高雄 106 學年度資優教育實施概況表...

※實施類別 ■一般智能 □學術性向（□語文暨數理□語文□數理）高雄市 106 學年度資優教育實施概況

□藝術才能（□美術 □音樂 □舞蹈） □其他

高雄市 106學年度資優教育實施概況表

壹、學校基本資料

一、學校名稱：高雄市苓雅區四維國民小學

二、學校地址：高雄市苓雅區青年一路 103號

三、聯絡電話：3348199

四、傳真：3361091

五、網址：http://www.swps.kh.edu.tw/

六、行政人員與導師：

職稱姓名聯絡電話 e-mail

校長翁慶才 3348199 轉 10 [email protected]

教務主任陳兆華 3348199 轉 110 [email protected]

輔導主任連主恩 3348199 轉 410 [email protected]

特教組長陳怡勻 3348199 轉 440 [email protected]

資優班召集人陳怡勻 3348199 轉 440 [email protected]

資優班導師楊光昱 3348199 轉 475 [email protected]

資優班導師陳慧芳 3348199 轉 473 [email protected]

資優班導師廖啟助 3348199 轉 476 [email protected]

資優班導師戴荺蓁 3348199 轉 474 [email protected]

七、學校規模/班級數：

年級

班級數

國小國中一二三四五六小計七八九小計

普通班 13 13 14 14 14 14 82

資優班

一般智能 1 1 1 1 4

學術

性向

語文暨

數理

數理

語文

藝術

才能

音樂

美術

舞蹈

其它( )



貳、資優班實施概況

一、資優班發展沿革

學年度歷史沿革

98-106 98年 8月正式成立，9月招收第一屆國小三年級資優生，採分散式班級辦理。

之後每年招收新的一屆資優班學生，106學年招收第 9屆資優生。

二、資優班教學目標

資優班的課程設計，根據資優生的身心特質及資優教育相關理論為基礎，以多元的教學及評

量方式來進行教學。因此，本校的資優班教學目標如下：

1.重視個別差異；提供適性教育，以發揮學習潛能。

2.培養高層次創造思考與問題解決的能力，從事生產與發明。

3.培養主動學習態度與持續不斷努力的執著度，以不斷精進。

三、資優班學生人數

年級一二三四五六總計

男 11 20 15 20

女 5 9 12 8

小計 16 29 27 28 100

特殊群體

資優生

表列學生包括：

1.身障資優學生：

編號障別性別年級備註（如無手冊但有醫院診斷證明等，請說明）

1 亞斯柏格症男四亞斯柏格症

2

3

總計（人）（）人

2.文化殊異【含外配子女、外籍學童、原住民、低收入戶、偏遠地區、國語不利】（說明：國語不利係久

居國外而歸國時間在一年內）等)：

編號文化殊異說明性別年級備註（如父母國籍、學童國籍、偏遠地區之

居住地等）

1 外配子女男五母：大陸(溫州)

2 外配子女女五母：大陸(上海)

