COLEGIOS 8 UNIVERSIDADES 2 MÚSICA 18 MOTOR 17 AGENDA 21

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NIVERSIDADES 2 MÚSICA

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9ColegioMiravalles-El Redín

Acto académico de apertura del curso 2010/2011 de UNED Pamplona

Alfonso Sánchez Tabernero:“La comunicación cada vez es más importante en la sociedad”

Octubre 20102Redacción: ImasB. Tel.948 240 308E-mail:info@periodicoestudiante.comCoordinador: Ion Buxens-Depósito Legal: NA 921/2010

Universidad de Navarra |

La Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra celebró el pasado 9 de octubre un acto acadé-

mico en honor del profesor Pedro Lozano

Bartolozzi en el Aula Magna del edificio Central. Se trataba de un reconocimiento a toda una vida dedicada a la enseñanza, en la que ha impartido clases a cuaren-

ta promociones de periodistas. A la ce-remonia acudieron Javier Fernández del Moral y Francisco Aldecoa Luzarraga, ca-tedráticos de la Universidad Compluten-se de Madrid y Esteban López-Escobar Fernández, catedrático de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Na-varra. Asimismo, ante familiares, compa-ñeros, amigos, alumnos y ex alumnos y autoridades universitarias y públicas in-tervino el propio homenajeado, así como la decana de la Facultad de Comunica-ción, Mónica Herrero Subías.

Perfi l de Pedro Lozano Pedro Lozano terminó sus estudios de Derecho en la Universidad de Navarra en 1965 y en 1967 obtuvo el doctorado. Además de diplomarse por el Centro Eu-ropeo dell´Educazione de Roma y en Di-rección de Empresas por la Universidad de Deusto, en 1980 se licenció en Cien-cias de la Información en la Universidad de Navarra.

En 1970 comenzó su andadura en la docencia como profesor encargado de Relaciones Internacionales en la Facul-tad de Ciencias de la Información de la Universidad de Navarra. También ha impartido clases en la disciplina de Re-dacción Periodística de la Universidad Complutense y en 1999 fue nombrado

external examiner por la Universidad de Gales. Además, en 2003 se convirtió en profesor honorario del Curso de Altos Estudios Internacionales de la SEI.

Entre otras responsabilidades, pertenece a la Sociedad Española de Profesores de Derecho Internacional y Relaciones Inter-nacionales, a la Sociedad de Estudios In-ternacionales y a la Sociedad de Estudios Históricos de Navarra.

También es miembro de la World Asso-ciation for Public Opinion Research y de la Sociedad de Estudios Históricos de Na-varra. Como periodista dirigió la edición navarra de “La Gaceta del Norte”, además de colaborar en diversos medios como Diario de Navarra y trabajar de enviado especial en países de Europa y Oriente Medio.

En cuanto a los galardones, ha recibido la Medalla de Plata de la Universidad de Navarra, la Medalla del Ateneo Navarro y la Insignia de Oro de la Sociedad de Na-pardi. También es miembro del Consejo Navarro de Cultura y del Consejo Audio-visual y e autor polifacético, puesto que ha escrito libros sobre política interna-cional y periodismo.

De sus últimas obras destacan “El direc-torio Mundial”, “De los Imperios a la Glo-balización” o “El Tsunami Informativo”.

El profesor de la Escuela de Arquitec-tura de la Universidad de Navarra, Miguel Ángel Alonso del Val, ha

sido nombrado catedrático honorario de la Universidad del Istmo (Guatemala). La investidura tuvo lugar durante la cele-bración de la Cátedra Jorge Montes “en reconocimiento a su notable trayectoria profesional y académica”, según informó Ana María de García, decana de la Escue-la de Arquitectura y Diseño de dicha ins-titución.

Asimismo, el arquitecto pronunció la conferencia de apertura de la undécima edición de este evento, que tiene entre sus objetivos sensibilizar a estudiantes, profesores y profesionales de la Arqui-tectura sobre el papel de la profesión en el avance de la sociedad y de la persona a través del servicio. Miguel Ángel Alon-

so del Val es arquitecto urbanista (1979) y doctor arquitecto (1983) con premios extraordinarios por la Escuela de Arqui-tectura de la Universidad de Navarra. Asimismo, tiene el Master of Science in Architecture & Building Design de la Uni-versidad de Columbia (1985). Es profesor ordinario de Proyectos y ha sido profesor titular de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid (ETSAM).

Premios El catedrático de la Universidad de Na-varra es cofundador de “AH Asociados” y ha obtenido, junto con Rufino J. Her-nández Minguillón, más de setenta pri-meros premios en concursos profesio-nales y ha sido finalista de los Premios COAVN (1993-1995-2001-2003, 2007 y 2010); II-III-VI Bienal de Arquitectura Es-

pañola (1993-1995 y 2001); IV Muestra de Arquitectos Españoles FAC (1996); Comunidad de Murcia 2003; FAD 2002, Saloni 2007 y Construmat 2003 y 2009,

así como los Premios Nacionales VETECO 2002 y 2004, SEDIGAS 2002, PAD 2003, APCE 2005 y NAN 2009.

Entre sus obras más reconocidas se en-cuentran el Polideportivo de la Universi-dad de Navarra, el Edificio Ericsson BTC, el Museo Nacional de la Energía, el Cen-tro de Artes Escénicas de Granada y la renovación del Santuario de Arantzazu.

El evento supuso un reconocimiento a 40 años de dedicación a la enseñanza de periodistas

Homenaje a Pedro Lozano Bartolozzi

Miguel Ángel Alonso del Val, nombrado catedrático honorario de la Universidad del Istmo

El profesor Pedro Lozano Bartolozzi.

Miguel Ángel Alonso del Val, nombrado catedrático honorario de la Universidad del Istmo (Guatemala).

Octubre 2010 3| Universidad de Navarra

El Programa Senior en la Universi-dad de Navarra se adapta al ca-lendario de Bolonia y comenzó su VIII edición la semana pasada. Se

adelanta así tres meses la programación que antes se impartía de enero a junio. Hasta el 24 de marzo de 2011 se em-prende una agenda de clases magistra-les y conferencias que, junto con otras actividades complementarias, ahondan en la comprensión de las claves de la sociedad del siglo XXI.

Las novedades temáticas que destacan entre otras son: “Vida humana y Cien-cia”, “Ley General de Educación”, “Claves de divulgación en la ciencia médica” o “Comunicación electoral: la campaña de las elecciones Autonómicas”.

El cambio de fechas del programa está propiciado “por el deseo de dejar libre los últimos meses del año lectivo”, se-gún indica Viviana Alegre, coordinadora del Programa Senior, ya que “la mayor

parte del cuerpo docente está forma-do por profesores de la Universidad de Navarra que ya han adaptado su calen-dario al de Bolonia.” Además, comenta la coordinadora, “los alumnos venían reclamando empezar en octubre, en vir-tud de que toda la planificación de sus actividades anuales la realizan general-mente en esta época del año”.

Los contenidos del Programa Senior “año tras año van alternando disciplinas va-riadas en función de la actualidad o del interés manifestado por los participan-tes de ediciones anteriores; las distintas áreas de conocimiento se presentan de un modo atractivo y práctico y están exentas de evaluación”, destaca Alegre y “el único requisito de acceso al pro-grama es haber cumplido o estar cerca de los 50 años”, subraya.

Preocupación sobre inmigraciónComo en anteriores ediciones, el pro-grama contará con expertos tanto del ámbito de la Universidad de Navarra como de otras instituciones. En concre-

to, participarán Mª José Rodríguez de Armenta, escritora y psicóloga forense en el Instituto de Medicina Legal, el com-positor y musicólogo Mariano Jiménez Serrano o el ex parlamentario europeo Javier Pomés. También “se abordarán las ciencias de la Comunicación Política, en razón de las próximas elecciones au-tonómicas o en el campo del Derecho, todo lo relacionado con la regulación del Estado ante la inmigración y sus símbo-los culturales”, expone Viviana Alegre, ya que “el ciudadano comprometido con su entorno quiere informarse sobre es-tos temas y para hacerlo busca un ám-bito de investigación científico como es el universitario”.

Las actividades complementarias más destacadas son las visitas a la exposi-ción temporal del Thyssen, en Madrid y el Museo Guggenheim Bilbao, entre otras. La coordinadora del Programa Senior adelanta que “aunque el viaje fin de curso está sin decidir, cabe la posi-bilidad de que pueda ser la visita a las Instituciones Europeas en Estrasburgo, Bruselas y Luxemburgo”.

El Club de Emprendedo-res de la Universidad de Navarra cuenta este curso 2010-2011 con

un total de 1.056 miembros. La cifra de estudiantes inscri-tos en esta iniciativa, orientada a ofrecer herramientas útiles para el futuro profesional de los universitarios, se ha incre-mentado por quinto año con-secutivo, desde su fundación en 2006.

El plan de formación del Club de Emprendedores se estruc-tura en diversos itinerarios orientados a la adquisición de conocimientos y competencias sobre el mundo de la empresa. Las actividades de esta edición comenzaron con un “Seminario de Protocolo en los negocios”, en el que se mostró la base de las diferentes relaciones exis-tentes en el mercado laboral.

Entre las novedades destaca el curso “El 4º empresario”, en el que los estudiantes, tras escu-char tres experiencias de em-presarios, deberán enfrentarse a un problema y proponer so-luciones a un jurado; o el “Ciclo

de Emprendedores Sociales”, donde podrán conocer la ver-tiente social de la creación de empresas a través de experien-cias de impulsores de proyec-tos sociales.

Por otra parte, se creará un grupo formado por doctoran-dos y jóvenes profesionales, expertos en diversas áreas de conocimiento relacionadas con la puesta en marcha de nuevos negocios, con el fin de que ase-soren a los alumnos y antiguos alumnos interesados en poner en marcha su propia iniciativa empresarial.

El año pasado fueron varios los estudiantes que impulsaron sus propias iniciativas dentro y fue-ra de la universidad. Es el caso de “Libropedia”, una página de compra y venta de libros de se-gunda mano para estudiantes universitarios; “Material Promo-cional”, empresa de artículos promocionales para entidades de todo tipo; o “Wannanotes”, una plataforma internacional de documentos académicos cata-logados por países, universida-des, titulaciones y asignaturas.

SeminariosComo en años anteriores se man-tendrán los seminarios de creati-vidad, comunicación en público, negociación y el curso básico de creación de empresas.

Además, los estudiantes tienen durante el curso académico la posibilidad de redactar un bo-letín trimestral sobre cuestio-nes empresariales, actualizar

el contenido del blog y de las redes sociales en las que está presente el Club, asistir a con-ferencias con emprendedores, participar en Juegos de Simu-lación Empresarial y formar parte de equipos interdiscipli-nares que realizan estudios de investigación. El Club de Emprendedores ha sido re-cientemente seleccionado por CEDEFOP (European Centre for

the Development of Vocational Training) como buena práctica en la Unión Europea para par-ticipar en el estudio “Study on guidance for entrepreneurship learning and for supporting the career management of en-trepreneurs”.

Los resultados se presentarán en Tesalónica, Grecia, los días 25 y 26 de noviembre.

Con el lema “Continuar creciendo”,el programa incorpora novedades temáticas

El Programa Senior se adapta a Bolonia

Más de 1.000 estudiantes este curso en el Club de Emprendedores

Grupo de estudiantes del Club de Emprendedores, asistentes al “Seminario de Protocolo en los negocios”.

Octubre 20104 Nafarroako Unibertsitate Publikoa |

Nafarroako Unibertsita-te Publikoko Unibertsi-tate-Gizarte Fundazio-ak abian jarri du Leial

Bihurtzeko Plan bat, enpresekin lankidetza sendotzea, hobetzea eta areagotzea helburu duena. Horrela, NUPeko Fundazioak azken hamar urteotan Nafa-rroako egitura ekonomiko eta sozialeko enpresekin, erakun-deekin eta profesionalekin sor-tu duen harreman sarea ikusgai egin nahi du. Gaur egun, Fun-dazioak lankidetza hitzarmenak sinatuta dauzka 1.600 enpresa edo erakunde baino gehiagore-kin.

Planak enpresa horiei Unibert-sitate-Gizarte Fundazioan ize-na emateko aukera eskaintzen die, Nafarroako Unibertsitate Publikoarekin duten harrema-

nean hainbat onura izateko bi-dea emango diena. Lehen fase batean, abantaila horiek Fun-dazioko kideak diren enpresa horiek beste enpresa batzuekin edo NUPekin berarekin dituz-ten harremanak sendotzeko to-paketen antolaketan gauzatuko dira; enpresa aurkezpenen an-tolaketan azken ikasmailetako ikasleentzat; edo profesionalen neurriko prestaketan prezio be-rezietan.

Fundazioak sustatutako pro-gramak aurreikusten du baita NUPeko gelak lagatzea ere eki-taldiak antolatzeko, informa-zio aldizkari bat jasotzea edo enpresa horietako bakoitza ai-patzea urteko txostenean eta erakundearen web-orrialdean. Horrela, Unibertsitate-Gizarte Fundazioak Erkidegoko eragi-

le ekonomiko eta sozialekin egungo eta bihar edo etziko lankidetza hobetu eta agerian jarri nahi du, elkarren ezagutza sustatuz eta NUPek informazio eta koordinazio zentroa sortuz Nafarroan berarekin harrema-nean jardun nahi duten erakun-deentzat, hobeto garatu, gizar-teratu eta Nafarroako ekonomia hobetzeko asmoz.

