yoon’s befl noteyoons.beflys.gscdn.com/todaysbefly/beflnote/answer/5496/...2. 이것 때문에,...

1

Yoon’s

BEFL Note

Yoon’s Reading Solutions A 5권 BEFL Note의 일부 내용이 수정됨에 따라,

본 파일에는 2종의 정답이 제공되고 있습니다.

수정이 반영된 정답은 앞에, 기존 내용의 정답은 뒤에 있습니다.

(21쪽 Let’s Practice 2의 내용을 비교해 보시면 쉽게 아실 수 있습니다.)

Dictation은 ‘베플리<베플리학습<BEFL Note’에서 들으세요.

Yoon’s Reading Solutions A Book 5

2

Book 5 Study Planner

교재명

학습 목표 다양한 주제와 형식의 글을 읽고 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 향상시킨다.

날짜 Story Title Page 학습

시작시간

학습

종료시간

학습한 내용

(단어, 표현, 문법, 줄거리 등을 자유롭게 쓰세요.)

학부모 확인 ___________ 선생님 확인 ___________

체크리스트 평가

1. 매일매일 계획대로 공부했나요? Yes_____ Some ______ No _____

2. 학습 내용을 충실히 공부했나요? Yes_____ Some ______ No _____

3. 교재 학습이 끝난 후 부족한 부분은 복습했나요? Yes_____ Some ______ No _____

3

Yoon’s Reading Solutions A Book 5 Word List

Audio Meaning Word Practice Test

1A

그림 painting

나머지 rest

그러나 though

~에 대해서 관심을

갖다 care about

외로운 lonely

정신의 mental

살아 있는 alive

초상화 portrait

베어 내다 cut off

(권총 따위로)

자살하다 shoot oneself

1B

재능 있는 talented

사고 accident

결석하다, 그리워하다 miss

허락하다 allow

다치다 get hurt

홀로 alone

충분한 enough

남다 remain

적응하다 fit in

마침내, 결국 in the end

4


2A

천재 genius

그림, 데생 drawing

설계도 plan

놀라운 amazing

풀어 주다 set free

수수께끼 mystery

거꾸로 backwards

일치하다 match

수백의~ hundreds of

A를 B와 비교하다 compare A to B

2B

교황 pope

조각품 sculpture

천장 ceiling

거절하다 refuse

~를 비웃다 laugh at

계속하다 continue

오르다 climb

성공 success

똑바로 눕다 lie on one’s back

올려다 보다 look up

5


3A

조각 carving

형상 figure

~은 어떻게 되는가? What about ~?

이전에 ~했었다 used to

B를 사용해 A를

만들다 make A out of B

동굴인 caveman

가루 powder

섞다 mix

존재하다 exist

~로 덮여 있다 be covered with

3B

유령 phantom

음악극, 뮤지컬 musical

전 세계적으로 유명한 world-famous

기록 record

번역하다 translate

~에 기초하다 be based on

공기 조절 장치 air conditioning

배우 actor

순회 공연 중인 on the road

계속되다 go on

6


4A

라디오 방송국 radio station

로큰롤 rock and roll

거절하다 refuse

불법의 illegal

공공의 public

~사이에 인기가

있다 be popular with

제작자 producer

연주회 concert

체포하다 arrest

계속해서 ~하다 keep on ~ing

4B

마이크 microphone

따라 하다 follow

화면 screen

텅 빈 empty

관현악단 orchestra

바, 술집 bar

지배인 manager

배경 음악 background music

퍼지다 spread

7


5A

악기 instrument

속이 빈 hollow

흰개미 termite

장식하다 decorate

청소하다 clean out

전설 legend

통나무 log

결정하다 decide

은하수 Milky Way

불을 피우다 build a fire

5B

닫다, 감다 close

상상하다 imagine

무서운 scary

작곡가 composer

고용하다 hire

포함하다 include

침략자 raider

방주, 상자 ark

목록 list

지금까지 so far

8

Book 5 Unit 1 Art

<Story 1> Van Gogh

Word Master

영어를 우리말로, 우리말을 영어로 써 보세요.

No Word Meaning No Meaning Word

1 cut off 베어 내다 11 그림 painting

2 shoot oneself (권총 따위로)

자살하다 12 나머지 rest

3 though 그러나 13 그러나 though

4 painting 그림 14 ~에 대해서 관심을

갖다 care about

5 rest 나머지 15 외로운 lonely

6 portrait 초상화 16 정신의 mental

7 lonely 외로운 17 살아 있는 alive

8 care about ~에 대해서 관심

을 갖다 18 초상화 portrait

9 mental 정신의 19 베어 내다 cut off

10 alive 살아 있는 20 (권총 따위로)


1A

20개 중 ________________ 개 정답

9

Key Points

Let’s Practice

Smith 부인이 오늘 해야 할 일을 적었던 목록 중, 한 일과 하지 않은 일을 현재완료의

문장으로 써 보세요.

1. She has already done the shopping.

2. She has washed the clothes.

3. She hasn’t washed the dishes.

4. She hasn’t cleaned the floor.

5. She hasn’t baked some cookies.

20개 중 ________________ 개 정답

[현재완료 용법]

Somebody has taken my bag. I can’t find it.

(누군가가 내 가방을 가져 가져갔다. 난 그것을 찾지 못한다.)

<긍정문> I have thought about my future.

<부정문> I have not(= haven’t) thought about my future.

