t.c. alapli kaymakamliĞi kasimli ortaokulu …1).pdf · e.kurum İçi ve dışı analiz 16 ......

i

T.C.ALAPLI

KAYMAKAMLIIKASIMLI

ORTAOKULUSTRATEJK PLAN

2015-2019

iii

Yolunda yryen bir yolcunun yalnz ufku grmesi yeterli deildir. Muhakkak, ufkun tesini de grmesi ve bilmesi gerekir.

M.Kemal Atatrk

iv

STKLAL MARI

Korkma, snmez bu afaklarda yzen al sancak Snmeden yurdumun stnde tten en son ocak. O benim milletimin yldzdr parlayacak! O benimdir, o benim milletimindir ancak! atma, kurban olaym, ehreni ey nazl hilal! Kahraman rkma bir gl... ne bu iddet, bu cell? Sana olmaz dklen kanlarmz sonra helal. Hakkdr, Hakk'a tapan milletimin istiklal. Ben ezelden beridir hr yaadm, hr yaarm; Hangi lgn bana zincir vuracakm? aarm! Kkremi sel gibiyim, bendimi iner, aarm. Yrtarm dalar, enginlere smam, taarm. Garbn fkn sarmsa elik zrhl duvar. Benim iman dolu gsm gibi serhaddim var. Ulusun, korkma! Nasl byle bir imn boar, 'Medeniyet!' dediin tek dii kalm canavar? Arkada, yurduma alaklar uratma sakn; Siper et gvdeni, dursun bu hayszca akn. Doacaktr sana va'dettii gnler Hakk'n, Kim bilir, belki yarn, belki yarndan da yakn. Bastn yerleri 'toprak' diyerek geme, tan! Dn altndaki binlerce kefensiz yatan. Sen ehid olusun, incitme, yazktr, atan. Verme, dnylar alsan da bu cennet vatan. Kim bu cennet vatann uruna olmaz ki feda? hed fkracak topra sksan, hed! Cn, cnn, btn varm alsn da Hud, Etmesin tek vatanmdan beni dnyda cd. Rhumun senden lah, udur ancak emeli: Demesin mabedimin gsne n-mahrem eli! Bu ezanlar-ki ehdetleri dinin temeli- Ebed yurdumun stnde benim inlemeli. O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- tam. Her cerhamdan, lh, boanp kanl yam; Fkrr rh- mcerred gibi yerden na'm; O zaman ykselerek ara deer belki bam! Dalgalan sen de afaklar gibi ey anl hill! Olsun artk dklen kanlarmn hepsi hell. Ebediyyen sana yok, rkma yok izmihll; Hakkdr, hr yaam, bayramn hrriyet, Hakkdr, Hakk'a tapan milletimin istikll!

Mehmet Akif ERSOY

v

ATATRKN GENLE HTABES

Ey Trk genlii! Birinci vazifen, Trk istikllini, Trk cumhuriyetini, ilelebet,

muhafaza ve mdafaa etmektir.

Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegne temeli budur. Bu temel, senin, en kymetli

hazinendir. stikbalde dahi, seni, bu hazineden, mahrum etmek isteyecek, dhil ve haric,

bedhahlarn olacaktr. Bir gn, istikll ve cumhuriyeti mdafaa mecburiyetine dersen,

vazifeye atlmak iin, iinde bulunacan vaziyetin imkn ve eraitini dnmeyeceksin!

Bu imkn ve erait, ok nmsait bir mahiyette tezahr edebilir. stikll ve cumhuriyetine

kastedecek dmanlar, btn dnyada emsali grlmemi bir galibiyetin mmessili

olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatann, btn kaleleri zapt edilmi, btn tersanelerine

girilmi, btn ordular datlm ve memleketin her kesi bilfiil igal edilmi olabilir.

Btn bu eraitten daha elm ve daha vahim olmak zere, memleketin dhilinde, iktidara

sahip olanlar gaflet ve dallet ve hatt hyanet iinde bulunabilirler. Hatt bu iktidar

sahipleri ahs menfaatlerini, mstevlilerin siyas emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr

u zaruret iinde harap ve btap dm olabilir.

Ey Trk istikbalinin evld! te, bu ahval ve erait iinde dahi, vazifen; Trk

istikll ve cumhuriyetini kurtarmaktr! Muhta olduun kudret, damarlarndaki asl kanda,

mevcuttur!

Mustafa Kemal ATATRK

vi

SUNU

Stratejik planlama, bir rgtte grev almakta olan her kademedeki kiinin katlmn ve rgt yneticisinin tam desteini ieren sonu almaya ynelik abalarn btnn oluturur. Bu anlamda paydalarn gereksinim ve beklentileri, paydalar ve politika yapclarn rgtn misyonu, hedefleri ve performans lmnn belirlenmesinde etkin rol oynamasn ifade eder (Kksleymanolu, 2008).

Stratejik planlama, bir rgtn gelecekte baarl olmas iin, rgtn st ynetimi tarafndan, gelecein tasarlanmas, gerekli prosedr ve operasyonlarn gelitirilmesi srecidir (Goodstein, Nolan ve Pfeiffer, 1992: aktaran Kevser, 2007: 88). Dier bir tanma gre stratejik planlama, rgtn amalarna ulamas iin rgtn felsefesi ve misyonunun belirlenmesi, amalarn saptanmas ve stratejinin seilmesine ilikin kararlarn verilmesidir (zam, 2007: 32). Stratejik planlama tm rgt kapsayan balayc bir ereve oluturmaktadr. Bu zellii ile stratejik planlar, iletmenin daha alt dzeyde yaplan planlarna temel olutururlar (zam, 2007: 34).

Literatrdeki ifadelerden de anlalaca gibi stratejik planlama bir sreci ifade ederek gelecee nasl ve hangi yollardan ulalacan gsteren genel bir klavuz olarak kabul edilebilir. Kurumlarn stratejik planlar, stratejik ynetimin nemini de ortaya koymaktadr. Bir kurumun amalarna ulaabilmesi iin etkili stratejiler gelitirmesi, bunlar planlanmas, uygulanmas ve kontrol, stratejik ynetim kapsamndadr. Stratejiler oluturmak, uygulamak, sonularn denetleyerek gelecekteki performansn artrlmas, verimlilik ve etkililiin artrlmas, planlama sreci ierisinde ykselen seyirle devam etmesi, stratejik planlamann amacdr.

10 Aralk 2003 tarih ve 5018 sayl Kamu Mali Ynetimi ve Kontrol Kanunu, kamuda stratejik planlama uygulamasnn yasal altyapsn oluturmutur. Bakanlmz bu yasal altyapya gre 2010-2014 yllarn ieren stratejik plann hazrlam ve 2009 Aralk aynda bu plan kamuoyu ile paylamtr. Ayn yasal dayanaa gre Bakanlmzn, 2015-2019 yllarn ieren ikinci dnem stratejik plan tasla ve Milli Eitim Bakanl Strateji Gelitirme Bakanlnn 16.09.2013 Tarihli ve 2013/26 Sayl Genelgesi ve ekinde yer alan 20152019 Stratejik Plan Hazrlk Program kapsamnda hazrlanan ilimiz Zonguldak Milli Eitim Mdrl Stratejik Plan, lemiz Alapl Stratejik Plan, okulumuz iin st politika belgeleri kabul edilerek, ayn tema, ama ve hedefler dorultusunda bakanlmzn plan tasla ve ilimiz ve ilemiz stratejik planlar ile uyumlu olarak Kasml Ortaokulu Stratejik Plan hazrlanmtr.

Okulumuz iin hazrlanan stratejik plan, 2015-2019 yllarnda tm paydalarmzn beklentilerini karlamak ve dolaysyla her alanda nitelii arttrmak zere planlanmtr. Bu sre ilerken plan kapsamnda yaplan btn almalar eitimle ilgili stratejilerinin gereklemesine hizmet ederken ncelikle okulumuz, ilemiz ve ilimizin eitim kalitesine ve geleceine de k tutacaktr. Bu plann, btn paydalarmz iin hayrl olmasn diliyor, plann hazrlanmasnda srece katk salayan, emei geen okulumuz eitim kadrosuna, stratejik planlama ekibine teekkr ediyorum.

Erdal YILMAZ Kasml Ortaokulu Mdr

vii

GR

Stratejik plan, bir okulun etkinliini, verimliliini ve dinamizmini artran ana

aratr. Stratejik planlama ile gelecee dnk hedefler ve planlarla risk almay,

gereki kararlar almay, bu kararlar uygulamay ve dzenli geri dntlerle sonular

deerlendirmeyi baarabiliriz. Kurumlarda, en alt birimden, en st ynetime kadar,

kurum ve paydalar iin, kurumu ilerletecek en kapsaml sre stratejik planlama

aracl ile belirlenebilmektedir.

Eitim kurumlar, ilerlemenin ve kalknmann temel direkleridir ve var olabilmek

iin, geliimlere, deiimlere uyum salayacak ve evresel koullar gz nne alacak

bir yol haritasna sahip olmak zorundadr. Eitim ciddi bir itir, tesadflere, ansa

braklamaz. Stratejik planlama sayesinde, gelecee ilikin hedefler, vizyon ve misyon

belirlenebilir. Okullarn gl ve zayf yanlar ile karlaabilecekleri frsatlar ve

tehditler deerlendirilebilir. Nihayetinde, hem kurum olarak kendi geleceini hem de

lkenin geleceini en iyi ekilde ynlendirmeyi baarabilir.

Stratejik ynetimin amacna ulaabilmesi iin, hizmetlerin planl yrtlmesi ve

retilmesi, izlenecek yollarn gereki politikalarla desteklenmesi, uygulamalarn

izlenmesinde kamu kurulularnn etkili, istekli katlmlar, sorumluluk almalar

kanlmaz grlmektedir. Belirlenen hedeflere ulamak iin kaynaklarn verimli

kullanm, ihtiyalarn doru tespiti ve giderilmesi kurumun baars ve sreklilii iin

ok nemlidir. Stratejik planlama ise bugnden yarna nasl hazrlanmamz

gerektiine dair kalc bir belgedir.

Bulunduu konumu ve varmak istedii noktay tam anlamyla tanmlayan,

kabullenen ve buna dair plan ortaya koyan bir eitim kurumu, baarya ulamada en

nemli adm atm olacaktr. Stratejik planlarn eitim kurumlarnda baarl olarak

uygulanmas, yalnz o kurumun deil, lke geleceinin de ekillenmesine katk

salayacaktr.

Stratejik Planda belirlenen hedeflerimizi ne lde gerekletirdiimiz, plan

dnemi iindeki her ylsonunda gzden geirilecek ve gereken revizyonlar

yaplacaktr. Kasml Ortaokulu Stratejik Plannn 2015-2019 srecinde belirtilen ama

ve hedeflere ulamamzda, okulumuzun gelime, deiim ve baarsna nemli

katklar salayacana inanyor ve bunun iin kurum yneticisi, alan, faydalanan

herkesimin zerine deni yapacana gveniyoruz.