Ekimen honetan parte hartu nahi duten enpresa eta erakun-deek izena eman ahalko dute Fundazioaren (http://www1.unavarra.es/fundacionuniversi-dadsociedad/) webgunean es-kura daitekeen atxikitze-buletin baten bidez.

Bertan, besteak beste, azaltzen dira Leial Bihurtzeko Plan ho-nen helburuak. Interesdunek argibide gehiago eskatu ahalko dituzte fidelizacion.fundación@unavarra.es helbidearen bidez.

Topaketak, prestakuntza eta aurkezpenakFundazioko kide diren enpre-sak erakundeak eskaintzen di-

tuen hainbat abantaila edukiko dituzte. Izan ere, horietako bat izango da topaketak antolatzea jakintza arlo komunetan lanki-detzan aritzeko interesa duten irakaskuntza arduradunekin eta ikerketa taldeekin. Topaketa horiek NUPen edo lan zentroe-tan egin ahalko dira.

Era berean, Fundazioak aurkez-penen antolamendua kudeatzen du, beren erakundea ezagutze-ra emateko eta azken ikasmai-letako ikasleei praktika profe-sionalak eskaintzeko interesa duten enpresentzat. Aurkezpe-nak egin daitezke Unibertsita-tean bertan edo enpresen lan zentroetara bisitak antolatuz.

Fundazioaren beste lan arloe-tako bat profesionalak neurrira prestatzea da. Kasu honetan, plan honetan izena ematen du-ten enpresa edo erakundeek deskontua izango dute Fun-dazioak bereziki profesionalei zuzenduta antolatzen dituen ikastaroetan izena emateko prezioan. Gainera, kideak di-ren enpresek eskubidea izango dute Fundazioaren gelak eskat-

zeko, eta aukera badago, era-biltzeko, adibidez Nafarroako Unibertsitate Publikoko ikasleei hautaprobak egiteko edo lan bi-lerak egiteko.

Ekimen honetan parte hartzen duten enpresa eta erakundeak Fundazioaren webgunean azal-duko dira, erakunde horrek duen webgunearen esteka baten bidez. Horrela, jakitera emango dute Nafarroako Unibertsitate Publikoarekin lankidetzan ari direla eta (RSC) Erantzukizun Sozial Korporatiboaren alde apustu sendoa egiten dutela. Era berean, Fundazioko kide gisa azalduko dira urteko jar-dueren txostenean.

Azkenik, Fundazioak enpresa hauek NUPi eta kideak diren enpresei buruzko berriak ema-ten dituen buletin elektroniko baten bidez informatuta edukit-zeko asmoa du. Horrela infor-mazio eguneratua izango dute beste erakunde batzuei buruz eta Fundazioari buruz (profe-sionalak prestatzeko eskaintza, titulu berekiak, enpresa be-rrikuntzarako mintegia, etab.).

Unibertsitateko Aholkularitza Juridikorako Bu-legoak 2010-2011 ikasturte honetarako ateak ireki ditu ordutegi berriarekin, izan ere, aste-ko lanegun guztietara zabaldu da, astelehe-

nera izan ezik. Informazioa eta aholkularitza ematea Unibertsitateari dagokion arautegiari buruz, lan kon-tratuei, hiri alokairuei edo bekei buruz dira zerbitzu honek ematen dituenetako batzuk. Zuzenbide eta EA-

ZLko aldi bereko ikasketa-programako 6. mailako ikas-leek eta Zuzenbide Lizentziaturako 4. mailako ikasleek ematen dute zerbitzua.

Bulegoko tutoreak Zuzenbide Prozesaleko irakasleak dira. Bulegoak facebook profil bat (Orientación Jurídica Upna/NUPeko Aholkularitza Juridikoa) sortu berri du erabiltzaileen arteko komunikazioa errazteko xedez.

Eskaintzen den zerbitzua doakoa da eta unibertsitate-ko kide guztiei zuzendua dago (irakasleak, ikasleak, eta administrazio eta zerbitzuetako langileak). Bule-goa Liburutegien eraikineko lehen solairuan dago eta jendearentzat zabalik dago astelehenetik ostiralera, ordutegi ezberdinetan. Web-orrialdean ikus daitezke honako helbide honetan (http://www1.unavarra.es/orientacionjuridica). Helbide elektronikoaren bidez ere egin daitezke kontsultak, honako helbide honetan: (orientacion.juridica@unavarra.es).

Jarduteko dinamika erraza da. Interesdunak kontsulta egin dezake posta elektronikoa edo telefonoa erabiliz, edo aurrez aurreko elkarrizketa eginez. Hortik aurre-ra, ezin bada berehalako erantzuna eman, Bulegoan jarduten dutenek behar den informazioa biltzen dute, kasua aztertzen dute eta handik astebetera emango

den txostena egiten dute. Guztia egiten da Zuzenbi-de Prozesalaren Arloko irakasleek gainbegiratuta eta haiekin koordinatuz. Bulegoa zabalik egoten da ikas-turtean zehar eskolak dauden hilabeteetan, eta Prac-ticum izeneko enborreko irakasgaian praktiketarako bulego hau hautatu duten ikasleek ematen dute zer-bitzua.

Aholkularitza Juridikorako Bulegoak eskaintzen duen informazioa eta aholkularitza ez da soilik unibertsi-tateko arautegiari buruzkoa. Zerbitzu honetan egin daiteke kontsulta baita alokairuko pisuen kontratuei buruz, trafiko eta aparkatze isunei buruz, trafiko istri-puei buruz, lan kontratuei buruz, ikasketa bidaietako kontratuei buruz edo tabernak eta karpak kontratat-zeari buruz ere.

Aholkularitza Juridikorako Bulegoarena zerbitzu aitzin-daria da unibertsitate eremuan. 1998tik ematen da eta oso esperientzia baliagarria da ikasleen prestakuntza-rako, kontuan hartuz ebatzi dituzten gai kopurua eta aholkularitzaren hartzaileek emandako iritziak.

NUPeko Zuzenbide Prozesaleko Arloak sortu zuen zer-bitzu hau, Zuzenbideko Practicum izeneko enborreko irakasgaiaren esparruan.

NUPeko Unibertsitate-Gizarte Fundazioak, enpresekin lankidetza sendotzeko xedez, Leial Bihurtzeko Plan bat sustatu du

Unibertsitateko Aholkularitza Juridikorako Bulegoak ikasturte honetarako ateak ireki ditu ordutegi zabalagoarekin

Sartzen diren erakundeek hainbat abantaila izango dituzte prestakuntza gaietan, lekuak lagatzeko edo topaketak antolatzeko

Octubre 2010 5| Universidad Pública de Navarra

El rector de la Universidad Pú-blica de Navarra, Julio Lafuente, recibió hace unos días a los com-ponentes del equipo ETSIIT-UPNA Racing, reciente ganador del pri-mer premio al Mejor Proyecto In-dustrial de la competición MotoS-tudent, un desafío promovido por Moto Engineering Foundation entre equipos universitarios de todo el mundo que ha consistido en el desarrollo de un prototipo

de pequeña cilindrada (125 cc 2t) y una competición que se desa-rrolló hace un par de semanas en el Circuito de Alcañiz.

El acto se celebró en la Sala Jai-me Brunet, en el edificio de Rec-torado, y contó con la presencia también de los vicerrectores de Investigación y de Enseñanzas, Alfonso Carlosena y Jesús María Pintor, respectivamente. El equi-

po ETSIIT-UPNA Racing está inte-grado por alumnos y alumnas de Ingeniería de la Universidad. Por su parte, los tutores son César Díaz de Cerio, profesor de Siste-mas y Componentes de Vehículos y de Ingeniería de Motocicletas y José Sancho Rodríguez, profesor de Ingeniería de Automoción, Ingeniería del Transporte e Inge-niería de Motocicletas y Materia-les Compuestos.

El grupo musical de la Univer-sidad Pública de Navarra “The Lefunkens” obtuvo el segundo

premio, ex aequo con “Fireband” (Extremadura), en el concierto final del certamen musical de grupos universitarios del G9, que se celebró recientemente en Cuenca. La forma-ción ganadora fue “Moondomain”, de la Universidad de La Rioja.

La final tuvo lugar en el pabellón Luis Yufera (Cuenca) y participaron, además del grupo de la UPNA, otros cinco grupos: “Oz” de la Universidad de Cantabria, “Moondomain” de la Universidad de la Rioja, “Verde Can-naia” de la Universidad de Oviedo, “Fireband” de la Universidad de Ex-tremadura y “Rosko Blues Band”, de la Universidad de Castilla-La Man-cha. El cierre del certamen corrió a cargo del grupo invitado “Malas influencias”. Los tres ganadores ac-tuarán, a lo largo de este curso aca-démico, en sendos conciertos en las universidades de La Rioja, Extrema-dura y Pública de Navarra.

The Lefunken’s, formado por Iker Alonso Casi, Juan Rubio Garcian-dia, Imanol Guisado Tena y Eneko Gil Labalde, fue el grupo ganador de la pasada convocatoria del Cam-pus Music 2010, que se celebró en la UPNA dentro de los Premios a la Creatividad, un certamen que trata

de incentivar y difundir la actividad artística y cultural de la comunidad universitaria en diferentes ámbitos artísticos y culturales.

En la final de Cuenca participaron grupos que habían ganado previa-mente en sus respectivas universi-dades. Cabe recordar que el G9 de Universidades es una asociación sin ánimo de lucro formada por univer-sidades públicas españolas que son únicas en sus respectivas comuni-dades autónomas. Se trata concre-tamente de las universidades públi-cas de Cantabria; Extremadura; Illes Balears; La Rioja; Navarra; Oviedo; País Vasco; Zaragoza y Castilla-La Mancha. El objetivo del G9 es de promover la colaboración entre las instituciones universitarias pertene-cientes al grupo.

El rector de la UPNA recibe a los componentes del equipo ETSIIT-UPNA Racing

El grupo “The Lefunken’s” obtuvo el segundo puesto en la fi nal musical de grupos universitarios del G9

El equipo, integrado por estudiantes de Ingeniería, obtuvo el primer premio al Mejor Proyecto Industrial en la competición internacional MotoStudent

El Rector, en el centro, posa con los componentes del equipo y la moto en el Campus de Arrosadía.

Un momento de la actuación de ‘The Lefunkens’ en la fi nal de Cuenca.

Octubre 20106 UNED Pamplona |

El Centro de la UNED de Pamplona celebró el pasado 13 de octubre el Acto Académico de Apertura del nuevo curso 2010-2011. En el

acto se entregaron los diplomas a los 56 alumnos que finalizaron sus estudios el curso pasado y las Insignias de Honor a cinco profesores que llevan veinte años de dedicación en el Centro de la UNED de Pamplona.

Carmen Jusué, Secretaria General de UNED Pamplona, procedió a la lectura de la memoria del curso 2009-2010, un curso que contó con 109 profesores y 3.550 alumnos, la cifra más elevada en sus 35 años de existencia. Entre otros asuntos, se recordó a los alumnos del Centro Edurne Egaña, Licenciada en Psi-cología; Francisco Javier Eransus, en In-geniería Técnica Informática de Gestión; Jesús Ignacio Bretos, en Derecho; y Eliot Hijano, de Ciencias Físicas, quienes ob-tuvieron el premio nacional al mejor ex-pediente otorgado por el Consejo Social de la UNED entre todos los alumnos de los centros de España.

Asimismo, el 23 de marzo se celebró el Día de la UNED con diversas activi-dades como la concesión del premio UNED-Pamplona a Genoveva Munárriz Nuin por obtener el mejor expediente

académico por su Licenciatura en Filo-logía Inglesa.

El profesor del Centro Dr. D. Emilio Castillejo Cambra fue el encargado de exponer la lección inaugural bajo el tí-tulo Lección sobre la lección: ética, me-moria e historia, en la que planteó una doble necesidad. “La necesidad de que la historia científica, racional y crítica incorpore la memoria, siempre subje-tiva, como fuente para dar al pasado inteligibilidad para humanizar la histo-ria y comprender al ser humano en su totalidad (sentimientos, sufrimientos, culpabilidades…).Y la necesidad de que esa historia científica coloque la memo-ria en su lugar, la contextualice y ra-cionalice, para evitar que la memoria se convierta en un funesto memorial de agravios vindicativos que nos impidan vivir humanamente el presente”, señaló el profesor Castillejo.

Entrega de diplomas e Insignias

Asimismo, durante el Acto de Apertu-ra se entregaron los diplomas a los 56 alumnos que han finalizado sus titula-ciones en el curso 2009-2010 en el Cen-tro de la UNED de Pamplona. Además, se hizo entrega de Insignias de Honor a los profesores que llevan veinte años

de dedicación en el Centro, así como a aquellos que se jubilan este curso. Se trata de Josetxo Beriain Razquin, Juan José Lozano Matute, José Remigio Múgi-ca Navarro, Ángel Pascual Asura y Gre-gorio Urdániz Irurita; y por su jubilación: Felipe Val González, Carlos Hernández Hernández y Ricardo Zapata García.

