programmer i ocn · 2020. 5. 11. · cykelteknik programmet i ocn er udviklet for at hjælpe med at...

 

Programmer i OCN Oversigt over alle de faglige programmer / læringsforløb i OCN Danmark

1

Oversigt over alle programmer i OCN

INDHOLD:

Afspænding, yoga og dans 5

Arbejdsmarkedskompetencer (på dansk og færøsk) 6

Avanceret teknisk fotografering 7

BPA Assistent 8

Bocart 9

Borgerstyret personlig assistance 10

Bygge- og anlægsbranchen i praksis 11

Bæredygtighed 12

Cykelteknik 13

Cykelværksted 14

Dansk 15

Digital Dannelse 16

Distribution af aviser og reklamer 17

Drone 18

Dyrehold 19

EGU for-forløb 20

Entreprenørbranchen i praksis 21

Esport 22

FabLab 23

Film og TV 24

Fodbold 25

Fritidspatrulje 26

Føroyskt 27

Førstehjælp og brandbekæmpelse 28

Gartner 29

Generelle arbejdsmarkedsfærdigheder og facilityservice 30

Get ready 31

Godt på vej 32

Idræt 33

Idræt og bevægelse 34

Job, skole og hverdag 35

(På dansk og færøsk) 35

Journalistik 36

Kantine 37

Knallert-, scooter- og cross- værksted 38

Kreative fag 39

Køkken og kantine 40

Landbrug 41

Madlavning og bordskik 42

Makeup og hudpleje 43

Matematik 44

Medborgerguide 45

Medborgerskab (På dansk og Færøsk) 46

Medielinjen 47

Mental robusthed og livsduelighed 48

Metalværksted 49

Mini Ironman 50

Musik 51

Offentlig digitalisering 52

Pakkeri og montage 53

Personlige Færdigheder 54

Personlig præsentation og formidling 55

Praktik i butik 56

Praktik i børnehave 57

Praktik i detail 58

Praktik i SFO 59

Praktik i vuggestue og børnehave 60

Praktik i ældreplejen 61

Praktik på et plejecenter 62

Praktik på lager 63

Projekt- og bestyrelsesarbejde 64

Projektbutikken (på Dansk og Færøsk) 65

Projektbutikken…fortsat 66

På vej mod erhvervsuddannelser 67

På vej til KLAPjob 68

Radiostyrede biler 69

Rapskolen 70

Rideskole 71

Selvstændig Hverdag 72

Selvstændigt liv med handicap 73

Service af personbil 74

Skate 75

Skiskole 76

Smykkeværksted 77

Spil 78

Sportsfiskeri 79

Svømning 80

Syning 81

Træværksted 82

Træ, Ejendomsservice og pedel 83

Vildtpleje 84

Afspænding, yoga og dans  

 

�5

Panel som har godkendt dette program: Anamet Magven, dansekunster og danseformidler

Programdetaljer:”Afspænding, yoga og dans ” består af teori og praksis med vægten lagt på den praktiske, udførende del. Deltageren får mulighed for at arbejde med forskellige områder inden for afspænding, yoga og dans og herigennem få dokumenteret sine kompetencer i de forskellige discipliner.

Læringsforløb og læringsresultater i dette program:

Afspænding Forberede afspændingAfspænding i praksisUdspænding i praksisMassage i praksis

YogaYogaøvelserVejrtrækningsøvelserMindfulness

DansPåklædning til dansKende fysiske rammer for dansSociale relationerOpvarmningsøvelserDans og bevægelse i praksisPerformeDanse sammen med andreDans i praksis

Fremføre dans for andreElementer af dansDanseforløbSætte ord på dans

Arbejdsmarkedskompetencer (på dansk og færøsk)  

 

 

�6

Panel som har godkendt dette program: Susanne Gammelgaard, projektkoordinator Unge & Uddannelse, Sociale Forhold og Beskæftigelse Aarhus Kommune  Jens Thygesen, konsulent, Ligeværd  Marianne Saxtoft, social entreprenør og indehaver af Samskabelse  Gudrun Fransen, faglig koordinator, Jobcenterets Ungeindsats, Norddjurs Kommune  Karina Bregendahl, socialrådgiver, Ungeindsats og UU, Norddjurs Kommune

Programdetaljer:Formålet med programmet Arbejdsmarkedskompetencer er at give deltageren kompetencer i at forstå og begå sig på et en arbejdsplads. Det er temaer som samarbejde, motivation og kommunikation samt koncentration og social kompetencer på arbejdspladsen der bliver vægtet.


Arbejdskompetencer SamarbejdsviljeMotivation.Møde stabiltOverholde aftaler

KommunikationForstå en beskedForstå og deltage i en samtaleKommunikere mundtligt og skriftligtKropssprog

KoncentrationForstå og udføre en instruktionen.Holde fokus på opgaven.Pauser

Social arbejdsforståelseBenytte korrekt sprogbrugPersonlig hygiejne på arbejdsmarkedet.Personlige adfærdsmønstre.Forstå en konflikt

Tempo og initiativForstå krav til arbejdstempo Initiativ til handling

Avanceret teknisk fotografering 

�7

Programdetaljer:Deltageren får indsigt i basiskameraindstillinger og lærer herefter at arbejde med de fototeknikker, der bruges til de enkelte programmer, herunder panorama-, 360°- og HDR-fotografering. På baggrund af dette lærer deltageren også at færdiggøre en produktion ved hjælp af billedbehandlingsprogrammer og anden software

Læringsforløb i dette program: DybdeskarphedAutofokus - fokuseringDigitalt mørkekammerEksponeringEksponeringskompensation og eksponeringsbracketing (AEB)HvidbalanceKlargøring af Nadir-fotografietKomponere og fotografere et 360°-fotografiKomponere og fotografere et HDR-fotografiKomponere og fotografere et panoramafotografiNodal PointOrganisering af filer i produktionenProducere et færdigt 360°-fotografi i Autopano GigaProducere et færdigt HDR-fotografi i PhotomatixProducere et færdigt panoramafotografi i Autopano GigaProduktion af 360°-præsentationProduktionsaftaleProgramvælgerStabilisering - stativ og stativhovederUdstyr til 360°-fotograferingUdstyr til HDR-fotografering i produktionenUdstyr til panoramafotograferingWorkflow og filtypeformater i produktionenUdvikle færdigheder, følge instruktioner E

Panel som har godkendt dette program: Jens Mortensen, forstander, Medieskolen, Lyngby  Peter Kragballe, holdleder, Medieskolen, Lyngby  Marc Mikkelsen, leder, PhotoCare, Næstved  Lennart Larsen, UU vejleder, UU Roskilde  Niels Horskjær, lærer, Teknisk Skole, Center for Medie og Kommunikation

BPA Assistent 

�8

Programdetaljer:"BPA Assisten" er udviklet for at understøtte en kompetenceudvikling for assistenter på handicapområdet og for at synliggøre, anerkende og dokumentere de erhvervede kompetencer man som assistent opnår.

Læringsforløb i dette program:

• Transport• Hjælpemidler• Lift- og forflytning• Personlig pleje.• Rengøring.• Konflikthåndtering• Viden om funktionsnedsættelse• Fælles aktiviteter• Ledsagelse• Rejseaktivitet• Forandringshåndtering• Tavshedspligt• Kommunikation• Solidaritet• Myndighed• Værdighed

Panel som har godkendt dette program: Magnus Troels Fristrup, konsulent, LOBPA  Lone Barsøe, projektmedarbejder, Egmont Højskolen  Thomas Søe, BPA konsulent, Handicapformidlingen  Susanne Kristophersen, uddannelsesleder, Diakonhøjskolen  Jette Ohlsen, sektorformand, FOA Social og Sundhedssektoren

Bocart  

�9

Programdetaljer:Gennem kurset får eleverne udvidet deres kendskab og færdigheder indenfor motorer og vil gennemgå arbejdet med motorerne, værktøjskendskab og løbs- og sikkerhedsregler. Herigennem vil deltagerne kunne dokumentere deres kunnen og viden overfor fremtidige uddannelser og arbejdsgivere.


• Sikkerhed/ opførsel på værkstedet.• Basiskendskab til værktøj• Basiskendskab til håndtering og benyttelse af værktøj og hjælpemidler• Basiskendskab til funktion og opbygning af Bocart’ens indeholdende dele.• Sporing og styrtøj• Kabelbremsens funktion og virkemåde• Gearingsprincippet og gearudveksling.• Gearingsprincippet og gearudveksling. Udregning af topfart for de forskellige

gearinger. Evnen til a• Motor funktion/opbygning• Bremsereparation og udskiftning af bremsedele på Bocart• Udskiftning og tilpasning af gearingsvalg. Samt kontrol af not og notgang• Banesikkerhed

Panel som har godkendt dette program: Anders Poulsen, værkstedschef, Autocentralen  Benny Holm, ungdomsskoleleder, Ungdomsskolen, Vejle  Bo Sørensen, indehaver, Bocart

Borgerstyret personlig assistance  

�10

Programdetaljer:"Borgerstyret Personlig Assistance" er udviklet for at understøtte en kompetenceudvikling inden for BPA-området og for at synliggøre, anerkende og dokumentere de erhvervede kompetencer.


• BPA - Servicelovens § 96• Overdragelse af arbejdsgiveransvar• Revurdering af BPA• Annoncering• Ansættelsessamtale• Arbejdsbeskrivelse• Oplæring• Vagtplan• Personlig pleje• Rengøring• Tøjvask• Madlavning og indkøb• Hjælpemidler.• Fritidsaktiviteter• Assistenter med på ferie• Borger og assistent på studietur• Ledsagekort• Personalemøde• Den svære samtale• Arbejdspladsvurdering (APV)• Medarbejderudviklingssamtale (MUS)• Opsigelse• Arbejdsmiljø• Ansættelseskontrakt

• Tavshedspligt - juridisk og etisk• Forflytning• Pauser• Betalingsforhold vedr. udgifter ifm. assistenter• Ferie• Sygdom og barsel• Ledelse• Ledelsesopgaver• Ansvarsfordeling• Symmetriske og asymmetriske relationer• Kommunikationsforståelse• Omgangsform og sprogbrug• Konfliktforståelse og -løsning• Konflikttrappe• De 3 positioner - Transaktionsanalyse• Følelseshåndtering• Mentalisering - opmærksomhed på mentale

tilstande hos sig selv og andre• Anerkendende kommunikation - Girafsprog

Panel som har godkendt dette program: Niels Christian Grud, psykolog, Risskov  Simon Toftgaard, projektleder, Muskelsvindsfonden, Aarhus  Susanne Olsen, landsformand, Dansk Handicapforbund  Jeppe S. Kerckhoffs, afdelingschef, Dansk Handicapforbund  Lotte Egebak, socialfaglig konsulent, DUKH - Den Uvildige Konsulentordning på Handicapområdet Magnus Troels Fristrup, konsulent, LOBPA

Bygge- og anlægsbranchen i praksis 

�11

Panel som har godkendt dette program: Søren Høj Eggers, skolekontaktudvalgsformand, LO, Aarhus  René Thorup Kristensen, arkitekt/underviser, Tembo Arkitektur/Den Skandinaviske Designhøjskole  Martin Lægdsmand, murermester, Aarhus Murer- og Tømrerforretning, Aarhus  Kenneth Sjøberg Wolff, uddannelseschef, Aarhus Tech, Aarhus  Sanne Juul, kvalitetschef/bestyrelsesmedlem, Brdr. Møller a/s

Programdetaljer:Dette program er udviklet i et samarbejde mellem LO Aarhus og Ung i Aarhus for at dokumentere unges læring via OCN-metoden. Gennem undervisning får en deltager, som arbejder med dette program, kendskab til områder inden for bygge- og anlægsbranchen. Formålet er at give en indsigt i, hvilke muligheder der findes inden for bygge og anlægsbranchen. Det være sig forskellige arbejdsopgaver, uddannelses- og jobmuligheder.Undervisningen til dette program er tænkt som værende en blanding af klasseundervisning samt besøg på byggepladser o.l.


