ي حوزه پژوهش هارئوس برنامه دانشگاه در نقشه علمي دانشگاه

1390خرداد

هشت سال پياپي پژوهشي در نخسترتبه

بر اساس ارزشيابي وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشكي

دستاوردهاي دانشگاه در دستاوردهاي دانشگاه در نظام هاي رتبه بندي بين المللينظام هاي رتبه بندي بين المللي

رتبه دوم دانشگاه هاي علوم پزشکي و رتبه اول

جهان در نظام رتبه بندي دانشگاه هايکشوري

اسالم

در جهان 270و دوم منطقه کشوري، رتبه اول

SCimago Institutions Rankingsنظام رتبه بندي

دانشگاه هاي علوم پزشکي کشور در رتبه اول

Scimagoنظام رتبه بندي بين المللي

دانشگاه در نظام هاي دانشگاه در نظام هاي دستاوردهايدستاوردهايرتبه بندي بين المللي )ادامه(رتبه بندي بين المللي )ادامه(

دانشگاه هاي علوم پزشکي کشور در نظام رتبه اول

جهاني1107 با رتبه ESIرتبه بندي جهاني

رتبه دانشگاه هاي علوم پزشکي کشور و رتبه اول

Webometricsکشوري در نظام رتبه بندي سوم

در اين نظام رتبه بندي Scholarرتبه دانشگاه در بخش

جهان است26

2 پژوهشكده مصوب

77مركز تحقيقاتي مصوب شوراي گسترش

3مركز رشد

مجله44انتشار

مجله 9انتشار ISI

مقاله در سال 3300بيش از

طرح پژوهشي در سال1500بيش از

گستره پژوهش در دانشگاه علوم پزشكي تهرانگستره پژوهش در دانشگاه علوم پزشكي تهران

دستاوردهاي پژوهشي دانشگاهدستاوردهاي پژوهشي دانشگاه

توليد علم در دانشگاه توليد فناوري

داروتجهيزات پزشكي فنآوري اطالعات

كاربرد نتايج پژوهشهاي دانشگاه در بخشسالمت

آموزش عموميابداع و ارتقا روشهاي درماني و بهداشتي فراهم سازي اطالعات و شواهد علمي

براي تصميم گيري هاي مديريتي در بخش سالمت كشور و حوزه تحت پوشش دانشگاه

كمك به تدوين دستورالعملهاي كشوريراهنماهاي درمان

از دانشگاه علوم پزشکي تهران سهم مقاالت

سال 10 در ISIدر مقاالت پزشکي کشور کل

%34گذشته معادل

از مدالينسهم مقاالت دانشگاه علوم پزشکي تهران از کل مقاالت پزشکي کشور در %45- به طور متوسط تاکنون2000سال

مجموع امتيازات خام علوم پزشکي دانشگاه

رتبه

تهران

24577 شهيد بهشتي 2

17890 شيراز 3

15704 ايران 4

15305 مشهد 5

13674 اصفهان 6

10818 تبريز 7

7307 اهواز 8

5272 كرمان 9

دانشگاههاي علوم پزشكي پژوهشي امتياز ارزشيابي

كشور

)آخرين ارزيابي(1389سال

54447 1

رتبه در كشور نام مركز

باليني( )مراکز تحقيقات داراي رديف مستقل بودجهاول غدد و متابوليسمدوم )بيمارستان بيماريهاي گوارش و كبد

شريعتي(

سال 3مراکز تحقيقات فاقد رديف مستقل بودجه با سابقه بيش از )باليني(

اول چشم پزشكي

دوم روانپزشكي

سوم سرطان

سال 3 تا 1مراکز تحقيقات فاقد رديف مستقل بودجه با سابقه )باليني(

اول رشد و تكامل كودكان

سال 1مراکز تحقيقات فاقد رديف مستقل بودجه با سابقه كمتر از )باليني(

دوم مادر، جنين و نوزاد

مراکز تحقيقات داراي رديف مستقل بودجه )غير باليني(سوم علوم دارويي

سال 3مراکز تحقيقات فاقد رديف مستقل بودجه با سابقه بيش از )غير باليني(

دوم ريزفناوري پزشكي

سال 3 تا 1مراکز تحقيقات فاقد رديف مستقل بودجه با سابقه )غير باليني(

دوم پژوهش هاي سالمت مبتني بر مشاركت جامعه

معرفي مراكز برتر کشور بر اساس ارزشيابي وزارت معرفي مراكز برتر کشور بر اساس ارزشيابي وزارت بهداشتبهداشت