A continuación, intervinieron el Director del Centro de Pamplona, Dr. D. José Luis Martín Nogales, la Secretaria General de la UNED, Dra. Dña. Ana María Marcos del Cano, y el acto finalizó con el discur-so de apertura oficial del nuevo curso a cargo de D. Miguel Sanz Sesma, Presi-dente del Gobierno de Navarra.

La actuación del conjunto musical Cuar-teto de Cuerda Vivace cerró el Acto, que concluyó con un aperitivo.

Matrícula hasta el 22 de octubre

UNED Pamplona mantiene abierto el pla-zo de matriculación de este curso hasta el próximo 22 de octubre. Desde este curso, todas las matrículas se realizan on line en la página web www.uned y las personas que lo deseen pueden realizar la matrícula en el Centro asesoradas personalmente. Las clases y tutorías del nuevo curso comenzaron el pasado 14 de octubre.

UNED Pamplona abre el nuevo curso 2010-2011 y entrega sus diplomas a 56 nuevos tituladosEl profesor Emilio Castillejo fue el encargado de leer la lección inaugural que versó sobre Ética, memoria e historia

Los titulados de UNED Pamplona recibieron un diploma. Más de doscientas cincuenta personas asistieron al Acto de Apertura.

El profesor Emilio Castillejo, durante la Lección inaugural.

Octubre 2010 7| Universidad de Deusto

A lo largo del mes de octubre el servicio de Salidas Profesionales y Alumni ESTE de la Universidad de Deusto viene organizando

encuentros entre empresas y alumnos de los últimos cursos de Dirección y Ad-ministración de empresas (LADE), así como de doble licenciatura (LADE+ ITIG) con el objetivo de captar talento para sus organizaciones.

En los encuentros, que se están cele-brando en la Facultad de Empresa del Campus de San Sebastián, participan consultoras, entidades financieras y mul-tinacionales de prestigio, entre las que destacan firmas como Garrigues, Accen-ture, PWC, McKinsey, KPMG, Grupo San-tander, Everis, Ernst&Young, Deloitte, L´Oreal o Caja Rural de Navarra.

Todas las entidades realizan presenta-ciones corporativas ante los futuros gra-duados con el objeto de atraer capital humano y seleccionar los curriculum y expedientes de los alumnos que mejor se ajusten a las necesidades de sus em-presas. A lo largo del proceso los can-didatos seleccionados serán, en muchos casos, entrevistados e incluso contrata-dos por las empresas antes de partir ha-cia sus destinos de Erasmus.

Salidas profesionales y Alumni ESTE

A través del servicio de salidas profesio-nales y Alumni ESTE se cumple con la mi-sión permanente de la ESTE de facilitar a sus recién licenciados y antiguos alumnos la incorporación al mundo laboral. Según datos de la última encuesta realizada en 2009 a los alumnos de la promoción del 2008, el 65% de las colocaciones de los recién licenciados de ese año se realiza-ron a través de las acciones directas del Departamento de Salidas Profesionales y Alumni ESTE. De hecho, el 39% de la pro-moción se incorporó al mercado laboral gracias a las presentaciones corporativas y el 22% a través de la bolsa de empleo de Alumni ESTE. Precisamente este servi-cio de empleo es uno de los más deman-dados por parte de los recién licenciados y antiguos alumnos de la Facultad. Las empresas, de este modo, encuentran en-tre los más de 8.000 antiguos alumnos que han pasado por la ESTE en los más de 50 años de trayectoria, el talento y la experiencia que necesitan.

Los encuentros previstos para los próxi-mos días son los siguientes: 18 Octubre (McKinsey), 19 Octubre (Deloitte, L´Oreal y Caja Rural de Navarra) y, por último, el 21 Octubre (Procter&Gamble).

Las Universidades de Deusto, Comi-llas y Ramón Llull defienden el próxi-

mo martes 19 de octubre en Madrid su candidatura para optar a la mención de Campus de Excelencia Internacional.

Estas universidades con-curren en esta convocato-ria 2010 con el proyecto Aristos Campus Mundus 2015 (ACM 2015), una agregación estratégica de estos tres centros con si-milar ideario y modelo uni-versitario y de las univer-

sidades norteamericanas de reconocido prestigio: Georgetown, Boston Colle-ge y Fordham.

Bases del proyectoEl objetivo del proyecto Aristos Campus Mundus 2015 es la excelencia aca-démica, docente e investi-gadora y la plena globali-zación de tres proyectos universitarios que implican la apuesta conjunta por la innovación social, respon-sable y sostenible. En este sentido, se han identifica-do cinco áreas centradas

en grandes retos sociales: Innovación y cambio social, management y responsa-bilidad social, innovación, competencia y valores en la educación; salud y bio-ciencias, y energía y soste-nibilidad.

Se trata de áreas de espe-cialización con una sólida base de investigación en Deusto, Comillas y Ramón Llull, que ahora incremen-tarán su masa crítica y su competitividad internacio-nal al mejorar los inputs y outpus, que situarán esta agregación como referen-te internacional.

El proyecto también reafir-ma el liderazgo de estas tres universidades en su modelo pedagógico para lo que se apuesta por una oferta conjunta y especia-lizada de postgrado, gra-dos internacionales, una escuela de doctorado y la recién creada Deusto Inter-nacional Tuning Academy. Y todo ello dentro de un campus sostenible y acce-sible, socialmente respon-sable y en diálogo con su entorno.

Empresas y alumnos de los últimos cursos de Ciencias Económicas y Empresariales se dan cita para la captación de talento en las organizaciones

Las universidades de Deusto, Comillas y Ramón Llull defi enden su proyecto común de Campus de Excelencia Internacional

Durante los encuentros, los candidatos seleccionados podrán ser entrevistados e incluso contratados

Los Rectores de Comillas, José Ramón Busto; Ramon Llull, Esther Giménez-Salinas y Deusto, Jaime Oraá.

Octubre 20108

El Instituto de Enseñanza Secunda-ria de Iturrama, que este año cele-bra su 25 aniversario, sustenta su base en la formación de personas,

además de adquirir conocimientos que permitan a los alumnos integrarse en la sociedad de manera adecuada.

Es un Centro de Enseñanza Secundaria que imparte en modelo D (euskera) la oferta formativa obligatoria (E.S.O.) y la postobligatoria, es decir, de Bachillerato que comprende prácticamente todas las ramas existentes: Ciencias de la Salud e Ingeniería, Humanidades-Ciencias Socia-les y Artes Plásticas y Diseño, que es la peculiaridad. A pesar de no englobar el Bachillerato Tecnológico, sí se ofrecen asignaturas de éste.

Para el Director del Centro, Tomás Astiz Montero que se estrena en el cargo, “se ofertan en la preinscripción todas las probabilidades y se procura satisfacer aquello que solicitan los alumnos en la fase previa a la matriculación. Se da una respuesta adecuada y por medio de di-versas combinaciones se intenta sacar adelante las optativas de modalidad existentes en Bachillerato”.

Hasta ahora la mayor demanda de estu-dios correspondía a Ciencias de la Salud e Ingeniería, pero este año se ha igua-lado en 1º de Bachillerato el correspon-diente a Artes Plásticas y Diseño.

Son más de 600 alumnos entre 12 a 18 años los que estudian en el Centro, tanto en E.S.O como en Bachiller.

Apuesta por los idiomasEl I.E.S Iturrama, cuya oferta educativa ya está consolidada tras la finalización el curso pasado de la implantación de la LOE en 2º de Bachillerato, profundiza en el ámbito de los idiomas, apostando por-que los alumnos tengan un contacto más real con el lugar de origen para el apren-dizaje de otras lenguas. Por este moti-vo, se organizan intercambios a Francia, destinados a alumnos que cursan la op-tativa de francés y a Italia. Además, este año se está estudiando la posibilidad de ampliar también a Inglaterra, debido a la acogida tan positiva. En este sentido hay que mencionar igualmente la cola-boración con la Escuela Oficial de Idio-mas a distancia para lograr los niveles B1 en inglés y francés y B2 (avanzado) en euskera.

Otras actividades extraescolares que ofrece el Instituto son los talleres crea-tivos (sormen tallerrak) en colaboración con el Ayuntamiento de Pamplona de acuarela o danzas, en función de la de-manda existente y a los que se pueden apuntar tanto alumnos, como personas ajenas al Centro. Por otro lado, el grupo de teatro del Instituto, el cual lleva varios años funcionando, escenifica una obra a final de curso y participa, además de en la Escuela Navarra de Teatro, en diversos certámenes de teatro escolar.

Nuevas tecnologías y proyectosLa implantación de las nuevas tecnolo-gías dentro del aprendizaje es patente

en el Centro. Para ello se cuenta con dos aulas de informática y otras dos portáti-les. Además, se ha hecho un gran esfuer-zo para dotar de cañones audiovisuales en aulas específicas y entre los planes a medio-largo plazo se piensa en que se realice también en las clases ordinarias.

Una de las novedades que el Instituto se marca para este curso es el Proyec-to ARCE, dirigido a alumnos de 4º de la E.S.O. y que consiste en que los estu-diantes aprendan a montar una empre-sa (ficticia) mediante el intercambio con otros centros educativos con el fin de de-sarrollar proyectos comunes en equipo y que se realizará concretamente con un instituto de Cantabria y otro de Guipuz-coa, una iniciativa que parte del Ministe-rio de Educación y Ciencia.

ObjetivosEs obvio que la formación resulta funda-mental tanto en periodos de crisis como sin ella. “Parece que en crisis la sociedad se hace más sensible al tema de la for-mación, pero hay estudios que demues-tran su importancia. No sólo formación desde el punto de vista del trabajo, sino también a nivel personal. Siempre digo a los alumnos que es como una caja de herramientas y el día que quieran utili-zar alguna, que no se encuentren sólo con un destornillador y que tengan un amplio abanico para escoger. Lo mínimo es que un alumno consiga el graduado en E.S.O., que le permita así seguir estu-

diando y formándose. Además, hoy día la formación continua o reciclaje profe-sional está muy valorado por parte de las empresas”, recalca Astiz Montero.

Se puede decir que la gran mayoría de alumnos del Centro (alrededor de un 75%) se titula en Bachillerato, de modo que pueden acceder a estudios superio-res, como FP o la Universidad. “Nuestra labor es prepararlos, servir de paso in-termedio para que lo logren. Por otra parte, desde el Instituto potenciamos, especialmente en la etapa de E.S.O., la educación en valores a través de la deno-minada Comisión de Convivencia, en la que se trabaja para la mediación de con-flictos, por la cual se forma a los alum-nos para que sean capaces ellos mismos de resolver los problemas”, prosigue.

A pesar de ser su primer año, el Director conoce muy de cerca el Instituto, puesto que fue Jefe de Estudios el curso pasado y asegura que “estoy aprendiendo de to-dos los compañeros que han sido direc-tores y a saber solucionar los problemas del día a día de la mejor manera posible, teniendo en cuenta la enorme responsa-bilidad que conlleva desde Dirección te-ner a tu cargo la formación de más de 600 personas. Se les debe dar respuesta y atender a todas sus necesidades, tan-to a los propios alumnos como a sus pa-dres, quienes esperan del Centro Educa-tivo que sus hijos terminen los estudios adecuadamente y que, además, sean formados como personas”, concluye.

I.E.S. Iturrama |

Tomás Astiz Montero, Director del Centro.

I.E.S. Iturrama: La especialidad, Bachillerato Artístico en modelo D

Octubre 2010 9

Búsqueda de una excelencia acadé-mica y formativa a través de una educación personalizada, en la que las familias tienen un papel prota-

gonista y desde una visión cristiana de la vida y la persona. Es éste el hilo conductor que sostiene la esencia del Colegio Mira-valles-El Redín desde hace 45 años, tal y como destacan Elena Izquierdo y Jesús María Ezponda, Directores respectivamen-te de ambos Centros.

La oferta educativa engloba un total de 1.900 alumnos con edades desde los 3 hasta los 18 años. Se ofrece, por tanto, las etapas educativas de Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato; concretamente, los mo-delos de Ciencias de la Salud, Científico-Tecnológico y el de Humanidades Ciencias Sociales.

La formación en los jóvenes, tanto en tiem-pos de bonanza como de crisis, es clave para posibilitar a los alumnos tener la ca-pacidad de ser felices. Por eso, “hay que educar en virtudes, incidiendo especial-mente en la libertad, la responsabilidad, la inteligencia y la voluntad y un adecuado equilibrio entre los sentimientos y la ra-zón”, argumentan desde Dirección. “Afor-tunadamente en nuestro Centro, la rela-ción entre padres, profesores y alumnos es el eje de nuestro proyecto educativo. El centro tiene una función complementaria en la educación, puesto que los padres son los primeros responsables de la educación de sus hijos. La misión del colegio queda enunciada así: Ayudar a los padres en la educación de sus hijos”.

