程编码： 0897220

课程中文名称：定制家具设计

课程英文名称： Customized Furniture

Design







适用专业及类型：木材科学与工程专业（复合应用型/应用技能型）

先修课程：工程制图、AutoCAD、木制品工艺学、人体工程学




定制家具设计是木材科学与工程专业复合应用型和应用技能型人才培养的一门专业教育核心

课程。以木制品工艺学、工程制图、AutoCAD、人体工程学等课程为基础，主要介绍定制家具的内

涵、现状和发展趋势，以及定制家具的设计理念、设计流程、材料及其加工工艺。旨在培养学生对

所学知识的综合运用和分析能力，使学生获得定制家具制造的基本理论、知识和技能，具备从事定

制家具的设计、和生产的初步能力，并为后续定制家具设计制作奠定基础。



——了解定制家具生产的意义以及国内外定制家具的发展现状；

——熟悉定制家具的常用场合、适用空间以及使用的局限性；

——掌握定制家具的设计原则、设计流程、生产工艺与流程。






1 绪论 2 2

2 定制家具材料 4 2 6

3 定制家具设计 6 4 2 12

4 定制家具生产工艺 6 2 8

5 定制家具的智能加工设备应用 2 2 4

合计 20 4 8 32




1．教学内容：家具行业发展简史，定制家具的由来、演变、发展现状、发展趋势和特点。

2．重点或难点：重点是传统家具与定制家具的联系与区别，定制家具的发展现状、发展趋势

和特点；难点是传统板式家具和定制家具的区别。

3．教学目标：

（1）了解中国和外国家具发展所经历的几个重要阶段和时期；

（2）熟悉定制家具的发展现状、发展趋势和特点；

（3）掌握传统家具与定制家具的联系与区别。

主要知识单元 2 定制家具材料

1．教学内容：主体材料；常用五金配件、其它型材和装饰线条。

2．重点或难点：重点是主体材料和常用五金配件。

3．教学目标：

（1）了解定制家具常用材料的特性，常用五金件种类、适用场合及作用；

（2）理解装饰线条的作用；

（3）掌握主体材料的性能、使用范围和效果。

主要知识单元 3 定制家具设计

1．教学内容：定制家具的设计流程、软件简介、各种类别的定制家具设计原则及特点，定制

家具的结构特点，对典型案例进行分析。

2．重点或难点：重点是定制家具的设计流程，定制家具的设计原则；难点是定制家具的结构

特点应用，设计案例分析。

3．教学目标：

（1）了解定制家具常用的设计软件种类和特点；

（2）理解定制家具的设计原则，定制家具的结构特点；

（3）掌握定制家具的设计流程，能够对设计方案进行合理分析，能够根据案例设计简单的定

制家具。

主要知识单元 4 定制家具生产工艺

1．教学内容：传统板式家具的工艺和加工，定制家具的特性，定制家具的生产工艺过程。

2．重点或难点：重点是定制家具生产工艺过程；难点是定制家具工艺及其与板式家具的区别。

3．教学目标：

（1）了解定制家具与传统板式家具的定义以及二者的区别和联系；

（2）理解定制家具的特性；

（3）掌握定制家具生产工艺。

主要知识单元 5 定制家具智能加工设备应用

1．教学内容：定制家具典型设备的种类、特点与应用，智能设备。

2．重点或难点：重点是定制家具典型设备的种类与加工特点，定制家具智能设备；难点是智

能加工设备的应用。

3．教学目标：

（1）了解定制家具智能加工设备的加工特点；

（2）理解定制家具智能加工设备的应用，理解智能加工设备的原理；

（3）掌握定制家具智能加工设备的特性，能够应用智能设备制作家具部件。





平时考核类型考勤作业课堂表现

权重（%） 20 60 20


试题类型名词解释填空题选择题简答题论述题

权重（%） 20 30 10 20~30 10~20


（一）教材

暂无

（二）参考书

1．郭琼等·定制家具：设计、制造、营销·北京：化学工业出版社，2017.1

2．刘文金等·家具设计·长沙：湖南大学出版社，2009.1

3．马掌法等·家具设计与生产工艺·北京：中国水利水电出版社，2012

4．宋魁彦·家具设计与制造学·哈尔滨：黑龙江人民出版社，2006

《定制家具设计制作》课程教学大纲


实验课程编码： 0897325

实验课程中文名称：定制家具设计制作

实验课程英文名称： Design and Production

of Custom Furniture

实验课程类别：专业教育实验课程性质：核心课程

总学时/学分： 40 学时/2.5 学分实验学时/学分： 40 学时/2.5 学分


适用专业及类型：木材科学与工程（复合应用型）

先修课程：木材学、木材干燥、定制家具设计、木制品工艺学




定制家具设计制作是木材科学与工程专业复合应用型人才培养的一门专业教育核心课程实验，

是对定制家具设计和木制品工艺学理论教学的实践验证。学生通过实验把理论知识和实践相结合，

设计完整的定制家具，对部分定制家具零部件，进行强度、载荷实验验证，加深对理论知识的理解。

运用所学的理论知识，设计制作一件简易的定制家具试验产品，并进行强度及力学性能的验证。



——了解定制家具五金件的种类，特点，适用范围；

——熟悉定制家具五金件的载荷计算，选用原则，板式部件的孔位设计原则；

——掌握该定制家具的加工制作方法，并能制作简单的柜类成品，熟练组装柜类成品，并能正

确安装使用各种常用五金件。

三、实验项目与学时分配

表 1 实验项目与学时分配表

序号实验项目名称学时分配实验类别实验类型每组人数要求

1 通用铰链计算和安装实验 4 专业类验证 8

2 特殊铰链计算和安装实验 4 专业类验证 8

3 滑轨的载荷计算和安装实验 4 专业类验证 8

4 连接件的选择和安装实验 4 专业类验证 8

5 支撑件的选择和安装实验 4 专业类验证 8

6 移门轨道的选择和安装实验 4 专业类验证 8

7 柜类家具设计 4 专业类设计 8

8 柜体板制作实验 8 专业类综合 8

9 柜体组装实验 4 专业类综合 8

合计 40

四、实验条件


序号实验项目设备名称每组应配台件数备注

1 通用铰链计算和安装铰链、铰链打孔机、木工工具 1

2 特殊铰链计算和安装铰链、铰链打孔机、木工工具 1

3 滑轨的载荷计算和安装滑轨、木工工具 1

4 连接件的选择和安装连接件、打孔机、木工工具 1

5 支撑件的选择和安装支撑件、打孔机、木工工具 1

6 移门轨道选择和安装移门滑轨、打孔机、木工工具 1

7 柜类家具设计

8 柜体板制作实验封边机、排钻、推台锯、加工中心 1

9 柜体组装实验

五、实验内容及要求

表 3 实验内容及要求

序号实验项目实验内容基本要求

1 通用铰链计算和安装实验

（1）通用型铰链选型计算；（2）安装实验。

（1）了解通用型铰链的种类，特点；（2）熟悉铰链的选用原则；

（3）掌握铰链安装。

2 特殊铰链计算和安装实验

（1）特殊型铰链选型计算；

（2）安装实验。

（1）了解特殊型铰链的种类，特点；

（2）熟悉特殊铰链的选用原则；

（3）掌握特殊铰链的安装。

3 滑轨的载荷计算和安装实验

（1）滑轨的承载力实验和选型计算；


（1）了解滑轨的种类，特点；（2）熟悉滑轨的选用原则；

（3）掌握滑轨的安装。

序号实验项目实验内容基本要求

4 连接件的选择和安装实验

（1）连接件选型计算；


（1）了解连接件的种类，特点；

（2）熟悉连接件选用原则；

（3）掌握连接件的安装。

5 支撑件的选择和安装实验

（1）支撑件选型计算；


（1）了解支撑件的种类，特点；

（2）熟悉支撑件的选用原则；

（3）掌握支撑件的安装。

6 移门轨道的选择和安装实验

（1）移门轨道选型计算；


（1）了解移门轨道的种类，特点；

（2）熟悉移门轨道的选用原则；

（3）掌握移门轨道的安装要点。

7 柜类家具设计设计一个简易归类，设计的柜类成品要求有抽屉，和柜门。

（1）了解柜类家具的种类，特点；

（2）熟悉各种安装孔的开孔原则；

（3）掌握柜类家具的安装要点。

8 柜体板制作实验

根据要求，设计柜体板开孔位置，制作柜体板。


（2）熟悉柜体板的开孔原则；

（3）掌握封边方法。

9 柜体组装实验组装柜类家具。


（2）熟悉各种五金件的安装方法；

（3）掌握柜类家具的安装要点。

六、实验报告

说明填写实验报告的基本要求，应包括：实验名称、目的、内容、原理、设备、实验装置连接

图、实验步骤、实验记录、数据处理（实验现象描述、原理论证、结构说明、误差分析等）、讨论

等。

七、考核办法和成绩评定

（一）考核方式：考查；操作。

（二）成绩评定：实验总评成绩＝平时考勤成绩×（10%）＋操作考查×（40%）＋实验报告×

（50%）。

八、推荐教材、参考书及网络资源

（一）教材

1．定制家具设计制作实验指导书（待编）

（二）参考书

1．郭琼等·定制家具：设计、制造、营销·北京：化学工业出版社，2017.1

《木结构建筑结构学》课程教学大纲


课程编码： 0897430

课程中文名称：木结构建筑结构学

课程英文名称： Wooden-structure

Building Construction

课程类别：专业教育课程性质：核心（拓展）课程






适用专业及类型：木材科学与工程（拔尖创新/复合应用型/应用技能）

先修课程：木材学、木材干燥、木制品工艺学、人造板工艺学、木结构建筑学




木结构建筑结构学是木材科学与工程专业复合应用型和应用技能型人才培养的一门专业教育

核心课程，也是木材科学与工程专业拔尖创新型人才培养的一门专业拓展课程。研究以木材为主要

建筑材料，辅助使用其他建筑材料进行木结构建筑结构设计的一门工程技术学科。它以木材学、木

材干燥、木工机械、木结构建筑学等课程为基础，主要讲授木结构的设计方法全过程。

学习本课程后，学生了解木结构的概念及特点、木结构的发展概况。掌握一般木结构建筑结构

的基本原理，使其具有一般房屋结构的设计概念。在一般建筑设计中能在所学总体结构的基础上选

择合理的结构体系结构、布置方案及结构形式，对于功能复杂、技术先进的大型建筑设计也略具初

步知识。

结合本课程的课程设计，培养学生对所学知识的综合运用和解决问题的能力。



——了解木结构的概念及特点，木结构的发展概况，现行规范对木结构构件计算及构造的规定；

——熟悉木结构设计的基本计算原则和方法，熟悉基础和房屋抗震的知识；

——掌握木结构构建的连接方式，各种结构的结构形式及构造要求；

——学会一般小型混合木结构的设计计算和构件的选择方法。






1 绪论 2 2

2 木结构主要建筑材料 4 4

3 木结构的基本计算原则 4 2 6

4 木结构基本构件的计算 4 4

5 木结构构件的连接设计 4 2 6

6 普通木结构 6 2 8

7 胶合木结构 6 6

8 轻型木结构 6 6

9 地基与基础 2 2 4

10 房屋抗震基础知识 2 2

合计 40 2 6 48




1．教学内容：建筑结构的概念，木结构建筑的特点；木结构发展概况。

2．重点或难点：重点是木结构建筑的特点、建筑模数协调统一标准构成与适用范围。

3．教学目标：

（1）了解木结构建筑的发展概况；

（2）理解木结构建筑的特点；

（3）掌握建筑的基本要素，建筑结构类型的划分。

主要知识单元 2 木结构主要建筑材料

1．教学内容：木材、钢材、混凝土的主要物理性质，木结构对木材、钢材、混凝土的要求和

选用原则。

2．重点或难点：重点是钢材和混凝土。

3．教学目标：

（1）了解木结构建筑用材的种类；

（2）理解木结构建筑用材力学性能；

（3）掌握木材、钢材、混凝土的选用原则。

主要知识单元 3 木结构的基本计算原则

1．教学内容：建筑结构的功能和极限状态设计方法，阐述结构设计的目标，结构的功能要求

可靠度和可靠性指标。极限状态结构上的作用载荷、载荷效应，结构抗力，结构用胶的检验，概率

极限设计法，木结构耐久性的设计原则。

2．重点或难点：重点是结构抗力、概率极限设计法、木结构的耐久性；难点是结构抗力，结

构上的作用载荷。

3．教学目标：

（1）了解结构的功能要求可靠度和可靠性指标；

（2）理解结构抗力的概念，极限状态结构上的作用载荷、载荷效应；

（3）掌握木结构建筑设计的概率极限设计法、木结构的耐久性。

主要知识单元 4 木结构基本构件的计算

1．教学内容：木结构构件在分别承受轴心拉力、轴心压力、弯矩以及偏心拉力和偏心压力作

用下的计算方法。

2．重点或难点：重点是轴心受拉构件的承载能力计算、轴心受压构件的承载能力计算、受弯

构件的承载能力计算，构件的偏心拉力和偏心压力作用下的计算方法；难点是构件的偏心拉力和偏

心压力作用下的计算方法。

3．教学目标：

（1）理解构件的偏心拉力和偏心压力作用下的计算方法；

（2）掌握轴心受拉构件的承载能力计算、轴心受压构件的承载能力计算、受弯构件的承载能

力计算方法。

主要知识单元 5 木结构构件的连接设计

