ot en chiclayo 1

7/21/2019 Ot en Chiclayo 1

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CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA

AMBIENTAL

CURSO: PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN TERRITORIAL

TITULO:

“ESTUDIO DE PERCEPCIÓN DEL CONCEPTO DE ORDENAMIENTO TERRITORIALEN EL DISTRITO DE CHICLAYO”

ALUMNOS:

Bazán Carranza, Dalia Cayetano Vá!"ez, #an"el C$"%án Perale, C&ar C'r(o)a Lizarazo, Natalia *ere(ia +"ie, Geiner *errera Del-a(o, A.i-ail #aza O/e(a, Grei0y Nazario Car$"ato0to, V10tor 2ai%e Neira Poten0iano, 2$on Perale Taia, 2"an Enri!"e Tarrillo Sán0$ez, 2$onatan

R"1z Paii-, Anai Ce0ia 3a)ala Torre, Dori

DOCENTE:

L"i Terán Bazán

CHICLAYO, ABRIL - 2014

CONTENIDO

I INTRODUCCIÓN........................................................................................ 3

II !USTIFICACIÓN........................................................................................ 4

III PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA........................................................4

I" OB!ETO DE ESTUDIO............................................................................ 4

" CUESTIONES A RESPONDER....................................................................5

"I OB!ETI"O..............................................................................................5

"II MARCO TEÓRICO.................................................................................. 6

"III METODOLOGÍA Y DESARROLLO DE LA IN"ESTIGACIÓN........................9

I# PRESENTACIÓN Y DISCUSION DE RESULTADOS....................................9



$1- ASPECTOS GENERALES.......................................................................9

$2- ANTECEDENTES.................................................................................11

$%- AN&LISIS DE LA ENCUESTA APLICADA...............................................12

# ANE#OS................................................................................................. 17

#I CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES..............................................18

