SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01

PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN

DA

TOS

INFO

RM

ATI

VOS 1. Institución Educativa: I.E N° 32223 “ANDRES AVELINO CACERES”

2. Lugar: CHAVINILLO/YAROWILCA/HUANUCO.

3. Ciclo: II 4. Grado de estudio: 2° “A”

5. Profesor de aula: ISLA LLANTO, Marleny

6. Alumnos: 12

7. Fecha: 08/06/15 8. Tiempo 90min

PLA

NIF

ICA

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9. Nombre de la UD: Leemos cuentos.

10.Tema transversal Educación para identificar las partes importantes del cuento narrativo inicio, nudo, desenlace y fases del cuento.

11.Áreas curricular: Comunicación.

12.Organizador: Producción de texto.

13.Actividad de aprendizaje Identifica las partes del cuento.

14. Aprendizajes esperados: Identifica las partes del cuento inicio, nudo y desenlace y la producción de textos.

CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS

INDICADORES DE ACUERDO A LOS NIVELES DE LOGRO

Identifica la estructura de un texto narrativo. Reconoce las partes de un texto narrativo del cuento: inicio, nudo desenlace

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Ficha de evaluación.

ESTR

ATE

GIA

S 15. De enseñanza/aprendizaje:Trabajo en equipo

16. Técnicas: Dibujar el personaje con que más se identifique.

17. Procesos mentales:Observación (x), Comparación (x), Clasificación (x), Diferenciación ( ), Análisis (x), Síntesis (x), Codificación (), Decodificación (x), Inferencia lógica (), Representación mental (), Razonamiento (x), Abstracción ( ).

REC

UR

SOS

18. Medios y materiales: Papelotes y tiras de papel boom, Plumones Cinta masking, Goma Cuento "Al rescate de papá y mamá" siluetas, papelotes, plumones, etc.

19. Textos del MED u otra fuente de información

Libro de comunicación (MED).

Cuentos fabulas de “Carlos GOLLODI”

20. Fichas de trabajo Reconoce los párrafos de inicio, desarrollo y cierre del cuento “La ratita presumida”

DESARROLLO DE LA SESIÓN

FASEMÉTODOS

PROCEDIMIENTOSPROCESOS MENTALES

ESTRATEGIAS MATERIALES TIEMPO

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os)

(Recuperación de

los saberes

previos)

ACTIVIDADES PERMANENTES: recordamos las normas

de convivencia, regar plantas, la oración de la mañana.

MOTIVACION: Cantan la canción “la ratita presumida” acompañado

de movimientos corporales.

RECONOCIMIENTO DE SABERES PREVIOS: Se hace las

preguntas.

-¿De qué trata la canción?

-¿Cómo inicia?

-¿Cómo termina?

COMFILCTO COGNITIVO:

¿Les gustaría crear un cuento a partir de la

canción?

-¿Cuál sería el título del cuento?

¿?

¿?

Registro

Carteles

Lámina

Siluetas

Pizarra

Plumones

masking

15min

FASEMÉTODOS

PROCEDIMIENTOSPROCESOS MENTALES

ESTRATEGIAS MATERIALES TIEMPO

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)

(Construcción y aplicación de un nuevo conocimiento)

PRESENTACIÓN DE LA INFORMACION:

El docente y los alumnos crean un cuento a partir de la canción escribiendo

en la pizarra lo que dictan los alumnos,

Allí verán la diferencia de los cuentos, los cuentos no son iguales cuando lo

cuentan distintas personas.

El maestro dará a conocer las partes de cuento narrativo inicio, nudo y

desenlace.

Había una vez.

De pronto.

Finalmente.

SISTEMATIZACIÓN DEL TEMA:

La docente forma grupos de 5 niños (as) a partir de un juego.

Entrega a cada grupo un papelote para que puedan crear un cuento con

las imágenes presentadas en la pizarra, los alumnos observan, a partir

de ello puedan imaginar su cuento, luego plasman en el papelote,

después un representante de cada grupo cuenta.

Una vez corregida. Los alumnos elaboran un mapa conceptual del

cuento creado por el grupo teniendo en cuenta Inicio - Nudo -

Desenlace.

APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE

El docente les guía al aula de innovación, donde redactarán un cuento

creado en forma individual haciendo Uso de la computadora.

Aplicando sus nuevos conocimientos.

Pizarra.

Plumones.

Cuaderno.

Papelotes

plumones

20min

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RR

E(e

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vas)

(Transferencia de

los nuevos saberes

a la vida

Cotidiana)

COMENTA SOBRE LA CLASE: Los alumnos crean un cuento.

METACOGNICIÓN:

¿Qué les agrado de la clase realizada?

¿Qué aprendieron?

¿Cómo lo aprendieron?

¿en que fallaron?

¿Cómo lo superaron?

Desarrollan una ficha de evaluación

Responden a las siguientes interrogantes

¿Para qué te sirvió lo que aprendiste?

Lista de

cotejo

15min

________________________________ ________________________________

PROFESOR(a) DEL AULA PRACTICANTE

FICHA DE INFORMACION N° 01

Crear cuento

En un bonito pueblo había una casita que tenía fama por ser la más limpia y reluciente. En ella, vivía una simpática ratita que era muy, pero que muy presumida.Un día, mientras barría la puerta de su casa, la Ratita vio algo en el suelo:-¡Qué suerte, si es una moneda de oro! Me compraré una cinta de seda para hacerme un lazo. Entonces se fue a la mercería del pueblo y se compró el lazo más bonito.-Tra, lará, larita, limpio mi casita, tra, lará, larita, limpio mi casita! cantaba la Ratita, mientras salía a la puerta para que todos la vieran.- Buenos días, Ratita dijo el señor Burro. Todos los días paso por aquí, pero nunca me había fijado en lo guapa que eres.- Gracias, señor Burro dijo la Ratita poniendo voz muy coqueta.- Dime, Ratita, ¿te quieres casar conmigo?- Tal vez – respondió la ratita -. Pero ¿cómo harás por las noches?-¡Hiooo, hiooo! bufó el burro soltando su mejor rebuzno.Y la Ratita contestó:-¡Contigo no me puedo casar, porque con ese ruido me despertarás!Se fue el Burro bastante disgustado, cuando, al pasar, dijo el señor Perro:-¿Cómo es que hasta hoy no me había dado cuenta de que eres tan requeté bonita? Dime, Ratita ¿te quieres casar conmigo?- Tal vez, pero antes dime: ¿cómo harás por las noches?-¡Guauuu, guauuu.-¡Contigo no me puedo casar, porque con ese ruido me despertarás!Mientras, un Ratoncito que vivía cerca de su casa y que estaba enamorado de ella veía lo que pasaba. Se acercó y dijo:-¡Buenos días, vecina!-¡Ah!, eres tú! dijo sin hacerle caso.-Todos los días estás preciosa, Pero hoy más.-Muy amable, pero no puedo hablar contigo porque estoy muy ocupada.Después de un rato pasó el señor Gato y dijo:-Buenos días, Ratita, ¿sabes que eres la joven más bonita? ¿Te quieres casar conmigo?-Tal vez dijo la Ratita-, pero ¿cómo harás por las noches?-¡Miauuu, miauuu! contestó con un dulce maullido.-¡Contigo me quiero casar, pues con ese maullido me acariciarás!El día antes de la boda, el señor Gato invitó a la Ratita a comer unas cuantas golosinas al campo, pero mientras preparaba el fuego la Ratita miró en la cesta para sacar la comida, y…-¡Qué raro!, sólo hay un tenedor, un cuchillo y una servilleta; pero ¿dónde está la comida?- ¡La comida eres tú! dijo el Gato, y enseñó sus colmillos.Cuando iba a comerse a la Ratita, apareció el Ratoncito, que, como no se fiaba del Gato, los había seguido hasta allí. Entonces, cogió un palo de la fogata y se lo puso en la cola para que saliera corriendo.-Ratita, Ratita, eres la más bonita – le dijo el Ratoncito muy nervioso. ¿Te quieres casar conmigo?- Tal vez, pero ¿cómo harás por las noches?- Por las noches dijo él-, dormir y callar.- Entonces, contigo me quiero casar.Poco después se casaron y fueron muy felices.

FIN