2

1 Опис навчальної дисципліни

laquoМетодика дослідження і організація підготовки дисертаційної роботиraquo

Галузь знань напрям підготовки спеціальність освітньо-кваліфікаційний рівень

Галузь знань 20 АГРАРНІ НАУКИ ТА ПРОДОВОЛЬСТВО

(шифр і назва)

Напрям підготовки

Спеціальність

ОНП

201 laquoАгрономіяraquo

Мікробіологія

Освітній ступінь третій (освітньо-науковий) рівень

Характеристика навчальної дисципліни

Вид Нормативна (вибіркова)

Загальна кількість годин 90

Кількість кредитів ECTS 30

Кількість змістових модулів 30

Курсовий проект (робота) (якщо є в робочому навчальному плані)

________________________________________ (назва)

Форма контролю Екзамен

Показники навчальної дисципліни для денної та заочної форм навчання

денна форма навчання заочна форма навчання

Рік підготовки 1 1

Семестр 1 1

Лекційні заняття 20 год 20 год

Практичні семінарські заняття 20 год 20 год

Лабораторні заняття - -

Самостійна робота 80 80

Індивідуальні завдання

Кількість тижневих годин

для денної форми навчання

аудиторних

самостійної роботи minus

3

2 Мета та завдання навчальної дисципліни

Метою навчальної дисципліни є формування обєктивного підходу до

розуміння ролі місця та значимості методології наукових досліджень формуванні

майбутніми фахівцями вміння організовувати наукове дослідження певної

проблеми з використанням усього комплексу традиційних і новітніх методів

наукових досілджень (в тч загальнофілософські підходи закони і категорії

діалетики тощо) Ознайомлення аспірантів з основними положеннями методології

виконання та представлення результатів наукових

Досліджень (дисертаційної роботи) а також основами технології дисертаційного

дослідження публікування і апробації наукових результатів оформлення

дисертаційної роботи а також порядок її захисту таі оформлення атестаційної

справи здобувача

Основною задачею теоретичної частини дисципліни є ознайомлення з

сучасними концепціями наукової творчості з основами методології наукового

пізнання та методики наукових досліджень Сформувати у аспірантів поняття про

дисертаційну роботу як особливого виду наукового твору що є віддзеркаленням

засобами літератури наукового дослідження в якому реалізується наукова

творчість як процес наукового освоєння дійсності і як створення наукових

цінностей що збагачують саму науку

Підготовка з питань

сутності понять і категорій методологій наукових досліджень організації

процесу наукового дослідження вибору обrsquoєктів наукового дослідження

застосування теоретичних та емпіричних методів дослідження методик

дослідження їх змісту і принципів розробки

планування науково-дослідних робіт

розробки етапів та форм процесу наукового дослідження

організації науково-дослідної роботи аспірантів

сутності понять гносеології і її місця в системі наукових знаньдіалектики як

системи принципів законів і категорій специфіки наукового пізнання типології

методів наукового пізнання сутності понять синергетики і евристики змісту та

структури процесу наукового дослідження

формування та обґрунтування наукових гіпотез оволодіння традиційними

та сучасними інноваційними методами проведення досліджень

оформлення результатів наукових досліджень та впровадження їх у сучасну

практику інформаційне забезпечення процесу наукового дослідження визначення

ефективності наукових досліджень

Практична частина дисципліни являє собою методологічну рефлексію над

процесом і результатом наукової діяльності майбутніх фахівців (аналіз раніше

виконаної кваліфікаційної роботи) Основні задачі практичної частини - розвиток

4

здібностей до самоосвіти освоєння навиків формування і використання

усвідомленої методологічної позиції наукового дослідження

В результаті освоєння дисципліни слухачі повинні вдосконалити свої

вміння у пошуку аналізі й опрацюванні наукової інформації у точному

формулюванні мети завдань постановці експерименту плануванні проведенні

досліджень науково-обгрунтованих висновків дослідження у підготуванні та

написанні наукових робіт різного виду (оглядові експериментальні короткі

повідомлення тощо) Результатом вивчення дисципліни laquoМетодика дослідженняraquo

є оволодіння такими навичками та уміннями

вибором обrsquoєктів та методів наукового дослідження

пошуком і аналізм різноманітних джерел інформації

проведенням наукових досліджень систем і процесів

застосуванням сучасних методик та методичних прийомів у наукових

дослідженнях

плануванням і організацією наукових експериментів формуванням

обгрунтованих висновків

застосуванням автоматизованих систем обробки інформації у наукових

дослідженнях баз даних тощо

складанням звітної документації про науково-дослідну роботу

Зміст дисципліни базується на загальновизнаних методологічних теоріях

концепціях які висвітлені у світовій та вітчизняній науці та апробовані

практикою викладання у ВНЗ

Предметом дисципліни є визначені методи наукових досліджень що

використовуються в процесі навчання біологічних сільськогосподарських

дисциплін А також система наукових понять що забезпечують функціонування в

науковій комунікації основних форм знання що дає можливість реалізувати

головні функції науки такі як опис пояснення пророкування узагальнення і

систематизація явищ і фактів дійсності

У дисертації фіксуються як вихідні передумови наукового дослідження так

і весь його хід і отримані при цьому результати Тут не просто описуються

наукові факти а проводиться їх всебічний аналіз де адекватно відображаються як

загальнонаукові так і спеціальні методи наукового пізнання правомірність

використання яких всебічно обґрунтовується у кожному конкретному випадку їх

застосування

На відміну від інших наукових праць дисертація в системі науки виконує

кваліфікаційну функцію тобто готується з метою публічного захисту і отримання

вченого або академічного ступеня Саме вона дозволяє судити наскільки повно

відображені та обґрунтовані містяться в ній положення висновки і рекомендації

їх наукова новизна і практична значимість

5

Сукупність отриманих у такій роботі результатів свідчить про внесок

дисертанта в науку а значить демонструє рівень його наукової кваліфікації і

насамперед уміння самостійно вести науковий пошук і вирішувати конкретні

наукові завдання

Присудження вчених і академічних ступенів є найважливішим стимулом

розвитку вітчизняної науки забезпечує зміцнення державного статусу та

матеріального становища її діячів Прийняття рішення про присудження

наукового або академічного ступеня здобувачеві - це свідчення визнання його

кваліфікації державою та науковою громадськістю

Згідно з базовим навчальним планом на вивчення дисципліни відводиться

90 годин в тому числі 20 годин лекцій 20 годин практичних занять

Програма передбачає проведення постійного контролю знань у ході виконання

завдань застосування модульно-рейтингової системи навчання та оцінки знань

проведення підсумкового контролю іспиту після вивчення курсу дисципліни

3 Програма і структура навчальної дисципліни

Змістовий модуль 1 Наука ndash сучасна продуктивна сила розвитку

суспільства Технологія роботи над дисертацією

Загальні відомості про науку Наука - соціально значуща сфера людської

діяльності Пізнання обєктивного світу - головна функція науки Характеристика

процесу наукового пізнання Наукове дослідження як форма здійснення і

розвитку науки Класифікація наук на основі відмінностей у предметах

дослідження Категорії наукових досліджень фундаментальні і прикладні

Наукові школи в біологічноїаграрної науці

Науково-технічна революція (НТР) як передумова перетворення науки в

продуктивну силу виробництва Головні ознаки та характерні риси сучасної НТР

Масштаби наукових досліджень в умовах НТР Вплив наукових знань на рівень

розвитку техніки і технології в умовах НТР

Диференціація та інтеграція як закономірні тенденції розвитку науки

Диференціація її характерні ознаки та форми прояву в науці Історичні

передумови виникнення диференціації наук Інтеграція її характерні ознаки та

форми прояву в науці Механізми та умови види і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні процеси у науки та в освіті

Вибір мети теми і назви визначення наукового завдання та проблеми

дисертаційного дослідження Види тем загальні правила та основні критерії при

виборі тематики дисертаційної роботи Планування роботи рекомендації

наукового керівника при визначенні назви наукової проблеми (завдання)

дисертації сучасні аспекти аналізу назви дисертації Формульування основної

мети наукових досліджень та чіткої послідовності викладення задач відповідно

до логічної послідовності дій спрямованих на досягнення поставленої мети

Визначення обєкту предмету дослідження як категорії наукового

дослідження Складання плану дисертації види планування

6

Робота над першим розділом ndash огляд та аналіз наукової літератури Функції

аналізу наукової літератури Основні етапи вивчення наукової літератури

термінології Процедура систематизації наукової літератури при її огляді та

аналізі Основні критерії правильності написання літогляду

Робота над основними розділами дисертації Методи вирішення задач та

їхні порівняльні оцінки загальна методика (методологія) проведення

дисертаційного дослідження Результати власних досліджень здобувача з

висвітленням новизни та оцінка повноти вирішення поставлених завдань

достовірності одержаних результатів (характеристик параметрів) порівняння з

аналогічними результатами вітчизняних і зарубіжних авторів

Обґрунтування необхідності додаткових досліджень негативні результати які

зумовлюють необхідність припинення подальших досліджень тощо

Висновки mdash як синтез накопиченої в основній частині наукової інформації

(послідовний логічний чіткий виклад головних результатів дослідження)

Змістовний модуль 2 Поняття bdquoметодологіяrdquo та bdquoметодикаrdquo

Класифікація методів наукових досліджень Закони і категорії діалектики

Публікування апробація результатів дисертаційних досліджень

Основні поняття - метод методика засіб алгоритм дій Обєктивна основа

використання методів Типологія методів Історія методології методологічний

аспект наукового пізнання роль і функції методології в сучасній науці

Методологічна складова найпростіших розумових операцій Аналіз і синтез

Абстракція і конкретизація Зіставлення і порівняння Основні форми висновків

індукція дедукція аналогія Продуктивна уява і фантазія Проблема інтуїції

Методологія науки Класифікація методів Філософські та загальнонаукові

методи Методи емпіричного пізнання спостереження просте й інструментальне

вимоги до наукового спостереження дані спостереження процедура виміру

методи виміру проблема наукового факту експеримент види експериментів

вимоги до експерименту

Форми теоретичного пізнання та їх методологічна роль проблема ідея

гіпотеза концепція модель закон теорія Методи теоретичного пізнання

теоретичні конструкти ідеалізація математичний апарат формалізація

аксіоматизація гіпотетико-дедуктивний метод системний метод дослідження

моделювання Загальнонаукові методологічні принципи вимоги до теорії

перевірність максимальна спільність простота прогностичні можливості

Методологічні традиції і теорії емпіризм раціоналізм конвенціоналізм

прагматизм критичний раціоналізм релятивізм історизм

Вимоги до публікування результатів досліджень Мінімальна кількість та

обсяг публікацій Тези доповіді виступи на конференціях (зїздах симпозіумах)

Статті у вітчизняних виданнях включених до міжнародних наукометричних баз

7

(Web of Science (WoS) компанії Thomson Reuters SCOPUS ndash німецького

наукового видавництва Elsevier РІНЦ та ін) Імпакт-фактор (коефіцієнт

впливовості) Патентування результатів досліджень

Змістовний модуль 3 Основні етапи та форми процесу наукового

дослідження Сучасні підходи до організації наукових досліджень

Основні вимоги оформлення дисертаційної роботи

Основні етапи наукового дослідження і логіка їх пізнавального циклу

Виявлення формування і постановка наукової проблеми як однієї з форм

наукового знаня Практичні та теоретичні причини що зумовлюють постановку

проблеми Виявлення і нагромадження фактів дійсності ndash важливий етап у

науковому дослідженні Поняття про факти дійсності їх види та зміст

Відмінність між фактом-подією та науковим фактом Логіка виявлення фактів

дійсності їх пояснення та узагальнення Формування наукової теорії ndash основний

етап у процесі наукового дослідження Поняття наукової теорії її сутності та

структури Ознаки і функції наукової теорії Роль теорії у формуванні і розвитку

знань науки наукової картини світу Наука як особливий вид духовного

виробництва пізнавальної діяльності вчених

Оформлення результатів наукових досліджень та їх впровадження у

практику Систематизація результатів дослідження Види систематизації

результатів дослідження та їх зміст Докази гіпотези висновки та рекомендації

науковий експеримент коригування попередніх пропозицій літературний огляд

дослідження Викладення висновків та рекомендацій у формі реферату

наукової статті тез доповіді звіту про виконану науково-дослідну роботу Звіт

про НДР Звіт про науково-дослідну роботу його зміст і методику складання

Сутність звіту з НДР Архітектоніка звіту з НДР титульний аркуш зміст список

виконавців реферат основна частина звіту висновки рекомендації список

використаних джерел додатки Вимоги до складання звіту згідно з ДСТУ 3008-95

Впровадження результатів закінчених досліджень та розрахунок їх ефективності

Продукція наукових досліджень теоретичні і науково-методологічні

положення методики рекомендації Кінцеві результати НДР місце і форми їх

застосування Порядок впровадження результатів НДР у практику діяльності

підприємств Відповідальність за впровадження НДР Здавання замовнику НДР

Акти здавання-приймання готової продукції НДР їх зміст Впровадження

завершених досліджень дослідне випробовування розроблених методик

рекомендацій інструкцій положень Ефективність результатів наукових

досліджень та її критерії Економічна науково-технічна соціальна ефективність

Розрахунок економічної ефективності наукових досліджень

Завершення і представлення результатів наукового дослідження Вибір

форми представлення результатів наукового дослідження Показники оцінювання

8

результативності проведеного дослідження Рецензування завершеної наукової

роботи Підготовка до захисту та захист наукової роботи Підготовка результатів

дослідження до впровадження у практику

Організаційна структура наукових досліджень в Україні Державна система

організації і управління науковими дослідженнями в Україні керівні органи та

наукові установи Організаційні сектори науки в Україні академічний

вузівський галузевий виробничий Наукові товариства та їх роль в розвитку

науки і популяризації наукових знань Студентські наукові товариства їх

організація і діяльність Національна Академія наук - головний науковий центр

України Академія педагогічних наук як вища педагогічна наукова установа

України Передумови її створення структура та діяльність Кадрове забезпечення

наукових досліджень Вимоги до наукового працівника Авторитет та рівень

кваліфікації наукового працівника Наукові ступені і вчені звання в Україні

Порядок присудження наукових ступенів і вчених звань Форми підготовки

наукових працівників Особливості та підходи до атестації наукових працівників

в зарубіжних країнах Система вищої освіти Аспірантура Докторантура Ієрархія

наукових посад Науковий ступінь і нормативні вимоги до вченого Система

вчених рад Вища атестаційна комісія основні функції

Спілкування як творче середовище Наукові дискусії як двигун науки

Система наукової комунікації Конференція як основна форма наукової

комунікації Інформатизація і проблема створення єдиного комунікативного

простору Норми спілкування і форми обмеження можливості інформаційного

обміну

Загальні вимоги Нормативна база Тексти основної частини дисертації

Структура зміст перелік скорочень та вступ дисертації Розділи підрозділи

пунктипідпункти дисертації Висновки Список використаних джерел Додатки

Нумерація сторінок дисертації Подання текстового матеріалу Мова та стиль

викладання матеріалу Подання ілюстрацій таблиць формул Посилання на

джерела і оформлення списку використаних джерел Автореферат дисертації ndash

стислий виклад змісту головних ідей структури та основних висновків

дисертації Порядок захисту дисертації (попередній розгляд поання матеріалів до

спец ради підготовка до захисту процедура захисту Оформлення атестаційної

справи

9

4 Структура навчальної дисципліни

Назви змістових

модулів і тем

Кількість годин

Денна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числі

л п лаб інд ср л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Змістовий модуль 1 Наука ndash сучасна продуктивна сила розвитку суспільства

Тема 1 Загальні

відомості про науку

наукові дослідження

Класифікація та категорії

наукових досліджень

фундаментальні і

прикладні Наукові

школи в

біологічноїаграрної

науці Вибір мети теми і

назви визначення

наукового завдання та

проблеми дисертаційного

дослідження

4 2 2 5 4 2 2 5

Тема 2 Науково-

технічна революція (НТР)

як передумова

перетворення науки в

продуктивну силу

виробництва Головні

ознаки та характеристики

сучасної НТР

Визначення обєкту

предмету дослідження як

категорії наукового

дослідження Складання

плану дисертації види

планування

4 2 2 5 4 2 2 5

Тема 3 Диференціація

та інтеграція як

закономірні тенденції

розвитку науки

Механізми та умови види

і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні

процеси у науки та в

освіті Робота над

основними розділами

дисертації

4 2 2 10 4 2 2 10

Разом за змістовим

модулем 1

12 6 6 20 12 6 6 20

Змістовий модуль 2 Поняття bdquoметодологія та bdquoметодика

Класифікація методів наукових досліджень Закони і категорії діалектики

Публікування апробація результатів дисертаційних досліджень

Тема 1 Основні поняття

- метод методика засіб

алгоритм дій Обєктивна

основа використання

методів Типологія

методів Історія

методології

4

2 2 5 4

2 2 5

10

методологічний аспект

наукового пізнання роль і

функції методології в

сучасній науці Методологічна складова

найпростіших розумових

операцій Аналіз і синтез

Абстракція і

конкретизація

Зіставлення і порівняння

Основні форми висновків

індукція дедукція

аналогія Продуктивна

уява і фантазія Проблема

інтуїції

Вимоги до публікування

результатів досліджень

Тема 2 Методологія

науки Класифікація

методів Філософські та

загальнонаукові методи

(емпіричного пізнання

спостереження просте й

інструментальне вимоги

до наукового

спостереження дані

спостереження процедура

виміру методи виміру

проблема наукового

факту експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

4 2 2 5 4

2 2 5

Тема 3 Форми

теоретичного пізнання та

їх методологічна роль

проблема ідея гіпотеза

концепція модель закон

теорія Методи

теоретичного пізнання

теоретичні конструкти

ідеалізація математичний

апарат формалізація

аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний

метод системний метод

дослідження

моделювання

4 2 2 10 4

2 2 10

Тема 4 Загально наукові

методологічні принципи

вимоги до теорії

перевірка максимальна

спільність простота

прогностичні можливості

Методологічні традиції і

теорії емпіризм

раціоналізм

конвенціоналізм

прагматизм критичний

4 2 2 10 4

2 2 10

11

раціоналізм релятивізм

історизм

Разом за змістовим

модулем 2 16 8 8 30 16 8 8 30

Змістовий модуль 3 Основні етапи та форми процесу наукового дослідження

Сучасні підходи до організації наукових досліджень

Основні вимоги оформлення дисертаційної роботи

Тема 1 Основні етапи

наукового дослідження

Виявлення формування і

постановка наукової

проблеми як однієї з форм

наукового знаня Поняття

про факти дійсності їх

види та зміст Відмінність

між фактом-подією та

науковим фактом

Формування наукової

теорії ndash основний етап у

процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

4 2 2 10 4 2 2 10

Тема 2 Оформлення

результатів наукових

досліджень та їх

впровадження у практику

Систематизація

результатів дослідження

4 2 2 10 4 2 2 10

Тема 3 Організаційна

структура наукових

досліджень в Україні

Державна система

організації і управління

науковими

дослідженнями в

Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний

вузівський галузевий

виробничий Наукові

товариства та їх роль в

4 2 2 10 4 2 2 10

12

розвитку науки і

популяризації

наукових знань

Студентські наукові

товариства їх

організація і діяльність

Національна Академія

наук - головний

науковий центр

України Вимоги до

наукового працівника

Авторитет та рівень

кваліфікації наукового

працівника Наукові

ступені і вчені звання в

Україні

Разом за змістовим

модулем 3

12 6 6 30 12 6 6 30

Усього годин 40 20 20 80 40 20 20 80

Курсовий проект

(робота) з__________

Усього годин 40 20 20 80 40 20 20 80

13

5 Теми семінарських занять

зп

Назва теми Кількість

годин

1 Не передбачено робочим навчальним планом

6 Теми практичних занять

зп

Назва теми Кількість

годин 1 Класифікація наук на основі відмінностей у предметах

дослідження Категорії наукових досліджень фундаментальні і

прикладні Умови види і рівні інтеграції наукових знань

Наукова основа теми дисертаційної роботи формула laquoзнання ndash

застосування наукових методів ndash нове знанняraquo принципи

розвязання зміст теоретичної та експериментальної частин

дисертації

2

2 Класифікація методів наукових досліджень Методологія

досліджень в аграрної науці

2

3 Основні етапи та форми процесу наукового дослідження

Звязок та співвідносини обrsquoєкту і предмету дисертаційного

дослідження їхня новизна

2

4 Рівні та методи наукового дослідження Організація науково-

дослідної роботи

2

5 Систематизація результатів наукового дослідження

Достовірність вихідної інформації систематизація наукових

даних критичний аналіз літератури

2

6 Оформлення результатів наукових досліджень 2

7 Звіт про науково-дослідну роботу його зміст і методика

складання

2

8 Ефективність результатів наукових досліджень та її критерії

показники

2

9 Впровадження наукових розробок у практику агропромислового

виробництва

2

10 Завершення і представлення результатів наукового дослідження

Рецензування завершеної наукової роботи Підготовка до захисту

та захист наукової роботи Система наукової комунікації

Дисертація як кваліфікаційна робота на здобуття наукового

ступеня Нормативна база стандарти

Автореферат дисертації стислий виклад змісту головних ідей

структури та основних висновків дисертації Основні термінології

Оформлення бібліографічного опису джерел

2

7 Теми лабораторних занять

зп

Назва теми Кількість

годин

1 Не передбачено робочим навчальним планом

14

8 Самостійна робота під керівництвом НПП

9 Індивідуальні завдання

Не передбачено робочим навчальним планом

10 Методи навчання

Успіх навчання залежить від внутрішньої активності аспірантів студентів

від характеру їхньої діяльності то саме характер діяльності ступінь самостійності

та творчості мають бути важливими критеріями у виборі методу

Пояснювально-ілюстративний метод Слухачі здобувають знання слухаючи

розповідь лекцію з навчальної або методичної літератури через екранний

посібник у готовому вигляді Сприймаючи й осмислюючи факти оцінки

висновки вони залишаються в межах репродуктивного (відтворювального)

мислення Такий метод найчастіше застосовують для передавання значного

масиву інформації Його можна використовувати для викладення й засвоєння

фактів підходів оцінок висновків

Репродуктивний метод Ідеться про застосування вивченого на основі зразка

або правила Діяльність тих кого навчають є алгоритмічною тобто відповідає

інструкціям розпорядженням правилам - в аналогічних до представленого зразка

ситуаціях

Метод проблемного викладення Використовуються різні джерела й засоби

розкриваються системи порівнюються погляди підходи пошукові 9частково-

пошукові) дослідження тощо

Дослідницький метод Після аналізу матеріалу постановки проблем і завдань

та короткого обговорення проходить самостійне вивчення літературних даних

джерел проводяться спостереження й виміри пошукові дії Ініціатива

самостійність творчий пошук Методи навчальної роботи інтегруються з науково-

практичними методами реалізується науковий (патентний) пошук

11 Методи контролю

Контроль знань і умінь (поточний і підсумковий) з дисципліни здійснюють

згідно з кредитно-модульною системою організації навчального процесу Рейтинг

із засвоєння дисципліни визначається за 100 бальною шкалою Він складається з

рейтингу з навчальної роботи для оцінювання якої призначається 70 балів і

рейтингу з атестації (екзамену) ndash 30 балів

зп

Назва теми Кількість

годин 1 Наукова основа теми дисертаційної роботи 20

2 Методологія досліджень 20

3 Достовірність вихідної інформації систематизація наукових

даних

20

4 Підготовка до захисту та захист наукової роботи 20

15

Критерiї оцiнки рiвня знань на лабораторних семiнарських та практичних

заняттях На лабораторних заняттях кожен слухач з кожної теми виконує

iндивiдуальнi завдання Рiвень знань оцiнюється ―відмінно ndash вичерпнi

обгрунтованi теоретично i практично вiрнi вiдповiдi не менш нiж на 90

запитань рiшення задач та лабораторнi вправи вiрнi демонструє знання

пiдручникiв посiбникiв iнструкцiй проводить узагальнення i висновки акуратно

оформляє завдання був присутнiй на лекцiях має конспект лекцiй чи реферати з

основних тем курсу ―добреndash коли студент володiє знаннями матерiалу але

допускає незначнi помилки у формуваннi термiнiв категорiй i розрахункiв проте

за допомогою викладача швидко орiєнтусться i знаходить правильнi вiдповiдi був

присутнiй на лекцiях має конспект лекцiй чи реферати з основних тем курсу

―задовільноndash коли студент дає правильну вiдповiдь не менше нiж на 60 питань

або на всi запитання дає недостатньо обгрунтованi невичерпнi вiдповiдi допускає

грубi помилки якi виправляє за допомогою викладача При цьому враховується

наявнiсть конспекту за темою завдань та самостiйнiсть ―незадовiльно з

можливiстю повторного складання ndash коли студент дає правильну вiдповiдь не

менше нiж на 35 питань або на всi запитання дає необгрунтованi невичерпнi

вiдповiдi допускає грубi помилки Має неповний конспект лекцiй

Пiдсумкова (загальна оцiнка) курсу навчальної дисципліни Є сумою

рейтингових оцiнок (балiв) одержаних за окремi оцiнюванi форми навчальної

дiяльностi поточне та пiдсумкове тестування рiвня засвоєностi теоретичного

матерiалу пiд час аудиторних занять та самостiйної роботи (модульний контроль)

оцiнка (бали) за виконання лабораторних дослiджень Пiдсумкова оцiнка

виставляється пiсля повного вивчення навчальної дисциплiни яка виводиться як

сума промiжних оцiнок за змiстовнi модулi Остаточна оцiнка рiвня знань

складається з рейтингу з навчальної роботи для оцінювання якої призначається

70 балів і рейтингу з атестації (екзамену) ndash 30 балів

12 Розподіл балів

Поточний контроль

Рейтинг з

навчальної

роботи

R НР

Рейтинг з

додаткової

роботи

R ДР

Рейтинг

штрафний

R ШТР

Підсумкова

атестація

(екзамен

чи залік)

Загальна

кількість

балів Змістовий

модуль 1

Змістовий

модуль 2

Змістовий

модуль 3

Змістовий

модуль 4

0-100 0-100 0-100 0-100 0-70 0-20 0-5 0-30 0-100

Примітки 1 Відповідно до laquoПоложення про кредитно-модульну систему

навчання в НУБіП Україниraquo затвердженого ректором університету 03042009 р

рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни

визначається за формулою

07 (R(1)

ЗМ К(1)

ЗМ + + R(n)

ЗМ К(n)

ЗМ )

RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР

КДИС

16

де R(1)

ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною

шкалою

n minus кількість змістових модулів

К(1)

ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим

навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)

ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим

навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)

ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ

Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)

ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може

перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам

рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але

сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він

визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал

змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи

пропускали заняття тощо

17

13 Методичне забезпечення

Науково-методичне забезпечення навчального процесу передбачає державні

стандарти освіти навчальні плани навчальні програми з усіх нормативних і

вибіркових навчальних дисциплін програми навчальної виробничої та інших

видів практик підручники і навчальні посібники інструктивно-методичні

матеріали до семінарських практичних і лабораторних занять індивідуальні

навчально-дослідні завдання контрольні роботи текстові та електронні варіанти

тестів для поточного і підсумкового контролю методичні матеріали для

організації самостійної роботи

14 Рекомендована література

Базова

1 Білуха М Т Методологія наукових досліджень М Т Білуха ndash К 2002 ndash

480 с

2 Грищенко І М Основи наукових досліджень навч посіб ІМ Грищенко

ndashК 2001 ndash185 с

3 Єріна А М Методологія наукових досліджень навч посіб АМЄріна ndash

К Центр навч л-ри 2004 ndash212 с

4 Клименюк О В Методологія та методи наукового дослідження навч

посіб О В Клименюк ndash К Міленіум 2005 ndash186 с

5 Стеченко ДМ методологія наукових досліджень підручник

ДМСтеченко ОСЧмир ndashК Знання 2005 ndash317 с

Допоміжна

1 Лудченко АА Основы научных исследований Учеб пособие ndash2-е изд стер

ndashК О-во ―Знання 200124

2 Миркин БГ Анализ качественных признаков и структур -М Статистика

1980

3 Статистика За ред Опря АТ ndashК Урожай 1996 р

4 Доспехов Б А Методика полевого опыта (с основами статистической

обработки результатов исследований) -5-е изд доп и перераб -М

Агропромиздат 1985 -351 с

18

НУБіП України Ф-75-218-04

laquoСтруктурно-логічна схема викладання дисципліниraquo

Методика дослідження і організація підготовки дисертаційної роботи

Номер

змістовог

о модуля

Розділ

дисципліни

Тема лекції

Тема

практичного

(лабораторного) заняття

Форма

контролю

знань

1 Методика

дослідження

Технологія роботи

над дисертацією

Загальні відомості про науку наукові

дослідження Класифікація та

категорії наукових досліджень

фундаментальні і прикладні Наукові

школи в біологічноїаграрної науці

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і прикладні

Умови види і рівні інтеграції

наукових знань

Тест

2 Методика

дослідження

Науково-технічна революція (НТР)

як передумова перетворення науки в

продуктивну силу виробництва

Головні ознаки та характеристики

сучасної НТР

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

Тест

3 Методика

дослідження

Диференціація та інтеграція як

закономірні тенденції розвитку

науки Механізми та умови види і

рівні інтеграції наукових знань

Інтеграційні процеси у науки та в

освіті

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

Тест

4 Методика

дослідження

Основні поняття - метод методика

засіб алгоритм дій Обєктивна

основа використання методів

Типологія методів Історія

методології методологічний аспект

наукового пізнання роль і функції

методології в сучасній науці

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

Тест

5 Методика

дослідження

Методологічна складова

найпростіших розумових операцій

Аналіз і синтез Абстракція і

конкретизація Зіставлення і

порівняння Основні форми

висновків індукція дедукція

аналогія Продуктивна уява і

фантазія Проблема інтуїції

Систематизація результатів

наукового дослідження

Тест

6 Методика

дослідження

Методологія науки Класифікація

методів Філософські та

загальнонаукові методи (емпіричного

пізнання спостереження просте й

інструментальне вимоги до

наукового спостереження дані

спостереження процедура виміру

методи виміру проблема наукового

факту експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

Оформлення результатів

наукових досліджень

Тест

7 Методика

дослідження

Форми теоретичного пізнання та їх

методологічна роль проблема ідея

гіпотеза концепція модель закон

теорія Методи теоретичного

пізнання теоретичні конструкти

ідеалізація математичний апарат

формалізація аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний метод

системний метод дослідження

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і методика

складання

Тест

19

моделювання

8 Методика

дослідження

Загально наукові методологічні

принципи вимоги до теорії

перевірка максимальна спільність

простота прогностичні можливості

Методологічні традиції і теорії

емпіризм раціоналізм

конвенціоналізм прагматизм

критичний раціоналізм релятивізм

історизм

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

Тест

9 Методика

дослідження

Публікування

апробація

результатів

дисертаційних

досліджень

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка наукової

проблеми як однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти дійсності

їх види та зміст Відмінність між

фактом-подією та науковим фактом

Формування наукової теорії ndash

основний етап у процесі наукового

дослідження Поняття наукової

теорії її сутності та структури

Ознаки і функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і розвитку

знань науки наукової картини світу

Наука як особливий вид духовного

виробництва пізнавальної діяльності

вчених

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

Тест

10 Методика

дослідження

Оформлення результатів наукових

досліджень та їх впровадження у

практику Організаційна структура

наукових досліджень в Україні

Державна система організації і

управління науковими

дослідженнями в Україні керівні

органи та наукові установи

Організаційні сектори науки в

Україні академічний вузівський

галузевий виробничий Наукові

товариства та їх роль в розвитку

науки і популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна Академія

наук - головний науковий центр

України Вимоги до наукового

працівника Авторитет та рівень

кваліфікації наукового працівника

Наукові ступені і вчені звання в

Україні

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження Рецензування

завершеної наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової комунікації

Тест

Основні вимоги

оформлення

дисертаційної

роботи

20

НУБіП України Ф-75-218-05

laquoКалендарний план навчальних занятьraquo

Ти

жн

і

Лекції

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Практичні заняття

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Самостійна робота

Кіл

ькіс

ть

год

ин

1-2

Загальні відомості про

науку наукові

дослідження Класифікація

та категорії наукових

досліджень

фундаментальні і

прикладні Наукові школи

в біологічноїаграрної

науці

Вибір мети теми і назви

визначення наукового

завдання та проблеми

дисертаційного

дослідження

2

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і

прикладні Умови види і

рівні інтеграції наукових

знань 2

Наукова основа теми

дисертаційної роботи

20

3-4

Науково-технічна

революція (НТР) як

передумова перетворення

науки в продуктивну силу

виробництва Головні

ознаки та характеристики

сучасної НТР

Визначення обєкту

предмету дослідження як

категорії наукового

дослідження Складання

плану дисертації види

планування

2

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

2 Методологія досліджень 20

5-6

Диференціація та

інтеграція як закономірні

тенденції розвитку науки

Механізми та умови види

і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні

процеси у науки та в

освіті

Робота над основними

розділами дисертації

2

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

2

Достовірність вихідної

інформації

систематизація

наукових даних

20

Національний університет біоресурсів і

природокористування України ЗАТВЕРДЖУЮ

Декан факультету

___________________ Доля ММ

Лектор проф Патика МВ

Число тижнів

Лекцій 20 год

Лабораторні

заняття

20 год

Самостійна

робота

Всього 90 год

КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНИХ ЗАНЯТЬ

для 3 освітньо-наукового рівеня (доктор філософії)

З дисципліни laquo Методика дослідження і організація

підготовки дисертаційної роботиraquo

Спеціальність ndash laquoАгрономіяraquo

ОНП ndash laquoМікробіологіяraquo

1семестр

2019-2020 навчальний рік

21

7-8

Основні поняття - метод

методика засіб алгоритм

дій Обєктивна основа

використання методів

Типологія методів Історія

методології

методологічний аспект

наукового пізнання роль і

функції методології в

сучасній науці

Вимоги до публікування

результатів досліджень

2

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

2 Підготовка до захисту

та захист наукової

роботи 20

9-10

Методологічна складова

найпростіших розумових

операцій Аналіз і синтез

Абстракція і

конкретизація Зіставлення

і порівняння Основні

форми висновків індукція

дедукція аналогія

Продуктивна уява і

фантазія Проблема

інтуїції

2

Систематизація результатів

наукового дослідження

2

11-12

Методологія науки

Класифікація методів

Філософські та

загальнонаукові методи

(емпіричного пізнання

спостереження просте й

інструментальне вимоги

до наукового

спостереження дані

спостереження процедура

виміру методи виміру

проблема наукового факту

експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

2

Оформлення результатів

наукових досліджень

2

13-14

Форми теоретичного

пізнання та їх

методологічна роль

проблема ідея гіпотеза

концепція модель закон

теорія Методи

теоретичного пізнання

теоретичні конструкти

ідеалізація математичний

апарат формалізація

аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний

метод системний метод

дослідження

моделювання

2

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і

методика складання

2

15-16

Загально наукові

методологічні принципи

вимоги до теорії

перевірка максимальна

спільність простота

прогностичні можливості

Методологічні традиції і

теорії емпіризм

раціоналізм

конвенціоналізм

2

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

2

22

прагматизм критичний

раціоналізм релятивізм

історизм

17-18

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка

наукової проблеми як

однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти

дійсності їх види та зміст

Відмінність між фактом-

подією та науковим

фактом Формування

наукової теорії ndash основний

етап у процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

Систематизація

результатів дослідження

2

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

2

19-20

Оформлення результатів

наукових досліджень та їх

впровадження у практику

Організаційна структура

наукових досліджень в

Україні Державна система

організації і управління

науковими дослідженнями

в Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний вузівський

галузевий виробничий

Наукові товариства та їх

роль в розвитку науки і

популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна

Академія наук - головний

науковий центр України

Вимоги до наукового

працівника Авторитет та

рівень кваліфікації

наукового працівника

Наукові ступені і вчені

звання в Україні

2

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження

Рецензування завершеної

наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової

комунікації

2

20 20 80

Завідувач кафедри викладач _______________ Патика МВ

3

2 Мета та завдання навчальної дисципліни

Метою навчальної дисципліни є формування обєктивного підходу до

розуміння ролі місця та значимості методології наукових досліджень формуванні

майбутніми фахівцями вміння організовувати наукове дослідження певної

проблеми з використанням усього комплексу традиційних і новітніх методів

наукових досілджень (в тч загальнофілософські підходи закони і категорії

діалетики тощо) Ознайомлення аспірантів з основними положеннями методології

виконання та представлення результатів наукових

Досліджень (дисертаційної роботи) а також основами технології дисертаційного

дослідження публікування і апробації наукових результатів оформлення

дисертаційної роботи а також порядок її захисту таі оформлення атестаційної

справи здобувача

Основною задачею теоретичної частини дисципліни є ознайомлення з

сучасними концепціями наукової творчості з основами методології наукового

пізнання та методики наукових досліджень Сформувати у аспірантів поняття про

дисертаційну роботу як особливого виду наукового твору що є віддзеркаленням

засобами літератури наукового дослідження в якому реалізується наукова

творчість як процес наукового освоєння дійсності і як створення наукових

цінностей що збагачують саму науку

Підготовка з питань

сутності понять і категорій методологій наукових досліджень організації

процесу наукового дослідження вибору обrsquoєктів наукового дослідження

застосування теоретичних та емпіричних методів дослідження методик

дослідження їх змісту і принципів розробки

планування науково-дослідних робіт

розробки етапів та форм процесу наукового дослідження

організації науково-дослідної роботи аспірантів

сутності понять гносеології і її місця в системі наукових знаньдіалектики як

системи принципів законів і категорій специфіки наукового пізнання типології

методів наукового пізнання сутності понять синергетики і евристики змісту та

структури процесу наукового дослідження

формування та обґрунтування наукових гіпотез оволодіння традиційними

та сучасними інноваційними методами проведення досліджень

оформлення результатів наукових досліджень та впровадження їх у сучасну

практику інформаційне забезпечення процесу наукового дослідження визначення

ефективності наукових досліджень

Практична частина дисципліни являє собою методологічну рефлексію над

процесом і результатом наукової діяльності майбутніх фахівців (аналіз раніше

виконаної кваліфікаційної роботи) Основні задачі практичної частини - розвиток

4

здібностей до самоосвіти освоєння навиків формування і використання

усвідомленої методологічної позиції наукового дослідження

В результаті освоєння дисципліни слухачі повинні вдосконалити свої

вміння у пошуку аналізі й опрацюванні наукової інформації у точному

формулюванні мети завдань постановці експерименту плануванні проведенні

досліджень науково-обгрунтованих висновків дослідження у підготуванні та

написанні наукових робіт різного виду (оглядові експериментальні короткі

повідомлення тощо) Результатом вивчення дисципліни laquoМетодика дослідженняraquo

є оволодіння такими навичками та уміннями

вибором обrsquoєктів та методів наукового дослідження

пошуком і аналізм різноманітних джерел інформації

проведенням наукових досліджень систем і процесів

застосуванням сучасних методик та методичних прийомів у наукових

дослідженнях

плануванням і організацією наукових експериментів формуванням

обгрунтованих висновків

застосуванням автоматизованих систем обробки інформації у наукових

дослідженнях баз даних тощо

складанням звітної документації про науково-дослідну роботу

Зміст дисципліни базується на загальновизнаних методологічних теоріях

концепціях які висвітлені у світовій та вітчизняній науці та апробовані

практикою викладання у ВНЗ

Предметом дисципліни є визначені методи наукових досліджень що

використовуються в процесі навчання біологічних сільськогосподарських

дисциплін А також система наукових понять що забезпечують функціонування в

науковій комунікації основних форм знання що дає можливість реалізувати

головні функції науки такі як опис пояснення пророкування узагальнення і

систематизація явищ і фактів дійсності

У дисертації фіксуються як вихідні передумови наукового дослідження так

і весь його хід і отримані при цьому результати Тут не просто описуються

наукові факти а проводиться їх всебічний аналіз де адекватно відображаються як

загальнонаукові так і спеціальні методи наукового пізнання правомірність

використання яких всебічно обґрунтовується у кожному конкретному випадку їх

застосування

На відміну від інших наукових праць дисертація в системі науки виконує

кваліфікаційну функцію тобто готується з метою публічного захисту і отримання

вченого або академічного ступеня Саме вона дозволяє судити наскільки повно

відображені та обґрунтовані містяться в ній положення висновки і рекомендації

їх наукова новизна і практична значимість

5

Сукупність отриманих у такій роботі результатів свідчить про внесок

дисертанта в науку а значить демонструє рівень його наукової кваліфікації і

насамперед уміння самостійно вести науковий пошук і вирішувати конкретні

наукові завдання

Присудження вчених і академічних ступенів є найважливішим стимулом

розвитку вітчизняної науки забезпечує зміцнення державного статусу та

матеріального становища її діячів Прийняття рішення про присудження

наукового або академічного ступеня здобувачеві - це свідчення визнання його

кваліфікації державою та науковою громадськістю

Згідно з базовим навчальним планом на вивчення дисципліни відводиться

90 годин в тому числі 20 годин лекцій 20 годин практичних занять

Програма передбачає проведення постійного контролю знань у ході виконання

завдань застосування модульно-рейтингової системи навчання та оцінки знань

проведення підсумкового контролю іспиту після вивчення курсу дисципліни

3 Програма і структура навчальної дисципліни

Змістовий модуль 1 Наука ndash сучасна продуктивна сила розвитку

суспільства Технологія роботи над дисертацією

Загальні відомості про науку Наука - соціально значуща сфера людської

діяльності Пізнання обєктивного світу - головна функція науки Характеристика

процесу наукового пізнання Наукове дослідження як форма здійснення і

розвитку науки Класифікація наук на основі відмінностей у предметах

дослідження Категорії наукових досліджень фундаментальні і прикладні

Наукові школи в біологічноїаграрної науці

Науково-технічна революція (НТР) як передумова перетворення науки в

продуктивну силу виробництва Головні ознаки та характерні риси сучасної НТР

Масштаби наукових досліджень в умовах НТР Вплив наукових знань на рівень

розвитку техніки і технології в умовах НТР

Диференціація та інтеграція як закономірні тенденції розвитку науки

Диференціація її характерні ознаки та форми прояву в науці Історичні

передумови виникнення диференціації наук Інтеграція її характерні ознаки та

форми прояву в науці Механізми та умови види і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні процеси у науки та в освіті

Вибір мети теми і назви визначення наукового завдання та проблеми

дисертаційного дослідження Види тем загальні правила та основні критерії при

виборі тематики дисертаційної роботи Планування роботи рекомендації

наукового керівника при визначенні назви наукової проблеми (завдання)

дисертації сучасні аспекти аналізу назви дисертації Формульування основної

мети наукових досліджень та чіткої послідовності викладення задач відповідно

до логічної послідовності дій спрямованих на досягнення поставленої мети

Визначення обєкту предмету дослідження як категорії наукового

дослідження Складання плану дисертації види планування

6

Робота над першим розділом ndash огляд та аналіз наукової літератури Функції

аналізу наукової літератури Основні етапи вивчення наукової літератури

термінології Процедура систематизації наукової літератури при її огляді та

аналізі Основні критерії правильності написання літогляду

Робота над основними розділами дисертації Методи вирішення задач та

їхні порівняльні оцінки загальна методика (методологія) проведення

дисертаційного дослідження Результати власних досліджень здобувача з

висвітленням новизни та оцінка повноти вирішення поставлених завдань

достовірності одержаних результатів (характеристик параметрів) порівняння з

аналогічними результатами вітчизняних і зарубіжних авторів

Обґрунтування необхідності додаткових досліджень негативні результати які

зумовлюють необхідність припинення подальших досліджень тощо

Висновки mdash як синтез накопиченої в основній частині наукової інформації

(послідовний логічний чіткий виклад головних результатів дослідження)

Змістовний модуль 2 Поняття bdquoметодологіяrdquo та bdquoметодикаrdquo

Класифікація методів наукових досліджень Закони і категорії діалектики

Публікування апробація результатів дисертаційних досліджень

Основні поняття - метод методика засіб алгоритм дій Обєктивна основа

використання методів Типологія методів Історія методології методологічний

аспект наукового пізнання роль і функції методології в сучасній науці

Методологічна складова найпростіших розумових операцій Аналіз і синтез

Абстракція і конкретизація Зіставлення і порівняння Основні форми висновків

індукція дедукція аналогія Продуктивна уява і фантазія Проблема інтуїції

Методологія науки Класифікація методів Філософські та загальнонаукові

методи Методи емпіричного пізнання спостереження просте й інструментальне

вимоги до наукового спостереження дані спостереження процедура виміру

методи виміру проблема наукового факту експеримент види експериментів

вимоги до експерименту

Форми теоретичного пізнання та їх методологічна роль проблема ідея

гіпотеза концепція модель закон теорія Методи теоретичного пізнання

теоретичні конструкти ідеалізація математичний апарат формалізація

аксіоматизація гіпотетико-дедуктивний метод системний метод дослідження

моделювання Загальнонаукові методологічні принципи вимоги до теорії

перевірність максимальна спільність простота прогностичні можливості

Методологічні традиції і теорії емпіризм раціоналізм конвенціоналізм

прагматизм критичний раціоналізм релятивізм історизм

Вимоги до публікування результатів досліджень Мінімальна кількість та

обсяг публікацій Тези доповіді виступи на конференціях (зїздах симпозіумах)