Por otra parte, las nuevas tecnologías cumplen un papel fundamental dentro de la educación de los más pequeños. Por eso, se trabaja en diversos proyectos tec-nológicos, mediante la utilización de las pizarras digitales interactivas y de los ta-

blet PC, dentro de un proyecto pionero del Departamento de Educación. Además, en Informática los alumnos aprenden y per-feccionan los programas más habituales de Office, así como de diseño y edición de páginas web.

Entre las principales metas a corto plazo se encuentran: Seguir potenciando una mayor dedicación al inglés, determinar como pri-mer objetivo la formación de padres y con-tinuar apostando por una excelencia aca-démica y formativa, que sea refrendada a través de indicadores externos (Gobierno de Navarra, Selectividad, Cambridge, etc). De hecho, actualmente existen programas académicos culturales en Irlanda, Estados Unidos (Chicago y Washington), Canadá y próximamente en Kenia.

Además, hay que destacar que actualmen-te el Colegio Miravalles-El Redín se haya inmerso en diversos proyectos, todos ellos encaminados a lograr una educación personalizada, que permita al máximo el desarrollo de las potencialidades físicas e intelectuales del alumno para conseguir su felicidad. En concreto, “queremos con-solidar la fuerte dedicación que tiene la lengua inglesa en nuestro proyecto educa-tivo, consiguiendo que nuestros alumnos obtengan al finalizar sus estudios los títu-los First y/o Advanced. Otro proyecto in-teresante es el denominado Entusiasmat, que desarrolla el estudio de las inteligen-cias múltiples. Se trata de una iniciativa impulsado desde la Universidad de Har-vard y del que se han interesado institu-ciones educativas de todo el mundo”, pun-tualizan Izquierdo y Ezponda.

Filosofía y objetivosLa filosofía imperante del Centro se basa en un modelo educativo inspirado en el humanismo cristiano, que busca el desa-

rrollo integral de la persona y que se ma-terializa teniendo en cuenta los siguientes objetivos:

- Una educación de calidad: Personaliza-da, completa y coherente que atiende al desarrollo total y armónico de la persona; la cual ayuda a cada alumno a adquirir co-nocimientos, a desarrollar virtudes huma-nas, especialmente las sociales y cívicas, a actuar con libertad personal y a servir al bien común. Para ello, cada alumno cuen-ta con un orientador con el que se entre-vista quincenalmente.

- Fomentar una educación en valores, cu-yos fundamentos son el respeto, la libertad y responsabilidad, así como la voluntad e inteligencia y el refuerzo positivo.

- Igualdad de oportunidades entre el hombre y la mujer, que permite la elimina-ción de estereotipos de género y actitudes sexistas a través del respeto y la potencia-ción de las capacidades máximas de desa-rrollo por sexo.

- Interculturalidad e integración de alum-nos a través de la diversidad cultural pro-porcionada por la riqueza en la proceden-cia de alumnos de diversos países.

- Las actividades del colegio se realizan se-gún los principios de la doctrina católica y con el mayor respeto a la libertad de las conciencias y a la voluntariedad de toda práctica religiosa.

- Proyectos educativos propios en cada etapa escolar, cuyos pilares son: Educa-ción positiva, que previene el fracaso es-colar y favorece la autoestima de los alum-nos, aprendizaje significativo, educación en lenguas extranjeras (inglés, francés, alemán y chino), inmersión en las Nuevas Tecnologías, educación en los valores so-lidarios y democráticos y tutorías perso-nales.

- Protagonismo de los padres en la edu-cación de sus hijos: Cada familia tiene un orientador educativo con el que mantiene al menos cuatro entrevistas por curso. To-das las familias reciben las circulares y un boletín de noticias on line trimestral a tra-vés del correo electrónico.

- Potenciar el deporte como herramienta educativa para la adquisición de valores como la convivencia, el compañerismo, el trabajo en equipo, la generosidad, el afán de superación o el respeto.

La familia, eje del proyecto educativo

MATERIAL INFORMÁTICO:

(Aulas de ordenadores, 14 proyectores audiovisuales, 6 áreas escolares con red inalámbrica (tecnología wi-fi), 9 pizarras digitales interactivas, 9 pizarras digitales no interactivas).

TRANSPORTE: (18 rutas escolares)

COMEDOR

LABORATORIOS :

(6 laboratorios: Física, Química y Ciencias de 30 plazas cada uno y equipados con el

material necesario para realizar las prácti-cas de ESO y Bachillerato).

BIBLIOTECAS

AULAS:

(Plástica, música, reuniones y dibujo)

INSTALACIONES DEPORTIVAS: (2 salas de circuito neuromotor para Infantil y Pri-maria (120 m); 2 polideportivos, 5 campos de baloncesto, 1 de voleibol, gradas, 4 ves-tuarios y 6 pistas exteriores: 4.800 metros cuadrados.

Jesús María Ezponda y Elena Izquierdo, Directores del Colegio Miravalles-El Redín.

| Colegio Miravalles-El Redín

SERVICIOS

Octubre 201010 Entrevista |

Autor de numerosos libros y publicaciones sobre gestión y estrategias de empresas de Comunica-ción, Alfonso Sánchez Tabernero es también pro-fesor de la Facultad de Comunicación de la Univer-

sidad de Navarra y Vicerrector del Centro desde hace cinco años. A continuación, a lo largo de estas líneas nos acerca la realidad que vive este sector.

¿Qué funciones tiene una empresa de Comunicación?

Hay diversos tipos de empresas de comunicación. Aquella compañía que se dedica a la actividad de la comunicación, es decir, gestiona medios diarios, revistas, televisiones, webs…; y también se consideran empresas de comunica-ción las agencias publicitarias. El punto en común de todas ellas es que su material en el mercado de la comunica-ción al que pertenecen es intangible. Esto supone que hay una dificultad especial de gestión y que son compañías de talento, en las que la ventaja competitiva no es tanto la capacidad productiva o financiera, sino la creatividad, la innovación o la capacidad de entender al público.

¿Cuáles son las principales estrategias de consolida-ción o crecimiento de un grupo informativo?

Básicamente hay tres tipos de crecimiento, que son fusio-nes, adquisiciones y lanzamiento de nuevos medios. En épocas de crisis como ésta, predominan las fusiones y ad-quisiciones. En cambio, en épocas de bonanza tienden a predominar los lanzamientos de nuevos productos al mer-cado. También si pensamos en otras perspectivas, algunas estrategias son locales, regionales, nacionales, e incluso, internacionales. Existen muchas opciones, algunas están centradas en un mismo tipo de soporte: o sólo medios au-diovisuales o impresos; otras son más bien multimedia.

¿Qué función cumplen en la Sociedad los empresarios?

Como tal, la profesión de empresario es fundamental. Y afortunadamente esto se entiende en la Sociedad para el desarrollo económico y social de un país. Para la creación de empleo el empresario es una figura necesaria e insusti-tuible. Es verdad que algunos han arriesgado demasiado y que han tomado decisiones que han generado endeu-damiento excesivo y que ahora ha desembocado en ERES o en disminución de plantillas, pero esto significa que el empresario se equivoca. El buen empresario es fundamen-tal para el desarrollo de la sociedad. Yo creo que se puede contraponer la figura del empresario, quien crea valor, da empleo y hace que una sociedad o país progrese, al espe-culador, que es la persona que no crea nada, sino que con la información que tiene se beneficia de lo que hay.

¿Qué opina de los nuevos emprendedores, especial-mente los jóvenes, que se lanzan a la creación de un nuevo negocio?

Me parece que merecen ser alabados. Lo que sobra en Es-paña es la cultura de la persona que busca la seguridad en el empleo, que quiere ser contratada de por vida y que le aseguren que no va a haber riesgo. En cambio, quien se decide a emprender es una persona que se ha preocupado de su formación, que tiene confianza en su capacidad, que tiene la disposición de asumir riesgo y que, en definitiva, son personas que crean empleo, haciendo progresar a un país. Por lo tanto, merecen la máxima de las alabanzas.

¿Qué futuro diagnostica a la Comunicación?

La Comunicación es cada vez más importante en la socie-dad. Por una parte, las empresas necesitan, como hay más

competencia, comunicar sus ofertas para que el mercado se entere de que existe esa oferta y que puede tener inte-rés para esa persona.

Al igual que los partidos políticos necesitan comunicar sus propuestas para atraer a sus votantes, las instituciones sin ánimo de lucro necesitan contar las causas por las que lu-chan para atraer simpatizantes, o las universidades necesi-tan comunicar su oferta docente para atraer a estudiantes. Es decir, toda institución necesita comunicar y al mismo tiempo, los ciudadanos necesitan información para deci-dir sobre las grandes cuestiones de nuestro tiempo, desde cómo son los que gobiernan y en qué dirección va el país hasta cuestiones sobre dónde invertir el dinero, qué plan hacer un fin de semana, etc. Por lo tanto, la demanda de productos de información y entretenimiento es creciente en el mercado.

Podría añadir que el futuro de la comunicación es increí-blemente positivo, porque las sociedades destinan el incre-mento de riqueza a información, entretenimiento y educa-ción. Éstos son los sectores del futuro.

Como experto en gestión y contenidos de medios de co-municación, ¿Qué papel juegan las nuevas tecnologías en este terreno?

Las nuevas tecnologías están cambiando las reglas del jue-go en el mercado. Por una parte, incrementan el nivel de competencia, pero también ofrecen más posibilidades de distribuir contenidos para las empresas de comunicación, como por ejemplo, el mundo on-line.

Finalmente, como Catedrático de Empresa informativa y Vicerrector de la Universidad de Navarra, ¿Cómo valo-ra a este Centro universitario?

Tengo la suerte de haber estado en decenas, quizá cientos de universidades en todo el mundo, sobre todo, de Europa y Estados Unidos, pero también en otros lugares y diría que no he encontrado ningún sitio donde el alumno sea tan relevante, tan central como en la Universidad de Na-varra. Esta Institución está pensada para que los alumnos tengan buena formación, buen aterrizaje en el mundo pro-fesional, buen apoyo cuando acaban su estancia univer-sitaria y son profesionales. Por supuesto, puede que nos equivoquemos o cometamos errores y que es verdad que habrá profesores mejores que otros, o que unas activida-des de formación permanente tengan más o menos éxito, pero el compromiso de la Universidad de Navarra con sus alumnos es increíble. En resumen, creo que desde el punto de vista de la calidad docente la Universidad de Navarra se encuentra en un nivel muy bueno. Por su parte, desde el punto de vista de la investigación, que es la otra gran tarea de la Universidad, es positivo en algunos campos. Y es que la investigación depende de los recursos existentes y al no disponer de ellos, el Centro se especializa en aque-llos ámbitos que pueda tener éxito, como el CIMA, que apuesta por cuatro áreas biomédicas con investigadores específicos.

Alfonso Sánchez Tabernero: Profesor de la Facultad de Comunica-ción y Vicerrector de la Universidad de Navarra

Alfonso Sánchez Tabernero:“Los sectores del futuro son información, entretenimiento y educación”

Octubre 2010 11|

Desde que comenzó su andadura en 1965 a nivel nacional y treinta años después en Navarra, la Es-cuela de Negocios ESIC ha cen-

trado su misión en formar profesionales de Marketing capaces de crear empresas, o bien desarrollar en ellas un trabajo di-rectivo a nivel internacional en cualquiera de sus áreas de actividad. Los alumnos pueden cursar Programas MBA, orienta-dos a formar líderes en grandes multina-cionales, Masters especializados en áreas que componen la actividad empresarial: Marketing, Finanzas, Publicidad, Recur-sos Humanos o Comunicación, así como Masters oficiales que permiten acceder a estudios de Doctorado. Estudios para los que se facilitan vías de comunicación entre la actividad académica y el mundo empresarial.

En las instalaciones del Club en Pamplo-na, ESIC ofrece concretamente cursos de Grado, de Postgrado y de Executive Edu-cation. Igualmente en los últimos años se ha impulsado además la actividad del Instituto de Idiomas de ESIC. Datos como el número de graduados en ESIC-Navarra (más de 1.200 alumnos) y la am-plia inserción en el entorno empresarial y social, avalan a ESIC como centro de referencia de la formación empresarial en la zona.

A continuación, el director de la Escuela de Marketing ESIC Navarra, Richard Lan-der, profundiza en qué consisten estos estudios.

¿Qué es ESIC?

Es una Escuela de Negocios especializa-da en Marketing desde los inicios de la

Escuela y que cuenta con una presencia muy importante a nivel nacional, con la sede más grande en Madrid, además de en Barcelona, Valencia, Sevilla, Zaragoza y Pamplona.

Se realizan también colaboraciones con la Cámara de Comercio de Bilbao y con la Escuela de Negocios de Granada. Por tanto, la red de contactos que poseemos con antiguos alumnos o con empresas con las que trabajamos en formación es muy amplia. Es decir, un alumno que es-tudia aquí tiene acceso a todas esas ven-tajas. Si se va a otra parte de España es muy probable que conozca ESIC, circuns-tancia que le da un gran valor añadido.

¿Qué ventajas ofrece?

La máxima ventaja es que el alumno in-teresado en cursar programas de post-grado o master y programas superiores no es necesario que se traslade a Madrid, puesto que aquí en Navarra puede hacer el mismo, con igual claustro de profeso-res y Director del Programa.

