幼兒教育學系 103級

外埠教育參觀成果

DAY1道禾幼兒園老樹根魔法木工坊

DAY2佳美 & 新佳美幼兒園故事屋－大安店

DAY3蠟筆屋美術繪本親子館

道禾幼兒園

http://www.natural-way.com.tw/index.php

簡介

◆ 已創校 17 年◆ 講求環境美學◆ 相信每個孩子都有無限的可能◆ 營造一個語言情境而不強迫幼兒◆ 配合節氣與生活暨藝術課程

Q&A Q1: 小學部的學生很少，是否經過面談學生或是舉辦甄選 ? A1: 有些學生自幼兒園直升，面談是為了瞭解家長是否真

的知道學校的辦學理念，而不是去挑選幼兒。

Q2: 國小九年一貫中升高年級 ( 校內沒跟著校外既定教學跑 ) 這樣是能夠銜接上國中課程的嗎 ? 教學教材的使用又是 ?

A2: 目標 : 達成認知、國語文……等各種能力是和校外一致，只是路徑不同，教學為自編教材，也會使用坊間教材做補充。

Q3: 國中的教學型態和外部不同，有追蹤這些學生畢業後是否可與外面高中銜接嗎 ?

A3: 家長會回來學校分享，也會依幼兒自身興趣選擇未來方向。

Q&A Q4: 生活美語和本土節氣結 合，為何不是台語 ? A4: 教導幼兒以美語來表達 台灣的本土生活。

Q5: 如何引導幼兒進入學習區操作 ? A5: 無明顯走角落，早上晨遊 ( 體驗自然素材 ) 及晨吟，

學習區在早上 8:00~8:30 或是放學後開放。

Q6: 幼兒園在課程節氣 1~12 月，小班到大班的過程不會重複到嗎 ?

A6: 過年也是從小到大每年都會經歷，但是我們會依能力不同來設計 (EX: 做菜頭粿，小班洗、中班切、大班刨絲…… )

老樹根魔法木工坊

http://www.mutou-wood.com/about_4.html

簡介• 原本以幼兒木製教具為主，

面對對岸低價競爭進而轉型為觀光工廠，結合木工 DIY及創意產業發展出新的一片天。

園區導覽

DIY 手動館

魯班益智館

木藝驚奇館

•由老舊廠區變身為木器ＤＩＹ手動館，除了保留原工廠原貌，增加更多親身體驗的教育價值。

•有很多讓您拆不開的木頭益智玩具，看似簡單的木頭玩具，其實涉及到數學中的多門學科，學習中也體驗互動樂趣。

•網羅了世界各地的原木商品，有來自德國的兒童益智玩具、創意積木；日本小樽木偶音樂盒；西班牙木製玩具，以及越南、泰國、巴里島等地才有的紀念品 。

佳美 & 新佳美幼兒園

http://www.jiamei.org.tw/

簡介• 佳美幼兒園創園於民國 54 年，而於民國 69 年成立新佳美分園。

• 課程以主題建構式教學法為主，並與學習區結合，讓幼兒在學習區中自己建構知識、學習，激發幼　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　兒主動解　　　　　　　　　　　　　　　　　　　決問題以　　　　　　　　　　　　　　　　　　及獲取知　　　　　　　　　　　　　　　　　　識的能力。

Q&A

Q1: 主題都是老師事先決定出來　的嗎 ?A1: 有些是老師事先計畫的，有　些是老師和幼兒一同建構出來的。

Q2: 各班教保人員之安排 ?A2: 每一班會有兩位老師和兩位實習生。

Q3: 每當開始走新主題時各學習區如何安排 ?A3: 由老師帶領幼兒共同討論以及決定要設置哪

些學習區。

故事屋－大安店

http://www.kidstoryhouse.com.tw/branch.php?id=1

簡介• 故事屋的創立，是一個平凡老爸 從小孩子兩歲起，每天講故事給 兒子女兒聽。深深感受到故事對 小朋友的深刻影響，因此為他的 孩子，建造了這個可愛到不行的 故事屋。

• 故事屋的故事主題，會以生活、品德、家庭篇等的概念來進行。在每一間故事屋裡，都會把要玩的故事和要說的故事以繪本的方式，呈現在一本比人還高的大書上！

Q&A

Q1: 每一故事場次大約有多少人 ? A1:平日最多 6~7人，假日時，為了維　護聽故事品質最多以 20人為限。

Q2: 主題故事屋中的大書多久會更換內　容 ? A2: 大書上的圖畫，都是和國內一流的繪本插畫家或出版社所合作，每個月都會更換一次故事。

Q3: 是否會為不同年齡層的幼兒準備不同的故事 ? A3: 主題故事屋中的大書是說給兩歲半到八歲的幼兒聽的，兩歲半以下的幼兒則會為其準備 BABY故事。

Q&A Q4:若幼兒不專心聽故事會如何處理 ? A4:聽故事之前，都會事先向家長說明守則請家長配合，

但若幼兒聽故事時不乖，會請家長抱著孩子一起聽，倘若幼兒已影響到其他幼兒，則會請家長將孩子先抱出去。

Q5:故事屋是否有安排相關的職業訓練 ?A5: 我們固定每個月會開一次會議，共同討論繪本內容與分享說故事技巧。

蠟筆屋美術繪本親子館

http://www.crayonhouse.com.tw/index.htm

簡介• 蠟筆屋美術教室是從 1994 年

創立於台中，從事兒童美術教育的事業團體，是兼具人文藝術的專業教育團體。

• 教學組織是透過學習成長的模式，專業的美術知識、技法，教學研討中學習，更以跨領域的方式，透過兒童心理發展，潛能開發、肢體律動、音樂、戲劇與人文的課程，讓教師群中獲得心靈的啟發，將心中 美的感動傳給每個喜愛藝術的家族。

Q&A Q1: APP 對於兒童在藝術實作上的差異影響？ A1: 美術教學並非只有技巧性，應該包含美術鑑賞、美術涵養 (顏色、明度、彩度 ) ，技巧性是最後而且是最小的部分， APP系統即是由「錨式情境教學法」讓兒童學會由藝術鑑賞學習藝術的全部，是著重於情境上的引導以及欣賞！

Q2: 關於幼教師的介入點？ A2: 能製作備課包、上課包，教案編寫，以及製作，至於

在著作權的部分，則是屬於蠟筆屋！

Q3: 這套數位化系統能離線學習嗎？ A3: 是的，能以離線的方式進行教學！以學習理論而言，

情境教學中錨式情境教學法不僅能吸引兒童得注意力，也能協助教師進入狀況，亦可透過社群分享作品。

THE END