Småøvelser og innovative kompetencer

Innovative kompetencer er ikke forbeholdt den kreative klasse => kan trænes.

Allignmentproblematik mellem undervisningsform og eksamensform=> trænes i en faglig kontekst.

Hvad er det vi skal træne?

• Kvalificere elevernes standpunkter og handlemuligheder ved at forbinde den aktuelle samfundsmæssige udvikling med sociologiske, økonomiske og politiske begreber.

• det ”nye” er at vi også træner handlingsdimensionen (naturligvis fagligt forankret)

Innovative kompetencer:

• Identifikation af/følsomhed overfor problemer/udfordringer og løsninger

Innovative kompetencer:

• Sammensætte/gentænke på tværs/nye måder (mulighedsorientering)

Innovative kompetencer:

• Reflekterende, deltagende og handlekraftige, netværkende (oplukke og mulighedsskabe) og artikulerende/argumenterende elever

Innovative kompetencer:

• At risikere og eksperimentere, at turde bringe sig selv i spil, tænke ud af/på kanten af boksen

Eksempler på småøvelser3 håndgribelige områder

• Netværkstræning (bruge og udvide eksisterende netværk)

• Problemfølsomhed (starters/åbneøvelser)

• Italesættelse/pitch (Argumentere for og præsentere kort, præcist og fagligt overbevisende)

Netværkstræning

1. Speed-dating:Eksempel : Hvordan fungerer demokratiet i Danmark?

2. Aktivering af ressourcepersoner/organisationerEksempel: Undersøgelse af holdninger til fremtidens velfærd 3. Udvidelse af netværkEksempel: Case om beskæftigelsesprojekt

Problemfølsomhed (starters/åbneøvelser)

1. Karikaturtegninger:

• Hvad og hvem er afbilledet?• Hvad er det en kritik af?• Hvordan kommer kritikken til udtryk?• Hvorfor er det et problem?

Problemfølsomhed (starters/åbneøvelser)

2. Bede en elev om at se TV-Avis aftenen før/læse dagens avis og identificere et samfundsproblem, som eleverne parvis reflekterer over og opstiller/overvejer to eller flere løsninger på.

Problemfølsomhed (starters/åbneøvelser)

3. Associationsøvelse om bæredygtighed: Eleverne slår hver især deres associationer op på den virtuelle opslagstavle – http://padlet.com/wall/j9r4ka5hqb

Italesættelse/pitch

1. Familie-festøvelse

2. Debat-battle :http://todaysmeet.com/krise

3. ”Short and snappy”: Lav en screen-cast-o-matic http://www.screencast-o-matic.com/ på max 3 min., hvor du kort og præcist argumenterer for fordelene ved SU-reformen.

http://www.youtube.com/watch?v=iuC2RUg3a6w

Idéudveksling og refleksion

• Hvilke af de småøvelser, som du anvender i din daglige praksis i forvejen, vil du kategorisere som værende nogle, der træner elevernes innovative kompetencer?

• Hvilken samfundsfaglig problematik er pt. omdrejningspunkt for din undervisning?

• Hvilken småøvelse kunne du forestille dig kunne være anvendelig i dit forløb?

• Beskriv kort en idé og slå den op på den virtuelle opslagstavle http://padlet.com/wall/sjap91hnbn