(나는 나의 장래에 대해서 생각해 보지 않았다.)

∙ 형태 : have[has] + 과거분사

∙ 의미 : 현재를 포함하여 과거의 어느 시점부터 지금까지의 일을 나타낸다.

To Do List

- Do the shopping ………………………………………………….. ( O )

- Wash the clothes ………………………………………………….. ( O )

- Wash the dishes ………………………………………………….. ( X )

- Clean the floor ………………………………………………….. ( X )

- Bake some cookies ………………………………………………….. ( X )

∙ 부정문 형태 : 주어 + have[has] + not + 과거분사

10

Sentence Master

주어진 우리말을 영어로 써 보세요.

1. 많은 사람들은 또한 그의 삶의 마지막에 대해 알고 있다.

Many people also know about the end of his life.

2. 그는 그의 아버지처럼 성직자가 되었다.

He became a preacher, like his father.

3. 반 고흐는 가난한 사람들에게 관심을 가지고 있었기 때문에 그들을 돕고 싶었다.

Van Gogh wanted to help poor people because he cared about them.

4. 그는 그의 그림들이 사람들을 행복하게 하는 데 도움이 되기를 바랐다.

He hoped that his paintings would help make people happy.

5. 그것은 역사상 가장 비싼 그림이다!

That is the most expensive painting in history!

Dictation

잘 듣고 빈칸에 알맞은 단어를 써 보세요.

1. Many people have seen Van Gogh’s paintings.

2. However, few people know about the rest of his life.

3. He wasn’t happy, though.

4. He cut off his ear!

5. His friends took him to a mental hospital.

선생님 확인 ___________________

11

Book 5 Unit 1 Art

<Story 2> Korean Romeo and Juliet

Word Master



1 allow 허락하다 11 재능 있는 talented

2 accident 사고 12 사고 accident

3 miss 결석하다, 그리워

하다 13

결석하다, 그리워

하다 miss

4 enough 충분한 14 허락하다 allow

5 remain 남다 15 다치다 get hurt

6 alone 홀로 16 홀로 alone

7 fit in 적응하다 17 충분한 enough

8 talented 재능 있는 18 남다 remain

9 in the end 마침내, 결국 19 적응하다 fit in

10 get hurt 다치다 20 마침내, 결국 in the end

1B

20개 중 ________________ 개 정답

12

Key Points

Let’s Practice 1

다음 두 문장을 접속사 ‘while’을 사용하여 한 문장으로 만들어 보세요.

1 Her parents died. She was still at school.

Her parents died while she was still at school.

2

I was waiting at the bus stop. Three buses went by in the opposite direction.

While I was waiting at the bus stop, three buses went by in the opposite direction.

3 Van Gogh only sold one painting. He was alive.

Van Gogh only sold one painting while he was alive.

Let’s Practice 2

우리말 뜻과 같도록 단어의 순서를 바로잡아 문장을 완성해 보세요.

1. 잠시 동안, 그는 영국에 있는 한 교회에서 일했다.

(England / a / church /, / he / worked / at / a / in / while /. / For)

For a while, he worked at a church in England.

2. 얼마 후, 개구리들은 지루해졌다.

(while / a /, / frogs / the/ After / bored / were /.)

After a while, the frogs were bored.

[접속사 while]

He was there. He got hurt in a skiing accident.

= While he was there, he got hurt in a skiing accident.

(그가 거기에 있는 동안 스키를 타다 사고로 다치게 되었다.)

You can go swimming. I’m having lunch.

= You can go swimming while I’m having lunch.

(내가 점심을 먹는 동안에 너는 수영을 하러 갈 수 있어.)

I’ll be back in a little while. (나는 잠깐 있다가 돌아올 거야.)

∙ 형태 : while + 주어 + 동사

∙ 의미 : ~하는 동안, 사이

* while은 명사로 쓰일 때, ‘잠깐, 잠시 동안’의 의미를 가진다.

13

Sentence Master


1. 그는 미술을 공부하러 일본으로 갔다.

He went to Japan to study art.

2. 이것 때문에, 그는 더 오래 머물러야만 했다.

Because of this, he had to stay longer.

3. 그들은 많은 시간을 함께 보냈다.

They spent a lot of time together.

4. 한국 전쟁 동안 생활은 매우 어려웠다.

Life was very difficult during the Korean War.

5. 그는 한국에 남았지만, 그녀에 대한 그의 사랑은 그가 죽을 때까지 강하게 남아 있었다.

He stayed in Korea but his love for her remained strong until he died.

Dictation


1. He was a very talented young man.

2. While he was there, he got hurt in a skiing accident.

3. He missed a lot of school.

4. However, their parents would not allow it.

5. Lee went back to Korea alone.

선생님 확인 ___________________

14

Book 5 Unit 1 Art

<Story 3> Leonardo da Vinci

Word Master



1 genius 천재 11 천재 genius

2 set free 풀어 주다 12 그림, 데생 drawing

3 match 일치하다 13 설계도 plan

4 compare A to B A를 B와

비교하다 14 놀라운 amazing

5 mystery 수수께끼 15 풀어 주다 set free

6 drawing 그림, 데생 16 수수께끼 mystery

7 hundreds of 수백의 17 거꾸로 backwards

8 plan 설계도 18 일치하다 match

9 backwards 거꾸로 19 수백의 ~ hundreds of

10 amazing 놀라운 20 A를 B와 비교하다 compare A to B

2A

20개 중 ________________ 개 정답

15

Key Points

Let’s Practice

우리말 뜻과 같도록 <보기>에서 알맞은 빈도부사를 골라 빈칸에 써 보세요.

