rpp 1 a diri sendiri

Rencana Pelaksanaan PembelajaranNo. : 01/Diri Sendiri/I/ 1/ ... - ...

Satuan Pendidikan : Kelas : ITema : Diri SendiriSubtema : BerkenalanWaktu : 5 hari x 5 x 35 menit

I. Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar, dan Indikator

No Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator

1.Pendidikan

Kewarganegaraan

1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa

1.1.1 Membedakan dan mengelompokkan nama teman sekelas berdasarkan jenis kelamin

2. Bahasa Indonesia

1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa

2.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun

3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat

4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf

4.2. Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf

1.1.1 Membedakan dan melafalkan bunyi bahasa

2.1.1 Mengucapkan nama lengkap dan nama panggilan

3.1.1 Membaca suku kata dengan lafal yang jelas

4.1.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf

4.2.1 Menebalkan titik-titik, garis, lengkung, dan lingkaran pembentuk huruf

3. Matematika

1.1 Membilang banyak benda

1.1.1 Membilang dan menyebutkan banyak benda

1.1.2 Menghitung banyaknya teman sekelas

1.1.3 Membaca lambang bilangan

1.1.4 Menulis lambang bilangan

4.Ilmu

Pengetahuan Alam

1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya

1.1.1 Menyebutkan bagian-bagian anggota tubuh

5.Ilmu

Pengetahuan Sosial

1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga dan kerabat

1.1.1 Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama diri, orangtua, dan saudara kandungnya

6.Seni Budaya

dan Keterampilan

4.2 Mengekspresikan diri melalui vokal

4.2.1 Menyanyikan lagu anak-anak dengan vokal yang jelas

7. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

1.1Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi, dan percaya diri

3.2 Mempraktikkan gerak keseimbangan statis

1.1.1 Melakukan permainan secara berpasangan

3.2.1 Melakukan gerak keseimbangan pada garis lurus

tanpa alat, serta nilai percaya diri dan disiplin

II. Kegiatan Belajar

Hari /Tanggal Kegiatan Belajar Waktu Sarana Sumber Catatan GuruI Pembukaan:

1. Menyanyikan lagu Anak Baru

2. Bertanya jawab tentang isi lagu.

Inti:3. Memperkenalkan diri

dengan menyebutkan nama lengkap, nama panggilan, nama ayah dan nama ibu di depan kelas

Penutup4. Mendengarkan cerita

berjudul Teman Baru.

35 menit

125 menit

15 menit

Lagu Anak Baru

Identitas diri dan teman-temannya

Cerita Teman Baru

II Pembukaan:1. Menyanikan kembali

lagu Anak Baru2. Menjelaskan arti

nama pada lagu Anak Baru.

Inti3. Menyebutkan nama

lengkap dan menjelaskan arti nama.

4. Menirukan nama-nama yang diucapkan guru berdasarkan daftar yang ditulis.

5. Menirukan ucapan guru dalam membaca kata.

6. Mewarnai kotak huruf di bawah gambar sesuai petunjuk.

7. Membaca suku kata dan kata (penekanan huruf a, i, n, m, u, e, o)

Penutup8. Menyanyikan lagu

Siapa Namamu ciptaan A.T. Mahmud.

15 menit

35 menit

15menit

15 menit

35 menit

55 Menit

10 menit

Lagu Anak baru

Identitas diri dan murid

Gambar anak laki-laki dan perempuanKartu huruf dan suku kata

Lagu Siapa Namamu

III Pembukaan:1. Menyanyikan lagu yang

berjudul Boneka sambil menggambar.

Inti:2. Menebalkan titik-titik

pembentuk huruf3. Menyalin huruf , suku

kata, kata, dan kalimat sederhana dengan huruf lepas.

4. Menyalin huruf , suku kata, kata, dan kalimat sederhana dengan huruf sambung.

Penutup:

20 menit

35 menit

35 menit

35 menit

Teks lagu Boneka.Gambar boneka.Garis lurus, lengkung pembentuk huruf.

