Coleccin Para seguir aprendiendo. Material para alumnos

rea: Ciencias Sociales

Nivel: EGB 2

Contenido: Geografa

Recursos naturales

1Ministerio de Educacin - e d u c . a r

La sociedad y los recursos naturales

A. 1. Formen grupos y completen un cuadro como el siguiente con los elementos naturales queconstituyen las materias primas de los bienes y productos que aqu se nombran.

2 . En la regin donde ustedes viven, se encuentra alguno de los elementos naturales que men-c i o n a ron en el cuadro anterior? Dnde? Cmo se obtiene?

B. 1. Lean con atencin el siguiente texto e identifiquen las ideas principales.

Qu son los recursos naturales?

Los recursos naturales son los elementos que la sociedad toma de la naturaleza y utiliza para satisfacer susnecesidades. Algunos ejemplos de recursos son: los bosques, el aire, el agua, los suelos, las praderas, los ani-males. Estos recursos se utilizan para la elaboracin de alimentos, la confeccin de ropa, la construccin deviviendas, etc. La sociedad utiliza diferentes tcnicas para obtener esos recursos, por ejemplo, redes parapescar en el mar. Los recursos naturales tambin constituyen materias primas, como el petrleo o los rbo-les, es decir que se utilizan para elaborar otros productos, como la nafta o una mesa de madera. Los recursos naturales se clasifican en renovables y no re n o v a b l e s . Recursos naturales renovables: son los que genera la naturaleza mediante procesos naturales. Las plan-

tas, los animales, el agua, el aire, la energa del sol y el viento son recursos naturales renovables. Peroestos recursos pueden dejar de ser renovables si la sociedad los sobreexplota y no da tiempo a la natu-raleza para que se vuelvan a form a r.

Recursos naturales no renovables: son los que necesitan miles de aos para formarse. El suelo frtil y losminerales, como el oro, la plata, el petrleo y el gas natural, son recursos naturales no renovables. Estosrecursos, al ser extrados sin control, pueden llegar a agotarse.

Fragmento adaptado de Guadalupe Vzquez Torre, Ecologa y formacin ambiental,Mxico, Editorial Mc Graw Hill, 1993.

2. A partir de las ideas extradas del texto, discutan si todos los elementos que se encuentran enla naturaleza son recursos naturales. Justifiquen su respuesta.

3. Qu necesidades de la sociedad satisfacen los recursos naturales? Enumrenlas.

4. Discutan entre todos cundo un recurso natural deja de ser renovable.

C. Observen el siguiente cuadro de historieta y luegorespondan las preguntas.

Por qu les parece que Tarzn est preocupado?

Segn la clasificacin de los recursos naturales,que leyeron antes, qu tipo de recurso natural esel que menciona Tarzn en la historieta?

Consideran que ese recurso se puede agotar?Por qu?

Tomado de Federico Arana, Ecologa para principiantes, Buenos Aires, Trillas, 1997, pg. 99.

Bienes o productos Elementos naturales utilizados como materia prima

fideos

mermelada

banco del aula

lata de gaseosa

remera

monedas

hojas de cuaderno

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Las fuentes de energ a

1 . Lean con atencin las siguientes fichas sobre la historia de la energa e identifiquen en ellas los re c u r-sos naturales renovables y los no renovables.

Ficha I

Los primeros grupos humanos eran nmadas. Ellos utilizaban abonos animales y lea para hacer el fuego.El fuego era necesario para cocinar los alimentos, para obtener calor en el invierno y para protegerse delos animales salvajes.

Ficha II

En las primeras sociedades agrcolas, los hombres utilizaban los animales para trabajar la tierr a .

Ficha III

En la sociedad medieval, el hombre utiliz la fuerza del viento (energa elica) para la navegacin y parahacer funcionar los molinos. El fuego se utilizaba para cocinar y para calentarse en el invierno. La lea parahacer fuego la obtenan de los bosques que rodeaban las ciudades.

Ficha IV

En las sociedades industriales, las primeras fbricas hicieron funcionar sus mquinas a partir de la combus-tin del carbn y de la fuerza del agua (energa hidrulica). En esa poca se invent la mquina de vapor,con la que luego funcionaron los buques y las locomotoras.

Ficha V

A fines del siglo XIX se comenz a utilizar el petrleo y se fabric la nafta para hacer funcionar a los auto-mviles, recin inventados.

Ficha VI

En nuestros das el petrleo mueve al mundo. El petrleo es un combustible que se extrae del subsuelo eincluso del fondo de los mares. El principal derivado del petrleo es la nafta, que se utiliza para hacer fun-cionar los motores de diferentes tipos de mquinas, como los aviones, los autos, etc. En muchos lugare sdel mundo donde existen poblaciones pobres se sigue usando la lea para satisfacer las necesidades bsi-cas, ya que no se tiene acceso a otras fuentes de energa. Por otro lado, va en aumento el nmero de pa-ses del mundo que aprovechan la energa del viento y del sol para obtener electricidad, porque es menoscontaminante y no se agota.