#II BIBLIOGRAFÍA..................................................................................... 20

2



I INTRODUCCIÓN

Ete tra.a/o e arte (el 0"ro (e 4Plani5i0a0i'n y Geti'n Territorial6 (el V 0i0lo

(el a7o 89:;<I, en la =ni)eri(a( (e La%.aye!"e> El 0"al e realiza ara

(eter%inar 0'%o el (itrito (e C$i0layo er0i.e la 0on0e0i'n (e Or(ena%iento

Territorial, e (e0ir, el -ra(o (e 0ono0i%iento !"e tiene la o.la0i'n o.re ete

te%a y 0on0eto>

El or(ena%iento territorial 0o%o 0on0eto, e "na nor%ati)a 0on 5"erza (e ley,

!"e re-"la el "o (el territorio, (e5en(ien(o lo "o oi.le ara la (i)era

área en !"e e $a (i)i(i(o el territorio, ya ea el a1 0o%o "n to(o o " "na

".(i)ii'n ol1ti0o<a(%initrati)a (el %i%o> C"yo o./eti)o 0entral e el (e

or-anizar, ar%onizar y a(%initrar la o0"a0i'n y "o (el ea0io, (e %o(o !"e

&to 0ontri."yan al (earrollo $"%ano e0ol'-i0a%ente oteni.le,

ea0ial%ente ar%'ni0o y o0ial%ente /"to> Tratan(o (e arti0"lar lo o./eti)o

e0on'%i0o, o0iale, a%.ientale y a(%initrati)o 0on el territorio,

ra0ionalizar la a0t"a0ione o.re &te y orientar re)iora%ente " (earrollo

y aro)e0$a%iento oteni.le>

E or ello, lo i%ortante !"e e 0ono0er ete 0on0eto, "eto !"e i%li0a a

to(o lo e0tore !"e 0on5or%an "n a1 o lo0ali(a(> La o.la0i'n 0o%o "n

i%ortante a-ente en el (earrollo (el or(ena%iento territorial (e.e e%ezar a

5a%iliarizare 0on eto t&r%ino y er arte (e ete ro0eo>

Eeran(o !"e ete tra.a/o (e in)eti-a0i'n ea (e " a-ra(o y ir)a ara

in0re%entar " 0ono0i%iento a0er0a (e ete te%a, y er 0o%arti(o y

(i5"n(i(o or to(o lo interea(o>

EL GRUPO

3



II !USTIFICACIÓN

Ete tra.a/o (e in)eti-a0i'n e /"ti5i0a (e.i(o a !"e en el (earta%ento (e

La%.aye!"e e )iene realizan(o el ro0eo (e Or(ena%iento Territorial, or lo

!"e, e ne0eario !"e la o.la0i'n ten-a 0ono0i%iento o.re ete n"e)o0on0eto>

Ete tra.a/o tiene 0o%o ro'ito in)eti-ar el -ra(o (e Cono0i%iento o.re

Or(ena%iento Territorial (e lo o.la(ore (el Ditrito (e C$i0layo, e)al"ar el

ni)el (e in)ol"0ra%iento y (e (i5"i'n (e ete te%a or arte (e la o0ie(a(

0i)il y (e la Geren0ia (e Or(ena%iento Territorial or arte (e la #"ni0iali(a(

Pro)in0ial (e C$i0layo 0o%o arte (e la Parti0ia0i'n Ci"(a(ana, re!"iito

5"n(a%ental (el Plan (e A0on(i0iona%iento Territorial? (e tal %anera (e

rooner ini0iati)a (e %e/ora !"e 0ontri."yan a la )ez a "na 0on0ientiza0i'n

(e eta it"a0i'n en lo et"(iante (el 0"ro (e Plani5i0a0i'n y Geti'n

Territorial (e la Carrera Pro5eional (e In-enier1a A%.iental (e la =ni)eri(a(

(e La%.aye!"e>

III PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El Or(ena%iento Territorial in)ol"0ra no 'lo la (e0ii'n y )ol"nta( ol1ti0a (ela (i5erente a"tori(a(e, ino ta%.i&n in)ol"0ra "na ieza 5"n(a%ental en "

(earrollo !"e e la arti0ia0i'n 0i"(a(ana> La%enta.le%ente, en (i0$a

re"nione e $a0e in)ita0ione a la 4So0ie(a( Ci)il6 rereenta(a 0on "

%á@i%a a"tori(a(e (e 0a(a 0ole-io ro5eional o (e 0a(a intit"0i'n

rereentati)a, ero, !"& aa 0on el 0i"(a(ano a ie !"e no tiene a00eo a

ea in)ita0ione, 0"ánto y !"& a.e &l o.re el Or(ena%iento Territorial

El lantea%iento (el ro.le%a (e ete tra.a/o (e In)eti-a0i'n, e a.er atra)& (e "na en0"eta, 'C()* + +* ./+* + .3.+ 5(+ .++ *6

78*6.9 +* .. + C;.*6< 8+ O+63.+ T+..6*=

I" OB!ETO DE ESTUDIO

El o./eto a et"(iar e la o.la0i'n (el Ditrito (e C$i0layo>

4



" CUESTIONES A RESPONDER

'>(? 78*6.9 + < 5(? 78*6.9 ++ +* +7 +

O+63.+ T+..6*=

'E 5(? @(7 + +6+ + ..8(<+ *6 78*6.9 5(+ ++

+* +7 + O+63.+ T+..6*=

'E 5(? @(7 + ./+*+ +(6./ + +(+6 6@(766 *6

78*6.9 5(+ + +* +7 + O+63.+ T+..6*=

'E 5(? @(7 + @?+ + +(+6 *6 78*6.9 5(+ ++

8+ O+63.+ T+..6*=

"I OB!ETI"O

1- Fa%iliarizar al et"(iante (el 0"ro (e 4Plani5i0a0i'n y Geti'n Territorial6

0on la realiza0i'n (e en0"eta, !"e no ir)e ara er0i.ir el 0ono0i%iento

!"e tiene la o.la0i'n o.re Or(ena%iento Territorial>

2- I(enti5i0ar a la o.la0i'n !"e 0ono0e y (e0ono0e o.re el 0on0eto (e

Or(ena%iento Territorial>

%- I(enti5i0ar el -r"o (e e(a( en el !"e e en0"entra la o.la0i'n !"e

(e0ono0e o.re Or(ena%iento Territorial>

4- I(enti5i0ar el -ra(o (e ni)el e("0ati)o (e la o.la0i'n !"e (e0ono0e o.re

el 0on0eto (e Or(ena%iento Territorial>

- I(enti5i0ar el -r"o (e -&nero en el !"e e ".i0a la o.la0i'n !"e

(e0ono0e o.re el 0on0eto (e Or(ena%iento Territorial>

- Brin(ar re0o%en(a0ione ara (i%in"ir el (e0ono0i%iento !"e tiene la

o.la0i'n o.re el Or(ena%iento Territorial>

"II MARCO TEÓRICO

5



"II1 T+..

