„ Múzeumpedagógiai képzés a

felsőoktatásban”Készítette: Dr. Foghtűy Krisztina

2009

A 35/1999. (VIII. 24.) OM rendelet alapján a múzeumpedagógia szakirányú továbbképzési szak az 1999/2000. tanévben másoddiplomás képzés keretében indult be.

Képzési idő 4 félév, 465 óra

Tantárgy neve1. félév 2. félév 3. félév 4. félév

ea. szem. ea. ea. ea.

Múzeumpedagógia 30 k 30 k 15 k 15 sz

Muzeológia 15 k 15 ai

Művészetpszichológia 15 gyj

Művészettörténet 15 k

Természettudományimúzeumi ismeretek

15.k 15 sz

Néprajz 15 k

Tantárgy neve 1. félév 2. félév 3. félév 4. félév

szem. szem. szem. szem. Múzeumpedagógia módszertan 15 gyj 15 gyj 15 gyj

Művészetpedagógia 15 gyj 15 gyj Kommunikáció elmélet 15 ai 15 ai

Mikrotanítás 15 ai 15 ai

Tantárgy neve 1. félév 2. félév 3. félév 4. félév

szem. szem. szem. szem. Képzőművészet 30 gyj Történettudomány 30 gyj Természettudomány 30 gyj Művelődéstörténet 30 gyj

Tantárgy neve 1. félév 2. félév 3. félév 4. félév

szem. szem. szem. szem. Bevezetés az Egyiptológiába 15 ai

Történeti játszóház15 ai

Kreatív képzőművészeti foglalkozás

15 ai

Interaktív kiállítások15 ai

Szövés-fonás, gyöngyfűzés – Bordácsné Kishonti Erika Kerámia – Simon Edit Festőkurzus – Sipos Endre, Sinkó István Címer festészet – Kovács Gergely Kézművesség – Gulyás Anikó, Juhász Éva, Leskó Valéria Mézeskalács díszítés – Vásárhelyi Tamás Balaton Múzeum – Havasi Bálint, Drubelné Molnár Adél Helikon Kastélymúzeum – Czoma László Georgikon Majormúzeum – Szabóné Lázár Ibolya Állandó segítőtársaink – Magyar Erzsébet, Huszics György,

Bencze Judit, Bondor Mária, Palotainé Simon Ilona, Szepesházyné Kurimay Ágnes

Művészeti blokkSzépművészeti Múzeum – Bartos ZoltánMagyar Nemzeti Galéria – Veress ÁgnesPetőfi Irodalmi Múzeum – Végh KárolyLudwig Múzeum – , Hemrik LászlóNéray Katalin

Történettudományi blokkMagyar Nemzeti Múzeum – Pintér János, Kesik

Gabriella, Lovas MártaHadtörténeti Intézet és Múzeum - Holló József Ferenc,

Maros ZsuzsaBudapesti Történeti Múzeum - Jeszenkovitsné

Gebhardt Margit

Természettudományi blokkMagyar Természettudományi Múzeum – Vásárhelyi

TamásMagyar Mezőgazdasági Múzeum – Darvas LászlónéFővárosi Állat- és Növénykert – Sárfalvi Judit

Műszaki blokk Közlekedési Múzeum – Kócziánné Szentpéteri

Erzsébet, Gulyás AnikóÖntödei Múzeum – Lengyelné Kiss Katalin, Huszics

György

Néprajz blokkNéprajzi Múzeum – Selmeczi Kovács Attila,Szabadtéri Néprajzi Múzeum Szentendre – Káldy MáriaSárospatak Református Kollégium Tudományos