¿Cómo está considerada ESIC dentro del panorama nacional?

Actualmente ocupa el cuarto puesto de las Escuelas a nivel nacional, teniendo en cuenta que hay un total de 360 Escuelas de Negocios en todo el país. Además, po-see proyección internacional, con sede propia en Brasil y se mantienen acuerdos con diferentes universidades que permi-ten a los alumnos elegir varias trayecto-rias. Por ejemplo, un alumno puede estu-diar dos años en Navarra y el tercero en París, o el cuarto en Florida (Miami), etc. Pero debe saber que obtendrá al final un

título oficial, reconocido por el Gobierno de Navarra.

¿Quiénes son los profesores?

Los profesores del Centro son profesio-nales en activo, que conocen muy bien el mundo empresarial y cuáles son los retos de hoy en día. Para nosotros es vital, puesto que estamos sometidos a cambios muy rápidos en todo lo que se refiere a Marketing Digital, en el uso de las redes sociales, o posicionamiento en Google, que cambia a gran velocidad y los alumnos tienen que estar al día.

¿Qué va a encontrar un alumno en ESIC?

En Esic va a tener la oportunidad de des-cubrir qué es el Marketing, porque en general hay una idea errónea en dos sen-tidos. Por una parte, pensar que el Mar-keting es publicidad, cuando ésta es una herramienta de Marketing. Y, por otra, el alumno va a aprender que el Marketing consiste en satisfacer las necesidades de los clientes y para ello hay que de-tectar, a través de estudios de mercado previos, qué es lo que la gente pide y a continuación poner en marcha todas las áreas de la empresa para satisfacer esa necesidad. Por lo tanto, mediante las diferentes asignaturas el alumno va en-samblando una idea de cómo funciona la empresa. En definitiva, va a encontrar que no existe el marketing sin pensar en Internet, en las redes sociales o en Go-ogle para lograr que una empresa sea visible.

¿Cuál es la característica principal que distingue al Centro?

Se imparte una formación muy prác-tica demandada por las empresas. Si una empresa busca alguien en el ámbi-to del Marketing o gestión comercial y, como se suele decir que sin ventas no hay empresa, para la gente que conoce ESIC es una garantía. Nuestros masters en Marketing ocupan el primer puesto en rankings y la carrera en marketing es una formación muy práctica. Además,

otra de las peculiaridades es la persona-lización de la formación, dado que son grupos pequeños, con una media de 25 personas por curso, con la opción de ir a Madrid para estudiar el cuarto año. Tanto para los alumnos como para sus padres existe una comunicación muy cercana, en la que nos pueden comentar cualquier dificultad o situación anómala que se presente.

¿Qué asignatura considera obligatoria en la enseñanza de Bachillerato y uni-versitaria?

Inglés. Creo que cualquier alumno que está considerando otro tipo de futuro profesional debería optar por aprender inglés, pero de verdad. Algo que tene-mos en común los ingleses y los españo-les es que pensamos que por decir cua-tro palabras conseguimos algo inusual y, sin embargo, otros países piensan que aprender un idioma es poder funcionar igual de bien en ese idioma que en el propio. Sin duda, como complemento a otro estudio, el inglés es fundamental.

¿Hay algún proyecto novedoso en el que se esté trabajando en la Escuela?

Efectivamente. Desde hace un año traba-jamos en un proyecto nuevo que consis-te en ofrecer a los alumnos la posibilidad de colaborar con ONG´s muy pequeñas de Pamplona, aportando sus conoci-mientos de publicidad, comunicación y del marketing en general. Cumple un do-ble objetivo: Aprender haciendo, que es muy interesante y también aportar algo a los menos favorecidos. Quizá, el tiem-po de crisis ha hecho que reflexionemos sobre valores y aunque es cierto que el dinero hace falta para vivir dignamente, debemos pensar que las empresas y per-sonas podemos ser más solidarios. Por ejemplo, algunos alumnos han estado trabajando en una ONG de Gambia y de hecho, fueron en junio hasta allá para vi-sitar los proyectos. Una experiencia muy positiva que permite al alumno tomar conciencia sobre las dificultades existen-tes y que no siempre es fácil convertir las buenas intenciones en realidad.

El Director de la Escuela de Marketing ESIC Navarra, Richard Lander.

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Octubre 201012 Formación |

La feria de educación ejecutiva más importante del mundo hará escala en Madrid el próximo 26 de octu-bre. Un año más los aspirantes a

cursar un MBA tendrán la oportunidad de contactar con las instituciones y escuelas de negocio que acudirán a la cita.

Un año más, World MBA Tour 2010 regre-sa a la capital española en un evento que reunirá a las principales escuelas de ne-gocio del país y a las más relevantes del panorama internacional y servirá como punto de encuentro para todas las perso-nas interesadas en cursar un MBA o recibir algún tipo de formación ejecutiva. La feria llega a Madrid dentro de su gira europea, que posteriormente se dirigirá a Bucarest

y contará con una amplia representación internacional con la presencia de escue-las como ESMET, London Business School, Ceibs o Booth School of Business.

Hasta la fecha, un total de 35 institucio-nes ya han confirmado su presencia en el World MBA Madrid 2010, lo que lo con-vierte en un evento ideal para contactar directamente con los responsables de ad-misión de diferentes escuelas y así aclarar dudas respecto al proceso de aplicación. Como viene siendo habitual, la feria tam-bién contará con la presencia de ex alum-nos y otros representantes de las escuelas que estarán a disposición de los asisten-tes.

El evento comenzará oficialmente a las 17:00 horas con una charla y grupo de trabajo a cargo de los directores de admi-sión de Boston University y otras escuelas de negocios. Paralelamente se desarrolla-rá otro panel en el que participarán HKUST Business School, Ceibs, Indian School of Business y Nanyand Technological Uni-versity y presentado por Asia 4 Panel. La jornada se clausurará a las 21:00 horas y la hora final presentará el momento pro-picio para charlas en profundidad con las escuelas y sus representantes.

El Departamento de Educación pon-drá en marcha este curso el pro-yecto “Escuelas de Familia”, cuyo objetivo es proporcionar recursos

y técnicas a los padres y madres para que participen activamente en la educación de sus hijos en edad escolar, así como fomentar la coordinación de la educa-ción en los tres ámbitos donde se desa-

rrolla la experiencia vital del alumnado: En casa, en la escuela y en la sociedad. Fue presentado por el consejero de Educa-ción, Alberto Catalán Higueras, durante la reunión de la “Mesa de Padres y Madres”, órgano que reúne a representantes del De-partamento con las federaciones de aso-ciaciones de padres y madres (apymas) de alumnos de Navarra. Al encuentro asistie-

ron, además, la directora general de Orde-nación, Calidad e Innovación, Teresa Ara-naz Jiménez, representantes de Herrikoa, Concapa, Sortzen, Fapacena y Facbritish-TIL-A, así como el director de la Federación de Ikastolas de Navarra, Peio Mariñelare-na, en calidad de invitado. Está previsto que para finales de año se lleve a cabo una jornada de lanzamiento y que el proyecto sea, posteriormente, puesto en marcha en varios centros de forma experimental para validar los materiales y metodologías que han sido consensuados por el Departa-mento de Educación y las federaciones de asociaciones de padres y madres de alum-nos de la Comunidad Foral. El punto de

partida de esta iniciativa radica en las re-flexiones habidas en el seno de la llamada Mesa de Talento, un órgano consultivo y participativo del Plan Moderna que, impul-sado por el Gobierno de Navarra, define un nuevo modelo de desarrollo para Navarra. Este Plan considera prioritaria la puesta en marcha de la “Escuelas de Familia”, con el fin de llevar a cabo una reforma en profun-didad de los valores de los individuos y de la sociedad, en el sentido de fomentar la educación en valores y promover las habi-lidades demandadas por el tejido empre-sarial, el espíritu de aprendizaje continuo, la inquietud por el desarrollo personal y profesional y la cultura de empresa.

Recoger las principales noticias relacio-nadas con el ámbito educativo y sus ac-tividades en la Comunidad Foral. Éste es el contenido esencial del boletín electró-nico, de carácter semanal, que ha lanza-do el Departamento de Educación, cuya suscripción es libre y gratuita y se puede realizar desde la página web de dicho Departamento.

La publicación online “Noticias de Edu-cación” incluye, además de noticias de actualidad, información dirigida a los centros y a las apymas, así como reco-mendaciones para las familias e infor-mación de servicio sobre las convocato-rias de ayudas y becas.

Igualmente, en la parte inferior, el bo-letín electrónico ofrece varios enlaces a los principales proyectos impulsados por Educación, que aparecen destaca-dos en la página web del Departamento y que pueden resultar de interés tanto para la comunidad educativa como para la ciudadanía en general.

World MBA Tour 2010 regresa a Madrid

Boletín electrónico con las noticias más relevantes del ámbito educativo

Presentado el proyecto de Escuelas de Familia

La suscripción es libre y gratuita desde la web del departamento

Octubre 2010 13

Solarbox, una solución a medida de cada problema

Lo último en protección solar y ahorro energético. La empresa Solarbox (ubicada en la Avda. Zaragoza, 28) ofrece soluciones

personalizadas tanto para vehículos como edificios o locales públicos. Sus casi doce años de actividad avalan a esta empresa navarra, puntera en el ámbito de la cristalería, que posee una amplia gama de productos para cada situación, personalizando cada caso en función de lo que el cliente quiera conseguir.

Lámina de protección solar y ahorro energéticoLa principal ventaja de este producto ra-dica en que se puede controlar la canti-dad de calor, así como la eliminación de reflejos. Se puede decir que de alguna manera funciona como aislante solar. Su colocación es sencilla y no precisa de la realización de obras. Es importante en cuanto al ahorro energético, puesto que mediante esta lámina se reduce el consu-mo de aire acondicionado, al tiempo que se alarga la vida de estos aparatos, lo-grando de este modo una climatización más estable.

Este tipo de producto resulta ideal para escaparates, colegios, locales públicos…, puesto que permite un mejor aprovecha-miento de la luz del día al ser transpa-rentes.

De hecho, tal y como comenta Iñaki To-rres, socio encargado de Taller, este últi-mo año se ha observado un aumento de

la demanda de dicha lámina de protec-ción solar en viviendas, en detrimento de la correspondiente a automoción.

Estores de protección solar y eliminación de reflejosEn cierta manera realizan la función de toldo, permitiendo controlar el exceso de luz. Son una buena solución para las sa-las audiovisuales, bibliotecas… Además, si algo en que se especializa Solarbox es en la colocación de estores en aulas. Y es que en lugares donde se concentra mu-cha gente, a través de estas cortinas es posible controlar zonas de exceso luz, amortiguando los reflejos sobre las me-sas, por ejemplo.

Láminas de protección solar para vehículosEs cierto que antes se destinaba más frecuentemente a la gente joven, sin embargo, actualmente se enfoca más di-rectamente hacia las familias. Se atiende especialmente a la seguridad de los más pequeños, eliminando riesgos en caso de rotura en la luna delantera, de modo que si se producen roturas, el impacto sea el mínimo posible.

Así que ya sabes, si quieres comprobar in situ todos los productos aquí mencio-nados, puedes acercarte directamente al establecimiento y detenerte en la amplia de servicios en la exposición que ofrece la Empresa.

El próximo fin de semana, 23 y 24 de octubre, el Circuito de Navarra (Los Arcos) será esce-nario del Campeonato interna-

cional de monoplazas Superleague Formula y el Campeonato del Mundo de FIA GT1.

Así, el público que acuda podrá ver dos de las mejores competiciones ac-tuales a unos precios económicos. Su director, Michel Ligonnet, destaca que “acogemos estas dos pruebas con la mayor de las ilusiones. El visto bueno de la FIA sube al Circuito de Navarra a los escalafones más altos de los circui-tos nacionales e internacionales. Ver rodar en el Circuito de Navarra a los espectaculares monoplazas Superlea-gue a más de 300 km/hora y los GT1, los mejores Gran Turismos del plane-ta, es un orgullo y una oportunidad que se nos brinda para demostrar la calidad de nuestras instalaciones y de nuestro equipo”.

El Circuito de Navarra albergará la úl-tima carrera del calendario 2010 de Superleague Formula, tras disputar dos pruebas consecutivas en China, previo paso por Portugal, Italia, Reino Unido, Bélgica, Alemania, Francia y Holanda. En cuanto al el nuevo cam-peonato del Mundo FIA GT1, se trata de un formato de carreras que com-bina el espectáculo y la resistencia de los gran turismos y de sus pilotos.

Además, para ir abriendo boca, el viernes 22 de octubre se va a celebrar un concierto en la Plaza del Castillo de Pamplona con dos grupos navarros (el Dj Funk Fatale y Atiende Power).

Se dispondrán igualmente de mono-plazas de Superleague Formula que realizarán una exhibición y encendido de motores en este mismo lugar.

El espectáculo comenzará a las 19:30 horas de la tarde.

