הייחנהו ת וגיהנמ -...

14
מנהיגות והנחייה מנהיג הינו סוחר של תקווה נפוליאון

Upload: others

Post on 13-Sep-2019

16 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: הייחנהו ת וגיהנמ - cms.education.gov.ilcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/D2AFA291-7019-482F-BC05-FDCD3F9F189E/... · תוגיהנמ לע עוציבל םישנא תענה

מנהיגות והנחייה מנהיג הינו סוחר של תקווה

נפוליאון

Page 2: הייחנהו ת וגיהנמ - cms.education.gov.ilcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/D2AFA291-7019-482F-BC05-FDCD3F9F189E/... · תוגיהנמ לע עוציבל םישנא תענה

על מנהיגות

תהליך דינאמי של הנעת אנשים לביצוע -מנהיגות•

משימות לאורך זמן

(נסיבות) חמצן( מנהיג) ניצוץ

(מונהגים) חומרי בעירה

1995, קלים והאוס

Page 3: הייחנהו ת וגיהנמ - cms.education.gov.ilcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/D2AFA291-7019-482F-BC05-FDCD3F9F189E/... · תוגיהנמ לע עוציבל םישנא תענה

(Manz & Neck)מנהיגות עצמית

עצמית להכוונה המוביל עצמית השפעה של תהליך

.הרצוי הביצוע להשגת הנחוצים עצמית ומוטיבציה

Page 4: הייחנהו ת וגיהנמ - cms.education.gov.ilcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/D2AFA291-7019-482F-BC05-FDCD3F9F189E/... · תוגיהנמ לע עוציבל םישנא תענה

אסטרטגיות התנהגותיות

התבוננות עצמית•

הצבת מטרות עצמית•

תגמול עצמי•

משוב עצמי•

אימון•

Page 5: הייחנהו ת וגיהנמ - cms.education.gov.ilcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/D2AFA291-7019-482F-BC05-FDCD3F9F189E/... · תוגיהנמ לע עוציבל םישנא תענה

אסטרטגיות הקשורות בדפוסי מחשבה קונסטרוקטיביים

הערכה ואתגור של אמונות והנחות לא רציונליות•

– self) דיבור עצמי • talk)

(דמיון מודרך ) שימוש בדימויים מנטליים •

Page 6: הייחנהו ת וגיהנמ - cms.education.gov.ilcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/D2AFA291-7019-482F-BC05-FDCD3F9F189E/... · תוגיהנמ לע עוציבל םישנא תענה

שיפור המאפיינים

ביקורת , "לבן -שחור"הימנעות מ: שינוי אמונות •

עצמית וכדומה

דיבור עצמי אופטימי" : דיבור עצמי " שינוי של •

העלאת הסיטואציה בדמיון: שימוש בדימוי מנטלי •

תיעוד , מיקוד בחיובי: שינוי בדפוסי חשיבה •

תסריטים

Page 7: הייחנהו ת וגיהנמ - cms.education.gov.ilcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/D2AFA291-7019-482F-BC05-FDCD3F9F189E/... · תוגיהנמ לע עוציבל םישנא תענה

על הדברים הסמויים מן העין

-ענה השועל -!"ברוך תהיה בצאתך"

:הנה סודי והוא פשוט מאוד"

אין לראות את הדברים היטב אלא בלב בלבד

.."כי הדבר החשוב ביותר סמוי מן העין

סנטאקזיפרי' א, הנסיך הקטן

בתוך מסגרות ארגוניות :מנגנון ההזדהות ההשלכתית

וקבוצות קל לייחס התנהגויות מסוימות של הפרט

מאשר לגלות את הקשר בינה לבין , לבעיות אישיות

הדינאמיקה הארגונית

Page 8: הייחנהו ת וגיהנמ - cms.education.gov.ilcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/D2AFA291-7019-482F-BC05-FDCD3F9F189E/... · תוגיהנמ לע עוציבל םישנא תענה

