說故事的藝術說故事的藝術

播出時間播出時間 :: 每週一晚上十每週一晚上十點點

重播時間重播時間 :: 每週六早上十每週六早上十點點

製作製作 人 于立平 人 于立平

當你走入森林你的鏡頭會擺在哪

裡

尋找你自己之最尋找你自己之最最喜歡最喜歡最重要最重要最有感覺最有感覺最吸引人最吸引人

最想告訴別人最想告訴別人………………

新聞的形式

人事時地物說清楚人事時地物說清楚 - - 每日新聞每日新聞

發生輪船擱淺漏油事件發生輪船擱淺漏油事件 --怎麼發生怎麼發生 ,,何時何時發生發生 ,,過程過程 ,,人員現況人員現況 ,,污染狀況污染狀況

焦點新聞焦點新聞 ::歷史事件歷史事件 ,,後續發展後續發展 ,,為何發為何發生生 ,,行政疏失等行政疏失等

新聞的形式

加入分析調查與專家評論加入分析調查與專家評論 -- 專專題新聞題新聞

調查事件來龍去脈調查事件來龍去脈 ,, 爭議點的辨證爭議點的辨證 ,, 找出找出問題核心問題核心 ,, 其他未被注意的事項其他未被注意的事項

新聞的形式新聞的形式

加入評論與個人觀點加入評論與個人觀點 - - 新聞評新聞評論論

記者對於本事件的分析與探討記者對於本事件的分析與探討 ,, 但是必但是必須公正客觀須公正客觀 ,, 通常由資深記者主筆通常由資深記者主筆

  提問提問 11 ：為什麼要說故事？（確認動機與意：為什麼要說故事？（確認動機與意義）義）提問提問 22 ：誰說故事？對誰說故事？：誰說故事？對誰說故事？ （認識觀眾，思考說故事方式）（認識觀眾，思考說故事方式）提問提問 33 ：說什麼時候的故事？：說什麼時候的故事？ （熟悉事件的發生時間背景）（熟悉事件的發生時間背景）提問提問 44 ：說哪些地方的故事？：說哪些地方的故事？ （了解事件所在地的背景）（了解事件所在地的背景）提問提問 55 ：故事的主題是什麼？：故事的主題是什麼？ （新聞主題說清楚講明白）（新聞主題說清楚講明白）提問提問 66 ：怎麼說故事？：怎麼說故事？ （說故事的技巧）（說故事的技巧）  

說故事的說故事的 5 1W H5 1W H

採訪技巧之一採訪技巧之一做功課做功課

蒐集資料蒐集資料 ,, 了解議題 了解議題 田野調查或預先訪問田野調查或預先訪問

提出疑問提出疑問 ,, 才才能找出問題核心能找出問題核心 團隊合作團隊合作 ,, 與搭檔溝通與搭檔溝通

採訪，第一個可能會遇到的阻礙就是採訪，第一個可能會遇到的阻礙就是不想接受採訪，這時要有耐心、恆心不想接受採訪，這時要有耐心、恆心、決心，發揮等功、忍功、纏功，不、決心，發揮等功、忍功、纏功，不要因為對方拒絕而打退堂鼓要因為對方拒絕而打退堂鼓