RUGEN LOS MOTORES| Reportajes

¿SABÍAS QUE LOS HUESOS SON TAN FUERTES COMO EL GRANITO? Al menos en lo que hace re-ferencia al apoyo. Y es que un hueso del tamaño de un móvil puede aguantar más de diez tonela-das de peso, mien-tras que un trozo de hormigón del mismo tiempo sólo puede aguantar unas 2.5 toneladas.

NÚMERO CÍCLICO. Curiosa-mente el Número 142857 es cíclico. ¿Por qué? Si multipli-cas esa cifra por cualquier número del 1 al 6, los dígitos del producto siempre serán los mismos que 142857.

¿SABÍAS QUE SI SE ENCIMARAN EL TOTAL DE LAS ASPIRINAS QUE SE CONSUMEN CADA SEGUNDO EN TODO EL MUNDO... unas 2.500; alcanzaría una altura de 30 metros. Es decir, en una hora se podrían construir 3.600 columnas de aspirina y en todo un día, 86.400 columnas de 30 metros. Es en Argentina donde se consu-me la cuarta parte de todas las aspirinas que se toman en el planeta. Por ejem-plo, durante 1997 en el país andino se vendieron 2.625 millones de comprimidos. Los argentinos son también quienes más utilizan la aspirina, puesto que cada año cada ciudadano toma una media de ochenta comprimidos.

¿SABÍAS QUE TU NARIZ ES CAPAZ DE RECORDAR UNOS 50.000 OLORES? A pesar de no ser tan sensible como el olfato de un perro, teniendo en cuen-ta que aproximadamente un 90 por ciento de la información que percibi-mos es la obtenida a través de los ojos, puedes imaginarte la cantidad de in-formación que estamos percibiendo en cada momento. ¿SABÍAS QUE... Apagar una

luz para ahorrar energía sólo es efectivo si no se vuelve a encender en una hora como mínimo, debido al voltaje necesario para su encendido.

¿SABÍAS QUE LA VELOCIDAD DE LA LUZ ... Normalmente se redon-dea la velocidad de la luz a la cifra de los 300 000 km/segundo. La medición exacta es de 299 792 458 m/s.

¿SABÍAS QUE EL ANIMAL MÁS GRANDE DEL MUN-DO ES EL “MUSCULUS”? Pese a que los mayores ejemplares encontrados de estos mamíferos acuá-ticos datan de 1930, con un tamaño de hasta 33 metros de longitud y 190 toneladas, todavía hoy es-tos animales mantienen su puesto como los animales más grandes del mundo. Actualmente se encuentran ejemplares de unos 25 metros de longitud. El nombre de su especie es “musculus”, que curiosamente sig-nifi ca “ratoncito”, en latín. Este cetáceo fi ltra el agua de mar para alimentarse, obteniendo el alimento que queda atrapado en sus “barbas”. Para hacernos una idea de su gran tamaño, un autobús normal mide unos 14 metros de longitud y pesa unas 28 toneladas, por lo que una ballena azul es prácticamente el doble de larga y mucho más voluminosa, pues supera con creces las 100 toneladas de peso. Como dato curioso, una ballena azul recién nacida mide 8 metros y pesa 8 toneladas. Además, la cría de este animal aumenta 3.3 kilos por hora.

¿SABÍAS QUE LA PELÍCULA MÁS LAR-GA HASTA LA FECHA ES “THE CURE FOR INSOMNIA” (EL REMEDIO PARA EL INSOMNIO)? con una duración aproximada de 5.220 minutos (87 horas). Dicha película, dirigida por John Henry Timmis IV, salió en esce-na en 1987 y se estrenó en su tota-lidad en la escuela del Instituto de Arte de Chicago del 31 de enero al 3 en febrero de ese año en una actuación ininterrumpida. Antes de ésta, el fi lm más largo era “Lo que el viento se llevó”, con 211 minutos (3 horas y media) de duración. 142857

Octubre 201016

Apasionado del mundo del motor desde niño, Aritz Egozkue Mar-tín se sumergió en el

automovilismo a los 20 años haciendo pruebas de carácter regional, como entrenamiento y, sobre todo, como diversión. A los mandos de su insepara-ble coche, se ha proclamado Subcampeón Navarro en 2006 y acaba de disputar el Cam-peonato de España de Montaña (Copa CM) en su primer año en categoría Nacional. El piloto de carreras especialista en monta-ña, quien trabaja junto a su fa-milia en una hamburguesería, se define como un chico normal y con inquietudes. Por eso, ya prepara sus próximas citas: El Campeonato vasco, con la últi-ma prueba de la Subida a Urraki el 24 Octubre y el Campeonato de España que se disputará en Tenerife en Noviembre.

¿Por qué escogiste este depor-te?

El motor siempre ha estado en casa y ya con 5 años mi padre me compró un kart. Le veía co-rrer, aunque tampoco le presté mucha atención hasta que a los 20 años se me despertó el gu-sanillo.

¿Cómo fueron tus inicios?

Mi padre adquirió un vehículo CM, que lo probé en el circuito de Pau, Francia. Así que le co-menté mi intención de correr una carrera y me dijo que sí. Después de sacar las licencias y realizar unos entrenamientos para aclimatarme al coche, de-buté en una carrera regional de la Rioja en la que terminé terce-ro. Tras estar un año sin correr, retomé la competición en prue-bas regionales, donde aprendí mucho y hasta la actualidad, que cuento con un coche pun-tero y he conseguido hacer el Campeonato de España al com-pleto.

¿Has encontrado dificultades a lo largo de tu trayectoria?

Al principio es una afición, pero cada vez que mejoras quieres más. Eres joven y quieres llegar arriba con rapidez, aunque con el tiempo te das cuenta de que la paciencia es una virtud y que tienes que esperar tu momento.

A muchos niños y jóvenes les gustaría seguir tus pasos, ¿Qué les aconsejarías?

Que cuanto más jóvenes em-piecen mejor, pero siempre que les guste de verdad. Les reco-

mendaría disciplina y constan-cia, puesto que las cosas no se consiguen de un día para otro, sino paso a paso, escuchando los consejos de gente con ex-periencia y, sobre todo, dejarse enseñar.

¿Cómo compaginas el depor-te con el trabajo?

Al tener un negocio familiar es sencillo gracias a la ayuda de mis padres y mi hermana.

¿A quién te gustaría agrade-cer su apoyo?

Sin el apoyo de los patrocina-dores sería imposible realizar el Campeonato, especialmente agradezco a la Fundación Lin-txu y Acxon (Correduria de se-guros).

¿Qué es lo que más te gusta de este deporte?

El trabajo que implica. Para mu-chos, consiste sólo en correr e ir rápido. Todo comienza con el estudio del trazado, entrenas y reconoces hasta el último ba-che de la carretera.

Después de memorizarla pien-sas las relaciones de cambio y la velocidad adecuada para esa carrera, deduces en qué mar-cha vas a entrar en esa curva o en qué puntos puedes acele-rar y frenar para ganar tiempo. Luego, cuando llega el camión con los coches, se hace la pues-ta a punto, se repasan y una

vez listos, pasan las verificacio-nes por la Federación Española. Por su parte, la carrera, que se disputa en sábado y domingo, se divide en dos fases (A y B). Cada una de ellas se compone de dos entrenamientos, que sirven para adecuar el coche, y finalmente disputas la carrera oficial, en la que descargas la adrenalina acumulada durante el fin de semana.

Tu compañero inseparable: Silver Car S2 …

Es un coche de fabricación nava-rra (Peralta), cuenta con chasis multitubular, motor de moto y carrocería de fibra de vidrio. Lo adquirí a principios de año para realizar el campeonato.

Es rápido, seguro y económico.En definitiva, es fantástico y creo que es el coche más com-pleto y equilibrado de los tres fabricantes que existen.

¿A qué nivel se sitúa en Na-varra?

Tenemos muy buenos pilotos de montaña y rally, pero no se organizan pruebas y tenemos que salir fuera a correr.

¿Qué opinión te merece el nuevo circuito de Los Arcos?

Muy bonito y con buenas insta-laciones. El trazado no es muy complicado ni selectivo, pero es divertido. No obstante, es poco asequible y con precios elevados para el usuario.

¿Qué echas en falta?

Nuestra disciplina es complica-da para entrenar y los circuitos no son suficientes.

¿Cuáles son tus próximos ob-jetivos?

Me gustaría seguir realizan-do el Campeonato de España de Montaña y ganarle a Pedro Roca -mi compañero de equi-po-, que se ha proclamado por cuarta vez campeón de España de la copa CM.

¿Qué cualidades debe tener un piloto de carreras?

Estar seguro de sí mismo, ga-nas de trabajar duro, no des-esperarse a la primera y, sobre todo, divertirse y disfrutar con lo que haces.

Aritz Egozkue: “Lo principal es disfrutar con las carreras”

Aritz Egozkue junto a su patrocinador en el circuito de los Arcos.

Entrevista |

Comprarte un coche nuevo nunca fue tan fácil. Ahora en Peugeot Torregrosa ya puedes adquirir el modelo Peugeot 206+ desde

7.350 €. Sin duda, un precio “low cost” para un coche que reúne prestigio, dise-ño y estilo y del que se han vendido más de cinco millones de unidades. Además, todavía puedes beneficiarte de las ayudas que ofrece el Gobierno de Navarra para comprar el Peugeot 206+ en todos los tipos de motores disponibles y puedes pagarlo en 48 meses sin intereses. Es de-cir, supone aproximadamente 5€ por día para hacerte con un modelo a estrenar.

Acércate a Torregrosa y comprueba in situ la nueva apuesta por el estilo, la per-sonalidad y comodidad. La esencia que inspiró la creación de este nuevo produc-to fue desarrollar un coche manejable dentro de la ciudad pero que, además, se pueda disfrutar de él en la carretera.

Diseño propioRepresenta la elegancia con un estilo se-ductor, cuyo frontal supone la vista más

destacable y la que evoluciona más en profundidad. El frontal del Peugeot 206+ Torregrosa concilia belleza, modernidad y robustez.

En cuanto a la línea trasera, este nuevo modelo se beneficia de un parachoques que alarga visualmente el coche. Se com-pleta con luces traseras de estilo particu-larmente trabajado y un tubo de escape cromado que le dan un toque de depor-tividad. De serie, el 206+ viene equipado con nuevos embellecedores “Spa” de 14 pulgadas y para un mayor dinamismo del vehículo se presentan las ruedas de alu-minio de 15 pulgadas “Interlagos”.

Estilo interior y prestacionesEl estilo interior de 206+ ha evoluciona-do, mejorando la percepción de estética, de calidad, de visibilidad, de espacio, de confort y protección.

Las principales piezas que han sido mo-dificadas han sido: El salpicadero, granu-lado y colores de las piezas de plástico, la consola central y de freno de mano. Se

trata, por tanto, del confort en cada de-talle, pensando en el bienestar y ponien-do a tu disposición numerosas funciones para enriquecer tu experiencia al volante. Por un lado, se encuentra el confort acús-tico al reducir los ruidos del habitáculo y, por otro, confort de conducción, gracias a la mejora en la precisión del paso de las marchas.

Entre otros accesorios, encontramos igualmente persianas-parasol laterales y en luna trasera, percha en el reposacabe-zas, reposapiés de aluminio, volante de cuero, portabicicletas, alarma antirrobo o ayuda sonora para estacionamiento tra-sero y delantero.

Unido al confort está la seguridad, que se consigue mediante un equipamiento que protege a sus ocupantes y permite al conductor anticiparse a determinadas dificultades. Para ello cuenta, además de airbags, con control dinámico de estabi-lidad que combina con las funciones de antibloqueo, repartidor electrónico de frenado en las cuatro ruedas, sistema auxiliar en frenada de emergencia y anti-derrape de ruedas.

MotorizaciónEl Peugeot 206+ se presenta ideal para todas las salidas de ocio. Puede ir equi-pado como se prefiera, con un motor de 1,1 litros de gasolina comedido, un mo-tor de 1,4 litros gasolina, ideado para un uso polivalente (carretera o ciudad) o un motor 1,4 litros HDi eficiente, que pre-senta uno de los niveles de consumo más discretos de su gama.

En resumen, en Torregrosa encontrarás un coche moderno y elegante, accesible y hecho a la medida de tus necesidades.

Nuevo Peugeot 206+¡tu coche anticrisis!

Torregrosa te ofrece este nuevo modelo a un precio realmente competitivo: 7.350 € y financiación al 0%

Euphoria, su último trabajo, se ha con-vertido en el disco que acumula más semanas de permanencia en el puesto

número 1 en ventas del 2010. Y, además, su sencillo a dueto con Juan Luis Guerra “Cuan-do me enamoro” es la canción del 2010 que más semanas se ha mantenido número 1 en la lista de radios latinas.

Y es que, concretando, su último disco ha permanecido en la posición líder en ventas durante diez semanas, mientras que su me-ga-hit internacional “Cuando Me Enamoro” permaneció en la primera posición en radio por dieciséis semanas, más que ningún otro artista este año. Euphoria es su más diversa y ecléctica colección hasta la fecha y es el

primer álbum de Enrique Iglesias que inclu-ye canciones en inglés y español, además de colaboraciones con Akon, Juan Luis Guerra, Nicole Scherzinger, Usher y Wisin & Yandel. El álbum fue producido por Red One (Lady Gaga, Mary J. Blige), Mark Taylor (Nelly Fur-tado, Britney Spears) y Carlos Paucar.

