uso de los tiempos verbales clase 5

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Fundamentos de Redacción en Español.

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Page 1: Uso de los tiempos verbales clase 5

Fundamentos de Redacción en Español.

Page 2: Uso de los tiempos verbales clase 5

Es la clase de palabra que expresa acciones, actitudes, cambios, movimientos de seres o cosas.

Siempre se va a referir a las actividades que realizan o padecen las personas o animales, así como a las situaciones o estados en que éstos se encuentran.

Page 3: Uso de los tiempos verbales clase 5

Las formas verbales expresan qué persona realiza laacción: la primera, la segunda o la tercera.

Las formas verbales en primera persona la acción larealiza el hablante solo o con otros. Pueden acompañarsede los pronombres personales yo, nosotros, nosotras.

Las formas verbales en segunda persona la acción larealiza el oyente solo o con otros. Pueden acompañarse delos pronombres personales tú, vosotros, vosotras.

Las formas verbales en tercera persona la acción la realizauna o varias personas distintas del hablante y del oyente.Pueden acompañarse de los pronombres personales él,ella, ellos, ellas.

Page 4: Uso de los tiempos verbales clase 5

PERSONA SINGULAR PLURAL

Primera Persona YO NOSOTROS O NOSOTRAS

Segunda Persona TÚUSTED

VOSOTROS –ASUSTEDES

Tercera Persona ÉL ELLA

ELLOSELLAS

Page 5: Uso de los tiempos verbales clase 5

No expresan la persona que realiza la acción. Son el INFINITIVO, EL GERUNDIO Y EL

PARTICIPIO. El infinitivo termina en -ar, -er o -ir. EJEMPLO:

Cantar, comer, salir.

El gerundio termina en -ando o en -iendo. EJEMPLO: Cantando, comiendo, saliendo.

El participio termina en -ado o en -ido. EJEMPLO: Cantado, comido, salido.

Page 6: Uso de los tiempos verbales clase 5

Las formas verbales sitúan la acción en eltiempo y pueden estar en pasado, enpresente o en futuro, en relación con elmomento en que se habla.

Page 7: Uso de los tiempos verbales clase 5

Los tiempos verbales pueden ser simple o compuestos.

Los verbos simples se forman a partir de la raíz del verbo, añadiendo una terminación según su tiempo.

Ejemplo: Cant-o Cant-é Cant-aré

Page 8: Uso de los tiempos verbales clase 5

Para formar los tiempos compuestos deutiliza el verbo HABER como auxiliarconjugado y el participio (-ado, -ido) delverbo que se trate.

Ejemplo: He cantado hube cantado habré cantado

Page 9: Uso de los tiempos verbales clase 5

El MODO expresa la actitud del hablante ante laacción del verbo. Según esta actitud las formasverbales pueden estar en modo:

El modo indicativo: El hablante expresa una acciónreal. Ejemplo: Hoy llueve.

El modo subjuntivo: El hablante expresa deseo, dudau órdenes negativas. Ejemplo: Quizás llueva hoy.

El modo imperativo: El hablante expresa orden omandato. Ejemplo: Salgan a la calle

Page 10: Uso de los tiempos verbales clase 5

Es la enunciación del verbo en sus distintas formas, según su modo, tiempo, persona y número.

La gramática define conjugación como “la serie ordenada de las diversas formas de un mismo verbo”.

Page 11: Uso de los tiempos verbales clase 5

EL INDICATIVO: tiene diez tiempos

1. Presente (simple)2. Pretérito perfecto (compuesto)3. Pretérito imperfecto (simple)4. Pretérito pluscuamperfecto (compuesto)5. Pretérito indefinido (simple)6. Pretérito anterior (compuesto)7. Futuro imperfecto (simple)8. Futuro perfecto (compuesto)9. Condicional simple (simple)10. Condicional compuesto (compuesto)

Page 12: Uso de los tiempos verbales clase 5

SUBJUNTIVO: tiene seis tiempos.

1. Presente (simple)2. Pretérito perfecto (compuesto)3. Pretérito imperfecto (simple)4. Pretérito pluscuamperfecto (compuesto)5. Futuro imperfecto (simple)6. Futuro perfecto (compuesto)

Page 13: Uso de los tiempos verbales clase 5

IMPERATIVO:

Solamente tiene un tiempo, el presente simple.

Page 14: Uso de los tiempos verbales clase 5

¿Qué expresan?

Page 15: Uso de los tiempos verbales clase 5

PRESENTE: que indica que la acción serealiza en el mismo momento en que seexpresa.

Por ejemplo:Yo estudio, Él corre.