1．教学内容：木结构建筑中常用的连接件的设计方法，连接件的连接构造和设计安装要求。

2．重点或难点：重点是钉和螺栓链接的构造，齿板连接的方法和强度计算；难点是齿板连接

的方法和强度计算。

3．教学目标：

（1）了解木结构构件的连接方式；

（2）理解木结构构件连接方式的构造要求；

（3）掌握木结构构件连接的强度计算。

主要知识单元 6 普通木结构

1．教学内容：普通木结构的设计要求，结构形式，木结构中屋面、吊顶、屋盖木桁架、天窗

支撑、锚固的设计方法。

2．重点或难点：重点是普通木结构的结构形式，木结构的设计要求，普通木结构构件的设计

方法和选择原则；难点是木结构设计要求。

3．教学目标：

（1）了解普通木结构的结构形式；

（2）理解木结构的设计要求；

（3）掌握木结构中屋面、吊顶、屋盖木桁架、天窗支撑、锚固的设计方法和结构形式的选择。

主要知识单元 7 胶合木结构

1．教学内容：胶合木结构的概念和分类，胶合木结构的特点和应用胶合木结构中使用的木材

对胶合木结构性能的影响，胶合木结构的技术要求，胶合木结构构件的设计与连接。

2．重点或难点：重点是胶合木结构的基本构造，胶合木结构的连接设计；难点是是胶合木构

件的的变形控制，

3．教学目标：

（1）了解胶合木结构的概念和分类，胶合木结构的特点；

（2）理解胶合木结构的特点和应用胶合木结构中使用的木材对胶合木结构性能的影响，胶合

木结构的技术要求；

（3）掌握胶合木结构构件的设计方法与连接方式；

（4）熟练设计胶合木结构构件。

主要知识单元 8 轻型木结构

1．教学内容：轻型木结构的剪力墙、楼面搁栅、屋盖、梁、柱以及连接件的构造要求，剪力

墙与楼面搁栅的抗剪性能和设计原则、剪力墙、楼面搁栅、屋架的设计计算方法，轻型木结构的设

计步骤。

2．重点或难点：重点是轻型木结构的剪力墙、楼面搁栅、屋盖、梁、柱以及连接件的构造要

求，剪力墙与楼面搁栅的抗剪性能和设计原则、剪力墙、楼面搁栅、屋架的设计计算方法；难点是

剪力墙与楼面搁栅的抗剪性能和设计原则、剪力墙、楼面搁栅、屋架的设计计算方法。

3．教学目标：

（1）了解轻型木结构的剪力墙、楼面搁栅、屋盖、梁、柱以及连接件的构造要求；

（2）理解剪力墙与楼面搁栅的抗剪性能和设计原则；

（3）掌握剪力墙、楼面搁栅、屋架的设计计算方法；

（4）熟悉轻型木结构的设计步骤，并能够设计简单的轻型木结构构件。

主要知识单元 9 地基与基础

1．教学内容：地基与基础的关系，设计地基与基础应掌握的资料，土的特性与分类，人工基

础和桩基础，基础的设计原则，木结构与基础的连接。

2．重点或难点：重点是基础的设计原则，木结构与基础的连接。

3．教学目标：

（1）了解地基与基础的关系，设计地基与基础应掌握的资料，土的特性与分类，人工基础和

桩基础；

（2）理解基础的设计原则；

（3）掌握基础的设计方法，木结构与基础的连接方式并能熟练应用。

主要知识单元 10 房屋抗震基础知识

1．教学内容：木结构房屋抗震设计的基本概念与设计思想，抗震设计的基本原则，地震作用

计算的基本方法，木结构抗震设计的一般要求及木结构的抗震构造措施。

2．重点或难点：重点是几种工业化建筑体系的构造。

3．教学目标：

（1）了解抗震的方法及原则在木结构建筑中的应用；

（2）理解木结构房屋抗震设计的基本概念与设计思想，抗震设计的基本原则；

（3）掌握地震作用计算的基本方法，木结构抗震设计的一般要求及木结构的抗震构造措施。





平时考核类型考勤作业实验

权重（%） 40 40 20



权重（%） 10 30 10 25~30 20~25


（一）教材

1．刘雁·木结构建筑结构学·北京：中国林业出版社，2013.4

（二）参考书

1. 何敏娟·木结构设计·北京：中国建筑工业出版社，2008.3

《数控雕刻设计与工艺》课程教学大纲


课程编码： 0897630

课程中文名称：数控雕刻设计与工艺

课程英文名称： Design and Technology

of CNC Engraving







适用专业及类型：木材科学与工程专业（复合应用/应用技能型）

先修课程：木制品工艺学、家具材料学、木工机械、Auto CAD




数控雕刻设计与工艺是木材科学与工程专业复合应用型与应用技能型人才培养的一门专业基

础教育拓展课程。以木工机械、Auto CAD 等课程为基础，主要针对家具零部件、木质材料制品建

立数控模型及设计加工工艺过程，以及数控机床操作。熟悉不同材料在家具和制品中的应用，掌握

不同材料在加工时对刀具的选择和不同题材的数控模型设计方法。通过模型设计及加工工艺设计，

使学生具有综合运用数控知识与技术，从事较复杂技术工作的能力。

此大纲是木材科学与工程专业应用技能型和复合应用型人才培养方案中共同使用的教学大纲，

在复合应用型人才培养方案教学中应适当增加课外作业量。



——了解数控加工技术历史及行业生产现状和发展方向；

——熟悉数控机床构造和操控系统，熟悉数控机床的工作原理；熟悉Art cam设计与编程软件；

——掌握数控机床的常见故障排除方法；掌握常用G代码和工艺参数的选择；掌握数控机床零

件装夹、对刀操作方法，并能完成零件加工；具备基本的数控加工能力。





理论实验小计

1 绪论 2 2

2 二维模型设计与加工工艺 4 4 8

3 三维模型设计与加工工艺 9 9 18

4 刀具参数设计与选择 1 1 2

5 数控设备与数控系统 2 2 4

6 组合零件加工工艺的设计与加工 6 8 14

合计 24 24 48




1．教学内容：数控机床产生与发展、数控设备的工作原理、组成与特点、数控加工基础、数

控加工工艺路线设计、数控程序编制基础。

2．重点或难点：重点和难点是数控加工工艺路线设计。

3．教学目标：

（1）了解数控机床产生与发展；

（2）理解数控加工基础，数控设备的工作原理、组成与特点；

（3）掌握数控加工工艺路线设计，数控程序编制常用功能字。

主要知识单元 2 二维模型设计与加工工艺

1．教学内容：基于位图、矢量图形的二维模型设计与加工工艺设计。

2．重点或难点：重点和难点是位图工具和矢量图形工具绘制二维模型编辑技巧。

3．教学目标：

（1）了解二维模型设计的应用范围；

（2）理解工件原点、设计原点和机械原点关系；

（3）掌握利用位图工具和矢量图形工具绘制二维模型。

主要知识单元 3 三维模型设计与加工工艺

1．教学内容：使用形状编辑器和扫面轮廓生成三维模型或组合模型，利用编织、等高及三维

调配等工具产生三维模型；使用浮雕编辑工具编辑三维模型，三维模型加工工艺设计。

2．重点或难点：重点和难点是模型轮廓生成和编辑路径。

3．教学目标：

（1）了解使用形状编辑器和扫面轮廓生成三维模型或组合模型的方法；

（2）理解模型库的模型设计和调用；

（3）掌握使用形状编辑器和扫面轮廓生成三维模型或组合模型并编辑三维模型；利用编织、

等高及三维调配等工具产生三维模型；使用浮雕编辑工具编辑三维模型。

主要知识单元 4 刀具参数设计与选择

1．教学内容：刀具形状、刀具材质、刀具切刃长度及刀具直径等参数设计与选择。

2．重点或难点：重点和难点是按照模型设计的型面选择刀具。

3．教学目标：

（1）了解刀具参数设计与选择的关系；

（2）理解刀具编号的意义和作用；

（3）掌握刀具切削性能，按照模型设计的型面选择合适的刀具。

主要知识单元 5 数控设备与数控系统

1．教学内容：数控设备操作与数控系统。

2．重点或难点：重点和难点是对刀的操作与工件装夹。

3．教学目标：

（1）了解数控设备与数控系统的应用范围；

（2）理解数控机床数控系统的工作原理；

（3）掌握数控机床操作要领，掌握正确对刀的操作与工件的装夹。

主要知识单元 6 组合零件加工工艺的设计与加工

1．教学内容：组合的家具零件或室内装饰构件加工工艺的设计与加工。

2．重点或难点：重点和难点是加工工艺对加工质量的影响。

3．教学目标：

（1）了解组合零件加工工艺设计与加工的方法；

（2）理解刀具选择及刀具路径设计对加工质量的影响；

（3）掌握组合零件的加工技术。



数控雕刻设计与工艺课程实验在计算机房和校内实习工厂进行，所需主要设备为加工中心和雕

刻机、游标卡尺、钢板尺、吸尘器等。



1 二维模型设计计算机每人 1 台

2 三维模型设计计算机每人 1 台

3 刀具参数设计与选择刀具、刀柄每组 1 套

4 数控设备与数控系统雕刻机每组 1 台

5 组合零件加工工艺的设计与加工雕刻机每组 1 台




1 二维模型设计与加工工艺

二维模型设计

（1）熟悉模型设计软件视窗二维设计功能；

（2）掌握位图和矢量图的二维模型设计方法。

2 三维模型设计与加工工艺

三维模型设计

（1）熟悉模型设计软件视窗三维设计功能；

（2）掌握使用形状编辑器和扫面轮廓生成三维模型或组合模型方法，掌握利用编织、等高及三维调配等工具产生三维模型和使用浮雕编辑工具编辑三维模型方法。

3 刀具刀型识别了解刀具材质，掌握不同型号刀具用途。

4 数控设备操作对刀和工件装夹

（1）熟悉数控系统；

（2）掌握机床对刀和工件装夹方法。

5 组合零件加工运行程序加工零件

（1）通过实验进一步消化和理解课堂上讲授的理论知识，了解数控加工原理；

（2）熟悉数控加工工艺和操作规程；

（3）掌握数控机床操作方法。


实验报告应包括：实验名称、目的、内容、原理、设备、步骤，根据指导书要求填写实验记录、

实验结果评价等。


1．考核方式：考查、数控机床操作、实验报告评定。

2．成绩评定：实验总评成绩＝操作考查×（60%）＋实验报告×（40%）。


（一）考核方式：数控机床操作，模型实物加工。

（二）成绩评定：课程总评成绩＝平时考核成绩×（50%）＋课程结业考查×（50%）。



权重（%） 20 40 40

表 5 结业考查类型及权重

考查类型数控系统运行对刀操作程序编辑模型加工模型设计

权重（%） 20 30 10 20~10 20~30


（一）参考书

1．Art cam 教程·英国 Delcam，2013

2．NC-1000 操作及编程·上海：上海奈凯电子科技，2006

3．毕毓杰·机床数控技术·北京：机械工业出版社，1999

《木材保护与改性技术》课程教学大纲


课程编码： 0897830

课程中文名称：木材保护与改性技术

课程英文名称： Wood Preservation and

Modification Technology







适用专业及类型：木材科学与工程专业（复合应用型/应用技能型）

先修课程：木材学、木工机械、胶粘剂与涂料、人造板工艺学等

主撰人：王雅梅主审人：王欣制定时间： 2017 年 6 月 30 日



木材保护与改性技术是木材科学与工程专业复合应用型人才培养的一门专业基础教育拓展课

程，是应用技能型人才培养的一门的专业教育拓展课程。是在修完木材学和木材干燥学后进行木材

综合改性研究的课程。本课程的主要任务是讨论木材的变色与防治、木材防腐、木材阻燃、木材尺

寸稳定化、木材强化等方面的木材保护与改性处理的工艺技术。本课程由课堂教学、实验教学以及

课外阅读自学、习题讨论、辅导答疑。通过此课程的学习强化学生生产实践操作的技能培养，为将

来从事木材保护与改性行业的工作打下良好的基础。



——了解我国林木资源合理和高效利用的手段，了解木材保护与改性的意义及发展趋势；

——熟悉木材保护与改性处理的方法及其工艺过程；

——掌握木材保护与改性技术的基本理论和基本知识，为学生毕业后从事木材保护与功能性改

良领域的技术工作打下必要的基础。





理论实验小计

1 绪论 2 2

2 木材的保护学特性 4 4

3 木材的变色与防治技术 4 4 8

4 木材的防腐防虫技术 7 6 13

5 木材阻燃技术 4 2 7

6 木材的耐候性 2 2 2

7 木材的尺寸稳定化技术 5 2 8

8 木材的强化技术 4 4

合计 32 16 48




1．教学内容：我国的林木资源现状及特点，资源的合理高效利用的方法，木材与人类、环境

的关系，木材保护与改性的意义。

2．重点或难点：重点是木材保护与改性的主要内容；难点是木材的特性和木材保护与改性之

间的关系。

3．教学目标：

（1）了解我国的林木资源特点；

（2）理解木材的特性和木材保护与改性之间的关系；

（3）掌握木材保护与改性的主要内容。

主要知识单元 2 木材的保护学特性

1．教学内容：木材的保护学特性，木材保护学特性与木材保护处理技术的选择及保护和利用

效果的关系。

2．重点或难点：重点是木材的保护学特性；难点是木材保护学特性与木材保护处理技术的选

择及保护和利用效果的关系。

3．教学目标：

（1）了解木材的保护学特性与木材保护处理技术的选择及保护和利用效果的关系；

（2）掌握木材的保护学特性。

主要知识单元 3 木材的变色与防治技术