Con/"nto (e rela0ione (iná%i0a entre erona y &ta 0on el %e(io (on(e

e (een)"el)en y (on(e e@ite "n enti(o (e ertenen0ia>

"II2 O+63.+ T+..6*

Se le (e5ine 0o%o "n intr"%ento !"e 5or%a arte (e la ol1ti0a (e Eta(o

o.re el (earrollo oteni.le> E "n ro0eo ol1ti0o, en la %e(i(a !"e

in)ol"0ra la to%a (e (e0iione 0on0erta(a (e lo a0tore o0iale,

e0on'%i0o, ol1ti0o y t&0ni0o, ara la o0"a0i'n or(ena(a y "o oteni.le

(el territorio> Ai%i%o, e "n ro0eo t&0ni0o a(%initrati)o or!"e orienta la

re-"la0i'n y ro%o0i'n (e la lo0aliza0i'n y (earrollo (e lo aenta%iento

$"%ano, (e la a0ti)i(a(e e0on'%i0a, o0iale y el (earrollo 51i0o

ea0ial, o.re la .ae (e la i(enti5i0a0i'n (e oten0iali(a(e y li%ita0ione,

0oni(eran(o 0riterio a%.ientale, e0on'%i0o, o0io0"lt"rale, intit"0ionale

y -eool1ti0o, a 5in (e $a0er oi.le el (earrollo inte-ral (e la erona 0o%o

-arant1a ara "na a(e0"a(a 0ali(a( (e )i(a>

"II% ..6.9 E*[email protected] E93.6

La 3oni5i0a0i'n E0ol'-i0a y E0on'%i0a 3EE, e "n ro0eo arti0iati)o y (e0on0erta0i'n, (iná%i0o y [email protected], !"e er%ite analizar t&0ni0a e inte-ral%ente

"n área territorial (eter%ina(a (itrito, ro)in0ia, re-i'n o 0"en0a ara

e0torizarla e i(enti5i0ar la (i5erente alternati)a (e "o oteni.le, .aa(a

en la e)al"a0i'n (e " oten0iali(a(e y li%ita0ione 0on 0riterio 51i0o,

.iol'-i0o, o0iale, e0on'%i0o y 0"lt"rale6>

"II4 P*6..6.9

C"al!"ier territorio, (e la e0ala !"e ea, e@eri%enta ro.le%a y0on5li0ti)i(a(, (a(o !"e en &l e aienta "na (eter%ina(a o.la0i'n y e

(earrollan (i)era a0ti)i(a(e> Paliar en lo oi.le lo 0on5li0to entre "o,

lo-rar "n (earrollo o0ioe0on'%i0o e!"ili.ra(o, rote-er el %e(io y reer)ar

" re0"ro, y %e/orar la 0ali(a( (e )i(a on o./eti)o !"e 'lo "e(en

lo-rare, e5i0az y ra0ional%ente, a tra)& (e la lani5i0a0i'n territorial>

6



La lani5i0a0i'n e "n t&r%ino !"e "e(e er (e5ini(o 0o%o la a00i'n (e lle)ar

a 0a.o "n o./eti)o (eter%ina(o en ete 0ao, (e or(ena0i'n territorial 0on la

re)ii'n, en "n lan, (e to(o o lo rin0iale 5a0tore 0oni(era(o

i%ortante ara la 0one0"0i'n (e a!"&l "o reale y "o oi.le, o(er

ol1ti0o, %e(io t&0ni0o y 5inan0iero, et0>>

"II P6..76.9 C.(666

E 45or%ar arte y to%ar arte6 (e "n -r"o, (e "na 0o%"ni(a( o (e "n a1 (e

%anera a0ti)a y reona.le> Ta%.i&n e e/er0er en la rá0ti0a lo (e.ere y

(ere0$o ol1ti0o, inter)enir en lo a"nto .li0o y to%ar (e0iione> Se

entien(e la arti0ia0i'n 0i"(a(ana 0o%o el (ere0$o y la oort"ni(a(,

in(i)i("al o 0ole0ti)a, !"e tienen lo 0i"(a(ano (e %ani5etar " interee y(e%an(a a tra)& (e a0to, 0on la 5inali(a( (e in5l"ir en la 5or%"la0i'n y to%a

