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EDUCACIÓN VIRTUAL
Yuri Normeli Calderón Barrera
Universidad ETAC-ALIAT Universidades
Maestría en Ciencias de la Educación
Especialidad en Docencia
MODELOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
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ASESORA: M. en Ed. Xóchitl Adriana Leal González
24 de Noviembre de 2016
INTRODUCCIÓNLa Educación Virtual enmarca la utilización de las nuevas tecnologías hacia el
desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje de alumnos de poblaciones
especiales que están limitadas por su ubicación geográfica, la calidad de docencia y el tiempo
disponible.
En este trabajo correspondiente a la quinta sesión de la materia de Modelos de
diseño y desarrollo de estrategias instruccionales, donde se aborda el tema de educación
virtual, se presenta un trabajo en power point donde se presenta un breve análisis de la
educación virtual como un nuevo proceso de aprendizaje y transmisión del conocimiento a
través de las redes modernas.
EDUCACIÓN VIRTUALI. Es una estrategia educativa que facilita el manejo de la información y que permite la aplicación de nuevos métodos pedagógicos enfocados al desarrollo de aprendizajes significativos, los cuales están centrados en el estudiante y en la participación activa.
II. Loaza (2002), define educación virtual como: “es un paradigma educativo que compone la interacción de los cuatro variables: el maestro y el alumno; la tecnología y el medio ambiente”.
CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL
Aumenta la experiencia y habilidad digital.
Requiere mayor compromiso.
Tiene mayor flexibilidad.
Fomenta la exploración.
Permite mayor responsabilidad del sistema educativo.
Se da una ampliación de cobertura, la cual mejora el acceso a la educación.
Es compatible con la educación presencial en cumplimiento del programa académico.
Es innovadora según la motivación interactivo de nuevos escenarios de aprendizaje.
METODOLOGÍAS DE LA EDUCACIÓN VIRTUALLos tres métodos más sobresalientes son:
Método sincrónico
Método B-Learning
Método asincrónico
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL
VENTAJAS DESVENTAJAS
Existe una mejora de la calidad de aprendizaje.
Hay realmente un acceso desigual de la población a la tecnología.
Ahorro de tiempo y dineroLa conectividad puede ser deficiente, por ello se
percibe como lenta y por lotanto desmotivadora.
Promueve la interacción y el compañerismo.
Los materiales pueden no estar bien diseñados y confeccionados.
El estudiante es protagonista de su propio proceso formativo.
Se requiere un esfuerzo y una mayor responsabilidad y disciplina por parte
del estudiante.
Permite ampliar a las instituciones educativas su oferta
de formación
No se ofrece el mismo contacto persona a persona como el de las clases
presenciales (cara a cara).
Permite superar las limitaciones de las clases presenciales
Alto costo del material de los equipos y de la producción del material.
CONCLUSIONESEn este trabajo correspondiente a la quinta sesión de la materia de Modelos de
diseño y desarrollo de estrategias instruccionales, se puede concluir que se cumplió con el
objetivo solicitado, destacando que la educación virtual ha generado bastante discusiones en el
marco social educativo; el nuevo modelo educativo virtual está plenamente implantado, soportado tanto desde su perspectiva tecnológica como didáctica, y su uso se irá incrementando en los próximos años. La educación virtual es un sistema y modalidad educativa que surge de la necesidad propio de la educación y tecnología educativa.
REFERENCIASAliatUniversidades (2016). Educación a distancia [sesión 5]. Modelos de diseño y desarrollo de estrategias instruccionales [materia]. Obtenido el 24 de noviembre de 2016 de http://etac.clientes.tralcom.com/tcetac/cursos/MODELOS_DISENO_C/U5/S5
_02.html
Loaiza, R. (2002). Facilitación y capacitación virtual en América Latina. Colombia.
Marqués, P. (2011). La tecnología educativa: conceptualización, líneas de investigación. (página web) DIM/Universidad Autónoma de Barcelona. Recuperado 24 de noviembre de 2016 en http://dim.pangea.org/