smart 학습프로그램 운영을 통한 기초 · 기본 학력 신장 방안

SMART 학습프로그램 운영을 통한

기초 · 기본 학력 신장 방안

보고 순서운영의 개요

이론적 배경

운영 과제의 실행

1

2

3

4

운영 과제의 설정

운영의 결과5

결론 및 제언6

Ⅰ. 운영의 개요

자기주도적학습습관 형성

창의 + 인성 인재 육성 요구

학습동기 및 흥미 유발

기초 · 기본 학력 신장을 위한 SMART 학습프로그램 필요

운영의 필요성11

운영의 목적22

기초 · 기본 학력 신장을 위한 학습 환경 조성

학력 신장을 위한 SMART 학습 프로그램 구안 · 적용

학력 신장을 위한 다양한 프로그램 전개

기초 ·기본 학력신장

운영의 범위 및 제한점33

광동초등학교 전교생

운영의 범위운영의 범위

기초학습 내용 → 읽기 , 쓰기 , 수와 연산

교과학습 내용 → 국어 , 영어 , 수학

객관적 평가도구 활용

제한점제한점

꼭 익혀야 할 기본적인 학습요소 지도

학습 프로그램과 창의 · 인성교육 병행

용어의 정의44

SMART

학습 프로그램

자기주도적 학습

멘토링 학습

필수학습요소 학습

창의 · 인성 교육

협동 학습

기초 학력+

기본 학력

기초 · 기본학력

Ⅱ. 이론적 배경

1. 관련

이론

탐색 2. 선행 연구 고찰

운영과제

설정

3. 실태 분석 및 시사점

Ⅲ. 운영 과제의 설정

운영과제1운영과제1



기초 · 기본 학력 신장을 위한 학습 환경 조성


학력 신장을 위한 다양한 프로그램 전개

Ⅳ. 운영 과제의 실행

학습부진학생의 부진 요인 진단 및 분석다

기초 · 기본 학력 신장을 위한 교육 환경 조성가

나 기초 · 기본 학력 신장을 위한 교육과정 편성 · 운영

라기초 · 기본 학력 신장을 위한 연수 실시

기초 · 기본 학력 신장을 위한 학습 환경 조성과제 2과제 2

과제 1과제 1

과제 3과제 3

물적 환경 학교 여건인적 자원

가 . 기초 · 기본 학력 신장을 위한 교육 환경 조성

기초 · 기본 학력 신장을 위한 교육과정 편성 · 운영나



과제 1과제 1

과제 3과제 3



나 . 기초 · 기본 학력 신장을 위한 교육과정 편성 · 운영

학교 교육과정

위원회

조직 및 운영


기초 ‧기본 교육

강화를 위한

교육과정 재구성


학년별 ‧교과별

수업 시수


학년별

수업 시수

증배 운영


과제 1과제 1

과제 3과제 3





다 . 학습부진학생의 부진 요인 진단 및 분석

기초 , 교과

학습 부진 학생

판별 및 진단

다 . 학습부진학생의 부진 요인 진단 및 분석

개인별 학력

관리 카드 활용

기초 · 기본 학력 신장을 위한 연수 실시라


과제 1과제 1

과제 3과제 3




교사 연수 수업 연구벤치마킹 연수

라 . 기초 · 기본 학력 신장을 위한 연수 실시

학력 신장을 위한 학습 자료 제작 · 활용다

학력 신장을 위한 SMART 학습 프로그램 구안 · 적용가

나 학습 습관 및 학습 동기 향상 프로그램 구안 · 적용


과제 1과제 1

과제 3과제 3

과제 2과제 2

가 . 학력 신장을 위한 SMART 학습 프로그램 구안 · 적용

창의 · 인성교육

필수 학습요소

학습

협동학습

멘토링학습

자기주도적학습

학습 습관 및 학습 동기 향상 프로그램 구안 · 적용나

가 학력 신장을 위한 SMART 학습 프로그램 구안 · 적용


과제 1과제 1

과제 3과제 3

과제 2과제 2

학력 신장을 위한 학습 자료 제작 · 활용다

나 . 학습 습관 및 학습 동기 향상 프로그램 구안 · 적용

◆ 학습 습관◆ 학습 전략◆ 수업 태도◆ 노트 정리

학습 습관 및 전략지도

자신감 향상프로젝트

「꿈나래」I-STORY

학력 신장을 위한 학습 자료 제작 및 활용다


과제 1과제 1

과제 3과제 3

과제 2과제 2

가 학력 신장을 위한 SMART 학습 프로그램 구안 · 적용

나 학습 습관 및 학습 동기 향상 프로그램 구안 · 적용

다 . 학력 신장을 위한 학습 자료 제작 및 활용

창의 체험의 날 운영다

학생 개별 학력 관리 시스템 구축 및 운영가

나 가정과 연계한 사이버 학습 시스템 구축 및 운영

라기능 솔솔 재능 쑥쑥 동아리 활동 운영

학력 신장을 위한 다양한 프로그램 전개과제 1과제 1

과제 3과제 3과제 2과제 2

개별 학력 관리 시스템

3 단계

기초 학력 향상도 평가

2 단계

수준별 학력향상 지도

학생들의학습수준 파악

1 단계

가 . 학생 개별 학력 관리 시스템 구축 및 운영

가 . 학생 개별 학력 관리 시스템 구축 및 운영

4 ~ 6 학년 학생4 ~ 6 학년 학생 평가 대상

A 형 : 이전 학년 학습 내용 B 형 : 이전 학년 2 학기 ~ 현 학년 1 학기 학습내용 C 형 : 현 학년 학습 내용

A 형 : 이전 학년 학습 내용 B 형 : 이전 학년 2 학기 ~ 현 학년 1 학기 학습내용 C 형 : 현 학년 학습 내용

평가 범위

평가 교과 국어 , 수학 , 영어 ( 연구 교과 )

국어 , 수학 , 영어 ( 연구 교과 )

