ute 2 unidad 2 integradora lore álvarez
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UNIVERSIDAD DE GUADALAJARASISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL
Licenciatura en Educación
Alma Lorena Álvarez Ramos210387388
UNIDAD 2ELABORACIÓN DEL GUIÓN MULTIMEDIAACTIVIDAD INTEGRADORADESARROLLO DEL GUIÓN MULTIMEDIA
UTE 2
ASESORA:
Lic. Ma. Trinidad Gutiérrez Ramírez GRUPO: 14069
ESTRÉS ESTUDIANTIL
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Fecha de entrega 09-04-2011
MAPA DEL CURSO 3
ESQUEMA DEL GUIÓN MULTIMEDIA 4
GUIÓN LITERARIO 5
SINOPSIS 6
DESTINATARIOS 7
PROPÓSITO 8
DURACIÓN DEL CURSO 9
TEMA 10
NAVEGABILIDAD DE MÓDULOS 17
STORY BOARD 18
EVALUACIÓN 20
ORIENTACIÓN EDUCATIVA 21
COCLUSIONES 22
REFERENCIAS 232
CONTENIDO
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA UDG VIRTUAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
PROYECTO MULTIMEDIA UTE 2 GUIÓN DE PRODUCCIÓN MULTIMEDIA
TÍTULO: EL ESTRÉS ESTUDIANTIL
GÉNERO: Didáctico Educativo.DESTINATARIOS: Estudiantes y Docentes.
OBJETIVOS: General y específico.
SINOPSIS: Inducción al tema del guión multimedia.
SELECCIÓN DE CONTENIDOSGUIÓN DEL CONTENIDO. Muestra el temaGUIÓN DE SONIDO. Bocinas íconos, efectos sonoros.
GUION TÉCNICO. Elementos como color de texto, fondo, imagen, animaciones, sonido, pantallazos, hipervínculos, software, etc.STORY BOARD. Nos narra la historia del tema.
GUIÓN ICÓNO. Permite navegar de una diapositiva a otra y regresar, cuando queremos ir al lugar sin pasar por todo el contenido. Mediante 3
MAPADEL CURS
O
IDEA ORIGINAL DEL FORMATO.
LORE NA ÁLVAREZ
Inicio
Avanza Regresa
4
GUIÓN LITERARIO
El escrito del guión muestra el propósito de su diseño
multimedia, otorgando información valiosa sobre el
tema el estrés estudiantil.
TEMA
STORY BOARD
Cuadro de escenas que narran la historia del estrés estudiantil, su efectos en las
emociones, muestran actitudes que reflejan la carga
emocional o estresante .
ESQUEMA DEL GUIÓN MULTIMEDIA
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El estrés estudiantil puede ser definido como el proceso que se inicia ante un conjunto de demandas ambientales que recibe el individuo, a las cuáles debe dar una respuesta adecuada, poniendo en marcha sus recursos de afrontamiento. Cuando la demanda del ambiente escolar, es excesiva frente a los recursos de afrontamiento que se poseen, se van a desarrollar una serie de reacciones adaptativas, de movilización de recursos, que implican activación fisiológica. Esta reacción de estrés incluye una serie de reacciones emocionales negativas (desagradables), de las cuáles las más importantes son: la ansiedad, la ira y la depresión.
SINOPSIS
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DESTINATARIOSAUDIENCIA
Se dirige a estudiantes del Instituto Cristóbal Colón, plantel Sahuayo Mich., del nivel Secundaria y Preparatoria donde se ha detectado el Estrés estudiantil.
Con edad entre los 11 y 18 años de edad.
Y personal docente del mismo.
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PRÓPOSITOOBJETIVO GENERAL
Ayudar estratégicamente a los estudiantes modernos
tanto jóvenes y personal Docente, con el estrés.
OBJETIVO ESPECÍFICOAyudar a detectar cuáles son los inicios del estrés.Proporcionar información para manejarlo con técnicas
de relajación, música y sonidos de la naturaleza.
Con ayuda Socioeducativa. Intervenir como medio de aprendizaje significativo, en
el manejo del estrés estudiantil.
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Se pretende que la duración sea de 2
semanas divido en 3 módulos informativos y
formativos, 20 minutos de duración cada
uno.
Los fines de semana (Viernes y Sábado), se podrá
consultar el material multimedia mediante mi blog.
http://almalorenaa10.blogspot.com/
Como medio interactivo, con la finalidad de no
afectar su ocupaciones estudiantiles y
laborales.
DURACIÓN DEL CURSO
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El estrés es una reacción que desencadena una serie de factores negativos que afecta el rendimiento escolar, motivando a tener bajas de interés académico por parte de los estudiantes que lo padecen.
Muchos estamos conscientes y preocupados por el estrés sin embargo muy pocos tienen conocimientos suficientes para manejarlo.
Debemos estar alerta ante aquellos elementos que nos indiquen que estamos recibiendo una sobrecarga de estrés.
