vardes drejebog

15
Varde I Varde vækker resultatet over undersøgelsen begejstring. Her har biblioteket allerede gjort rigtig meget for at motivere børn til at læse: ”På Varde bibliotek har vi haft stor fokus på at øge børns læselyst og færdigheder. Vi har en række tilbud til børn eksempelvis vores biblioteksorientering til alle anden klasser i Varde kommune. Her får hver enkelt niårige elev mulighed for at få et lånerkort til biblioteket. Det er en rigtig god ordning, som giver børnene lyst til at læse og fordybe sig. Et andet eksempel er klassefighten, for 1 – 6 klasserne. Den klasse der læser mest over sommeren vinder en klassefest. Det har været en bragende succes hvor 40 klasser deltog og der blev læst 461.360 sider. Her på biblioteket har længe vist at de øgede læsefærdigheder som biblioteket giver har en enorm betydning for den enkelte i hans eller hendes uddannelsesvalg – nu kan vi med rapporten i hånden konstatere at det har stor betydning i det nationale regnskab. Det er en god forretning at investere penge i børn kulturelle udvikling herunder

Upload: danmarksbiblioteksforening

Post on 14-Apr-2017

200 views

Category:

Government & Nonprofit


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Vardes drejebog

Varde

I Varde vækker resultatet over undersøgelsen begejstring. Her har biblioteket allerede gjort rigtig meget for at motivere børn til at læse:

”På Varde bibliotek har vi haft stor fokus på at øge børns læselyst og færdigheder. Vi har en række tilbud til børn eksempelvis vores biblioteksorientering til alle anden klasser i Varde kommune. Her får hver enkelt niårige elev mulighed for at få et lånerkort til biblioteket. Det er en rigtig god ordning, som giver børnene lyst til at læse og fordybe sig.

Et andet eksempel er klassefighten, for 1 – 6 klasserne. Den klasse der læser mest over sommeren vinder en klassefest. Det har været en bragende succes hvor 40 klasser deltog og der blev læst 461.360 sider. Her på biblioteket har længe vist at de øgede læsefærdigheder som biblioteket giver har en enorm betydning for den enkelte i hans eller hendes uddannelsesvalg – nu kan vi med rapporten i hånden konstatere at det har stor betydning i det nationale regnskab. Det er en god forretning at investere penge i børn kulturelle udvikling herunder læsefærdighederne.” 

Page 2: Vardes drejebog
Page 3: Vardes drejebog
Page 4: Vardes drejebog
Page 5: Vardes drejebog
Page 6: Vardes drejebog
Page 8: Vardes drejebog

Opgave: Udfolde rapporten lokalt

Middel: Alle tilgængelige kneb

Internt mål: Bidrage til fortællingen om vores kerneopgave

Eksternt mål: Øget kendskab til Varde bibliotek

Vardes drejebog

Page 9: Vardes drejebog

Ekstern fokus: Politisk og presse perspektiv

Internt fokus: Netværks og medarbejderfokus

Vardes drejebog

Page 10: Vardes drejebog

Politiske perspektiv• Rapporten lækkes d. 10/12 – 14 på lederseminar

• Direktøren sender rapporten til skole og kultur område

• Orienteringspunkt til Kultur og fritids udvalg på dagsordenen d. 20/1

• Dagsordenpunkt d. 17/2 med foretræde

Driver: Strategi

Page 11: Vardes drejebog

Presse perspektiv

• Lokal presse bider ikke på nationalt pressemateriale

• PR medarbejder banker døren ind til Vestkysten

• Referat fra udvalgsmøde benyttes

• Relevant tal fra rapporten omsættes til Varde tal

• Driver: Vedholdenhed, stædighed, prof målstyring!

Page 13: Vardes drejebog

Netværksperspektiv

• Samarbejde med DB om presselancering

• Varde og Hørsholm vinkles ind i national lancering

• Det ender med Hørsholm bruges som ex i TV2 News

• Udveksling ledernetværk Sydjylland

• Driver: netværk/deling

Page 14: Vardes drejebog

Medarbejder perspektiv• Personalemøde d. 21/1

• Mundtlig orientering om rapportens hovedbudskaber

• Reaktioner: Stolthed ”jeg vidste godt at vi bidrog med så meget men hvorfor har i ikke lavet beregninger på …….”,

• For vi nok ud af 100-200 mio. i gevinst på digitalisering – ”vi er jo ikke undervisere”

• Driver: Orientering, diskussion, prioritering

Page 15: Vardes drejebog

- Fokus/omtale- Sat dagsorden- Hjælp til prioriteringen- Synliggørelse potentiale- Slap af – borgerne kan gode lide os! - Hvem skal undervise i stedet for bibliotekarer?- Samarbejde med skolebibliotek- Samarbejde med ældreområdet

Refleksion:Hva har Varde fået ud af det?