tugas kisi-kisi soal khairunnisa

TUGAS KISI-KISI SOAL

OLEH: Khairunnisa

NIM: A2C514027

KISI-KISI SOAL OBJEKTIF

MATA PELAJARAN : IPA

KELAS : VIII

SEMESTER/TAHUN : II / 2015

JUMLAH BUTIR SOAL : 30 SOAL PILIHAN GANDA

KOMPETENSI INTI :

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (toleransi, gotong royong) santun, percaya diri,

dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan

ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan

sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

No

KOMPETENSI DASAR

JENJANG KEMAMPUAN DAN TINGKAT KESUKARAN

BUTIR

SOAL

% C1 C2 C3 C4,5,6

M SD SK M SD SK M SD SK M SD SK

1.

Memahami tekanan pada zat cair dan

penerapannya dalam kehidupan sehari-hari untuk

menjelaskan tekanan darah, difusi pada peristiwa

respirasi, dan tekanan osmosis

1 1 1 1 1 1 6 20

2.

Menjelaskan struktur dan fungsi sistem eksresi

pada manusia dan penerapannya dalam menjaga

kesehatan diri

1 1 1 1 1 1 6 20

3.

Memahami konsep getaran, gelombang, bunyi,

dan pendengaran, serta penerapannya dalam

sistem sonar pada hewan dan dalam kehidupan

sehari-hari

1 1 1 1 1 1 6 20

4.

Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya,

pembentukan bayangan, serta aplikasinya untuk

menjelaskan penglihatan manusia, proses

1 1 1 1 1 1 6

20

pembentukan bayangan pada mata serangga, dan

prinsip kerja alat optic

5.

Mendeskripsikan karakteristik matahari, bumi,

bulan,planet, benda angkasa lainnya dalam

ukuran, struktur, gaya gravitasi, orbit, dan

gerakannya, serta pengaruh radiasi matahari

terhadap kehidupan di bumi

1 1 1 1 1 1 6 20

Butir Soal 4 2 1 3 3 3 3 3 3 2 2 1 30 100

7 9 9 5

Persentase 100

KETERANGAN:

C1 : PROSES BERPIKIR INGATAN

C2 : PROSES BERPIKIR PEMAHAMAN

C3 : PROSES BERPIKIR PENERAPAN C4,5,6 : PROSES BERPIKIR ANALISIS, SINTESIS, DAN EVALUASI (KREASI DAN TINDAK LANJUT)

MUDAH (M), SEDANG (S), SUKAR (S) :

INDIKATOR ADALAH INDIKATOR KETERCAPAIAN KOMPETENSI DASAR

KISI-KISI SOAL URAIAN


KELAS : VIII



KOMPETENSI INTI :









No

KOMPETENSI DASAR

JENJANG KEMAMPUAN DAN TINGKAT KESUKARAN BUTIR

SOAL

% C1 C2 C3 C4,5,6

1.

Memahami tekanan pada zat cair dan

penerapannya dalam kehidupan sehari-hari untuk

menjelaskan tekanan darah, difusi pada peristiwa

respirasi, dan tekanan osmosis

1 1 20

2.

Menjelaskan struktur dan fungsi sistem eksresi

pada manusia dan penerapannya dalam menjaga

kesehatan diri

1 1 20

3.

Memahami konsep getaran, gelombang, bunyi,

dan pendengaran, serta penerapannya dalam

sistem sonar pada hewan dan dalam kehidupan

sehari-hari

1 1 20

4.

Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya,

pembentukan bayangan, serta aplikasinya untuk

menjelaskan penglihatan manusia, proses

1 1 20

pembentukan bayangan pada mata serangga, dan

prinsip kerja alat optic

5.

Mendeskripsikan karakteristik matahari, bumi,

bulan,planet, benda angkasa lainnya dalam

ukuran, struktur, gaya gravitasi, orbit, dan

gerakannya, serta pengaruh radiasi matahari

terhadap kehidupan di bumi

1 1 20

Butir Soal 1 2 1 1 5 100

Persentase 100

KETERANGAN:

C1 : PROSES BERPIKIR INGATAN C2 : PROSES BERPIKIR PEMAHAMAN

C3 : PROSES BERPIKIR PENERAPAN

C4,5,6 : PROSES BERPIKIR ANALISIS, SINTESIS, DAN EVALUASI (KREASI DAN TINDAK LANJUT) MUDAH (M), SEDANG (S), SUKAR (S) :

