Studie- og eksamensvejledningfor studerende, undervisere og censorer

ved uddannelserne

Kandidatuddannelse i Pædagogikhttp://www.sdu.dk/Information_til/Studerende_ved_SDU/Din_uddannelse/Kandidat/Paedagogik_kandidat

Bacheloruddannelse i Interkulturel Pædagogikhttp://www.sdu.dk/Information_til/Studerende_ved_SDU/Din_uddannelse/Bachelor/Interkulturel_paedagogik

Masteruddannelse i Gymnasiepædagogikhttp://www.sdu.dk/Information_til/Studerende_ved_SDU/Din_uddannelse/Master/Master_i_gymnasiepaedagogik

Masteruddannelse i Børne- og ungdomskultur – medier og æstetiske læreprocesser

http://www.sdu.dk/Information_til/Studerende_ved_SDU/Din_uddannelse/Master/Master_Boerne_og_ungdomskultur

Udformet af studienævn for Pædagogik

Institut for Kulturvidenskaber

Humanistisk Fakultet

Syddansk Universitet

Udformet som gældende fra september 2011Redigeret november 2012

Redigering: Kathrine Andersen, e-mail: katan@sdu.dk , tlf. 6550 1475 0

Indholdsfortegnelse

1. Nyttige adresser og telefonnumre:____________________________________________________________- 2 -

2. Studienævn for Pædagogik__________________________________________________________________- 3 -

a. Ansvarsområder og mødedatoer___________________________________________________________- 3 -

b. Ansøgninger om merit og dispensation______________________________________________________- 3 -

a. Studie- og semesterstart__________________________________________________________________- 4 -

b. Aflysning eller ændring af undervisning_____________________________________________________- 4 -

c. Vejledningsnormer______________________________________________________________________- 4 -

d. Tilkendelse af specialevejleder_____________________________________________________________- 4 -

e. Brug af håndbøger og tidsskrifter___________________________________________________________- 5 -

f. Akademisk skrivning_____________________________________________________________________- 5 -

a. Procedure for formativ evaluering__________________________________________________________- 5 -

b. Procedure for summativ evaluering_________________________________________________________- 5 -

c. Evalueringsskema_______________________________________________________________________- 5 -

5. Eksamen_________________________________________________________________________________- 6 -

a. Fællesbestemmelser for bachelor- og kandidatuddannelser_____________________________________- 6 -

b. Fællesbestemmelser for masteruddannelser_________________________________________________- 6 -

c. Student Selvbetjening____________________________________________________________________- 6 -

d. Tilmelding / Framelding til eksamen________________________________________________________- 6 -

e. Re-eksamen____________________________________________________________________________- 6 -

g. Eksamen via Skype:______________________________________________________________________- 7 -

h. Afleveringsdatoer og krav til aflevering:_____________________________________________________- 7 -

i. Forside til skriftlige eksamensopgaver_______________________________________________________- 7 -

j. Undgå eksamenssnyd - Safe Assignment (S.A.)________________________________________________- 8 -

k. Tidsfrister for bedømmelse af opgaver______________________________________________________- 8 -

6. Specifikke bestemmelser og særlige forhold, du skal være opmærksom på vedrørende bacheloruddannelsen i Interkulturel Pædagogik______________________________________________________________________- 8 -

Link til eksamenssiden____________________________________________________________________- 10 -

7. Specifikke bestemmelser og særlige forhold, du skal være opmærksom på vedrørende kandidatuddannelsen i Pædagogik:_______________________________________________________________________________- 11 -

8. Specifikke bestemmelser og særlige forhold, du skal være opmærksom på vedrørende masteruddannelsen i Gymnasiepædagogik:_______________________________________________________________________- 12 -

9. Specifikke bestemmelser og særlige forhold, du skal være opmærksom på vedrørende masteruddannelsen i Børne- og ungdomskultur – medier og æstetiske læreprocesser_____________________________________- 14 -Redigering: Kathrine Andersen, e-mail: katan@sdu.dk , tlf. 6550 1475 1

1. Nyttige adresser og telefonnumre:

Alle uddannelser finder sted på Campus i Odense. Kontaktadresse er Institut for Kulturvidenskaber, Syddansk Universitet, Campusvej 55, 5230 Odense M

