i

PENGEMBANGAN MEDIA KOPER LGC (LISTRIK GERAK CAHAYA)

PADA MATERI ENERGI ALTERNATIF MATA PELAJARAN IPA

KELAS IV SDN PETUNGSEWU 02 MALANG

SKRIPSI

OLEH :

DODIK HENDRAWAN

201210430311309

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2016

i

PENGEMBANGAN MEDIA KOPER LGC (LISTRIK GERAK CAHAYA)

PADA MATERI ENERGI ALTERNATIF MATA PELAJARAN IPA

KELAS IV SDN PETUNGSEWU 02 MALANG

SKRIPSI

Ditujukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

OLEH:

DODIK HENDRAWAN

NIM. 201210430311309

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

AGUSTUS 2016

ii

iii

iv

v

MOTTO

“Barang siapa yang keluar dalam menunutut ilmu maka ia adalah seperti

berperang dijalan allah”

(HR. Tirmidzi)

“barang siapa menempuh suatu jalan untuk mencari ilmu maka Allah

memudahkannya mendapatkan jalan ke surganya”

(HR. Muslim)

“Allah menanti pekerjaan yang apabila bekerja ia menyelesaikan dengan baik”

(HR. Thabrani)

“katakanlah yang sebenarnya walaupun pahit”

(HR. Ibnu Hibban)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahirobbil’alamiin

Puja dan Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat dan hidayah-Nya dan sholawat serta salam kepada junjungan nabi besar

Muhammad SAW yang telah membawa dari zaman kegelapan hingga terang

benderang sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk:

1. Ibunda Tutik Jayanti dan seluruh keluarga besar Pak Dedi Yuliadi atas

semua doa, pengorbanan, kasih sayang, kesabaran, pengertian, dan

dukungan dalam bentuk moral maupun moril tanpa henti.

2. Dr.IchsanAnshoryAM.,M.Pd selaku pembimbing I dan Ibu Dyah

Worowirastri Ekowati, M.Pd selaku pembimbing II yang telah

meluangkan waktu untuk membimbing dengan penuh dan kesabaran

selama menyusun laporan dari awal hingga akhir.

3. Bapak Suliono,S.Pd selaku kepala sekolah SDN petungsewu 02 Malang

yang telah memberikan ijin untuk melaksanakan penelitian dan dukungan

selama proses penelitian berjalan, sehingga penelitian dapat terlaksana

dengan lancar dan baik.

4. Seluruh dosen PGSD yang telah memberikan banyak ilmu yang

bermanfaat .

5. Sahabat-sahabatku Dimas, Yongki mahendra, Moh. Risky imam fauzi

,Agung wahyu budianto, dan teman-teman di Banyuwangi.

6. Teman-temanku kos gang sido sakti kab.Malang.

7. Teman-temanku PGSD E 2012 yang telah bersama-sama berjuang dalam

menuntut ilmu.

Malang, 05 Agustus 2016

Dodik Hendrawan

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas berkat, rahmat serta hidayah-Nya

skripsi dengan judul “Pengembangan Media koper LGC (Listrik gerak Cahaya)

Pada Materi Energi Alternatif Mata Pelajaran IPA Kelas IV SDN Petungsewu 02

Malang” dapat diselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu

tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa dengan keuletan, kesabaran , kerja keras, doa,

dukungan, dan bantuan dari semua pihak sangat berperan penting dalam

terselesaikannya tugas akhir ini. Dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:

1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan

dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan izin dalam proses penelitian.

2. Dr. Ichsan Anshory AM,M.Pd, selaku Ketua Jurusan sekaligus

pembimbing I yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala

urusan administrasi yang peneliti perlukan selama menyusun skripsi. Serta

sabar memberikan arahan, masukan dalam membimbing penulis.

3. Ibu Dyah Worowirastri Ekowati, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah

memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing

penulis.

4. Bapak Suliono,S.Pd selaku kepala sekolah SDN petungsewu 02 Malang

yang berkenan memberikan izin untuk melakukan penelitian.

5. Ibunda Tutik jayanti tercinta dan keluarga besar bapak Dedi Yuliadi yang

selalu memberikan dorongan dan do’a yang tulus selama penyusunan

laporan.

Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan

balasan yang setimpal dari Allah SWT.

6. Ibu Runikawati,S.Pd, selaku guru kelas IV SDN petungsewu yang telah

memberikan waktu untuk penelitiann dan telah memfasilitasi penelitian

serta sabar dalam mengawasi jalannya kegiatan.

viii

7. Semua siswa-siswi SDN petungsewu 02 malang yang meluangkan

waktunya untuk peneliti serta bersedia membantu peneliti untuk

melakukan penelitian

8. Ulil dan Risky yang bersedia menjadi observer dokumentasi yang terlibat

dalam jalannya penelitian ini terima kasih, sudah bersedia membantu

peneliti dan menyediakan waktunya untuk ikut dalam penelitian tersebut.

Semoga sesuatu yang telah diberikan kepada penulis senantiasa

mendapatkan balasan dari Allah SWT. Penulis dengan lapang dada

bersedia menerima saran dan kritik terhadap skripsi ini. Penulis berharap,

skripsi ini dapat bermanfaat bagi dunia pendidikan, peneliti lain dan

generasi penerus yang selalu menunggu perubahan dari para pendidiknya.