Статті у вітчизняних виданнях включених до міжнародних наукометричних баз

7

(Web of Science (WoS) компанії Thomson Reuters SCOPUS ndash німецького

наукового видавництва Elsevier РІНЦ та ін) Імпакт-фактор (коефіцієнт

впливовості) Патентування результатів досліджень

Змістовний модуль 3 Основні етапи та форми процесу наукового

дослідження Сучасні підходи до організації наукових досліджень

Основні вимоги оформлення дисертаційної роботи

Основні етапи наукового дослідження і логіка їх пізнавального циклу

Виявлення формування і постановка наукової проблеми як однієї з форм

наукового знаня Практичні та теоретичні причини що зумовлюють постановку

проблеми Виявлення і нагромадження фактів дійсності ndash важливий етап у

науковому дослідженні Поняття про факти дійсності їх види та зміст

Відмінність між фактом-подією та науковим фактом Логіка виявлення фактів

дійсності їх пояснення та узагальнення Формування наукової теорії ndash основний

етап у процесі наукового дослідження Поняття наукової теорії її сутності та

структури Ознаки і функції наукової теорії Роль теорії у формуванні і розвитку

знань науки наукової картини світу Наука як особливий вид духовного

виробництва пізнавальної діяльності вчених

Оформлення результатів наукових досліджень та їх впровадження у

практику Систематизація результатів дослідження Види систематизації

результатів дослідження та їх зміст Докази гіпотези висновки та рекомендації

науковий експеримент коригування попередніх пропозицій літературний огляд

дослідження Викладення висновків та рекомендацій у формі реферату

наукової статті тез доповіді звіту про виконану науково-дослідну роботу Звіт

про НДР Звіт про науково-дослідну роботу його зміст і методику складання

Сутність звіту з НДР Архітектоніка звіту з НДР титульний аркуш зміст список

виконавців реферат основна частина звіту висновки рекомендації список

використаних джерел додатки Вимоги до складання звіту згідно з ДСТУ 3008-95

Впровадження результатів закінчених досліджень та розрахунок їх ефективності

Продукція наукових досліджень теоретичні і науково-методологічні

положення методики рекомендації Кінцеві результати НДР місце і форми їх

застосування Порядок впровадження результатів НДР у практику діяльності

підприємств Відповідальність за впровадження НДР Здавання замовнику НДР

Акти здавання-приймання готової продукції НДР їх зміст Впровадження

завершених досліджень дослідне випробовування розроблених методик

рекомендацій інструкцій положень Ефективність результатів наукових

досліджень та її критерії Економічна науково-технічна соціальна ефективність

Розрахунок економічної ефективності наукових досліджень

Завершення і представлення результатів наукового дослідження Вибір

форми представлення результатів наукового дослідження Показники оцінювання

8

результативності проведеного дослідження Рецензування завершеної наукової

роботи Підготовка до захисту та захист наукової роботи Підготовка результатів

дослідження до впровадження у практику

Організаційна структура наукових досліджень в Україні Державна система

організації і управління науковими дослідженнями в Україні керівні органи та

наукові установи Організаційні сектори науки в Україні академічний

вузівський галузевий виробничий Наукові товариства та їх роль в розвитку

науки і популяризації наукових знань Студентські наукові товариства їх

організація і діяльність Національна Академія наук - головний науковий центр

України Академія педагогічних наук як вища педагогічна наукова установа

України Передумови її створення структура та діяльність Кадрове забезпечення

наукових досліджень Вимоги до наукового працівника Авторитет та рівень

кваліфікації наукового працівника Наукові ступені і вчені звання в Україні

Порядок присудження наукових ступенів і вчених звань Форми підготовки

наукових працівників Особливості та підходи до атестації наукових працівників

в зарубіжних країнах Система вищої освіти Аспірантура Докторантура Ієрархія

наукових посад Науковий ступінь і нормативні вимоги до вченого Система

вчених рад Вища атестаційна комісія основні функції

Спілкування як творче середовище Наукові дискусії як двигун науки

Система наукової комунікації Конференція як основна форма наукової

комунікації Інформатизація і проблема створення єдиного комунікативного

простору Норми спілкування і форми обмеження можливості інформаційного

обміну

Загальні вимоги Нормативна база Тексти основної частини дисертації

Структура зміст перелік скорочень та вступ дисертації Розділи підрозділи

пунктипідпункти дисертації Висновки Список використаних джерел Додатки

Нумерація сторінок дисертації Подання текстового матеріалу Мова та стиль

викладання матеріалу Подання ілюстрацій таблиць формул Посилання на

джерела і оформлення списку використаних джерел Автореферат дисертації ndash

стислий виклад змісту головних ідей структури та основних висновків

дисертації Порядок захисту дисертації (попередній розгляд поання матеріалів до

спец ради підготовка до захисту процедура захисту Оформлення атестаційної

справи

9

4 Структура навчальної дисципліни

Назви змістових

модулів і тем

Кількість годин

Денна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числі

л п лаб інд ср л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Змістовий модуль 1 Наука ndash сучасна продуктивна сила розвитку суспільства

Тема 1 Загальні

відомості про науку

наукові дослідження

Класифікація та категорії

наукових досліджень

фундаментальні і

прикладні Наукові

школи в

біологічноїаграрної

науці Вибір мети теми і

назви визначення

наукового завдання та

проблеми дисертаційного

дослідження

4 2 2 5 4 2 2 5

Тема 2 Науково-

технічна революція (НТР)

як передумова

перетворення науки в

продуктивну силу

виробництва Головні

ознаки та характеристики

сучасної НТР

Визначення обєкту

предмету дослідження як

категорії наукового

дослідження Складання

плану дисертації види

планування

4 2 2 5 4 2 2 5

Тема 3 Диференціація

та інтеграція як

закономірні тенденції

розвитку науки

Механізми та умови види

і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні

процеси у науки та в

освіті Робота над

основними розділами

дисертації

4 2 2 10 4 2 2 10

Разом за змістовим

модулем 1

12 6 6 20 12 6 6 20

Змістовий модуль 2 Поняття bdquoметодологія та bdquoметодика

Класифікація методів наукових досліджень Закони і категорії діалектики

Публікування апробація результатів дисертаційних досліджень

Тема 1 Основні поняття

- метод методика засіб

алгоритм дій Обєктивна

основа використання

методів Типологія

методів Історія

методології

4

2 2 5 4

2 2 5

10

методологічний аспект

наукового пізнання роль і

функції методології в

сучасній науці Методологічна складова

найпростіших розумових

операцій Аналіз і синтез

Абстракція і

конкретизація

Зіставлення і порівняння

Основні форми висновків

індукція дедукція

аналогія Продуктивна

уява і фантазія Проблема

інтуїції

Вимоги до публікування

результатів досліджень

Тема 2 Методологія

науки Класифікація

методів Філософські та

загальнонаукові методи

(емпіричного пізнання

спостереження просте й

інструментальне вимоги

до наукового

спостереження дані

спостереження процедура

виміру методи виміру

проблема наукового

факту експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

4 2 2 5 4

2 2 5

Тема 3 Форми

теоретичного пізнання та

їх методологічна роль

проблема ідея гіпотеза

концепція модель закон

теорія Методи

теоретичного пізнання

теоретичні конструкти

ідеалізація математичний

апарат формалізація

аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний

метод системний метод

дослідження

моделювання

4 2 2 10 4

2 2 10

Тема 4 Загально наукові

методологічні принципи

вимоги до теорії

перевірка максимальна

спільність простота

прогностичні можливості

Методологічні традиції і

теорії емпіризм

раціоналізм

конвенціоналізм

прагматизм критичний

4 2 2 10 4

2 2 10

11

раціоналізм релятивізм

історизм

Разом за змістовим

модулем 2 16 8 8 30 16 8 8 30

Змістовий модуль 3 Основні етапи та форми процесу наукового дослідження

Сучасні підходи до організації наукових досліджень

Основні вимоги оформлення дисертаційної роботи

Тема 1 Основні етапи

наукового дослідження

Виявлення формування і

постановка наукової

проблеми як однієї з форм

наукового знаня Поняття

про факти дійсності їх

види та зміст Відмінність

між фактом-подією та

науковим фактом

Формування наукової

теорії ndash основний етап у

процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

4 2 2 10 4 2 2 10

Тема 2 Оформлення

результатів наукових

досліджень та їх

впровадження у практику

Систематизація

результатів дослідження

4 2 2 10 4 2 2 10

Тема 3 Організаційна

структура наукових

досліджень в Україні

Державна система

організації і управління

науковими

дослідженнями в

Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний

вузівський галузевий

виробничий Наукові

товариства та їх роль в

4 2 2 10 4 2 2 10

12

розвитку науки і

популяризації

наукових знань

Студентські наукові

товариства їх

організація і діяльність

Національна Академія

наук - головний

науковий центр

України Вимоги до

наукового працівника

Авторитет та рівень

кваліфікації наукового

працівника Наукові

ступені і вчені звання в

Україні

Разом за змістовим

модулем 3

12 6 6 30 12 6 6 30

Усього годин 40 20 20 80 40 20 20 80

Курсовий проект

(робота) з__________

Усього годин 40 20 20 80 40 20 20 80

13

5 Теми семінарських занять

зп

Назва теми Кількість

годин

1 Не передбачено робочим навчальним планом

6 Теми практичних занять

зп

Назва теми Кількість

годин 1 Класифікація наук на основі відмінностей у предметах

дослідження Категорії наукових досліджень фундаментальні і

прикладні Умови види і рівні інтеграції наукових знань

Наукова основа теми дисертаційної роботи формула laquoзнання ndash

застосування наукових методів ndash нове знанняraquo принципи

розвязання зміст теоретичної та експериментальної частин

дисертації

2

2 Класифікація методів наукових досліджень Методологія

досліджень в аграрної науці

2

3 Основні етапи та форми процесу наукового дослідження

Звязок та співвідносини обrsquoєкту і предмету дисертаційного

дослідження їхня новизна

2

4 Рівні та методи наукового дослідження Організація науково-

дослідної роботи

2

5 Систематизація результатів наукового дослідження

Достовірність вихідної інформації систематизація наукових

даних критичний аналіз літератури

2

6 Оформлення результатів наукових досліджень 2

7 Звіт про науково-дослідну роботу його зміст і методика

складання

2

8 Ефективність результатів наукових досліджень та її критерії

показники

2

9 Впровадження наукових розробок у практику агропромислового

виробництва

2

10 Завершення і представлення результатів наукового дослідження

Рецензування завершеної наукової роботи Підготовка до захисту

та захист наукової роботи Система наукової комунікації

Дисертація як кваліфікаційна робота на здобуття наукового

ступеня Нормативна база стандарти

Автореферат дисертації стислий виклад змісту головних ідей

структури та основних висновків дисертації Основні термінології

Оформлення бібліографічного опису джерел

2

7 Теми лабораторних занять

зп

Назва теми Кількість

годин

1 Не передбачено робочим навчальним планом

14

8 Самостійна робота під керівництвом НПП

9 Індивідуальні завдання

Не передбачено робочим навчальним планом

10 Методи навчання

Успіх навчання залежить від внутрішньої активності аспірантів студентів

від характеру їхньої діяльності то саме характер діяльності ступінь самостійності

та творчості мають бути важливими критеріями у виборі методу

Пояснювально-ілюстративний метод Слухачі здобувають знання слухаючи

розповідь лекцію з навчальної або методичної літератури через екранний

посібник у готовому вигляді Сприймаючи й осмислюючи факти оцінки

висновки вони залишаються в межах репродуктивного (відтворювального)

мислення Такий метод найчастіше застосовують для передавання значного

масиву інформації Його можна використовувати для викладення й засвоєння

фактів підходів оцінок висновків

Репродуктивний метод Ідеться про застосування вивченого на основі зразка

або правила Діяльність тих кого навчають є алгоритмічною тобто відповідає

інструкціям розпорядженням правилам - в аналогічних до представленого зразка

ситуаціях

Метод проблемного викладення Використовуються різні джерела й засоби

розкриваються системи порівнюються погляди підходи пошукові 9частково-

пошукові) дослідження тощо

Дослідницький метод Після аналізу матеріалу постановки проблем і завдань

та короткого обговорення проходить самостійне вивчення літературних даних

джерел проводяться спостереження й виміри пошукові дії Ініціатива

самостійність творчий пошук Методи навчальної роботи інтегруються з науково-

практичними методами реалізується науковий (патентний) пошук

11 Методи контролю

Контроль знань і умінь (поточний і підсумковий) з дисципліни здійснюють

згідно з кредитно-модульною системою організації навчального процесу Рейтинг

із засвоєння дисципліни визначається за 100 бальною шкалою Він складається з

рейтингу з навчальної роботи для оцінювання якої призначається 70 балів і

рейтингу з атестації (екзамену) ndash 30 балів

зп

Назва теми Кількість

годин 1 Наукова основа теми дисертаційної роботи 20

2 Методологія досліджень 20

3 Достовірність вихідної інформації систематизація наукових

даних

20

4 Підготовка до захисту та захист наукової роботи 20

15

Критерiї оцiнки рiвня знань на лабораторних семiнарських та практичних

заняттях На лабораторних заняттях кожен слухач з кожної теми виконує

iндивiдуальнi завдання Рiвень знань оцiнюється ―відмінно ndash вичерпнi

обгрунтованi теоретично i практично вiрнi вiдповiдi не менш нiж на 90

запитань рiшення задач та лабораторнi вправи вiрнi демонструє знання

пiдручникiв посiбникiв iнструкцiй проводить узагальнення i висновки акуратно

оформляє завдання був присутнiй на лекцiях має конспект лекцiй чи реферати з

основних тем курсу ―добреndash коли студент володiє знаннями матерiалу але

допускає незначнi помилки у формуваннi термiнiв категорiй i розрахункiв проте

за допомогою викладача швидко орiєнтусться i знаходить правильнi вiдповiдi був

присутнiй на лекцiях має конспект лекцiй чи реферати з основних тем курсу

―задовільноndash коли студент дає правильну вiдповiдь не менше нiж на 60 питань

або на всi запитання дає недостатньо обгрунтованi невичерпнi вiдповiдi допускає

грубi помилки якi виправляє за допомогою викладача При цьому враховується

наявнiсть конспекту за темою завдань та самостiйнiсть ―незадовiльно з

можливiстю повторного складання ndash коли студент дає правильну вiдповiдь не

менше нiж на 35 питань або на всi запитання дає необгрунтованi невичерпнi

вiдповiдi допускає грубi помилки Має неповний конспект лекцiй

Пiдсумкова (загальна оцiнка) курсу навчальної дисципліни Є сумою

рейтингових оцiнок (балiв) одержаних за окремi оцiнюванi форми навчальної

дiяльностi поточне та пiдсумкове тестування рiвня засвоєностi теоретичного

матерiалу пiд час аудиторних занять та самостiйної роботи (модульний контроль)

оцiнка (бали) за виконання лабораторних дослiджень Пiдсумкова оцiнка

виставляється пiсля повного вивчення навчальної дисциплiни яка виводиться як

сума промiжних оцiнок за змiстовнi модулi Остаточна оцiнка рiвня знань

складається з рейтингу з навчальної роботи для оцінювання якої призначається

70 балів і рейтингу з атестації (екзамену) ndash 30 балів

12 Розподіл балів

Поточний контроль

Рейтинг з

навчальної

роботи

R НР

Рейтинг з

додаткової

роботи

R ДР

Рейтинг

штрафний

R ШТР

Підсумкова

атестація

(екзамен

чи залік)

Загальна

кількість

балів Змістовий

модуль 1

Змістовий

модуль 2

Змістовий

модуль 3

Змістовий

модуль 4

0-100 0-100 0-100 0-100 0-70 0-20 0-5 0-30 0-100

Примітки 1 Відповідно до laquoПоложення про кредитно-модульну систему

навчання в НУБіП Україниraquo затвердженого ректором університету 03042009 р

рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни

визначається за формулою

07 (R(1)

ЗМ К(1)

ЗМ + + R(n)

ЗМ К(n)

ЗМ )

RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР

КДИС

16

де R(1)

ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною

шкалою

n minus кількість змістових модулів

К(1)

ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим

навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)

ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим

навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)

ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ

Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)

ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може

перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам

рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але

сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він

визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал

змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи

пропускали заняття тощо

17

13 Методичне забезпечення

Науково-методичне забезпечення навчального процесу передбачає державні

стандарти освіти навчальні плани навчальні програми з усіх нормативних і

вибіркових навчальних дисциплін програми навчальної виробничої та інших

видів практик підручники і навчальні посібники інструктивно-методичні

матеріали до семінарських практичних і лабораторних занять індивідуальні

навчально-дослідні завдання контрольні роботи текстові та електронні варіанти

тестів для поточного і підсумкового контролю методичні матеріали для

організації самостійної роботи

14 Рекомендована література

Базова

1 Білуха М Т Методологія наукових досліджень М Т Білуха ndash К 2002 ndash

480 с

2 Грищенко І М Основи наукових досліджень навч посіб ІМ Грищенко

ndashК 2001 ndash185 с

3 Єріна А М Методологія наукових досліджень навч посіб АМЄріна ndash

К Центр навч л-ри 2004 ndash212 с

4 Клименюк О В Методологія та методи наукового дослідження навч

посіб О В Клименюк ndash К Міленіум 2005 ndash186 с

5 Стеченко ДМ методологія наукових досліджень підручник

ДМСтеченко ОСЧмир ndashК Знання 2005 ndash317 с

Допоміжна

1 Лудченко АА Основы научных исследований Учеб пособие ndash2-е изд стер

ndashК О-во ―Знання 200124

2 Миркин БГ Анализ качественных признаков и структур -М Статистика

1980

3 Статистика За ред Опря АТ ndashК Урожай 1996 р

4 Доспехов Б А Методика полевого опыта (с основами статистической

обработки результатов исследований) -5-е изд доп и перераб -М

Агропромиздат 1985 -351 с

18

НУБіП України Ф-75-218-04

laquoСтруктурно-логічна схема викладання дисципліниraquo

Методика дослідження і організація підготовки дисертаційної роботи

Номер

змістовог

о модуля

Розділ

дисципліни

Тема лекції

Тема

практичного

(лабораторного) заняття

Форма

контролю

знань

1 Методика

дослідження

Технологія роботи

над дисертацією

Загальні відомості про науку наукові

дослідження Класифікація та

категорії наукових досліджень

фундаментальні і прикладні Наукові

школи в біологічноїаграрної науці

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і прикладні

Умови види і рівні інтеграції

наукових знань

Тест

2 Методика

дослідження

Науково-технічна революція (НТР)

як передумова перетворення науки в

продуктивну силу виробництва

Головні ознаки та характеристики

сучасної НТР

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

Тест

3 Методика

дослідження

Диференціація та інтеграція як

закономірні тенденції розвитку

науки Механізми та умови види і

рівні інтеграції наукових знань

Інтеграційні процеси у науки та в

освіті

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

Тест

4 Методика

дослідження

Основні поняття - метод методика

засіб алгоритм дій Обєктивна

основа використання методів

Типологія методів Історія

методології методологічний аспект

наукового пізнання роль і функції

методології в сучасній науці

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

Тест

5 Методика

дослідження

Методологічна складова

найпростіших розумових операцій

Аналіз і синтез Абстракція і

конкретизація Зіставлення і

порівняння Основні форми

висновків індукція дедукція

аналогія Продуктивна уява і

фантазія Проблема інтуїції

Систематизація результатів

наукового дослідження

Тест

6 Методика

дослідження

Методологія науки Класифікація

методів Філософські та

загальнонаукові методи (емпіричного

пізнання спостереження просте й

інструментальне вимоги до

наукового спостереження дані

спостереження процедура виміру

методи виміру проблема наукового

факту експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

Оформлення результатів

наукових досліджень

Тест

7 Методика

дослідження

Форми теоретичного пізнання та їх

методологічна роль проблема ідея

гіпотеза концепція модель закон

теорія Методи теоретичного

пізнання теоретичні конструкти

ідеалізація математичний апарат

формалізація аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний метод

системний метод дослідження

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і методика

складання

Тест

19

моделювання

8 Методика

дослідження

Загально наукові методологічні

принципи вимоги до теорії

перевірка максимальна спільність

простота прогностичні можливості

Методологічні традиції і теорії

емпіризм раціоналізм

конвенціоналізм прагматизм

критичний раціоналізм релятивізм

історизм

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

Тест

9 Методика

дослідження

Публікування

апробація

результатів

дисертаційних

досліджень

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка наукової

проблеми як однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти дійсності

їх види та зміст Відмінність між

фактом-подією та науковим фактом

Формування наукової теорії ndash

основний етап у процесі наукового

дослідження Поняття наукової

теорії її сутності та структури

Ознаки і функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і розвитку

знань науки наукової картини світу

Наука як особливий вид духовного

виробництва пізнавальної діяльності

вчених

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

Тест

10 Методика

дослідження

Оформлення результатів наукових

досліджень та їх впровадження у

практику Організаційна структура

наукових досліджень в Україні

Державна система організації і

управління науковими

дослідженнями в Україні керівні

органи та наукові установи

Організаційні сектори науки в

Україні академічний вузівський

галузевий виробничий Наукові

товариства та їх роль в розвитку

науки і популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна Академія

наук - головний науковий центр

України Вимоги до наукового

працівника Авторитет та рівень

кваліфікації наукового працівника

Наукові ступені і вчені звання в

Україні

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження Рецензування

завершеної наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової комунікації

Тест

Основні вимоги

оформлення

дисертаційної

роботи

20

НУБіП України Ф-75-218-05

laquoКалендарний план навчальних занятьraquo

Ти

жн

і

Лекції

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Практичні заняття

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Самостійна робота

Кіл

ькіс

ть

год

ин

1-2

Загальні відомості про

науку наукові

дослідження Класифікація

та категорії наукових

досліджень

фундаментальні і

прикладні Наукові школи

в біологічноїаграрної

науці

Вибір мети теми і назви

визначення наукового

завдання та проблеми

дисертаційного

дослідження

2

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і

прикладні Умови види і

рівні інтеграції наукових

знань 2

Наукова основа теми

дисертаційної роботи

20

3-4

Науково-технічна

революція (НТР) як

передумова перетворення

науки в продуктивну силу

виробництва Головні

ознаки та характеристики

сучасної НТР

Визначення обєкту

предмету дослідження як

категорії наукового

дослідження Складання

плану дисертації види

планування

2

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

2 Методологія досліджень 20

5-6

Диференціація та

інтеграція як закономірні

тенденції розвитку науки

Механізми та умови види

і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні

процеси у науки та в

освіті

Робота над основними

розділами дисертації

2

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

2

Достовірність вихідної

інформації

систематизація

наукових даних

20

Національний університет біоресурсів і

природокористування України ЗАТВЕРДЖУЮ

Декан факультету

___________________ Доля ММ

Лектор проф Патика МВ

Число тижнів

Лекцій 20 год

Лабораторні

заняття

20 год

Самостійна

робота

Всього 90 год

КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНИХ ЗАНЯТЬ

для 3 освітньо-наукового рівеня (доктор філософії)

З дисципліни laquo Методика дослідження і організація

підготовки дисертаційної роботиraquo

Спеціальність ndash laquoАгрономіяraquo

ОНП ndash laquoМікробіологіяraquo

1семестр

2019-2020 навчальний рік

21

7-8

Основні поняття - метод

методика засіб алгоритм

дій Обєктивна основа

використання методів

Типологія методів Історія

методології

методологічний аспект

наукового пізнання роль і

функції методології в

сучасній науці

Вимоги до публікування

результатів досліджень

2

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

2 Підготовка до захисту

та захист наукової

роботи 20

9-10

Методологічна складова

найпростіших розумових

операцій Аналіз і синтез

Абстракція і

конкретизація Зіставлення

і порівняння Основні

форми висновків індукція

дедукція аналогія

Продуктивна уява і

фантазія Проблема

інтуїції

2

Систематизація результатів

наукового дослідження

2

11-12

Методологія науки

Класифікація методів

Філософські та

загальнонаукові методи

(емпіричного пізнання

спостереження просте й

інструментальне вимоги

до наукового

спостереження дані

спостереження процедура

виміру методи виміру

проблема наукового факту

експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

2

Оформлення результатів

наукових досліджень

2

13-14

Форми теоретичного

пізнання та їх

методологічна роль

проблема ідея гіпотеза

концепція модель закон

теорія Методи

теоретичного пізнання

теоретичні конструкти

ідеалізація математичний

апарат формалізація

аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний

метод системний метод

дослідження

моделювання

2

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і

методика складання

2

15-16

Загально наукові

методологічні принципи

вимоги до теорії

перевірка максимальна

спільність простота

прогностичні можливості

Методологічні традиції і

теорії емпіризм

раціоналізм

конвенціоналізм

2

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

2

22

прагматизм критичний

раціоналізм релятивізм

історизм

17-18

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка

наукової проблеми як

однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти

дійсності їх види та зміст

Відмінність між фактом-

подією та науковим

фактом Формування

наукової теорії ndash основний

етап у процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

Систематизація

результатів дослідження

2

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

2

19-20

Оформлення результатів

наукових досліджень та їх

впровадження у практику

Організаційна структура

наукових досліджень в

Україні Державна система

організації і управління

науковими дослідженнями

в Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний вузівський

галузевий виробничий

Наукові товариства та їх

роль в розвитку науки і

популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна

Академія наук - головний

науковий центр України

Вимоги до наукового

працівника Авторитет та

рівень кваліфікації

наукового працівника

Наукові ступені і вчені

звання в Україні

2

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження

Рецензування завершеної

наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової

комунікації

2

20 20 80

Завідувач кафедри викладач _______________ Патика МВ

4

здібностей до самоосвіти освоєння навиків формування і використання

усвідомленої методологічної позиції наукового дослідження

В результаті освоєння дисципліни слухачі повинні вдосконалити свої

вміння у пошуку аналізі й опрацюванні наукової інформації у точному

формулюванні мети завдань постановці експерименту плануванні проведенні

досліджень науково-обгрунтованих висновків дослідження у підготуванні та

написанні наукових робіт різного виду (оглядові експериментальні короткі

повідомлення тощо) Результатом вивчення дисципліни laquoМетодика дослідженняraquo

є оволодіння такими навичками та уміннями

вибором обrsquoєктів та методів наукового дослідження

пошуком і аналізм різноманітних джерел інформації

проведенням наукових досліджень систем і процесів

застосуванням сучасних методик та методичних прийомів у наукових

дослідженнях

плануванням і організацією наукових експериментів формуванням

обгрунтованих висновків

застосуванням автоматизованих систем обробки інформації у наукових

дослідженнях баз даних тощо

складанням звітної документації про науково-дослідну роботу

Зміст дисципліни базується на загальновизнаних методологічних теоріях

концепціях які висвітлені у світовій та вітчизняній науці та апробовані

практикою викладання у ВНЗ

Предметом дисципліни є визначені методи наукових досліджень що

використовуються в процесі навчання біологічних сільськогосподарських

дисциплін А також система наукових понять що забезпечують функціонування в

науковій комунікації основних форм знання що дає можливість реалізувати

головні функції науки такі як опис пояснення пророкування узагальнення і

систематизація явищ і фактів дійсності

У дисертації фіксуються як вихідні передумови наукового дослідження так

і весь його хід і отримані при цьому результати Тут не просто описуються

наукові факти а проводиться їх всебічний аналіз де адекватно відображаються як

загальнонаукові так і спеціальні методи наукового пізнання правомірність

використання яких всебічно обґрунтовується у кожному конкретному випадку їх

застосування

На відміну від інших наукових праць дисертація в системі науки виконує

кваліфікаційну функцію тобто готується з метою публічного захисту і отримання

вченого або академічного ступеня Саме вона дозволяє судити наскільки повно

відображені та обґрунтовані містяться в ній положення висновки і рекомендації

їх наукова новизна і практична значимість

5

Сукупність отриманих у такій роботі результатів свідчить про внесок

дисертанта в науку а значить демонструє рівень його наукової кваліфікації і

насамперед уміння самостійно вести науковий пошук і вирішувати конкретні

наукові завдання

Присудження вчених і академічних ступенів є найважливішим стимулом

розвитку вітчизняної науки забезпечує зміцнення державного статусу та

матеріального становища її діячів Прийняття рішення про присудження

наукового або академічного ступеня здобувачеві - це свідчення визнання його

кваліфікації державою та науковою громадськістю

Згідно з базовим навчальним планом на вивчення дисципліни відводиться

90 годин в тому числі 20 годин лекцій 20 годин практичних занять

Програма передбачає проведення постійного контролю знань у ході виконання

завдань застосування модульно-рейтингової системи навчання та оцінки знань

проведення підсумкового контролю іспиту після вивчення курсу дисципліни

3 Програма і структура навчальної дисципліни

Змістовий модуль 1 Наука ndash сучасна продуктивна сила розвитку

суспільства Технологія роботи над дисертацією

Загальні відомості про науку Наука - соціально значуща сфера людської

діяльності Пізнання обєктивного світу - головна функція науки Характеристика

процесу наукового пізнання Наукове дослідження як форма здійснення і

розвитку науки Класифікація наук на основі відмінностей у предметах

дослідження Категорії наукових досліджень фундаментальні і прикладні

Наукові школи в біологічноїаграрної науці

Науково-технічна революція (НТР) як передумова перетворення науки в

продуктивну силу виробництва Головні ознаки та характерні риси сучасної НТР

Масштаби наукових досліджень в умовах НТР Вплив наукових знань на рівень

розвитку техніки і технології в умовах НТР

Диференціація та інтеграція як закономірні тенденції розвитку науки

Диференціація її характерні ознаки та форми прояву в науці Історичні

передумови виникнення диференціації наук Інтеграція її характерні ознаки та

форми прояву в науці Механізми та умови види і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні процеси у науки та в освіті

Вибір мети теми і назви визначення наукового завдання та проблеми

дисертаційного дослідження Види тем загальні правила та основні критерії при

виборі тематики дисертаційної роботи Планування роботи рекомендації

наукового керівника при визначенні назви наукової проблеми (завдання)

дисертації сучасні аспекти аналізу назви дисертації Формульування основної

мети наукових досліджень та чіткої послідовності викладення задач відповідно

до логічної послідовності дій спрямованих на досягнення поставленої мети

Визначення обєкту предмету дослідження як категорії наукового

дослідження Складання плану дисертації види планування

6

Робота над першим розділом ndash огляд та аналіз наукової літератури Функції

аналізу наукової літератури Основні етапи вивчення наукової літератури

термінології Процедура систематизації наукової літератури при її огляді та

аналізі Основні критерії правильності написання літогляду

Робота над основними розділами дисертації Методи вирішення задач та

їхні порівняльні оцінки загальна методика (методологія) проведення

дисертаційного дослідження Результати власних досліджень здобувача з

висвітленням новизни та оцінка повноти вирішення поставлених завдань

достовірності одержаних результатів (характеристик параметрів) порівняння з

аналогічними результатами вітчизняних і зарубіжних авторів

Обґрунтування необхідності додаткових досліджень негативні результати які

зумовлюють необхідність припинення подальших досліджень тощо

Висновки mdash як синтез накопиченої в основній частині наукової інформації

(послідовний логічний чіткий виклад головних результатів дослідження)

Змістовний модуль 2 Поняття bdquoметодологіяrdquo та bdquoметодикаrdquo

Класифікація методів наукових досліджень Закони і категорії діалектики

Публікування апробація результатів дисертаційних досліджень

Основні поняття - метод методика засіб алгоритм дій Обєктивна основа

використання методів Типологія методів Історія методології методологічний

аспект наукового пізнання роль і функції методології в сучасній науці

Методологічна складова найпростіших розумових операцій Аналіз і синтез

Абстракція і конкретизація Зіставлення і порівняння Основні форми висновків

індукція дедукція аналогія Продуктивна уява і фантазія Проблема інтуїції

Методологія науки Класифікація методів Філософські та загальнонаукові

методи Методи емпіричного пізнання спостереження просте й інструментальне

вимоги до наукового спостереження дані спостереження процедура виміру

методи виміру проблема наукового факту експеримент види експериментів

вимоги до експерименту

Форми теоретичного пізнання та їх методологічна роль проблема ідея

гіпотеза концепція модель закон теорія Методи теоретичного пізнання

теоретичні конструкти ідеалізація математичний апарат формалізація

аксіоматизація гіпотетико-дедуктивний метод системний метод дослідження

моделювання Загальнонаукові методологічні принципи вимоги до теорії

перевірність максимальна спільність простота прогностичні можливості

Методологічні традиції і теорії емпіризм раціоналізм конвенціоналізм

прагматизм критичний раціоналізм релятивізм історизм

Вимоги до публікування результатів досліджень Мінімальна кількість та

обсяг публікацій Тези доповіді виступи на конференціях (зїздах симпозіумах)

Статті у вітчизняних виданнях включених до міжнародних наукометричних баз

7

(Web of Science (WoS) компанії Thomson Reuters SCOPUS ndash німецького

наукового видавництва Elsevier РІНЦ та ін) Імпакт-фактор (коефіцієнт

впливовості) Патентування результатів досліджень

Змістовний модуль 3 Основні етапи та форми процесу наукового

дослідження Сучасні підходи до організації наукових досліджень

Основні вимоги оформлення дисертаційної роботи

Основні етапи наукового дослідження і логіка їх пізнавального циклу

Виявлення формування і постановка наукової проблеми як однієї з форм

наукового знаня Практичні та теоретичні причини що зумовлюють постановку

проблеми Виявлення і нагромадження фактів дійсності ndash важливий етап у

науковому дослідженні Поняття про факти дійсності їх види та зміст

Відмінність між фактом-подією та науковим фактом Логіка виявлення фактів

дійсності їх пояснення та узагальнення Формування наукової теорії ndash основний

етап у процесі наукового дослідження Поняття наукової теорії її сутності та

структури Ознаки і функції наукової теорії Роль теорії у формуванні і розвитку

знань науки наукової картини світу Наука як особливий вид духовного

виробництва пізнавальної діяльності вчених

Оформлення результатів наукових досліджень та їх впровадження у

практику Систематизація результатів дослідження Види систематизації

результатів дослідження та їх зміст Докази гіпотези висновки та рекомендації

науковий експеримент коригування попередніх пропозицій літературний огляд

дослідження Викладення висновків та рекомендацій у формі реферату

наукової статті тез доповіді звіту про виконану науково-дослідну роботу Звіт

про НДР Звіт про науково-дослідну роботу його зміст і методику складання

Сутність звіту з НДР Архітектоніка звіту з НДР титульний аркуш зміст список

виконавців реферат основна частина звіту висновки рекомендації список

використаних джерел додатки Вимоги до складання звіту згідно з ДСТУ 3008-95

Впровадження результатів закінчених досліджень та розрахунок їх ефективності

Продукція наукових досліджень теоретичні і науково-методологічні

положення методики рекомендації Кінцеві результати НДР місце і форми їх

застосування Порядок впровадження результатів НДР у практику діяльності

підприємств Відповідальність за впровадження НДР Здавання замовнику НДР

Акти здавання-приймання готової продукції НДР їх зміст Впровадження

завершених досліджень дослідне випробовування розроблених методик

рекомендацій інструкцій положень Ефективність результатів наукових

досліджень та її критерії Економічна науково-технічна соціальна ефективність

Розрахунок економічної ефективності наукових досліджень

Завершення і представлення результатів наукового дослідження Вибір

форми представлення результатів наукового дослідження Показники оцінювання

8

результативності проведеного дослідження Рецензування завершеної наукової

роботи Підготовка до захисту та захист наукової роботи Підготовка результатів

дослідження до впровадження у практику

Організаційна структура наукових досліджень в Україні Державна система

організації і управління науковими дослідженнями в Україні керівні органи та

наукові установи Організаційні сектори науки в Україні академічний

вузівський галузевий виробничий Наукові товариства та їх роль в розвитку

науки і популяризації наукових знань Студентські наукові товариства їх

організація і діяльність Національна Академія наук - головний науковий центр

України Академія педагогічних наук як вища педагогічна наукова установа

України Передумови її створення структура та діяльність Кадрове забезпечення

наукових досліджень Вимоги до наукового працівника Авторитет та рівень

кваліфікації наукового працівника Наукові ступені і вчені звання в Україні

Порядок присудження наукових ступенів і вчених звань Форми підготовки

наукових працівників Особливості та підходи до атестації наукових працівників

в зарубіжних країнах Система вищої освіти Аспірантура Докторантура Ієрархія

наукових посад Науковий ступінь і нормативні вимоги до вченого Система

вчених рад Вища атестаційна комісія основні функції

Спілкування як творче середовище Наукові дискусії як двигун науки

Система наукової комунікації Конференція як основна форма наукової

комунікації Інформатизація і проблема створення єдиного комунікативного

простору Норми спілкування і форми обмеження можливості інформаційного

обміну

Загальні вимоги Нормативна база Тексти основної частини дисертації

Структура зміст перелік скорочень та вступ дисертації Розділи підрозділи

пунктипідпункти дисертації Висновки Список використаних джерел Додатки

Нумерація сторінок дисертації Подання текстового матеріалу Мова та стиль

викладання матеріалу Подання ілюстрацій таблиць формул Посилання на

джерела і оформлення списку використаних джерел Автореферат дисертації ndash

стислий виклад змісту головних ідей структури та основних висновків

дисертації Порядок захисту дисертації (попередній розгляд поання матеріалів до

спец ради підготовка до захисту процедура захисту Оформлення атестаційної

справи

9

4 Структура навчальної дисципліни

Назви змістових

модулів і тем

Кількість годин

Денна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числі

л п лаб інд ср л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Змістовий модуль 1 Наука ndash сучасна продуктивна сила розвитку суспільства

Тема 1 Загальні

відомості про науку

наукові дослідження

Класифікація та категорії

наукових досліджень

фундаментальні і

прикладні Наукові

школи в

біологічноїаграрної

науці Вибір мети теми і

назви визначення

наукового завдання та

проблеми дисертаційного

дослідження

4 2 2 5 4 2 2 5

Тема 2 Науково-

технічна революція (НТР)

як передумова

перетворення науки в

продуктивну силу

виробництва Головні

ознаки та характеристики

сучасної НТР

Визначення обєкту

предмету дослідження як

категорії наукового

дослідження Складання

плану дисертації види

планування

4 2 2 5 4 2 2 5

Тема 3 Диференціація

та інтеграція як

закономірні тенденції

розвитку науки

Механізми та умови види

і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні

процеси у науки та в

освіті Робота над

основними розділами

дисертації

4 2 2 10 4 2 2 10

Разом за змістовим

модулем 1

12 6 6 20 12 6 6 20

Змістовий модуль 2 Поняття bdquoметодологія та bdquoметодика

Класифікація методів наукових досліджень Закони і категорії діалектики

Публікування апробація результатів дисертаційних досліджень

Тема 1 Основні поняття

- метод методика засіб

алгоритм дій Обєктивна

основа використання

методів Типологія

методів Історія

методології

4

2 2 5 4

2 2 5

10

методологічний аспект

наукового пізнання роль і

функції методології в

сучасній науці Методологічна складова

найпростіших розумових

операцій Аналіз і синтез

Абстракція і

конкретизація

Зіставлення і порівняння

Основні форми висновків

індукція дедукція

аналогія Продуктивна

уява і фантазія Проблема

інтуїції

Вимоги до публікування

результатів досліджень

Тема 2 Методологія

науки Класифікація

методів Філософські та

загальнонаукові методи

(емпіричного пізнання

спостереження просте й

інструментальне вимоги

до наукового

спостереження дані

спостереження процедура

виміру методи виміру

проблема наукового

факту експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

4 2 2 5 4

2 2 5

Тема 3 Форми

теоретичного пізнання та

їх методологічна роль

проблема ідея гіпотеза

концепція модель закон

теорія Методи

теоретичного пізнання

теоретичні конструкти

ідеалізація математичний

апарат формалізація

аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний

метод системний метод

дослідження

моделювання

4 2 2 10 4

2 2 10

Тема 4 Загально наукові

методологічні принципи

вимоги до теорії

перевірка максимальна

спільність простота

прогностичні можливості

Методологічні традиції і

теорії емпіризм

раціоналізм

конвенціоналізм

прагматизм критичний

4 2 2 10 4

2 2 10

11

раціоналізм релятивізм

історизм

Разом за змістовим

модулем 2 16 8 8 30 16 8 8 30

Змістовий модуль 3 Основні етапи та форми процесу наукового дослідження

Сучасні підходи до організації наукових досліджень

Основні вимоги оформлення дисертаційної роботи

Тема 1 Основні етапи

наукового дослідження

Виявлення формування і

постановка наукової

проблеми як однієї з форм

наукового знаня Поняття

про факти дійсності їх

види та зміст Відмінність

між фактом-подією та

науковим фактом

Формування наукової

теорії ndash основний етап у

процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

4 2 2 10 4 2 2 10

Тема 2 Оформлення

результатів наукових

досліджень та їх

впровадження у практику

Систематизація

результатів дослідження

4 2 2 10 4 2 2 10

Тема 3 Організаційна

структура наукових

досліджень в Україні

Державна система

організації і управління

науковими

дослідженнями в

Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний

вузівський галузевий

виробничий Наукові

товариства та їх роль в

4 2 2 10 4 2 2 10

12

розвитку науки і

популяризації

наукових знань

Студентські наукові

товариства їх

організація і діяльність

Національна Академія

наук - головний

науковий центр

України Вимоги до

наукового працівника

Авторитет та рівень

кваліфікації наукового

працівника Наукові

ступені і вчені звання в

Україні

Разом за змістовим

модулем 3

12 6 6 30 12 6 6 30

Усього годин 40 20 20 80 40 20 20 80

Курсовий проект

(робота) з__________

Усього годин 40 20 20 80 40 20 20 80

13

5 Теми семінарських занять

зп

Назва теми Кількість

годин

1 Не передбачено робочим навчальним планом

6 Теми практичних занять

зп

Назва теми Кількість

годин 1 Класифікація наук на основі відмінностей у предметах

дослідження Категорії наукових досліджень фундаментальні і

прикладні Умови види і рівні інтеграції наукових знань

Наукова основа теми дисертаційної роботи формула laquoзнання ndash

застосування наукових методів ndash нове знанняraquo принципи

розвязання зміст теоретичної та експериментальної частин

дисертації

2

2 Класифікація методів наукових досліджень Методологія

досліджень в аграрної науці

2

3 Основні етапи та форми процесу наукового дослідження

Звязок та співвідносини обrsquoєкту і предмету дисертаційного

дослідження їхня новизна

2

4 Рівні та методи наукового дослідження Організація науково-

дослідної роботи

2

5 Систематизація результатів наукового дослідження

Достовірність вихідної інформації систематизація наукових

даних критичний аналіз літератури

2

6 Оформлення результатів наукових досліджень 2

7 Звіт про науково-дослідну роботу його зміст і методика

складання

2

8 Ефективність результатів наукових досліджень та її критерії

показники

2

9 Впровадження наукових розробок у практику агропромислового

виробництва

2

10 Завершення і представлення результатів наукового дослідження

Рецензування завершеної наукової роботи Підготовка до захисту

та захист наукової роботи Система наукової комунікації

Дисертація як кваліфікаційна робота на здобуття наукового

ступеня Нормативна база стандарти

Автореферат дисертації стислий виклад змісту головних ідей

структури та основних висновків дисертації Основні термінології

Оформлення бібліографічного опису джерел

2

7 Теми лабораторних занять

зп

Назва теми Кількість

годин

1 Не передбачено робочим навчальним планом

14

8 Самостійна робота під керівництвом НПП

9 Індивідуальні завдання

Не передбачено робочим навчальним планом

10 Методи навчання

Успіх навчання залежить від внутрішньої активності аспірантів студентів

від характеру їхньої діяльності то саме характер діяльності ступінь самостійності

та творчості мають бути важливими критеріями у виборі методу

Пояснювально-ілюстративний метод Слухачі здобувають знання слухаючи

розповідь лекцію з навчальної або методичної літератури через екранний

посібник у готовому вигляді Сприймаючи й осмислюючи факти оцінки

висновки вони залишаються в межах репродуктивного (відтворювального)

мислення Такий метод найчастіше застосовують для передавання значного

масиву інформації Його можна використовувати для викладення й засвоєння

фактів підходів оцінок висновків

Репродуктивний метод Ідеться про застосування вивченого на основі зразка

або правила Діяльність тих кого навчають є алгоритмічною тобто відповідає

інструкціям розпорядженням правилам - в аналогічних до представленого зразка

ситуаціях

Метод проблемного викладення Використовуються різні джерела й засоби

розкриваються системи порівнюються погляди підходи пошукові 9частково-

пошукові) дослідження тощо

Дослідницький метод Після аналізу матеріалу постановки проблем і завдань

та короткого обговорення проходить самостійне вивчення літературних даних

джерел проводяться спостереження й виміри пошукові дії Ініціатива

самостійність творчий пошук Методи навчальної роботи інтегруються з науково-

практичними методами реалізується науковий (патентний) пошук

11 Методи контролю

Контроль знань і умінь (поточний і підсумковий) з дисципліни здійснюють

згідно з кредитно-модульною системою організації навчального процесу Рейтинг

із засвоєння дисципліни визначається за 100 бальною шкалою Він складається з

рейтингу з навчальної роботи для оцінювання якої призначається 70 балів і

рейтингу з атестації (екзамену) ndash 30 балів

зп

Назва теми Кількість

годин 1 Наукова основа теми дисертаційної роботи 20

2 Методологія досліджень 20

3 Достовірність вихідної інформації систематизація наукових

даних

20

4 Підготовка до захисту та захист наукової роботи 20

15

Критерiї оцiнки рiвня знань на лабораторних семiнарських та практичних

заняттях На лабораторних заняттях кожен слухач з кожної теми виконує

iндивiдуальнi завдання Рiвень знань оцiнюється ―відмінно ndash вичерпнi

обгрунтованi теоретично i практично вiрнi вiдповiдi не менш нiж на 90

запитань рiшення задач та лабораторнi вправи вiрнi демонструє знання

пiдручникiв посiбникiв iнструкцiй проводить узагальнення i висновки акуратно

оформляє завдання був присутнiй на лекцiях має конспект лекцiй чи реферати з

основних тем курсу ―добреndash коли студент володiє знаннями матерiалу але

допускає незначнi помилки у формуваннi термiнiв категорiй i розрахункiв проте

за допомогою викладача швидко орiєнтусться i знаходить правильнi вiдповiдi був

присутнiй на лекцiях має конспект лекцiй чи реферати з основних тем курсу

―задовільноndash коли студент дає правильну вiдповiдь не менше нiж на 60 питань

або на всi запитання дає недостатньо обгрунтованi невичерпнi вiдповiдi допускає

грубi помилки якi виправляє за допомогою викладача При цьому враховується

наявнiсть конспекту за темою завдань та самостiйнiсть ―незадовiльно з

можливiстю повторного складання ndash коли студент дає правильну вiдповiдь не

менше нiж на 35 питань або на всi запитання дає необгрунтованi невичерпнi

вiдповiдi допускає грубi помилки Має неповний конспект лекцiй

Пiдсумкова (загальна оцiнка) курсу навчальної дисципліни Є сумою

рейтингових оцiнок (балiв) одержаних за окремi оцiнюванi форми навчальної

дiяльностi поточне та пiдсумкове тестування рiвня засвоєностi теоретичного

матерiалу пiд час аудиторних занять та самостiйної роботи (модульний контроль)

