par · mo«.u nedavno provedenom istraživanju, stu-denti par-a su istaknuli atmosferu na stu-diju...

� �

�� – ��

�� ž�š�� š ��

�� š�� č�� č�� č� ��č�� ć� �� ž�š�� ć �� đ�� ć�� č�� š�� ž�š�� č� � �� č�� š�� č�� ć �� š��

Važnost stjecanja prak-

tičnog iskustva danas

je od neprocjenjive

važnosti za svaku mla-

du osobu koja stupa na tržiš-

te, a burza rada je preplavlje-

na oglasima poslodavaca koji

traže mlade osobe s godina-

ma iskustva. Kako odgovoriti

na takvu potražnju kada se

čini da rješenja nema? Jedan

od primjera koji ruše para-

dokse tržišta nalazi se u cen-

tru Rijeke, a to je specifični

studijski program Visoke po-

slovne škole PAR sa svojim

sustavom stručne prakse.

��

Studenti prve visoke poslovne

škole na riječkom području

stječu realno praktično iskus-

tvo i susreću se s tržištem rada

prije stjecanja akademskog

naziva. Naime, PAR je uveo

inovacije u svoj sustav koje

studentima omogućavaju pla-

niranje karijere i testiranje

sposobnosti, a zatim i realiza-

ciju ideja i stjecanje praktič-

nih vještina. Specifični trodi-

jelni sustav prakse koji je raz-

vio PAR, rezultat je intenziv-

nog rada na spajanju gospo-

darstva i obrazovanja te prati

potrebe studenata tijekom tri

godine studija. Uz njega, raz-

vijen je i poseban sustav pot-

pore studentskoj praksi, tzv.

Karijerni centar koji studenti-

ma olakšava izbor i planiranje

karijere.

Svaki student PAR-a već na

prvoj godini »ulazi« u Karijer-

ni centar u kojem prolazi tes-

tiranja i razgovore kojima se

procjenjuju njegove vještine,

profesionalne sklonosti i oso-

bine ličnosti. Temeljem nave-

denih saznanja, studenta se

usmjerava u odabiru projekta

�� Ć��Č�� Š��

��

�� ć�� š� �� ž��

Ideja osnivanja neovisne visokoobrazovne

institucije proizašla je iz potrebe za obrazo-

vanjem koje će pružiti moderne i relevantne

kompetencije, fleksibilnost u odgovaranju na

promjene i nepobitnu kvalitetu. Naši studenti su

osobe koje žele drugačije obrazovanje, a naša

misija je osigurati im sve uvjete kako bi ostvarili

svoj puni potencijal. Upravo iz tog razloga, otvo-

renost je jedna od naših glavnih karakteristika.

Vjerujemo kako hrabrost čini modernog čovjeka.

To nije ona hrabrost zbog koje skačemo u nepoz-

nato, već ona koja generira želju za otkrivanjem,

testiranjem (ne)mogućeg i tjera nas da »pokuša-

U nedavno provedenom istraživanju, stu-

denti PAR-a su istaknuli atmosferu na stu-

diju i pristupačnost profesora i osoblja

kao jednu od prednosti studiranja na PAR-u. Iz-

nimno smo ponosni što omogućavamo studenti-

ma okružje u kojem se mogu maksimalno razvi-

Ovim putem hvala svima koji su nam dali povje-

renje da budemo njihov obrazovni PARtner i is-

kreno se radujem svima koji će to tek učiniti: do-

brodošli na PAR!

Od početka djelovanja, PAR njeguje progresivan

pristup obrazovanju, posvećenost studentima i

polaznicima te međunarodnu suradnju s više od

20 renomiranih obrazovnih partnera u svijetu.

Gospodarstvu doprinosimo konkurentnim viso-

kim obrazovanjem ustrojenim prema principima

Bolonjske deklaracije kroz Visoku poslovnu ško -

lu PAR, a cjeloživotno učenje pojedinaca i orga-

nizacija potičemo kroz Akademiju cjeloživotnog

obrazovanja PAR.

Svjesni smo da želite znati hoće li Vas obra-

zovanje u koje ćete investirati novac i vrije-

me naučiti stvarima o kojima niste ništa

znali, a trebali ste, te hoće li biti shvaćeno ozbilj-

no od Vašeg potencijalnog ili trenutnog poslo-

davca. Imajući na umu oba kriterija, razvili smo

studijske programe, inhouse treninge i različite

radionice uz pomoć kojih ćete ostvariti intelek-

tualne i osobne aspiracije, naći mjesto na tržištu

rada i impresionirati poslodavca. Osim toga,

konstantno razvijamo nove programe kako bi

dodatno povećali Vaše izglede za uspjeh u iza-

zovnom poslovnom okruženju.

I na kraju, čestitam Vam na dosadašnjim život -

nim postignućima uz poruku da napredak nikad

ne završava, a s adekvatnom podrškom može do-

ći i dalje no što ste zamislili. Ne odgađajte poče-

tak cjeloživotnog obrazovnog putovanja jer mi

smo Vaš PAR za uspjeh.

�� Č�� Đ��

�� Ž

elja za izazivanjem

promjena, obrazo-

vanje kao odgovor

na potrebu za

znanjem i briga za budućno-

st generacija koje dolaze. To

su motivi pokretanja PAR-a,

prve obrazovne grupacije u

Rijeci i Primorsko – goran-

skoj županiji osnovane 2007.

godine. Danas je PAR pre-

poznat kao međunarodni

inovativni centar obrazo-

vanja koji s mnogočime nas-

tupa kao »prvi« na našem

području – prva visoka pos-

lovna škola, prva znanstve-

no-stručna konferencija o

leadershipu, prva visokoo-

brazovna institucija s podu-

zetničkim inkubatorom za

studente, prva sportska aka-

demija…

��

Visoka poslovna škola PAR

je jedina visoka poslovna

škola u Primorsko – goran -

skoj županiji koja je akredi-

tirana od strane Ministar-

stva znanosti, obrazovanja i

sporta i provodi preddi-

plomski stručni studij Pos-

lovno upravljanje. Kroz

kratku, ali aktivnu povijest,

PAR je izgradio snažnu

Alumni mrežu s oko 200 di-

plomiranih studenata, a us-

koro će pokrenuti i nove

preddiplomske i diplomske

studijske programe u nekoli-

ko novih područja.

Stvaranjem pozitivnog utjeca-

ja na ekonomiju i obrazo-

vanjem studenata kao budu-

ćih stručnjaka, PAR snažno i

sustavno podupire startup

kulturu, cjeloživotno učenje i

poduzetništvo. Edukacijski

principi na kojima počiva raz-

voj Visoke poslovne škole

PAR su akumulacija iskustva,

uvježbavanje vještina, testi-

ranje ideja i stvaranje snažnih

profesionalnih kadrova. Zah-

tjevi studijskog programa

PAR-a omogućuju razvoj

vještina kod studenata i poti-

ču na preispitivanje njihovih

ideja u stvarnom prostoru i

vremenu.

Interdisciplinarni pristup, su-

radnja s vodećim poduzećima

u regiji i rad na projektima u

studentskom inkubatoru su

glavne odrednice stručnog

studija Poslovno upravljanje.

S obzirom na rastuću potre-

bu za integriranim i sveo-

buhvatnim pristupom obra-

zovanju različitih struka, jed-

na od ključnih karakteristika

koje je Visoka poslovna ško -

la PAR razvila jest interdis-

ciplinarni karakter studij-

skog programa. Iz istog ra-

zloga, njezin program Pos-

lovnog upravljanja (Business

Management) nudi velik

broj kolegija usmjerenih na

stjecanje znanja i vještina

ključnih za područje ekono-

��č��

Ciljevi obveznih kolegija po-

drazumijevaju stjecanje te-

meljnih znanja i ključnih

kompetencija, dok izborni ko-

legiji nude stjecanje niza do-

datnih, specifičnih vještina za

usko specijalizirana područja.

Studentima se kroz nastavu

izravno prenosi stručno

znanje temeljeno na najnovij-

im znanstvenim i teorijskim

spoznajama, a koje je iznimno

važno za razvijanje specifičnih

vještina i stručnih kompeten-

cija. Navedeno se tiče područ-

ja ekonomije, logistike, mar-

ketinga, menadžmenta, stra-

nih jezika i suvremenih teh-

nologija.