(e (e0iione -".erna%entale en lo (i5erente ni)ele na0ional, re-ional o

lo0al? 0ontri."yen(o (e ea %anera a %e/orar la -eti'n .li0a y la 0ali(a( (e

)i(a (e lo 0i"(a(ano>

"II D+6** S+.8*+

Se a%a (earrollo oteni.le a a!"el (earrollo !"e e 0aaz (e ati5a0er la

ne0ei(a(e a0t"ale in 0o%ro%eter lo re0"ro y oi.ili(a(e (e la

5"t"ra -enera0ione> El á%.ito (el (earrollo oteni.le "e(e (i)i(ire

0on0et"al%ente en tre arte e0ol'-i0o, e0on'%i0o y o0ial>

Se 0oni(era el ae0to o0ial or la rela0i'n entre el .ienetar o0ial 0on el

%e(io a%.iente y la .onanza e0on'%i0a> Se (e.en ati5a0er la ne0ei(a(e

o0iale y (e la o.la0i'n, en lo !"e 0on0ierne a ali%enta0i'n, )eti%enta,

)i)ien(a, y tra.a/o, "e i la o.reza e $a.it"al, el %"n(o etará en0a%ina(o

a 0atátro5e (e )aria 0lae, in0l"i(a la e0ol'-i0a y la $"%anitaria>

"II C6*.6 + /.6

E "n 0on0eto !"e $a0e al"i'n a )ario ni)ele (e -eneraliza0i'n, aan(o

or o0ie(a(, 0o%"ni(a(, $ata el ae0to 51i0o y %ental, or lo tanto, el

i-ni5i0a(o (e 0ali(a( (e )i(a e a%.i-"o, 0ontan(o 0on (e5ini0ione (e(e

o0iolo-1a, 0ien0ia ol1ti0a, %e(i0ina, et"(io (el (earrollo, et0>

7



E@iten (i5erente área ara 0o%enzar a e)al"ar la 0ali(a( (e )i(a>

Bienetar 51i0o 0on 0on0eto 0o%o al"(, e-"ri(a( 51i0a, .ienetar

%aterial $a0ien(o al"i'n a in-reo, ertenen0ia, )i)ien(a, tranorte, et0>,

.ienetar o0ial rela0ione eronale, a%ita(e, 5a%ilia, 0o%"ni(a(,

(earrollo ro("0ti)i(a(, 0ontri."0i'n, e("0a0i'n y .ienetar e%o0ional

a"toeti%a, %entali(a(, inteli-en0ia e%o0ional, reli-i'n, eirit"ali(a(>

"II E5(+ E.?3.

El en5o!"e e0oit&%i0o e "na etrate-ia ara la or(ena0i'n inte-ra(a (e la

tierra, el a-"a y lo re0"ro )i)o !"e ro%"e)e la 0oner)a0i'n y el "o

oteni.le (e %anera e!"itati)a> Se .aa en la ali0a0i'n (e %&to(o

0ient15i0o a(e0"a(o 0entra(o en lo ni)ele (e or-aniza0i'n .iol'-i0a !"e

a.ar0a lo ro0eo, la 5"n0ione y la intera00ione een0iale entre lo

or-ani%o y " a%.iente, y !"e re0ono0e a lo $"%ano, 0on " (i)eri(a(

0"lt"ral, 0o%o "n 0o%onente inte-rante (e lo e0oite%a>

"II$ S+.8.*.6.9

La eni.iliza0i'n e la 0aa0i(a( ara 4(eertar enti%iento %orale,

et&ti0o, et0> en la erona !"e re0i.en la in5or%a0i'n y etá 1nti%a%enterela0iona(a 0on el 0on0eto (e e("0a0i'n, !"e tiene 0o%o o./eti)o 0aa0itar al

in(i)i("o ara ai%ilar y (earrollar )alore, atit"(e y 0ono0i%iento>

"II10E(+6

=na en0"eta e "n et"(io o.er)a0ional en el !"e el in)eti-a(or ."0a

re0a"(ar (ato or %e(io (e "n 0"etionario re)ia%ente (ie7a(o, in

%o(i5i0ar el entorno ni 0ontrolar el ro0eo !"e etá en o.er)a0i'n 0o%o 1 lo

$a0e en "n e@eri%ento> Lo (ato e o.tienen realizan(o "n 0on/"nto (e

re-"nta nor%aliza(a (iri-i(a a "na %"etra rereentati)a o al 0on/"nto

total (e la o.la0i'n eta(1ti0a en et"(io, inte-ra(a a %en"(o or erona,

e%rea o ente intit"0ionale, 0on el 5in (e 0ono0er eta(o (e oini'n,

0ara0ter1ti0a o $e0$o ee015i0o> El in)eti-a(or (e.e ele00ionar la

re-"nta %á 0on)eniente, (e a0"er(o 0on la nat"raleza (e la in)eti-a0i'n>

"II11

8



"III METODOLOGÍA Y DESARROLLO DE LA IN"ESTIGACIÓN

1 R+*+.9 + D6: Se re0ole0tará in5or%a0i'n re-"ntan(o

eronal%ente a o.la(ore (el (itrito (e C$i0layo a tra)& (e la %o(ali(a(

(e en0"eta>

2 A)*.. + *6 I36.9: Se ele00ionará y or(enará (e %anera

rioriza(a to(a la in5or%a0i'n re0ole0ta(a ara oterior%ente analizarla (e

%anera 0r1ti0a>

% R+6.9 +* T686 M@).: El tra.a/o %ono-rá5i0o e re(a0tará

(e %anera re0ia y 0ient15i0a>

I# PRESENTACIÓN Y DISCUSION DE RESULTADOS

$1- ASPECTOS GENERALES

$11 U8.6.9 +* D.. + C;.*6<

El (itrito (e C$i0layo, 5"n(a(o 0o%o HSanta #ar1a (e lo Valle (e C$i0layo,

".i0a(o al noroete er"ano, 0aital (e la ro)in0ia $o%'ni%a y (el

(earta%ento (e La%.aye!"e> Etá it"a(o a :J Kil'%etro (e la 0ota (el

Pa015i0o y 9 Kil'%etro (e la 0aital (el a1> E la 0"arta 0i"(a( %á

o.la(a (el a1, al0anzan(o o5i0ial%ente y e-n roye00ione (el INEI (el

a7o 89:8, lo MJ>: $a.itante> Ane@o N :