1．教学内容：木材变色的因素，木材变色的种类，木材变色的防治技术。

2．重点或难点：重点是木材变色的种类以及木材变色的防治技术；难点是木材漂白、染色机

理。

3．教学目标：

（1）了解木材变色的因素；

（2）理解木材漂白、染色机理；

（3）掌握木材变色的类型，木材变色防治技术。

主要知识单元 4 木材的防腐防虫技术

1．教学内容：木材防腐防虫剂，木材防腐防虫处理工艺。

2. 重点或难点：重点是木材防腐防虫处理工艺；难点是木材防腐防虫剂组成以及木材防腐防

虫机理。

3．教学目标：

（1）了解真菌危害木材的必要条件，木材害虫的相关知识；

（2）理解木材防腐防虫剂组成以及木材防腐防虫机理；

（3）掌握木材防腐防虫处理工艺。

主要知识单元 5 木材阻燃

1．教学内容：木材的燃烧过程，木材阻燃剂的种类和特点，木材阻燃机理，木材阻燃处理工

艺，阻燃处理对木材材性及应用的影响。

2．重点或难点：重点是木材阻燃剂的种类和特点；难点是木材阻燃机理。

3．教学目标：

（1）了解木材的燃烧过程，木材阻燃研究的新近展；

（2）理解不同类型木材阻燃剂的阻燃机理；

（3）掌握常用的木材阻燃剂类型和特点，常用的阻燃处理方法。

主要知识单元 6 木材的耐候性

1．教学内容：木材的耐气候性，气候因子对木质材料的破坏作用，常用的木质材料的耐候性

保护技术。

2．重点或难点：重点和难点是改善木材耐候性的方法。

3．教学目标：

（1）了解影响木材耐候性的因素；

（2）掌握常用的木质材料的耐候性保护技术。

主要知识单元 7 木材的尺寸稳定化

1．教学内容：木材尺寸不稳定的原因，木材尺寸稳定化的原理，木材尺寸稳定化处理技术。

2．重点或难点：重点是木材尺寸稳定化处理工艺；难点是木材尺寸稳定化原理。

3．教学目标：

（1）了解木材尺寸不稳定的原因；

（2）理解木材尺寸的稳定化原理；

（3）掌握木材尺寸稳定性的评定方法，木材尺寸稳定化的常用工艺技术。

主要知识单元 8 木材强化

1．教学内容：木材强化的概念，常用木材强化的方法，木材强化作用机理。

2．重点或难点：重点是木材强化的常用技术；难点是不同强化方法的作用机理。

3．教学目标：

（1）了解木材强化处理方法的现状及发展前景；

（2）理解不同强化方法的作用机理；

（3）掌握不同强化处理的生产工艺，性能及用途。



木材保护与改性课程实验在三楼木材保护实验室进行，所需主要设备为高压灭菌锅、超干净工

作台、恒温恒湿培养箱、耐候试验箱、恒温水浴锅、烘箱、氧指数测定仪、天平、游标卡尺，消耗

材料有木块、单板，药品需要氢氧化钠、酸性大红、碱性桃红、碳酸钠、碱式碳酸铜（分析纯）、

碳酸氢铵（分析纯）、98%十二烷基二甲基氯化铵 BAC（分析纯）、乙醇胺（分析纯）、葡萄糖、

琼脂、硼酸、硼砂、耐候涂料、聚乙二醇（PEG）等。



1 木材染色实验天平、游标卡尺、色差仪 1

2 木材防腐实验

高压灭菌锅、超干净工作台，菌种冷藏柜、恒温恒湿培养箱、烘箱、天平、游标卡尺、恒温水浴锅

1

3 木材阻燃试验氧指数测定仪、天平、游标卡尺、恒温水浴锅、锥形量热仪

1

4 木材耐候性试验耐候试验箱、天平、游标卡尺，烘箱 1

5 木材尺寸稳定化实验天平、游标卡尺、恒温水浴锅 1




1 木材染色实验

分别用酸性染色剂和碱性染色剂对木材的染色处理。

（1）了解木材对不同染料的吸收性及不同试剂对染色均匀度的调控；

（2）熟悉木材染色的工艺步骤；

（3）掌握木材染色的方法评定染色均匀度的方法。

2 木材防腐实验

（1）进行菌种的活化；

（2）ACQ 防腐剂的配置；

（3）木材的室内耐腐性试验。

（1）了解《木材耐久性能第 1 部分：天然耐腐性实验室试验方法》国家标准（ GB/T

13942.1-2009 ）木材防腐性检测；

（2）熟悉腐朽菌的活化方法、ACQ 防腐剂的配置工艺、木材室内耐腐性试验方法；

（3）掌握木材耐腐性的检测方法。

3 木材阻燃试验

（1）木材阻燃剂的配置；

（2）木材的阻燃处理及阻燃性的测定。

（1）了解《塑料用氧指数法测定燃烧行为》国家标准（GB/T 2406-2009 ）木材阻燃性检测；

（2）熟悉硼酸、硼砂阻燃剂的配置工艺、木材阻燃性检测方法；

（3）掌握木材阻燃性的检测方法。

4 木材耐候性试验

对木材涂饰不同的耐候性涂料。

（1）了解木材耐候性检测；

（2）熟悉木材耐候性涂料涂饰工艺对耐候性影响、木材耐候性检测方法；

（3）掌握木材耐候性的检测方法。

5

木材的尺寸稳定化实验

木材的尺寸稳定化处理。

（1）了解《木材湿胀性测定方法》国家标准（GB/T

19342.2-2009 ）对木材尺寸稳定性的检测；（2）熟悉木材尺寸稳定化的改性方法；

（3）掌握木材稳定性的检测方法。


实验报告应包括：实验名称、目的、内容、原理、设备、实验步骤、实验结果分析等。根据指

导书要求填写实验记录、数据处理分析（包括实验现象描述、课程基本理论验证、实验数据误差分

析等）。






（二）成绩评定：课程总评成绩＝平时成绩×（40%）＋期末试卷成绩×（60%）。



权重（%） 20 50 30



权重（%） 10 30 10 10 20~30 10~20


（一）教材

1．李坚·木材保护学（第 2 版）·北京：科学出版社，2013.3

（二）参考书

1．池玉杰·木材腐朽与木材腐朽菌·北京：科学出版社，2003.1

2．李玉栋·防腐木材应用指南·北京：中国建筑工业出版社，2006.12

3．方桂珍·木材功能性改良·北京：化学工业出版社，2008.1




《人造板监控与检测技术》课程教学大纲


课程编码： 0898120

课程中文名称：人造板监控与检测技术

课程英文名称：

Monitoring and

Detection Technology

of Wood - based Pane








先修课程：人造板工艺学




人造板监控与检测技术是木材科学与工程专业复合应用型与应用技能型人才培养的一门专业

教育拓展课。它以人造板工艺学等课程为基础，是木材加工专业的一门(四年制本科)的选修专业课，

主要讲授人造板的生产过程中质量监控的前沿知识和新工艺、新技术。学习本课程后，学生了解人

造板生产的质量监控意义和发展方向。获得人造板制造过程中质量控制的的基本理论、知识和技能，

具备从事生产和管理的初步能力。

通过本课程的学习使学生掌握人造板质量控制的新方法新工艺，运用新技术指导改进传统的工

艺，熟悉人造板质量的控制方法。



——了解人造板生产前沿技术和人造板的发展方向；

——熟悉功能性人造板制造工艺方法和生产工艺过程，特种人造板生产技术；

——掌握人造板的特殊性能指标以及相互关系，无毒生产人造板的新技术，人造板的快速热压

技术。





理论实验小计

1 绪论 2 2

2 评价人造板质量的指标体系 2 2

3 现行人造板质量控制标准 4 8 12

4 人造板生产密度监控方法 2 2 4

5 人造板生产在线监测 6 6 12

合计 16 16 32




1．教学内容：人造板监控与检测技术概介，国内外发展的进程，新型检测技术在人造板生产

工艺中的应用范例。

2．重点或难点：重点是人造板监控与检测技术。

3．教学目标：

（1）了解人造板生产的在线监控技术，了解人造板的无损检测技术；

（2）理解人造板监控与检测技术重要性；

（3）掌握人造板监控与检测技术的关键应用点。

主要知识单元 2 评价人造板质量的指标体系

1．教学内容：人造板的质量指标体系。

2．重点或难点：重点是人造板的质量指标体系；难点是人造板质量指标体系与生产工艺的关

系。

3．教学目标：

（1）了解人造板质量指标体系的构成；

（2）理解人造板质量指标体系与生产工艺的关系；

（3）掌握人造板质量指标体系的核心，并能熟练应用指导生产。

主要知识单元 3 现行人造板质量控制标准

1．教学内容：现行的人造板质量标准，各种功能性人造板标准及检验方法。

2．重点或难点：重点是现行的人造板物理力学性能标准和危害物释放限量标准；难点是功能

性人造板检验。

3．教学目标：

（1）了解现行的人造板质量标准的种类；

（2）理解现行的人造板质量标准对生产工艺和产品质量的要求；

（3）掌握人造板生产过程中需要遵循的标准。

主要知识单元 4 人造板生产密度监控方法

1．教学内容：介绍人造板剖面密度仪的使用操作方法，人造板在线检测密度。

2．重点或难点：重点是人造板密度监控的意义；难点是根据指标调整生产工艺参数。

3．教学目标：

（1）了解人造板密度监控方法；

（2）理解在线人造板密度监控的原理；

（3）掌握剖面密度仪的检测原理及指导生产的意义，在线密度检测仪的使用方法，并能熟练

调整。

主要知识单元 5 人造板生产在线检测方法

1．教学内容：人造板在线控制仪的种类，工作原理，应用方法。各种在线含水率监控的方法；

人造板内部强度和气泡的检测，人造板在线厚度监测。

2．重点或难点：重点是人造板内部气泡检测的原理，红外含水率控制方法，厚度监测方法和

原理；难点是低含水率的检测方法，厚度检测原理。

3．教学目标：

（1）了解人造板生产及内部质量检测的方法；

（2）理解人造板生产及质量检测的原理；

（3）掌握在线检测仪的使用方法，并能熟练调整。



人造板监控与检测技术课程实验在一楼综合实验室进行，性能检测在三楼性能检测室进行，所

需主要设备为人造板力学性能试验机及其夹具、水槽、烘箱、天平、游标卡尺、千分尺、钢板尺、

水分测定仪、模拟教学系统，消耗材料有纤维板、刨花板、胶合板，药品需要防火剂、防腐剂等。



数备注

1 测定人造板的防火性能锥形量热仪 2

2 测定人造板的耐腐蚀性能蒸汽高压灭菌器 2

3 气候箱法甲醛释放量的测定

甲醛测定仪 2

4 在线含水率测定仪的应用含水率测定仪、施胶量测定仪、模拟教学系统

1

5 刨花板密度检测剖面密度仪、模拟教学系统 1

6 人造板内部气泡检测人造板气泡检测仪、模拟教学系统

1

7 人造板厚度检测在线厚度检测仪、模拟教学系统 1




1 测定人造板的防火性能

测定人造板滞燃性。

（1）了解《人造板及饰面人造板理化性能试验方法》国家标准人造板材滞燃性测定方法；

（2）熟悉 GB8624-2012《建筑材料及制品燃烧性能分级》与 GB/T 5464-2010《建筑材料不燃性试验方法规定的测试方法；

（3）掌握测定人造板滞燃性的操作方法。

2

测定人造板的耐腐蚀性能

人造板的室内耐腐性试验；防腐剂的配置，防腐处理。

（1）了解《木材耐久性能第 1 部分：天然耐腐性实验室试验方法》（GB/T 13942.1-2009）国家标准木材防腐性检测；

（2）熟悉腐朽菌的活化方法、防腐剂的配置工艺、木材室内耐腐性试验方法；

（3）掌握木材耐腐性的检测方法。

3

气候箱法甲醛释放量的测定

人造板中游离甲醛的测定。

（1）了解《人造板及饰面人造板理化性能试验方法》及《室内装饰装修材料人造板及其制品中甲醛释放限量》国家标准中各种板材游离甲醛测定方法；

（2）熟悉几种检测方法的用途；

（3）掌握气候箱法检测游离甲醛步骤，并能熟练操作。

4

在线含水率测定仪的应用

在线测定板坯含水率。

（1）了解在线测定含水率的工作原理；

（2）熟悉在线含水率测定仪的操作；

（3）掌握在线含水率测定仪的模拟操作。

5 刨花板密度检测

测定刨花板断面密度分布。

（1）了解剖面密度仪的工作原理；

（2）熟悉剖面密度仪的模拟操作；

（3）掌握利用剖面密度仪测定板材断面密度的操作方法。

6 人造板内部气泡检测

检测人造板内部气泡分布。

（1）了解人造板内部质量检测的方法；

（2）熟悉人造板内部气泡检测的操作；

（3）掌握检测人造板内部气泡的模拟操作。

7 人造板厚度检测

检测人造板厚度。

（1）了解人造板厚度检测的方法；

（2）熟悉人造板厚度检测的操作；

（3）掌握检测人造板厚度检测的模拟操作。


实验报告应包括：实验名称、目的、内容、原理、设备、实验材料、实验步骤等，根据指导书

要求填写实验记录、数据处理分析（包括实验现象描述、课程基本理论验证、实验数据误差分析等）、

实验结果分析等。具体内容和要求根据课程情况而自行设计。









权重（%） 20 20 60



权重（%） 10 30 10 25~30 20~25


（一）教材

1．人造板监控与检测技术讲义（待编）

（二）参考书

1．周定国·人造板工艺学（第 2 版）·北京：中国林业出版社，2012.1

2．顾继友·人造板生产技术与应用·北京：化学工业出版社，2009.7

3．顾炼百·木材加工工艺学·北京：中国林业出版社，2003.3

4．向仕龙·非木材植物人造板·北京：中国林业出版社，2010.4

http://www.taoshu.com/press_%e5%8c%96%e5%ad%a6%e5%b7%a5%e4%b8%9a%e5%87%ba%e7%89%88%e7%a4%be/

