الجامعة اللبنانيةالجامعة اللبنانية

كلية التربية كلية التربية

العمادة العمادة

عن بحث

في المعلم حقوقالخاصة المدارس

: الطالب إعداد

السكرية أحمد مصطفى

/ / إنكليزي) الفيزياء تعليم) ب شعبة

: الدكتور إشراف

إسحق ضومط

الدراسي العام

{0}

2008 / 2009

{1}

الفهرس.......................................................................................... المقدمة

الجيد األداء .............................. ............................................ معايير

) الجديد ) األستاذ العمل بداية................................... ..............................

.............................. ...................................................المحظورات

المعلم .............................. .................................................... واجبات

لبنان في المعلمين نقابة.......................................... ..............................

النقابة .............................. .............................. ......................دور

التعاضد .............................. .............................. .............. صندوق

التعاضد صندوق تقديمات من االستفادة له يحق من..........................................

التعاضد صندوق تقديمات هي .............................. ..............................ما

من واالستفادة الصندوق الى لالنتساب المطلوبة المستندات هي ما.............التقديمات

التعويضات .............................. ........................................... صندوق

الصندوق .............................. .............................. ..............تغذية

الصندوق ادارة .............................. ...........................................مجلس

االدارة مجلس .............................. ..............................................مهام

للصندوق الداخلية .............................. ......................................الهيكلية

الخاصة المدارس في التعليمية الهيئة .................................................مالك

الصرف .........................................................................تعويضات

{2}

.............................. .............................. .........................التقاعد

الخدمات .............................. ..................................................ضم

.......................................................................................مراجع

{3}

المقدمة يعمGGل المعلم على إعGGداد جيGGل من الشGGباب المتعلم، المسGGلح

بثقافته، ويقوم بتنشئته النشGGأة الصGGالحة، وتعليمGGه العلGGوم النافعGGة،

ليكون حسن الخلق والسلوك، قوي الجسGGم، سGGليم البنيGGة، متGGوازن

R R رسGGالة خGGير للعGGالمين، واسGGع الثقافGGة، نافعGGا الشخصGGية، حGGامال

R على الحياة بوعي ونشاط ومسئولية. لمجتمعه، مقبال

حيث يدرك المعلم مسئوليته نحو تقديم خدمGGة تربويGGة وتعليميGGة

ذات جودة عالية بما يضمن تحقيق طموحات أولياء األمGGور ويرضGGي

تطلعاتهم في حسن تربية أوالدهم وتعليمهم عن طريق :

التأكيد على سمو العملية التعليمية.-

التأكيد على تالزم العمليتين التعليمية والتربوية.-

االلتزام بنظم ولGGوائح ومنGGاهج التعليم المعGGدة من قبGGل وزارة-

التربية.

عمل تعاوني مخطط بفكر بعيد المGGدى يشGGمل جميGGع جGGوانب-

العمليGGة التربويGGة والتعليميGGة واإلداريGGة والفنيGGة لتحقيGGق نقلGGة

نوعية في العملية التربوية والتعليمية.

R دائما بما يخدم مصلحة الطالب- R مستمرا تحسين األداء تحسينا

.R التعليمية أوال

التواصل المستمر مع أولياء األمور والطالب.-

العمل على التدريب والتطGGوير الGGذاتي ليتمكن من أداء عملGGه-

على أكمل وجه.

{4}

العمل على تحسين بيئة التعلم مع االستخدام األمثل لمصGGادر-

التعلم المساعدة .

الجيد األداء معايير

وإذا أردنا أن نسأل متى يكون أداء المعلم جيدا؟ وكيف يمكن أن

نقيم عمله؟

يمكن من خالل بعGGGGظ العمليGGGGات البسGGGGيطة تقيم أداء المعلم

ومراقبة مدى نجاحه عبر:

مراقبة المستوى التحصيلي للطالب، وذلك عبر مراقبة نتيجGGة-

هGGذا الطGGالب عنGGد إجGGراء اختبGGار تحصGGيلي مقنن وفي نفس

الظروف".

السؤال عن رضى المستفيد )الطالب وولي أمره(.-

مراقبة التزامه بمناهج وتعليمات العGGGمل، الصGGادرة من وزارة-

التربيGGة والمبنيGGة على السياسGGة العامGGة للتعليم بالجمهوريGGة

اللبنانية.

