raktári szám: oh-enz01ta isbn 978-615-8153-96-6 2020 Ének ... · Ének-zene tankönyv 202mm...

1

NAT 2020

Raktári szám: OH-ENZ01TAISBN 978-615-8153-96-6

Ének-zenetankönyv

202mm

285m

m

202mm

Tankönyv 202x285mm 0mm gerincOH-ENZ01TA Enek-zene tankonyv 1.indd 1OH-ENZ01TA Enek-zene tankonyv 1.indd 1 2020. 05. 26. 17:492020. 05. 26. 17:49

A kiadvány 2020. 06. 05-től tankönyvi engedélyt kapott a TKV/3151-6/2020. számú határozattal.A tankönyv megfelel a Kormány 5/2020 (I. 31.) Korm. rendelete a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, beve-zetéséről és alkalmazásáról szóló 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet módosításáról megnevezésű jogsza-bály alapján készült Kerettanterv az általános iskola 1‒4. évfolyama számára megnevezésű kerettanterv ének-zene tantárgy előírásainak.

A tankönyvvé nyilvánítási eljárásban kirendelt szakértő: Szabó Réka

Tananyagfejlesztő: Rápli GyörgyiKerettantervi szakértő: dr. Lakner TamásLektor: Hraschek KatalinIllusztráció: Kőszeghy CsillaKottagrafika: Énekes KatalinTipográfiai és fedélterv: Slezák Ilona Szerkesztették az Oktatási Hivatal Tankönyvfejlesztési Osztályának munkatársai.

A tankönyv szerkesztői ezúton is köszönetet mondanak azoknak az íróknak, költőknek, képzőművészeknek, akiknek alkotásai tankönyveinket gazdagítják.

© Oktatási Hivatal, 2020

ISBN 978-615-81539-6-6

Oktatási Hivatal1055 Budapest, Szalay utca 10–14.Telefon: 06 1 374 2100E-mail: [email protected]

Felelős kiadó: dr. Gloviczki ZoltánRaktári szám: OH-ENZ01TATankönyvkiadási osztályvezető: Horváth Zoltán ÁkosMűszaki szerkesztő: Görög IstvánnéTerjedelem: 6,44 (A/5 ív) + melléklet: 0,54 (A/5 ív)A könyv tömege: 278 gramm1. kiadás, 2020Nyomdai előkészítés: WOW Stúdió Kft .

Ez a tankönyv a Széchenyi 2020 Emberi Erőforrás Fejlesztési Operatív Program EFOP-3.2.2-VEKOP-15-2016-00001. számú, „A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés” című projektje keretében készült. A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósult meg.

Nyomás és kötés:

Európai SzociálisAlap

OH_ENZ01TA_6.indd 2OH_ENZ01TA_6.indd 2 2020. 06. 19. 11:17:482020. 06. 19. 11:17:48

3

Beköszöntő

Könyvünk gyermekjátékok sokaságát gyűjti egybe az óvodából általánosan ismert dalokból kiindulva a felfedezésre váró ismeretlen játékokig. Szeretnénk remélni, hogy lelkes izgalommal forgatják tanáraink az újabb és újabb dalos játékokat, amelyek válogatásai egyúttal segíthetnek a zenei ismeretek könnyű, játékos formában történő elsajátításában.

Ne feledjék, a legfontosabb a játékban, zenei mókában részt vevő gyermek éneklési kedvének felkel-tése és megtartása, zenehallgatási szokásának megteremtése.

Reméljük, hogy az elméleti tudás mennyisége soha nem lépi túl azt a határt, amely során az új isme-retet magába foglaló dallam „tandallá” válik. Mindig csak egy pici zenei készségfejlesztésre használják a közölt anyagot, lépésenként, óvatosan araszolgatva a zene egyre mélyebb rétegeinek értése érdekében.

Játsszanak együtt az alkotó fantáziájú, nyitott, fogékony diákjaikkal! Fedezzék fel velük közösen a gyermekjátékokban, népdalainkban, kultúrkincsünk e rétegeiben rejlő pezsgő életet!

Ezt kívánva ajánlom könyvemet mindenki gyönyörűségére.A szerző

Jelmagyarázat

Jegyezzétek meg! Énekfüzetbe írjatok!

Rögtönözzetek! Folytassátok!

Tudod-e? Házi feladat

Hallgassátok a zenét!


4

Játékok, mondókák, kiszámolók

Mit játsszunk, lányok?(körformázó)

Hej, a sályi piacon(almaárus)

Fehér liliomszál(szerepcserélő)

Borsót főztem(kiolvasó)

Tekeredik a kígyó(kígyósor)

Éni-péni, jupiténi,Eff er, geff er, guminéni,Ipsziló, ipsziló,Te vagy a fogó!


5

Zíbor, zábor (gazda és legény)

Lipem, lopom a szőlőt (csőszkergetős)

Elvesztettem zsebkendőmet (párcserélő)

Cirmos cica, jaj (kergetősdi)

Tüzet viszek(tűzvivő)

Kisvárdában volt egy bolt,Abban mindenféle volt,Tinta, penna, papiros,Eredj ki te kis piros!


6

Gyerekek, gyerekek,szeretik a perecet,sósat, sósat,jó ropogósat.Aki vesz, annak lesz,aki nem vesz, éhes lesz.

Katalinka, szállj el(katicabogár-röptető)

Kácsa, kácsa(párcserélő)

Gyertek haza, ludaim(felelgetős)

Fecskét látok(tavaszhívogató)

Csip, csip csóka(kézcsippentő)


7

Ha én cica volnék(kergetősdi)

Zsipp, zsupp(hintáztató)

Csön-csön gyűrű(gyűrűs; halk-hangos)

János úr készül(kapusor)

Ég a gyertya, ég(szerepcsere)

Hüvelykujjam almafa,mutatóujjam megrázta,középső ujjam felszedte,gyűrűsujjam hazavitte.A kisujjam mind megette,megfájdult a hasa tőle.


8


9

Jávorfából furulyácska

Volt a világon egy király, annak három lánya. Kiküldte egyszer őket az erdőbe földiepret szedni. Meg-mondta nekik, aki a leghamarabb teleszedi a kosarát, annak veszi a legszebb ruhát.

A legkisebbik lány volt a legszorgalmasabb, így ő szedte meg legelőször kosarát. A két idősebb testvér mással töltötte az időt. Amikor észrevették, hogy húguk nyerte meg a versenyt, elfogta őket az irigység. Azt mondta a legidősebb a középső lánynak: Mit szól majd az apánk, ha látja, hogy milyen keveset szed-tünk? Hogy ki ne kapjunk, vegyük el a húgunk kosarát, őt pedig zárjuk be egy jávorfa odvába!

Otthon az apjuknak azt hazudták, hogy a kishúguk elveszett az erdőben. A király megsiratta legkedve-sebb lányát, ám eközben a szegény kiskirálylányból, ott az erdőben, egy szép jávorfácska nőtt.

Tavasszal juhász legeltetett azon a tájon. Amint egyszer a jávorfácska felé ment, gondolt egyet, levá-gott róla egy ágat és furulyát faragott belőle. Mindjárt ki is próbálta. De ahogy belefújt, a furulya mindig csak ezt dalolta:

(a szöveget énekelve s – l – s – m – hangokon)

Fújjad, fújjad juhászlegény! Én is voltam királylányka,Királylányból jávorfácska,Jávorfából furulyácska.

Arra ment egyszer maga a király is, és hallotta, mit mond a furulya. Gyanút fogott, ezért elkérte a hang-szert, és maga is belefújt. A furulya most ezt dalolta: Fújjad, fújjad királyatyám! Én is voltam… A király hazavitte a furulyát és a felesége is belefújt: Fújjad, fújjad királyanyám! Én is voltam… A királyné odaadta azt legidősebb lányának, de a hangszer most így dalolt: Fújjad, fújjad, rossz nénécském! Én is voltam… A gonosz testvér ijedtében kiejtette kezéből a furulyát, és kegyelemért rimánkodott. Abban a pillanatban a fa odvából kipattant a szépséges kiskirálylány, és nagy boldogan megölelte szüleit. A két gonosz test-vért a király elkergette a háztól.

Aki nem hiszi, járjon utána!(Illyés Gyula Hetvenhét magyar népmese című kötet írása alapján)

FURULYA: A furulyaféle fúvós hangszerek a földkerek-ség szinte minden részén megtalálhatók. Készülhet-nek fából, fémből, csontból, agyagból stb. A magyar

pásztoremberek egyik legkedveltebb népi hangszere az egyenes furulya volt. Készítéséhez leginkább bodza- vagy juharfát használtak, és hat hanglyukkal látták el. Furulya-szerű magyar népi hangszerek még a hosszúfurulya és a fűzfasíp, a tilinkó, vagy a szélfurulya, más néven pikula.

Legyetek ti is sípkészítők! Muzsikál-jatok „levélsípon” bármely növényi levél fúvásával! Szorítsátok azt aj-kaitokhoz kis rést hagyva a levegő áramlásának, és fújjatok rá! Ki tud több és szebb hangot, dallamot elő-varázsolni belőle?

• Magyar furulyadallamok • Szőnyi Erzsébet: Sípkészítő

(furulya és gyermekkar)

kerek-zülhet-

magyar ere az - vagy

urulya-lya és ula


10

Játékba hívó- egész tanéven át -

Kiszámoló

Lementem a pincébe vajat csipegetni,utánam jött apám, anyám hátba veregetni.Nád közé bújtam, nádsípot fújtam,az én sípom azt fújta: dí, dá, dú, te vagy az a nagyszájú.

Néhány gyerek kört alakít, és a játék dallamára szö-kellve körformában táncol. A sorzáró szünet helyén leguggolnak. Addig ismételjük a dalt, míg akik szeret-nének, a táncolókhoz nem csatlakoznak.

Játék

Gyer tek lá nyok

s

ját sza ni, ját sza ni,- - - - - -

De va la mit ját sza ni, ját sza ni:- - - - - -

CsenÁ

csedám

révac

ket,kot,

bugyvagy

boba

rérac

kot,kot, Csen cse ri buggy!

- - - -- - - - - -

Zenehallgatás közben katonás léptekkel járjátok be a termet, meneteljetek bármely irányban haladva! Akivel szembe találkoztok és rátok mosolyog, azzal kedvesen fogjatok kezet!

Mondogassátok ütemesen a szavakat! Mozduljatok rá rugózva (le – fel), billegve ( jobbra – balra)!

Hangutánzó szavakkal utánozzátok a benne-teket körülvevő, egyenletesen lüktető dolgo-kat! Például szívverésetek (pamm – pamm), az óra ketyegését (tikk – takk), a vonat zakatolását (sss – húú), a harang kongását (ding – dong)!

• Egressy Béni: Klapka-induló


11

Hangfelismerő játékok

Ki vagyok?

Koszorú, koszorú, mért vagy olyan szomorú?Azért vagyok szomorú, mert a nevem koszorú.

JátékEgy nagy kör közepén leguggol a „koszorú”. Énekelve körbejárják a többiek, de a második dallam-sort csak a „koszorú” dalolja. In-tésre valaki a guggoló mögé áll, és hátán bekopogva így kérdi: „Kipp, kopp, kopogok, találd ki, hogy ki vagyok!”. Ha felismerte, helyet cse-rélnek, és a játék újra kezdődik.

a) Beszélgessetek énekelve! Kérdezzétek meg kitalált dallammal, kit hogy hívnak!

b) Csukjátok be a szemeteket, és nevezzétek meg, ki énekel az osztályból valami más szö-veget, például egy rövid mondatot!

Énekeljétek az Én kis kertet kerteltem kezdetű dal motívumait úgy, hogy először szöveggel, majd ugyanazt tapsolással követitek!

Én kis ker - tet

ker - tel - tem

titi titi

titi tá

Hogy hív -nak?

Ka - ti - ca.


12

Sétálók

Díhogy

nom,az

s

dáu

nom,ram

aztli

isba

bápász

nom,tor!

- - -- - - -

CsettBugy

Párot

s

pákö

ra,tök

lóa

háhá

tátá

ra,ra,

- - - -- - - -

Csett, csett, csett!