1 그들은 오랫동안 통나무를 주의 깊게 살펴보았지만, 그것은 전혀 움직이지 않았다.

They watched the log carefully for a long time, but it never moved.

2 그는 종종 거꾸로 글씨를 썼다.

He often wrote backwards!

3 우리는 항상 이를 닦아야 해.

We should always brush our teeth.

4 보통 승자들은 더 이상 일을 할 필요가 없었다.

Usually the winners didn’t have to work anymore.

5 그들은 요즘 텔레비전을 거의 안 본다.

They seldom watch television these days.

[빈도부사]

always(항상)

usually(보통, 대개)

often(자주, 종종)

sometimes(가끔)

seldom(거의 ~않는)

never(결코 ~않다)

∙ 빈도∙횟수를 나타내는 always(항상), usually(보통, 대개), often(자주, 종종),

sometimes(가끔), never(결코 ~않다) 등은 보통 be동사 ∙ 조동사 뒤, 일반동사 앞에

위치한다.

<보기> always often sometimes seldom never

16

Sentence Master


1. 그는 매우 흥미로운 사람이었다.

He was a very interesting man.

2. 그러나, 대부분의 사람들은 그를 미술과 과학 분야에 천재로 알고 있었다.

However, most people knew him as a genius in art and science.

3. 그것들은 사람들이 처음으로 인체를 이해하도록 도와주었다.

They helped people understand the body for the first time.

4. 그는 또한 잠수함과 헬리콥터와 같은 새로운 기계의 설계도를 그렸다.

He also drew plans for new machines like submarines and helicopters.

5. 과학자들은 그 그림을 거꾸로 보았다.

The scientists looked at the drawing backwards.

Dictation


1. He made hundreds of drawings.

2. It has been a mystery for hundreds of years.

3. He often wrote backwards!

4. They compared it to The Mona Lisa.

5. The faces matched!

선생님 확인 ___________________

17

Book 5 Unit 1 Art

<Story 4> Sculptor or Painter?

Word Master



1 look up 올려다 보다 11 교황 pope

2 success 성공 12 조각품 sculpture

3 climb 오르다 13 천장 ceiling

4 ceiling 천장 14 거절하다 refuse

5 pope 교황 15 ~를 비웃다 laugh at

6 continue 계속하다 16 계속하다 continue

7 refuse 거절하다 17 오르다 climb

8 lie on one’s back 똑바로 눕다 18 성공 success

9 sculpture 조각품 19 똑바로 눕다 lie on one’s back

10 laugh at ~ ~를 비웃다 20 올려다 보다 look up

2B

20개 중 ________________ 개 정답

18

Key Points

Let’s Practice


1. 이 코트가 너를 따뜻하게 해 줄 것이다.

This coat will (you / keep / warm).

This coat will keep you warm.

2. 나는 그 책이 쉽다는 것을 알게 되었다.

I (book / the / found / easy).

I found the book easy.

3. 사람들은 그를 영웅이라고 부른다.

People (him / call / hero / a).

People call him a hero.

4. 너는 그가 길을 건너는 것을 보았니?

Did you (cross / him / street / the / see)?

Did you see him cross the street?

[5 형식 문장]

* 목적격보어가 형용사인 경우

Cars make the air dirty. (자동차들은 공기를 더럽게 한다.)

* 목적격보어가 명사인 경우

I call him Eddy. (나는 그를 에디라고 부른다.)

* 목적격보어가 동사인 경우

Music makes plants grow faster and stronger.

(음악은 식물을 더 빠르고 튼튼하게 자라도록 해 준다.)

∙ 형태 : 주어 + 동사(make, keep, find, call, think 등) + 목적어 + 목적격보어

∙ 의미 : ‘목적어를 ~하게 하다’와 같이 목적어의 의미를 보충해 주는 목적격보어를 필요로 한다.

사역동사(make, let, have)와

지각동사(see, hear, feel 등)의

목적격보어로는 동사의 원형이

쓰인다.

19

Sentence Master


1. 교황은 언제나 그에게 조각을 만들어 달라고 부탁했다.

The Pope always asked him to make sculptures.

2. 처음에, 미켈란젤로는 거절했다.

At first, Michelangelo refused.

3. 미켈란젤로는 높은 사다리를 타고 올라가서 그것을 그리기 위해 똑바로 누워야 했다.

Michelangelo had to climb tall ladders and lie on his back to paint it.

4. 그렇지만, 그 그림은 대성공이었다.

However, the painting was a huge success.

5. 미켈란젤로는 그가 위대한 조각가이자 화가라는 것을 보여 주었다.

Michelangelo showed that he was both a great sculptor and a great painter.

Dictation


1. The Pope always asked him to make sculptures.

2. The Pope asked him to paint the ceiling of the Sistine Chapel.

3. Michelangelo had to climb tall ladders and lie on his back to paint it.

4. He had looked up at the ceiling for too long.

5. However, the painting was a huge success.

선생님 확인 ___________________

20

Book 5 Unit 1 Art

<Story 5> Cave Painting

Word Master



1 make A out of B B를 사용해 A를

만들다 11 조각 carving

2 used to 이전에 ~했었다 12 형상 figure

3 exist 존재하다 13 ~은 어떻게

되는가? What about ~?