INDIKATOR ADALAH INDIKATOR KETERCAPAIAN KOMPETENSI DASAR

KISI – KISI SOAL ULANGAN


KELAS : VIII



KOMPETENSI INTI :









No Kompetensi

Dasar Materi Pokok Indikator

Bentuk

Soal Soal Jawaban

1. Memahami

tekanan pada zat cair dan

penerapannya

dalam kehidupan sehari-hari untuk

menjelaskan

tekanan darah, difusi pada

peristiwa

respirasi, dan

tekanan osmosis

Tekanan,

Sistem peredaran

darah dan

Sistem Pernapasan

1. Mengidentifikasi

jaringan yang berperan dalam

sistem transportasi

tumbuhan.

2. Mendeskripsikan sel

darah.

PG

(C1)

PG

(C1)

1. Perhatikan gambar potongan melintang berikut!

Struktur yang berfungsi untuk mengangkut air dan garam mineral

ditunjukan oleh nomor…

a. 1 b. 2

c. 3

d. 4

2. Seorang siswa mengamati sel darah menggunakan mikroskop. Ia menemukan sel darah dengan ciri-ciri sebagai berikut:

1) Tidak memiliki inti

2) Bentuk sel tidak teratur 3) Bersifat amoeboid

4) Mengandung hemoglobin

1. A

2. C

3. Mendeskripsikan

proses peredaran darah.

4. Mengaitkan struktur

dan fungsi sistem pernapasan manusia.

5. Mendeskripsikan mekanisme

pernapasan.

PG

(C2)

PG

(C2)

PG (C4)

PG

(C3)

Ciri leukosit yang benar adalah…

a. 1 dan 2

b. 1 dan 3 c. 2 dan 3

d. 3 dan 4

3. System peredaran darah manusia disebut peredaran darah tertutup

karena… a. Darah mengalir dalam rongga badan

b. Darah tidak mengalir dalam pembuluh darah

c. Darah mengalir dalam pembuluh darah d. Darah mengalir dalam organ tubuh manusia

4. Ikan gurame (kalui) dapat bertahan hidup di tempat yang kadar

oksigennya rendah. Hal ini disebabkan karena… a. Ikan gurame hanya memerlukan sedikit oksigen

b. Insang ikan gurame kecil

c. Ikan gurame memiliki rigi-rigi insang d. Ikan gurame memiliki labirin

5. Pada saat mengambil nafas maka rongga dada akan membesar, hal tersebut disebabkan peristiwa di bawah ini, kecuali…

a. Kontraksi antar tulang rusuk dan diafragma

b. Diafragma berelaksasi menjadi posisi cekung c. Tulang rusuk bergerak ke atas

d. Tulang dada bergerak ke bawah

6. Pernapasan diafragma terjadi saat . . . .

a. rusuk bergerak ke atas dan keluar, diafragma bergerak ke

atas, rongga dada mengerut, udara masuk

b. rusuk bergerak ke atas dan keluar, diafragma bergerak ke bawah, rongga dada mengerut, udara masuk

c. rusuk bergerak ke bawah dan keluar, diafragma bergerak ke

atas, rongga dada mengembang, udara masuk d. rusuk bergerak ke atas dan keluar, diafragma bergerak ke

bawah, rongga dada mengembang, udara masuk

3. C

4. D

5. C

6. C

1. Mendeskripsikan

mekanisme pernapasan

Uraian

(C2)

1. Posisi tubuh dapat mempengaruhi frekuensi pernapasan

seseorang. Pada posisi tubuh berdiri, frekuensi pernapasan lebih

tinggi daripada saat posisi duduk. Mengapa demikian?

2. Menjelaskan struktur dan

fungsi sistem

eksresi pada manusia dan

penerapannya

dalam menjaga kesehatan diri.

System ekskresi

1. Mendeskripsikan fungsi sistem

ekskresi.

