นวัตกรรม chapter 2

14
บบบบบ 2 บบบ บบบบบบบบ บบบ บบบ บบบบบบบบ บบบบบบบ 241208 บบบบบบบบบบบ บบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบ บบบ

Upload: pattarapong-worasakmahasan

Post on 14-Jun-2015

60 views

Category:

Technology


1 download

DESCRIPTION

งานกลุ่มนวัตกรรม week 2

TRANSCRIPT

Page 1: นวัตกรรม Chapter 2

บทท�� 2การ

เปลี่��ยนแปลี่ง

ของเทคโนโลี่ย�

รายวิ�ชา 241208 นวิ�ตกรรมแลี่ะเทคโนโลี่ย�สารสนเทศเพื่��อการเร�ยนร�

Page 2: นวัตกรรม Chapter 2

คณะศ"กษาศาสตร$ มหาวิ�ทยาลี่�ยขอนแก&น

เสนอ … อาจารย$ ดร. อน)ชา โสมาบ)ตร

นางสาวิณ�ฐชญา เพื่,งธรรม รห�สน�กศ"กษา 563050086-6นายประชา นาจร�ญ รห�สน�กศ"กษา 563050106-6นายภั�ทรพื่งศ$ วิรศ�กด�/มหาศาลี่ รห�สน�กศ"กษา 563050120-2นายรชต ทองค0าส)ข รห�สน�กศ"กษา 563050124-4

น�กศ"กษาระด�บปร�ญญาตร�ช�1นป2ท�� 2 สาขาวิ�ชาคณ�ตศาสตรศ"กษา

Page 3: นวัตกรรม Chapter 2

สถานการณ$ป4ญหา (Problem-based learning)

ครู�สมศรู�เป็นครู�สอนวิ�ชาส�งคมศ�กษา เป็นผู้��ม�ควิามรู� �และม�ควิามเช��ยวิชาญในด้�านน�!เป็นอย"างด้� โด้ยวิ�ธี�การูสอนน�กเรู�ยนในแต่"ละครู�!ง ครู�สมศรู�ม�กจะสอนหรู(อบรูรูยายให�น�กเรู�ยนจ*า และส(�อการูสอนที่��น*ามาใช�ป็รูะกอบการูสอนก,เป็นในล�กษณะที่��เน�นการูถ่"ายที่อด้ควิามรู� �ด้�วิย ไม"วิ"าจะเป็นหน�งส(อเรู�ยน, การูสอนบนกรูะด้าน หรู(อแม�กรูะที่��งวิ�ด้�โอที่��น*ามาเป็0ด้ให�น�กเรู�ยนได้�เรู�ยน โด้ยครู�สมศรู�ม�ควิามเช(�อที่��วิ"า การูสอนที่��ด้�และม�ป็รูะส�ที่ธี�ภาพน�!น ค(อสามารูถ่ที่*าให�น�กเรู�ยนสามารูถ่จ*าเน(!อหา เรู(�องรูาวิในบที่เรู�ยนให�ได้�มากที่��ส3ด้ ส"วินน�กเรู�ยนของครู�สมศรู�ก,เป็นป็รูะเภที่ที่��วิ"ารูอรู�บเอาควิามรู� �จากครู�แต่"เพ�ยงอย"างเด้�ยวิ ด้*าเน�นก�จกรูรูมการูเรู�ยนต่ามที่��ครู�ก*าหนด้ที่�!งหมด้ เรู�ยนไป็ได้�ไม"นานก,เบ(�อ ไม"กรูะต่(อรู(อรู�นที่��จะหาควิามรู� �จากที่��อ(�นเพ��มเต่�ม ครู�ให�ที่*าแค"ไหนก,ที่*าแค"น�!นพอซึ่��งจากวิ�ธี�การูสอนของครู�สมศรู�และล�กษณะของน�กเรู�ยนที่��กล"าวิมาที่�!งหมด้ ได้�ส"งผู้ลให�เก�ด้ป็6ญหาข�!นค(อเม(�อเรู�ยนผู้"านมาได้�ไม"นานก,ที่*าให�ล(มเน(!อหาที่��เคยเรู�ยนมา ไม"สามารูถ่ค�ด้ได้�ด้�วิยต่นเองและไม"สามารูถ่ที่��จะน*ามาใช�แก�ป็6ญหาในช�วิ�ต่ป็รูะจ*าวิ�นได้�

