“№2 жалпы орта білім беру мектебі” мемлекеттік мекемесі

Өзара түсіністік ынтымақтастық

Ата-аналардың қатысуы

5

4

3

2

1 Профилактикалық кеңес

Қатерлі топтағы отбасыларды зерттеу

СППС

Педагогикалықконсилиум

Жанжал жағдайларды

шешуҚиын жасөспірімдер мен

проблемалы отбасылармен жұмысты ұйымдастыру

Ата-аналармен жұмыс түрлері:

Дәстүрлі

ата-аналар жиналыстары

әртүрлі конференциялар

жеке-дара кеңес беру

үйлерді аралау

Дәстүрлі емес

тренингтер

дөңгелек үстелдер

практикумдар

ата-аналар оқулары

және т.бжәне т.б

Ата-аналармен жұмыс түрлері

Жеке-дара Топпен Бұқаралық

Жеке-дара: отбасына бару, кеңес беру.

Топпен: ата-аналар комитеті, сынып кеңесі, кеңес беру, әңгімелесу…

Бұқаралық: ата-аналар жиналысы, мерекелер, театрларға бару, саяхаттар…

Обоснование Обоснование проектапроектаПроблемы организации летнего

отдыха и занятости:• Превращение системы летнего Превращение системы летнего отдыха в структуру социального отдыха в структуру социального обслуживанияобслуживания

• Стремление детей к заполнению Стремление детей к заполнению свободного времени пассивными свободного времени пассивными формами отдыха.формами отдыха.• Недоступность летних Недоступность летних оздоровительных центров для оздоровительных центров для детей из малообеспеченных семей.детей из малообеспеченных семей.

•Сложность в обеспечении Сложность в обеспечении максимальной занятости детей максимальной занятости детей группы риска, ВШК.группы риска, ВШК.

Пути решения:

•Изменение «педагогики лета». Лето должно стать территорией самопознания, развития и саморазвития ребёнка.•Формирование интересов через игровую деятельность.

•Снижение стоимости путёвки в п/лагерь за счёт фонда всеобуча, благотворительной ярмарки.•Участие в психологическом центре в составе отряда. Доступность индивидуальных консультаций психолога.•Стимулирование результатов труда. Моральное: защита зачётных книжек летней практики.Материальное: зарплатаМатериальное: зарплата

Өзектілігі

-Оқушылардың қажеттіліктері- Ата-аналардың қажеттіліктері- Отбасылардың әлеуметтік жағдайлары- Оқушыларды сауықтыру- Оқушылардың тәрбиелік деңгейі

Жазғы демалысты Жазғы демалысты ұйымдастыру бойынша ұйымдастыру бойынша

оқушылардың оқушылардың қажеттіліктеріқажеттіліктері

Жазғы демалысты ұйымдастыру бойынша

ата-аналардың қажеттіліктері

Обоснование Обоснование проектапроектаПроблемы организации летнего

отдыха и занятости:• Превращение системы летнего Превращение системы летнего отдыха в структуру социального отдыха в структуру социального обслуживанияобслуживания

• Стремление детей к заполнению Стремление детей к заполнению свободного времени пассивными свободного времени пассивными формами отдыха.формами отдыха.• Недоступность летних Недоступность летних оздоровительных центров для оздоровительных центров для детей из малообеспеченных семей.детей из малообеспеченных семей.

•Сложность в обеспечении Сложность в обеспечении максимальной занятости детей максимальной занятости детей группы риска, ВШК.группы риска, ВШК.

Пути решения:

•Изменение «педагогики лета». Лето должно стать территорией самопознания, развития и саморазвития ребёнка.•Формирование интересов через игровую деятельность.

•Снижение стоимости путёвки в п/лагерь за счёт фонда всеобуча, благотворительной ярмарки.•Участие в психологическом центре в составе отряда. Доступность индивидуальных консультаций психолога.•Стимулирование результатов труда. Моральное: защита зачётных книжек летней практики.Материальное: зарплатаМатериальное: зарплата

“Семь Я” жобасына қатысу

“Семь Я”

Дене шынықтыру-сауықтыру бағыты

ҚҰРАЛДАРЫ• «Қара жорға» биімен таңғы

жаттығу ;• Жеке және қоғамдық

гигиенаны сақтау;• Көгалдандыру, гүлдерді

бағу;• Спорттық-сауықтыру

шаралары: «Денсаулық күні», «Балаларды қорғау күні », «Қолдарыңнан ұстаңдар, достар» спорттық мереке.

• «Біз СӨС-ті қолдаймыз» плакаттар конкурсы.

• «Нашақорлық – XXI ғасыр обасы» ұрандар конкурсы.