기초 학력 향상도 평가

가정과 연계한 사이버 학습 시스템 구축 및 운영나






나 . 가정과 연계한 학습 시스템 구축 및 운영

충남 사이버스쿨 가입 및 운영

1

시범학교 자료실

2

동아리 마당

3

다 . 창의 체험의 날 운영

공동교육과정을 통한창의 체험의 날

학년별창의 체험의 날

기능 솔솔 재능 쑥쑥 동아리 활동 운영라






라 . 기능 쑥쑥 재능 솔솔 동아리 활동 운영

동아리 활동

수학 동아리

과학 동아리

영어 동아리

힐링 동아리

Ⅴ. 운영의 결과

검증 방법 및 내용11

• 5 지 선다형 설문지 • 기초 학력 향상도 평가

검증방법

• 학생 , 교사 ,

학부모

• 사전 , 사후 효과성 검증

설문지

• 기초 학력 향상도 평가

• 4~6 학년 학생 대상

• 개별 평가

평가

운영의 결과 및 해석22


과제 1과제 1

과제 3과제 3

◆ 진단 평가에 대한 만족도 향상

◆ 다각적인 평가 도구를 통한 학습 부진 요인 진단 필요

진단 평가의 효과성



과제 1과제 1

과제 3과제 3

◆ 만족도 향상 및 학습 부진 진단에 효과적

◆ 개별 학생 특성에 맞는 검사 도구 필요

학습 흥미 검사 및 진로 적성 검사의 효과성



과제 1과제 1

과제 3과제 3

◆ 진단 검사에 대한 만족도 및 효과성 향상

◆ 학습 방법 및 학습 습관 형성에 큰 도움이 됨

자기 주도적 학습 능력 진단 검사의 효과성



과제 1과제 1

과제 3과제 3

과제 2과제 2

◆ 학습 플래너에 대한 만족도 향상

◆ 학생들의 자기 주도적 학습 습관 형성

학습 플래너 제작 · 활용의 효과성



과제 1과제 1

과제 3과제 3

과제 2과제 2

◆ 교과별 학습 자료에 대한 만족도 및 효과성 향상

◆ 학습 수준에 따른 학습 자료 제작 및 활용에 대한 연구 필요

학습 자료 제작 및 활용의 효과성



과제 1과제 1

과제 3과제 3

과제 2과제 2

◆ 아침 독서 운동에 대한 만족도 및 효과성 향상

◆ 다양한 독서 활동 전개를 위한 연구 지속

아침 독서 운동의 효과성



과제 1과제 1

과제 3과제 3

과제 2과제 2

◆ 독서 생활 기록장에 대한 만족도 향상

◆ 학년성 및 학습 수준에 따른 지도 필요

독서 생활 기록장 활용의 효과성



과제 1과제 1

과제 3과제 3

과제 2과제 2

◆ 너른내 공부방에 대한 만족도 및 참여도 향상

◆ 학생들의 꾸준한 참여를 위한 프로그램 개발 및 운영

방과후 너른내 공부방 운영의 효과성



과제 1과제 1

과제 3과제 3

과제 2과제 2

◆ 학습 흥미 및 관심 , 학습 참여도 향상

◆ 학생들의 학력 신장에 매우 효과적

너른내 교과 통합 캠프 활용의 효과성



과제 1과제 1

과제 3과제 3

과제 2과제 2

◆ 영어 활동에 대한 만족도 향상