ESTRÉS ESTUDIANTIL
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Sobrecarga de trabajo
Ambienté escolar inadecuado
Alteración de ritmos biológicos
Responsabilidades y decisiones muy importantes
La competencia con compañeros del grupo
Exceso de responsabilidad por cumplir las obligaciones escolares
Sobrecarga de tareas y trabajos escolares
Las evaluaciones de los profesores
Ser nuevo en el grupo
Las normas escolares
El carácter del profesor
Las exigencias del profesor
No entender el cálculo
La levantada temprano
No asisten los maestros y te reprueban
CAUSAS DEL
ESTRÉS
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Trastornos en el sueño (insomnio o pesadillas)
Fatiga crónica (cansancio permanente)
Aumento de la tasa cardíaca
Problemas de digestión, dolor abdominal o diarrea
Tensión muscular
Dificultad para respirar
Gripes frecuentes
Dolor de cabeza y ojos
Dolor de todo el cuerpo
Efectos Cognitivos:
Preocupaciones
Dificultad para la toma de decisiones
Sensación de confusión
Efectos Motores:Hablar rápidoTembloresTartamudeo
EFECTOS POR
CAUSAS
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Como se puede apreciar en la información presentada. El estrés constante es una de las características de la vida moderna y la fuente de muchos problemas de la salud comunes.
El estrés juega un papel obvio en el nerviosismo, la ansiedad y el insomnio, pero también se cree que contribuye a un número enorme de otras enfermedades, para tratar estas afecciones por las causas y sus efectos se recomiendan terapias de relajación y música.
AYUDA PARA COMBATIREL ESTRÉS
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En ciertas formas de meditación, la persona enfoca su mente hacia las sensaciones internas, como la respiración.
Las técnicas de imágenes dirigidas emplean una visualización deliberada de escenarios o acciones, como caminar por una playa tranquila, imaginar un bosque tranquilo, paisajes hermosos, etc., incluso el escuchar música de relajación es terapia anti estrés.
(Como la que escuchas ahora)
Cuando tu voluntad es lo suficientemente diligente, la experiencia sugiere que tú puedas desarrollar la habilidad de entrar en un estado relajado a voluntad, incluso en medio de una situación muy estresante.
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MÓ
DU
LO
1
MÓ
DU
LO
2
MÓ
DU
LO
3
NAVEGABILIDAD MÓDULOS
MÓDULO 1 CAUSAS.pptx MÓDULO 2 SINTOMAS.pptx MÓDULO 3 RELAJACIÓN.pptx
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Los visitantes de este material multimedia tienen la oportunidad de compartir sus opiniones para mejorar su utilidad, mediante una ventana de comentarios, interactivas del blog o en el hipervínculo.Hipervínculo
Deja un comentario Tu dirección de correo electrónico nunca será compartida.Nombre *Correo electrónico *WebComentario
PRE-PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN POTS-
PRODUCCIÓN
El producto se evaluó de acuerdo a:
EVALUACIÓN
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Orientar a estudiantes y Docentes sobre el
estrés, sus causas y efectos .
Guiar para su combate con técnicas de
relajación.
Mejorar la conducta social asociada a este.
INTERACTIVIDAD
El Guión multimedia, se proporciona como
herramienta de interacción , llegando a proporcionar
ayuda Socioeducativa, mediante el blog: http://almalorenaa10.blogspot.com/
ORIENTACIONES EDUCATIVAS
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CONCLUSIONES.
La finalidad es que el estudiante y docente tenga herramientas y conocimiento para combatir el estrés ocasionado por muchos factores de la vida moderna exigente.
Inicio
GRACIASPOR
TU ATENCIÓN.
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BIBLIOGRAFIA. Imágenes prestadas de: http://www.google.com.mx/search?hl=es&rlz=1T4ADBR_esMX327MX328&biw=1259&bih=546&site=search&tbm=isch&sa=1&q=imagenes+de+relajaci%C3%B3n&aq=f&aqi=g10&aql=&oq= http://www.google.com.mx/search?hl=es&rlz=1T4ADBR_esMX327MX328&biw=1259&bih=537&site=search&tbm=isch&sa=1&q=imagenes+storyboard+animados&aq=f&aqi=&aql=&oq=
Guión multimedia desarrollo, Instrucciones. Extraído de la UDG Virtual , para elaboración de actividad integradora de unidad 2 de UTE 2. Por Alma Lorena Álvarez Ramos, estudiante LED.
CITA. GONGORA, Andrea. “Diseño de Webs educativos. Extraído de la UDG Virtual , para elaboración de actividad integradora de unidad 2 de UTE 2. Por Alma Lorena Álvarez Ramos, estudiante LED.
MÓDULO 1 CAUSAS.pptx MÓDULO 2 SINTOMAS.pptxMÓDULO 3 RELAJACIÓN.pptx
http://almalorenaa10.blogspot.com/