Más de 55 millones de copias vendidas en su carrera y un total de veintiún temas nú-meros 1 en el Hot Latin Songs de Billboard más que ningún otro artista. Récords imba-tibles e innumerables reconocimientos que, sumados a sus miles de conciertos con lle-nos totales, lo han convertido en el artista latino más importante a nivel mundial de los últimos años.

Duffy vuelve con uno de los álbumes más esperados del año. El próximo 29 de noviembre la aclamada can-

tante británica edita “Endlessly”, la continua-ción al enorme éxito obtenido con su álbum de debut “Rockferry”. Compuesto y graba-do en Nueva York y Londres a lo largo del pasado año, el nuevo disco es resultado de una genuina colaboración entre el veterano compositor Albert Hammond y la cantante. Ambos han compuesto y producido el nue-vo capítulo de la meteórica carrera de Duffy. Su primer single “Well, Well, Well”, estrenado en radio el pasado 7 de octubre, se publica-rá el 12 de noviembre. Un tema contagioso que incluye una sección rítmica incompa-rable interpretada por la banda de hip-hop The Roots. Los temas más destacados del álbum son: “My boy”, “Endlessly”, “Don’t for-sake me”, “Lovestruck” y “Breath Away”.

Duffy conquistó el panorama musical con su álbum de debut “Rockferry”, vendiendo 6,5 millones de copias en todo el mundo y obteniendo numerosos galardones; entre ellos, tres Premios BRIT y un Grammy. Ade-más, “Rockferry” fue el disco más vendido del 2008 en Gran Bretaña y es uno de los debuts con mayor éxito de la historia de los artistas de Universal Music.

A mediados de octubre se ha puesto en circulación Mecandance, un álbum de Nacho Cano que contiene todos los

éxitos de José María Cano y él mismo, quien ha vuelto a grabar estos temas con voces y sonidos totalmente nuevos en su estudio de Ibiza.

Con una selección de temas equilibrada, en-tre composiciones de Nacho Cano (Un año más, Hoy no me puedo levantar, La fuerza del destino, Me colé en una fiesta, Vivimos siempre juntos, Maquillaje, Dalai Lama, El 7 de septiembre) y de José María Cano (Mujer contra mujer, Cruz de navajas, Me cuesta tanto olvidarte, Naturaleza muerta, Aire, Hawaii-Bombay, Una rosa es una rosa, No es serio este cementerio, Hijo de la luna), los arreglos y programación del álbum corren a cargo de Nacho Cano. Un disco que cuenta, además, con el abanico de los mejores in-genieros de sonido de la isla. Junto a Nacho Cano, en Mecandance están ocho cantantes, bailarines y actores Andrea, Carol, Cuba, Edu, Gerard, Martos, Mota y Sonia, que han trabajado junto a él en sus siete años de musicales y con Nalaya como artista invita-da (Supermartxé).

Duffy A ritmo de los éxitos de Mecano

y vuelve con uno de los álbumes

Contre cmásdel siemde scont

regresa con nuevo álbum

Consigue dos récords históricos

Elvis Costello, uno de los artistas más versátiles y respetado de nuestro tiem-po, vuelve con su nuevo disco, “Natio-

nal Ransom”, en el que continua con el éxito conseguido por “Secret, Profane and Sugar-cane” y podemos verle junto a las bandas The Sugarcanes y The Imposters.

“National Ransom”, producido por T Bone Burnett y mezclado por Michael Piersante, ha sido grabado durante once días en Nas-hville y Los Angeles y saldrá a la venta el próximo 26 de octubre.

Brandon Flowers, líder de The Killers, acaba de lanzar su nuevo single, “Only The Young”, uno de los temas más celebrados de su debut en solitario Flamingo, que entró directamente al nú-mero 7 de la lista de ventas en nuestro país.

Ya se ha estrenado el vi-deoclip, el cual recoge imá-

genes de uno de los espectáculos más populares de Las Vegas (Le Rêve) y ha sido dirigido por la célebre directora Sophie Müller (Blur, Coldplay, Garbage, Eurythmics…). El pasado 8 de octubre Flowers comenzó su gira europea en España que hizo parada en Barcelona y en Madrid.

Sólo durante dos semanas y única-mente en itunes se podrán conseguir, como adelanto, canciones nuevas de su flamante disco “Speak now”. El último álbum de Taylor Swift contie-ne catorce nuevas canciones en su edición estándar y temas extras, así como acústicos, treinta minutos de imágenes exclusivas y el vídeo de “Mine” en la edición deluxe. Además, Universal Music Spain y MTv España buscan al mejor fan de Taylor en Es-paña, quien tendrá la oportunidad de ganar un viaje a la fiesta de lan-zamiento de “Speak now”, un evento exclusivo, sólo para 250 personas que tendrá lugar el 25 de octubre en Nueva York.

Como se presagiaba, Eminen se ha hecho con el número 1 en España gracias a ese tremendo dueto con Rihanna titulado “Love the way you lie”. El tema, que se ha con-

vertido en todo un hit en nuestro país, es una de las perlas incluidas en “Recovery”, el disco con el que el cantante de De-troit está triunfando en todo el mundo y que le ha colocado de nuevo en la primera plana del mundo del pop en España. Un trabajo que supone un regreso por todo lo alto, debido a la cantidad de éxitos que contiene: No Love feat. Lil Wayne, Space Bound, Talkin’ 2 Myself, Won’t Back Down feat. Pink…

Tras anunciar la reunión más emocionante en la historia del pop británico Take That desvela ahora el título de su nuevo esperado nuevo álbum “Progress”, que se publicará el 22 de noviembre a través de Polydor Records / Universal Music.

El encuentro tuvo lugar en Nueva York el pasado septiembre, después de la exitosa gira “The circus live”, gira que batió todos los récords de venta de entradas. Poco después, la formación original de Take That empezó a escribir y grabar las seis cancio-nes que sentó las bases para el próximo álbum que, además, ha sido producido por Stuart Price.

Entre Take That y Robbie Williams han vendido más de 80 millo-nes de álbumes. La trayectoria del grupo no deja indiferente a nadie: Ha sido visto por más de 14 millones de personas, ha ga-nado 19 premios Brit y ha conseguido 13 álbumes número uno, 17 singles número uno, ocho premios MTV y cinco premios Ivor Novello, entre lo más destacable. Sin duda, ha cosechado éxito extraordinario, tanto de forma independiente como grupo.

ELVIS COSTELLO: National Ransom

El regreso de Take That

“Only the young” EL VIDEOCLIP

TAYLOR SWIFT anuncia su SPEAK NOW Itunes Countdown

Eminen, nº 1 |||||||||||||||||||||||||||

¿Cómo puede ser que todo lo que nosotros pensamos, sen-timos, creemos, quepa en una masa de neuronas del tama-ño de nuestro cráneo? ¿Qué lugar ocupan en él nuestra memoria, nuestros gustos musicales, o la imagen de un rostro que no vemos desde la infancia? ¿Alguna vez te has preguntado cómo es posible que a partir de un conjunto de células surja un esta-do mental o incluso un “yo” consciente? Ésta es la gran pregunta hacia la que se di-rige este libro. Se trata de una breve historia del

cerebro, que acerca a los lectores inexpertos de forma grata pero rigurosa a la evolución de las ideas que la humanidad ha producido sobre el órgano que “fabrica” la mente.

La historia nos lleva has-ta Villa verano, un peculiar parque de atracciones al que llega para trabajar Tristán, un joven que se encuentra en esa frontera previa a la lle-gada a la madurez. A lo largo de capítulos breves y autó-nomos, como canciones, el libro nos va introduciendo a su mundo. Amor, música pop, autos de choque, veranos del descubrimiento, chicles, una multitud de referencias mu-sicales, literarias y publi-citarias, chicas con coletas altas y calcetines por las

rodillas y esa curiosa sensación de estar descubriendo un mundo que se ofrece ante nuestros ojos. En defi nitiva, un libro ameno y divertido, que logra conectarse con los lec-tores gracias al poder de la comicidad y la risa fresca.

La nueva novela de Almudena Grandes cuenta la historia de la invasión del valle de Arán, en octubre de 1944, por parte de un ejército de gue-rrilleros que se propusieron liberar a España. Una novela irrefrenable sobre mujeres y hombres que lucharon con con-vicción por recuperar su país, sobrevivieron luego en el exilio y regresaron, tras la muerte de Franco, a una España desconocida e indiferente con su modesta epopeya.“Inés y la alegría” es el primero de los Episodios de una guerra inter-minable, un proyecto narrativo integrado por seis novelas in-

dependientes, que comparten un mismo espíritu y rinden home-naje a los Episodios nacionales de Pérez Galdós.

Max ha llegado a Tokio para par-ticipar en una convención de su empresa multinacional de robó-tica e inteligencia artifi cial, la Corporación Géminis. Al poco tiempo de llegar, manifi esta confusión y tiene alucinaciones que atribuye al jet-lag y a las secuelas de un accidente sufri-do poco tiempo antes. Desde un primer momento es diferenciado con una atención especial por parte del presidente de la cor-poración. Circunstancia que, además de serle muy extraña, le hace sentir bastante incómodo. La amistad que entabla con Mai,

la camarera del hotel y la única persona en la cual puede confi ar, le ayuda a sentirse mejor.

El protagonista de esta nueva historia es Mathias, un jo-ven treintañero que acaba de perder a su madre. Mientras está esperando a su padre y hermana en el aparcamiento del hospital, le ocurre un hecho insólito: Un gigante se le aparece y le anuncia: “Soy el gigante Jack, doctor en sombrología. Trato a las per-sonas que sufren una pérdi-da, administrándoles un trozo de mi sombra. Con la sombra se puede batir el dolor y la muerte”. Ahora Mathias ten-drá que aprender a utilizar

la sombra protectora.¿Será capaz de vencer el dolor? ¿Evi-tará caer en el abismo? ¿Somos nosotros mismos capaces de asumir la pérdida de un familiar, un amor o un amigo? De no ser éste nuestro caso, el gigante Jack tiene una fórmula perfecta para todos…

Ofrece una visión pano-rámica del fenómeno de la popularización de las nue-vas tecnologías y de sus consecuencias culturales y económicas. El libro ana-liza las actividades de una comunidad (o de una “sub-cultura”) de reciente apa-rición: La de los “fans de los medios de comunica-ción”. Este grupo incluye numerosos géneros, tales como, películas de Hollywo-od, películas y series de animación japonesas, lite-ratura popular, series dra-máticas norteamericanas y británicas, cómics, sobre

todo de ciencia fi cción, fantasía y misterio. Con ejem-plos de las actividades desarrolladas por los fans de series como Star Trek o Twin Peaks, entre otras, Henry Jenkins nos explica en este estudio las prácticas crí-ticas e interpretativas de estas nuevas comunidades de creación cultural.

INES Y LA ALEGRIA Vargas Llosa, Premio Nobel de Literatura

En la foto: Mario Vargas Llosa,Premio Nobel de Literatura, visitando la Universidad de Navarra (2002), en compañía del Ex-Rector Jose Mari Bastero y del Ex-Director General de Universidades Pedro Pegenaute, creador de los Cursos de Verano y quien trajo a Mario a Navarra a pasar cuatro días.

BREVE HISTORIA DEL CEREBRO

TAN CERCA DE LA VIDA

LA ALARGADA SOMBRA DEL AMOR

PIRATAS DE TEXTOS

HILO MUSICAL El escritor hispano-peruano Mario Vargas Llo-sa se ha confesado conmovido y entusiasmado tras ser galardonado con el Premio Nobel de

Literatura 2010. También ha declarado que este Nobel supone un “reconocimiento a la literatura de lengua española” y aseguró que no esperaba fi gurar en la lista de candidatos y añadió que el Nobel le obligará a seguir trabajando en defensa de “las libertades y la democracia”.

Llosa ha obtenido el galardón “por su cartografía de las estructuras del poder y sus afi ladas imágenes de la resistencia, rebelión y derrota del indivi-duo”, tal y como aseguraron desde la Academia Sue-ca. Por su parte, el ministro peruano de Cultura, Juan Ossio, declaró a un canal de televisión del país que Vargas Llosa debería haber sido premiado “hace tiempo, porque toda su obra es digna de ser reconocida con un premio Nobel”.

Como escritor se dio a conocer internacionalmente con la novela “La ciudad y los perros” (1962), un libro basado en sus experiencias personales en el Leoncio Prado y que creó fuerte polémica en Perú, hasta el punto de que mil ejemplares fueron quemados públicamente por varios ofi ciales de este colegio militar.

En 1993 obtuvo la nacionalidad española, que com-parte con la peruana y en 1994 fue nombrado miem-bro de la Real Academia Española, en la que tomó posesión en 1996. En los años siguientes vivió, entre otras ciudades, en Barcelona, Madrid, Lima, París y Londres. Algunas de sus obras más cono-cidas, además de “La ciudad y los perros”, son “Conversación en la catedral” (1969), “Pantaleón y las visitadoras” (1973), “La tía Julia y el escri-bidor” (1977), “La guerra del fi n del mundo” (1981) y “La fi esta del chivo” (2000). Su próxima novela, “El sueño del celta”, se publicará el próximo mes de noviembre y el propio autor augura que será la de más calidad de toda su extensa y multipremiada carrera.