3

總計（人）（ 2）人

四、資優學生鑑定安置

（一）鑑定方式：■全市聯合鑑定 □分區聯合鑑定 □各校獨招 □其他

（二）招生及實施對象：

例如：就讀本校二年級學生及學區內鄰近學校轉介之學生。



（三）鑑定流程：

二月：由本校各班教師/家長推薦，或由外校家長主動推薦學生參與資優甄試，並由

學校輔導室統一受理報名

→ 三月～四月：各校分別辦理資優甄試初試

→ 五月：由主辦學校統一辦理資優甄試複試

→ 五月：由教育主管機關召開鑑定安置與輔導會議

→ 五月：由各校公佈錄取與備取名單

（四）安置方式

■分散式資優資源班 □其他

五、課程方面

（一）一般課程與充實課程的搭配方式

□一般課程與普通班相同，學生平時在普通班進行學習，運用課餘或其他時間進行充實課程。

□部分學科全部節數抽離至資優班，採濃縮或加速方式充實，其他課程則與普通班相同，其學科為：

□國語文 □英語文 □數學 □物理 □化學 □生物 □其他

□以下學科部分節數在普通班採濃縮或加速方式進行，該學科課程剩餘節數則至資優班進行充實活

動，其他課程與普通班相同，其學科為：

□國語文 □英語文 □數學 □物理 □化學 □生物 □其他

■以下學科部分節數抽離至資優班，採濃縮或加速方式充實，其他課程則與普通班相同，其學科為：

■國語文 □英語文 ■數學 □物理 □化學 □生物 ■其他

□課程與普通班完全不同，另行設計課程名稱、架構及教學計畫等（請附課表或附件補充說明之）。

■部分課程與普通班不同，另行設計課程名稱、架構及教學計畫等（請附課表或附件補充說明之）。

□其他

（二）充實課程方面：依資優教育類別及實際實施情形，於下表中說明。

以多元智能的觀點，提供資優生自我發展的協助與自我實現的展演舞台，使資優生能

流暢、適性的展現其各種能力的「資優面」。

另外，著眼於資優生的各種情意特質（諸如過度激動、完美主義傾向），提供學生情

意輔導課程以及個別諮商時間，務求資優生發展健全的人格特質與快樂的人生價值。



（三）其他：舉凡座談、參觀、週末假日或寒暑假辦理學生營隊…等活動課程，於下表說明。

課程及方式資優班充實課程或藝術才能班專業課程上課方式

課程名稱

年級授課時間

領導

才能

創造

思考

情意

教育

獨立

研究

語文

領域

社會

領域

自然

領域

數學

領域

團

體

活

動

分

組

選

課

個

別

指

導

三上課總節數 2 1 2 6 1 1 5 v v v

排課時段 1 2-2 3 1、2-2 2-2 7 2-2、7

四上課總節數 1 1 1 1 4 v v

排課時段 7 7 2-2 2-2 2-2

五上課總節數 2 2 2 2 v v

排課時段 1、2-2 1、2-2 3、7 1、2-2

六上課總節數 2 2 10 2 2 v v v

排課時段 2-2 8 2-2 2-2 2-1

說明

※課程名稱可依各校實際排課名稱修改之

※排課時段代號：

1.早自習

2-1.正課（配合原課程）

2-2.正課（非配合原課程）

3.午休

4.聯課活動

5.週會

6.班會

7.課後輔導（例如：國中第八節、國小

週三、週五下午時段）

8.其他（請加以說明）：

例如自習課

9.星期六、日

10.寒、暑假

六、師資方面

（一）校內師資

來

源

編

號職務別姓名

擔任課務

（職務）

在資

優班

每週

授課

時數

最高學歷主修專長

特教專業背景（請在欄位中註明代

號）

1.師範院校特殊教育系所科組畢業

2.特教專業科目二十學分班結業

3.特教專業科目三十學分班結業

4.學士後特教學分班

5.未受特教專業訓練

6.其他（請說明，如修畢資優3學分等）

資優

教育

服務

年資

校

內

師

資

01 ■專任

□兼任楊光昱

創造思考

獨立研究

領導才能

情意教育

14 碩士創造力

教育心理 1 17

02 ■專任

□兼任廖啟助