оцiнка (бали) за виконання лабораторних дослiджень Пiдсумкова оцiнка

виставляється пiсля повного вивчення навчальної дисциплiни яка виводиться як

сума промiжних оцiнок за змiстовнi модулi Остаточна оцiнка рiвня знань

складається з рейтингу з навчальної роботи для оцінювання якої призначається

70 балів і рейтингу з атестації (екзамену) ndash 30 балів

12 Розподіл балів

Поточний контроль

Рейтинг з

навчальної

роботи

R НР

Рейтинг з

додаткової

роботи

R ДР

Рейтинг

штрафний

R ШТР

Підсумкова

атестація

(екзамен

чи залік)

Загальна

кількість

балів Змістовий

модуль 1

Змістовий

модуль 2

Змістовий

модуль 3

Змістовий

модуль 4

0-100 0-100 0-100 0-100 0-70 0-20 0-5 0-30 0-100

Примітки 1 Відповідно до laquoПоложення про кредитно-модульну систему

навчання в НУБіП Україниraquo затвердженого ректором університету 03042009 р

рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни

визначається за формулою

07 (R(1)

ЗМ К(1)

ЗМ + + R(n)

ЗМ К(n)

ЗМ )

RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР

КДИС

16

де R(1)

ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною

шкалою

n minus кількість змістових модулів

К(1)

ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим

навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)

ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим

навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)

ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ

Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)

ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може

перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам

рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але

сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він

визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал

змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи

пропускали заняття тощо

17

13 Методичне забезпечення

Науково-методичне забезпечення навчального процесу передбачає державні

стандарти освіти навчальні плани навчальні програми з усіх нормативних і

вибіркових навчальних дисциплін програми навчальної виробничої та інших

видів практик підручники і навчальні посібники інструктивно-методичні

матеріали до семінарських практичних і лабораторних занять індивідуальні

навчально-дослідні завдання контрольні роботи текстові та електронні варіанти

тестів для поточного і підсумкового контролю методичні матеріали для

організації самостійної роботи

14 Рекомендована література

Базова

1 Білуха М Т Методологія наукових досліджень М Т Білуха ndash К 2002 ndash

480 с

2 Грищенко І М Основи наукових досліджень навч посіб ІМ Грищенко

ndashК 2001 ndash185 с

3 Єріна А М Методологія наукових досліджень навч посіб АМЄріна ndash

К Центр навч л-ри 2004 ndash212 с

4 Клименюк О В Методологія та методи наукового дослідження навч

посіб О В Клименюк ndash К Міленіум 2005 ndash186 с

5 Стеченко ДМ методологія наукових досліджень підручник

ДМСтеченко ОСЧмир ndashК Знання 2005 ndash317 с

Допоміжна

1 Лудченко АА Основы научных исследований Учеб пособие ndash2-е изд стер

ndashК О-во ―Знання 200124

2 Миркин БГ Анализ качественных признаков и структур -М Статистика

1980

3 Статистика За ред Опря АТ ndashК Урожай 1996 р

4 Доспехов Б А Методика полевого опыта (с основами статистической

обработки результатов исследований) -5-е изд доп и перераб -М

Агропромиздат 1985 -351 с

18

НУБіП України Ф-75-218-04

laquoСтруктурно-логічна схема викладання дисципліниraquo

Методика дослідження і організація підготовки дисертаційної роботи

Номер

змістовог

о модуля

Розділ

дисципліни

Тема лекції

Тема

практичного

(лабораторного) заняття

Форма

контролю

знань

1 Методика

дослідження

Технологія роботи

над дисертацією

Загальні відомості про науку наукові

дослідження Класифікація та

категорії наукових досліджень

фундаментальні і прикладні Наукові

школи в біологічноїаграрної науці

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і прикладні

Умови види і рівні інтеграції

наукових знань

Тест

2 Методика

дослідження

Науково-технічна революція (НТР)

як передумова перетворення науки в

продуктивну силу виробництва

Головні ознаки та характеристики

сучасної НТР

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

Тест

3 Методика

дослідження

Диференціація та інтеграція як

закономірні тенденції розвитку

науки Механізми та умови види і

рівні інтеграції наукових знань

Інтеграційні процеси у науки та в

освіті

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

Тест

4 Методика

дослідження

Основні поняття - метод методика

засіб алгоритм дій Обєктивна

основа використання методів

Типологія методів Історія

методології методологічний аспект

наукового пізнання роль і функції

методології в сучасній науці

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

Тест

5 Методика

дослідження

Методологічна складова

найпростіших розумових операцій

Аналіз і синтез Абстракція і

конкретизація Зіставлення і

порівняння Основні форми

висновків індукція дедукція

аналогія Продуктивна уява і

фантазія Проблема інтуїції

Систематизація результатів

наукового дослідження

Тест

6 Методика

дослідження

Методологія науки Класифікація

методів Філософські та

загальнонаукові методи (емпіричного

пізнання спостереження просте й

інструментальне вимоги до

наукового спостереження дані

спостереження процедура виміру

методи виміру проблема наукового

факту експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

Оформлення результатів

наукових досліджень

Тест

7 Методика

дослідження

Форми теоретичного пізнання та їх

методологічна роль проблема ідея

гіпотеза концепція модель закон

теорія Методи теоретичного

пізнання теоретичні конструкти

ідеалізація математичний апарат

формалізація аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний метод

системний метод дослідження

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і методика

складання

Тест

19

моделювання

8 Методика

дослідження

Загально наукові методологічні

принципи вимоги до теорії

перевірка максимальна спільність

простота прогностичні можливості

Методологічні традиції і теорії

емпіризм раціоналізм

конвенціоналізм прагматизм

критичний раціоналізм релятивізм

історизм

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

Тест

9 Методика

дослідження

Публікування

апробація

результатів

дисертаційних

досліджень

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка наукової

проблеми як однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти дійсності

їх види та зміст Відмінність між

фактом-подією та науковим фактом

Формування наукової теорії ndash

основний етап у процесі наукового

дослідження Поняття наукової

теорії її сутності та структури

Ознаки і функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і розвитку

знань науки наукової картини світу

Наука як особливий вид духовного

виробництва пізнавальної діяльності

вчених

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

Тест

10 Методика

дослідження

Оформлення результатів наукових

досліджень та їх впровадження у

практику Організаційна структура

наукових досліджень в Україні

Державна система організації і

управління науковими

дослідженнями в Україні керівні

органи та наукові установи

Організаційні сектори науки в

Україні академічний вузівський

галузевий виробничий Наукові

товариства та їх роль в розвитку

науки і популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна Академія

наук - головний науковий центр

України Вимоги до наукового

працівника Авторитет та рівень

кваліфікації наукового працівника

Наукові ступені і вчені звання в

Україні

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження Рецензування

завершеної наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової комунікації

Тест

Основні вимоги

оформлення

дисертаційної

роботи

20

НУБіП України Ф-75-218-05

laquoКалендарний план навчальних занятьraquo

Ти

жн

і

Лекції

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Практичні заняття

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Самостійна робота

Кіл

ькіс

ть

год

ин

1-2

Загальні відомості про

науку наукові

дослідження Класифікація

та категорії наукових

досліджень

фундаментальні і

прикладні Наукові школи

в біологічноїаграрної

науці

Вибір мети теми і назви

визначення наукового

завдання та проблеми

дисертаційного

дослідження

2

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і

прикладні Умови види і

рівні інтеграції наукових

знань 2

Наукова основа теми

дисертаційної роботи

20

3-4

Науково-технічна

революція (НТР) як

передумова перетворення

науки в продуктивну силу

виробництва Головні

ознаки та характеристики

сучасної НТР

Визначення обєкту

предмету дослідження як

категорії наукового

дослідження Складання

плану дисертації види

планування

2

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

2 Методологія досліджень 20

5-6

Диференціація та

інтеграція як закономірні

тенденції розвитку науки

Механізми та умови види

і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні

процеси у науки та в

освіті

Робота над основними

розділами дисертації

2

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

2

Достовірність вихідної

інформації

систематизація

наукових даних

20

Національний університет біоресурсів і

природокористування України ЗАТВЕРДЖУЮ

Декан факультету

___________________ Доля ММ

Лектор проф Патика МВ

Число тижнів

Лекцій 20 год

Лабораторні

заняття

20 год

Самостійна

робота

Всього 90 год

КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНИХ ЗАНЯТЬ

для 3 освітньо-наукового рівеня (доктор філософії)

З дисципліни laquo Методика дослідження і організація

підготовки дисертаційної роботиraquo

Спеціальність ndash laquoАгрономіяraquo

ОНП ndash laquoМікробіологіяraquo

1семестр

2019-2020 навчальний рік

21

7-8

Основні поняття - метод

методика засіб алгоритм

дій Обєктивна основа

використання методів

Типологія методів Історія

методології

методологічний аспект

наукового пізнання роль і

функції методології в

сучасній науці

Вимоги до публікування

результатів досліджень

2

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

2 Підготовка до захисту

та захист наукової

роботи 20

9-10

Методологічна складова

найпростіших розумових

операцій Аналіз і синтез

Абстракція і

конкретизація Зіставлення

і порівняння Основні

форми висновків індукція

дедукція аналогія

Продуктивна уява і

фантазія Проблема

інтуїції

2

Систематизація результатів

наукового дослідження

2

11-12

Методологія науки

Класифікація методів

Філософські та

загальнонаукові методи

(емпіричного пізнання

спостереження просте й

інструментальне вимоги

до наукового

спостереження дані

спостереження процедура

виміру методи виміру

проблема наукового факту

експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

2

Оформлення результатів

наукових досліджень

2

13-14

Форми теоретичного

пізнання та їх

методологічна роль

проблема ідея гіпотеза

концепція модель закон

теорія Методи

теоретичного пізнання

теоретичні конструкти

ідеалізація математичний

апарат формалізація

аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний

метод системний метод

дослідження

моделювання

2

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і

методика складання

2

15-16

Загально наукові

методологічні принципи

вимоги до теорії

перевірка максимальна

спільність простота

прогностичні можливості

Методологічні традиції і

теорії емпіризм

раціоналізм

конвенціоналізм

2

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

2

22

прагматизм критичний

раціоналізм релятивізм

історизм

17-18

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка

наукової проблеми як

однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти

дійсності їх види та зміст

Відмінність між фактом-

подією та науковим

фактом Формування

наукової теорії ndash основний

етап у процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

Систематизація

результатів дослідження

2

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

2

19-20

Оформлення результатів

наукових досліджень та їх

впровадження у практику

Організаційна структура

наукових досліджень в

Україні Державна система

організації і управління

науковими дослідженнями

в Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний вузівський

галузевий виробничий

Наукові товариства та їх

роль в розвитку науки і

популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна

Академія наук - головний

науковий центр України

Вимоги до наукового

працівника Авторитет та

рівень кваліфікації

наукового працівника

Наукові ступені і вчені

звання в Україні

2

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження

Рецензування завершеної

наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової

комунікації

2

20 20 80

Завідувач кафедри викладач _______________ Патика МВ

5

Сукупність отриманих у такій роботі результатів свідчить про внесок

дисертанта в науку а значить демонструє рівень його наукової кваліфікації і

насамперед уміння самостійно вести науковий пошук і вирішувати конкретні

наукові завдання

Присудження вчених і академічних ступенів є найважливішим стимулом

розвитку вітчизняної науки забезпечує зміцнення державного статусу та

матеріального становища її діячів Прийняття рішення про присудження

наукового або академічного ступеня здобувачеві - це свідчення визнання його

кваліфікації державою та науковою громадськістю

Згідно з базовим навчальним планом на вивчення дисципліни відводиться

90 годин в тому числі 20 годин лекцій 20 годин практичних занять

Програма передбачає проведення постійного контролю знань у ході виконання

завдань застосування модульно-рейтингової системи навчання та оцінки знань

проведення підсумкового контролю іспиту після вивчення курсу дисципліни

3 Програма і структура навчальної дисципліни

Змістовий модуль 1 Наука ndash сучасна продуктивна сила розвитку

суспільства Технологія роботи над дисертацією

Загальні відомості про науку Наука - соціально значуща сфера людської

діяльності Пізнання обєктивного світу - головна функція науки Характеристика

процесу наукового пізнання Наукове дослідження як форма здійснення і

розвитку науки Класифікація наук на основі відмінностей у предметах

дослідження Категорії наукових досліджень фундаментальні і прикладні

Наукові школи в біологічноїаграрної науці

Науково-технічна революція (НТР) як передумова перетворення науки в

продуктивну силу виробництва Головні ознаки та характерні риси сучасної НТР

Масштаби наукових досліджень в умовах НТР Вплив наукових знань на рівень

розвитку техніки і технології в умовах НТР

Диференціація та інтеграція як закономірні тенденції розвитку науки

Диференціація її характерні ознаки та форми прояву в науці Історичні

передумови виникнення диференціації наук Інтеграція її характерні ознаки та

форми прояву в науці Механізми та умови види і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні процеси у науки та в освіті

Вибір мети теми і назви визначення наукового завдання та проблеми

дисертаційного дослідження Види тем загальні правила та основні критерії при

виборі тематики дисертаційної роботи Планування роботи рекомендації

наукового керівника при визначенні назви наукової проблеми (завдання)

дисертації сучасні аспекти аналізу назви дисертації Формульування основної

мети наукових досліджень та чіткої послідовності викладення задач відповідно

до логічної послідовності дій спрямованих на досягнення поставленої мети

Визначення обєкту предмету дослідження як категорії наукового

дослідження Складання плану дисертації види планування

6

Робота над першим розділом ndash огляд та аналіз наукової літератури Функції

аналізу наукової літератури Основні етапи вивчення наукової літератури

термінології Процедура систематизації наукової літератури при її огляді та

аналізі Основні критерії правильності написання літогляду

Робота над основними розділами дисертації Методи вирішення задач та

їхні порівняльні оцінки загальна методика (методологія) проведення

дисертаційного дослідження Результати власних досліджень здобувача з

висвітленням новизни та оцінка повноти вирішення поставлених завдань

достовірності одержаних результатів (характеристик параметрів) порівняння з

аналогічними результатами вітчизняних і зарубіжних авторів

Обґрунтування необхідності додаткових досліджень негативні результати які

зумовлюють необхідність припинення подальших досліджень тощо

Висновки mdash як синтез накопиченої в основній частині наукової інформації

(послідовний логічний чіткий виклад головних результатів дослідження)

Змістовний модуль 2 Поняття bdquoметодологіяrdquo та bdquoметодикаrdquo

Класифікація методів наукових досліджень Закони і категорії діалектики

Публікування апробація результатів дисертаційних досліджень

Основні поняття - метод методика засіб алгоритм дій Обєктивна основа

використання методів Типологія методів Історія методології методологічний

аспект наукового пізнання роль і функції методології в сучасній науці

Методологічна складова найпростіших розумових операцій Аналіз і синтез

Абстракція і конкретизація Зіставлення і порівняння Основні форми висновків

індукція дедукція аналогія Продуктивна уява і фантазія Проблема інтуїції

Методологія науки Класифікація методів Філософські та загальнонаукові

методи Методи емпіричного пізнання спостереження просте й інструментальне

вимоги до наукового спостереження дані спостереження процедура виміру

методи виміру проблема наукового факту експеримент види експериментів

вимоги до експерименту

Форми теоретичного пізнання та їх методологічна роль проблема ідея

гіпотеза концепція модель закон теорія Методи теоретичного пізнання

теоретичні конструкти ідеалізація математичний апарат формалізація

аксіоматизація гіпотетико-дедуктивний метод системний метод дослідження

моделювання Загальнонаукові методологічні принципи вимоги до теорії

перевірність максимальна спільність простота прогностичні можливості

Методологічні традиції і теорії емпіризм раціоналізм конвенціоналізм

прагматизм критичний раціоналізм релятивізм історизм

Вимоги до публікування результатів досліджень Мінімальна кількість та

обсяг публікацій Тези доповіді виступи на конференціях (зїздах симпозіумах)

Статті у вітчизняних виданнях включених до міжнародних наукометричних баз

7

(Web of Science (WoS) компанії Thomson Reuters SCOPUS ndash німецького

наукового видавництва Elsevier РІНЦ та ін) Імпакт-фактор (коефіцієнт

впливовості) Патентування результатів досліджень

Змістовний модуль 3 Основні етапи та форми процесу наукового

дослідження Сучасні підходи до організації наукових досліджень

Основні вимоги оформлення дисертаційної роботи

Основні етапи наукового дослідження і логіка їх пізнавального циклу

Виявлення формування і постановка наукової проблеми як однієї з форм

наукового знаня Практичні та теоретичні причини що зумовлюють постановку

проблеми Виявлення і нагромадження фактів дійсності ndash важливий етап у

науковому дослідженні Поняття про факти дійсності їх види та зміст

Відмінність між фактом-подією та науковим фактом Логіка виявлення фактів

дійсності їх пояснення та узагальнення Формування наукової теорії ndash основний

етап у процесі наукового дослідження Поняття наукової теорії її сутності та

структури Ознаки і функції наукової теорії Роль теорії у формуванні і розвитку

знань науки наукової картини світу Наука як особливий вид духовного

виробництва пізнавальної діяльності вчених

Оформлення результатів наукових досліджень та їх впровадження у

практику Систематизація результатів дослідження Види систематизації

результатів дослідження та їх зміст Докази гіпотези висновки та рекомендації

науковий експеримент коригування попередніх пропозицій літературний огляд

дослідження Викладення висновків та рекомендацій у формі реферату

наукової статті тез доповіді звіту про виконану науково-дослідну роботу Звіт

про НДР Звіт про науково-дослідну роботу його зміст і методику складання

Сутність звіту з НДР Архітектоніка звіту з НДР титульний аркуш зміст список

виконавців реферат основна частина звіту висновки рекомендації список

використаних джерел додатки Вимоги до складання звіту згідно з ДСТУ 3008-95

Впровадження результатів закінчених досліджень та розрахунок їх ефективності

Продукція наукових досліджень теоретичні і науково-методологічні

положення методики рекомендації Кінцеві результати НДР місце і форми їх

застосування Порядок впровадження результатів НДР у практику діяльності

підприємств Відповідальність за впровадження НДР Здавання замовнику НДР

Акти здавання-приймання готової продукції НДР їх зміст Впровадження

завершених досліджень дослідне випробовування розроблених методик

рекомендацій інструкцій положень Ефективність результатів наукових

досліджень та її критерії Економічна науково-технічна соціальна ефективність

Розрахунок економічної ефективності наукових досліджень

Завершення і представлення результатів наукового дослідження Вибір

форми представлення результатів наукового дослідження Показники оцінювання

8

результативності проведеного дослідження Рецензування завершеної наукової

роботи Підготовка до захисту та захист наукової роботи Підготовка результатів

дослідження до впровадження у практику

Організаційна структура наукових досліджень в Україні Державна система

організації і управління науковими дослідженнями в Україні керівні органи та

наукові установи Організаційні сектори науки в Україні академічний

вузівський галузевий виробничий Наукові товариства та їх роль в розвитку

науки і популяризації наукових знань Студентські наукові товариства їх

організація і діяльність Національна Академія наук - головний науковий центр

України Академія педагогічних наук як вища педагогічна наукова установа

України Передумови її створення структура та діяльність Кадрове забезпечення

наукових досліджень Вимоги до наукового працівника Авторитет та рівень

кваліфікації наукового працівника Наукові ступені і вчені звання в Україні

Порядок присудження наукових ступенів і вчених звань Форми підготовки

наукових працівників Особливості та підходи до атестації наукових працівників

в зарубіжних країнах Система вищої освіти Аспірантура Докторантура Ієрархія

наукових посад Науковий ступінь і нормативні вимоги до вченого Система

вчених рад Вища атестаційна комісія основні функції

Спілкування як творче середовище Наукові дискусії як двигун науки

Система наукової комунікації Конференція як основна форма наукової

комунікації Інформатизація і проблема створення єдиного комунікативного

простору Норми спілкування і форми обмеження можливості інформаційного

обміну

Загальні вимоги Нормативна база Тексти основної частини дисертації

Структура зміст перелік скорочень та вступ дисертації Розділи підрозділи

пунктипідпункти дисертації Висновки Список використаних джерел Додатки

Нумерація сторінок дисертації Подання текстового матеріалу Мова та стиль

викладання матеріалу Подання ілюстрацій таблиць формул Посилання на

джерела і оформлення списку використаних джерел Автореферат дисертації ndash

стислий виклад змісту головних ідей структури та основних висновків

дисертації Порядок захисту дисертації (попередній розгляд поання матеріалів до

спец ради підготовка до захисту процедура захисту Оформлення атестаційної

справи

9

4 Структура навчальної дисципліни

Назви змістових

модулів і тем

Кількість годин

Денна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числі

л п лаб інд ср л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Змістовий модуль 1 Наука ndash сучасна продуктивна сила розвитку суспільства

Тема 1 Загальні

відомості про науку

наукові дослідження

Класифікація та категорії

наукових досліджень

фундаментальні і

прикладні Наукові

школи в

біологічноїаграрної

науці Вибір мети теми і

назви визначення

наукового завдання та

проблеми дисертаційного

дослідження

4 2 2 5 4 2 2 5

Тема 2 Науково-

технічна революція (НТР)

як передумова

перетворення науки в

продуктивну силу

виробництва Головні

ознаки та характеристики

сучасної НТР

Визначення обєкту

предмету дослідження як

категорії наукового

дослідження Складання

плану дисертації види

планування

4 2 2 5 4 2 2 5

Тема 3 Диференціація

та інтеграція як

закономірні тенденції

розвитку науки

Механізми та умови види

і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні

процеси у науки та в

освіті Робота над

основними розділами

дисертації

4 2 2 10 4 2 2 10

Разом за змістовим

модулем 1

12 6 6 20 12 6 6 20

Змістовий модуль 2 Поняття bdquoметодологія та bdquoметодика

Класифікація методів наукових досліджень Закони і категорії діалектики

Публікування апробація результатів дисертаційних досліджень

Тема 1 Основні поняття

- метод методика засіб

алгоритм дій Обєктивна

основа використання

методів Типологія

методів Історія

методології

4

2 2 5 4

2 2 5

10

методологічний аспект

наукового пізнання роль і

функції методології в

сучасній науці Методологічна складова

найпростіших розумових

операцій Аналіз і синтез

Абстракція і

конкретизація

Зіставлення і порівняння

Основні форми висновків

індукція дедукція

аналогія Продуктивна

уява і фантазія Проблема

інтуїції

Вимоги до публікування

результатів досліджень

Тема 2 Методологія

науки Класифікація

методів Філософські та

загальнонаукові методи

(емпіричного пізнання

спостереження просте й

інструментальне вимоги

до наукового

спостереження дані

спостереження процедура

виміру методи виміру

проблема наукового

факту експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

4 2 2 5 4

2 2 5

Тема 3 Форми

теоретичного пізнання та

їх методологічна роль

проблема ідея гіпотеза

концепція модель закон

теорія Методи

теоретичного пізнання

теоретичні конструкти

ідеалізація математичний

апарат формалізація

аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний

метод системний метод

дослідження

моделювання

4 2 2 10 4

2 2 10

Тема 4 Загально наукові

методологічні принципи

вимоги до теорії

перевірка максимальна

спільність простота

прогностичні можливості

Методологічні традиції і

теорії емпіризм

раціоналізм

конвенціоналізм

прагматизм критичний

4 2 2 10 4

2 2 10

11

раціоналізм релятивізм

історизм

Разом за змістовим

модулем 2 16 8 8 30 16 8 8 30

Змістовий модуль 3 Основні етапи та форми процесу наукового дослідження

Сучасні підходи до організації наукових досліджень

Основні вимоги оформлення дисертаційної роботи

Тема 1 Основні етапи

наукового дослідження

Виявлення формування і

постановка наукової

проблеми як однієї з форм

наукового знаня Поняття

про факти дійсності їх

види та зміст Відмінність

між фактом-подією та

науковим фактом

Формування наукової

теорії ndash основний етап у

процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

4 2 2 10 4 2 2 10

Тема 2 Оформлення

результатів наукових

досліджень та їх

впровадження у практику

Систематизація

результатів дослідження

4 2 2 10 4 2 2 10

Тема 3 Організаційна

структура наукових

досліджень в Україні

Державна система

організації і управління

науковими

дослідженнями в

Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний

вузівський галузевий

виробничий Наукові

товариства та їх роль в

4 2 2 10 4 2 2 10

12

розвитку науки і

популяризації

наукових знань

Студентські наукові

товариства їх

організація і діяльність

Національна Академія

наук - головний

науковий центр

України Вимоги до

наукового працівника

Авторитет та рівень

кваліфікації наукового

працівника Наукові

ступені і вчені звання в

Україні

Разом за змістовим

модулем 3

12 6 6 30 12 6 6 30

Усього годин 40 20 20 80 40 20 20 80

Курсовий проект

(робота) з__________

Усього годин 40 20 20 80 40 20 20 80

13

5 Теми семінарських занять

зп

Назва теми Кількість

годин

1 Не передбачено робочим навчальним планом

6 Теми практичних занять

зп

Назва теми Кількість

годин 1 Класифікація наук на основі відмінностей у предметах

дослідження Категорії наукових досліджень фундаментальні і

прикладні Умови види і рівні інтеграції наукових знань

Наукова основа теми дисертаційної роботи формула laquoзнання ndash

застосування наукових методів ndash нове знанняraquo принципи

розвязання зміст теоретичної та експериментальної частин

дисертації

2

2 Класифікація методів наукових досліджень Методологія

досліджень в аграрної науці

2

3 Основні етапи та форми процесу наукового дослідження

Звязок та співвідносини обrsquoєкту і предмету дисертаційного

дослідження їхня новизна

2

4 Рівні та методи наукового дослідження Організація науково-

дослідної роботи

2

5 Систематизація результатів наукового дослідження

Достовірність вихідної інформації систематизація наукових

даних критичний аналіз літератури

2

6 Оформлення результатів наукових досліджень 2

7 Звіт про науково-дослідну роботу його зміст і методика

складання

2

8 Ефективність результатів наукових досліджень та її критерії

показники

2

9 Впровадження наукових розробок у практику агропромислового

виробництва

2

10 Завершення і представлення результатів наукового дослідження

Рецензування завершеної наукової роботи Підготовка до захисту

та захист наукової роботи Система наукової комунікації

Дисертація як кваліфікаційна робота на здобуття наукового

ступеня Нормативна база стандарти

Автореферат дисертації стислий виклад змісту головних ідей

структури та основних висновків дисертації Основні термінології

Оформлення бібліографічного опису джерел

2

7 Теми лабораторних занять

зп

Назва теми Кількість

годин

1 Не передбачено робочим навчальним планом

14

8 Самостійна робота під керівництвом НПП

9 Індивідуальні завдання

Не передбачено робочим навчальним планом

10 Методи навчання

Успіх навчання залежить від внутрішньої активності аспірантів студентів

від характеру їхньої діяльності то саме характер діяльності ступінь самостійності

та творчості мають бути важливими критеріями у виборі методу

Пояснювально-ілюстративний метод Слухачі здобувають знання слухаючи

розповідь лекцію з навчальної або методичної літератури через екранний

посібник у готовому вигляді Сприймаючи й осмислюючи факти оцінки

висновки вони залишаються в межах репродуктивного (відтворювального)

мислення Такий метод найчастіше застосовують для передавання значного

масиву інформації Його можна використовувати для викладення й засвоєння

фактів підходів оцінок висновків

Репродуктивний метод Ідеться про застосування вивченого на основі зразка

або правила Діяльність тих кого навчають є алгоритмічною тобто відповідає

інструкціям розпорядженням правилам - в аналогічних до представленого зразка

ситуаціях

Метод проблемного викладення Використовуються різні джерела й засоби

розкриваються системи порівнюються погляди підходи пошукові 9частково-

пошукові) дослідження тощо

Дослідницький метод Після аналізу матеріалу постановки проблем і завдань

та короткого обговорення проходить самостійне вивчення літературних даних

джерел проводяться спостереження й виміри пошукові дії Ініціатива

самостійність творчий пошук Методи навчальної роботи інтегруються з науково-

практичними методами реалізується науковий (патентний) пошук

11 Методи контролю

Контроль знань і умінь (поточний і підсумковий) з дисципліни здійснюють

згідно з кредитно-модульною системою організації навчального процесу Рейтинг

із засвоєння дисципліни визначається за 100 бальною шкалою Він складається з

рейтингу з навчальної роботи для оцінювання якої призначається 70 балів і

рейтингу з атестації (екзамену) ndash 30 балів

зп

Назва теми Кількість

годин 1 Наукова основа теми дисертаційної роботи 20

2 Методологія досліджень 20

3 Достовірність вихідної інформації систематизація наукових

даних

20

4 Підготовка до захисту та захист наукової роботи 20

15

Критерiї оцiнки рiвня знань на лабораторних семiнарських та практичних

заняттях На лабораторних заняттях кожен слухач з кожної теми виконує

iндивiдуальнi завдання Рiвень знань оцiнюється ―відмінно ndash вичерпнi

обгрунтованi теоретично i практично вiрнi вiдповiдi не менш нiж на 90

запитань рiшення задач та лабораторнi вправи вiрнi демонструє знання

пiдручникiв посiбникiв iнструкцiй проводить узагальнення i висновки акуратно

оформляє завдання був присутнiй на лекцiях має конспект лекцiй чи реферати з

основних тем курсу ―добреndash коли студент володiє знаннями матерiалу але

допускає незначнi помилки у формуваннi термiнiв категорiй i розрахункiв проте

за допомогою викладача швидко орiєнтусться i знаходить правильнi вiдповiдi був

присутнiй на лекцiях має конспект лекцiй чи реферати з основних тем курсу

―задовільноndash коли студент дає правильну вiдповiдь не менше нiж на 60 питань

або на всi запитання дає недостатньо обгрунтованi невичерпнi вiдповiдi допускає

грубi помилки якi виправляє за допомогою викладача При цьому враховується

наявнiсть конспекту за темою завдань та самостiйнiсть ―незадовiльно з

можливiстю повторного складання ndash коли студент дає правильну вiдповiдь не

менше нiж на 35 питань або на всi запитання дає необгрунтованi невичерпнi

вiдповiдi допускає грубi помилки Має неповний конспект лекцiй

Пiдсумкова (загальна оцiнка) курсу навчальної дисципліни Є сумою

рейтингових оцiнок (балiв) одержаних за окремi оцiнюванi форми навчальної

дiяльностi поточне та пiдсумкове тестування рiвня засвоєностi теоретичного

матерiалу пiд час аудиторних занять та самостiйної роботи (модульний контроль)

оцiнка (бали) за виконання лабораторних дослiджень Пiдсумкова оцiнка

виставляється пiсля повного вивчення навчальної дисциплiни яка виводиться як

сума промiжних оцiнок за змiстовнi модулi Остаточна оцiнка рiвня знань

складається з рейтингу з навчальної роботи для оцінювання якої призначається

70 балів і рейтингу з атестації (екзамену) ndash 30 балів

12 Розподіл балів

Поточний контроль

Рейтинг з

навчальної

роботи

R НР

Рейтинг з

додаткової

роботи

R ДР

Рейтинг

штрафний

R ШТР

Підсумкова

атестація

(екзамен

чи залік)

Загальна

кількість

балів Змістовий

модуль 1

Змістовий

модуль 2

Змістовий

модуль 3

Змістовий

модуль 4

0-100 0-100 0-100 0-100 0-70 0-20 0-5 0-30 0-100

Примітки 1 Відповідно до laquoПоложення про кредитно-модульну систему

навчання в НУБіП Україниraquo затвердженого ректором університету 03042009 р

рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни

визначається за формулою

07 (R(1)

ЗМ К(1)

ЗМ + + R(n)

ЗМ К(n)

ЗМ )

RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР

КДИС

16

де R(1)

ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною

шкалою

n minus кількість змістових модулів

К(1)

ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим

навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)

ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим

навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)

ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ

Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)

ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може

перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам

рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але

сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він

визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал

змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи

пропускали заняття тощо

17

13 Методичне забезпечення

Науково-методичне забезпечення навчального процесу передбачає державні

стандарти освіти навчальні плани навчальні програми з усіх нормативних і

вибіркових навчальних дисциплін програми навчальної виробничої та інших

видів практик підручники і навчальні посібники інструктивно-методичні

матеріали до семінарських практичних і лабораторних занять індивідуальні

навчально-дослідні завдання контрольні роботи текстові та електронні варіанти

тестів для поточного і підсумкового контролю методичні матеріали для

організації самостійної роботи

14 Рекомендована література

Базова

1 Білуха М Т Методологія наукових досліджень М Т Білуха ndash К 2002 ndash

480 с

2 Грищенко І М Основи наукових досліджень навч посіб ІМ Грищенко

ndashК 2001 ndash185 с

3 Єріна А М Методологія наукових досліджень навч посіб АМЄріна ndash

К Центр навч л-ри 2004 ndash212 с

4 Клименюк О В Методологія та методи наукового дослідження навч

посіб О В Клименюк ndash К Міленіум 2005 ndash186 с

5 Стеченко ДМ методологія наукових досліджень підручник

ДМСтеченко ОСЧмир ndashК Знання 2005 ndash317 с

Допоміжна

1 Лудченко АА Основы научных исследований Учеб пособие ndash2-е изд стер

ndashК О-во ―Знання 200124

2 Миркин БГ Анализ качественных признаков и структур -М Статистика

1980

3 Статистика За ред Опря АТ ndashК Урожай 1996 р

4 Доспехов Б А Методика полевого опыта (с основами статистической

обработки результатов исследований) -5-е изд доп и перераб -М

Агропромиздат 1985 -351 с

18

НУБіП України Ф-75-218-04

laquoСтруктурно-логічна схема викладання дисципліниraquo

Методика дослідження і організація підготовки дисертаційної роботи

Номер

змістовог

о модуля

Розділ

дисципліни

Тема лекції

Тема

практичного

(лабораторного) заняття

Форма

контролю

знань

1 Методика

дослідження

Технологія роботи

над дисертацією

Загальні відомості про науку наукові

дослідження Класифікація та

категорії наукових досліджень

фундаментальні і прикладні Наукові

школи в біологічноїаграрної науці

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і прикладні

Умови види і рівні інтеграції

наукових знань

Тест

2 Методика

дослідження

Науково-технічна революція (НТР)

як передумова перетворення науки в

продуктивну силу виробництва

Головні ознаки та характеристики

сучасної НТР

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

Тест

3 Методика

дослідження

Диференціація та інтеграція як

закономірні тенденції розвитку

науки Механізми та умови види і

рівні інтеграції наукових знань

Інтеграційні процеси у науки та в

освіті

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

Тест

4 Методика

дослідження

Основні поняття - метод методика

засіб алгоритм дій Обєктивна

основа використання методів

Типологія методів Історія

методології методологічний аспект

наукового пізнання роль і функції

методології в сучасній науці

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

Тест

5 Методика

дослідження

Методологічна складова

найпростіших розумових операцій

Аналіз і синтез Абстракція і

конкретизація Зіставлення і

порівняння Основні форми

висновків індукція дедукція

аналогія Продуктивна уява і

фантазія Проблема інтуїції

Систематизація результатів

наукового дослідження

Тест

6 Методика

дослідження

Методологія науки Класифікація

методів Філософські та

загальнонаукові методи (емпіричного

пізнання спостереження просте й

інструментальне вимоги до

наукового спостереження дані

спостереження процедура виміру

методи виміру проблема наукового

факту експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

Оформлення результатів

наукових досліджень

Тест

7 Методика

дослідження

Форми теоретичного пізнання та їх

методологічна роль проблема ідея

гіпотеза концепція модель закон

теорія Методи теоретичного

пізнання теоретичні конструкти

ідеалізація математичний апарат

формалізація аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний метод

системний метод дослідження

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і методика

складання

Тест

19

моделювання

8 Методика

дослідження

Загально наукові методологічні

принципи вимоги до теорії

перевірка максимальна спільність

простота прогностичні можливості

Методологічні традиції і теорії

емпіризм раціоналізм

конвенціоналізм прагматизм

критичний раціоналізм релятивізм

історизм

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

Тест

9 Методика

дослідження

Публікування

апробація

результатів

дисертаційних

досліджень

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка наукової

проблеми як однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти дійсності

їх види та зміст Відмінність між

фактом-подією та науковим фактом

Формування наукової теорії ndash

основний етап у процесі наукового

дослідження Поняття наукової

теорії її сутності та структури

Ознаки і функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і розвитку

знань науки наукової картини світу

Наука як особливий вид духовного

виробництва пізнавальної діяльності

вчених

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

Тест

10 Методика

дослідження

Оформлення результатів наукових

досліджень та їх впровадження у

практику Організаційна структура

наукових досліджень в Україні

Державна система організації і

управління науковими

дослідженнями в Україні керівні

органи та наукові установи

Організаційні сектори науки в

Україні академічний вузівський

галузевий виробничий Наукові

товариства та їх роль в розвитку

науки і популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна Академія

наук - головний науковий центр

України Вимоги до наукового

працівника Авторитет та рівень

кваліфікації наукового працівника

Наукові ступені і вчені звання в

Україні

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження Рецензування

завершеної наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової комунікації

Тест

Основні вимоги

оформлення

дисертаційної

роботи

20

НУБіП України Ф-75-218-05

laquoКалендарний план навчальних занятьraquo

Ти

жн

і

Лекції

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Практичні заняття

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Самостійна робота

Кіл

ькіс

ть

год

ин

1-2

Загальні відомості про

науку наукові

дослідження Класифікація

та категорії наукових

досліджень

фундаментальні і

прикладні Наукові школи

в біологічноїаграрної

науці

Вибір мети теми і назви

визначення наукового

завдання та проблеми

дисертаційного

дослідження

2

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і

прикладні Умови види і

рівні інтеграції наукових

знань 2

Наукова основа теми

дисертаційної роботи

20

3-4

Науково-технічна

революція (НТР) як

передумова перетворення

науки в продуктивну силу

виробництва Головні

ознаки та характеристики

сучасної НТР

Визначення обєкту

предмету дослідження як

категорії наукового

дослідження Складання

плану дисертації види

планування

2

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

2 Методологія досліджень 20

5-6

Диференціація та

інтеграція як закономірні

тенденції розвитку науки

Механізми та умови види

і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні

процеси у науки та в

освіті

Робота над основними

розділами дисертації

2

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

2

Достовірність вихідної

інформації

систематизація

наукових даних

20

Національний університет біоресурсів і

природокористування України ЗАТВЕРДЖУЮ

Декан факультету

___________________ Доля ММ

Лектор проф Патика МВ

Число тижнів

Лекцій 20 год

Лабораторні

заняття

20 год

Самостійна

робота

Всього 90 год

КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНИХ ЗАНЯТЬ

для 3 освітньо-наукового рівеня (доктор філософії)

З дисципліни laquo Методика дослідження і організація

підготовки дисертаційної роботиraquo

Спеціальність ndash laquoАгрономіяraquo

ОНП ndash laquoМікробіологіяraquo

1семестр

2019-2020 навчальний рік

21

7-8

Основні поняття - метод

методика засіб алгоритм

дій Обєктивна основа

використання методів

Типологія методів Історія

методології

методологічний аспект

наукового пізнання роль і

функції методології в

сучасній науці

Вимоги до публікування

результатів досліджень

2

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

2 Підготовка до захисту

та захист наукової

роботи 20

9-10

Методологічна складова

найпростіших розумових

операцій Аналіз і синтез

Абстракція і

конкретизація Зіставлення

і порівняння Основні

форми висновків індукція

дедукція аналогія

Продуктивна уява і

фантазія Проблема

інтуїції

2

Систематизація результатів

наукового дослідження

2

11-12

Методологія науки

Класифікація методів

Філософські та

загальнонаукові методи

(емпіричного пізнання

спостереження просте й

інструментальне вимоги

до наукового

спостереження дані

спостереження процедура

виміру методи виміру

проблема наукового факту

експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

2

Оформлення результатів

наукових досліджень

2

13-14

Форми теоретичного

пізнання та їх

методологічна роль

проблема ідея гіпотеза

концепція модель закон

теорія Методи

теоретичного пізнання

теоретичні конструкти

ідеалізація математичний

апарат формалізація

аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний

метод системний метод

дослідження

моделювання

2

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і

методика складання

2

15-16

Загально наукові

методологічні принципи

вимоги до теорії

перевірка максимальна

спільність простота

прогностичні можливості

Методологічні традиції і

теорії емпіризм

раціоналізм

конвенціоналізм

2

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

2

22

прагматизм критичний

раціоналізм релятивізм

історизм

17-18

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка

наукової проблеми як

однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти

дійсності їх види та зміст

Відмінність між фактом-

подією та науковим

фактом Формування

наукової теорії ndash основний

етап у процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

Систематизація

результатів дослідження

2

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

2

19-20

Оформлення результатів

наукових досліджень та їх

впровадження у практику

Організаційна структура

наукових досліджень в

Україні Державна система

організації і управління

науковими дослідженнями

в Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний вузівський

галузевий виробничий

Наукові товариства та їх

роль в розвитку науки і

популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна

Академія наук - головний

науковий центр України

Вимоги до наукового

працівника Авторитет та

рівень кваліфікації

наукового працівника

Наукові ступені і вчені

звання в Україні

2

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження

Рецензування завершеної

наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової

комунікації

2

20 20 80

Завідувач кафедри викладач _______________ Патика МВ

6

Робота над першим розділом ndash огляд та аналіз наукової літератури Функції

аналізу наукової літератури Основні етапи вивчення наукової літератури

термінології Процедура систематизації наукової літератури при її огляді та

аналізі Основні критерії правильності написання літогляду

Робота над основними розділами дисертації Методи вирішення задач та

їхні порівняльні оцінки загальна методика (методологія) проведення

дисертаційного дослідження Результати власних досліджень здобувача з

висвітленням новизни та оцінка повноти вирішення поставлених завдань

достовірності одержаних результатів (характеристик параметрів) порівняння з

аналогічними результатами вітчизняних і зарубіжних авторів

Обґрунтування необхідності додаткових досліджень негативні результати які

зумовлюють необхідність припинення подальших досліджень тощо

Висновки mdash як синтез накопиченої в основній частині наукової інформації

(послідовний логічний чіткий виклад головних результатів дослідження)

Змістовний модуль 2 Поняття bdquoметодологіяrdquo та bdquoметодикаrdquo

Класифікація методів наукових досліджень Закони і категорії діалектики

Публікування апробація результатів дисертаційних досліджень

Основні поняття - метод методика засіб алгоритм дій Обєктивна основа

використання методів Типологія методів Історія методології методологічний

аспект наукового пізнання роль і функції методології в сучасній науці

Методологічна складова найпростіших розумових операцій Аналіз і синтез

Абстракція і конкретизація Зіставлення і порівняння Основні форми висновків

індукція дедукція аналогія Продуктивна уява і фантазія Проблема інтуїції

Методологія науки Класифікація методів Філософські та загальнонаукові

методи Методи емпіричного пізнання спостереження просте й інструментальне

вимоги до наукового спостереження дані спостереження процедура виміру

методи виміру проблема наукового факту експеримент види експериментів

вимоги до експерименту

Форми теоретичного пізнання та їх методологічна роль проблема ідея

гіпотеза концепція модель закон теорія Методи теоретичного пізнання

теоретичні конструкти ідеалізація математичний апарат формалізація

аксіоматизація гіпотетико-дедуктивний метод системний метод дослідження

моделювання Загальнонаукові методологічні принципи вимоги до теорії

перевірність максимальна спільність простота прогностичні можливості

Методологічні традиції і теорії емпіризм раціоналізм конвенціоналізм

прагматизм критичний раціоналізм релятивізм історизм

Вимоги до публікування результатів досліджень Мінімальна кількість та

обсяг публікацій Тези доповіді виступи на конференціях (зїздах симпозіумах)

Статті у вітчизняних виданнях включених до міжнародних наукометричних баз

7

(Web of Science (WoS) компанії Thomson Reuters SCOPUS ndash німецького

наукового видавництва Elsevier РІНЦ та ін) Імпакт-фактор (коефіцієнт

впливовості) Патентування результатів досліджень

Змістовний модуль 3 Основні етапи та форми процесу наукового

дослідження Сучасні підходи до організації наукових досліджень

Основні вимоги оформлення дисертаційної роботи

Основні етапи наукового дослідження і логіка їх пізнавального циклу

Виявлення формування і постановка наукової проблеми як однієї з форм

наукового знаня Практичні та теоретичні причини що зумовлюють постановку

проблеми Виявлення і нагромадження фактів дійсності ndash важливий етап у

науковому дослідженні Поняття про факти дійсності їх види та зміст

Відмінність між фактом-подією та науковим фактом Логіка виявлення фактів

дійсності їх пояснення та узагальнення Формування наукової теорії ndash основний

етап у процесі наукового дослідження Поняття наукової теорії її сутності та

структури Ознаки і функції наукової теорії Роль теорії у формуванні і розвитку

знань науки наукової картини світу Наука як особливий вид духовного

виробництва пізнавальної діяльності вчених

Оформлення результатів наукових досліджень та їх впровадження у

практику Систематизація результатів дослідження Види систематизації

результатів дослідження та їх зміст Докази гіпотези висновки та рекомендації

науковий експеримент коригування попередніх пропозицій літературний огляд

дослідження Викладення висновків та рекомендацій у формі реферату

наукової статті тез доповіді звіту про виконану науково-дослідну роботу Звіт

про НДР Звіт про науково-дослідну роботу його зміст і методику складання

Сутність звіту з НДР Архітектоніка звіту з НДР титульний аркуш зміст список

виконавців реферат основна частина звіту висновки рекомендації список

використаних джерел додатки Вимоги до складання звіту згідно з ДСТУ 3008-95

Впровадження результатів закінчених досліджень та розрахунок їх ефективності

Продукція наукових досліджень теоретичні і науково-методологічні

положення методики рекомендації Кінцеві результати НДР місце і форми їх

застосування Порядок впровадження результатів НДР у практику діяльності

підприємств Відповідальність за впровадження НДР Здавання замовнику НДР

Акти здавання-приймання готової продукції НДР їх зміст Впровадження

завершених досліджень дослідне випробовування розроблених методик

рекомендацій інструкцій положень Ефективність результатів наукових

досліджень та її критерії Економічна науково-технічна соціальна ефективність

Розрахунок економічної ефективності наукових досліджень

Завершення і представлення результатів наукового дослідження Вибір

форми представлення результатів наукового дослідження Показники оцінювання

8

результативності проведеного дослідження Рецензування завершеної наукової

роботи Підготовка до захисту та захист наукової роботи Підготовка результатів

дослідження до впровадження у практику

Організаційна структура наукових досліджень в Україні Державна система

організації і управління науковими дослідженнями в Україні керівні органи та

наукові установи Організаційні сектори науки в Україні академічний

вузівський галузевий виробничий Наукові товариства та їх роль в розвитку

науки і популяризації наукових знань Студентські наукові товариства їх

організація і діяльність Національна Академія наук - головний науковий центр

України Академія педагогічних наук як вища педагогічна наукова установа

України Передумови її створення структура та діяльність Кадрове забезпечення

наукових досліджень Вимоги до наукового працівника Авторитет та рівень

кваліфікації наукового працівника Наукові ступені і вчені звання в Україні

Порядок присудження наукових ступенів і вчених звань Форми підготовки

наукових працівників Особливості та підходи до атестації наукових працівників

в зарубіжних країнах Система вищої освіти Аспірантура Докторантура Ієрархія

наукових посад Науковий ступінь і нормативні вимоги до вченого Система

вчених рад Вища атестаційна комісія основні функції

Спілкування як творче середовище Наукові дискусії як двигун науки

Система наукової комунікації Конференція як основна форма наукової

комунікації Інформатизація і проблема створення єдиного комунікативного

простору Норми спілкування і форми обмеження можливості інформаційного

обміну

Загальні вимоги Нормативна база Тексти основної частини дисертації

Структура зміст перелік скорочень та вступ дисертації Розділи підрозділи

пунктипідпункти дисертації Висновки Список використаних джерел Додатки

Нумерація сторінок дисертації Подання текстового матеріалу Мова та стиль

викладання матеріалу Подання ілюстрацій таблиць формул Посилання на

джерела і оформлення списку використаних джерел Автореферат дисертації ndash

стислий виклад змісту головних ідей структури та основних висновків

дисертації Порядок захисту дисертації (попередній розгляд поання матеріалів до

спец ради підготовка до захисту процедура захисту Оформлення атестаційної

справи

9

4 Структура навчальної дисципліни

Назви змістових

модулів і тем

Кількість годин

Денна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числі

л п лаб інд ср л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Змістовий модуль 1 Наука ndash сучасна продуктивна сила розвитку суспільства

