1

เรยนรสการเปลยนแปลง

วจารณ พานชประธานมลนธ ศสช.

เพอเตรยมผเรยนสระบบสขภาพในศตวรรษท 21

Transformative Learning

เสนอในโครงการศกษาดงานการจดระบบการเรยนรโดยใชชมชนเปนฐาน ณ มหาวทยาลยอบลราชธาน จงหวดอบลราชธาน ๒๗ มกราคม ๒๕๖๐

2

๓ ระดบของการเรยนร• Informative• Formative• Transformative - เปลยนแปลงระดบรากฐาน (transform) - บมเพาะภาวะผนำา ส change agent - เปลยน neuronal network ในสมอง

3

Systms-Based Health Professional Education

ES HS

HP

4

ชวตทดของมนษยในศตวรรษท ๒๑• อยไดในโลก/สงคม VUCA (Volatile,

Uncertain, Complex, Ambiguous) • เปลยนแปลงเรว พลกผน • ตองเปลยนแปลงตวเองเปน เรยนร

เปน : Learn, Unlearn, Relearn• ตองเปนผนำาการเปลยนแปลง (Change

Agent)

5

Learning by Doing• Action-Oriented / Active Learning

เรยนโดยการปฏบต : PBL, CBL, RBL, ABL• เรยนเปนทม• ตามดวยการไตรตรองสะทอนคด (Reflection) รวมกน• อจ. : ออกแบบ, ชวนตงเปา, ตงคำาถามให

คด

6

เรยนรสการเปลยนแปลง

https://www.gotoknow.org/posts/tags/Mezirowhttps://cdn.gotoknow.org/assets/media/files/001/118/349/original_8a511172e210f2942a79c400363f4033.jpg

การทาทายระบบโลกทศน

เปลยนระบบคณคาและโลกทศน

ประสบการณตรง + ไตรตรองสะทอนคด+ อารมณ

7

เรยนรสการเปลยนแปลง

https://www.gotoknow.org/posts/tags/Mezirowhttps://cdn.gotoknow.org/assets/media/files/001/118/349/original_8a511172e210f2942a79c400363f4033.jpg

การทาทายระบบโลกทศน

เปลยนทงเนอทงตว

ประสบการณตรง + ไตรตรองสะทอนคด

ใจ คด พฤตกรรม

+ อารมณพลงทงหก

8

พลงทงหก• ประสบการณของปจเจก• การสะทอนคดอยางจรงจง (Critical

Reflection)

• สนทรยสนทนา (Dialogue)

• มมมอง/วธการทครบดาน (holistic) • บรบท (Context)

• ความสมพนธทจรงใจ

9

ร เขาใจ

นำาไปใช

วเคราะห

สงเคราะห

ประเมน/เปรยบเทยบ

เปลยนวธเรยนร

เปลยนกระบวนทศน/ตวตนTransformative Learning

การเรยนร ๘ ระดบ

Modified Bloom’s Taxonomy of Learning

10

เงอนไขสำาคญตอ TL• เรยนในสถานการณจรง ชวตจรง• กระทบใจ อารมณความรสก อดอดขดของ • ตงคำาถาม • หาคำาตอบ ฟงหลายๆ คำาตอบ จาก critical

reflection • ใจทเปดรบ ฝกจตตปญญาศกษามากอน • บรรยากาศทปราศจากความหวาดกลว มความไว

วางใจตอกน

11

Acting Sensing Reflecting Learning

Telling / Reading / Observing

SharingCoaching

12

Reflecting• Lateralizing (Lateral

Thinking) • Intuitioning • Comparing• Etc

• Questioning• Theorizing• Reasoning• Interpreting• Analyzing• Synthesizing

โยนโสมนสการ?

13

ปจจยทงหก• การปฏบต เปนทงเปาหมายและวธการ• เผชญอำานาจ และยอมรบความแตกตาง• ใช/ยอมรบ พลงจนตนาการ• นำาการเรยนรสชายขอบ/ดนแดนไม

ชดเจน/สบสน• Reflection เปนทงเครองมอและเปา

หมายการฝกฝน• Modeling

14

21st Century Learning

• เรยนใหได ASK - Attitude - Skills - Knowledge

15

การเรยนรเปนการสงสมTL เปนการสงสม

ตองการ Growth Mindset

16

Transformative Learningเปน

Life Skills

17

บทบาทของคร• ใหศษยไดเรยนสงทไมชดเจน ซบซอน มอง

ไดหลายมม• หนงคำาถาม มไดหลายคำาตอบ• ไมเนนถก-ผด• ครชวนศษยตงคำาถาม แลวศษยชวยกนหา

คำาตอบหลายคำาตอบ • หาคำาตอบจากประสบการณการปฏบตของ

ตนเอง เปนสำาคญทสด กลาแยงตำารา/ทฤษฎ ปญญาปฏบต• เพอการเรยนรทรจรง แตกฉาน ม Learning

Skills

18

ชวตคร• อยใน Doubtful/Inquiry Zone• ตองการหาวธการใหศษยบรรล TL & ML

(Mastery)

• เรยนรจากความไมชดเจน• เรยนรรวมกน - PLC (Professional Learning

Community)

• เรยนจากครในโลกกวาง• เรยนรจากศษย

19

The mediocre teacher tellsThe good teacher explainsThe superior teacher demonstratesThe great teacher inspires

William Arthur Ward

20

The mediocre teacher tellsThe good teacher explainsThe superior teacher demonstratesThe great teacher inspires

William Arthur Ward

The 21st Century Teacher ….

21

สรป TL กบ HPE• เรยนจากการปฏบต ในสถานการณจรง เรยนเปนทม• ตามดวย group reflection • Reflect เพอเรยนรทง ASK ส Transformation • พฒนามตภาวะผนำา ออกไปรวมสรางการเปลยนแปลง

แกระบบสขภาพ โดยทำางานเปน ทมสขภาพ“ ”• Systems-Based & Competency-Based Med

Ed • ครเปนโคช ตงคำาถาม > ใหคำาตอบ ให HE + HS

(High Expectation, High Support) ทำา EFA และให CFB