• Arbejdsgange på en byggeplads• Sikkerhed på en byggeplads• Byggeprojekt i klasselokalet• Bygge- og anlægsprojekter – Proces og produkt• Uddannelser i bygge- og anlægsbranchen

Bæredygtighed 

�12

Panel som har godkendt dette program: Nicolai Christoffer Hansen, Afdelingsleder, Ungdomsklubben Ellevang, Aarhus  Carsten Aude, Skoleleder, Sabro Korsvejs Skole, Sabro  Sonja Solminen, projektleder, Mundu - Center for Global Dannelse, Aarhus  Line Stald, biolog & konsulent, Børn og Unge, Aarhus  

Programdetaljer:Ung i Aarhus ønsker at bevidstgøre børn og unge om bæredygtighed og har derfor udviklet dette OCN-program. Målet med de forskellige læringsforløb er, at børn og unge skal arbejde i en 3- trinsmodel ved først at opsøge viden om og undersøge information om bæredygtighed i Danmark, derefter opsøge viden om og undersøge information om bæredygtighed andre steder i verden for til slut at udføre konkrete bæredygtige handlinger i deres eget lokalområde.

Ung i Aarhus ønsker, at de unge opsøger viden for at undgå myter og utryghed for fremtiden. Herigennem får de også en viden om Danmarks bidrag til bæredygtighed og udfordres til at blive bæredygtige forbrugere. Vi har valgt at oplyse om FN´s 17 verdensmål, da de kan give inspiration til, hvordan de unge kan arbejde både på micro- og macroniveau med bæredygtighed i deres eget lokalområde frem mod verdensmålsætningerne.


• Affald og bæredygtighed• Eget forbrug• Forbrugerrollen• Madspild• Produktproduktion• Transport og bæredygtighed• Ulighed

Cykelteknik 

�13

Programdetaljer:Cykelteknik programmet i OCN er udviklet for at hjælpe med at tydeliggøre læring og færdigheder, som foregår på cykel i trafikken, i jævnt eller krævende terræn. Ligeledes arbejdes der med hvordan man opnår færdigheder i at bruge kroppen, balancen og cyklens udstyr.


• Mountainbike startteknik• Mountainbike gearing• Mountainbike terrænkørsel• Balance på en mountainbike• Mountainbike bremser• Trafikal adfærd på cykel

Panel som har godkendt dette program: Esben Theibel, formand, MBT Aarhus  Anders Nielsen, formand, Dansk Cyklist Forbund, Aarhus  Thomas Seldrup, pædagog, Ungdomsklubben Toveshøj

Cykelværksted 

�14

Programdetaljer:I cykelværkstedet lærer deltagerne at vedligeholde cykler, at foretage mindre reparationer af cykler samt at anvende korrekt sikkerhedsudstyr på cykler. Læringen foregår i praktikorienteret undervisning eller i praktik ved cykelmekanikere.

Læringsresultater i dette program:

• Almindelige dele på en cykel.• Almindelige håndværktøjer til cykler.• Udstyrsmæssige krav der er til cykler i dagstimerne.• De vigtigste redskaber til reparation af et punkteret cykeldæk.• Det vigtigste sikkerhedsudstyr til cykel• Skifte bremseklodser• Skifte bremseklodser i skivebremser• Skifte hjul.• Lappe cykel• Skift gearvælger • Montere kranksæt• Skifte cykelkæde

Panel som har godkendt dette program: Kasper Jebjerg, cykelrytter, Odense  Thomas Jürgensen, forhandler, Rolsted Cykler, Aarhus  Bent Skov, udviklingskonsulent, Dansk Cykel Union, Brøndby  Michael Stabell, uddannelsesleder TEC Frederiksberg, København  Anker Pedersen, cykelmekaniker, Grenå

Dansk  

�15

Programdetaljer:Udgangspunktet for dette program er De fælles forenklede mål i dansk efter 2. klassetrin. Disse er splittet op i mindre delmål og delkompetencer (læringsresultater) så en deltager/elev har mulighed for at kunne dokumentere sin kunnen indenfor dele af danskfaget.


• Læsning - fonologisk opmærksomhed• Læsning - ordafkodning• Læsning - sætningslæsning• Læsning - læseforståelse• Læsning - læseinteresse • Fremstilling - stavning• Fremstilling - mundtligt• Fremstilling - produkt• Fremstilling - omfang• Fremstilling - opbygning• Fortolkning • Dansk - kommunikation • IT - kommunikation

Panel som har godkendt dette program: Jesper Juel Pedersen, skoleleder, Djurslandsskolen  Sara Ellesøe Hansen, afdelingsleder, Skovly Syddjurs Bo- og Aktivitetstilbud  Birgit Smedgaard, forstander, PGU Rosenholm  Lillian Byrialsen, læringskonsulent, Norddjurs Kommune

Digital Dannelse  

�16

Programdetaljer:"Digital Dannelse" handler om netikette, hvordan man færdes sikkert på nettet, hvilke rettigheder man har og om hvordan man benytter de mange muligheder for bl.a. selvbetjening på nettet.


• Basale digitale færdigheder• Debat på sociale medier• Digital kommunikation• Digital sikkerhed• Digital søgning• Digitale fodspor• Digitale rettigheder• Digitale selvbetjeningsløsninger og betalinger• Netikette• Sunde digitale vaner

Panel som har godkendt dette program: Rikke Toft Nørgård, lektor, Center for Undervisningsudvikling og Digitale Medier, Aarhus UniversitetMagnus Wad Larsen, klubpædagog, Ung i AarhusThomas Mouritsen, koordinator, UngsyddjursJonas Ravn, projektleder, Center for Digital Pædagogik

Distribution af aviser og reklamer  

�17

Programdetaljer:Dette program indeholder kompetencer indenfor forberedelse, udførelse og afslutning når man arbejder med distribution af aviser og reklamer.


• Distribuere aviser og reklamer• Forberede distribution af aviser og reklamer• Afslutte arbejdsdag

Panel som har godkendt dette program: Lars Thing, pakkerileder, Samdi - Distributionsselskabet Midt-VestLisa Skou Gotfredsen, jobvejleder, NextJob Herning

Drone  

�18

Programdetaljer:Programmet er udviklet, så det er muligt at give læringsbevis på kompetencer der tilegnes, når man beskæftiger sig med droner.

Læringsresultater i dette program:

• Forstå en instruks• Kendskab til fjernstyret droneudstyr• Sikkerhed i forbindelse med droner• Udføre fjernstyring af element• Kendskab til tricks i acro• Udføre reparationer på drone/fjernbetjening• Vedligehold af droneudstyr• Planlægge og lave en bane til droneflyvning• Kendskab til lovgivningen om droneflyvning• Begå sig ordentligt i forbindelse med droner• Kendskab til uddannelser og brancher med kompetencer i

”fjernstyring”

Panel som har godkendt dette program: Michael Nørgaard, journalist og udvikler af Projekt Drone Tech Magnus Wad Larsen, klubpædagog og underviser i droneCasper Husted, ungdomsskolekoordinator, Ung i Aarhus Øst & Vest

Dyrehold 

�19

Programdetaljer:Formålet med programmet “Dyrehold” er, at give deltagerne teoretiske og praktiske erfaringer samt færdigheder, omkring pleje af dyr såsom heste, kaniner, marsvin, geder og høns. Der undervises blandet andet i fodring, håndtering af samt pleje og pasning af dyrene.


• Fodring og trivsel, heste og ponyer• Ridning• Pleje af kanin• Pleje af geder• Pleje af marsvin• Udstyr og pleje• Pleje af fjerkræ• Udrugning af kyllinger• Ridning i naturterræn• Ridning af heste/ponyer• Æselhold

Panel som har godkendt dette program: Henrik Stitz, projektkoordinator, Ung i Erhverv, Aarhus  Finn Sørensen, afdelingsleder, Legepladsen Søndergård, Aarhus  Marianne Ladefoged, pædagogiskleder, Institutionen Junglen, Aarhus  Jesper Høbjerg, afdelingsleder, Legepladsen Lykkegården, Aarhus  Kamilla Hanberg, pædagog, Legepladsen Lykkegården, Aarhus  Tina Brammer, projektkoordinator, Ung i Aarhus

EGU for-forløb  

�20

Programdetaljer:Formålet med EGU for-forløb er at lære de unge en del af de elementer, der indgår i at kunne træde ud på arbejdsmarkedet. Indholdet af modulerne giver deltageren en baggrund for at kunne genkende nogle af de situationer, som kan opstå på en arbejdsplads. Desuden er der mulighed for, at deltageren kan opnå personlige færdigheder og kompetencer.

Læringsforløb i dette program: • Adfærd og kropssprog• Personlig hygiejne• Personlig økonomi• Beskrivelse af praktik virksomhed 1• Arbejdsliv - respekt og kommunikation• Beskrivelse af praktik virksomhed 2

Panel som har godkendt dette program: Lars Andreasen, forstander, Hadsund Produktionskole, Hadsund  Niels Andreasen, UU-leder, UU Mariagerfjord, Mariagerfjord  Henrik Sloth, EGU-koordinator, UU Mariagerfjord, Mariagerfjord

Entreprenørbranchen i praksis  

�21

Programdetaljer:"Entreprenørbranchen i praksis" er tiltænkt unge som skal klædes på til at kunne arbejde inden for en eller flere af følgende brancher: Maskinstationer, jord-, beton- og skoventreprenørbranchen samt kloakmestervirksomheder.

Læringsforløb i dette program: • Arbejdskompetencer• Samarbejde, regler og ansvar • Forberedelse og afslutning af arbejdsdag• Varemodtagelse og oprydning• Projektplanlægning• Sikkerhed• Hygiejne• Færden på en byggeplads• Matematik• Værktøjer og materialer• Maskinstationer• Materialeforståelse• Jordentreprenørarbejde• Betonentreprenørarbejde• Kloakarbejde• Træpleje arborist• Skoventreprenør• Skovbrugsmaskinfører

Panel som har godkendt dette program: Bent Juul Jørgensen, branchedirektør, DM & E  Jacob Vibe, virksomhedsejer, Vibes Træpleje  Lars Eriksen, projektchef, Arkil

Esport  

�22

Programdetaljer:Programmet er udviklet, for at synliggøre den læring der finder sted, i arbejdet med esport. Det er muligt at dokumentere færdigheder indenfor den mere tekniske del og selve spillet, men også de sociale færdigheder og refleksioner om sundhed og trivsel i forbindelse med at være esportsudøver.