4 caveman 동굴인 14 이전에 ~했었다 used to

5 be covered with ~로 덮여 있다 15 B를 사용해

A를 만들다 make A out of B

6 figure 형상 16 동굴인 caveman

7 powder 가루 17 가루 powder

8 carving 조각 18 섞다 mix

9 mix 섞다 19 존재하다 exist

10 What about ~? ~은 어떻게

되는가? 20 ~로 덮여 있다 be covered with

3A

20개 중 ________________ 개 정답

21

Key Points

Let’s Practice 1

다음을 순서에 맞도록 아래의 표에 분리해서 써 보세요.

Let’s Practice 2

다음 괄호 안에 있는 형용사들을 알맞은 순서로 나열해 보세요.

1. Those two pretty girls are his daughters.

(pretty, two)

2. She is a good tennis player

(good, a)

3. There are many big cows on the farm.

(big, many)

4. Look at those three tall boys.

(tall, those, three)

1. 관사/지시형용사 2. 수량을 나타내는 형용사 3. 성질을 나타내는 형용사

a, the, this, that, these one, two, many, much red, beautiful, rich, old, young

[형용사의 용법]

This is a beautiful park. (이것은 아름다운 공원이다.)

This park is beautiful. (이 공원은 아름답다.)

I like those three red flowers. (나는 저기 세 송이의 붉은 꽃이 좋다.)

지시 수량 성질

∙ 명사 ∙ 대명사를 수식한다.

∙ 동사 뒤에 와서 주어의 성질 ∙ 상태를 설명해 준다.

직접수식

간접수식

명사 앞에 2개 이상의 다른 형용사가 올 때는 『지시 + 수량 + 성질』의 순서로 쓰인다.

one, a, red, this, these, many, much,

beautiful, rich, old, two, that, the, young

22

Sentence Master


1. 오늘날의 세상에서, 사람들은 컴퓨터로 아름다운 그림을 그릴 수 있다.

In today’s world, people can make beautiful pictures with computers.

2. 그들은 그것들 위에 조각이 있는 뼈들을 발견했다.

They found bones with carvings on them.

3. 오래 전에, 사람들은 동굴의 벽과 천장에도 그림을 그렸다.

Long ago, people also painted pictures on the walls and ceilings of caves.

4. 그러고 나서 그들은 동물들에서 나온 지방이나 다른 기름들과 함께 그 가루를 섞었다.

Then they mixed the powder with fat from animals and other oils.

5. 그렇지만, 우리는 그들이 동굴인들의 시대에 살았다는 것을 알고 있다.

However, we know that they lived at the time of the caveman.

Dictation


1. They studied the caves where people used to live.

2. There were also small figures of animals and people made out of clay.

3. The caveman made powder out of red, yellow, black, and white stones.

4. Then they mixed the powder with fat from animals and other oils.

5. Mammoths don’t exist on earth anymore.

선생님 확인 ___________________

23

Book 5 Unit 2 Music

<Story 1> The Show Goes On

Word Master



1 be based on ~에 기초하다 11 유령 phantom

2 musical 음악극, 뮤지컬 12 음악극, 뮤지컬 musical

3 actor 배우 13 전 세계적으로 유명한 world-famous

4 go on 계속되다 14 기록 record

5 phantom 유령 15 번역하다 translate

6 on the road 순회 공연 중인 16 ~에 기초하다 be based on

7 world-famous 전 세계적으로

유명한 17 공기 조절 장치 air conditioning

8 record 기록 18 배우 actor

9 air conditioning 공기 조절 장치 19 순회 공연 중인 on the road

10 translate 번역하다 20 계속되다 go on

3B

20개 중 ________________ 개 정답

24

Key Points

Let’s Practice 1

틀린 곳을 바로잡아 문장을 다시 써 보세요.

1. Another ideas are to keep your throat moist at night.

Another idea is to keep your throat moist at night.

2. Please give me other glass of wine.

Please give me another glass of wine.

3. Are you able to do another things?

Are you able to do another thing?

Let’s Practice 2

적절한 대화가 되도록 빈칸에 알맞은 단어를 써넣으세요.

1

2

[부정대명사 another]

This book has a page missing. Give me another. (= a different one)

(이 책은 한 페이지가 없어요. 다른 것을 주세요.)

I want to drink another (= one more) glass of water.

(물 한잔을 더 마시고 싶어요.)

주의: I want to drink another glasses of water (X)

He is a miser, and his wife is another.

(그는 구두쇠이다. 그의 아내 역시 또 다른 구두쇠이다.)

∙ ‘다른 하나, 하나 더’의 뜻으로 가산명사의 물건을 막연히 하나 더 지칭할 때

사용하며, 단수 취급한다.

∙ 역시 또 다른 ~이다

A: May I help you?

B: I don’t want that shirt. Give me another.

A: Can you postpone it for another day?

B: Yes, I can.

25

Sentence Master


1. 이 뮤지컬들은 세계적으로 유명하지만, 또 하나의 더 성공적인 뮤지컬이 있다.

These musicals are world-famous, but there is another more successful musical.

2. 그것은 뉴욕의 브로드웨이에서 7,485회 공연되었다.

It played on Broadway in New York 7,485 times.

3. 그때 이후로, 오천만 명이 넘는 사람들이 캣츠를 보았다.

Since then, over 50 million people have seen Cats.

4. 사람들은 그것이 어른들에게 결코 인기가 없을 거라고 생각했다.

People thought it would never be popular with adults.

