Использование веб-технологий для организационно-

методического сопровождения дисциплины

Зачем преподавателю веб-технологии ?

Кто выигрывает от использования ?

Сложно ли это? 1

ЗнакомствоО себе: Преподаватель Экономико-

гуманитарного колледжа при Крымском гуманитарном университете (г. Ялта)

Образование высшее, математик. Педагогический стаж 8 лет, с

информационными технологиями в обучении экспериментирую три года

А кто у нас в гостях?

Примите участие в опросе и выберите наиболее подходящую характеристику для себя:

1) Преподаватель, использующий в своей работе информационные технологии

2) Преподаватель, владеющий информационными технологиями

3) Преподаватель, имеющий представление об информационных технологиях

4) Специалист в области информационных технологий5) Студент6) Другое (укажите в чате)

О чем пойдет речь?

Об опыте использования веб-технологий в процессе преподавания дисциплины «Компьютерный практикум» будущим менеджерам.

Это нельзя считать дистанционным обучением в чистом виде – студенты обучаются очно.

Это попытка сократить расстояние между преподавателем и студентом.

Почему веб-технологии? Техническая готовность студентов.

Наличие интернет-стереотипов.

Конкуренция со стороны бизнеса.

Способствуют внедрению модульно-

рейтинговой технологии

Помогут решить проблему аудиторного фонда

Личные мотивы

• При прохождении курса «Intel – обучение для будущего» понравилась идея создания персональных сайтов, но не понравилась реализация.

• Очень сложно пишутся методические пособия, в смысле часто переделываю.

• Мне интересно пробовать новые формы взаимодействия со студентами.

Методические решения - дисциплина

Дисциплина «Компьютерный практикум» Цель – углубление и закрепление знаний и

приобретение практических навыков по использованию ИТ при решении задач в области менеджмента.

Основные задачи учебной практики: Подготовить и защитить решение практической задачи

управления в форме бизнес-плана. Научиться подбирать и использовать ПО для решения

управленческих задач.

Методические решения - сложности

Поддержка мотивации студентов.Сопровождение формирования навыка

многократным повторением.Стимулирование деятельности.Превращение потенциальных “двоечников”

в “троечников”.Реализация дифференцированного подхода

в обучении.

Методические решения

Информационные технологии инструмент, а не объект изучения.

Деятельность студентов организована в виде работы над проектом – разработка бизнес-плана.

Для составления бизнес-плана студенты могут объединяться в группы.

Использование предварительных домашних заданий

Технические решения Презентации для сопровождения

лекционных занятий Веб-сайт вместо методического пособия и

не только Электронная почта как способ

организации индивидуальной работы Электронные таблицы как инструмент

формирования рейтинга

Веб-сайт на основе CMS

Назначение: Используется для представления теоретических

сведений и методических рекомендаций. Публикуются результаты деятельности студентов и их

рейтинг. Перечень полезных ссылок в сети. Для накопления хрестоматийного материала.

Техническое обеспечение: Система управления содержанием(content management system — CMS) Joomla 1.5 (www.joomla.org, www.joom.ru)

Что привлекло в Joomla! ?• Достаточно простой интерфейс и средства

администрирования сайта.

• Хорошо настраиваемая система структурирования материалов.

• Наличие сообществ пользователей.

• Расширяемая функциональность и объемная коллекция расширений.

Веб-сайт - Преимущества Доступность учебных материалов в момент

возникновения необходимости. Потенциально неограниченный объем

публикации. Нет необходимости формировать «готовое

решение» Возможность вносить корректировку в уже

готовую публикацию.b-c.cshi.crimea.edu

Веб-сайт – Решенные задачи Обеспечение студента учебно-

методическим материалами. Предоставление возможности студенту

продемонстрировать свои достижения другим.

Освоение информационных технологий. Осуществление контроля над

деятельностью студентов.

Вы и веб-сайты

В опросе попробуйте выбрать наиболее подходящее для вас высказывание:

1. Использую в своей работе сайты на основе LMS.

2. Использую в своей работе сайты на основе CMS.

3. Использую в своей работе сайты на другой основе (укажите в чате).

4. Не использую в своей работе сайтов.

e-mail для индивидуальной работы

Назначение:

• Доставка предварительных домашних заданий

• Получение выполненных студентами заданий

• Консультации студентов

• Оповещение о предстоящих событиях

Техническое обеспечение: Система электронной почты Gmail (gmail.com)

e-mail – задачи и преимуществаРешенные задачи: Управление самостоятельной работой студента. Реализация индивидуального подхода к обучению

студента. Совершенствование письменной речи студента.Преимущества: Быстрое получение ответа на вопрос. Консультация во время удобное для преподавателя

и студента. Сохранение истории консультации

On-line документы

Назначение:

• Для учета учебных достижений студента использовались электронные таблицы

• Для хранения и демонстрации презентаций

Обеспечение:

Документы Google (docs.google.com) — бесплатная услуга для работы с документами офисного типа

On-line документыРешенные задачи:

Формирование рейтинга студента в процессе учебной деятельности.

Освобождение преподавателя от рутинной работы по оперативному подсчету рейтинга.

Обеспечение студента планом работы. Численный анализ деятельности студента.

Преимущества: Наглядное представление рейтинга студента Оперативное изменение рейтинга Четкие указания на то как улучшить свое положение

Журнал учета достижений

Используется в двух видах

1. Простой – для учета накоплений баллов и расчета рейтинга как суммарного показателя.

2. Составной – для учета и анализа таких показателей как посещаемость, учебные достижения, личный потенциал, а так же расчет рейтинга.

Перспективы Продолжение функционирования сайта

дисциплины и использование его при обучении. Апробация инструментов Google для решения

аналогичных задач. Использование сайта для формирования

сообщества, которому интересны информационные технологии (кружковая работа)

Использование технологий для создания электронных учебников

Опрос

Что Вам наиболее интересно из рассказанного и о чем бы Вы хотели услышать более подробно?

1. Использование системы управления содержимым Joomla!

2. Использование электронной почты

3. Использование on-line документов

4. Другое (укажите в чате)

Время вопросов

E-mail: shumakovmv@gmail.com

Спасибо за вниманиеи

до новых встреч