แผนการเรยนรท 10 รวมใจกนเลานทาน

แผนการจดการเรยนร (ฉบบทดลองใช) -1- สาขาคอมพวเตอร

หลกสตรการเขยนโปรแกรม Scratch เพอสงเสรมความคดสรางสรรค สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

หนวยการเรยนรท 3 การสรางนทาน

แผนการเรยนรท 10 เรอง รวมใจกนเลานทาน ชวโมงท 19-21 สรางชนงานจากจนตนาการอยางสรางสรรค

1. ผลการเรยนร 1.1 ใชค าสงพนฐานในการเขยนโปรแกรม 1.2 สรางชนงานจากจนตนาการอยางสรางสรรค

2. สาระการเรยนร 2.1 บลอก ask และบลอก join 2.2 การสรางและใชตวแปร 2.3 บลอก broadcast บลอก broadcast and wait และบลอก when I receive 2.4 สรางและน าเสนอชนงาน

3. จดประสงค ใหผเรยนสามารถ ดานการเขยนโปรแกรม 3.1 สรางนทานโดยใชบลอก ask บลอก join และบลอก broadcast ในการเขยนสครปต 3.2 สรางนทานโดยใชตวแปรในการเขยนสครปต ดานความคดสรางสรรค พฒนาทกษะดานความคดคลองแคลว คดยดหยน คดรเรม และคดละเอยดลออ

4. แนวคด นทาน เปนเรองราว เรองเลา หรอเหตการณทอาจเกดจากเรองจรง หรอเกดจากจนตนาการ ทน ามา

เลาตอๆ กนมา พรอมทงอาจมการเพมเตมเรองราวใหมความนาสนใจ สนก ใหแงคดแกผ ฟงนทาน โดยทวไปนทานจะประกอบไปดวยตวละคร ฉาก บทบาทของตวละคร การสนทนา การด าเนนเรองและบทสรปของเรอง

โปรแกรม Scratch สามารถน ามาประยกตสรางนทานเพอเลาเรองราวตางๆ ใหเกดความนาสนใจไดเปนอยางด โดยอาจใชค าสงงายๆ เพอใหตวละครมการสอสาร และด าเนนตามเรองราวทไดออกแบบไว 5. สออปกรณ

5.1 ใบงาน

5.2 ใบความร -

ใบงานท เรอง เวลา(นาท) 10.1 นกเลานทานนอย 120

แผนการเรยนรท 10 รวมใจกนเลานทาน

แผนการจดการเรยนร (ฉบบทดลองใช) -2- สาขาคอมพวเตอร

หลกสตรการเขยนโปรแกรม Scratch เพอสงเสรมความคดสรางสรรค สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

5.3 อนๆ -

6. วธด าเนนการ 6.1 การจดเตรยม

6.1.1 ใบงานท 10.1 ตามจ านวนกลม 6.1.2 อปกรณจบสลากเพอแบงล าดบในการน าเสนอผลงาน (หรออาจเรยงล าดบดวยวธอนๆ ได)

6.2 ขนตอนการด าเนนการ ชวโมงท 19 (ตอจากแผนการเรยนร ท 9) ขนวเคราะหปญหา

6.2.1 ผสอนตงค าถามใหผเรยนแตละกลมชวยกนระดมความคดวา “นทานของผ เรยนตามจนตนาการจะเปนอยางไร” และสมผเรยนออกมาน าเสนอแนวคด

6.2.2 ผสอนตงค าถามกระตนการเรยนร ในการใชบลอกตางๆ เพอใหผเรยนไดเหนแนวทางในการสรางโปรเจกตเพอเลานทาน

ขนออกแบบและวางแผน 6.2.3 ผสอนชแจงแนวทางในการท าใบงานเพอสรางโปรเจกต จากนนผเรยนแบงกลม กลมละ

4 คน ท าใบงานท 10.1 เรองนกเลานทานนอย ขอท 1-6 6.2.4 ผเรยนน าเสนอผลงานทออกแบบไว โดยผสอนและผเรยนกลมอนๆ รวมกนเสนอแนะ

เพอใหชนงานมความนาสนใจเพมขน 6.2.5 ผสอนมอบหมายงานใหกบผ เรยนแตละกลมสรางโปรเจกตตามใบงานท 10.1 ทได