Page 4: นวัตกรรม Chapter 2

ภารูก�จ1. วิ�เคราะห$แนวิค�ดวิ�ธ�การจ�ดการเร�ยนการสอน แลี่ะการใช ส��อการสอนของคร�สมศร� ตลี่อดจน วิ�ธ�การเร�ยนร� ของน�กเร�ยน วิ&าสอดคลี่ องก�บย)คปฏิ�ร�ปการศ"กษาท��เน นผู้� เร�ยนเป8นส0าค�ญหร�อไม& พื่ร อมท�1งให เหต)ผู้ลี่ประกอบ2. วิ�เคราะห$เก��ยวิก�บการเปลี่��ยนแปลี่งทางการศ"กษามาส�&ย)คปฏิ�ร�ปการเร�ยนร� วิ&าม�การเปลี่��ยนแปลี่ง ทางด านใดบ าง พื่ร อมท�1งอธ�บายเหต)ผู้ลี่สน�บสน)น3. ปร�บวิ�ธ�การสอนแลี่ะวิ�ธ�การใช ส��อการสอนของคร�สมศร� ให เหมาะสมก�บย)คปฏิ�ร�ปการศ"กษาท��เน น ผู้� เร�ยนเป8นส0าค�ญ

Page 5: นวัตกรรม Chapter 2

1. วิ�เคราะห$แนวิค�ดวิ�ธ�การจ�ดการเร�ยนการสอน แลี่ะการใช ส��อการสอนของคร�สมศร� ตลี่อดจนวิ�ธ�การเร�ยนร� ของน�กเร�ยน วิ&าสอดคลี่ องก�บย)คปฏิ�ร�ปการศ"กษาท��เน นผู้� เร�ยนเป8นส0าค�ญหร�อไม& พื่ร อมท�1งให เหต)ผู้ลี่ประกอบ

การูเรู�ยนการูสอนในห�องเรู�ยนของครู�สมศรู� ย�งย�ด้ต่�ด้ก�บแนวิค�ด้ด้�!งเด้�มอย�" ครู�สมศรู�ย�งม�ควิามเช(�อวิ"า การูสอนที่��ด้�และม�ป็รูะส�ที่ธี�ภาพน�!น ค(อการูที่*าให�น�กเรู�ยนสามารูถ่จ*าเน(!อหาและเรู(�องรูาวิในบที่เรู�ยนให�ได้�มากที่��ส3ด้ โด้ยวิ�ธี�การูสอนย�งเน�นการูบรูรูยายหรู(ออธี�บาย ในขณะที่��น�กเรู�ยนก,น��งฟั6งและรูอรู�บควิามรู� �จากครู�สมศรู�เพ�ยงอย"างเด้�ยวิ ซึ่��งข�ด้ก�บแนวิค�ด้ของย3คป็ฏิ�รู�ป็การูศ�กษาที่��เน�นผู้��เรู�ยนเป็นส*าค�ญ ที่��วิ"า ผู้��เรู�ยนต่�องยกรูะด้�บการู“เรู�ยนที่��เพ��มจาก การูจด้จ*า ข�อ“ ”เที่,จจรู�งไป็ส�"การูเรู��มต่�นที่��จะค�ด้อย"างม�วิ�จารูณญาณ และสรู�างสรูรูค9”

Page 6: นวัตกรรม Chapter 2

“การท��น�กเร�ยนจะม�ท�กษะในการค�ด วิ�เคราะห$แลี่ะต�ดส�นใจ คร�ผู้� สอนจ0าเป8นจะต องใช เทคน�ค วิ�ธ�การทาง

เทคโนโลี่ย�ต&างๆ ท��จะน0ามาใช เพื่��อช&วิยให ผู้� เร�ยนได ร�บควิามร� ใหม&ๆ แต&จะเห,นได วิ&า ส��อการสอนท��คร�สมศร�น0ามาใช ซึ่"�งได แก& หน�งส�อเร�ยน, การสอนบนกระดาน หร�อแม กระท��งวิ�ด�โอท��น0ามาเป<ดให น�กเร�ยนได เร�ยน ย�งขาดควิามท�นสม�ยแลี่ะนวิ�ตกรรมใหม&ๆ จ"งเป8นการป<ดก�1น

โอกาสน�กเร�ยนในการรวิบรวิมข อม�ลี่ข&าวิสารหร�อข อเท,จจร�งได อย&างรวิดเร,วิ”

Page 7: นวัตกรรม Chapter 2

การเปลี่��ยนแปลี่งทางการศ"กษามาส�&ย)คปฏิ�ร�ปการเร�ยนร�

การูเป็ล��ยนแป็ลงโฉมหน�า

ที่างการูศ�กษา (The Changing

Face of Education)

การูเป็ล��ยนแป็ลงผู้��เรู�ยน

(The Changing Learner)