Kísérjétek a dalokat egyenletesen lépegető, majd rugózó mozgással, kiszámolós mutogatással, vagy ritmus-hangszerek kopogásával (ritmusfa, dob, rumbatök, cintányér stb.). Testhang-szeren is szólaljon meg a dal lüktetése, comb – has – váll – fej érintésével!

Készítsetek magatok is ritmuskísérő „hangszereket”: kavicsok koppintása; gyufásdoboz-ba vagy kindertojás tokjába apró kavics, homok, rizsszem, száraztészta, lencse szórása, rázása; ritmusbotként két vastagabb faág vagy ceruza összeütése; spárgára fűzött na-gyobb gyöngyszemek rázása; stb. Füleljétek ki, melyik hogyan szól!


13

Vágjunk fát!

JátékA gyerekek kört alakítanak. A dal első felében, le-föl irányban favágó mozdulatokat végeznek. A második részben (13 öl) szétszaladnak, párt választanak, és a párok ritmikus mozdulatokkal táncolnak.

Énekeljétek el a dalt úgy is, hogy ahány vonalat láttok a fenti kottában, annyiszor felváltott lábbal lépegettek; tapsoltok a combotokon; tapsoltok a kézfejen, vagy váltott kézzel csettintetek ujjaitokkal!

SZOBORJÁTÉK: Masírozzatok a hallott zenére úgy, mint a harangjáték kiskatonái! Amikor tanárotok hirtelen megállítja a zenét, változzatok mozdulatlan szoborrá! Beszéljétek meg, kinek hogy sikerült a szoboralakítás!

• Kodály Zoltán: Háry János – Bécsi harangjáték

� �Er dő

� �mel lett

� �nem jó

� �lak ni,- - -

� �Mert sok

� �fát kell

� �ha so

� �gat ni,- - -

Tizenhárom ölet, meg egy felet,Megölel az engem, aki szeret.


14

Labdapattintó

Mondóka

EKétHáHatÜsdTiNa,És

gyenket

romkiki

zenmégmég

s

lőtő

hatlenctízegyegyegy

re,re,ra,re,re,re,re,re!

- - -- -

- -- -

-- - -

--

nagytá

nagytá

nagytá

nagytá

Énekeljetek ülve, sarokkoppintással

Pattogtassatok egyenletesen éneklés közben egy labdát!MI A HASONLÓSÁG a labdapattintás és a dallam ritmikája között?

ZSUPSZ!

� �Vi li

� �vá ri,- - -

� �Hen tes

� �vá ri,- - -

� � � �Ku ko ri ca

� �Jan csi.- - - -

JátékLépjetek ritmikusan négy lépést előre, négy lépést hátra! A „zsupsz”-nál for-duljatok meg, váltsatok irányt, majd kezdjétek el újra, egyenletes járással kísérve a mondókát!

MÉRŐ: egyenletes lüktetés, a hangsúlyos és hangsúlytalan

elemek váltakozása RITMUS: mérőhöz igazodó időbeliség (zenei név: negyed; ritmusnév: tá;jelölése: )


15

Kocsikázzunk!

Megy a kocsi, fut a kocsi

MONDÓKAPoros úton kocsi zörög, a kereke gyorsan pörög,Sári néni vezeti, aki látja neveti.

(beszélve:)

ZIM, ZIM, MEGY A GÉP, MEGY A GÉP,FUT A SÍNEN A KERÉK, FOROG A KERÉK.

ZUM, ZUM, NAGY AZ ÚT, NAGY AZ ÚT,FEKETE AZ ALAGÚT, A MASINA FUT.

JátékÁlljatok oszlopba, és fogjátok meg egymás vál-lát! Vonuljatok a teremben a vezető által irányí-tott útvonalon! Sári néni helyett a vezető nevét mondjátok, majd a mondóka végén szaladjon előre a sor végén álló, akinek nevének mondásá-val kezdjétek újra a masírozást!

Dolgozzatok kis csoportban!Alkossatok 6-8 fős oszlopot, „kiskocsit”, és fogjátok meg egymás vállát! A sorok elején a sofőrök állnak, akik – mielőtt elindul a sor – fél lábon szökellve járják körbe „kocsijukat”! Közben az utasok biztatóan többször így énekelnek: Pám, pám, paripám, tüzes a pipám. Ha visszaértek a helyükre a vezetők, induljon el az újabb közös éneklés és a kocsikázás (Megy a kocsi)! Ennek a dalnak a közös tempója szerint kell a sofőröknek körbejárni a termet. Vigyázzatok, hogy ne sza-kadjon szét a sor, hogy ne ütközzenek össze a „járművek”!

1. Megy a ko csi,

d

fut a ko csi: Pat kó do bo gás.- - - - - -

Megy a vo nat, fut a vo nat: Zú gó ro bo gás.- - - - -

2. Vajon hova fut a kocsi? Három falun át! Vajon hova fut a vonat? Völgyön, hegyen át!

3. Kilitibe visz a kocsi rönköt, tüzifát, Akaliba visz a vonat óbort, gabonát.

(Kodály Zoltán – Weöres Sándor)


16

Kapusjáték

Bújj, bújj,

s

zöld ág, Zöld le ve lecs ke,- - -

Nyit va van az a rany ka pu, Csak búj ja tok raj ta.- - - - - - -

NyisdHadd

kike

rórül

zsámjem

kavá

pura

dat,dat,

kavá

pura

dat,dat,

- - - - -- - - - - -

Szi ta, szi ta pén tek, Sze re lem csü tör tök, Dob szer da!- - - - - - - -

JátékKét gyerek a kezével kaput tart, a többiek átbúj-nak alatta. A dal végén, akinél lecsapják a kaput, az lesz az új kaputartó.

a) Járjatok ütemesen szökellve a dalhoz! b) Most nem ti, hanem tanárotok énekel, aki hol

lassabban, hol gyorsabban fogja a dalt dúdolni! Lépéseitekkel kövessétek a dallam változó lüktetését!

a) Meneteljetek a hallott zenékre!b) Szabad mozgással kövessétek

a dallamokat érzéseitek szerint mozdulva!

• G. Bizet: Carmen I. felvonás – Gyermekek bevonulása

• P. I. Csajkovszkij: Diótörő – Játékkatonák indulója


Motívum

Gá csér

s

für dik fe ke te tó ba,- - - - -

Ki lá nyá hoz ké szül Len gyel or szág ba.- - - - - - -

SziEr

ta,zsi

szivol

ta,na,

szűpi

rőros

szivol

ta,na,

VáHa

rose

hegyet

lyenfor

1.

ru ha.

2.

dul na.- - - - - - - -- - - - - - -- - -

Számoljátok meg a dal motívumait! Mérőzzetek folyamatosan, puha ujjheggyel a padon! Az első koppintás legyen mindig a hangsúlyosabb:

� � � �Énekeljetek úgy is, hogy a páros motívumokat maga-tokban dúdoljátok!

MOTÍVUM: önálló ze-nei egység, legkisebb zenei összetartozás

Táncoljatok a dalhoz „kétlépéses csárdást”, kettőt jobbra – kettőt balra (kilép – zár) ringással!

17


18

Hintázó

Dallamvariáció

Hin ta,

s

pa lin ta, Ka rá cso nyi Ka ti ca,- - - - - - - -

Gij szi, gaj sza, Mol nár gaz da,- - - -

Ki a lá bát fog ja, Az a ke reszt ap ja. Zsupp!- - - - -

Hin ta,

s

pa lin ta, Ré gi dun na, kis ka to na, U gorj a Ti szá ba!- - - - - - - - - -

Dolgozzatok párban! Kapaszkodjatok össze, és hajladozó mozdulatok-kal énekeljetek! Vegyetek a kezetekbe egy sálat, kendőt vagy harisnyát! Fogjátok meg a két végét, és húzd meg – ereszd meg mozgással is daloljatok!

JátékA gyerekek kézenfogva körbejár-nak. A dal végén leguggolnak. Aki elesik, kiesik a játékból.

• J. Haydn: D-dúr „Az óra” szimfónia II. tétel

Az osztály egyik fele mozdulatok-kal játsszon el egy közösen meg-beszélt jelenetet. A másik csoport kísérje az eseményeket zajjal, zö-rejjel, majd hangokkal (sikoly, kiál-tás, kacagás, nyögés stb.) aláfestve.

Dolgozzatok párban! Miközben az osztály egyik fele énekel, a párok kísérjék ritmushangszerekkel a dalt!

..


19

Kergetősdi

Bújj bújj

m

itt me gyek, Tü zes la pá tot vi szek,- - - - - -

E gyet szó lok, ket tőt szó lok,- - - -

Har ma dik ra rá ta lá lok.- - - - - -

JátékA gyerekek kis körben állnak, kezüket hátra teszik. Egy gyerek a körön kívül jár, kezében a tüzes lapát, vagyis egy zsebkendő. Akinek a dal végén a kezébe rejti, azzal helyet cse-rél, vagy kezdődhet vele a fogócska.

A szapora ritmusok párban is járhatnak

(nyolcad érték:) n ti-tiegy tá = két ti

q= n

Írjátok le pálcikakottával a dal néhány motívumának a ritmusát!

Bújj, bújj itt me- gyek,Hin- ta pa- lin- ta,kopp kopp ki- pi koppnagy nagy kicsi nagytá tá titi tá

Énekeljetek szereposztásban!tá = csak a fiúk énekeljék!ti = csak a lányok énekeljék!Így:

Bújj, bújj, itt me- gyek...tá tá ti ti tá...


20

Egyél libám

E gyél li bám, e gyél már, Nézd a na pot, le megy már,- - - - -

Éj fél táj ba, Nyolc ó rá ra,- - - -

Es ti ha rang szó ra, Hipp, hopp, hopp!- - - -

JátékA gyerekek egyenletes járással haladnak körbe. A „hipp, hopp, hopp” szövegrésznél leguggolnak.

Dolgozzatok kis csoportban! Készítsetek elő számolópálcikákat és -korongokat! Rakjátok ki a dal összes motívumát úgy, hogy a tá ritmusérté-ke legyen a pálcika, a páros ti értékei pedig a korongok! Melyikkel kezditek a rakosgatást? Ahol ezt a jelet látjátok,

oda tegyetek egy radírgumit!Az alábbi képek közül válogassátok ki a ház körül élő szárnyas állatok puzzle-darabkáit!

Kérjétek meg szüleiteket, hogy olvassák el nektek az internet segítségével A libapásztorlány című Grimm-mesét, és rajzoljátok le annak tanulságát!

1

2 3

4 5

6


21

Állatok kavalkádja

Kányádi Sándor: Róka-mondóka

Volt egy kicsi kakasom, elvitte a róka. Jércém is a tavaszon, elvitte a róka.Volt egy ludam, jó tojó, elvitte a róka.Récém, tóban tocsogó, elvitte a róka.Gácsérom és gúnárom, elvitte a róka.Semmim sincsen, tirárom, vigye el a róka!

1. Brum brum

d

Brú nó, mó kás med ve,- - - -

van e ne ki ép pen tán cos ked ve?- - - - -

2. Brumbrum pajtás, szépen kéremaz óvodabálba jöjj el vélem!

3. Ott eljárhatsz minden táncot,orrodba se fűznek, meglásd, láncot!

4. Irgum-burgum, én nem bánom,elmegyek én, édes kis pajtásom.

5. Úgysem vágyom semmi másra,Csak a retyezáti, friss csárdásra.

6. Kippen-koppan, dibben-dobban,Nosza, ha legény vagy, járjad jobban!

Hasonlítsátok össze a Gryllus-dal kezdő ritmusát az Egyél libám kezdetű dalocskával!

• Gryllus Vilmos: Vigye el a róka

(Járdányi Pál – Szőnyi Zoltán)


22

Kiolvasók, tekergős

Ám dám

s

dé musz, Szó ra ka té musz,- - - - - -

Szó ra ka ti ke tu ka, Al la ba la bam busz ka!- - - - - - - - - -

Kő ke tánc,

s

kő ke tánc, ki ke re kí tem,- - - - - - - -

Be ke re kí tem, kő ke tánc!- - - - - -

Kopogjátok el a dal ritmusát a toll-tartók tetején ceruzával, váltott kézzel a combotokon és a metallofonon!