http://book.lh.chaoxing.com/s?sw=%E9%A1%BE%E7%82%BC%E7%99%BE&type=author

http://search.winxuan.com/search?author=%E5%90%91%E4%BB%95%E9%BE%99

《木材学基础》课程教学大纲


课程编码： 0898430 课程中文名称：木材学基础

课程英文名称： Basic Wood Science






学时/ 学分



先修课程：普通物理、普通化学




木材学是木材科学与工程专业应用技能型人才培养的一门专业基础教育核心课程。以普通物

理、普通化学等课程为基础，主要介绍木材的解剖构造、物理性质、环境学性质和力学性质的基本

理论和基本知识。了解木材科学的研究意义和发展方向；获得木材的物理、力学性质的理论和知识；

具备木材识别能力；能够分析木材性能与木材的加工利用之间的关系。结合本课程的实验课，培养

学生对所学知识的综合运用和分析能力，具备从事木材加工生产的能力。



——了解木材学的研究目的、意义、木材学的研究现状和未来的发展方向；

——熟悉木材学课程中的基本概念、基本理论、基本性质、基本测试方法以及与木材加工利用

相关的性质；

——掌握木材学课程中木材的主要宏观识别特征；木材的细胞壁构造和细胞壁上的特征；针叶

材和阔叶材的主要显微识别特征；木材的密度、木材与水分之间的关系、木材的干缩湿胀现象；木

材的黏弹性和木材的主要力学性质；木材的主要缺陷对木材性质的影响。





理论实验小计

1 绪论 2 2

2 树木的生长与木材的生成 4 4

3 木材的构造 12 4 16

4 木材的物理性质 8 2 10

5 木材的环境学特性 4 4

6 木材的力学性质 6 2 8

7 木材缺陷及木材用途 4 4

合计 40 8 48




1．教学内容：木材科学的研究范畴，木材学在本专业教学中的作用，木材科学的发展，我国

木质资源概况，木材的特性，木质资源材料的用途。

2．重点或难点：重点是木材的特性。

3．教学目标：

（1）了解木材科学的研究范畴，木材科学的发展；

（2）理解木材学在本专业教学中的作用，木材的特性及用途。

主要知识单元 2 树木的生长与木材的生成

1．教学内容：植物的分类和木材的名称，树木的生长，木材的形成，树干的构造及功能。

2．重点或难点：重点是木材树干的构造；难点是木材的形成过程。

3．教学目标：

（1）了解植物分类的等级，树木的生长，树木的组成；

（2）理解植物的命名、木材名称、树干的构成及功能；

（3）掌握及木材的形成。

主要知识单元 3 木材的构造

1．教学内容：木材的三切面，木材的宏观构造特，木材细胞壁的壁层结构及细胞壁上特征；

针阔叶树材的解剖构造。

2．重点或难点：重点是木材细胞壁壁层结构，针、阔叶树材主要细胞；难点是木材宏观构造

的识别，木材细胞壁壁层结构，针、阔叶树材主要细胞的特征。

3．教学目标：

（1）了解木材组织变异，木材的构造与材性的关系；

（2）理解木材的次要宏观特征，针叶树材和阔叶树材具缘纹孔的区别，木材微观识别特征；

（3）掌握木材的三切面，主要宏观特征，木材细胞壁结构及超微结构，细胞壁上微纤丝排列，

针、阔叶树材主要细胞或组织的基本显微结构与特征。

知识单元点 4 木材的物理性质

1. 教学内容：木材密度和实质比重，木材与水分的关系，木材的干缩与湿胀，木材的声学，

热学，电学性质及其应用。

2. 重点或难点：重点是木材中水分存在的状态与纤维饱和点概念，木材的平衡含水率、等温吸

附概念，木材的干缩与湿胀的机理及木材干缩湿胀的各向异性；难点是木材与水分的关系、干缩湿

胀各向异性原因。

3．教学目标：

（1）了解木材的热学性质、电学性质和声学性质，提高木材的尺寸稳定性的途径；

（2）理解木材的实质比重与空隙度，吸湿滞后现象；

（3）掌握木材密度和测定方法，影响木材密度的主要因子，木材中水分存在的状态与纤维饱

和点概念，木材与水分的关系，木材的干缩与湿胀的机理及木材干缩湿胀的各向异性。

知识单元点 5 木材的环境学性质

1. 教学内容：木材的视觉特性、触觉特性，木材的室内环境湿度调节特性，木材的空间声学

性，木材的生物体调节特性。

3. 重点或难点：重点是木材的视觉特性、木材表面的冷暖感、粗滑感及软硬感；难点是木材的

室内环境湿度调节特性。

3．教学目标：

（1）了解节疤、涂饰对木材视觉特性的影响，木材表面触觉特性的综合分析，木材的湿度调

节能力的影响因素，木材的声学特性，木材对动物体的影响调节、对人体的影响调节；

（2）理解木材的视觉物理量和心理量，木材表面的冷暖感、粗滑感及软硬感，室内环境的湿

度变化、木材的湿度调节功能。

知识单元点 6 木材的力学性质

1. 教学内容：木材力学性质的一些基本概念，弹性与木材正交异向弹性，木材的黏弹性，单

轴应力下木材的变形与破坏特点，木材各种强度及测试方法，木材力学性质的影响因素。

2. 重点或难点：重点是木材应力与应变的关系，木材的黏弹性，单轴应力下木材的变形与破

坏特点，木材主要力学性质；难点是木材的黏弹性，木材的正交异向弹性。

3．教学目标：

（1）了解木材的正交异向弹性常数，木材的容许应力；

（2）理解木材应力与应变的关系，木材的正交对称性与正交异向性，木材的弛、木材的塑性

与塑性变形，温度对木材强度的影响，长期荷载对木材强度的影响，单轴应力下木材的变形与破坏

特点；

（3）掌握蠕变现象，木材主要力学性质及其测试方法，弹性常数概念，木材破坏原因，影响

木材强度的因素。

主要知识单元 7 木材缺陷及木材用途

1．教学内容：木材的天然缺陷的种类、成因及其对木材品质等级的影响，生物危害缺陷的形

成原因与对材质的影响，幼龄材的概念及其对木材材性的影响，主要商品材用途简介。

2．重点或难点：重点是各种木材缺陷对木材材性的影响；难点是节子、应力木，幼龄材对材

质的影响。

3．教学目标：

（1）了解主要商品材用途；

（2）理解各种天然缺陷对木材材质的影响，生物危害缺陷的分类，加工缺陷的分类；

（3）掌握真菌寄生的必备条件，天然缺陷的种类及成因，加工形成原因及对材质的影响。

主要知识单元 8 竹材、灌木、作物秸秆类资源概述

1．教学内容：竹材、灌木材的资源分布、生物特性、解剖构造和性质，农作物秸秆类资源材

料的资源分布、生物结构与细胞形态和性质。

2．重点或难点：重点是竹材、灌木、作物秸秆类资源材料的生物结构与细胞形态。

3．教学目标：

（1）了解竹材、灌木材、藤材的资源分布、生物特性、解剖构造和性质；

（2）理解作物秸秆类资源材料的生物结构与细胞形态、作物秸秆类资源材料的性质。





1 木材微观构造显微镜 1 每人 1 台

2 木材物理性质干燥箱 1 共 1 台

3 木材力学性质万能力学试验机 1 共 1 台




1 木材微观构造

常用阔叶树材微观构造

（1）了解我国常用的针叶树材、阔叶树材树种；

（2）熟悉针叶树材和阔叶树材的识别方法；

（3）掌握针叶树材和阔叶树材的识别特征。

2 木材物理性质

含水率、干缩率、密度测定

（1）了解木材的物理性质的国家标准；

（2）熟悉含水率、干缩率和密度的概念和计算；

（3）掌握含水率、干缩率和密度的测量方法。

3 木材力学性质

弯曲强度、弹性模量、横纹抗压强度

（1）了解木材的力学性质的国家标准；

（2）熟悉各力学性质的概念和计算；

（3）掌握各力学性质的测量方法。


每人提交 1 份实验报告，实验报告包括实验目的，实验设备仪器，实验的主要内容和实验数据

等。


1．考核方式：试验操作和实验报告。

2．成绩评定：实验总评成绩＝实验操作×（30%）＋实验报告×（70%）。





平时考核类型考勤实验成绩作业成绩

权重（%） 20 40 40


试题类型名词解释填空题单项选择题判断题简答题论述题

权重（%） 20 20 10 10 25 15


（一）教材

1．刘一星·木材学(第 2 版)·北京：中国林业出版社，2012.12

（二）参考书

1．尹思慈·木材学·北京：中国林业出版社，1996

2．申宗圻·木材学(第 2 版)·北京：中国林业出版社，1993

3．成俊卿·木材学·北京：中国林业出版社，1985


1．http://eplat.imau.edu.cn/meol//index.do

2．http://eplat.imau.edu.cn/moocresource/index/index.jsp

3．http://www.jingpinke.net

《木材干燥理论与技术》课程教学大纲


课程编码： 0898530

课程中文名称：木材干燥理论与技术

课程英文名称： Theory and Technology of

Wood Drying






学时/ 学分



先修课程：木材学基础

主撰人：于建芳主审人：王喜明制定时间： 2017 年 6 月 30 日



木材干燥理论与技术是木材科学与工程专业应用技能型人才培养的一门专业基础教育核心课

程，是实践性和理论性很强的一门专业课，以木材学基础课程为基础，并为后续木制品生产工艺学

和人造板制造学等课程提供必要的专业基础知识。木材干燥是木材加工生产中的关键工序，对提高

木制品质量、节能降耗起着至关重要的作用。为符合人才培养的需要，本课程简单介绍木材干燥理

论基础，重点讲解相应的干燥设备、方法和工艺。通过本课程的学习，使学生了解木材干燥技术的

基本原理和方法，掌握常用干燥设备的使用和维护方法，并能针对不同树种与用途，选用或制订合

理的锯材干燥基准，准确地控制干燥工艺过程，具有组织和指导木材干燥生产的能力。



——了解木材干燥的基础理论，了解国内外木材干燥的进展与发展趋势；

——熟悉木材干燥设备的使用和维护方法；

——掌握锯材干燥工艺及过程控制，具有选用或制定干燥基准的能力；

——掌握木材干燥质量检测及控制，具有生产组织管理的基本能力。





理论实验小计

1 绪论 4 4

2 木材干燥基础 10 10

3 木材干燥设备 4 4

4 木材干燥生产实用技术 22 8 30

合计 40 8 48




1．教学内容：木材干燥的目的和意义，木材干燥的方法，木材干燥技术的现状与发展趋势，

本课程的目的、任务与要求。

2．重点或难点：重点和难点是木材干燥的目的和意义。

3．教学目标：

（1）了解木材干燥技术的现状与发展趋势；

（2）熟悉木材干燥的方法；

（3）掌握木材干燥的概念、目的。

主要知识单元 2 木材干燥基础

1．教学内容：木材干燥热工理论基础知识，水分与木材的关系及对木材干燥过程的影响，木

材加热方式、干燥介质及与干燥的关系等。

2．重点或难点：重点是 I-d 图的查用、干燥条件对木材干燥速度和干燥质量的影响、木材干

缩与变形的尺寸计算；难点是湿空气的基本热力过程、I-d 图的应用、木材干燥传热传质过程。

3．教学目标：

（1）了解湿空气参数及性质，木材加热、干燥和冷却过程；

（2）熟悉影响木材中水分传导的因素；

（3）掌握木材干缩量的计算，干燥条件对木材干燥速度和干燥质量的影响规律。

主要知识单元 3 木材干燥设备

1．教学内容：典型干燥室的结构和性能特点，木材干燥设备的作用及其操作。

2．重点或难点：重点是木材干燥设备的检查和维护方法；难点是木材常规干燥室设备性能与

选用。

3．教学目标：

（1）了解常用木材干燥控制系统；

（2）熟悉常规木材干燥设备的结构、性能、维护和保养方法；

