8- 10 % من أطفال الروضة يعانون من بعض

المشكالت فى التواصل أو اللغة أو النطك

7 % يستمروا حتى سن المدرسة

التخاطبSpeech :

هو األنتاج التعبيرى لألصوات و يشمل طريقة نطق الفرد و

طالقته وجودة و رنين الصوت

اللغةLanguage :

تشمل الشكل والوظيفة و األستخدام التقليدى للرموز

فى ( الصور–الكلمات المكتوبة -لغة األشارة -الكلمات المنطوقة )

سلوك غرضه التواصل

التواصلCommunication :

يؤثر ( مقصود أو غير مقصود)هو أى سلوك لفظى أو غير لفظى

على سلوك وأفكار و مواقف شخص أخرDSM-5

مكونات اللغة

استخدام اللغة فى الموالف األجتماعية

Pragmatics

الوظيفة

Function

المفردات اللغوية

Semantics

المحتوى

Content

علم األصوات

Phonology

التشكيل

Morphology

بناء الجملة والمواعد النحوية

syntax

التكوين

Form

الصوت

مراكز المعالجة األذن

المثيرات األخرى

الحواس

مركز اللغة

فن الشفرة

ترجمة

التفكير

الترميز

العضالت األخرى مركز الحركة

عضالت الفم

و البلعوم و

الحنجرة

والتنفس

أفعال

الصوت

مراكز المخ

األخرى

يتبع القوائم األرتقائية و لكن •بشكل أبطأ من أقرانه من نفس

العمر

العديد منهم يلحقوا بأقرانهم • سنوات 7-6عند عمر

التأخر اللغوى

ال يتبع القوائم األرتقائية •

مثل الصعوبة فى تكوين •الكلمات و الجمل للتحدث مع

األخريين

األضطراب اللغوى

مراحل تطور اللغة

الفزع فى األصوات -

العالية

الهدوء عند الحديث -

اليه

يتعرف على صوت -

األم

يزيد أو يتولف عن -

الرضاعة عند سماع

صوت

بكاء

اصوات هديل

أبتسامة

يحرن عينه فى أتجاه -

الصوت

ينتبه لأللعاب التى -

تصدر صوت

ينتبه الى الموسيمى -

بكاء

المناغاة

أبتسامة

يحرن رأسه فى -

أتجاه الصوت

يستجيب لبعض -

األوامر

يتعرف على بعض -

األدوات

يستمع لمن يتحدث-

المناغاة لصيرة و

طويلة

يملد األصوات

يصدر كلمة أو

كلمتين

يشير ألجزاء جسمه

عندما يطلب منه

يشير على الصور فى

كتاب

تزداد حصيلة

الكلمات

جمل من كلمتين

تستجيب ألمرين

تفهم األختالف فى

المعنى مثل فوق تحت

3-2جمل من

كلمات

تسمى العابها

يستجيب عند -

مناداته

يجيب على األسئلة -

البسيطة

كالم واضح

جمل أكثر من

أربع كلمات

يحكى عن

أنشطته

يستمع الى لصة -

لصيرة و يجيب

على أسئلة بسيطة

يفهم الحوار فى -

البيت والروضة

األصوات واضحة

يحكى لصة

يكون جمل طويلة

يتواصل مع

زمالئه والكبار

تاريخ أسرى لنفس المشكالت•

العائلة الطفل األول أكثر طالقة لغوية عمن بعده • الذكور أبطأ من األناث فى أكتساب اللغة •

الجنس عدم الطالقة اللغوية أكثر فى الذكور• تأخر فى اللغة لضعف التواصل•

التوائم لغة خاصة •

العالقة بين التأخر • اللغوى و تعدد اللغة

تعدد اللغة

األهمال

الصمت األختيارى•المشكالت السلوكية و األنفعالية

ألتهاب األذن الوسطى•

فقدان السمع الوراثى و المكتسب• مشاكل السمع

خلل فى القدرات األدراكية •

أعاقة تعليمية محددة • صعوبات التعلم

الشلل الدماغى•

ضمور العضالت •

يصاحبها مشاكل فى الطعام و التنفس •

األضطراب العصبى العضلى

dysarthria

أضطرابات طيف التوحد

أصابات الرأس •

الصرع•

أضطراب الريت•

حبسة الكالم )فقدان الكالم (الطفولى

communication disordersأضطرابات التواصل

language disorderاألضطراب اللغوى

speech sound disorderأضطراب نطك الصوت

(التأتأه)أضطراب الطاللة الطفولى

childhood-onset fluency disorder (stuttering)

social communication disorderأضطراب التواصل األجتماعى

أضطرابات التواصل المحددة وغير المحددة

other specified and unspecified communication disorders

DSM-5

اللغة التعبيرية اللغة األستمبالية العمر

10 -5ال ينظر أو يشير الى شهر 15

أشياء

كلمات 3ال يستخدم

ال يتبع األوامر البسيطة مثل شهر 18

أحضر حذائن

بابا أو –ال يستخدم كلمة ماما

أسماء أخرى

كلمة 25ال يستخدم ال يشير على أجزاء جسمه سنتين

ال يكون جملة من كلمتين ال يستجيب لألسئلة سنتين و نصف

200حصيلة كلمات ألل من ال يتبع أمر من خطوتين سنوات 3

كلمة

تدهور فى اللغة

ترديد فى الكالم

أضطراب المراءة

األضطرابات السلوكية والنفسية

أضطرابات اللغة

Nelson textbook of pediatrics 19th edition

J.Jamieson. The normal child book: speech and communication. 2006

DSM-5 book

References