Teknik permainan.Kain

5. Berjalan diatas garis lurus dilanjutkan bermain si buta dan si bunting di halaman sekolah.

45 menit

penutup, bola.

IV. Pembukaan:1. Menyanyikan

kembali lagu berjudul Boneka

Inti:2. Membaca suku kata

penekakanan huruf b,l,p,c.

3. Membaca kata berdasarkan gambar.

4. Membaca kata dan kalimat sederhana.

5. Menulis huruf. l. b. p. c dengan huruf lepas.

6. Menulis huruf, l. b, p, c, dengan tulisan sambung.


yang berjudul Salam Lima Huruf.

10 menit

25menit

25 menit

30 menit

35 menit

35 menit

10 menit

Teks lagu Boneka.

Kartu huruf Gambar-gambar

Cerita yang berjudul Salam Lima Huruf.

V. Pembukaan:1. Menyanyikan lagu yang

berjudul Mana jempol sambil menunjukkan anggota tubuh sesuai syair lagu.

Inti2. Mengamati gambar

anggota tubuh.3. Membandingkan

anggota tubuhnya dengan gambar yang diamati.

4. Menyebutkan nama anggota tubuh yang ditunjukkan oleg guru pada gambar.

5. Memegang anggota tubuhnya sesuai ucapan guru.

6. Membaca kata-kata sesuai gambar.

7. Memasangkan gambar anggota tubuh dengan kata yang sesuai.

8. Menghitung banyak anggota tubuh.

9. Membaca lambang bilangan 1-10.

10.Memasangkan gambar sesuai lambang bilangan.

11.Menulis lambang bilangan 1-10.

Penutup12.Menyanyikan lagu yang

berjudul Dua Mata Saya

20 menit

15 menit

35 menit

20 menit

15 menit

20 menit

10 menit

10 menit

15 menit

Teks lagu mana Jempol

Angota tubuh.Gambar anggota tubuhKata-kata

Bilangan dan lambangnya

Teks lagu Dua Mata Saya.

ciptaan Pak Kasur. 15 menit

III. Penilaian

No Mata Pelajaran Penilaian KeteranganBentuk Teknik1. Pendidikan

KewarganegaraanTertulis Isian singkat/

melengkapiUraian terbatas

Soal terlampir

2. Bahasa Indonesia Kinerja

Produk

Uraian terbatasSkala PenilanAnalitik

Soal terlampir

Format penilaian terlampir3. Matematika Kinerja

TertulisSkala penilaianIsian singkat

Format penilaian terlampirSoal terlampir

4. Ilmu Pengetahuan Alam Tertulis Pilihan GandaIsian singkat/ melengkapiUraian terbatas

Soal terlampir

5. Ilmu Pengetahuan Sosial

Kinerja Skala Penilaian Format penilaian terlampir

6. Seni Budaya dan Ketrampilan

Kinerja Skala Penilaian Format penilaian terlampir


Kinerja Skala Penilaan Format penilaian terlampir

Format PenilaianMata Pelajaran : Bahasa Indonesia dan IPSTeknik Penilaian : KinerjaIndikator : Mengucapkan nama lengkap dan nama panggilan

Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama diri, orangtua dan saudara kandung

No Nama SiswaBhs Indonesia IPS

Lafal Kelengkapan nama

Format PenilaianMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaTeknik Penilaian : Produk Indikator : Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk hutuf.

No Nama Siswa

Aspek Penilaian

Nilai AkhirKesuaian

bentukketebalan Kerapian

Format PenilaianMata Pelajaran : SBK Teknik Penilaian : Kinerja Indikator : Mengekspresikan diri melalui vokal.

