פיתוח מקצועי בהכשרת מורים

מתוקשבתסינכרוניתבסביבה

צוות הפסגה :צוות הפסגה :מנהלת: ד"ר שירלי עצמון, סגנית: ענת ניר, מנהלת: ד"ר שירלי עצמון, סגנית: ענת ניר,

רכזות תיקשוב: רונית קברכזות תיקשוב: רונית קב

המטרה של תהליך הטמעת למידה בסביבה סינכרונית

העצמת מורי המורים להוביל תהליכי הוראה-למידה-הערכה איכותיים בסביבה המתוקשבת על מנת שיהוו מודלינג לחיקוי

בעקבות חוויה חיובית ומשמעותית למורים המשתלמים.

"הוראה-למידה בסביבה מקוונת מיועדת ללמידה אישית וקבוצתית במרחב מקוון, בשירותים וכלים המגוונים את אופני הלמידה ובחומרי למידה

דיגיטליים. הלמידה כוללת בין השאר: למידה אישית ושיתופית תוך הבניית ."ידע ותרגול, הערכת הלמידה וביסוס מיומנויות אוריינות דיגיטלית

אגף א' לפיתוח מקצועי של עובדי הוראה, 2.1.1" סעיף 11"נוהל בנושא: פיתוח מקצועי מקוון בגישת למידה מרחוק.

יום הערכות למורי המורים בתחום התיקשוב

פתיחה - מדיניות הפסגה בנושא •

התיקשוב

הרצאה - פיתוח מקצועי בעידן המאה •

21

בשיעור א-סינכרוני סדנה - התנסות •

בנושא מנהיגות

בשיעור זמן אמת - השתתפות •

סינכרוני

עם המפקח לתיקשוב

סדר יום חוויתי כמודלינג להשתלמויות

תיאור המודל למפגש סינכרוני "מהטרמה לתרומה"

מבנה המפגש כולל תהליך ובו שני שלבים:

שלב ראשון מושתת על ניסיונם המצטבר של המורים בעשייה

החינוכית, כך שניסיון זה מהווה בסיס ראשוני להבניה בתהליך הלמידה.

שלב שני הינו השלב האקדמי בו מורה המורים מאגד את ההתנסות וממשיג

אותם ברמה התאורטית.

כיצד הופכים את הלמידה

בסביבה הסינכרוניתלמשמעותית ?!

מטר

מה המה

רות

ל

תהליך השיעור הסינכרוני: "מהטרמה

לתרומה":מפגש א-סינכרוני משמעותי כולל את המרכיבים הבאים

: חלק ראשון - מפגש מטרים א-סינכרוני כל משתלם מעלה תגובה בכלי שיתופי בעקבות מטלה של המרצה.

: חלק שני - מפגש סינכרוני א. פתיחה - מעוררת עניין תוך שימוש במשאבי האינטרנט.

ב. מליאה - מתן ביטוי למשתלמים להתייחס לדבריהם המתועדים מהמפגש המטרים.

ג. הרצאה של המרצה- קישור בין ניסיון המורים להמשגה התיאורטית.ד. דיון – שיתוף ע"י שימוש עתיר במגוון הכלים השיתופיים של הסביבה האילומנייט:

דיבור המשתלמים ברמקול, אייקוני הבעה, צ'אט, סקר והצגת הממצאים, עט סימון.

כיצד יוצרים מוטיבציה לשיתוף פעולה

במהלך השיעור ?

מהלך שיעור מתוקשב על פי מודל "מהטרמה לתרומה"

מליאהמתן ביטוי למשתלמים להתייחס לדבריהם המתועדים

מהמפגש המטרים הרצאה

הוראה ע"י המרצה המקשר בין ניסיון המורים להמשגה

התיאורטית

דיוןשיתוף עמיתים ע"י שימוש מיטבי במגוון הכלים השיתופיים בסביבה

דוגמה א' של יישום מפגש סינכרוני מנחה: רונית קב

מפגש מורי המורים בהשתלמויות המוסדיות לתיקשוב

דיון – מתן במה לקולות

הצגת רעיונות לדרכי הוראה

הרצאה – יישום המתווים

של השתלמויות התיקשוב

דוגמה של יישום מפגש סינכרוני

מפגש מורי המורים בהשתלמויות המוסדיות לתיקשוב

אילומנייטמצגת שיתופית

דוגמה ב' של יישום מפגש סינכרוני:

מנחה: מיכל וורקר

השתלמות "ניתוח התנהגות למורי החינוך המיוחד "

דיון – מתן במה לקולות

רעיונות להתמודדות

הרצאה – המשגה תיאורטית :

שיטות להפחתת התנהגות4

דוגמה של יישום מפגש סינכרוני

השתלמות "ניתוח התנהגות למורי החינוך המיוחד "

אילומנייטהיילרן

דוגמה ג' של יישום מפגש סינכרוני

מנחה: מיקי זריצקי

השתלמות "שילוב התיקשוב בהוראת אנגלית"

דיון – שיח בוידיאו

הרצאה – תובנות המשתלמים על

הערכה בעקבות התבחינים

דוגמה של יישום מפגש סינכרוני

השתלמות "שילוב התיקשוב בהוראת אנגלית"

Google DocsHang Out

להתראות @

שבתק

ולה

הפקת המצגת:רונית קב

רכזת התיקשובפסגה נתניה

תשע"ג