Mondogassátok a kiolvasót, közben ujjatokkal kövessétek a jeleket!

Ecc, pecc, kimehetsz…

FUSS!

METALLOFON: hangzó fém vagy „fémcimbalom”

JátékSétálások iránya:


23

RitmusgyakorlóOlvassátok folyama-tosan a ritmusokat, és adjatok hozzá dobon mérőt!

Ha a sor végére értek, olvassátok visszafelé, ahogyan a rák halad!

A kihagyott helyre találjatok ki odaillő ritmust!

A fenti gyakorlatokat szólal-tassátok meg saját készítésűhangszerekkel is!Figyeljétek meg ritmushang-szereitek hangzását!

• Afrikai dobzene• Dzsesszdobszólók

DOB: Az ősrégi eredetű ütős hang-szer elődje a csónakszerűen kivájt fatörzs, melyet üregével lefelé

helyeztek el a földön, és úgy dobban-tottak rajta. Az oldalán kivájt fa kisebb méretben is létezik. Az üreget hártyával bevonják, és kézzel vagy verővel ütik. Ma már sokféle anyagból és méretben készülnek dobok.

tátakkoppbamm

tátak

koppbamm

titik

kippbimm

ti...tik...kipp...bimm..


24

Gyakorlók

Dobogjatok, tapsoljatok!

Tudjátok-e, mely ritmusok kerülnek az üres mezőkbe?


25

Magas – mély

Névcsúfolók

� � � � � � � �E cem, be cem pin tya lá ra,- - - - -

� � � � � � � �Szól a ri gó ra kon cá ra,- - - -

� � � � � � �Cér ná ra, ci ne gé re,- - - - -

� � � � � �Cuc ki a me ző re!- -

a) Egyenletesen tapsoljatok állva, magastartásban, és mondjátok a mondókát emelt hangon!

b) Guggolva tenyerezzétek a mérőt a padlón, és mondjátok a mondókát mély hangon!

c) Mondjátok a szöveget soronként váltva emelt és mély hangon!

Folytassátok nem bántó, kedves humorral a csúfolódókat! Énekeljétek azokat ugyanazon a választott két hangmagasságon (pl. szó – mi magassága)!

• Szvorák Katalin: Névcsúfolók (Ádám, kutya ül a hátán)

Balázs – csípjen meg a darázs

Éva – vigyen el a héja

Zsiga – fején van a csiga

Katalin – pocakodat dugjad ki


26

Hinta, Katica

Hinta

Ka tica

né metasszony

bajca

- - - - -

Tü csök ko ma,

s

gye re ki, Szal ma szá lon húz lak ki!- - - - - - -

Há zad mel lett meg süly lyed tem, Hat ök röd del von tass ki!- - - - - - - -

Énekeljétek a felső sort ágaskodva, az alsó sort guggolva!

• Gryllus Vilmos – Kányádi Sándor: Alma • Bartók Béla: 44 hegedű duó – Párnástánc (Elvesztettem zsebkendőmet)

– Csin - csel - le, bom - bol - la!– Ki van kint? – Az an - gyal.– Mit ke - res? – Vi - rá - got.– Mi -

lyet.

(beszélve): Királykisasszonynak a legszebb gyöngyvirágot!


27

Kifordulós

Éneklő kéz

JátékA körjáték végén, akinek a nevét éneklik, az arccal kifelé fordulva jár tovább.

Bartók Béla zenéje két nagy részre és egy zárásra tagolható. Zenehallgatás közben kézmozdulattal jelezzétek, amikor a dallam a második részben mélyebben szólal meg!

• Bartók Béla: Gyermekeknek I./12.

s s s s sm m m m m

s s s s sm m m m m

Lánc, lánc, lánc, esz - ter - lánc,Eszterlánci cérna,Cérna volna, selyem volna,Mégis kifordulna.

For - dul - jon ki Andriska, Andriskának lánca.

mmsss

kenderzsuppzsupp

Zsipp

szó (egyenes, tiszta)

mi (nyugodt)ug-

rás

ug-

rás


28

Zenei írás – olvasás

Rakjátok ki a hangokat korongokkal a különféle hangmagasságokban is!

Számoljátok meg, hányszor szólal meg a tételben a kakukk szó – mi dalolása!• L. Mozart: Gyermekszimfónia I. tétel

Számoljunk együtt!5.

vonal

vonal fölött

vonalköz

5.

5.

4.

4.

3.

3.

2.

2.

1.

1.

5.

4.

4.

3.

3.

2.

2.

1.

1.

s s m s s m

s s m s s m

s s m s s m

s s m

s s m

s s m

s s m

s s m

s s m

s s m

s s m

s s m

s s m

s s m

s s m


29

Kendős játék

Miből van?

Piros vagy kék?

MitPity

mos,tyet,

s

mitpaty

mos,tyot,

levar

vélrott

Kakesz

tike

cánő

ja?ket.

- - - -- - - - - -

Hama

széldár

volvol

nék,nék,

kurröp

janpen

tate

nék,nék,

- - - -- - - - -

víg szí vem ben, víg lel kem ben té ged el ven né lek.- - - - - - - -

Rejtsetek el egy nagy kendő alá különféle anyagból készült tárgyakat (pl. fakocka, műanyag pohár, kulcs-csomó, fémpénz, kavics), majd hangjukat hallva, mondjátok meg, miből készültek!

Dolgozzatok párban! Rakjatok egymás mellé 6 db piros és 6 db kék számolókorongot! Figyeljétek és jegyezzétek meg, hogy hangzik a piros korong hangja, melyet tanárotok énekel! Hallgassátok meg az egymást követő új és új dallamokat, és amikor a „piros” hangot halljátok, azt fordítsátok felfelé, de ha valami mást, akkor a kék legyen felül!

Mindenki vegyen a kezébe egy hosz-szú sálat! Amikor a szó – mi magas-ságban szólal meg a dal, akkor bil-legő, le-föl mozdulatokkal sétálva lengessétek azt, amikor fölfelé lépa dallam, ágaskodó mozdulatokkal röppenjetek, ám ha lefelé fut, gug-goljatok le!Változat: Nem énekelnek a gyere-kek, ám a tanár dallamhangszeren szólaltat meg hasonló fordulatokat, melyekre hasonlóképpen mozognak (pl. xilofon, zongora, hegedű, gitár).


30

=

Síphívogató

1. Szól síp, szólj! a)

2. Onnan is kiveszlek,

3. Kerék alá teszlek, b) ?4. Onnan is kiveszlek.

5. Malom alá teszlek,

6. Forró vízbe teszlek,

7. Onnan is kiveszlek,

8. Szól síp, szólj!

Dolgozzatok párban! Összekeveredett a dalszöveg és annak ritmusa. Találjátok meg a helyes párokat, és a dalszöveg helyes sorrendjét!

a) Meséljétek el, mit hallottatok a zenében, számotokra milyen történetről szólt!

b) Csukjátok be szemeteket, halkuljatok el, és figyeljétek meg a benneteket körülvevő zajo-kat, zörejeket, hangokat! Legyetek türelme-sek! Meg tudnátok őrizni ezt a csendet pon-tosan 4’ 33”-ig? Mi volt a tapasztalatotok?

• J. Cage: 4’ 33”


31

Naphívogató

Kiszámoló

NyisdHadd

ki,lás

Issam

ten,meg

s

kisszép

kana

pupo

dat,dat!

- - - -- - -

Süss föl nap, fé nyes nap,-

Kert a latt a lu da im meg fagy nak.- - - - -

Játsszatok páros fogót! Számoljátok ki, ki szalad el a szöveg végén egy másik párhoz! A versikében megjelenő szünet helyén tapsoljatok, sziszegjetek, fújjatok egy nagyot vagy dobbantsatok!

2 Ó, ó, ó, A - ki-re jut a ki-lenc,

Tün-dér-ka-szi - nó. Az lesz a fo - gó!

A szünet is a zene része! tá (negyed) értékű szünet: „néma lépés”

==


32

Ég a gyertya, ég

Hess el, sas!

Mondóka

Kísérjétek a dalt ritmushangszerekkel!

Hess el,

s

sas, sas tol las! Ak kor vagy te ha tal mas, mi kor li bát lop hatsz.- - - - - - - -

Necsak

viddvidd

fiel

át,a

nerossz

viddpász

anyto

ját,rát,

Ül lő re, csat to gó ra, án gyom ab la ká ra.- - - - - - - - - - -- -

Egy ‒ megérett a meggy, Kettő ‒ csipkebokor vessző,Három ‒ te leszel a párom, Négy ‒ bíz oda nem mégy,Öt ‒ leszállott a köd, Hat ‒ hasad a pad,Hét ‒ sáros ez a rét, Nyolc ‒ üres a polc,Kilenc ‒ kis Ferenc, Tíz ‒ tiszta víz,Ha nem tiszta, vidd vissza, Ott a szamár, megissza!

OSZTINÁTÓ: makacsul ismétlő-dő ritmus vagy dallam FÉMHÁROMSZÖG (triangulum)

• Bartók Béla: Héjja, héjja, karahéjja

Írjátok le pálcikakottával a páratlan szá-mokat tartalmazó mondóka szövegének ritmusát! Kezdjétek el így: Egy – megérett a meggy /


33

Körtéfa

Kérdezz – Felelek

Körkör

tété

s

fa,fa,

Kő rö si, ke re pe si kör té fa.- - - - - - - - -- -

Vá ra si gaz da, gyön gyö si tánc, Kön nyű já ró kis me nyecs ke, dob szer da.- - - - - - - - - - --

JátékA gyerekek kézfogással kört alakítanak. Középen egy pár áll, akik a dal végén egy má-sikkal helyet cserélnek.

Énekeljétek el a dalt ritmusnevek-kel (állva): • a tá ritmusértékeket tapsoljátok, • a páros ti értékeket a comboto-

kon paskoljátok, • a szünetnél ugorjatok fel egy

nagyot!

Dolgozzatok párban! Álljatok egymással szembe! Játsszatok a ritmusértékekkel úgy, mint az előző feladatnál, de a szünet idején pacsizzatok össze társatokkal!

FOLYTASSÁTOK a zenei párbeszédet!

Kérdés? Válasz!


34

Túrót ettem

Sírjunk, ríjunk

� �TúAzt

rótsem

� �ettu

tem,dom,

� �elho

ejvá

� �tettet

tem,tem.

- - - - -- - -

Szél fújja pántlikámat, kapd meg, róka, a szoknyámat,: kapd szoknya!

Sír junk,

m

rí junk, el fo gyott a zsí runk.- - - - -

Sár ga csu por, vö rös bor, mind járt rám ke rül a sor.- - - - - -

JátékPárban, keresztező kézfogással körben jár-nak a gyerekek. A „szél fújja” szövegrésznél lábujjhegyen szökdelnek, és a dal végén le-guggolnak.

JátékKét-három gyerek kezében pohár van. Ők járnak a gyerekek közt, és akik előtt megállnak, annak azt átadják. Ha odaadták, leülnek a helyükre, és az új „poharasok” sétálnak daléneklés közben a többiek közt. Így lassan elfogynak a diákok, és csak a „poharasok”, a csuprosok maradnak.

Énekeljétek a dalokat egyenletes járással! A hangsúlyos ütemrészeken csettintsetek,tapsoljatok, dobbantsatok, vagy érintsétek meg két kézzel a vállatokat!

*csupor: bögre, pohár

a) Írjátok be a kottába a hangsúlyjeleket!b) Jelöljétek az ütemvonalakat is!


Zíbor, zábor

Camille Saint-Saëns: Az állatok farsangjaAz oroszlán

JátékA gyerekek a dalt körben állva ének-lik, mely kör közepén a gazda áll. A dal végén így beszélget a gazda és a legény:‒ Hol voltál?‒ Városban.‒ Mit vettél?‒ Fazekat.‒ Hol vannak?‒ Összetörtem.Erre a gazda kergetni kezdi a legényt, míg az meg nem fogja.

Énekeljétek a dalt olyan mérőzéssel is, hogy a jobb kéz ököllel ráüt a padra, majd ezt követően a mutatóujjatok ráesik a pad lapjára!

Figyeljétek meg, az oroszlán mely tulajdonságát erősíti a zene!