التطGوير الGذاتي وتحسGين أسGاليب وبيئGة العGGمل. وااللتحGاق-

بدورات التدريب والعمل على تحسين األداء بشكل مستمر.

) الجديد ) األستاذ العمل بداية

mن ألول مرة في العمل تحت التجربGGة مGGدة- يعتبر المعلم المعي

سنة من تاريخ مباشرة العمل.

{5}

يفصGGل المعلم بعGGد نهايGGة العGGام األول في حGGال ثبGGوت عGGدم-

صالحيته.

تعتبر فترة تجربة المعلم في حالة صGGالحيته من مGGدة خدمتGGه،-

ويستحق كامل حقوقه عنها.

يستحق المعلم راتبه خالل العام األول كGGامال وحGGتى في حالGGة-

ثبوت عدم صالحيته.

المحظورات

ويحظر علي االستاذ:

اسGتغالل النGفوذ أو إساءة اسGتعمال السلطة الوظيفيGة.-

قبول الهدايا أو اإلكراميات أو خالفه بطريقGGة مباشGGرة أو غGGير-

مباشرة.

إفشاء األسرار التي يطلع عليها بحكم وظيفته ولGGو بعGGد تركGGه-

للعمل.

قبول الرشوة أو طلبها بأي صورة من الصور.-

المعلم واجبات

المعلم صاحب مهنة نبيلة، ومؤتمن على الطالب وهو المسGGؤول

األول عن تربيته تربية صالحة تحقق غايGGة سياسGGة التعليم وأهGGدفها،

وتشمل مسؤوليات المعلم وواجباته الجوانب اآلتية:

{6}

االلتزام بأحكام النظGGام الGGداخلي للمدرسGGة والتقيGGد باألنظمGGة-

والتعليمGGات وقواعGGد السGGلوك واآلداب، واجتنGGاب كGGل مGGا هGGو

مخل بشرف المهنة.

احترام الطGGالب ومعاملتGGه معاملGGة تربويGGة تحقGGق لGGه األمن و-

الطمأنينة وتنمي شخصيته ، وتشعره بقيمته وتGGرعى مواهبGGه،

وتغGGرس في نفسGGه حب المعرفGGة، وتؤصGGل فيGGه االسGGتقامة

والثقة بالنفس.

R، والقيGGام بكGGل مGGا يتطلبGGه- تدريس النصاب من الحصص كامال

تحGGGقيق أهGGداف المGGGادة الGGتي يدرسGGها من إعGGداد وتحضGGير

وطرق تدريس وأساليب تقGGويم واختبGGارات وتصGGحيح ونشGGاط

داخل الصف وخارجGGه، وذلGGك حسGGبما تقتضGGيه أصGGول المهنGGة

R لألنظمة والتوجيهات الواردة من منسGGق وطبيعة المادة ووفقا

المادة أو المسؤول اإلداري.

المشاركة في اإلشراف اليومي على الطالب وشGGغل حصGGص-

االنتظار والقيام بعمل المعلم الغائب وسد العجز الطGGارئ في

عدد معلمي المدرسة وفق توجيه إدارة المدرسة.

دراسGGGة المنGGGاهج، والخطGGGط الدراسGGGية، والكتب المقGGGررة-

وتقويمهGGا، واقGGتراح مGGا يGGراه مناسGGبا لتطويرهGGا أو تعGGديلها أو

تغييرها لما فيه مصلحة الطالب والعملية التعليمية.

التقيد بمواعيد الحضGور واالنصGراف وبداية الحصGص ونهايتGها-

واسGGGتثمار وقتGGGه في المدرسGGGGة داخGGGل الصGGف وخارجGGGه

لمصلحGة الطGالب، والبقGاء فGي المدرسGة فGي أثنGاء حصGGص

{7}

الفراغ، واستثمارها في تصGGحيح الواجبGGات وتقويمهGGا، وإعGGداد

الوسائل التعليمية، واإلعداد لألنشطة.

حضور االجتماعات والمجGGالس الGGتي ينظمهGGا مGGدير المدرسGGة-

للمعلمين خGGارج أوقGGات الGGGدوام والقيGGام بمGGا يكلGGف بGGه من

أعمال ذات عالقة بهذه االجتماعGGات ]وهGGذا واجب ملGGزم على

كل معلم[.

