建设国家示范性高职院校方案汇报

汇报人：俞仲文 2006 年 12 月 3日

汇报提纲

一、优势与特色二、问题与思考三、目标与任务四、内容与进度五、经费与保障

学校于 1992 年创建，经过 14 年的发展，在六个方面实现了全国率先，形成了自己的办学优势与特色。

率先于 92 年就起名为“职业技术学院” 率先把“大学水平的能工巧匠”作为培养目标 率先建成功能齐全、在国内领先的校内实践教学

基地：工业中心 率先建立了以职业能力为本位的人才培养模式 率先成立专业管理委员会，让企业参与学校人才

培养的全过程 率先成为国内对港澳台单独招生的高职院校

一、优势与特色

办学理念先进，特色鲜明 办学理念：以德立人，以用立业，以特立校

2001 和 2005 年连续两届获得国家教学成果一等奖

近 5 年，国内外来访的同行、专家、领导达 1000 多批次，接待来宾近 3 万人次

办学实力强

占地： 168 万平方米 建筑面积： 49.31 万平方米 全日制在校生：近 2 万人 教学科研仪器设备总量 3.83

万台套，总值 3.37 亿元（其中企业捐赠近 7000 万元）

42%

办学实力强 信息点 28000 个；多媒体教学资源库总容量 7 T

B 师资队伍：专任教师 975 人， 42% 来自企业，

686 名专业教师中具有“双师”资格的 494 人。

72%具双师资格 来自企业

专业建设理念 “ 深圳的经济增长点在哪里，就把专业办到哪

里” 、“职业岗位需要什么，我们的专业就教授什么”

项 目 数 量国家精品专业 1 个国家级教学改革试点专业 4 个省高职高专教育示范性专业 6 个

国内外权威职业资格证书 129 种（国际类 56 种）

国家级精品课程 14 门省级精品课程 21 门

产学合作理念

全方位合作、全过程参与，形成了互利互惠、互动共建的长效机制

目前有校外实践教学基地 506 个（其中已挂牌 331 个）。有专业管理委员会 89 个（近 1000 名校外专家参与），与 6000 余家企业建立各种联系

深圳家具行业协会投资4800 万元在我校建立深圳家具行业公共技术平台设在校内的深圳家具研发院

企业将客户培训中心设在学校

企业捐赠 思科、华为、海德堡等

企业捐赠设备软件 总量： 5978台套 价值： 6350万元

FMS柔性制造系统（部分捐赠）

通广——北电客户培训中心 华为 3com网络技术学院 思科网络技术学院 海德堡印刷技术培训中心 海王星辰药店管理学院等 15

个

人才培养质量高，受到广泛认可

近 10 年来学校毕业生就业率柱状图

98.70%

91.00%

94%

98.20%98.40%98.10%99.11%98.57%

97.43%

86.00%

88.00%

90.00%

92.00%

94.00%

96.00%

98.00%

100.00%

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006毕业生就业率

毕业生中级以上技能等级证书或职业资格证书获取率达到 100%，部分专业高级职业资格证书获取率80%

50名学生通过 CCIE考试认证，成为国际顶级互联网络专家

近 3年，学生在市级以上各类大赛中获得包括中国机器人大赛及 RoboCup 中国公开赛亚军在内的 280余项奖励

学生具有良好的职业道德和社会公德，社会各界高度认同

2006 年对毕业生跟踪调查情况统计（发放问卷 6000余份，回收 4400余份）

评 价 满意率

用

人

单

位

职业道德 93.70%

协作精神 88.7%

独立工作能力 88.10%

业务能力 87.30%

实践能力 93.70%

计算机应用能力 96.80%

毕业生就业基本对口的占 82.6%，岗位稳定率达 54%， 16.7%成为单位“技术骨干”