No Nama SiswaAspek Penilaian

Nilai AkhirKeberanian ekspresi vokal

Format PenilaianMata Pelajaran : Penjaskes Teknik Penilaian : Kinerja Indikator : Mempraktikkan gerak keseimbangan statis tanpa gerak, serta nilai percaya

diri dan disiplin


Nilai AkhirKesimbangan Percaya diri kedisiplinan

...................., .................... 20...Mengetahui,Kepala Sekolah, Guru Kelas I

________________ _______________


Satuan Pendidikan : Kelas : ITema : Diri SendiriSubtema : Kerukunan Waktu : 5 hari x 5 x 35 menit


No Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator1. Pendidikan

Kewarganegaraan


1.1.1 Membedakan dan mengelompokkan teman sekelas berdasarkan jenis kelamin

1.1.2 Menyebutkan dan mengelompokkan nama teman sekelas berdasarkan agama

1.1.3 Membedakan masing-masing agama berdasarkan tempat ibadah, pemimpin, hari

raya, dan kitab suci1.1.4Membedakan dan

mengelompokkan nama teman sekelas berdasarkan suku bangsa

2.

Bahasa Indonesia

1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita


3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat

4.3 Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar

6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai

1.3.1 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

1.3.2 Menyebutkan watak tokoh-tokoh dalam cerita


3.1.2 Membaca kata dengan lafal yang jelas

3.2.1 Membaca kalimat sederhana dengan lafal yang jelas

4.3.1 Menuliskan huruf, kata, dan kalimat sederhana dengan huruf lepas dan tegak bersambung

6.2.1 Membaca percakapan secara berpasangan

3.

Matematika

1.2 Mengurutkan banyak benda

1.2.1 Membandingkan banyak benda

1.2.2 Membandingkan 2 bilangan

1.2.3 Mengurutkan sekelompok benda

1.2.4Mengurutkan bilangan dari terkecil ke terbesar

1.2.5Mengurutkan bilangan dari terbesar ke terkeci

4.

Ilmu Pengetahuan

Sosial

1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga dan kerabat

1.1.2Menyebutkan alamat tempat tinggal dan manfaatnya

1.1.3Menyebutkan agama yang dianutnya

1.1.4Menyebutkan agama yang dianut dalam keluarganya

1.1.5Menyebutkan agama-agama yang ada di Indonesia

1.1.6Mempelajari berbagai perayaaan keagamaan

5.

Seni Budaya dan

Keterampilan

2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif

4.4 Melafalkan lagu anak-anak

2.1.1 Mewarnai gambar dengan warna yang sesuai

4.4.1Menyanyikan salah satu lagu anak-anak


3.1 Mempraktikkan gerak keseimbangan statis tanpa alat, serta nilai percaya diri

3.1.1 Melakukan permainan secara berpasangan untuk melatih keseimbangan

dan disiplin


Hari / Tanggal Kegiatan Belajar Waktu Sarana Sumber Catatan GuruI. Pembukaan:

1. Menyanyikan kembali lagu yang berjudul Dua Mata Saya.

Inti2. Membaca, suku kata, kata

dan kalimat sederhana penekanan huruf d dan h.

3. Melengkapi kalimat sederhana sesuai gambar.

4. Menulis huruf, suku kata, kata, dan kalimat sederhana dengan huruf lepas dan huruf tegak bersambung.

5. Menuliskan kembali kata-kata yang diucapkan oleh guru.

Penutup6. Menyanyikan lagu yang

berjudul Irdam Temanku ciptaan A.T. Mahmud

35 menit

35 menit

35 menit

35 menit

35 menit

Teks lagu Dua Mata Saya.

Kartu huru d, h, suku kata dan kata.Contoh tulisan d, h cetak dan sambung

Ganbar-gambar

Teks Lagu Irdam Temanku

II. Pembukaan:1. Menyanyikan kembali lagu

yang berjudul Irdam Temanku.

Inti2. Melengkapi kalimat

berdasarkan gambar untuk menjelaskan perbedaan jenis kelamin.