التعGGGاون مGGGع إدارة المدرسGGGة وسGGGائر المعلمين والعGGGاملين-

بالمدرسة في كل ما من شأنه تحقيق انتظام الدراسة وجدية

العمل وتحقيق البيئة المدرسية المناسبة.

R، وتطوير طرقه في التدريس،- R ومهنيا السعي لتنمية ذاته علميا

واسGGGتخدام التقنيGGGة الحديثGGGة، والمشGGGاركة في االجتماعGGGات

واللجGGان، وبGGرامج النشGGاط، والGGدورات التربويGGGة التجديديGGة

تسGGGاعد على تحسGGGين األداء التعليميوورش العمGGGل الGGGتي

.وتطوير طرائق التدريس

- القيام بما يسنده إليه مدير المدرسة من أعمال أخGGرى ممGGا-

تقتضيه طبيعة العمل التعليمي.

يجب عليه الترفع عن كل ما يخل بشرف الوظيفGGة والكرامGGة-

سواء كان ذلك في محل العمل أو خارجه.

أن يراعي آداب اللياقة في تصرفاته مGGع الجمهGGور، ورؤسGGائه،-

وزمالئه، ومرؤسيه.

{8}

لبنان في المعلمين نقابة

لتضع نصب عينيها1938تأسست نقابة المعلمين في لبنان عام

احتضGGان مطGGالب المعلمGGات والمعلمين، كمGGا رفGGع مسGGتوى االداء

النقGGابي والGGتربوي من خالل دورات� تدريبيGGGة، الى اطالق مشGGاريع

تعاضدية أكان على مستوى صندوق التعويضات أو صندوق التعاضد.

mلت "نقابGGGة في السGGGتينات انقسGGGمت نقابGGGة المعلمين فتشGGGك

د النقابتGGان من mGGالمدارس الخاصة" و"نقابة المعلمين العامة"، لتتوح

، تحت اسGGم "نقابGGة1993 آب 3جديGGد، وبفضGGل جهGGود حثيثGGة، في

هGGا الرئيسGGيm المركGGزيm في بGGيروت ولهGGا mان"، مقرGGالمعلمين في لبن

مجالس فروع في : بيروت، جبل لبنان، الشGGمال، البقGGاع، الجنGGوب،

النبطية.

النقابة دور تحسين ظروف المعلم على كافة األصعدة وتحصين مكتسباته-

والمطالبGGة بتشGGريعات ومشGGاريع قGGوانين تسGGهم في احGGترام

حقوقه.

تعريف المعلم بحقوقه وواجباته. -

المساهمة في حلm المشاكل التي يتعرض لها المعلم والGGدفاع-

عنه من خالل:

o.ةm ارشاده الى الحلول اآلني

{9}

o.الحوار المباشر مع ادارته

o.اللجوء الى القضاء

oة فيGGة التعليميGGراد الهيئGGة بين أفGGدة متراصGGق وحGGخل

المدرسة الواحدة.

o:ايجاد صلة وصل دائمة بين النقابة والمعلمين من خالل

.تفعيل دور مجلس المندوبين

تزويدهم نشرات دورية بأعمال النقابة تواصلها مع

النقابات واتحاداتها العربية والدولية.

تروني يتلقىGGGع الكGGGة وموقGGGة للنقابGGGاطالق مجل

كما االقتراحات. 24/24الشكاوى

روعGGGل فGGGة في كGGGات العموميGGGوة الجمعيGGGدع

المحافظGGGات للمشGGGاركة في اتخGGGاذ القGGGرارات

المصيرية.

o :االهتمام بشأن المعلم االجتماعي من خالل

.تكريم عطاءاته

اGGول حاملهGGز بحص mGGة تتميGGة ممغنطGGاستصدار بطاق

على حسومات وتقديمات متعددة.

ات بينGGGد العالقGGGنوية توطGGGياحية سGGGرحالت س

المعلمين.

.لقاءات تعارفية في المحافظات وبينها

.حفالت وسهرات ترفيهية في المناسبات

"العمل على انجاز "بيت المعلم

{10}

المساهمة في تطوير المناهج التربوية والمشاركة في اللجان-

الفاحصة بفاعلية واالعداد لدورات تدريبيGGة للمعلمين لمواكبGGة

هذا التطور.