Stratejik Plan Hazrlama Ekibi

viii

NDEKLER

BLM ADI SAYFA

SUNU Vi

GR Vii

TABLOLAR DZN x

EKLLER DZN X

KISALTMALARIN AILIMI X

1. BLM STRATEJK PLAN HAZIRLIK SREC

A. Stratejik Plann Hukuki Dayanaklar 1

B. Hazrlk almalar 2

B.1.Planlama Srecinin Organizasyonu Stratejik Plan Modeli 4

Kasml Ortaokulu Stratejik Planlama Ekibi 5

2. DURUM ANALZ

A. Tarihsel Geliim 6

B.Yasal Ykmllkler Mevzuat Analizi 7

C.Faaliyet Alanlar ve Sunulan Hizmetler 9

D.Payda Analizi 12

a. Paydalarn Tespiti ve Snflandrlmas 12

b. Paydalarn nceliklendirilmesi ve Deerlendirilmesi 14

c.Payda Grlerinin Alnmas ve Deerlendirilmesi 16

E.Kurum i ve D Analiz 16

E.1.Kurum i Analiz 16

nsan Kaynaklar 18

Teknolojik Kaynaklar 24

Mali Kaynaklar 25

E.2.Kurum D Analiz 25

Swot Analizi 27

F.Eitim retim Sisteminin Sorun ve Geliim Alanlar 30

G.Stratejik Plan Mimarisi 31

3. GELECEE YNELM

A.Misyon, Vizyon ve Temel Deerler 33

B.Stratejik Ama, Hedef ve Stratejiler 37

Tema 1:Eitim ve retime Eriimin Artrlmas 37

Stratejik Ama 1 37

Stratejik Hedef 1.1 37


Tema 2:Eitim Ve retimde Kalitenin Artrlmas 41

Stratejik Ama 2 41




Tema 3:Kurumsal Kapasitenin Gelitirilmesi 50

Stratejik Ama 3 50




4. MALYETLENDRME

MALYETLENDRME 59

5. ZLEME ve DEERLENDRME

A.Kasml Ortaokulu 2010-2014 Stratejik Plannn Deerlendirilmesi 62

B.Kasml Ortaokulu 2015 -2019 Stratejik Plan zleme ve Deerlendirme Modeli 63

C.Kasml Ortaokulu 2015-2019 Stratejik Plan Sorumluluk Tablosu 65

ix

TABLOLAR DZN Tablo No Tablo Ad Sayfa No

1 Stratejik Plann Hukuki Dayanaklar 1

2 Stratejik Planlama Ekibi 5

3 Mevzuat 7-8-9

4 Faaliyet ve Sunulan Hizmetler 9-10-11-12

5 Paydalarmz 13

6 Payda Matrisi 15

7 Kasml Ortaokulu Personel ve Personel Eitim Durumu 18

8 Kasml Ortaokulu Yllara Gre retmen-Personel Durumu 19

9 Kasml Ortaokulu Yllara Gre retmen-Derslik Bana Den renci Saylar 19

10 Kasml Ortaokulu Son 4 yln renci saylar 20

11 Kasml Ortaokulu Yllara Gre Snf Geme Baar Durumu 20

12 Kasml Ortaokulu Yllara Gre Belgeye Dayal renci dl 20

13 Kasml Ortaokulu Yllara Gre OKS-SBS-TEOG snavlarna Gre Baar-Yerleme Durumu

21

14 Kasml Ortaokulu Yllara Gre OKS-SBS-TEOG Ders Ortalamalar 21

15 Yarmalarda Alnan Dereceler 21

16 Rehberlik Hizmetinden Yararlanan renci Saylar 22

17 Hizmeti Eitim,Sempozyum, Panel, altay Katlm Detay 23

18 Bina ve Teknolojik Ara Gere Envanteri 24

19 Son Yln Gelir-Gider Durumu 25

20 Gl Ynler 28

21 Zayf Ynler 28

22 Frsatlar 29

23 Tehditler 29

24 Geliim ve Sorun Alanlar 30

25 Gelecee Ynelim Tablosu 36

26 Tema 1 Performans Gstergeleri 38

27 Tema 1 Stratejiler 39



30 Tema 2 Performans Gstergeleri 42-43








38 Tema 3 Performans Gstergeleri 53-54

39 Tema 3 Stratejiler 54-55



42 5 Yllk Tahmini Gelir Tablosu 59

43 Tahmini Maliyetlendirme Tablosu 60

44 zleme ve deerlendirme sreci 64

45 Eitim ve retime Eriimin Artrlmas 66-67

46 Eitim ve retimde Kalitenin Artrlmas 68-69-70

47 Kurumsal Kapasitenin Artrlmas 71-72-73

x

EKLLER DZN

ekil No ekil Ad Sayfa No

1 Stratejik Plan Oluum emas 3

2 Milli Eitim Bakanl Stratejik Planlama Modeli 4

3 Payda Politikalar 14

4 Kasml Ortaokulu Mdrl Tekilat emas 17

5 Temalar 35

6 2015-2019 Stratejik Plan zleme ve Deerlendirme Modeli 65

KISALTMALARIN AILIMI

KISALTMA AIKLAMA

AB Avrupa Birlii

ADYK Adrese Dayal Kayt Sistemi

Ar-Ge Aratrma Gelitirme

A Ak retim

BT Biliim Teknolojileri

DYS Dokman Ynetim Sistemi

GHSM Genlik Hizmetleri Ve Spor l Mdrl

GZFT(SWOT) Gl Taraflar, Zayf Taraflar, Frsatlar ve Tehditler Analizi

HB Hayat Boyu renme

O lkretim Okulu

KHK Kanun Hkmnde Kararname

KDEP Kltrleraras Deiim Program

LYS Lisans Yerletirme Snav

MEBBS Mill Eitim Bakanl Biliim Sistemleri

MEB Milli Eitim Bakanl

MEM Mill Eitim Mdrl

MTE Mesleki Teknik Eitim

PEST Politik, Ekonomik, Siyasi, Teknolojik

RAM Rehberlik ve Aratrma Merkezi

OAB Okul Aile Birlii

KT retmenler Kurulu Toplants

SYM renci Seme Ve Yerletirme Merkezi

SYS renci Seme Ve Yerletirme Snav

SH Stratejik Hedef

SAM Stratejik Ama

SP Stratejik Planlama

SPKE Stratejik Planlama Kalite Ekibi

STK Sivil Toplum Kuruluu

K ube retmenler Kurulu

TEFBS Trkiyede Eitimin Finansman ve Eitim Harcamalar Bilgi Ynetim Sistemi

TEOG Temel Eitimden Ortaretime Gei

TTK Trkiye Takmr Kurumu

TBTAK Trkiye Bilimsel Ve Teknolojik Aratrma Kurumu

TK Trkiye statistik Kurumu

xi

BLM 1

STRATEJK PLAN HAZIRLIK SREC

1

A. STRATEJK PLANIN HUKUK DAYANAKLARI 5018 sayl Kamu Mali Ynetimi Kontrol Kanunu erevesinde 26/05/2006 tarih ve

26179 sayl resmi gazetede yaynlanan Kamu darelerinde Stratejik Planlamaya likin Usul

ve Esaslar Hakkndaki Ynetmelik ile Bakanlmz 2013/26 sayl genelge ekindeki 2015-2019

Stratejik Plan Hazrlk Program dorultusunda i ve ilemlerin yrtlecei Bakanlmz

Strateji Gelitirme Bakanlnn ilgili emirleri Bakanlmz merkez ve tara tekilat

birimlerinde yrtlmekte olan stratejik planlama almalarnn yasal erevesini

oluturmaktadr.

MEB 16/09/2013 tarihli ve 2013/26 sayl Stratejik Planlama Genelgesi kapsamnda

okulumuz srece ilikin i takvimi hazrlayarak 2015-2019 Stratejik Planlama hazrlk

almalarna balamtr.

DAYANAKLAR

SIRA NO

REFERANS KAYNAININ ADI

1 5018 yl Kamu Mali Ynetimi ve Kontrol Kanunu

2 10.Kalknma Plan(2014-2018)

3 Yksek Planlama Kurulu Kararlar

4 DPT Mstearl tarafndan hazrlanan Kamu dareleri in Stratejik Planlama Klavuzu

5 Maliye Bakanl Tarafndan Hazrlanan Performans Esasl Bteleme Rehberi

6 Kamu dareleri Faaliyet Raporlarnn Dzenlenmesi ile Bu lemlere likin Dier Esas ve Usuller Hakknda Ynetmelik

7 61.Hkmet Eylem Plan

8 Milli Eitim Bakanl Stratejik Plan

9 Zonguldak l Milli Eitim Mdrl Stratejik Plan

10 Alapl le Milli Eitim Mdrl Stratejik Plan

11 2013/26 Nolu Genelge

12 Dier Kaynaklar

Tablo 1: Stratejik Plann Hukuki Dayanaklar

2

B. HAZIRLIK ALIMALARI

Kasml Ortaokulu Mdrlnn Stratejik Planlamam almalar, l Milli Eitim

Mdrlnn 08/05/2014 tarih ve 1830822 sayl yazlar gerei 04/06/2014

tarihinde Zonguldak l Milli Eitim ARGE birimi yneticisi ube Mdr Ercan KAHYA

bakanlnda l Arge Birimi Stratejik Planlama Koordinasyon ekibi yeleri Burcu KILI

ve Engin ERENULU tarafndan ilemiz Halk Eitimi Merkezi Mdrl toplant

salonunda stratejik planlama altay dzenlenmitir. Okul mdrmz ve

okulumuzdan bir retmen bu altaya katlarak planlama sreci ile bilgi edinerek

altay sonras birikimler okulumuz eitim kadrosu ile paylald. Srece tm kurum

alanlarmzn katlm hedeflendi.Ylsonu retmenler kurulunda z deerlendirme

ve stratejik planlama ekibi oluturuldu.

Okulumuz 2015-2019 plann hazrlanmas mevcut durumun ortaya konmas iin

stratejik planlama koordinasyon grevlerini yerine getirmek iin Stratejik Planlama

Ekibi oluturulduktan sonra Okul Mdr Erdal YILMAZ bakanlnda stratejik

planlama ekibi ve eitim kadromuzla periyodik toplantlar yaplmtr.Stratejik

Planlama almalar kapsamnda Okulumuzda Stratejik Planlama alma Ekibi

toplant, anket ve alanlardan alnan belgeye dayal deerlendirmelerle okulumuzun

mevcut durumunu ortaya karmtr.

Planlamann her srecinde katlmclk ve ekip almas temel ilke olarak

grlerek, renen organizasyon anlaynn gerekletirilmesine allmtr.

Kalknma Bakanl ve Milli Eitim Bakanl tarafndan yaplan tm deiiklikler

yakndan izlenmi ve Mdrlmzn planna gncel olarak yanstlmtr. Plann

hazrlanma srecinde kurum d herhangi bir hizmet satn alnmamtr.

Kasml Ortaokulu Stratejik Plan hazrlanmas srecinde katlmc yaklam

benimsenerek geni ierie sahip durum analizi raporu hazrlanmtr. 2015-2019

Okulumuz Stratejik Plannda yaplan tm almalardan zet olarak bahsedilmitir.

3

ekil 1: Stratejik Plan Oluum emas

Kasml Ortaokulu 2015-2019

Stratejik Plan

st Politika Belgeleri ncelemesi,Literatr Taramas

Kurum Bnyesinde Yaplan altay,Toplant,Anket

Sonular

Paydalarn nerileri

Kasml Ortaokulu Durum Analizi

Okulumuz StratejikPlan Ekibi almalar

MEB ve MEM 2015-2019

Stratejik Planlar

4

zleme ve Deerleme

Faaliyet Raporu

ekil 2: Milli Eitim Bakanl Stratejik Planlama Modelinden uyarlanmtr.

Vizyonun Belirlenmesi

Misyonun Belirlenmesi Temel lke ve Deerlerin Belirlenmesi

Temalarn Belirlenmesi

Stratejik Amalarn Belirlenmesi

Stratejik Hedeflerin Belirlenmesi

Performans

Performans Gstergelerinin Belirlenmesi

Stratejilerin Belirlenmesi

Nihai Stratejik plan

Stratejik Plan Mimarisinin Belirlenmesi

Sorun ve Geliim Alanlarnn Belirlenmesi

Hazrlk Programnn Oluturulmas Stratejik Planlama Yntem ve Kapsam

Stratejik Plan Ekip ve Kurullar Stratejik

Planlama Takvimi

Tarihi Geliim

Mevzuat Analizi

Faaliyet

Alanlar ile

Sunulan

Hizmetler

Payda Analizi

Kurum i ve

Kurum D Analiz PEST Analizi

GZFT Analizi

st Politika Belgeleri

Analizi

Durum Analizi

Performans Program

Yllk Performans Hedefleri ile Faaliyet ve Projeler

B.1. Planlama Srecinin Organizasyonu

Stratejik Plan Modeli

5

Kasml Ortaokulu Stratejik Planlama Ekibi

Okulumuz 2014 Haziran ylsonu retmenler kurulu toplantsnda okulumuzun

Stratejik Plan'nn hazrlanmasnda yaplacak iler konusunda planlama ve hazrlk

almalar grlm, Stratejik Planlama almalarnn dorudan yrtlmesi ve

belirli dnemlerde ilimiz ARGE birimi ve ilemiz Strateji Gelitirme blm ile

grmek, neriler dorultusunda almalar yrtmek zere "Stratejik Plan Ekibi"

oluturulmutur. 2015 Haziran dnemindeki ylsonu toplantsnda nakil yolu ile

ekipten ayrlanlar yerine gncelleme yaplmtr. Stratejik Planlama Ekibi u isimlerden

olumaktadr.

SIRA NO ADI SOYADI GREV / NVANI

1 Erdal YILMAZ Okul Mdr

2 Bahattin DUMAN Okul Mdr Yardmcs

3 Mustafa KARAGZ Biliim Teknolojileri retmeni

4 Bekir YILDIRIM Teknoloji ve Tasarm retmeni

5 Mustafa Murat RN Matematik retmeni

6 Demet OBAN Trke retmeni

7 Aykut ERGEN Fen Bilimleri retmeni

8 eyma TRKAN renci Meclis Bakan

9 Mustafa AIKGZ Okul Aile Birlii Bakan

10 brahim EREZ Dernek Bakan

Tablo 2: Stratejik Planlama Ekibi

6

BLM 2

DURUM ANALZ

6

DURUM ANALZ

Kurumumuz ama ve hedeflerinin gelitirilebilmesi iin sahip olunan kaynaklarn tespiti, gl ve zayf taraflar ile kurumun kontrol dndaki olumlu ya da olumsuz gelimelerin saptanmas amacyla mevcut durum analizi yaplmtr. Durum analizi srasnda okulumuzun kurulu amacnn ne olduu tanmlanarak yllar ierisinde geirdii kritik aamalar, dnemsel olarak maruz kald deiimler, kar karya kald nemli yapsal dnmler ve mevcut durumda nasl bir yapya sahip olduu belirtilmitir.