Тема 1 Загальні

відомості про науку

наукові дослідження

Класифікація та категорії

наукових досліджень

фундаментальні і

прикладні Наукові

школи в

біологічноїаграрної

науці Вибір мети теми і

назви визначення

наукового завдання та

проблеми дисертаційного

дослідження

4 2 2 5 4 2 2 5

Тема 2 Науково-

технічна революція (НТР)

як передумова

перетворення науки в

продуктивну силу

виробництва Головні

ознаки та характеристики

сучасної НТР

Визначення обєкту

предмету дослідження як

категорії наукового

дослідження Складання

плану дисертації види

планування

4 2 2 5 4 2 2 5

Тема 3 Диференціація

та інтеграція як

закономірні тенденції

розвитку науки

Механізми та умови види

і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні

процеси у науки та в

освіті Робота над

основними розділами

дисертації

4 2 2 10 4 2 2 10

Разом за змістовим

модулем 1

12 6 6 20 12 6 6 20

Змістовий модуль 2 Поняття bdquoметодологія та bdquoметодика

Класифікація методів наукових досліджень Закони і категорії діалектики

Публікування апробація результатів дисертаційних досліджень

Тема 1 Основні поняття

- метод методика засіб

алгоритм дій Обєктивна

основа використання

методів Типологія

методів Історія

методології

4

2 2 5 4

2 2 5

10

методологічний аспект

наукового пізнання роль і

функції методології в

сучасній науці Методологічна складова

найпростіших розумових

операцій Аналіз і синтез

Абстракція і

конкретизація

Зіставлення і порівняння

Основні форми висновків

індукція дедукція

аналогія Продуктивна

уява і фантазія Проблема

інтуїції

Вимоги до публікування

результатів досліджень

Тема 2 Методологія

науки Класифікація

методів Філософські та

загальнонаукові методи

(емпіричного пізнання

спостереження просте й

інструментальне вимоги

до наукового

спостереження дані

спостереження процедура

виміру методи виміру

проблема наукового

факту експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

4 2 2 5 4

2 2 5

Тема 3 Форми

теоретичного пізнання та

їх методологічна роль

проблема ідея гіпотеза

концепція модель закон

теорія Методи

теоретичного пізнання

теоретичні конструкти

ідеалізація математичний

апарат формалізація

аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний

метод системний метод

дослідження

моделювання

4 2 2 10 4

2 2 10

Тема 4 Загально наукові

методологічні принципи

вимоги до теорії

перевірка максимальна

спільність простота

прогностичні можливості

Методологічні традиції і

теорії емпіризм

раціоналізм

конвенціоналізм

прагматизм критичний

4 2 2 10 4

2 2 10

11

раціоналізм релятивізм

історизм

Разом за змістовим

модулем 2 16 8 8 30 16 8 8 30

Змістовий модуль 3 Основні етапи та форми процесу наукового дослідження

Сучасні підходи до організації наукових досліджень

Основні вимоги оформлення дисертаційної роботи

Тема 1 Основні етапи

наукового дослідження

Виявлення формування і

постановка наукової

проблеми як однієї з форм

наукового знаня Поняття

про факти дійсності їх

види та зміст Відмінність

між фактом-подією та

науковим фактом

Формування наукової

теорії ndash основний етап у

процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

4 2 2 10 4 2 2 10

Тема 2 Оформлення

результатів наукових

досліджень та їх

впровадження у практику

Систематизація

результатів дослідження

4 2 2 10 4 2 2 10

Тема 3 Організаційна

структура наукових

досліджень в Україні

Державна система

організації і управління

науковими

дослідженнями в

Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний

вузівський галузевий

виробничий Наукові

товариства та їх роль в

4 2 2 10 4 2 2 10

12

розвитку науки і

популяризації

наукових знань

Студентські наукові

товариства їх

організація і діяльність

Національна Академія

наук - головний

науковий центр

України Вимоги до

наукового працівника

Авторитет та рівень

кваліфікації наукового

працівника Наукові

ступені і вчені звання в

Україні

Разом за змістовим

модулем 3

12 6 6 30 12 6 6 30

Усього годин 40 20 20 80 40 20 20 80

Курсовий проект

(робота) з__________

Усього годин 40 20 20 80 40 20 20 80

13

5 Теми семінарських занять

зп

Назва теми Кількість

годин

1 Не передбачено робочим навчальним планом

6 Теми практичних занять

зп

Назва теми Кількість

годин 1 Класифікація наук на основі відмінностей у предметах

дослідження Категорії наукових досліджень фундаментальні і

прикладні Умови види і рівні інтеграції наукових знань

Наукова основа теми дисертаційної роботи формула laquoзнання ndash

застосування наукових методів ndash нове знанняraquo принципи

розвязання зміст теоретичної та експериментальної частин

дисертації

2

2 Класифікація методів наукових досліджень Методологія

досліджень в аграрної науці

2

3 Основні етапи та форми процесу наукового дослідження

Звязок та співвідносини обrsquoєкту і предмету дисертаційного

дослідження їхня новизна

2

4 Рівні та методи наукового дослідження Організація науково-

дослідної роботи

2

5 Систематизація результатів наукового дослідження

Достовірність вихідної інформації систематизація наукових

даних критичний аналіз літератури

2

6 Оформлення результатів наукових досліджень 2

7 Звіт про науково-дослідну роботу його зміст і методика

складання

2

8 Ефективність результатів наукових досліджень та її критерії

показники

2

9 Впровадження наукових розробок у практику агропромислового

виробництва

2

10 Завершення і представлення результатів наукового дослідження

Рецензування завершеної наукової роботи Підготовка до захисту

та захист наукової роботи Система наукової комунікації

Дисертація як кваліфікаційна робота на здобуття наукового

ступеня Нормативна база стандарти

Автореферат дисертації стислий виклад змісту головних ідей

структури та основних висновків дисертації Основні термінології

Оформлення бібліографічного опису джерел

2

7 Теми лабораторних занять

зп

Назва теми Кількість

годин

1 Не передбачено робочим навчальним планом

14

8 Самостійна робота під керівництвом НПП

9 Індивідуальні завдання

Не передбачено робочим навчальним планом

10 Методи навчання

Успіх навчання залежить від внутрішньої активності аспірантів студентів

від характеру їхньої діяльності то саме характер діяльності ступінь самостійності

та творчості мають бути важливими критеріями у виборі методу

Пояснювально-ілюстративний метод Слухачі здобувають знання слухаючи

розповідь лекцію з навчальної або методичної літератури через екранний

посібник у готовому вигляді Сприймаючи й осмислюючи факти оцінки

висновки вони залишаються в межах репродуктивного (відтворювального)

мислення Такий метод найчастіше застосовують для передавання значного

масиву інформації Його можна використовувати для викладення й засвоєння

фактів підходів оцінок висновків

Репродуктивний метод Ідеться про застосування вивченого на основі зразка

або правила Діяльність тих кого навчають є алгоритмічною тобто відповідає

інструкціям розпорядженням правилам - в аналогічних до представленого зразка

ситуаціях

Метод проблемного викладення Використовуються різні джерела й засоби

розкриваються системи порівнюються погляди підходи пошукові 9частково-

пошукові) дослідження тощо

Дослідницький метод Після аналізу матеріалу постановки проблем і завдань

та короткого обговорення проходить самостійне вивчення літературних даних

джерел проводяться спостереження й виміри пошукові дії Ініціатива

самостійність творчий пошук Методи навчальної роботи інтегруються з науково-

практичними методами реалізується науковий (патентний) пошук

11 Методи контролю

Контроль знань і умінь (поточний і підсумковий) з дисципліни здійснюють

згідно з кредитно-модульною системою організації навчального процесу Рейтинг

із засвоєння дисципліни визначається за 100 бальною шкалою Він складається з

рейтингу з навчальної роботи для оцінювання якої призначається 70 балів і

рейтингу з атестації (екзамену) ndash 30 балів

зп

Назва теми Кількість

годин 1 Наукова основа теми дисертаційної роботи 20

2 Методологія досліджень 20

3 Достовірність вихідної інформації систематизація наукових

даних

20

4 Підготовка до захисту та захист наукової роботи 20

15

Критерiї оцiнки рiвня знань на лабораторних семiнарських та практичних

заняттях На лабораторних заняттях кожен слухач з кожної теми виконує

iндивiдуальнi завдання Рiвень знань оцiнюється ―відмінно ndash вичерпнi

обгрунтованi теоретично i практично вiрнi вiдповiдi не менш нiж на 90

запитань рiшення задач та лабораторнi вправи вiрнi демонструє знання

пiдручникiв посiбникiв iнструкцiй проводить узагальнення i висновки акуратно

оформляє завдання був присутнiй на лекцiях має конспект лекцiй чи реферати з

основних тем курсу ―добреndash коли студент володiє знаннями матерiалу але

допускає незначнi помилки у формуваннi термiнiв категорiй i розрахункiв проте

за допомогою викладача швидко орiєнтусться i знаходить правильнi вiдповiдi був

присутнiй на лекцiях має конспект лекцiй чи реферати з основних тем курсу

―задовільноndash коли студент дає правильну вiдповiдь не менше нiж на 60 питань

або на всi запитання дає недостатньо обгрунтованi невичерпнi вiдповiдi допускає

грубi помилки якi виправляє за допомогою викладача При цьому враховується

наявнiсть конспекту за темою завдань та самостiйнiсть ―незадовiльно з

можливiстю повторного складання ndash коли студент дає правильну вiдповiдь не

менше нiж на 35 питань або на всi запитання дає необгрунтованi невичерпнi

вiдповiдi допускає грубi помилки Має неповний конспект лекцiй

Пiдсумкова (загальна оцiнка) курсу навчальної дисципліни Є сумою

рейтингових оцiнок (балiв) одержаних за окремi оцiнюванi форми навчальної

дiяльностi поточне та пiдсумкове тестування рiвня засвоєностi теоретичного

матерiалу пiд час аудиторних занять та самостiйної роботи (модульний контроль)

оцiнка (бали) за виконання лабораторних дослiджень Пiдсумкова оцiнка

виставляється пiсля повного вивчення навчальної дисциплiни яка виводиться як

сума промiжних оцiнок за змiстовнi модулi Остаточна оцiнка рiвня знань

складається з рейтингу з навчальної роботи для оцінювання якої призначається

70 балів і рейтингу з атестації (екзамену) ndash 30 балів

12 Розподіл балів

Поточний контроль

Рейтинг з

навчальної

роботи

R НР

Рейтинг з

додаткової

роботи

R ДР

Рейтинг

штрафний

R ШТР

Підсумкова

атестація

(екзамен

чи залік)

Загальна

кількість

балів Змістовий

модуль 1

Змістовий

модуль 2

Змістовий

модуль 3

Змістовий

модуль 4

0-100 0-100 0-100 0-100 0-70 0-20 0-5 0-30 0-100

Примітки 1 Відповідно до laquoПоложення про кредитно-модульну систему

навчання в НУБіП Україниraquo затвердженого ректором університету 03042009 р

рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни

визначається за формулою

07 (R(1)

ЗМ К(1)

ЗМ + + R(n)

ЗМ К(n)

ЗМ )

RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР

КДИС

16

де R(1)

ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною

шкалою

n minus кількість змістових модулів

К(1)

ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим

навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)

ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим

навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)

ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ

Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)

ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може

перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам

рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але

сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він

визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал

змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи

пропускали заняття тощо

17

13 Методичне забезпечення

Науково-методичне забезпечення навчального процесу передбачає державні

стандарти освіти навчальні плани навчальні програми з усіх нормативних і

вибіркових навчальних дисциплін програми навчальної виробничої та інших

видів практик підручники і навчальні посібники інструктивно-методичні

матеріали до семінарських практичних і лабораторних занять індивідуальні

навчально-дослідні завдання контрольні роботи текстові та електронні варіанти

тестів для поточного і підсумкового контролю методичні матеріали для

організації самостійної роботи

14 Рекомендована література

Базова

1 Білуха М Т Методологія наукових досліджень М Т Білуха ndash К 2002 ndash

480 с

2 Грищенко І М Основи наукових досліджень навч посіб ІМ Грищенко

ndashК 2001 ndash185 с

3 Єріна А М Методологія наукових досліджень навч посіб АМЄріна ndash

К Центр навч л-ри 2004 ndash212 с

4 Клименюк О В Методологія та методи наукового дослідження навч

посіб О В Клименюк ndash К Міленіум 2005 ndash186 с

5 Стеченко ДМ методологія наукових досліджень підручник

ДМСтеченко ОСЧмир ndashК Знання 2005 ndash317 с

Допоміжна

1 Лудченко АА Основы научных исследований Учеб пособие ndash2-е изд стер

ndashК О-во ―Знання 200124

2 Миркин БГ Анализ качественных признаков и структур -М Статистика

1980

3 Статистика За ред Опря АТ ndashК Урожай 1996 р

4 Доспехов Б А Методика полевого опыта (с основами статистической

обработки результатов исследований) -5-е изд доп и перераб -М

Агропромиздат 1985 -351 с

18

НУБіП України Ф-75-218-04

laquoСтруктурно-логічна схема викладання дисципліниraquo

Методика дослідження і організація підготовки дисертаційної роботи

Номер

змістовог

о модуля

Розділ

дисципліни

Тема лекції

Тема

практичного

(лабораторного) заняття

Форма

контролю

знань

1 Методика

дослідження

Технологія роботи

над дисертацією

Загальні відомості про науку наукові

дослідження Класифікація та

категорії наукових досліджень

фундаментальні і прикладні Наукові

школи в біологічноїаграрної науці

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і прикладні

Умови види і рівні інтеграції

наукових знань

Тест

2 Методика

дослідження

Науково-технічна революція (НТР)

як передумова перетворення науки в

продуктивну силу виробництва

Головні ознаки та характеристики

сучасної НТР

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

Тест

3 Методика

дослідження

Диференціація та інтеграція як

закономірні тенденції розвитку

науки Механізми та умови види і

рівні інтеграції наукових знань

Інтеграційні процеси у науки та в

освіті

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

Тест

4 Методика

дослідження

Основні поняття - метод методика

засіб алгоритм дій Обєктивна

основа використання методів

Типологія методів Історія

методології методологічний аспект

наукового пізнання роль і функції

методології в сучасній науці

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

Тест

5 Методика

дослідження

Методологічна складова

найпростіших розумових операцій

Аналіз і синтез Абстракція і

конкретизація Зіставлення і

порівняння Основні форми

висновків індукція дедукція

аналогія Продуктивна уява і

фантазія Проблема інтуїції

Систематизація результатів

наукового дослідження

Тест

6 Методика

дослідження

Методологія науки Класифікація

методів Філософські та

загальнонаукові методи (емпіричного

пізнання спостереження просте й

інструментальне вимоги до

наукового спостереження дані

спостереження процедура виміру

методи виміру проблема наукового

факту експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

Оформлення результатів

наукових досліджень

Тест

7 Методика

дослідження

Форми теоретичного пізнання та їх

методологічна роль проблема ідея

гіпотеза концепція модель закон

теорія Методи теоретичного

пізнання теоретичні конструкти

ідеалізація математичний апарат

формалізація аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний метод

системний метод дослідження

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і методика

складання

Тест

19

моделювання

8 Методика

дослідження

Загально наукові методологічні

принципи вимоги до теорії

перевірка максимальна спільність

простота прогностичні можливості

Методологічні традиції і теорії

емпіризм раціоналізм

конвенціоналізм прагматизм

критичний раціоналізм релятивізм

історизм

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

Тест

9 Методика

дослідження

Публікування

апробація

результатів

дисертаційних

досліджень

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка наукової

проблеми як однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти дійсності

їх види та зміст Відмінність між

фактом-подією та науковим фактом

Формування наукової теорії ndash

основний етап у процесі наукового

дослідження Поняття наукової

теорії її сутності та структури

Ознаки і функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і розвитку

знань науки наукової картини світу

Наука як особливий вид духовного

виробництва пізнавальної діяльності

вчених

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

Тест

10 Методика

дослідження

Оформлення результатів наукових

досліджень та їх впровадження у

практику Організаційна структура

наукових досліджень в Україні

Державна система організації і

управління науковими

дослідженнями в Україні керівні

органи та наукові установи

Організаційні сектори науки в

Україні академічний вузівський

галузевий виробничий Наукові

товариства та їх роль в розвитку

науки і популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна Академія

наук - головний науковий центр

України Вимоги до наукового

працівника Авторитет та рівень

кваліфікації наукового працівника

Наукові ступені і вчені звання в

Україні

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження Рецензування

завершеної наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової комунікації

Тест

Основні вимоги

оформлення

дисертаційної

роботи

20

НУБіП України Ф-75-218-05

laquoКалендарний план навчальних занятьraquo

Ти

жн

і

Лекції

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Практичні заняття

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Самостійна робота

Кіл

ькіс

ть

год

ин

1-2

Загальні відомості про

науку наукові

дослідження Класифікація

та категорії наукових

досліджень

фундаментальні і

прикладні Наукові школи

в біологічноїаграрної

науці

Вибір мети теми і назви

визначення наукового

завдання та проблеми

дисертаційного

дослідження

2

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і

прикладні Умови види і

рівні інтеграції наукових

знань 2

Наукова основа теми

дисертаційної роботи

20

3-4

Науково-технічна

революція (НТР) як

передумова перетворення

науки в продуктивну силу

виробництва Головні

ознаки та характеристики

сучасної НТР

Визначення обєкту

предмету дослідження як

категорії наукового

дослідження Складання

плану дисертації види

планування

2

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

2 Методологія досліджень 20

5-6

Диференціація та

інтеграція як закономірні

тенденції розвитку науки

Механізми та умови види

і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні

процеси у науки та в

освіті

Робота над основними

розділами дисертації

2

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

2

Достовірність вихідної

інформації

систематизація

наукових даних

20

Національний університет біоресурсів і

природокористування України ЗАТВЕРДЖУЮ

Декан факультету

___________________ Доля ММ

Лектор проф Патика МВ

Число тижнів

Лекцій 20 год

Лабораторні

заняття

20 год

Самостійна

робота

Всього 90 год

КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНИХ ЗАНЯТЬ

для 3 освітньо-наукового рівеня (доктор філософії)

З дисципліни laquo Методика дослідження і організація

підготовки дисертаційної роботиraquo

Спеціальність ndash laquoАгрономіяraquo

ОНП ndash laquoМікробіологіяraquo

1семестр

2019-2020 навчальний рік

21

7-8

Основні поняття - метод

методика засіб алгоритм

дій Обєктивна основа

використання методів

Типологія методів Історія

методології

методологічний аспект

наукового пізнання роль і

функції методології в

сучасній науці

Вимоги до публікування

результатів досліджень

2

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

2 Підготовка до захисту

та захист наукової

роботи 20

9-10

Методологічна складова

найпростіших розумових

операцій Аналіз і синтез

Абстракція і

конкретизація Зіставлення

і порівняння Основні

форми висновків індукція

дедукція аналогія

Продуктивна уява і

фантазія Проблема

інтуїції

2

Систематизація результатів

наукового дослідження

2

11-12

Методологія науки

Класифікація методів

Філософські та

загальнонаукові методи

(емпіричного пізнання

спостереження просте й

інструментальне вимоги

до наукового

спостереження дані

спостереження процедура

виміру методи виміру

проблема наукового факту

експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

2

Оформлення результатів

наукових досліджень

2

13-14

Форми теоретичного

пізнання та їх

методологічна роль

проблема ідея гіпотеза

концепція модель закон

теорія Методи

теоретичного пізнання

теоретичні конструкти

ідеалізація математичний

апарат формалізація

аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний

метод системний метод

дослідження

моделювання

2

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і

методика складання

2

15-16

Загально наукові

методологічні принципи

вимоги до теорії

перевірка максимальна

спільність простота

прогностичні можливості

Методологічні традиції і

теорії емпіризм

раціоналізм

конвенціоналізм

2

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

2

22

прагматизм критичний

раціоналізм релятивізм

історизм

17-18

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка

наукової проблеми як

однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти

дійсності їх види та зміст

Відмінність між фактом-

подією та науковим

фактом Формування

наукової теорії ndash основний

етап у процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

Систематизація

результатів дослідження

2

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

2

19-20

Оформлення результатів

наукових досліджень та їх

впровадження у практику

Організаційна структура

наукових досліджень в

Україні Державна система

організації і управління

науковими дослідженнями

в Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний вузівський

галузевий виробничий

Наукові товариства та їх

роль в розвитку науки і

популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна

Академія наук - головний

науковий центр України

Вимоги до наукового

працівника Авторитет та

рівень кваліфікації

наукового працівника

Наукові ступені і вчені

звання в Україні

2

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження

Рецензування завершеної

наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової

комунікації

2

20 20 80

Завідувач кафедри викладач _______________ Патика МВ

7

(Web of Science (WoS) компанії Thomson Reuters SCOPUS ndash німецького

наукового видавництва Elsevier РІНЦ та ін) Імпакт-фактор (коефіцієнт

впливовості) Патентування результатів досліджень

Змістовний модуль 3 Основні етапи та форми процесу наукового

дослідження Сучасні підходи до організації наукових досліджень

Основні вимоги оформлення дисертаційної роботи

Основні етапи наукового дослідження і логіка їх пізнавального циклу

Виявлення формування і постановка наукової проблеми як однієї з форм

наукового знаня Практичні та теоретичні причини що зумовлюють постановку

проблеми Виявлення і нагромадження фактів дійсності ndash важливий етап у

науковому дослідженні Поняття про факти дійсності їх види та зміст

Відмінність між фактом-подією та науковим фактом Логіка виявлення фактів

дійсності їх пояснення та узагальнення Формування наукової теорії ndash основний

етап у процесі наукового дослідження Поняття наукової теорії її сутності та

структури Ознаки і функції наукової теорії Роль теорії у формуванні і розвитку

знань науки наукової картини світу Наука як особливий вид духовного

виробництва пізнавальної діяльності вчених

Оформлення результатів наукових досліджень та їх впровадження у

практику Систематизація результатів дослідження Види систематизації

результатів дослідження та їх зміст Докази гіпотези висновки та рекомендації

науковий експеримент коригування попередніх пропозицій літературний огляд

дослідження Викладення висновків та рекомендацій у формі реферату

наукової статті тез доповіді звіту про виконану науково-дослідну роботу Звіт

про НДР Звіт про науково-дослідну роботу його зміст і методику складання

Сутність звіту з НДР Архітектоніка звіту з НДР титульний аркуш зміст список

виконавців реферат основна частина звіту висновки рекомендації список

використаних джерел додатки Вимоги до складання звіту згідно з ДСТУ 3008-95

Впровадження результатів закінчених досліджень та розрахунок їх ефективності

Продукція наукових досліджень теоретичні і науково-методологічні

положення методики рекомендації Кінцеві результати НДР місце і форми їх

застосування Порядок впровадження результатів НДР у практику діяльності

підприємств Відповідальність за впровадження НДР Здавання замовнику НДР

Акти здавання-приймання готової продукції НДР їх зміст Впровадження

завершених досліджень дослідне випробовування розроблених методик

рекомендацій інструкцій положень Ефективність результатів наукових

досліджень та її критерії Економічна науково-технічна соціальна ефективність

Розрахунок економічної ефективності наукових досліджень

Завершення і представлення результатів наукового дослідження Вибір

форми представлення результатів наукового дослідження Показники оцінювання

8

результативності проведеного дослідження Рецензування завершеної наукової

роботи Підготовка до захисту та захист наукової роботи Підготовка результатів

дослідження до впровадження у практику

Організаційна структура наукових досліджень в Україні Державна система

організації і управління науковими дослідженнями в Україні керівні органи та

наукові установи Організаційні сектори науки в Україні академічний

вузівський галузевий виробничий Наукові товариства та їх роль в розвитку

науки і популяризації наукових знань Студентські наукові товариства їх

організація і діяльність Національна Академія наук - головний науковий центр

України Академія педагогічних наук як вища педагогічна наукова установа

України Передумови її створення структура та діяльність Кадрове забезпечення

наукових досліджень Вимоги до наукового працівника Авторитет та рівень

кваліфікації наукового працівника Наукові ступені і вчені звання в Україні

Порядок присудження наукових ступенів і вчених звань Форми підготовки

наукових працівників Особливості та підходи до атестації наукових працівників

в зарубіжних країнах Система вищої освіти Аспірантура Докторантура Ієрархія

наукових посад Науковий ступінь і нормативні вимоги до вченого Система

вчених рад Вища атестаційна комісія основні функції

Спілкування як творче середовище Наукові дискусії як двигун науки

Система наукової комунікації Конференція як основна форма наукової

комунікації Інформатизація і проблема створення єдиного комунікативного

простору Норми спілкування і форми обмеження можливості інформаційного

обміну

Загальні вимоги Нормативна база Тексти основної частини дисертації

Структура зміст перелік скорочень та вступ дисертації Розділи підрозділи

пунктипідпункти дисертації Висновки Список використаних джерел Додатки

Нумерація сторінок дисертації Подання текстового матеріалу Мова та стиль

викладання матеріалу Подання ілюстрацій таблиць формул Посилання на

джерела і оформлення списку використаних джерел Автореферат дисертації ndash

стислий виклад змісту головних ідей структури та основних висновків

дисертації Порядок захисту дисертації (попередній розгляд поання матеріалів до

спец ради підготовка до захисту процедура захисту Оформлення атестаційної

справи

9

4 Структура навчальної дисципліни

Назви змістових

модулів і тем

Кількість годин

Денна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числі

л п лаб інд ср л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Змістовий модуль 1 Наука ndash сучасна продуктивна сила розвитку суспільства

Тема 1 Загальні

відомості про науку

наукові дослідження

Класифікація та категорії

наукових досліджень

фундаментальні і

прикладні Наукові

школи в

біологічноїаграрної

науці Вибір мети теми і

назви визначення

наукового завдання та

проблеми дисертаційного

дослідження

4 2 2 5 4 2 2 5

Тема 2 Науково-

технічна революція (НТР)

як передумова

перетворення науки в

продуктивну силу

виробництва Головні

ознаки та характеристики

сучасної НТР

Визначення обєкту

предмету дослідження як

категорії наукового

дослідження Складання

плану дисертації види

планування

4 2 2 5 4 2 2 5

Тема 3 Диференціація

та інтеграція як

закономірні тенденції

розвитку науки

Механізми та умови види

і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні

процеси у науки та в

освіті Робота над

основними розділами

дисертації

4 2 2 10 4 2 2 10

Разом за змістовим

модулем 1

12 6 6 20 12 6 6 20

Змістовий модуль 2 Поняття bdquoметодологія та bdquoметодика

Класифікація методів наукових досліджень Закони і категорії діалектики

Публікування апробація результатів дисертаційних досліджень

Тема 1 Основні поняття

- метод методика засіб

алгоритм дій Обєктивна

основа використання

методів Типологія

методів Історія

методології

4

2 2 5 4

2 2 5

10

методологічний аспект

наукового пізнання роль і

функції методології в

сучасній науці Методологічна складова

найпростіших розумових

операцій Аналіз і синтез

Абстракція і

конкретизація

Зіставлення і порівняння

Основні форми висновків

індукція дедукція

аналогія Продуктивна

уява і фантазія Проблема

інтуїції

Вимоги до публікування

результатів досліджень

Тема 2 Методологія

науки Класифікація

методів Філософські та

загальнонаукові методи

(емпіричного пізнання

спостереження просте й

інструментальне вимоги

до наукового

спостереження дані

спостереження процедура

виміру методи виміру

проблема наукового

факту експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

4 2 2 5 4

2 2 5

Тема 3 Форми

теоретичного пізнання та

їх методологічна роль

проблема ідея гіпотеза

концепція модель закон

теорія Методи

теоретичного пізнання

теоретичні конструкти

ідеалізація математичний

апарат формалізація

аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний

метод системний метод

дослідження

моделювання

4 2 2 10 4

2 2 10

Тема 4 Загально наукові

методологічні принципи

вимоги до теорії

перевірка максимальна

спільність простота

прогностичні можливості

Методологічні традиції і

теорії емпіризм

раціоналізм

конвенціоналізм

прагматизм критичний

4 2 2 10 4

2 2 10

11

раціоналізм релятивізм

історизм

Разом за змістовим

модулем 2 16 8 8 30 16 8 8 30

Змістовий модуль 3 Основні етапи та форми процесу наукового дослідження

Сучасні підходи до організації наукових досліджень

Основні вимоги оформлення дисертаційної роботи

Тема 1 Основні етапи

наукового дослідження

Виявлення формування і

постановка наукової

проблеми як однієї з форм

наукового знаня Поняття

про факти дійсності їх

види та зміст Відмінність

між фактом-подією та

науковим фактом

Формування наукової

теорії ndash основний етап у

процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

4 2 2 10 4 2 2 10

Тема 2 Оформлення

результатів наукових

досліджень та їх

впровадження у практику

Систематизація

результатів дослідження

4 2 2 10 4 2 2 10

Тема 3 Організаційна

структура наукових

досліджень в Україні

Державна система

організації і управління

науковими

дослідженнями в

Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний

вузівський галузевий

виробничий Наукові

товариства та їх роль в

4 2 2 10 4 2 2 10

12

розвитку науки і

популяризації

наукових знань

Студентські наукові

товариства їх

організація і діяльність

Національна Академія

наук - головний

науковий центр

України Вимоги до

наукового працівника

Авторитет та рівень

кваліфікації наукового

працівника Наукові

ступені і вчені звання в

Україні

Разом за змістовим

модулем 3

12 6 6 30 12 6 6 30

Усього годин 40 20 20 80 40 20 20 80

Курсовий проект

(робота) з__________

Усього годин 40 20 20 80 40 20 20 80

13

5 Теми семінарських занять

зп

Назва теми Кількість

годин

1 Не передбачено робочим навчальним планом

6 Теми практичних занять

зп

Назва теми Кількість

годин 1 Класифікація наук на основі відмінностей у предметах

дослідження Категорії наукових досліджень фундаментальні і

прикладні Умови види і рівні інтеграції наукових знань

Наукова основа теми дисертаційної роботи формула laquoзнання ndash

застосування наукових методів ndash нове знанняraquo принципи

розвязання зміст теоретичної та експериментальної частин

дисертації

2

2 Класифікація методів наукових досліджень Методологія

досліджень в аграрної науці

2

3 Основні етапи та форми процесу наукового дослідження

Звязок та співвідносини обrsquoєкту і предмету дисертаційного

дослідження їхня новизна

2

4 Рівні та методи наукового дослідження Організація науково-

дослідної роботи

2

5 Систематизація результатів наукового дослідження

Достовірність вихідної інформації систематизація наукових

даних критичний аналіз літератури

2

6 Оформлення результатів наукових досліджень 2

7 Звіт про науково-дослідну роботу його зміст і методика

складання

2

8 Ефективність результатів наукових досліджень та її критерії

показники

2

9 Впровадження наукових розробок у практику агропромислового

виробництва

2

10 Завершення і представлення результатів наукового дослідження

Рецензування завершеної наукової роботи Підготовка до захисту

та захист наукової роботи Система наукової комунікації

Дисертація як кваліфікаційна робота на здобуття наукового

ступеня Нормативна база стандарти

Автореферат дисертації стислий виклад змісту головних ідей

структури та основних висновків дисертації Основні термінології

Оформлення бібліографічного опису джерел

2

7 Теми лабораторних занять

зп

Назва теми Кількість

годин

1 Не передбачено робочим навчальним планом

14

8 Самостійна робота під керівництвом НПП

9 Індивідуальні завдання

Не передбачено робочим навчальним планом

10 Методи навчання

Успіх навчання залежить від внутрішньої активності аспірантів студентів

від характеру їхньої діяльності то саме характер діяльності ступінь самостійності

та творчості мають бути важливими критеріями у виборі методу

Пояснювально-ілюстративний метод Слухачі здобувають знання слухаючи

розповідь лекцію з навчальної або методичної літератури через екранний

посібник у готовому вигляді Сприймаючи й осмислюючи факти оцінки

висновки вони залишаються в межах репродуктивного (відтворювального)

мислення Такий метод найчастіше застосовують для передавання значного

масиву інформації Його можна використовувати для викладення й засвоєння

фактів підходів оцінок висновків

Репродуктивний метод Ідеться про застосування вивченого на основі зразка

або правила Діяльність тих кого навчають є алгоритмічною тобто відповідає

інструкціям розпорядженням правилам - в аналогічних до представленого зразка

ситуаціях

Метод проблемного викладення Використовуються різні джерела й засоби

розкриваються системи порівнюються погляди підходи пошукові 9частково-

пошукові) дослідження тощо

Дослідницький метод Після аналізу матеріалу постановки проблем і завдань

та короткого обговорення проходить самостійне вивчення літературних даних

джерел проводяться спостереження й виміри пошукові дії Ініціатива

самостійність творчий пошук Методи навчальної роботи інтегруються з науково-

практичними методами реалізується науковий (патентний) пошук

11 Методи контролю

Контроль знань і умінь (поточний і підсумковий) з дисципліни здійснюють

згідно з кредитно-модульною системою організації навчального процесу Рейтинг

із засвоєння дисципліни визначається за 100 бальною шкалою Він складається з

рейтингу з навчальної роботи для оцінювання якої призначається 70 балів і

рейтингу з атестації (екзамену) ndash 30 балів

зп

Назва теми Кількість

годин 1 Наукова основа теми дисертаційної роботи 20

2 Методологія досліджень 20

3 Достовірність вихідної інформації систематизація наукових

даних

20

4 Підготовка до захисту та захист наукової роботи 20

15

Критерiї оцiнки рiвня знань на лабораторних семiнарських та практичних

заняттях На лабораторних заняттях кожен слухач з кожної теми виконує

iндивiдуальнi завдання Рiвень знань оцiнюється ―відмінно ndash вичерпнi

обгрунтованi теоретично i практично вiрнi вiдповiдi не менш нiж на 90

запитань рiшення задач та лабораторнi вправи вiрнi демонструє знання

пiдручникiв посiбникiв iнструкцiй проводить узагальнення i висновки акуратно

оформляє завдання був присутнiй на лекцiях має конспект лекцiй чи реферати з

основних тем курсу ―добреndash коли студент володiє знаннями матерiалу але

допускає незначнi помилки у формуваннi термiнiв категорiй i розрахункiв проте

за допомогою викладача швидко орiєнтусться i знаходить правильнi вiдповiдi був

присутнiй на лекцiях має конспект лекцiй чи реферати з основних тем курсу

―задовільноndash коли студент дає правильну вiдповiдь не менше нiж на 60 питань

або на всi запитання дає недостатньо обгрунтованi невичерпнi вiдповiдi допускає

грубi помилки якi виправляє за допомогою викладача При цьому враховується

наявнiсть конспекту за темою завдань та самостiйнiсть ―незадовiльно з

можливiстю повторного складання ndash коли студент дає правильну вiдповiдь не

менше нiж на 35 питань або на всi запитання дає необгрунтованi невичерпнi

вiдповiдi допускає грубi помилки Має неповний конспект лекцiй

Пiдсумкова (загальна оцiнка) курсу навчальної дисципліни Є сумою

рейтингових оцiнок (балiв) одержаних за окремi оцiнюванi форми навчальної

дiяльностi поточне та пiдсумкове тестування рiвня засвоєностi теоретичного

матерiалу пiд час аудиторних занять та самостiйної роботи (модульний контроль)

оцiнка (бали) за виконання лабораторних дослiджень Пiдсумкова оцiнка

виставляється пiсля повного вивчення навчальної дисциплiни яка виводиться як

сума промiжних оцiнок за змiстовнi модулi Остаточна оцiнка рiвня знань

складається з рейтингу з навчальної роботи для оцінювання якої призначається

70 балів і рейтингу з атестації (екзамену) ndash 30 балів

12 Розподіл балів

Поточний контроль

Рейтинг з

навчальної

роботи

R НР

Рейтинг з

додаткової

роботи

R ДР

Рейтинг

штрафний

R ШТР

Підсумкова

атестація

(екзамен

чи залік)

Загальна

кількість

балів Змістовий

модуль 1

Змістовий

модуль 2

Змістовий

модуль 3

Змістовий

модуль 4

0-100 0-100 0-100 0-100 0-70 0-20 0-5 0-30 0-100

Примітки 1 Відповідно до laquoПоложення про кредитно-модульну систему

навчання в НУБіП Україниraquo затвердженого ректором університету 03042009 р

рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни

визначається за формулою

07 (R(1)

ЗМ К(1)

ЗМ + + R(n)

ЗМ К(n)

ЗМ )

RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР

КДИС

16

де R(1)

ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною

шкалою

n minus кількість змістових модулів

К(1)

ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим

навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)

ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим

навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)

ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ

Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)

ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може

перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам

рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але

сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він

визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал

змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи

пропускали заняття тощо

17

13 Методичне забезпечення

Науково-методичне забезпечення навчального процесу передбачає державні

стандарти освіти навчальні плани навчальні програми з усіх нормативних і

вибіркових навчальних дисциплін програми навчальної виробничої та інших

видів практик підручники і навчальні посібники інструктивно-методичні

матеріали до семінарських практичних і лабораторних занять індивідуальні

навчально-дослідні завдання контрольні роботи текстові та електронні варіанти

тестів для поточного і підсумкового контролю методичні матеріали для

організації самостійної роботи

14 Рекомендована література

Базова

1 Білуха М Т Методологія наукових досліджень М Т Білуха ndash К 2002 ndash

480 с

2 Грищенко І М Основи наукових досліджень навч посіб ІМ Грищенко

ndashК 2001 ndash185 с

3 Єріна А М Методологія наукових досліджень навч посіб АМЄріна ndash

К Центр навч л-ри 2004 ndash212 с

4 Клименюк О В Методологія та методи наукового дослідження навч

посіб О В Клименюк ndash К Міленіум 2005 ndash186 с

5 Стеченко ДМ методологія наукових досліджень підручник

ДМСтеченко ОСЧмир ndashК Знання 2005 ndash317 с

Допоміжна

1 Лудченко АА Основы научных исследований Учеб пособие ndash2-е изд стер

ndashК О-во ―Знання 200124

2 Миркин БГ Анализ качественных признаков и структур -М Статистика

1980

3 Статистика За ред Опря АТ ndashК Урожай 1996 р

4 Доспехов Б А Методика полевого опыта (с основами статистической

обработки результатов исследований) -5-е изд доп и перераб -М

Агропромиздат 1985 -351 с

18

НУБіП України Ф-75-218-04

laquoСтруктурно-логічна схема викладання дисципліниraquo

Методика дослідження і організація підготовки дисертаційної роботи

Номер

змістовог

о модуля

Розділ

дисципліни

Тема лекції

Тема

практичного

(лабораторного) заняття

Форма

контролю

знань

1 Методика

дослідження

Технологія роботи

над дисертацією

Загальні відомості про науку наукові

дослідження Класифікація та

категорії наукових досліджень

фундаментальні і прикладні Наукові

школи в біологічноїаграрної науці

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і прикладні

Умови види і рівні інтеграції

наукових знань

Тест

2 Методика

дослідження

Науково-технічна революція (НТР)

як передумова перетворення науки в

продуктивну силу виробництва

Головні ознаки та характеристики

сучасної НТР

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

Тест

3 Методика

дослідження

Диференціація та інтеграція як

закономірні тенденції розвитку

науки Механізми та умови види і

рівні інтеграції наукових знань

Інтеграційні процеси у науки та в

освіті

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

Тест

4 Методика

дослідження

Основні поняття - метод методика

засіб алгоритм дій Обєктивна

основа використання методів

Типологія методів Історія

методології методологічний аспект

наукового пізнання роль і функції

методології в сучасній науці

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

Тест

5 Методика

дослідження

Методологічна складова

найпростіших розумових операцій

Аналіз і синтез Абстракція і

конкретизація Зіставлення і

порівняння Основні форми

висновків індукція дедукція

аналогія Продуктивна уява і

фантазія Проблема інтуїції

Систематизація результатів

наукового дослідження

Тест

6 Методика

дослідження

Методологія науки Класифікація

методів Філософські та

загальнонаукові методи (емпіричного

пізнання спостереження просте й

інструментальне вимоги до

наукового спостереження дані

спостереження процедура виміру

методи виміру проблема наукового

факту експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

Оформлення результатів

наукових досліджень

Тест

7 Методика

дослідження

Форми теоретичного пізнання та їх

методологічна роль проблема ідея

гіпотеза концепція модель закон

теорія Методи теоретичного

пізнання теоретичні конструкти

ідеалізація математичний апарат

формалізація аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний метод

системний метод дослідження

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і методика

складання

Тест

19

моделювання

8 Методика

дослідження

Загально наукові методологічні

принципи вимоги до теорії

перевірка максимальна спільність

простота прогностичні можливості

Методологічні традиції і теорії

емпіризм раціоналізм

конвенціоналізм прагматизм

критичний раціоналізм релятивізм

історизм

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

Тест

9 Методика

дослідження

Публікування

апробація

результатів

дисертаційних

досліджень

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка наукової

проблеми як однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти дійсності

їх види та зміст Відмінність між

фактом-подією та науковим фактом

Формування наукової теорії ndash

основний етап у процесі наукового

дослідження Поняття наукової

теорії її сутності та структури

Ознаки і функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і розвитку

знань науки наукової картини світу

Наука як особливий вид духовного

виробництва пізнавальної діяльності

вчених

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

Тест

10 Методика

дослідження

Оформлення результатів наукових

досліджень та їх впровадження у

практику Організаційна структура

наукових досліджень в Україні

Державна система організації і

управління науковими

дослідженнями в Україні керівні

органи та наукові установи

Організаційні сектори науки в

Україні академічний вузівський

галузевий виробничий Наукові

товариства та їх роль в розвитку

науки і популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна Академія

наук - головний науковий центр

України Вимоги до наукового

працівника Авторитет та рівень

кваліфікації наукового працівника

Наукові ступені і вчені звання в

Україні

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження Рецензування

завершеної наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової комунікації

Тест

Основні вимоги

оформлення

дисертаційної

роботи

20

НУБіП України Ф-75-218-05

laquoКалендарний план навчальних занятьraquo

Ти

жн

і

Лекції

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Практичні заняття

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Самостійна робота

Кіл

ькіс

ть

год

ин

1-2

Загальні відомості про

науку наукові

дослідження Класифікація

та категорії наукових

досліджень

фундаментальні і

прикладні Наукові школи

в біологічноїаграрної

науці

Вибір мети теми і назви

визначення наукового

завдання та проблеми

дисертаційного

дослідження

2

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і

прикладні Умови види і

рівні інтеграції наукових

знань 2

Наукова основа теми

дисертаційної роботи

20

3-4

Науково-технічна

революція (НТР) як

передумова перетворення

науки в продуктивну силу

виробництва Головні

ознаки та характеристики

сучасної НТР

Визначення обєкту

предмету дослідження як

категорії наукового

дослідження Складання

плану дисертації види

планування

2

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

2 Методологія досліджень 20

5-6

Диференціація та

інтеграція як закономірні

тенденції розвитку науки

Механізми та умови види

і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні

процеси у науки та в

освіті

Робота над основними

розділами дисертації

2

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

2

Достовірність вихідної

інформації

систематизація

наукових даних

20

Національний університет біоресурсів і

природокористування України ЗАТВЕРДЖУЮ

Декан факультету

___________________ Доля ММ

Лектор проф Патика МВ

Число тижнів

Лекцій 20 год

Лабораторні

заняття

20 год

Самостійна

робота

Всього 90 год

КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНИХ ЗАНЯТЬ

для 3 освітньо-наукового рівеня (доктор філософії)