„A tisztáson bált rendez az erdei bizottság,legelsőnek meghívják a hatalmas oroszlánt.Nagyot bődül, fejét rázza, ahogy lassan lépdel,mint egy király, méltósággal pillant szerte széjjel.”

(Tersztyánszky Katalin)

Zí bor,

m

zá bor, ki van a vá ros ban?- - - -

GazGyönFa raGyöngyHosz

gyöt,gottkoszú

da

-

legyönpálszolét

gény.gyötcátrútrát

Mitaszaa

az

hoz,szo

filáap

mitnyáá

nyájá

hoz?nak,nak,nak,nak.

- -- - - - -

- - - -- - - - -

- - - -

-

ZONGORA: Húros-billentyűs hang-szer. A húrokat kalapács üti meg, ezért nem áll távol az ütős hang-

szercsaládtól sem. A pedálok segítik a hangok zúgásának hosszabbítását vagy éppen tompítását.

• C. Saint-Saëns: Az állatok farsangja – Az oroszlán

35


36

Domború hátam, pöttyös a szárnyam,Baktat a fűben hat pici lábam.Mászom a dombra szárnyamat bontva,Ringat a szellő, ez csak a dolga.

Szállok az égen, nap süt a réten,Hét kicsi pöttyöm csillan a fényben.Ámde megállok, rád, ha találok,Nyújtsd fel az ujjad, arra leszállok.

Katicabogár-röppentő

� � � �KaJön

tanek

lina

ka,tö

� �szálljrö

el,kök,

- - -- - -

� � �Sós kút ba

� �tesz nek,- -

� � � �OnKeOnMaOn

nanréknanlomnan

isaisais

kilákiláki

� �veszteszveszteszvesz

nek,nek,nek,nek,nek,

- - -- - -- - -- - -- - -

� � � �I hol jön nek

� � � �a tö rö kök,- - - -

� � � �Mind járt a gyon

� �lő nek.- - - -

Bújtassátok el a dallammotívumokat: az egyiket hangosan, a másikat magatokban énekeljétek!

• Gryllus Vilmos: Katica-dal

Hallgassátok az énekelt verset a következő mozdulatok kíséretében:• A versszakok 1. és 2. sorainál

magasban tartott kezeitek balra-jobbra lengessétek!

• A 3. és 4. soroknál ugráljátok ki a mozgó ritmusokat!


37

Hallgassunk zenét!

Színező

1. rész1. rész 2. rész2. rész

Magas Magas szólamokszólamok

Középső Középső szólamokszólamok

Mély Mély szólamokszólamok

Az énekkar vagy más néven kórus, egyszerre több hangmagasságban,

szólamban éneklő együttes. A gyermekkarban lányok és fiúk énekelnek.

• Kodály Zoltán: Katalinka – gyermekkar

Sétált már a kezeden katica? Megszámoltad, hogy hány pettyes? Ujjunk-ra kapaszkodik, fűszálra, és amikor szárnyát kitárja, útra kél a levegőben. A Katalinka szállj el dalt valaha addig énekelték, míg az ujjukon, kézfejü-

kön, tenyerünkön sétált piros hátú pettyes katica el nem repült. A katicaröpte-tésnek jósló ereje is van, mert amerre az elszállt, a hiedelem szerint a kislányok arra mentek férjhez: „Péterke, Pátorka, merre visznek férjhez?”. A Katalinka szállj el dalban a „jönnek a törökök” szöveg a bogárka féltését jelenti.

1. Színezd ki zenehallgatás közben érzéseid szerint a katicákat!

2. Dolgozzatok kis csoportban!

Zenehallgatás közben kövessétek az ismert dallamot az alábbiak szerint! a) Alakítsatok négy

csoportot: 1. magas szólam, 2. középső szólam, 3. mély szólam, 4. szálldosó szólam (Száll, szállj el, Katalinka szállj el, szállj el!).

b) Hallgassátok meg úgy is a kórusművet, hogy amikor megszó-lalnak a csoportok, akkor a „szereplők” szárnymozdulatokkal követik a zenét!


38

Buda-buda-bácsi

Bu da bu da

s

bá csi, Mer re visz nek férj hez?- - - - - - - -

Bécs nek, Bu dá nak, Szent i vá ni ha tár nak?- - - - - -- -

JátékKi vagyok én?A tanító egy öntapadós jegyzettömbre felír annyi állatnevet, ahányan a já-tékban részt vesznek, majd felragasztja a gyerekek homlokára, de ahová teszi, az azt ne lássa! A gyerekek szabadon mozognak a teremben, és akivel találkoznak, attól egyet kérdezhetnek: ez vonatkozhat az állat külső és bel-ső tulajdonságaira, élőhelyére, méretére stb. Csak akkor szabad rákérdezni, ha biztos a megoldás. Az győz, aki először kitalálja, mi van írva a homlokára.

Dolgozzatok kis csoportban! Gyűjtsetek össze minél több állatról szóló éneket, és adjátok elő társaitoknak!

Válogassátok ki azokat az állatokat a kártyákon szereplők közül, amelyeket hangjuk, mozgásutánzásuk alapján a hallgatott zenében felismertek!

A kézfejen, tenyéren sétáló vagy marokba szo-rított pettyes hátú katicabogárnak sokféle el-nevezése volt: Katica, Katalinka, Kis-pettyes, Bödebogár, Bumbumbácsi, Budabácsi stb.

• C. Saint-Saëns: Az állatok farsangja – Finálé


39

Kering az orsó

Ke ring az or só, el tö rött a kor só.- - - - -

Ránk e sik a cse re pe, gug gol junk le!- - - - -

Mit vihet a vonat?

� � � �ÜTEMVONAL: az ütemeket elválasztó vonal neve. A hangsúlyos hang elöl jár, a hangsúly-talanok után ütemvonalat húzunk. ÜTEMJELZŐ, ÜTEMMUTATÓ: Ahány lépésnyi, mérőegységnyi ritmus van egy ütemben, annak megfelelő számot írunk ki a kotta elejére. ZÁRÓVONAL: Az első vonal halványabb, a második vastagabb. Így jelöljük, hogy a zenedarabnak vége.

Ritmustollbamondás: Tanárotok diktálása alap-ján írjatok kettes lüktetésű ritmussorokat! Jelöljétek benne az ütemvonalakat és a záróvonalat is!

Lapozzátok fel tankönyvetek elejét (4‒7. ol-dal)! Énekeljétek el az ott szereplő játékdalo-kat, és mozogjatok hozzá az alábbiak szerint:• kettő lépés balra – kettő lépés jobbra• kettő lépés balra – kettő lépés jobbra, majd

négy taps, és így tovább

Írjátok ki a fenti kotta elejére a 2-es számot, jelöljétek a hangsúly-jeleket, és húzzátok meg az ütemvonalakat!


40

Párcserélő

Hajnagyabar

likazlatna

aárta

me

s

nyéva

nyecs

meggyka,

gyonke,

fa, A kit sze retsz, kapd be!- - - -- -

- - -- - -

Eztez

szeaz

reén

tem,é

eztdes

kedked

veve

lem,sem!

- - - -- - -

Járhadd

jad,do

járbog

jad,jon

jóez

kaaz

tout

na,ca!

Szállj ki már!- - - -- - -

JátékA lányok kört alkotnak, valaki annak közepére áll. A többiek körben járnak és énekelnek. Az „ezt szeretem” sornál a középen álló választ valakit, és együtt forognak. A dal végén az marad közé-pen, akit a játék közben kiválasztottak.

Motívumonként hangos – halk váltakozással is énekeljétek a dalt!

Színezzétek ki a faleveleket a zenei szakaszok hangerejét figyelve! Ha hangosabban szól a dallam, akkor sötétebb, ha halkabban, akkor világosabb színt válasszatok! Hányféle színerőt kell használnotok?

HANGERŐ: forte (f) = erősen, piano (p) = halkan

• A. Vivaldi: A négy évszak – Ősz, I. tétel – részlet


41

Süss fel, nap

Esik az eső

Komámasszony kéreti a szekerét,Nem adhatom oda,Tyúkok ülnek rajta,(beszélve): Hess le, tyúkok, hess le, hess!

Bor - sót főz - tem, jól meg - sóz - tam,

Hasonlítsátok össze a három dalt! Énekeljétek el kezdő motívumaikat a dallamrajzuk követé-sével! Mit vettetek észre?

Haragszik a katona, mert megázik a lova.

Ne haragudj katona, Majd kisüt a napocska, Megszárad a lovacska.

IsmétlőjelSzínes korongokkal rakjátok ki a Ne haragudj katona, majd kisüt a napocska dallamrajzát!

Süss fel

nap,

fé- nyes

nap,

Csíp, csíp

csó- ka,

vak var-

júcs- ka.

EHaj

siklik

aza

evesz

ső,sző

- -- -


42

Esik az eső

Ess,Ka ri

eká

ső,ra

s

ess,ess!

ZabKrumpli

szabok

poro

rodsod

jék,jék,

- - - -- - - - -

Az én ha jam

-

o lyan le gyen, Mint a csi kó far ka,- - - - -

MégMég

anan

nálnál

isis

hoszhosz

szabb,szabb,

MintMint

aa

Duvi

nalág

hoszhosz

sza!sza!

- - - -- - - -

Az eső nemcsak a növények növekedését segíti, hanem az em-berek hiedelme szerint varázslatos módon a haj növekedését is „Az én hajam olyan legyen, mint a csikó farka…”.

• Kodály Zoltán: Hajnövesztő – gyermekkar

Másoljátok le a dal első so-rát a füzetbe, és írjátok alá annak szolmizációs nevét!


43

Most jöttem Bécsből

Éneklő kéz

JátékEgy gyerek a kör közepén áll, és megnevezi sorban, kiknek kell kifordulni. Addig játsszák, míg valamennyien kifordultak.

Dolgozzatok kis csoportban!a) Énekeljétek motívumokra szétszedve a dalt

tanárotokkal felelgetve így: • tanár: Most jöttem Bécsből;

diák: Lengyelországból stb. b) A motívumokat „dobjátok szét”, vagyis kü-

lönféle hangmagasságokban is énekeljétek, párbeszédben tanárotokkal! Akinek repül a labda, az folytassa a tanár énekét:• tanár: Most jöttem Bécsből;

diák: Lengyelországból;• tanár egy másik hangmagasságban: Lova-

kat hoztam; diák: Nyeregbe fogtam stb.

JátékA gyerekek kört alakítva körben járnak. Egyvalaki a körön kívül ellentétes irányban halad. A „csüccs” szótagra leguggolnak, és akit a belül álló elkap, azzal szerepet cserél.

Re cse re cse

s

po gá csa, tú rós asz szony csi nál ta.- - - - - - - - -

Szél fúj ja pánt li ká ját, Kapd el kis lány a szok nyá ját, csüccs!- - - - - - -

MostLenLoNyeCsíAra

jötgyelvaregkos

nyos

temor

katbeaa

Bécsszághozfoglátal

ből,ból.tam,tam.ba,pa.

- -- - - -- - -- - -

- -- -

For dulj ki, aranyos-

s s slm

lé-

s - s - sRe-cse, re l

-cse

m-csa

pés ug-

rás

s - spo-gá

lá (szomorú, lágy)


44

Je

s

ru

s

zsá

s

lem

s

( = 120

vá

s

ro

s

sá

s

ba

s

foly

s

am

bor,

s

= 0)

tá

s

lat

s

te

s

szünk

s

a

s

lám

ja,

s

- - - - - - - - - -

An

s

nálm

job

s

banm

le

s

ad

l

ja.

s

- - - - belső ismétlőjel

s s s s s s s s s s s s s s s sm m

m ms s s sl

Adogatós

Mondóka

� � � � � � � �Men jünk, men jünk a vá sár ra,- - - -

� � � � � �Ta lán nin csen far kas.- - -

JátékA kör közepén álló kislány maga előtt tart egy labdát, és éneklés köz-ben sorban dobja a körben állóknak, akik miután elkapták, azonnal vissza is dobják. Az ismétlések alkalmával a tempó folyamatosan gyorsul.

JátékA „farkas” szóra előugrik a farkas, és aki nem guggolt le, azt elfogja, s az is farkas lesz.