$12 D./..9 A3..6./6

La 0i"(a( (e C$i0layo e (i)i(e en tre (itrito C$i0layo, 2o& Leonar(o Ortiz

y La Vi0toria> S" e@teni'n e (e 88>J K%8>

$1% E36

T67+

T67+ 6?+

La 0i"(a( 0"enta 0on el Aero"erto Interna0ional Caitán FAP 2o& A>

+"i7one, al.er-a rin0ial%ente a la l1nea a&rea na0ionale y ir)e a

al-"na l1nea interna0ionale en el a.ate0i%iento (e 0o%."ti.le, ete

ter%inal a&reo 0"enta (o ita (e aterriza/e, la rin0ial ita (e 889@; % 8,

ien(o %á@i%o tio (e aerona)e er%iti(o>

9



E@iten 0"atro aerol1nea 0o%er0iale !"e a0t"al%ente .rin(an " er)i0io

en la 0i"(a( (e C$i0layo, al-"na (e ella realizan el er)i0io (iario y otra

inter(iario, ete er)i0io a(e%á e realiza en (o $orario, "no or la %a7ana

y otro or la tar(e> Ai%i%o, e@iten )"elo $a0ia la 0i"(a( (e T"%.e y

eorá(i0a%ente a la 0i"(a( (e I!"ito>

T67+ +++

C$i0layo, or " ".i0a0i'n ir)e 0o%o "nto (e inter0one@i'n ara (i5erente

0i"(a(e (el norte y nororiente (el a1, a1 tene%o !"e e@iten (i5erente

a-en0ia (e tranorte !"e .rin(an er)i0io a (i5erente (etino na0ionale

0o%o Li%a, Tr"/illo, Pi"ra, Ca/a%ar0a, C$ota, C"ter)o, Ba-"a Gran(e, 2a&n,

C$a0$aoya y T"%.e>

Para aten(er a(e0"a(a%ente la (e%an(a (e tranorte, la 0i"(a( 0"enta 0on

(o ter%inale terretre, "no (e ello ".i0a(o en la ali(a $a0ia el "r, !"e

rene a al-"na e%rea (e tranorte !"e tienen 0o%o (etino rin0ial la

0i"(a( (e Li%a y el e-"n(o ter%inal e ".i0a en la 0arretera Pana%eri0ana

Norte y a-r"a a la e%rea !"e tienen 0o%o (etino la 0i"(a(e (el

nororiente (el a1 0o%o 2a&n, Ba-"a Gran(e o C$a0$aoya>

=n ."en n%ero (e e%rea (e tranorte terretre, 0"entan 0on " roio

ter%inale, %"0$a (e ella in0l"o e ".i0an (entro (el 0entro (e la 0i"(a( (e

C$i0layo y en zona ale(a7a a &ta> Por lo !"e e "e(e )er "n

(elaza%iento 5re0"ente (e ."e interro)in0iale or eta zona>

Re-ional%ente, e@iten (i5erente er)i0io (e tranorte .li0o a"to."e,

5"r-oneta, ta@i y %otota@i o tri%')ile !"e realizan (elaza%iento (entro

(e la 0i"(a( (e C$i0layo ero 5"era (el 0er0a(o, entre lo rin0iale (itrito yro)in0ia (e La%.aye!"e>

C3+.

I%"la(a or " -eolo0aliza0i'n la ro)in0ia (e C$i0layo e 0entro (el 5l"/o

Pi"ra < Tr"/illo, a1 0o%o e/e arti0"la(or 0on lo (earta%ento (e Ca/a%ar0a,

A%azona y San #art1n? y 0entro (e inter0a%.io y (itri."0i'n (e ro("0to

a-roin("triale e in("triale, a1 0o%o (e atra00i'n (e %ano (e o.ra,ro("0to [email protected] y 0on"%o>

10



Si .ien e 0ierto !"e la a0ti)i(a( 0o%er0ial e i%ortante en " e0ono%1a,

ta%.i&n e re0io in(i0ar !"e el -ra(o (e in5or%ali(a( en el e0tor e

en0"entra or en0i%a (el ro%e(io, "e al0anza el ;Q (e lo o0"a(o (el

e0tor 0o%er0io, %ientra !"e el -ra(o (e in5or%ali(a( en la e0ono%1a (e la

0i"(a( (e C$i0layo a0ien(e a MQ>

$2- ANTECEDENTES

El ro0eo (e Or(ena%iento Territorial en La%.aye!"e !"e e ini0i' en el a7o

899, i%li0a 0o%o ri%er ao la ela.ora0i'n (e la $erra%ienta (eno%ina(a

3oni5i0a0i'n E0ol'-i0a E0on'%i0a 3EE ara 0ono0er la oten0iali(a(e y

li%ita0ione !"e tene%o en el territorio, y en "na e-"n(a etaa la

5or%"la0i'n (el Plan (e Or(ena%iento Territorial POT> Se tiene lani5i0a(o

ara %e(ia(o (el 89:8 0ontar 0on la 3oni5i0a0i'n E0ol'-i0a E0on'%i0a, ara

l"e-o (ar ini0io a1 al lan (e Or(ena%iento Territorial>

El Or(ena%iento Territorial e ro%o)i(o a ni)el na0ional or el #initerio (el

A%.iente, a ni)el re-ional e el Go.ierno Re-ional (e La%.aye!"e !"ien )iene

i%"lan(o y ro%o)ien(o el OT>

C$i0layo, reenta "n 0re0i%iento %o(era(o en lo lti%o er1o(ointer0enale, ee a !"e C$i0layo e el rin0ial n0leo "r.ano re-ional y