Program studija Poslovno

upravljanje stvoren je po uzo-

ru na europske stručne studi-

je i njihov metodološki kon-

cept kojim se naglasak stavlja

na stjecanje iskustva, tj. prak-

se, i na orijentaciju k tržištu

rada. Nastavni plan stručnog

studija Poslovno upravljanje

podijeljen je na tri glavna po-

dručja: opće, ekonomsko i

stručno.

Teorijski sadržaji se prenose i

produbljuju kroz praktičnu

primjenu u poduzećima i stu-

dentskom inkubatoru u ko-

jem se održava stručna prak-

sa. Time se ističe interdiscipli-

narni karakter studijskog pro-

grama i stavlja se poseban na-

glasak na primjenjivost teori-

je, znanja i vještina u praksi.

Na taj način, student nakon

završnog stručnog studija pos-

jeduje i određeno praktično

iskustvo stečeno neposred-

nim sudjelovanjem u poslov-

nom svijetu. Posjedovanjem

takvog jedinstvenog iskustva,

studenti postaju konkurentni-

ji na tržištu rada, ali imaju i

prednosti pri nastavku studi-

ja, bilo na stručnim diplom-

skim studijima ili međunarod-

nim MBA studijima.

��prva visoka poslovna

škola, prva znanstveno-

stručna konferencija o

leadershipu, prva

visokoobrazovna

institucija s

poduzetničkim

inkubatorom za

studente, prva sportska

akademija…

�� š��

��

�� ć�� č�� ž�� ž�� č�� š��

��studij stvoren po uzoru

na europske stručne

studije

�� š�ć ��š�ć� �� đ�� č��

�� Izuzetno smo zadovoljni

dosadašnjim rezultatima, posebice

nas veseli odličan odaziv privatnih

tvrtki i obrazovnih institucija.

Također zahvaljujem Visokoj

poslovnoj školi PAR koja je

prepoznala vrijednost inicijative te

među prvima se uključila i podržala

inicijativu. U sklopu inicijative

privatne tvrtke nude studentske

prakse u skladu s priznatim

međunarodnim standardima, te

ujedno kroz suradnju s obrazovnim

institucijama pridonose

unaprijeđenju vještina i znanja

studenata. Paralelno, poslodavcima

se također omogućuje pristup jednoj

većoj bazi talenata i potencijalnih

zaposlenika. Vjerujemo da su u ovoj

inicijativi svi dobitnici.

i radnog mjesta. Takav sustav

podrazumijeva praćenje stu-

denta, pismene evaluacije

prakse na kraju svakog se-

mestra i usmene konzultacije

sa studentima. Pritom je iz-

nimno bitno imati kvalitetan

kadar, odnosno mentore koji

će studentima pomoći pri ra-

du na projektima i jaku mrežu

vanjskih suradnika koji su

izravno povezani s gospodar-

stvom.

�� ć��

Nakon profesionalne orijen-

tacije, student ulazi u tzv. sus-

tav prakse. Ondje student bi-

ra hoće li razvijati vlastitu po-

duzetničku ideju u sklopu

Studentskog poduzetničkog

inkubatora, raditi na projekti-

ma poslovnih partnera Viso-

ke poslovne škole PAR uz nj-

ihovo mentorstvo ili pak

uključiti se u Inicijativu za

mlade te tražiti praksu u ne-

kom od stotinjak poduzeća

uključenih u sustav.

I studenti se slažu kako im na

raspolaganju stoji mnogo mo-

gućnosti za stjecanje radnog i

međunarodnog iskustva, a

potvrđuje to i studentica treće

godine, Nera Novaković, koja

je tijekom prve dvije godine

studija bila uključena u inku-

batore vezane za marketing i

event management, a na svo-

joj zadnjoj godini odlučila je

iskoristiti prednosti Erasmusa

koje nudi PAR i otići na struč-

nu praksu na Sardiniju.

– Dugo sam razmišljala u koji

inkubator ću se uključiti ove

godine, jer je prijašnjih to bilo

odlično iskustvo putem kojeg

sam kasnije našla i studentski

posao. No, nakon dugog raz-

mišljanja i druženja sa stu-

denticama sa Sardinije koje

su bile kod nas u prošlom se-

mestru, odlučila sam otići u

inozemstvo kako bih maksi-

malno iskoristila prednost

studiranja u sustavu kao što je

PAR. Kolegica i ja uskoro

krećemo na svoju dvomjeseč-

nu avanturu, a iza nas stoji

sustav podrške koji pruža

PAR, stoga vjerujem kako će

ovo biti nezaboravno iskustvo

i prednost pri zapošljavanju.“

��

Pored PAR-ovog studentskog

poduzetničkog inkubatora i

prilika za stručnu praksu u

inozemstvu, PAR je bio inici-

jator jedne nacionalne akcije

koja je rezultirala umreža-

vanjem studentskih praksi u

gospodarstvu. U listopadu

2016. godine Europska banka

za obnovu i razvoj (EBRD) i

Hrvatska udruga poslodavaca

(HUP) pokrenule su Inicijati-

vu privatnog sektora za mlade

kako bi pružili priliku stje-

canja kvalitetnog obrazovanja

na radnom mjestu za nekoli-

ko stotina studenata diljem

Hrvatske. Visoka poslovna

škola PAR bila je jedna od in-

stitucija koje su predložile

nastajanje ove inicijative i od

početka je podržale. Nakon

godinu dana djelovanja inici-

jative, umreženo je 140 tvrtki

koje nude mjesta za čak 620

studenata, a uključeno je i 40

institucija. No to nije sve –

online portal za prijavu i po-

vezivanje izradili su studenti

osječkog FERIT-a, a organi-

zirane su i edukacije za men-

tore u tvrtkama. Može se reći

kako je Inicijativa nadišla po-

četna očekivanja te ne samo

odgovorila na potrebe mla-

dih, već i osigurala kvalitetnu

podršku i tvrtkama i mentori-

ma. Uz to, potpuno je orijen-

tirana na studente.

Stjecanje prvog radnog iskus-

tva od iznimne je važnosti za

svakog studenta koji se danas

suočava s izlaskom na tržište

rada, a PAR nudi niz moguć-

nosti upravo za to – od razvo-

ja vlastitih ideja i podrške za

pokretanje prvih studentskih

poduzeća, do odlaska na

praksu u inozemstvo putem

Erasmusa. Ipak, svaki student

PAR-a je u barem jednom se-

mestru bio dio nekog vanj-

skog projekta poslovnih par-

tnera PAR-a koji su također

organizirani u sklopu Stu-

dentskog poduzetničkog in-

kubatora.

��č��

Zahvaljujući spajanju podu-

zetništva, gospodarstva i

obrazovanja, Visoka poslovna

škola PAR stvorila je koncept

studentskog poduzetničkog

inkubatora u kojem studenti

rade na projektima vanjskih

partnera, ali stvaraju i vlastite.

Svaki semestar je prilika za

okušati se u nekom drugom

području, za stjecanje raznoli-

kog iskustva, a u konačnici i

za „planiranje karijere“.

Studenti rade u studentskom

poduzetničkom inkubatoru

kroz semestre, a kako semes-

tri prolaze tako se mijenjaju i

projekti i raste njihova kom-

pleksnost. S jedne strane, stu-

denti imaju priliku testirati

svoje ideje s kojima se, nakon

»predinkubacijske faze« mo-

gu prijaviti za rad u riječkom

startup inkubatoru, a s druge

strane mogu raditi na projek-

tu vanjskog partnera PAR-a i

time steći jedinstveni uvid u

ono što tržište treba i traži.

Osim toga, uspješnost i reak-

cije studenata na rad s projek-

tima vanjskih partnera izvr-

stan su pokazatelj da je mogu-

��tvrtki koje nude mjesta

za čak 620 studenata

�� ć

� �

�� – ��

�� ž�š�� š ��

�� š�� č�� č�� č� ��č�� ć� �� ž�š�� ć �� đ�� ć�� č�� š�� ž�š�� č� � �� č�� š�� č�� ć �� š��

Važnost stjecanja prak-

tičnog iskustva danas

je od neprocjenjive

važnosti za svaku mla-

du osobu koja stupa na tržiš-

te, a burza rada je preplavlje-

na oglasima poslodavaca koji

traže mlade osobe s godina-

ma iskustva. Kako odgovoriti

na takvu potražnju kada se

čini da rješenja nema? Jedan

od primjera koji ruše para-

dokse tržišta nalazi se u cen-

tru Rijeke, a to je specifični

studijski program Visoke po-

slovne škole PAR sa svojim

sustavom stručne prakse.