3. Menuliskan nama teman-teman sekelas berdasarkan jenis kelamin

4. Menirukan percakapan yang diperankan/diucapkan guru.

5. Bermain mencari alamat dengan mewarnai jalan sesuai alamat yang dituju.

6. Menunjukkan jalan menuju sekolah.

Penutup7. Menggambar jalan menuju

sekolah.

35 menit

35 menit

35 menit

35 menit 35 menit

35 menit

Teks Lagu Irdam Temanku

Gambar anak laki-laki dan anak perempuan.Anak-anak di dalam kelas.KomikGambar jalan

Gambar sekolah dan rumah

III. Pembukaan:1. Mendengarkan cerita dari

guru yang berjudul Beribadah.

2. Bertanya jawab tentang isi cerita.

Inti3. Mewarnai jalan menuju

tempat ibadah dengan warna yang berbeda.

4. Memasangkan gambar

35 menit

35 menit

35

Cerita Beribadah

Gambar tempat-tempat ibadah dan pemimpin

pemimpin ibadah sesuai pasangannya.

5. Menulis kalimat sederhana dengan huruf lepas dan huruf tegak bersambung.

Penutup.6. Mewarnai gambar anak

sedang berdoa.

menit

35 menit

35 menit

ibadah.Kalimat sederhana.Contoh tulisan tegak bersambungGambar anak sedang berdoa.

IV. Pembukaan:1. Mendengarkan cerita dari

guru yang berjudul Lebaran.

2. Bertanya jawab tentang isi cerita.

Inti3. Menentukan kitab suci

suatu agama dengan cara menarik garis.

4. Menentukan hari raya suatu agama dengan cara menarik garis.

Penutup5. Bermain Si Buta dan Si

Pincang.

35 menit

70 menit

35 menit

35 menit

Cerita tentang Lebaran

Kitab suci suatu agama.Pengalaman anak saat merayakan hari raya agamanya.Teknik permainan.

V. Pembukaan:1. Menyanyikan lagu Satu,

Dua, Tiga. Empat ciptaan Pak Kasur.

Inti2. Membandingkan

sekelompok benda.3. Mewarnai kotak kata

sesuai gambar untuk menunjukkan lebih banyak , lsama banyak, atau lebih sedikit

4. Mengurutkan banyak benda dari yang paling sedikit dan sebaiknya.

5. Mengurutkan gambar dari yang paling sedikit dan sebaliknya,

6. Mengurutkan lambang bilangan dari yang paling kecil dan sebaliknya.

7. Melengkapi table sesuai urutannya.

Penutup8. Mendengarkan cerita yang

berjudul Sepatu Bot Agus.

35 menit

35 menit

35 menit

35 menit

35 menit

Teks llagu Satu, Dua, Tiga, Empat.

Benda-benda dalam kelas (Kelereng)

Kartu Bilangan 1-10

Cerita Sepatu Bot Agus.

III. Penilaian

No Mata Pelajaran Penilaian KeteranganBentuk Teknik1. Pendidikan

KewarganegaraanTertulis Pilihan Ganda

Isian singkatSoal terlampir

KinerjaUraian terbatasSkala Penilaian Format penilaian terlampir

2. Bahasa Indonesia Tertulis

Kinerja

Isian singkat Melengkapi kalimatUraian terbatasSkala Penilaian

Soal terlampir

Format penilaian terlampir3. Matematika Tertulis Pilihan ganda

Isian singkatSoal terlampir

5. Ilmu Pengetahuan Sosial

Tertulis

Kinerja

Pilihan gandaIsianUraian terbatasSkala Penilaian

Soal terlampir

Format penilaian terlampir


ProdukKinerja

AnalitikSkala Penilaian

Format penilaian terlampir


Kinerja Skala Penilaan Format penilaian terlampir

Format PenilaianMata Pelajaran : PKnTeknik Penilaian : KinerjaIndikator : Mendata teman sekelas berdasarkan laki-laki dan [erempuan