مواكبة القضايا الوطنية وذلك من خالل اتخاذ مواقف واضGGحة-

في بيانات واعتصامات وتظاهرات واقتراح رؤى بديلة للمآزق

المستجدة على كافة المستويات.

التنسGGGيق مGGGع قطاعGGGات التعليم المختلقGGGة من خالل مكتب-

المعلمين أو هيئة التنسيق النقابية.

التنسGGيق مGGع كافGGة النقابGGات، واالتحGGادات النقابيGGة، وهيئGGات-

المجتمع المدني، والتشاور معها من أجGGل بلGGوغ وضGGع أفضGGل

على الصعد التربوية، والسياسGGية، واالجتماعيGGة، واالقتصGGادية،

والمعيشية.

االنقتاح على اتحادات المعلmمين في العالم: -

o.اتحاد المعلمين العرب

o.ة للتربيةm الفرنكوفوني

o.حاد االميركي للمعلمينm االت

التعاضد صندوق

أنشGGئ صGGندوق تعاضGGد أفGGراد الهيئGGة التعليميGGة في المGGدارس

، بعGGد24/7/1997 تGGاريخ 660/97الخاصGGة بمGGوجب القGGانون رقم

{11}

نضGGال طويGGل من قبGGل مجلس نقابGGة المعلمين في لبنGGان على مGGر

العصور.

R 1998وقد باشر أعماله مع بداية العام حيث1/3/1998 تحديدا

كان يGرأس مجلس إدارة الصGندوق النقيب جGورج سGعاده وعضGوية

السادة وليGGد جGرادي، جوزيGف الحGGاج موسGGى، غGازي خطGGاب، دالل

فران، رفيق فهد، طوني محفوض، إسماعيل شاهين، ومحمد ريحان

وقGGد سGGاهموا بشGGكل كبGGير في إنطالق الصGGندوق والGGترويج لGGه بين

المؤسسات التعليمية.

إن الهدف األساسي من إنشاء الصندوق هو إظهار روح التعGGاون

والتعاضد بين المعلمين، عن طريق تكافلهم مع بعضGGهم البعض، في

مواجهة الظروف االجتماعية واإلنسانية الصعبة التي قد يمر بها كGGل

شخص منهم، إضافة إلى انه يحتضنهم بعد تقاعدهم، وبلوغهم السن

القانونية، في الوقت الذي يجب ان يرتاح فيGGه المعلم او المعلمGGة و

عائلتهما، بعد أن أمضGGيا في سGGبيل رسGGالة التعليم الخالGGدة سGGنوات

طويلة من العطGGاء لبنGGاء أجيGGال صGGالحة قGGادرة على إعGGادة النهضGGة

للمجتمع و الوطن.

يشGGرف على الصGGندوق مجلس إدارة مؤلGGف من ثمانيGGة أعضGGاء

يختGGارهم مجلس النقابGGة، بطريقGGة االقGGتراع السGGري، بأغلبيGGة ثلGGثي

أعضائه من بين المعلمين المنتسGGبين إلى النقابGGة، والGGذين مGGر على

انتسابهم سنتان متتاليتان وعلى الشكل التالي :

ثالثة على األكثر من أعضاء مجلس النقابة.-1

خمسة على األقل من خارج مجلس النقابة. -2

{12}

كما وان المجلس المركزي لنقابة المعلمين في لبنGGان يلعب دور

الوصاية والرقابة على كافGGة أعمGGال الصGGندوق وإدارتGGه االمGGر الGGذي

يؤكد الشفافية ويضمن حق المعلم.

ومنذ تأسيسه ولغاية اليوم والصندوق يقGGوم بكافGGة واجباتGGه على

كافة الصعد الصحية واالجتماعية كما وأصبح رأسGGمال الصGGندوق مGGع

أكثر من ستة مليارات ليرة لبنانية.2006نهاية السنة المالية للعام

إن مجلس إدارة صندوق التعاضGGد الحGGالي برئاسGGة النقيب نعمGGة

محفوض والسادة وليد جرادي ورفيق فهد، وإبراهيم معلGGوف، ودالل

فران، وحسني النعنعي، وكريستيان خGGوري يعملGGون بكGGل جهGGد مGGع

مجلس نقابة المعلمين في لبنGان ومجGالس الفGروع في النقابGة من

أجل تطبيق إلزامية االنتساب إلى الصندوق، االمر الذي يسGGاهم في

تطوير تقديمات الصندوق على كافة الصGGعد والسGGيما الصGGحية الGGتي

هي الهم االول لدى مجلس االدارة.