0o%o tal (e.er1a $a.er 0re0i(o a "n rit%o %á a0elera(o, lo !"e no e

e)i(en0ia (e.i(o a la 0rea0i'n (el Ditrito (e la Vi0toria en :;, y (e lo

Ditrito (e Po%al0a, T"%án y P"0alá en el a7o :, lo 0"ale "r-ieron en

.ae al (itrito (e C$i0layo>

En lo !"e e re5iere al %e(io a%.iente, e@ite "n o0o 0ontrol (e la

a"tori(a(e re-ionale y (itritale, a lo rei("o in("triale y (o%&ti0o

(e-ra(an(o el a%.iente y 0entralizan(o lo (ee0$o $a0ia lo (rene !"e

atra)iean la ro)in0ia>

Se e)a0"an 0lan(etina%ente a-"a er)i(a (o%&ti0a e in("triale a

0"ro (e a-"a 0o%o r1o, a0e!"ia y (rene, or lo !"e eto reentan

ni)ele (e 0onta%ina0i'n 5e0al ele)a(o? lo !"e one en eli-ro (e 0ontraer

EDA a la o.la0i'n, al "tilizare (i0$a a-"a ara el 0on"%o (ire0to o arael rie-o (e 0"lti)o (e tallo 0orto>

11



=o 0ai -eneraliza(o (e la a-"a (e lo (rene ara re-a(1o or arte (e

a-ri0"ltore -eneran(o (eterioro (e la 0ali(a( (e a-"a ".terránea "eran(o

lo l1%ite er%ii.le, !"e l"e-o -eneran i%a0to ne-ati)o o.re la al"(

(e.i(o al 0on"%o (e ro("0to a-r10ola e%.ra(o, 0oe0$a(o, a0oia(o

y la)a(o 0on a-"a no ata>

No e@ite (rena/e l")ial en 0ao (e ll")ia or Fen'%eno (el Ni7o or lo tanto

o%o )"lnera.le a (a7o en (i5erente área "r.ana (e la ro)in0ia, !"e

ro)o0a 0olao (e (ea-e e in"n(a0ione 0on -ra)e ro.le%a o0iale y

e0on'%i0o en lo e0tore %á )"lnera.le>

E@ite "n 0re0i%iento "r.ano (eor-aniza(o, no 0oni(era área a-r10ola? ni

0"enta 0on e5i0iente ali0a0i'n (e ite%a 0ontr"0ti)o? 0on e0tore 0r1ti0o

(e ina(e0"a(a 0on(i0ione (e e-"ri(a( y $a.ita.ili(a(> A0e!"ia !"e 0r"zan

área "r.ana ele)an(o lo ni)ele 5reáti0o, no e en0"entran 0analiza(a y

arti0"la(a al ite%a (e (rena/e a-r10ola? e@itien(o zona $a.ita(a en

0a"0e y %ár-ene (e a0e!"ia y (rene> Ser)i0io y e!"ia%iento "r.ano

0on0entra(o y alta%ente )"lnera.le? y ite%a )ial !"e no 5a0ilita la

a00ei.ili(a( ni ro%"e)e n"e)o e/e ni anillo )iale> Lo role y 5"n0ione

"r.ana on %"y (&.ile, "e no er%iten la a%lia0i'n (e la o5erta (e "elo

"r.ano e-"ro, e!"ia%iento y er)i0io (e0entraliza(o y %eno

)"lnera.le>

$%- AN&LISIS DE LA ENCUESTA APLICADA

C"eti'n a reon(er : 'CONOCE USTED >UE ES ORDENAMIENTO

TERRITORIAL=

NJRESPUESTA

EDADGKNERO GRADO DE EDUCACIÓN COMENTARIO

SI NO M F P S SNU SU12%

Eta 5"e la en0"eta ali0a(a a la o.la0i'n (el (itrito (e C$i0layo, 0on "na

ni0a re-"nta a reon(er> Se 0oni(er' lo i-"iente 0lai5i0a(ore *6

+6, ara o(er i(enti5i0ar en !"& -r"o (e e(a( e ".i0a la o.la0i'n !"e

12



(e0ono0e el te%a en 0"eti'n> E* @?+, or!"e e i%ortante a.er 0"ál (e

lo (o -&nero tiene el %ayor or0enta/e (e (e0ono0i%iento (el te%a> E*

@6 + E(6.9, ara o(er a.er i la erona !"e reon(en SI

tienen "n -ra(o (e e("0a0i'n %ayor a la erona !"e no tienen