З дисципліни laquo Методика дослідження і організація

підготовки дисертаційної роботиraquo

Спеціальність ndash laquoАгрономіяraquo

ОНП ndash laquoМікробіологіяraquo

1семестр

2019-2020 навчальний рік

21

7-8

Основні поняття - метод

методика засіб алгоритм

дій Обєктивна основа

використання методів

Типологія методів Історія

методології

методологічний аспект

наукового пізнання роль і

функції методології в

сучасній науці

Вимоги до публікування

результатів досліджень

2

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

2 Підготовка до захисту

та захист наукової

роботи 20

9-10

Методологічна складова

найпростіших розумових

операцій Аналіз і синтез

Абстракція і

конкретизація Зіставлення

і порівняння Основні

форми висновків індукція

дедукція аналогія

Продуктивна уява і

фантазія Проблема

інтуїції

2

Систематизація результатів

наукового дослідження

2

11-12

Методологія науки

Класифікація методів

Філософські та

загальнонаукові методи

(емпіричного пізнання

спостереження просте й

інструментальне вимоги

до наукового

спостереження дані

спостереження процедура

виміру методи виміру

проблема наукового факту

експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

2

Оформлення результатів

наукових досліджень

2

13-14

Форми теоретичного

пізнання та їх

методологічна роль

проблема ідея гіпотеза

концепція модель закон

теорія Методи

теоретичного пізнання

теоретичні конструкти

ідеалізація математичний

апарат формалізація

аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний

метод системний метод

дослідження

моделювання

2

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і

методика складання

2

15-16

Загально наукові

методологічні принципи

вимоги до теорії

перевірка максимальна

спільність простота

прогностичні можливості

Методологічні традиції і

теорії емпіризм

раціоналізм

конвенціоналізм

2

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

2

22

прагматизм критичний

раціоналізм релятивізм

історизм

17-18

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка

наукової проблеми як

однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти

дійсності їх види та зміст

Відмінність між фактом-

подією та науковим

фактом Формування

наукової теорії ndash основний

етап у процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

Систематизація

результатів дослідження

2

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

2

19-20

Оформлення результатів

наукових досліджень та їх

впровадження у практику

Організаційна структура

наукових досліджень в

Україні Державна система

організації і управління

науковими дослідженнями

в Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний вузівський

галузевий виробничий

Наукові товариства та їх

роль в розвитку науки і

популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна

Академія наук - головний

науковий центр України

Вимоги до наукового

працівника Авторитет та

рівень кваліфікації

наукового працівника

Наукові ступені і вчені

звання в Україні

2

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження

Рецензування завершеної

наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової

комунікації

2

20 20 80

Завідувач кафедри викладач _______________ Патика МВ

8

результативності проведеного дослідження Рецензування завершеної наукової

роботи Підготовка до захисту та захист наукової роботи Підготовка результатів

дослідження до впровадження у практику

Організаційна структура наукових досліджень в Україні Державна система

організації і управління науковими дослідженнями в Україні керівні органи та

наукові установи Організаційні сектори науки в Україні академічний

вузівський галузевий виробничий Наукові товариства та їх роль в розвитку

науки і популяризації наукових знань Студентські наукові товариства їх

організація і діяльність Національна Академія наук - головний науковий центр

України Академія педагогічних наук як вища педагогічна наукова установа

України Передумови її створення структура та діяльність Кадрове забезпечення

наукових досліджень Вимоги до наукового працівника Авторитет та рівень

кваліфікації наукового працівника Наукові ступені і вчені звання в Україні

Порядок присудження наукових ступенів і вчених звань Форми підготовки

наукових працівників Особливості та підходи до атестації наукових працівників

в зарубіжних країнах Система вищої освіти Аспірантура Докторантура Ієрархія

наукових посад Науковий ступінь і нормативні вимоги до вченого Система

вчених рад Вища атестаційна комісія основні функції

Спілкування як творче середовище Наукові дискусії як двигун науки

Система наукової комунікації Конференція як основна форма наукової

комунікації Інформатизація і проблема створення єдиного комунікативного

простору Норми спілкування і форми обмеження можливості інформаційного

обміну

Загальні вимоги Нормативна база Тексти основної частини дисертації

Структура зміст перелік скорочень та вступ дисертації Розділи підрозділи

пунктипідпункти дисертації Висновки Список використаних джерел Додатки

Нумерація сторінок дисертації Подання текстового матеріалу Мова та стиль

викладання матеріалу Подання ілюстрацій таблиць формул Посилання на

джерела і оформлення списку використаних джерел Автореферат дисертації ndash

стислий виклад змісту головних ідей структури та основних висновків

дисертації Порядок захисту дисертації (попередній розгляд поання матеріалів до

спец ради підготовка до захисту процедура захисту Оформлення атестаційної

справи

9

4 Структура навчальної дисципліни

Назви змістових

модулів і тем

Кількість годин

Денна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числі

л п лаб інд ср л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Змістовий модуль 1 Наука ndash сучасна продуктивна сила розвитку суспільства

Тема 1 Загальні

відомості про науку

наукові дослідження

Класифікація та категорії

наукових досліджень

фундаментальні і

прикладні Наукові

школи в

біологічноїаграрної

науці Вибір мети теми і

назви визначення

наукового завдання та

проблеми дисертаційного

дослідження

4 2 2 5 4 2 2 5

Тема 2 Науково-

технічна революція (НТР)

як передумова

перетворення науки в

продуктивну силу

виробництва Головні

ознаки та характеристики

сучасної НТР

Визначення обєкту

предмету дослідження як

категорії наукового

дослідження Складання

плану дисертації види

планування

4 2 2 5 4 2 2 5

Тема 3 Диференціація

та інтеграція як

закономірні тенденції

розвитку науки

Механізми та умови види

і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні

процеси у науки та в

освіті Робота над

основними розділами

дисертації

4 2 2 10 4 2 2 10

Разом за змістовим

модулем 1

12 6 6 20 12 6 6 20

Змістовий модуль 2 Поняття bdquoметодологія та bdquoметодика

Класифікація методів наукових досліджень Закони і категорії діалектики

Публікування апробація результатів дисертаційних досліджень

Тема 1 Основні поняття

- метод методика засіб

алгоритм дій Обєктивна

основа використання

методів Типологія

методів Історія

методології

4

2 2 5 4

2 2 5

10

методологічний аспект

наукового пізнання роль і

функції методології в

сучасній науці Методологічна складова

найпростіших розумових

операцій Аналіз і синтез

Абстракція і

конкретизація

Зіставлення і порівняння

Основні форми висновків

індукція дедукція

аналогія Продуктивна

уява і фантазія Проблема

інтуїції

Вимоги до публікування

результатів досліджень

Тема 2 Методологія

науки Класифікація

методів Філософські та

загальнонаукові методи

(емпіричного пізнання

спостереження просте й

інструментальне вимоги

до наукового

спостереження дані

спостереження процедура

виміру методи виміру

проблема наукового

факту експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

4 2 2 5 4

2 2 5

Тема 3 Форми

теоретичного пізнання та

їх методологічна роль

проблема ідея гіпотеза

концепція модель закон

теорія Методи

теоретичного пізнання

теоретичні конструкти

ідеалізація математичний

апарат формалізація

аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний

метод системний метод

дослідження

моделювання

4 2 2 10 4

2 2 10

Тема 4 Загально наукові

методологічні принципи

вимоги до теорії

перевірка максимальна

спільність простота

прогностичні можливості

Методологічні традиції і

теорії емпіризм

раціоналізм

конвенціоналізм

прагматизм критичний

4 2 2 10 4

2 2 10

11

раціоналізм релятивізм

історизм

Разом за змістовим

модулем 2 16 8 8 30 16 8 8 30

Змістовий модуль 3 Основні етапи та форми процесу наукового дослідження

Сучасні підходи до організації наукових досліджень

Основні вимоги оформлення дисертаційної роботи

Тема 1 Основні етапи

наукового дослідження

Виявлення формування і

постановка наукової

проблеми як однієї з форм

наукового знаня Поняття

про факти дійсності їх

види та зміст Відмінність

між фактом-подією та

науковим фактом

Формування наукової

теорії ndash основний етап у

процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

4 2 2 10 4 2 2 10

Тема 2 Оформлення

результатів наукових

досліджень та їх

впровадження у практику

Систематизація

результатів дослідження

4 2 2 10 4 2 2 10

Тема 3 Організаційна

структура наукових

досліджень в Україні

Державна система

організації і управління

науковими

дослідженнями в

Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний

вузівський галузевий

виробничий Наукові

товариства та їх роль в

4 2 2 10 4 2 2 10

12

розвитку науки і

популяризації

наукових знань

Студентські наукові

товариства їх

організація і діяльність

Національна Академія

наук - головний

науковий центр

України Вимоги до

наукового працівника

Авторитет та рівень

кваліфікації наукового

працівника Наукові

ступені і вчені звання в

Україні

Разом за змістовим

модулем 3

12 6 6 30 12 6 6 30

Усього годин 40 20 20 80 40 20 20 80

Курсовий проект

(робота) з__________

Усього годин 40 20 20 80 40 20 20 80

13

5 Теми семінарських занять

зп

Назва теми Кількість

годин

1 Не передбачено робочим навчальним планом

6 Теми практичних занять

зп

Назва теми Кількість

годин 1 Класифікація наук на основі відмінностей у предметах

дослідження Категорії наукових досліджень фундаментальні і

прикладні Умови види і рівні інтеграції наукових знань

Наукова основа теми дисертаційної роботи формула laquoзнання ndash

застосування наукових методів ndash нове знанняraquo принципи

розвязання зміст теоретичної та експериментальної частин

дисертації

2

2 Класифікація методів наукових досліджень Методологія

досліджень в аграрної науці

2

3 Основні етапи та форми процесу наукового дослідження

Звязок та співвідносини обrsquoєкту і предмету дисертаційного

дослідження їхня новизна

2

4 Рівні та методи наукового дослідження Організація науково-

дослідної роботи

2

5 Систематизація результатів наукового дослідження

Достовірність вихідної інформації систематизація наукових

даних критичний аналіз літератури

2

6 Оформлення результатів наукових досліджень 2

7 Звіт про науково-дослідну роботу його зміст і методика

складання

2

8 Ефективність результатів наукових досліджень та її критерії

показники

2

9 Впровадження наукових розробок у практику агропромислового

виробництва

2

10 Завершення і представлення результатів наукового дослідження

Рецензування завершеної наукової роботи Підготовка до захисту

та захист наукової роботи Система наукової комунікації

Дисертація як кваліфікаційна робота на здобуття наукового

ступеня Нормативна база стандарти

Автореферат дисертації стислий виклад змісту головних ідей

структури та основних висновків дисертації Основні термінології

Оформлення бібліографічного опису джерел

2

7 Теми лабораторних занять

зп

Назва теми Кількість

годин

1 Не передбачено робочим навчальним планом

14

8 Самостійна робота під керівництвом НПП

9 Індивідуальні завдання

Не передбачено робочим навчальним планом

10 Методи навчання

Успіх навчання залежить від внутрішньої активності аспірантів студентів

від характеру їхньої діяльності то саме характер діяльності ступінь самостійності

та творчості мають бути важливими критеріями у виборі методу

Пояснювально-ілюстративний метод Слухачі здобувають знання слухаючи

розповідь лекцію з навчальної або методичної літератури через екранний

посібник у готовому вигляді Сприймаючи й осмислюючи факти оцінки

висновки вони залишаються в межах репродуктивного (відтворювального)

мислення Такий метод найчастіше застосовують для передавання значного

масиву інформації Його можна використовувати для викладення й засвоєння

фактів підходів оцінок висновків

Репродуктивний метод Ідеться про застосування вивченого на основі зразка

або правила Діяльність тих кого навчають є алгоритмічною тобто відповідає

інструкціям розпорядженням правилам - в аналогічних до представленого зразка

ситуаціях

Метод проблемного викладення Використовуються різні джерела й засоби

розкриваються системи порівнюються погляди підходи пошукові 9частково-

пошукові) дослідження тощо

Дослідницький метод Після аналізу матеріалу постановки проблем і завдань

та короткого обговорення проходить самостійне вивчення літературних даних

джерел проводяться спостереження й виміри пошукові дії Ініціатива

самостійність творчий пошук Методи навчальної роботи інтегруються з науково-

практичними методами реалізується науковий (патентний) пошук

11 Методи контролю

Контроль знань і умінь (поточний і підсумковий) з дисципліни здійснюють

згідно з кредитно-модульною системою організації навчального процесу Рейтинг

із засвоєння дисципліни визначається за 100 бальною шкалою Він складається з

рейтингу з навчальної роботи для оцінювання якої призначається 70 балів і

рейтингу з атестації (екзамену) ndash 30 балів

зп

Назва теми Кількість

годин 1 Наукова основа теми дисертаційної роботи 20

2 Методологія досліджень 20

3 Достовірність вихідної інформації систематизація наукових

даних

20

4 Підготовка до захисту та захист наукової роботи 20

15

Критерiї оцiнки рiвня знань на лабораторних семiнарських та практичних

заняттях На лабораторних заняттях кожен слухач з кожної теми виконує

iндивiдуальнi завдання Рiвень знань оцiнюється ―відмінно ndash вичерпнi

обгрунтованi теоретично i практично вiрнi вiдповiдi не менш нiж на 90

запитань рiшення задач та лабораторнi вправи вiрнi демонструє знання

пiдручникiв посiбникiв iнструкцiй проводить узагальнення i висновки акуратно

оформляє завдання був присутнiй на лекцiях має конспект лекцiй чи реферати з

основних тем курсу ―добреndash коли студент володiє знаннями матерiалу але

допускає незначнi помилки у формуваннi термiнiв категорiй i розрахункiв проте

за допомогою викладача швидко орiєнтусться i знаходить правильнi вiдповiдi був

присутнiй на лекцiях має конспект лекцiй чи реферати з основних тем курсу

―задовільноndash коли студент дає правильну вiдповiдь не менше нiж на 60 питань

або на всi запитання дає недостатньо обгрунтованi невичерпнi вiдповiдi допускає

грубi помилки якi виправляє за допомогою викладача При цьому враховується

наявнiсть конспекту за темою завдань та самостiйнiсть ―незадовiльно з

можливiстю повторного складання ndash коли студент дає правильну вiдповiдь не

менше нiж на 35 питань або на всi запитання дає необгрунтованi невичерпнi

вiдповiдi допускає грубi помилки Має неповний конспект лекцiй

Пiдсумкова (загальна оцiнка) курсу навчальної дисципліни Є сумою

рейтингових оцiнок (балiв) одержаних за окремi оцiнюванi форми навчальної

дiяльностi поточне та пiдсумкове тестування рiвня засвоєностi теоретичного

матерiалу пiд час аудиторних занять та самостiйної роботи (модульний контроль)

оцiнка (бали) за виконання лабораторних дослiджень Пiдсумкова оцiнка

виставляється пiсля повного вивчення навчальної дисциплiни яка виводиться як

сума промiжних оцiнок за змiстовнi модулi Остаточна оцiнка рiвня знань

складається з рейтингу з навчальної роботи для оцінювання якої призначається

70 балів і рейтингу з атестації (екзамену) ndash 30 балів

12 Розподіл балів

Поточний контроль

Рейтинг з

навчальної

роботи

R НР

Рейтинг з

додаткової

роботи

R ДР

Рейтинг

штрафний

R ШТР

Підсумкова

атестація

(екзамен

чи залік)

Загальна

кількість

балів Змістовий

модуль 1

Змістовий

модуль 2

Змістовий

модуль 3

Змістовий

модуль 4

0-100 0-100 0-100 0-100 0-70 0-20 0-5 0-30 0-100

Примітки 1 Відповідно до laquoПоложення про кредитно-модульну систему

навчання в НУБіП Україниraquo затвердженого ректором університету 03042009 р

рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни

визначається за формулою

07 (R(1)

ЗМ К(1)

ЗМ + + R(n)

ЗМ К(n)

ЗМ )

RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР

КДИС

16

де R(1)

ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною

шкалою

n minus кількість змістових модулів

К(1)

ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим

навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)

ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим

навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)

ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ

Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)

ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може

перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам

рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але

сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він

визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал

змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи

пропускали заняття тощо

17

13 Методичне забезпечення

Науково-методичне забезпечення навчального процесу передбачає державні

стандарти освіти навчальні плани навчальні програми з усіх нормативних і

вибіркових навчальних дисциплін програми навчальної виробничої та інших

видів практик підручники і навчальні посібники інструктивно-методичні

матеріали до семінарських практичних і лабораторних занять індивідуальні

навчально-дослідні завдання контрольні роботи текстові та електронні варіанти

тестів для поточного і підсумкового контролю методичні матеріали для

організації самостійної роботи

14 Рекомендована література

Базова

1 Білуха М Т Методологія наукових досліджень М Т Білуха ndash К 2002 ndash

480 с

2 Грищенко І М Основи наукових досліджень навч посіб ІМ Грищенко

ndashК 2001 ndash185 с

3 Єріна А М Методологія наукових досліджень навч посіб АМЄріна ndash

К Центр навч л-ри 2004 ndash212 с

4 Клименюк О В Методологія та методи наукового дослідження навч

посіб О В Клименюк ndash К Міленіум 2005 ndash186 с

5 Стеченко ДМ методологія наукових досліджень підручник

ДМСтеченко ОСЧмир ndashК Знання 2005 ndash317 с

Допоміжна

1 Лудченко АА Основы научных исследований Учеб пособие ndash2-е изд стер

ndashК О-во ―Знання 200124

2 Миркин БГ Анализ качественных признаков и структур -М Статистика

1980

3 Статистика За ред Опря АТ ndashК Урожай 1996 р

4 Доспехов Б А Методика полевого опыта (с основами статистической

обработки результатов исследований) -5-е изд доп и перераб -М

Агропромиздат 1985 -351 с

18

НУБіП України Ф-75-218-04

laquoСтруктурно-логічна схема викладання дисципліниraquo

Методика дослідження і організація підготовки дисертаційної роботи

Номер

змістовог

о модуля

Розділ

дисципліни

Тема лекції

Тема

практичного

(лабораторного) заняття

Форма

контролю

знань

1 Методика

дослідження

Технологія роботи

над дисертацією

Загальні відомості про науку наукові

дослідження Класифікація та

категорії наукових досліджень

фундаментальні і прикладні Наукові

школи в біологічноїаграрної науці

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і прикладні

Умови види і рівні інтеграції

наукових знань

Тест

2 Методика

дослідження

Науково-технічна революція (НТР)

як передумова перетворення науки в

продуктивну силу виробництва

Головні ознаки та характеристики

сучасної НТР

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

Тест

3 Методика

дослідження

Диференціація та інтеграція як

закономірні тенденції розвитку

науки Механізми та умови види і

рівні інтеграції наукових знань

Інтеграційні процеси у науки та в

освіті

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

Тест

4 Методика

дослідження

Основні поняття - метод методика

засіб алгоритм дій Обєктивна

основа використання методів

Типологія методів Історія

методології методологічний аспект

наукового пізнання роль і функції

методології в сучасній науці

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

Тест

5 Методика

дослідження

Методологічна складова

найпростіших розумових операцій

Аналіз і синтез Абстракція і

конкретизація Зіставлення і

порівняння Основні форми

висновків індукція дедукція

аналогія Продуктивна уява і

фантазія Проблема інтуїції

Систематизація результатів

наукового дослідження

Тест

6 Методика

дослідження

Методологія науки Класифікація

методів Філософські та

загальнонаукові методи (емпіричного

пізнання спостереження просте й

інструментальне вимоги до

наукового спостереження дані

спостереження процедура виміру

методи виміру проблема наукового

факту експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

Оформлення результатів

наукових досліджень

Тест

7 Методика

дослідження

Форми теоретичного пізнання та їх

методологічна роль проблема ідея

гіпотеза концепція модель закон

теорія Методи теоретичного

пізнання теоретичні конструкти

ідеалізація математичний апарат

формалізація аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний метод

системний метод дослідження

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і методика

складання

Тест

19

моделювання

8 Методика

дослідження

Загально наукові методологічні

принципи вимоги до теорії

перевірка максимальна спільність

простота прогностичні можливості

Методологічні традиції і теорії

емпіризм раціоналізм

конвенціоналізм прагматизм

критичний раціоналізм релятивізм

історизм

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

Тест

9 Методика

дослідження

Публікування

апробація

результатів

дисертаційних

досліджень

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка наукової

проблеми як однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти дійсності

їх види та зміст Відмінність між

фактом-подією та науковим фактом

Формування наукової теорії ndash

основний етап у процесі наукового

дослідження Поняття наукової

теорії її сутності та структури

Ознаки і функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і розвитку

знань науки наукової картини світу

Наука як особливий вид духовного

виробництва пізнавальної діяльності

вчених

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

Тест

10 Методика

дослідження

Оформлення результатів наукових

досліджень та їх впровадження у

практику Організаційна структура

наукових досліджень в Україні

Державна система організації і

управління науковими

дослідженнями в Україні керівні

органи та наукові установи

Організаційні сектори науки в

Україні академічний вузівський

галузевий виробничий Наукові

товариства та їх роль в розвитку

науки і популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна Академія

наук - головний науковий центр

України Вимоги до наукового

працівника Авторитет та рівень

кваліфікації наукового працівника

Наукові ступені і вчені звання в

Україні

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження Рецензування

завершеної наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової комунікації

Тест

Основні вимоги

оформлення

дисертаційної

роботи

20

НУБіП України Ф-75-218-05

laquoКалендарний план навчальних занятьraquo

Ти

жн

і

Лекції

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Практичні заняття

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Самостійна робота

Кіл

ькіс

ть

год

ин

1-2

Загальні відомості про

науку наукові

дослідження Класифікація

та категорії наукових

досліджень

фундаментальні і

прикладні Наукові школи

в біологічноїаграрної

науці

Вибір мети теми і назви

визначення наукового

завдання та проблеми

дисертаційного

дослідження

2

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і

прикладні Умови види і

рівні інтеграції наукових

знань 2

Наукова основа теми

дисертаційної роботи

20

3-4

Науково-технічна

революція (НТР) як

передумова перетворення

науки в продуктивну силу

виробництва Головні

ознаки та характеристики

сучасної НТР

Визначення обєкту

предмету дослідження як

категорії наукового

дослідження Складання

плану дисертації види

планування

2

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

2 Методологія досліджень 20

5-6

Диференціація та

інтеграція як закономірні

тенденції розвитку науки

Механізми та умови види

і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні

процеси у науки та в

освіті

Робота над основними

розділами дисертації

2

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

2

Достовірність вихідної

інформації

систематизація

наукових даних

20

Національний університет біоресурсів і

природокористування України ЗАТВЕРДЖУЮ

Декан факультету

___________________ Доля ММ

Лектор проф Патика МВ

Число тижнів

Лекцій 20 год

Лабораторні

заняття

20 год

Самостійна

робота

Всього 90 год

КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНИХ ЗАНЯТЬ

для 3 освітньо-наукового рівеня (доктор філософії)

З дисципліни laquo Методика дослідження і організація

підготовки дисертаційної роботиraquo

Спеціальність ndash laquoАгрономіяraquo

ОНП ndash laquoМікробіологіяraquo

1семестр

2019-2020 навчальний рік

21

7-8

Основні поняття - метод

методика засіб алгоритм

дій Обєктивна основа

використання методів

Типологія методів Історія

методології

методологічний аспект

наукового пізнання роль і

функції методології в

сучасній науці

Вимоги до публікування

результатів досліджень

2

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

2 Підготовка до захисту

та захист наукової

роботи 20

9-10

Методологічна складова

найпростіших розумових

операцій Аналіз і синтез

Абстракція і

конкретизація Зіставлення

і порівняння Основні

форми висновків індукція

дедукція аналогія

Продуктивна уява і

фантазія Проблема

інтуїції

2

Систематизація результатів

наукового дослідження

2

11-12

Методологія науки

Класифікація методів

Філософські та

загальнонаукові методи

(емпіричного пізнання

спостереження просте й

інструментальне вимоги

до наукового

спостереження дані

спостереження процедура

виміру методи виміру

проблема наукового факту

експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

2

Оформлення результатів

наукових досліджень

2

13-14

Форми теоретичного

пізнання та їх

методологічна роль

проблема ідея гіпотеза

концепція модель закон

теорія Методи

теоретичного пізнання

теоретичні конструкти

ідеалізація математичний

апарат формалізація

аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний

метод системний метод

дослідження

моделювання

2

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і

методика складання

2

15-16

Загально наукові

методологічні принципи

вимоги до теорії

перевірка максимальна

спільність простота

прогностичні можливості

Методологічні традиції і

теорії емпіризм

раціоналізм

конвенціоналізм

2

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

2

22

прагматизм критичний

раціоналізм релятивізм

історизм

17-18

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка

наукової проблеми як

однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти

дійсності їх види та зміст

Відмінність між фактом-

подією та науковим

фактом Формування

наукової теорії ndash основний

етап у процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

Систематизація

результатів дослідження

2

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

2

19-20

Оформлення результатів

наукових досліджень та їх

впровадження у практику

Організаційна структура

наукових досліджень в

Україні Державна система

організації і управління

науковими дослідженнями

в Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний вузівський

галузевий виробничий

Наукові товариства та їх

роль в розвитку науки і

популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна

Академія наук - головний

науковий центр України

Вимоги до наукового

працівника Авторитет та

рівень кваліфікації

наукового працівника

Наукові ступені і вчені

звання в Україні

2

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження

Рецензування завершеної

наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової

комунікації

2

20 20 80

Завідувач кафедри викладач _______________ Патика МВ

9

4 Структура навчальної дисципліни

Назви змістових

модулів і тем

Кількість годин

Денна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числі

л п лаб інд ср л п лаб інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Змістовий модуль 1 Наука ndash сучасна продуктивна сила розвитку суспільства

Тема 1 Загальні

відомості про науку

наукові дослідження

Класифікація та категорії

наукових досліджень

фундаментальні і

прикладні Наукові

школи в

біологічноїаграрної

науці Вибір мети теми і

назви визначення

наукового завдання та

проблеми дисертаційного

дослідження

4 2 2 5 4 2 2 5

Тема 2 Науково-

технічна революція (НТР)

як передумова

перетворення науки в

продуктивну силу

виробництва Головні

ознаки та характеристики

сучасної НТР

Визначення обєкту

предмету дослідження як

категорії наукового

дослідження Складання

плану дисертації види

планування

4 2 2 5 4 2 2 5

Тема 3 Диференціація

та інтеграція як

закономірні тенденції

розвитку науки

Механізми та умови види

і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні

процеси у науки та в

освіті Робота над

основними розділами

дисертації

4 2 2 10 4 2 2 10

Разом за змістовим

модулем 1

12 6 6 20 12 6 6 20

Змістовий модуль 2 Поняття bdquoметодологія та bdquoметодика

Класифікація методів наукових досліджень Закони і категорії діалектики

Публікування апробація результатів дисертаційних досліджень

Тема 1 Основні поняття

- метод методика засіб

алгоритм дій Обєктивна

основа використання

методів Типологія

методів Історія

методології

4

2 2 5 4

2 2 5

10

методологічний аспект

наукового пізнання роль і

функції методології в

сучасній науці Методологічна складова

найпростіших розумових

операцій Аналіз і синтез

Абстракція і

конкретизація

Зіставлення і порівняння

Основні форми висновків

індукція дедукція

аналогія Продуктивна

уява і фантазія Проблема

інтуїції

Вимоги до публікування

результатів досліджень

Тема 2 Методологія

науки Класифікація

методів Філософські та

загальнонаукові методи

(емпіричного пізнання

спостереження просте й

інструментальне вимоги

до наукового

спостереження дані

спостереження процедура

виміру методи виміру

проблема наукового

факту експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

4 2 2 5 4

2 2 5

Тема 3 Форми

теоретичного пізнання та

їх методологічна роль

проблема ідея гіпотеза

концепція модель закон

теорія Методи

теоретичного пізнання

теоретичні конструкти

ідеалізація математичний

апарат формалізація

аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний

метод системний метод

дослідження

моделювання

4 2 2 10 4

2 2 10

Тема 4 Загально наукові

методологічні принципи

вимоги до теорії

перевірка максимальна

спільність простота

прогностичні можливості

Методологічні традиції і

теорії емпіризм

раціоналізм

конвенціоналізм

прагматизм критичний

4 2 2 10 4

2 2 10

11

раціоналізм релятивізм

історизм

Разом за змістовим

модулем 2 16 8 8 30 16 8 8 30

Змістовий модуль 3 Основні етапи та форми процесу наукового дослідження

Сучасні підходи до організації наукових досліджень

Основні вимоги оформлення дисертаційної роботи

Тема 1 Основні етапи

наукового дослідження

Виявлення формування і

постановка наукової

проблеми як однієї з форм

наукового знаня Поняття

про факти дійсності їх

види та зміст Відмінність

між фактом-подією та

науковим фактом

Формування наукової

теорії ndash основний етап у

процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

4 2 2 10 4 2 2 10

Тема 2 Оформлення

результатів наукових

досліджень та їх

впровадження у практику

Систематизація

результатів дослідження

4 2 2 10 4 2 2 10

Тема 3 Організаційна

структура наукових

досліджень в Україні

Державна система

організації і управління

науковими

дослідженнями в

Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний

вузівський галузевий

виробничий Наукові

товариства та їх роль в

4 2 2 10 4 2 2 10

12

розвитку науки і

популяризації

наукових знань

Студентські наукові

товариства їх

організація і діяльність

Національна Академія

наук - головний

науковий центр

України Вимоги до

наукового працівника

Авторитет та рівень

кваліфікації наукового

працівника Наукові

ступені і вчені звання в

Україні

Разом за змістовим

модулем 3

12 6 6 30 12 6 6 30

Усього годин 40 20 20 80 40 20 20 80

Курсовий проект

(робота) з__________

Усього годин 40 20 20 80 40 20 20 80

13

5 Теми семінарських занять

зп

Назва теми Кількість

годин

1 Не передбачено робочим навчальним планом

6 Теми практичних занять

зп

Назва теми Кількість

годин 1 Класифікація наук на основі відмінностей у предметах

дослідження Категорії наукових досліджень фундаментальні і

прикладні Умови види і рівні інтеграції наукових знань

Наукова основа теми дисертаційної роботи формула laquoзнання ndash

застосування наукових методів ndash нове знанняraquo принципи

розвязання зміст теоретичної та експериментальної частин

дисертації

2

2 Класифікація методів наукових досліджень Методологія

досліджень в аграрної науці

2

3 Основні етапи та форми процесу наукового дослідження

Звязок та співвідносини обrsquoєкту і предмету дисертаційного

дослідження їхня новизна

2

4 Рівні та методи наукового дослідження Організація науково-

дослідної роботи

2

5 Систематизація результатів наукового дослідження

Достовірність вихідної інформації систематизація наукових

даних критичний аналіз літератури

2

6 Оформлення результатів наукових досліджень 2

7 Звіт про науково-дослідну роботу його зміст і методика

складання

2

8 Ефективність результатів наукових досліджень та її критерії

показники

2

9 Впровадження наукових розробок у практику агропромислового

виробництва

2

10 Завершення і представлення результатів наукового дослідження

Рецензування завершеної наукової роботи Підготовка до захисту

та захист наукової роботи Система наукової комунікації

Дисертація як кваліфікаційна робота на здобуття наукового

ступеня Нормативна база стандарти

Автореферат дисертації стислий виклад змісту головних ідей

структури та основних висновків дисертації Основні термінології

Оформлення бібліографічного опису джерел

2

7 Теми лабораторних занять

зп

Назва теми Кількість

годин

1 Не передбачено робочим навчальним планом

14

8 Самостійна робота під керівництвом НПП

9 Індивідуальні завдання

Не передбачено робочим навчальним планом

10 Методи навчання

Успіх навчання залежить від внутрішньої активності аспірантів студентів

від характеру їхньої діяльності то саме характер діяльності ступінь самостійності

та творчості мають бути важливими критеріями у виборі методу

Пояснювально-ілюстративний метод Слухачі здобувають знання слухаючи

розповідь лекцію з навчальної або методичної літератури через екранний

посібник у готовому вигляді Сприймаючи й осмислюючи факти оцінки

висновки вони залишаються в межах репродуктивного (відтворювального)

мислення Такий метод найчастіше застосовують для передавання значного

масиву інформації Його можна використовувати для викладення й засвоєння

фактів підходів оцінок висновків

Репродуктивний метод Ідеться про застосування вивченого на основі зразка

або правила Діяльність тих кого навчають є алгоритмічною тобто відповідає

інструкціям розпорядженням правилам - в аналогічних до представленого зразка

ситуаціях

Метод проблемного викладення Використовуються різні джерела й засоби

розкриваються системи порівнюються погляди підходи пошукові 9частково-

пошукові) дослідження тощо

Дослідницький метод Після аналізу матеріалу постановки проблем і завдань

та короткого обговорення проходить самостійне вивчення літературних даних

джерел проводяться спостереження й виміри пошукові дії Ініціатива

самостійність творчий пошук Методи навчальної роботи інтегруються з науково-

практичними методами реалізується науковий (патентний) пошук

11 Методи контролю

Контроль знань і умінь (поточний і підсумковий) з дисципліни здійснюють

згідно з кредитно-модульною системою організації навчального процесу Рейтинг

із засвоєння дисципліни визначається за 100 бальною шкалою Він складається з

рейтингу з навчальної роботи для оцінювання якої призначається 70 балів і

рейтингу з атестації (екзамену) ndash 30 балів

зп

Назва теми Кількість

годин 1 Наукова основа теми дисертаційної роботи 20

2 Методологія досліджень 20

3 Достовірність вихідної інформації систематизація наукових

даних

20

4 Підготовка до захисту та захист наукової роботи 20

15

Критерiї оцiнки рiвня знань на лабораторних семiнарських та практичних

заняттях На лабораторних заняттях кожен слухач з кожної теми виконує

iндивiдуальнi завдання Рiвень знань оцiнюється ―відмінно ndash вичерпнi

обгрунтованi теоретично i практично вiрнi вiдповiдi не менш нiж на 90

запитань рiшення задач та лабораторнi вправи вiрнi демонструє знання

пiдручникiв посiбникiв iнструкцiй проводить узагальнення i висновки акуратно

оформляє завдання був присутнiй на лекцiях має конспект лекцiй чи реферати з

основних тем курсу ―добреndash коли студент володiє знаннями матерiалу але

допускає незначнi помилки у формуваннi термiнiв категорiй i розрахункiв проте

за допомогою викладача швидко орiєнтусться i знаходить правильнi вiдповiдi був

присутнiй на лекцiях має конспект лекцiй чи реферати з основних тем курсу

―задовільноndash коли студент дає правильну вiдповiдь не менше нiж на 60 питань

або на всi запитання дає недостатньо обгрунтованi невичерпнi вiдповiдi допускає

грубi помилки якi виправляє за допомогою викладача При цьому враховується

наявнiсть конспекту за темою завдань та самостiйнiсть ―незадовiльно з

можливiстю повторного складання ndash коли студент дає правильну вiдповiдь не

менше нiж на 35 питань або на всi запитання дає необгрунтованi невичерпнi

вiдповiдi допускає грубi помилки Має неповний конспект лекцiй

Пiдсумкова (загальна оцiнка) курсу навчальної дисципліни Є сумою

рейтингових оцiнок (балiв) одержаних за окремi оцiнюванi форми навчальної

дiяльностi поточне та пiдсумкове тестування рiвня засвоєностi теоретичного

матерiалу пiд час аудиторних занять та самостiйної роботи (модульний контроль)

оцiнка (бали) за виконання лабораторних дослiджень Пiдсумкова оцiнка

виставляється пiсля повного вивчення навчальної дисциплiни яка виводиться як

сума промiжних оцiнок за змiстовнi модулi Остаточна оцiнка рiвня знань

складається з рейтингу з навчальної роботи для оцінювання якої призначається

70 балів і рейтингу з атестації (екзамену) ndash 30 балів

12 Розподіл балів

Поточний контроль

Рейтинг з

навчальної

роботи

R НР

Рейтинг з

додаткової

роботи

R ДР

Рейтинг

штрафний

R ШТР

Підсумкова

атестація

(екзамен

чи залік)

Загальна

кількість

балів Змістовий

модуль 1

Змістовий

модуль 2

Змістовий

модуль 3

Змістовий

модуль 4

0-100 0-100 0-100 0-100 0-70 0-20 0-5 0-30 0-100

Примітки 1 Відповідно до laquoПоложення про кредитно-модульну систему

навчання в НУБіП Україниraquo затвердженого ректором університету 03042009 р

рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни

визначається за формулою

07 (R(1)

ЗМ К(1)

ЗМ + + R(n)

ЗМ К(n)

ЗМ )

RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР

КДИС

16

де R(1)

ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною

шкалою

n minus кількість змістових модулів

К(1)

ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим

навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)

ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим

навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)

ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ

Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)

ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може

перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам

рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але

сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він

визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал

змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи

пропускали заняття тощо

17

13 Методичне забезпечення

Науково-методичне забезпечення навчального процесу передбачає державні

стандарти освіти навчальні плани навчальні програми з усіх нормативних і

вибіркових навчальних дисциплін програми навчальної виробничої та інших

видів практик підручники і навчальні посібники інструктивно-методичні

матеріали до семінарських практичних і лабораторних занять індивідуальні

навчально-дослідні завдання контрольні роботи текстові та електронні варіанти

тестів для поточного і підсумкового контролю методичні матеріали для

організації самостійної роботи

14 Рекомендована література

Базова

1 Білуха М Т Методологія наукових досліджень М Т Білуха ndash К 2002 ndash

480 с

2 Грищенко І М Основи наукових досліджень навч посіб ІМ Грищенко

ndashК 2001 ndash185 с

3 Єріна А М Методологія наукових досліджень навч посіб АМЄріна ndash

К Центр навч л-ри 2004 ndash212 с

4 Клименюк О В Методологія та методи наукового дослідження навч

посіб О В Клименюк ndash К Міленіум 2005 ndash186 с

5 Стеченко ДМ методологія наукових досліджень підручник

ДМСтеченко ОСЧмир ndashК Знання 2005 ndash317 с

Допоміжна

1 Лудченко АА Основы научных исследований Учеб пособие ndash2-е изд стер

ndashК О-во ―Знання 200124

2 Миркин БГ Анализ качественных признаков и структур -М Статистика

1980

3 Статистика За ред Опря АТ ndashК Урожай 1996 р

4 Доспехов Б А Методика полевого опыта (с основами статистической

обработки результатов исследований) -5-е изд доп и перераб -М

Агропромиздат 1985 -351 с

18

НУБіП України Ф-75-218-04

laquoСтруктурно-логічна схема викладання дисципліниraquo

Методика дослідження і організація підготовки дисертаційної роботи

Номер

змістовог

о модуля

Розділ

дисципліни

Тема лекції

Тема

практичного

(лабораторного) заняття

Форма

контролю

знань

1 Методика

дослідження

Технологія роботи

над дисертацією

Загальні відомості про науку наукові

дослідження Класифікація та

категорії наукових досліджень

фундаментальні і прикладні Наукові

школи в біологічноїаграрної науці

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і прикладні

Умови види і рівні інтеграції

наукових знань

Тест

2 Методика

дослідження

Науково-технічна революція (НТР)

як передумова перетворення науки в

продуктивну силу виробництва

Головні ознаки та характеристики

сучасної НТР

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

Тест

3 Методика

дослідження

Диференціація та інтеграція як

закономірні тенденції розвитку

науки Механізми та умови види і

рівні інтеграції наукових знань

Інтеграційні процеси у науки та в

освіті

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

Тест

4 Методика

дослідження

Основні поняття - метод методика

засіб алгоритм дій Обєктивна

основа використання методів

Типологія методів Історія

методології методологічний аспект

наукового пізнання роль і функції

методології в сучасній науці

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

Тест

5 Методика

дослідження

Методологічна складова

найпростіших розумових операцій

Аналіз і синтез Абстракція і

конкретизація Зіставлення і

порівняння Основні форми

висновків індукція дедукція

аналогія Продуктивна уява і

фантазія Проблема інтуїції

Систематизація результатів

наукового дослідження

Тест

6 Методика

дослідження

Методологія науки Класифікація

методів Філософські та

загальнонаукові методи (емпіричного

пізнання спостереження просте й

інструментальне вимоги до

наукового спостереження дані

спостереження процедура виміру

методи виміру проблема наукового

факту експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

Оформлення результатів

наукових досліджень

Тест

7 Методика

дослідження

Форми теоретичного пізнання та їх

методологічна роль проблема ідея

гіпотеза концепція модель закон

теорія Методи теоретичного

пізнання теоретичні конструкти

ідеалізація математичний апарат

формалізація аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний метод

системний метод дослідження

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і методика

складання

Тест

19

моделювання

8 Методика

дослідження

Загально наукові методологічні

принципи вимоги до теорії

перевірка максимальна спільність

простота прогностичні можливості

Методологічні традиції і теорії

емпіризм раціоналізм

конвенціоналізм прагматизм

критичний раціоналізм релятивізм

історизм

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

Тест

9 Методика

дослідження

Публікування

апробація

результатів

дисертаційних

досліджень

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка наукової

проблеми як однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти дійсності

їх види та зміст Відмінність між

фактом-подією та науковим фактом

Формування наукової теорії ndash

основний етап у процесі наукового

дослідження Поняття наукової

теорії її сутності та структури

Ознаки і функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і розвитку

знань науки наукової картини світу

Наука як особливий вид духовного

виробництва пізнавальної діяльності

вчених

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

Тест

10 Методика

дослідження

Оформлення результатів наукових

досліджень та їх впровадження у

практику Організаційна структура

наукових досліджень в Україні

Державна система організації і

управління науковими

дослідженнями в Україні керівні

органи та наукові установи

Організаційні сектори науки в

Україні академічний вузівський

галузевий виробничий Наукові

товариства та їх роль в розвитку

науки і популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна Академія

наук - головний науковий центр

України Вимоги до наукового

працівника Авторитет та рівень

кваліфікації наукового працівника

Наукові ступені і вчені звання в

Україні

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження Рецензування

завершеної наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової комунікації

Тест

Основні вимоги

оформлення

дисертаційної

роботи

20

НУБіП України Ф-75-218-05

laquoКалендарний план навчальних занятьraquo

Ти

жн

і

Лекції

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Практичні заняття

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Самостійна робота

Кіл

ькіс

ть

год

ин

1-2

Загальні відомості про

науку наукові

дослідження Класифікація

та категорії наукових

досліджень

фундаментальні і

прикладні Наукові школи

в біологічноїаграрної

науці

Вибір мети теми і назви

визначення наукового

завдання та проблеми

дисертаційного

дослідження

2

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і

прикладні Умови види і

рівні інтеграції наукових

знань 2

Наукова основа теми

дисертаційної роботи

20

3-4

Науково-технічна

революція (НТР) як

передумова перетворення

науки в продуктивну силу

виробництва Головні

ознаки та характеристики

сучасної НТР

Визначення обєкту

предмету дослідження як

категорії наукового

дослідження Складання

плану дисертації види

планування

2

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

2 Методологія досліджень 20

5-6

Диференціація та

інтеграція як закономірні

тенденції розвитку науки

Механізми та умови види

і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні

процеси у науки та в

освіті

Робота над основними

розділами дисертації

2

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

2

Достовірність вихідної

інформації

систематизація

наукових даних

20

Національний університет біоресурсів і

природокористування України ЗАТВЕРДЖУЮ

Декан факультету

___________________ Доля ММ

Лектор проф Патика МВ

Число тижнів

Лекцій 20 год

Лабораторні

заняття

20 год

Самостійна

робота

Всього 90 год

КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНИХ ЗАНЯТЬ

для 3 освітньо-наукового рівеня (доктор філософії)

З дисципліни laquo Методика дослідження і організація

підготовки дисертаційної роботиraquo

Спеціальність ndash laquoАгрономіяraquo

ОНП ndash laquoМікробіологіяraquo

1семестр

2019-2020 навчальний рік

21

7-8

Основні поняття - метод

методика засіб алгоритм

дій Обєктивна основа

використання методів

Типологія методів Історія

методології

методологічний аспект

наукового пізнання роль і

функції методології в

сучасній науці

Вимоги до публікування

результатів досліджень

2

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

2 Підготовка до захисту

та захист наукової

роботи 20

9-10

Методологічна складова

найпростіших розумових

операцій Аналіз і синтез

Абстракція і

конкретизація Зіставлення

і порівняння Основні

форми висновків індукція

дедукція аналогія

Продуктивна уява і

фантазія Проблема

інтуїції

2

Систематизація результатів

наукового дослідження

2

11-12

Методологія науки

Класифікація методів

Філософські та

загальнонаукові методи

(емпіричного пізнання

спостереження просте й

інструментальне вимоги

до наукового

спостереження дані

спостереження процедура

виміру методи виміру

проблема наукового факту

експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

2

Оформлення результатів

наукових досліджень

2

13-14

Форми теоретичного

пізнання та їх

методологічна роль

проблема ідея гіпотеза

концепція модель закон

теорія Методи

теоретичного пізнання

теоретичні конструкти

ідеалізація математичний

апарат формалізація

аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний

метод системний метод

дослідження

моделювання

2

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і

методика складання

2

15-16

Загально наукові

методологічні принципи

вимоги до теорії

перевірка максимальна

спільність простота

прогностичні можливості

Методологічні традиції і

теорії емпіризм

раціоналізм

конвенціоналізм

2

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

2

22

прагматизм критичний

раціоналізм релятивізм

історизм

17-18

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка

наукової проблеми як

однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти

дійсності їх види та зміст

Відмінність між фактом-

подією та науковим

фактом Формування

наукової теорії ndash основний

етап у процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

Систематизація

результатів дослідження

2

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

2

19-20

Оформлення результатів

наукових досліджень та їх

впровадження у практику

Організаційна структура

наукових досліджень в

Україні Державна система

організації і управління

науковими дослідженнями

в Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний вузівський

галузевий виробничий

Наукові товариства та їх

роль в розвитку науки і

популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна

Академія наук - головний

науковий центр України

Вимоги до наукового

працівника Авторитет та

рівень кваліфікації

наукового працівника

Наукові ступені і вчені

звання в Україні

2

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження

Рецензування завершеної

наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової

комунікації

2

20 20 80

Завідувач кафедри викладач _______________ Патика МВ

10

методологічний аспект

наукового пізнання роль і

функції методології в

сучасній науці Методологічна складова

найпростіших розумових

операцій Аналіз і синтез

Абстракція і

конкретизація

Зіставлення і порівняння

Основні форми висновків

індукція дедукція

аналогія Продуктивна

уява і фантазія Проблема

інтуїції

Вимоги до публікування

результатів досліджень

Тема 2 Методологія

науки Класифікація

методів Філософські та

загальнонаукові методи

(емпіричного пізнання

спостереження просте й

інструментальне вимоги

до наукового

спостереження дані

спостереження процедура

виміру методи виміру

проблема наукового

факту експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

4 2 2 5 4

2 2 5

Тема 3 Форми

теоретичного пізнання та

їх методологічна роль

проблема ідея гіпотеза

концепція модель закон

теорія Методи

теоретичного пізнання

теоретичні конструкти

ідеалізація математичний

апарат формалізація

аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний

метод системний метод

дослідження

моделювання

4 2 2 10 4

2 2 10

Тема 4 Загально наукові

методологічні принципи

вимоги до теорії

перевірка максимальна

спільність простота

прогностичні можливості

Методологічні традиції і

теорії емпіризм

раціоналізм

конвенціоналізм

прагматизм критичний

4 2 2 10 4

2 2 10

11

раціоналізм релятивізм

історизм

Разом за змістовим

модулем 2 16 8 8 30 16 8 8 30

Змістовий модуль 3 Основні етапи та форми процесу наукового дослідження

Сучасні підходи до організації наукових досліджень

Основні вимоги оформлення дисертаційної роботи

Тема 1 Основні етапи

наукового дослідження

Виявлення формування і

постановка наукової

проблеми як однієї з форм

наукового знаня Поняття

про факти дійсності їх

види та зміст Відмінність

між фактом-подією та

науковим фактом

Формування наукової

теорії ndash основний етап у

процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

4 2 2 10 4 2 2 10

Тема 2 Оформлення

результатів наукових

досліджень та їх

впровадження у практику

Систематизація

результатів дослідження

4 2 2 10 4 2 2 10

Тема 3 Організаційна

структура наукових

досліджень в Україні

Державна система

організації і управління

науковими

дослідженнями в

Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний

вузівський галузевий

виробничий Наукові

товариства та їх роль в

4 2 2 10 4 2 2 10

12

розвитку науки і

популяризації

наукових знань

Студентські наукові

товариства їх

організація і діяльність

Національна Академія

наук - головний

науковий центр

України Вимоги до

наукового працівника

Авторитет та рівень

кваліфікації наукового

працівника Наукові

ступені і вчені звання в

Україні

Разом за змістовим

модулем 3

12 6 6 30 12 6 6 30

Усього годин 40 20 20 80 40 20 20 80

Курсовий проект

(робота) з__________

Усього годин 40 20 20 80 40 20 20 80

13

5 Теми семінарських занять

зп

Назва теми Кількість

годин

1 Не передбачено робочим навчальним планом

6 Теми практичних занять

зп

Назва теми Кількість

годин 1 Класифікація наук на основі відмінностей у предметах

дослідження Категорії наукових досліджень фундаментальні і

прикладні Умови види і рівні інтеграції наукових знань

Наукова основа теми дисертаційної роботи формула laquoзнання ndash

застосування наукових методів ndash нове знанняraquo принципи

розвязання зміст теоретичної та експериментальної частин

дисертації

2

2 Класифікація методів наукових досліджень Методологія

досліджень в аграрної науці

2

3 Основні етапи та форми процесу наукового дослідження

Звязок та співвідносини обrsquoєкту і предмету дисертаційного

дослідження їхня новизна

2

4 Рівні та методи наукового дослідження Організація науково-

дослідної роботи

2

5 Систематизація результатів наукового дослідження

Достовірність вихідної інформації систематизація наукових

даних критичний аналіз літератури

2

6 Оформлення результатів наукових досліджень 2

7 Звіт про науково-дослідну роботу його зміст і методика

складання

2

8 Ефективність результатів наукових досліджень та її критерії

показники

2

9 Впровадження наукових розробок у практику агропромислового

виробництва

2

10 Завершення і представлення результатів наукового дослідження

Рецензування завершеної наукової роботи Підготовка до захисту

та захист наукової роботи Система наукової комунікації

Дисертація як кваліфікаційна робота на здобуття наукового

ступеня Нормативна база стандарти

Автореферат дисертації стислий виклад змісту головних ідей

структури та основних висновків дисертації Основні термінології

Оформлення бібліографічного опису джерел

2

7 Теми лабораторних занять

зп

Назва теми Кількість

годин

1 Не передбачено робочим навчальним планом

14

8 Самостійна робота під керівництвом НПП

9 Індивідуальні завдання

Не передбачено робочим навчальним планом

10 Методи навчання

Успіх навчання залежить від внутрішньої активності аспірантів студентів

від характеру їхньої діяльності то саме характер діяльності ступінь самостійності