��

Studenti prve visoke poslovne

škole na riječkom području

stječu realno praktično iskus-

tvo i susreću se s tržištem rada

prije stjecanja akademskog

naziva. Naime, PAR je uveo

inovacije u svoj sustav koje

studentima omogućavaju pla-

niranje karijere i testiranje

sposobnosti, a zatim i realiza-

ciju ideja i stjecanje praktič-

nih vještina. Specifični trodi-

jelni sustav prakse koji je raz-

vio PAR, rezultat je intenziv-

nog rada na spajanju gospo-

darstva i obrazovanja te prati

potrebe studenata tijekom tri

godine studija. Uz njega, raz-

vijen je i poseban sustav pot-

pore studentskoj praksi, tzv.

Karijerni centar koji studenti-

ma olakšava izbor i planiranje

karijere.

Svaki student PAR-a već na

prvoj godini »ulazi« u Karijer-

ni centar u kojem prolazi tes-

tiranja i razgovore kojima se

procjenjuju njegove vještine,

profesionalne sklonosti i oso-

bine ličnosti. Temeljem nave-

denih saznanja, studenta se

usmjerava u odabiru projekta

�� Ć��Č�� Š��

��

�� ć�� š� �� ž��

Ideja osnivanja neovisne visokoobrazovne

institucije proizašla je iz potrebe za obrazo-

vanjem koje će pružiti moderne i relevantne

kompetencije, fleksibilnost u odgovaranju na

promjene i nepobitnu kvalitetu. Naši studenti su

osobe koje žele drugačije obrazovanje, a naša

misija je osigurati im sve uvjete kako bi ostvarili

svoj puni potencijal. Upravo iz tog razloga, otvo-

renost je jedna od naših glavnih karakteristika.

Vjerujemo kako hrabrost čini modernog čovjeka.

To nije ona hrabrost zbog koje skačemo u nepoz-

nato, već ona koja generira želju za otkrivanjem,

testiranjem (ne)mogućeg i tjera nas da »pokuša-

U nedavno provedenom istraživanju, stu-

denti PAR-a su istaknuli atmosferu na stu-

diju i pristupačnost profesora i osoblja

kao jednu od prednosti studiranja na PAR-u. Iz-

nimno smo ponosni što omogućavamo studenti-

ma okružje u kojem se mogu maksimalno razvi-

Ovim putem hvala svima koji su nam dali povje-

renje da budemo njihov obrazovni PARtner i is-

kreno se radujem svima koji će to tek učiniti: do-

brodošli na PAR!

Od početka djelovanja, PAR njeguje progresivan

pristup obrazovanju, posvećenost studentima i

polaznicima te međunarodnu suradnju s više od

20 renomiranih obrazovnih partnera u svijetu.

Gospodarstvu doprinosimo konkurentnim viso-

kim obrazovanjem ustrojenim prema principima

Bolonjske deklaracije kroz Visoku poslovnu ško -

lu PAR, a cjeloživotno učenje pojedinaca i orga-

nizacija potičemo kroz Akademiju cjeloživotnog

obrazovanja PAR.

Svjesni smo da želite znati hoće li Vas obra-

zovanje u koje ćete investirati novac i vrije-

me naučiti stvarima o kojima niste ništa

znali, a trebali ste, te hoće li biti shvaćeno ozbilj-

no od Vašeg potencijalnog ili trenutnog poslo-

davca. Imajući na umu oba kriterija, razvili smo

studijske programe, inhouse treninge i različite

radionice uz pomoć kojih ćete ostvariti intelek-

tualne i osobne aspiracije, naći mjesto na tržištu

rada i impresionirati poslodavca. Osim toga,

konstantno razvijamo nove programe kako bi

dodatno povećali Vaše izglede za uspjeh u iza-

zovnom poslovnom okruženju.

I na kraju, čestitam Vam na dosadašnjim život -

nim postignućima uz poruku da napredak nikad

ne završava, a s adekvatnom podrškom može do-

ći i dalje no što ste zamislili. Ne odgađajte poče-

tak cjeloživotnog obrazovnog putovanja jer mi

smo Vaš PAR za uspjeh.

�� Č�� Đ��

�� Ž

elja za izazivanjem

promjena, obrazo-

vanje kao odgovor

na potrebu za

znanjem i briga za budućno-

st generacija koje dolaze. To

su motivi pokretanja PAR-a,

prve obrazovne grupacije u

Rijeci i Primorsko – goran-

skoj županiji osnovane 2007.

godine. Danas je PAR pre-

poznat kao međunarodni

inovativni centar obrazo-

vanja koji s mnogočime nas-

tupa kao »prvi« na našem

području – prva visoka pos-

lovna škola, prva znanstve-

no-stručna konferencija o

leadershipu, prva visokoo-

brazovna institucija s podu-

zetničkim inkubatorom za

studente, prva sportska aka-

demija…

��

je jedina visoka poslovna

škola u Primorsko – goran -

skoj županiji koja je akredi-

tirana od strane Ministar-

stva znanosti, obrazovanja i

sporta i provodi preddi-

plomski stručni studij Pos-

lovno upravljanje. Kroz

kratku, ali aktivnu povijest,

PAR je izgradio snažnu

Alumni mrežu s oko 200 di-

plomiranih studenata, a us-

koro će pokrenuti i nove

preddiplomske i diplomske

studijske programe u nekoli-

ko novih područja.

Stvaranjem pozitivnog utjeca-

ja na ekonomiju i obrazo-

vanjem studenata kao budu-

ćih stručnjaka, PAR snažno i

sustavno podupire startup

kulturu, cjeloživotno učenje i

poduzetništvo. Edukacijski

principi na kojima počiva raz-

voj Visoke poslovne škole

PAR su akumulacija iskustva,

uvježbavanje vještina, testi-

ranje ideja i stvaranje snažnih

profesionalnih kadrova. Zah-

tjevi studijskog programa

PAR-a omogućuju razvoj

vještina kod studenata i poti-

ču na preispitivanje njihovih

ideja u stvarnom prostoru i

vremenu.

Interdisciplinarni pristup, su-

radnja s vodećim poduzećima

u regiji i rad na projektima u

studentskom inkubatoru su

glavne odrednice stručnog

studija Poslovno upravljanje.

S obzirom na rastuću potre-

bu za integriranim i sveo-

buhvatnim pristupom obra-

zovanju različitih struka, jed-

na od ključnih karakteristika

koje je Visoka poslovna ško -

la PAR razvila jest interdis-

ciplinarni karakter studij-

skog programa. Iz istog ra-

zloga, njezin program Pos-

lovnog upravljanja (Business

Management) nudi velik

broj kolegija usmjerenih na

stjecanje znanja i vještina

ključnih za područje ekono-

��č��

Ciljevi obveznih kolegija po-

drazumijevaju stjecanje te-

meljnih znanja i ključnih

kompetencija, dok izborni ko-

legiji nude stjecanje niza do-

datnih, specifičnih vještina za

usko specijalizirana područja.

Studentima se kroz nastavu

izravno prenosi stručno

znanje temeljeno na najnovij-

im znanstvenim i teorijskim

spoznajama, a koje je iznimno

važno za razvijanje specifičnih

vještina i stručnih kompeten-

cija. Navedeno se tiče područ-

ja ekonomije, logistike, mar-

ketinga, menadžmenta, stra-

nih jezika i suvremenih teh-

nologija.

Program studija Poslovno

upravljanje stvoren je po uzo-

ru na europske stručne studi-

je i njihov metodološki kon-

cept kojim se naglasak stavlja

na stjecanje iskustva, tj. prak-

se, i na orijentaciju k tržištu

rada. Nastavni plan stručnog

studija Poslovno upravljanje

podijeljen je na tri glavna po-

dručja: opće, ekonomsko i

stručno.