採訪技巧之二 耐心 恆心 決心

如何讓受訪者改變心意如何讓受訪者改變心意 -- 先做好功課先做好功課 ，讓受訪者相信自己的專業 與誠意 ，讓受訪者相信自己的專業 與誠意

，讓受訪者明白接受訪問，將會忠實，讓受訪者明白接受訪問，將會忠實呈現呈現

即使最後無法接受訪問，也必須詢問即使最後無法接受訪問，也必須詢問意見，查證事實意見，查證事實

採訪技巧之二 耐心 恆心 決心

採訪技巧之三提問的藝術

第一步第一步 // 擬好大綱，雙方做好準備擬好大綱，雙方做好準備

第二步第二步 // 針對新聞重點，先讓受訪者充分針對新聞重點，先讓受訪者充分說明說明

第三步第三步 // 追根究底，從訪問內容找問題追根究底，從訪問內容找問題

新聞記者的職責是報導事實，因此不新聞記者的職責是報導事實，因此不管你喜歡或厭惡的報導對象，都不應管你喜歡或厭惡的報導對象，都不應該受影響。該受影響。

採訪技巧之四採訪技巧之四提問注意事項提問注意事項

隨時注意掌握對話內容，不能刻意引隨時注意掌握對話內容，不能刻意引導受訪者的談話，也不能被受訪者牽導受訪者的談話，也不能被受訪者牽

著鼻子走。 著鼻子走。

採訪技巧之四採訪技巧之四提問注意事項提問注意事項

如果採訪對象在回答問題時偏離主題如果採訪對象在回答問題時偏離主題，說些不相干的話題，記者就要帶領，說些不相干的話題，記者就要帶領受訪者回歸主題。受訪者回歸主題。

採訪技巧之四採訪技巧之四提問注意事項提問注意事項

‘ ’ 儘量提問 問答題 ，而不要是非題。 ‘ ’ 儘量提問 問答題 ，而不要是非題。

採訪技巧之四提問注意事項

1 .1 . 尋找適當的故事主角（當事人），幫助受訪者說故尋找適當的故事主角（當事人），幫助受訪者說故事。事。2 .2 . 進行完整的畫面蒐集與拍攝。進行完整的畫面蒐集與拍攝。3 .3 . 面對權力時，持續追問的勇氣與技巧。面對權力時，持續追問的勇氣與技巧。4 .4 . 善待受訪者，隨時保持微笑拉近距離。善待受訪者，隨時保持微笑拉近距離。5 .5 . 確認訪問內容的正確性。確認訪問內容的正確性。6 .6 . 不放棄未來追蹤的可能。不放棄未來追蹤的可能。7 .7 . 尋找不同觀點。尋找不同觀點。

採訪過程備忘錄採訪過程備忘錄

我們的島 當老產業遇上新科技

故事主角之一故事主角之一

八十多歲的張火八十多歲的張火爐爐

[[ 世代在此維生世代在此維生 ]][[ 簡單的生活智簡單的生活智

慧慧 ]][[ 土地感情土地感情 ]]

當地產業的熱絡場當地產業的熱絡場景景

水的重要性水的重要性世代傳承的生活文世代傳承的生活文

化化土地與人的感情土地與人的感情

早晨洗蔥傳達什麼早晨洗蔥傳達什麼

我想傳達的觀點

土地適地適用多次違法變更不公不

義 自然資源無可回復

人與土地關係變質

我做這個報導的目的

希望政府重新評估為農民發聲

讓此事件往正面發展

1 . 敘述敘述（簡要說明重點：如「（簡要說明重點：如「 彰化縣發現第二起鎘米彰化縣發現第二起鎘米事件，有事件，有 1 .21 .2 公頃的農地遭到鎘污染，公頃的農地遭到鎘污染， 50005000多公斤的稻米將在近期內銷毀。」多公斤的稻米將在近期內銷毀。」  

22 分鐘新聞分鐘新聞 -- 說清楚講明白說清楚講明白

2 .2 . 引語引語（引用某人說法：如「針對全球暖化問題，環保署長（引用某人說法：如「針對全球暖化問題，環保署長沈世宏說，節能減碳要從個人生活開始做起。」）沈世宏說，節能減碳要從個人生活開始做起。」）

開場敘事參考範例。

開場敘事參考範開場敘事參考範例例

3 .3 . 寫景。寫景。（從畫面說故事：（從畫面說故事：陽光從茂密的樹林間，輕輕的穿透過陽光從茂密的樹林間，輕輕的穿透過來，耳邊圍繞著蟲鳴鳥叫的交響樂，深深的呼吸一口自來，耳邊圍繞著蟲鳴鳥叫的交響樂，深深的呼吸一口自然的空氣，感受到植物的花香與青草香，在這片森林中然的空氣，感受到植物的花香與青草香，在這片森林中，有一間非常特別的教室。，有一間非常特別的教室。 」）」）

4 .4 . 提問。提問。（開場先提問：如「（開場先提問：如「 烏山頭水庫旁邊，設了一個掩埋場烏山頭水庫旁邊，設了一個掩埋場，它是否會污染水庫，衝擊嘉南地區兩百萬人的飲用水，它是否會污染水庫，衝擊嘉南地區兩百萬人的飲用水源？引發各方爭議源？引發各方爭議」）」）

5 .5 . 評議。評議。（引起社會評議的主題：如「一項全台灣水庫水質的調查意（引起社會評議的主題：如「一項全台灣水庫水質的調查意外發現，民眾盲目的放生行為，可能造成各大水庫生態失衡外發現，民眾盲目的放生行為，可能造成各大水庫生態失衡。」）。」）

6 .6 . 結論。結論。（重要會議的結論：如「經過三天密集交涉，台灣跟美（重要會議的結論：如「經過三天密集交涉，台灣跟美國的貿易談判，已經獲得初步結論，台灣未來將開放國國的貿易談判，已經獲得初步結論，台灣未來將開放國內稻米市場」）內稻米市場」）  

7 .7 . 對比。對比。（引用數據點出影響：如「農委會主委陳武雄今天宣示，（引用數據點出影響：如「農委會主委陳武雄今天宣示，台灣糧食自己率高達七成，但是小麥、麵粉和飼料玉米嚴台灣糧食自己率高達七成，但是小麥、麵粉和飼料玉米嚴重不足，未來要鼓勵農民，善用休耕地轉作玉米或大面積重不足，未來要鼓勵農民，善用休耕地轉作玉米或大面積造林。」）造林。」）

8 .8 . 卡接訪問。卡接訪問。（剪接各方說法凸顯爭議：如「環保團體（剪接各方說法凸顯爭議：如「環保團體︰反對深海珊︰反對深海珊瑚開採影響生態，漁民：珊瑚漁業已有瑚開採影響生態，漁民：珊瑚漁業已有 8080 年歷史，漁民年歷史，漁民要生活，漁業署：核發執政為了有效管理！要生活，漁業署：核發執政為了有效管理！」）」）