A.TARHSEL GELM

KASIMLI ORTAOKULU TARHES

Okulumuz; Zonguldak ilinin, Alapl ilesinde, Alapl-Ylca yolunun sekizinci kilometresinde bulunmaktadr. Okulun bulunduu arazi Kasml Ky Muhtar Tahir YENER tarafndan istimlak edilmi, ky muhtarlnn giriimleri ile 1987 ylnda okul yapm almalarna balanm yerel imknlarla okul temeli atlm ancak devam getirilememi sekiz yllk kesintisiz eitimin kabul edilmesiyle birlikte yurt apnda balayan okul projelerinden birisi olarak bakanlmz btesiyle yaplmtr.1998-1999 eitim-retim ylnn ikinci dnemde 134 renci ile eitim retime almtr.10 derslikli olarak yaplan okulumuza 1999-2000 eitim-retim ylnda snf ve bran retmenleriyle beraber hizmetli kadrosu da verilerek gerekli personel salanmtr. Okulumuzun eitim retime almasyla civardaki birletirilmi snfl ilkokullar(Belen, Fndkl, Kabalar Merkez, Kasml Merkez, Ortac, Ahatl, Yeilyurt, Dereli, Davutlar, Leller, Doanclar) kapanmtr. Sre ierisinde renci says 560a kadar karak 2103/2014 eitim retim yl sonuna kadar ikili eitime devam etmitir. Okulumuz merkezi konumda olduu iin tama merkezi okul olarak planlanmtr. Okul evresi oyun sahas ile birlikte 6000 m lik bir alan zerine kurulu bulunan okulumuza 2004 ylnda okul bahesi bitiiinde bulunan fndk bahesinin, Ky Muhtarlnn abalaryla yresel imknlar kullanlarak okulumuz snrlarna katlmasyla birlikte okul

7

toplam alan 7500 m lik bir alana kartlmtr. Ky tzel kiiliine ait olan arazinin 1000 m lik ksm Salk Evi yapm iin Salk Bakanlna devredilmitir.

30/03/2012tarih ve 6287 Nolu kanunla ilkretim okullarnn ilkokul ve ortaokul olarak ayrlmasyla blgeye yeni bir okul yapma almalar hzlanmtr. 2013 ylnda okulumuzun Toplam Kalite almalar kapsamnda Yln Kaliteli Kurumu kategorisinde Trkiye kincisi olarak Kalite Berat almasyla mlki ve siyasi erknn dikkatini ekmitir. Bunun zerine okulumuzun ikili eitimden kurtulmas iin yerel imknlarla satn alnan yan tarafndaki araziye yeni bir ilkokul planlanm ve 2014 Ocak aynda ihale edilmitir.2014/2015 Eitim retim yl banda okulumuz normal eitime gemitir.lkretim okulu olarak gemite hizmet vermi bina ortaokul olarak kalm,ilkokul ksm yeni yaplan binaya tanmtr.Kasml Ortaokulu uan 170 renci, 2 idareci, 15 retmen ve KUR kapsamnda destek hizmetlerinde grevli 2 alan ile eitim retim srecine devam etmektedir.

B.YASAL YKMLLKLER VE MEVZUAT ANALZ

Kasml Ortaokulu Mdrl, Milli Eitim Bakanlnn tara tekilatnda yer alan Zonguldak l Milli Eitim Mdrl,Alapl le Milli Eitim Mdrlne bal bir temel eitim kurumdur. Mdrlmzn sorumluluklar arasnda Milli Eitim Bakanlnn bnyesindeki zel ve devlet okullarna, kanun, ynetmelik, genelge ve emirlerle ykledii grevlerinin yrtlmesi, devletin politikalarnn il,ile MEM ve Kaymakamlk Makamna bal olarak gerekletirilmesinden sorumludur.Kasml Ortaokulu MEBin taradaki temsilcisi konumunda olup yasal mevzuat erevesinde grev ve sorumluluklarn yerine getirirken le Milli eitim Mdrl,l Milli Eitim Mdrl ve Kaymakamlk Makamna kar birinci derecede sorumludur.

Alapl Kasml Ortaokulu Mdrlnn grevleri; MEB Okulncesi ve Temel Eitim Kurumlar Ynetmelii kapsamnda tanmlanmtr. Ayrca Mill Eitim Bakanlnn Tekilat ve Grevleri Hakknda Kanun Hkmnde Kararname,Trkiye Cumhuriyeti Anayasann 10, 24, 42 ve 62. Maddeleri, MEB Kanunlar (430, 222, 1739...), KHK, Tzk, Ynetmelik, Ynerge, Bakanlar Kurulu Karar, Tebli, Usul ve Esaslar, Genelgeler ve 5018 sayl Kamu Mali Ynetimi ve Kontrol Kanunu'nun 3. ve 9. maddesi hkmleri kapsamnda da yrtmektedir.Tabi olduu mevzuat aadaki tabloda verilmitir.

MEVZUAT

SIRA NO

MEVZUATIN ADI

1 ATAMA

2 MEB Norm Kadro Ynetmelii 3 MEB retmenlerinin Atama ve Yer Deitirme Ynetmelii 4 MEB Eitim Kurumlar YneticilerininAtama Ynetmelii 5 MEB Aday Personelin Yetitirilmesine likin Ynetmelik

2 DL, TERF ve DSPLN

6 657 Sayl Devlet Memurlar Kanunu 7 1702 lk ve Orta Tedrisat Muallimlerinin Terfi ve Tecziyeleri Hak. Kanun 8 Milli Eitim Bakana Disiplin Amirleri Ynetmelii

8

9 MEB Personeline Baar ve stn Baar Belgesi Verilmesine likin Ynerge 10 MEB Personelinin Aylkla dllendirilmesine likinYnerge

3 OKUL YNETM

13 1739 Sayl Milli Eitim TemelKanunu 14 Milli Eitim Bakanl lkretim ve Ortaretim Kurumlar Sosyal Kulpler

Ynetmelii

15 Milli Eitim Bakanl Okulncesi ve Temel Eitim Kurumlar Ynetmelii 16 Okul-Aile Birlii Ynetmelii 17 MEB Eitim Blgeleri ve Eitim Kurullar Ynergesi 18 MEB Ynetici ve retmenlerinin Ders ve Ek Ders Saatlerine likin Ynetmelik 19 Tanr MalYnetmelii

4 ETM ve RETM

20 Milli Eitim Bakanl Okulncesi ve Temel Eitim Kurumlar Ynetmelii 21 MEB Eitim retim almalarnn Planl Yrtlmesine likin Ynerge 22 MEB rencileri Yetitirme Kurslar Ynergesi 23 Milli Eitim Bakanl Ders Kitaplar ve Eitim Aralar Ynetmelii 24 rencilerin Ders D Eitim ve retim Faaliyetleri HakkndaYnetmelik 25 Milli Eitim Bakanllkretim ve Ortaretim Kurumlar Sosyal Kulpler

Ynetmelii 26 lkretim Ve Ortaretimde Parasz Yatl Veya Burslu renci Okutma Ve

Bunlara Yaplacak Yardma likinKanun

27 lkretim ve Ortaretim Kurumlarnda Parasz Yatllk Burs Ve Sosyal Yardmlar Ynetmelii

28 MEB Bal Okul Pansiyonlar Kanunu

5 MHR ve YAZIMA

29 Resmi Yazmalarda Uygulanacak Usul ve Esaslar HakkndaYnetmelik 30 MEB EvrakYnergesi 31 MEB Ariv HizmetleriYnetmelii Resmi MhrYnetmelii

6 REHBERLK ve SOSYAL ETKNLKLER

32 Rehberlik ve Psikolojik Danma Hizmetleri Ynetmelii 33 MEB lkretim ve Ortaretim Sosyal Etkinlikler Ynetmelii 34 MEB Bayrak Trenleri Ynergesi 35 Okul Spor Kulpleri Ynetmelii 36 MEB Okul Ktphaneleri Standart Ynetmelii 37 MEB Okul KtphaneleriYnetmelii

7 RENC LER

38 Rehberlik ve Psikolojik Danma Hizmetleri Ynetmelii 39 MEB zel Eitim Hizmetleri Ynetmelii 40 MEB Demokrasi Eitimi ve Okul Meclisleri Ynergesi 41 Okul Servis Aralar Hizmet Ynetmelii

8 PERSONEL LER

42 Devlet Memurlar Tedavi ve Cenaze Giderleri Ynetmelii 43 MEB Personeli zinYnergesi 44 Kamu Kurum ve Kurulularnda alan Personelin Klk Kyafet Ynetmelii 45 Memurlarn Hastalk Raporlarn Verecek Hekim ve Salk Kurullar Hakknda

Ynetmelik

9

46 Devlet Memurlarnn Tedavi Yardm ve Cenaze Giderleri Ynetmelii 47 MEB Personeli Grevde Ykselme ve Unvan Deiiklii Ynetmelii 48 retmenlik Kariyer Basamaklarnda Ykselme Ynetmelii

9 SM ve TANITIM

49 MEB Kurum Tantm Ynetmelii

50 Milli Eitim Bakanlna Bal Kurumlara Ait Ama, Kapatma ve Ad Verme

Ynetmelii

10 SVL SAVUNMA

51 Daireve Messeseleri in Sivil Savunma leriKlavuzu 52 Sabotajlara Kar Koruma Ynetmelii 53 Binalarn Yangndan Korunmas Hakknda Ynetmelik

54 24 Saat alma Plan

Tablo 3: Mevzuat

C. FAALYET ALANLARI VE SUNULAN HZMETLER MEB 20152019 stratejik plan hazrlk srecinde okulumuzun faaliyet alanlar

ve hizmetlerinin belirlenmesine ynelik almalar yasal mevzuat erevesinde

yaplmtr. Bu kapsamda birimlerinin yasal ykmllkleri, standart dosya plan ve

kamu hizmet envanteri incelenerek MEB tarafndan tespit edilen bakanln

hizmetlerine uygun olarak okulumuzun faaliyet alan bakanln faaliyet alanlar da

dikkate alnarak alt faaliyet alan ad altnda 11 hizmet grubu ile gruplandrlmtr.

Buna gre faaliyet alanlar ve sunulan hizmetler u ekildedir:

FAALYET ALANI

HZMETLER S.NO RN

1-E

T

M

RE

TM

FA

ALY

ET

LE

R

1-T

em

el

E

itim

- O

rta

reti

m H

izm

etl

eri

1 retmenler Kurulu Toplantlar

2 ube retmenler Kurulu Toplantlar

3 Zmre retmenler Kurulu Toplantlar

4 renci Sosyal Kulpleri

5 renci Davranlarn Deerlendirme

6 renci Disiplin leri

7 Ders Ara-Gerelerin Hazrlanmas

8 Gezi lemleri

9 Okul Meclisi

10 Ortaretim Kurumlarna renci Yerletirme

11 Eitim Blgeleri ve Zmre retmenler Kurulu Toplantlar

12 ADYK (Adrese Dayal Kayt Sistemi)

13 Sosyal Ve Kltrel Yarmalar

14 Milli Bayramlar

15 Trenler

16 Yerel- Ulusal Projeleri

17 renci Yardmlar

10

2-

ze

l E

it

im V

e R

eh

be

rlik

Hiz

me

tle

ri

1 zleme

2 Rehberlik Hizmetleri Yrtme Kurulu

3 zel Eitim ve BEP Birimi

4 Kaynatrma Yoluyla Eitim

5 zel Eitim Ve Destek Eitim Odasnn Almas

6 Bireysel Psikolojik Danmanlk

7 Grupla Psikolojik Danmanlk

8 Grupla Mesleki Danmanlk almalar

9 Rehberlie Ynelik Okul Aratrmalar

10 Problem Tarama almalar

11 ADEY almalar

12 Evde Eitim

13 stn Yetenekli Bireyler

14 Kurul Ve Komisyonlar (Blmle lgili)

15 iddet Eylemleri

16 Zararl Maddelerden Korunma

3-H

aya

t B

oyu

ren

me

1 Ak retim Ortaokuluna Ynlendirilen renciler

2 Ak retim Lisesine Kayt yaptran rencilerimiz

3 Okullar Hayat Olsun Projesi kapsamnda Okulda Yaplan almalar

4 MEB Dndaki BlgemizdekiSTKlarla Faaliyetler

5 Yetikinlere Ynelik htiyaca Gre Alan Kurslar

6 Mezun rencilerin Takibi

7 Mesleki Ve Teknik Eitim Merkeziyle birlii

8 Halk Eitimi Merkezi ile birlii ve Kurslar

9 Okul Bnyesinde Alan Okuma Yazma Kurslar

10 Yetikinlerin Okul mknlarndan Yararlanmasna Ynelik Faaliyetler

2-S

TR

AT

EJ

GE

L

TR

ME

FA

ALY

ET

LE

R

1 SWOT Analizine Ynelik almalar

2 Veri Toplama

3 alma Takvimi

4 Stratejik Plan

5 Analiz Ve Raporlama

6 Memnuniyet Anketleri

7 Dilek, stek, ikayet, Beklenti, nerilerin Alnmas

8 Sosyal Sorumluluk ve Yerel Projeler

9 AB Projeler

10 Bilimsel Projeler

11 Paydalarla Yaplacak almalar

3-

NS

AN

KA

YN

AK

LA

RI

VE

Y

NE

TM

FA

ALY

ET

LE

R:

1-

zl

k

B

lm

:

1 Aday retmen

2 Aday Memur

3 Terfi ntibak

4 Emeklilik

11

5 Borlanma

6 Salk leri ve Doum

7 zin lemleri

8 dl

9 Ceza

10 Disiplin

11 Pasaport

12 Grevlendirme

13 Grevden Ayrlma

14 Vefat

15 Hizmet Deerlendirme

16 Askerlik

17 Aile Yardm Bildirimi

18 Sendika

2-A

tam

a B

l

m

1 Ynetici Atama Ve Yer Deitirme

2 retmen Atama Ve Yer Deitirme

3 Dier Personel Atama Ve Yer Deitirme

4 Norm Kadro

5 Kurum Tipleri

6 Rotasyon

7 cretli retmen

8 Ynetici Atama Ve Yer Deitirme

9 retmen Atama Ve Yer Deitirme

10 Dier Personel Atama Ve Yer Deitirme

4-D

EN

ET

M

VE

RE

HB

ER

LK

FA

ALY

ET

LE

R

1 hbar

2 Su Duyurular

3 Dnem Raporlar

4 Yllk Raporlar

5 Denetim

6 nceleme

7 Soruturma

8 Aratrma

9 Rehberlik

10 Denetim ve Rehberlik Raporlar

5-E

T

ME

DE

ST

EK

FA

ALY

ET

LE

R:

1-T

am

al

E

itim

- D

on

at

m-D

este

k-

Alt

ya

p

Hiz

me

tle

ri:

1 rencilerin Tanmas Kapsamndaki Planlamalar

2 Tamal rencilerin Beslenmesi

3 zel Eitim rencilerin Tanmas

4 Personel Tahakkuk

5 Mutemetlik

6 Okul Kooperatifi

7 OAB almalar

8 KDV stisna Belgesi

9 Destek Personeli le lgili almalar

10 Okulumuzun Ara-Gere-Donatm

11 renci Kitaplar

12 Demirbalar

13 Ayniyat

14 Tanr Talepleri

12

Tablo 4: Faaliyet ve Sunulan Hizmetler

D. PAYDA ANALZ

a. Paydalarn Tespiti ve Snflandrlmas

Payda analizinin ilk aamasnda okulumuzun paydalarnn kimler olduunun tespit edilebilmesi iin Okulumuzun faaliyet ve hizmetleri ile ilgisi olanlar kimlerdir? Okulumuzun faaliyet ve hizmetlerini ynlendirenler kimlerdir? Okulumuzun sunduu hizmetlerden yararlananlar kimlerdir? Okulumuzun faaliyet ve hizmetlerden etkilenenler ile faaliyet ve hizmetlerini etkileyenler kimlerdir? sorularna cevap aranmtr.