5. 역사상 처음으로, 브로드웨이 뮤지컬이 순회공연을 갔다.

For the first time in history, a Broadway musical went on the road.

Dictation


1. These musicals are world-famous, but there is another more successful musical.

2. It is translated into 14 languages.

3. For the first time in history, a Broadway musical went on the road.

4. It even has air conditioning!

5. It takes a lot of work, but the show goes on!

선생님 확인 ___________________

26

Book 5 Unit 2 Music

<Story 2> That Music

Word Master



1 public 공공의 11 라디오 방송국 radio station

2 refuse 거절하다 12 로큰롤 rock and roll

3 illegal 불법의 13 거절하다 refuse

4 concert 연주회 14 불법의 illegal

5 producer 제작자 15 공공의 public

6 keep on ~ing 계속해서 ~하다 16 ~사이에 인기가


7 rock and roll 로큰롤 17 제작자 producer

8 be popular with ~사이에 인기가

있다 18 연주회 concert

9 arrest 체포하다 19 체포하다 arrest

10 radio station 라디오 방송국 20 계속해서 ~하다 keep on ~ing

4A

20개 중 ________________ 개 정답

27

Key Points

Let’s Practice 1

빈칸에 알맞은 등위접속사를 써넣으세요.

1. 그는 흰 개와 검은 개가 있다.

He has a white dog and a black dog.

2. 개들이 크게 짖었지만, 주인들은 그들을 멈추게 하지 않았다.

Some dogs barked loudly, but the owners didn’t stop them.

3. 사과, 바나나, 그리고 포도가 있다.

There are apples, bananas, and grapes.

4. 앞부분은 딱딱하지만, 뒷부분은 부드럽다.

The front part is hard, but the back part is soft.

5. 따뜻한 스웨터를 입고, 신선한 공기를 마시렴.

Wear a warm sweater, and get some fresh air.

Let’s Practice 2

괄호 안의 등위접속사 중에서 알맞은 것을 골라 동그라미 하세요.

1. Nick is very kind (and / but) selfish.

2. Mom (and / but) I went to the supermarket yesterday.

3. I like K-pop songs, (and / but) my mother doesn’t like them.

[등위접속사 and/but]

* and 의 용법

My father is tall and thin. (나의 아버지는 키가 크고 마르셨다.)

The sun set, and the moon rose. (해가 지고, 달이 떴다.)

* but 의 용법

He is young but wise. (그는 어리지만 현명하다.)

He was popular, but some people didn’t like his dancing style.

(그는 인기가 있었지만, 어떤 사람들은 그의 춤추는 스타일을 좋아하지 않았다.)

∙ but은 서로 대조적이거나 반대되는 내용을 연결할 때 사용하며, ‘그러나,

하지만’의 뜻을 나타낸다.

∙ and는 어떤 것을 열거하거나 어떤 일이 순차적으로 일어날 때 사용하며,

‘~와, 그리고’ 등의 뜻을 나타낸다.

28

Sentence Master


1. 사람들은 라디오 방송국이 그 음악을 틀고 있었기 때문에 화가 났다.

People were angry because the radio station was playing that music.

2. 그들은 그 음악이 젊은이들에게 해롭다고 생각했다.

They thought that the music was bad for young people.

3. 많은 라디오 방송국들이 그것을 트는 것을 거부했다.

Many radio stations refused to play it.

4. 로큰롤은 계속해서 성장했다.

Rock and roll kept on growing.

5. 오늘날, 그 음악은 여전히 전 세계적으로 연주되고 있다.

Today, that music is still playing all over the world.

Dictation


1. Rock and roll music began in the United States in the 1950s.

2. The music was very popular with young people.

3. Some cities even made it illegal to play rock music in public places.

4. The producers told the cameramen to show only the top part of Elvis.

5. Rock and roll kept on growing.

선생님 확인 ___________________

29

Book 5 Unit 2 Music

<Story 3> Empty Orchestra

Word Master



1 spread 퍼지다 10 마이크 microphone

2 follow 따라 하다 11 따라 하다 follow

3 manager 지배인 12 화면 screen

4 orchestra 관현악단 13 텅 빈 empty

5 background music

배경 음악 14 관현악단 orchestra

6 microphone 마이크 15 바, 술집 bar

7 bar 바, 술집 16 지배인 manager

8 empty 텅 빈 17 배경 음악 background music

9 screen 화면 18 퍼지다 spread

4B

18개 중 ________________ 개 정답

30

Key Points

Let’s Practice

우리말을 참고하여, 괄호 안에서 알맞은 말을 골라 동그라미 하세요.

1. 그들은 모두 굽 높은 구두를 신기 시작했다.

They all (kicked off / started) wearing high heels.

2. 곧, 다른 미용사들도 자신의 샴푸를 제공하기 시작했다.

Soon, other hairdressers (began / became) to offer their own shampoo.

3. 너는 유명한 노랫말을 부르기 시작했다.

You (became / started) to sing the words to a famous song.

4. 회사들은 헐리우드 스타들과 함께 선글라스 광고를 시작했다.

Companies (began / became) to advertise sunglasses with Hollywood stars.

5. 그 이후로 곧, 보통 사람들도 선글라스를 사기 시작했다.

Soon after that, ordinary people (started / got) buying sunglasses.

[to 부정사와 동명사 둘 다를 목적어로 가지는 동사 start/begin]

She started to cry[crying] when I shouted at her.