情意教育

獨立研究

人文教育

資訊教育

18 碩士資優教育 1 15

03 ■專任

□兼任陳怡勻

社會教育

數理教育 12 大學特殊教育 1 12

04 ■專任

□兼任陳慧芳

人文教育

情意輔導

獨立研究

18 碩士資優教育 1 10

05 ■專任

□兼任戴荺蓁

人文教育

創造思考

情意輔導

18 大學資優教育 1 2

06 □專任

□兼任



（二）外聘教學人員

編號姓名教學領域在資優班每

週授課時數最高學歷專長是否推荐

01 錢勇義趣味科學教室 4 碩士科學教育 ■是□否

02 黃惠君攝影與創作 2 碩士教學媒體 ■是□否

03 許宜婷 3D 列印 2 碩士工藝教育 ■是□否

04 許坤金生態教育 4 碩士生態教育 ■是□否

05 吳代發動力機械 4 碩士動力機械 ■是□否

06 巫羽溱生物、桌遊 6 大學生物、桌遊 ■是□否

07 喬馥豫表演藝術 2 學士表演藝術 ■是□否

08 ■是□否

七、社區及圖書資源應用

（一）社區資源

社區資源資優班教學結合社區資源的應用情形

科工館

課程名稱：參觀高雄市中小學科學園遊會活動

教學者：五年級資優班導師

實施對象：五年級資優資源班學生

教學目標：1.認識及體驗學習高雄市各國中小所舉辦科學園遊會；

2.提昇科學實作知能與興趣。

圖書館

課程名稱：獨立研究

教學者：六年級資優班導師

實施對象：六年級資優資源班學生

教學目標：1.自我學習能力的培養

2.蒐集資料的能力

（二）圖書資源

圖書名稱作者出版單位出版日期

白色巨塔山崎豐子麥田 2011/1

吳哥之美蔣勳遠流 2015/4

神奇酷科學尼克‧阿諾小天下 2013/11/15

手斧男孩冒險全記錄蓋瑞‧伯森野人 2012/06/13



八、輔導方面

（一）生活輔導

1. 設置資優班專用親師生聯絡簿，強化資優班、普通班、家長三方面的溝通管道。

2. 親師生共同擬定班級公約，並於聯絡簿設置紀錄表格，讓原班導師與家長有效掌握學生

學習狀況。

3. 每日課前 10分鐘的「生活教育團體輔導」，有效提醒學生日常生活相關注意事項。

4. 不定期與原班導師互動聯絡，瞭解學生班級人際互動情形，以進一步擬定輔導策略。

5. 成立班級教學 blog，即時反應與呈現學生在學的表現，讓家長能第一時間配合資優班

導師共同協助學生相關品性之指導。

6. 建置班級家長 line群組, 即時分享孩子的學習點滴,以及分享相關教養與學習資源，以

提昇親師生合作效能及父母教養知能。

（二）學習輔導

1.根據資優生的身心特質及資優教育相關理論，於期初撰寫 IGP，為學生設定具體可行之

學習目標。

2.於親師聯絡簿上作質性記載學生的學習表現，讓原班導師及家長能即時掌握學生的學習

狀況，以提供適切之協助輔導。

3.透過親師生聯絡簿、班級教學 blog、電子郵件、電話及面對面和家長與學生做即時溝通，

以解決學生在學習所遭遇之學習困擾。

4.採固定(每週二、五中午輪流)及不定時與學生會談，瞭解學生學習狀況，適時提供協助。

5.不定時與原班導師(電話、面對面)聯繫，讓資優班導師及原班導師相互瞭解學生在兩邊

班級學習狀況，良好的親師互動合作，提供學生最佳學習助力。

6.利用親師交流平台（班刊、班網、Facebook、家長 line群組、手機版班級網頁 APP），

提供相關學習輔導資訊，讓家長及學生能主動學習。

（三）生涯輔導

1.於資優班情意教育課程中融入生涯規劃課程。

2.規劃「未來學」課程，提供學生思考自身未來發展的定向。

3.邀請專家人士做演講分享，讓學生瞭解生涯規劃與設定的意義與原則。

4.於班級 blog提供生涯規劃之技能與知能資訊，提供家長與學生做為生涯規劃之參考。

九、特殊表現紀錄（近三年之紀錄）

（一）學生方面

日期活動項目特殊表現參加學生指導老師備註

103 參加「2014IEYI 台灣世界青少

年發明展」

「緊急發光逃生

枕」國小組

災害應變類銀牌