Bu aamada stratejik planlama ekibi okulumuzun btn paydalarn ayrntl olarak belirtilmi ayrca bir paydata farkl zellik, beklenti ve neme sahip alt gruplar mevcutsa paydalar bu alt gruplar baznda ele alnarak byk apl bir payda listesi oluturmutur.

Paydalarn kurumla ilikileri belirlenerek Payda / D Payda / Yararlanc/Hizmet Alan/Temel Ortak/Tedariki/ Mteri ve alanlar olarak snflandrlmas yaplm ve snflandrlmaya durum analizi raporunda yer verilmitir.

15 Gelen Giden Evrak

16 E-Yatrm Program

17 Yapm-Onarm Bavuru lemleri

18 Tanmazlar

2-S

ivil

Sa

vu

nm

a

Hiz

me

tle

ri:

1 Tatbikat

2 Snak

3 KBRN Savunma

4 Koruyucu Gvenlik

5 Seferberlik Sava Hali

6 Topyekn Savunma

3-B

ilg

i

lem

ve

E

itim

Te

kn

olo

jile

ri

Hiz

me

tle

ri:

1 MEBBS

2 E-Okul

3 DYS

4 Web Sayfas

5 Merkezi Snav Sistemi

6 Fatih Projesi

7 Veri Giri

8 Veri leme

9 Veri Aktarma

10 Biliim Alarn Kullanma

11 Biliim ve Teknolojik Altyap Hizmetleri

12 Kullanm Ve Eriim Yetkileri

6-B

asn

Ve

b

irli

i

Fa

ali

ye

tle

ri:

1 Tantm

2 Yayn ileri

3 zel Gn ve Haftalar

4 Yarmalar

5 Haber ve Yayn Arivleri

6 Kitap, Dergi, Blten ve Bror

7 ekim Ve Rportaj

8 Haber Kaynaklar

13

PAYDALARIMIZ

NEDEN PAYDA

PAYDA/ DI

PAYDA

1. OKUL DARES Yetki ve organizasyon

2. RETMENLER Eitim retimin nitelii,renci rehberlii

3. RENCLER Hizmetten Yararlanan

4. YARDIMCI PERSONEL Yardmc hizmetler

5. OKUL ALE BRL Destek ve girdi salayan

6. RAM MDRL Rehberlik hizmetlerinde ibirlii

7. OKUL SERVSLER renci tamasnda ibirlii

8. VELLER Tedariki

9. LE MLL ETM MDRL dari konularda ibirlii ve destek DI

10. LKOKULLLAR Tedariki DI

11. ORTAOKULLAR Tedariki,ibirlii DI

12. LSELER Mterilerimiz,ibirlii DI

13. MLL ETM BAKANLII Eitim,Mevzuat,ynlendirme,istihdam DI

14. VALLK Sral disiplin amiri,yasal sorumluluk DI

15. KAYMAKAMLIK Sral disiplin amiri,yasal sorumluluk DI

16. L MLL ETM MDRL dari konularda ibirlii ve destek DI

17. YEREL/ULUSAL MEDYA Olumlu ve olumsuz ynlendirme DI

18. BELEDYELER evre altyap hizmetlerine destek DI

19. KY MUHTARLARI Tedariki,ibirlii DI

20. SALIK KURULULARI rencilerin salnn korunmas DI

21. EMNYET/JANDARMA Emniyet/gvenlik hizmetlerine destek DI

22. DER ETM KURUMLARI Tedariki,ibirlii,eitim destei DI

23. SVL TOPLUM RGTLER Mali destek,tedariki,ibirlii DI

24. NVERSTELER Ortaretim sonras mterilerimiz. DI

25. EVRE HALKI Tedariki,mali destek DI

26. HAYIRSEVERLER Tedariki,mali destek DI

27. MEZUN RENCLERMZ Okulun Vizyon yansmas DI

28. SOS. YARDIM. VE DAYANIMA VAKFI

Yoksul rencilere ayni ve nakdi yardm. DI

29. REHABLTASYON MERKEZLER zel eitim gereksinimli rencilere destek DI

30. OKUL KOOPERATF Beslenme ihtiyacnn giderilmesi DI

Tablo 5: Paydalarmz

14

Payda Politikalar

zle

birlii Yap

Birlikte al

Bilgilendir

b. Paydalarn nceliklendirilmesi ve Deerlendirilmesi

Paydalarn nceliklendirilmesinde, paydan kurumun faaliyetlerini etkileme

gc ile kurumun faaliyetlerinden etkilenme dereceleri gz nnde bulundurulmu ve

ncelik vereceimiz paydalar belirlenerek payda listesi indirgenmitir. Bu almada

payda nceliklendirme matrisinden yararlanlmtr.

Stratejik Planlama Ekibi paydan, kuruluun hangi faaliyeti/hizmeti ile ilgili

olduunu ve kurumumuz ile paydalarn birbiri iin tadklar nem ve etkileme

gcn gsteren bir Etki/nem matrisi ile rn/Hizmet matrisi hazrlanmasna karar

verilmitir. Bu matris sayesinde ncelikli paydalarla gerekletirilebilecek almalar

ve izlenecek politikalarn nitelii gsterilmitir. Bu matrisle etki (zayf ve gl),

paydan kurumumuz faaliyet ve hizmetlerini ynlendirme, destekleme veya olumsuz

etkileme gcn; nem ise kurumumuzun paydan beklenti ve taleplerinin

karlanmas konusunda verdii nceliin belirlenmesinde kullanlmtr. Paydalarn

kurumumuz asndan etkisi ve nemine gre takip edilecek politikalar zle,

Bilgilendir, birlii yap ve Birlikte al olarak belirlenmitir.

ekil 3: Payda Politikalar

15

PAYDA MATRS

Sra N

o

PAYD

ALAR

P

AYD

A

DI

PAYD

A

TEM

EL O

RTAK

STRATEJ

K

OR

TAK

TED

AR

K

HZ

MET A

LAN

KU

RU

MU

ETKL

EM

E

G

C

KU

RU

MU

N

PAYD

AIN

BEKLEN

TL

ERN

E

VERD

N

EM

N

CEL

1 OKUL DARES X X 1 1 1

2 RETMENLER X X 1 1 1

3 RENCLER X 1 1 1

4 YARDIMCI PERSONEL X 2 1 2

5 OKUL ALE BRL X X 2 1 2

6 RAM MDRL X 2 1 2

7 OKUL SERVSLER X 3 1 2

8 VELLER X X 1 1 1

9 LE MLL ETM MDRL X X 2 1 1

10 LKOKULLLAR X X 2 1 2

11 ORTAOKULLAR X X 2 1 2

12 LSELER X X 3 1 2

13 MLL ETM BAKANLII X X 1 1 1

14 VALLK X 2 1 1

15 KAYMAKAMLIK X X 2 1 1

16 L MLL ETM MDRL X X 2 1 1

17 YEREL/ULUSAL MEDYA X 3 1 3

18 BELEDYELER X 2 1 3

19 KY MUHTARLARI X 3 1 3

20 SALIK KURULULARI X X 2 1 2

21 EMNYET/JANDARMA X 2 1 2

22 DER ETM KURUMLARI X 3 1 3

23 SVL TOPLUM RGTLER X 3 1 3

24 NVERSTELER X 3 1 3

23 EVRE HALKI X 2 1 2

23 HAYIRSEVERLER X 2 1 3

27 MEZUN RENCLERMZ X 2 1 2

28 SOS.YARDIM.VE DAYANIMA VAKFI X 2 1 3

29 REHABLTASYON MERKEZLER X 1 1 2

30 OKUL KOOPERATF X 2 1 2

Tablo 6: Payda Matrisi

16

c. Payda Grlerin Alnmas ve Deerlendirilmesi

Stratejik Planlama ekibi ncelikle i ve d paydalardan gr ve nerilerin

nasl alnmasna karar vermi ve payda gr alma yntemlerinden anket, mlakat

ve gzlem yntemleri belirgin olarak kullanlmtr. Ekipte grev dalm yaplarak

hangi paydala kimin nasl ve hangi sklkta gr alma zaman belirlenmi, payda

gr ve nerilerin alnmasnda sistematiklik salanmtr.

Gerek i gerekse d paydalarmzn gr ve nerileri sonucunda ortaya kan

hususlar, stratejik amalarn ve hedeflerin belirlenmesi ile ncelikli stratejik alanlarn

tespitinde byk lde belirleyici olmutur.

E. KURUM ve DII ANALZ

Kurum ii analiz srasnda kullanlan istatistiki veriler MEBBS, e-OKUL, okul

arivi, le MEM,il MEM SPlerindeki veriler ve TK veri tabanlarndaki istatistiki

verilerden yararlanlmtr. Ayrca gelecee ynelim blmnde performans gsterge

hedefleri belirlenirken ulalan verilere gre il,ile geneli kyaslamalar yaplm plana

yanstlmtr.

E.1. KURUM ANALZ

OKULUMUZUN YAPISI(Tekilat emas)

14.09.2011-28054 Sayl Mill Eitim Bakanlnn Tekilat ve Grevleri

Hakknda Kanun Hkmmde Kararname ile Tara Tekilatlarnn yaps

dzenlenmitir.

652 sayl Kanun Hkmnde Kararname ve Mill Eitim Bakanlnca karlan

ilgili mevzuat dorultusunda ve zellikle MEB Okulncesi ve Temel Eitim Kurumlar

Ynetmeliinde okulumuzun grev alanlar sorumluluklar belirtilmitir. Bal

olduumuz kanun ve ynetmeliklere gre Kasml Ortaokulu Mdrl kurum ileyi

emas ekil 4de belirtilmitir.

17

Mdr

Kurullar Mdr Yardmcs

Bro Hizmetleri

Yardmc Hizmetler retmenler

Zmre retmenleri

Rehber retmenler

Snf retmenleri

renci Kulpleri

Komisyonlar

retmenler Kurulu

Okul Aile Birlii

KASIMLI ORTAOKULU KURUM LEY EMASI

ekil 4: Kasml Ortaokulu Mdrl Tekilat emas

18

NSAN KAYNAKLARI

Kasml Ortaokulu personel kadrosunda 30 Kasm 2015 tarihi itibari ile 2

idareci, 14 bran retmeni, 1 Biliim Teknolojileri Formatr, 1 Rehber retmen,

KUR kapsamnda alan 2 destek personeli ile toplam 20 kii ile eitim retim

sreci devam etmektedir. Kasml Ortaokulu branlara gre, birimlere gre dalm

aadaki tabloda verilmitir.