（3）掌握典型木材干燥室的结构、建筑要求和防腐蚀措施。

主要知识单元 4 木材干燥生产实用技术

1．教学内容：木材干燥生产中的工艺要求及作业方法，选用或制订木材干燥基准的原则和方

法，木材干燥过程的实施和干燥质量的检验，木材干燥方法的基本知识、主要设备、工艺特点及适

用范围。

2．重点或难点：重点是含水率及应力的测试，干燥基准的选用和编制，常规木材干燥工艺过

程控制，干燥质量的测试；难点是木材干燥缺陷产生的原因及预防措施，联合干燥方法。

3．教学目标：

（1）了解几种特种干燥方法的特点及适用范围；

（2）熟悉木材干燥方法，木材干燥过程的实施和干燥质量指标及其检测计算方法；

（3）掌握干燥基准的选用和编制，监控参数的测量和控制方法。



木材干燥学课程实验在一楼木材干燥实验室进行，所需主要设备为调温调湿箱、烘箱、天平、

直尺、游标卡尺、圆锯、含水率测定仪，每组消耗材料有 0.5m3 木料，四面刨光的标准弦切板

200mm×100mm×20mm 至少 8 块，密封袋等。



1 木材室干工艺小型蒸汽式木材干燥室，烘箱、天平、电子秤、含水率测定仪、游标卡尺、圆锯等。

1

2 用百度法编制干燥基准

烘箱，天平，游标卡尺，圆锯 1




1 木材室干工艺

（1）选用干燥基准；

（2）材堆的堆垛；

（3）室干工艺的具体操作；

（4）干燥质量的检验。

（1）了解并掌握木材干燥基准的制定依据、材堆的堆垛原则、室干工艺的升温和各期处理的具体操作方法以及干燥质量的检验方法；

（2）培养学生实验设计技能，并通过实践操作，增强干燥设备的操作和干燥质量检测仪器使用等实践操作能力，能够初步分析所干燥木材质量的主要影响因素；

（3）培养相互帮助、互相协作的团队精神。

2

用百度法编制干燥基准

三大缺陷的记录、缺陷等级的确定、基准表的编制、干燥曲线的绘制

（1）掌握木材常规干燥基准的编制方法；

（2）掌握木材干燥曲线的绘制方法。


实验报告应包括：实验名称、目的、设备、内容、实验步骤、实验记录、数据处理等。


1．考核方式：操作、实验报告。

2．成绩评定：实验总评成绩＝操作考查×（40~50）%＋实验报告×（50~60）%。



（二）成绩评定：课程总评成绩＝平时考核成绩×（40%）＋期末考试×（60%）。



权重（%） 40 20 40


试题类型名词解释填空题选择题判断题简答题分析计算题

权重（%） 10 20 10 10 35 15


（一）教材

1．王喜明·木材干燥学·北京：中国林业出版社，2007.9

（二）参考书

1．艾沐野·木材干燥实践与应用·北京：化学工业出版社，2016

2．郝华涛·木材干燥技术·北京：中国林业出版社，2007

3．张璧光·实用木材干燥技术·北京：化学工业出版社，2005

4．陈黟·热工学（第 3 版）·北京：高等教育出版社，2004.11

《木材加工机械》课程教学大纲


课程编码： 0898830

课程中文名称：木材加工机械

课程英文名称： Wood Processing

Machinery








先修课程：木材学、切削原理与刀具

主撰人：安珍、韩望主审人：牛耕芜制定时间： 2017 年 6 月 30 日



木材加工机械是木材科学与工程专业应用技能型人才培养的一门专业基础教育核心课程。以木

材学、切削原理等课程为基础，是后续木制品生产工艺学、人造板制造学、木结构构件设计与制作、

木质材料表面装饰、定制家具设计制作等课程的基础。主要介绍木工机械和人造板机械的基本理论

和基本知识；了解木材加工机械的基本结构、工作原理，掌握木木材加工机械的用途、使用维修及

安全操作方面等知识，具有扎实的设备理论知识。

通过本课程学习与后续木材加工机械操作实训，可使学生进一步加深设备选型与操作技能，初

步具备在生产中提高加工质量的能力。



——了解机械基础知识中木材加工机械常用的机械机构，包括机械零件、机械传动、常用机构、

木材加工机械的发展前沿等；

——熟悉该课程各类木材加工机械的基本结构、工作原理；

——掌握该课程中木材加工机械可进行的工艺加工、操作、维修方法及安全注意事项，具有扎

实的理论基础，具备从事设计和生产加工的能力。





理论总计

1 木材加工机械概论 2 2

2 木工机械—开料机械 10 10

3 木工机械—精深加工机械 10 10

4 人造板机械—原料加工机械 10 10

5 人造板机械—铺装预成型机械 4 4

6 人造板机械—成型机械 4 4

7 后处理机械 8 8

合计 48 48



主要知识单元 1 木材加工机械概论

1．教学内容：木材加工机械的发展概况，木材加工机械和人造板机械的分类、型号及制方法。

2．重点或难点：重点和难点是木材加工机械、人造板机械的型号所表示的含义。

3．教学目标：

（1）了解木材加工装备的发展现状及其发展趋势；

（2）理解木材加工装备的特点与型号所表示的含义；

（3）掌握木材加工装备的型号编制及其识别各类机床的型号。

主要知识单元 2 木工机械—开料机械

1．教学内容：备料工序主要设备大带锯机、圆锯机、锯板机、框锯机、平刨、压刨。

2．重点或难点：重点是大带锯的结构及其调整、单面压刨床的结构及其调整；难点是锯板机

的结构与工作原理、排（框）锯机的结构与工作原理、四面刨床结构。

3．教学目标：

（1）了解各种锯机、刨床的特点及用途；

（2）理解带锯机、圆锯机、排（框）锯机等锯机、平刨床、压刨床、等刨床的结构与用途；

（3）掌握带锯机、锯板机的工作原理，平刨床、单面压刨床的结构、工作原理及其性能。

主要知识单元 3 木工机械—精深加工机械

1．教学内容：铣床、框榫机、封边机、钻床等设备。

2．重点或难点：重点是 MX5112 型铣床的主轴升降结构及主轴倾斜机构，单面开榫机的结构

及其调整，多轴木工钻床；难点是回转工作台进给靠模铣床的传动方式，自动圆弧榫开榫机的结构

及其调整。

3．教学目标：

（1）了解单轴铣床和靠模铣床的结构与用途，框榫开榫机、箱榫开榫机、自动圆弧榫开榫机、

等多工序机床的结构与用途；

（2）理解单轴铣床、靠模铣床、封边机、的结构、工作原理及调整方法，钻削与钻头、立式

单轴木工钻床、圆榫榫槽机、多轴木工钻床；

（3）掌握铣床、多工序机床、钻床的结构及工作原理。

主要知识单元 4 人造板机械—原料加工机械

1．教学内容：旋切机、削片机、刨片机和热磨机。

2．重点或难点：重点是机械卡轴箱、液压卡轴箱，鼓式削片机、盘式削片机的结构与工作原

理，主轴的结构与调整，螺旋进料装置的结构与调整；难点是有卡、无卡旋切机的结构与工作原理，

鼓式刨片机、双鼓轮刨片机的结构与工作原理，磨盘加压装置和微调的构成及工作过程。

3．教学目标：

（1）了解有卡旋切机和无卡旋切机，削片机和刨片机的分类与应用，了解热磨机的发展趋势、

类型与应用；

（2）理解卡轴箱与进给机构的结构与工作原理，削片机和刨片机的特点、构造及工作过程，

主轴的结构与调整，螺旋进料装置的结构与调整，磨盘的结构与性能；

（3）掌握工厂有卡、无卡旋切机刀床与调整，能够使用旋切机进行单板旋切，鼓式刨片机的

结构和工作原理，热磨机的预热蒸煮装置、热磨机的研磨装置、热磨机的排料装置的结构和工作原

理。

主要知识单元 5 人造板机械—铺装预成型机械

1．教学内容：刨花板铺装机、纤维板铺装机。

2．重点或难点：重点是气流式刨花铺装机；难点是干纤维成型机、机械式干纤维成型机、真

空气流干纤维成型机。

3．教学目标：

（1）了解刨花铺装机和干纤维成型机的类型与应用；

（2）理解机械式刨花铺装机、气流式刨花铺装机、定向刨花铺装机、干纤维成型机、机械式

干纤维成型机、真空气流干纤维成型机的结构；

（3）掌握刨花铺装机和干纤维成型机的结构和工作原理。

主要知识单元 6 人造板机械—成型机械

1．教学内容：热压机的结构，加热系统，装卸板机，高频压机等。

2．重点或难点：重点是表面机械加工与封边处理的工艺；难点是原料性能对产品质量的影响。

3．教学目标：

（1）了解人造板多层压机和人造板连续压机的类型与应用；

（2）理解多层热压机、热压板、同时闭合机构、单层压机和连续压机及蒸汽喷射热压法压机

的结构；

（3）掌握工厂单层压机和高频压机的结构和工作原理，能够独立操作教学工厂压机。

主要知识单元 7 后处理机械

1．教学内容：砂光机、纵横锯、贴面压机、涂布机械。

2．重点或难点：重点是履带和滚筒进给的宽带砂光机的砂带轴向窜动与调整，短周期贴面热

压机、涂布机械的结构；难点是红外线加热的薄膜气垫压机、电阻加热的薄膜气垫压机、采用接触

加热和对流加热的薄膜气垫压机的结构与工作原理。

3．教学目标：

（1）了解磨削的种类及其磨削的过程以及砂光机的类型与应用，贴面压机与真空气垫薄膜压

机的分类与特点及其应用；

（2）理解各种磨削方式的特点与应用，纵横锯的结构与工作原理，贴面压机与真空气垫薄膜

压机工艺流程；

（3）掌握宽带砂光机的结构与工作原理，贴面压机与真空气垫薄膜压机的结构与工作原理，

涂布机械的结构与工作原理。



（二）成绩评定：课程总评成绩＝平时考核成绩×（30%）＋课程考试×（70%）


平时考核类型考勤作业期中考试

权重（%） 20 30 50


试题类型填空题判断题选择题简答题论述题

权重（%） 20 10 20 30 20


（一）教材

1．李黎·木材加工装备—木工机械·北京：中国林业出版社，2010.2

2．谢拥群，高金贵·木材加工装备—人造板机械·北京：中国林业出版社，2005.9

（二）参考书

1．李黎，杨永福·家具及木材加工装备·北京：中国林业出版社，2002.8

2．李黎·木材切削原理与刀具·北京：中国林业出版社，2012.2

3．侯铁民·家具木材加工装备·北京：中国轻工业出版社，2004

4．于志明·家具机械·北京：中国林业出版社，2002

《木材加工机械操作》课程设计教学大纲


课程编码： 0898910

课程中文名称：木材加工机械操作

课程英文名称： Wood Products Processing

Course Project

课程类别：专业基础教育课程性质：核心课程




先修课程：木材加工机械

主撰人：安珍、韩望主审人：吕悦孝制定时间： 2017 年 6 月 30 日



木材加工机械操作是木材科学与工程专业应用技能型人才培养的一门专业基础教育核心课程。

通过典型家具（方凳、书柜、方桌、衣柜等）部件特点分析与加工，采用教师操作演示、学生动手

实训的教学模式，增强学生对木工机械理论知识和操作方法的掌握，同时掌握设备保养与调整方法

和维修技术；本课程注重培养学生动手能力，获得使用木工机械制备典型家具部件的能力，木材加

工机械操作以木材加工机械课程作为先行课程。



——了解木工机械中常用的机械机构，包括机械零件、机械传动、常用机构、在木工机械中的

应用及运动特征等；

——熟悉该课程木材加工机械的基本结构、工作原理、维修方法及安全注意事项；

——掌握该课程中木材加工机械可进行的工艺加工、操作方法等，掌握提高产品质量的方法和

理论，具备从事生产加工的能力。

三、实训项目、内容与学时分配

表 1 实训项目、内容与学时分配


分配

每组

人数备注

1 安全教育与职业道德基本知识

理解实习的目的、意义、要求和具体安排；进行安全和纪律教育。

2 30 必选

2

实木框架结构零部件加工与工序设备调试

推台锯横截与纵解；平刨床刨面与基准加工；压刨床定厚加工。

8 4~6 必选

3