Énekeld azonos hangmagasságban a mondókát!SZÓ

Mondjatok el egy me-sét vagy verset emelt hangon énekelve!

s m s m s l s

belső ismétlőjel


45

Nyisd ki Isten kiskapudat

Bújj, bújj medve

Szolmizáljátok el a dalt, majd írjátok le egy hanggal mélyebben a füzetbe!

Nyisdhadd

kilás

Issam

tenmeg

s

kisszép

kana

pupo

dat,dat.

Süssfé

fölnyes

nap,nap.

- - - -- - - -

Kert a latt a lu da im meg fagy nak!- - - - -

Bújj, bújj,

s

med ve, gye re ki a gyöp re!- - -

Bújj, bújj, med ve, gye re ki a gyöp re!- - -

énekelve:Ha kijöttél szép csendesen, hogy a vadász meg ne lessen!

� �Bújj, bújj,

� �med ve,

� � � �gye re ki a

� �gyöp re!- - -

� �Bújj, bújj,

� �med ve,

� � � �gye re ki a

� �gyöp re!- - -

SZÓ

Ha kijöttél szép csendesen, hogy a vadász meg ne lessen!


46

Felelgetős

Kérdezgető

Dolgozzatok párban! A felső sor ritmusát tapsoljátok, az alsót a combotokon ritmizáljátok!

� ��

� � ��

� � � ��

� ��

s l s s l l l s m m s s m s m s s m m

(Hinta-palinta)

Dolgozzatok kis csoportban! Szolmizáljatok a kézjelek használatával!Találjátok ki, melyik dal rejtőzködik!

1. Mi2. Mi3. Mi

bőlbőlből

vanszőtvan

atéka

pánta

kö

liru

tény

kád?hád?kéd?

d

HajKékHa

nalégva

pibársok

rosoha

sányává

ból.ból.ból.

- - - - - - -- - - - - -- - - - - - -

4. Hát te ma gad mi ből vagy? Me zők har ma tá ból.- - - - - -

(Gryllus Vilmos – Kányádi Sándor)


47

Ki a szabadba!

Kedves állataink

• A. Banchieri: Állatok rögtönzött ellenpontja

• W. A. Mozart: Esz-dúr kürtverseny III. tétel

Bármelyik zenét hallgatjátok, rajzoljátok meg annak hangulatát színekkel, színdinamikával!

Gólyát látok,egy lábon állok,aki nem áll egy lábon,szamár lesz a nyáron. Mit csivitel a cinke?

Friss idő, friss időNyitni kék, nyitni kékKicsit ér, kicsit érKicsi csűr, kicsi csűrKicsi jót, kicsi jót.

Béka, béka, brekeke,jól vigyázz a bőrödre,mert a gólya erre jár,megeszen a csőrivel.

Fecskét látok,Szeplőt hányok,Hátam mögéhányom.

Gyer

s

Itt

Itt

Ab

Azt

Bí

Az

Ko

Ka

tek

s

a

á

ból

is

ró

asz

vács

lap

lá

s

vi

rul

köt

tu

Má

tal

Pis

já

nyok

s

lág

ják

nek

dom,

ri

ra

ta

hoz

li

l

kö

a

bok

ki

kö

le

föl

kö

get

mze

ró

ré

kö

tö

te

ve

tö

re.

s

pe,

zsát,

tát.

ti,

zi,

szi,

szi,

zi.

--

- -

- - -

- - -

- - - -

- -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - - -

2 Gyer - tek lá - nyok, li - get - re,

s s s s l m s


48

Dallamgyakorló

Kézjeles válasz

Kodály Zoltán: 333 olvasógyakorlat/10.

� �s s

� � � �l s l l

� �s s

� �l l

� � � �s l s l

� �s s

Kérdés Felelet

Tanuljátok meg kívülről a dallamot! Sétáljatok szolmizálás közben, és minden hangsúlyos helyen pattintsátok le a kezetekben lévő labdát!

• Bartók Béla: Mikrokozmosz – válogatás

Dolgozzatok kis csoportban! Énekeljetek kézjelezve!

1. csoport s l s m s s l s m m

2. csoport s l s m s s l s m m

s s m m

hangosan ( )

s s

s s m s

halkan ( )

l l

s s m m s s

s s m s l l

hangosan ( )

m m s s

középerősen ( )

m m

l l m m s s

m m s s m m

l l m m s s

l s m * m *l s m * m sl s m * m s l


49

Magas – közepes – mély

Aki nem lép egyszerre

Hozzatok be az iskolába plüss vagy műanyag állatfigurákat, lendkere-kes kisautókat, repülőket, motoro-kat! Énekeljétek kedvenc dalaitokat a behozott tárgyak egyenletesen kopogtatásával, a kerekek tenyere-teken való zúgatásával!

É li ás,

s

Tó bi ás, egy tál dö döl le,- - - - - -

et tél be lő le, kert be men tek a tyú kok,- - - - - -

mind meg et ték a ma got.- - -

Hold, hold,

s

fé nyes lánc, Fé nyes ka pu zár ja,- - - -

Nyisd ki ka pud, Ger gely gaz da, Vá mot a dok rá ja.- - - - - -

1. AMert

2. NemOtt

kia

mesem

nemré

gyünkle

léptesmi

szünk

d

egyi

meszso

szergensziká

re,jó,re,ig,

nemkacsakcsak

kaptoati

rénávi

zen

testnaklágkét

esazvéó

tévagirá

re.ló.re.ig.

- - - - - -- - - - - -

- - - - - -- - - - - - -

Éneklés közben mozogjatok a dal iránya szerint!

Éneklés közben rajzoljátok a levegőben a dallam irányát, vagyis a dallamrajzot! Játék

A gyerekek hosszú sort alakítva, kézen fogva jár-nak, a sor egyik végén kaput tartanak. A sor má-sik vége bekanyarodik, átbújik a kapu alatt. Ami-kor mindenki átbújt, a két kapus is átfordul.

a) Lépkedjetek, motívumonként irányvál-tással, katonásan, magas térdemelés-sel a dalra!

b) Tapsoljatok a dalhoz osztinátó ritmust az ismert elemek felhasználásával:� � �


50

Tik csak esztek, isztok

Névéneklés

Mondóka

Vendégség

1. Tik csak esz tek,

m

isz tok, en gem nem kí nál tok, Ez nem szép!- - - - -

2. Ha én ennék, innék, tenéked is adnék, Jó vendég!

Dom bon tö rik a di ót, a di ót,- - - -

raj ta visz sza, tes sék ké rem meg be csül ni,- - - - - - -

és a föld re le csü csül ni! Kukk!- - - -

Je rünk, men jünk

s

ven dég ség be,- - - - -

Há rom hé tig tart egy vég be,- - -

Vi gyünk el egy ros ta ví zet,- - -

A nagy ha rang majd meg fi zet.- - -

Énekeljétek el a dalt úgy is, hogy az „ez nem szép” szövegrésznél a magas – közepes – mély mozdulatokat teszitek!

Van-e olyan osztálytársatok, akinek a neve így kopog: Zalavári Tóni; Farkas Anikó; Szabó János? Énekeljétek el a neveket különféle dallamalkotásban!

JátékJárás közben mondjátok a szöveget! A „rajta – vissza” szavaknál ellenkező irányba kell fordulni. A „lecsücsülni” szónál guggoljatok le, a „kukk”-nál pe-dig ugorjatok egy nagyot!


Nyulacska

1. Ho vá

s

mégy te kis nyu lacs ka?- - -

In gyom bin gyom, tá li ber, tu tá li ber, má li ber.- - - - - - --- -

Az er dő be.- -

2. Minek mégy te az erdőbe? ... Vesszőcskéért.3. Minek néked az a vessző? ... Kertecskének.4. Minek néked az a kis kert? ... Virágoknak.5. Minek néked az a virág? ... Jó anyámnak.

• Kodály Zoltán: Nyulacska – gyermekkar• Bartók Béla: Gyermekeknek I/3. –

Szegény legény vagyok én

51


52

ÜnnepeinkMikulás

Itt ko pog,

s

ott ko pog,- -

Meg ér ke zett Tél a pó ka, hopp!- - - - - -

1. TélJég

aa

póci

m

ittpő

van,je,

hóleng

aa

susza

bákál

ja,la,

- - - -- - - -

Zsák, zsák, te li zsák, pi ros al ma, a rany ág.- - - - -

2. Két szarvas húzta, szán repítette, Gömbölyű zsákját százfele vitte. Zsák, zsák, teli zsák, piros alma, aranyág.

1. PatNézd

tanj,már

d

pajnyí

tás,lik

patám

tanj,az

Palaj

kó,tó.

- - - -- -

Kinn pely hek ben hull a hó,- -

S itt van, itt a Tél a pó!- -

2. Meg-megrázza ősz szakállát, Puttony nyomja széles vállát, Benne dió, mogyoró, Itt van, itt a Télapó!

3. Oly fehér a rét, a róna, Mintha porcukorból volna, Nagy pelyhekben hull a hó, Csakhogy itt vagy, Télapó!

(Gyermekdal – Donászy Magda verse)


53

Karácsony

• Bárdos Lajos: Karácsonyi bölcsődal ‒ vegyeskar

1. KaJé

rázus

csonyszü

nakle

m

éjté

szase

kánap

ján,ján,

- - - - - -- - - - -

Ö rül je tek, ör vend je tek,- - - - - -

a kis Jé zus meg szü le tett.- - - -

2. Jézus ágyán nincsen paplan,jaj, de fázik az ártatlan!Hogy is lehetne bundája,elveszett a báránykája.

3. Kirje, kirje, kisdedecske,betlehemi hercegecske,Ki miértünk sok jót tettél,a pokoltól megmentettél.


54

Tavaszi népszokásokGergelyjárás

A gergelyjárás az iskoláskorú gyermekek köszöntő, többszereplős játéka. Az iskolák alapítója és pártfogója a középkorban élt I. (Nagy) Szent Gergely pápa volt. Abban az időben a tanulni vágyó kisdiákok adománygyűjtéssel

segítették tanítójukat és önmagukat. Később ezen szokásuk kiegészült az új tanulók iskolába hívogatásával. Ez az énekes játék minden év március 12-én volt hagyomány.

• Kodály Zoltán: Gergelyjárás – gyermekkar

1. Szent Ger gely dok

l,

tor nak, je les ta ní tónk nak az ő nap ján.- - - - - - - -

Ré gi szo kás sze rint, men jünk Is ten sze rint is ko lá ba.- - - - - - - - -

2. Lám a madarak is, hogy szaporodjanak, majd eljőnek, A szép kikeletkor, hangos énekszóval zengedeznek.

3. Mely ilyetén helyben, mint gyümölcsöskertben a fia fák, Nevekednek ifjak, gyermekek, jó fiak Isten által.

4. Ily helyben királyok, úrfiak, császárok taníttatnak, A szegény árvák is, elhagyott fiak is oktattatnak.

5. Ti is ezenképpen jertek el nagy szépen iskolánkba, Hol velünk legyetek és szép részt vegyetek tudományban!

6. Nem jó tudatlanul felnőni manapság e világban, Mert így emberség nem mehet tisztességre ez országban.

7. Szüléknek öröme, mint drága gyöngyszeme ti kedvesek, Krisztus mutat p ldát, hogy ebben ő magát keressétek.

8. Krisztus Urunk régen itt e földön lévén gyermekkorban, Szereti rendünket, ülvén doktorok közt a templomban.

SárhozzMi csoNyáHej, szésző lőZabbú zaKi rálya zontö rök

dó,meda iri

kecs ke,dom bocs

sze mebok rolo va

me gyünkhá bo

-

-- -- -

--

--

-

-

m

-

-

gyüjjle

me leme leszé kecskásedsodhízhadrú

el,get!get?get!ke,

jen,ja,

jon,zon,ba,ba,

-

--

csík, csík, csík, csík, má kos má csik.- - -- -

- -- -

- -

- -- -

- ---

- -

Menyhe (Nyitra megye)


55

Március 15.