التعاضد صندوق تقديمات من االستفادة له يحق من

مضمونغير مضمون

R الى الصندوق وما زال منتسب سابقا

معلم منتسب الى

الصندوق يتابع

التعليم )في المالك

10أو متعاقد

ساعات على االقل(

معلم

متقاعد

عن عمر

سنة64

معلم متقاعد

60عن عمر

سنة

40مع خدمة

سنة على

االقل

معلم ترك

التعليم

مع خدمة أكثر

سنة20من

معلم متقاعد عمره

وما فوق  سنة55

سنة30مع خدمة

على األقل

%100تغطية

وفق اسعار

الضمان

االجتماعي

XXXXX

{13}

دفع اشتراك

ل.ل16000

R شهريا

XXX 64بعد عمر

سنة سنة64بعد عمر

دفع اشتراك

لغير المضمون

وفق جدول

االعمار

XX

التعاضد صندوق تقديمات هي ماالقيمةالشروطالتقديمات

معالجة داخل

المستشفى

% وفق أسعار الضمان االجتماعي100تغظية لغير المضمون

معالجة داخل

المستشفى

تغطية فرق الضمان االجتماعيللمضمون

مختبرات تابعة للصندوقفحوصات مخبرية

ابراز كتاب من الطبيب المعالج

% وحسم المبلغ المستحق على100تغطية

الضمان االجتماعي

انتساب منذ اكثر من سنتينمنحة الزواج

ادخال الشريك الى الصندوق

أشهر4االستفادة قبل مرور

على الزواج

أضعاف الحد االدنى لالجور3

انتساب منذ اكثر من سنتينمنحة الوالدة

ادخال الشريك واالوالد الى

الصندوق

أشهر4االستفادة قبل مرور

على الوالدة

ضعفي الحد االدنى لالجور

انتساب منذ اكثر من سنتينمنح جامعية

أوالد فقط3استفادة

R من السنة االستفادة اعتبارا

الجامعية الثانية

تقديم طلب المنحة من أول

2ايلول ولغاية آخر ك

الجامعة اللبنانية: ضعفي الحد االدنى لالجور

أضعاف الحد االدنى لالجور5الجامعة الخاصة:

أضعاف الحد االدنى3المعاهد الجامعية والتقنية:

لالجور

الصندوق الى لالنتساب المطلوبة المستندات هي ماالتقديمات من واالستفادة

المستندات المطلوبة

{14}

االنتساب الى

الصندوق

رسم االنتساب : الحد

االدنى لألجور ويقسط

الى ست دفعات

المعلم/ةG اخراج قيد عائلي G اخراج قيد فردي G طلب انتساب

صورتين شمسيتين G صورة عن بطاقة نقابة المعلمين

الزوج/ة افادة عن الضمان االجتماعي اذا وجدت في حال كان

الزوج/ة مضمون

االوالد افادة عن الضمان االجتماعي اذا وجدت في حال كان

مضمون في الجامعة

االهل افادة من الضمان االجتماعي بانتسابهم على اسم

المعلم/ة

اخراج قيد عائلي / وثيقة الزواج منحة الزواج

وثيقة والدة / اخراج قيد عائليمنحة الوالدة

المنحة الجامعية

افادة بالنجاح عن السنة االولى G افادة تسجيل في السنة

الثانية G شهادة البكالوريا G صورة شمسية G اخراج قيد

فردي للطالب )هذه المستندات تقدم في المرة األولى

فقط(

التعويضات صندوق

أنشأ صندوق التعويضGات ألفGGراد الهيئGGة التعليميGGة في المGدارس

م، وهGGو يتمتGGع بالشخصGGية المدنيGGة واالسGGتقالل1951الخاصة سGGنة

المالي واالداري.

يتولى الصندوق تسديد تعويضGGات نهايGGة الخدمGGة وادارة صGGندوق

االنتساب الى صندوق التعويضات هووالتقاعد للداخلين في المالك.