板式结构零部件加工与工序设备调试

精密裁板锯开料；封边机封边与修边；排孔与排钻调试；组装与连接件调试。

10 4~6 必选

4 人造板制备与加工设备调试

旋切机调试与单板旋切；削片机调试与木片制备；组坯与热压机制备胶合板。

8 4~6 必选

5 实习总结攥写实习报告，综合考核。 4 30 必选

合计 32


（一）条件

表 2 组织实施详表


1 安全教育与职业道德基本知识

投影仪教学工厂，可容纳 30 人教室。

2 实木框架结构零部件加工与工序设备调试

设备正常工作；安全措施到位。

圆锯机、推台锯、平刨床、压刨床、开榫机和钻床。

至少 1 台且正常工作

3 板式结构零部件加工与工序设备调试


裁板锯、优选锯、封边机和排钻床


4 人造板制备与加工设备调试


旋切机、削片机、热压机和高频压机。


5 实习总结教学硬件齐全。可容纳 30 人教室。

五、实训报告

实训报告应包括：实习名称、目的、内容、设备原理、设备结构及操作方法和安全注意事项等，

根据实训指导书的要求编写实训报告。

六、实训考核

（一）考核方式：实训操作与实训报告。

（二）成绩评定：实训总评成绩＝平时考勤成绩×（20%）＋现场操作×（30%）＋实训报告×

（50%）

七、推荐教材、参考书

（一）教材

1．木材加工机械操作实训指导书（待编）。

（二）参考书

1．李黎·木材加工装备—木工机械·北京：中国林业出版社，2010.2

2．侯铁民·家具木材加工装备·北京：中国轻工业出版社，2004

《木工手工操作基础》课程教学大纲


课程编码： 0899030

课程中文名称：木工手工操作基础

课程英文名称： Woodworker Manual

Operation





先修课程：

工程制图、木材学、木材识别、Auto CAD、木材加工机械等课程之后，木制品生产工艺学、木质材料表面装饰技术、综合技能实训、专项技能实训等课程之前开设




木工手工操作基础是木材科学与工程专业应用技能型人才培养的一门专业基础教育核心课程。

本课程在工程制图、木材学、木材识别、Auto CAD、木材加工机械等课程之后，木制品工艺学、

木质材料表面装饰、综合技能实训、专项技能实训等课程之前开设。通过学习训练提高对前续课程

的理解，是后续课程木制品工艺学、木质材料表面装饰等理论知识理解和掌握的基础，是掌握综合

技能实训、专项技能实训等实践课程技能的基本能力，也是该专业学生掌握木制品及家具制作制造

技术的基础，培养学生形成良好的工作习惯和独立完成产品加工基本能力。



——了解职业道德修养的基本知识，培养树立正确人生观；

——熟悉常用木材和人造板识别方法和用途；

——掌握安全训练技术，安全操作机具、工具，正确使用木工量具的方法。

三、实训项目与学时分配

表 1 实训项目与学分分配表

序号实训项目名称学时分配实训类别实训类型每组人数要求

1 安全技术教育 2 基础类演示性 30 必做

2 基础知识 4 基础类演示性 30 必做

3 制作准备 15 基础类演示性 6 必做

4 手工操作训练 6 专业类演示性 6 必做

5 电动工具操作训练 12 专业类演示性 6 必做

6 造型加工训练 9 专业类综合性 6 必做

合计 48

四、实训条件

本课程实训内容均在校内实习工厂一体化教室进行。所用仪器设备包括投影和示教机等音视频

设备，以及各种手工工具和电动工具。

表 2 实训主要设备和台件数

序号实训项目设备名称每组应配台件数备注

1 安全技术教育

2 基础知识投影和示教机等音视频设备 1

3 制作准备木工工作台和凳、砂轮机、磨刀石和钢锉、电动和手工工具机具等

1

4 手工操作训练工作台和凳、手工框锯、手工刨、木工笔、盒尺、直角尺等

1

5 电动工具操作训练

方孔钻、插入榫系统、曲线锯等 1

6 造型加工训练车床、铣床等 1

五、实训内容与要求

表 3 实训内容与要求

序号实训项目实训内容基本要求

1 安全技术教育

实训动员，安全技术。

（1）了解安全操作技术的目的；

（2）熟悉安全操作技术的意义；

（3）掌握安全操作技术的要求。

2 基础知识讲解实训材料的基本特性；各种手工工具、电动工具使用方法。

（1）了解实训材料的基本特性；

（2）熟悉手工工具与电动工具的种类；

（3）掌握常用手工工具与电动工具的操作使用方法。

3 制作准备

发放手工工具等实训用品；示范工具使用方法，示范木工刃具的修磨方法。

（1）了解木工刃具的修磨方法；

（2）熟悉工具使用方法；

（3）掌握常用工具操作注意事项。

4 手工操作训练

常用手工工具的操作练习，按要求使用手工工具加工零件，选料配料；手刨加工基准面。

（1）了解手工刨刀刃安装调试；（2）熟悉手工刨和框锯的操作要点；

（3）掌握手工刨和框锯的基本操作。

序号实训项目实训内容基本要求

5 电动工具操作训练

常用电动工具的操作练习，练习直角单头、直角多头榫孔和榫头加工；半隐燕尾榫加工；斜角榫加工；插入榫结构加工。

（1）了解常用电动工具的种类与特点；

（2）熟悉常用电动工具的操作要点；

（3）掌握常用电动工具的基本操作。

6 造型加工训练

车铣带圆接头、内弧、外弧、拱形、细带的柱体，带内孔球体；面盘车削和掏空；木雕的打坯与精修等。

（1）了解造型加工使用工具的种类与应用；

（2）熟悉车、铣加工的操作要点；

（3）掌握车、铣加工的基本操作。

六、实训报告

实训成果包含按要求加工的零件、结构件等图纸技术文件及实物；根据实训指导书的要求编写

实训报告。

七、考核办法与成绩评定

（一）考核方式：考查；操作。

（二）成绩评定：实训总评成绩＝平时考勤和工后处理成绩×（30%）＋过程考核×（50%）＋

实训报告×（20%）。


（一）教材

1．木工手工操作基础实训指导书（待编）

（二）参考书

1．彼得·科恩著，王来，马菲译·木工基础·北京：北京科学技术出版社，2013

2．P·多曼，鲍含伦译·木质材料及其加工·黑龙江：黑龙江人民出版社，2003.1

《木制品生产工艺学》课程教学大纲


课程编码： 0899130

课程中文名称：木制品生产工艺学

课程英文名称： Wood Products

Production Processing






学时/ 学分



先修课程：木材学基础、木材加工机械、胶粘剂与胶合技术、工程制图、AutoCAD

主撰人：张明辉主审人：王欣制定时间： 2017 年 6 月 30 日



木制品生产工艺学是木材科学与工程专业应用技能型人才培养的一门专业教育核心课程。以

木材学基础、木材加工机械、工程制图、AutoCAD、胶粘剂与胶合技术等课程为先修课程，

同时也为后续定制家具设计、木结构建筑结构学、木结构构件设计与制作等课程奠定基础。

本课程主要介绍木制品生产过程中的原料、产品、工艺及设计。通过本课程的学习，使学生

理解木制品生产工艺学的基本知识，能够综合运用所学知识完成单件木制品设计。

结合本课程的课程设计及后续相关实操训练，培养和训练学生对木制品的设计与加工的能力。



——了解木制品生产工艺过程管理；

——熟悉木制品加工工艺设计和胶合技术，具备较强专业技能；

——掌握木制品加工生产工艺流程，并能熟练操作；

——通过木制品加工生产实践的基本训练，获得较强的实际操作能力。





理论实验现场教学小计

1 绪论 2 2

2 原木制材加工 8 8

3 木制品的材料与结构 4 4 8

4 木制品机械加工基础 4 2 6

5 实木零部件加工与装配 8 6 14

6 弯曲成型生产工艺 4 2 6

7 木制品生产工艺设计 4 4

合计 34 8 6 48




1．教学内容：家具的分类，木制品制造工艺及其特点，木制品工业的发展概况。

2．重点或难点：重点是木制品制造工艺及其特点。

3．教学目标：

（1）了解木制品工业发展简要历程；

（2）理解木制品生产工艺学的课程设置与地位作用，熟悉木制品生产特点；

（3）掌握木制品的定义和分类。

主要知识单元 2 原木制材加工

1．教学内容：制材生产的原料和产品的主要特性；原木锯解工艺；原木出材率、锯材质量及

工艺措施分析；锯材的分选与检验；锯材合格率的测定，锯材检量及评等方法。

2．重点或难点：重点是原木锯解工艺；难点是原木出材率、锯材质量及工艺措施分析。

3．教学目标：

（1）了解制材生产主要技术指标，锯材评等的有关国家标准及规定；

（2）理解锯材检量及评等方法；

（3）掌握原木下锯法和原木锯解加工，锯材合格率的测定方法与计算。

主要知识单元 3 木制品的材料与结构

1．教学内容：木制品生产中各种板材的特点与应用范围，主要胶种的特性，五金件的种类、

形式及连接方式、特点，木制品的接合形式、基本构件与结构类型。

2．重点或难点：重点是木制品的接合形式、基本构件与结构类型；难点是木制品的结构。

3．教学目标：

（1）了解主要胶种的特性，五金件的种类、形式及连接方式和特点；

（2）理解木制品生产中各种板材的特点与应用范围；

（3）掌握木制品的接合形式、基本构件与结构类型。

主要知识单元 4 木制品机械加工基础

1．教学内容：木制品生产的工艺过程、生产过程、加工基准和加工精度，以及表面粗糙度。

2．重点或难点：重点是加工基准和加工精度、表面粗糙度、生产过程、工艺过程等的基本概

念；难点是影响加工精度、表面粗糙度的因素。

3．教学目标：

（1）了解影响加工精度及表面粗糙度的因素；

（2）理解加工精度的基本概念与加工误差的性质和种类；

（3）掌握木制品加工的工艺过程，加工基准，加工精度，表面粗糙度等基本概念。

主要知识单元 5 实木零部件加工与装配

1．教学内容：实木零部件中配料、毛料及净料的加工工艺，木制品装配的概念与方式，木制

品装配的工艺过程与机械设备。

2．重点或难点：重点是实木零部件中配料、毛料净料的加工工艺，部件装配、部件加工、总

装配、配件装配的概念，木制品装配的工艺过程；难点是加工余量的概念及确定方法，方材加工中

基准面的确定原则。

3．教学目标：

（1）了解加工余量的概念及确定方法，方材胶合的影响因素；

（2）理解方材加工中基准面的确定原则，部件装配、部件加工、总装配、配件装配的概念；

（3）掌握实木零件的配料、毛料及净料加工，木制品装配的工艺过程。

主要知识单元 6 弯曲成型生产工艺

1．教学内容：实木弯曲，薄板胶合弯曲，模压成型以及其它弯曲方法。

2．重点或难点：重点是木材胶合弯曲工艺、影响木材弯曲质量的因素；难点是木材弯曲原理、

木材软化机理及方法。

3．教学目标：

（1）了解木材软化机理和方法；

（2）理解木材弯曲原理；

（3）掌握木材胶合弯曲工艺。

主要知识单元 7 木制品生产工艺设计

1．教学内容：木制品生产工艺设计的依据，材料的计算，工艺过程的制订和机床设备的选择、

布置与车间规划。

2．重点或难点：重点是木制品生产工艺设计中原材料计算的方法与步骤；难点是机床设备选

择与计算、车间规划与设备布置。

3．教学目标：

（1）了解木制品生产工艺设计的内容、依据和步骤；

（2）理解工艺过程制订的原则、方法和步骤；

（3）掌握原材料计算的方法与步骤、机床设备选择与计算、车间规划与设备布置。



木制品生产工艺课程实验在学院实践中心完成；所需主要设备平刨、压刨、钻床、横截锯、开

榫机、带锯机、砂光机、镂铣机、涂料喷涂设备等，消耗材料有实木锯材（或集成材）、乳白胶及

辅料等。

实验按分组合作进行，每组不超过 8 人（根据实际上课人数定）。