Læringsforløb i dette program: • Esport – hardware • Esport – software• Esport – problem analyse og løsning • Esport – Holdanalyse • Esport – Spillets formål /Spilforståelse • Esport – kommunikationsevner • Esport – teamledelse og rollefordeling• Esport – kreativ tænkning• Esport – motivation• Esport – vedholdenhed og fokus • Esport –selvkontrol • Esport –evaluering og refleksion over læring• Esport – samarbejde• Esport – planlægge event• Esport – kost og motion• Esport – gamer-kultur • Esport –finde sponsorer• Esport – branding

Panel som har godkendt dette program: Sebastian Krøier Michaelsen, indehaver Esport oplevelser og esportskonsulent, i Ungdomsringen  Rasmus Skov Fossing, næstformand eSport Danmark  Kasper Stoustrup Petersen, Esportlærer, Femmøller Efterskole  Martin Fritzen, Idrætskonsulent, DGI eSport Daniel Winther Pedersen - Magasinet Esport

FabLab  

�23

Programdetaljer:Programmet gør det muligt at dokumentere deltagerens kompetencer i forhold til at arbejde i et fabrikationslaboratorium – herunder betjene forskellige maskiner, lave en produktionsplan og fremstille forskellige produkter.

Læringsresultater i dette program:  

• Forstå en instruks • Kendskab til udstyr i et fabrikationslaboratorium• Kendskab til sikkerhed i fabrikationslaboratorium• Betjene udvalgte produktionsmaskiner• Udføre reparationer• Rengøring og vedligehold af en udvalgt produktionsmaskine• Idégenerering • Kendskab til design• Kendskab til lovgivningen for produktion og salg af egne

produkter• Begå sig socialt i et fabrikationslaboratorium• Kendskab til uddannelser og brancher med opgaver inden for

”fjernstyring” • Udførsel af større produktioner i et fabrikationslaboratorium

Panel som har godkendt dette program: Magnus Wad Larsen, pædagog, Ung i Aarhus René Thorup Kristensen, arkitekt MAA og underviser, Den Skandinaviske Design Højskole

Film og TV 

�24

Programdetaljer:I programmet “Film og TV” lærer deltageren om alt fra storyboard, lys, lyd, kamera og redigering. Programmet giver et godt fundament til kommende uddannelse eller ansættelse.

Læringsforløb i dette program: • Kamerafunktioner og framing• Ekstern lys• Produktionsplanlægning af simpel produktion• Storytelling• Visuel formidling• Flerkameraproduktion• Redigering i for eksempel EDIUS• Ekstern lyd

Panel som har godkendt dette program: Ellen Riis, producer, Basmati Film  Jeppe Hovmand, filmfotograf/underviser, Odder Højskole, Odder  John Dahl, producer, ejer af produktionsselskab  Aage Rais-Nordentoft, filminstruktør, medlem af Aarhus Byråd, Aarhus  Sune Liltorp, underviser/leder, Potemkin Film og Produktionsselskabet Plotpoint Bo Branner, afdelingsleder, Ung i Aarhus, Aarhus

Fodbold 

�25

Programdetaljer:"Fodbold" gør det muligt at dokumentere deltagernes praktiske, teoretiske og tekniske færdigheder inden for fodboldspillet.

Læringsresultater i dette program: • Påklædning og udstyr• Positioner og begreber i spillet• Tekniske færdigheder• Begreber i fodbold• Offsidereglerne• Samspil• Taktisk forståelse• Social forståelse• Visuel formidling• Tekniske og taktiske øvelser i praksis

Panel som har godkendt dette program: Martin Mark, træner, FC Midtjylland  Preben Astrup, ansvarlig, DIF Get2Sport Vest

 

Fritidspatrulje  

�26

Programdetaljer:Formålet med at deltage i forløbet er at lære, hvad det vil sige at arbejde med børn, samt at begå sig fornuftigt på en arbejdsplads. Efter endt forløb kan deltageren lege med børn, samt identificere mobning og undgå konflikter blandt børnene. Læringsforløbet giver indsigt i de udfordringer, deltageren efterfølgende kan møde i forbindelse med at begynde på et arbejde for første gang. De færdigheder, deltageren opnår i læringsforløbet, kan bruges som dokumentation for jobparathed.

Læringsforløb i dette program: • God omgang og god omgangstone• Fritidspatrulje arbejdsmarkedsfærdigheder• Fritidspatrulje mobning• Fritidspatrulje børnenes leg• Forstå penges omløb i samfundet• Personlig økonomi• Læse en lønseddel• Fritidspatrulje Personlig Økonomi

Panel som har godkendt dette program: Bente H. Steffensen, direktør, Erhverv Aarhus, Aarhus  Farhiyo Abukar Mohamed, pædagogmedhjælper, Tovshøj Vuggestue, Brabrand  Helle Fogtmann Wellejus, afdelingsleder, Ung i Aarhus/Gellerup-Toveshøj, Brabrand  Senay Arikan, projektmedarbejder, Get2Job, Aarhus  Wissal El-Arid, formand, Kvinder og Børn Nicheforening, Aarhus

Føroyskt

 

�27

Programdetaljer:Endamálið við føroyskum er at læra nøkur av teimum málunum, sum standa skrivað í námsætlanini til 2. flokk. Lærugreinin er býtt upp í fleiri smá mál og læringsúrslit, so at ein næmingur hevur møguleika til at skjalprógva sína vitan av føroyskum sum lærugrein.

Læringsforløb i dette program: • Framførsla - staving• Framførsla - vav• Framførsla – framleiðsla• Framførsla – munnligt• Framførsla – tekstbygnaður• Føroyskt - samskifti• KT - samskifti• Lesing - at lesa setningar• Lesing - lesifatan• Lesing - lesiáhugi• Lesing - ljóðskipanarligt uppmerksemi• Lesing - orðatýðing• Tulking

Panel som har godkendt dette program:Sara Ellesøe Hansen, afdelingsleder, Skovly Bo- og Aktivitetscenter, SyddjursBirgit Smedegaard, forstander, PGU RosenholmLillian Byrialsen, læringskonsulent, Norddjurs KommuneAndré Olsen, underviser, Tórshavn College

Førstehjælp og brandbekæmpelse

 

�28

Programdetaljer:Programmet dokumenterer de unges læring i førstehjælp og brandbekæmpelse for, at give dem indsigt i disciplinerne og bevis på deres kunnen. Programmet giver de unge et godt fagligt fundament inden de starter på videre uddannelse inden for fagene.

Læringsforløb i dette program:• De 4 hovedpunkter i førstehjælp• Stands ulykken• Primær førstehjælp (livreddende førstehjælp) ABCAB´S

systemet• Alarmering• Badesikkerhed• Sekundær førstehjælp ved skader (almindelig førstehjælp)• Sekundær førstehjælp ved sygdom• Brandbekæmpelse

Panel som har godkendt dette program: Jytte Hedegaard, sygeplejerske, Skejby Sygehus, AarhusKasper Vium, brandmand, Aarhus Brandvæsen, AarhusPeter Them, underviser, UNO Fritidscenter, Børn og Unge Aarhus Kommune, AarhusGitte Pahus, pædagog, Ung i Aarhus – Gellerup/Toveshøj, Aarhus

Gartner 

�29

Programdetaljer:Gennem gartnerkurset får eleverne udvidet deres kendskab og færdigheder indenfor faget og vil gennemgå elementer, der hører til arbejdet som gartner. Herigennem vil deltagerne kunne dokumentere deres kunnen og viden overfor fremtidige uddannelser og arbejdsgivere.

Læringsforløb i dette program: • Arbejdskørsel med traktor• Beskæring af urteagtige planter/moderplanter• Beskæring/klipning af træagtige planter• Binde kranse• Blande jord• Blomsterløg i potter• Dekorationer• Disponering af havebede• Disponering af havebede• Dyrke agurker• Dyrke jordbær i væksthus• Dyrke kartofler maskinelt• Dyrke porrer• Dyrke tomater• Dyrkning i mark• Figurer• Flytte bakker• Forberedelse af gartneropgaver ud af huset• Fremstilling af urtesalt• Frøbehandling• Grønsager, redskaber og teknikker• Høst af agurker• Høst af kartofler• Høst af kartofler• Høst af krydderurter• Høst af porre• Høst af pyntegrønt• Høst af tomater• Jordbearbejdning i mark

• Klargøring til produktion i væksthus• Knibning• Kundebetjening• Lagerarbejde• Lægge stikløg• Nyplantning i bede• Opbinding af efeu og passionsblomst• Opbinding af kaprifolie og clematis• Opbinding af prydplanter• Oppotning• Pakke planter og krydderurter• Pakning og læsning af bil• Pedel på gartneri• Pottemaskine• Prikle frøplanter i marken• Prikle frøplanter i potter• Rydde op efter grøntsagsproduktionen i væksthus• Sammenplantninger• Service af have-/parkmaskiner• Stikke julestjerner• Stiklingeformering• Sætte på afstand• Så tagetes• Såning i bakker/plantesække• Tilplantning af hæk• Tilplantning af hæk• Udlægning af jord i rækker• Vanding• Værktøjskendskab

Panel som har godkendt dette program: Keld Andersen, pedel, DGI Karpenhøj, Nimtofte  Torben Kirkegaard, indehaver, Kirkegaards Gartnerservice, Ebeltoft Gunnar Skou, studievejleder, Jordbrugets UddannelsesCenter Århus, Beder  Poul Erik Skov Heuneche, leder, Gartneriet Garland, Ikast Erik Jacobsen, gartner, Knud Jepsen A/S, Hinnerup  Inga Nielsen, kontrollør, NaturErhvervsstyrelsen, Randers  Thomas Søndberg, leder, PGU Hornslet, Hornslet

Generelle arbejdsmarkedsfærdigheder og facilityservice 

�30

Programdetaljer:Deltageren tilegner sig færdigheder, der er anvendelige på tværs af arbejdsmarkedet. Det er færdigheder indenfor emnerne: Regler og rammer på arbejdspladsen, samarbejde på en arbejdsplads, deltagelse i arbejdet, mødeforberedelse og kopiarbejde samt oprydning og rengøring.

Læringsforløb i dette program: • Deltage i arbejdet• Mødeforberedelse og kopiarbejde• Regler og ansvar på arbejdspladsen• Rydde op, gøre rent og bortskaffe affald• Samarbejde på en arbejdsplads

Panel som har godkendt dette program: Allan Bruun, serviceafdelingen, Pressalit Lone Liff, HR-konsulent, Dans Supermarked  Malene Sørensen, Jobcenter Aarhus  Per Søjmark, leder, UU Djursland  Per Bundgaard Christensen, pædagog/jobkonsulent, Aarhus Kommune

Get ready

 

�31

Programdetaljer:“Get Ready” hjælper deltageren til at kunne tage det næste skridt mod uddannelse, og/eller arbejde i forhold til sociale såvel som faglige aspekter. Deltageren lærer sociale kompetencer såsom at respektere andre, konflikthåndtering samt vigtigheden af en god personlig fremtoning. Deltageren lærer desuden at tage hånd om egen økonomi og hvordan man ud fra sine interesser vælger den rigtige uddannelse eller praktikplads.