حكمي والزامي.

الصندوق تغذيةيغذى الصندوق من المحسومات المقتطعة:

من الراتب الشهري ألفراد الهيئة التعليمية الداخلين في المالك بنسبة-16.%

{15}

% من مجموع رواتب أفراد الهيئة6من مساهمة المدرسة بنسبة -2التعليمة الداخلين في المالك.

3-R R في موازنة وزارة التربية الوطنية اتماما ومساعدة ترصد سنويالحساب التعويضات.

R من الGGراتب الى من يسGGدد المحسGGومات الGGتي تقتطGGع شGGهريا

صندوق التعويضات؟

تتGGولى ادارة المدرسGGة على مسGGؤوليتها اقتطGGاع المحسGGومات

وتدفعها الى ادارة الصندوق مرة كل ثالثة أشGGهر وذلGGك في النصGGف

األول من كل شهر من أشهر كانون الثاني ونيسان وتمGGوز وتشGGرين

R لنموذج خاص يحوي اسم االول من السنة بموجب بيان مفصل وفقا

صاحب العالقة وراتبه الشهري والمحسومات المقتطعة من الGGراتب

R عليها من أصحاب العالقة ومصدقة من رئيس المدرسة. موقعا

ان البيانGGات غGGير الصGGحيحة أو المخالفGGة للواقGGع تعGGرض ادارة

ومGGا462 و 461المدرسة للعقوبGGات المنصGGوص عليهGGا في المGGواد

يليها من قانون العقوبات.

: الصندوق ادارة مجلس يشGGرف على ادارة الصGGندوق مجلس يعين بمرسGGوم يتخGGذ في

3مجلس الوزراء بناءR على اقتراح وزير التربية والتعليم العالي لمدة

سنوات قابلة للتجديد ويتألف من:

Kمدير عام التربية رئيسا

Kممثل عن وزارة العدل عضوا

{16}

أربعة ممثلين عن أصحاب المدارس الخاصة )يختارهم أصحاب

االجازات العشر األكثر مساهمة في تغذية الصندوق خالل السGGنوات

الثالث التي تسبق التعيين وذلك بموجب تقرير تضعه ادارة الصندوق

أعضاءلهذه الغاية(

أربعة ممثلين عن أفراد الهيئة التعليمية في المدارس الخاصGGة

يختارهم مجلس النقابة

أعضاء

االدارة مجلس مهام يتGGولى المجلس االشGGراف على ادارة الصGGندوق وبنGGوع خGGاص

األمور التالية:

وضع مالك موظفي الصندوق واقرار نظامه الداخلي. -1

مراقبة أعمال المدير والمحاسب.-2

توظيف أموال الصندوق.-3

التصديق على الموازنة السنوية. -4

درس جميGGع القضGGايا العائGGدة الى تعويضGGات الصGGرف من-5

R ألحكام هذا القانون واتخاذ القرارات بشأنها. الخدمة وفقا

: للصندوق الداخلية الهيكلية يتولى ادارة الصGGندوق مGGدير يعاونGGه محاسGGب والعGGدد الالزم من

الموظفين.

)الهيكلية الداخلية للموظفين واالدارة(

{17}

الخاصة المدارس في التعليمية الهيئة مالكمن يحق له الدخول في المالك ومتى؟

فئGGة الGGداخلين في المالك تشGGمل المعلمين الGGذين تتGGوفر فيهم

شروط التعيين في المالك والذين انقضGGت مGGدة تمGGرينهم )سGGنتان(.

هؤالء يثبتون ويسجلون في صندوق التعويضات.

ما هي شروط التعيين في المالك ؟

هي الشروط العائدة للهيئة التعليمية في المدارس الرسمية )مGGا

عدا شرطي السن واالمتحان(:

R)ة( أتم)ت( الثامنة عشرة-1 أن يكون المعلم او المعلمة لبنانيا

من عمره)ا(.

من حملGGة البكالوريGGا اللبنانيGGة أو مGGا يعادلهGGا، او من حملGGة-2

البكالوريا الفنية – اختصاص تربية حضانية، أو شهادة جامعيGGة،

او االمتياز الفني – اختصاص تربية حضانية، أو اجGGازة تعليميGGة

أو شهادة الكفاءة للتعليم الثانوي.