(내가 그녀에게 소리질렀을 때, 그녀는 울기 시작했다.)

Everyone began to talk[talking] at once. (모두가 한꺼번에 말하기 시작했다.)

* start, begin은 모두 무엇이 시작됨을 나타내며, 두 단어 사이에는 의미의 차이가 별로 없다.

start는 구어 영어에서 begin은 문어 영어에서 더 자주 쓰이며, 일련의 사건들을 기술할 때

흔히 쓰인다.

∙ 동사 start와 begin은 목적어로 to 부정사와 동명사를 모두 취하며, 이때 의미 역시 같다.

31

Sentence Master


1. 당신은 TV 화면의 노래 가사를 따라 부른다.

You sing and follow the words on a TV screen.

2. 사람들은 식사를 하고 가수의 노래를 들으러 오곤 했다.

People would come to eat and to listen to a singer.

3. 지배인은 배경 음악만을 연주하고 사람들에게 노래를 부르도록 권하곤 했다.

The manager would just play the background music and invite people to sing.

4. 단시일에, 이것은 가수의 노래를 듣는 것보다 더 인기 있게 되었다!

In a short time, this became more popular than listening to the singer!

5. 이제는 모든 사람이 슈퍼스타가 될 수 있다!

Now everyone can be a superstar!

Dictation


1. You hold a microphone in your hand.

2. You sing and follow the words on a TV screen.

3. It started in a small music bar.

4. The manager would just play the background music and invite people to sing.

5. The idea spread all over the world!

선생님 확인 ___________________

32

Book 5 Unit 2 Music

<Story 4> Nature’s Instrument

Word Master



1 termite 흰개미 11 악기 instrument

2 hollow 속이 빈 12 속이 빈 hollow

3 Milky Way 은하수 13 흰개미 termite

4 decide 결정하다 14 장식하다 decorate

5 build a fire 불을 피우다 15 청소하다 clean out

6 legend 전설 16 전설 legend

7 log 통나무 17 통나무 log

8 instrument 악기 18 결정하다 decide

9 clean out 청소하다 19 은하수 Milky Way

10 decorate 장식하다 20 불을 피우다 build a fire

5A

20개 중 ________________ 개 정답

33

Key Points

Let’s Practice 1

틀린 곳을 찾아 동그라미 한 후, 밑줄에 바르게 고쳐 써 보세요.

1. The girls wanted listening to music.

① ② ③ ④ listening to listen

2. I hope seeing Mr. Green again.

① ② ③ ④ seeing to see

3. She decided taking exercise for an hour every day.

① ② ③ ④ taking to take

Let’s Practice 2

괄호 안의 단어를 알맞게 변형하여 빈칸에 써넣으세요.

1. We hoped to take pictures of them.

(take)

2. She promised to take her son to the amusement park on his birthday.

(take)

3. We plan to open a new office near the downtown area.

(open)

4. Do you wish to teach a foreign language? (teach)

[to 부정사의 명사적 용법]

목적어로 쓰이는 to 부정사

I hope to see you soon. (곧 만나 뵙기를 희망합니다.)

I hope seeing you soon. (X)

She decided to keep a diary.

(그녀는 일기를 쓰기로 결심했다.)

He decided not to put that one on the fire.

(그는 그것을 불 속에 넣지 않기로 결정했다. )

∙ to부정사만을 목적어로 취하는 동사 : want, hope, wish, decide, promise, plan 등이 있다.

34

Sentence Master


1. 과학자들은 거의 20,000년 전에 그것이 처음 사용되었다고 생각한다!

Scientists think that it was first used almost 20,000 years ago!

2. 그 나무들은 속이 비어 있기 때문에 특별하다.

The trees are special because they are hollow.

3. 사람들은 단지 나무의 길다란 부분은 자르고 흰개미들을 없애기만 한다.

People just cut a long part off the tree and clean out the termites.

4. 그는 그것을 불 속에 넣지 않기로 결정했다.


5. 이 흰개미들은 하늘로 날아 올라 은하수의 별들이 되었다.

These termites flew up into the sky and became the stars of the Milky Way.

Dictation


1. The didgeridoo is probably the oldest instrument in the world.

2. The trees are special because they are hollow.

3. Insects called termites eat all the wood inside the tree.

4. People just cut a long part off the tree and clean out the termites.

5. One night, he built a huge fire.

선생님 확인 ___________________

35

Book 5 Unit 2 Music

<Story 5> Shark Music

Word Master



1 so far 지금까지 11 닫다, 감다 close

2 list 목록 12 상상하다 imagine

3 scary 무서운 13 무서운 scary

4 close 닫다, 감다 14 작곡가 composer

5 include 포함하다 15 고용하다 hire

6 imagine 상상하다 16 포함하다 include

7 raider 침략자 17 침략자 raider

8 hire 고용하다 18 방주, 상자 ark

9 ark 방주, 상자 19 목록 list

10 composer 작곡가 20 지금까지 so far

5B

20개 중 ________________ 개 정답

36

Key Points

Let’s Practice 1


1. 그것들 중 아무것도 유명하지 않았다.

None of them (was / were) famous.

2. 집에는 아무도 없었다.

No one (was / were) at home.

3. 모든 컴퓨터 게임들이 젊은이들에게 해로운 것은 아니다.

All of the computer games (isn’t / aren’t) harmful to youths.

4. 그녀의 반 친구들 모두 매우 슬펐다.

All of her classmates (was / were) very sad.

