презен. уроку
TRANSCRIPT
Засоби виразності скульптури. Створення рельєфної композиції “На арені цирку.
Підготувала вчитель образотворчого мистецтва Горщиківської середньої загальноосвітньої школи I-IIIступенівЗарицька Олена Миколаївна
Доброго ранку, діти!Усміхніться всім навколо:
Сонцю, друзям, гостям мудрим, І тоді обов’язково
Урок образотворчого мистецтва буде цікавим, не занудним.
шкатулка
(Під музику «Куда уехал цырк» вбігають клоуни; сценка клоунів;
клоуни роздають подарунки)
Діти! Сьогодні у нас незвичайний урок, До цирку сьогодні ви зробите крок. У цирку ви вже побували не раз, Але глядачем був кожен із вас.
А сьогодні на уроці ви спробуєте побувати і дизайнерами, і гримерами, і костюмерами…Тож ж до справи, любі друзі, починаємо урок.
Усі дорослі й діти люблять цирк. Давайте прямо зараз на кілька хвилин
заглянемо на циркову арену. (Зверніть увагу, хто є учасниками
циркової арени?) Перегляд уривку із мультфільму «Цирк»
Сьогодні клоуни, собачки будуть нашими головними героями, бо тема нашого уроку тісно пов’язана з ними. Давайте прочитаємо її. Тема. Засоби виразності скульптури.
Створення рельєфної композиції «На арені цирку».
Сьогодні на уроці з пластиліну ви спробуєте своїми руками створити невеличкий мультфільм.
.
• Епіграф Статуї не розмовляють, але
мова їм і не потрібна.
(Ральф Емерсон Уолдо)
• Девіз уроку: Пізнавай, радій, твори,
Успіху свого досягни!
Завдання уроку:• навчитися розрізняти види скульптури;
• вміти практично створювати рельєфну композицію;
• освоїти різні види ліплення: накладання, розмазування, розкачування, примазування;
• вміти творчо мислити, порівнювати, аналізувати, фантазувати, розвивати свої творчі здібності.
• Чи знаєте ви, що з пластиліном працюють професійні художники-мультиплікатори та створюють мультфільми. Давайте подивимось один із перших пластилінових мультфільмів, який називається «Пластилінова ворона».
• (Зверніть увагу, з якого матеріалу виготовлена головна героїня мультфільму)
• Перегляд уривку із мультфільму.
• Питання до обговорення:
• Ми побачили об’ємні фігурки. Скажіть, про який вид мистецтва ми будемо говорити (про скульптуру).
Скульптура як вид образотворчого мистецтва
Скульптура – вид образотворчого мистецтва, твори якого мають об'ємну форму й виконуються з твердих або пластичних матеріалів.
Види скульптури за формою
КРУГЛА
РЕЛЬЄФ
Фактурою можна передати і ніжність шкіри обличчя юної дівчини (Я.Райхерт-Тодт, 1), і пластичність складок одягу козака та гриви лева (П.Печорний, 2), і оперення, що ніби нагадує луску на тілі фантастичного птаха Севрюк, 3).
Роздивіться, як увіковічнив у бронзі скульптор В.Одрехівський образ видатної письменниці Лесі Українки (4), підкресливши у матеріалі
твердість і незламність її духа; як мармуровий образ Нестора - літописця скульптора М.Антокольського випромінює зосередженість і мудрість (3);
як шорсткість дерева допомагає митцеві М.Рябініну золотавими переливами рвучкого різьблення передати самозаглиблення гуцула, його
внутрішній світ (1); як фактура скла вдало передає прозорість і барвистість природної форми рибки (2).
Літературна хвилинка
Молчаливая музаНеправда ли - примерам нет концаНеправда ли - примерам нет концаТому как образ, в камне воплощенный,Тому как образ, в камне воплощенный,Пленяет взгляд потомка восхищенныйПленяет взгляд потомка восхищенныйИ замыслом и почерком резца?И замыслом и почерком резца?
Творенье может пережить творца:Творенье может пережить творца:Творец уйдет, природой побежденный,Творец уйдет, природой побежденный,Однако образ, им запечатленный,Однако образ, им запечатленный,Веками будет согревать сердца.Веками будет согревать сердца. МикеланджелоМикеланджело
Створення композиції. «На арені цирку» . (Поділ класу на три групи:
«Гримери». «Костюмери», «Дизайнери».)
1. Інструктаж роботи з пластиліном. 2. Етапи виконання роботи.• Перенести малюнок на підготовлений картон. • Перейти до ліпки: розмазування, накладання, примазування, розкачування.• Доповніть роботу дрібними деталями. •Для передачі фактури волосся, тканини тощо використовуйте стеки, ампулки та ін..
(Вчитель показує послідовність виготовлення рельєфу циркових героїв, пригадуючи основні прийоми роботи з пластиліном. Учні працюють під музику, вчитель надає консультації, допомагає учням).
Продовжить речення (форма проведення «Мікрофон»)
1)Скульптура – це вид образотворчого мистецтва …2) Рельєф – скульптурне зображення …
3) Барельєф – скульптурне зображення на площині, в якому опуклі фігури…
4) Горельєф - …5) Я знаю таких скульпторів…
Виставка робіт.
• Кожна група озвучує свої фрагменти пластилінового мультфільму під назвою «На арені цирку», використовуючи терміни, що прозвучали на уроці.
• Оцінювання ( підбиття бонусів)
• Пригадаємо девіз уроку: Пізнавай, радій, твори, Успіху свого досягни! (Питання записані на пазлах, при складанні утвориться малюнок клоуна)
- Що пізнали на уроці? - Чому раділи? - Що створили? - Чи досягли успіху? - Чим докажете? (Діти створюють «Цирковий колаж» ) - Чи погоджуєтесь із проблемним питанням?