No Nama SiswaAspek Penilana

Kelengkapan Kebenaran

Format PenilaianMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaTeknik Penilaian : Kinerja Indikator : 7.1.1 Membaca teks dengan lancar dan intonasi yang tepat

No Nama SiswaAspek penilaian

Nilai akhirLafal Intonasi Kebenaran

Mata Pelajaran : IPSTeknik Penilaian : KinerjaIndikator : Melakukan permainan mencari jalan dengan car mewarnai

No Nama SiswaAspek Penilana

Kerapian Kebenaran

Format PenilaianMata Pelajaran : SBK Teknik Penilaian : Kinerja Indikator : Menyanyikan salah satu lagu anak-anak



Format PenilaianMata Pelajaran : SBK Teknik Penilaian : Produk Indikator : Mewarnai gambar anak yang sedang berdoa

No Nama Siswa

Aspek Penilaian

Nilai AkhirKerapian Komposisi

warna

Kesesuaian

Format PenilaianMata Pelajaran : Penjaskes Teknik Penilaian : Kinerja Indikator : Melakukan permainan secara berpasangan untuk melatih keseimbangan


Nilai AkhirKerjasama Percaya diri kedisiplinan


________________ _______________


Satuan Pendidikan : Kelas : ITema : Diri SendiriSubtema : Merawat TubuhWaktu : 5 hari x 5 x 35 menit


No Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator1.

Bahasa Indonesia







2.

Matematika

1.2 Mengurutkan banyak benda

1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan 2

1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahandan pengurangan sampai 20

1.2.6 Membilang loncat 2, 3, 4, atau 5

1.2.7 Melengkapi urutan bilangan

1.3.1 Menjumlahkan 2 kumpulan benda

1.3.2 Menjumlahkan 2 bilangan 1 angka

1.4.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan

3 Ilmu Pengetahuan

Alam


1.1.2 Menjelaskan kegunaan anggota tubuh

1.1.3 Menggosok gigi dengan benar

1.1.4 Menjelaskan cara merawat anggota tubuh

1.3 Membiasakan hidup sehat

1.3.10 Menerapkan hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari

4

Seni Budaya dan

Keterampilan

2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif

4.5 Menyanyikan lagu anak-anak secara individual, kelompok maupun klasikal

11.1 Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak berpindah tempat

2.1.2 Menggambar wajah diri sendiri

4.5.1 Menyanyikan salah satu lagu anak-anak secara individu di depan kelas

11.1.1Mengidentifikasi gerak kaki dan tangan sesuai fungsinya

5

Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

5.1 Menjaga kebersihan diri yang meliputi kuku dan kulit

12.1 Menjaga kebersihan gigi dan mulut

5.1.1 Menjelaskan cara menjaga kesehatan tubuh

5.1.2 Menjelaskan cara merawat kesehatan tubuh

12.1.1 Mempraktikkan cara menggosok gigi



1. Bermain loncat-loncatan di halaman sekolah.

2. Menjelaskan pengertian meloncat.

Inti3. Membilang loncat 2,3,dan

4.4. Melengkapi urutabn

bilangan loncat.

Penutup5. Menyanyikan kembali

lagu Satu, Dua, Tiga, Empat ciptaan Pak Kasur.

50 menit

60 menit 45 menit

20 menit

Teknik permainan.

Lambang bilangan loncat.Garis bilangan.

Teks lagu Satu,Dua, Tiga, Empat.

II. Pembukaan:1. Mendengarkan cerita

yang berjudul Belajar Bersama.

Inti2. Menyelesaikan soal cerita

yang terkait dengan penjumlahan 2 bilangan 1 angka.

3. Menjumlahkan 2 kumpulan benda.

4. Menjumlahkan 2 bilangan 1 angka dengan cara bersusun.


berjudul Tanganku Ada Dua ciptaan Pak Kasur.

