فوائد المعايير

تحدد مركز الفرد من خالل مجموعته-1

قارنته بنفسهيستطيع الفرد م-2

مقارنه الفرد بغيره-3

لدرجه الخامعيوب ا

ال تحدد مركز الفرد من خالل مجموعته-1

ال تستطيع الفرد مقارنته بنفسه-2

ال تستطيع مقارنه الفرد بغيره-3

) بدون حفظ تواريخخ(االختبارات االسقاطيه

االختبارات االسقاطيه تصنفضمن االختبارات الشخصيه ) صح(-

االختبارات االسقاطيه تعبر عن الصرعات الداخليه )صح(-

االختبارات االسقاطيه تطبق فردي )صح(-

الحبر اختبار بقع

اعده روشاخ )صح(

اختبار روشاخ اسمه اختبار بقع الحبر )صح(

بطاقات من الوان مخلفه)صح( 10الروشاخ مكون من

اختبار تفاهم الموضوع

اختبار تفاهم الموضوع تعبر عن الصرعات الداخليه ) صح (

اختبار تفاهم الموضوع يصنف ضمن االختبارات الشخصيه )صح(

موراي )صح( اعده

بطاقه + واحد بيضاء )صح( 30مكون من

بطاقه زائد واحده بيضاء )صح( 20اختبار تفاهم الموضوع يطبق علي الفرد قعند تطبي

يطبق فردي )صح(

)صح(و بعض ابطال الشخصيه عباره عن صور و رسومات واشياء

هناك بطاقات تصنف للرجال فقط او للنساء فقط او للجميع )صح(

Mmpi

, متعدد االوجهه مينسوتا, mmpi؟ ه ئاسمامن

؟ هاتاواي من اعده

()صحتوهم المرض, هستيريا ,اكتئاب المثلث العصابي يتكون من

عباره )صح( 566يتكون من

علي يد عطيه هنا و لويس كامل )صح( 1965الي العربيه سنه mmpi نقلت

عباراتها اجابتها نعم او ال )صح(

يطبق بصورهفرديه او جماعيه )صح(

(مقياس اكلنيكيه )صح 10صدق و 4اختبار 14قيس ي

, البارنويا , توهم الفصام , الهستريا , السيكوباتي mmpiمن ضمن المقياس التي يكتشفها

)صح(المرض ,الذكوره واالنوثه

هو الدرجه التائيه )صح( mmpiمعايير

)صح( mmpiفي جه تائيه در 50الدرجه المعتدله

) مقالي(وكسلر

المعايير التي اعتمد عليها , نسب الذكاء , ,من اعده؟تحدثي عن وكسلر من حيث ) سنه االنشاء,

( االسباب التي ادت النشاءه , مكوناته , علي يد من نقله الي البيئه العربيه و سنه كم ؟

1939 سنه االنشاء ؟

وكسلر من اعده ؟

فما فوق 60-16اعماره يتراوح بين

؟مكوناته

عملي ( 5لفظي , 6اختبار , ) 11)