Teorijski sadržaji se prenose i

produbljuju kroz praktičnu

primjenu u poduzećima i stu-

dentskom inkubatoru u ko-

jem se održava stručna prak-

sa. Time se ističe interdiscipli-

narni karakter studijskog pro-

grama i stavlja se poseban na-

glasak na primjenjivost teori-

je, znanja i vještina u praksi.

Na taj način, student nakon

završnog stručnog studija pos-

jeduje i određeno praktično

iskustvo stečeno neposred-

nim sudjelovanjem u poslov-

nom svijetu. Posjedovanjem

takvog jedinstvenog iskustva,

studenti postaju konkurentni-

ji na tržištu rada, ali imaju i

prednosti pri nastavku studi-

ja, bilo na stručnim diplom-

skim studijima ili međunarod-

nim MBA studijima.

��prva visoka poslovna

škola, prva znanstveno-

stručna konferencija o

leadershipu, prva

visokoobrazovna

institucija s

poduzetničkim

inkubatorom za

studente, prva sportska

akademija…

�� š��

��

�� ć�� č�� ž�� ž�� č�� š��

��studij stvoren po uzoru

na europske stručne

studije

�� š�ć ��š�ć� �� đ�� č��

�� Izuzetno smo zadovoljni

dosadašnjim rezultatima, posebice

nas veseli odličan odaziv privatnih

tvrtki i obrazovnih institucija.

Također zahvaljujem Visokoj

poslovnoj školi PAR koja je

prepoznala vrijednost inicijative te

među prvima se uključila i podržala

inicijativu. U sklopu inicijative

privatne tvrtke nude studentske

prakse u skladu s priznatim

međunarodnim standardima, te

ujedno kroz suradnju s obrazovnim

institucijama pridonose

unaprijeđenju vještina i znanja

studenata. Paralelno, poslodavcima

se također omogućuje pristup jednoj

većoj bazi talenata i potencijalnih

zaposlenika. Vjerujemo da su u ovoj

inicijativi svi dobitnici.

i radnog mjesta. Takav sustav

podrazumijeva praćenje stu-

denta, pismene evaluacije

prakse na kraju svakog se-

mestra i usmene konzultacije

sa studentima. Pritom je iz-

nimno bitno imati kvalitetan

kadar, odnosno mentore koji

će studentima pomoći pri ra-

du na projektima i jaku mrežu

vanjskih suradnika koji su

izravno povezani s gospodar-

stvom.

�� ć��

Nakon profesionalne orijen-

tacije, student ulazi u tzv. sus-

tav prakse. Ondje student bi-

ra hoće li razvijati vlastitu po-

duzetničku ideju u sklopu

Studentskog poduzetničkog

inkubatora, raditi na projekti-

ma poslovnih partnera Viso-

ke poslovne škole PAR uz nj-

ihovo mentorstvo ili pak

uključiti se u Inicijativu za

mlade te tražiti praksu u ne-

kom od stotinjak poduzeća

uključenih u sustav.

I studenti se slažu kako im na

raspolaganju stoji mnogo mo-

gućnosti za stjecanje radnog i

međunarodnog iskustva, a

potvrđuje to i studentica treće

godine, Nera Novaković, koja

je tijekom prve dvije godine

studija bila uključena u inku-

batore vezane za marketing i

event management, a na svo-

joj zadnjoj godini odlučila je

iskoristiti prednosti Erasmusa

koje nudi PAR i otići na struč-

nu praksu na Sardiniju.

– Dugo sam razmišljala u koji

inkubator ću se uključiti ove

godine, jer je prijašnjih to bilo

odlično iskustvo putem kojeg

sam kasnije našla i studentski

posao. No, nakon dugog raz-

mišljanja i druženja sa stu-

denticama sa Sardinije koje

su bile kod nas u prošlom se-

mestru, odlučila sam otići u

inozemstvo kako bih maksi-

malno iskoristila prednost

studiranja u sustavu kao što je

PAR. Kolegica i ja uskoro

krećemo na svoju dvomjeseč-

nu avanturu, a iza nas stoji

sustav podrške koji pruža

PAR, stoga vjerujem kako će

ovo biti nezaboravno iskustvo

i prednost pri zapošljavanju.“

��

Pored PAR-ovog studentskog

poduzetničkog inkubatora i

prilika za stručnu praksu u

inozemstvu, PAR je bio inici-

jator jedne nacionalne akcije

koja je rezultirala umreža-

vanjem studentskih praksi u

gospodarstvu. U listopadu

2016. godine Europska banka

za obnovu i razvoj (EBRD) i

Hrvatska udruga poslodavaca

(HUP) pokrenule su Inicijati-

vu privatnog sektora za mlade

kako bi pružili priliku stje-

canja kvalitetnog obrazovanja

na radnom mjestu za nekoli-

ko stotina studenata diljem

Hrvatske. Visoka poslovna

škola PAR bila je jedna od in-

stitucija koje su predložile

nastajanje ove inicijative i od

početka je podržale. Nakon

godinu dana djelovanja inici-

jative, umreženo je 140 tvrtki

koje nude mjesta za čak 620

studenata, a uključeno je i 40

institucija. No to nije sve –

online portal za prijavu i po-

vezivanje izradili su studenti

osječkog FERIT-a, a organi-

zirane su i edukacije za men-

tore u tvrtkama. Može se reći

kako je Inicijativa nadišla po-

četna očekivanja te ne samo

odgovorila na potrebe mla-

dih, već i osigurala kvalitetnu

podršku i tvrtkama i mentori-

ma. Uz to, potpuno je orijen-

tirana na studente.

Stjecanje prvog radnog iskus-

tva od iznimne je važnosti za

svakog studenta koji se danas

suočava s izlaskom na tržište

rada, a PAR nudi niz moguć-

nosti upravo za to – od razvo-

ja vlastitih ideja i podrške za

pokretanje prvih studentskih

poduzeća, do odlaska na

praksu u inozemstvo putem

Erasmusa. Ipak, svaki student

PAR-a je u barem jednom se-

mestru bio dio nekog vanj-

skog projekta poslovnih par-

tnera PAR-a koji su također

organizirani u sklopu Stu-

dentskog poduzetničkog in-

kubatora.

��č��

Zahvaljujući spajanju podu-

zetništva, gospodarstva i

obrazovanja, Visoka poslovna

škola PAR stvorila je koncept

studentskog poduzetničkog

inkubatora u kojem studenti

rade na projektima vanjskih

partnera, ali stvaraju i vlastite.

Svaki semestar je prilika za

okušati se u nekom drugom

području, za stjecanje raznoli-

kog iskustva, a u konačnici i

za „planiranje karijere“.

Studenti rade u studentskom

poduzetničkom inkubatoru

kroz semestre, a kako semes-

tri prolaze tako se mijenjaju i

projekti i raste njihova kom-

pleksnost. S jedne strane, stu-

denti imaju priliku testirati

svoje ideje s kojima se, nakon

»predinkubacijske faze« mo-

gu prijaviti za rad u riječkom

startup inkubatoru, a s druge

strane mogu raditi na projek-

tu vanjskog partnera PAR-a i

time steći jedinstveni uvid u

ono što tržište treba i traži.

Osim toga, uspješnost i reak-

cije studenata na rad s projek-

tima vanjskih partnera izvr-

stan su pokazatelj da je mogu-

��tvrtki koje nude mjesta

za čak 620 studenata

�� ć

� �

�� Ć ��

��č�� ž�� ć�� š�� š�� č�� š�� – � �� š�� ž� �� č�� »��«� � ��đ� ��š� �� š��

Prijenosnim ekosusta-

vom nazvanim Gro-

wCity, riječki srednjoš-

kolac, sedamnaestogo-

dišnji Ante Toni Debelić os-

vojio je prvo mjesto na nacio-

nalnom natjecanju u sklopu

konferencije »Bolje obrazo-

vanje, bolja Hrvatska« u stu-

denom prošle godine. Tako je

ušao u konkurenciju 50 naj-

boljih svjetskih startupova ko-

ji su se u veljači predstavili na

World Business Angels Inves-

tment Forum-u u Istanbulu.

��

Kad je njegova genioznost u pi-

tanju, najbolje se vidi u projek-

tu sustava mobilnog uzgoja

hrane unutar brodskog kontej-

nera, uzgojnog kapaciteta pola

hektara zemlje. Ovaj sustav uz-

goja štedi čak 95 posto potroš-

nje vode u usporedbi s klasič-

nim načinom uzgoja na polju i

to zahvaljujući prilagodljivoj

klimi unutar kontejnera, a i

ukida pojam sezonskog uzgoja.