KASIMLI ORTAOKULU PERSONEL VE PERSONEL ETM DURUMU

PA

YD

A

LA

R

NO

RM

ME

VC

UT

AS

L

VE

KL

N

LS

AN

S

LS

AN

S

Y

KS

EK

LS

AN

S

DO

KT

OR

A

LK

OK

UL/O

RT

A

LS

E

MDR 1 1 1 1

MDR YARDIMCISI 1 1 1 1

TRKE RETMEN 2 2 1 1 2

MATEMATK RETMEN 2 2 2 2

FEN BLMLER RETMEN 2 2 2 2

NGLZCE RETMEN 2 2 1 1 2

SOSYAL BLGLER RETMEN 1 1 1 1

DN KLTR VE AH. BL.RETMEN. 1 1

1 1

BEDEN ETM RETMEN 1 1 1 1

TEKNOLOJ VE TASARIM RETMEN 1 1

1 1

GRSEL SANATLAR RETMEN 1 1 1 1

MZK RETMEN 1 1 1 1

REHBER RETMEN 1 1 1 1

BLM TEKNOLOJLER FORMATR 1 1

1 1 2

DESTEK PERSONEL 2 0 2

TOPLAM 18 20 16 4 15 3 2

Tablo 7: Kasml Ortaokulu Personel ve Personel Eitim Durumu

19

KASIMLI ORTAOKULU YILLARA GRE RETMEN -PERSONEL DURUMU

STHDAM EDLEN PERSONELN

BRANI/GREV

2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016

ASL VEKL ASL VEKL ASL VEKL ASL VEKL

MDR 1 1

1 1

MDR YARDIMCISI 1

1 1 1

TRKE RETMEN 2 2 2 1 1

MATEMATK RETMEN 1 1 2

2 2

FEN BLMLER RETMEN 1

2 2 2

NGLZCE RETMEN 2 2

2 2

SOSYAL BLGLER RETMEN 1

1 1 1

DN KLTR VE AH. BL. RETMEN 1

1 1 1

BEDEN ETM RETMEN

1 1 1

TEKNOLOJ VE TASARIM RETMEN

1 1

GRSEL SANATLAR RETMEN 1

1 1 1

MZK RETMEN

1 1

REHBER RETMEN

1 1

BLM TEKNOLOJLER FORMATR

1

DESTEK PERSONEL 1 1

2 2 2

TOPLAM 11 3 13 3 17 2 17 3

Tablo 8: Kasml Ortaokulu Yllara Gre retmen-Personel Durumu

KASIMLI ORTAOKULU YILLARA GRE RETMEN -DERSLK BAINA DEN RENC SAYILARI

ETM RETM YILLARI

DERSLK SAYISI

RETMEN SAYISI

RENC SAYISI

DERSLK BAINA

DEN

RENC SAYISI

RETMEN BAINA

DEN

RENC SAYISI

L ORTALAMASI

TRKYE ORTALAMSI

2012/2013 10 11 210 21

19,1

2013/2014 10 13 195 19,5

15

2014/2015 10 16 179 17,9

11,2

2015/2016 10 16 170 17

10,62

Tablo 9: Kasml Ortaokulu Yllara Gre retmen-Derslik Bana Den renci Saylar

20

SON DRT YILIN RENC SAYILARI

SINIFLAR 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016

CNSYET K E T K E T K E T K E T

5.SINIFLAR 24 13 37 23 18 41 18 20 38 23 21 44

6.SINIFLAR 35 26 61 24 13 37 25 22 47 18 20 38

7.SINIFLAR 33 26 59 33 24 57 26 13 39 25 23 48

8.SINIFLAR 22 31 53 33 27 60 22 33 55 26 14 40

TOPLAM 114 96 210 113 82 195 91 88 179 92 78 170

Tablo 10: Kasml Ortaokulu Son 4 Yln renci Saylar

KASIMLI ORTAOKULU YILLARA GRE SINIF GEME BAARI DURUMU

ETM RETM YILLARI

TOPLAM RENC SAYISI

BR ST SINIFA DORUDAN

GEEN RENC SAYISI

DEVAMSIZLIKTAN SINIFTA KALAN RENC SAYISI

BAARISIZLIKTAN SINIFTA KALAN RENC SAYISI

2012/2013 210 208 2 0

2013/2014 195 193 2 0

2014/2015 179 179 0 0

2015/2016 170

Tablo 11: Kasml Ortaokulu Yllara Gre Snf Geme Baar Durumu

KASIMLI ORTAOKULU YILLARA GRE BELGEYE DAYALI RENC DL ve DSPLN DURUMU

ETM RETM YILLARI

TEEKKR BELGES

ALANRENC SAYISI

TAKDR BELGES

ALANRENC SAYISI

ONUR BELGES

ALANRENC SAYISI

BAARI BELGES

ALAN RENC

SAYISI

STN BAARI BELGES

ALAN RENC

SAYISI

FTHAR BELGES

ALAN RENC

SAYISI

DSPLN CEZASI ALAN

RENC

SAYISI

2012/2013 138 97 68 43 17 1

2013/2014 120 102 60 78 36

2014/2015 99 156 76

Tablo 12: Kasml Ortaokulu Yllara Gre Belgeye Dayal renci dl Durumu

21

KASIMLI ORTAOKULU YILLARA GRE OKS-SBS-TEOG SINAVLARINA GRE BAARI-YERLEME DURUMU

ETM RETM

YILLARI M

EZU

N

REN

C

SAYIS

I

SIN

AVA G

REN

REN

C

SAYIS

I

FEN

LS

ELERN

E

YERLEEN

REN

C

SAYIS

I

AN

AD

OLU

LS

LERN

E

YERLEEN

REN

C

SAYIS

I

MESLEK/A

NAD

OLU

MESLEK L

SLERN

E

YER

LEEN

REN

C

SAYIS

I

SIN

AVSIZ

BR

ST

REN

ME D

EVAM

ED

EN

REN

C

SAYIS

I

OKS/S

BS/T

EO

G S

INAVI

LE Y

ERLEEN

REN

C

OR

AN

I %

ST

REN

ME D

EVAM

ED

EN

REN

C

OR

AN

I %

2012/2013 53 53 0 17 24 12 77,36% 100%

2013/2014 58 58 1 21 36 0 100% 100%

2014/2015 55 55 4 25 26 0 100% 100%

Tablo 13: Kasml Ortaokulu Yllara Gre OKS-SBS-TEOG snavlarna Gre Baar-Yerleme

Durumu

KASIMLI ORTAOKULU YILLARA GRE OKS-SBS-TEOG DERS ORTALAMALARI

ETM RETM YILLARI T

RKE

MATEM

ATK

FEN

BL

MLER

NG

LZ

CE

SO

SYAL B

LG

LER

DN

K

LT

R

VE

AH

LAK B

LG

S

GEN

EL O

KU

L

ORTALAM

ASI

2012/2013

2013/2014 69,7 41,3 55,79 46,75 59,48 71,23 57,38

2014/2015 66,54 39,55 57,07 53,68 56,67 76,69 58,37

Tablo 14: Kasml Ortaokulu Yllara Gre OKS-SBS-TEOG Ders Ortalamalar

22

YARIMALARDA ALINAN DERECELER

DNEM/ YILLAR 2012/2013 2013/2014 2014/2015

DERCELER DERECELER DERECELER

BRANLAR LE L ULUSAL LE L ULUSAL LE L ULUSAL

FUTBOL YILDIZ ERKEKLER

2. - - - - - 3. - -

VOLEYBOL YILDIZ KIZLAR

1. - - 3. - - 2. - -

VOLEYBOL KK KIZLAR

2. - - 1. - - 1. 3. -

KROS YILDIZ ERKEKLER

1. 3. - 1. 1. - 5. - -

KROS YILDIZ KIZLAR

1. - - 1. 1. - 2. 3. -

MASA TENS YILDIZ KIZ

2. - - - - - 1. 2. -

MASA TENS YILDIZ ERKEK

2. 3. - - - - - - -

STEP-AEROBK KK KIZLAR

- - - - - - 1. 1. 14

Tablo 15: Yarmalarda Alnan Dereceler

REHBERLK HZMETLERNDEN YARARLANAN RENC SAYILARI

ETM RETM YILLARI

REN

C

G

R

M

ES

VEL

G

R

M

ES

BR

EYSEL P

SK

OLO

JK

DAN

IM

AN

DAN

FAYD

ALAN

AN

BR

EYSEL M

ESLEK

DAN

IM

AN

DAN

FAYD

ALAN

AN

GRU

PLA E

T

SEL

REH

BERLK

HZ

MET

ALAN

2012/2013 170 130

50 62

2013/2014 150 130

55 76

2014/2015 142 75 55 69 55

Tablo 16: Rehberlik Hizmetinden Yararlanan renci Saylar

23

KASIMLI ORTAOKULU HZMET ETM,SEMPOZYUM,PANEL,ALITAY,KONGRE VB KATILIM DETAYI

Ka

tl

m G

er

ek

lee

n E

it

im F

aa

liye

tle

rin

in

T

r A

k

lam

as

Ykse

k L

isans

Yapan P

ers

onel sa

ys

Katld

H

izm

etii

Eitim

saati(s

re

)

Merk

ezi

,ulu

sal dze

yde k

atld

hiz

metii

eitim

says

Mahalli

dze

yde a

la

n h

izm

etii

katlm

says

l,il

e M

EM

tarf

ndan d

ze

nle

nen

al

tay,s

em

pozy

um

a k

atlm

says

Katlm

ger

ekle

en p

anel konfe

rans

says

Ulu

sal ve U

lusl

ar

ara

s d

ze

yde A

B p

roje

leri v

e k

ongre

lerd

e s

unula

n b

ildiri sa

ys

Tbitak, Bu b

enim

ese

rim

pro

jele

rinde y

apla

n p

roje

says

U

lusa

l ve m

ahalli

dze

yde d

ze

nle

nen h

izm

etii

eitim

faaliy

etlerinde e

itim

gre

vlis

i ola

rak

gre

vle

ndirile

n p

ers

onel sa

ys

Ykse

k L

isans

Yapan P

ers

onel sa

ys

Katld

H

izm

etii

Eitim

saati(s

re

)

Merk

ezi

,ulu

sal dze

yde k

atld

hiz

metii

eitim

says

Mahalli

dze

yde a

la

n h

izm

etii

katlm

says

l,il

e M

EM

tarf

ndan d

ze

nle

nen

al

tay,s

em

pozy

um

a k

atlm

says

Katlm

ger

ekle

en p

anel konfe

rans

says

Ulu

sal ve U

lusl

ar

ara

s d

ze

yde A

B p

roje

leri v

e k

ongre

lerd

e s

unula

n b

ildiri sa

ys

Tbitak, Bu b

enim

ese

rim

pro

jele

rinde y

apla

n p

roje

says

U

lusa

l ve m

ahalli

dze

yde d

ze

nle

nen h

izm

etii

eitim

faaliy

etlerinde e

itim

gre

vlis

i ola

rak

gre

vle

ndirile

n p

ers

onel sa

ys

Ykse

k L

isans

Yapan P

ers

onel sa

ys

Katld

H

izm

etii

Eitim

saati(s

re

)

Merk

ezi

,ulu

sal dze

yde k

atld

hiz

metii

eitim

says

Mahalli

dze

yde a

la

n h

izm

etii

katlm

says

l,il

e M

EM

tarf

ndan d

ze

nle

nen

al

tay,s

em

pozy

um

a k

atlm

says

Katlm

ger

ekle

en p

anel konfe

rans

says

Ulu

sal ve U

lusl

ar

ara

s d

ze

yde A

B p

roje

leri v

e k

ongre

lerd

e s

unula

n b

ildiri sa

ys

Tbitak, Bu b

enim

ese

rim

pro

jele

rinde y

apla

n p

roje

says

U

lusa

l ve m

ahalli

dze

yde d

ze

nle

nen h

izm

etii

eitim

faaliy

etlerinde e

itim

gre

vlis

i ola

rak

gre

vle

ndirile

n p

ers

onel sa

ys

S.N.

PERSONELN ADI SOYADI

2012-2013 2013-2014 2014-2015

1 Erdal YILMAZ X 90 1 1 1 1 1 X 60 1 1 2 1 X 60 1 2 1 1

2 Bahattin DUMAN 60 2 4 3 180 2 5 3 120 1 2 3 1 4

3 Mustafa Murat RN 2 20 1 1 1

10

4 Feray KOCAMAN 1 5 40 1 2 4

5 Demet OBAN 253 4 3 8 1 2 3

6 eyda UAR

7 Seda ETN 1 1 1 90 1 2 1 1 1 1 1 2

8 Duygu KROLU

9 Aykut ERGEN 253 1 4 3 60 2 1 7

10 Melike ELK 1

5 1 5 2 7

11 smail KARATA 2 2 2 2 2 2

12 Elif MEKKL 60 5 1 X 60 3 X 60 1 3 1 1

13 Bekir YILDIRIM 60 3 3 60 1 5 3 60 1 5

14 Emin Baybora

KAZANOLU 16 1 2 1 1 20 1 3 1 3 24 1 2 1

15 Mustafa KARAGZ X 80 1 1 4 X 1 2 X 30 1 1 3 2

16 Pnar KURAN 73 3 2 1

17 Ramazan VELA 60 1 4

18 Burcu BAYAR 73 6 6 1

ORTALAMALAR % 6

20

5

12

8

8

2

32

0

16

58

3

24

16

10

1

17

0

16

35

5

30

13

10

0

54

2

Tablo 17: Hizmet i Eitim, Sempozyum, Panel, altay Katlm Detay

24

TEKNOLOJK KAYNAKLAR

Okulumuz hizmet ve almalarnn, paydalarna ve rettii hizmetten

etkilenen yararlananlara hzl ve etkili ekilde sunulmas iin gncel teknolojik aralar

etkin bir biimde kullanlmaktadr. Mill Eitim Bakanl Bilgi lem Sistemi

(MEBBS),araclyla Devlet Kurumlar, Yatrm lemleri, MES, e-Alacak, e-Burs,

Evrak, TEFBS, Kitap Seim, e-Soruturma Modl, Snav, Sosyal Tesis, Performans

Ynetim Sistemi, Ynetici, Mal, Hizmet ve Yapm Harcamalar, zlk, e-Okul, Veli

Bilgilendirme Sistemi, gibi modller takip edilerek almalar yrtlmektedir.

FATH Projesi kapsamnda btn derslik ve blmlerimizde MEB tarafndan

kurulan biliim teknolojisi (BT) donanmlar retmen ve rencilerimiz hizmetinde

etkin kullanlmaktadr. Etkileimli tahtalar okulumuza kurulmadan nce de yerel

imknlarla temin edilen teknoloji, eitim-retim srecinde aktif kullanlmtr.

