אלימות ללא עיר תכונית מנהלי קורס2013מאי

מאפיינים•. , ירוקים שטחים גיאוגרפי שטח•. קטנים יישוביים•. רבדים מכמה מורכב שלטון• - " . ב מג גורמי למספר השתייכות האכיפה גורמי פיזור

. כחולה משטרה•. יישוביות - נורמות בקהילה•. סגורות - קהילות מועטים דיווחים• , : גנבות ורכוש לבתים פריצות הפשיעה מאפייני

. בניין, פסולות חקלאיות•. מוסעת חינוך מערכת

... התחיל הכול איך

"השיר הזה מתחיל כאן

כחול על הדף הלבן

לא גמור, לא תמיד מכוון

השיר הזה מתחיל כאן."

למידהוהמערכת תכונית

תיאורהצרכים

מגוון של חיבוראנשים

וטעייה ניסוי

גבולות- עוגניםבסיס יוצרים

מיפוי

בחבל מודיעין

אכיפה

חינוך

פנאי

רווחה

הקשר רחב

הקשר רחבשפה אחידה

הכשרותתכלול התוכנית

פנאיהרחבת פעילות ספרייה ניידת תקנון פנאי

הכשרה צוות

אכיפהשיטור משולבנוער מג"ב

סיירת הורים

חינוךמנחה מנחים

אילנותמדריך מוגנותרכזי מוגנות

הסעה בטוחהאמנה אזורית

הכשרות לאנשי מקצוע

רווחהעו"ס על"א- קהילתית בניית מערך קהילתי

להתמודדות בהתנהגות אנטי חברתית

עיר ללא אלימות

"ערכים אינם נמדדים בהיותם על המדף, אלא בהתמודדות על הגשמתם" )מרטין בן מורה(

" "- זירה בטוחה הסעהמרכזית

יומי ! יום בסיס על התעסקות

נתונים

•6,000. , מסייעה המועצה תלמידים.200מעל • ביום קוויםמסיעים – 11• היתר המועצה של אוטובוסים

חיצוניים.•. גאוגרפי פיזור• . , תלמידים: בין פיזית אלימות ונדליזם תופעות

... , ועוד, בטיחות משמעת חוסר חוצפהאחראי • מבוגר אין

לנהג פרט בהסעה

.זירה משמעותית ומרכזית .רמת הדיווח גבוהה טיפול מידיי ותיעוד לגורמים

הרלוונטיים.מערכתית-ביה"ס-הורים-תלמידים-תחבו

נהגים-אכיפהרה-

בטוחה הסעהמצלמות

סרט – סרטיםשמתגלגל...

לנהגים הכשרותהעצמה תהליך

נבדק תקנון שנה כל" ס לביה ומותאם מחדש

הסעות נאמנייסודי" ס ביה

חושבים" נוסעים- חיים

אכיפה" – חגוריםחינוך+

- הסעות מותאם רכזיס" ביה

וטיפול דיווח מערךמידי*

הורים מעורבות- שמן- בן לפיד

חיובים חיזוקיםלהסעות.

"לתלמידים ש צלמצטיינים.

. וחינוכי מונחה שיח - הסעות מוגנות מדריך

חמות. בדרכים בטיחות יום

. ביסודי כיתות לכל – תלמידים מפגשי

נהגים.. דיווח נוהל " מחוץ ס ביה טיפול

- חינוך- שעלבים למועצה.מיוחד

בטוחה הסעה

סיכום•!!! ... לנו משעמם לא דל רגע איןמתאימים - • אנשים אדם כח•) ( ... גלבוע – - גילה לדרך שמחוברים אנשים בסיס•." בקצה – " לילד הקטנים לדברים גם להתייחס•. לפתח - – – תיאוריה למידה מקצועיות•. צרכים – שטח• " - כולם של פ שת צריך מורכבות בעיות פתרון

. המועצה הנהלת של וגיבוי