1 实木零部件制作及加工精度检测

推台锯、横截锯、开榫机、钻床、平刨、压刨等

1

2 胶合弯曲部件制作实验实验压机，涂胶机，模具 1




1 实木零部件制作与装配

（1）设计制作实木制品；

（2）利用木工机械加工零部件。

（1）了解实木制品的结构类型；

（2）熟悉实木加工设备的操作；

（3）掌握实木制品的制造工艺流程。

2 胶合弯曲部件制作实验

制作胶合弯曲部件。

（1）了解胶合弯曲部件的制作方法；

（2）理解胶合弯曲的原理；

（3）掌握胶合弯曲部件的关键技术，熟练制作各种弯曲部件。


实验报告包括：实验名称、目的、内容、原理、设备、实验步骤、实验结果与分析等。具体按

照实验报告模板统一填写。


1．考核方式：操作、实验报告。

2．成绩评定：实验总评成绩＝操作考查×（40~50）%＋实验报告×（50~60）%。






权重（%） 20 50 30



权重（%） 10 30 10 10 20~30 10~20


（一）教材


2．顾炼百·木材加工工艺学（第 2 版）·北京：中国林业出版社，2011.6

（二）参考书

1．吴智慧·木质家具制造工艺学·北京：中国林业出版社，2004.8

2．马掌法等·家具设计与生产工艺（第 2 版）·北京：中国水利水电出版社，2012.7

3．宋魁彦·家具设计与制造学·哈尔滨：黑龙江人民出版社，2006.1

4．陆继圣·制材学·北京：中国林业出版社，1998.12

《木结构构件设计与制作》课程教学大纲



实习课程中文名称：木结构构件设计与制作

实习课程英文名称：

Design and Manufacture

of Wooden Structural

Components





相关课程：木材学、木材干燥学、木制品工艺学、木结构建筑结构学




木结构构件设计与制作是木材科学与工程专业应用技能型人才培养的一门专业教育核心课程。

通过实习使学生加深对木结构建筑结构学的理解，熟悉简单木结构构件的设计制作过程。木结构构

件设计与制作以木材学、木材干燥学等专业基础课程和木制品工艺学、木结构建筑结构学等专业教

育课程作为先行课程。



——了解简单木结构构件的设计、生产工艺过程；

——熟悉木结构构件制作的设备，专用机床的操作使用方法；

——掌握实习报告的写作方法，木结构构件的设计过程和设计方法，应用计算机辅助设计软件

设计、绘制工程图方法；

——能够解决设计和制作过程中的技术问题。


表 1 实习项目、内容与学时分配


分配

每组

人数备注

1 实习动员理解实习的目的、意义、要求和具体安排；

进行安全和纪律教育。 2 30

2

设计一个简单的普通木结构构件

了解木结构构件（屋盖木桁架）的设计过程；

熟悉木桁架的结构设计要求；

掌握木桁架设计的基本原则；

绘制木桁架工程图。

5 30

3

设计一个简单的轻型木结构构件

了解木结构构件（剪力墙）的设计过程；

熟悉剪力墙的结构设计要求；

掌握剪力墙设计的基本原则；

绘制剪力墙工程图。

5 30

4 普通木结构构件制作

了解木结构构件的制作设备；

熟悉简单木结构构件的制作工艺过程和设备的使用方法。

10 8

5 轻型木结构构件制作

了解木结构构件的制作设备；

熟悉简单木结构构件的制作工艺过程和设备的使用方法。

10 8

合计 32



表 2 实习条件


1 设计一个简单的普通木结构构件

计算机辅助设计教室。

2 设计一个简单的轻型木结构构件

计算机辅助设计教室。

3 普通木结构构件制作

实训中心，要求备齐所用材料，指导技师招聘到位，实训中心设备维护完成，设备状况良好

校内实习工厂一体化教室，主要设备：推台锯、平刨、压刨、开榫机。

4 轻型木结构构件制作

实训中心，要求备齐所用材料，指导技师招聘到位，实训中心设备维护完成，设备状况良好

校内实习工厂一体化教室，主要设备：推台锯、平刨、压刨、开榫机。


表 3 实习组织与实施


1 第1天实习动员，设计简单的普通木结构构件，以木桁架为主进行设计。

集中讲解实习的方案、设计要求，分组设计，教师审核设计图纸。

2 第2天设计一个轻型木结构构件，以剪力墙为主进行设计。

集中讲解实习的方案、设计要求，分组设计，教师审核设计图纸。

3 第3天木桁架制作加工。以小组为单位制作，教师巡回辅导，技师指导操作。

4 第4天剪力墙制作加工。以小组为单位制作，教师巡回辅导。


5 第5天综合考核。教师现场测试、给分。

五、实习报告


提交的实习成果资料应包含小组成果及个人成果资料，小组成果资料为制作的成品，个人成果

包含实习工厂的实习记录，心得体会，实习总结。


实习技术报告应包含报告封面、目录、正文等部分。报告正文章节可不固定，但应包含实习概

况及实习任务，实习工厂的生产技术流程，生产设备的工艺规程，生产设备的规格型号以及技术参

数，实习心得体会等内容。

六、实习考核



绩×（40%）。


（一）教材

1．木结构构件设计与制作实习指导书（待编）

（二）参考书

1．刘雁·木结构建筑结构学·北京：中国林业出版社，2013.4

2．何敏娟·木结构设计·北京：中国建筑工业出版社，2008.3

《人造板制造学》课程教学大纲


课程编码： 0899435

课程中文名称：人造板制造学

课程英文名称： Wood-based Panel

Manufacture








先修课程：木材学基础、木材干燥理论与技术、木材加工机械、胶粘剂与胶合技术

主撰人：红岭主审人：牛耕芜制定时间： 2017 年 6 月 30 日



人造板制造学是木材科学与工程专业应用技能型人才培养的一门专业教育核心课程。研究以木

材与其它纤维材料为主要原料，经过原料制造、干燥、涂胶拌胶、组坯铺装、热压、齐边、砂光等

工序制成产品的一门工程技术学科。它以木材学基础、胶粘剂与胶合技术、木材干燥理论与技术、

木材加工机械等课程为先行课程，讲授人造板的制造工艺全过程。通过本课程的学习使学生掌握人

造板板生产全过程的基本理论和基本知识，能分析影响产品质量的因素并提出相应的工艺改进措

施，熟悉人造板车间的工艺设计原则、步骤和方法，为今后从事车间生产奠定基础。

结合本课程的实验课和课程设计，培养学生对所学知识的综合运用和分析的能力。



——了解人造板生产的意义、目前国内外生产状况和人造板的发展方向；

——熟悉人造板制造的基本理论，生产工艺过程，完成生产工艺过程需要的设备的工作原理，

人造板车间的工艺设计原则；

——掌握人造板的性能指标以及相互关系，单体材料的制备方法及其理论和原理，薄片和散碎

物料的干燥原理及方法，单体材料的处理方法和设备，人造板生产对胶粘剂的要求，施胶的方法和

设备，胶合板的组坯原则，纤维和刨花的铺装方法及原理，预压的基本原理和方法，热压理论及方

式，热压机的工作过程，人造板的后期处理和设备；

——学会人造板生产过程半成品和成品的检验方法，工艺规程的制定。





理论实验现场教学小计

1 绪论 6 8 2 12

2 原料 2 2

3 基本单元加工 4 2 6

4 干燥 4 4

5 人造板单体原料处理和施胶 6 2 6

6 成型和预压 4 4

7 热压 6 6 10

8 后期加工 2 2

9 生产工艺设计 2 2

合计 36 16 4 56




1．教学内容：传统人造板概介，新型人造板概介，人造板的基本性质和应用。

2．重点或难点：重点是人造板性能，物理性能，物理力学性能之间的关系。

3．教学目标：

（1）了解人造板的基本概念；了解国内外人造板生产的历史与发展趋势；

（2）理解典型人造板产品的生产工艺过程，理解物理力学性能的关系；

（3）掌握人造板产品分类；人造板产品的物理力学性能指标及其检测方法。

主要知识单元 2 原料

1．教学内容：人造板生产对原料的要求，木质原料的性质，胶粘剂及其他添加剂。

2．重点或难点：重点是人造板生产对原料的要求，原料与人造板生产工艺和产品性能的关系；

难点是原料与人造板生产工艺和产品性能的关系。

3．教学目标：

（1）了解人造板生产对原料的要求；

（2）理解原料与人造板生产工艺和产品性能的关系；

（3）掌握木材与非木质植物纤维原料、胶粘剂、固化剂、防水剂、阻燃剂、防腐剂等人造板

原材料的基本性质。

主要知识单元 3 基本单元加工

1．教学内容：原料的软化处理，单板制造，刨花制备，纤维分离。

2．重点或难点：重点是单板制造、刨花制备、纤维分离；难点是刨花制备原理、纤维分离机

理和影响因素。

3．教学目标：

（1）了解基本单元的制造方法；

（2）理解基本单元的质量评估；

（3）掌握人造板生产基本单元的加工原理、加工方法、主要加工设备。

主要知识单元 4 干燥

1．教学内容：单板干燥，刨花干燥，纤维干燥。

2．重点或难点：重点是含水率与生产工艺、产品性能的关系，干燥的方法。

3．教学目标：

（1）了解基本单元的干燥方法；

（2）理解单板、刨花和纤维等基本单元的干燥机理；

（3）掌握人单板、刨花和纤维等基本单元的干燥工艺、干燥设备。

主要知识单元 5 人造板单体原料处理和施胶

1．教学内容：单板的处理、加工和贮存，刨花的分选、加工和贮存，各种板材对胶粘剂的要

求，胶粘剂的调制，施胶比例控制方法，不同材料的施胶方法和设备。

2．重点或难点：重点是分选与生产工艺、产品性能的关系；难点是施胶比例控制与生产工艺、

产品性能的关系。

3．教学目标：

（1）了解刨花的分选、再碎；不同材料的施胶方法和设备工作原理；

（2）理解刨花分选的原理；单板、刨花和纤维的施加胶粘剂的比例关系；

（3）掌握单板、刨花和纤维的加工与贮存，包括单板分等、整理，单板、刨花和纤维的施加

胶粘剂的比例控制方法，施胶方法与产品性能的关系。

主要知识单元 6 成型和预压

1．教学内容：胶合板组坯，刨花成型，纤维成型，预压。

2．重点或难点：重点是组坯成型与生产工艺、产品性能的关系，组坯成型的方法和工艺要求；

难点是铺装成型与产品性能的关系。

3．教学目标：

（1）了解胶合板、刨花板和纤维板板坯的铺装设备；

（2）理解不同铺装设备的工作原理；

（3）掌握胶合板组坯的原理、刨花和纤维铺装工艺要求，掌握胶合板、刨花板和纤维板板坯

的预压工艺。

主要知识单元 7 热压

1．教学内容：热压的基本原理，影响热压工艺的主要因素，胶合板热压，刨花板热压工艺，

纤维板热压工艺。

2．重点或难点：重点是人造板热压的基本原理，热压的工艺过程、要求及典型的热压工艺，

热压工艺与产品性能的关系；难点是人造板热压的基本原理、热压的工艺过程。

3．教学目标：

（1）了解典型的热压工艺；

（2）理解热压的工艺过程，理解热压工艺与产品性能的关系；

（3）掌握人造板热压的基本原理、方法与热压工艺要求。

主要知识单元 8 后期处理

1．教学内容：冷却、裁边，砂光。

2．重点或难点：重点是冷却与产品性能的关系，后期处理的方法。

3．教学目标：

（1）了解人造板后期加工的设备；

（2）理解人造板后期加工的作用；

（3）掌握人造板后期加工的工艺。

主要知识单元 9 生产工艺设计

1．教学内容：人造板生产工艺的设计内容，设计步骤。

2．重点或难点：重点是设计的方法和步骤。

3．教学目标：

（1）了解人造板企业的设计方法，设计过程，进一步熟悉人造板的生产工艺过程；

（2）理解设计的方法和步骤；

（3）掌握人造板生产工艺的设计内容。



人造板课程实验在一楼综合实验室进行，性能检测在三楼性能检测室进行，所需主要设备为人