та творчості мають бути важливими критеріями у виборі методу

Пояснювально-ілюстративний метод Слухачі здобувають знання слухаючи

розповідь лекцію з навчальної або методичної літератури через екранний

посібник у готовому вигляді Сприймаючи й осмислюючи факти оцінки

висновки вони залишаються в межах репродуктивного (відтворювального)

мислення Такий метод найчастіше застосовують для передавання значного

масиву інформації Його можна використовувати для викладення й засвоєння

фактів підходів оцінок висновків

Репродуктивний метод Ідеться про застосування вивченого на основі зразка

або правила Діяльність тих кого навчають є алгоритмічною тобто відповідає

інструкціям розпорядженням правилам - в аналогічних до представленого зразка

ситуаціях

Метод проблемного викладення Використовуються різні джерела й засоби

розкриваються системи порівнюються погляди підходи пошукові 9частково-

пошукові) дослідження тощо

Дослідницький метод Після аналізу матеріалу постановки проблем і завдань

та короткого обговорення проходить самостійне вивчення літературних даних

джерел проводяться спостереження й виміри пошукові дії Ініціатива

самостійність творчий пошук Методи навчальної роботи інтегруються з науково-

практичними методами реалізується науковий (патентний) пошук

11 Методи контролю

Контроль знань і умінь (поточний і підсумковий) з дисципліни здійснюють

згідно з кредитно-модульною системою організації навчального процесу Рейтинг

із засвоєння дисципліни визначається за 100 бальною шкалою Він складається з

рейтингу з навчальної роботи для оцінювання якої призначається 70 балів і

рейтингу з атестації (екзамену) ndash 30 балів

зп

Назва теми Кількість

годин 1 Наукова основа теми дисертаційної роботи 20

2 Методологія досліджень 20

3 Достовірність вихідної інформації систематизація наукових

даних

20

4 Підготовка до захисту та захист наукової роботи 20

15

Критерiї оцiнки рiвня знань на лабораторних семiнарських та практичних

заняттях На лабораторних заняттях кожен слухач з кожної теми виконує

iндивiдуальнi завдання Рiвень знань оцiнюється ―відмінно ndash вичерпнi

обгрунтованi теоретично i практично вiрнi вiдповiдi не менш нiж на 90

запитань рiшення задач та лабораторнi вправи вiрнi демонструє знання

пiдручникiв посiбникiв iнструкцiй проводить узагальнення i висновки акуратно

оформляє завдання був присутнiй на лекцiях має конспект лекцiй чи реферати з

основних тем курсу ―добреndash коли студент володiє знаннями матерiалу але

допускає незначнi помилки у формуваннi термiнiв категорiй i розрахункiв проте

за допомогою викладача швидко орiєнтусться i знаходить правильнi вiдповiдi був

присутнiй на лекцiях має конспект лекцiй чи реферати з основних тем курсу

―задовільноndash коли студент дає правильну вiдповiдь не менше нiж на 60 питань

або на всi запитання дає недостатньо обгрунтованi невичерпнi вiдповiдi допускає

грубi помилки якi виправляє за допомогою викладача При цьому враховується

наявнiсть конспекту за темою завдань та самостiйнiсть ―незадовiльно з

можливiстю повторного складання ndash коли студент дає правильну вiдповiдь не

менше нiж на 35 питань або на всi запитання дає необгрунтованi невичерпнi

вiдповiдi допускає грубi помилки Має неповний конспект лекцiй

Пiдсумкова (загальна оцiнка) курсу навчальної дисципліни Є сумою

рейтингових оцiнок (балiв) одержаних за окремi оцiнюванi форми навчальної

дiяльностi поточне та пiдсумкове тестування рiвня засвоєностi теоретичного

матерiалу пiд час аудиторних занять та самостiйної роботи (модульний контроль)

оцiнка (бали) за виконання лабораторних дослiджень Пiдсумкова оцiнка

виставляється пiсля повного вивчення навчальної дисциплiни яка виводиться як

сума промiжних оцiнок за змiстовнi модулi Остаточна оцiнка рiвня знань

складається з рейтингу з навчальної роботи для оцінювання якої призначається

70 балів і рейтингу з атестації (екзамену) ndash 30 балів

12 Розподіл балів

Поточний контроль

Рейтинг з

навчальної

роботи

R НР

Рейтинг з

додаткової

роботи

R ДР

Рейтинг

штрафний

R ШТР

Підсумкова

атестація

(екзамен

чи залік)

Загальна

кількість

балів Змістовий

модуль 1

Змістовий

модуль 2

Змістовий

модуль 3

Змістовий

модуль 4

0-100 0-100 0-100 0-100 0-70 0-20 0-5 0-30 0-100

Примітки 1 Відповідно до laquoПоложення про кредитно-модульну систему

навчання в НУБіП Україниraquo затвердженого ректором університету 03042009 р

рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни

визначається за формулою

07 (R(1)

ЗМ К(1)

ЗМ + + R(n)

ЗМ К(n)

ЗМ )

RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР

КДИС

16

де R(1)

ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною

шкалою

n minus кількість змістових модулів

К(1)

ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим

навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)

ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим

навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)

ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ

Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)

ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може

перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам

рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але

сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він

визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал

змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи

пропускали заняття тощо

17

13 Методичне забезпечення

Науково-методичне забезпечення навчального процесу передбачає державні

стандарти освіти навчальні плани навчальні програми з усіх нормативних і

вибіркових навчальних дисциплін програми навчальної виробничої та інших

видів практик підручники і навчальні посібники інструктивно-методичні

матеріали до семінарських практичних і лабораторних занять індивідуальні

навчально-дослідні завдання контрольні роботи текстові та електронні варіанти

тестів для поточного і підсумкового контролю методичні матеріали для

організації самостійної роботи

14 Рекомендована література

Базова

1 Білуха М Т Методологія наукових досліджень М Т Білуха ndash К 2002 ndash

480 с

2 Грищенко І М Основи наукових досліджень навч посіб ІМ Грищенко

ndashК 2001 ndash185 с

3 Єріна А М Методологія наукових досліджень навч посіб АМЄріна ndash

К Центр навч л-ри 2004 ndash212 с

4 Клименюк О В Методологія та методи наукового дослідження навч

посіб О В Клименюк ndash К Міленіум 2005 ndash186 с

5 Стеченко ДМ методологія наукових досліджень підручник

ДМСтеченко ОСЧмир ndashК Знання 2005 ndash317 с

Допоміжна

1 Лудченко АА Основы научных исследований Учеб пособие ndash2-е изд стер

ndashК О-во ―Знання 200124

2 Миркин БГ Анализ качественных признаков и структур -М Статистика

1980

3 Статистика За ред Опря АТ ndashК Урожай 1996 р

4 Доспехов Б А Методика полевого опыта (с основами статистической

обработки результатов исследований) -5-е изд доп и перераб -М

Агропромиздат 1985 -351 с

18

НУБіП України Ф-75-218-04

laquoСтруктурно-логічна схема викладання дисципліниraquo

Методика дослідження і організація підготовки дисертаційної роботи

Номер

змістовог

о модуля

Розділ

дисципліни

Тема лекції

Тема

практичного

(лабораторного) заняття

Форма

контролю

знань

1 Методика

дослідження

Технологія роботи

над дисертацією

Загальні відомості про науку наукові

дослідження Класифікація та

категорії наукових досліджень

фундаментальні і прикладні Наукові

школи в біологічноїаграрної науці

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і прикладні

Умови види і рівні інтеграції

наукових знань

Тест

2 Методика

дослідження

Науково-технічна революція (НТР)

як передумова перетворення науки в

продуктивну силу виробництва

Головні ознаки та характеристики

сучасної НТР

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

Тест

3 Методика

дослідження

Диференціація та інтеграція як

закономірні тенденції розвитку

науки Механізми та умови види і

рівні інтеграції наукових знань

Інтеграційні процеси у науки та в

освіті

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

Тест

4 Методика

дослідження

Основні поняття - метод методика

засіб алгоритм дій Обєктивна

основа використання методів

Типологія методів Історія

методології методологічний аспект

наукового пізнання роль і функції

методології в сучасній науці

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

Тест

5 Методика

дослідження

Методологічна складова

найпростіших розумових операцій

Аналіз і синтез Абстракція і

конкретизація Зіставлення і

порівняння Основні форми

висновків індукція дедукція

аналогія Продуктивна уява і

фантазія Проблема інтуїції

Систематизація результатів

наукового дослідження

Тест

6 Методика

дослідження

Методологія науки Класифікація

методів Філософські та

загальнонаукові методи (емпіричного

пізнання спостереження просте й

інструментальне вимоги до

наукового спостереження дані

спостереження процедура виміру

методи виміру проблема наукового

факту експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

Оформлення результатів

наукових досліджень

Тест

7 Методика

дослідження

Форми теоретичного пізнання та їх

методологічна роль проблема ідея

гіпотеза концепція модель закон

теорія Методи теоретичного

пізнання теоретичні конструкти

ідеалізація математичний апарат

формалізація аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний метод

системний метод дослідження

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і методика

складання

Тест

19

моделювання

8 Методика

дослідження

Загально наукові методологічні

принципи вимоги до теорії

перевірка максимальна спільність

простота прогностичні можливості

Методологічні традиції і теорії

емпіризм раціоналізм

конвенціоналізм прагматизм

критичний раціоналізм релятивізм

історизм

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

Тест

9 Методика

дослідження

Публікування

апробація

результатів

дисертаційних

досліджень

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка наукової

проблеми як однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти дійсності

їх види та зміст Відмінність між

фактом-подією та науковим фактом

Формування наукової теорії ndash

основний етап у процесі наукового

дослідження Поняття наукової

теорії її сутності та структури

Ознаки і функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і розвитку

знань науки наукової картини світу

Наука як особливий вид духовного

виробництва пізнавальної діяльності

вчених

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

Тест

10 Методика

дослідження

Оформлення результатів наукових

досліджень та їх впровадження у

практику Організаційна структура

наукових досліджень в Україні

Державна система організації і

управління науковими

дослідженнями в Україні керівні

органи та наукові установи

Організаційні сектори науки в

Україні академічний вузівський

галузевий виробничий Наукові

товариства та їх роль в розвитку

науки і популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна Академія

наук - головний науковий центр

України Вимоги до наукового

працівника Авторитет та рівень

кваліфікації наукового працівника

Наукові ступені і вчені звання в

Україні

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження Рецензування

завершеної наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової комунікації

Тест

Основні вимоги

оформлення

дисертаційної

роботи

20

НУБіП України Ф-75-218-05

laquoКалендарний план навчальних занятьraquo

Ти

жн

і

Лекції

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Практичні заняття

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Самостійна робота

Кіл

ькіс

ть

год

ин

1-2

Загальні відомості про

науку наукові

дослідження Класифікація

та категорії наукових

досліджень

фундаментальні і

прикладні Наукові школи

в біологічноїаграрної

науці

Вибір мети теми і назви

визначення наукового

завдання та проблеми

дисертаційного

дослідження

2

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і

прикладні Умови види і

рівні інтеграції наукових

знань 2

Наукова основа теми

дисертаційної роботи

20

3-4

Науково-технічна

революція (НТР) як

передумова перетворення

науки в продуктивну силу

виробництва Головні

ознаки та характеристики

сучасної НТР

Визначення обєкту

предмету дослідження як

категорії наукового

дослідження Складання

плану дисертації види

планування

2

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

2 Методологія досліджень 20

5-6

Диференціація та

інтеграція як закономірні

тенденції розвитку науки

Механізми та умови види

і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні

процеси у науки та в

освіті

Робота над основними

розділами дисертації

2

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

2

Достовірність вихідної

інформації

систематизація

наукових даних

20

Національний університет біоресурсів і

природокористування України ЗАТВЕРДЖУЮ

Декан факультету

___________________ Доля ММ

Лектор проф Патика МВ

Число тижнів

Лекцій 20 год

Лабораторні

заняття

20 год

Самостійна

робота

Всього 90 год

КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНИХ ЗАНЯТЬ

для 3 освітньо-наукового рівеня (доктор філософії)

З дисципліни laquo Методика дослідження і організація

підготовки дисертаційної роботиraquo

Спеціальність ndash laquoАгрономіяraquo

ОНП ndash laquoМікробіологіяraquo

1семестр

2019-2020 навчальний рік

21

7-8

Основні поняття - метод

методика засіб алгоритм

дій Обєктивна основа

використання методів

Типологія методів Історія

методології

методологічний аспект

наукового пізнання роль і

функції методології в

сучасній науці

Вимоги до публікування

результатів досліджень

2

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

2 Підготовка до захисту

та захист наукової

роботи 20

9-10

Методологічна складова

найпростіших розумових

операцій Аналіз і синтез

Абстракція і

конкретизація Зіставлення

і порівняння Основні

форми висновків індукція

дедукція аналогія

Продуктивна уява і

фантазія Проблема

інтуїції

2

Систематизація результатів

наукового дослідження

2

11-12

Методологія науки

Класифікація методів

Філософські та

загальнонаукові методи

(емпіричного пізнання

спостереження просте й

інструментальне вимоги

до наукового

спостереження дані

спостереження процедура

виміру методи виміру

проблема наукового факту

експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

2

Оформлення результатів

наукових досліджень

2

13-14

Форми теоретичного

пізнання та їх

методологічна роль

проблема ідея гіпотеза

концепція модель закон

теорія Методи

теоретичного пізнання

теоретичні конструкти

ідеалізація математичний

апарат формалізація

аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний

метод системний метод

дослідження

моделювання

2

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і

методика складання

2

15-16

Загально наукові

методологічні принципи

вимоги до теорії

перевірка максимальна

спільність простота

прогностичні можливості

Методологічні традиції і

теорії емпіризм

раціоналізм

конвенціоналізм

2

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

2

22

прагматизм критичний

раціоналізм релятивізм

історизм

17-18

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка

наукової проблеми як

однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти

дійсності їх види та зміст

Відмінність між фактом-

подією та науковим

фактом Формування

наукової теорії ndash основний

етап у процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

Систематизація

результатів дослідження

2

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

2

19-20

Оформлення результатів

наукових досліджень та їх

впровадження у практику

Організаційна структура

наукових досліджень в

Україні Державна система

організації і управління

науковими дослідженнями

в Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний вузівський

галузевий виробничий

Наукові товариства та їх

роль в розвитку науки і

популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна

Академія наук - головний

науковий центр України

Вимоги до наукового

працівника Авторитет та

рівень кваліфікації

наукового працівника

Наукові ступені і вчені

звання в Україні

2

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження

Рецензування завершеної

наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової

комунікації

2

20 20 80

Завідувач кафедри викладач _______________ Патика МВ

11

раціоналізм релятивізм

історизм

Разом за змістовим

модулем 2 16 8 8 30 16 8 8 30

Змістовий модуль 3 Основні етапи та форми процесу наукового дослідження

Сучасні підходи до організації наукових досліджень

Основні вимоги оформлення дисертаційної роботи

Тема 1 Основні етапи

наукового дослідження

Виявлення формування і

постановка наукової

проблеми як однієї з форм

наукового знаня Поняття

про факти дійсності їх

види та зміст Відмінність

між фактом-подією та

науковим фактом

Формування наукової

теорії ndash основний етап у

процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

4 2 2 10 4 2 2 10

Тема 2 Оформлення

результатів наукових

досліджень та їх

впровадження у практику

Систематизація

результатів дослідження

4 2 2 10 4 2 2 10

Тема 3 Організаційна

структура наукових

досліджень в Україні

Державна система

організації і управління

науковими

дослідженнями в

Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний

вузівський галузевий

виробничий Наукові

товариства та їх роль в

4 2 2 10 4 2 2 10

12

розвитку науки і

популяризації

наукових знань

Студентські наукові

товариства їх

організація і діяльність

Національна Академія

наук - головний

науковий центр

України Вимоги до

наукового працівника

Авторитет та рівень

кваліфікації наукового

працівника Наукові

ступені і вчені звання в

Україні

Разом за змістовим

модулем 3

12 6 6 30 12 6 6 30

Усього годин 40 20 20 80 40 20 20 80

Курсовий проект

(робота) з__________

Усього годин 40 20 20 80 40 20 20 80

13

5 Теми семінарських занять

зп

Назва теми Кількість

годин

1 Не передбачено робочим навчальним планом

6 Теми практичних занять

зп

Назва теми Кількість

годин 1 Класифікація наук на основі відмінностей у предметах

дослідження Категорії наукових досліджень фундаментальні і

прикладні Умови види і рівні інтеграції наукових знань

Наукова основа теми дисертаційної роботи формула laquoзнання ndash

застосування наукових методів ndash нове знанняraquo принципи

розвязання зміст теоретичної та експериментальної частин

дисертації

2

2 Класифікація методів наукових досліджень Методологія

досліджень в аграрної науці

2

3 Основні етапи та форми процесу наукового дослідження

Звязок та співвідносини обrsquoєкту і предмету дисертаційного

дослідження їхня новизна

2

4 Рівні та методи наукового дослідження Організація науково-

дослідної роботи

2

5 Систематизація результатів наукового дослідження

Достовірність вихідної інформації систематизація наукових

даних критичний аналіз літератури

2

6 Оформлення результатів наукових досліджень 2

7 Звіт про науково-дослідну роботу його зміст і методика

складання

2

8 Ефективність результатів наукових досліджень та її критерії

показники

2

9 Впровадження наукових розробок у практику агропромислового

виробництва

2

10 Завершення і представлення результатів наукового дослідження

Рецензування завершеної наукової роботи Підготовка до захисту

та захист наукової роботи Система наукової комунікації

Дисертація як кваліфікаційна робота на здобуття наукового

ступеня Нормативна база стандарти

Автореферат дисертації стислий виклад змісту головних ідей

структури та основних висновків дисертації Основні термінології

Оформлення бібліографічного опису джерел

2

7 Теми лабораторних занять

зп

Назва теми Кількість

годин

1 Не передбачено робочим навчальним планом

14

8 Самостійна робота під керівництвом НПП

9 Індивідуальні завдання

Не передбачено робочим навчальним планом

10 Методи навчання

Успіх навчання залежить від внутрішньої активності аспірантів студентів

від характеру їхньої діяльності то саме характер діяльності ступінь самостійності

та творчості мають бути важливими критеріями у виборі методу

Пояснювально-ілюстративний метод Слухачі здобувають знання слухаючи

розповідь лекцію з навчальної або методичної літератури через екранний

посібник у готовому вигляді Сприймаючи й осмислюючи факти оцінки

висновки вони залишаються в межах репродуктивного (відтворювального)

мислення Такий метод найчастіше застосовують для передавання значного

масиву інформації Його можна використовувати для викладення й засвоєння

фактів підходів оцінок висновків

Репродуктивний метод Ідеться про застосування вивченого на основі зразка

або правила Діяльність тих кого навчають є алгоритмічною тобто відповідає

інструкціям розпорядженням правилам - в аналогічних до представленого зразка

ситуаціях

Метод проблемного викладення Використовуються різні джерела й засоби

розкриваються системи порівнюються погляди підходи пошукові 9частково-

пошукові) дослідження тощо

Дослідницький метод Після аналізу матеріалу постановки проблем і завдань

та короткого обговорення проходить самостійне вивчення літературних даних

джерел проводяться спостереження й виміри пошукові дії Ініціатива

самостійність творчий пошук Методи навчальної роботи інтегруються з науково-

практичними методами реалізується науковий (патентний) пошук

11 Методи контролю

Контроль знань і умінь (поточний і підсумковий) з дисципліни здійснюють

згідно з кредитно-модульною системою організації навчального процесу Рейтинг

із засвоєння дисципліни визначається за 100 бальною шкалою Він складається з

рейтингу з навчальної роботи для оцінювання якої призначається 70 балів і

рейтингу з атестації (екзамену) ndash 30 балів

зп

Назва теми Кількість

годин 1 Наукова основа теми дисертаційної роботи 20

2 Методологія досліджень 20

3 Достовірність вихідної інформації систематизація наукових

даних

20

4 Підготовка до захисту та захист наукової роботи 20

15

Критерiї оцiнки рiвня знань на лабораторних семiнарських та практичних

заняттях На лабораторних заняттях кожен слухач з кожної теми виконує

iндивiдуальнi завдання Рiвень знань оцiнюється ―відмінно ndash вичерпнi

обгрунтованi теоретично i практично вiрнi вiдповiдi не менш нiж на 90

запитань рiшення задач та лабораторнi вправи вiрнi демонструє знання

пiдручникiв посiбникiв iнструкцiй проводить узагальнення i висновки акуратно

оформляє завдання був присутнiй на лекцiях має конспект лекцiй чи реферати з

основних тем курсу ―добреndash коли студент володiє знаннями матерiалу але

допускає незначнi помилки у формуваннi термiнiв категорiй i розрахункiв проте

за допомогою викладача швидко орiєнтусться i знаходить правильнi вiдповiдi був

присутнiй на лекцiях має конспект лекцiй чи реферати з основних тем курсу

―задовільноndash коли студент дає правильну вiдповiдь не менше нiж на 60 питань

або на всi запитання дає недостатньо обгрунтованi невичерпнi вiдповiдi допускає

грубi помилки якi виправляє за допомогою викладача При цьому враховується

наявнiсть конспекту за темою завдань та самостiйнiсть ―незадовiльно з

можливiстю повторного складання ndash коли студент дає правильну вiдповiдь не

менше нiж на 35 питань або на всi запитання дає необгрунтованi невичерпнi

вiдповiдi допускає грубi помилки Має неповний конспект лекцiй

Пiдсумкова (загальна оцiнка) курсу навчальної дисципліни Є сумою

рейтингових оцiнок (балiв) одержаних за окремi оцiнюванi форми навчальної

дiяльностi поточне та пiдсумкове тестування рiвня засвоєностi теоретичного

матерiалу пiд час аудиторних занять та самостiйної роботи (модульний контроль)

оцiнка (бали) за виконання лабораторних дослiджень Пiдсумкова оцiнка

виставляється пiсля повного вивчення навчальної дисциплiни яка виводиться як

сума промiжних оцiнок за змiстовнi модулi Остаточна оцiнка рiвня знань

складається з рейтингу з навчальної роботи для оцінювання якої призначається

70 балів і рейтингу з атестації (екзамену) ndash 30 балів

12 Розподіл балів

Поточний контроль

Рейтинг з

навчальної

роботи

R НР

Рейтинг з

додаткової

роботи

R ДР

Рейтинг

штрафний

R ШТР

Підсумкова

атестація

(екзамен

чи залік)

Загальна

кількість

балів Змістовий

модуль 1

Змістовий

модуль 2

Змістовий

модуль 3

Змістовий

модуль 4

0-100 0-100 0-100 0-100 0-70 0-20 0-5 0-30 0-100

Примітки 1 Відповідно до laquoПоложення про кредитно-модульну систему

навчання в НУБіП Україниraquo затвердженого ректором університету 03042009 р

рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни

визначається за формулою

07 (R(1)

ЗМ К(1)

ЗМ + + R(n)

ЗМ К(n)

ЗМ )

RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР

КДИС

16

де R(1)

ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною

шкалою

n minus кількість змістових модулів

К(1)

ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим

навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)

ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим

навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)

ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ

Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)

ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може

перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам

рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але

сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він

визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал

змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи

пропускали заняття тощо

17

13 Методичне забезпечення

Науково-методичне забезпечення навчального процесу передбачає державні

стандарти освіти навчальні плани навчальні програми з усіх нормативних і

вибіркових навчальних дисциплін програми навчальної виробничої та інших

видів практик підручники і навчальні посібники інструктивно-методичні

матеріали до семінарських практичних і лабораторних занять індивідуальні

навчально-дослідні завдання контрольні роботи текстові та електронні варіанти

тестів для поточного і підсумкового контролю методичні матеріали для

організації самостійної роботи

14 Рекомендована література

Базова

1 Білуха М Т Методологія наукових досліджень М Т Білуха ndash К 2002 ndash

480 с

2 Грищенко І М Основи наукових досліджень навч посіб ІМ Грищенко

ndashК 2001 ndash185 с

3 Єріна А М Методологія наукових досліджень навч посіб АМЄріна ndash

К Центр навч л-ри 2004 ndash212 с

4 Клименюк О В Методологія та методи наукового дослідження навч

посіб О В Клименюк ndash К Міленіум 2005 ndash186 с

5 Стеченко ДМ методологія наукових досліджень підручник

ДМСтеченко ОСЧмир ndashК Знання 2005 ndash317 с

Допоміжна

1 Лудченко АА Основы научных исследований Учеб пособие ndash2-е изд стер

ndashК О-во ―Знання 200124

2 Миркин БГ Анализ качественных признаков и структур -М Статистика

1980

3 Статистика За ред Опря АТ ndashК Урожай 1996 р

4 Доспехов Б А Методика полевого опыта (с основами статистической

обработки результатов исследований) -5-е изд доп и перераб -М

Агропромиздат 1985 -351 с

18

НУБіП України Ф-75-218-04

laquoСтруктурно-логічна схема викладання дисципліниraquo

Методика дослідження і організація підготовки дисертаційної роботи

Номер

змістовог

о модуля

Розділ

дисципліни

Тема лекції

Тема

практичного

(лабораторного) заняття

Форма

контролю

знань

1 Методика

дослідження

Технологія роботи

над дисертацією

Загальні відомості про науку наукові

дослідження Класифікація та

категорії наукових досліджень

фундаментальні і прикладні Наукові

школи в біологічноїаграрної науці

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і прикладні

Умови види і рівні інтеграції

наукових знань

Тест

2 Методика

дослідження

Науково-технічна революція (НТР)

як передумова перетворення науки в

продуктивну силу виробництва

Головні ознаки та характеристики

сучасної НТР

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

Тест

3 Методика

дослідження

Диференціація та інтеграція як

закономірні тенденції розвитку

науки Механізми та умови види і

рівні інтеграції наукових знань

Інтеграційні процеси у науки та в

освіті

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

Тест

4 Методика

дослідження

Основні поняття - метод методика

засіб алгоритм дій Обєктивна

основа використання методів

Типологія методів Історія

методології методологічний аспект

наукового пізнання роль і функції

методології в сучасній науці

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

Тест

5 Методика

дослідження

Методологічна складова

найпростіших розумових операцій

Аналіз і синтез Абстракція і

конкретизація Зіставлення і

порівняння Основні форми

висновків індукція дедукція

аналогія Продуктивна уява і

фантазія Проблема інтуїції

Систематизація результатів

наукового дослідження

Тест

6 Методика

дослідження

Методологія науки Класифікація

методів Філософські та

загальнонаукові методи (емпіричного

пізнання спостереження просте й

інструментальне вимоги до

наукового спостереження дані

спостереження процедура виміру

методи виміру проблема наукового

факту експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

Оформлення результатів

наукових досліджень

Тест

7 Методика

дослідження

Форми теоретичного пізнання та їх

методологічна роль проблема ідея

гіпотеза концепція модель закон

теорія Методи теоретичного

пізнання теоретичні конструкти

ідеалізація математичний апарат

формалізація аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний метод

системний метод дослідження

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і методика

складання

Тест

19

моделювання

8 Методика

дослідження

Загально наукові методологічні

принципи вимоги до теорії

перевірка максимальна спільність

простота прогностичні можливості

Методологічні традиції і теорії

емпіризм раціоналізм

конвенціоналізм прагматизм

критичний раціоналізм релятивізм

історизм

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

Тест

9 Методика

дослідження

Публікування

апробація

результатів

дисертаційних

досліджень

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка наукової

проблеми як однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти дійсності

їх види та зміст Відмінність між

фактом-подією та науковим фактом

Формування наукової теорії ndash

основний етап у процесі наукового

дослідження Поняття наукової

теорії її сутності та структури

Ознаки і функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і розвитку

знань науки наукової картини світу

Наука як особливий вид духовного

виробництва пізнавальної діяльності

вчених

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

Тест

10 Методика

дослідження

Оформлення результатів наукових

досліджень та їх впровадження у

практику Організаційна структура

наукових досліджень в Україні

Державна система організації і

управління науковими

дослідженнями в Україні керівні

органи та наукові установи

Організаційні сектори науки в

Україні академічний вузівський

галузевий виробничий Наукові

товариства та їх роль в розвитку

науки і популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна Академія

наук - головний науковий центр

України Вимоги до наукового

працівника Авторитет та рівень

кваліфікації наукового працівника

Наукові ступені і вчені звання в

Україні

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження Рецензування

завершеної наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової комунікації

Тест

Основні вимоги

оформлення

дисертаційної

роботи

20

НУБіП України Ф-75-218-05

laquoКалендарний план навчальних занятьraquo

Ти

жн

і

Лекції

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Практичні заняття

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Самостійна робота

Кіл

ькіс

ть

год

ин

1-2

Загальні відомості про

науку наукові

дослідження Класифікація

та категорії наукових

досліджень

фундаментальні і

прикладні Наукові школи

в біологічноїаграрної

науці

Вибір мети теми і назви

визначення наукового

завдання та проблеми

дисертаційного

дослідження

2

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і

прикладні Умови види і

рівні інтеграції наукових

знань 2

Наукова основа теми

дисертаційної роботи

20

3-4

Науково-технічна

революція (НТР) як

передумова перетворення

науки в продуктивну силу

виробництва Головні

ознаки та характеристики

сучасної НТР

Визначення обєкту

предмету дослідження як

категорії наукового

дослідження Складання

плану дисертації види

планування

2

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

2 Методологія досліджень 20

5-6

Диференціація та

інтеграція як закономірні

тенденції розвитку науки

Механізми та умови види

і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні

процеси у науки та в

освіті

Робота над основними

розділами дисертації

2

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

2

Достовірність вихідної

інформації

систематизація

наукових даних

20

Національний університет біоресурсів і

природокористування України ЗАТВЕРДЖУЮ

Декан факультету

___________________ Доля ММ

Лектор проф Патика МВ

Число тижнів

Лекцій 20 год

Лабораторні

заняття

20 год

Самостійна

робота

Всього 90 год

КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНИХ ЗАНЯТЬ

для 3 освітньо-наукового рівеня (доктор філософії)

З дисципліни laquo Методика дослідження і організація

підготовки дисертаційної роботиraquo

Спеціальність ndash laquoАгрономіяraquo

ОНП ndash laquoМікробіологіяraquo

1семестр

2019-2020 навчальний рік

21

7-8

Основні поняття - метод

методика засіб алгоритм

дій Обєктивна основа

використання методів

Типологія методів Історія

методології

методологічний аспект

наукового пізнання роль і

функції методології в

сучасній науці

Вимоги до публікування

результатів досліджень

2

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

2 Підготовка до захисту

та захист наукової

роботи 20

9-10

Методологічна складова

найпростіших розумових

операцій Аналіз і синтез

Абстракція і

конкретизація Зіставлення

і порівняння Основні

форми висновків індукція

дедукція аналогія

Продуктивна уява і

фантазія Проблема

інтуїції

2

Систематизація результатів

наукового дослідження

2

11-12

Методологія науки

Класифікація методів

Філософські та

загальнонаукові методи

(емпіричного пізнання

спостереження просте й

інструментальне вимоги

до наукового

спостереження дані

спостереження процедура

виміру методи виміру

проблема наукового факту

експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

2

Оформлення результатів

наукових досліджень

2

13-14

Форми теоретичного

пізнання та їх

методологічна роль

проблема ідея гіпотеза

концепція модель закон

теорія Методи

теоретичного пізнання

теоретичні конструкти

ідеалізація математичний

апарат формалізація

аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний

метод системний метод

дослідження

моделювання

2

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і

методика складання

2

15-16

Загально наукові

методологічні принципи

вимоги до теорії

перевірка максимальна

спільність простота

прогностичні можливості

Методологічні традиції і

теорії емпіризм

раціоналізм

конвенціоналізм

2

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

2

22

прагматизм критичний

раціоналізм релятивізм

історизм

17-18

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка

наукової проблеми як

однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти

дійсності їх види та зміст

Відмінність між фактом-

подією та науковим

фактом Формування

наукової теорії ndash основний

етап у процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

Систематизація

результатів дослідження

2

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

2

19-20

Оформлення результатів

наукових досліджень та їх

впровадження у практику

Організаційна структура

наукових досліджень в

Україні Державна система

організації і управління

науковими дослідженнями

в Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний вузівський

галузевий виробничий

Наукові товариства та їх

роль в розвитку науки і

популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна

Академія наук - головний

науковий центр України

Вимоги до наукового

працівника Авторитет та

рівень кваліфікації

наукового працівника

Наукові ступені і вчені

звання в Україні

2

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження

Рецензування завершеної

наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової

комунікації

2

20 20 80

Завідувач кафедри викладач _______________ Патика МВ

12

розвитку науки і

популяризації

наукових знань

Студентські наукові

товариства їх

організація і діяльність

Національна Академія

наук - головний

науковий центр

України Вимоги до

наукового працівника

Авторитет та рівень

кваліфікації наукового

працівника Наукові

ступені і вчені звання в

Україні

Разом за змістовим

модулем 3

12 6 6 30 12 6 6 30

Усього годин 40 20 20 80 40 20 20 80

Курсовий проект

(робота) з__________

Усього годин 40 20 20 80 40 20 20 80

13

5 Теми семінарських занять

зп

Назва теми Кількість

годин

1 Не передбачено робочим навчальним планом

6 Теми практичних занять

зп

Назва теми Кількість

годин 1 Класифікація наук на основі відмінностей у предметах

дослідження Категорії наукових досліджень фундаментальні і

прикладні Умови види і рівні інтеграції наукових знань

Наукова основа теми дисертаційної роботи формула laquoзнання ndash

застосування наукових методів ndash нове знанняraquo принципи

розвязання зміст теоретичної та експериментальної частин

дисертації

2

2 Класифікація методів наукових досліджень Методологія

досліджень в аграрної науці

2

3 Основні етапи та форми процесу наукового дослідження

Звязок та співвідносини обrsquoєкту і предмету дисертаційного

дослідження їхня новизна

2

4 Рівні та методи наукового дослідження Організація науково-

дослідної роботи

2

5 Систематизація результатів наукового дослідження

Достовірність вихідної інформації систематизація наукових

даних критичний аналіз літератури

2

6 Оформлення результатів наукових досліджень 2

7 Звіт про науково-дослідну роботу його зміст і методика

складання

2

8 Ефективність результатів наукових досліджень та її критерії

показники

2

9 Впровадження наукових розробок у практику агропромислового

виробництва

2

10 Завершення і представлення результатів наукового дослідження

Рецензування завершеної наукової роботи Підготовка до захисту

та захист наукової роботи Система наукової комунікації

Дисертація як кваліфікаційна робота на здобуття наукового

ступеня Нормативна база стандарти

Автореферат дисертації стислий виклад змісту головних ідей

структури та основних висновків дисертації Основні термінології

Оформлення бібліографічного опису джерел

2

7 Теми лабораторних занять

зп

Назва теми Кількість

годин

1 Не передбачено робочим навчальним планом

14

8 Самостійна робота під керівництвом НПП

9 Індивідуальні завдання

Не передбачено робочим навчальним планом

10 Методи навчання

Успіх навчання залежить від внутрішньої активності аспірантів студентів

від характеру їхньої діяльності то саме характер діяльності ступінь самостійності

та творчості мають бути важливими критеріями у виборі методу

Пояснювально-ілюстративний метод Слухачі здобувають знання слухаючи

розповідь лекцію з навчальної або методичної літератури через екранний

посібник у готовому вигляді Сприймаючи й осмислюючи факти оцінки

висновки вони залишаються в межах репродуктивного (відтворювального)

мислення Такий метод найчастіше застосовують для передавання значного

масиву інформації Його можна використовувати для викладення й засвоєння

фактів підходів оцінок висновків

Репродуктивний метод Ідеться про застосування вивченого на основі зразка

або правила Діяльність тих кого навчають є алгоритмічною тобто відповідає

інструкціям розпорядженням правилам - в аналогічних до представленого зразка

ситуаціях

Метод проблемного викладення Використовуються різні джерела й засоби

розкриваються системи порівнюються погляди підходи пошукові 9частково-

пошукові) дослідження тощо

Дослідницький метод Після аналізу матеріалу постановки проблем і завдань

та короткого обговорення проходить самостійне вивчення літературних даних

джерел проводяться спостереження й виміри пошукові дії Ініціатива

самостійність творчий пошук Методи навчальної роботи інтегруються з науково-

практичними методами реалізується науковий (патентний) пошук

11 Методи контролю

Контроль знань і умінь (поточний і підсумковий) з дисципліни здійснюють

згідно з кредитно-модульною системою організації навчального процесу Рейтинг

із засвоєння дисципліни визначається за 100 бальною шкалою Він складається з

рейтингу з навчальної роботи для оцінювання якої призначається 70 балів і

рейтингу з атестації (екзамену) ndash 30 балів

зп

Назва теми Кількість

годин 1 Наукова основа теми дисертаційної роботи 20

2 Методологія досліджень 20

3 Достовірність вихідної інформації систематизація наукових

даних

20

4 Підготовка до захисту та захист наукової роботи 20

15

Критерiї оцiнки рiвня знань на лабораторних семiнарських та практичних

заняттях На лабораторних заняттях кожен слухач з кожної теми виконує

iндивiдуальнi завдання Рiвень знань оцiнюється ―відмінно ndash вичерпнi

обгрунтованi теоретично i практично вiрнi вiдповiдi не менш нiж на 90

запитань рiшення задач та лабораторнi вправи вiрнi демонструє знання

пiдручникiв посiбникiв iнструкцiй проводить узагальнення i висновки акуратно

оформляє завдання був присутнiй на лекцiях має конспект лекцiй чи реферати з

основних тем курсу ―добреndash коли студент володiє знаннями матерiалу але

допускає незначнi помилки у формуваннi термiнiв категорiй i розрахункiв проте

за допомогою викладача швидко орiєнтусться i знаходить правильнi вiдповiдi був

присутнiй на лекцiях має конспект лекцiй чи реферати з основних тем курсу

―задовільноndash коли студент дає правильну вiдповiдь не менше нiж на 60 питань

або на всi запитання дає недостатньо обгрунтованi невичерпнi вiдповiдi допускає

грубi помилки якi виправляє за допомогою викладача При цьому враховується

наявнiсть конспекту за темою завдань та самостiйнiсть ―незадовiльно з

можливiстю повторного складання ndash коли студент дає правильну вiдповiдь не

менше нiж на 35 питань або на всi запитання дає необгрунтованi невичерпнi

вiдповiдi допускає грубi помилки Має неповний конспект лекцiй

Пiдсумкова (загальна оцiнка) курсу навчальної дисципліни Є сумою

рейтингових оцiнок (балiв) одержаних за окремi оцiнюванi форми навчальної

дiяльностi поточне та пiдсумкове тестування рiвня засвоєностi теоретичного

матерiалу пiд час аудиторних занять та самостiйної роботи (модульний контроль)

оцiнка (бали) за виконання лабораторних дослiджень Пiдсумкова оцiнка

виставляється пiсля повного вивчення навчальної дисциплiни яка виводиться як

сума промiжних оцiнок за змiстовнi модулi Остаточна оцiнка рiвня знань

складається з рейтингу з навчальної роботи для оцінювання якої призначається

70 балів і рейтингу з атестації (екзамену) ndash 30 балів

12 Розподіл балів

Поточний контроль

Рейтинг з

навчальної

роботи

R НР

Рейтинг з

додаткової

роботи

R ДР

Рейтинг

штрафний

R ШТР

Підсумкова

атестація

(екзамен

чи залік)

Загальна

кількість

балів Змістовий

модуль 1

Змістовий

модуль 2

Змістовий

модуль 3

Змістовий

модуль 4

0-100 0-100 0-100 0-100 0-70 0-20 0-5 0-30 0-100

Примітки 1 Відповідно до laquoПоложення про кредитно-модульну систему

навчання в НУБіП Україниraquo затвердженого ректором університету 03042009 р

рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни

визначається за формулою

07 (R(1)

ЗМ К(1)

ЗМ + + R(n)

ЗМ К(n)

ЗМ )

RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР

КДИС

16

де R(1)

ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною

шкалою

n minus кількість змістових модулів

К(1)

ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим

навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)

ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим

навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)

ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ

Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)

ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може

перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам

рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але

сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він

визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал

змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи

пропускали заняття тощо

17

13 Методичне забезпечення

Науково-методичне забезпечення навчального процесу передбачає державні

стандарти освіти навчальні плани навчальні програми з усіх нормативних і

вибіркових навчальних дисциплін програми навчальної виробничої та інших

видів практик підручники і навчальні посібники інструктивно-методичні

матеріали до семінарських практичних і лабораторних занять індивідуальні

навчально-дослідні завдання контрольні роботи текстові та електронні варіанти

тестів для поточного і підсумкового контролю методичні матеріали для

організації самостійної роботи

14 Рекомендована література

Базова

1 Білуха М Т Методологія наукових досліджень М Т Білуха ndash К 2002 ndash

480 с

2 Грищенко І М Основи наукових досліджень навч посіб ІМ Грищенко

ndashК 2001 ndash185 с

3 Єріна А М Методологія наукових досліджень навч посіб АМЄріна ndash

К Центр навч л-ри 2004 ndash212 с

4 Клименюк О В Методологія та методи наукового дослідження навч

посіб О В Клименюк ndash К Міленіум 2005 ndash186 с

5 Стеченко ДМ методологія наукових досліджень підручник

ДМСтеченко ОСЧмир ndashК Знання 2005 ndash317 с

Допоміжна

1 Лудченко АА Основы научных исследований Учеб пособие ndash2-е изд стер

ndashК О-во ―Знання 200124

2 Миркин БГ Анализ качественных признаков и структур -М Статистика

1980

3 Статистика За ред Опря АТ ndashК Урожай 1996 р

4 Доспехов Б А Методика полевого опыта (с основами статистической

обработки результатов исследований) -5-е изд доп и перераб -М

Агропромиздат 1985 -351 с

18

НУБіП України Ф-75-218-04

laquoСтруктурно-логічна схема викладання дисципліниraquo

Методика дослідження і організація підготовки дисертаційної роботи

Номер

змістовог

о модуля

Розділ

дисципліни

Тема лекції

Тема

практичного

(лабораторного) заняття

Форма

контролю

знань

1 Методика

дослідження

Технологія роботи

над дисертацією

Загальні відомості про науку наукові

дослідження Класифікація та

категорії наукових досліджень

фундаментальні і прикладні Наукові

школи в біологічноїаграрної науці

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і прикладні

Умови види і рівні інтеграції

наукових знань

Тест

2 Методика

дослідження

Науково-технічна революція (НТР)