Vargas Llosa, que sucede a la narradora alemana Herta Müller acudirá a la ceremonia de entrega del galardón el 10 de diciembre en Estocolmo. Siguien-do la tradición, él será el encargado de pronunciar el discurso en nombre de todos los premiados.

20

TEATROLUNES 18 OCTUBRE

“BESTIARIO”. Compañía Trota-cómicos. Teatro Abierto. Teatro Gayarre. 20:00h. Entrada libre.

MIÉRCOLES 20 / DOMINGO 24 OCTUBRE

FAEMINO Y CANSADO. “Pa-recido no es lo mismo” Tea-tro Gayarre. 20:00h. 15/24 €.

SÁBADO 23 OCTUBRE

MOMENTARI (NATS NUTS DANZA, Cataluña). Teatro-Danza. Auditorio de Barañain a las 19:00 horas. 6€.

MARTES 26 OCTUBRE

Danza-teatro: Cirque Éloize y Teatro Sunil “Nebbia”. Autor y director: Daniele Finzi Pas-ca. BALUARTE. 20:00 horas. 12/24€.

SÁBADO 30 OCTUBRE

No me molestes mosquito. De Ambigú Producciones S.L.: Teatro Abierto. Dirección escé-

nica: Laura Laiglesia. Texto: Iñi-go Sota Heras. Actores: Kristina Ropero, Iker Bengotxea, Neus Vives, Galder Pérez. Baluarte. 10€. 20:00 h.

MÚSICAMARTES 19 OCTUBRE

JOAN MANUEL SERRAT. Gira “Hijo de la luz y de la sombra” Baluarte.

JUEVES 21 OCTUBRE

LOS DELINQÜENTES + TO-MASITO. Sala Totem. Precio entrada: 20€ + gastos de distri-bución.

VENDETTA. Bar Terminal. Gratis.

VIERNES 22 OCTUBRE

KORPIKLAANI + ELUVEITIE + GODNR UNIVERSE. Sala To-tem. 20:30h. 22/25€.

LOS RUFIANES +THE BREW (INGLATERRA). Sala Movie Music Club . Apertura: 21 h. Co-mienzo: 21’30 h. 10€ anticipada y 13€ taquilla.

LA HABITACIÓN ROJA. Sala Noboo. Tudela. 12€. 23:00h.

SÁBADO 23 OCTUBRE

SOÑADORES NATOS SOUND-SYSTEM, RAPSUS’KLEI. Sala Movie Music Club. Apertura: 21h. Comienzo: 21’30h. Precio.- 12€ anticipada y 13€ taquilla.

DEEJAY YOSEE. YOSEE (Box) + JAVIER VILLAVA & DAVID LIROZ (Sutill Tech Se-

nattions) + DJ LESS (La Rua). Sala Totem (Villava).

LUNES 25 OCTUBRE

STUCK MOJO + HALCYON WAY + LIES. Sala Totem. 21:30h. 20/23€.

MIÉRCOLES 27 OCTUBRE

STING. Bizkaia Arena (Bilbao).

JUEVES 28 OCTUBRE

Pan de Higo (Barcelona). Bar Terminal. Gratis.

SÁBADO 30 OCTUBRE

JOAQUÍN SABINA. Pabellón Anaitasuna. 22:00h.

LOS CORONAS + ARIZONA BABY. Sala Totem. 22:00h. 15/18€.

EXPOSICIONES

Ventanas, exposición de alum-nos del taller de fotografía de la UPNA. Del 15 de septiembre al 31 de octubre. Horario: de lu-nes a viernes de 9 a 21 horas.

Titanic. The Exhibition. Ba-luarte. Muestra en la que se traslada al visitante a 1912 para embarcarle en la auténtica y verídica historia del Titanic. Ta-rifas: 13 euros adultos; 8 euros niños y jóvenes de 7 a 16 años, grupos, familias numerosas, estudiantes, jubilados, para-dos y vales descuento; 6 euros colegios. Niños hasta 7 años gratis. Del 3 de septiembre de 2010 al 30 de enero de 2011. Horario: de 11 a 20 horas todos los días de la semana.

Exposición de escultura Soft-ware de Juan Luis Moraza. A partir del 17 de septiembre. Ho-rario: lunes de 17 a 20.30 horas; de martes a viernes de 10.30 a 14 y de 17 a 20.30 horas; sába-dos de 10.30 a 14 horas. (C/ La-rrabide, 21).

EXPOSICIONES EN LA CIU-DADELA: Horario: de lunes a sábado de 18.30 a 21 horas; domingos y festivos, de 12 a 14 horas:

Sala de Armas. Exposición Afganistán en pie de guerra, fotografías con textos de David

Beriáin. Del 8 de octubre al 17 de noviembre. Organiza: IPES Elkartea.

Horno. El espejo de Venus, exposición de Maite Ramírez Elcano. Del 8 de octubre al 12 de diciembre.

Polvorín. Exposición Nieves, otoños y primaveras del pin-tor pamplonés Arturo Gracia. Paisajes de la Ribera, Montaña y Zona Media de Navarra. Del 24 de septiembre al 21 de no-viembre.

1+1, exposición de Javier Ar-tica y Daniel Resano. Galería Mikel Armendia. Del 24 de sep-tiembre al 30 de octubre. Horario: laborables de 18 a 20.30 horas y sábados de 11.30 a 14 horas. (Plaza Conde Rodezno, 6).

Segunda exposición del pro-grama Maridajes: Vino y arte joven navarro del pintor nava-rro Taxio Ardanaz. Contra toda esperanza. Acrílicos sobre lien-zo y sobre papel de grandes for-matos realizados en los últimos años. A partir del 1 de septiem-bre. Cella Vinarium. Polígono In-dustrial de Mutilva Baja, calle U, número 9. Horario de apertura: de lunes a sábado de 11 a 14 y de 17 a 21 horas.

Ilustraciones de Magda Mata. Galería de pequeño formato Área Librería de Arte. Del 25 de septiembre al 19 de octubre. Horario en días laborables de 11 a 13.30 horas y de 17 a 20

horas. Lunes por la mañana ce-rrado. C/ Campana, 13.

CONVOCATORIAS, CURSOS Y BECAS

IX CONCURSO FOTOGRÁFICO FIESTAS MEDIEVALES DE OLI-TE-2010. Participarán fotógrafos afi cionados. El tema recogerá cualquier aspecto relacionado e identifi cable con las fi estas me-dievales de Olite 2010. Moda-lidad: fotografía digital en color. Presentación: CD con cinco foto-grafías como máximo, en formato JPEG, con la mayor resolución posible. Entrega o envío en un sobre protector, sin remitente, del CD y otro sobre cerrado con los datos del autor y el título de cada fotografía en el bar Katixa, Rúa Mirapiés, 2 bajo, 31390 de Olite, entre el 1 de septiembre y el 31 de octubre.

ARTETERAPIA. EXPRESIÓN Y CREACIÓN PERSONAL A TRAVÉS DEL ARTE TALLER INTENSIVO. Dirigido a: Perso-nas que quieren saber más sobre su mism@s y/o mejorar su es-tado anímico. Impartido por: Ciel Brooijmans. Arteterapeuta www.artesaludable.com. Intensivo de 12 horas. Viernes 12 de noviem-bre de 18 a 22 horas. Sábado 13 de noviembre de 10 a 14 h y 16,30 a 20,30 horas. 75 € per-sonas trabajadoras, 65 € perso-nas desempleadas, estudiantes, pensionistas. Información: IPES, Tejería 28 bajo. Tfno: 948225991. www.ipesnavarra.org.

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CINES CARLOS III

CINES OLITE

Dirección: David FincherReparto: Jesse Eisenberg, Justin Timberlake, Andrew Garfi eld... Una noche de otoño del año 2003, Mark Zuckerberg, alumno de Harvard y ge-nio de la programación, se sienta a su ordenador y con empeño y en-tusiasmo comienza a desarrollar una nueva idea.

Dirección: Bigas LunaReparto: Elsa Pataky, Peter Coyote, Paul Sculfor, Ana de la Reguera...Didi Hollywood es una apasionante his-toria sobre la mujer y el éxito, basa-da en una actriz y su deseo de triunfar en la meca del cine. Su nombre es Diana Díaz, una joven que tiene un sueño, llegar a ser una gran estrella y para conseguirlo está dispuesta a dejarse la piel. Aunque de momento la vida no le sonríe. Está harta de su trabajo donde ve que no tiene futuro alguno.

Dirección: Chris Renaud, Sergio Pa-blos, Pierre Coffi nReparto: Película de ANIMACIÓN.En una alegre urbanización con cuidados jardines rodeados por verjas de madera pintadas de blanco y llenos de rosa-les, sobresale una casa negra con el césped amarillento. Los vecinos ignoran que debajo de la vivienda hay un enorme escondite secreto. Allí está Gru (al que presta su voz Steve Carell), rodeado por un pequeño ejército de lacayos, planean-do el mayor robo de toda la historia. Va a hacerse con la luna (¡Sí, la luna!).

Dirección: Oliver StoneReparto: Michael Douglas, Shia La-Beouf, Josh Brolin, Frank Langella.Mientras la economía mundial se en-cuentra al borde del colapso, el jo-ven ‘brooker’ Jacob Moore se entera de que su mentor se ha suicidado al ser acusado de una estafa. Para vengar su honor, Jacob pide ayuda al siniestro Gordon Gekko, que ha pasado 20 años en la cárcel y, en principio, no desea volver ser pro-tagonista en el mercado bursátil de Wall Street.

Dirección: Gary WinickReparto: Amanda Seyfried, Marcia DeBonis, Gael García Bernal... Sophie es una joven estadounidense que está de vacaciones en Italia. Mientras disfruta del sol de Verona se encuentra con una de las típi-cas cartas que los amantes dejan en la tumba de Julieta y que suelen ser respondidas por secretarias ad-ministrativas, como sucede con las misivas a Papá Noel.

Dirección: Fernando León De AranoaReparto: Magaly Solier, Manolo Solo, Celso Bugallo, Sonia Almarcha, Pris-cilla Delgado, Fany de Castro... Marcela es una mujer joven en apuros económicos que encuentra un trabajo para el verano cuidando de Amador, un señor mayor postrado en cama, en au-sencia de su familia. Cree ver así sus problemas resueltos, pero a los pocos días Amador muere, dejando a Marcela en una difícil situación. Su falleci-miento la deja sin trabajo, y eso es algo que ella no se puede permitir...

Dirección: Anton CorbijnReparto: George Clooney, Violante Placido, Thekla Reuten... Jack (George Clooney) es un solitario, un auténtico maestro entre asesinos. Un trabajo en Suecia no acaba tan bien como estaba previsto para este estado-unidense en el extranjero, y le deja claro a su contacto Larry (Bruce Alt-man) que su próxima misión será la úl-tima. Jack se traslada a Italia, donde se refugia en un pueblecito y empieza a disfrutar lejos de la muerte.

Dirección: Woody AllenReparto:Antonio Banderas, Josh Bro-lin, Anthony Hopkins, Gemma Jones, Freida Pinto, Naomi Watts Historia de dos matrimonios, el de Alfi e y Helena y el de su hija Sally y su marido Roy, y de cómo sus pasio-nes, ambiciones y obsesiones les van acarreando problemas y desvaríos. Después de que Alfi e deje a Helena en busca de la juventud perdida y tras las faldas de una call-girl de espí-ritu libre llamada Charmaine...

Dirección: Ryan MurphyReparto:Julia Roberts, Richard Jen-kins, Javier Bardem, Viola Davis... Liz Gilbert (Julia Roberts) tenía todo lo que una mujer actual puede soñar, un marido, una casa, una exitosa ca-rrera y como muchas otras personas, se encontraba perdida, confusa y buscando lo que realmente deseaba en su vida. Recién divorciada y ante la disyuntiva de qué camino coger, Gilbert sale de su acomodada vida y lo arriesga todo, embarcándose en un viaje alrededor del mundo.

Dirección: Andrucha WaddingtonReparto: Leonor Watling, Sonia Bra-ga, Luis Tosar, Pilar López de Aya-la, Alberto Ammann...Un joven soldado regresa de la guerra al Madrid en construcción del siglo XVI. Como cientos de jóvenes aún no tiene claro el camino que quiere seguir. Mientras lucha por sus inquietudes y ambiciones, dos muje-res se cruzan en su vida. Una liberal, em-presaria de éxito; la otra noble, soñadora. Junto al amor se le presenta la aventura y mientras aprende lo que de verdad significa amar, es perseguido por la justicia...

DIDÍ HOLLYWOOD CARTAS A JULIETAGRU. MI VILLANO FAVORITO – 3D WALL STREET. EL DINERO NUNCA DUERME

CONOCERÁS AL HOMBRE DE TUS SUEÑOS

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AMADOR EL AMERICANO COME, REZA, AMA LOPE