– Tehnički napredni sustavi

navodnjavanja i osvijetljena

omogućuju uzgoj hrane bilo

gdje u svijetu, neovisno o vanj-

skim uvjetima poput tempera-

ture, količine prirodnih izvora

vode i slično, čime se omogu-

ćava uzgoj gotovo svih vrsta

bilja – voća, povrća, cvijeća, ali

i egzotičnih biljaka i sorti koje

rastu u samo određenim geo-

grafskim područjima. Tajna či-

njenice da kontejner površine

može uzgojiti jednaku

količinu kao i polje od 2200

»kvadrata«, leži u kontrolira-

noj klimi u kontejneru zbog

čega proizvode možemo ubi-

rati 20-22 puta godišnje, dok

je na polju to moguće 2-3 puta

godišnje. Sve što je potrebno

za rad su priključci za struju i

vodu. Ukratko to je prijenosni

ekosustav, zaključuje ovaj po-

duzetan srednjoškolac koje-

mu u njegovih 17 godina živo -

ta dani počinju pogledom na

kontejnerski terminal na Braj-

dici. Upravo od tuda i ideja o

kontejneru, pa onda i primje-

ni njegove ideje GrowCity.

– Iznimno velik potencijal za

prodaju vidim u zemljama

Bliskog istoka, te sjeverne

Afrike. Naime, zbog ograniče-

nosti količine vode koju mogu

koristiti za poljoprivredu, na-

čin uzgoja koji štedi 95 posto

vode čini se jako primamljiv.

Urbana središta, prezasićenog

prometnog sustava traže na-

čin kako bi točku konzumacije

približili točki proizvodnje

smanjujući troškove prijevoza,

što potvrđuje sve veći trend u

svijetu za tzv. urbanim farma-

ma, smatra Ante Toni napo-

minjući da bi najplemenitija

primjena ovog sustava bila na

mjestima ekoloških i humani-

tarnih katastrofa, izbjegličkih

kampova te prostora zahvaće-

nih glađu, koja su u nemoguć-

nosti uzgajati svoju hranu.

��š��

Nedavno ste sudjelovali na

Svjetskom forumu poslovnih

anđela (World Business Angel

Forum- WBAF) u Turskoj?

Kakve utiske s njega nosite?

– Jako sam zadovoljan. Raz-

govarao sam s oko 30 potenci-

jalnih investitora i partnera iz

cijelog svijeta. U idućih tri do

šest mjeseci znat ćemo što će

se od toga realizirati. Konfe-

rencija je izuzetno dobro or-

ganizirana i ispunila je sva

moja očekivanja, izjavio nam

je nakon svog predstavljanja

sedamnaestogodišnji Ante

Toni Debelić, kojega je u

predstavljanju GrowCity na

WBAF-u pratio predstavnik

Visoke poslovne škola PAR,

Dino Udović.

Koliko Vam u svemu pomaže

Pr o šloga ljeta sudjelovao sam

na PAR Poduzetničkom kam-

� �� ć� ��š�� ć� �� š��

pu te su me nakon toga pozvali i

ponudili mi suradnju i sudjelo-

vanje na njihovim programima.

kao nacionalni kooordinator

Startup Europe Awards-a u

suradnji s Gradom Rijekom –

Odjelom za poduzetništvo

(STARTUP Inkubatora Rije-

ka) već drugu godinu zare-

dom organizira nacionalno

takmičenje Startup Europe

Awards-a koje se u isto vrije-

me odvija u čak 20-tak ze-

malja. Startup Europe Awar-

ds inicijativa je Europske ko-

misije pa nacionalni pobjed-

nici dobivaju priliku predsta-

vljanja u Europskom parla-

mentu u Brisselu.

��i Hrvatsko tursko

društvo prijateljstva

(HTD) iz Rijeke

potpomogli su Debelićev

put u Istanbul.

��potencijalnih partnera

već se javilo Debeliću

�� ć�

će i potrebno na taj način spa-

jati gospodarstvo i obrazo-

vanje. Stoga, inicijativa nave-

denih poduzeća je hvalevrije-

dna i neprocjenjiva kada je ri-

ječ o unaprjeđenju kurikulu-

��

Početkom travnja krenuli su

novi projekti stručne prakse

Visoke poslovne škole PAR

na koji su se studenti prijavlji-

vali kao da je riječ o pravom

oglasu za radno mjesto.

– Studenti odabiru projekt

shodno njihovim interesima i

ambiciji, te su dužni izraditi

životopis i napisati motivacij-

sko pismo. Mentor ocjenjuje

zaprimljenu dokumentaciju i

najbolji kandidati se pozivaju

na »razgovor za posao«. S ob-

zirom na to da svi studenti do-

bivaju povratnu informaciju o

svom predstavljanju, prezen-

taciji životopisa i analizu mo-

tivacijskog pisma, smatramo

kako ovakvom imitacijom se-

lekcijskog procesa poboljša-

vamo izglede za uspjeh naših

studenata tijekom »pravih«

natječaja za radna mjesta, ot-

krila nam je Milica Potkonjak

– Šuljić, profesorica na Viso-

koj poslovnoj školi PAR koja

je uključena u stručnu prak-

Studenti su se tijekom drugog

semestra mogli uključiti u ne-

ke od inkubatora koji najviše

odgovaraju njihovim karijer-

nim željama i ciljevima. U po-

nudi su tako projekti kojima

studenti stječu projektne, po-

duzetničke, menadžerske,

prezentacijske i komunikacij-

ske vještine i kompetencije.

��

– Neki od studenata uključit

će se u pisanje EU projekata

ili razvoj projektnih ideja koj-

ima će se unaprijediti njihova

kreativnost i domišljatost, a

kao i prethodnih godina, veli-

ki interes zabilježili su oni

projekti usmjereni promotiv-

no – marketinškim aktivnosti-

ma poput brandiranja Udru-

ge poslovnih žena Krug i pro-

micanja ženskog poduzetniš-

tva na kojem je mentor Mari-

ja Mažar, glavna urednica

portala Stilueta, ili pak inku-

bator koji se bavi event ma-

nagementom, odnosno orga-

nizacijom velike manifestaci-

je WineRi čiji je glavni orga-

nizator i mentor, Žarko Sti-

Studenti nadareni za pisanje i

osmišljavanje digitalnih sadr-

��Studenti nadareni za

pisanje i osmišljavanje

digitalnih sadržaja doći

će na svoje putem

inkubatora vezanog uz

novi portal koji će

samostalno pokrenuti

žaja doći će na svoje putem

inkubatora vezanog uz novi

online news portal koji će sa-

mostalno pokrenuti, a nekoli-

ko studenata će steći i dragoc-

jeno iskustvo na Kanalu Ri

obavljajući poslove u monta-

ži, snimanju, novinarskom po-

slu i vođenju. Cilj je da poslje-

dnji angažman studenti pret-

vore u televizijski prilog koji

bi u potpunosti bio u rukama

studenata PAR-a unutar jed-

ne od postojećih emisija naše

vodeće lokalne televizije, isti-

če Potkonjak – Šuljić.

Zanimljivost stručne prakse

Visoke poslovne škole PAR je

i javno predstavljanje rezulta-

ta pojedinog inkubatora koje

se održava u lipnju, a na ko-

jem će svi studenti prezentira-

ti svoj rad pred mentorima i

komisijom koju sastavlja

Stručno vijeće PAR-a. Kao i

prethodnih akademskih godi-

na, najbolji studenti bit će i

nagrađeni.

��

S Antom je u Turskoj bio i Dino Udović,

predstavnik Visoke poslovne škole PAR:

Ove godine imamo 6 nacionalnih

pobjednika u isto toliko kategorija koji će

predstavljati Hrvatsku u Brusselu u lipnju

ove godine.

Vrlo smo ponosni što je Debelićev GrowCity

pobijedio u kategoriji “Green” te će u lipnju

predstavljati ne samo svoj projekt već i Rijeku.

Kao društveno odgovorna institucija potičemo i

pomažemo razvoj start up scene ne samo

lokalno već i nacionalno; podupiremo mlade iz

naše regije da razvijaju svoje ideje te svojim

savjetima, edukacijama i partnerstvima

pružamo mogućnost da se promoviraju i

djeluju globalno.