Studiesekretariatet for Pædagogik:

Studienævnssekretær samt studiesekretær og eksamenssekretær Marlene Østergaard E-mail: marh@sdu.dk Tlf. 6550 2240 - Studienævn samt Kandidatuddannelsen i Pædagogik

Studiesekretær og eksamenssekretær Betina Signe Stick E-mail: bets@sdu.dk Tlf. 6550 4446- Bacheloruddannelsen i Interkulturel Pædagogik

Studiesekretær og eksamenssekretær Kathrine Andersen E-mail: katan@sdu.dk Tlf. 6550 1475:- Masteruddannelser i Gymnasiepædagogik og i Børne- og ungdomskultur – medier og æstetiske læreprocesser

Studieleder og studienævnsformand for Pædagogik:

Lektor Herdis Toft Mail herdistoft@sdu.dk Tlf. 6550 1476 / 2147 0359

Fagleder for KU Pædagogik:Lektor Finn Wiedemann Mail fw@sdu.dk Tlf. 6550 1472

Fagleder for BA Interkulturel Pædagogik:Lektor Lilli Zeuner Mail lilli.zeuner@sdu.dk Tlf. 6550 3660

Fagleder for MA Gymnasiepædagogik:Lektor Lars Frode Frederiksen Mail frode@sdu.dk Tlf. 6550 3915 / 5099 1027

Fagleder for MA Børne- og ungdomskultur – medier og æstetiske læreprocesser:Lektor Herdis Toft Mail herdistoft@sdu.dk Tlf. 6550 1476 / 2147 0359

Faglig vejleder for KU Pædagogik og BA Interkulturel Pædagogik:Lone Gummesen Mail fvlogum11@sdu.dk Tlf. 6550 3661

Hjemmeside:http://www.sdu.dk/Information_til/Studerende_ved_SDU/Din_uddannelse/Kandidat/Paedagogik_kandidat/Praktiske_informationer/Faglig_vejleder

Foredragsforeningen PAIDEIA, nærmere informationer på nedenstående link: http://sdu.dk/Om_SDU/Institutter_centre/Ikv/Formidling/Foredragsforeninger/Paideia

KLUB PÆD, se link: http://static.sdu.dk\MediaFiles\6\5\B\{65BDE91D-758C-49AF-A48E-0156F4089114}Self-enrol KLUB PÆD.pdf

Redigering: Kathrine Andersen, e-mail: katan@sdu.dk , tlf. 6550 1475 2

2. Studienævn for Pædagogik

Studienævnet for Pædagogik består af en række valgte repræsentanter, herunder studerende fra de respektive uddannelser. Såfremt du modtager undervisning inden for studienævnets område, kan du stemme på studerende, der repræsenterer dig i nævnet. Der afholdes årlige valg.

a. Ansvarsområder og mødedatoer Du kan finde oplysninger om nævnet og dets mødedatoer her: http://sdu.dk/Information_til/Studerende_ved_SDU/Din_uddannelse/Kandidat/Paedagogik_kandidat/Studienaevn_p

Studienævnet er det organ, der har ansvaret for bl.a. følgende områder vedrørende uddannelserne:

Implementering af universitetets delpolitikker for kvalitetsudvikling af uddannelser og undervisning

Universitetet har vedtaget 8 delpolitikker for kvalitetsudvikling. De 8 delpolitikker omhandler bl.a. studiestart, universitetspædagogik, studiemiljø, prøveformer og undervisningsevaluering. Du kan se delpolitikkerne på http://www.sdu.dk/Om_SDU/Dokumentation_tal/Kvalitetsudvikling/Kvalitetspolitik.aspx Studienævnet arbejder fortsat med at implementere delpolitikkerne på uddannelserne under Pædagogik. De informationer, der gives i denne vejledning er udtryk for det foreløbige resultat af arbejdet. Har du kommentarer eller ønsker til vejledningen her, kan du henvende dig til eller sende dem til studielederen, så de kan indgå i det fortsatte arbejde.