积极开展社会服务和对口支援工作 开设数控模具等 9 大类 217 个项目的

培训， 4 万余进城劳务工受惠，培养高级工、技师 6800 余人次

近两年，为全国 120 多所高职院校 536 位教师提供培训

对口支援西藏职院、乌鲁木齐职大、贵州铜仁职院、黔西南民族职院和广东河源职院等院校

——整体实力较强，但具有绝对优势的亮点项目不多；

——师资素质较高，但缺乏技术大师；

——人才培养模式改革取得成绩，但发展还很不平衡；

——课程建设取得进展，但还不能全面引入国际标准；

二、问题与思考

——产学研合作取得了一定成绩，但形式单一，紧密型合作的典型还比较少；

——毕业生就业率持续走高，但在重要的技术岗位或关键岗位就业的人数不多；

——相当一部分毕业生已取得了高级技术等级证书，但还有为数较多的学生只取得中级证书 ；

——职教研究已取得一定的成绩，但离成为我国重要的职教研究基地，差距还十分大 。

没有一流的职业教育，就没有一流的国家实力。

新时期，学校要敢于否定自己，超越自己。 要站在三个历史高度：—— 站在我们国家面临第三个经济增长期的历史高度来思考我们的责任；—— 站在不仅为深圳、更要为广东和全国做出更大贡献的历史高度来盘点我们的任务；—— 站在率先成为中国高职“航母”和高水平示范校的历史高度来谋划未来的发展。

我们的认识

1.整体目标：

瞄准世界一流，保持国内领先，成为有一定国际影响的中国特色高职教育排头兵

三、目标与任务

2. 实施“六大计划”

——重点专业建设计划：建成 12 个品牌专业和相关特色专业群；

——实践教学基地功能提升计划：建设 12个技术中心或重点实训室；

——能工巧匠型大学生培养计划：提高学生就业能力和就业质量；

——专业教师团队建设计划：提高教师“双教”能力（既能教动脑，又能教动手）；

——专业教学资源库建设计划：优质教学资源共享；

——中国特色高职教育理论研究计划：力争成为中国高职教育研究重要思想库。

3. 成为“六个示范”

——职业素质教育的示范 建立人文素质、外语口语和体能测试 3 个中

心开展成功教育、生活教育、养成教育和感恩

教育等 工业中心同时成为职业素质训导中心

——工学结合、校企合作的示范每个专业与 30 家以上的企业合作，每个实训室与 3 家以上企业共建 ;

建立仿真实训环境，将部分实操课程放到合作企业 ;

为企业提供生产场地和员工培训，吸引企业将设备甚至生产线搬进学校 ;

使首次就业的专业对口率、岗位稳定率、高技能证书获取率分别达到 90% 、 70% 、 60%;

每个重点建设专业群都要引进 2 家以上企业，采用“冠名”、联合培养等形式创新办学体制。

——课程改革的示范 104 门核心课程率先引入国际标准和行业标准;

贴近生产、贴近技术、贴近工艺、贴近实务，与企业合作开发课程教学计划、大纲、教材 ;

以学校和企业为教学双主体，建立以职业能力为主线，教学做合一的课程体系，使我校国家精品课程达到 21 门以上，省级精品课程达到 38 门以上 ;

开发 200部能紧跟技术工艺前沿，现场性强的教材。

—— 教学方法、手段改革示范 采用任务驱动、案例教学、项目教学等方法，鼓励学生自主学习，采用多媒体教学等现代化教学手段。

——“双师型”教师队伍建设示范

—— 社会服务和辐射能力建设示范每年为社会开展培训和鉴定不少于 2.5 万人次；每年获得横向课题经费不少于 1000 万元；每年培养高职师资不少于 1000 人次；直接和间接受惠师生不少于 5 万人次。