Bilo je prelijepo vidjeti koliko je investitora

prišlo našem riječkom srednjoškolcu na

Svjetskom forumu poslovnih anđela. Ante je

doista "šarmirao" najveće poslovne anđele i

predstavio svoju ideju i naš grad u najboljem

svijetlu – istaknuo je Dino Udović.

� �

�� Ć ��

��č�� ž�� ć�� š�� š�� č�� š�� – � �� š�� ž� �� č�� »��«� � ��đ� ��š� �� š��

Prijenosnim ekosusta-

vom nazvanim Gro-

wCity, riječki srednjoš-

kolac, sedamnaestogo-

dišnji Ante Toni Debelić os-

vojio je prvo mjesto na nacio-

nalnom natjecanju u sklopu

konferencije »Bolje obrazo-

vanje, bolja Hrvatska« u stu-

denom prošle godine. Tako je

ušao u konkurenciju 50 naj-

boljih svjetskih startupova ko-

ji su se u veljači predstavili na

World Business Angels Inves-

tment Forum-u u Istanbulu.

��

Kad je njegova genioznost u pi-

tanju, najbolje se vidi u projek-

tu sustava mobilnog uzgoja

hrane unutar brodskog kontej-

nera, uzgojnog kapaciteta pola

hektara zemlje. Ovaj sustav uz-

goja štedi čak 95 posto potroš-

nje vode u usporedbi s klasič-

nim načinom uzgoja na polju i

to zahvaljujući prilagodljivoj

klimi unutar kontejnera, a i

ukida pojam sezonskog uzgoja.

– Tehnički napredni sustavi

navodnjavanja i osvijetljena

omogućuju uzgoj hrane bilo

gdje u svijetu, neovisno o vanj-

skim uvjetima poput tempera-

ture, količine prirodnih izvora

vode i slično, čime se omogu-

ćava uzgoj gotovo svih vrsta

bilja – voća, povrća, cvijeća, ali

i egzotičnih biljaka i sorti koje

rastu u samo određenim geo-

grafskim područjima. Tajna či-

njenice da kontejner površine

može uzgojiti jednaku

količinu kao i polje od 2200

»kvadrata«, leži u kontrolira-

noj klimi u kontejneru zbog

čega proizvode možemo ubi-

rati 20-22 puta godišnje, dok

je na polju to moguće 2-3 puta

godišnje. Sve što je potrebno

za rad su priključci za struju i

vodu. Ukratko to je prijenosni

ekosustav, zaključuje ovaj po-

duzetan srednjoškolac koje-

mu u njegovih 17 godina živo -

ta dani počinju pogledom na

kontejnerski terminal na Braj-

dici. Upravo od tuda i ideja o

kontejneru, pa onda i primje-

ni njegove ideje GrowCity.

– Iznimno velik potencijal za

prodaju vidim u zemljama

Bliskog istoka, te sjeverne

Afrike. Naime, zbog ograniče-

nosti količine vode koju mogu

koristiti za poljoprivredu, na-

čin uzgoja koji štedi 95 posto

vode čini se jako primamljiv.

Urbana središta, prezasićenog

prometnog sustava traže na-

čin kako bi točku konzumacije

približili točki proizvodnje

smanjujući troškove prijevoza,

što potvrđuje sve veći trend u

svijetu za tzv. urbanim farma-

ma, smatra Ante Toni napo-

minjući da bi najplemenitija

primjena ovog sustava bila na

mjestima ekoloških i humani-

tarnih katastrofa, izbjegličkih

kampova te prostora zahvaće-

nih glađu, koja su u nemoguć-

nosti uzgajati svoju hranu.

��š��

Nedavno ste sudjelovali na

Svjetskom forumu poslovnih

anđela (World Business Angel

Forum- WBAF) u Turskoj?

Kakve utiske s njega nosite?

– Jako sam zadovoljan. Raz-

govarao sam s oko 30 potenci-

jalnih investitora i partnera iz

cijelog svijeta. U idućih tri do

šest mjeseci znat ćemo što će

se od toga realizirati. Konfe-

rencija je izuzetno dobro or-

ganizirana i ispunila je sva

moja očekivanja, izjavio nam

je nakon svog predstavljanja

sedamnaestogodišnji Ante

Toni Debelić, kojega je u

predstavljanju GrowCity na

WBAF-u pratio predstavnik

Visoke poslovne škola PAR,

Dino Udović.

Koliko Vam u svemu pomaže

Pr o šloga ljeta sudjelovao sam

na PAR Poduzetničkom kam-

� �� ć� ��š�� ć� �� š��

pu te su me nakon toga pozvali i

ponudili mi suradnju i sudjelo-

vanje na njihovim programima.

kao nacionalni kooordinator

Startup Europe Awards-a u

suradnji s Gradom Rijekom –

Odjelom za poduzetništvo

(STARTUP Inkubatora Rije-

ka) već drugu godinu zare-

dom organizira nacionalno

takmičenje Startup Europe

Awards-a koje se u isto vrije-

me odvija u čak 20-tak ze-

malja. Startup Europe Awar-

ds inicijativa je Europske ko-

misije pa nacionalni pobjed-

nici dobivaju priliku predsta-

vljanja u Europskom parla-

mentu u Brisselu.

��i Hrvatsko tursko

društvo prijateljstva

(HTD) iz Rijeke

potpomogli su Debelićev

put u Istanbul.

��potencijalnih partnera

već se javilo Debeliću

�� ć�

će i potrebno na taj način spa-

jati gospodarstvo i obrazo-

vanje. Stoga, inicijativa nave-

denih poduzeća je hvalevrije-

dna i neprocjenjiva kada je ri-

ječ o unaprjeđenju kurikulu-

��

Početkom travnja krenuli su

novi projekti stručne prakse

Visoke poslovne škole PAR

na koji su se studenti prijavlji-

vali kao da je riječ o pravom

oglasu za radno mjesto.

– Studenti odabiru projekt

shodno njihovim interesima i

ambiciji, te su dužni izraditi

životopis i napisati motivacij-

sko pismo. Mentor ocjenjuje

zaprimljenu dokumentaciju i

najbolji kandidati se pozivaju

na »razgovor za posao«. S ob-

zirom na to da svi studenti do-

bivaju povratnu informaciju o

svom predstavljanju, prezen-

taciji životopisa i analizu mo-

tivacijskog pisma, smatramo

kako ovakvom imitacijom se-

lekcijskog procesa poboljša-

vamo izglede za uspjeh naših

studenata tijekom »pravih«

natječaja za radna mjesta, ot-

krila nam je Milica Potkonjak

– Šuljić, profesorica na Viso-

koj poslovnoj školi PAR koja

je uključena u stručnu prak-

Studenti su se tijekom drugog

semestra mogli uključiti u ne-

ke od inkubatora koji najviše

odgovaraju njihovim karijer-

nim željama i ciljevima. U po-

nudi su tako projekti kojima

studenti stječu projektne, po-

duzetničke, menadžerske,

prezentacijske i komunikacij-

ske vještine i kompetencije.

��

– Neki od studenata uključit

će se u pisanje EU projekata

ili razvoj projektnih ideja koj-

ima će se unaprijediti njihova

kreativnost i domišljatost, a

kao i prethodnih godina, veli-

ki interes zabilježili su oni

projekti usmjereni promotiv-

no – marketinškim aktivnosti-

ma poput brandiranja Udru-

ge poslovnih žena Krug i pro-

micanja ženskog poduzetniš-

tva na kojem je mentor Mari-

ja Mažar, glavna urednica

portala Stilueta, ili pak inku-

bator koji se bavi event ma-

nagementom, odnosno orga-

nizacijom velike manifestaci-

je WineRi čiji je glavni orga-

nizator i mentor, Žarko Sti-

Studenti nadareni za pisanje i

osmišljavanje digitalnih sadr-

��Studenti nadareni za

pisanje i osmišljavanje

digitalnih sadržaja doći

će na svoje putem

inkubatora vezanog uz

novi portal koji će

samostalno pokrenuti

žaja doći će na svoje putem

inkubatora vezanog uz novi

online news portal koji će sa-

mostalno pokrenuti, a nekoli-

ko studenata će steći i dragoc-

jeno iskustvo na Kanalu Ri

obavljajući poslove u monta-

ži, snimanju, novinarskom po-

slu i vođenju. Cilj je da poslje-

dnji angažman studenti pret-

vore u televizijski prilog koji

bi u potpunosti bio u rukama

studenata PAR-a unutar jed-

ne od postojećih emisija naše

vodeće lokalne televizije, isti-

če Potkonjak – Šuljić.