9 .9 . 現場影音。現場影音。（透過新聞現場影音表現主題：如，畫面是污水流（透過新聞現場影音表現主題：如，畫面是污水流入水圳，一群農民站在田邊，或無奈或憤怒的樣子入水圳，一群農民站在田邊，或無奈或憤怒的樣子，聲音是農民大罵：「一定又是前面那家工廠偷倒，聲音是農民大罵：「一定又是前面那家工廠偷倒廢水，害我們的稻子都死光光！」，或是抗議聲音廢水，害我們的稻子都死光光！」，或是抗議聲音帶出主題。）帶出主題。）

1 .1 . 影片是傳播的橋樑影片是傳播的橋樑 ,, 學習與觀眾溝通學習與觀眾溝通 ,, 從觀從觀

眾角度設想，如何讓影片或新聞更好閱讀。眾角度設想，如何讓影片或新聞更好閱讀。

2 .2 . 學習親切、簡單的敘事方式。學習親切、簡單的敘事方式。

3 .3 . 現場現場 畫面是故事最佳的元素。畫面是故事最佳的元素。

4 .4 . 善用自然音，現場感，拉進觀眾的距離。善用自然音，現場感，拉進觀眾的距離。

後製階段注意事項

後製階段注意事後製階段注意事項項

5 .5 . 動人的素材（故事或影像），重要的資動人的素材（故事或影像），重要的資訊放前面。訊放前面。

6 .6 . 老照片、資料畫面的運用，可增加歷史老照片、資料畫面的運用，可增加歷史感或吸引力。感或吸引力。

7 .7 . 注意時態，標註時間，避免混淆視聽。注意時態，標註時間，避免混淆視聽。

8 .8 . 何謂新聞平衡？找出問題核心的一種方何謂新聞平衡？找出問題核心的一種方式式。。

後製階段注意事後製階段注意事項項

1 .1 . 記者不是職業，而是一種生活態度，也可記者不是職業，而是一種生活態度，也可說是一種責任與使命。說是一種責任與使命。

2 .2 . 建立全面雷達搜尋系統，尋找資料，尋找建立全面雷達搜尋系統，尋找資料，尋找

答案，尋找新知。答案，尋找新知。3 .3 . 沒有專業就難以自主，培養專業線路。沒有專業就難以自主，培養專業線路。

4 .4 . 保護受訪者，尊重新聞倫理。保護受訪者，尊重新聞倫理。

5 .5 . 影響性與破壞力的一線之隔。影響性與破壞力的一線之隔。

6 .6 . 珍惜靈光乍現。珍惜靈光乍現。

7 .7 . 記事本的重要性。記事本的重要性。

記者自覺記者自覺

如果現在我要寫或拍一個環境人物的故如果現在我要寫或拍一個環境人物的故事事

1 .1 . 我會先問我自己 我想傳達什麼 我會先問我自己 我想傳達什麼2 .2 . 我從他身上觀察到什麼我從他身上觀察到什麼

3 .3 . 他所帶給我的啟示與感動是什麼他所帶給我的啟示與感動是什麼4 .4 . 我自己的觀點是什麼我自己的觀點是什麼

一個故事可以從各個角度開頭一個故事可以從各個角度開頭

你可以從人 你可以從人1 .1 . 他說的話 他說的話 2 .2 . 他的神情 他的神情

3 .3 . 他的個人特色他的個人特色 4 .4 . 他正在做的事他正在做的事

你可以從景你可以從景 滿滿的稻穗 滿滿的稻穗 2 .2 . 花草鳥蟲 花草鳥蟲 3 .3 . 山景 山景 4 .4 . 建築建築

你可以從生活或事件 比如說 你可以從生活或事件 比如說 :1 .:1 . 種稻種稻 2 .2 . 解說活動解說活動3 .3 . 天氣天氣 4 .4 . 習慣習慣 5 .5 . 語言語言 6 .6 . 信仰信仰 7 .7 . 食物食物

一個故事的層次與深度一個故事的層次與深度

第一階段 把事情陳述清楚 (理性 )

第二階段 加入自己的感覺 , 把事情表達出來(理性與感性 .Ps 注意要深入觀察 , 小心求證 )

第三階段 有觀點 有意義 令人感動 達到正確傳播效果

用心觀察 用心寫故事 用心觀察 用心寫故事

台灣只有一個愛護她的方法有好幾種 現在你可以拿起攝影機紀錄你身邊的環境故事

一部影片能夠說什麼事？一部影片能有多大的影響力？公視「我們的島」節目，舉辦第一屆環境短片徵件，

希望每個人都可以用自己的語言，拍出家鄉的環境故事！　這是「我們的島」首次嘗試，構想出發點很簡單，因為台灣環境的問題太多了，如果有愈來愈多的人，

能夠以環境土地當做關注的議題，相信一定能匯集成一股改變的力量！

環境短片的主題，以環境或生態為主，長度約 15分鐘，截止日期是 2008年 9月 20日！

邀請您和我們的島一起來守護這塊土地 !