2 . A partir de los recursos naturales renovables y no renovables que identificaron en las fichas, confeccio-nen un cuadro de dos columnas que los presente en cada momento histrico.

3 . Busquen en las fichas el caso de algn recurso natural que haya sido reemplazado por otro. Por qupiensan que ocurri eso?

4. Finalmente, a partir de la informacin que brindan las fichas y de otra que puedan consultar enlibros y enciclopedias, dibujen cada etapa de la historia de las fuentes de energa en el mundo.Pueden realizar seis recuadros de 6 x 8 cm en sus carpetas y, luego, dibujar y escribir dentro.

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Cmo cuidar los recursos naturales

A. 1. Formen grupos de tres o cuatro integrantes. Escriban una lista de los objetos elaborados conaluminio que hay en la escuela y que encuentren en sus casas.

2. Luego, comparen la lista que confeccionaron con la de los otros grupos. Cules son los ob-jetos que se repiten en cada lista? Elaboren una lista nica que los contenga a todos.

3. Dnde depositan los envases de aluminio de algn producto que consumieron, por ejemplouna lata de gaseosa?

B. El reciclaje de aluminio: latas para ms latas

El aluminio es un metal que no se oxida, es muy resistente y liviano. Este metal se obtiene de unmineral llamado bauxita. La bauxita se encuentra en yacimientos. Los yacimientos son lugaresdonde hay gran concentracin de minerales.

Observen con atencin el siguiente esquema y resuelvan las actividades que se presentan acontinuacin.

Produccin de latas de aluminio

Fuente: elaborado en base a http://uninet.mty.itesm.mx/revista/guia-reciclo/http://www.pangea.org/edualter/material/explotacion

En nuestro passe consumen ms de 80millones de latas al ao.

El reciclajecomienza conla recoleccinde las latas.En muchos pases,comoen el nuestro,escuelas,hospitales y o t r a si n s t i t u c i o n e sson los encarg a d o sde juntarlas.

El camin transportalas latas hacia

la fbrica, donde secompactan con prensas.

Luego, las latas se calientan en un gran horno donde se derrite el metal, y con ese nuevo aluminiose fabrican rollos o planchas de aluminio (quedan planas como hojas de papel). Este metal se utiliza para fabricar cacerolas, papel de aluminio, chapitasde envases, caos, latas de bebidas, etc.

Con el nuevo aluminiose fabrican nuevas latas

que luegose venden a lasempresas.Tambin existenempresasde bebidasque compran

los rollos de aluminio y fabrican sus propiaslatas de gaseosas.

Ms tarde, las personasconsumen esos productosy los desechan; as comienzaotra vez el circuito.

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Cmo cuidar los recursos naturales

1. Sealen en el esquema anterior cules son las etapas que corresponden a:

la industrializacin;

la distribucin y el consumo.

2. Por qu la actividad se llamar Latas para ms latas? Expresen su opinin al respecto.

3. Relean la clasificacin de los recursos naturales de la actividad La sociedad y los recursos natu-rales y decidan si la bauxita es un recurso natural renovable o no renovable. Expliquen por qu.

4. Cules de las siguientes ideas aparecen en el esquema de Produccin de latas de aluminio?

Las tres R

REUSAR significa usar varias veces un producto.

REDUCIR significa disminuir la cantidad de desechos que producimos.

RECICLAR significa volver a usar los materiales descartados, con el fin de convertirlos enmateria prima para obtener nuevos productos.

5. Busquen el siguiente smbolo en una lata de gaseosa y expliquen su significado.

6. Hagan una lista de las ventajas que tiene el reciclado de latas.

7. Preparen una campaa para tomar conciencia so-bre qu se puede hacer y qu no se debe hacercon los residuos no degradables o de difcil degra-dacin de la localidad donde viven. Busquen in-formacin adicional en revistas, diarios, libros yenciclopedias, para profundizar sobre el tema.Pueden confeccionar eslganes, afiches y dibujospara promocionar sus ideas. Les recomendamospreparar todo el material y realizar una ponenciapara presentar en la escuela el 5 de junio, Da In-ternacional del Medio Ambiente.

Saban que...?

Fabricar una tonelada de aluminioa partir de la bauxita significa:

extraer de la tierra 4 a 5 toneladasde bauxita;

modificar intensamente el paisaje;

consumir mucha energa y contaminarel ambiente.

Saban que...?

El tiempo que tarda la naturalezaen descomponer ciertos objetoses muy largo:

latas de aluminio: 200 a 500 aos;

plsticos: 450 aos;

sogas de fibra sinttica: 500 aos;

vidrios: ms o menos 4000 aos.