ما هي فئات المالك؟

يتألف مالك الهيئة التعليمية من أربع فئات هي:

حادقات االطفال.-1

المدرسون ، وهم يعلمون في المرحلة االبتدائيGGة او الروضGGة-2

.R أو في االثنين معا

المعلمون ، وهم يعلمون في المرحلة االبتدائية أو المتوسطة-3

.R أو في االثنين معا

{18}

أساتذة التعليم الثانوي ، وهم يعلمون في المرحلة المتوسطة-4

.R أو الثانوية أو في االثنين معا

كيف يتم تصنيف أفراد الهيئة التعليمية في المالك؟

R ترسGGل المدرسGGة خالل سGGنتي التمGGرين أو بعGGد انقضGGائهما، بيانGGا

R )أو إفGGGادة( الى صGGGندوق التعويضGGGات تحGGGدد فيGGGه دوام خاصGGGا

R للشGGهادة، الفئGGة والدرجGGة كمGGا المعلم/المعلمة وتعين له/لها ، وفقGGا

تGGاريخ593تحGGددها سلسGGلة الGGرواتب الGGتي صGGدرت بالقGGانون رقم

ويكون التصنيف كما يلي:28/12/1996

الراتب االساسيالدرجةالشهادة ل.ل440.000األولىالبكالوريا

البكالوريا الفنية/الشهادةالجامعية

ل.ل577.500السادسة

ل.ل730.000الحادية عشرةاالمتياز الفني الخامسةاالجازة التعليمية

عشرة ل.ل860.000

السادسةالكفاءةعشرة

ل.ل900.000

: الصرف تعويضاتمن يحق له قبض تعويضه من صندوق التعويضات؟

يGGدفع الصGGندوق تعويضGGات الصGGرف من الخدمGGة ألفGGراد الهيئGGة

التعليميGGة اللبنGGانيين الGGداخلين في المالك في الحGGاالت المنصGGوص

وهي:31عليها في المادة

بلوغ السن القانونيGGة )اكتمGGال الرابعGGة والسGGتين من العمGGر(.-1

وفي هGGذه الحالGGة يسGGتحق للمعلم / المعلمGGة تعGGويض نهايGGة

{19}

الخدمة الذي يسدده صندوق التعويضات للGGداخلين في المالك

وتتحمله المدرسة للمتعاقدين.

االصابة بداء يعجز المعلم / المعلمGGة عن العمGGل: وهي الحالGGة-2

التي يصاب فيها أحد أفراد الهيئة التعليمية بمGGرض يجعGGل من

R( أداء واجبGGه التعليمي على الصعب عليه )إن لم يكن مستحيال

الوجGGه المGGألوف. والتحقGGق من " مGGدى العجGGز عن العمGGل"

mجنGGة الطبيGGة في وزارة الصGحة R( يعGGود لل )كفقدان السمع، مثال

وال يمكن استنتاجه من قبل المدرسة منفردة.

سنة على األقل دون انقطاع: وهذه حالة25مزاولة التدريس -3

من حGGاالت الصGGرف القGGانوني الGGتي تعGGود فقGGط للمعلم /

R عن العمGGل: mل انقطاعGGا المعلمة، دون رئيس المدرسة. ويشك

االنقطاع عن التدريس مدة سنة على األقل دون عذر شرعي

وممارسة التدريس في مدرسة خارج األراضي اللبنانية.

زواج المعلمات: وهGGو الحGGق للمعلمGة بGأن تطلب صGرفها من-4

الخدمGة بسGبب زواجهGا، وهGGو متGGاح لهGا في أي وقت )ضGمن

R للمعلمGGة حدود شGGرط الخGGامس من تمGGوز(، بحيث يمكن مثال

أن تطلب صGGرفها من الخدمGGة بسGGبب1992المتزوجGGة عGGام

. 2004الزواج عام

:اليحق للمعلم بتعويض صرف من الخمة في الحاالت التالية

R للبند -1 R سندا جديدة. 26 من المادة 7اذا صرف تأديبيا

اذا استقال أو ترك العمل في غير الحاالت المبينة في المGGادة-2

ويمكن اسGGتعادة جميGGع المحسGGومات الGGتي إقتطعت من31

رواتبه.