การูเป็ล��ยนแป็ลงมาส�"การูเรู�ยนที่��เน�น

ผู้��เรู�ยนเป็นศ�นย9กลาง

2. วิ�เคราะห$เก��ยวิก�บการเปลี่��ยนแปลี่งทางการศ"กษามาส�&ย)คปฏิ�ร�ปการเร�ยนร� วิ&าม�การเปลี่��ยนแปลี่งทางด านใดบ าง พื่ร อมท�1งอธ�บายเหต)ผู้ลี่สน�บสน)น

Page 8: นวัตกรรม Chapter 2

การเปลี่��ยนแปลี่งโฉมหน าทางการศ"กษา (The Changing Face of

Education)แนวิค�ด้ด้�!งเด้�มเก��ยวิก�บการูเรู�ยน

และการูสอน ครู�จะย(นอย�"หน�าช�!นเรู�ยน และ

ถ่"ายที่อด้เน(!อหาด้�วิยการูบรูรูยาย อธี�บาย ในขณะที่��ผู้��เรู�ยนน��งฟั6งและรูอรู�บควิามรู� �จากครู� "เน�นที่�กษะการูจด้จ*า ที่"องจ*าอย"างเด้�ยวิ”

เที่"าน�!น

แนวิค�ด้ใหม"เก��ยวิก�บการูเรู�ยนและการูสอน

จ�ด้กรูะบวินการูเรู�ยนรู� �ที่��ใช�เที่คโนโลย�

และสารูสนเที่ศต่"างๆให�เป็นป็รูะโยชน9

เน�นให�ผู้��เรู�ยนค�ด้เป็นแก�ป็6ญหาเป็น

และสามารูถ่ศ�กษาด้�วิยต่นเองได้�

Page 9: นวัตกรรม Chapter 2

การเปลี่��ยนแปลี่งผู้� เร�ยน (The Changing Learner)

ในป็6จจ3บ�นสภาพช�วิ�ต่จรู�งต่�องการูบ3คคลที่��ม�ควิามสามารูถ่ในการูใช�ที่�กษะการูให�เหต่3ผู้ลในรูะด้�บที่��ส�งข�!น

เพ(�อการูแก�ป็6ญหาที่��ซึ่�บซึ่�อน แนวิค�ด้เก��ยวิก�บผู้��เรู�ยนจ�งต่�องเป็ล��ยนแป็ลงม3มมองใหม"

ค(อ ผู้��เรู�ยนเป็นส��งม�ช�วิ�ต่ ที่��ม�ควิามต่(�นต่�วิ กรูะฉ�บกรูะเฉง และค�นหาควิามหมาย แสวิงหาวิ�ธี�ที่��จะ

วิ�เครูาะห9 ต่�!งค*าถ่าม อธี�บาย ต่ลอด้จนที่*าควิามเข�าใจส��งแวิด้ล�อมที่��ม�การูเป็ล��ยนแป็ลงต่ลอด้เวิลา

Page 10: นวัตกรรม Chapter 2

การเปลี่��ยนแปลี่งมาส�&การเร�ยนท��เน นผู้� เร�ยนเป8นศ�นย$กลี่าง

ลงม(อป็ฏิ�บ�ต่�ด้�วิยต่นเองม�โอกาสใช�ป็รูะบวิน

การูค�ด้ได้�ใช�ส(�อต่"างๆเพ(�อการูเรู�ยนรู� � เรู�ยนรู� �อย"างม�ควิาม

ส3ขได้�แลกเป็ล��ยนเรู�ยนรู� �รู "วิมก�บผู้��อ(�น

Page 11: นวัตกรรม Chapter 2

3. ปร�บวิ�ธ�การสอนแลี่ะวิ�ธ�การใช ส��อการสอนของคร�สมศร� ให เหมาะสมก�บย)คปฏิ�ร�ปการศ"กษาท��เน นผู้� เร�ยนเป8นส0าค�ญ