Uddannelsernes studieordninger

Du finder nugældende studieordninger på universitetets hjemmeside via links indsat på forsiden af denne vejledning. Vær opmærksom på, at der samtidig kan være eventuelle rettelsesblade. For tidligere gældende studieordninger: henvendelse til studiesekretæren. Studienævnet drøfter jævnligt studieordningerne, og du kan komme med forslag til ændringer ved at henvende dig til hhv. faglederen for uddannelsen og til studielederen.

Uddannelsernes tilrettelæggelse og gennemførelse

Studienævnet drøfter og skal godkende rekruttering af undervisere til uddannelserne, undervisningsplaner, eksamensplaner, evalueringsformer og evalueringsresultater, prøveformer m.v..

Studienævnet skal ligeledes udfærdige en liste over godkendte valgfag. Såfremt du ønsker at vælge et valgfag, der ikke står anført på listen, skal du ansøge studienævnet om godkendelse heraf, så du skal være opmærksom på studienævnets mødedatoer, jfr. ovenfor.

Har man som studerende eller underviser spørgsmål til disse forhold, kontakter man faglederen. Efterfølgende kan man kontakte studielederen eller fx de studerende, som er medlemmer af studienævnet.

b. Ansøgninger om merit og dispensation

Alle studerende kan søge studienævnet om merit eller dispensation. Man skal aflevere ansøgningen senest 3 dage inden førstkommende møde. Man skal bruge et ansøgningsskema og vedlægge en udskrift af eksamensforsøg (denne kan udskrives fra Student Selvbetjening) samt vedlægge en lægeerklæring, hvis en sådan er relevant for ansøgningen. Man skal altid aflevere en begrundet ansøgning.

Redigering: Kathrine Andersen, e-mail: katan@sdu.dk , tlf. 6550 1475 3

Ansøgninger sendes til studienævnssekretæren, som videresender til høring hos fagleder og studieleder, før den behandles på lukket møde i studienævnet. Svar gives direkte til ansøger umiddelbart efter mødet.

Ansøgningsskema til dispensation eller merit finder du her: http://static.sdu.dk/mediafiles//Files/Information_til/Studerende_ved_SDU/Din_uddannelse/Gymnasie_paedagogik/studienaevn/dispensationsskema.pdf

Har du spørgsmål til ansøgningen, kan du kontakte studiesekretæren/studienævnssekretæren.

3. Undervisning og vejledning

a. Studie- og semesterstart Den studerende tilmeldes til studiets elektroniske kommunikationskanal, BlackBoard (BB).

Adgang gives via universitetets hjemmeside -> e-learn.sdu.dk -> ”Information til...” -> ”Studerende ved SDU” -> ”Log på dine IT faciliteter” og få evt. hjælp i fanebladet ”Help”, som rummer en quick-guide for BB.

Den ansvarlige for undervisningen lægger undervisningsplan på BB, dette sker så vidt muligt før semesterstart. Planen indeholder desuden oplysninger om undervisningslokale og evt. grundbøger.

Evt. kompendie(r) trykkes og udkommer så vidt muligt senest 1 uge før semesterstart. Hvis dette ikke kan lade sig gøre, rundsender den ansvarlige for undervisningen kompendie-indholdsfortegnelse(r) samt tekst til første undervisningsgang til de studerende. Kompendie-indholdsfortegnelse(r) lægges samtidig digitalt på BB.

b. Aflysning eller ændring af undervisning Aflysning eller ændring af undervisning på grund af fx vejrlig eller underviserens sygdom

meddeles som Announcement på BlackBoard. Det anbefales, at de studerende selv organiserer en telefonkæde / sms-ordning. Efterfølgende annoncerer underviseren, hvorvidt og evt. hvornår der vil ske en efterlæsning af

den aflyste undervisning.

c. Vejledningsnormer Vejledningsnormen omfatter såvel mundtlig som skriftlig vejledning, herunder læsning,

mailudveksling og telefonsamtaler. Desuden kan en del af vejledningsnormen afvikles under fx workshops i tilknytning til den almindelige undervisning eller fx specialeseminarer

Vejledningsnormen for BA-projekt: 4 timer Vejledningsnorm for KU-speciale: 10 timer Vejledningsnorm for Masterafhandling: 7,5 timer Der er ikke fastsat vejledningsnormer i forbindelse med udformning af andre opgaver. Her kan

gælde specifikke bestemmelser og særlige forhold for de enkelte studier, hvorfor der henvises til de særlige afsnit herom.

d. Tilkendelse af specialevejleder Specialevejleder skal hentes på instituttet, med mindre der ikke kan findes en relevant vejleder.