賴又睿第 6屆

103/11 103年菁英盃音樂大賽

國小三年級鋼琴

組第 2名洪力安

第 6屆

103/11

第 36屆中正盃

全國溜冰錦標賽

個人冰舞中年級

女子組第 1名

個人花式基本型

施昱希

第 6屆



女子組第 2名

雙人冰舞

中年級第 2名

個人花式

綜合型第 3名

103/12 103年高市青少年橋藝錦標賽國小入門組迷你

橋牌第 3名

蔡秉均

李凱翔

沈敬翔

顏世紋

第 6屆

103/12 103年教育盃全國橋藝錦標賽國小混合組迷你

橋牌第 5名沈敬翔顏世紋

第 6屆

103/12 「103學年高屏區國語文競賽」國小三年級組第

一名

鄭智友

第 6屆

103/12 2014全國國小卓越盃數學競賽三年級組全國優

勝

鄭智友

彭星耀

陳沛文

第 6屆

103/12 2014全國國小卓越盃閱讀素養

評量

三年級組評量成

績表現優異鄭智友

第 6屆

103/01

103學年第 1次全國數學會考

三年級組全國前

一百名陳沛文

第 6屆

103/01 2015 希朵夫盃國際音樂大

賽（大高雄地區）

古典鋼琴 3~4年級

兒童 PB組第四名陳泳慈

第 6屆

103/01 2014全國國小卓越盃

數學競賽

三年級組全國特

優

曾翊銘

盧彥丞

第 6屆

103/3 2015 亞太之星全國音樂大賽鋼琴國小三年級組

第 2名陳泳慈

第 6屆

103/3 第 12屆全國溜冰錦標賽總統盃個人冰舞中

年級組第 2名施昱希

第 6屆

103/4 2015 第 14屆布拉姆斯盃國際

音樂大賽

高雄區鋼琴國小

三年級組第 2名施昱希

第 6屆

103/11 103年小編劇大導演第一名五年級資優

班陳怡勻

103/12 全國國小學生朗詩影音大賽第一名五年級資優

班陳怡勻

104/02/0

7

2015世界青少年發明展台灣區

選拔賽

獲 2金牌

（國家代表權）

2銀牌、2銅牌

六年級資優

班

楊光昱

曾張義

104/5/20 高雄之美，創藝一起來第一名五年級資優

班陳怡勻



104/6 高雄市交通安全學藝競賽創意

影片類第一名

五年級資優

班陳怡勻

104/6/20 童詩創作

投稿國語日報

童詩《作業本》

獲國語日報刊登彭星耀廖啟助第 6屆

104/7 2015 文化盃音樂大賽鋼琴國小三年級組

第 1名陳泳慈第 6屆

104/10 投稿國語日報獲小作家證書鄭智友

彭星耀廖啟助第 6屆

104/10/2 2015第二屆航太科普創意設計

科學展競賽國小組第二名

王竑喆

陳若雅

黎怡萱

陳慧芳第 2屆

104/10/16 2015年 Maker創意發明競賽創意作品類

高年級組佳作

劉柏辰

黃彩儂

阮丞伶

龔仁寬

曾張義

陳慧芳

104/10/16 2015年 Maker創意發明競賽創意想像類

高年級組優等

劉柏辰

阮丞伶

龔仁寬

曾張義

陳慧芳

104/10/16 2015年 Maker創意發明競賽創意想像類

高年級組佳作

劉柏辰

阮丞伶

龔仁寬

曾張義

陳慧芳

104/12 105年青少年創意機器人競賽國小競速組

第三名鄧皓文第 6屆

105/01 104學年高屏區國語文競賽國小四年級組

第 2名盧彥丞第 6屆

105/01 2015 全國國小卓越盃數學競賽四年級組

全國優等盧彥丞第 6屆


優勝獎陳沛文第 6屆


特優獎鄭智友第 6屆

105/01 2015 全國國小卓越盃數學競賽四年級組

全國優等鄭智友第 6屆

105/01 104年度高雄市青少年橋藝錦

標賽

迷你橋牌

國小男子組第 3名蔡秉均第 6屆




特優獎彭星耀第 6屆

105.03 104學年四維模範兒童四維模範兒童李凱翔、

楊婕琳第 6屆

105.04 104年度校內語文競賽

國小四、五年級

國語字音字形組

特優

盧彥丞第 6屆

105/04 104年度校內語文競賽國小四、五年級