ครู�สมศรู�ควิรูป็รู�บเป็ล��ยนวิ�ธี�การูสอนใหม" จรู�งอย�"วิ"าสม�ยก"อนที่��ครู�สมศรู�เป็นน�กเรู�ยน ควิามรู� �สามารูถ่จด้จ*าได้�ง"าย เน(�องจากวิ�ที่ยาการูและควิามรู� �ในสม�ยน�!นย�งม�ไม"มาก และเน(!อหาหล�กส�ต่รู คงจะไม"เหม(อนก�นอย"างแน"นอน ซึ่��งต่"างจากย3คป็6จจ3บ�น วิ�ที่ยาการูควิามรู� �ได้�ม�การูพ�ฒนาข�!นมาก หล�กส�ต่รูในการูสอนก,ม�เน(!อหามากข�!นต่ามไป็ด้�วิย การูจด้จ*าเน(!อหาโด้ยการูที่"องจ*าน�!น คงจะไม"ส"งผู้ลด้�มากน�ก เพรูาะควิามรู� �น� !นจะล(มไป็อย"างรูวิด้เรู,วิ ด้�งน�!นควิรูป็รู�บเป็ล��ยนวิ�ธี�การูสอน โด้ยสอนให�น�กเรู�ยนเข�าใจเน(!อหามากกวิ"าการูจด้จ*า อาจใช�ส(�อหรู(อนวิ�ต่กรูรูมการูศ�กษาเป็นต่�วิช"วิย และใช�เพ(�อกรูะต่3�น ให�เน(!อหาเก�ด้ควิามน"าสนใจรูะหวิ"างการูเรู�ยนการูสอน ฝึ>กให�น�กเรู�ยนได้�ค�ด้ วิ�เครูาะห9 มากกวิ"าจะให�น�กเรู�ยนรูอรู�บควิามรู� �จากครู�เพ�ยงอย"างเด้�ยวิ

Page 12: นวัตกรรม Chapter 2

นอกจากน�!นก,ควิรูฝึ>กให�น�กเรู�ยนใช�เที่คโนโลย� ในการูศ�กษา ส(บค�นหาควิามรู� � หากเก�ด้ควิามไม"เข�าใจ หรู(อเน(!อหาที่��แต่"ละคนส(บค�น ม�ควิามข�ด้แย�งก�น ก,ให�น*ามารู"วิมอภ�ป็รูายหน�าช�!นเรู�ยนเพ(�อที่��จะได้�หาข�อเที่,จจรู�งและสรู3ป็เป็นควิามรู� �ต่"อไป็ วิ�ธี�การูเหล"าน�! จะส"งผู้ลด้�ต่"อน�กเรู�ยน และควิามรู� �รูะยะยาวิของพวิกเขาต่"อไป็

ต่�วิอย"าง วิ�ชาส�งคมที่��ค3ณครู�สมศรู�สอน แน"นอนวิ"าจะต่�องเรู�ยนเน(!อหาที่��เก��ยวิข�องก�บป็รูะวิ�ต่�ศาสต่รู9 ครู�สมศรู�อาจใช�ส(�อภาพยนต่รู9 เช"น ภาพยนต่รู9เรู(�องส3รู�โยไที่ หรู(อต่*านานสมเด้,จพรูะนเรูศวิรูมหารูาช มาใช�เป็นส(�อแนวิที่างในการูสอนได้� ซึ่��งถ่�าเน(!อหาในภาพยนต่รู9ต่อนใด้ ข�ด้แย�งก�บข�อเที่,จจรู�งในป็รูะวิ�ต่�ศาสต่รู9 ก,ให�ครู�สมศรู�อธี�บายถ่�งข�อควิามเป็นจรู�งน�!น การูเรู�ยนภ�ม�ศาสต่รู9 อาจใช�เที่คโนโลย� GPS หรู(อ Google Map ช"วิยในการูเรู�ยนการูสอนได้�

ส��อ น�กเร�ยน

ได กระต) น

แนวิค�ดใหม&

Page 13: นวัตกรรม Chapter 2

คร�อาจใช ส��อภัาพื่ยนตร$มาเป8นต�วิช&วิยในการเร�ยนการสอน

Page 14: นวัตกรรม Chapter 2

ในย)คป4จจ)บ�น คนเป8นคร�ควิรจะสามารถใช เทคโนโลี่ย�เป8นต�วิช&วิยในการสอนได แน&นอนวิ&าส��งน�1 จะเพื่��มควิามน&าสนใจในการเร�ยนการสอนในช�1น

เร�ยนมากย��งข"1น พื่ยายามกระต) นให น�กเร�ยนใช เทคโนโลี่ย�ในทางท��เป8นประโยชน$ เช&นการส�บค น

หาข อม�ลี่ควิามร� เพื่��อให ก าวิท�นต&อโลี่กท��ก0าลี่�งพื่�ฒนาอย�&ในท)กๆวิ�น

คร�สมศร�

จะต องเน นผู้� เร�ยนเป8นศ�นย$กลี่างให ผู้� เร�ยนได ค�ด

ท0าควิามเข าใจ แลี่ะเป<ดโอกาสให ม�การอภั�ปรายร&วิมก�นในช�1นเร�ยน หาก

เก�ดข อข�ดแย งก�บหลี่�กฐานหร�อควิามเป8นจร�งท��คนส&วินใหญ&ยอมร�บ

ก,ให คร�เป8นผู้� อธ�บายเพื่��อให เก�ดควิามเข าใจท��ตรงก�น

น�กเร�ยน