I sådanne tilfælde kan den studerende søge om at få en institut-ekstern vejleder. Den studerende indsender en begrundet ansøgning til studienævnet om godkendelse, dersom

der søges en institut-ekstern vejleder, hvorefter studienævnet clearer afgørelsen med institutlederen.

Se guide for specialestuderende på Syddansk Universitet: www.sdu.dk/vejledning og klik på Speciale

Redigering: Kathrine Andersen, e-mail: katan@sdu.dk , tlf. 6550 1475 4

e. Brug af håndbøger og tidsskrifter På biblioteket http://www.sdu.dk/Bibliotek kan du få adgang til omfattende søgning i databaser som disse:

http://www.sdu.dk/Bibliotek/Fag/Pædagogik/Databaser_fuldtekst http://www.sdu.dk/Bibliotek/Fag/Pædagogik http://www.sdu.dk/Bibliotek/Fag/Pædagogik/Tidsskrifter http://www.sdu.dk/Bibliotek/Fag/Pædagogik/Fagportaler http://www.sage-ereference.com.proxy1-bib.sdu.dk:2048/view/childmedia/n264.xml#p511

Endvidere henvises til afsnittene om Specifikke bestemmelser og særlige forhold for de enkelte studier.

f. Akademisk skrivning Der henvises til afsnittene om Specifikke bestemmelser og særlige forhold for de enkelte studier.

Syddansk Universitets Vejledningscenter informerer om studieteknik og afholder gratis kurser for studerende i fx mundtlig og skriftlig formidling. Se: http://www.sdu.dk/Information_til/Studerende_ved_SDU/Vejledning.aspx

4. Evaluering af uddannelsernes undervisning og administration

a. Procedure for formativ evaluering Det forventes, at de studerende reflekterer over undervisningsmæssige forhold og løbende

indgår i dialog med underviseren herom. Opstår der problemer, er det også underviseren, man i første omgang kontakter.

Er der tale om fortsatte problemer, som ikke kan løses gennem dialog mellem studerende og underviser, kontakter man først studiets fagleder, dernæst studieleder / studienævn.

b. Procedure for summativ evaluering Der er krav om summativ evaluering af alle fag. Underviseren skriver tidspunkt for summativ evaluering af de enkelte fag ind i

undervisningsplanen. Underviseren afsætter tid til mundtlig drøftelse af undervisningsmæssige og administrative

forhold samt udleverer og indsamler evalueringsskemaer. Underviseren foretager en sammenskrivning af evalueringsresultater og afleverer denne

sammen med skemaerne til studiets fagleder. Fagleder fremlægger samlede evalueringsresultater for semesteret for studienævnet, som

drøfter disse. Studieleder afrapporterer herefter til institutleder og sikrer, at evalueringsskemaer opbevares

hos studiets studiesekretær.

c. Evalueringsskema Fælles evalueringsskema for uddannelser under Studienævnet for Pædagogik findes her: http://www.sdu.dk/Information_til/Studerende_ved_SDU/Din_uddannelse/Bachelor/Interkulturel_paedagogik/Formularer

Redigering: Kathrine Andersen, e-mail: katan@sdu.dk , tlf. 6550 1475 5

5. Eksamen

a. Fællesbestemmelser for bachelor- og kandidatuddannelser finder du her:http://static.sdu.dk/mediafiles//Files/Om_SDU/Fakulteterne/Humaniora/Materialesamlng/2009/FBalmnye_09aug.pdf

b. Fællesbestemmelser for masteruddannelser finder du her: http://static.sdu.dk/mediafiles//3/9/7/%7B397C2B6B-610B-49E9B89924BB81249757%7DFB_master10sept.pdf