Zanimljivost stručne prakse

Visoke poslovne škole PAR je

i javno predstavljanje rezulta-

ta pojedinog inkubatora koje

se održava u lipnju, a na ko-

jem će svi studenti prezentira-

ti svoj rad pred mentorima i

komisijom koju sastavlja

Stručno vijeće PAR-a. Kao i

prethodnih akademskih godi-

na, najbolji studenti bit će i

nagrađeni.

��

S Antom je u Turskoj bio i Dino Udović,

predstavnik Visoke poslovne škole PAR:

Ove godine imamo 6 nacionalnih

pobjednika u isto toliko kategorija koji će

predstavljati Hrvatsku u Brusselu u lipnju

ove godine.

Vrlo smo ponosni što je Debelićev GrowCity

pobijedio u kategoriji “Green” te će u lipnju

predstavljati ne samo svoj projekt već i Rijeku.

Kao društveno odgovorna institucija potičemo i

pomažemo razvoj start up scene ne samo

lokalno već i nacionalno; podupiremo mlade iz

naše regije da razvijaju svoje ideje te svojim

savjetima, edukacijama i partnerstvima

pružamo mogućnost da se promoviraju i

djeluju globalno.

Bilo je prelijepo vidjeti koliko je investitora

prišlo našem riječkom srednjoškolcu na

Svjetskom forumu poslovnih anđela. Ante je

doista "šarmirao" najveće poslovne anđele i

predstavio svoju ideju i naš grad u najboljem

svijetlu – istaknuo je Dino Udović.

� �

�� Đ�� Č�� Š��

��č� �� ž�� š�� č� �� š�� č� ��

Posljednji vikend ožuj-

ka prošao je u znaku 7.

međunarodne znan-

stveno – stručne kon-

ferencije o vodstvu u organi-

zaciji Visoke poslovne škole

PAR iz Rijeke. Tradicionalna

manifestacija u Opatiju je i

ove godine dovela nacionalne

i međunarodne stručnjake iz

gospodarstva i obrazovanja, a

glavnu temu posvetila razvo-

ju od poduzetnika do lidera.

PILC konferencija protekla je

u znaku rasprave o vodećim

inovacijama u poslovanju i

prezentaciji istraživanja u je-

dinstvenom interdisciplinar-

nom području vodstva te nj-

ihovoj konkretnoj primjeni u

obrazovanju. Poseban osvrt

na temu ponudila je glavna

panel rasprava gdje se raspra-

vljalo o važnosti tvrtki nasta-

lih u proteklih 20 godina, te

izazovima prijenosa vlasniš-

tva, bilo da se radi o obitelj-

skim tvrtkama ili onima u ko-

je ulazi novi kapital. Bilo je ri-

ječi o rizicima pri prijenosu

poslovanja, te vještinama koje

su potrebne za upravljanje u

tom kontekstu, s naglaskom

na one koje se tiču vodstva,

odnosno leadershipa.

Glavni govornici konferencije

su bili Vedrana Jelušić Kašić,

regionalna direktorica

EBRD-a za Hrvatsku, Slove-

niju, Mađarsku i Slovačku,

Sanja Paprenjak, osnivačica i

vlasnica poduzeća Paprenjak

d.o.o., Sven Špehar, predsjed-

nica JCI Hrvatska, prim.

Vlasta Brozičević, dr. med.,

vlasnica Terma Selce i Pavle

Budinčević, menadžer Asses-

ment Systemsa, uz moderato-

ra Edija Prodana, glavnog

urednika Novog lista.

��

Jedna od tema konferencija bi-

la je Lideri kao pokretači eko-

nomskog razvoja u turizmu. S

obzirom na činjenicu da Hrvat-

ska ima daleko najviši udio tu-

rizma u BDP-u u Europi, iznad

18 posto, i sezona 2017. godine

je bila najbolja do tada, panel

rasprava se osvrnula na tamni-

ju stranu priče i ključne proble-

me hrvatskog turizma, kao što

je masovnost, zagađenje, ne-

dostatak ponude i utjecaj kli-

matskih promjena. O ekonom-

skom razvoju u turizmu razgo-

varali su Juraj Bukša, član

Uprave ACI d.d., Vladimir

Mozetič, predsjednik Klastera

zdravstvenog turizma Kvarne-

ra, Romina Alkier, Fakultet za

menadžment u turizmu i ugos-

titeljstvu Sveučilišta u Rijeci,

Vedran Babić, organizator ma-

nifestacija (Ljeto/Advent na

Gradini) i Gordan Žurga, di-

rektor HŽ – CARGO, uz vod-

stvo Marije Mažar, glavne ure-

dnice portal Stilueta.

Zaključci govornika sugerira-

ju kako bi turizam trebao živ -

jeti od povijesti, a ne u povi-

jesti, pogotovo u našem kon-

tekstu. Iako je u Hrvatskoj i

dalje primarni turistički proiz-

vod sunce i more, potrebno je

raditi na diversifikaciji turis-

tičkih proizvoda i usluga koji

će omogućiti smanjenje sezo-

nalnosti te produženje turis-

tičke sezone.

Hrvatska je bogata povijesnim

nasljeđem koji se može usmje-

�� Iznimno iskustvo i korisno druženje. Moderirati panel u kojem su sudjelovali

uspješni i nadasve originalni poslovni ljudi kapital je koji se teško stječe ma na koji

drugi način. Uvodno predavanje sjajnog Pavla Budinčevića pokušalo je pojasniti koje

su to karakteristike što definiraju lidera, a koje poduzetnika. Statističko-znanstvenim

metodama pojašnjeno je kako ih mnoge karakteristike spajaju, no još ih je veći broj

koje ih dijametralno – razdvajaju. A kad je Budinčević zajedno s dr. Vlastom

Brozičević, Sven Špehar, Sanjom Paprenjak te Vedranom Jelušić Kašić sjeo za isti

panel, istraživačko-statistističke postavke su se poprilično – urušile.

Zbog čega? Pa iz jednostavnog razloga, uključujući i njega samog, što se redom radi

o poduzetnim ljudima koji su se na svojim poslovima istaknuli i kao apsolutni – lideri.

Primjerice Jelušić Kašić se poduzetno na inozemnu karijeru otisnula prije dva

desetljeća. Ostvarivanje bankarske karijere vratilo ju je prije pet godina u Hrvatsku, da

bi se njezino liderstvo apsolutno iskazalo odnedavno kad je postala regionalna

direktorica EBRD-a za za Hrvatsku, Sloveniju, Mađarsku i Slovačku. Dr. Vlastu

Brozičević i ne treba posebno predstavljati. Dovoljno je reći kako je riječ o jednom od

pionira poduzetništva unutar modernog zdravstvenog turizma, danas neprijepornom

lideru te djelatnosti na Kvarneru, ma u Hrvatskoj u cijelosti. Vrlo se slična priča može

ispričati i za Osječanku Sven Špehar koja je najprije sama prolazila kroz start-upove,

da bi danas bila predsjednica JCI Hrvatska. Zadnja u tom nizu, ali u cijelosti osobita je

Sanja Paprenjak. Ona je naime osmislila Paprenjak, prema kojem si je kasnije i

prezime promijenila, tu zanimljivu, nadasve originalnu zagrebačku suvenir-slasticu,

pokrenula poduzeće iz temelja, od ideje nadalje, da bi se na vrhuncu poduzetničke

karijere sudarila s brutalnošću hrvatske »rodijačke« ekonomije. Koja joj je skoro

uništila business, karijeru ali i snove. No tada se javlja njezina liderska komponenta

koja je tvrtku Paprenjak odvela u – nove pobjede.

I ma koliko se ispočetka većina panelista odupirala pokušaju moderatora da im

sugerira strast, apsolutnu predanost kao najvažniju osobinu uspješnog poduzetnika i

lidera, krajnji ju je zaključak ipak izvukao na sam vrh poželjnih osobina poslovno

uspješnih ljudi.