Blmlere gre okulumuzdaki teknolojik donanm aadaki tabloda verilmiti.

Tablo 18: Bina ve Teknolojik Ara Gere Envanteri

BNA VE TEKNOLOJK ARA - GERE ENVANTER

BLMDE BULUNAN ARA GERELERN SAYISI

BLM ADI

B

L

M S

AY

ISI

BL

GS

AY

AR

PR

OJE

KT

R

TE

PE

G

Z

ET

KL

E

ML T

AH

TA

TA

RA

YIC

I

KA

ME

RA

TE

LE

VZ

YO

N

TE

LE

FO

N

FA

KS

ALA

RM

SS

TE

M

AM

F-

SE

S D

Z

EN

FO

TO

KO

P

MA

KN

AS

I

MK

RO

FO

N

MA

SA

KO

LT

UK

SIR

A

BA

SK

I M

AK

NA

SI

YA

ZIC

I

TU

VA

LE

T

LA

VA

BO

AD

SL B

A

LA

NT

ISI

DARE ODASI 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1 4 2 1 2 1

REHBERLK ODASI

0

RETMENLER ODASI

1 2 1 1 1 1 2 15 2

SPOR ODASI 0

MEMUR ODASI 0

HZMETL ODASI 0

FEN

LABORATUARI 1 1 7

DERSLK 10 9 9 9 70

BTS 1 16 1 1 1 17 17 1

KTPHANE 1 2 1 1 1

ARV ODASI 0

DEPO 0

GENEL

KULLANIM ALANI

0 1 2 2 14 14

TOPLAM 16 22 11 2 13 2 1 4 2 1 1 2 2 4 38 33 70 1 5 14 14 1

KULLANIM VE

GEREKLLK DZEY Az(1)-Orta(2)-ok(3)

Puanlaynz

3 2 2 2 3 1 3 3 2 3 1 3 3 1 1 2 2 2

25

MAL KAYNAKLAR

Kasml Ortaokulu Mdrl Mali Kaynaklar

Okulumuz bakanlmz merkezi btesinden denek almamaktadr.

Okulumuzdaki btn iyiletirme almalar yerel dzeydeki eitim gnlls kii,

kurum ve kurululardan salanan ayni ve nakdi hibe gelirleri, balar, okul-aile birlii

gelirleri, koruma dernei gelirleri, okul kooperatifi gelirlerinden olumaktadr.

Aadaki tabloda Kasml Ortaokuluna ekonomik girdi salayan gelir kaynaklar ve

miktarlar verilmitir. Ayn tabloda dnemlere gre giderler de gstertilmitir.

SON YILIN GELR -GDER DURUMU

DNEM/ YILLAR

2012/2013 2013/2014 2014/2015

GELR KAYNAI

GELR GDER GELR GDER GELR GDER

OKUL ALE BRL

13.049,01 10.506,35 21.018,75 20.937,05 18.405,61 15.123,14

KORUMA DERNE

6.924,00 6.852,22 4.188 4.209,09 4.650 3.960,79

OKUL KOOPERATF

19.875 21.709,87 20.050 17.858,27 19.604 21.584,28

TOPLAM 39.848,01 39.068,44 45.256,75 43.004,41 42.659,61 40.668,21

Tablo 19: Son Yln Gelir-Gider Durumu

E.2. KURUM DII ANALZ

Kurum d analiz srasnda d paydalarla yaplan grmeler, elde edilen sonulara durum analizi raporunda yer verilmitir. Kasml Ortaokulu 2015-2019 Stratejik Plannda ortaya konan GZFT Analizi ve sorun alanlar tm paydalardan alnan geri bildirimler ve kurum ii kurum d analizler sonrasnda belirlenmitir.

Okulumuzu etkileyen faktrleri belirlemek iin yaplan kurum d analizlerde PEST analizine, ulusal ve uluslararas eitim konularnda yaanan gelimelere, Kalknma Planlarna; Milli Eitim Bakanl planlarnda ve programlarnda yer alan ama, ilke ve politikalar dikkate alnmtr.

Paydalar ile birlikte hazrlanan analizde makro dzeyde evresel faktrler incelenmi, mikro dzeydeki evresel faktrlerle PEST faktrleri, SWOT analiziyle birlikte deerlendirilmitir.

PEST dokmannda yer alan balklardan Kurumun geliimine katk salayacak olanlar frsat, kurumun geliimini etkileyecek deikenler ise tehdit olarak alglanm ve strateji oluturmaya katk salayacak veriler elde edilmitir.

26

PEST-E Analizi

Politik / Yasal Faktrler

1-AB Mktesebatna uyum almalar alannda eitime byk nem verilmesi ve bu nedenle kkl deiikler yaplmas 2-MEB yasa, ynetmelik ve mevzuatlarn srekli deimesi. 3-4+4+4 eitim sistemine geile birlikte ortaya kan sreci etkileyen ok ynl faktrler. 4-Eitim sisteminde, bireysel kiilik ve kabiliyetlerini gelitiren, hayat boyu renme yaklamlarn uygulanmas. 5-Eitim yatrmlarna ayrlan payn azl. 6-cretsiz ders kitab uygulamas eitime katk salamaktadr. 7-5018 sayl Kamu Mali Ynetim ve Kontrol Kanunuyla Stratejik Ynetim anlaynn gelimesi. Ekonomik Faktrler

1-Dnya Bankas, AB eitim projeleri ve TBTAK projeleri eitime ekonomik destek salamas. 2-Yremizdeki hayrseverlerin eitime destei 3-Mezun rencilerimizin rnek model kiiler olarak i gc piyasasna yeteri kadar katlamamas. 4- sahalarn yetersiz olmas nedeniyle evre illere gn artmas nedeniyle rencilerin eitiminde aksamalara neden olmas. 5- Tarm rn olan fndn deerli olmas, Demirelik sanayisinin etkisinden dolay ailelerce eitim 1. ncelikten kmtr. Sosyal / Kltrel Faktrler

1- Aile yapsndaki boanma saysnn artmas nedeniyle rencilerin baars dmekte ve disiplin sorunu ortaya kmaktadr. 2-Toplumun kiisel geliimini olumlu ynde etkileyecek olan sosyal, kltrel faaliyet alanlarnn yetersiz oluu. 3-Sosyal sorumluluk projelerinin yetersiz olmas ve bu alanda hizmet veren STK ve dernekler arasndaki uyumsuzluk eitimi olumsuz etkilemektedir. 4-Veli potansiyelinin sosyoekonomik dzeyinin yetersiz olmas, eitim-retim srecine yansmaktadr. 5-iddet ieren ve toplumu olumsuz etkileyen medya programlarnn fazla olmas renci davranlarn olumsuz ynde etkilemektedir. 6-rencilerimizin yremizde byk orannn byk aile tipi olarak birlikte yaam srmeleri, Teknolojik Faktrler

1-Fatih projesinin okulumuzda uygulanyor olmas. 2-E-okul, MEBBS uygulamalarnn renci ve personel bilgilerine ulam kolaylatrmas 3-Bilginin hzl retimi eriilebilirlik ve kullanlabilirliinin gelimesi eitime katk salamaktadr. 4-Teknolojinin salad yeni renme ve paylam olanaklar eitime katk salamaktadr. 5- Sosyal medyann ve hzla gelien teknolojik gelimeler rencilerin kiisel gelimelerini olumlu veya olumsuz etkilemektedir. 6-Bilgi ve iletiim teknolojilerinin mfredata entegrasyonun salanmas eitime katk salamaktadr.

27

st Politika Belgeleri

10. Kalknma Plan ve Eitim zel htisas Komisyonu Raporu

Yllk Program

Orta Vadeli Program, Orta vadeli Mali Plan

AB Mktesebat Uyum Program

62. Hkmet Program

62. Hkmet Program Eylem Plan

TBTAK Vizyon 2023 Eitim ve nsan kaynaklar Raporu

MEB Srekli Kurum Gelitirme Projesi Sonu Raporu

Bilgi Toplumu Stratejisi

Mesleki ve teknik Eitimi Eylem Plan

Milli Eitim Strateji Belgesi

5018 Sayl Kamu Mali Kontrol Kanunu

Hayat Boyu renme Strateji belgesi

Kamu dareleri in Stratejik Planlama Klavuzu

18. ve 19. Milli Eitim ura Kararlar

Milli Eitim le lgili Mevzuatlar

Milli Eitim Bakanl 2015-2019 Stratejik Plan

l Milli Eitim Mdrl 2015-2019 Stratejik Plan

le Milli Eitim Mdrl 2015-2019 Stratejik Plan

Dier Kurum ve Kurulularn Stratejik Planlar

SWOT ANALZ

(GL YNLER, ZAYIF YNLER, FIRSATLAR, TEHDTLER)

Okulumuz alanlar ile yaplan toplantlar ve i ve d payda analizleri, d

paydalarmzla yaplan grmeler, bir dnem nceki 2010-2014 yllarn kapsayan

okulumuz Stratejik Plan, okulumuzda tutulan belgeye dayal istatistiki veriler

retmenler kurulu toplantlar, zmre, ube retmenler kurulu toplantlar, veli

toplantlar, web sitesi ziyareti defteri,dilek,istek,ikyet kutusu kaytlar,memnuniyet

anket verileri deerlendirilerek mevcut durumunun analiz edilmesiyle gl ve zayf

taraflar ile frsat ve tehditler belirlenmitir.

28

GL YNLER

ETM RETME ERM ETM VE RETMDE KALTE KURUMSAL KAPASTE

1-Okulumuzun normal eitim yapyor olmas(09:00-15:00) 1-Okulumuzun il ve ilemizde kalite standard olan bir okul olarak biliniyor olmas.

1-Derslik bana den renci saysnn Trkiye ortalamasnn altnda olmas

2-Okul evre ilikilerinin gl olmas. 2-Okulumuzun kalite standardnda Trkiye dereceli "kalite Berat" alm bir okul olmas

2-retmen bana den renci ortalamasnn Trkiye ortalamasnn altnda olmas

3-l le dzeyinde birok dl alm olmas. 3-Temizlik ve hijyeni Beyaz bayrak ile tescillemi olmas. 3-renci kayt blgemizin PEST analizine veri salayan btn deikenler asndan biliniyor olmas.

4-Burs alan rencilerin model olmas,tevik unsuru salamas. 4-Lisansst eitim almalarna katlan personelin varl. 4-Paydalarca bilinen pozitif bir okul kltrnn olmas.

5-Veli ve rencilerde okula duyulan gven duygusun yksek olmas.

5-Uluslar aras standard olan "Yeil Bayrak" sahibi olmas 5-Eitim teknolojilerindeki imkanlarn okulumuzda kullanlyor olmas.

6-Hayat boyu renme kapsamnda yremizdeki yetikinlere ynelik kurslarn okulumuzda almas.

6-Yenilie ve gelimeye ak retmen kadrosu. 6-evremizdeki STK ve toplumun kanaat nderleriyle gl ibirlii.

7-Her rencimizin rehberlik alabilecei rehberlik servisimizin varl ve yksek hizmet standard.

7-Bilgi ve iletiim teknolojilerinin eitim ve retim srelerinde etkin kullanlmas

7-Payda beklenti ve grlerinin dikkate alnmas.

8-Okulun bulunduu blgenin grlt ve hava kirliliinden uzak olmas

8-Yerel ve ulusal dzeyde birok projeye katlm olmas 8-FATH projesi kapsamnda etkileimli tahtalarn kurulmas ve BT snfnn olmas.

9-Gvenlik sorununun olmamas 9-"Beslenme Dostu Okul" programn uygulayan ve yeterliliini tescil etmi olmas.

Tablo 20: Gl Ynler

ZAYIF YNLER


1-Blgede fndk tarmnn yaplyor olmas. 1-Okuldaki kitap okuma seviyesinin dk olmas. 1-Bakanlka salanan yardmc personel saysnn yetersiz olmas.

2-Hayat boyu renme kapsamnda yetikin eitiminde blge insannn isteksizlii.

2-Sosyal, kltrel, sportif faaliyetler iin zaman probleminin olmas.

2-Eitim kadrosunun tecrbesiz olmas.

3-zel eitime ihtiyac olan renci velililerimizin bu konuda

bilinli davranmamas.

3-Okulun birletirilmi snf uygulamas olan blgeden renci

almas. 3-OAB mknlarnn snrl olmas.

4-Dokuz farkl kyden renci tanmas ve velilerin birbirini tanmamas

4-Akademik baars dk renci velilerinin ilgisizlii. 4-Rehberlik Servisi iin ayr bir odann olmamas

5-Velilerin sosyoekonomik dzeyinin dk olmas. 5-Yabanc dil retimindeki baar dzeyinin dk olmas 5-Sosyal,kltrel, sportif faaliyetler iin ok amalbir salonun olmamas.

6-Blgemizdeki paralanm aile yapsnn fazlal. 6-Matematik retimindeki baar dzeyinin dk olmas. 6-zel eitim hizmeti alacak renciler iin ayr bir blmn olmamas

7-Geni aile yapsnn yaygnl. 7-Kadrodaki cretli retmen grevlendirmesi. 7-Derslik sisteminin uygulanamamas.

8-Uluslararas dzeyde AB projelerine katlmn olmamas. 8-Hizmetii eitime katlan personel orannn dk oluu.