Desuden kan du finde SDU’s uddybende vejledning her: http://www.sdu.dk/Information_til/Studerende_ved_SDU/Eksamen

c. Student Selvbetjening er SDU’s elektroniske system, hvori alle oplysninger vedrørende den studerendes studieforløb (fx adresse, studieretning, resultater, til- og afmeldinger) registreres. Den studerende skal melde sig til hold/fag via Student Selvbetjening, og heri kan der tjekkes eksamensresultater og informationer fra SDU’s studieadministrative system (STADS). Husk at læse og acceptere SDU’s it-retningslinjer første gang, du logger dig på, og husk at logge ud igen fra gang til gang.

d. Tilmelding / Framelding til eksamen En undervisningstilmelding er automatisk også en eksamenstilmelding. BA-studerende skal huske også at undervisningstilmelde sig BA-projekter i Student

Selvbetjening. Hvis den studerende ikke har været tilmeldt undervisningen (fx fordi du er omgænger), skal du

særskilt tilmelde dig til eksamen. Eksamenstilmelding sker i perioden 20.-30. oktober (vintereksamen) og 20.-30. marts

(sommereksamen) Eksamensframelding skal ske senest 14 dage før den første eksamensdag. Ved for sen

framelding gælder det som et eksamensforsøg. Dersom du udelukkende afleverer forsiden til din opgave, vil dette tælle som 1 forsøg, men

samtidig give dig mulighed for reeksamination. Hvis du tilmelder dig reeksamen senest ugedagen efter, at karakteren / bedømmelsesresultatet i

faget er offentliggjort, er du sikker på at have tilmeldt dig rettidigt.

e. Reeksamen ”På uddannelser, hvor der er eksamenstermin i slutningen af efterårssemestret, skal studerende, der har deltaget i en ordinær prøve uden at bestå denne, have mulighed for at gå til omprøve i samme eksamenstermin eller i umiddelbar forlængelse heraf, dog senest i februar. På uddannelser, hvor der er eksamenstermin i slutningen af forårssemestret, skal studerende, der har deltaget i en ordinær prøve uden at bestå denne, have mulighed for at gå til omprøve i samme eksamenstermin eller i umiddelbar forlængelse heraf, dog senest i august. Tilsvarende gælder, hvis studerende har været forhindret i at deltage i en ordinær prøve på grund af sygdom”. Den pågældende bestemmelse, som er et uddrag fra eksamensbestemmelsen, skal forstås på den måde, at studerende som ikke har bestået eksamen eller er syge i forbindelse med eksamen skal tilmelde sig reeksamination i begyndelsen af februar (ved vintereksamen) eller i begyndelse af august (ved sommereksamen) med henblik på at gå op til fornyet eksamen i enten februar eller september. Studerende, som ikke kan overholde denne tidsfrist, kan søge studienævnet om dispensation til at gå op til eksamen uden for de nævnte tidspunkter. Dispensationen til studienævnet skal indeholde en begrundelse for, hvorfor den studerende ønsker at gå til eksamen uden for de nævnte eksamensperioder. Se link til ansøgningsskema ovenfor under pkt. 2.

Redigering: Kathrine Andersen, e-mail: katan@sdu.dk , tlf. 6550 1475 6

Vær særligt opmærksom påf. Afleveringssprog:

Du kan søge studienævnet om dispensation fra dansk som afleveringssprog, dersom du ønsker at aflevere på engelsk eller evt. tysk i stedet. Husk at sende begrundet ansøgning om dispensation i god tid. Ansøgningsskema finder du her: http://static.sdu.dk/mediafiles//Files/Information_til/Studerende_ved_SDU/Din_uddannelse/Gymnasie_paedagogik/studienaevn/dispensationsskema.pdf . Har du spørgsmål til ansøgningen, kan du kontakte studienævnssekretæren / studiesekretæren.

g. Eksamen via Skype: Du kan søge studienævnet om at måtte deltage i mundtlig eksamen via Skype-forbindelse. Der

er dog særlige sikkerhedsforanstaltninger, der skal iagttages og godkendes i studienævnet i forbindelse med afholdelse af eksamen via Skype iht. gældende lovgivning. Bl.a. skal udprøvningen foregå på en officiel institution, hvor SDU har en samarbejdspartner eller mulighed for at blive repræsenteret, for eks. et universitet eller en ambassade.