• Kalamajka együttes: Jön, Kossuth, jön

1. Jön,2. Jön,

jön,jön,

jön,jön,

jön,jön,

s

jönjön

KosKos

suthsuth

jön,jön,

--

HatVe

százle

ejön

zerPer

franczel,

ciDem

ábinsz

val,ky,

AnKlap ka,

gol, töGu

rökyon,

árBem,

mámeg

dáKmet

val,ty,

- - - - - - - - - - -- - - - - - -

Jön Kos suth, jön-

1. E sik

l,

az e ső, á zik a he ve der,- - - - -

Gyen ge lá ba mat szo rít ja a ken gyel,- - - - - -

Bár sony le kö tés szo rít ja lo va mat,- - - - - - -

Ne héz ka ra bély nyom ja a vál la mat.- - - - - -

2. Megjött a levél fekete pecséttel, Megjött a muszka százezer emberrel, Négyszáz ágyúval áll a harc mezején, Így hát, jó anyám, elmasírozok én.

Marosvásárhely (Maros-Torda vármegye)

1. E sik e ső

l,

ka ri ká ra, Kos suth La jos ka lap já ra.- - - - - - - - - -

Va la hány csepp e sik rá ja, Any nyi ál dás száll jon rá ja.- - - - - - --

2. Esik eső karikára, Az ellenség kalapjára, Valahány csepp esik rája, Annyi mennykő szálljon rája.

3. Kossuth Lajos udvarába' Eltörött a lovam lába, Gyere, pajtás, gyógyítsuk meg, Itt a német ugrassuk meg.

Szék (Szolnok-Doboka vármegye)


56

Anyák napja

Már meg jöt tünk

l,

ez hely re, a nyánk kö szön té sé re.- - - - - - - -

A nyám, légy re mény ség ben, kö szönt lek e gész ség ben.- - - - - - - - -

Ki csi va gyok

s

én, majd meg nö vök én,- - - -

Esz ten dő re vagy ket tő re nagy lány le szek én!- - - - - - -

2. Amennyi a zöld fűszál, égen ahány csillag jár,Májusban a szép virág: annyi áldás szálljon rád!

3. Gyöngyharmatos hajnalban kivirult a hajnalka.Szép kivirult hajnalkák, köszöntsétek jó anyát.

4. Ahány csepp a tengerben, annyi hála szívünkben.Gyermekeid hő szavát hallgasd meg ma, jó anyánk.

JátékA gyerekek körben leguggolnak. Éneklés közben karjukat nyújtózva, lassan felemelkednek, amilyen magasra csak tudnak.

1. Is pi láng,

s

is pi láng, is pi lán gi ró zsa,- - - - - - - -

Kö szön te ni jöt tünk, ma van a nyák nap ja.- - - - - -

2. Liliom, liliom, fehér liliomszál, E szép ünnepnapra meg is mosakodjál!

3. Tulipán, tulipán, állj be a csoportba, Szép májusi reggel, mosolyogj anyánkra!

4. Nefelejcs, nefelejcs, kék nefelejcs ága, Hajladozzál szépen anyánk ablakára!

5. Nefelejcs, tulipán, liliom és rózsa, Mind csak azt dalolja, légy boldog, anyácska!

(Kemény Egon – Soltész Erzsébet)

1. Fűz2. É

zünk,des

s

fűza

zünknyám,

róbaj

zsane

lánér

cot,jen,

járbá

junk,nat

jármin

junkdig

viel

dámke

tánrül

cotjön,

aazt

nyákkí

ünvá

nenom

pén!én!

- - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - -

(Balázs Árpád – Nádas Katalin)

(Népdal – Károlyi Amy verse)


57

Magyar népszokásokDecember 13. – Luca napja

„Szent Lucának híres napja, a napot rövidre szabja.”Luca napján a boszorkányok rontása (lucapuca, lucaasszony) ellen kell védekezni.

Luca, Luca távol légy!

Luné

ca,ném

Luas

caszony

s

kittylitty

kotty,lotty,

tik ja ik, lúd ja ik jó to jók le gye nek!- - -- - -

- - - - - - -

Ha nem ad nak sza lon nát, le vá gom a ge ren dát.- - - - - - -

(beszélve): ANNYI CSIBÉJE, (TOJÁSA) LEGYEN, MINT ÉGEN A CSILLAG,ANNYI ZSÍRJA LEGYEN, MINT KÚTBAN A VÍZ.

Jutalmul aszalt gyümölcsöt, diót, almát kaptak.(Ha tehetitek, látogassatok el egy néprajzi múzeumba vagy egy tájházba!)

MUNKATILALOM: Luca nap-ján tilos volt dolgozni. Azt tartották, ha ezen a napon

fonnának, varrnának, akkor ezzel bevarrnák a tyúkok fenekét, s azok nem tudnának tojni.

LUCASZÉK: Boszorkányok felisme-résére készült. Ahogy a szólás tartja: „Lassan készül, mint a lucaszéke.” Sokféle fából, szög nélkül kellett el-készíteni. A hiedelem szerint az éjféli misén a lucaszékre állva lehetett meg-látni, kik a boszorkányok.

TERMÉKENYSÉGVARÁZSLÁS: Gazdasszony a szomszédtól elcsent egy marék szalmát és egy tojást, s a saját tyúkjai alá tette:A mi tyúkunk tojogáljon,a szomszédé kotkodáljon!

LUCÁZÁS, KOTYOLÁS: Nyugat- és Dél-Dunántúlon fiúk jártak házról házra, s bő termést kívánva kérdez-gették: Szabad-e kotyolni?Ha megengedték, akkor ráültek egy marék szalmára, és rákezdték:


58

Karácsonyi játék

Játszó személyek: király, szolga, Szent József, Szűz Mária, angyal, követ, három pásztor, öreg pásztor

1.

Király és szolga a középen. (Kopogás hallatszik.)Király: Parancsolom, szolgám, neked sietséggel, nézd meg, ki zörget kint olyan bátor szívvel.Szolga (feláll, tiszteleg és az ajtóhoz megy): Ki vagy? Mi vagy? Miféle járásbeli vagy?Szent József (kívülről): Felséges királyom, tenéked instállom, fogadd be házadba szegény barátodat, ne engedd megfagyni teremtő Uradat.Szolga ( jelenti a Királynak): Felséges királyom, jelentem aláson, fogadd be házadba szegény barátodat, ne engedd megfagyni teremtő Uradat.Király: Itt vendégeim vannak! Nem találsz más szállást az egész városban?Szolga (visszamegy Szent Józsefhez): Itt vendégeim vannak! Nem találsz más szállást az egész városban?Szent József (az ajtóban): Kemény kősziklához hasonló nemzetség! Még a pogánynál is van engedelmes-ség, hát tenálad hogy nincs Uradhoz kegyesség?Király: Már gyere be barátom, fűtőzz egy keveset!Szent József (belép Szűz Máriával): Felséges királyom, fogadj be házadba, más szállást nem kapok az egész városban.Király: Kedves jó barátom, nálam nem maradhatsz!Szent József: Felséges királyom, tenéked instállom, hogyha befogadnál erre az éjszakára, bizony megfi-zetné az Egek Királya!Király: Kedves jó barátom, nálam nem maradhatsz, királyi házamtól rögtön elindulhatsz.Szent József (Máriához): Menjünk el, jegyesem! A városon kívül tudok egy istállót, hol szoktak ülni a jöve-vény szállók.Szűz Mária: Nem bánom, jegyesem, akármerre megyünk, látom, hogy itt mindenkitől megvettetünk. Sze-relmes Jézusom, szűz méhem gyümölcse, az Atyaistennek te örök Igéje, ha engem választál szent szüle-tésedre, ne engedd hát immár szolgálód ennyire! (Elvonulnak hátrafelé.)


59

2.

Kis csend után angyalok éneke kívülről (Mennyből az angyal...), utána belép aKövet: Én szerencsés követ Betlehemből jöttem, hogy néktek a várt Messiást megjelentsem. Született Atyánknak egyetlenegy fia, emberi nemzetnek kegyes megváltója. Menjetek csak gyorsan a városon kívül, majd ott találjátok Jézust a jászolban. Nem kell neki sem kulcsos vár, sem puha, melegítő ágy, ehelyett förgeteg veri szent orcáját, sűrű könnyekkel áztatja szalmaágyát. Jöjj be, te pásztor!Első pásztor (belép): Szerencsés jó estét kívánok a gazdának és az asszonynak! Íme, házigazda, én is meg-érkeztem, angyal szava után, csillag útján jöttem. Örülök, örvendezek, hogy friss, jó egészségben látom mindannyiukat. Gyűjj be, te kispásztor!Kispásztor (belép): Hopp Istók! Jó estét, gazda! Lám én is itt vagyok! Úgy-e bizony, derék gyerek vagyok, mint aki a szappant megette. Gyűjj be, te pásztor!Fejőpásztor (belép): Tüdős-májas, kalácsos, koppantás estét, gazda! Van-e elegendő sült kolbász, szalon-na? De nem ám avval a mérges tormával meghintett haluska, hanem ezeknek a szegény pásztoroknak egypár huszasocska?Első pásztor: De mennyire, kérlek, szerelmes pajtásom! Tudnál-e valamit mondani arról a vén csacsagul-lér öregapánkról?Fejőpásztor: Láttam, láttam, utánam hordozta a vén szősz-szakállát, forgatta odakünn az üres kulacsát. Gyűjjön be kend, öregapánk, de vigyázzon, hogy a szalmaszálba meg ne üsse magát!Öregpásztor (kívülről): Szerelmes pajtásaim, kérlek benneteket, vegyétek el előlem azt a szalmaszálat, mert ha elesem benne, beleesem a cserzőkádba, a varga lehúzza a bőrömet.(belép): Szalonnás jó estét, szerelmes fiaim! Íme látom, kegyelmetek jó vígságban vannak, de erről a sze-gény öregapátokról nem is gondolkoztok. De ha már öreg létemre hajnaltól fogva juhaim után járok, gyapjaikat megnyírom, csomóba kötözöm, talán azt csak megérdemlem, amit megeszem, iszom?!Első pásztor: Hallottuk, hallottuk öregapánk pirongatását, de már többé nem kívánjuk zúgolódását. Üljön le, kend, öregapánk, nyújtja gazdánk teli csutoráját, vegyük ajándékát.(Mind a négyen leülnek, elemózsiát vesznek elő, énekelnek):

2. É, é, é,egy korsó bor emellé.Torkainkat megkenné,nem lenne jobb ennél,é, é, é,egy korsó bor emellé.

3. I, i, i,a kalács mindennapi.Hogyha adna valaki,úgy lehetne jóllakni,i, i, i,a kalács mindennapi.

4. Ó, ó, ó,háromesztendős toklyó.Vöröshagyma, egy kis só,a bográcsba volna jó,ó, ó, ó,háromesztendős toklyó.

1. A, a, a,

d

kol bász i de, sza lon na. Pász to rok nak jó vol na,- - - - - - - -

gaz da asz szony ha ad na, a, a, a, kol bász i de, sza lon na.- - - - - - --


60

Öregpásztor (levett süveggel): Hála Istennek, hogy megérhettük ezt a szent napot! Adja Isten, hogy esz-tendő-ilyenkor is megérhessük, de nem ilyen búval-bánattal, hanem szebb, vígadozó napokkal. No, most feküdjetek le! (Mind lefeküsznek.)Angyal (belép, énekel):

Tiitt

kisfek

maszik

s

dárJé

kák,zus

szálljá

jaszol

tokban,

ií

de,me.

- - - - -- - - - -

Füka

lená

müri

le,ka,

csistig

zili

ke,ce,

szólkis

jaJé

tokzus

énak

ketes

sen,sen.