Page 16: Uso de los tiempos verbales clase 5

PASADO O PRETÉRITO: expresar que la acción se realizó en un tiempo anterior. En este tiempo encontramos dos más:

Pretérito Perfecto. se utiliza para acciones ya realizadas,pero que de alguna forma siguen vinculadas con el presente.Se necesita el auxiliar haber conjugado en presente y elparticipio del verbo principal. Ejemplo: Esta semana Antonioha ordenado su oficina.

Pretérito Imperfecto. Se utiliza para acciones pasadas yenfatiza el aspecto de repetición y continuidad en el tiempo.

Ejemplo: Entrenaba con su equipo los martes y los jueves.

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El pretérito pluscuamperfecto sirve para expresar laanterioridad de un hecho pasado respecto a otrotambién pasado. Se usa el verbo “haber”. Ejemplo:Había practicado mucho para presentar esta piezatan perfectamente.

El pretérito indefinido se utiliza para acciones yaconcluidas o para una acción sucedida en mitad deotra acción. Ejemplo:Justo cuando empezábamos a ser amigos deverdad, tuvo que marcharse.

Ayer Carlitos fue a la fiesta de Jorge,después compró unas flores y le envió un mensaje almóvil de Carla.

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Pretérito anterior. En la actualidad, el pretéritoanterior prácticamente sólo se utiliza en textosescritos para expresar la inmediata anterioridadde un hecho pasado respecto a otro tambiénpasado.Se usa el pretérito indefinido de “haber” = “hubo” .

Ejemplo: Tan pronto como hubo cobrado su primer sueldo, Iván corrió raudo y veloz a comprar una guitarra .

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Futuro imperfecto. Expresa acciones que se supone(hipotéticamente) se realizan en el presente,predicciones. Ejemplo: Ana estará comiendo en suhora de descanso / Hoy tendrá un día fantástico.

Futuro perfecto: expresa acciones que ya se habránrealizado en un tiempo futuro determinado.Ejemplo: el viernes a las siete ya habré terminadomi examen.

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Condicional Simple: se utiliza para accionespasadas que podían haberse producido conmucha probabilidad, así como para pedircosas educadamente o expresar deseos.

Ejemplos: ¿Podrías hacer una tarta para el postre?. ¡Me encantaría conocerlo!

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Condicional Compuesto. Expresa las accionesfinalizadas como invitaciones, demandas,deseos, sugerencias, suposiciones acerca delpasado (¿Qué podría haber sucedido?), o unaacción que hubiera sucedido en el pasado enotras circunstancias .

Ejemplo: Habrías podido avisarnos. Creí que no habríais querido venir. ¿Crees que habríamos dicho que no?.

Page 22: Uso de los tiempos verbales clase 5

Conjugar el verbo OBSERVAR.

En todos los modos con sus tiempos correspondientes.

Usar la primera persona singular.

Page 23: Uso de los tiempos verbales clase 5

EJEMPLOS DE

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Presente (simple): yo observo, Terminación en -o.

Pretérito perfecto (compuesto): yo he observado. Con el presente del verbo haber (he).

Pretérito imperfecto (simple): yo observaba. Terminación en -aba.

Page 25: Uso de los tiempos verbales clase 5

Pretérito pluscuamperfecto (compuesto): yo había observado. Con el pretérito imperfecto de haber (había).

Pretérito indefinido (simple): yo observé. Terminación en -é.

Page 26: Uso de los tiempos verbales clase 5

Pretérito anterior (compuesto): yo hube observado). Con el pretérito indefinido de haber (hube).

Futuro imperfecto (simple): yo observaré. Terminación en -aré.

Futuro perfecto (compuesto): yo habré observado. Con el futuro imperfecto de haber (habré).

Page 27: Uso de los tiempos verbales clase 5

Condicional simple (simple): yo observaría. Terminación en -aría.

Condicional compuesto (compuesto): yo habría observado. Con el condicional simple de haber (habría)

Page 28: Uso de los tiempos verbales clase 5

Presente (simple): yo observe. Terminado en-e. (sin acento).

Pretérito perfecto (compuesto): yo hayaobservado. Con el presente de subjuntivo dehaber (haya).

Pretérito imperfecto (simple): yo observarau observase. Terminado en -ara, -ase.

Page 29: Uso de los tiempos verbales clase 5

Pretérito pluscuamperfecto (compuesto): yohubiera o hubiese observado. Con el Pretéritoimperfecto de subjuntivo de haber (hubiera ohubiese).

Futuro imperfecto (simple): yo observare.Terminado en -are.

Futuro perfecto (compuesto): yo hubiereobservado. Con el futuro imperfecto desubjuntivo de haber (hubiere).

Page 30: Uso de los tiempos verbales clase 5

Presente:

Observa túObserva él

Observemos nosotrosObservad vosotros

Observen ellos.

Page 31: Uso de los tiempos verbales clase 5

Conjugar en primera persona (yo)

Verbo “poder”

En todos los modos y sus respectivostiempos.