Tablo 21: Zayf Ynler

29

FIRSATLAR


1-Okulumuzda yetikinebeveyn eitimine ynelik alma 1-Okulun zorunlu hizmet blgesinde olmas. 1-Okulun derslik saysnn yeterli olmas

2-Sosyal kltrel sportif faaliyetlere katlm dzeyinin yksek olmas.

2-Okulumuzun il, ile, lke dzeyinde tannrl. 2-Teknolojik gelimelerin takip edilmesi ve okulumuzda kullanlabilmesi.

3-Okulun ileye ok uzak olmamas 3-Eitim kadrosunun tamamna yaknn kadrolu olmas. 3-Blgemizde hayrsever gnlllerin olmas

4-Psikolojik danmann varl ve rehberlik hizmetleri. 4-Okulda gl bir spor kltrnn olmas. 4-Blgedeki ky muhtarlarnn maddi ve manevi destek sunuyor olmas

5-Dilek,istek,beklenti ve ikyetleri iletecek gl kanallarn olmas ve kayt altna alnmas.

5-Ynetim kadrosunun kdemli ve ynetim tecrbesine sahip olmas.

5-Okulumuzun web sitesinin gncel tutulmas,haberlerin sosyal medyaya tanmas.

6-OAB'nin okulun almalarna katlrken gnll olmas.

Tablo 22:Frsatlar

TEHDTLER


1-zel eitim destei alan rencilere kar yeterli bilgi ve farkndala sahip velilerin az olmas.

1-Ortaretime geiteki snavn getirdii kayglar. 1-Destek personeli eksiklii.

2-Tamadan kaynaklanan problemlerin eitim-retim srecine yansmas.

2-rencilerde oluan internet,oyun vb. bamllklar. 2-Bakanlk btesinden denek alamamas.

3-lemizdeki aramba pazarnn getirdii devamszlk sorunu.

3-Kitap okumaya olan ynelimin dk olmas,bu konuda aile desteinin yetersiz olmas.

3-Yerel ynetimlerin eitim-retimin finansmanna yeterli destei vermemesi.

4-Paralanm aile yapsnn blgede fazla olmas. 4-Okulun il merkezine uzak olmas. 4-Okulumuza rencisi tanan kyler arasndaki ekonomik,sosyal,kltrel farkllklar.

5-Velilerin,toplant ve etkinliklere katlmda ulam sorunu yaamalar.

5-Sosyoekonomik dzeyi dk veli saysnn ok olmas. 5-Sosyal medyann olumsuz etki ve ynlendirmelerinden rencilerimizin etkilenmesi.

6-Okulun bulunduu blgede retmen ikameti iin konut sorunu olmas.

6-Okul saatleri dnda yaplacak faaliyetlerin tama saatleri ile snrlandrlmas.

6-Okul bahesindeki oyun sahalarnn yetersiz olmas.

7-rgn eitim haricindeki zamanda okula ulam sorunu. 7-rencilerin ounun kendine ait alma odasnn olmamas.

7-Okulun depo,ariv gibi fiziksel meknlara sahip olmamas.

Tablo 23: Tehditler

30

F.ETM RETM STEMNN SORUN VE GELM ALANLARI Okulumuzun, kurum ii ve d yapt analizler sonucunda belirlenen geliim ve sorun alanlar Bakanlmz, il ve ilemiz geliim alanlarna da

uygun olarak tema altnda gruplandrlmtr.

GELM VE SORUN ALANLARI


1-Burs alan renci says 1-rencilerimizin kitap okuma seviyesi,oran 1-Eitim kadromuzun mesleki geliim almalar.

2-Tamal eitimin getirdii sorunlar 2-Eitim kadrosuna ynelik mesleki geliim faaliyetleri. 2-Destek personeli istihdam.

3-aramba pazarndan kaynakl devamszlklar. 3-Sportif faaliyetler ve baarlar 3-Okul btesi ve bte kaynaklar,OAB almalar.

4-Ortaretime geiteki snav sitemi 4-Okul sal ve hijyen almalar 4-Farkndalk yaratan almalarn dllendirilmesi

5-Yetikin, ebeveyn eitimindeki katlm oran. 5-Sosyal medyann etkileri,rencilerdeki internet ve oyun bamll.

5-Hizmetii eitim faaliyetleri ve katlm oranlar.

6-zel eitime ihtiyac olan rencilerimizin eitimi 6-Bilimsel,sanatsal,kltrel faaliyetler. 6-Okulumuzun fiziksel ve teknolojik kapasitesi,donatm,yenilenmesi.

7-rgn eitim dndaki zamanlarda okula ulam. 7-Destekleme ve yetitirme kurslar. 7-Sosyal, kltrel, sanatsal ve sportif faaliyet alanlarnn yetersizlii

8-Rehberlik hizmetlerinden yaralanma dzeyi. 8-Bilgi ve iletiim teknolojilerinin kullanm, okula yanstlmas.

8-Birletirilmi snftan gelen renci seviyeleri.

9-zel eitim gereksinimine ynelik ebeveyn eitimi. 9-zel eitime ihtiyac olan rencilere sunulan hizmet. 9-zel eitim destei alacak renciler iin fiziki mekan sorunu.

10-Okul evre ilikileri. 10-Ulusal dzeydeki snavlardaki temel derslerde alnan baar durumu.

10-Yerel,ulusal kurum ve kurulularla ibirlii.

11-Paralanm aile yaps iindeki renciler. 11-rencilerimize sunulan rehberlik hizmetleri 11- ve d paydalar ile etkin ve srekli iletiim.

12-Geni aile yaps iinde kalan renciler. 12-ngilizce retimindeki baar durumu. 12-Okul tantm, web sitesi basm yaym faaliyetleri.

13-Okullar Hayat olsun kapsamnda evremizdeki yetikinlere sunulan eitim imknlar.

13-zdeerlendirme almalarna katlm.

14-Ulusal ve uluslar aras proje almalar. 14-Okul temelli mesleki geliim almalar.

15-Deerlere ynelik davran gelitirme. 15-Payda, gr beklentilerinin deerlendirilmesi.

16-renci davranlar. 16-Hayrsever, eitim gnllleri ile ibirlii.

Tablo 24: Geliim ve Sorun Alanlar

31

G.STRATEJK PLAN MMARS

Yasal ykmllkler ve mevzuat analizi, st politika belgeleri, literatr taramas, GZFT

analizi ve eitim sisteminin geliim ve sorun alanlar dikkate alnarak 20152019 Stratejik

Plannn mimarisi oluturulmutur.

1. ETM VE RETME ERM

1.Eitim ve retime Katlm ve Devamn zlenmesi

1.1.1. Tama sorunlarnn ortadan kaldrlmas

1.1.2. Devamszlk sorunun ortadan kaldrlmas

1.1.3. Rehberlik hizmetlerinden yararlanma

1.1.4. Hayat boyu renmeye katlm

1.1.5. zel eitimden faydalanma ve aile farkndal

2. ETM VE RETMDE KALTE

2.1. renci Baars ve renme Kazanmlar

2.1.1. Ulusal dzeydeki snavlarda temel derslerdeki baar oranlar

2.1.2. Okul sal ve hijyeni

2.1.3. retmen Yeterlikleri

2.1.4. Eitim - retim Ortam ve evresi

2.1.5. Rehberlik Hizmetleri

2.1.6. lme ve Deerlendirme

2.2. Yabanc Dil ve Hareketlilik

2.2.1. Yabanc Dil Yeterlilii

2.2.2. Uluslararas hareketlilik

3. KURUMSAL KAPASTE

3.1. Beeri Alt Yap

3.1.1. nsan kaynaklarnn eitimi ve gelitirilmesi

3.2. Fiziki ve Mali Alt Yap

3.2.1. Finansal kaynaklarn etkin ynetimi

3.2.2. Okulun blmleri ve alt yap

3.3.3. Donatm ihtiyalar

3.3. Ynetim ve Organizasyon

3.1.1. Kurumsal yapnn iyiletirilmesi

3.1.2. Sosyal taraflarn katlm ve ynetiim

3.1.2.1. oulculuk

3.1.2.2. Katlmclk

3.1.2.3. Memnuniyet

3.1.3. Kurumsal Rehberlik ve Denetim

32

BLM 3

GELECEE YNELM

33

Ulusal ve evrensel deerleri yaatan, dnya leinde emsalleri ile rekabet edebilen, salkl ve mutlu bireyler yetitiren, bilimin nda srekli gelien, izlenen, daima nc, lider bir eitim kurumu olarak kalmak.

lkemiz ve nsanln Ortak Gelecei in rencilerimizi:

Milli ve manevi deerlerle beraber, insanlk ve

demokrasinin evrensel deerlerini iselletirmi;

dnme, anlama, aratrma ve sorun zme

yetkinlii gelimi;

bilgi toplumunun gerektirdii bilgi ve becerilerle

donanm;

iletiime ve paylama ak, doaya, evreye duyarl,

yaam becerileri gelimi;

zgveni, z saygs, hak, adalet ve sorumluluk bilinci

yksek;

gayretli, giriimci, yaratc, yeniliki, bar, yksek

karakterli, salkl ve mutlu bireyler olarak yetitirmek.

GELECEE YNELM Gelecee ynelim blmnde misyon, vizyon ve temel deerler ile stratejik

amalar, stratejik hedefler, performans gstergeleri ve stratejiler yer almaktadr.

A.MSYON, VZYON VE TEMEL DEERLER VZYONUMUZ

MSYONUMUZ

34

1-Atatrk ilke ve nklplarna bal olmak,

2-Drst ve gvenilir olmak,

3-Saygl ve hogrl olmak,

4-Etik ve ahlaki deerlere bal olmak,

5-Paylamc ve yardmsever olmak,

6-birlii ve dayanmaya inanmak,

7-Frsat ve imkn eitlii sunmak,

8-Eit, adil ve tarafsz davranmak,

9-effaf ve hesap verebilir olmak,

10-Memnuniyet odakl almak,

11-Yenilik ve yaratcl desteklemek,

12-Birlik ve beraberlik anlayyla almak,

13-Birey ve toplum yararn gzetmek,

14-nsan haklar ve demokrasi ilkelerine bal olmak,

15-Hizmette kalite ve verimlilii esas almak,

16-Doa ve evreye duyarl olmak,

17-Empatik davran sergilemek,

18-Akl ve bilimin nda pozitif dnmek,

19-Etkili iletiim kurabilmek,

20-Sorumluluk bilinciyle hareket etmek,

21-Ulusal ve evrensel deerleri yaatmak,

TEMEL DEERLERMZ

35

TEMALAR

B.STRATEJK PLAN GENEL TAPLOSU

ekil 5: Temalar

TEMALAR

ETM VE RETME ERM

KURUMSAL KAPASTE ETM VE

RETMDE KALTE

TEMA 1ETM VE RETME ERM

Her rencimizin anayasal hakk olan eitime, ekonomik, sosyal, kltrel ve demografik farkllk ve dezavantajlarndan etkilenmeksizin eit ve adil artlar altnda ulaabilmesi ve frsat eitlii sunulmas, okulumuzdaki drt yllk eitimini sorunsuz tamamlayabilmesine ynelik politikalar eitim ve retime eriim temas altnda deerlendirilmektedir.

TEMA 2ETM VE RETMDE KALTE

Okulumuzun mevcut imknlarn en iyi ekilde kullanlarak her snf dzeyindeki rencilerimize ve yremiz insanna an gerektirdii bilgi, beceri, tutum ve davrann kazandrlmasna ynelik politikalar, eitim ve retimde kalite temas altnda deerlendirilmektedir.

TEMA 3KURUMSAL KAPASTE

Okulumuzun kurumsal kapasitenin gelitirilmesine ynelik olarak fiziki, mali ve teknolojik altyapsnn gelitirilmesi, eitim kadrosunun niteliinin artrlmas, ynetim ve organizasyon yapsnn gelitirilmesine ynelik politikalar, bu tema altnda ele alnmaktadr.

36

KASIMLI ORTAOKULU 2015-2019 STRATEJK PLAN

GELECEE YNELM GENEL TABLOSU

TE

MA

:1

E

TM

VE

RE

TM

E E

R

M Ama:1

Btn rencilerimiz ve eitim blgemizdeki yetikinlerin,

okulumuzun sunduu eitim ve retim hizmetlerine adil artlar

altnda imkn ve frsat eitlii ierisinde erimelerini salamak.

HEDEF 1

Plan dnemi sonuna kadar dezavantajl gruplar bata olmak

zere, eitim blgemizdeki btn

rencilerin her snf seviyesinde eitim ve retime katlmn

salayarak nitelikli ortaretim kurumlarna yerleme oranlarn

artrmak.

HEDEF 2

Plan dnemi sonuna kadar Hayat Boyu renme ve Okullar Hayat

Olsun kapsamnda, yre insanna

ynelik anne baba eitimi, yetikin eitimi, sosyal, kltrel,

sportif alanlarda eitim ihtiyalarna ynelik olarak

okulumuzda alan kurs, eitim faaliyeti says ve katlm oranlarn

artrmak.

TE

MA

:2

E

T

M

ve

RE

TM

DE

K

ALT

E

Ama:2 Btn rencilerimize an

gerektirdii bilgi, beceri, tutum ve davranlarn kazandrlmas ile giriimci, yeniliki, yaratc, dil becerileri yksek, iletiime ve renmeye ak, z gven ve

sorumluluk sahibi, salkl ve mutlu bireylerin yetimesine imkn

salamak.