رتبه مربوطه به مراكز 10 رتبه كشوري در ارزشيابي مراكز در گروه هاي مختلف مراكز، 24از تحقيقاتي دانشگاه است

دارو مركز رشد علوم دارويي

تجهيزات پزشكيمركز رشد تجهيزات پزشكي

فنآوري اطالعات مركز رشد فنآوري اطالعات

توليد فناوري

IMODTM

ANGIPARSANGIPARSTT

MM

در مرکز در مرکز داروهاي توليد شده داروهاي توليد شده رشد دانشگاهرشد دانشگاه

اينترفرن 1. آلفا

.2GCSF اريتروپويتي3.

ناينترفرون 4.

آلفا پگيلهدفروسيروک5.

س

جلوگيري از واردات بيش

150از ميليون دالر دارو

از خارج از کشور طي

5

سال گذشته

در مرکز رشددر مرکز رشدداروهاي درحال آماده سازي براي توليد داروهاي درحال آماده سازي براي توليد

b-2اینترفرون بتا

bهموفیلوس آنفلوآنزا تیپ واکسن کونژوگه

آنتی توکسین های بوتولینوم

به صورت نوترکيب انعقادی 8فاکتور

ایماتینیبداروی ضد نئوپالسم

تامسولوسینتهیه پلت دارویی

تراستوزومابتولید نیمه صنعتی آنتی بادی های مونوکلونال نظیر

شرکت42تعداد شرکتهاي ورودي تاکنون

شرکت 11تعداد شرکت هاي مستقر در حال حاضر

شرکت8تعداد شرکتها موفق خارج شده

مركز رشد تجهيزات مركز رشد تجهيزات پزشكيپزشكي

مركز رشد تجهيزات مركز رشد تجهيزات پزشكيپزشكي

1212 محصوالت شرکت ها: محصوالت شرکت ها: کلتعداد تعداد محصولمحصول

:تعداد افراد شاغل در شرکتهاي مرکز رشد: تعداد افراد شاغل در شرکتهاي مرکز رشد نفر نفر 110110

ريال( : )ريال( : مبلغ کل فروش شرکتها مبلغ کل فروش شرکتها(

33.907.000.00033.907.000.000

فن آوري اطالعاتفن آوري اطالعاتتوليد و تجاري سازي نرم افزارهاي حوزه علوم پزشكيتوليد و تجاري سازي نرم افزارهاي حوزه علوم پزشكي

شعاعسامانه 1.

پژوهشيار2.

دانشگاهنرم افزار علم سنجي 3.

دانشگاهآموزش مداوم اينترنتي 4.

(سرمدراند مجازي )5.

نرم افزار آموزش هيات علمي )6.(استاد

سامانه پژوهشهاي پيمايشي7.

سامانه مديريت مجالت8.

تعداد ركوردهاي دانشگاه علوم پزشکی ISI (1990-2008) تهران در

امکان پذير است؟جهش دوم آيا

پتانسیلهای دانشگاه•ظرفیتهای خالی•امکان خلق ظرفیتهای جدید )نگاه آینده نگارانه •

نه صرفا پیشبینی آینده بر مبنای وضعیت حال(

سير تهيه بخش پژوهش نقشه علمي دانشگاه

1388تهيه نقشه علمي دانشگاه در سال •بازنگري نقشه بعد از ادغام در زمستان •

1390ارائه نقشه در شوراي دانشگاه در •

1390/2/11

انداز نظام علم، فناوری و چشمنوآوري دانشگاه علوم پزشكي

تهران

برداري كسب جايگاه نخست آموزش، پژوهش و بهره•از دانش سالمت در منطقه و دستيابي به رتبه زير

1404هاي برتر دنيا تا سال بين دانشگاه200 شامل: 1404انداز ايران اندازي مندرج در سند چشم منطقه چشم•

آذربایجان، افغانستان، اردن، ارمنستان، امارات متحده عربی، بحرین، پاکستان، تاجیکستان، ترکمنستان، ترکیه، سودان، سوریه،

فلسطين اشغالي، قرقیزستان، قطر، کویت، گرجستان، عراق، عمان، عربستان سعودی، لبنان، مصر و یمن.