20 menit

50 menit

35 menit 35 menit

35 menit

Naskah cerita Belajar Bersama.

Benda-benda di dalam kelas.Gambar-gambar benda.

Teks lagu Tanganku Ada Dua

III. Pembukaan:1. Menyanyikan kembali 15 Teks lagu

lagu yang berjudul Tanganju Ada Dua ciptaan Pak Kasur.

2. Bertanya jawab tentang isi lagu.

Inti3. Menjelaskan fungsi

anggota tubuh dengan praktik langsung.

4. Memasangkan gambar anggota tubuh sesuai kegunaannya.

5. Menjelaskan cara merawat anggota tubuh.

6. Menjelaskan akibat tidak merawat tubuh.

7. Menyebutkan alat-alat yang digunakan untuk merawat tubuh dengan cara memasangkan gambar.


yang berjudul Bau Mulut.

menit

35 menit

25 menit

30 menit

30 menit

25 menit

15 menit

Tanganku Ada Dua.

Anggota tubuh.Gambar-gambar anggota tubuh.Alat-alat kebersihan ( sabun,sampho, sikatgigi, sisir, contton bud, pemotong kuku dll.)

Cerita Bau Mulut.

IV. Pembukaan:1. Bermain pantomim

merawat tubuh bersama kelompoknya.

Inti 2. Menjelaskan cara

menjaga kesehatan tubuh dengan menjawab pertanyaan berdasarkan gambar.

3. Menjelaskan akibat tidak menjaga kesehatan dengan memasangkan gambar

4. Praktik menggosok gigi

Penutup5. Melengkapi gambar

wajah.

25 menit

45 menit

15 menit

55 menit

35 menit

Teknik permainan.

Gambar-gambar anak menjaga kesehatan dan anak tidak menjaga kesehatan tubuh.Sikat gigi, odol, gelas/gayung, air bersih.

Gambar sketsa wajah.

V. Pembukaan:1. Menyanyikan kembali

lagu yang berjudul Tangnku Ada Dua ciptaan Pak Kasur.

Inti2. Mengamati gambar

anggota tubuh.3. Menirukan kata-kata yang

di baca guru.4. Membaca suku kata, kata,

dan kalimat sederhana penekanan huruf s, k, g, t.

5. Menulis hurus, suku kata, kata, dan kalimat sedehana dengan huruf

10 menit

10 menit

30 menit

40 menit

Teks lagu Tanganku Ada Dua.

Gambar-gambar anggota tubuh.Kartu huruf, suku kata, kata dan kalimat.

lepas dan huruf tegak bersambung.

Penutup6. Menyanyikan lagu

Bangun Tidur.

70 menit

15 menit

Teks lagu Bangu Tidur.

III. Penilaian

No Mata Pelajaran Penilaian KeteranganBentuk Teknik1. Bahasa Indonesia Tertulis

Kinerja

Isian singkat/Melengkapi kalimatUraian terbatasSkala Penilaian

Soal terlampir

Format Penilaian2. Matematika Tertulis Isian singkat/

melengkapi kalimat

Soal terlampir

3. Ilmu Pengetahuan Alam Tertulis

Kinerja

Pilihan gandaIsian SingkatUraian terbatasSkala Penilaian

Soal terlampir

Format Penilaian


ProdukKinerja


Format Penilaian


Kinerja Skala Penilaan Format Penilaian

Format PenilaianMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaTeknik Penilaian : Kinerja Indikator : Membaca kalimat sederhana dengan lafal yang jelas


Nilai akhirLafal Intonasi Kebenaran

Mata Pelajaran : IPATeknik Penilaian : KinerjaIndikator : Menggosok gigi dengan benar