НӘТИЖЕ• Балалар мен

жасөспірімдерде өзінің денсаулығына позитивті қатынастың қажеттілігін түсінуді қалыптастыру;

• Салауатты өмір салты білік және дағдыларын жетілдіру, зиянды әдеттерсіз өмір сүру құндылығын ұғыну;

• Өзінің денсаулығын нығайтудың қарапайым тәсілдерін білу және зиянды әдеттердің алдын алу.

Азаматтық-патриоттық бағыт

ҚҰРАЛДАРЫ• Жасақтық және лагерьлік

деңгейлерде теориялық және практикалық сабақтар: жасақтық жұмыс, ҒЖ сабақтары.

• Лагерьдің заңдары мен дәстүрлерін сақтау.

• Дөңгелек үстелдер, диспуттар, кинофильмдерді көру және талдау.

• Тақырыптық алаулар.• Қайырымдылық акциясына

ата-аналардың қатысуы.• Жас құқықтанушылар

конкурсы.• ҮЕҰ-дан мамандар шақыру

арқылы құқықтық тренингтер.

НӘТИЖЕ• Тұлғааралық қатынас

мәдениетін дамыту, адамның ойын, ары мен абыройын құрметтеуге тәрбиелеу.

• Адамгершілік идеалын анықтау.

• Ұжымда өзара көмек көрсету және бір-бірін қолдауды дамыту.

• Жасөспірімдерде тәртіптілік және жауапкершілікті дамыту.

• Қоғамда қатынастың және мінез-құлықтың мәдениетті нормаларын игеру.

• Толерантты өзара әрекет негізінде өз ойын негіздей, дәлелдей білу.

БағыттарыБағыттары Психофизикалық Психофизикалық

жағдайларының жағдайларының диагностикасы;диагностикасы;

Психологиялық түзету Психологиялық түзету арқылы сауықтыру;арқылы сауықтыру;

Балалардың тұлғалық Балалардың тұлғалық мүмкіндіктерін кеңейту;мүмкіндіктерін кеңейту;

Девианттық мінез-құлықты Девианттық мінез-құлықты оқушыларды мәдени оқушыларды мәдени құндылықтарға тарту;құндылықтарға тарту;

Девианттық мінез-құлықты Девианттық мінез-құлықты жасөспірімдерді ойын-сауық жасөспірімдерді ойын-сауық әрекеттеріне қатыстыру; әрекеттеріне қатыстыру;

психологиялық-психологиялық-педагогикалық ағарту.педагогикалық ағарту.

Жұмыс формасыЖұмыс формасы экстремалды проблемалар экстремалды проблемалар

мен жанжал жағдайлар;мен жанжал жағдайлар; ““Шешіліп әңгімелесу” жеке-Шешіліп әңгімелесу” жеке-

дара кездесулер, дара кездесулер, жазбаша “сенім телефоны”жазбаша “сенім телефоны” консультациялар, консультациялар,

сенімгерлік кездесулер мен сенімгерлік кездесулер мен әңгімелесулер (Ата-аналар әңгімелесулер (Ата-аналар мектебі); мектебі);

Балалар мен ата-аналар Балалар мен ата-аналар қатынасының қатынасының психологиялық тренингтеріпсихологиялық тренингтері

ҮЕҰ-мен қызметтестікҮЕҰ-мен қызметтестік

““Томирис” әйелдер клубы;Томирис” әйелдер клубы; ПАЗ-дың алдын алу бойынша ПАЗ-дың алдын алу бойынша

жасөспірімдік психологиялық жасөспірімдік психологиялық орталық ;орталық ;

С.Торайғыров атындағы ПМУ-С.Торайғыров атындағы ПМУ-дан еріктілер жасағыдан еріктілер жасағы

””Ағарту” сауықтыру Ағарту” сауықтыру орталығыорталығы

«Әкем, анам және мен – спортқа бейім отбасы»

Шынықсын деп денеміз,

Күнделікті спортпен

айналысып келеміз.

Отбасы дәстүрлерінің күні Отбасы дәстүрлерінің күні «Менің шежірем»«Менің шежірем»

Достық күні Әжелер кеңесі

Сурет салған ол да өнер,

Дамыған содан қолөнер

«Екі жұлдыз»

Ұлттық салт-дәстүрлер күні

Отбасылық қонақжай бөлме Сыйлықтар күні

ақылдылы

қ

махаббат

денсаулық

қуанышбақыт

бостанды

қ

дербестік ерік

жігері

батыл

қаттылы

қшыншылды

қ

мақсат-

керлік

тез тіл

табысу

оптимизм

мейірім

өмір