як передумова перетворення науки в

продуктивну силу виробництва

Головні ознаки та характеристики

сучасної НТР

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

Тест

3 Методика

дослідження

Диференціація та інтеграція як

закономірні тенденції розвитку

науки Механізми та умови види і

рівні інтеграції наукових знань

Інтеграційні процеси у науки та в

освіті

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

Тест

4 Методика

дослідження

Основні поняття - метод методика

засіб алгоритм дій Обєктивна

основа використання методів

Типологія методів Історія

методології методологічний аспект

наукового пізнання роль і функції

методології в сучасній науці

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

Тест

5 Методика

дослідження

Методологічна складова

найпростіших розумових операцій

Аналіз і синтез Абстракція і

конкретизація Зіставлення і

порівняння Основні форми

висновків індукція дедукція

аналогія Продуктивна уява і

фантазія Проблема інтуїції

Систематизація результатів

наукового дослідження

Тест

6 Методика

дослідження

Методологія науки Класифікація

методів Філософські та

загальнонаукові методи (емпіричного

пізнання спостереження просте й

інструментальне вимоги до

наукового спостереження дані

спостереження процедура виміру

методи виміру проблема наукового

факту експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

Оформлення результатів

наукових досліджень

Тест

7 Методика

дослідження

Форми теоретичного пізнання та їх

методологічна роль проблема ідея

гіпотеза концепція модель закон

теорія Методи теоретичного

пізнання теоретичні конструкти

ідеалізація математичний апарат

формалізація аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний метод

системний метод дослідження

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і методика

складання

Тест

19

моделювання

8 Методика

дослідження

Загально наукові методологічні

принципи вимоги до теорії

перевірка максимальна спільність

простота прогностичні можливості

Методологічні традиції і теорії

емпіризм раціоналізм

конвенціоналізм прагматизм

критичний раціоналізм релятивізм

історизм

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

Тест

9 Методика

дослідження

Публікування

апробація

результатів

дисертаційних

досліджень

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка наукової

проблеми як однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти дійсності

їх види та зміст Відмінність між

фактом-подією та науковим фактом

Формування наукової теорії ndash

основний етап у процесі наукового

дослідження Поняття наукової

теорії її сутності та структури

Ознаки і функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і розвитку

знань науки наукової картини світу

Наука як особливий вид духовного

виробництва пізнавальної діяльності

вчених

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

Тест

10 Методика

дослідження

Оформлення результатів наукових

досліджень та їх впровадження у

практику Організаційна структура

наукових досліджень в Україні

Державна система організації і

управління науковими

дослідженнями в Україні керівні

органи та наукові установи

Організаційні сектори науки в

Україні академічний вузівський

галузевий виробничий Наукові

товариства та їх роль в розвитку

науки і популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна Академія

наук - головний науковий центр

України Вимоги до наукового

працівника Авторитет та рівень

кваліфікації наукового працівника

Наукові ступені і вчені звання в

Україні

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження Рецензування

завершеної наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової комунікації

Тест

Основні вимоги

оформлення

дисертаційної

роботи

20

НУБіП України Ф-75-218-05

laquoКалендарний план навчальних занятьraquo

Ти

жн

і

Лекції

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Практичні заняття

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Самостійна робота

Кіл

ькіс

ть

год

ин

1-2

Загальні відомості про

науку наукові

дослідження Класифікація

та категорії наукових

досліджень

фундаментальні і

прикладні Наукові школи

в біологічноїаграрної

науці

Вибір мети теми і назви

визначення наукового

завдання та проблеми

дисертаційного

дослідження

2

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і

прикладні Умови види і

рівні інтеграції наукових

знань 2

Наукова основа теми

дисертаційної роботи

20

3-4

Науково-технічна

революція (НТР) як

передумова перетворення

науки в продуктивну силу

виробництва Головні

ознаки та характеристики

сучасної НТР

Визначення обєкту

предмету дослідження як

категорії наукового

дослідження Складання

плану дисертації види

планування

2

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

2 Методологія досліджень 20

5-6

Диференціація та

інтеграція як закономірні

тенденції розвитку науки

Механізми та умови види

і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні

процеси у науки та в

освіті

Робота над основними

розділами дисертації

2

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

2

Достовірність вихідної

інформації

систематизація

наукових даних

20

Національний університет біоресурсів і

природокористування України ЗАТВЕРДЖУЮ

Декан факультету

___________________ Доля ММ

Лектор проф Патика МВ

Число тижнів

Лекцій 20 год

Лабораторні

заняття

20 год

Самостійна

робота

Всього 90 год

КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНИХ ЗАНЯТЬ

для 3 освітньо-наукового рівеня (доктор філософії)

З дисципліни laquo Методика дослідження і організація

підготовки дисертаційної роботиraquo

Спеціальність ndash laquoАгрономіяraquo

ОНП ndash laquoМікробіологіяraquo

1семестр

2019-2020 навчальний рік

21

7-8

Основні поняття - метод

методика засіб алгоритм

дій Обєктивна основа

використання методів

Типологія методів Історія

методології

методологічний аспект

наукового пізнання роль і

функції методології в

сучасній науці

Вимоги до публікування

результатів досліджень

2

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

2 Підготовка до захисту

та захист наукової

роботи 20

9-10

Методологічна складова

найпростіших розумових

операцій Аналіз і синтез

Абстракція і

конкретизація Зіставлення

і порівняння Основні

форми висновків індукція

дедукція аналогія

Продуктивна уява і

фантазія Проблема

інтуїції

2

Систематизація результатів

наукового дослідження

2

11-12

Методологія науки

Класифікація методів

Філософські та

загальнонаукові методи

(емпіричного пізнання

спостереження просте й

інструментальне вимоги

до наукового

спостереження дані

спостереження процедура

виміру методи виміру

проблема наукового факту

експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

2

Оформлення результатів

наукових досліджень

2

13-14

Форми теоретичного

пізнання та їх

методологічна роль

проблема ідея гіпотеза

концепція модель закон

теорія Методи

теоретичного пізнання

теоретичні конструкти

ідеалізація математичний

апарат формалізація

аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний

метод системний метод

дослідження

моделювання

2

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і

методика складання

2

15-16

Загально наукові

методологічні принципи

вимоги до теорії

перевірка максимальна

спільність простота

прогностичні можливості

Методологічні традиції і

теорії емпіризм

раціоналізм

конвенціоналізм

2

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

2

22

прагматизм критичний

раціоналізм релятивізм

історизм

17-18

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка

наукової проблеми як

однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти

дійсності їх види та зміст

Відмінність між фактом-

подією та науковим

фактом Формування

наукової теорії ndash основний

етап у процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

Систематизація

результатів дослідження

2

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

2

19-20

Оформлення результатів

наукових досліджень та їх

впровадження у практику

Організаційна структура

наукових досліджень в

Україні Державна система

організації і управління

науковими дослідженнями

в Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний вузівський

галузевий виробничий

Наукові товариства та їх

роль в розвитку науки і

популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна

Академія наук - головний

науковий центр України

Вимоги до наукового

працівника Авторитет та

рівень кваліфікації

наукового працівника

Наукові ступені і вчені

звання в Україні

2

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження

Рецензування завершеної

наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової

комунікації

2

20 20 80

Завідувач кафедри викладач _______________ Патика МВ

13

5 Теми семінарських занять

зп

Назва теми Кількість

годин

1 Не передбачено робочим навчальним планом

6 Теми практичних занять

зп

Назва теми Кількість

годин 1 Класифікація наук на основі відмінностей у предметах

дослідження Категорії наукових досліджень фундаментальні і

прикладні Умови види і рівні інтеграції наукових знань

Наукова основа теми дисертаційної роботи формула laquoзнання ndash

застосування наукових методів ndash нове знанняraquo принципи

розвязання зміст теоретичної та експериментальної частин

дисертації

2

2 Класифікація методів наукових досліджень Методологія

досліджень в аграрної науці

2

3 Основні етапи та форми процесу наукового дослідження

Звязок та співвідносини обrsquoєкту і предмету дисертаційного

дослідження їхня новизна

2

4 Рівні та методи наукового дослідження Організація науково-

дослідної роботи

2

5 Систематизація результатів наукового дослідження

Достовірність вихідної інформації систематизація наукових

даних критичний аналіз літератури

2

6 Оформлення результатів наукових досліджень 2

7 Звіт про науково-дослідну роботу його зміст і методика

складання

2

8 Ефективність результатів наукових досліджень та її критерії

показники

2

9 Впровадження наукових розробок у практику агропромислового

виробництва

2

10 Завершення і представлення результатів наукового дослідження

Рецензування завершеної наукової роботи Підготовка до захисту

та захист наукової роботи Система наукової комунікації

Дисертація як кваліфікаційна робота на здобуття наукового

ступеня Нормативна база стандарти

Автореферат дисертації стислий виклад змісту головних ідей

структури та основних висновків дисертації Основні термінології

Оформлення бібліографічного опису джерел

2

7 Теми лабораторних занять

зп

Назва теми Кількість

годин

1 Не передбачено робочим навчальним планом

14

8 Самостійна робота під керівництвом НПП

9 Індивідуальні завдання

Не передбачено робочим навчальним планом

10 Методи навчання

Успіх навчання залежить від внутрішньої активності аспірантів студентів

від характеру їхньої діяльності то саме характер діяльності ступінь самостійності

та творчості мають бути важливими критеріями у виборі методу

Пояснювально-ілюстративний метод Слухачі здобувають знання слухаючи

розповідь лекцію з навчальної або методичної літератури через екранний

посібник у готовому вигляді Сприймаючи й осмислюючи факти оцінки

висновки вони залишаються в межах репродуктивного (відтворювального)

мислення Такий метод найчастіше застосовують для передавання значного

масиву інформації Його можна використовувати для викладення й засвоєння

фактів підходів оцінок висновків

Репродуктивний метод Ідеться про застосування вивченого на основі зразка

або правила Діяльність тих кого навчають є алгоритмічною тобто відповідає

інструкціям розпорядженням правилам - в аналогічних до представленого зразка

ситуаціях

Метод проблемного викладення Використовуються різні джерела й засоби

розкриваються системи порівнюються погляди підходи пошукові 9частково-

пошукові) дослідження тощо

Дослідницький метод Після аналізу матеріалу постановки проблем і завдань

та короткого обговорення проходить самостійне вивчення літературних даних

джерел проводяться спостереження й виміри пошукові дії Ініціатива

самостійність творчий пошук Методи навчальної роботи інтегруються з науково-

практичними методами реалізується науковий (патентний) пошук

11 Методи контролю

Контроль знань і умінь (поточний і підсумковий) з дисципліни здійснюють

згідно з кредитно-модульною системою організації навчального процесу Рейтинг

із засвоєння дисципліни визначається за 100 бальною шкалою Він складається з

рейтингу з навчальної роботи для оцінювання якої призначається 70 балів і

рейтингу з атестації (екзамену) ndash 30 балів

зп

Назва теми Кількість

годин 1 Наукова основа теми дисертаційної роботи 20

2 Методологія досліджень 20

3 Достовірність вихідної інформації систематизація наукових

даних

20

4 Підготовка до захисту та захист наукової роботи 20

15

Критерiї оцiнки рiвня знань на лабораторних семiнарських та практичних

заняттях На лабораторних заняттях кожен слухач з кожної теми виконує

iндивiдуальнi завдання Рiвень знань оцiнюється ―відмінно ndash вичерпнi

обгрунтованi теоретично i практично вiрнi вiдповiдi не менш нiж на 90

запитань рiшення задач та лабораторнi вправи вiрнi демонструє знання

пiдручникiв посiбникiв iнструкцiй проводить узагальнення i висновки акуратно

оформляє завдання був присутнiй на лекцiях має конспект лекцiй чи реферати з

основних тем курсу ―добреndash коли студент володiє знаннями матерiалу але

допускає незначнi помилки у формуваннi термiнiв категорiй i розрахункiв проте

за допомогою викладача швидко орiєнтусться i знаходить правильнi вiдповiдi був

присутнiй на лекцiях має конспект лекцiй чи реферати з основних тем курсу

―задовільноndash коли студент дає правильну вiдповiдь не менше нiж на 60 питань

або на всi запитання дає недостатньо обгрунтованi невичерпнi вiдповiдi допускає

грубi помилки якi виправляє за допомогою викладача При цьому враховується

наявнiсть конспекту за темою завдань та самостiйнiсть ―незадовiльно з

можливiстю повторного складання ndash коли студент дає правильну вiдповiдь не

менше нiж на 35 питань або на всi запитання дає необгрунтованi невичерпнi

вiдповiдi допускає грубi помилки Має неповний конспект лекцiй

Пiдсумкова (загальна оцiнка) курсу навчальної дисципліни Є сумою

рейтингових оцiнок (балiв) одержаних за окремi оцiнюванi форми навчальної

дiяльностi поточне та пiдсумкове тестування рiвня засвоєностi теоретичного

матерiалу пiд час аудиторних занять та самостiйної роботи (модульний контроль)

оцiнка (бали) за виконання лабораторних дослiджень Пiдсумкова оцiнка

виставляється пiсля повного вивчення навчальної дисциплiни яка виводиться як

сума промiжних оцiнок за змiстовнi модулi Остаточна оцiнка рiвня знань

складається з рейтингу з навчальної роботи для оцінювання якої призначається

70 балів і рейтингу з атестації (екзамену) ndash 30 балів

12 Розподіл балів

Поточний контроль

Рейтинг з

навчальної

роботи

R НР

Рейтинг з

додаткової

роботи

R ДР

Рейтинг

штрафний

R ШТР

Підсумкова

атестація

(екзамен

чи залік)

Загальна

кількість

балів Змістовий

модуль 1

Змістовий

модуль 2

Змістовий

модуль 3

Змістовий

модуль 4

0-100 0-100 0-100 0-100 0-70 0-20 0-5 0-30 0-100

Примітки 1 Відповідно до laquoПоложення про кредитно-модульну систему

навчання в НУБіП Україниraquo затвердженого ректором університету 03042009 р

рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни

визначається за формулою

07 (R(1)

ЗМ К(1)

ЗМ + + R(n)

ЗМ К(n)

ЗМ )

RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР

КДИС

16

де R(1)

ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною

шкалою

n minus кількість змістових модулів

К(1)

ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим

навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)

ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим

навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)

ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ

Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)

ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може

перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам

рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але

сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він

визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал

змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи

пропускали заняття тощо

17

13 Методичне забезпечення

Науково-методичне забезпечення навчального процесу передбачає державні

стандарти освіти навчальні плани навчальні програми з усіх нормативних і

вибіркових навчальних дисциплін програми навчальної виробничої та інших

видів практик підручники і навчальні посібники інструктивно-методичні

матеріали до семінарських практичних і лабораторних занять індивідуальні

навчально-дослідні завдання контрольні роботи текстові та електронні варіанти

тестів для поточного і підсумкового контролю методичні матеріали для

організації самостійної роботи

14 Рекомендована література

Базова

1 Білуха М Т Методологія наукових досліджень М Т Білуха ndash К 2002 ndash

480 с

2 Грищенко І М Основи наукових досліджень навч посіб ІМ Грищенко

ndashК 2001 ndash185 с

3 Єріна А М Методологія наукових досліджень навч посіб АМЄріна ndash

К Центр навч л-ри 2004 ndash212 с

4 Клименюк О В Методологія та методи наукового дослідження навч

посіб О В Клименюк ndash К Міленіум 2005 ndash186 с

5 Стеченко ДМ методологія наукових досліджень підручник

ДМСтеченко ОСЧмир ndashК Знання 2005 ndash317 с

Допоміжна

1 Лудченко АА Основы научных исследований Учеб пособие ndash2-е изд стер

ndashК О-во ―Знання 200124

2 Миркин БГ Анализ качественных признаков и структур -М Статистика

1980

3 Статистика За ред Опря АТ ndashК Урожай 1996 р

4 Доспехов Б А Методика полевого опыта (с основами статистической

обработки результатов исследований) -5-е изд доп и перераб -М

Агропромиздат 1985 -351 с

18

НУБіП України Ф-75-218-04

laquoСтруктурно-логічна схема викладання дисципліниraquo

Методика дослідження і організація підготовки дисертаційної роботи

Номер

змістовог

о модуля

Розділ

дисципліни

Тема лекції

Тема

практичного

(лабораторного) заняття

Форма

контролю

знань

1 Методика

дослідження

Технологія роботи

над дисертацією

Загальні відомості про науку наукові

дослідження Класифікація та

категорії наукових досліджень

фундаментальні і прикладні Наукові

школи в біологічноїаграрної науці

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і прикладні

Умови види і рівні інтеграції

наукових знань

Тест

2 Методика

дослідження

Науково-технічна революція (НТР)

як передумова перетворення науки в

продуктивну силу виробництва

Головні ознаки та характеристики

сучасної НТР

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

Тест

3 Методика

дослідження

Диференціація та інтеграція як

закономірні тенденції розвитку

науки Механізми та умови види і

рівні інтеграції наукових знань

Інтеграційні процеси у науки та в

освіті

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

Тест

4 Методика

дослідження

Основні поняття - метод методика

засіб алгоритм дій Обєктивна

основа використання методів

Типологія методів Історія

методології методологічний аспект

наукового пізнання роль і функції

методології в сучасній науці

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

Тест

5 Методика

дослідження

Методологічна складова

найпростіших розумових операцій

Аналіз і синтез Абстракція і

конкретизація Зіставлення і

порівняння Основні форми

висновків індукція дедукція

аналогія Продуктивна уява і

фантазія Проблема інтуїції

Систематизація результатів

наукового дослідження

Тест

6 Методика

дослідження

Методологія науки Класифікація

методів Філософські та

загальнонаукові методи (емпіричного

пізнання спостереження просте й

інструментальне вимоги до

наукового спостереження дані

спостереження процедура виміру

методи виміру проблема наукового

факту експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

Оформлення результатів

наукових досліджень

Тест

7 Методика

дослідження

Форми теоретичного пізнання та їх

методологічна роль проблема ідея

гіпотеза концепція модель закон

теорія Методи теоретичного

пізнання теоретичні конструкти

ідеалізація математичний апарат

формалізація аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний метод

системний метод дослідження

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і методика

складання

Тест

19

моделювання

8 Методика

дослідження

Загально наукові методологічні

принципи вимоги до теорії

перевірка максимальна спільність

простота прогностичні можливості

Методологічні традиції і теорії

емпіризм раціоналізм

конвенціоналізм прагматизм

критичний раціоналізм релятивізм

історизм

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

Тест

9 Методика

дослідження

Публікування

апробація

результатів

дисертаційних

досліджень

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка наукової

проблеми як однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти дійсності

їх види та зміст Відмінність між

фактом-подією та науковим фактом

Формування наукової теорії ndash

основний етап у процесі наукового

дослідження Поняття наукової

теорії її сутності та структури

Ознаки і функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і розвитку

знань науки наукової картини світу

Наука як особливий вид духовного

виробництва пізнавальної діяльності

вчених

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

Тест

10 Методика

дослідження

Оформлення результатів наукових

досліджень та їх впровадження у

практику Організаційна структура

наукових досліджень в Україні

Державна система організації і

управління науковими

дослідженнями в Україні керівні

органи та наукові установи

Організаційні сектори науки в

Україні академічний вузівський

галузевий виробничий Наукові

товариства та їх роль в розвитку

науки і популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна Академія

наук - головний науковий центр

України Вимоги до наукового

працівника Авторитет та рівень

кваліфікації наукового працівника

Наукові ступені і вчені звання в

Україні

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження Рецензування

завершеної наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової комунікації

Тест

Основні вимоги

оформлення

дисертаційної

роботи

20

НУБіП України Ф-75-218-05

laquoКалендарний план навчальних занятьraquo

Ти

жн

і

Лекції

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Практичні заняття

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Самостійна робота

Кіл

ькіс

ть

год

ин

1-2

Загальні відомості про

науку наукові

дослідження Класифікація

та категорії наукових

досліджень

фундаментальні і

прикладні Наукові школи

в біологічноїаграрної

науці

Вибір мети теми і назви

визначення наукового

завдання та проблеми

дисертаційного

дослідження

2

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і

прикладні Умови види і

рівні інтеграції наукових

знань 2

Наукова основа теми

дисертаційної роботи

20

3-4

Науково-технічна

революція (НТР) як

передумова перетворення

науки в продуктивну силу

виробництва Головні

ознаки та характеристики

сучасної НТР

Визначення обєкту

предмету дослідження як

категорії наукового

дослідження Складання

плану дисертації види

планування

2

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

2 Методологія досліджень 20

5-6

Диференціація та

інтеграція як закономірні

тенденції розвитку науки

Механізми та умови види

і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні

процеси у науки та в

освіті

Робота над основними

розділами дисертації

2

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

2

Достовірність вихідної

інформації

систематизація

наукових даних

20

Національний університет біоресурсів і

природокористування України ЗАТВЕРДЖУЮ

Декан факультету

___________________ Доля ММ

Лектор проф Патика МВ

Число тижнів

Лекцій 20 год

Лабораторні

заняття

20 год

Самостійна

робота

Всього 90 год

КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНИХ ЗАНЯТЬ

для 3 освітньо-наукового рівеня (доктор філософії)

З дисципліни laquo Методика дослідження і організація

підготовки дисертаційної роботиraquo

Спеціальність ndash laquoАгрономіяraquo

ОНП ndash laquoМікробіологіяraquo

1семестр

2019-2020 навчальний рік

21

7-8

Основні поняття - метод

методика засіб алгоритм

дій Обєктивна основа

використання методів

Типологія методів Історія

методології

методологічний аспект

наукового пізнання роль і

функції методології в

сучасній науці

Вимоги до публікування

результатів досліджень

2

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

2 Підготовка до захисту

та захист наукової

роботи 20

9-10

Методологічна складова

найпростіших розумових

операцій Аналіз і синтез

Абстракція і

конкретизація Зіставлення

і порівняння Основні

форми висновків індукція

дедукція аналогія

Продуктивна уява і

фантазія Проблема

інтуїції

2

Систематизація результатів

наукового дослідження

2

11-12

Методологія науки

Класифікація методів

Філософські та

загальнонаукові методи

(емпіричного пізнання

спостереження просте й

інструментальне вимоги

до наукового

спостереження дані

спостереження процедура

виміру методи виміру

проблема наукового факту

експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

2

Оформлення результатів

наукових досліджень

2

13-14

Форми теоретичного

пізнання та їх

методологічна роль

проблема ідея гіпотеза

концепція модель закон

теорія Методи

теоретичного пізнання

теоретичні конструкти

ідеалізація математичний

апарат формалізація

аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний

метод системний метод

дослідження

моделювання

2

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і

методика складання

2

15-16

Загально наукові

методологічні принципи

вимоги до теорії

перевірка максимальна

спільність простота

прогностичні можливості

Методологічні традиції і

теорії емпіризм

раціоналізм

конвенціоналізм

2

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

2

22

прагматизм критичний

раціоналізм релятивізм

історизм

17-18

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка

наукової проблеми як

однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти

дійсності їх види та зміст

Відмінність між фактом-

подією та науковим

фактом Формування

наукової теорії ndash основний

етап у процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

Систематизація

результатів дослідження

2

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

2

19-20

Оформлення результатів

наукових досліджень та їх

впровадження у практику

Організаційна структура

наукових досліджень в

Україні Державна система

організації і управління

науковими дослідженнями

в Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний вузівський

галузевий виробничий

Наукові товариства та їх

роль в розвитку науки і

популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна

Академія наук - головний

науковий центр України

Вимоги до наукового

працівника Авторитет та

рівень кваліфікації

наукового працівника

Наукові ступені і вчені

звання в Україні

2

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження

Рецензування завершеної

наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової

комунікації

2

20 20 80

Завідувач кафедри викладач _______________ Патика МВ

14

8 Самостійна робота під керівництвом НПП

9 Індивідуальні завдання

Не передбачено робочим навчальним планом

10 Методи навчання

Успіх навчання залежить від внутрішньої активності аспірантів студентів

від характеру їхньої діяльності то саме характер діяльності ступінь самостійності

та творчості мають бути важливими критеріями у виборі методу

Пояснювально-ілюстративний метод Слухачі здобувають знання слухаючи

розповідь лекцію з навчальної або методичної літератури через екранний

посібник у готовому вигляді Сприймаючи й осмислюючи факти оцінки

висновки вони залишаються в межах репродуктивного (відтворювального)

мислення Такий метод найчастіше застосовують для передавання значного

масиву інформації Його можна використовувати для викладення й засвоєння

фактів підходів оцінок висновків

Репродуктивний метод Ідеться про застосування вивченого на основі зразка

або правила Діяльність тих кого навчають є алгоритмічною тобто відповідає

інструкціям розпорядженням правилам - в аналогічних до представленого зразка

ситуаціях

Метод проблемного викладення Використовуються різні джерела й засоби

розкриваються системи порівнюються погляди підходи пошукові 9частково-

пошукові) дослідження тощо

Дослідницький метод Після аналізу матеріалу постановки проблем і завдань

та короткого обговорення проходить самостійне вивчення літературних даних

джерел проводяться спостереження й виміри пошукові дії Ініціатива

самостійність творчий пошук Методи навчальної роботи інтегруються з науково-

практичними методами реалізується науковий (патентний) пошук

11 Методи контролю

Контроль знань і умінь (поточний і підсумковий) з дисципліни здійснюють

згідно з кредитно-модульною системою організації навчального процесу Рейтинг

із засвоєння дисципліни визначається за 100 бальною шкалою Він складається з

рейтингу з навчальної роботи для оцінювання якої призначається 70 балів і

рейтингу з атестації (екзамену) ndash 30 балів

зп

Назва теми Кількість

годин 1 Наукова основа теми дисертаційної роботи 20

2 Методологія досліджень 20

3 Достовірність вихідної інформації систематизація наукових

даних

20

4 Підготовка до захисту та захист наукової роботи 20

15

Критерiї оцiнки рiвня знань на лабораторних семiнарських та практичних

заняттях На лабораторних заняттях кожен слухач з кожної теми виконує

iндивiдуальнi завдання Рiвень знань оцiнюється ―відмінно ndash вичерпнi

обгрунтованi теоретично i практично вiрнi вiдповiдi не менш нiж на 90

запитань рiшення задач та лабораторнi вправи вiрнi демонструє знання

пiдручникiв посiбникiв iнструкцiй проводить узагальнення i висновки акуратно

оформляє завдання був присутнiй на лекцiях має конспект лекцiй чи реферати з

основних тем курсу ―добреndash коли студент володiє знаннями матерiалу але

допускає незначнi помилки у формуваннi термiнiв категорiй i розрахункiв проте

за допомогою викладача швидко орiєнтусться i знаходить правильнi вiдповiдi був

присутнiй на лекцiях має конспект лекцiй чи реферати з основних тем курсу

―задовільноndash коли студент дає правильну вiдповiдь не менше нiж на 60 питань

або на всi запитання дає недостатньо обгрунтованi невичерпнi вiдповiдi допускає

грубi помилки якi виправляє за допомогою викладача При цьому враховується

наявнiсть конспекту за темою завдань та самостiйнiсть ―незадовiльно з

можливiстю повторного складання ndash коли студент дає правильну вiдповiдь не

менше нiж на 35 питань або на всi запитання дає необгрунтованi невичерпнi

вiдповiдi допускає грубi помилки Має неповний конспект лекцiй

Пiдсумкова (загальна оцiнка) курсу навчальної дисципліни Є сумою

рейтингових оцiнок (балiв) одержаних за окремi оцiнюванi форми навчальної

дiяльностi поточне та пiдсумкове тестування рiвня засвоєностi теоретичного

матерiалу пiд час аудиторних занять та самостiйної роботи (модульний контроль)

оцiнка (бали) за виконання лабораторних дослiджень Пiдсумкова оцiнка

виставляється пiсля повного вивчення навчальної дисциплiни яка виводиться як

сума промiжних оцiнок за змiстовнi модулi Остаточна оцiнка рiвня знань

складається з рейтингу з навчальної роботи для оцінювання якої призначається

70 балів і рейтингу з атестації (екзамену) ndash 30 балів

12 Розподіл балів

Поточний контроль

Рейтинг з

навчальної

роботи

R НР

Рейтинг з

додаткової

роботи

R ДР

Рейтинг

штрафний

R ШТР

Підсумкова

атестація

(екзамен

чи залік)

Загальна

кількість

балів Змістовий

модуль 1

Змістовий

модуль 2

Змістовий

модуль 3

Змістовий

модуль 4

0-100 0-100 0-100 0-100 0-70 0-20 0-5 0-30 0-100

Примітки 1 Відповідно до laquoПоложення про кредитно-модульну систему

навчання в НУБіП Україниraquo затвердженого ректором університету 03042009 р

рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни

визначається за формулою

07 (R(1)

ЗМ К(1)

ЗМ + + R(n)

ЗМ К(n)

ЗМ )

RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР

КДИС

16

де R(1)

ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною

шкалою

n minus кількість змістових модулів

К(1)

ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим

навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)

ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим

навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)

ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ

Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)

ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може

перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам

рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але

сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він

визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал

змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи

пропускали заняття тощо

17

13 Методичне забезпечення

Науково-методичне забезпечення навчального процесу передбачає державні

стандарти освіти навчальні плани навчальні програми з усіх нормативних і

вибіркових навчальних дисциплін програми навчальної виробничої та інших

видів практик підручники і навчальні посібники інструктивно-методичні

матеріали до семінарських практичних і лабораторних занять індивідуальні

навчально-дослідні завдання контрольні роботи текстові та електронні варіанти

тестів для поточного і підсумкового контролю методичні матеріали для

організації самостійної роботи

14 Рекомендована література

Базова

1 Білуха М Т Методологія наукових досліджень М Т Білуха ndash К 2002 ndash

480 с

2 Грищенко І М Основи наукових досліджень навч посіб ІМ Грищенко

ndashК 2001 ndash185 с

3 Єріна А М Методологія наукових досліджень навч посіб АМЄріна ndash

К Центр навч л-ри 2004 ndash212 с

4 Клименюк О В Методологія та методи наукового дослідження навч

посіб О В Клименюк ndash К Міленіум 2005 ndash186 с

5 Стеченко ДМ методологія наукових досліджень підручник

ДМСтеченко ОСЧмир ndashК Знання 2005 ndash317 с

Допоміжна

1 Лудченко АА Основы научных исследований Учеб пособие ndash2-е изд стер

ndashК О-во ―Знання 200124

2 Миркин БГ Анализ качественных признаков и структур -М Статистика

1980

3 Статистика За ред Опря АТ ndashК Урожай 1996 р

4 Доспехов Б А Методика полевого опыта (с основами статистической

обработки результатов исследований) -5-е изд доп и перераб -М

Агропромиздат 1985 -351 с

18

НУБіП України Ф-75-218-04

laquoСтруктурно-логічна схема викладання дисципліниraquo

Методика дослідження і організація підготовки дисертаційної роботи

Номер

змістовог

о модуля

Розділ

дисципліни

Тема лекції

Тема

практичного

(лабораторного) заняття

Форма

контролю

знань

1 Методика

дослідження

Технологія роботи

над дисертацією

Загальні відомості про науку наукові

дослідження Класифікація та

категорії наукових досліджень

фундаментальні і прикладні Наукові

школи в біологічноїаграрної науці

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і прикладні

Умови види і рівні інтеграції

наукових знань

Тест

2 Методика

дослідження

Науково-технічна революція (НТР)

як передумова перетворення науки в

продуктивну силу виробництва

Головні ознаки та характеристики

сучасної НТР

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

Тест

3 Методика

дослідження

Диференціація та інтеграція як

закономірні тенденції розвитку

науки Механізми та умови види і

рівні інтеграції наукових знань

Інтеграційні процеси у науки та в

освіті

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

Тест

4 Методика

дослідження

Основні поняття - метод методика

засіб алгоритм дій Обєктивна

основа використання методів

Типологія методів Історія

методології методологічний аспект

наукового пізнання роль і функції

методології в сучасній науці

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

Тест

5 Методика

дослідження

Методологічна складова

найпростіших розумових операцій

Аналіз і синтез Абстракція і

конкретизація Зіставлення і

порівняння Основні форми

висновків індукція дедукція

аналогія Продуктивна уява і

фантазія Проблема інтуїції

Систематизація результатів

наукового дослідження

Тест

6 Методика

дослідження

Методологія науки Класифікація

методів Філософські та

загальнонаукові методи (емпіричного

пізнання спостереження просте й

інструментальне вимоги до

наукового спостереження дані

спостереження процедура виміру

методи виміру проблема наукового

факту експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

Оформлення результатів

наукових досліджень

Тест

7 Методика

дослідження

Форми теоретичного пізнання та їх

методологічна роль проблема ідея

гіпотеза концепція модель закон

теорія Методи теоретичного

пізнання теоретичні конструкти

ідеалізація математичний апарат

формалізація аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний метод

системний метод дослідження

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і методика

складання

Тест

19

моделювання

8 Методика

дослідження

Загально наукові методологічні

принципи вимоги до теорії

перевірка максимальна спільність

простота прогностичні можливості

Методологічні традиції і теорії

емпіризм раціоналізм

конвенціоналізм прагматизм

критичний раціоналізм релятивізм

історизм

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

Тест

9 Методика

дослідження

Публікування

апробація

результатів

дисертаційних

досліджень

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка наукової

проблеми як однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти дійсності

їх види та зміст Відмінність між

фактом-подією та науковим фактом

Формування наукової теорії ndash

основний етап у процесі наукового

дослідження Поняття наукової

теорії її сутності та структури

Ознаки і функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і розвитку

знань науки наукової картини світу

Наука як особливий вид духовного

виробництва пізнавальної діяльності

вчених

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

Тест

10 Методика

дослідження

Оформлення результатів наукових

досліджень та їх впровадження у

практику Організаційна структура

наукових досліджень в Україні

Державна система організації і

управління науковими

дослідженнями в Україні керівні

органи та наукові установи

Організаційні сектори науки в

Україні академічний вузівський

галузевий виробничий Наукові

товариства та їх роль в розвитку

науки і популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна Академія

наук - головний науковий центр

України Вимоги до наукового

працівника Авторитет та рівень

кваліфікації наукового працівника

Наукові ступені і вчені звання в

Україні

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження Рецензування

завершеної наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової комунікації

Тест

Основні вимоги

оформлення

дисертаційної

роботи

20

НУБіП України Ф-75-218-05

laquoКалендарний план навчальних занятьraquo

Ти

жн

і

Лекції

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Практичні заняття

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Самостійна робота

Кіл

ькіс

ть

год

ин

1-2

Загальні відомості про

науку наукові

дослідження Класифікація

та категорії наукових

досліджень

фундаментальні і

прикладні Наукові школи

в біологічноїаграрної

науці

Вибір мети теми і назви

визначення наукового

завдання та проблеми

дисертаційного

дослідження

2

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і

прикладні Умови види і

рівні інтеграції наукових

знань 2

Наукова основа теми

дисертаційної роботи

20

3-4

Науково-технічна

революція (НТР) як

передумова перетворення

науки в продуктивну силу

виробництва Головні

ознаки та характеристики

сучасної НТР

Визначення обєкту

предмету дослідження як

категорії наукового

дослідження Складання

плану дисертації види

планування

2

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

2 Методологія досліджень 20

5-6

Диференціація та

інтеграція як закономірні

тенденції розвитку науки

Механізми та умови види

і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні

процеси у науки та в

освіті

Робота над основними

розділами дисертації

2

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

2

Достовірність вихідної

інформації

систематизація

наукових даних

20

Національний університет біоресурсів і

природокористування України ЗАТВЕРДЖУЮ

Декан факультету

___________________ Доля ММ

Лектор проф Патика МВ

Число тижнів

Лекцій 20 год

Лабораторні

заняття

20 год

Самостійна

робота

Всього 90 год

КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНИХ ЗАНЯТЬ

для 3 освітньо-наукового рівеня (доктор філософії)

З дисципліни laquo Методика дослідження і організація

підготовки дисертаційної роботиraquo

Спеціальність ndash laquoАгрономіяraquo

ОНП ndash laquoМікробіологіяraquo

1семестр

2019-2020 навчальний рік

21

7-8

Основні поняття - метод

методика засіб алгоритм

дій Обєктивна основа

використання методів

Типологія методів Історія

методології

методологічний аспект

наукового пізнання роль і

функції методології в

сучасній науці

Вимоги до публікування

результатів досліджень

2

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

2 Підготовка до захисту

та захист наукової

роботи 20

9-10

Методологічна складова

найпростіших розумових

операцій Аналіз і синтез

Абстракція і

конкретизація Зіставлення

і порівняння Основні

форми висновків індукція

дедукція аналогія

Продуктивна уява і

фантазія Проблема

інтуїції

2

Систематизація результатів

наукового дослідження

2

11-12

Методологія науки

Класифікація методів

Філософські та

загальнонаукові методи

(емпіричного пізнання

спостереження просте й

інструментальне вимоги

до наукового

спостереження дані

спостереження процедура

виміру методи виміру

проблема наукового факту

експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

2

Оформлення результатів

наукових досліджень

2

13-14

Форми теоретичного

пізнання та їх

методологічна роль

проблема ідея гіпотеза

концепція модель закон

теорія Методи

теоретичного пізнання

теоретичні конструкти

ідеалізація математичний

апарат формалізація

аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний

метод системний метод

дослідження

моделювання

2

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і

методика складання

2

15-16

Загально наукові

методологічні принципи

вимоги до теорії

перевірка максимальна

спільність простота

прогностичні можливості

Методологічні традиції і

теорії емпіризм

раціоналізм

конвенціоналізм

2

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

2

22

прагматизм критичний

раціоналізм релятивізм

історизм

17-18

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка

наукової проблеми як

однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти

дійсності їх види та зміст

Відмінність між фактом-

подією та науковим

фактом Формування

наукової теорії ndash основний

етап у процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

Систематизація

результатів дослідження

2

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

2

19-20

Оформлення результатів

наукових досліджень та їх

впровадження у практику

Організаційна структура

наукових досліджень в

Україні Державна система

організації і управління

науковими дослідженнями

в Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний вузівський

галузевий виробничий

Наукові товариства та їх

роль в розвитку науки і

популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна

Академія наук - головний

науковий центр України

Вимоги до наукового

працівника Авторитет та

рівень кваліфікації

наукового працівника

Наукові ступені і вчені

звання в Україні

2

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження

Рецензування завершеної

наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової

комунікації

2

20 20 80

Завідувач кафедри викладач _______________ Патика МВ

15

Критерiї оцiнки рiвня знань на лабораторних семiнарських та практичних

заняттях На лабораторних заняттях кожен слухач з кожної теми виконує

iндивiдуальнi завдання Рiвень знань оцiнюється ―відмінно ndash вичерпнi

обгрунтованi теоретично i практично вiрнi вiдповiдi не менш нiж на 90

запитань рiшення задач та лабораторнi вправи вiрнi демонструє знання

пiдручникiв посiбникiв iнструкцiй проводить узагальнення i висновки акуратно

оформляє завдання був присутнiй на лекцiях має конспект лекцiй чи реферати з

основних тем курсу ―добреndash коли студент володiє знаннями матерiалу але

допускає незначнi помилки у формуваннi термiнiв категорiй i розрахункiв проте

за допомогою викладача швидко орiєнтусться i знаходить правильнi вiдповiдi був

присутнiй на лекцiях має конспект лекцiй чи реферати з основних тем курсу

―задовільноndash коли студент дає правильну вiдповiдь не менше нiж на 60 питань

або на всi запитання дає недостатньо обгрунтованi невичерпнi вiдповiдi допускає

грубi помилки якi виправляє за допомогою викладача При цьому враховується

наявнiсть конспекту за темою завдань та самостiйнiсть ―незадовiльно з

можливiстю повторного складання ndash коли студент дає правильну вiдповiдь не

менше нiж на 35 питань або на всi запитання дає необгрунтованi невичерпнi

вiдповiдi допускає грубi помилки Має неповний конспект лекцiй

Пiдсумкова (загальна оцiнка) курсу навчальної дисципліни Є сумою

рейтингових оцiнок (балiв) одержаних за окремi оцiнюванi форми навчальної

дiяльностi поточне та пiдсумкове тестування рiвня засвоєностi теоретичного

матерiалу пiд час аудиторних занять та самостiйної роботи (модульний контроль)

оцiнка (бали) за виконання лабораторних дослiджень Пiдсумкова оцiнка

виставляється пiсля повного вивчення навчальної дисциплiни яка виводиться як

сума промiжних оцiнок за змiстовнi модулi Остаточна оцiнка рiвня знань

складається з рейтингу з навчальної роботи для оцінювання якої призначається

70 балів і рейтингу з атестації (екзамену) ndash 30 балів

12 Розподіл балів

Поточний контроль

Рейтинг з

навчальної

роботи

R НР

Рейтинг з

додаткової

роботи

R ДР

Рейтинг

штрафний

R ШТР

Підсумкова

атестація

(екзамен

чи залік)

Загальна

кількість

балів Змістовий

модуль 1

Змістовий

модуль 2

Змістовий

модуль 3

Змістовий

модуль 4

0-100 0-100 0-100 0-100 0-70 0-20 0-5 0-30 0-100

Примітки 1 Відповідно до laquoПоложення про кредитно-модульну систему

навчання в НУБіП Україниraquo затвердженого ректором університету 03042009 р

рейтинг студента з навчальної роботи R НР стосовно вивчення певної дисципліни

визначається за формулою

07 (R(1)

ЗМ К(1)

ЗМ + + R(n)

ЗМ К(n)

ЗМ )

RНР = -------------------------------------------------------- + RДР - RШТР

КДИС

16

де R(1)

ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною

шкалою

n minus кількість змістових модулів

К(1)

ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим

навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)

ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим

навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)

ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ

Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)

ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може

перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам

рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але

сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він

визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал

змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи

пропускали заняття тощо

17

13 Методичне забезпечення

Науково-методичне забезпечення навчального процесу передбачає державні

стандарти освіти навчальні плани навчальні програми з усіх нормативних і

вибіркових навчальних дисциплін програми навчальної виробничої та інших

видів практик підручники і навчальні посібники інструктивно-методичні

матеріали до семінарських практичних і лабораторних занять індивідуальні

навчально-дослідні завдання контрольні роботи текстові та електронні варіанти

тестів для поточного і підсумкового контролю методичні матеріали для

організації самостійної роботи

14 Рекомендована література

Базова

1 Білуха М Т Методологія наукових досліджень М Т Білуха ndash К 2002 ndash

480 с

2 Грищенко І М Основи наукових досліджень навч посіб ІМ Грищенко

ndashК 2001 ndash185 с

3 Єріна А М Методологія наукових досліджень навч посіб АМЄріна ndash

К Центр навч л-ри 2004 ndash212 с

4 Клименюк О В Методологія та методи наукового дослідження навч

посіб О В Клименюк ndash К Міленіум 2005 ndash186 с

5 Стеченко ДМ методологія наукових досліджень підручник

ДМСтеченко ОСЧмир ndashК Знання 2005 ndash317 с

Допоміжна

1 Лудченко АА Основы научных исследований Учеб пособие ndash2-е изд стер

ndashК О-во ―Знання 200124

2 Миркин БГ Анализ качественных признаков и структур -М Статистика

1980

3 Статистика За ред Опря АТ ndashК Урожай 1996 р

4 Доспехов Б А Методика полевого опыта (с основами статистической

обработки результатов исследований) -5-е изд доп и перераб -М

Агропромиздат 1985 -351 с

18

НУБіП України Ф-75-218-04

laquoСтруктурно-логічна схема викладання дисципліниraquo

Методика дослідження і організація підготовки дисертаційної роботи

Номер

змістовог

о модуля

Розділ

дисципліни

Тема лекції

Тема

практичного

(лабораторного) заняття

Форма

контролю

знань

1 Методика

дослідження

Технологія роботи

над дисертацією

Загальні відомості про науку наукові

дослідження Класифікація та

категорії наукових досліджень

фундаментальні і прикладні Наукові

школи в біологічноїаграрної науці

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і прикладні

Умови види і рівні інтеграції

наукових знань

Тест

2 Методика

дослідження

Науково-технічна революція (НТР)

як передумова перетворення науки в

продуктивну силу виробництва

Головні ознаки та характеристики

сучасної НТР

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

Тест

3 Методика

дослідження

Диференціація та інтеграція як

закономірні тенденції розвитку

науки Механізми та умови види і

рівні інтеграції наукових знань

Інтеграційні процеси у науки та в

освіті

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

Тест

4 Методика

дослідження

Основні поняття - метод методика

засіб алгоритм дій Обєктивна

основа використання методів

Типологія методів Історія

методології методологічний аспект

наукового пізнання роль і функції

методології в сучасній науці

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

Тест

5 Методика

дослідження

Методологічна складова

найпростіших розумових операцій

Аналіз і синтез Абстракція і

конкретизація Зіставлення і

порівняння Основні форми

висновків індукція дедукція

аналогія Продуктивна уява і

фантазія Проблема інтуїції

Систематизація результатів

наукового дослідження

Тест

6 Методика

дослідження

Методологія науки Класифікація

методів Філософські та

загальнонаукові методи (емпіричного

пізнання спостереження просте й

інструментальне вимоги до

наукового спостереження дані

спостереження процедура виміру

методи виміру проблема наукового

факту експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

Оформлення результатів

наукових досліджень

Тест

7 Методика

дослідження

Форми теоретичного пізнання та їх

методологічна роль проблема ідея

гіпотеза концепція модель закон

теорія Методи теоретичного

пізнання теоретичні конструкти

ідеалізація математичний апарат

формалізація аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний метод

системний метод дослідження

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і методика

складання

Тест

19

моделювання

8 Методика

дослідження

Загально наукові методологічні

принципи вимоги до теорії

перевірка максимальна спільність

простота прогностичні можливості

Методологічні традиції і теорії

емпіризм раціоналізм

конвенціоналізм прагматизм

критичний раціоналізм релятивізм

історизм

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

Тест

9 Методика

дослідження

Публікування

апробація

результатів

дисертаційних

досліджень

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка наукової

проблеми як однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти дійсності

їх види та зміст Відмінність між

фактом-подією та науковим фактом

Формування наукової теорії ndash

основний етап у процесі наукового

дослідження Поняття наукової

теорії її сутності та структури

Ознаки і функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і розвитку

знань науки наукової картини світу

Наука як особливий вид духовного

виробництва пізнавальної діяльності

вчених

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

Тест

10 Методика

дослідження

Оформлення результатів наукових

досліджень та їх впровадження у

практику Організаційна структура

наукових досліджень в Україні

Державна система організації і

управління науковими

дослідженнями в Україні керівні

органи та наукові установи

Організаційні сектори науки в

Україні академічний вузівський

галузевий виробничий Наукові

товариства та їх роль в розвитку

науки і популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна Академія

наук - головний науковий центр

України Вимоги до наукового

працівника Авторитет та рівень

кваліфікації наукового працівника

Наукові ступені і вчені звання в

Україні

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження Рецензування

завершеної наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової комунікації