Husk at sende begrundet ansøgning om dispensation i god tid. Ansøgningsskema finder du her: http://static.sdu.dk/mediafiles//Files/Information_til/Studerende_ved_SDU/Din_uddannelse/Gymnasie_paedagogik/studienaevn/dispensationsskema.pdf . Har du spørgsmål til ansøgningen, kan du kontakte studiesekretæren/studienævns-sekretæren.

h. Afleveringsdatoer og krav til aflevering: Datoen for aflevering af en opgave inden for eksamensterminen fastsættes af eksaminator (i

samråd med evt. anden eksaminator eller beskikket censor samt eksamenssekretæren) således, at der kan foretages evt. reeksamination inden for den fastsatte tidsfrist.

Eksamenssekretæren annoncerer datoer for såvel eksamen som reeksamen. Afleveringstidspunktet er altid senest den pågældende dato inden kl. 12.00, og denne frist

gælder for såvel papir- som elektroniske versioner. Papirversioner: her afleveres i 4 ens eksemplarer. Elektroniske versioner: her afleveres i Safe Assignment, jfr. nedenfor.

Papirversioner af en skr. opgave må ikke afleveres som løsblade, men skal være samlede / sammenhæftede.

Dersom en skr. opgaves samlede tilladte antal normalsider overskrides, kan opgaven afvises. En normalside omfatter 2100 typeenheder, dvs. ethvert typografisk element, bogstaver og tal, interpunktionstegn og blanke (i daglig tale kaldet ’med mellemrum’).

Husk at forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og bilag ikke tæller med i opgørelsen af det samlede antal enheder.

Studienævnet kan bevilge dispensation fra gældende eksamensterminer hvad angår skr. opgaver til intern bedømmelse på baggrund af en begrundet dispensationsansøgning.

i. Forside til skriftlige eksamensopgaver - Du laver selv en forside til din opgave. Forsiden skal dog indeholde: Dit navn og din fødselsdato,

fagets fulde navn, vejleder/undervisers navn(-e) samt antal anslag i opgaven (minus forside!)Husk at du skal have afleveret Tro- og loveerklæring inden du må aflevere din opgave.Du kan finde Tro- og loveerklæringen på nedenstående link: http://www.sdu.dk/Information_til/Studerende_ved_SDU/Din_uddannelse/Master/Master_i_gymnasiepaedagogik/Formularer

Særskilt blanket vedr. tilladelse til udlån af masterafhandlinger og kandidatspecialer på biblioteket kan downloades her: http://static.sdu.dk\MediaFiles\B\8\F\{B8F4FB6D-A5A6-433F-9EE3-4FC30269EEED}Udlaansblanket bib (2).pdf

j. Undgå eksamenssnyd - Safe Assignment (S.A.) Der er på SDU udformet en folder, ’Undgå eksamenssnyd’, som du kan finde her:

Redigering: Kathrine Andersen, e-mail: katan@sdu.dk , tlf. 6550 1475 7

http://static.sdu.dk/mediafiles//9/7/9/%7B979E01C5-2DED-477C-9350-3120AABE485D%7DEKSAMENSSNYD_JUNI2010.pdf Yderligere oplysninger om eksamenssnyd findes på SDU’s hjemmeside nedenfor:http://www.sdu.dk/information_til/studerende_ved_sdu/eksamen/snyd

Studienævnet har samtidig vedtaget, at de studerende skal aflevere deres skriftlige opgaver i screeningsprogrammet Safe Assignment på BlackBoard. Dette gælder også for BA- projekter, MA-afhandlinger samt KU-specialer.

Det er sekretæren for uddannelsen, der er ansvarlig for åbning og lukning af S.A. for de studerende. Dersom sekretæren har forsømt at gøre dette til den krævede tidsfrist, gælder det som rettidig aflevering at sende den elektroniske opgaveversion til dennes mailadresse, hvorefter hun / han selv må uploade opgaverne til S.A.