造板力学性能试验机及其夹具、水槽、烘箱、天平、游标卡尺、千分尺、钢板尺、成型框、拌胶机、

涂胶机、空压机、水分测定仪，消耗材料有纤维、刨花、单板、脲醛树脂胶、石蜡，药品需要氯化

铵，三聚氰胺等。



1 测定人造板的物理性能天平、烘箱、水槽 4

2 测定人造板的力学性能力学试验机、夹具、剖面密度仪

4

3 刨花板、中密度纤维板甲醛释放量的测定

甲醛测定仪 4

4 检测单板、刨花和纤维质量

刨片机、打磨机、水分测定仪、卡尺、筛分仪、表面粗糙度测定仪

4

5 压制胶合板并检测主要性能指标

单板涂胶机、试验压机、卡尺、力学实验机

1


6 压制刨花板并检测强度和厚度膨胀率

刨花拌胶机、施胶量测定仪、试验压机、成型框、力学实验机

1

7 压制纤维板并检测强度和厚度膨胀率

试验压机、成型框、力学实验机

1




1

测定人造板的物理性能

（1）胶合板含水率测定；

（2）刨花板含水率、吸水厚度膨胀率测定、密度测定。

（1）了解《人造板及饰面人造板理化性能试验方法》国家标准（GB/T 17657—2013）人造板的测定方法；

（2）熟悉不同要求人造板物理性能的检测内容；

（3）掌握人造板物理性能的检测方法。

2

测定人造板的力学性能

（1）胶合板的剪切强度；

（2）刨花板的静曲强度、弹性模量、内结合强度、表面结合强度。

（1）了解《人造板及饰面人造板理化性能试验方法》国家标准（GB/T 17657—2013）人造板的测定方法；

（2）熟悉不同要求人造板力学性能的检测内容；

（3）掌握人造板力学性能的检测方法。

3 压制胶合板

（1）胶合板涂胶、组坯、热压；

（2）胶合板性能检验。

通过实验进一步理解课堂上讲授的理论知识。

（1）了解涂胶的原理，热压机、预压机的使用方法；

（2）熟悉胶合板的胶合工艺和操作规程；

（3）掌握胶合板热压基本原理。

4 压制刨花板

（1）刨花板拌胶、铺装、热压；

（2）刨花板性能检验，刨花板剖面密度检测。


（1）了解热压机、预压机、拌胶机的使用方法；

（2）熟悉刨花板制板全过程以及原料计算方法；

（3）掌握中密度纤维板热压基本原理。

5

压制胶合板，并检测主要性能指标

（1）胶合板涂胶、组坯、热压；

（2）胶合板性能检验。


（1）了解涂胶的原理，热压机、预压机的使用方法；

（2）熟悉胶合板的胶合工艺和操作规程；

（3）掌握胶合板热压基本原理，掌握热压和胶合板性能的关系。

6

压制刨花板，并检测强度和厚度膨胀率

（1）刨花板拌胶、铺装、热压；

（2）刨花板性能检验，刨花板剖面密度检测。



（2）熟悉刨花板制板全过程以及原料计算方法；

（3）掌握中密度纤维板热压基本原理，热压和板性能的关系，热压压力与剖面密度分布的关系。

7

压制纤维板，并检测强度和厚度膨胀率

（1）中密度纤维板拌胶、铺装、热压；

（2）中密度纤维板性能检验。



（2）熟悉中密度纤维板制板过程及原料计算方法；

（3）掌握原辅材料的计算方法，中密度纤维板热压基本原理，热压和板性能的关系。


实验报告应包括：实验名称、目的、内容、设备、实验材料消耗计算，实验步骤、实验结果分

析等。具体内容按实验指导书的要求编写。








平时考核类型考勤作业实验

权重（%） 20 20 60



权重（%） 10 30 10 25~30 20~25


（一）教材

1. 周定国·人造板工艺学（第 2 版）·北京：中国林业出版社，2012.1

（二）参考书

1. 顾继友·人造板生产技术与应用·北京：化学工业出版社，2009.7

《木质材料表面装饰技术》课程教学大纲


课程编码： 0899520

课程中文名称：木质材料表面装饰技术

课程英文名称：

Surface Decorating

Technology of Wood

Materials






学时/ 学分



先修课程：木材学、木材加工机械、胶粘剂与胶合技术、人造板工艺学等

主撰人：王欣主审人：牛耕芜制定时间： 2017 年 6 月 30 日



木质材料表面装饰技术是木材科学与工程专业应用技能型人才培养的一门专业教育核心课程。

以木材学、胶粘剂与胶合技术、木材加工机械、人造板工艺学等课程为基础，主要介绍木质材料不

同的表面装饰工艺技术。通过本课程的学习了解木质材料表面装饰的意义和发展方向，掌握各种表

面装饰工艺的基本工艺和基本技术，进行表面装饰基本方法的操作，熟悉表面装饰技术的基本工艺

过程，为今后从事生产实践奠定基础。

结合本课程的实验课，通过动手操作的训练，加深对装饰工艺的理解，培养学生解决实际技术

问题的能力。



——了解木质材料表面装饰的意义和发展方向；

——熟悉木质材料表面装饰的方法及其工艺过程；

——掌握木质材料表面装饰工艺的基本工艺和基本操作。





理论实验小计

1 绪论 2 2

2 木质材料特性及其对表面装饰的影响 2 2

3 薄木贴面装饰 10 2 12

4 合成树脂材料贴面 6 2 8

5 其它材料贴面 2 2

6 机械加工与封边处理 2 4 6

合计 24 8 32




1．教学内容：木质材料表面装饰的概念、作用及目的，表面装饰的分类及对基材的要求。

2．重点或难点：重点和难点是表面装饰对基材的要求。

3．教学目标：

（1）了解木质材料表面装饰的意义、发展过程；

（2）理解木质材料表面装饰对基材的要求；

（3）掌握木质材料表面装饰的作用、方法与分类。

主要知识单元 2 木质材料特性及其对表面装饰的影响

1．教学内容：表面装饰效果的教学目标，木质材料的特性对表面装饰的影响；绿色木质材料

表面装饰的含义、特点、主要任务与研究内容。

2．重点或难点：重点是木质材料的特性对表面装饰的影响。

3．教学目标：

（1）了解绿色木质材料表面装饰的理念；

（2）理解装饰效果的基本要求；

（3）掌握木质材料特性对表面装饰的影响。

主要知识单元 3 薄木贴面装饰

1．教学内容：装饰薄木的分类，薄木贴面的特点；天然薄木和其他薄木的概念与制造工艺流

程；科技木薄木制造工艺过程；薄木贴面的工艺流程；影响薄木贴面板质量的因素、常见的问题及

解决方法；刨切薄竹工艺流程及其主要工序的作用与要求。

2．重点或难点：重点是薄木制造、贴面工艺，薄木贴面板质量评定，常见问题及解决方法；

难点是贴面常见的问题及解决方法，科技木生产过程。

3．教学目标：

（1）了解科技木的模具设计；

（2）理解薄木生产过程中的质量缺陷与控制；

（3）掌握薄木种类，几种薄木的制造工艺，薄木贴面工艺流程。

主要知识单元 4 合成树脂材料贴面

1．教学内容：原纸的种类、性能指标，合成树脂浸渍树脂，树脂浸渍、干燥与贴面，热固性

树脂层压板的热压工艺；其他树脂浸渍纸贴面装饰的种类与特点；PVC 贴面及其工艺过程。

2．重点或难点：重点是压短周期 MF 浸渍纸、防火板的制造及其贴面工艺过程；难点是浸渍

纸贴面板质量评价及其影响因素，生产中常见缺陷产生的原因及解决措施。

3．教学目标：

（1）了解浸渍纸的原纸的种类、性能指标及原纸应具备的条件；纸的质量与贴面质量的关系；

浸渍树脂的种类；

（2）理解影响浸渍纸贴面板质量的因素，生产中常见的缺陷及产生的原因；

（3）掌握浸渍纸制造、浸渍纸热压胶贴工艺过程、热固性树脂层压板的热压工艺。

主要知识单元 5 其它材料贴面

1．教学内容：印刷装饰纸贴面、预油漆纸贴面及其它贴面装饰生产工艺简介。

2．重点或难点：重点是预油漆纸制造与贴面工艺过程；难点是预油漆纸制造与贴面工艺。

3．教学目标：

（1）了解其它贴面材料的种类；

（2）理解预油漆纸的定义；

（3）掌握预油漆纸的制造与贴面工艺流程。

主要知识单元 6 机械加工与封边处理

1．教学内容：表面机械加工，封边处理加工。

2．重点或难点：重点是表面机械加工与封边处理的工艺；难点是原料性能对产品质量的影响。

3．教学目标：

（1）了解表面机械加工、弯曲模压、雕刻及特殊加工的基本操作方法；

（2）理解后成型封边的工艺与原理；

（3）掌握表面机械加工和封边的工艺方法和操作。



木质材料表面装饰课程实验一部分在学院实践中心完成，测试部分在一楼综合实验室进行。所

需主要设备为试验压机、涂胶机、磨耗仪、硬度划痕仪、空压机、喷枪、直边封边机、曲边封边机、

激光雕刻机、CNC 加工中心、浸渍干燥配套设备、烘箱、电子天平等，消耗材料有薄木、单板、

刨花板或纤维板、乳白胶、浸渍纸饰面板、防火板饰面版、塑料贴面板、水性涂料、NC 漆套装、

腻子、塑料封边条、热熔胶等。

除性能测试实验按分组每人均进行操作外，其它实验都按分组合作进行，每组不超过 8 人（根

据实际上课人数定）。根据具体情况任选四个实验。



1 薄木贴面实验试验压机、涂胶机 1

2 表面性能测试实验磨耗仪、硬度划痕仪 5+5

3 封边实验直、曲边封边机 1

4 表面机械加工实验激光雕刻机、CNC 加工中心 1

5 浸渍纸性能测试实验浸渍干燥设备、烘箱、电子天平等 1+5 无设备




1 薄木贴面实验

（1）基材表面处理、涂胶；

（2）手工或压机进行薄木贴面；

（3）产品作为后续实验材料。

（1）通过实验进一步理解课堂加收的知识，了解薄木贴面的注意事项；

（2）熟悉热压贴面的操作工艺；

（3）掌握手工进行薄木贴面的方法。

2 表面性能测试实验

（1）2~4 种不同装饰面材料表面耐磨性测试；

（2）2~4 种不同装饰面材料表面耐划痕测试。

（1）了解《人造板及饰面人造板理化性能试验方法》国家标准（GB/T 17657—2013）饰面人造板的测定方法；

（2）熟悉不同要求饰面人造板物理性能的检测内容；

（3）掌握饰面人造板物理性能的检测方法。

3 封边实验选择贴面后的板材或家具部件进行贴面加工操作。

（1）了解封边机的操作原理；

（2）熟悉不同封边的操作要领；

（3）掌握封边操作方法及封边后的处理。

4 表面机械加工实验

（1）自选符合要求的图片，利用激光雕刻机加工；

（2）利用 CNC 进行雕刻加工。

（1）了解激光雕刻机和 CNC 的使用方法；了解激光雕刻的原理；

（2）熟悉设备及软件操作；

（3）掌握激光雕刻和 CNC 的基本操作。

5

浸渍纸性能测试实验

（1）实验室浸渍干燥装饰纸

（2）测定浸渍纸的质量指标

（1）了解浸渍干燥原理；

（2）熟悉浸渍干燥的操作要领；

（3）掌握浸渍纸质量指标的测定方法。


实验报告包括：实验名称、目的、内容、原理、设备、实验步骤、实验结果与分析等。具体按

照实验报告模板统一填写。


1．考核方式：操作、实验报告

2．成绩评定：实验总评成绩＝操作考查×（40~50）%＋实验报告×（50~60）%


（一）考核方式：考试；笔试；开卷。




权重（%） 20 50 30



权重（%） 10 10 20 20 20~30 10~20


（一）教材

1．张一帆·木质材料表面装饰技术·北京：化学工业出版社，2006.7

2．王传耀·木质材料表面装饰·北京：中国林业出版社，2006.12

（二）参考书

1．王欣·木质材料表面装饰·内蒙古农业大学校内教材，2003.7

2．韩键·人造板表面装饰工艺·北京：中国林业出版社，2014.2

3．庄启程·科技木—重组装饰材·北京：中国林业出版社，2004.9

4．张立芳·合成树脂饰面人造板·北京：化学工业出版社，2004.2

木材科学教研室（应用技能）...

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