هدف غایی دانشگاهتامين سالمت کامل جسمی، روحی، اجتماعی و معنوی جامعه •

تحت پوشش مستقيم و غير مستقيم دانشگاه است، که همراه گردد: با اهداف راهبردی زیر حاصل مي

كسب مقام اول در علم، فناوري و نوآوري حوزه سالمت در بين •هاي منطقه دانشگاه

گذاری هاي منطقه در مدل مدیریت و سیاست الگوی دانشگاه•دانشگاهي

احراز جايگاه قطب علمي )آموزشي و پژوهشي( منطقه با تراز •دار دانشگاه هاي اولويت جهاني در مقطع تحصيالت تكميلي در حوزه

هاي منطقه احراز جايگاه برتر هدايتي پژوهش•کسب جايگاه قطب سالمت منطقه در زمينه ارايه خدمات •

هاي اولويت دار دانشگاه تشخيصي و درماني در حوزه دانشگاه برتر دنيا 200كسب مقام در رتبه بندي •

ساله دانشگاه در حوزه ساله دانشگاه در حوزه 55اهداف كالن اهداف كالن علم و فن آوري علم و فن آوري

دانشگاه با تاكيد بر نگاه ماموريت جهش پژوهشي دوم ايجاد محورانه براي دانشگاه:

ESIجهان بر اساس توليد علم در 300رتبه دانشگاه زير –جهان بر اساس تعداد ارجاعات در 800رتبه دانشگاه زير –

ESI سهم پژوهشهاي دانشگاه در عملكرد ارائه دهندگان –

خدماتclinical Guidelinesسهم پژوهشهاي دانشگاه در –

فرصت مطالعاتي بين المللي در سال100پذيرش – پسا دكتراي بين المللي در سال100پذيرش –

جهان بر اساس جهان بر اساس 300300رتبه دانشگاه زير رتبه دانشگاه زير ESIESIتوليد علم در توليد علم در

رتبه جهاني

بر اساس ارجاعات

تعداد ارجاعات ده ساله

رتبه جهاني

بر اساس مقاالت

تعداد مقاالت ده ساله

1745 13208 868 3353 2010 January

1341 19240 686 4498 2011 May

750 45000 300 10000 )سنا2015ريوي اول(

600 60000 250 12500 )سنا2015ريوي دوم(

حوزه استراتژي هاي دانشگاهپژوهش

تقویت حاكميت پژوهش1.

بسیج منابع2.

ایجاد زير ساخت ها3.

سرمایه انسانیرویکرد به 4.

هدفمندي پژوهش5.

خلق ثروت، توليد محصول و دانش از پژوهش6.

تقویت ارتباط پژوهش و آموزش7.

تسهیل ارتباطات بین المللی دانشگاه8.

رقابتی کردن بیشتر فضای دانشگاه9.بهینه سازی استفاده از امکانات و ظرفیت های موجود10.راهبردهاي افزايش تعداد مقاالت و ارجاعات11.راهبردهاي افزايش تعداد مقاالت با ارجاعات باال12.

تقویت حاكميت پژوهش. 1براي بخش هاي مختلف دانشگاهتعريف مأموريت هاي روشن •رات و ضوابط اصالح • تسهيل و تشويق پژوهش در راستاي مقر}

در دانشگاهپايش دوره اي برنامه هاي عملياتي بخش های دانشگاه براي •

تعیین تحق}ق اهداف بودجه هاي پژوهشي دانشگاههدفمند نمودن •

تخصيص بخش مشخصي از بودجه پژوهشي به تعداد محدودي –اولويت پژوهشي

تخصيص بودجه به آزمايشگاه هاي موجود در سطح دانشگاه و –محق}قين، به منظور ايجاد شركت هاي نيمه صنعتي دانش بنيان با

مشاركت دانشگاهو فرصت Post docجذب دانشجويان تأمين بودجه مناسب جهت –

مطالعاتيو اختيار هزینه كردن براي گرانت به اعضاي هيئت علمي دادن –

گرانت هايي كه هيئت علمي به دانشگاه مي آورد.