- - - - - - - - -- - - - - - - -

Angyal: Glória!Kispásztor (felébred): Hallod, pajtás, mit mondanak: Gomolya! (Mind felülnek.)Első pásztor: Öreg pajtás, mit álmodtál?Fejőpásztor: Azt álmodtam, hogy gazduram kivett a zsebéből egy zacskó pénzt, aztán úgy hátba ütött vele, hogy három a zsebemben maradt, és azt mondta, hogy menjek el Betlehembe, vigyek a Jézuskának bárányt. Hát te, öcsém, mit álmodtál?Első pásztor: Azt álmodtam, hogy gazduram egy sonkát dobott a tarisznyámba, s azt mondta, hogy vi-gyem el Betlehembe a kis Jézusnak ajándékba.Angyal (egy hangon énekelve): Mostan kinyílt egy szép rózsavirág, akit régen várt az egész világ. Betle-hemben kibimbózott zöld ág, királynemből való nagy méltóság.A pásztorok egyenkint Szűz Mária (kezében kis baba vagy betlehem) elé térdelnek.Első pásztor: Ó, szerelmes Jézusom, én csak egyszerű pásztor vagyok, mégis a kis Jézuskát egy csepp tejecskével megajándékozom. Vedd kedvesen, mert jó szívvel adom!Fejőpásztor: Ó, szerelmes Jézusom, én csak egy fejőpásztor vagyok, mégis a kis Jézuskát egy kis sajtocs-kával megajándékozom. Vedd kedvesen, mert jó szívvel adom!Kispásztor: Imádandó kis Jézuskám, én is hoztam egy galambot. Vedd kedvesen, mert jó szívvel adom!Öregpásztor: Én, kis Jézuskám, semmit sem hoztam. Volt egy lyukas tarisznyám, teleszedtem mogyoró-val, de mire ideértem, mind elpotyogtattam. Hanem a te számodra üdvösséges imádságokat és énekeket szedtem össze.Első pásztor: Melyek azok?Mind (éneklik): Kirje, kirje, kisdedecske (vagy néhány más karácsonyi ének).

3.

Az ének utánSzűz Mária: Köszönöm, fiaim, pásztorok, tinéktek, kívánom, hogy mennyben örvendezhessetek. Mind-nyájan mennyei koronát nyerjetek, és a dicsőségben vígan lehessetek!Öregpásztor: Furulyás jó társam, hogy ím, az új királyt nagy örömben látom, fújj egy nótát, hadd táncol-jak egyet, barátom!Pásztorok (éneklik, s közben kifelé vonulnak): Pásztorok, keljünk fel!...Király: Köszönöm s hálálom, kik itt hallgattátok s e csekély munkánkat meg nem utáltátok. Kívánom, hogy mennyben legyen koronátok! Mi elmegyünk, ti meg vígan maradjatok!Mind (kivonulnak, éneklik): Dicsőség mennyben az Istennek.

(A misztériumjátékot a moldvai magyarok közt gyűjtötte Domokos Pál Péter; a közbeiktatott pásztorjátékot pedig a Dunántúlon gyűjtötte Sebestyén Gyula.)


61

Dallamtár

Bor sót

s

főz tem, jól meg sóz tam,

(kiolvasó)

- - - -

Meg is pap ri káz tam. Á be le, bá be le, fuss!- - - - - - -

JátékA kavarás, sózás ritmikus mozdulatával játékosabbá tehetjük; a gyerekek a végén megkóstolják: jó-e, sós-e?

JátékA gyerekek kézfogással körbe járnak. A „gazdasszony” a körön kívül áll, a „cica” a körön belül guggol és nyalja a vajat. A dal végén a gazdasszony megkergeti a cicát. A körben állók felemelt karral kaput tartanak. Utána új cicát és új gazdasszonyt választanak.

Cir mos ci ca,

s

jaj, ho vá lett a vaj?

(fogócska)

- - -

Ott lá tom a ba ju szo don, majd lesz ne ked jaj!- - - - -

Bújj, bújj,

s

med ve, gye re ki a gyöp re!- - -

Hahogy

kia

jötva

téldász

szépmeg

csenne

deles

sen,sen.

- - - -- -

Bújj, bújj, med ve, gye re ki a gyöp re!- - -

(kapusjáték)

Al ma,

s

al ma, pi ros al ma o da fönn a

Gryllus Vilmos - Kányádi Sándor

fán.- - - - - -

Ha el ér ném, nem kí mél ném, le sza kí ta nám.- - - - - - - -

De el ér nem nincs re mé nyem, vá rom, hogy a szél- - - - -

Azt az al mát, pi ros al mát le fúj ja e lém.- - - - - -

(Gryllus Vilmos – Kányádi Sándor)


62

CsinKiMit

cselvanke

le,kint?res?

s

_

_

bomAzVi

bolanrá

la!gyal.got. Mi lyet?

(felelgetős)

- - - --

- - - -

Csip, csip

s

csó ka, vak var júcs ka,

(kézjáték)

- - -

Ko mám asz szony ké re ti a sze ke rét,- - - - - - -

Nem ad ha tom o da, tyú kok ül nek raj ta.- - - - - -

JátékKét-két gyerek gyengéden megcsípi egymás kézfejét. Az ének alatt a gyerekek le-fel himbálják kar-jukat. A „hess le, tyúkok” sornál egymás felé csapkodnak a kezükkel, mintha tyúkokat kergetnének. Eredeti játéka: felnőtt ölbe veszi a kisgyereket, és az ő kezével játszik.

JátékA gyerekek körbejárnak, a dal végén leguggolnak. Más változat: egy gyerek a kör közepén áll, felemelt kézzel égő gyertyát utánoz. A dal végén mind leguggolnak, és a körben álló „gyertyát” elfújják. A kör közepén álló gyerek új „gyertyát” választ.

JátékA játszók összetett kézzel ülnek. Egy társukat kiküldik hunyni, egy másik a gyűrűt osztva énekel. Amikor a dal végére ér, egy gyermek kezébe teszi a gyűrűt.

Csön,Ná

csönlad,

s

gyűná

rű,lad

ae

ranyzüst

gyűgyű

rű,rű,

(hangos-halk)

- - -- - - -

Itt csö rög, itt pö rög, itt add ki!- -

Ég a gyer tya,

s

ég, el ne a lud jék,

(guggolós)

- - -

A ki lán got lát ni a kar, mind le gug gol jék!- - - - - - -

ENézd

gyéla

lina

bám,pot,

m

ele

gyélmegy

már,már,

ÉjNyolc

féló

tájrá

ba,ra,

- - - - -- - - -

Es ti ha rang szó ra, Hipp, hopp, hopp!- - - -

(guggolás – taps)

(beszélve: Hess le, tyúkok!)


63

JátékA gyerekek guggolva, térdelve, a dal szövegét utánzó mozdulatokkal énekelnek. A „hú!”-nál felugranak.

1. Elzseb

veszken

s

tetdő

temmet,

szi dott a nyám ér te,

(párcserélős)

- - - - - -- - -

Anmeg

nakta

alál

kita,

csó kot a dok ér te.- - - - -- - -

2. Szabad péntek, szabad szombat, szabad szappanozni, Szabad az én galambomnak egy pár csókot adni.

JátékA gyerekek körben áll-va énekelnek. Egy kö-zülük a körön belül jár, a dal közepén a kendő-jét valaki előtt leejti, az felveszi és utánaviszi. A második szakaszra a zsebkendőt középen fogva, ketten forognak a kör közepén, a kívül állók tapsolnak. A kör-ben az marad, aki a ken-dőt kapta.

Er dő

s

mel lett nem jó lak ni,- - -

Mert sok fát kell ha so gat ni,- - -

Ti zen há rom ö let, meg egy fe let,- - - - -

Meg ö lel az en gem, a ki sze ret- - - - -

E sik az

s

e ső, haj lik a vesz sző,

(tavasz)

- - - -

Ha rag szik a ka to na, mert meg á zik a lo va.- - - - - - -

Ne ha ra gudj ka to na, majd ki süt a na pocs ka,- - - -- - -

meg szá rad a lo vacs ka.- -- -

Én kis ker tet

s

ker tel tem, Ba zsa ró zsát ül tet tem,- - - - - - - -

Szél, szél fúj do gál ja, E ső, e ső ve re ge ti, hú!- - - - - - - -

(guggolós)

(vágjunk fát)


64

JátékA dalt körben állva éneklik és játsszák. A „szeplőt hányok” sornál arcukról szeplőt mosnak; a „selymet gombolyítok”-nál a gombolyítást ritmikus moz-dulatokkal utánozzák. Tavasszal, fecskevárás idején éneklik a dalt.

JátékA gyerekek kört alakítanak, egy a kör közepén a „liliomszál”. Utánzó mozgással eljátsszák a dal szövegét. A „töröld meg” sornál a kör közepén álló odamegy az egyik gyerekhez, és annak kötényé-ben megtörli a kezét, ezzel őt választja liliomszál-nak. Helycserével folytatódik a játék.

FecsSzep

kétlőt

m

láhá

tok,nyok,

Sely met gom bo lyí tok.

(tavasz)

- - - - - -- -

FecsSzep

kétlőt

s

láhá

tok,nyok,

Há tam mö gé há nyom.

(tavasz)

- - - - -- -

Tavasszal a kislányok, ha fecskét látnak, éne-kelve dörzsölik arcukat. Úgy hiszik, így nem lesznek szeplősek abban az évben.

FeTáMeg

hérmaszd

is

limeg

si

liol

ma

s

omdakod

szál,ladjál,

ukét

meg

gorjais

aranymo

Dupálsa

nácákod

ba,val,jál.

(szerepcserélős)

- - - - - - -- - - - - - -

- - - - - -

GóEgy

lyátlá bon

s

láál

tok,lok,

A ki nem áll egy lá bon,

(tavasz)

- --

- -

Sza már lesz a

-

nyá ron.- -

Faluhelyen köszöntötték így a gólyák érkezését.

(beszélve: Töröld meg magadat valaki kötényébe!)


65

Gyer tek ha za,

s

lu da im! Nem me gyünk. Mi ért?

(felelgetős)

- - - - - -

Fé lünk. Mi től? Far kas tól. Hol a far kas?- - - - -

Bo kor ban. Mit csi nál? Mos dik. Mi be mos dik?- - - - - -

A rany me den cé be´. Mi be tö rül kö zik?- - - - - - - - -

Kis ci ca far ká ba.- - - - JátékPárbeszéd a gazdasszony és a ludak között. A farkas lesben áll, és a dal végén a hazaszaladó ludak közül ahányat tud, megfog. A lu-daknak csak akkor szabad futni, ha elhangzik: „kiscica farkába”. A megfogott ludak is farkasok lesznek. Az új já-tékban az lesz a farkas, akit az előző játékban a farkasok nem fogtak meg.

GyerIttIttAbAztBíAzKoKa

tek,aá

bólisró

aszvácslap

lávi

rulköttuMátalPisjá

nyok,lágjáknek

dom,rirata

hoz

s

liköa

bokkikölefelkö

getzerórékötötevetö

re,pe.

zsát,tát,ti,zi,szi,szi,zi.

(párosító)

- - - -- - -

- - -- - - -

- -- - - -

- - - -- - - -- - - - -

Ha én ci ca

s

vol nék, száz e ge ret fog nék,

(fogócska)

- - - - -

De én ci ca nem va gyok, e ge ret sem fog ha tok.- - - - - -

JátékA körjátékban egy gyerek az egér, aki benn áll a körben, egy pedig a körön kí-vül, ő a cica. Körbejárva mindnyájan éneklik a dalt. Amikor a „foghatok”-hoz érnek, a kör megáll, karjukat kapukat alkotva feltartják. A cica kergeti az egeret. Ha megfogta, más egeret és cicát választanak.


66

Hin ta,

s

Ka ti ca, né met asz szony baj ca.

(hintáztató)

- - - - - -

Hin ta,

s

pa lin ta, Ré gi dun na, kis ka to na,

(hintáztató)

- - - - - - -

U gorj a Ti szá ba!- - -

JáLoKan

nosvatár

úri

l,

kévanszí

szülnakja

nényerfor

mege

gan

ti Bécslődó

be,be,ba.

(kapusjáték)

- - - - -- - - - - -- - - - -

Hajtsd e lő re ma ga dat, azt a hosz szú ha ja dat,- - - - - - -

csil lag de re ka dat.- - - - JátékA gyerekek párosával állnak, feltartott ka-rokkal kaput tartanak. Az utolsó pár átbújik a kapu alatt, első pár lesz, és szintén kaput tart. Folyamatosan így bújik át a többi pár is.

JátékAz almaárussal szem-ben guggol egy gyerek, ő az alma. A dal végén az árus odaint mögé valakit, és így beszél-getnek:Vevő: Hogy az alma? Árus: Egy garas. Vevő: Ki vesz meg? Alma: (Megmondja a nevét anélkül, hogy látná, csak a hangjáról felismerve.)