作文組特優張瑋芯第 6屆

105/04 104年度校內語文競賽


閩南語演說組優等

5

田楷睿第 6屆



客家語朗讀組優等

6

賴又睿第 6屆



英文說故事組優等

5

洪力安第 6屆



閩南語朗讀組優等

3

洪力安第 6屆

105/04 四維國小 105年度體育班招生錄取曾翊銘、

賴又睿第 6屆

105/5 105年高雄市橋藝菁英賽初賽迷你橋牌

國小入門組第 8名

黃翊華、

巫宇恩、

賴又睿、

吳士昕、

彭星耀、

賴禹榤

程俊峰

廖啟助第 6屆

105/7 2016年國際奧林匹亞機器人南

區初賽

競賽國小組

第二名鄧皓文第 6屆

105/7 105年青少年創意機器人競賽國小競速組

第三名鄧皓文第 6屆

105/7/16 2016世界青少年發明展金牌吳彥呈

陳若雅楊光昱



105/9 高雄市 105學年國語文競賽國小字音字形組

第六名盧彥丞第 6屆

105/9 高雄市 105學年國語文競賽國中作文組

第 2名李怡霈第 2屆

105/11 高雄市 105學年創意運動會數學組佳作

劉學承

王翔麟

賴禹榤

何權祐

廖啟助

嚴鈺賢第 6屆

105/11 高雄市 105學年創意運動會藝文組第 6名

洪力安

侯思佳

范慈珊

陳季寬

陳慧芳

廖啟助

第 6屆

106/4 高雄市第 57屆中小學科學展覽

會國小化學組第 2名。

陳沛文

盧彥丞

賴又睿

廖啟助

李俊霖第 6屆

106/7 中華民國第 57屆中小學全國科

學展覽會

全國國小化學組

第 3名

陳沛文

盧彥丞

賴又睿

廖啟助

李俊霖第 6屆

106/7 2017IEYI世界青少年發明展

綠能科技類

金牌獎

安全健康類

銅牌獎

巫宇恩楊光昱第 6屆

106/9 WRO機器人全國賽全國第一鄧皓文蔡豊珍

廖啟助第 6屆

106/9 高市 106年語文競賽. 國語字音字形

第 6名盧彥丞嚴鈺賢第 6屆

106/9 高市 106年語文競賽. 作文組第 6名張瑋芯廖啟助第 6屆

105/10/02 WCF世界創造力博覽會台灣賽國小組第一名

（國家代表權）鄭澤鈞楊光昱

105/7/30 投稿國語日報成語故事創作林子淮陳慧芳第 5屆

105/7/30 投稿國語日報成語故事創作陳昕韵陳慧芳第 5屆

105/7/17 105年高市青少年橋藝菁英賽國小女子組迷你

橋牌第 2名

黃敏慈

林長安

程俊峰

陳慧芳第 5屆



柴映竹

105/7/17 105年高市青少年橋藝菁英賽國小男子組副盃

第 1名

張承翰

劉定綸

程俊峰

陳慧芳第 5屆

105/7/17 105年高市青少年橋藝菁英賽國小男子組副盃

第 3名

王彥甯

蕭皓澤

程俊峰

陳慧芳第 5屆

105/04 高雄市 105年度語文競賽作文第六名林子淮第 5屆

105/04 高雄市 105年度語文競賽字音字形第六名黃世絜第 5屆

105/04 高雄市 105年度語文競賽國語演說第五名姜語綺第 5屆

105/04 105年度校內語文競賽閩南語演說優等林恩妤第 5屆

105/8 高雄市「小小航天工程師」國小組第二名陳若雅

王竑哲第 5屆

105/10 105學年全國美術比賽

校內初賽繪畫優選林恩妤第 5屆

105/10 105學年全國美術比賽

校內初賽漫畫特優陳若雅第 5屆

105/11 指導學生參加 105 學年度創意

運動會腦力競賽

語文領域

第二名

林子淮

張承翰

劉柏辰

吳永宸

廖啟助

陳慧芳第 5 屆

105/11 指導學生參加 105 學年度創意

運動會腦力競賽

綜合領域

佳作

吳蕎伊

顏愷德

吳彥呈

陳孟暐

陳慧芳第 5 屆

106/5 指導學生參加高雄市 105學年

獨立研究競賽

自然與生活科技

佳作

王彥甯

林育辰

吳永宸

黃敏慈

陳慧芳第 5屆

106/5 指導學生參加高雄市 105學年