深圳四大支柱产业：高新技术产业现代物流业金融服务业文化产业

电子信息工程计算机网络技术

计算机辅助设计与制造食品生物技术

楼宇智能化工程技术港口与航运管理

印刷技术

商务英语城市园林

国际化城市花园城市

珠宝首饰鉴定与工艺影视动画

设计之都 动漫之都

汽车运用技术 满足深圳现代交通发展的需要

文化产业

现代制造业电子信息产业

新材料和精细化工国际物流电子商务艺术设计印刷等

（ 12 个重点建设专业：第一产业 1个，第二产业 5 个，第三产业 6 个）

四、内容与进度 1.重点专业及技术中心（实训室）建设

重点建设专业、专业群，技术中心和实训室一览表 重点建设专业

重点建设技术中心、实训室 带动专业 (44 个） 专业群

商务英语

商务外语与培训

技术中心商务日语、应用德语、应用法语、应用日语

建成将语言、商务、实践结合在一起，以外国语言应用为特征的商务外语特色专业群

电子信息工程

电子信息技术实训室

应用电子技术、医疗电子工程、微电子技术、通信技术

形成以电子信息技术产业链为特征的电子制造特色专业群

计算机网络技术

网络技术中心

计算机应用、软件技术、计算机多媒体技术和计算机信息管理

形成以计算机技术应用为特征的计算机特色专业群

汽车运用技术

汽车技术实训室

汽车技术服务与营销 、汽车电子技术、汽车鉴定与评估、交通安全与智能控制

建成核心课程共享性的，以汽车运用技术为龙头的汽车与交通特色专业群

重点建设专业

重点建设技术中心、实训室 带动专业 (44 个） 专业群

城市园林

园林技术实训室

园林工程技术、园艺、环境设计

形成以园林园艺为核心的城市园林园艺及环境设计特色专业群

计算机辅助设计与制造

现代设计与制造技术中心

数控技术、精密机械技术、机电一体化、检测技术

建立以数控技术为核心的先进制造技术特色专业群

楼宇智能化工程技术

楼宇智能化工程技术实训室

供热通风与空调工程技术、建筑电气工程技术、电气自动化技术、物业管理

建成以楼宇智能化技术为核心的楼宇设备专业群

港口与航运管理

港口与航运管理实训室

物流管理、国际商务商品流通、电子商务

建成以商品流通服务链为特征的现代流通业专业群

重点建设专业、专业群，技术中心和实训室一览表

重点建设专业

重点建设技术中心、实训室 带动专业 (44 个） 专业群

影视动画

动漫与设计实训室

图形图像制作、多媒体设计与制作、游戏

建成以动漫产业链为特征的动漫游戏类特色专业群

食品生物技术

应用生物技术中心

生物技术及应用、食品营养与检测、药学

建成以食品工程技术为核心的生物技术专业群

印刷技术

印刷媒体技术中心

印刷图文信息处理、印刷设备与工艺、包装技术与设计、出版与发行

建成以印刷工艺流程为纽带，以印刷技术为重点的印刷传媒特色专业群

珠宝首饰鉴定与工艺 艺术设计中心

服装设计、人物形象设计、装饰艺术设计、工业设计

建成融创意设计与工艺制造于一体的艺术设计类特色专业群

重点建设专业、专业群，技术中心和实训室一览表

重点建设专业目标专 业 目 标

商务英语专业 依托商务部唯一的“国际商务英语培训认证考试中心”，打造中国特色的 BEC

电子信息工程专业 依托深圳发达的电子信息产业，成为珠三角电子制造业高技能人才培养基地

计算机网络技术专业 引入世界权威 IT认证标准，成为中高级技能型网络人才的基地

汽车运用技术专业 引入 ASE 认证体系，打造中国汽车与交通技术专业高职教育品牌

城市园林专业依托深圳建设花园城市的优势，成为城市园林与都市农业研发创新高地及应用型人才培养基地

计算机辅助设计与制造专业 面向“ 9+2”，成为数控技术人才培养高地

重点建设专业目标专 业 目 标

楼宇智能化工程技术 依托“智能楼宇管理师”国家职业资格鉴定基地，建成华南地区楼宇管理高技能人才培养和鉴定中心

港口与航运管理专业 依托深圳港航业高度发达和毗邻港澳的地理优势，成为深圳“双通”型港航管理人才培养的基地

影视动画专业 成为深圳及华南地区动漫人才培养基地和高职院校师生卡通创作与创业乐园

食品生物技术专业 成为深圳食品安全技术人才培养和食品行业技术研发的基地

印刷技术专业 成为珠三角印刷传媒技术人才培养基地和国家印刷包装检测中心

珠宝首饰鉴定与工艺专业 成为华南地区珠宝首饰设计艺术人才培养基地

2. 师资队伍建设：启动六项计划 技术大师引进和培养计划：按每人 30-120 万元不等在海

内外引进和培养 23 名技术大师及 61 名专业技术骨干 ; “ 技师培养计划”和“教授 +技师计划”：双高层次的“

双师型”教师比例达到 80%; 专任教师工学动态组合计划： 192 人下企业， 12 个重点

专业每年聘请 100 名左右企业技术骨干作为兼职教师 ; 教师评价体系改革计划：以解决企业技术难题，获得发明

专利，开发新产品、新工艺，承接横向项目作为评价标准;