Je ru zsá lem

s ( = 120

vá ro sá ba foly a bor,

= 160)

foly a bor,

(adogatós)

- - - - - -

Tá lat te szünk a lá ja, An nál job ban le ad ja.- - - - - - - -

Hej, a

m

sá lyi pi a con, pi a con,- - - - -

Al mát á rul egy asz szony, egy asz szony.- - - -

Jaj, de ál dott egy asz szony, egy asz szony,- - -

Ha tot ad egy ga ra son, ga ra son.- - - - -

(almaárus)


67

JátékA gyerekek kört alakítanak, középen az „özvegy kácsa”. Pártalanul kell játszani, mert a dal végén szétszaladnak, és párba állnak. Akinek nem jut, az megy be középre.

Ká csa,

s

ká csa, öz vegy ká csa, Ki a pár ját nem ta lál ja, Ke res sen ma gá nak!

(párválasztó)

- - - - - - - - - - -

JátékA gyerekek körbejárnak, oldalt a karjukkal repülést utánoznak. A „sós kútba tesznek” sornál le-guggolnak, két karjukat előrenyújtva lassan felállnak, mintha kivennék a katicabogarat a kútból. A „kerék alá” sornál egy helyben lassan megfordulnak. Az „ihol jönnek” sornál a kör közepe felé haladnak és vissza, dobbantó lépésekkel; a „lőnek” szóra megállnak, és egyszerre tapsolnak egyet, vagy felemelt tenyerükbe képzelik a katicát, és a végén elrepítik.

Ke ring az

s

or só, el tö rött a kor só.

(guggolós)

- - - - -

Ránk e sik a cse re pe, gug gol junk le!- - - - -

Ka ta lin ka,

m

szállj, el, jön nek a tö rö kök,

(katicabogár)

- - - - - -

Sós kút ba tesz nek, on nan is ki vesz nek,- - - - -

Ke rék a lá tesz nek, on nan is ki vesz nek,- - - - - -

I hol jön nek a tö rö kök, mind járt a gyon lő nek.- - - - - - - -

(katicabogár-röptető)

Lánc,esz

lánc,ter

s

lánc,lánc,

esz ter lán ci cér na,

(kifordulós)

- -- - - -

Cér na vol na, se lyem vol na, mé gis ki for dul na.- - - - - - - -

For dul jon ki lán ca.- - -


68

LiElFur

pema

kós

loludtbot

pomaza

m

aö

ke

szőregzé

lőt.csősz.

be,

Vas ka lap a fe jé be.

(fogócska)

- - - - - - - -- - -- - - -

JátékEgy gyerek a csősz, a kör közepén egy széken ül. Néhányan incselkednek vele. A többiek kör ben állnak, és éneklik a dalt. Ők a szőlőtőkék, ahonnan a gyere-kek a szőlőszemeket csipegetik és kosárba teszik. Az incselkedők úgy tesznek, mintha szőlőt lopnának. A dal végén ezt kiáltják: „Tele a kiskosár!” Erre feléb-red a csősz, és szétkergeti őket; akit megfog, az lesz az új csősz.

JátékA gyerekek kézfogással körbejárnak, énekel-nek, és a dal végén leguggolnak. Lehet visszafelé fordulva „fiúkat” énekelni, újra fordulva „lányokat”.

MostLo

jötva

temkat

s

Bécshoz

ből,tam,

Lennye

gyelreg

orbe

szágfog

ból.tam.

(kifordulós)

- - - - - -- - - - - -

Csí kos a lá ba, a ra nyos a tal pa.- - - - -

For dulj ki, for dulj ki, a ra nyos !- - - -

Süss fel

s

nap, fé nyes nap,

(tavasz)

-

Ker tek a latt a lu da im meg fagy nak!- - - - - -

Tavasszal a gyerekek a napot ezzel a dallal csalogatják ki.

Mit játsszunk,

s

lá nyok? Azt játsszuk, lá nyok,

(kifordulós)

- -

Bric ket, brac kot, hat ba rac kot, csü csül jünk le, lá nyok!- - - - - - -

(kifordulós)

Pám, pám,

s

pa ri pám, tü zes a pi pám.- - - -

(vonulós)


69

JátékA gyermekek sorát az egyik szélen álló körbevezeti úgy, hogy csigavonal „rétes” keletkezik. A végén a kész rétest a sor utolsó, legkisebb tagja meglöki, dönti, az felbomlik, vagy visszatekeredik a rétes.

Te ke re dik

s

a kí gyó, ré tes a kar len ni,

(vonulós)

- - - - - - -

Te ke re dik a ré tes, kí gyó a kar len ni.- - - - - - -

Összetekeredés közben:

a csigavonalból kitekeredve:

TúAzt

rótsem

m

ettu

tem,dom,

elho

ejvá

tettet

tem,tem.

( )

- - - - -- - -

SzélKapd meg,

fújró

jaka,

pánta

liszok

kányá

mat,mat, kapd szoknya!

- - - -- - -

Tü zet

m

vi szek, Lán got vi szek,

(fogócska)

- - - -

Ki ne nézz, be ne nézz Ken dő raj ta.- -

JátékA gyerekek körben állnak, egy a körön kívül sétál a „tűzzel”, a zsebken-dővel. Titokban leejti valaki mögött, aki felkapja, és szalad a tűzvivő után. A tűzvivő szalad, hogy visszaérjen az új kendővivő helyére.

JátékA gyerekek párban állnak, és előre-hát-ra lendítik karjaikat.

Zsipp, zsupp,

s

ken der zsupp, ha meg á zik, ki dob juk.

(hintáztató)

- - - - --

ZSUPSZ!


70

Mit tanultunk?

Ritmusok

Zenei fogalmak

Zenei olvasás ‒ írás

Szolmizáció, kézjelek

MÉRŐ: egyenletes lüktetés, a hangsúlyos és hangsúlytalan elemek váltakozása.

RITMUS: mérőhöz igazodó időbeliség (zenei név: negyed; ritmusnév: tá; jelölése: q).

A szapora ritmusok párban is járhatnak (nyolcad érték:) n ti-ti, egy tá = két ti: q= nA szünet is a zene része! tá (negyed) értékű szünet: „néma lépés” = , q=

MOTÍVUM: önálló zenei egység, legkisebb zenei összetartozás.

OSZTINÁTÓ: makacsul ismétlődő ritmus vagy dallam.

HANGERŐ: forte (f) = erősen, piano (p) = halkan.

� � � �ÜTEMVONAL: az ütemeket elválasztó vonal neve. A hangsúlyos hang elöl jár, a hangsúlytalanok után ütemvona-lat húzunk. ÜTEMJELZŐ, ÜTEMMUTATÓ: Ahány lépésnyi, mérőegységnyi ritmus van egy ütemben, annak megfelelő számot írunk ki a kotta elejére. ZÁRÓVONAL: Az első vonal halványabb, a második vastagabb. Így jelöljük, hogy a zenedarabnak vége.

Ismétlőjel: Belső ismétlőjel:

5.

vonal5.4.3.2.1.

4.3.

2.1.

vonal fölött

vonalköz

5.4.3.2.1.

5.4.3.

2.1.

mmsss

kenderzsuppzsupp

Zsipp

szó (egyenes, tiszta)

mi (nyugodt)ug-

rás

ug-

rás


71

lé-

s - s - sRe-cse, re l

-cse

m-csa

pés ug-

rás

s - spo-gá

lá (szomorú, lágy)

Forrásjegyzék

Irodalomjegyzék

Teljes művek9. oldal. Jávorfából furulyácska. In: Illyés Gyula: Hetvenhét magyar népmese. Móra Könyvkiadó, 2018, Budapest (ISBN 978 963 415 668 0)21. oldal. Kányádi Sándor: Róka-mondóka. In: Valaki jár a fák hegyén. Magyar Könyvklub, 1997, Budapest (ISBN 963 548 458 5)36. oldal. Gryllus Vilmos: Katica-dal (Katicabogár). In: Gryllus Vilmos ‒ Döbrentey Ildikó: Maszkabál ‒ Dalok és jelmezek óvodásoknak és kisiskolásoknak. Treff Kft ., 2003, Budapest58‒60. oldal. Karácsonyi játék Domokos Pál Péter és Sebestyén Gyula gyűjtései nyomán (A moldvai magyarság. Fekete Sas Kiadó, 2001, Budapest, ISBN 963 9352 09 8)

Felhasznált szakirodalomÁdám Jenő – Kodály Zoltán: Énekeskönyv. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1995Dobszay László: A magyar dal könyve. Zeneműkiadó, Budapest, 1984Falvay Károly: Ritmikus mozgás ‒ énekes játék. Országos Pedagógiai Intézet Iskolafejlesztési Központ, Budapest, 1994Forrai Katalin: Ének az óvodában. Zeneműkiadó, Budapest, 1974Kodály Zoltán: 333 olvasógyakorlat. Zeneműkiadó, Budapest, 1970Magyar Népzene Tára I. Gyermekjátékok. Szerkesztette: Bartók Béla és Kodály Zoltán, Magyar Tudományos Akadémia, Budapest, 1951Magyar Népzene Tára II. Jeles napok. S zerkesztette: Bartók Béla és Kodály Zoltán, Akadémiai Kiadó, Budapest, 1953Tátrai Zsuzsanna – Karácsony Molnár Erika: Jeles napok, ünnepi szokások. Planétás Kiadó, Budapest, 1997

KépjegyzékA tankönyvben található illusztrációk Kőszeghy Csilla munkái. A kottákat Énekes Katalin készítette.

Szómagyarázatok

ángyom: idősebb nőrokonármáda: hadseregbíz: bizonybokréta: virágcsokorbugyor: kendőbe kötött csomag, batyucsősz: a termés őrzésére alkalmazott férficsupor: bögrecsutora: kulacsdödölle: gombócszerű ételfurkósbot: bunkóban végződő botgácsér: a kacsa hímjegaras: váltópénzgúnár: a lúd hímjegyűjj be: gyere be

haluska: galuska, tésztaféleheveder: erős pánt, szalagjérce: fiatal tyúkkarabély: rövid csövű puskakengyel: nyeregről kétoldalt lecsüngő fém lábtartókikelet: tavaszmuszka: oroszóbor: egyévesnél régebbi borpenna: lúdtollréce: kacsasuba: pásztorok hosszú, ujjatlan köpenyesüveg: férfifejfedőtik: 1. ti; 2. tyúk


Tartalomjegyzék

Beköszöntő . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3Játékok, mondókák, kiszámolók . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4Jávorfából furulyácska . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Játékba hívó . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10Hangfelismerő játékok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11Sétálók . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12Vágjunk fát! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13Labdapattintó . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14Kocsikázzunk! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15Kapusjáték . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16Motívum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17Hintázó . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18Kergetősdi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19Egyél libám . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20Állatok kavalkádja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21Kiolvasók, tekergős . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22Ritmusgyakorló . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23Gyakorlók . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24Magas – mély . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25Hinta, Katica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26Kifordulós . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27Zenei írás – olvasás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28Kendős játék . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29Síphívogató . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30Naphívogató . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31Ég a gyertya, ég . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32Körtéfa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33Túrót ettem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34Zíbor, zábor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Katicabogár-röppentő . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36Hallgassunk zenét! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37Buda-buda-bácsi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38Kering az orsó . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39Párcserélő . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40Süss fel, nap . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41Esik az eső . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42Most jöttem Bécsből . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43Adogatós . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44Nyisd ki Isten kiskapudat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45Felelgetős . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46Ki a szabadba! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47Dallamgyakorló . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48Magas – közepes – mély . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49Tik csak esztek, isztok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50Nyulacska . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51Ünnepeink . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

Mikulás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52Karácsony . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

Tavaszi népszokások . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54Gergelyjárás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54Március 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55Anyák napja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

Magyar népszokások . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57December 13. – Luca napja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57Karácsonyi játék . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

Dallamtár . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61Mit tanultunk? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70Szómagyarázatok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71Forrásjegyzék . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71


raktári szám: oh-enz01ta isbn 978-615-8153-96-6 2020 Ének ... · Ének-zene tankönyv 202mm...

Documents