ออกแบบไว และเตรยมน ามาเสนอในการเรยนครงตอไป ชวโมงท 20-21 ขนด าเนนการตามแผน

6.2.6 ผเรยนแตละกลมรวมกนสรางโปรเจกตตามทออกแบบและวางแผนไวตอ หากยงท าไมเสรจ

ขนประเมนและตรวจสอบ 6.2.7 ผเรยนแตละกลมรวมกนตรวจสอบผลลพธของโปรเจกต และบนทกค าตอบลงในใบงานท

10.1 ขอท 8-10 6.2.8 ผสอนตรวจสอบการท างานของผเรยนวากลมใดบางทสามารถท างานไดเสรจตามโจทยท

ก าหนด และภายในเวลา ใหรางวลกบกลมทท างานไดส าเรจ 6.2.9 ผสอนแจกแบบประเมนชนงาน และชแจงเกณฑการประเมน เพอใหผ เรยนแตละกลม

ประเมนชนงานของกลมอน 6.2.10 ผสอนสมกลมผเรยนน าเสนอผลงานและวธการสรางของกลมตนเองจนครบทกกลม

แผนการเรยนรท 10 รวมใจกนเลานทาน

แผนการจดการเรยนร (ฉบบทดลองใช) -3- สาขาคอมพวเตอร

หลกสตรการเขยนโปรแกรม Scratch เพอสงเสรมความคดสรางสรรค สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

6.2.11 เมอน าเสนอจบใหผสอนสอบถามผเรยนวามกลมไหนคดวา ผลงานของตนมความคดทโดดเดนทสด และใหกลมดงกลาวออกมาน าเสนอวามโดดเดนกวากลมอนอยางไร และเปดโอกาสใหผเรยนกลมอนสอบถามวธการสรางผลงานดงกลาว

6.2.12 ผสอนรวบรวมแบบประเมนชนงานจากผเรยนทกกลม 6.2.13 ผสอนสรปการใชค าสงของโปรแกรม Scratch ทไดศกษาในหนวยการเรยนท 3 (บลอก

ask…and wait, join, broadcast, broadcast…and wait, when I receive และกลมค าสง variables) รวมทงการน ามาประยกตสรางนทานหรอสรางชนงานในรปแบบอนๆ

7. การวดและประเมนผล 7.1 สงเกตการท างานกลม โดยใชแบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 7.2 ประเมนชนงานและการน าเสนอ โดยใชแบบประเมนชนงาน

8. แหลงขอมลเพมเตม -

9. ขอเสนอแนะ 9.1 ผสอนควรกระตนผเรยนใหเกดความคดสรางสรรคดานตางๆ ระหวางการท าใบงาน โดยสรปเปน

ตารางดงน

ใบงาน คดคลองแคลว คดยดหยน คดรเรม คดละเอยดลออ 10.1

แผนการเรยนรท 10 รวมใจกนเลานทาน

แผนการจดการเรยนร (ฉบบทดลองใช) -4- สาขาคอมพวเตอร

หลกสตรการเขยนโปรแกรม Scratch เพอสงเสรมความคดสรางสรรค สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

บนทกผลหลงการจดการเรยนร ผลการเรยนรของผเรยน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….... ปญหาทพบ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ขอเสนอแนะเพอการพฒนาแผนการจดการเรยนรครง ตอไป …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ...................................................... (..................................................) ครผสอน ความคดเหนของหวหนากลมสาระการเรยนร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ…………………………………………………. (............................................) หวหนากลมสาระ……………………………………………………..

ความคดเหนของฝายวชาการ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ…………………………..…………………. (…………………………………….) รองผอ านวยการฝายวชาการ

แผนการเรยนรท 10 รวมใจกนเลานทาน

แผนการจดการเรยนร (ฉบบทดลองใช) -5- สาขาคอมพวเตอร

หลกสตรการเขยนโปรแกรม Scratch เพอสงเสรมความคดสรางสรรค สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ความคดเหนของผบรหาร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ……………..…………………………………. (...................................................)

ผอ านวยการโรงเรยน..................