Тест

Основні вимоги

оформлення

дисертаційної

роботи

20

НУБіП України Ф-75-218-05

laquoКалендарний план навчальних занятьraquo

Ти

жн

і

Лекції

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Практичні заняття

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Самостійна робота

Кіл

ькіс

ть

год

ин

1-2

Загальні відомості про

науку наукові

дослідження Класифікація

та категорії наукових

досліджень

фундаментальні і

прикладні Наукові школи

в біологічноїаграрної

науці

Вибір мети теми і назви

визначення наукового

завдання та проблеми

дисертаційного

дослідження

2

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і

прикладні Умови види і

рівні інтеграції наукових

знань 2

Наукова основа теми

дисертаційної роботи

20

3-4

Науково-технічна

революція (НТР) як

передумова перетворення

науки в продуктивну силу

виробництва Головні

ознаки та характеристики

сучасної НТР

Визначення обєкту

предмету дослідження як

категорії наукового

дослідження Складання

плану дисертації види

планування

2

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

2 Методологія досліджень 20

5-6

Диференціація та

інтеграція як закономірні

тенденції розвитку науки

Механізми та умови види

і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні

процеси у науки та в

освіті

Робота над основними

розділами дисертації

2

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

2

Достовірність вихідної

інформації

систематизація

наукових даних

20

Національний університет біоресурсів і

природокористування України ЗАТВЕРДЖУЮ

Декан факультету

___________________ Доля ММ

Лектор проф Патика МВ

Число тижнів

Лекцій 20 год

Лабораторні

заняття

20 год

Самостійна

робота

Всього 90 год

КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНИХ ЗАНЯТЬ

для 3 освітньо-наукового рівеня (доктор філософії)

З дисципліни laquo Методика дослідження і організація

підготовки дисертаційної роботиraquo

Спеціальність ndash laquoАгрономіяraquo

ОНП ndash laquoМікробіологіяraquo

1семестр

2019-2020 навчальний рік

21

7-8

Основні поняття - метод

методика засіб алгоритм

дій Обєктивна основа

використання методів

Типологія методів Історія

методології

методологічний аспект

наукового пізнання роль і

функції методології в

сучасній науці

Вимоги до публікування

результатів досліджень

2

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

2 Підготовка до захисту

та захист наукової

роботи 20

9-10

Методологічна складова

найпростіших розумових

операцій Аналіз і синтез

Абстракція і

конкретизація Зіставлення

і порівняння Основні

форми висновків індукція

дедукція аналогія

Продуктивна уява і

фантазія Проблема

інтуїції

2

Систематизація результатів

наукового дослідження

2

11-12

Методологія науки

Класифікація методів

Філософські та

загальнонаукові методи

(емпіричного пізнання

спостереження просте й

інструментальне вимоги

до наукового

спостереження дані

спостереження процедура

виміру методи виміру

проблема наукового факту

експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

2

Оформлення результатів

наукових досліджень

2

13-14

Форми теоретичного

пізнання та їх

методологічна роль

проблема ідея гіпотеза

концепція модель закон

теорія Методи

теоретичного пізнання

теоретичні конструкти

ідеалізація математичний

апарат формалізація

аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний

метод системний метод

дослідження

моделювання

2

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і

методика складання

2

15-16

Загально наукові

методологічні принципи

вимоги до теорії

перевірка максимальна

спільність простота

прогностичні можливості

Методологічні традиції і

теорії емпіризм

раціоналізм

конвенціоналізм

2

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

2

22

прагматизм критичний

раціоналізм релятивізм

історизм

17-18

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка

наукової проблеми як

однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти

дійсності їх види та зміст

Відмінність між фактом-

подією та науковим

фактом Формування

наукової теорії ndash основний

етап у процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

Систематизація

результатів дослідження

2

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

2

19-20

Оформлення результатів

наукових досліджень та їх

впровадження у практику

Організаційна структура

наукових досліджень в

Україні Державна система

організації і управління

науковими дослідженнями

в Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний вузівський

галузевий виробничий

Наукові товариства та їх

роль в розвитку науки і

популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна

Академія наук - головний

науковий центр України

Вимоги до наукового

працівника Авторитет та

рівень кваліфікації

наукового працівника

Наукові ступені і вчені

звання в Україні

2

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження

Рецензування завершеної

наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової

комунікації

2

20 20 80

Завідувач кафедри викладач _______________ Патика МВ

16

де R(1)

ЗМ hellip R(n)

ЗМ minus рейтингові оцінки змістових модулів за 100-бальною

шкалою

n minus кількість змістових модулів

К(1)

ЗМ hellip К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим

навчальним планом для відповідного змістового модуля

КДИС = К(1)

ЗМ + hellip + К(n)

ЗМ minus кількість кредитів ЕСТS передбачених робочим

навчальним планом для дисципліни у поточному семестрі

R ДР minus рейтинг з додаткової роботи

R ШТР minus рейтинг штрафний

Наведену формулу можна спростити якщо прийняти К(1)

ЗМ = hellip= К(n)

ЗМ

Тоді вона буде мати вигляд

07 (R(1)

ЗМ + + R(n)

ЗМ )

RНР = ------------------------------------ + RДР - RШТР

n

Рейтинг з додаткової роботи R ДР додається до R НР і не може

перевищувати 20 балів Він визначається лектором і надається студентам

рішенням кафедри за виконання робіт які не передбачені навчальним планом але

сприяють підвищенню рівня знань студентів з дисципліни

Рейтинг штрафний R ШТР не перевищує 5 балів і віднімається від R НР Він

визначається лектором і вводиться рішенням кафедри для студентів які матеріал

змістового модуля засвоїли невчасно не дотримувалися графіка роботи

пропускали заняття тощо

17

13 Методичне забезпечення

Науково-методичне забезпечення навчального процесу передбачає державні

стандарти освіти навчальні плани навчальні програми з усіх нормативних і

вибіркових навчальних дисциплін програми навчальної виробничої та інших

видів практик підручники і навчальні посібники інструктивно-методичні

матеріали до семінарських практичних і лабораторних занять індивідуальні

навчально-дослідні завдання контрольні роботи текстові та електронні варіанти

тестів для поточного і підсумкового контролю методичні матеріали для

організації самостійної роботи

14 Рекомендована література

Базова

1 Білуха М Т Методологія наукових досліджень М Т Білуха ndash К 2002 ndash

480 с

2 Грищенко І М Основи наукових досліджень навч посіб ІМ Грищенко

ndashК 2001 ndash185 с

3 Єріна А М Методологія наукових досліджень навч посіб АМЄріна ndash

К Центр навч л-ри 2004 ndash212 с

4 Клименюк О В Методологія та методи наукового дослідження навч

посіб О В Клименюк ndash К Міленіум 2005 ndash186 с

5 Стеченко ДМ методологія наукових досліджень підручник

ДМСтеченко ОСЧмир ndashК Знання 2005 ndash317 с

Допоміжна

1 Лудченко АА Основы научных исследований Учеб пособие ndash2-е изд стер

ndashК О-во ―Знання 200124

2 Миркин БГ Анализ качественных признаков и структур -М Статистика

1980

3 Статистика За ред Опря АТ ndashК Урожай 1996 р

4 Доспехов Б А Методика полевого опыта (с основами статистической

обработки результатов исследований) -5-е изд доп и перераб -М

Агропромиздат 1985 -351 с

18

НУБіП України Ф-75-218-04

laquoСтруктурно-логічна схема викладання дисципліниraquo

Методика дослідження і організація підготовки дисертаційної роботи

Номер

змістовог

о модуля

Розділ

дисципліни

Тема лекції

Тема

практичного

(лабораторного) заняття

Форма

контролю

знань

1 Методика

дослідження

Технологія роботи

над дисертацією

Загальні відомості про науку наукові

дослідження Класифікація та

категорії наукових досліджень

фундаментальні і прикладні Наукові

школи в біологічноїаграрної науці

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і прикладні

Умови види і рівні інтеграції

наукових знань

Тест

2 Методика

дослідження

Науково-технічна революція (НТР)

як передумова перетворення науки в

продуктивну силу виробництва

Головні ознаки та характеристики

сучасної НТР

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

Тест

3 Методика

дослідження

Диференціація та інтеграція як

закономірні тенденції розвитку

науки Механізми та умови види і

рівні інтеграції наукових знань

Інтеграційні процеси у науки та в

освіті

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

Тест

4 Методика

дослідження

Основні поняття - метод методика

засіб алгоритм дій Обєктивна

основа використання методів

Типологія методів Історія

методології методологічний аспект

наукового пізнання роль і функції

методології в сучасній науці

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

Тест

5 Методика

дослідження

Методологічна складова

найпростіших розумових операцій

Аналіз і синтез Абстракція і

конкретизація Зіставлення і

порівняння Основні форми

висновків індукція дедукція

аналогія Продуктивна уява і

фантазія Проблема інтуїції

Систематизація результатів

наукового дослідження

Тест

6 Методика

дослідження

Методологія науки Класифікація

методів Філософські та

загальнонаукові методи (емпіричного

пізнання спостереження просте й

інструментальне вимоги до

наукового спостереження дані

спостереження процедура виміру

методи виміру проблема наукового

факту експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

Оформлення результатів

наукових досліджень

Тест

7 Методика

дослідження

Форми теоретичного пізнання та їх

методологічна роль проблема ідея

гіпотеза концепція модель закон

теорія Методи теоретичного

пізнання теоретичні конструкти

ідеалізація математичний апарат

формалізація аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний метод

системний метод дослідження

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і методика

складання

Тест

19

моделювання

8 Методика

дослідження

Загально наукові методологічні

принципи вимоги до теорії

перевірка максимальна спільність

простота прогностичні можливості

Методологічні традиції і теорії

емпіризм раціоналізм

конвенціоналізм прагматизм

критичний раціоналізм релятивізм

історизм

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

Тест

9 Методика

дослідження

Публікування

апробація

результатів

дисертаційних

досліджень

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка наукової

проблеми як однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти дійсності

їх види та зміст Відмінність між

фактом-подією та науковим фактом

Формування наукової теорії ndash

основний етап у процесі наукового

дослідження Поняття наукової

теорії її сутності та структури

Ознаки і функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і розвитку

знань науки наукової картини світу

Наука як особливий вид духовного

виробництва пізнавальної діяльності

вчених

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

Тест

10 Методика

дослідження

Оформлення результатів наукових

досліджень та їх впровадження у

практику Організаційна структура

наукових досліджень в Україні

Державна система організації і

управління науковими

дослідженнями в Україні керівні

органи та наукові установи

Організаційні сектори науки в

Україні академічний вузівський

галузевий виробничий Наукові

товариства та їх роль в розвитку

науки і популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна Академія

наук - головний науковий центр

України Вимоги до наукового

працівника Авторитет та рівень

кваліфікації наукового працівника

Наукові ступені і вчені звання в

Україні

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження Рецензування

завершеної наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової комунікації

Тест

Основні вимоги

оформлення

дисертаційної

роботи

20

НУБіП України Ф-75-218-05

laquoКалендарний план навчальних занятьraquo

Ти

жн

і

Лекції

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Практичні заняття

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Самостійна робота

Кіл

ькіс

ть

год

ин

1-2

Загальні відомості про

науку наукові

дослідження Класифікація

та категорії наукових

досліджень

фундаментальні і

прикладні Наукові школи

в біологічноїаграрної

науці

Вибір мети теми і назви

визначення наукового

завдання та проблеми

дисертаційного

дослідження

2

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і

прикладні Умови види і

рівні інтеграції наукових

знань 2

Наукова основа теми

дисертаційної роботи

20

3-4

Науково-технічна

революція (НТР) як

передумова перетворення

науки в продуктивну силу

виробництва Головні

ознаки та характеристики

сучасної НТР

Визначення обєкту

предмету дослідження як

категорії наукового

дослідження Складання

плану дисертації види

планування

2

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

2 Методологія досліджень 20

5-6

Диференціація та

інтеграція як закономірні

тенденції розвитку науки

Механізми та умови види

і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні

процеси у науки та в

освіті

Робота над основними

розділами дисертації

2

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

2

Достовірність вихідної

інформації

систематизація

наукових даних

20

Національний університет біоресурсів і

природокористування України ЗАТВЕРДЖУЮ

Декан факультету

___________________ Доля ММ

Лектор проф Патика МВ

Число тижнів

Лекцій 20 год

Лабораторні

заняття

20 год

Самостійна

робота

Всього 90 год

КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНИХ ЗАНЯТЬ

для 3 освітньо-наукового рівеня (доктор філософії)

З дисципліни laquo Методика дослідження і організація

підготовки дисертаційної роботиraquo

Спеціальність ndash laquoАгрономіяraquo

ОНП ndash laquoМікробіологіяraquo

1семестр

2019-2020 навчальний рік

21

7-8

Основні поняття - метод

методика засіб алгоритм

дій Обєктивна основа

використання методів

Типологія методів Історія

методології

методологічний аспект

наукового пізнання роль і

функції методології в

сучасній науці

Вимоги до публікування

результатів досліджень

2

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

2 Підготовка до захисту

та захист наукової

роботи 20

9-10

Методологічна складова

найпростіших розумових

операцій Аналіз і синтез

Абстракція і

конкретизація Зіставлення

і порівняння Основні

форми висновків індукція

дедукція аналогія

Продуктивна уява і

фантазія Проблема

інтуїції

2

Систематизація результатів

наукового дослідження

2

11-12

Методологія науки

Класифікація методів

Філософські та

загальнонаукові методи

(емпіричного пізнання

спостереження просте й

інструментальне вимоги

до наукового

спостереження дані

спостереження процедура

виміру методи виміру

проблема наукового факту

експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

2

Оформлення результатів

наукових досліджень

2

13-14

Форми теоретичного

пізнання та їх

методологічна роль

проблема ідея гіпотеза

концепція модель закон

теорія Методи

теоретичного пізнання

теоретичні конструкти

ідеалізація математичний

апарат формалізація

аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний

метод системний метод

дослідження

моделювання

2

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і

методика складання

2

15-16

Загально наукові

методологічні принципи

вимоги до теорії

перевірка максимальна

спільність простота

прогностичні можливості

Методологічні традиції і

теорії емпіризм

раціоналізм

конвенціоналізм

2

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

2

22

прагматизм критичний

раціоналізм релятивізм

історизм

17-18

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка

наукової проблеми як

однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти

дійсності їх види та зміст

Відмінність між фактом-

подією та науковим

фактом Формування

наукової теорії ndash основний

етап у процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

Систематизація

результатів дослідження

2

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

2

19-20

Оформлення результатів

наукових досліджень та їх

впровадження у практику

Організаційна структура

наукових досліджень в

Україні Державна система

організації і управління

науковими дослідженнями

в Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний вузівський

галузевий виробничий

Наукові товариства та їх

роль в розвитку науки і

популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна

Академія наук - головний

науковий центр України

Вимоги до наукового

працівника Авторитет та

рівень кваліфікації

наукового працівника

Наукові ступені і вчені

звання в Україні

2

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження

Рецензування завершеної

наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової

комунікації

2

20 20 80

Завідувач кафедри викладач _______________ Патика МВ

17

13 Методичне забезпечення

Науково-методичне забезпечення навчального процесу передбачає державні

стандарти освіти навчальні плани навчальні програми з усіх нормативних і

вибіркових навчальних дисциплін програми навчальної виробничої та інших

видів практик підручники і навчальні посібники інструктивно-методичні

матеріали до семінарських практичних і лабораторних занять індивідуальні

навчально-дослідні завдання контрольні роботи текстові та електронні варіанти

тестів для поточного і підсумкового контролю методичні матеріали для

організації самостійної роботи

14 Рекомендована література

Базова

1 Білуха М Т Методологія наукових досліджень М Т Білуха ndash К 2002 ndash

480 с

2 Грищенко І М Основи наукових досліджень навч посіб ІМ Грищенко

ndashК 2001 ndash185 с

3 Єріна А М Методологія наукових досліджень навч посіб АМЄріна ndash

К Центр навч л-ри 2004 ndash212 с

4 Клименюк О В Методологія та методи наукового дослідження навч

посіб О В Клименюк ndash К Міленіум 2005 ndash186 с

5 Стеченко ДМ методологія наукових досліджень підручник

ДМСтеченко ОСЧмир ndashК Знання 2005 ndash317 с

Допоміжна

1 Лудченко АА Основы научных исследований Учеб пособие ndash2-е изд стер

ndashК О-во ―Знання 200124

2 Миркин БГ Анализ качественных признаков и структур -М Статистика

1980

3 Статистика За ред Опря АТ ndashК Урожай 1996 р

4 Доспехов Б А Методика полевого опыта (с основами статистической

обработки результатов исследований) -5-е изд доп и перераб -М

Агропромиздат 1985 -351 с

18

НУБіП України Ф-75-218-04

laquoСтруктурно-логічна схема викладання дисципліниraquo

Методика дослідження і організація підготовки дисертаційної роботи

Номер

змістовог

о модуля

Розділ

дисципліни

Тема лекції

Тема

практичного

(лабораторного) заняття

Форма

контролю

знань

1 Методика

дослідження

Технологія роботи

над дисертацією

Загальні відомості про науку наукові

дослідження Класифікація та

категорії наукових досліджень

фундаментальні і прикладні Наукові

школи в біологічноїаграрної науці

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і прикладні

Умови види і рівні інтеграції

наукових знань

Тест

2 Методика

дослідження

Науково-технічна революція (НТР)

як передумова перетворення науки в

продуктивну силу виробництва

Головні ознаки та характеристики

сучасної НТР

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

Тест

3 Методика

дослідження

Диференціація та інтеграція як

закономірні тенденції розвитку

науки Механізми та умови види і

рівні інтеграції наукових знань

Інтеграційні процеси у науки та в

освіті

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

Тест

4 Методика

дослідження

Основні поняття - метод методика

засіб алгоритм дій Обєктивна

основа використання методів

Типологія методів Історія

методології методологічний аспект

наукового пізнання роль і функції

методології в сучасній науці

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

Тест

5 Методика

дослідження

Методологічна складова

найпростіших розумових операцій

Аналіз і синтез Абстракція і

конкретизація Зіставлення і

порівняння Основні форми

висновків індукція дедукція

аналогія Продуктивна уява і

фантазія Проблема інтуїції

Систематизація результатів

наукового дослідження

Тест

6 Методика

дослідження

Методологія науки Класифікація

методів Філософські та

загальнонаукові методи (емпіричного

пізнання спостереження просте й

інструментальне вимоги до

наукового спостереження дані

спостереження процедура виміру

методи виміру проблема наукового

факту експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

Оформлення результатів

наукових досліджень

Тест

7 Методика

дослідження

Форми теоретичного пізнання та їх

методологічна роль проблема ідея

гіпотеза концепція модель закон

теорія Методи теоретичного

пізнання теоретичні конструкти

ідеалізація математичний апарат

формалізація аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний метод

системний метод дослідження

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і методика

складання

Тест

19

моделювання

8 Методика

дослідження

Загально наукові методологічні

принципи вимоги до теорії

перевірка максимальна спільність

простота прогностичні можливості

Методологічні традиції і теорії

емпіризм раціоналізм

конвенціоналізм прагматизм

критичний раціоналізм релятивізм

історизм

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

Тест

9 Методика

дослідження

Публікування

апробація

результатів

дисертаційних

досліджень

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка наукової

проблеми як однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти дійсності

їх види та зміст Відмінність між

фактом-подією та науковим фактом

Формування наукової теорії ndash

основний етап у процесі наукового

дослідження Поняття наукової

теорії її сутності та структури

Ознаки і функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і розвитку

знань науки наукової картини світу

Наука як особливий вид духовного

виробництва пізнавальної діяльності

вчених

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

Тест

10 Методика

дослідження

Оформлення результатів наукових

досліджень та їх впровадження у

практику Організаційна структура

наукових досліджень в Україні

Державна система організації і

управління науковими

дослідженнями в Україні керівні

органи та наукові установи

Організаційні сектори науки в

Україні академічний вузівський

галузевий виробничий Наукові

товариства та їх роль в розвитку

науки і популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна Академія

наук - головний науковий центр

України Вимоги до наукового

працівника Авторитет та рівень

кваліфікації наукового працівника

Наукові ступені і вчені звання в

Україні

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження Рецензування

завершеної наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової комунікації

Тест

Основні вимоги

оформлення

дисертаційної

роботи

20

НУБіП України Ф-75-218-05

laquoКалендарний план навчальних занятьraquo

Ти

жн

і

Лекції

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Практичні заняття

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Самостійна робота

Кіл

ькіс

ть

год

ин

1-2

Загальні відомості про

науку наукові

дослідження Класифікація

та категорії наукових

досліджень

фундаментальні і

прикладні Наукові школи

в біологічноїаграрної

науці

Вибір мети теми і назви

визначення наукового

завдання та проблеми

дисертаційного

дослідження

2

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і

прикладні Умови види і

рівні інтеграції наукових

знань 2

Наукова основа теми

дисертаційної роботи

20

3-4

Науково-технічна

революція (НТР) як

передумова перетворення

науки в продуктивну силу

виробництва Головні

ознаки та характеристики

сучасної НТР

Визначення обєкту

предмету дослідження як

категорії наукового

дослідження Складання

плану дисертації види

планування

2

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

2 Методологія досліджень 20

5-6

Диференціація та

інтеграція як закономірні

тенденції розвитку науки

Механізми та умови види

і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні

процеси у науки та в

освіті

Робота над основними

розділами дисертації

2

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

2

Достовірність вихідної

інформації

систематизація

наукових даних

20

Національний університет біоресурсів і

природокористування України ЗАТВЕРДЖУЮ

Декан факультету

___________________ Доля ММ

Лектор проф Патика МВ

Число тижнів

Лекцій 20 год

Лабораторні

заняття

20 год

Самостійна

робота

Всього 90 год

КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНИХ ЗАНЯТЬ

для 3 освітньо-наукового рівеня (доктор філософії)

З дисципліни laquo Методика дослідження і організація

підготовки дисертаційної роботиraquo

Спеціальність ndash laquoАгрономіяraquo

ОНП ndash laquoМікробіологіяraquo

1семестр

2019-2020 навчальний рік

21

7-8

Основні поняття - метод

методика засіб алгоритм

дій Обєктивна основа

використання методів

Типологія методів Історія

методології

методологічний аспект

наукового пізнання роль і

функції методології в

сучасній науці

Вимоги до публікування

результатів досліджень

2

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

2 Підготовка до захисту

та захист наукової

роботи 20

9-10

Методологічна складова

найпростіших розумових

операцій Аналіз і синтез

Абстракція і

конкретизація Зіставлення

і порівняння Основні

форми висновків індукція

дедукція аналогія

Продуктивна уява і

фантазія Проблема

інтуїції

2

Систематизація результатів

наукового дослідження

2

11-12

Методологія науки

Класифікація методів

Філософські та

загальнонаукові методи

(емпіричного пізнання

спостереження просте й

інструментальне вимоги

до наукового

спостереження дані

спостереження процедура

виміру методи виміру

проблема наукового факту

експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

2

Оформлення результатів

наукових досліджень

2

13-14

Форми теоретичного

пізнання та їх

методологічна роль

проблема ідея гіпотеза

концепція модель закон

теорія Методи

теоретичного пізнання

теоретичні конструкти

ідеалізація математичний

апарат формалізація

аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний

метод системний метод

дослідження

моделювання

2

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і

методика складання

2

15-16

Загально наукові

методологічні принципи

вимоги до теорії

перевірка максимальна

спільність простота

прогностичні можливості

Методологічні традиції і

теорії емпіризм

раціоналізм

конвенціоналізм

2

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

2

22

прагматизм критичний

раціоналізм релятивізм

історизм

17-18

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка

наукової проблеми як

однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти

дійсності їх види та зміст

Відмінність між фактом-

подією та науковим

фактом Формування

наукової теорії ndash основний

етап у процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

Систематизація

результатів дослідження

2

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

2

19-20

Оформлення результатів

наукових досліджень та їх

впровадження у практику

Організаційна структура

наукових досліджень в

Україні Державна система

організації і управління

науковими дослідженнями

в Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний вузівський

галузевий виробничий

Наукові товариства та їх

роль в розвитку науки і

популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна

Академія наук - головний

науковий центр України

Вимоги до наукового

працівника Авторитет та

рівень кваліфікації

наукового працівника

Наукові ступені і вчені

звання в Україні

2

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження

Рецензування завершеної

наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової

комунікації

2

20 20 80

Завідувач кафедри викладач _______________ Патика МВ

18

НУБіП України Ф-75-218-04

laquoСтруктурно-логічна схема викладання дисципліниraquo

Методика дослідження і організація підготовки дисертаційної роботи

Номер

змістовог

о модуля

Розділ

дисципліни

Тема лекції

Тема

практичного

(лабораторного) заняття

Форма

контролю

знань

1 Методика

дослідження

Технологія роботи

над дисертацією

Загальні відомості про науку наукові

дослідження Класифікація та

категорії наукових досліджень

фундаментальні і прикладні Наукові

школи в біологічноїаграрної науці

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і прикладні

Умови види і рівні інтеграції

наукових знань

Тест

2 Методика

дослідження

Науково-технічна революція (НТР)

як передумова перетворення науки в

продуктивну силу виробництва

Головні ознаки та характеристики

сучасної НТР

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

Тест

3 Методика

дослідження

Диференціація та інтеграція як

закономірні тенденції розвитку

науки Механізми та умови види і

рівні інтеграції наукових знань

Інтеграційні процеси у науки та в

освіті

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

Тест

4 Методика

дослідження

Основні поняття - метод методика

засіб алгоритм дій Обєктивна

основа використання методів

Типологія методів Історія

методології методологічний аспект

наукового пізнання роль і функції

методології в сучасній науці

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

Тест

5 Методика

дослідження

Методологічна складова

найпростіших розумових операцій

Аналіз і синтез Абстракція і

конкретизація Зіставлення і

порівняння Основні форми

висновків індукція дедукція

аналогія Продуктивна уява і

фантазія Проблема інтуїції

Систематизація результатів

наукового дослідження

Тест

6 Методика

дослідження

Методологія науки Класифікація

методів Філософські та

загальнонаукові методи (емпіричного

пізнання спостереження просте й

інструментальне вимоги до

наукового спостереження дані

спостереження процедура виміру

методи виміру проблема наукового

факту експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

Оформлення результатів

наукових досліджень

Тест

7 Методика

дослідження

Форми теоретичного пізнання та їх

методологічна роль проблема ідея

гіпотеза концепція модель закон

теорія Методи теоретичного

пізнання теоретичні конструкти

ідеалізація математичний апарат

формалізація аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний метод

системний метод дослідження

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і методика

складання

Тест

19

моделювання

8 Методика

дослідження

Загально наукові методологічні

принципи вимоги до теорії

перевірка максимальна спільність

простота прогностичні можливості

Методологічні традиції і теорії

емпіризм раціоналізм

конвенціоналізм прагматизм

критичний раціоналізм релятивізм

історизм

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

Тест

9 Методика

дослідження

Публікування

апробація

результатів

дисертаційних

досліджень

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка наукової

проблеми як однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти дійсності

їх види та зміст Відмінність між

фактом-подією та науковим фактом

Формування наукової теорії ndash

основний етап у процесі наукового

дослідження Поняття наукової

теорії її сутності та структури

Ознаки і функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і розвитку

знань науки наукової картини світу

Наука як особливий вид духовного

виробництва пізнавальної діяльності

вчених

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

Тест

10 Методика

дослідження

Оформлення результатів наукових

досліджень та їх впровадження у

практику Організаційна структура

наукових досліджень в Україні

Державна система організації і

управління науковими

дослідженнями в Україні керівні

органи та наукові установи

Організаційні сектори науки в

Україні академічний вузівський

галузевий виробничий Наукові

товариства та їх роль в розвитку

науки і популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна Академія

наук - головний науковий центр

України Вимоги до наукового

працівника Авторитет та рівень

кваліфікації наукового працівника

Наукові ступені і вчені звання в

Україні

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження Рецензування

завершеної наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової комунікації

Тест

Основні вимоги

оформлення

дисертаційної

роботи

20

НУБіП України Ф-75-218-05

laquoКалендарний план навчальних занятьraquo

Ти

жн

і

Лекції

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Практичні заняття

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Самостійна робота

Кіл

ькіс

ть

год

ин

1-2

Загальні відомості про

науку наукові

дослідження Класифікація

та категорії наукових

досліджень

фундаментальні і

прикладні Наукові школи

в біологічноїаграрної

науці

Вибір мети теми і назви

визначення наукового

завдання та проблеми

дисертаційного

дослідження

2

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і

прикладні Умови види і

рівні інтеграції наукових

знань 2

Наукова основа теми

дисертаційної роботи

20

3-4

Науково-технічна

революція (НТР) як

передумова перетворення

науки в продуктивну силу

виробництва Головні

ознаки та характеристики

сучасної НТР

Визначення обєкту

предмету дослідження як

категорії наукового

дослідження Складання

плану дисертації види

планування

2

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

2 Методологія досліджень 20

5-6

Диференціація та

інтеграція як закономірні

тенденції розвитку науки

Механізми та умови види

і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні

процеси у науки та в

освіті

Робота над основними

розділами дисертації

2

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

2

Достовірність вихідної

інформації

систематизація

наукових даних

20

Національний університет біоресурсів і

природокористування України ЗАТВЕРДЖУЮ

Декан факультету

___________________ Доля ММ

Лектор проф Патика МВ

Число тижнів

Лекцій 20 год

Лабораторні

заняття

20 год

Самостійна

робота

Всього 90 год

КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНИХ ЗАНЯТЬ

для 3 освітньо-наукового рівеня (доктор філософії)

З дисципліни laquo Методика дослідження і організація

підготовки дисертаційної роботиraquo

Спеціальність ndash laquoАгрономіяraquo

ОНП ndash laquoМікробіологіяraquo

1семестр

2019-2020 навчальний рік

21

7-8

Основні поняття - метод

методика засіб алгоритм

дій Обєктивна основа

використання методів

Типологія методів Історія

методології

методологічний аспект

наукового пізнання роль і

функції методології в

сучасній науці

Вимоги до публікування

результатів досліджень

2

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

2 Підготовка до захисту

та захист наукової

роботи 20

9-10

Методологічна складова

найпростіших розумових

операцій Аналіз і синтез

Абстракція і

конкретизація Зіставлення

і порівняння Основні

форми висновків індукція

дедукція аналогія

Продуктивна уява і

фантазія Проблема

інтуїції

2

Систематизація результатів

наукового дослідження

2

11-12

Методологія науки

Класифікація методів

Філософські та

загальнонаукові методи

(емпіричного пізнання

спостереження просте й

інструментальне вимоги

до наукового

спостереження дані

спостереження процедура

виміру методи виміру

проблема наукового факту

експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

2

Оформлення результатів

наукових досліджень

2

13-14

Форми теоретичного

пізнання та їх

методологічна роль

проблема ідея гіпотеза

концепція модель закон

теорія Методи

теоретичного пізнання

теоретичні конструкти

ідеалізація математичний

апарат формалізація

аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний

метод системний метод

дослідження

моделювання

2

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і

методика складання

2

15-16

Загально наукові

методологічні принципи

вимоги до теорії

перевірка максимальна

спільність простота

прогностичні можливості

Методологічні традиції і

теорії емпіризм

раціоналізм

конвенціоналізм

2

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

2

22

прагматизм критичний

раціоналізм релятивізм

історизм

17-18

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка

наукової проблеми як

однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти

дійсності їх види та зміст

Відмінність між фактом-

подією та науковим

фактом Формування

наукової теорії ndash основний

етап у процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

Систематизація

результатів дослідження

2

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

2

19-20

Оформлення результатів

наукових досліджень та їх

впровадження у практику

Організаційна структура

наукових досліджень в

Україні Державна система

організації і управління

науковими дослідженнями

в Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний вузівський

галузевий виробничий

Наукові товариства та їх

роль в розвитку науки і

популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна

Академія наук - головний

науковий центр України

Вимоги до наукового

працівника Авторитет та

рівень кваліфікації

наукового працівника

Наукові ступені і вчені

звання в Україні

2

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження

Рецензування завершеної

наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової

комунікації

2

20 20 80

Завідувач кафедри викладач _______________ Патика МВ

19

моделювання

8 Методика

дослідження

Загально наукові методологічні

принципи вимоги до теорії

перевірка максимальна спільність

простота прогностичні можливості

Методологічні традиції і теорії

емпіризм раціоналізм

конвенціоналізм прагматизм

критичний раціоналізм релятивізм

історизм

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

Тест

9 Методика

дослідження

Публікування

апробація

результатів

дисертаційних

досліджень

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка наукової

проблеми як однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти дійсності

їх види та зміст Відмінність між

фактом-подією та науковим фактом

Формування наукової теорії ndash

основний етап у процесі наукового

дослідження Поняття наукової

теорії її сутності та структури

Ознаки і функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і розвитку

знань науки наукової картини світу

Наука як особливий вид духовного

виробництва пізнавальної діяльності

вчених

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

Тест

10 Методика

дослідження

Оформлення результатів наукових

досліджень та їх впровадження у

практику Організаційна структура

наукових досліджень в Україні

Державна система організації і

управління науковими

дослідженнями в Україні керівні

органи та наукові установи

Організаційні сектори науки в

Україні академічний вузівський

галузевий виробничий Наукові

товариства та їх роль в розвитку

науки і популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна Академія

наук - головний науковий центр

України Вимоги до наукового

працівника Авторитет та рівень

кваліфікації наукового працівника

Наукові ступені і вчені звання в

Україні

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження Рецензування

завершеної наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової комунікації

Тест

Основні вимоги

оформлення

дисертаційної

роботи

20

НУБіП України Ф-75-218-05

laquoКалендарний план навчальних занятьraquo

Ти

жн

і

Лекції

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Практичні заняття

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Самостійна робота

Кіл

ькіс

ть

год

ин

1-2

Загальні відомості про

науку наукові

дослідження Класифікація

та категорії наукових

досліджень

фундаментальні і

прикладні Наукові школи

в біологічноїаграрної

науці

Вибір мети теми і назви

визначення наукового

завдання та проблеми

дисертаційного

дослідження

2

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і

прикладні Умови види і

рівні інтеграції наукових

знань 2

Наукова основа теми

дисертаційної роботи

20

3-4

Науково-технічна

революція (НТР) як

передумова перетворення

науки в продуктивну силу

виробництва Головні

ознаки та характеристики

сучасної НТР

Визначення обєкту

предмету дослідження як

категорії наукового

дослідження Складання

плану дисертації види

планування

2

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

2 Методологія досліджень 20

5-6

Диференціація та

інтеграція як закономірні

тенденції розвитку науки

Механізми та умови види

і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні

процеси у науки та в

освіті

Робота над основними

розділами дисертації

2

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

2

Достовірність вихідної

інформації

систематизація

наукових даних

20

Національний університет біоресурсів і

природокористування України ЗАТВЕРДЖУЮ

Декан факультету

___________________ Доля ММ

Лектор проф Патика МВ

Число тижнів

Лекцій 20 год

Лабораторні

заняття

20 год

Самостійна

робота

Всього 90 год

КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНИХ ЗАНЯТЬ

для 3 освітньо-наукового рівеня (доктор філософії)

З дисципліни laquo Методика дослідження і організація

підготовки дисертаційної роботиraquo

Спеціальність ndash laquoАгрономіяraquo

ОНП ndash laquoМікробіологіяraquo

1семестр

2019-2020 навчальний рік

21

7-8

Основні поняття - метод

методика засіб алгоритм

дій Обєктивна основа

використання методів

Типологія методів Історія

методології

методологічний аспект

наукового пізнання роль і

функції методології в

сучасній науці

Вимоги до публікування

результатів досліджень

2

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

2 Підготовка до захисту

та захист наукової

роботи 20

9-10

Методологічна складова

найпростіших розумових

операцій Аналіз і синтез

Абстракція і

конкретизація Зіставлення

і порівняння Основні

форми висновків індукція

дедукція аналогія

Продуктивна уява і

фантазія Проблема

інтуїції

2

Систематизація результатів

наукового дослідження

2

11-12

Методологія науки

Класифікація методів

Філософські та

загальнонаукові методи

(емпіричного пізнання

спостереження просте й

інструментальне вимоги

до наукового

спостереження дані

спостереження процедура

виміру методи виміру

проблема наукового факту

експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

2

Оформлення результатів

наукових досліджень

2

13-14

Форми теоретичного

пізнання та їх

методологічна роль

проблема ідея гіпотеза

концепція модель закон

теорія Методи

теоретичного пізнання

теоретичні конструкти

ідеалізація математичний

апарат формалізація

аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний

метод системний метод

дослідження

моделювання

2

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і

методика складання

2

15-16

Загально наукові

методологічні принципи

вимоги до теорії

перевірка максимальна

спільність простота

прогностичні можливості

Методологічні традиції і

теорії емпіризм

раціоналізм

конвенціоналізм

2

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

2

22

прагматизм критичний

раціоналізм релятивізм

історизм

17-18

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка

наукової проблеми як

однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти

дійсності їх види та зміст

Відмінність між фактом-

подією та науковим

фактом Формування

наукової теорії ndash основний

етап у процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

Систематизація

результатів дослідження

2

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

2

19-20

Оформлення результатів

наукових досліджень та їх

впровадження у практику

Організаційна структура

наукових досліджень в

Україні Державна система

організації і управління

науковими дослідженнями

в Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний вузівський

галузевий виробничий

Наукові товариства та їх

роль в розвитку науки і

популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна

Академія наук - головний

науковий центр України

Вимоги до наукового

працівника Авторитет та

рівень кваліфікації

наукового працівника

Наукові ступені і вчені

звання в Україні

2

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження

Рецензування завершеної

наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової

комунікації

2

20 20 80

Завідувач кафедри викладач _______________ Патика МВ

20

НУБіП України Ф-75-218-05

laquoКалендарний план навчальних занятьraquo

Ти

жн

і

Лекції

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Практичні заняття

Кіл

ькіс

ть

год

ин

Самостійна робота

Кіл

ькіс

ть

год

ин

1-2

Загальні відомості про

науку наукові

дослідження Класифікація

та категорії наукових

досліджень

фундаментальні і

прикладні Наукові школи

в біологічноїаграрної

науці

Вибір мети теми і назви

визначення наукового

завдання та проблеми

дисертаційного

дослідження

2

Класифікація наук на основі

відмінностей у предметах

дослідження Категорії

наукових досліджень

фундаментальні і

прикладні Умови види і

рівні інтеграції наукових

знань 2

Наукова основа теми

дисертаційної роботи

20

3-4

Науково-технічна

революція (НТР) як

передумова перетворення

науки в продуктивну силу

виробництва Головні

ознаки та характеристики

сучасної НТР

Визначення обєкту

предмету дослідження як

категорії наукового

дослідження Складання

плану дисертації види

планування

2

Класифікація методів

наукових досліджень

Методологія досліджень в

аграрної науці

2 Методологія досліджень 20

5-6

Диференціація та

інтеграція як закономірні

тенденції розвитку науки

Механізми та умови види

і рівні інтеграції наукових

знань Інтеграційні

процеси у науки та в

освіті

Робота над основними

розділами дисертації

2

Основні етапи та форми

процесу наукового

дослідження

2

Достовірність вихідної

інформації

систематизація

наукових даних

20

Національний університет біоресурсів і

природокористування України ЗАТВЕРДЖУЮ

Декан факультету

___________________ Доля ММ

Лектор проф Патика МВ

Число тижнів

Лекцій 20 год

Лабораторні

заняття

20 год

Самостійна

робота

Всього 90 год

КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНИХ ЗАНЯТЬ

для 3 освітньо-наукового рівеня (доктор філософії)

З дисципліни laquo Методика дослідження і організація

підготовки дисертаційної роботиraquo

Спеціальність ndash laquoАгрономіяraquo

ОНП ndash laquoМікробіологіяraquo

1семестр

2019-2020 навчальний рік

21

7-8

Основні поняття - метод

методика засіб алгоритм

дій Обєктивна основа

використання методів

Типологія методів Історія

методології

методологічний аспект

наукового пізнання роль і

функції методології в

сучасній науці

Вимоги до публікування

результатів досліджень

2

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

2 Підготовка до захисту

та захист наукової

роботи 20

9-10

Методологічна складова

найпростіших розумових

операцій Аналіз і синтез

Абстракція і

конкретизація Зіставлення

і порівняння Основні

форми висновків індукція

дедукція аналогія

Продуктивна уява і

фантазія Проблема

інтуїції

2

Систематизація результатів

наукового дослідження

2

11-12

Методологія науки

Класифікація методів

Філософські та

загальнонаукові методи

(емпіричного пізнання

спостереження просте й

інструментальне вимоги

до наукового

спостереження дані

спостереження процедура

виміру методи виміру

проблема наукового факту

експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

2

Оформлення результатів

наукових досліджень

2

13-14

Форми теоретичного

пізнання та їх

методологічна роль

проблема ідея гіпотеза

концепція модель закон

теорія Методи

теоретичного пізнання

теоретичні конструкти

ідеалізація математичний

апарат формалізація

аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний

метод системний метод

дослідження

моделювання

2

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і

методика складання

2

15-16

Загально наукові

методологічні принципи

вимоги до теорії

перевірка максимальна

спільність простота

прогностичні можливості

Методологічні традиції і

теорії емпіризм

раціоналізм

конвенціоналізм

2

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

2

22

прагматизм критичний

раціоналізм релятивізм

історизм

17-18

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка

наукової проблеми як

однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти

дійсності їх види та зміст

Відмінність між фактом-

подією та науковим

фактом Формування

наукової теорії ndash основний

етап у процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

Систематизація

результатів дослідження

2

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

2

19-20

Оформлення результатів

наукових досліджень та їх

впровадження у практику

Організаційна структура

наукових досліджень в

Україні Державна система

організації і управління

науковими дослідженнями

в Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний вузівський

галузевий виробничий

Наукові товариства та їх

роль в розвитку науки і

популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна

Академія наук - головний

науковий центр України

Вимоги до наукового

працівника Авторитет та

рівень кваліфікації

наукового працівника

Наукові ступені і вчені

звання в Україні

2

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження

Рецензування завершеної

наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової

комунікації

2

20 20 80

Завідувач кафедри викладач _______________ Патика МВ

21

7-8

Основні поняття - метод

методика засіб алгоритм

дій Обєктивна основа

використання методів

Типологія методів Історія

методології

методологічний аспект

наукового пізнання роль і

функції методології в

сучасній науці

Вимоги до публікування

результатів досліджень

2

Рівні та методи наукового

дослідження Організація

науково-

дослідної роботи

2 Підготовка до захисту

та захист наукової

роботи 20

9-10

Методологічна складова

найпростіших розумових

операцій Аналіз і синтез

Абстракція і

конкретизація Зіставлення

і порівняння Основні

форми висновків індукція

дедукція аналогія

Продуктивна уява і

фантазія Проблема

інтуїції

2

Систематизація результатів

наукового дослідження

2

11-12

Методологія науки

Класифікація методів

Філософські та

загальнонаукові методи

(емпіричного пізнання

спостереження просте й

інструментальне вимоги

до наукового

спостереження дані

спостереження процедура

виміру методи виміру

проблема наукового факту

експеримент види

експериментів вимоги до

експерименту)

2

Оформлення результатів

наукових досліджень

2

13-14

Форми теоретичного

пізнання та їх

методологічна роль

проблема ідея гіпотеза

концепція модель закон

теорія Методи

теоретичного пізнання

теоретичні конструкти

ідеалізація математичний

апарат формалізація

аксіоматизація

гіпотетико-дедуктивний

метод системний метод

дослідження

моделювання

2

Звіт про науково-дослідну

роботу його зміст і

методика складання

2

15-16

Загально наукові

методологічні принципи

вимоги до теорії

перевірка максимальна

спільність простота

прогностичні можливості

Методологічні традиції і

теорії емпіризм

раціоналізм

конвенціоналізм

2

Ефективність результатів

наукових досліджень та її

критерії показники

2

22

прагматизм критичний

раціоналізм релятивізм

історизм

17-18

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка

наукової проблеми як

однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти

дійсності їх види та зміст

Відмінність між фактом-

подією та науковим

фактом Формування

наукової теорії ndash основний

етап у процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

Систематизація

результатів дослідження

2

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

2

19-20

Оформлення результатів

наукових досліджень та їх

впровадження у практику

Організаційна структура

наукових досліджень в

Україні Державна система

організації і управління

науковими дослідженнями

в Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний вузівський

галузевий виробничий

Наукові товариства та їх

роль в розвитку науки і

популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна

Академія наук - головний

науковий центр України

Вимоги до наукового

працівника Авторитет та

рівень кваліфікації

наукового працівника

Наукові ступені і вчені

звання в Україні

2

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження

Рецензування завершеної

наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової

комунікації

2

20 20 80

Завідувач кафедри викладач _______________ Патика МВ

22

прагматизм критичний

раціоналізм релятивізм

історизм

17-18

Основні етапи наукового

дослідження Виявлення

формування і постановка

наукової проблеми як

однієї з форм наукового

знаня Поняття про факти

дійсності їх види та зміст

Відмінність між фактом-

подією та науковим

фактом Формування

наукової теорії ndash основний

етап у процесі наукового

дослідження Поняття

наукової теорії її сутності

та структури Ознаки і

функції наукової теорії

Роль теорії у формуванні і

розвитку знань науки

наукової картини світу

Наука як особливий вид

духовного виробництва

пізнавальної діяльності

вчених

Систематизація

результатів дослідження

2

Впровадження наукових

розробок у практику

агропромислового

виробництва

2

19-20

Оформлення результатів

наукових досліджень та їх

впровадження у практику

Організаційна структура

наукових досліджень в

Україні Державна система

організації і управління

науковими дослідженнями

в Україні керівні органи

та наукові установи

Організаційні сектори

науки в Україні

академічний вузівський

галузевий виробничий

Наукові товариства та їх

роль в розвитку науки і

популяризації наукових

знань Студентські наукові

товариства їх організація і

діяльність Національна

Академія наук - головний

науковий центр України

Вимоги до наукового

працівника Авторитет та

рівень кваліфікації

наукового працівника

Наукові ступені і вчені

звання в Україні

2

Завершення і представлення

результатів наукового

дослідження

Рецензування завершеної

наукової роботи

Підготовка до захисту та

захист наукової роботи

Система наукової

комунікації

2

20 20 80

Завідувач кафедри викладач _______________ Патика МВ