◆ 학생들의 수준과 흥미를 고려한 다양한 영어 활동 전개

방과후 영어 활동의 효과성



과제 1과제 1

과제 3과제 3

과제 2과제 2

◆ 학년별 , 과목별 학습 노트에 대한 만족도 향상

◆ 학년 , 교과 , 학습 능력 수준을 고려한 적절한 학습 자료 활용

과목별 학습 노트 작성의 효과성



과제 1과제 1

과제 3과제 3

과제 2과제 2

◆ 수학 학습장에 대한 만족도 향상

◆ 학습장을 기록 , 정리하는 습관 형성에 도움

신나게 배우는 수학 학습장 작성의 효과성




◆ 학업성취기록표 활용에 대한 만족도 향상

◆ 성취도 및 발전 모습 확인에 강화 요인으로 작용

학업성취기록표 작성 및 활용의 효과성




◆ 충남 사이버스쿨에 대한 만족도 향상 , 흥미 및 호기심 유발

◆ 충남 사이버스쿨 활용 자료 개발 및 연구

충남 사이버스쿨 운영의 효과성




◆ 수학 교과에 대한 흥미 및 관심 증가

◆ 발달 수준 및 학습 수준에 맞는 동아리 활동 전개

수학 동아리 활동의 효과성


◆ 학습 프로그램에 대한 만족도 및 효과성 향상

◆ 학습 프로그램의 한계점 보완

운영의 전체적인 결과


◆ 학생들의 학습 부진 해결에 도움

◆ 학습 프로그램 적용의 효과성 향상

기초 학력 향상도 평가 결과

Ⅵ. 결론 및 제언

학습 흥미

유발 및

자신감 향상

기초 기본 학력 신장을 위한 학습 환경 조성‧기초 기본 학력 신장을 위한 학습 환경 조성‧운영과제 1운영과제 1

결 론11

( 클릭 )효율적인 학습 환경 구축

교육과정 재구성

학습 부진 요인 진단 및 지도

연수 실시 및 수업 연구 활성화

학생들의

기초 ‧기본

학력 신장

학력 신장을 위한 SMART 학습 프로그램 구안 적용‧ 학력 신장을 위한 SMART 학습 프로그램 구안 적용‧운영과제 2운영과제 2

결 론11

( 클릭 )SMART 학습 프로그램 구안‧적용

학습 습관 및 학습 동기 향상 프로그램 적용

학습 자료 제작 및 활용

학습 부진

예방

및

성취 동기

향상

학력 신장을 위한 다양한 프로그램 전개학력 신장을 위한 다양한 프로그램 전개운영과제 3운영과제 3

결 론11

( 클릭 )학습 수준에 맞는 평가 및 지도

가정과 연계한 학습 지도

창의 체험의 날 운영

기능 쑥쑥 재능 솔솔 동아리 활동

제 언22

2 재미있는 학습 활동 자료 개발

3 효율적인 독서 교육 활성화

1 학습 수준별 맞춤형 프로그램 연구

SMART 학습프로그램 운영을 통한

기초 · 기본 학력 신장 방안

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광 동 초 등 학 교

smart 학습프로그램 운영을 통한 기초 · 기본 학력 신장 방안

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