: بحث موضوع

کار و کسب در جهشبنیان دانش های

همتی ساالر دکتر دارویی های فراورده رشد مرکز

تبریز پزشکی علوم دانشگاه

ظرفیت تجاری سازی

درکسب و کار دانش بنیان عنایت به مراتب زیر ضروری می باشد

قاب#ل 1 بنی#ان دانش جامع#ه ی#ک در بنی#ان دانش ک#ار و کس#ب -مناس#ب س#اختار ی#ک ب#ه نی#از ای جامع#ه چ#نین . اس#ت تحق#ق م#دیریت دانش دارد، ت#ا بت#وان از هم#ه ظ#رفیت ه#ا و ق#ابلیت ه#ای

موجود بصورتی که ایجاد هم افزایی گردد استفاده شود .

- توس#عه کس#ب و ک#ار دانش بنی#ان مس#تلزم ایج#اد و توس#عه هم#ه 2عوام#ل م#ورد نی#از ب#رای چ#نین کس#ب و ک#اری ب#وده و ب#ه عب#ارت دیگ#ر بای#د آن#را بص#ورت ی#ک زنج#یره بهم پیوس#ته نگریس#ت . در این راس#تا وج#ود ب#ازار س#رمایه متناس#ب ، محی#ط حق#وقی یکپارچ#ه ، ق#انون م#الکیت فک#ری و چارچوبه#ای حم#ایت از بخش خصوص#ی ب#االخص در ق#الب ش#رکتهای کوچ#ک و متوس#ط از جمل#ه م#واردی

است که میتوان به آنها اشاره نمود .

- در کس#ب و کاره#ای دانش بنی#ان از جمل#ه مراح#ل مش#کل ک#ه 3تحق#ق آن در اغلب م#وارد ب#ا ناک#امی و ی#ا ح#داقل کامی#ابی ه#ای ان#دک مواجه می گردد ، تجاری سازی ایده و یافته های پژوهشی است

الف- عوامل سیستماتیک که مشتمل بر سیاست های کالن و مولفه های فرهنگ عمومی است

ب - عوام:ل س:اختاری ک:ه ن:اظر ب:ر س:اختار ص:نعت و روشهای اجرایی رایج می باشد

ب:ه اش:اره ک:ه دس:تگاهی ی:ا نه:ادی عوام:ل - ج در س:طح موج:ود ه:ای فرص:ت و میک:رو فاکتوره:ای

شرکت ها و موسسات و توانایی های آنها دارد

سه محدوده ظرفیت تجاری سازی در این مح#دوده بای#د هم مب#انی :مح:دوده علمی و فن:اوری

ق#رار توج#ه م#ورد نظ#ر م#ورد تولی#د محص#ول فرآین#د و هم علمی گیرد .

در این محدوده بازار باید ارزیابی های خاصی :محدوده بازار صورت گیرد که شامل ارزیابی اقتصادی ، ارزیابی وضعیت بازار

هدف ، و نیز ارزیابی درک و دریافت مصرف کنندگان از محصول معرفی شده ، خواهد بود .

در این مح#دوده بای#د ارائ#ه محص#ول :مح:دوده ق:انونی و حق:وقی م#ورد نظ#ر از نظ#ر محی#ط حق#وقی م#ورد نظ#ر از جنب#ه ه#ای حق#وق قض#ایی ، حق#وق سیاس#ی ، حق#وق ف#رهنگی بط#ور دقی#ق مم#یزی ش#ده ، م#ورد تجزی#ه و تحلی#ل ق#رار گ#یرد ت#ا از ه#ر گون#ه مش#کالت احتم#الی جلوگ#یری

بعمل آید

در اقتصاد دانش بنيان: از رشد اقتصادي ناشي از 2/3بالغ بر

نوآوري هاي فناورانه است.

مزایای ازنوآوری

کارایی ارتقاء

استاندارد

قدرت افزایش

پذیری رقابت

اقتصادی رشد

پایدار

فکری (و صنعتتضادهای آکادمیک ) دانشگاهی

صنعت آکادمیک انگیزه سود خاص

زمانی برنامه صلب پذیر انعطاف

موضوعی عالقمندی خاص عمومی پذیری امکان به توجه ا باال کم

محلی عالقمندی مدت کوتاه طوالنی مدت گروهی کوشش بندرت همیشه بودن محرمانه اجباری نتایج میبایست

گردد منتشر

آفرین کار یک های مشخصه کوشی وسخت پشتکار

پذیری ریسک قدرت و توانایی

بلند خواهی آرمان

مبتکر

دوستانه های رقابت در شدن برنده توانایی

یادگیری مشتاق

وخالق پویا

پذیر انعطاف

کاال فروش در مهارت

آفرین … کار یک های مشخصه کوشی وسخت پشتکار

کارها انجام در پیشقدم

گیری تصمیم و اراده قدرت

دلپذیر و آرام شخصیت

زمان بینش

بنفس اعتماد

موفقیت برای اراده

درستکاری و صداقت

کار در تفوق

شوند تقویت باید که ..نیازهایی دانشگاهی درخواست مورد نیازهای

) از ) قدردانی استقبال و نهادن تحقیقات ارجکاربردی

کارهای به دادن اهمیت و بخشیدن رسمیتگروهی و تیمی

درگیرنمودن و محض “تالش های فعالیتصنعتی در“ دانشگاهی های فعالیت

صنعتی های یا بعنوان مشاوره ها فعالیتآکادمیک شوند کارهای منظور و تلقی

برای -مدلی صنعت های فعالیت و روابط

..آموزش کارورزی و دانشجویی های پروژه

نهایی کارورزی و تابستانه کارورزی

- اجرایی بخش دانشکده تبادل های برنامه

صنعت به دانشکده های مشاوره

دارارای و خودجوش کنتراتی پژوهشاسپانسر

متحدانه و مشارکتی های پژوهش

رشد مراکز و ای دانشکده آفرینی کار

بنیان کارآفرینی نتایج دانش ..خالصه و فکری مالکیت مورد در آگاهی افزایش

لیسانس مباحث

مباحث و رازداری مورد در آگاهی افزایشراز شدن فاش

جهانی فروش و صادرات به توجه تشدید

- دانش آفرینی کار به چرا و چون بی گرایشبنیان

دارارای و خودجوش کنتراتی پژوهشاسپانسر

متحدانه و مشارکتی های پژوهش

رشد مراکز و ای دانشکده آفرینی کار

کارآفرینی برای پیشنهادی متدولوژی

بنیان- دانش نوآوری هدایت و مدیریت برای مدلی آمایش

) نوشتار)

تاپ مدیران با ساختاری نیمه های مصاحبهحد) ( 30در به منجرشده نوآوری در مدیر

) ها ) تعاونی ها مشارکت

چگونه نوآوری و خالقیت به مدیران این نگاهاست

بدست چگونه را خود موقعیت مدیران این. اند کرده حفظ آنرا و اند آورده

توصیه مدیران این که کارهایی راه بهترین. چیست میکنند