De studerende skal inden for den annoncerede tidsfrist lægge deres opgave ind i S.A., renset for billedmateriale og bilag. Overstiger den 10 megabyte, skal den underopdeles, eftersom S.A. ikke kan håndtere filer større end dette

Endvidere skal den studerende være opmærksom på, at der kun kan uploades 1 fil én gang i S.A., så opgaven skal samles til 1 fil.

Underviseren orienterer sig efterfølgende i materialet og kontrollerer, om der er tilfælde af plagiering. De studerende kontaktes kun i tilfælde af, at der findes eksempler herpå eller opstår tvivl om eksemplernes karakter

Såvel studerende som eksaminator finder vejledning i brug af S.A. på BB eller på dette link: http://www.sdu.dk/~/media/E97FF21ED72547028897691D955DE7AD.ashx

Eksaminator bør være opmærksom på, at der i Control Panel findes såvel en ’Assignment’ som en ’Safe Assignment’ – det er den sidste, der skal vælges.

Såfremt en studerende via begrundet ansøgning til studienævnet har fået dispensation til at aflevere en skr. opgave uden for eksamensterminerne gælder ovennævnte procedure tilsvarende.

k. Tidsfrister for bedømmelse af opgaver Kandidatspeciale, bachelorprojekt og masterafhandling: 2 måneder. Alle andre skriftlige opgaver: 4 uger. Såfremt der forekommer ferieperiode mellem aflevering og tidsfristen, medregnes dagene ikke.

Juli måned indgår aldrig i beregningen af de 4 uger / 2 måneder. Såfremt bedømmelsen ikke kan afsluttes inden for tidsfristen, skal eksaminator hurtigst muligt

give den studerende en skriftlig begrundelse herfor sammen med fastsættelse af ny dato for afslutning / votering.

6. Specifikke bestemmelser og særlige forhold, du skal være opmærksom på vedrørende bacheloruddannelsen i Interkulturel Pædagogik

Studieledelsen ved Pædagogik skal gøre opmærksom på følgende beklagelige fejl i studieordningen for BA Interkulturel Pædagogik:I studieordningen stå NU:Ved alle discipliner med bedømmelsen bestået/ikke bestået fremgår bedømmelseskriterier for prøver, hvor der gives karakter, altså:

”Karakteren gives ud fra en vurdering af gradsopfyldelsen af mål- og kompetencebeskrivelser i henhold til karakter-skalabekendtgørelsen.”

Redigering: Kathrine Andersen, e-mail: katan@sdu.dk , tlf. 6550 1475 8

Der skulle i stedet have stået:

”Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad.”

Disciplinerne er:Pædagogisk teori 1 (§ 12)Socialisations- og institutionsforståelser (§13)Børn, familie og samfund i arabisktalende lande (§ 26)Danmark som flerkulturelt samfund (§ 27)Kulturmøder i praksis (§19)Videnskabsteori (§21)Teoretisk sprogvidenskab 1 og 2 (§30)

Undervisningsdeltagelse er ifølge eksamensbekendtgørelsen en eksamensform, hvor der skal gives bedømmelsen bestået/ikke bestået, jf. eksamensbekendtgørelsens § 23 stk. 1, 2. punktum:

§ 23. Ved bedømmelse gives karakterer efter 7-trins-skalaen eller bedømmelsen Bestået/Ikke bestået eller Godkendt/Ikke godkendt, jf. karakterbekendtgørelsen. Bachelorprojekt, kandidatspeciale og masterprojekt bedømmes efter 7-trins-skalaen. For undervisningsdeltagelse m.v., jf. § 4, stk. 1, nr. 2, gives bedømmelsen Bestået/Ikke bestået eller Godkendt/Ikke godkendt. I studieordningen fastsættes regler om, i hvilket omfang den studerende skal have deltaget i undervisningen m.v.Stk. 2. Bedømmelsen Bestået/Ikke bestået eller Godkendt/Ikke godkendt kan højst anvendes ved prøver, der dækker 1/3 af uddannelsens ECTS-point. Det gælder dog ikke for meritoverførte prøver, jf. § 30

Fortolkning af målbeskrivelsen i studieordningens § 30 (Teoretisk sprogvidenskab)