Edi PRODAN

�� ž��

riti u svaku turističku ponudu,

bilo za razvoj kulturnog turiz-

ma, povijesnog i zabavnog,

međutim navedeni resursi su

nedovoljno iskorišteni i valo-

rizirani. Primjerice, u svoje

doba, Kristalna dvorana bila

je prepoznatljiva po kristal-

nom lusteru koji je bio poznat

po svojoj veličini i raskoši te

kao takav jedan od 3 najveća u

Europi. Sama dvorana privla-

čila je brojne turiste u Opatiju

samo zbog navedenog resur-

sa, kojih je i danas u cijeloj

Hrvatskoj mnogo. Postoje

brojne znamenitosti koje nisu

dovoljno prepoznate niti is-

taknute, a koje mogu postati

razlog dolaska turista u desti-

naciju. Ponajviše je potrebno

turistima ponuditi razloge/sa-

držaje za duži boravak u desti-

naciji, u suprotnom postajemo

usputno odredište. Pored sve-

ga navedenog, za razvoj sekto-

ra turizma potrebna je surad-

nja s ostalim sektorima jer tu-

ristički proizvodi sami po sebi

nisu dovoljni za dolazak i za-

državanje turista, već je bitno

razviti i infrastrukturu kao šti

su luke nautičkog turizma, ili

pak dovesti letove iz Europe

(riječki aerodrom već godina-

ma ima 150.000 dolazaka gos-

tiju, što je iznimno malo). Tu-

rizam kao naša glavna gospo-

darska grana razvija se stihij-

ski, a isprječuje nam se kristal-

ni strop koji sami stvaramo.

��

Prema podacima EU, Hrvat-

ska je za 50 do 90 posto ispod

prosjeka EU-a prema indika-

torima inovacijskih aktivnosti,

a ukupna produkcija inovacija

od 2011. do 2013. je pala sa 60

na 55, dodatno sugerirajući

kako smo još uvijek u fazi op-

timizacije. Rasprava o trendo-

vima digitalne transformacije

koja je održana u sklopu PILC

konferencije protekla je uz

stručno moderiranje Vedrana

Kružića, i sugovornike, Sinišu

Valentića, direktora Hexis

d.o.o., Jadranka Novaka, di-

rektora Nomen d.o.o., Kristi-

jana Zimmera, višeg stručnog

suradnika u sustavu znanosti i

visokom obrazovanju s FOI-a,

Srđana Krču, direktora Du-

navNET d.o.o. i Martina Pe-

čara, direktora OmniOpti

d.o.o. i ambasadora Watify-a.

Zaključci panelista usmjereni

su na potrebu ne samo uvo-

đenja novih tehnologija u sva-

kodnevno poslovanje, već

edukaciju i osvještavanje svih

aktivnih sudionika u gospo-

darstvu. Digitalna transfor-

macija različito utječe na gos-

podarske grane i sektore, te

dok s jedne strane narušava

opstanak poduzeća, s druge

strane stvara prilike za razvoj

novih – promičući se u digital-

nu evoluciju. Imajući na umu

opstanak najjačih, možemo

reći kako će tržište samo eli-

minirati one koji budu »zaos-

tajali« za digitalnim razvojem.

Navedeno se ne odnosi samo

na pojedina poduzeća, već i

na cjelokupnu nacionalnu

ekonomiju. Sukladno tomu, i

obrazovanje mora odgovoriti

na potrebe tehnološkog na-

pretka tako da implementira

inovacije u obrazovanje, s na-

glaskom na korištenje tehno-

logije pri poučavanju.

Posljednja tematska rasprava

dala je međunarodni kontekst

temi razvoja od poduzetnika

do lidera. Tijekom rasprave

međunarodnih stručnjaka u

području poduzetništva, turiz-

ma i liderstva, prisutni su imali

priliku čuti Rob de Witha, ni-

zozemskog poduzetnika i

stručnjaka za razvoj poduzet-

ničkog učenja u visokom

obrazovanju, Aliaksei Zhu-

raulioua iz ukrajinske Nacio-

nalne akademije statistike, ra-

čunovodstva i audita, Sandru

di Marcantonio, belgijsku po-

duzetnicu i predstavnicu

Sveučilišta PXL, PAR-ovog

Erasmus partnera, i Svena

Maričića, pomoćnika rektora

Sveučilišta u Puli. Sandra Di

Marcantonio, osvrnula se pak

na temu turizma naglasivši ka-

ko njezin rad i istraživanje hr-

vatskog turizma sugerira im-

perativ uvođenja inovacije pri-

lagođene potrebama moder-

nih turista. Neke od tih inova-

cija tiču se tehnologije, no isto

tako prilagođavanja drugačij-

im potrebama modernih turis-

ta i novih tržišta s istoka.

Uz stotinjak gostiju iz desetak

europskih zemalja, PILC je

utkan u međunarodnu mapu

stručnih manifestacija koje

okupljaju stručnjake s ciljem

razvoja učinkovitog upra-

vljanja i uključivanja svih stra-

na u raspravu o napretku po-

jedinog gospodarskog sekto-

ra. Zahvaljujući organizaciji

Visoke poslovne škole PAR,

Rijeka i Opatija prepoznati su

kao gradovi domaćini jedine

regionalne znanstveno –

stručne konferencije o vod-

stvu. Posebna zahvala organi-

zatora upućena je sponzori-

ma konferencije, ACI d.d.,

Atlantic Grupi, Porscheu In-

ter Auto i Eko Sirovini d.o.o.

te donatorima.

Nalazimo se usred digitalne

evolucije, a opstat će najjači –

poduzeća koja će se prilago-

diti novome kontekstu, insti-

tucije koje će uvesti inovacije i

pojedinci koji su spremni

obrazovati se paralelno s raz-

vojem.

� ��

Nove generacije studenata ko-

je izlaze na tržište rada puno

su drugačije od onih koje su

im prethodile. Već neko vrije-

me primjećuje se značajan po-

mak u načinu razmišljanja i

pristupu radu koji se na glo-

balnoj sceni identificira kao

pomak koji su učinili mileni-

jalci. Novim se generacijama

prilagođavaju poduzeća, niču

neka nova radna mjesta, pa ta-

ko i obrazovanje treba odgo-

voriti na sve promijene koje se

događaju u tom kontekstu.

Nove generacije su svestrane i

vrlo svjesne svoje globalne pri-

sutnosti i pripadanja globalnoj

zajednici. Osjećaju povezanost

sa svijetom zahvaljujući tehno-

logiji u kojoj su rođeni i koja se

razvija(la) paralelno s njiho-

vim odrastanjem. Takvo stanje

u društvenom i obrazovnom

kontekstu zahtjeva uvođenje

novih koncepata, kao što je li-

derstvo, u obrazovanje. Zada-

tak visokoobrazovnih institu-

cija je, uz pružanje kvalitetnog

programa, otvaranje novih

prilika za povezivanje s među-

narodnom zajednicom i stva-

ranje smislenog konteksta za

razvoj takvih vještina. Jedan

od dobrih primjera prakse je

poseban program za studente

koji je Visoka poslovna škola

PAR organizirala u tjednu

PILC konferencije. Sa svrhom

jačanja internacionalne ori-

jentacije svojih studenata i

nastavnika, PAR je priredio

cjelodnevnu radionicu u sura-

dnji s Erasmus partnerima –

Rob de Witha iz nizozemskog

Avans Hogeschool i Sandre di

Marcantonio iz belgijskog

PXL Hogeschool. Održane

radionice bile su namijenjene

razvoju poduzetničkih vještina

i marketinga, te principa odr-

živog razvoja u poduzetništvu i

turizmu. Cilj ovakvih međuna-

rodnih aktivnosti koje PAR

organizira nekoliku puta tije-

kom semestra omogućavaju

stvaranje samostalnih, vještih

pojedinaca koji znaju komuni-

cirati u međunarodnom kon-

tekstu, povezani su s global-

nom zajednicom i ne boje se

svoje kreativnosti i inicijative.

��

�� č��ć

�� Š��

�� č��ć� ��

��gostiju iz desetak država

��Prema podacima EU,

Hrvatska je za 50 do 90

posto ispod prosjeka

EU-a prema

indikatorima