بسيج منابع. 2افزایش اعتبارات پژوهشی دانشگاه•

تامین پروژه های پژوهشی بیشتر در دانشکده ها و مراکز تحقیقاتی–حمایت بیشتر از پروژه های پژوهشی اساتید موفق تر–

جذب اعتبارات از سایر دستگاه ها•معاونت علمی ریاست جمهوری–معاونت تحقیقات و فنآوری–صندوق حمایت از پژوهشگران–ستادهای کشوری–جذب اعتبار از خارج از كشور–

توسعه ارتباط با صنعت•}رين• بخش خصوصي و خي

ایجاد زير ساخت ها. 3

با امكانات به روز براي تحقيقات و آسان نمودن آزمايشگاه مركزي ايجاد •استفاده از آن براي تحقيق

در پروژه هاي كالن جمعيتي ايجاد زيرساخت هاي الزم جهت انجام •دانشگاه

بالينيدر حوزه هاي بانك هاي اطالعاتي راه اندازي •و بزرگ در حوزه هاي مختلفبيو بانك هاي فعال راه اندازي •مجهز و متناسب با تحقيقات دانشگاه در قالب Animal Houseايجاد •

شركت سهامي و با مشاركت بخش خصوصيبراي اقدامات و فعاليت هاي پروژه هاي پژوهشي Catchment Areaتعيين •سرمايه گذاري در جهت اجراي پروژه هاي مداخله اي•RCT Centerتأسيس •Cochrane Collaboration Centerتأسيس •

رویکرد به سرمایه انسانی. 4دانشجویان تحصیالت تکمیلیتغییر نگرش از تمرکز صرف بر هیات علمی، به تمرکز بر •: در قالبپژوهشهای دانشجویان عمومی توجه بیشتر به •

MD-MPH ، MD-PhD و TUMS Research Diploma (TUMS-RD)

Post docو PhD by Researchتسهیل پذیرش دانشجوی •و Post docايجاد و تناسب فضا با نيروها در مراكز و دپارتمان ها جهت جذب دانشجويان •

فرصت مطالعاتي، جهت استقرار و پژوهشPhD )متخص}ص پزشكي(- MDتربيت متخص}ص پزشكي باليني توانمند در پژوهش - دوره هاي •تسهیل جذب هیات علمی پژوهشی و حفظ جایگاه و منزلت آنها•و لحاظ کردن پتانسیلهای پژوهشی آنهادقت در جذب هیات علمی •

•Double affiliation اساتید درون دانشگاهایجاد فرصت اختصاصی برای پژوهش–

( با نگاه جديدAffiliated)استاد وابسته توسعه •

(Research Assistant)دستيار پژوهش تربيت نيروي انساني پژوهشي، •توسعه دوره هاي تخص}صي )پژوهشي(•Post docو فرصت مطالعاتی پذیرش •

هدفمندي پژوهش. 5

توجه به نيازهاي جامعه در تدوين سياست های پژوهشی دانشگاه•تنظيم اولويت هاي پژوهشي دانشگاه•هدفگذاري براي مطالعات بزرگ باليني و سالمت عمومي•تعيين اولويت هاي پژوهشي دانشگاه مبتني بر هدف غايي ترسيم •

شده در نقشه علمیتوجه به پروژه هاي:•

( Health Promoted Research )سالمت محور–(Health Promotionارتقاء سالمت )–

در اولويت قرار دادن پروژه هاي بين پايه و باليني•حمایت از خالقیت و نوآوری•توسعه كرسي هاي پژوهشي•

خلق ثروت، توليد محصول و دانش . 6از پژوهش

براي تجاري نمودن ايده هاي پژوهشي Business Centerتأسيس •دانشگاهيان

براي آزمايشگاه پارك علم و فناوري دانشگاه ايجاد فضاي توليد در •ها و بخش هاي دانشگاه

تشخيص و تقويت نقاط قو}ت دانشگاه در توليد علم و سرمايه •گذاري پژوهشي در اين حوزه ها

تاکید بر انتقال دانش خروجی های پژوهش دانشگاه در قالب •سندهای سیاستی، راهنماهای بالینی و... متناسب با گروه مخاطب

ضرورت توجه به توليد محصول و محصول محوري در دانشگاه•توسعه حمايت از ثبت پتنت هاي معتبر بين الملي•شركت هاي دانش بنيانحمايت از تأسيس •

ارتباط پژوهش و آموزش. 7

باز تعريف رابطه بين آموزش و پژوهش- بدين منظور •كه هدف آموزش هم توليد علم است.