Læringsforløb i dette program: • Personlig fremtoning• Personlig økonomi• Personlige færdigheder i praktikvirksomheden• Respekt og kommunikation• Vælg og undersøg fag til praktik og uddannelse

Panel som har godkendt dette program: Carsten Tagora, afdelingsleder, Jørgen Stengel A/S  Inger Damgaard Hansen, kommunekoordinator, UU Sjælland Syd  Lisbeth Baggesen, underviser, Køge Ungdomsskole, Køge  Tom Pedersen, direktør, Næstved Pulverlakering A/S, Næstved  Yusuf Ulas, pædagog, Ishøj Ungdomsskole, Ishøj

Godt på vej

 

�32

Programdetaljer:”Godt på vej” er målrettet overgangen fra skoleforløb, fx STU, til arbejdsmarkedet og har til formål at klæde deltageren godt på til et selvstændigt liv. Deltageren kan i dette program arbejdet med adfærd og opførsel, hygiejne, personlig økonomi, arbejdsmarkedsfærdigheder og selvstændighed.

Læringsforløb i dette program: • Adfærd og opførsel• Hygiejne• Personlig økonomi • Arbejdspladsfærdigheder• Selvstændighed

Panel som har godkendt dette program: Birgit Smedegaard, forstander, PGU Rosenholm, Hornslet Annemette Kjellerup Seigneuret, UU-vejleder, Jobcenter Viborg  Anni Skovby, udviklingskonsulent, Sociale Forhold og Beskæftigelse, Aarhus Kommune  Peer Rask Sjørslev, leder af STU, CSU Holbæk Jesper Thrige, jobkonsulent, STU Viborg

Idræt

 

�33

Programdetaljer:Programmet gør det muligt at arbejde med forskellige idrætsdiscipliner og indeholder læringsforløb inden for fx opvarmning, grundmotorik, fitness og fairplay samt konkrete idrætsgrene som badminton og halhockey.

Læringsforløb i dette program: • Før, under og efter en aktivitet• Grundmotorik og sanseaktivitet• Opvarmning og grundtræning• Fairplay, omtanke og adfærd• Badminton• Fitness• Halhockey

Panel som har godkendt dette program: Henrik Hylleberg Nielsen, lærer, CSV Kolding  Lene Nielsen, idrætspædagog, Djurslandsskolen  Grethe Sandholm, lektor, VIA University College, pædagoguddannelsen, Aarhus

Idræt og bevægelse

 

�34

Programdetaljer:Programmet ”Idræt og bevægelse” består af en vekselvirkning mellem undervisning i teori og praksis i udførelsen af idræt og bevægelse. Deltagerne lærer regler og færdigheder i udførelsen af idræt og bevægelse via læringsmanualerne. Derudover tillægger vi udøvelsen af idræt og bevægelse stor betydning i forhold til udvikling af færdigheder inden for personlige kompetencer. Det er færdigheder som: Respekt og forståelse for andre og sig selv, at være og udvikle sig som menneske samt at få færdigheder i at kunne fungere som et hold eller et team.

Læringsforløb i dette program: • Afspænding (yoga og mindfulness)• Badminton• Dans og bevægelse• Fair play• Fitness• Fodbold• Før, under og efter en aktivitet• Grundmotorik og sanseaktivitet• Svømning• Leg og spil• Opvarmning og grundtræning• Halhockey• Danseforløb• Boccia

Panel som har godkendt dette program: Birgit Munk Madsen, foredragsholder og forfatter, HinnerupJan Thomsen, lærer, VIA University College, RisskovSusanne Falkenberg Andersen, sundhedsansvarlig, Voksenhandicap, Aarhus KommuneSusanne Reinhold, studievejleder, Idrætshøjskolen Aarhus, Risskov

Job, skole og hverdag (På dansk og færøsk)

 

�35

Programdetaljer:I “Job, skole og hverdag” træner deltageren sociale og personlige færdigheder og kompetencer. F.eks. adfærd og kropssprog, personlig økonomi, personlig fremtoning, sprog og kommunikation samt personlig målsætning. Læringen skal foreberede vedkommende på uddannelse, beskæftigelse og selvstændig livsførelse.

Læringsforløb i dette program: • Adfærd og kropssprog• Alkohol, cigaretter og seksuelt overført sygdomme• Arbejdsmarkedsforståelse/kendskab• Arbejdstempo• Basal hygiejne og hygiejne i hjemmet• Bordskik og manerer• Fremtoning og tilstedeværelse• Godt ud af døren• Gruppearbejde og gruppedannelse• Kendskab til mobning• Konfliktforståelse• Kost og motion• Mødestabilitet og orden• Netværk• Personlig hygiejne i skolen• Personlig hygiejne på arbejde• Personlig økonomi• Personlige mål• Planlægge og udføre rejse• Rammer, regler og fokus• Sprog og kommunikation• Økonomi og fast skolegang eller arbejde• Samarbejde

Panel som har godkendt dette program: Flemming Mortensen, uddannelsesleder, Danske Fragtmænd  Lisbeth Bo, specialkonsulent, Specialfunktionen Job & Handicap, Aarhus  Mette Pedersen, forstander, Ungdomscenter Knudmosen, Aarhus  Mogens Lindhard, CSR- og Arbejdsmiljøchef, Grundfos

Journalistik

 

�36

Programdetaljer:Deltagerne har gennem forløbet vist, at de kan arbejde selvstændigt med det journalistiske håndværk. De har lært værktøjer som ideudvikling, research, nyhedskriterier, interview og skrivning i de forskellige genrer som nyhed, reportage, portrætinterview og notits. Deltagerne har fået forståelse for, hvordan journalister arbejder, og de kan omsætte teori til praksis ved at arbejde målrettet og med deadlines. Nogle af opgaverne har været teamarbejde, mens andre opgaver er løst ved egen kraft. Akkurat som det sker på medierne i dag.

Læringsforløb i dette program • Journalistiske genrer• Skrevne journalistiske formater• Journalistisk artikel• Nyhedskriterier• Nyhedstrekanten• Citater• Journalistisk vinkling• Interview• Citater og kildekritik• Portræt• Interview• Mødereferat

Panel som har godkendt dette program: Stine Pedersen, kommunikationsmedarbejder, FU Gellerup-Toveshøj, Brabrand  Birger Agergaard, redaktør, Gellerup Nu, Brabrand  Helle Møller Larsen, journalist, Morsø Folkeblad  Peter From Jacobsen, fagmedarbejder, Danmarks Medie- og Journalisthøjskole

Kantine

 

�37

Programdetaljer:Formålet med dette program er at kunne dokumentere og validere deltagerens kompetencer indenfor det kolde og varme køkken, bagning, varekendskab samt kassebetjening og service i kantine sammenhæng.

Læringsforløb i dette program: • Bagning• Det kolde køkken• Det varme køkken• Salatbuffet• Varekendskab• Kassebetjening og service

Panel som har godkendt dette program: Christian Lundsgaard, faglærer, TAMU Center AarhusMarysia Andersen, økonomaMargit Rengtved, lærer, STU NorddjursLone Mølleskov, køkkenchef, Kalø Økologisk Landbrugsskole

Knallert-, scooter- og cross- værksted 

�38

Panel som har godkendt dette program: Ole Olsen, tidl. verdensmester i speedwayJohn Evers, uddannelsesleder, Randers Tekniske SkoleJan Hvam, formand, Randers Motor SportOve Svensson, universitetslektor i sociologi, Högskolan Halmstad

Programdetaljer:Formålet med programmet er at inspirere deltagerne til at videreudvikle deres egne ressourcer og kompetencer indenfor motorlære. Undervisningen vil være differentieret ud fra den enkeltes behov med udgangspunkt i emner vedrørende knallerter, cross eller scootere. Læringen består især i konkrete reparationer af eget køretøj/motor.

Læringsforløb i dette program:• Basiskendskab til værktøj og motordele i

motorlære• Sammenhæng mellem motordele på

totaktsmotorer• Tromlebremsens opbygning og funktion• Opbygning af hydraulisk skivebremse på

scooter og knallert• Magnettændings opbygning på knallert• Magnettændings opbygning på scooter• Opbygning af stempel og cylinder på knallert• Opbygning af stempel og cylinder på scooter• Dækskifte på scooter og knallert• Karburatorens opbygning på knallert• Karburatorens opbygning på scooter• Variatorens opbygning på scooter• Centrifugalkoblingens opbygning på knallert• Serviceeftersyn på scooter og knallert• Vedligeholdelse af knallert• Vedligeholdelse af scooter• Krumtappens virkemåde på en knallert med

opbygning som Puch Maxi• Krumtappens virkemåde på en knallert med

opbygning som Yamaha 4 gear

• Krumtappens virkemåde på en scooter• Opbygning topstykke på 4-takts knallert• Opbygning topstykke på 4-takts scooter• Opbygning af sideventilet 4-takter• Plastreparation• Flerpladet kobling i oliebad• Foretage et serviceeftersyn efter skema på en

4 takter• Skift af hjullejer• Opbygning af 4-takts motor som plæneklipper• Opbygning af 2-takts motor som kædesav /• buskrydder• Maling• Fejlfinding• To- og firtaktsmotorens virkemåde• Olieskift på Up Side Down-forgaffel• Indstilling af støddæmpere• Vedligehold af luftfilter og lyddæmpere• Krumtappens virkemåde på cross-maskine• Serviceeftersyn på cross-maskine• Vedligeholdelse af cross-maskine• Større renoveringsprojekt

Kreative fag 

�39

Programdetaljer:I læringsforløbene i “Kreative fag” arbejdes der med kompetencer indenfor områderne: Farvelære, billedkunst, glas og gipsgazeskulpturer.

Læringsforløb i dette program: • Farvelære; teori og praksis• Glasfusing - glasfigurer• Glasfusing -glasfigurer• Glasslumpning• Introduktion til akvarel• Introduktion til at tegne og male opstillinger (stilleben)• Perspektivtegning• Skulpturer i gipsgaze

Panel som har godkendt dette program: Bruno Jakobsen, illustrator og grafisk designer, Tegner BrunoHanne Pedersen, leder for Center for Animationspædagogik Animationsskolen ViborgLone Kristensen, STU-vejlederTrine Drivsholm, glaspuster, Møhl & Drivsholm Glas

Køkken og kantine

 

�40

Programdetaljer:Forløbene afvikles gennem løbende praktisk undervisning i køkkenet, via teori og i praktikforløb. Deltagerne lærer elementære færdigheder inden for køkken og kantine, som f.eks. grundlæggende kendskab til madvarer og redskaber, regler i et køkken, madlavning, bagning, renholdelse af køkken og ernæringslære.

Læringsforløb i dette program: • Bagning• Ernæringslære• Grundlæggende kendskab til madvarer og redskaber• Madlavning• Regler og sikkerhed i et køkken• Renholdelse af køkken

Panel som har godkendt dette program: Dennis Lykke Sørensen, kok, Skovgaards HotelHanne Vadum Madsen, STU-ansvarlig, UU ViborgHenrik Surina, kok, Danish Oyster AcadamiHenry Purkær, studievejleder og slagterlærer, Food College AalborgJohn Christensen, faglærer, Hotel- og Restaurationslinjen, AMU NordPoul Birk Pedersen, STU-lærer, STU Skovgaard AttrupRasmus Thyborøn, køkkenchef, Jensens Bøfhus AalborgRikke Dahl, kantineansvarlig, VUK-Ålborg

Landbrug  

�41

Programdetaljer:Formålet med programmet er at give deltagerne såvel teoretiske som praktiske erfaringer og færdigheder omkring arbejdet i et landbrug.