2. Menjelaskan

hubungan struktur dan fungsi pada organ

ginjal

3. Menjelaskan

hubungan struktur dan fungsi pada organ

paru-paru

4. Menjelaskan

hubungan struktur dan

fungsi pada organ hati

5. Menjelaskan

hubungan struktur dan

fungsi pada organ kulit

6. Mengidentifikasi

PG (C1)

PG

(C2)

PG

(C2)

PG

(C3)

PG

(C4)

PG

7. Fungsi system ekskresi pada manusia adalah…. a. mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yang sudah tidak

digunakan lagi

b. mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yang masih dibutuhkan oleh tubuh

c. mengeluarkan zat sisa yang masih dipergunakan lagi

d. mengeluarkan feses dari hasil pencernaan

8. Bagian ginjal yang berfungsi menyaring darah terdapat pada…

a. Glomerulus b. Lengkung henle

c. Kapsula bowman

d. Tubulus proksimal

9. Paru-paru sebagai organ ekskresi mengeluarkan

a. O2 dan H20 b. H2O dan CO2

c. O2 dan CO2

d. H2O dan O2

10. Organ tubuh yang bertanggung jawab untuk mengatasi zat

racun yang masuk ke dalam tubuh adalah…

a. Ginjal b. Hati

c. Kulit

d. Paru-paru

11. Bagian kulit yang berperan menyimpan lemak adalah lapisan

kulit…

a. Ari b. Malpighi

c. Bawah

d. Jangat

12. Berikut ini yang merupakan penyakit pada kulit, kecuali…

7. A

8. A

9. B

10. B

11. C

12. A

kelainan dan penyakit

yang terjadi pada

istem ekskresi

(C3) a. Nefritis

b. Ringworm

c. Psoriasis d. Biduran

1. Menjelaskan hubungan

struktur dan fungsi

pada organ ginjal

Uraian

(C3)

2. Perhatikan kandungan zat dalam urine berikut!

zat plasma

Urine

primer (filtrasi)

Urine

sekunder (Augmentasi)

Urine

(Reabsorpsi)

Protein 100% 0% 0% 0%

Glukosa 0,5% 0% 0% 0%

Urea 0,3% 1% 2% 2,2%

Garam 4% 1% 2% 2,2%

a. Zat-zat apakah yang terkandung dalam urine sesungguhnya?

b. Zat-zat apakah yang tidak terkandung dalam urine

c. Zat apakah yang jumlahnya meningkat dalam urine sesungguhnya?

d. Bagaimana jika urine seseorang mengandung glukosa?

3. Memahami

konsep getaran, gelombang,

bunyi, dan

pendengaran, serta

penerapannya

dalam sistem

sonar pada hewan dan dalam

kehidupan sehari-

hari

Getaran, bunyi

dan gelombang

1. Menjelaskan proses

mendengar pada manusia

2. Membedakan

karakteristik

gelombang transversal

PG

(C2)

PG

(C1)

13. Berikut ini adalah struktur yang terdapat dalam telinga manusia:

1) Daun telinga

2) Saluran telinga

3) Gendang telinga

4) Tulang sanggurdi

5) Tulang landasan

6) Tulang martil

7) Koklea

8) Saraf pendengaran

Setelah gelombang bunyi sampai di telinga, agar bunyi dapat

didengar, getaran berturut-turut melalui struktur bernomor...

a. 1-2-3-6-5-4-7-8

b. 1-2-3-4-5-6-7-8

c. 1-2-3-6-4-5-7-8

d. 1-2-3-5-4-6-7-8

14. Pada gelombang longitudinal panjang gelombangnya adalah

jarak antara…

13. B

14. D

dan gelombang

longitudinal

3. Mendeskripsikan hubungan antara

periode, frekuensi,

cepat rambat gelombang, dan

panjang gelombang

4. Membedakan

infrasonik, audiosonik,

dan ultrasonik.

5. Mengidentifikasi gejala resonansi dalam

kehidupan sehari-hari.

6. Mendeskripsikan

sistem sonar serta

PG (C2)

PG

(C3)

PG (C3)

PG

(C4)

a. Dua simpul yang berurutan

b. Dua puncak yang berurutan

c. Pusat dua rapatan yang berurutan

d. Rapatan dan renggangan yang berurutan

15. Apabila dalam waktu 2 sekon terbentuk dua buah gelombang,

besar periodenya adalah…

a. 2 s

b. 1 s

c. 0,5 s

d. 0,25 s

16. Perhatikan pernyataan berkaitan dengan bunyi berikut!

1) Sumber bunyi memiliki frekuensi antara 20 Hz – 20.000 Hz

2) Sumber bunyi berada dalam ruang hampadan suhu tidak

berubah

3) Antara sumber bunyi dan pendengar terdapat zat perantara

4) Tekanan udara di sekitar sangat kecil

Seorang siswa dapat mendengar bunyi dengan baik seperti

ditunjukan pada pernyataan nomor…

a. 1) dan 2)

b. 1) dan 3)

c. 2) dan 4)

d. 3) dan 4)