0ono0i%iento al-"no>

$%1 S+@ +* G6 + C.3.+

De a0"er(o al análii (e la en0"eta (earrolla(a or lo o.la(ore (el

Ditrito (e C$i0layo, o(e%o eta.le0er !"e el JQ (e la o.la0i'n (el (itrito

no a.e !"e e Or(ena%iento Territorial y en al-"no 0ao no $an o1(o $a.lar

n"n0a o.re ete te%a, y el MQ (e lo o.la(ore !"e i a.en !"e e

Or(ena%iento Territorial, e (e.i(o al ni)el (e intr"00i'n, or tra.a/o o $an

arti0ia(o (e al-n e)ento o re"ni'n (e la Pro)in0ia (e C$i0layo? ta%.i&n

o(e%o %en0ionar !"e al-"no o.la(ore !"e 0ontetaron 4NO6 tienen "na

i(ea )a-a (e lo !"e e Or(ena%iento Territorial ero no etán e-"ro Ver

Ta.la N : y 8, y Grá5i0o N:>

T68*6 NJ 1: N3+ + 7+6 +(+66 5(+ 68+ 8+

O+63.+ T+..6* C;.*6<, A8.*, 2014

C+ U+ '5(? + O+63.+

T+..6*=C6.6 P+6+

SI J JQ

N : MJQ

TOTAL 89 :99Q

F(++: En0"eta realiza(a a Po.la(ore (el Ditrito (e C$i0layo, A.ril (el 89:;>

E*686.9: Et"(iante (e la Carrera (e In-enier1a A%.iental< Ditrito (e C$i0layo>

T68*6 NJ 2: N3+ + 7+6 +(+66 5(+ .++ 6*@

.3.+ +.3.+ 8+ O+63.+ T+..6*C;.*6<, A8.*, 201%

13



PERSONASENCUESTADAS

PORCENTAJE

RESPUESTA

GÉNERO

TOTAL

%TOTA

L

%CONOCIMIEN

TOTOTAL

FEMENINO

MASCULINO M F

M F M F

250 110 140 44% 56%SI 63 30 93 37.20 45 27.27NO 77 80 157 62.80 55 72.73



G). NJ 1: N3+ + 7+6 +(+66 5(+ 68+ 8+

O+63.+ T+..6* C;.*6<, A8.*, 2014



$%2 S+@ +* N./+* + I(.9

14



Con ree0to al ni)el (e intr"00i'n, tene%o !"e el J8Q (e la o.la0i'n

en0"eta(a tienen "n -ra(o (e intr"00i'n S"erior 0"l%ina(a "ni)eritaria,

e-"i(a (e "n 8MQ !"e rereenta a lo et"(iante (el ni)el t&0ni0o>

L"e-o tene%o !"e en el ni)el e0"n(ario e en0"entra "n J;Q (e lao.la0i'n en0"eta(a> Ta%.i&n en n"etra %"etra "(i%o o.tener

in5or%a0i'n (e erona 0on ni)el .ái0o ri%ario Q> Ver Ta.la N J y

Grá5i0o N 8>

T68*6 NJ %: N./+* + I(.9 + *6 P+6 E(+66 +* D..

+ C;.*6< C;.*6<, A8.* 2014

PERSONAS

ENCUESTADAS RESPUESTA

GRADO DEEDUCACIN % %

TOTAL

TOTAL P S SNU SU P S SNU SU

250

SI5 25 18 45 2% 10% 7%

18

% 37%

NO 15 60 48 34 6% 24% 19%

14

% 63%

TOTAL20 85 66 79 8% 34% 26%

32

% 100%

F(++: En0"eta realiza(a a Po.la(ore (el Ditrito (e C$i0layo, A.ril 89:;>

E*686.9 Et"(iante (e la Carrera (e In-enier1a A%.iental< Ditrito (e C$i0layoG). NJ 2: N./+* + I(.9 + *6 P+6 E(+66 +*

D.. + C;.*6< C;.*6<, A8.* 2014

15





$%% S+@ *6 E6 +* E(+6:

De a0"er(o al análii (e la erona en0"eta(a !"e reon(ieron NO,

en0ontra%o !"e la e(a(e (e la erona en a%.o -r"o tanto en el

e@o 5e%enino 0o%o %a0"lino e en0"entra (entro (el ran-o etario (e :<J9

a7o>

PERSONAS ENCUESTADAS EDAD %

TOTALGENERO

RESPUESTA

18!30

31!42

43!54

55!66

18!30

31!42

43!54

5566

250

M"#$&'() SI 27 10 7 11 10.8 4 2.8 4.