Læringsforløb i dette program: • Landbrug – Daglige ansvarsområder (praktiske opgaver)• Hygiejneregler på kvægbrug• Kvægbrug og markarbejde• Kvægbrug – dyrehold og markarbejde• Kvægbrug – maskiner og sikkerhed• Landbrug – maskiner og sikkerhed

Panel som har godkendt dette program: Susan Brix, Pegasus RidecenterAnders Langdahl, landmandKristian Mosgaard, Farstrup VildplejeJette Valsted Schou, uddannelsesvejleder, UU Himmerland

Madlavning og bordskik  

�42

Programdetaljer:Madlavning og bordskik afvikles gennem løbende praktisk undervisning i køkkenet samt via teori og praktikforløb. Deltagerne lærer elementære færdigheder omkring madlavning. Specifikt: Grundlæggende kendskab til madvarer og redskaber, regler i et køkken, madlavning, bagning, renholdelse af køkken og bordskik.

Læringsforløb i dette program: • Måleenheder i køkkenet• Almindelige råvarer i køkken• Foretage indkøb• Tilberede frugt• Tilberede grønt• Grundlæggende ernæringslære• Bordskik og manerer• Hygiejne• Samarbejde i et køkken• Arbejdsopgaver under madlavning

Panel som har godkendt dette program: Inger Petersen, uddannelseschef, Aarhus TechDennis Løvstrøm, kok og pædagog, Ung i Aarhus Gellerup/ToveshøjMette Elleskov Christiansen, kok, Ung i Aarhus Gellerup/ToveshøjPeter la Cour Bentzon, kok, ISS AarhusPeder Udengaard, medlem af Aarhus Byråd / Orkesterchef Aarhus Jazz Orchestra

Makeup og hudpleje  

�43

Programdetaljer:"Makeup og hudpleje" giver mulighed for at arbejde med flere aspekter inden for skønhedspleje i både teori og praksis. Deltagerne kan fx prøve kræfter med hudpleje, makeup og makeupremedier.

Læringsforløb i dette program: • Håndhygiejne og hygiejneremedier • Hudens opbygning og hudplejeprodukter• Ansigtets morfologi, øjenmakeup og øjenbryn• Makeupremedier

Panel som har godkendt dette program: Jennifer Birchvig Fernandez, klubmedarbejder, Ung i Aarhus Gelerup/ToveshøjMaibritt Gjelstrup Poulsen, lærer, CSU Slagelse

Matematik

 

�44

Programdetaljer:I programmet ”Matematik” er udgangspunktet forenklede fælles mål i matematik på udskolingsniveau. Disse er splittet op i mindre delmål og delkompetencer (læringsresultater) så en deltager/elev har mulighed for at kunne dokumentere sin kunnen indenfor dele af matematikfaget.

Læringsforløb i dette program:• Matematikkens problembehandling• Matematisk modellering• Ræsonnement og tankegang• Repræsentation og symbolbehandling • Kommunikation• Hjælpemidler• Talforståelse• Forståelse af enheder• Potenser og rødder• Procent • De 4 regnearter• Regnestrategier • Budget og økonomi • Lån og opsparing • Ligninger og uligheder • Formler og algebraiske udtryk • Funktioner • Geometri-egenskaber og sammenhænge • Geometrisk tegning • Placeringer og flytninger • Måling • Statistik • Sandsynlighed

Panel som har godkendt dette program: Mads Stensgård Nielsen, faglærer på Grenen, Sikret institution under Specialområdet DOK Leif Sørensen, matematiklærer, Rønde SkoleKim Jensen, STU-lærer, Læringsakademiet i RingstedJan Pedersen, matematiklærer, Holme SkoleLene Brokdorff, afdelingsleder, Pindstrupskolen Mikkel Christensen, matematiklærer, Pindstrupskolen

Medborgerguide

 

�45

Programdetaljer:En medborgerguide er en borger, som stiller sig til rådighed for en anden borger - og tilbyder et menneskeligt, ligeværdigt og gensidigt følgeskab på vej videre i livet. Som medborgerguide har du arbejdet med dig selv og dine egne erfaringer med et liv med handicap. Som medborgerguide kan du tilbyde samvær og samtaler, der fremmer den anden borgers stemme i livet og muligheder for at mestre livet som menneske og medborger i samfundet.

Læringsforløb i dette program: • At være medborgerguide• Bisidder• Feedback model• Kropssprog, fremtoning og hygiejne• Spørgeguide til medborgerguide omkring handleplanstemaer• Tavshedspligt og straffeattest• Åben samtale

Panel som har godkendt dette program: Lars Gjermandsen, formand for ULFHelle Vase Sørensen, underviser, Åben Dialog DanmarkAnne Skov, sociolog Heidi Thamestrup, landsformand, Landsforeningen Autisme

Medborgerskab (På dansk og Færøsk)

 

�46

Programdetaljer:Programmet indeholder basisviden om medborgerskab, rettigheder, ansvar, muligheder og forpligtelser. Forløbet klæder den enkelte på til at udvikle reelle medborgerskabskompetencer og tilegne sig en viden, der fremmer aktivt medborgerskab og medborgeridentitet.

Læringsforløb i dette program: • Aktiv samfundsborger• Del af samfundslivet• Demokrati og indflydelse• Individ og rettigheder

Panel som har godkendt dette program: Bendicte Cathrine Besenbacher Kristensen, socialpædagog, Kompetence- og UddannelsesCenter AarhusAnne Skov, konsulent og koordinator, Socialstyrelsen Camilla Fabricius, byrådsmedlem Aarhus ByrådUffe Ditmer, skoleleder, Center LyngåNiels Brøndsted Andreassen, UU-leder Mariager Fjord Kommune

Medielinjen

�47

ProgramdetaljerDette program er udarbejdet for at kunne dokumentere og validere deltagerens kompetencer indenfor mediefaget.

Læringsforløb i dette program • Navigation i Adobe programmer• Adobe Photoshop• Adobe InDesign• Adobe Lightroom• Adobe Premiere Pro• Adobe Illustrator• IT-viden• Wordpress• Word - Microsoft Office• Videofilmning• Fotografi• Internetkendskab• Artikelskrivning

Panel som har godkendt dette program: Martin Chemnitz Frederiksen , artdirector, Martin ChemnitzRikke Ullersted, direktør, Makers and Explorers Aps. Stine Pedersen, kommunikationsmedarbejder, FU Gellerup/Toveshøj

Mental robusthed og livsduelighed

 

�48

Programdetaljer:”Mental robusthed og livsduelighed” handler om psykiske styrke, en grundlæggende viden/redskaber til bedre at klare livets udfordringer. Forløbet giver blandt andet deltageren en forståelse for begreber som selvkontrol, mindfulness og omtanke - samt redskaber til at styrke egen selvkontrol og blive opmærksom på hjernen og tankerne.

Læringsforløb i dette program • Selvkontrol• Omtanke• Mindfulness og meditation • Mental robusthed• Egen læringsstil• Målsætning• Kroppens kemi• Mentalisering• Samarbejde• Konfliktforståelse• Sunde fællesskaber• Adfærd, kropssprog og sprog

Panel som har godkendt dette program: Jan Tønnesvang, institutleder og professor. Psykologisk Institut, Aarhus UniversitetJesper Juul Jensen, forfatter og familieterapeutLis Fenger, konsulent, Børn og Unge, Aarhus KommuneRune Kjær Kappel, cand.psych.aut, fagleder, AU Uddannelse - RSC,Team for Uddannelsesrådgivning, AarhusSusanne Gammelgaard, projektkoordinator, UNGE & UDDANNELSE Sociale Forhold og Beskæftigelse, AarhusSøren Valbak, Projektchef - Syddjurs Kommune, Ledelsessekretariat

Metalværksted

 

�49

Programdetaljer:Eleverne modtager undervisning i grundlæggende værkstedsaktiviteter. OCN-modulerne indgår som en del af undervisningen.

Læringsforløb og læringsresultater i dette program: CO2 svejsning

Afklippe pladeIndstille svejseapparatetSvejse

Tig svejsningAfklippe pladeSvejseapparatetSvejse

Grundlæggende værktøj på metalværksted Identificere/anvende de mest brugte håndværktøjerIdentificere/anvende de mest brugte maskinerIdentificere/anvende de mest brugte metaller

Boring og skæring af gevind Opmåle emneOpmærke hullerAnvende søjleboremaskineReife og undersænkeSkære gevindAnvende koldsavAfgrate emne

Panel som har godkendt dette program: Rene Hansen, driftschef, Weissenborn, Aarhus CJørn Hermansen, afdelingsdirektør, Raunstrup Tømrer A/S, Aarhus COle Svarre, ledende lærer, Syddansk Erhvervsskole, Aarhus CPoul Holst, ledende lærer, Syddansk Erhvervsskole, Aarhus C

Mini Ironman

 

�50

Programdetaljer:"Mini ironman" består af 4 overordnede forløb: Kondition, svømning, cirkeltræning og cykling. Igennem hvert forløb er der ud over den specifikke fysiske kunnen og kompetence også fokus på fællesskabet og vedholdenhed. Afslutningsvis kan de unge, der har deltaget i ét eller flere af forløbene igennem året, vælge at deltage i en mini ironman, der svarer til en tiendedel en ironman.

Læringsforløb i dette program: • Cirkeltræning• Cykeltræning• Fællesskab• Kondition• Svømning - Mini Ironman• Udføre en Mini Ironman• Vedholdenhed og motivation

Panel som har godkendt dette program: Jeppe Thorbjørn Morell, bokser, AarhusTasia Vangsgaard, pædagogisk leder, Aarhus

Musik 

�51

Programdetaljer:Musikprogrammet i OCN har til hensigt at dokumentere elevens musikalske færdigheder. Programmet har et særligt sigte med at kvalificere og dokumentere elevens musiske og praktiske færdigheder.

Læringsforløb i dette program: • Slagtøj• Strengeinstrumenter• Keyboard og klaver• Sang• Rytmik• Teknik

Panel som har godkendt dette program: Rasmus Bredvig, musiker & producer, TapetownKarsten Aaholm, underviser, Jysk MusikkonservatoriumAnders Jørgensen, musiker & underviser, STU L - Borgercenter Nord

Offentlig digitalisering  

�52

Programdetaljer:I programmet "Offentlig digitalisering" bliver deltageren i stand til at benytte de digitale løsninger, der ligger under Borger.dk som f.eks. NemID, Borger.dk, selvbetjeningsløsninger og digitalpost.

Læringsforløb i dette program: • NemID• Borger.dk• Selvbetjening• Digital Post

Panel som har godkendt dette program: Hans Jørn Lodberg, afdelingslederleder, CSV Aarhus KommunePer Birch, afdelingsleder, Job og Velfærd Handicap, Viborg KommuneJane Ussing, borgerservicechef, Vejen kommuneJesper Kildegaard, pædagog, Fonden OdamsgårdAnne- Mette Gisselmann, borgerservicechef, Horsens Kommune

Pakkeri og montage  

�53

Programdetaljer:Læringsforløbet træner eleverne i at opnå praktiske færdigheder til at kunne udføre de mest almindelige funktioner, som detailhandlen forventer af unge, der arbejder med pakkeri og montage.