17. Gitar yang senarnya dipetik akan menghasilkan bunyi yang

terdengar keras. Peristiwa ini diakibatkan…

a. Kotak gitar terbuat dari kayu

b. Senar gitar terbuat dari kawat

c. Semua senar gitar beresonansi

d. Udara di dalam kotak gitar beresonansi

18. Perhatikan kegiatan-kegiatan berikut!

1) Menentukan kedalaman laut

15. B

16. B

17. D

18. A

pemanfaatan sistem

sonar dalam teknologi

2) Menggunakan bunyi ultrasonic dalam dunia kedokteran

3) Mengetahui posisi benda di bawah laut

4) Mendeteksi kebocoran pipa

Kegiatan yang menerapkan manfaat pemantulan bunyi

ditunjukan oleh nomor…

a. 1), 2), dan 3)

b. 1), 2), dan 4)

c. 1), 3), dan 4)

d. 2), 3), dan 4)

Mendeskripsikan hubungan antara

periode, frekuensi,

cepat rambat gelombang, dan

panjang gelombang

Uraian (C2)

3. Pegas A dan pegas B digetarkan bersama-sama. Setelah beberapa

saat, ternyata A bergetar sebanyak 3.600 kali dan B sebanayak

4.500 kali. Berapakah nilai perbandingan periode A dan B?

4. Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya,

pembentukan

bayangan, serta aplikasinya untuk

menjelaskan

penglihatan

manusia, proses pembentukan

bayangan pada

mata serangga, dan

prinsip kerja alat

optik

Cahaya dan alat optik

1. Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya.

2. Mengidentifikasi proses pembentukan

bayangan pada cermin

datar dan lengkung

PG (C1)

PG (C3)

PG (C4)

19. Cahaya memiliki sifat-sifat seperti yang disebutkan berikut, kecuali…

a. Dapat dilihat oleh mata

b. Merambat menurut garis lurus c. Merupakan salah satu bentuk gelombang

d. Capat rambat dalam berbagai medium adalah sama

20. Sebuah benda terletak diantara f dan 2f dari sebuah cermin cekung. Sifat bayangannya yaitu…

a. Nyata, tegak dan diperkecil

b. Maya, tegak, dan dipekecil c. Maya, terbalik, dan diperbesar

d. Nyata, terbalik, dan diperbesar

21. Pada lampu senter, bola lampu kecil diletakkan di titik fokus cermin cekung. Hal ini dimaksudkan agar sinar yang terpantul

dapat…

a. Berkumpul di satu titik

b. Sejajar ke tempat yang jauh c. Menyebar ke segala arah

d. Membentuk bayangan nyata diperkecil

19. D

20. D

21. A

3. Mengidentifikasi

proses pembentukan bayangan pada lensa

cembung dan cekung.

4. Mengidentifikasi

bagian-bagian mata.

5. Mendeskripsikan

prinsip kerja alat optik.

PG

(C4)

PG

(C1)

PG

(C2)

22. Jika sebuah benda berada diantara O dan F suatu lensa

cembung, bayangan yang terbentuk bersifat… a. Nyata, tegak, dan diperbesar

b. Maya, tegak, dan diperbesar

c. Nyata, terbalik, dan diperkecil

d. Maya, terbalik, dan diperbesar

23. Bagian mata yang paling peka terhadap cahaya disebut…

a. Bintik kuning b. Bintik putih

c. Bintik buta

d. Iris

24. Alat optic yang prinsip kerjanya hampir sama dengan mata

adalah…

a. Kacamata b. Mikroskop

c. Kamera

d. Lup

22. B

23. A

24. C

Mendeskripsikan

prinsip kerja alat optik

Uraian

(C4)

4. Mikroskop memiliki lensa objektif dengan jarak fokus 2 cm dan

lensa okuler dengan jarak fokus 5 cm. sebuah benda diletakkan

pada jarak 3 cm dari lensa objektif. Perbesaran total mikroskop

yang dihasilkan jika mata berakomodasi adalah….