教师国际化培训计划：计划派遣 64 名教师到国外学习 ; 教师职业精神培养计划：把师德师风纳入教师考核指标；开展“金牌教师”评选、年度人物评选、拜师仪式等活动。

3. 共享型教学资源库建设

建设目标： 建立教学资源共享中心的软硬件平台

建成总容量为 20TB 的共享型、开放式、国际性专业教学资源库

建立分层次的优质资源共享系统

建设内容：

学习者 教育者 管理者

网络教学支持系统资源管理系统教学资源数据库

图书情报资源

Internet网络

远程教学支持平台

教师发展服务支持平台

学科专业网站

教学研究与培训网站

网络课程库

素材库

专题特色资源库

实训教学资源库

试题库、工具库

课程大纲及目标

专业信息门户网

项 目 目 标师资培训 2007 年 1000 人， 2008 年 1200 人技能培训 每年 25000 人

农村劳动力转移培训 每年不少于 2000 人大学生“回炉”提升

就业能力培训 提供 9大类 217 个项目培训

省内高职院对口支援（ 3所）

年培训教师 30人，捐赠设备，提供指导，实训室免费开放，变一所大学为几所大学。

西部高职院校对口支援（ 4所）

年培训教师 60人，接收 20 名教师顶岗工作， 100名学生来校学习。派 10 名教师支教；捐赠一定数量设备和教学软件

技术研发与服务年获技术服务经费 1000 万元以上，专利申请名列广东高校前茅；成为珠三角公共技术研发平台和新技术、新工艺的促进中心、 国外先进技术转移中心

4. 辐射能力建设

项目进度及验收要点年 度 目 标 进度安排及验收要点

2006启动项目申报与建设工作

2007

初步建成具有国内领先水平的高水平示范校

6 个专业建成国家精品专业，达到示范性专业水平完成主要技术设备的采购及部分设备的安装调试工作，并投入使用初步完成共享型教学资源库软硬件平台建设，并完成 6 个共享型专业教学资源库子库的建设全面启动校内师资培养工作对全国高职院校 1000 名教师开展培训启动对口支援、职业培训与农村“一村一户”培训计划等社会服务

项目进度及验收要点年 度 目 标 进度安排及验收要点

2008 年

建成具有一定国际影响的高职教育名校

建成 2—3 个具有一定国际知名度的国家精品专业， 6 个国家精品专业，形成12个特色专业群

完成全部技术中心、重点实训（实验）室、公共技术平台的安装、调试并全部投入使用

完成 6 个共享型专业教学资源子库的建设

继续做好师资引进与培养、高职师资培训等各项示范、支持和社会服务工作

1.经费预算资金来源及预算表 （单位：万元）

项目名称预算及资金来源

中央财政投入 地方财政投入 合计

专业建设项目

重点专业及专业群建设( 模式及课程 ) 800 1200 2000

技术中心及公共技术平台建设 3000 10400 13400

共享型专业教育资源建设 800 800

师资队伍建设 400 2000 2400

公共建设项目

共享型专业教学资源库平台建设 1200 1200

社会服务及对口支援 200 200

合计 5000 15000 20000

五、经费与保障

已纳入深圳市“十一五”规划 : “ 深圳职业技术学院按照专业化、市场化和社会化的方向，强化办学特色，争取进入全国 100所示范性高等职业院校”

市长表态： 为率先建成示范校，“要什么给什

么” 学校“十一五”规划已获市政府初审通过，到 2010 年在校生达到 3 万人

2 ．保障措施

⑴ 深圳市政府全力支持学校建设示范性院校

⑵ 组织、制度保障 成立领导小组 制定《深职院示范性院校建设专项资金

管理办法》 完善奖惩制度

⑶ 创新保障 观念创新：坚持以科学发展观为指导，走内涵发展道路

办学模式创新：坚持为地方经济发展服务的办学原则，不断强化办学特色

体制创新：引入市场机制，实施品牌扩张战略，采用连锁、加盟、兼并、集团化和联合办学等方式放大学校办学资源

⑷ 质量保障

树立新的质量观：以职业道德素质为人才培养的第一质量，以职业技能训练为人才培养的第一要素，以促进学生全面发展为人才培养的第一目标

继续完善督导督教、教师评学、学生评教三方独立并行的质量监控保障体系

把社会评价、用人单位评价和校内质量监控结合起来

结　语

深职院 14 年改革、建设和发展的历程，体现了中国特色高职教育的强大生命力，证明了发展高职教育是国家实现现代化、走向文明富强的必由之路。 我们的历史责任是：为中国高职教育走向世界做出我们更大的贡献。