獨立研究競賽

人文社會

佳作

林子淮

吳蕎伊陳慧芳第 5屆

106/5 106年學藝競賽交通安全廣告

影片競賽甲等、佳作全班學生陳怡勻第 8屆

106/07 2016世界青少年發明展金牌

銀牌

龔仁寬

巫宇恩楊光昱



銅牌蔡鎔安

賴天羽

陳俊寧

106/10/01 WCF世界創造力博覽會台灣賽國小組第一名

（國家代表權）

洪妍庭

侯羿宏楊光昱

（二）教師方面：專業領域活動情形（從事專業著作、活動或展演）

時間活動項目特殊表現參加人員/教師備註

102/05/15

擔任高雄南屏國小「高效教師教

學效能研習」講師。

講座題目：運用心

智圖法提昇學習效

能

楊光昱

102/09/28 指導學生參加台北國際發明暨技

術交易展獲 1銀牌、1銅牌楊光昱

102/9/14 高雄市 102學年語文競賽國語演說

南區教師組第 3名陳怡勻

102/9/14 高雄市 102學年語文競賽閩南語演說

南區教師組第 2名廖啟助

102/09/19-

103/01/07

擔任屏東教育大學大四學生

「資賦優異學生教材教法」

課程

協同教學講座廖啟助

102/10/13 擔任屏東縣 102年

國語文競賽複賽

閩南語演說組

評審委員廖啟助


教師組第 2名陳怡勻

102/11/16 指導學生參加 102學年度創意運

動會腦力競賽

獲得語文領域

第五名廖啟助

郭晉昇

102/11/16 指導學生參加 102學年度創意運

動會腦力競賽

獲得綜合領域

第七名蔡沛宸

陳慧芳

103/02

指導學生參加

2013世界青少年發明展台灣區

選拔賽

獲 1金牌（國家代

表權）

2銀牌、2銅牌楊光昱

103/05/03

指導學生參加

102學年度全國科展

高雄市選拔賽

獲最佳團隊合作獎楊光昱

金叔芬

103/06 高雄市 103年

優良特殊教育人員甄選

獲選高雄市 103年

優良特殊教育人員廖啟助

103/6/11 擔任高雄市 103 年度資優中心研

習講師

講座題目：身心障

礙資優學生發掘與陳慧芳



輔導-

國小實例分享

103/09/27 擔任屏東縣 103年

國語文競賽複賽

閩南語演說組

評審委員廖啟助


全區教師組第 1名廖啟助

103/10/22 擔任高雄瑞祥國小「特殊教育講

座」講師。

講座題目：創造力

教學在班級經營的

應用楊光昱

103/11/26 擔任高雄市多納國小「創新教學

講座」講師。

講座題目：創造力

教學在班級經營的

應用

楊光昱

103/12/6 擔任屏東教育大學特教系

大一學生「生涯規劃」講師。

講座主題：資優班

教師的生涯分享廖啟助

103/12/14 103年全國語文競賽閩南語演說

全國教師組第 2名廖啟助

104/5/24 擔任高雄市 104 年國語文競賽閩南語演說組

初賽評審委員廖啟助

104/9/19 擔任屏東市 104 年國語文競賽

閩南語朗讀、

閩南語演說組

複賽評審委員

廖啟助

104/05/27 擔任高雄市屏山國小「創新教學

講座」講師。

講座題目：翻轉教

育與班級經營楊光昱

106/06 亞洲區 Apple Distinguished

Educator 甄選

獲選亞洲 Apple

Distinguished

Educator

楊光昱

104/09 高雄市 104年

優良特殊教育人員甄選

獲選高雄市 104年

優良特殊教育人員楊光昱



105/06 世界 Apple Distinguished

Educator 甄選

獲選亞洲區 Apple

Distinguished

Educator代表

楊光昱


教師組第 1名廖啟助



105/10 通過教育部閩南語認證考試中高級 B2 廖啟助

105/11 105年全國語文競賽閩南語演說

全國教師組第 4名廖啟助

106/04 擔任國立中山大學附中「創新教

學講座」講師講座題目：翻轉教楊光昱



