礁溪國中 詹青蓉

2010年12月15日星期三

1.學生自治。2.各種活動找”向　心力” 。3.發現自我價值　與生命意義。4.一日志工，愛　從『心』發芽。

目標

2010年12月15日星期三

問題類型1.自制力不足。2.排擠與負面言 詞。3.缺乏向心力、 同理心、同情 心。

2010年12月15日星期三

情境說明

小事不斷，常進出學務處

之前老師賞罰不一

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採行策略1.班級常規2.班級氣氛3.班級願景

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三個理念1.尊重與了解自我2.團結與我重視每一個你3.感恩

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具體作法_班級常規

1.送給學生11項禮物

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2.人權教育實施

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3.班規擬定與宣告

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4.獎懲制度實施

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5.親師交流與溝通

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6.企業化經營

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7.愈誇愈能

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具體作法_班級氣氛

1.創造班級特色

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2.善用節慶活動

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3.班級部落格成立

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4.學長姐回校分享

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具體作法_班級願景

1.生命教實施

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2. 一元豬公

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3.晨間『閱讀』

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心路手札

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明確班級規範&

賞罰分明制度

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2010年12月15日星期三

請老師用同樣方式繼續帶學弟妹，繼續將你的堅持的人生態度教下去。過程中很艱辛，學生也不一定能當下了解妳的苦心，但加油！他們總有一天會領悟！對老師，我除了感謝還是感謝，真慶幸自己是妳的學生，謝謝老師給我的一切。

2010年12月15日星期三

謝謝你教我們，我會記住你送給我們的人生禮物

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結論

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簡禎說：『不同哲學家、思想大師，給孩子不同的生命思考；不同父母，給孩子不同視野；不同的老師，把孩子帶到不同的地方去。』

2010年12月15日星期三

謝謝大家

2010年12月15日星期三