Læringsforløb i dette program: • Manuel pakkeri og let montage• Praktiske færdigheder • Kende egne personlige færdigheder

Panel som har godkendt dette program: Bo Penstoft, direktør og indehaver, The ArmypainterKim Ulrik Tranekjær Søgaard, leder, Handicapområdet, Viborg KommuneSøren Thorbøl, afdelingsleder, Produktionsværkstedet Århus Nord

Personlige Færdigheder

�54

Programdetaljer:Programmet “Personlige færdigheder” dokumenterer læring og progression hos mennesker uanset læringens kompleksitet og niveau. Det kan også beskrive/dokumentere den enkeltes status i en aktivitet/sammenhæng. “Personlige Færdigheder” gør det muligt at dokumentere progression inden for helt enkle færdigheder. Blandt andet: At udvikle evner til at kunne sige ja eller nej til bestemte områder At identificere sig selv og sit fysiske legeme eller at være sammen med andre mennesker. At kunne anvende tilegnede færdigheder/viden/ begreber og forståelse på en række velkendte aktiviteter eller situationer.

Læringsforløb i dette program: • Udvikling af kommunikationsevner• Udvikling af læseevner• Udvikling af skriveevner• Teknologiske færdigheder• Udvikling af talfærdigheder• Udvikling af talefærdigheder• Måleenheder• Positioner• Rækkefølger og sortering• Udvikle færdigheder i at leve selvstændigt• Sundhed og sikkerhed• Hverdagsliv, passe på eget hjem• Hverdagsliv, sundhed A• Udvikle færdigheder, få ting gjort• Udvikle færdigheder, følge instruktioner • Udvikling af færdigheder, at passe i rollen• Udvikling af færdigheder, sundhed og sikkerhed

• Udvikling af selvbevidsthed• Komme ud og rundt• Nærområdet• Tage til lægen• At lære at lære • Håndtere problemer• Komme godt ud af det med andre• Selvbevidsthed• Selvbevidsthed, alt om mig• Rettigheder og ansvar, alle er vigtige• Mødeoplevelser, at være en del af noget• Omverdenen, engagement• Omverdenen, begivenheder• Omverdenen, genstande• Forstå hvad penge bruges til

Panel som har godkendt dette program: Anne Skov, sociolog, SocialstyrelsenViggo Munk, specialkonsulent, Voksenhandicap Aarhus KommuneMarianne Banner, kredsformand, Autismeforeningen Østjylland, AarhusKim Søgaard, leder, Handicap Viborg KommuneAnn Nedergård Frederiksen, socialpædagogisk konsulent, Sødisbakke, Mariager

Personlig præsentation og formidling 

�55

Programdetaljer:Programmet ”Personlig præsentation og formidling” er udviklet for at give deltageren øvelse i at stå frem og præsentere mundtligt, at formidle et stof i flere forskellige sammenhænge samt at kommunikere via nettet. Deltageren opnår konkrete jobsøgningskompetencer, kompetencer i at samarbejde og udvikler evnen til at personliggøre deres fremtræden.

Læringsforløb i dette program: • Personlig præsentation og formidling• Formidling• Sprog og kropssprog i formidling• Personlig formidling som guide• Digital kommunikation og adfærd på internettet• Lave et CV• Jobsøgning• Jobsamtale• Personlig formidling i en gruppe (bestyrelses- og ungebyrådsarbejde)• Personlig præsentation

Panel som har godkendt dette program: Thea P. Strand, sekretariatsleder, Aarhus Ungdommens Fællesråd  Anneken Appel Laursen, museumsinspektør, Den Gamle By, Aarhus  Peter Reitzel, Guide, Den Gamle By, Aarhus  Henning Winther, sekretariatsleder, Brabrand Boligforening  Flemming Bruun Mortensen, proceskoordinator, Danske Fragtmænd, Odense  Gro Lund Hansen, socialrådgiver, Arbejdsmarkedscenter Midt, Aarhus  Anne Mette Thorhauge, lektor, Institut for Medier, Københavns Universitet

Praktik i butik  

�56

Programdetaljer:"Praktik i butik" giver mulighed for at arbejde inden for områder som fx kassebetjening, lagerarbejde, trimning og opfyldning af varer samt salg, service og kommunikation.

Læringsforløb i dette program: • Daglig oprydning og rengøring• Kassebetjening.• Lagerarbejde• Personaleregler• Rengøring og bortskaffelse af affald• Salg, service og kommunikation• Sikkerhed• Trimning og opfyldning af varer

Panel som har godkendt dette program: Connie Sørensen, butikschef, Normal i Herning City  Lisa Skou Gotfredsen , jobvejleder, NextJob Herning

Praktik i børnehave  

�57

Programdetaljer:"Praktik i børnehave" gør det muligt at arbejde med arbejdspladsforståelse i form af fx samarbejde og socialt samspil, mødestabilitet. Derudover kan deltageren arbejde med konkrete opgaver, man vil skulle varetage, når man arbejder i en børnehave. Det kan fx være at hjælpe børnene, deltage i fællesspisning med børnene og udvise initiativ i opgaveløsningen.

Læringsforløb i dette program:• Indgå på en arbejdsplads• Hjælpe børnene• Borddækning og fællesspisning med børnehavebørn• Påklædning til børnehavebørn• Tage initiativ

Panel som har godkendt dette program: Knud Pedersen, pædagogisk leder, Børnehuset Stjernen, Tjørring  Jette Varto Rask Kristensen, jobvejleder, NextJob Herning

Praktik i detail  

�58

Programdetaljer:I læringsforløbet “Detail” opnår unge med særlige behov viden og færdigheder indenfor detailbranchen. Læringsforløbet træner eleverne i at opnå praktiske færdigheder i forhold til at kunne udføre de almindeligste funktioner i detailhandlen. Formålet med læringsforløbet er at forberede deltagerne til et selvstændigt voksenliv og bringe dem tættere på et fremtidigt ansættelsesforhold i detailhandlen.

Læringsforløb i dette program: • Daglig oprydning og rengøring• Kassebetjening• Lager og varemodtagelse• Regler for personale og arbejdsmiljø• Salg, service og kommunikation• Svindkontrol, vareregistrering og optælling• Trimning, opfyldning, skiltning og mærkning

Panel som har godkendt dette program: Anita Christensen, distriktschef, Sportsmaster  Bruno Christensen, forfatter og ekspert i detailhandel, selvstændig  Claus Willesen, afdelingsleder, Dansk Supermarked  Klaus Bertelsen, koordinator, Job og Uddannelse Aarhus  Lone Liff, HR konsulent, Dansk Supermarked

Praktik i SFO  

�59

Programdetaljer:Formålet med programmet er at give deltagerne såvel teoretiske som praktiske erfaringer og færdigheder omkring arbejdet i SFO.

Læringsresultater i dette program: • Forstå legens betydning for børn• Anvende legene i praksis• Udvise forståelse for børns psykologiske udviklingstrin• Kommunikere med børn• Forstå forskellen på adfærd mellem drenge og piger• Forstå barnets fysiske kontaktbehov

Panel som har godkendt dette program: Mikkel Villadsen, Kolding Ungdomsskole  Peter Sant, Midtbysjakket/Fritidsjobformidlingen  Anne Breum, Leder, Børnehuset Søndre Skovvej  Ditte Mehlsen, Sundhedsplejerske, Kolding Kommune  Finn Sørensen, Udviklingschef, Randers Ungdomsskole

Praktik i vuggestue og børnehave

 

�60

Programdetaljer:Formålet med programmet er at give deltagerne teoretiske og praktiske erfaringer og færdigheder omkring arbejdet i børnehave og vuggestue.

Læringsforløb i dette program: • Praktiske opgaver – madlavning, spisning og oprydning• Børns leg• Ergonomisk korrekte arbejdsstillinger og arbejdsmiljø• Kost• Opsyn, forebygge og handle på ulykker• Personlig hygiejne• Regler og retningslinjer• Tøj• Vask og opfyldning

Panel som har godkendt dette program: Peter Villadsen, UU-vejleder, UU-HerningJosephine Bilkerdük, børnehaveleder, Vestbyens BørnehusBirgit Jonassen, byrådsmedlem, Herning ByrådRuth Johannesen, centerleder, Vesterled Plejecenter, HerningBirgit Simonsen, leder, Børnehuset Lindely, HerningAnja Bach, centerleder, Toftebo Plejecenter

Praktik i ældreplejen  

�61

Programdetaljer:Formålet med programmet er at give deltagerne teoretiske og praktiske erfaringer og færdigheder omkring arbejdet i ældreplejen.

Læringsforløb i dette program: • Ergonomisk korrekte arbejdsstillinger og arbejdsmiljø• Aktiviteter med beboer• Anretning og mad• Ergonomisk korrekte arbejdsstillinger og arbejdsmiljø• Etik og egenomsorg på ældreområdet• Hjælpemidler• Hygiejne for beboer• Hygiejne og påklædning i ældreplejen• Regler og retningslinjer• Regler og retningslinjer

Panel som har godkendt dette program: Peter Villadsen, UU-vejleder, UU-HerningJosephine Bilkerdük, børnehaveleder, Vestbyens BørnehusBirgit Jonassen, byrådsmedlem, Herning ByrådRuth Johannesen, centerleder, Vesterled Plejecenter, HerningBirgit Simonsen, leder, Børnehuset Lindely, HerningAnja Bach, centerleder, Toftebo Plejecenter

Praktik på et plejecenter  

�62

Programdetaljer:"Praktik på et plejecenter" gør det muligt for deltageren at arbejde med forskellige opgaver, som man ofte vil skulle varetage, når man arbejder inden for ældreplejen.

Læringsforløb i dette program: • Deltage i madgruppe med de ældre• Håndhygiejne.• Lettere madlavning• Opvask• Rengøring• Socialt samvær• Vasketøj

Panel som har godkendt dette program: Aase Merete Jonassen, gruppeleder, Lind Pleje og aktivitetscenterMette Trier Andersen, jobkonsulent, NextJob Herning

Praktik på lager  

�63

Programdetaljer:Forløbet giver mulighed at arbejde med kompetencer, der er vigtige når man skal være en del af en arbejdsplads. Derudover kan man arbejde med kompetencer inden for blandt andet lagerarbejde og varehåndtering.

Læringsforløb i dette program: • Generelle arbejdskompetencer• Klargøring af ordre• Lagerarbejde.• Varehåndtering

Panel som har godkendt dette program: Anita Baastrup, lagerassistent, Kabooki, Herning  Helle Kirstine Lysgaard Juel, ungevejleder, Ungeindsatsen, Herning Kommune

Projekt- og bestyrelsesarbejde

 

�64

Programdetaljer:Programmet dokumenterer deltagerens færdigheder inden for projekt- og bestyrelsesarbejde og dennes arbejde i demokratiske processer og aktiviteter. Færdighederne indeholder basisviden om demokrati og kunnen indenfor kommunikation, adfærd, samarbejde, mødeaktivitet samt ansøgninger om midler til div. aktiviteter.