HEDEF 1

Btn rencilerimizin bedensel,

ruhsal ve zihinsel geliimlerine ynelik faaliyetlere katlm

oranlarn ve rencilerimizin akademik baar dzeylerini

artrmak.

HEDEF 2

Plan dnemi sonuna kadar zel eitim ve rehberlik hizmetlerinden

yararlanan birey saysn artrmak.

HEDEF 3

Eitimde yeniliki yaklamlar kullanlarak rencilerimizin

yabanc dil yeterliliini artrmak,

ulusal ve uluslararas projelere katlmak.

TE

MA

:3

KU

RU

MS

AL K

AP

AS

T

E

Ama:3 Okulumuzun insan kaynaklar,fiziki,

mali ve teknolojik altyaps ile ynetim ve organizasyon yapsn

iyiletirerek eitimde kaliteyi artran etkin ve verimli ileyen bir kurum

yaps tesis etmek.

HEDEF 1

Plan dnemi sonuna kadar

okulumuz blmlerinin fiziki ortam kalitesi ve teknolojik altyapsn

iyiletirerek kullanm oranlarn

artrmak, bte imknlar dorultusunda donatm

ihtiyalarn gidermek.

HEDEF 2

Plan dnemi sonuna kadar, personel eksiini gidermek, tm

personelin mesleki ve kiisel geliim dzeylerini arttrmak.

HEDEF 3

Plan dnemi sonuna kadar etkin

bir izleme ve deerlendirme sitemiyle motivasyonunu artrarak

oulcu, katlmc, hesap verebilir

organizasyon yaps oluturmak .

Tablo 25: Gelecee Ynelim Tablosu

37

B.STRATEJK AMA, HEDEF VE STRATEJLER

ETM VE RETME ERMN ARTIRILMASI Her rencimizin anayasal hakk olan eitime, ekonomik, sosyal,

kltrel ve demografik farkllk ve dezavantajlarndan etkilenmeksizin eit ve adil artlar altnda ulaabilmesi ve frsat eitlii sunulmas, okulumuzdaki drt yllk eitimini sorunsuz tamamlayabilmesine ynelik politikalar eitim ve retime eriim temas altnda deerlendirilmektedir.

Stratejik Ama 1 Btn rencilerimiz ve eitim blgemizdeki yetikinlerin,

okulumuzun sunduu eitim ve retim hizmetlerine adil artlar altnda imkn ve frsat eitlii ierisinde erimelerini salamak.

Stratejik Hedef 1.1 Plan dnemi sonuna kadar dezavantajl gruplar bata olmak zere,

eitim blgemizdeki btn rencilerin her snf seviyesinde eitim ve retime katlmn salayarak nitelikli ortaretim kurumlarna yerleme oranlarn artrmak.

Hedefin Mevcut Durumu Alapl Genelinde;

Ortaokul okullama oran 2011-2012de %100, 2012-2013te % 100, 2013-2014 eitim retim ylnda ise bir miktar d kaydederek % 99 orannda gereklemitir.

2011-2012 ile 2013-2014 yllar arasnda temel eitimde 0-20 gn devamszlk yapan renci oranlar 3,52 ile 3,22 aralnda seyrettii grlmektedir.21 gn ve zeri devamszlk oran 0,59-027 aralnda gzkmektedir. Temel eitim ve orta retimde okulu terk oranlar geriye dnk 3 ylda 0,02-0,01 aralnda olduu gzkyor. Son 3 ylda temel eitimde snf tekrarna kalan renci oran 0,05 ile 0,04 arasndadr.

Okulumuz leinde;

2012-2013 eitim retim yl ve 2013-2014 eitim retim yllarnda devamszlktan snfta kalan 2 rencimiz bulunmaktadr.2013-2014 eitim retim ylnda bu sorun almtr. Okul terki bulunmamaktadr.2012-2013 eitim retim ylnda 20 gn zeri devamszlk yapan renci oran %1,90, 2013-2014 eitim retim ylnda % 2,05; 2014-2015 eitim retim ylnda ise2,2 olarak seyretmitir. Ayn retim yllarnda 7-12 gn saysnda devamszlk oran % 7 ile 8,5 aralndadr.

TEMA 1

38

Ayn yllarda 17-20 gn saysnda devamszlk oran % 1ile 1,5 aralnda deimitir. Bir st renime yerleme oran son ylda %100 olarak gereklemitir. 2012-2013 eitim retim ylnda snavla st renime yerleme oran %77 olarak gereklemitir. Bu konu ile ilgili detay bilgi kurum ii analiz blmnde tablolarda verilmitir.

PERFORMANS GSTERGELER

No

Performans Gstergeleri nceki Yllar Hedef

2012-2013 2013-2014 2014 2015 2019

1.1.1 Devamszlktan snf tekrarna kalan renci oran%

1,11 1,02 0,00 0,00

1.1.2 20 gn ve zeri devamszlk yapan renci oran%

1,90 2,05 2,2 0,00

1.1.3 17-20 gn aralnda devamszlk yapan renci oran%

0,47 1,02 1,1 0,00

1.1.4 7-12 gn aralnda devamszlk yapan renci oran%

3,80 3,76 4,4 1,2

1.1.5 rgn eitim anda olupta okula devam etmeyen renci oran%

1,11 1,02 0,00 0,00

1.1.6 Tama sorunlarndan dolay okula devamszlk yapan renci oran %

3,80 3,58 3,33 0,00

Tablo 26: Tema 1 Performans Gstergeleri

HE

DE

F

SIR

A

STRATEJ SORUMLU

K/BRM

1 1 Devamszln yksek olduu kylerde ailelere ynelik

bilgilendirme almalar yaplacaktr

Rehberlik Servisi/Okul

daresi/RTA

1 2 zel eitime ihtiyac olan renci velilerimize ynelik eitim

almalar yaplacak, farkndalk oluturulacak

Rehberlik Servisi/Snf

Rehber retmenleri/Okul

daresi

1 3 Ortaretime geite okul tr seimlerinde veli ve

rencilerin bilgilendirilmesi almalar yaplacaktr.

Rehberlik Servisi/Eitim

Danmanlar/Okul daresi

1 4

zel eitim ihtiyac olan rencilerin tespiti iin etkili bir

tarama ve tanlama sistemi gelitirilecek, RAM ile ibirlii

artrlacak bu bireylerin tansna uygun eitime erimelerini

ve devam etmelerini salayacak imknlar gelitirilecektir.

Rehberlik Servisi/Snf

Rehber retmenleri/Okul

Ynetimi

1 5 Veli eitimini kapsayacak toplant ve seminerler faaliyetleri

dzenlenecek, veli ev ziyaretleri yaplacak.

Okul Aile Birlii/Rehberlik

Servisi/Okul Ynetimi

1 6 Btn snflar dzeyinde devamszlk, baarszlk

nedenlerinin tespiti iin aratrmalar yaplacaktr.

Okul Ynetimi, Rehberlik

Servisi/yiletirme Ekipleri

1 7

Devamlln salanmas iin eitim ortamlarnda farkl

sosyal faaliyetler oluturarak rencilerin okulda kaliteli

zaman geirmeleri salanacaktr.

renci Kulpleri/Okul Aile

Birlii/Rehberlik Servisi/Okul

Ynetimi

39

1 8

e-Okul devamszlk modl gnlk kontrol edilecek ve

velinin bilgilendirilmesi okul yneticilerince dzenli

yaplacaktr.

Okul Ynetimi/Snf Rehber

retmenleri

1 9

rencilerin devam-devamszlk durumlarnn akademik

baar zerindeki etkileri konusunda velilere bilgilendirme

yaplacaktr.


Ynetimi

1 10

Tamadan kaynakl sorunlarn zm iin ilgili tama

irketleri, jandarma trafikle ibirlii, ofr eitimleri ve veli

renci bilinlendirme almalar yaplacaktr.


Ynetimi/le MEM

Tablo 27: Tema 1 Stratejiler

Stratejik Hedef 1.2

Plan dnemi sonuna kadar Hayat Boyu renme ve Okullar

Hayat Olsun kapsamnda, yre insanna ynelik anne baba eitimi,

yetikin eitimi, sosyal, kltrel, sportif alanlarda eitim ihtiyalarna

ynelik olarak okulumuzda alan kurs, eitim faaliyeti says ve katlm

oranlarn artrmak.

Hedefin Mevcut Durumu

Alapl Genelinde;

lemizde Hayat Boyu renme kapsamnda alan sosyal kltrel ve mesleki

eitim kurslarna katlm saylar gz nnde bulundurulduunda 2011-2012 eitim

retim ylnda kursa katlan kii says 964 iken; 2012-2013 ylnda kurslara katlan

kursiyer says 513, 2013-2014 ylnda 1178 olmutur. lemizdeki okuryazarlk

erkeklerde %98, kadnlarda %84 toplamda %94 tr.

Okulumuz leinde;

Okulumuz son yldr Okullar Hayat Olsun projesi kapsamnda ilimizdeki

pilot okullardan biri olup ilemizdeki iki okuldan da birisidir. Okulumuz bnyesinde

birok alma yaplm olup, yremiz yetikinlerine Hayat Boyu renme kapsamnda

deerlendirilecek, arclk kursu, hijyen eitimi, bilgisayar kurslar, trafik eitimi,

bilinli anne baba yaklam, ergenlik deiimi, evre eitimi, okuma yazma kurslar

vb. konularda ibirlii yaklam ile seminer ve kurslar verilmitir.

40

PERFORMANS GSTERGELER

No

Performans Gstergeleri

nceki Yllar Hedef

2012-2013 2013-2014 2014 2015 2019

1.2.1 Yllk olarak yetikinlere ynelik okulda alan kurs,dzenlenen eitim says

4 5 4 8

1.2.2 Okulda velilerle ynelik alan her kursa, dzenlenen eitime katlma oran%

41 47,05 51 70,50

1.2.3 Anne baba eitimine katlan katlmc oranlar% 41,17 50,58 44,44 70,50

1.2.4 Okulda dzenlenen sosyal kltrel,sportif

faaliyetlere katlan katlmc oranlar % 69,00 71,11 71,38 88,50

1.2.5 Okulumuz blgesinde alan okuma yazma kurs says

3 2 0 5

1.2.6 Okulumuz blgesinde alan okuma yazma kursiyer says

11 4 0 20

Tablo 28: Tema 1 Performans Gstergeleri

STRATEJLER

HE

DE

F

SIR

A STRATEJ SORUMLU K/BRM

2 1 Veli eitimini kapsayacak toplant ve seminerler

faaliyetleri dzenlenecek

Okul Aile Birlii/Rehberlik Servisi/Okul Ynetimi

2 2 Okulumuzda yetikinlere dzenlenen sosyal kltrel, sportif faaliyetlere katlan katlmc oranlar artrlacak.

Okul Aile Birlii/Okul Ynetimi/Koruma Dernei

2 3 Hayat boyu renmenin nemi, bireye ve topluma

katks ve hayat boyu renime eriim imknlar

hakknda yremizdeki kylerde farkndalk

oluturulacaktr.

Okul Aile Birlii/Rehberlik Servisi/Okul Ynetimi/Koruma Dernei

2 4 Okulumuzda dzenlenecek fuar, kermes, sergi ile ilgili

bilgilendirme almalar okul web sitesi, ky imamlar,

ky muhtarlar ve yerel medya aralar ile yaplacaktr.

Okul Aile Birlii/Koruma Dernei/Okul Ynetimi

2 5 Okuma yazma kurslar almas ve katlm iin

blgemizde ky muhtarlar, ky imamlar ile ibirlii

yaplarak alan taramas yaplacaktr.


2 6 Okulumuza renci tanan kylerde ve mahallerde

yetikinlerin eitim ihtiyalarna ynelik tarama iin

muhtarlar ve imamlarla ibirlii yaplacaktr.


2 7 Veli eitimini kapsayacak okul dndan uzman destei

salanacak/farkl kurumlarla ibirlii yaplacaktr.

Rehberlik Servisi/Okul Ynetimi/Okul Aile Birlii

Tablo 29: Tema 1 Stratejiler

41

ETM VE RETMDE KALTENN ARTIRILMASI

Okulumuzun mevcut imknlarn en iyi ekilde kullanlarak her snf dzeyindeki rencilerimize ve yremiz insanna an gerektirdii bilgi, beceri, tutum ve davrann kazandrlmasna ynelik politikalar, eitim ve retimde kalite temas altnda deerlendirilmektedir.

Stratejik Ama 2 Btn rencilerimize an gerektirdii bilgi, beceri, tutum ve

davranlarn kazandrlmas ile giriimci, yeniliki, yaratc, dil becerileri yksek, iletiime ve renmeye ak, z gven ve sorumluluk sahibi, salkl ve mutlu bireylerin yetimesine imkn salamak.

Stratejik Hedef 2.1 Btn rencilerimizin bedensel, ruhsal ve zihinsel geliimlerine ynelik faaliyetlere katlm oranlarn ve akademik baar dzeylerini artrmak.

Hedefin Mevcut Durumu Alapl Genelinde; 2014-2015 Eitim retim yl 1. Dnem Alapl ilesinde yaplan Ortaretime geii dzenleyen Ortak Snavlar sonucunda ilemizde snava katlan rencilerin tm derslerden okul ile puan ortalamas 62,04 iken, yaplan ortak snavlarda ile puan ortalamas 57,

t.c. alapli kaymakamliĞi kasimli ortaokulu …1).pdf · e.kurum İçi ve dışı analiz 16 ......

Documents