1830-1860

Ca 1880-1914

1780-1945?

1780- ca 1830

Ca 1680- ca 1800

Ca 1880- ca 1900

1900-

Sir Walter Scott (1771-1832) - Ivanhoe

Goethe (1749 – 1832) – Den unge Werthers lidande

Caspar David Friedrich – Vandraren ovan dimmorna (cirka 1818)Edgar Allan Poe (1809 – 1949) – Svarta Katten, Morden på Rue Morgue

• En reaktion mot Romantiken. ”Industri, vetenskap och framtidstro”

• Författarna ville skildra verkligheten som den var. • Skrev om vanliga människor och miljöer.• Debatterar aktuella frågor. • Läsning av skönlitteratur blev ett folknöje.• Ville ge en bred bild av livet. • Miljö: storstad.• Skildrar städernas baksidor: fattigdom och

tristess.

Frankrike - 1821-1880

Madame Bovary•Uppgörelse m. romantiken•Flykt från vardagen•Lögner -> Förfall -> Arsenik•Medelklasskvinna•Research

England - 1818-1870

Oliver TwistDavid Copperfield•Fattigdom•Barnhem•Urbanisering•Följetong

Frankrike - 1802-1870

FöljetongsromanHistoriska teman / miljöer

De tre musketörernaGreven av Monte CristoMannen med Järnmasken

Tyskland 1818-1883

Kapitalet

•Arbetare•Revolution•Ägande•Frihet

Sverige, 1849-1912Fröken Julie (drama)HemsöbornaRöda rummet

Sverige, 1858-1940JerusalemNils HolgerssonGösta Berglings saga

• Arnold Böcklins målning Dödens ö.

Litterär och konstnärlig strömningBort från realismen och samhällskritikenKonsten =religion ; författaren = präst!•Samhälle ≠ Konst•Livet ≠ Själen•Landskapet ≠ stämningen (fotografiet)•Klarhet, logik och precision -> dunkla, mystiska och obegripliga

DekadenternaAllegori – Orwell Djurfarmen

Frankrike, 1842-1898Ett tärningskast

Frankrike, 1821-1867•Ondskans blommor

Ur Ondskans Blommor (1857) (Les fleurs du mal) , av Charles Baudelaire - Albatrossen

Ibland, för nöjes skull, matroser pläga fångaen albatross, som följt med skeppet på dess färdfram över salta djup. Så samla de sig mångakring denna vilsna gäst ifrån en högre värld.

Knappt ställd på däcket, ser man fågeln tölpigt skridamed skamsen hållning fram. Förr var den molnets vän.Som tunga åror drar den, en på varje sida,de vita vingarna, som släpa efter den.

Den stolta flygarn går och vacklar som en skugga.Förr djärv och kungligt skön, nu klumpig, ful och tung.En sjöman sträcker fräckt mot den sin sura snugga, en annan haltar fram och härmar rymdens kung.

En skald är fågeln lik, som trotsar alla faror,som svingar sig mot storm, som pilen ej kan nå;men, kommen ned på jord bland människors skaror,hans vingar tynga så, att han ej ens kan gå.

1. Titel. Varför heter boken som den gör? Vad tror du att titeln egentligen har för innebörd?

2. Handling och genre. Berätta kortfattat om bokens handling (tänk på att det är en analys ingen recension). Ange vilken typ av bok du läst, vilken genre du tycker den tillhör.

3. Tid och plats. Beskriv tid och plats för händelserna som utspelar sig i boken. I vilken grad påverkar tid och plats handlingen? Är handlingen kronologisk (i tidsföljd)? Hur förflyttas läsaren i tiden?

4. Huvudpersoner. Beskriv några av de mest betydelsefulla karaktärerna utförligt med tyngdpunkt på inre egenskaper. Vilken relation har de till varandra? Har karaktärerna typiska roller, t ex onda eller goda, eller är de mer komplexa (sammansatta)?

5. Språket som verktyg och berättarperspektiv. Vilket språk använder författaren? Är boken lättläst eller svårläst? Är språket gammalmodigt eller modernt? Använder hon/han sig av något särskilt stildrag? Ge exempel. Ur vilken synvinkel skriver författaren? Är boken skriven i jagform, i tredje person eller är berättaren allvetande?

6. Tema och budskap. Berätta om bokens tema och budskap. Tänk på temat som ett ledmotiv i en film och beskriv det. Vad handlar boken egentligen om? Har du lärt dig något av boken? Vad verkar författaren vilja ha sagt?

7. Egna åsikter. Vad tyckte du om boken? Vad är ditt omdöme? Vilka tankar och känslor väckte den? Vad tyckte du särskilt mycket om och vad skulle man kunna ändra på? Var boken trovärdig? Fanns det några likheter med andra böcker du läst eller med dina eller andras erfarenheter? Förklara och motivera dina åsikter!

8. Citat. Citera gärna någon mening du fäst dig. Till exempel kan du göra detta för att bättre exemplifiera något du skrivit om eller helt enkelt för att du tycker om meningen. Var noga med att förklara varför du plockat ut en särskild mening. Citatet ska markeras med citattecken ”...” och följas av sidnumret inom parentes.