Læringsresultater i dette program:• Positiv brainstorm• Præsentation og dialog • Sprog• Dialog i gruppearbejde • Samarbejde i grupper • Adfærd og kropssprog • Regler og love • Fokus i opgaven • Mødestabilitet • Mødeaktivitet • Ansøge om midler (penge) • Bestyrelsen

Panel som har godkendt dette program: Sabrin Al-Zaidi, koordinator, Ungebyrådet, Ung i Aarhus/Gellerup-Toveshøj  Mohammed Souiedan, bestyrelsesmedlem, Fodboldklubben, Brabrand  Lisbeth Lauersen, byrådsmedlem, Aarhus Kommune  Thea P. Frederiksen, sekretariatsleder, ÅUF, Aarhus  Ilham Mohammed, pædagog og bestyrelsesmedlem, Brabrand

Projektbutikken (på Dansk og Færøsk) 

�65

Programdetaljer:Projektbutikken dokumenterer færdigheder, som man lærer i projektarbejde, demokratiske aktiviteter samt tilrettelæggelse af små og store arrangementer.

Læringsforløb i dette program :• Beskrive et arrangement med publikum• Besøg fra brandmyndighederne• Elektronisk markedsføring• Elementær brandsikring• Evaluering af projekt• Flyer/plakat• Identificere sponsorer og forberede

sponsorkontakt• Markedsføringsplan• Mødeforberedelse• Mødeledelse• Positiv brainstorm• Pressekontakt• Pressemeddelelse• Projektregnskab• Projektbeskrivelse af projekt med budget på op til

250.000 kr.• Hvad er netværk• Bruge sit netværk• Opbygge netværk• Evaluering af projekt• Evaluering af større projekt• Idéudvikling med grupper fra 0 – 12 personer• Idéudvikling med grupper fra 12 – 500 personer• Flyer/plakat

• Elektronisk markedsføring• Pressemeddelelse• Pressekontakt• Markedsføringsplan• Mundtlig markedsføring

Panel som har godkendt dette program: Charlotte Rønneberg, udviklingskoordinator, Randers Ungdomsskole  Henning Winther, boligsocial leder, Brabrand Boligforening  Peter Østergaard Bak, annoncekonsulent, Skive Folkeblad  Signe Lund Hansen, leder, Frontløberne, Aarhus

Projektbutikken…fortsat 

�66

ProgramdetaljerProjektbutikken dokumenterer færdigheder, som man lærer i projektarbejde, demokratiske aktiviteter samt tilrettelæggelse af små og store arrangementer.

Læringsforløb i dette program • Projektregnskab• Økonomiansvar• Identificere fonde• Ansøge fonde• Identificere sponsorer og forberede

sponsorkontakt• Kontakt til sponsorer• Foredragsteknik• Projektpræsentation• Fremlæggelse af forslag til afstemning• Personlig præsentation og konstruktiv kritik• Teamwork• Teamledelse• Booking• Forberede afvikling af et indendørs arrangement

på højst 500 kvm.• Afvikle indendørs arrangement på højst 500 kvm.• Forberede security ved arrangement• Opbygning og drift af bar ved arrangement• Opbygning og drift af garderobe ved arrangement• Elementær brandsikring• Besøg fra brandmyndigheder• Opbygning og drift af backstage område ved arr.• Sceneopbygning• Opsætning og håndtering af lys ved arrangement• Opsætning og håndtering af lyd ved arrangement• Ansvar for scene ved arrangement

• Mødeforberedelse• Mødeledelse• Henvendelse til forretningsforbindelse• Personlig henvendelse til forretningsforbindelse• Praktikophold• Planlægge et indendørs arrangement på højst

500 kvm.

Panel som har godkendt dette program: Charlotte Rønneberg, udviklingskoordinator, Randers Ungdomsskole  Henning Winther, boligsocial leder, Brabrand Boligforening  Peter Østergaard Bak, annoncekonsulent, Skive Folkeblad  Signe Lund Hansen, leder, Frontløberne, Aarhus

På vej mod erhvervsuddannelser

 

�67

Programdetaljer:Programmet ”På vej mod Erhvervsuddannelser” er udviklet for at give deltageren øvelse i præcis de personlige færdigheder og generelle kompetencer, der lægges vægt på, når man søger om optagelse på en erhvervsskole, teknisk skole, ungdomsuddannelse ol.

Læringsforløb i dette program: • Motivation for uddannelse• Vælge uddannelsesretning (herunder faglig forberedelse)• Selvstændighed og ansvarlighed• Præsentation og formidling• Samarbejde.

Panel som har godkendt dette program: Anders Skov, afdelingsleder, UU-Aarhus  Hans Jacob Skadhede, uddannelsesvejleder, Aarhus TECH  Yvonne Hammer, lærer- og praktikpladskonsulent, Viden Djurs  Poul Juul Jørgensen, intern Salgschef, Geberit, Lystrup  Trine Bredal Rosenbæk, souschef, UU-Vejle  Søren Bjerg Hedemann, leder, STU Viborg

På vej til KLAPjob

�68

Programdetaljer:"På vej til KLAPjob" henvender sig særligt til STU'er og indeholder forskellige læringsforløb, der kan bruges til at træne den unges jobkompetencer og ruste vedkommende til at kunne varetage et KLAPjob.

Læringsforløb i dette program: • Arbejdskompetencer• Hygiejne• Transport• Kundeservice• Rengøring• Varehåndtering• Pakke produkter• Pakkehåndtering• Flaskehåndtering

Panel som har godkendt dette program:Mette Bram Mølkjær, jobkonsulent, STU Viborg  Frode Gyldenløve Hovgaard, underviser, STU Norddjurs  Emil Baad, gennemførsels- og praktikvejleder, CSU Slagelse  Sasha Mastek, distriktskoordinator og KLAPjob-konsulent, KLAPjob  Kjeld Allan Møller-Madsen, distriktskoordinator og KLAPjob-konsulent KLAPjob Keld Hvalsø Nedergaard, distriktskoordinator og KLAPjob-konsulent, KLAPjob  

Radiostyrede biler  

�69

Programdetaljer:Programmet er udviklet så det er muligt at give læringsbevis på kompetencer der tilegnes, når man beskæftiger sig med radiostyrede biler.

Læringsresultater i dette program:  

• Forstå en instruks• Kende udstyr til radiostyrede biler• Gøre bil og fjernbetjening klar til brug• Sikkerhed i forbindelse med radiostyrede biler• Udføre radiostyring af biler• Udføre reparationer på radiostyret bil• Rengøring og vedligehold af radiostyret bil og udstyr• Planlægge og lave en bane til radiostyrede biler• Kendskab til lovgivningen om radiostyrede biler• Begå sig socialt i forbindelse med radiostyrede biler• Kendskab til uddannelser og brancher med kompetencerne ”radio- /fjernstyring”• Samle en radiostyret bil

Panel som har godkendt dette program: Michael Ejs Bredgaard, RC konsulent, GoZone Ciano Thorning, ejer, wupg.dk

Rapskolen 

�70

Programdetaljer:I “Rapskolen” får deltagerne mulighed for at arbejde med genreidentifikation, billedsprog, flow, semantik, rim, dramaturgi og endvidere indspilningsteknik, instrumentkendskab samt hip hop dans, således at de opnår forskellige færdigheder inden for de disse områder. Formålet med “Rapskolen” er ligeledes at øge deltagernes kundskaber i dansk ud fra deres interesse for rapmusik, ved at give deltagerne et indgående kendskab til de danskfaglige begreber, som de implicit beskæftiger sig med inden for rap-genren.

Læringsforløb i dette program: • Billedsprog• Genreidentifikation• Rim• Dramaturgi• Semantiske sammenhænge• Hook og titel• Fortælleperspektiv• Afkodning af sproglige koder• Lav din egen tekst• Positionering af rapperen gennem sprogkoder• Forståelse af målgruppe• Fortællingens struktur• Flow• Studieperformance• Musikalsk grundforståelse• Instrumentkendskab• Indspilningsteknik• Sangens struktur• Live performance• Projektarbejde

Panel som har godkendt dette program: Jan Aasbjerg Pedersen, gymnasielærer, Rysensteen Gymnasium  Johan Forsby, Jooks, selvstændig, København  Pernille Refstrup Lauridsen, vice FU-leder, FU-Område 13  Peter Trier Aagaard, forfatter  Thorbjørn Schwartz, DJ/Producer, DJ Static  Emil Simonsen, rapper, Orgi-E (Suspekt)

Rideskole 

�71

Programdetaljer:Formålet med programmet er at give deltagerne såvel teoretiske som praktiske erfaringer og færdigheder omkring arbejdet med heste.

Læringsresultater i dette program:• Rideudstyr• Håndtere heste før og under ridning• Håndtere heste efter ridning• Håndtere hest generelt• Gangarter• Staldmiljø• Sikkerhed på rideskole• Vedligeholde bokse• Vedligehold af hovslag i ridehal• Pelspleje• Varetage daglig fodring

Panel som har godkendt dette program: Susan Brix, Pegasus Ridecenter  Anders Langdahl, landmand  Kristian Mosgaard, Farstrup Vildtpleje  Jette Valsted Schou, uddannelsesvejleder, UU Himmerland

Selvstændig Hverdag  

�72

Programdetaljer:Programmet “Selvstændig livsførelse” gør det muligt at dokumentere læring indenfor helt enkle færdigheder så som: Mad og kostvaner, påklædning, rengøring samt friluftsliv.

Læringsforløb i dette program Kendskab 1, Kendskab 2 og Kundskab

Panel som har godkendt dette program: Birte Norlyk, konsulent, Videncenter Sølund, Aarhus  Lillian Skov, afdelingsleder, Bofællesskabet Skrænten, Aarhus  Jesper Juel Pedersen, skoleleder, Djurslandsskolen  Lars Bording, leder, Region Midtjylland  Ingse Rasmussen, afdelingseder, CSU Kalundborg  Valdemar Henriksen, konsulent, CSU Kalundborg  Ingeborg Mate Holm, lærer, Egmont Højskolen  

• Kost vaner og livsførelse - morgenmad• Kost vaner og livsførelse - frokost• Kost vaner og livsførelse - mellemmåltid og

aftensmad• Rengøring - udstyr og områder i hjemmet• Rengøring - produkter• Rengøring i praksis• Borddækning og brug af service til morgenmad/

kaffebord• Borddækning og brug af service til frokost/

middagsbord• Tøjvask - praktiske opgaver i hjemmet• Tøj efter vask - praktiske opgaver i hjemmet• Personlig sikkerhed i hjemmet• Personlig sikkerhed- ejendele• Personlig sikkerhed - ved uheld• Personlig fremtræden• Egen adfærd• Lære om kunst• Lave egen kunst• Hobby• Udførelse af hobby• Friluftsaktiviteter

• Reflektere over friluftaktiviteter• Relationer• Gode manerer ved spisesituationer• Forståelse for alkohol• Forståelse for stoffer• Mad og diæt - morgenmad• Mad og diæt - frokost• Mad og diæt - mellemmåltid og aftensmad• Idræt og bevægelse - påklædning• Idræt og bevægelse - udførelse• Computerspil• Spille computerspil• Træffe valg• Personlig hygiejne - ansigt og mund• Personlig hygiejne - krop og negle• Personlig hygiejne - påklædning• Håndhygiejne• Påklædning• Egen påklædning• Deltage i friluftsaktiviteter

Selvstændigt liv med handicap

�73

Programdetaljer:"Selvstændigt liv med handicap" er udviklet for at understøtte en kompetenceudvikling og for at synliggøre, anerkende og dokumentere erhvervede kompetencer indenfor handicapområdet.