Let’s Practice 2

주어진 문장을 읽고, 우리말 뜻을 적어 보세요.

1. No one answered the phone.

아무도 전화를 받지 않았다.

2. All of vegetarians are not the same.

채식주의자라고 해서 모두 다 같진 않다.

all / no 와 not ~ any

1. all

* all(모두) : All of the four students have passed the exam.

* all ~ not(부분 부정) : All of the four students haven’t passed the exam.

2. no (= not ~ any)

no 가 명사 앞에 오면 not ~ any 의 뜻으로 ‘조금도[하나도] ~않다’라는 강한 부정을

나타낸다.

He had no friends there. = He didn’t have any friends there.

* no one (단수취급) : No one was complaining about that.

None were complaining about that.

There was none of the money left.

* none은 원칙상 복수취급 하지만 불가산명사를 대신한 경우에는 단수취급 한다.

37

Sentence Master


1. 너는 수면 위의 상어 지느러미를 볼 수 있니?

Can you see the shark’s fin on the top of the water?


None of them were famous.

3. 그것은 대성공이었다!

It was a huge success!

4. 존 윌리암스는 그의 작품으로 많은 상을 수상했다.

John Williams has won many awards for his work.

5. 그는 여전히 (글을) 쓰고 있다!

He is still writing!

Dictation


1. Close your eyes and imagine a shark swimming through the water.

2. The man who wrote that scary music is John Williams.

3. He is the most famous composer in Hollywood.

4. John Williams has won many awards for his work.

5. So far, he has written music for more than 60 movies.

선생님 확인 ___________________

38

BEFLY Speaking

유형 연계 질문에 답하기

문제

1. Who is your favorite artist?

2. Why do you like that artist?

3. What is one of the artist’s famous works?

출처 p. 5~28

힌트

(1) ~ is my favorite artist

(2) because

(3) his[her] famous works

답안

(1) Vincent Van Gogh is my favorite artist.

(2) I like him because whenever I see his paintings, I feel cozy.

(3) Cafe Terrace at Night is one of his famous works.

39

BEFLY Writing

유형 상황에 맞는 짧은 글쓰기

출처 p. 18, 39, 45

힌트

(1) see the musical

(2) go to the exhibition

(3) go to the concert / in memory of

답안

(1) Let’s go see the musical Cats. The music and the story are very touching.

(2) Shall we go to the exhibition? Leonardo da Vinci’s works are on display at

the art gallery.

(3) Let’s go to the concert in memory of Elvis Presley. He was a superstar of rock

and roll.

1

Yoon’s

BEFL Note

Dictation은 ‘베플리<베플리학습<BEFL Note’에서 들으세요.

Yoon’s Reading Solutions A Book 5

2

Book 5 Study Planner

교재명

학습 목표 다양한 주제와 형식의 글을 읽고 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 향상시킨다.

날짜 Story Title Page 학습

시작시간

학습

종료시간

학습한 내용

(단어, 표현, 문법, 줄거리 등을 자유롭게 쓰세요.)

학부모 확인 ___________ 선생님 확인 ___________

체크리스트 평가

1. 매일매일 계획대로 공부했나요? Yes_____ Some ______ No _____

2. 학습 내용을 충실히 공부했나요? Yes_____ Some ______ No _____

3. 교재 학습이 끝난 후 부족한 부분은 복습했나요? Yes_____ Some ______ No _____

3

Yoon’s Reading Solutions A Book 5 Word List


1A

그림 painting

나머지 rest

그러나 though

~에 대해서 관심을

갖다 care about

외로운 lonely

정신의 mental

살아 있는 alive

초상화 portrait

베어 내다 cut off

(권총 따위로)


1B

재능 있는 talented

사고 accident

결석하다, 그리워하다 miss

허락하다 allow

다치다 get hurt

홀로 alone

충분한 enough

남다 remain

적응하다 fit in

마침내, 결국 in the end

4


2A

천재 genius

그림, 데생 drawing

설계도 plan

놀라운 amazing

풀어 주다 set free

수수께끼 mystery

거꾸로 backwards

일치하다 match

수백의~ hundreds of

A를 B와 비교하다 compare A to B

2B

교황 pope

조각품 sculpture

천장 ceiling

거절하다 refuse

~를 비웃다 laugh at

계속하다 continue

오르다 climb

성공 success

똑바로 눕다 lie on one’s back

올려다 보다 look up

5


3A

조각 carving

형상 figure

~은 어떻게 되는가? What about ~?

이전에 ~했었다 used to

B를 사용해 A를

만들다 make A out of B

동굴인 caveman

가루 powder

섞다 mix

존재하다 exist

~로 덮여 있다 be covered with

3B

유령 phantom

음악극, 뮤지컬 musical

전 세계적으로 유명한 world-famous

기록 record

번역하다 translate

~에 기초하다 be based on

공기 조절 장치 air conditioning

배우 actor

순회 공연 중인 on the road

계속되다 go on

6


4A

라디오 방송국 radio station

로큰롤 rock and roll

거절하다 refuse

불법의 illegal

공공의 public

~사이에 인기가


제작자 producer

연주회 concert

체포하다 arrest

계속해서 ~하다 keep on ~ing

4B

마이크 microphone

따라 하다 follow

화면 screen

텅 빈 empty

관현악단 orchestra

바, 술집 bar

지배인 manager

배경 음악 background music

퍼지다 spread

7


5A

악기 instrument

속이 빈 hollow

흰개미 termite

장식하다 decorate

청소하다 clean out

전설 legend

통나무 log

결정하다 decide

은하수 Milky Way

불을 피우다 build a fire

5B

닫다, 감다 close

상상하다 imagine

무서운 scary

작곡가 composer

고용하다 hire

포함하다 include

침략자 raider

방주, 상자 ark

목록 list

지금까지 so far

8

Book 5 Unit 1 Art

<Story 1> Van Gogh

Word Master



1 cut off 베어 내다 11 그림 painting

2 shoot oneself (권총 따위로)