لفظي

قام .الفهم العام , المعلومات , المتشابهات , المفرادات , الحسابي , اعاده االر

العملي

تركيب الصور, تكميل الصور ,رسوم المكعبات , تجميع االشياء , رموز االرقام

معايير المقياس ؟

الدرجه الموزونه , نسبه الذكاء االنحرافيه

1956من نقله الي البيئه العربيه ؟ لويس كامل مليكا سنه

؟االسباب التي ادت الي انشاءه

شنه النمو العقلي ال يزيد 15يعتمد ع العمر العقلي كوحده قياس و لكن يتضح ان سن -

بشكل جوهري او ملحوظ

يعتمد الذكاء المكتسب و تالشي الذكاء الوراثي -2

يستخرج نسبه ذكاء كليه فقط -3

صمم خصيصل لالطفال و لذالك ال يناسب الراشدين -4

اعتمد مقياس بينيه ع االختبارات اللفظيه مما ادري عمدم مناسبتها لبعض الفئات -5

عباراتها اصبحت قديمه ال تساير المجتمع -6

بعض اختباراته يعتمد ع السرعه مما ال يناسب كبار السن او بعض الفئات االخري -7

بينيه

موضوعي , صح و خطأ , اختياري , مصطلح ( (خصائص مقياس بينيه

تم بنائه بعنايه فائقه <البناء -1

90ذو ثبات عالي يصل الي < .الثبات -2

يظهر التنبوء واضح بالنسبه للتحصيل الدراسي <الكفاءه التنبوئه -3

ت يستخدم في العيادا <االستخدام العيادي -4

موضوعي , صح و خطأ , اختياري , مصطلح ( ( مقياس بينيه مزايا

يعتبر االب و الجد الشرعي لباقي المقايس -1

يستخرج للعمليات العليا -2

اول مقياس يستخدم موازين متدرجه لقياس النمو العقلي ) العمر -3

العقلي ( كوحده قياس

التعديالت الالحقه عطته وزن و مكانه مرموقه بالنسبه للمقايس - 4

االخري

يعتبر اداه تشخصيه لذكاء او بعض جوانب الشخصيه االخري مثل -5

االنتباه ...الخ

(صح و خطأ , اختياريعيوب و نقد لمقياس بينيه )

شنه النمو العقلي ال يزيد 15يعتمد ع العمر العقلي كوحده قياس و لكن يتضح ان سن -

بشكل جوهري او ملحوظ

يعتمد الذكاء المكتسب و تالشي الذكاء الوراثي -2

يستخرج نسبه ذكاء كليه فقط -3

صمم خصيصل لالطفال و لذالك ال يناسب الراشدين -4

اعتمد مقياس بينيه ع االختبارات اللفظيه مما ادري عمدم مناسبتها لبعض الفئات -5

عباراتها اصبحت قديمه ال تساير المجتمع -6

بعض اختباراته يعتمد ع السرعه مما ال يناسب كبار السن او بعض الفئات االخري -7

..........

سنوات عمره العقلي متوسط ام فوق 5سنوات و نجح في اختبارات 4لو طفل عمره

المتوسط ؟

ج/ فوق المتوسط

)صح( 1905سنه نشأه بينيه

انشئه علي يد سيمون بينيه ) صح(

هدفه كان يصنف الطالب المتفوقين دراسيا و الفاشلين دراسيا )صح(

سنوات العمريه ؟ لماذا عمل نصفيه في ال

سنه 16 الن العمر العمر العقلي يزيد حتي سنج/

من تالميذ بينيه لويس ترميان و مود ميريل )صح(

) صح (سنه 96الي سن 2في الصوره الخامسه امتدت االعمار من سن

(بينه حتي صوره ل علي العمر العقلي ) صح اعتمد

استخدم الدرجه الموزونه ونسبه الذكاء االنحرافيه عمل لويس كاملفي الصوره الرابعه

)صح(

ه مش معانا يالمسأله و المكونات لبين

القوانين ) بتجي صلي (

من الميالد حتي االختبار العمر الزمني

القاعدي + االرصده العمر العقلي

ختبارات التي نجح فيها اال يالعمر القاعد

ذي يفشل في جميع اختباراتهالهو العمر ىالعمر االقص

املعيارية = الدرجة

الوسط احلسايب - اخلام الدرجة

املعياري االحنراف )ع(

10+ 3× = الدرجه المعياريه الدرجه الموزونه -

01+01×الدرجة التائية = الدرجة املعيارية -

100+ 15او 16× نسبه الذكاء االنحرافيه = الدرجه العياريه -

ر (مقالي ) سؤال وكسلاالسئله موضوعيه ووسؤال واحد

هذي االسئله كتبتها مع د.عبله بالمراجعه و ال تغني عن باقي المحاضرات

,,, عواتكم بظهر الغيبد