پژوهش از كوريكولوم آموزش مشخص شدن سهم •پژوهش Rotationدوره هاي دستياري-فوق تخص}صي-

در كوريكولوم

تسهيل ارتباطات بين المللی . 8دانشگاه

تشويق و تسهيل همكاري هاي پژوهشي و آموزشي با مراكز علمي معتبر داخل و خارج •از كشور

گسترش ارتباطات بين المللي )جذب استاد و دانشجوي خارجي و ...(•ارتباط با دانشگاه هاي برتر دنيا به منظور سرمايه گذاري در پژوهش هاي مشترك•بازدید از دانشگاه ها و مراکز و آزمایشگاه های تسهیل سفر هیات علمی دانشگاه برای •

در دنیا به صورت برنامه ریزی شدهمعتبر رصد كشورهاي منطقه در زمينه سرمايه گذاري و انجام پژوهش )كشورهاي منطقه •

EMRO ،همسايه ،ECO)آسيا ،تسهیل و تشویق فرصت مطالعاتی•در کنگره هاشرکت هدفمند اعضای هیات علمی تسهیل •تسهیل شرکت دانشجویان در کنگره های خارجی•از دانشگاه تسهیل بازدید دانشمندان برجسته دنیا دعوت و •برگزاری کنگره های بین المللی در دانشگاه •تدوين پروتكل براي تفويض اختيار براي عقد قرارداد در سطح بين المللي•تسهيل ارتباطات بين المللي در زمينه انتشار مقاالت مشترك•

رقابتی کردن بيشتر فضای . 9دانشگاه

از فعالیتهای اعضای هیات علمی، گزارشهای مستمر ارائه •دانشجویان، دانشکده ها و مراکز تحقیقاتی

بر در دانشکده ها و مراکز تحقیقاتی متناسب کردن بودجه ها •اساس عملکرد

دخالت دادن عملکرد هیات علمی در تمام وقتی•تخصيص امكانات به مراكز بر اساس اولويت هاي پژوهشي•تشويق كار گروهي: همكاري مراكز تحقيقاتي، دپارتمان ها، •

اساتيد، در زمينه پژوهش هاي تيميكارانه تمام وقتي هيئت علمي پژوهشي•

بهينه سازی استفاده از . 10امکانات و ظرفيتهای موجود

هیات علمی غیر فعالفعال کردن •ارتقا–ترفیع–(peer pressureتبلیغ )–

تمام وقتی–

ظرفیتهای پایان نامه هااستفاده بیشتر از •استفاده بیشتر از ظرفیتهای دانشجویان دانشگاه•

نحوه تخصیص پایان نامه ها به اعضای هیات علمیاصالح –

ارتقای دانشکده های زیر میانگین دانشگاه•مدیریت مجالت دانشگاهاصالح •

ایندکس کردن بیشتر مجالت در نمایه های معتبر–جلوگیری از شماره های تاخیری–افزایش مقاالت هر شماره در صورت وجود ظرفیت–افزایش سرعت عمل مجالت با اصالح الگوی مدیریت مجالت–جستجوی ناشر حرفه ای برای اداره مجله بعد از فرایند بررسی علمی مقاله –

راهبردهاي افزايش تعداد . 11مقاالت و ارجاعات

سياستهاي تشويقي:•(IFدستوالعمل تشويق مقاالت )توجه به –

(IFدستوالعمل محصوالت پژوهشي )توجه به تعداد مقاالت و –اطالع رساني و رقابتی کردن فضای دانشگاه–آيين نامه ارتقا–جدی اجرا کردن دستوالعمل ترفیع–ارتباط برقرار کردن تمام وقتی با عملکرد فرد–

های غلط مقاالت دانشگاه affiliationتوجه به اصالح •دستوالعمل اساتيد وابسته•scientific writingارتقاي •

برگزاري كارگاهها–سيستم مشاوره مقاله نويسي–كمك به زبان–

Onlineمشاوره •مجالت دانشگاه•

اندكس كردن مجالت دانشگاه–جلوگیری از شماره های تاخیری–افزایش مقاالت هر شماره در صورت وجود ظرفیت––Professional Publisher

راهبردهاي افزايش تعداد . 12مقاالت با ارجاعات باال

(IFدستوالعمل تشويق مقاالت )توجه به •راه اندازی کرسی های پژوهش در دانشگاه•نهایی کردن و اعالم اولویتهای پژوهشی دانشگاه•استثنا كردن بعضي از مراكز داراي پتانسيل از •

ارزشيابي ساالنهتوجه به مقاالت مروری و خصوصا مرور سیستماتیک•