NoNama

Siswa

Aspek Penilaian

Kelengkapan

alat

Kebenaran Kebersihan Kebenaran

Format PenilaianMata Pelajaran : SBK Teknik Penilaian : Kinerja Indikator : Menyanyikan salah satu lagu anak-anak secara individu di depan kelas

Mengindentifikasi gerak kaki dan tangan sesuai fungsinya



Format PenilaianMata Pelajaran : SBK Teknik Penilaian : Produk Indikator : Menggambar wajah diri sendiri

No Nama Siswa

Aspek Penilaian

Nilai AkhirKerapian Komposisi

warna

Kesesuaian


________________ _______________


Satuan Pendidikan : Kelas : ITema : Diri SendiriSubtema : Anggota TubuhWaktu : 5 hari x 5 x 35 menit


No Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator

Pendidikan Kewarganega

raan


1.1.4 Membedakan dan mengelompokkan nama teman sekelas berdasarkan suku bangsa

1.1.5 Menjalin kerukunan tanpa membedakan suku, agama, dan jenis kelamin

Bahasa Indonesia

2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitardan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana

2.4 Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai




4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar

2.3.1 Mendeskripsikan anggota tubuh

2.4.1 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat

2.4.2 Mendeklamasikan puisi dengan gerak yang sesuai



3.2.2 Membaca teks pendek dengan suara nyaring


4.4.1 Melengkapi kata dengan huruf yang tepat

4.4.2 Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat

Matematika

1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan 2

1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20

1.3.7 Mengurangkan sekumpulan benda

1.3.8 Mengurangkan 2 bilangan 1 angka

1.3.11 Mengurangkan 3 bilangan secara berturut-turut

1.4.2 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pengurangan

Ilmu Pengetahuan

Alam


1.1.2. Menjelaskan kegunaan anggota tubuh

1.1.4 Menjelaskan cara merawat anggota tubuh

1.1.5 Merasakan pahit, manis, asin, dan asam dari berbagai jenis makanan

1.1.6 Menjelaskan fungsi lidahSeni Budaya

dan Keterampilan

1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar

2.2 Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/

1.2.1 Mewarnai gambar dengan teknik yang benar

2.2.1 Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting, menempel, dan membentuk

menyobek melipat4.5 Menyanyikan lagu

anak-anak secara individual, kelompok maupun klasikal

4.5.2 Menyanyikan salah satu lagu anak-anak secara kelompok di depan kelas

Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

4.1 Mempraktikkan gerak bebas berirama tanpa menggunakan musik dan nilai disiplin dan kerjasama

4.2 Mempraktikkan gerak bebas berirama menggunakan musik dan nilai disiplin dan kerjasama

4.1.1 Melakukan gerak jalan di tempat sesuai aba-aba

4.2.1 Melakukan gerakan sesuai lagu yang dinyanyikan



1. Menyanyikan lagu yang berjudul Balonku.

2. Menjelaskan isi lagu yang dikaitkan dengan pengurangan.

Inti3. Menyelesaikan masalah

sehari-hari yang terkait dengan pengurangan.

4. Mengurangkan 2 kumpulan benda.

5. Mengurangkan 2 bilangan satu angka bilangan paling besar 10.


yang berjudul Pencuri di Toko Paman Jesi

15 menit

45 menit

50 menit

45 menit

20 menit

Teks lagu Balonku.

BalonBenda-benda di dalam kelas.Benda-benda yang dimiliki siswa.Bilangan.

Cerita Pencuri di Toko Paman Jesi

II. Pembukaan:1. Menyanyikan lagu yang

berjudul Anak Ayam.

Inti2. Mengurangkan bilangan

satu angka dengan cara bersusun.

3. Mengurangkan 3 bilangan secara berturut-turut.

Penutup4. Membuat topeng

20 menit

45 menit

40 menit

70 menit

Teks lagu Anak AyamBenda-benda di kelas.Teknik Pengurangan

Kertas karton, kertas warna, lem, gunting, karet gelang.