Læringsforløb i dette program: • Refleksioner over eget handicap• Individuelle planlægningsværktøjer• Kommunikationsformer - telefon samt omdelt post, elektronisk post og sociale

medier• Forældres rolle og funktion• Egenomsorg• Handicapbil• Handicapskilt• Fælles fysisk træning

Panel som har godkendt dette program: Niels Christian Grud, psykolog, Risskov  Simon Toftgaard, projektleder, Muskelsvindsfonden, Aarhus  Susanne Olsen, landsformand, Dansk Handicapforbund  Jeppe S. Kerckhoffs, afdelingschef, Dansk handicapforbund  Lotte Egebak, socialfaglig konsulent, DUKH - Den Uvildige Konsulentordning på Handicapområdet Magnus Troels Fristrup, konsulent, LOBPA

Service af personbil

 

�74

Programdetaljer:Formålet er at lære de unge elementære reparationer og service på personbiler og ansvarlighed i forhold til sikkerhed og miljø. Der veksles mellem teoretisk undervisning og konkrete reparationer.

Læringsforløb i dette program: • Skifte hjul• Skifte dæk med stålfælg • Skifte dæk med stålfælg og pumpe dæk • Anvende startkabel • Udskifte og oplade batteri • Skifte batteri og anvende startkabel• Kontrollere og efterfylde væsker på personbil• Værktøjskundskab• Kontrollere lys og skifte pære • Kontrollere og skifte vinduesviskere • Sikkerhed på værksted• Udføre indvendig klargøring af bil • Deltage i indvendig klargøring af bilen• Udføre udvendig klargøring af bil • Udføre polering af bil• Deltage i polering af bil• Rengøre bremser• Udskiftning af bremsedele • Udskiftning af udstødning

Panel som har godkendt dette program: Frank March, kørelærer, March køreskolen, Aarhus  Tommy Nielsen, mekaniker, TN Auto  Søren Rousing Glob, uddannelseschef, Center for Autoteknologi, Aarhus  Tonny Munk, mekaniker, Birkebo, Handicapområdet 

Skate

�75

Programdetaljer:"Skate" er udviklet så det er muligt at give læringsbevis på kompetencer der tilegnes, når man beskæftiger sig med skateboard.

Læringsresultater i dette program: • Forstå en instruks• Kende skateboardets opbygning• Kendskab til skateboardudstyr• Kendskab til boards og hjul• Kendskab til tricks• Sikkerhed i forbindelse med skateboard• Kendskab til foreninger og skateboardbaner i eget lokalområde• Kendskab til lovgivning for brug af skateboard• Kendskab til regler fra Antidoping Danmark• Rengøring og vedligehold af skateboard• Begå sig socialt på skateboardarealer• Køre på skateboardbane og –ramper• Udføre street trick• Udføre tricks på rampe eller bowl• Udføre tricks på box eller rail

Panel som har godkendt dette program: Magnus Wad Larsen, klubpædagog, Ung i Aarhus  Anders Aare Nielsen, Ung i Aarhus  Magnus Holm Spange, Ung i Aarhus  

Skiskole

 

�76

Programdetaljer:Formålet med skiskolen er at give eleverne muligheder for at få et bedre kendskab til ski og få mere praktisk erfaring på ski via praksis på pister. Formålet er også at give den enkelte elev mere forståelse for sikkerhed omkring færdsel på fjeldet - herunder påklædning og tjek af skiudstyr.

Læringsresultater i dette program: • Udføre bremseøvelser (plov)• Svinge og opbremse på ski• Benytte forskellige lifttyper• Løbe på pister• Forstå forskellen på alpinudstyr• Forstå brugen af binding• Voksning og kantslibning af alpinskin• Redegøre for sikkerhed ved skiløb• Vælge velegnet påklædning til skiløb i et givent vejr

Panel som har godkendt dette program: Thomas Kring, skiinstruktør/eurotrainer, Den Danske Skiskole  Stig Pedersen, direktør, Danski  Finn Sørensen, udviklingschef, Randers Ungdomsskole  Bent Axelsen, forhenværende skitræner  Mette Vinter, skiinstruktør

Smykkeværksted

 

�77

Programdetaljer:"Smykkeværksted" er udviklet for at kunne give kompetencebeviser på den læring og de færdigheder, man tilegner sig på kurser i fremstilling af smykker.

Læringsforløb i dette program: • Materialelære• Smykkedesign• Smykkefremstilling• Udføre værkstedsprøve

Panel som har godkendt dette program: Torben Nørbo, guldsmedemester, TORN, Brædstrup  Claus Jespersen Kramer, underviser, Ungdomscentret, Viby J  Flemming Gejl Sørensen, indehaver og underviser, Ravstedhus, Bylderup-Bov

Spil

 

�78

Programdetaljer:Programmet gør det muligt at arbejde med forskellige lege og spil og beskæftiger sig med dem i såvel teori som praksis.

Læringsforløb i dette program: • Tilrettelægge en turnering• Disc golf• Ultimate frisbee• 8 Ball Pool• Bordtennis• Skak

Panel som har godkendt dette program: Michael Petersen, pædagog, Ung i Aarhus  Zakarias Mululu, pædagog, Ung i Aarhus  Søren Østermark Andreasen, pædagog, Ung i Aarhus  Johnny Lillelund, Tovshøjskolen  

Sportsfiskeri

 

�79

Programdetaljer:Programmet gør det muligt at arbejde med forskellige discipliner inden for sportsfiskeri samt med deltagerens sociale kompetencer.

Læringsresultater i dette program: • Overholde aftaler• Mødestabilitet• Begå sig socialt i forbindelse med fiskeri• Forstå en instruks • Kende til fisketegns betydning• Genkende sportsfiskeudstyr• Sikkerhed • Genkende sportsfiskerforeninger i lokalområdet• Udføre kasteteknik med fiskestang• Håndtere fiskefangst• Have kendskab til fiskearter• Tage krogen ud af fiskens munden• Aflive en fisk • Klargøre en fisk• Hygiejne omkring håndtering af fisk som madvare• Kende til fredninger

Panel som har godkendt dette program: Troels Holstein Kaa, formand, Aarhus Lysterfiskeriforening  Lasse Andersen, Go-Fishing, Aarhus   

Svømning

�80

Programdetaljer:Programmet gør det muligt at arbejde med forskellige discipliner inden svømning som fx diverse spring og svømmestilarter.

Læringsresultater i dette program: • Slå kolbøtter i vandet

• Svømme

• Dykke

• Springe

• Rutsje i vandet

• Flyde og træde vande

• En stilart i svømning

• Hovedspring

• Stilarter i svømning

• Balancere i vand

• Fedtmulecrawl

• Afsæt fra bassinkant

• Delfinhop

• Startspring

• Saltovending

• Tre stilarter

• Butterfly

• Crawl

• Kombinere stilarter

• Svømme 200 meter

Panel som har godkendt dette program: Rasmus Mejneche Schmidt, underviser, Egmont HøjskolenMalene Halberg, livredder og PADI Open Water dykkerinstruktør, ungdomspædagog, Ung i Aarhus

Syning 

�81

Programdetaljer:Eleverne lærer at arbejde med nål og tråd, både i hånden og på maskine samt at aftegne og arbejde ud fra snitmønstre sådan, at de på sigt kan arbejde selvstændigt med at sy forskellige beklædningsdele. Undervejs vil de også stifte bekendtskab med forskellige materialer og indlægsstoffer

Læringsforløb i dette program: • Design og syning af beklædningsdel• Grundlæggende syteknikker og materialer• Syning af beklædningsdel/ brugsgenstand• Stikkestings symaskine• Syning af brugsgenstand• Overlock symaskine• Syværktøjer og tilbehør• Syning af DRY-BAG

Panel som har godkendt dette program: Inger Marie Ladekarl, lærer, Via university College, Herning  Yvonne Feldskov, lærer, Favrskov Produktionsskole Hadsten  Kirsten Korsbjerg Rasmussen, viceforstander, Horsens Produktionsskole  Christine Raundahl, designer, Teknisk Skole, Kolding

Træværksted 

�82

Programdetaljer:Deltageren har modtaget undervisning i grundlæggende aktiviteter i træværksted.

Læringsforløb i dette program: • Grundlæggende langsdrejning• Grundlæggende manuel geometrisk konstruktionstegning• Grundlæggende tværdrejning• Grundlæggende værktøj på træværksted• Konstruktion af træprodukt• Opstilling af materiel til grundlæggende geometrisk konstruktionstegning• Overfladebehandling af træ• Sikkerhed og rengøring på et værksted• Standarter og plader• Trækonstruktion• Træsorter

Panel som har godkendt dette program: Jørn Hermansen, afdelingsdirektør, Raunstrup Tømrer A/S  Ole Svarre, ledende lærer, Syddansk Erhvervsskole  Poul Holst, ledende lærer, Syddansk Erhvervsskole  René Hansen, driftschef, Weissenborn

Træ, Ejendomsservice og pedel  

�83

Programdetaljer:I "Træ, Ejendomsservice og Pedel" får deltageren mulighed for at lære forskellige aspekter af pedelarbejdet at kende, betjene forskellige værktøjer og at fremstille træprodukter.

Læringsforløb i dette program• Bearbejdning af træ med maskine• Slibning af værktøj• Behandling af træprodukter• Træproduktion• Ejendomsservice• Tilsyn af el

Panel som har godkendt dette program: Keld Andersen, servicemedarbejder, Karpenhøj  Sune Sørensen, tømrer og OCN-vejleder, Grenen, Glesborg  Stani Janstrøm, inspektør, FORCE Technology  Jesper Bjørnkilde, serviceleder, El:con, Hornslet

Vildtpleje

�84

Programdetaljer:I programmet “Vildtpleje” opnår deltageren erfaringer indenfor vildtplejestationers virke. Der undervises bl.a. i fodring, håndtering af dyr samt hygiejeneregler for omgang med syge dyr. Herudover får deltageren også alment kendskab til vilde dyr, der lever i den danske natur.


Kundeservice på vildtplejestation Betjene kunder ved indlevering af dyrBetjene kunder ved udlevering af dyrHåndtering af forskellige kundetyperAlment kendskab til vilde dyr der lever i den danske natur

Vildtpleje Vildtplejestationens arbejdsområderFodring Rengøring og omgang med dyrEtik på dyreområdetGenudsætning og opfølgning på genudsætning af dyr

Panel som har godkendt dette program: Susan Brix, Pegasus RidecenterAnders Langdahl, landmandKristian Mosgaard, Farstrup VildtplejeJette Valsted Schou, uddannelsesvejleder, UU Himmerland

programmer i ocn · 2020. 5. 11. · cykelteknik programmet i ocn er udviklet for at hjælpe med at...

Documents