{20}

اذا كان يمارس أية مهنة أخرى غير مهنة التعليم. -3

: تتحمل المدرسة تعويضات الصرف من الخدمة

31للبنانيين في الحاالت غير الواردة في المادة -1

للمتعاقدين في جميع الحاالت -2

لغير اللبنانيين في جميع الحاالت -3

متى تقدم طلبات تعويضات الصرف الى الصندوق؟

تقدم طلبات تعويضات الصرف الى مجلس ادارة الصندوق خالل

مدة سنتين من تاريخ الصGGرف أو الوفGGاة، تحت طائلGGة سGGقوط هGGذا

الحق ويفصل فيها مجلس االدارة بقرار معلل خالل مدة ثالثة أشGGهر

من تاريخ تقديمها.

ينظم بكGGل طلب مضGGبطة خاصGGة يGGبين عليهGGا اسGGم صGGاحب

االستحقاق ومدة خدمته ومقدار التعويض المستحق له.

يمكن الطعن بقGGGرار مجلس ادارة الصGGGندوق أمGGGام محكمGGGة

R من تاريخ إبالغه. اإلستئناف خالل ثالثين يوما

كيف يتم احتساب التعويض للداخلين في المالك؟

شهر واحد عن كل سنة من السنوات العشر األولى، شهران عن

كل سنة من السنوات العشرين الالحقة، وثالثة أشهر عن كGGل سGGنة

R من السنة الثالثين في الخدمة. إعتبارا

يعتمد في تصفية تعويض الصرف كامل الGGراتب الشGGهري األخGGير

R من R لسلم الرواتب النافذ اعتبارا .1/1/1996وفقا

{21}

التقاعدماهي شروط االستفادة من نظام التقاعد؟

R. بحيث يعGGود للGGداخل في التقاعGGد نظGGام اختيGGاري وليس الزاميGGا

المالك أن يختار بين تعويض نهاية الخدمة وبين التقاعد. أما شGGروط

االفادة من التقاعد، فهي:

( من عمره. 55أن يكون قد أنم الخامسة والخمسين )-1

( سGGنة على30أن تكGGون سGGنوات خدمتGGه قGGد بلغت ثالثين )-2

األقل دون انقطاع.

أن يكGGون قGGد سGGدmد كامGGل االشGGتراكات المتوجبGGة لصGGندوق-3

التعويضات عن الخدمات السابقة.

�رد طلب تخصيص المعاش التقاعدي في خالل ستة أشهر-4 أن ي

من تGGاريخ اسGGتقالته أو اكمالGGه السGGن القانونيGGة، تحت طائلGGة

سقوط الحق في االختيار.

ما مقدار المعاش التقاعدي؟

% من كامGGل الGGراتب85يصGGفى المعGGاش التقاعGGGدي بنسGGبة

القانوني المستحق في الشهر األخير من الخدمة الفعلية.

الخدمات ضم يحق لمن صرف من الخدمة لسبب غير تأديبي أو استقال منهGGا،

في حGGGال عودتGGGه الى ممارسGGGة التعليم، أن يطلب ضGGGم خدماتGGGه

السابقة وادخالها في حساب تعويضه الجديد، شرط أن يتقدم بطلبه

الى صGGندوق التعويضGGات، وأن يعيGGد الى الصGGندوق دفعGGة واحGGدة

التعويض الذي قبضه أو المحسومات التي تقاضاها أو المترتبة عليه،

{22}

وذلك في مهلة ثالثة أشهر من تاريخ اسGGتئنافه الخدمGGة تحت طائلGGة

سقوط الحق.

اذا رغب المصروف من الخدمة أن يتGGابع التعليم ويضGGم خدماتGGه

السابقة، فعليGGه أن يGGدفع التعGGويض األساسGGي المحكGGوم لGGه بGGه الى

صندوق التعويضات، في حين يحتفظ بالتعويض االضافي.

مراجع

النظام الداخلي لثانوية خاصة.

كتاب حقوق المعلمين والمعلمات في التشريع: األستاذ المحامي

زياد بارود.

www.teacherssyndicatelb.comنقابة المعلمين في لبنان

-www.higherالمديريGGGGة العامGGGGة للتعليم العGGGGالي في لبنGGGGان

edu.gov.lb

{23}

{24}