Malang, 05 Agustus 2016

Penulis

xi

DAFTAR ISI

HALAMANJUDUL ........................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................. ii

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. iii

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ........................................................... iv

HALAMAN MOTTO ....................................................................................... v

LEMBAR PERSEMBAHAN .......................................................................... vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

ABSTRAK ........................................................................................................ ix

ABSTRACT ....................................................................................................... x

DAFTAR ISI ..................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ........................................................................................ 1

1.2 Rumusan Masalah ................................................................................... 4

1.3 Tujuan Penelitiandan pengembangan ..................................................... 4

1.4 Spesifikasi Produk Yang Diharapkan ..................................................... 5

1.5 Pentingnya Penelitian dan Pengembangan.............................................. 5

1.6 Asumsi Dan Keterbatasan Penelitian Dan Pengembangan ..................... 6

1.7 Definisi Operasional................................................................................ 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Hakekat Pembelajaran IPA ..................................................................... 8

2.2 Fungsi Pembelajaran IPA ..................................................................... 12

2.3 Materi Energi Alternatif Kelas IV SD .................................................. 13

2.4 Definisi Pengembangan ........................................................................ 16

2.5 Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran ............................................ 19

2.6 Kedudukan Media Pembelajaran .......................................................... 21

2.7 Karakteristik Media Pembelajaran ........................................................ 22

2.8 Kriteria Pemilihan ................................................................................. 23

2.9 Media Koper LGC ................................................................................ 23

xii

2.2.1 Cara Penggunaan Media Koper LGC ........................................... 25

2.2.2 Karakteristk siswa Kelas IV SD ................................................... 25

2.2.3 Penelitian Terdahulu .................................................................... 26

2.2.4 Kerngka Pikir ............................................................................... 28

BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN

3.1 Model Penelitian dan Pengembangan ................................................. 29

3.2 Penilaian Kebutuhan ............................................................................ 30

3.3 Tahap desain ........................................................................................ 30

3.4 Tahap Pengembangan & Implementasi ............................................... 30

3.3.1 Validasi ......................................................................................... 31

3.3.2 Uji Pengguna ................................................................................ 31

3.3.3 Jenis Data .. .................................................................................. 31

3.3.4 Instrumen Pengumpulan Data ...................................................... 32

3.3.5 Teknik Analisis Data .................................................................... 35

3.5 Evaluasi & Revisi ................................................................................ 36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 HasilPenelitian ...................................................................................... 37

4.2 TahapDesain .......................................................................................... 39

4.3 Pengembangan&Implementasi ............................................................. 46

4.4 Evaluasi&Revisi .................................................................................... 50

4.5 .PembahasanHasilPenelitian ................................................................. 50

BAB V PENUTUP

5.1 Kesimpulan ........................................................................................... 54

5.2 Saran ...................................................................................................... 55

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 58

LAMPIRAN – LAMPIRAN .......................................................................... 59

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel .3.1. Kisi-kisi Ahli Media........................................................................ 33

Tabel .3.2. Kisi-kisi Ahli Materi ....................................................................... 33

Tabel .3.3. Kisi-kisi Ahli Pembelajaran ............................................................ 34

Tabel .3.4. Kisi-kisi Respon Siswa ................................................................... 34

Tabel .3.5. Kriteria Penilaian Kecakapan Akademik ........................................ 36

Tabel 4.1 Lembar Wawancara .......................................................................... 38

Tabel 4.2 Hasil Validasi Media Sebelum Revisi .............................................. 42

Tabel 4.3 Hasil Validasi Media Setelah Revisi ................................................. 43

Tabel 4.4 Hasil Validasi Materi Tanpa Revisi .................................................. 44

Tabel 4.5 Hasil Validasi Ahli Pembelajaran ..................................................... 46

Tabel 4.6 Rekaptulasi Hasil Respon Siswa kelompok kecil ............................. 47

Tabel 4.7 Rekaptulasi Hasil respon Siswa Kelompok besar ............................. 49

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Model Hannafin &Peck ................................................................. 29

Gambar 4.1 Alat dan Bahan .............................................................................. 40

Gambar 4.2 Media Sebelum Revisi .................................................................. 41

Gambar 4.3 Media Sesudah Revisi ................................................................... 41

xv

DAFTAR PUSTAKA

Azhar Arsyad, dkk.2013.Media Pembelajaran. Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada Rajawali Perss.

Ari Dwi Haryono, dkk.2014.Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media

Pembelajaran. Malang: Genius Media dan Pustaka Inspiratif.

Basyiruddin Usman dkk. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputan Press.

I Made Tegeh, dkk. 2014. Model PenelitianPengembangan. Yogyakarta: GRAHA ILMU.

Musfiqon, dkk. 2012. Pengembangan Media & Sumber Pembelajar. Jakarta: PT. Prestasi Pustakarya.

Sugiyono,dkk 2010. Metode Penelitian Penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono,dkk.Metode Penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Saifuddin Azwar,dkk .2013.Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Belajar

Yudhi Munadi,2008. Media Pembelajaran, Sebuah Pendekatan Baru.Jakarta:Gaung Persada Press.

Slameto, 2003. Belajar dan faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:Rineka Cipta.

Sardiman. 2001. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Grafindo Persada.

Sanjaya, W. 2009. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.

Sisdiknas. 2003. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003

tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta : Depdiknas.

58