NO 32 20 15 10 12.8 8 6

F*+*('() SI 18 8 8 4 7.2 3.2 3.2 1.

NO 30 20 18 12 12 8 7.2 4.

TOTAL 107 58 48 37 42.8 23.2 19.2 14. T68*6 NJ 4: E6+ + *6 P+6 +(+66 +* D.. + C;.*6<

C;.*6<, A8.* 2014



G). NJ %: E6+ + *6 P+6 +(+66 +* D.. +

C;.*6< C;.*6<, A8.* 2014

16





# ANE#OS

17



#I CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

El -r"o lle-' a la i-"iente re0o%en(a0ione

• A ear !"e la ro)in0ia (e C$i0layo tiene "n Plan (e A0on(i0iona%iento

Territorial, eta no e (i5"n(i(a (e %anera 0orre0ta a la o.la0i'n (el

(itrito>• La o.la0i'n !"e en %ayor 0anti(a( reon(i' 4NO6 a la en0"eta,

rereenta "n M8>9Q (e total (e o.la0i'n en0"eta(a, ien(o en "

%ayor1a (el -&nero 5e%enino 0on et"(io "ni)eritario 0on0l"1(o>• La o.la0i'n !"e en %ayor 0anti(a( reon(i' 4NO6 a la re-"nta (e

0ono0er o.re el or(ena%iento territorial, ertene0e al Se@o Fe%enino>• La o.la0i'n !"e en %ayor 0anti(a( reon(i' 4NO6 a la en0"eta, la

o(e%o en0ontrar en n"etra %"etra en "n ran-o (e :<J9 a7o (e

e(a(>• En la 0"rr10"la e("0ati)a (el ni)el .ái0o no $ay nin-n te%a o.re el

Or(ena%iento Territorial>• Lo 0entro (e ene7anza (e ni)el "erior no le (an la (e.i(a

i%ortan0ia y (i5"i'n a ete te%a>

Se lle-aron a la i-"iente re0o%en(a0ione

• Ini0iar la ela.ora0i'n (el Plan (e Di5"i'n a to(o lo ni)ele,

0o%enzan(o (e(e la e0"ela o.re el Or(ena%iento Territorial>

18



• In)ol"0rar (e %anera %á a0ti)a a la (i5erente or-aniza0ione

)e0inale en te%a (e Or(ena%iento Territorial>

• A%liar la 0anti(a( (e o.la(ore ara la %"etra>

• I%le%enta0i'n (e nor%a re-ionale a(e0"a(a ara el or(ena%iento

territorial> Co%o arte (e la ol1ti0a en or(ena%iento territorial, e

(e.erá ela.orar el %ar0o le-al nor%ati)o en eta %ateria, !"e 0oa(y")e

y 5a0ilite el eta.le0i%iento (e OT en la re-i'n (e La%.aye!"e, 0on la5inali(a( (e 5ortale0er la intit"0ionali(a( y el 0o%ro%io

interintit"0ional (e lo in)ol"0ra(o en el ro0eo>

Ete %ar0o le-al er%itirá !"e OT e 0on0rete 0o%o "n ro0eo

er%anente y ara lo-rarlo e re!"iere (e a00ione lanea(a y

0on0erta(a>

• Seni.iliza0i'n o.re or(ena%iento territorial en el %e(io "r.ano y r"ral>

To(a la intit"0ione in)ol"0ra(a (e.erán realizar 0a%a7a (e

eni.iliza0i'n ara (i5"n(ir e 0on0eto (e or(ena%iento territorial en el

%e(io r"ral y "r.ano y eta.le0e lo %e0ani%o (e (i5"n0i'n y

arti0ia0i'n (e la intit"0ione .li0a y ri)a(a y la o.la0i'n en

-eneral en el ro0eo (e or(ena%iento territorial>

19



#II BIBLIOGRAFÍA

• BIEL3A DE ORY, Vi0ente 899> “Introducción a la ordenación del

territorio: un enfoque geográfico”. 3ara-oza, Ea7a>

• CONA# GT3 899M> 4Bases conceptuales y metodológicas para la

elaboración de la guía nacional de Ordenamiento Territorial” > GT3,

Li%a>

• CONA# 899> “ropuesta lineamientos de política de

ordenamiento territorial”. Li%a> Do0"%ento (e Tra.a/o>

• GLAVE, #an"el 89:9> “Ordenamiento Territorial y !esarrollo en el

er"”. Gr"o (e Análii ara el Dearrollo>

#oreno, Alono y Renner, Ia.el E(itore Geti'n Inte-ral (e

C"en0a La e@erien0ia (el Proye0to Re-ional C"en0a An(ina>

Proye0to Re-ional C"en0a An(ina> CIPGT3, Li%a>

#"ni0iali(a( Pro)in0ial (e C$i0layo> “lan de #condicionamiento

Territorial”. 89:9<8989>

20

ot en chiclayo 1

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