Gyűjteményei Múzeuma – Pocsainé Eperjesi Eszter

Lux Éva

Victor András - ELTE TTK (természettudomány, módszertan elmélet)Bencze Judit – Kodolányi János Főiskola (történettudomány)Sipos Endre - a Fazekas Mihály Gyakorló Gimnázium vezető

tanára (művészet) Sinkó István - GYIK Műhely Bondor Mária – Pesterzsébeti Pedagógiai Intézet (történettudomány)Palotainé Simon Ilona – József Attila Általános Iskola (módszertan gyakorlata)Szepesházyné Kurimay Ágnes – József Attila Általános Iskola

(módszertan gyakorlata)

Végzett hallgatók száma: 271 fő 2008/2009-es tanévben 34 fő végzi tanulmányait A teljes hallgatói létszámon belül a

múzeumpedagógiai képzésben résztvevők aránya: 3-5 %

A 10 éves képzés tartalmi elemeinek összegzése - előadások

Szekciók: 1. A képzés oktatási formái-elmélet és gyakorlat aránya 2. A képzés tartalmi áttekintése, változtatások,

javaslatok 3. A múzeumpedagógiai képzés használhatósága a

múzeumban 4. A képzés hasznosítása az óvodai, az iskolai területen

és a felsőoktatásban

Összegzés Tartalmi struktúrája jó Művészeti múzeumok túlsúlya tapasztalható Meg kell teremteni a diploma elismertségének

kompetenciáját Múzeumpedagógiai szakirodalom és

múzeumpedagógiai saját honlap létrehozása Speciális modulok létrehozása végzettség szerint:

Múzeumi terület több pedagógiai és pszichológiai ismeretet Iskolai terület több muzeológiai ismeretet

A kérdőívek szerkesztésében részt vettek:Bencze Judit, Bondor Mária, Foghtűy Krisztina, Kovács Gergely, Németh András, Palotainé Simon Ilona,Sípos Endre, Szabolcs Éva, Szepesházyné Kurimay Ágnes,Vásárhelyi TamásVégleges szerkesztés: Bárd Edit, Szepesházyné

Kurimay ÁgnesKérdőívek begyűjtése: Szepesházyné Kurimay ÁgnesÉrtékelés: Bárd Edit

Az oktatás tartalmi és módszertani elemeinek értékelése

Az ismeretek gyakorlati alkalmazhatósága, hatékonysága

Képzés során kialakult kapcsolatok, kapcsolatrendszerek

Minden volt hallgatónak kiküldtük a kérdőívet Visszaérkezett a negyede

Településileg 48% fővárosi 17 % nagyvárosi 35 % kisváros és falu

Végzettség szerint 50 % tanító és általános iskolai tanár 22 % középiskolai tanár 28% népművelő, óvodapedagógus, muzeológus

Hasznosság 5,5-6,2 pont (mindenki) Speciálkollégiumok

Inkább elméleti jellegű -55 % Közvetlenül alkalmazható eszközök és módszerek

– 59 % A tanultak egységes rendszerré álltak össze–55 % Módszertani kultúra

Gazdagította -76 % Alapjaiban megváltoztatta - 12%

Jelenlegi múzeumpedagógusi aktivitás Rendszeres - 24 % Alkalmanként – 30 %

Visszanyúl a képzés során nyert tudáshoz Sokszor - 33 % Többször – 35 %

92 % baráti vagy munkakapcsolatban van csoporttársaival

70 % ismer korábbi vagy későbbi évfolyamon végzettet

37 % kért segítséget egykori oktatójától 79 %-nak segít a személyes ismeretség a múzeumi

foglalkozások tervezésében

Az oktatói szakmai munka színvonalának megőrzése

Hallgatói vélemények, visszajelzések az oktatói munkával és a képzés színvonalával kapcsolatban

A múzeumpedagógia nappali tagozatának mielőbbi elindítása

„ Rengeteget tanultam, rengeteget változtam, rengeteg jó és okos embert

ismertem meg. Szerencsésnek mondhatom magam, hogy részese

lehettem mindennek, és köszönet érte mindazoknak, akik elindították és

megvalósították ezt a képzési formát.”

Köszönöma

figyelmet!