育與學習輔導

106/06 亞洲區 Apple Distinguished

Educator 甄選

獲選亞洲 Apple

Distinguished

Educator指導員

楊光昱

106/08 擔任台南市安慶國小「創新教學

講座」講師



106/08 擔任桃園市建國國中「創新教學

講座」講師



106/08 擔任高雄市隬陀區

106年語文競賽選手指導講師

閩南語演說

國小、國中組廖啟助



106/9/23 擔任台東縣 106 年語文競賽閩南語演說組

複賽評審委員廖啟助

106/10/03 教育部主辦全國語文競賽 106年

閩南語朗讀文章徵稿活動入選廖啟助

106/10-11 擔任高雄市 106 年語文競賽

全國賽集訓選手指導講師

閩南語演說

高中、教師、社會

組

廖啟助

（三）研究方面：進行資優教育課程與教學相關研究

時間研究案名稱研究單位及研究人員備註

102/09 運用非制式科學教育教學模式對國小資優班

學生獨立研究課程學習效能之研究

屏東教育大學、嘉義大學

蔡桂芳教授、陳振明教授、楊光昱

老師

102/10 國小資優班學生獨立研究課程表現與科技素

養之相關性研究

國立中山大學、嘉義大學

謝百琪教授、陳振明教授、楊光昱

老師

十、本校資優班特色

1.堅強的師資陣容：

(1)高雄師範大學特殊教育研究所(資優組)畢業的廖啟助老師，受台南大學之邀擔任

「2008 年特殊教育與科際整合學術研討會」與「2010 年特殊教育就業」講座、高雄

師範大學「2005年南區資優教育方案充實模式的推展研討會」、擔任屏東教育大學特

教系大學部「資賦優異學生教材教法」課程講師、高雄市福康、四維國小與瑞祥高中

之「教師進修資優教育知能研習」講師，分享資優教育教學與實務；擔任高市 95 學

年度「國小推廣資優教育獨立研究課程─教師指導手冊」編輯委員及種子教師、高雄

市教育局「99-102 年資優教育發展報告書編輯委員」，並連續在 97、98、99、100 及

101 學年獲得高雄市中小學資優教育教材徵選佳作與優等佳績，其所經營的班級部落



格「Sunnyman的教育天空」更獲中華資優教育學會主辦的「全國資優教育部落格大賽」

國小組第一名，指導學生參加 2012世界青少年發明展台灣區選拔賽獲 1國家代表隊，

2金牌，1銀牌，1 銅牌，2佳作，並於 103年獲得高雄市優良特殊教育人員之殊榮，

在資優教育的領域深耕不餘遺力。

(2) 臺北市立教育大學創造思考暨資優教育研究所畢業，目前於國立中山大學教育研究

所博士班進修的楊光昱老師，除了有紮實的教育理論背景，更在高雄市創造力學習中

心擔任 2年的行銷長，擁有豐富的創造力教學實務經驗，並積極的將教學成果參加亞

太資優年會(2008)發表論文，亦擔任高雄市教育局「99-102年資優教育發展報告書編

輯委員」，在 2009 年參加 GREATEACH 創新教學組獲優等殊榮；2015年受邀撰寫科技

部「未來想像計畫」研究—「後設認知與未來想像關係之相關研究」一文，並受邀於

2016年至新加坡參與研究發表。2011及 2012年指導學生參加世界青少年發明展台灣

區選拔賽，均獲得 2 金牌暨國家代表權與銀牌及銅牌，並在 2012 年世界青少年發明

展泰國賽獲 1金牌及 1銀牌，2014年世界青少年發明展印尼賽獲 3金牌 1銀牌，2015

年世界青少年發明展哈爾濱賽獲 1金牌，2016年世界青少年發明展日本尼賽獲 1金牌

1 銀牌 1 銅牌，。另指導學生參加 2012、2015WCF 世界創造力博覽會獲銀牌及教師組

個人賽獲銅牌，並指導學生於 101學年度創意運動會腦力競賽獲自然領域第一名，以

及與學校自然科教師協力指導學生科展，獲得 52、54 屆科展高雄市賽物理組「最佳

團隊合作獎」。此外，楊老師於 104 年獲得高雄市優良特殊教育人員之殊榮，105、

106年榮獲世界 Apple Distinguished Educator 殊榮，其在創造力教育、創新教學領