III. Pembukaan:1. Membaca puisi yang

berjudul Tubuhku dengan 35 menit

Puisi Tubuhku.

gerakan yang sesuai.

Inti2. Mendeskripsikan angota

tubuh.3. Membedakan rasa.4. Memasangkan nama

makanan berdasarkan rasanya.

5. Menentukan rasa dari suatu makanan dengan cara memberi tanda cek (√ ) pada table.


berjudul Nama-nama Rasa ciptaan Pak Kasur.

35 menit 35 menit 15 menit

20 menit

35 menit

Anggota tubuh.Gambar-gambar anggota tubuh.Macam-macam buah, gula, garam, kopi, keju, asam. Pare, dll.

Teks lagu Nama-nama Rasa.

IV. Pembukaan:1. Menyanyikan lagu yang

berjudul Sakit Gigi ciptaan Pak Kasur.

Inti2. Membaca bacaan pendek

yang berjudul Sakit Gigi.3. Melengkapi kalimat

berdasarkan bacaan.4. Menyusun kata menjadi

kalimat.Penutup5. Menyanyikan lagu

Anggota Tubuh

25 menit

45 menit

35 menit

50 menit

20 menit

Teks lagu Sakit Gigi.

Bacaan Sakit Gigi.Kartu kata.

Teks lagu Anggota Tubuh.

V. Pembukaan:1. Mendengarkan cerita

yang berjudul Berbagi Pengalaman.

Inti2. Membaca suku kata, kata,

dan kalimat sederhana, penekanan huruf j,r,w, y.

3. Menuliskan kembali kata-kata yang diucapkan guru.

4. Menulis, huruf, suku kata, kata, dan kalimat sederhana.

Penutup5. Mewarnai gambar

15 menit

55 menit

20 menit

50 menit

35 menit

Cerita Berbagi Pengalaman.

Kartu huruf, suku kata, dan kata.

Gambar skrtsa sesaji

III. Penilaian

No Mata PelajaranPenilaian

KeteranganBentuk Teknik

1. Pendidikan Kewarganegaraan

Tertulis Pilihan GandaIsian singkatUraian terbatas

Soal terlampir

2. Bahasa Indonesia Tertulis Isian singkat Soal terlampir

Kinerja Skala Penilaian Format Penilaian3. Matematika Tertulis Isian singkat4. Ilmu Pengetahuan

AlamTertulis

Kinerja

Pilihan gandaIsianUraian terbatasSkala penilaan

Soal terlampir

Format Penilaian5. Seni Budaya dan

KetrampilanProdukKinerja


Format Penilaian


Kinerja Skala Penilaan Format Penilaian

Format PenilaianMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaTeknik Penilaian : Kinerja Indikator : Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat


Nilai akhirLafal Intonasi Keberanian

Mata Pelajaran : IPATeknik Penilaian : KinerjaIndikator : Merasakan pahit, manis, asin, dan asam dari berbagai jenois makanan

NoNama Siswa

Aspek PenilaianNilai AkhirKetepatan

menebakKeberanian Waktu

menebak

Format PenilaianMata Pelajaran : SBK Teknik Penilaian : Kinerja Indikator : Menyanyikan salah satu lagu anak-anak secara individu di depan kelas



Format PenilaianMata Pelajaran : SBK Teknik Penilaian : Produk Indikator : Mengekpresikan diri melalui teknik menggunting, menempel, dan membentuk


Nilai AkhirKelengkapan alat Kerapian Hasil

Format PenilaianMata Pelajaran : Penjaskes Teknik Penilaian : Kinerja Indikator : Melakukan gerak jalan di temapat sesuai aba-aba Melakukan gerak sesuai lagu yang dinyanyikan

No Nama Siswa

Aspek Penilaian

Nilai AkhirKesesuaian

dengan aba-aba

Percaya diri kedisiplinan


________________ _______________

rpp 1 a diri sendiri

Documents