자살하다 12 나머지 rest

3 though 그러나 13 그러나 though

4 painting 그림 14 ~에 대해서 관심을

갖다 care about

5 rest 나머지 15 외로운 lonely

6 portrait 초상화 16 정신의 mental

7 lonely 외로운 17 살아 있는 alive

8 care about ~에 대해서 관심

을 갖다 18 초상화 portrait

9 mental 정신의 19 베어 내다 cut off

10 alive 살아 있는 20 (권총 따위로)


1A

20개 중 ________________ 개 정답

9

Key Points

Let’s Practice

Smith 부인이 오늘 해야 할 일을 적었던 목록 중, 한 일과 하지 않은 일을 현재완료의

문장으로 써 보세요.

1. She has already done the shopping.

2. She has washed the clothes.

3. She hasn’t washed the dishes.

4. She hasn’t cleaned the floor.

5. She hasn’t baked some cookies.

20개 중 ________________ 개 정답

[현재완료 용법]

Somebody has taken my bag. I can’t find it.

(누군가가 내 가방을 가져 가져갔다. 난 그것을 찾지 못한다.)

<긍정문> I have thought about my future.

<부정문> I have not(= haven’t) thought about my future.

(나는 나의 장래에 대해서 생각해 보지 않았다.)

∙ 형태 : have[has] + 과거분사

∙ 의미 : 현재를 포함하여 과거의 어느 시점부터 지금까지의 일을 나타낸다.

To Do List

- Do the shopping ………………………………………………….. ( O )

- Wash the clothes ………………………………………………….. ( O )

- Wash the dishes ………………………………………………….. ( X )

- Clean the floor ………………………………………………….. ( X )

- Bake some cookies ………………………………………………….. ( X )

∙ 부정문 형태 : 주어 + have[has] + not + 과거분사

10

Sentence Master


1. 많은 사람들은 또한 그의 삶의 마지막에 대해 알고 있다.

Many people also know about the end of his life.

2. 그는 그의 아버지처럼 성직자가 되었다.

He became a preacher, like his father.

3. 반 고흐는 가난한 사람들에게 관심을 가지고 있었기 때문에 그들을 돕고 싶었다.

Van Gogh wanted to help poor people because he cared about them.

4. 그는 그의 그림들이 사람들을 행복하게 하는 데 도움이 되기를 바랐다.

He hoped that his paintings would help make people happy.

5. 그것은 역사상 가장 비싼 그림이다!

That is the most expensive painting in history!

Dictation


1. Many people have seen Van Gogh’s paintings.

2. However, few people know about the rest of his life.

3. He wasn’t happy, though.

4. He cut off his ear!

5. His friends took him to a mental hospital.

선생님 확인 ___________________

11

Book 5 Unit 1 Art

<Story 2> Korean Romeo and Juliet

Word Master



1 allow 허락하다 11 재능 있는 talented

2 accident 사고 12 사고 accident

3 miss 결석하다, 그리워

하다 13

결석하다, 그리워

하다 miss

4 enough 충분한 14 허락하다 allow

5 remain 남다 15 다치다 get hurt

6 alone 홀로 16 홀로 alone

7 fit in 적응하다 17 충분한 enough

8 talented 재능 있는 18 남다 remain

9 in the end 마침내, 결국 19 적응하다 fit in

10 get hurt 다치다 20 마침내, 결국 in the end

1B

20개 중 ________________ 개 정답

12

Key Points

Let’s Practice 1

다음 두 문장을 접속사 ‘while’을 사용하여 한 문장으로 만들어 보세요.

1 Her parents died. She was still at school.

Her parents died while she was still at school.

2

I was waiting at the bus stop. Three buses went by in the opposite direction.

While I was waiting at the bus stop, three buses went by in the opposite direction.

3 Van Gogh only sold one painting. He was alive.

Van Gogh only sold one painting while he was alive.

Let’s Practice 2


1. 잠시 동안, 그는 영국에 있는 한 교회에서 일했다.

(England / a / church /, / he / worked / at / a / in / while /. / For)

For a while, he worked at a church in England.

2. 얼마 후, 개구리들은 지루해졌다.

(while / a /, / frogs / the/ After / bored / were /.)

After a while, the frogs were bored.

[접속사 while]

He was there. He got hurt in a skiing accident.

= While he was there, he got hurt in a skiing accident.

(그가 거기에 있는 동안 스키를 타다 사고로 다치게 되었다.)

You can go swimming. I’m having lunch.

= You can go swimming while I’m having lunch.

(내가 점심을 먹는 동안에 너는 수영을 하러 갈 수 있어.)

I’ll be back in a little while. (나는 잠깐 있다가 돌아올 거야.)

∙ 형태 : while + 주어 + 동사

∙ 의미 : ~하는 동안, 사이

* while은 명사로 쓰일 때, ‘잠깐, 잠시 동안’의 의미를 가진다.