แผนการเรยนรท 10 รวมใจกนเลานทาน

แผนการจดการเรยนร (ฉบบทดลองใช) -6- สาขาคอมพวเตอร

หลกสตรการเขยนโปรแกรม Scratch เพอสงเสรมความคดสรางสรรค สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ใบงานท 10.1 นกเลานทานนอย

ใบงานท 5.6 นกเลานทานนอย

อานสถานการณ/ปญหาตอไปน ใหสรางโปรเจกต โดยใชโปรแกรม Scratch เพอเลานทานจากจนตนาการ หรอเลอกนทานทสนใจ โดย

นทานนนจะประกอบดวยตวละคร บทบาทหรอการสนทนาของตวละคร การด าเนนเรอง และบทสรปของเรอง ขอคดหรอคตสอนใจทสามารถน าไปประยกตในชวตประจ าวนได

จากสถานการณทก าหนดให ใหแตละกลมปฏบตดงน

1. ใหสมาชกแตละคนในกลมเขยนตวละครในนทานจากจนตนาการทตนเองคดไดใหมากทสด ภายใน

เวลา 3 นาท

2. ตรวจสอบวาสมาชกในกลมแตละคนเขยนตวละครไดคนละกชนด อะไรบาง (ถาชอท เขยนเปนชอท

คลายคลงกน เชน มาบนได กบ มาสเขยวบนได ใหถอวาเปนชอเดยวกนใหเลอกเขยนลงในตาราง

เพยงชอเดยว)

ท ผเรยนคนท 1 ผเรยนคนท 2 ผเรยนคนท 3 ผเรยนคนท 4 ผเรยนคนท 5

1 2

3

4 5

6 7

8

9 10

11

12 13

รายชอสมาชกในกลมท ............... 1................................................................................... 2................................................................................ 3................................................................................... 4................................................................................

แผนการเรยนรท 10 รวมใจกนเลานทาน

แผนการจดการเรยนร (ฉบบทดลองใช) -7- สาขาคอมพวเตอร

หลกสตรการเขยนโปรแกรม Scratch เพอสงเสรมความคดสรางสรรค สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

14 15

16

17 18

19 20

รวม

3. ชอในขอท 2 ชอใดบางทไมซ ากนเมอเปรยบเทยบกนในกลม

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. ตวละครในจนตนาการทจะน าไปสรางนทานคออะไรบาง

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. วาดแผนผงความคดของนทานในจนตนาการของกลม และตงชอนทานดงกลาว

แผนการเรยนรท 10 รวมใจกนเลานทาน

แผนการจดการเรยนร (ฉบบทดลองใช) -8- สาขาคอมพวเตอร

หลกสตรการเขยนโปรแกรม Scratch เพอสงเสรมความคดสรางสรรค สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

แผนการเรยนรท 10 รวมใจกนเลานทาน

แผนการจดการเรยนร (ฉบบทดลองใช) -9- สาขาคอมพวเตอร

หลกสตรการเขยนโปรแกรม Scratch เพอสงเสรมความคดสรางสรรค สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

6. เขยนสตอรบอรดของนทานในจนตนาการของกลม

แผนการเรยนรท 10 รวมใจกนเลานทาน

แผนการจดการเรยนร (ฉบบทดลองใช) -10- สาขาคอมพวเตอร

หลกสตรการเขยนโปรแกรม Scratch เพอสงเสรมความคดสรางสรรค สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

แผนการเรยนรท 10 รวมใจกนเลานทาน

แผนการจดการเรยนร (ฉบบทดลองใช) -11- สาขาคอมพวเตอร

หลกสตรการเขยนโปรแกรม Scratch เพอสงเสรมความคดสรางสรรค สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

แผนการเรยนรท 10 รวมใจกนเลานทาน

แผนการจดการเรยนร (ฉบบทดลองใช) -12- สาขาคอมพวเตอร

หลกสตรการเขยนโปรแกรม Scratch เพอสงเสรมความคดสรางสรรค สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

7. สรางโปรเจกตชอ Activity10 และเขยนสครปตเพอใหไดผลลพธตามทไดออกแบบและวางแผนไว 8. ตรวจสอบการท างานของผลลพธ ไดผลตามทไดออกแบบและวางแผนไวหรอไม เพราะเหตใด

............................................................................................................................. ...................................

................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ...................................

............................................................................................................................. ...................................

................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ...................................

9. ระหวางเขยนสครปตเพอสรางโปรเจกต พบขอผดพลาดทท าใหไมสามารถเขยนสครปตตามทไดออกแบบไวหรอไม และถาพบแกไขอยางไร

............................................................................................................................. ...................................

............................................................................................................................. ...................................

................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ...................................

................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ...................................

............................................................................................................................................................ ....

............................................................................................................................. ...................................

............................................................................................................................. ...................................

10. ถามโอกาสทจะปรบปรงงานของตนเอง จะปรบปรงสวนใด และจะมวธการปรบปรงอยางไร (บอก

วธการปรบปรงมาใหไดมากทสด) ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. ................................... .......................................................................................................................................................... ......