Mendeskripsikan

karakteristik

matahari, bumi,

bulan,planet, benda angkasa

lainnya dalam

ukuran, struktur, gaya gravitasi,

orbit, dan

gerakannya, serta pengaruh radiasi

matahari terhadap

kehidupan di

bumi

Tata Surya 1. Menjelaskan isi dari

hukum Keppler 1, 2,

dan 3

PG

(C2)

PG

(C3)

25. Rumusan Johannes Keppler untuk menghitung waktu revolusi

planet adalah…

a. T3 = Cr

2

b. T2 = C

3r

c. T3 = C

2r

d. T2 = Cr

3

26. Periode revolusi bumi mengelilingi matahari adalah 1 tahun.

Jika jarak rata-rata saturnus ke Matahari sekitar 9 kali jarak rata-

rata bumi ke mataharimaka periode revolusi saturnus mengelilingi matahari diperkirakan…

a. 3 tahun

b. 9 tahun

c. 27 tahun d. 91 tahun

25. D

26. C

2. Menjelaskan dampak

radiasi sinar ultraviolet bagi kehidupan di

bumi

3. Menggambarkan

sketsa terjadinya

gerhana matahari dan

gerhana bulan

PG

(C2)

PG

(C2

PG

(C1)

PG

(C3)

27. Akibat dari pemanasan global (global warming) adalah…

a. Kelangkaan BBM b. Menipisnya minyak bumi

c. Pencemaran lingkungan

d. Naiknya permukaan kulit

28. Global warming salah satunya disebabkan oleh produksi…

a. Gas bumi yang berlebihan

b. CO2 yang berlebihan c. Oksigen yang berkurang

d. CO2 yang berkurang

29. Gerhana matahari total terjadi daerah…

a. Umbra

b. Kabur

c. Penumbra d. Samar-samar

30. Gerhana dapat terjadi karena kedudukan matahari, bumi, dan

bulan… a. Berada pada posisi paling dekat

b. Membentuk sudut 45o

c. Berada pada satu garis lurus

d. Membentuk sudut 90o

27. D

28. B

29. A

30. C

4. Menjelaskan fakta

yang mendukung

ketidak mungkinan berlangsungnya

kehidupan di planet

Merkurius, Venus,

Mars, Yupiter, Saturnus, Uranus, dan

Neptunus

Uraian

(C1)

5. Jelaskan mengapa planet Merkurius, Venus, Mars, Yupiter,

Saturnus, Uranus, dan Neptunus tidak memungkinkan untuk

berlangsungnya kehidupan!

31.

Jawaban Uraian 1. Pada posisi tubuh berdiri, otot-otot kaki akan berkontraksi sehingga diperlukan tenaga untuk menjaga tubuh tetap tegak berdiri. Oleh

karena itu, O2 yang dibutuhkan lebih banyak dan CO2 yang diproduksi juga banyak. Dengan demikian, frekuensi pernapasannya

meningkat. Sementara itu, pada posisi duduk, berat tubuh disangga oleh sebagian besar bagian tubuh. Hal ini mengakibatkan jumlah

energy yang diperlukan untuk menyangga tidak terlalu besar sehingga frekuensi pernapasannya juga rendah. 2. a. urea dan garam

b. protein dan glukosa

c. urea dan garam

d. orang tersebut kemungkinan menderita glukosaria 3. perbandingan periode A dan B yaitu 5:4

4. 10 kali

5. Planet Merkurius, Venus, Mars, Yupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus tidak memungkinkan untuk berlangsungnya kehidupan

karena:

Merkurius memiliki jarak yang paling dekat dengan matahari, sehingga suhu permukaan Merkurius sangat tinggi.

Atmosfer Venus mengandung CO2 yang sangat tinggi, sehingga menimbulkan efek rumah kaca yang berakibat pada tingginya suhu

permukaan Venus.

Mars tidak memiliki kandungan oksigen dan air yang memadai untuk organisme yang akan tinggal.

Hampir setiap saat di permukaan Yupiter selalu terjadi badai, sehingga terlalu berbahaya bagi organisme yang akan tinggal.

Saturnus, Uranus, dan Neptunus memiliki jarak yang sangat jauh terhadap matahari, sehingga suhu permukaan yang sangat rendah

tidak memungkinkan organisme dapat tumbuh subur.

tugas kisi-kisi soal khairunnisa

Documents