CONFERINȚA NAŢIONALĂ DE CERCETARE ÎN EDUCAȚIE

Prima ediție

10 – 11 octombrie 2014, Universitatea de Vest din Timișoara

CALITATE ÎN EDUCAȚIEWorkshop 4

PARTICIPAREA LA EDUCAȚIE A COPIILORȘI TINERILOR CU OPORTUNITĂȚI REDUSE

Moderator(i): Dr. Ciprian Faturșnic, dr. Magda Balica (ISE)

Vineri, 10 octombrie 2014, orele 16,00-17,30

Statisticile oficiale arată că pe 100.000 de copii de vârsta învățământului primar și gimnazial sunt, în prezent, în afara sistemului de educație în România. Deși în ultimii s-au derulat numeroase programe și proiecte pentru sprijinul participării la educație, există încă o cunoaștere insuficientă a profilului principalelor categorii de copii și tineri în risc, a măsurilor care aduc cele mai bune rezultate în raport cu resursele alocate și a condițiilor în care acestea pot fi replicate la nivel național.

Atelierul dedicat acestei problematici are ca punct de plecare al discuției rezultatele unor studii recente în acest domeniu derulate la nivel național, cât și un input metodologic realizat de o echipa de experți internaționali ai Reprezentanței UNICEF România. Se așteaptă ca discuțiile să aprofundeze datele de cercetare existente și să aducă în dezbatere alte aspecte metodologice relevante pentru cunoașterea în profunzime a barierelor cu care se confruntă copiii și tinerii din categorii cu oportunități reduse.

Printre temele specifice de interes ale acestui atelier se numără: îmbunătățirea cunoașterii fenomenelor de participare școlară, absenteism, abandon școlar, părăsire timpurile a sistemului de educație și formare, NEETS; identificarea barierelor curente privind participarea la educație (de exemplu, supply și demand driven cf. metodologiei UIS); metodologii alternative de cercetare a fenomenului de participare școlară; metodologii de evaluare indicatori cantitativi și calitativi utilizați în identificarea/aprofundarea profilului categoriilor cu oportunități reduse, măsuri de prevenire/intervenție/compensare; politici și strategii recente bazate pe evidențe în aria creșterii participării la educație a copiilor și tinerilor în risc de excluziune.

Teme posibile de cercetare ce pot fi dezvoltate sau aprofundate, în comun, de participanți:

- tipuri de intervenții și categorii profesionale de sprijin în comunități dezavantajate socio-economic;

- surse de finanțare pentru programe și proiecte care urmăresc prevenirea abandonului și absenteismului școlar;

- roluri posibile și asumate de școală și familie în ameliorarea participării la educației; - dezvoltarea analizelor de impact pentru intervențiile la nivelul școlii, familiei și

comunității; etape importante în participarea școlară (de exemplu, trecerea de la un ciclu educațional la altul);

- analize de nevoi și programe formare pentru cadrele didactice care lucrează cu copii sau tineri în risc major de abandon și absenteism școlar etc.

- adaptare curriculară și dezvoltarea de resurse educaționale pentru școlile cu un număr ridicat de elevi cu oportunități reduse/în risc major de excluziune.