域貢獻良多。

(3)台南師範學院特教系畢業的陳怡勻老師，指導學生參與高雄市智力運動會橋藝錦標賽

獲第六名，全國橋藝錦標賽第三名，在橋牌領域中積極培養國小橋牌選手。

(4)國立臺南大學特教系畢業的陳慧芳老師，目前仍在臺北市立大學(前臺北市立教育大

學)特研所資優組進修中，在 96、97學年曾帶領臺北市資優班學生與香港小學進行交

流，也曾進行資優班學生與潛能班學生攜手計畫之行動研究，獲得臺北市行動研究第

九屆入選，102 學年度曾有幸擔任高雄資優中心研習講師，並指導學生參加創意運動

會腦力競賽獲綜合領域第七名。

(5)積極尋覓各領域專業外聘講師，建立豐富齊全的各領域人才庫，用心與各外聘講師溝

通相關課程規劃及教學目標，適時給予外聘講師教學回饋。此外，也延聘本校具特殊

專長的普通班教師，參與各領域教學活動，為學生提供全方位的師資陣容。

2.多元化的教學與課程：注重學生批判思考能力及學習成效，要求學生撰寫學習筆記，並用

心批閱；班級教學結合數位教學網站資源運用成效良好，E化學生作業繳交與線上批閱回

饋，家長與學生參與度極高，反應熱烈並給予高度肯定；積極安排深度戶外教學活動，每

學期高達2次以上，充分運用校外教學資源及效益。

3.多樣化成果展：每學期定期辦理聯合成果展，形式上包含靜態成果展覽及動態展演活動、

時間安排上涵蓋上課中及下課後（晚間），兼顧動靜態內容、參觀同儕人數效果及家長、



社區的參與廣度，提昇學生成就感，增進同學及家長的認同感；另，為求精益求精，亦與

他校資優班舉辦跨校聯合發表會，以達跨校學生交流、彼此觀摩的目的；並鼓勵學生全面

參與創意運動會的競賽，以利學生有適當的舞台發揮才能；且配合學校各式活動，如：在

校慶運動會系列活動中，資優班亦規劃闖關活動；在學校舉行教師節敬師活動時，亦訓練

資優班學生演出行動劇表演等，展現資優班學生多元才能的一面。

4.強而有力的家長支援系統：教師努力經營親師關係，親師互動極佳，家長主動協助班級相

關事務，如擔任外聘講師、協助教室佈置、成果展場地佈置與相關活動攝影、添購教室教

學設備(如電腦、圖書、書櫃、數位相機…)，給予本校厚實的後勤支援，更見學生良好的

親師合作學習環境。

5.完整且系統化的課程架構：以貝茲（Betts）的主動學習模式為精神，以阮汝理（Renzulli）

三合充實模式為課程基本架構，並根據資優生的身心特質、資優教育的目標，在人文、情

意、科學、創意及獨立研究等五大領域中建置完備的學習課程。課程中重視個別差異；提

供適性教育，以發揮學習潛能；進而培養其高層次創造思考與問題解決的能力，從事生產

與發明；並培養主動學習態度與持續不斷努力的執著度，以不斷精進，建立社會責任感與

服務熱忱，培養其成為知識的生產者，進而貢獻社會，培育出德術兼備、五育並重的優質

自主學習個體為目標。

十一、未來展望

美國資優教育中心主任─阮汝理（Renzulli）指出：俱備中等以上能力、創造力、高

度的努力與毅力的特質以上三種特質交互作用才構成資優行為。本校在現有教師專長，即

是具備創造力與高度的努力與毅力的特質下所組成。展望未來，希望能透過教師的專長教

學引導，為資優生安排各式豐富課程，藉此培養主動學習態度與持續不斷努力的執著度，

並塑造孩子高層次創造思考與問題解決的能力。期許資優生除了在追求高深學問之外，更

能「活用」其聰明才智與平日所學，建立社會責任感與服務熱忱，培養其成為知識的生產

者，進而貢獻社會，以培育出德術兼備、五育並重的優質自主學習個體，為國育才。除了

在資優生的培育外，我們亦期待能吸引更多具有教育熱忱的資優教育教師加入四維國小資

優班團隊，共同為資優教育付出，發展更具特色的教學模組，供高雄市各級學校參考。



填表人：

特教組長：

單位主管：

校長：

填表日期：106年 10月 5日

高雄 106 學年度資優教育實施概況表...

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