(קוזס ופוזנר)מרכיבי המנהיגות

להתנסות, לחפש הזדמנויות -לאתגר את התהליך•

לרתום אחרים לחזון, לייצר חזון -להשרות חזון משותף•

לטפח שיתופי , לחזק אחרים -לאפשר לאחרים לפעול•

פעולה

לתכנן , לתת דוגמא -להוות מודל לחיקוי/לעצב את הדרך•

לציין ניצחונות קטנים/פרטים

להכיר , לחגוג הישגים -לעודד את המרכיב הרגשי•

בתרומה של אחרים

Page 9: הייחנהו ת וגיהנמ - cms.education.gov.ilcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/D2AFA291-7019-482F-BC05-FDCD3F9F189E/... · תוגיהנמ לע עוציבל םישנא תענה

מודל הטווח המלא של המנהיגות

מנהיגות מעצבת

תגמול בונה

"שב ואל תעשה"

מנהיגות מתקנת פסיבית

מנהיגות מתקנת אקטיבית

אקטיביפסיבי

אפקטיבי

לא אפקטיבי

Page 10: הייחנהו ת וגיהנמ - cms.education.gov.ilcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/D2AFA291-7019-482F-BC05-FDCD3F9F189E/... · תוגיהנמ לע עוציבל םישנא תענה

:מנהיגות מעצבת

מודל לחיקוי

הנעה השראתית

תגור אינטלקטואלייא

התייחסות אינדיבידואלית

מנהיגות מעצבת

אקטיבי

אפקטיבי

Page 11: הייחנהו ת וגיהנמ - cms.education.gov.ilcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/D2AFA291-7019-482F-BC05-FDCD3F9F189E/... · תוגיהנמ לע עוציבל םישנא תענה

(1959, פרנץ ורייבן)מודל מקורות הכוח

מפיק -פורמאליות לנהל אנשים•

פחד וציות

מביאה אנשים לסמוך ולהיות •

מושפעים

מביאה להערכה ולרצון לזכות •

בהערכת המנהיג

מביאים להדדיות ולמחויבות •

אישית

הכיוון , הזדהות עם הדרך•

והמנהיג

סמכות •

מקצועיות•

מודל להזדהות•

כישורים בין אישיים•

ערכים•

Page 12: הייחנהו ת וגיהנמ - cms.education.gov.ilcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/D2AFA291-7019-482F-BC05-FDCD3F9F189E/... · תוגיהנמ לע עוציבל םישנא תענה

על הקשר שבין כריזמה ומנהיגות

:מנהיגותיות של המנהיג-התנהגויות כריזמטיות•

דינאמיות ואנרגיה

בטחון עצמי

מידה רבה של מוטיבציה ומחויבות

הצבתם והגשמתם של תקני ביצוע גבוהים

התנהגות יצירתית וחדשנית

הגדרת מטרות ותפקידים במונחים אידיאולוגים

הפגנת בטחון במונהגים

הבעת צפיות גבוהות מהמונהגים

Page 13: הייחנהו ת וגיהנמ - cms.education.gov.ilcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/D2AFA291-7019-482F-BC05-FDCD3F9F189E/... · תוגיהנמ לע עוציבל םישנא תענה

המנחה

. לתכונותיו האישיות של המנחה משקל רב

פסיביות לעומת אקטיביות1.

יציבות רגשית לעומת נטייה למצבי רוח מתחלפים 2.

נטייה לדפרסיביות לעומת נטייה להתלהבות 3.

גישה אופטימית לעומת גישה פסימית 4.

חוש הומור לעומת דלות בהומור 5.

טולרנטיות לעומת פוריטניות 6.

ספונטאניות וחופשיות לעומת זהירות ונוקשות 7.

Page 14: הייחנהו ת וגיהנמ - cms.education.gov.ilcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/D2AFA291-7019-482F-BC05-FDCD3F9F189E/... · תוגיהנמ לע עוציבל םישנא תענה

"טוב"המנחה ה

מונע על ידי הרצון להבין אולם מסוגל לספוג 1.ולהכיל את הקושי שבאי ההבנה ולקבל קיומן של

.ניגודים ואמביוולנטיות, סתירות , דילמות

מהימן ואמין 2.

בעל יכולות תקשורת מפותחות3.

ספונטאניות -בעל יכולת לתגובות ספונטאניות4., תגובתיות מיידית וישירה למתרחש–משמעה

. מעורבות ופתיחות רגשית, תפיסה אינטואיטיבית