Af studieordningen fremgår følgende af punkt 5 i målbeskrivelse for Teoretisk sprogvidenskab 1:

beskrive de akustiske egenskaber for sproglyde og prosodiske træk, gøre rede for hvilken akustisk information der er vigtig for identifikationen af forskellige sproglyde, samt udpege denne information i afbildninger af tale Punkt 5 omhandlende akustik fortolkes således at målsætningen er at den studerende skal kunne

dokumentere kendskab til nogle af de grundlæggende akustiske begreber der benyttes til at udpege sprogligt relevant akustisk information i afbildninger af tale Eksamen i socialisations- og institutionsforståelser: (Undervisere: Dion Rüsselbæk Hansen og Lilli Zeuner)Forud for eksamen indleverer den studerende en case, som vedkommende ved den mundtlige eksamen ønsker at analysere med afsæt i fagets teorier og metoder. Casen skal godkendes af fagets undervisere. En case kan være et tekststykke på 2-5 sider (publicerede forskningsresultater, artikel- og avisuddrag, love & bekendtgørelser, institutioners værdigrundlag, interviewudskrifter etc.), der indeholder en problemstilling omkring socialisering og institutionalisering. Problemstillingen skal knytte sig til undervisningsfagets indhold og kan relatere sig til et individ, en gruppe, en rolle, en institution eller et samfund. Den studerende kan på baggrund af sin analyse give begrundede handlingsforslag til, hvordan den analyserede problemstilling kan håndteres.

ArabiskDer gøres opmærksom på, at der i arabiskundervisningens 1. år arbejdes intensivt med arabisk tekstbehandling, hvorfor det forventes, at den studerende ved deltagelse i 2. års undervisning, tests og eksaminer er i stand til at skrive arabisk på computer med en vis hastighed.

Redigering: Kathrine Andersen, e-mail: katan@sdu.dk , tlf. 6550 1475 9

Præcisering og uddybning af studieordningen til Pædagogisk Teori 2/eksamensbestemmelserne

Citat fra studieordningen om eksamensbestemmelser:

”Den studerende skal i synopsis beskrive og begrunde pædagogiske svar på frit valgt interkulturel problemstilling og forsvare denne synopsis ved en mundtlig prøve med reference til fagets indhold. Synopsen skal afleveres senest 14 dage før den mundtlige prøve.

Prøveform: Mundtlig eksamen på baggrund af synopsis.

Synopsis:Sideomfang pr. studerende: Max. 3 normalsiderFlere studerende kan bidrage til synopsis: NejVejledning: Nej

Mundtlig prøve:Varighed pr. studerende: 45 minutter inkl. bedømmelseForberedelse: NejCensur: Ekstern censurBedømmelse: 7 trinsskalaVægtning: 10 ETCS”

Kommentarer og præcisering [af PH, april 2012, gælder for eksamensterminen juni 2012]:

En normalside er 2100 enheder med mellemrum

Ved eksaminationen skal I indlede med et oplæg, hvor I fremlægger og diskuterer jeres synopsis. Dette oplæg skal have en varighed af ca. 10 minutter. Derefter følger en dialog i forlængelse af jeres synopsis og jeres fremlæggelse. De sidste 10-12 minutter går til, at eksaminator og censor voterer og giver karakter.

Karakteren gives på baggrund af den mundtlige præstation.

Synopsen skal bestå af følgende:

1. Et forblad, hvor I angiver navn, CPR-nummer, fag, lærerens navn og eksamenstermin (I skal IKKE skrive eksamensnummer på forbladet –eksamensnummer må ikke optræde sammen med navn og CPR-nummer, fordi den anonymitet, der er knyttet til eksamensnummeret, så brydes)

2. En case. Den case, som synopsen er skrevet med udgangspunkt i, har I skrevet i grupper. Den må max. være på 1 normalside og skal tilføjes en note med en kort beskrivelse af, hvordan I har genereret de data, synopsen er skrevet på baggrund af

3. Jeres individuelle synopsis med interkulturelle pædagogiske problemstillinger udledt af casen, analyser af disse ud fra faglige synsvinkler og opstilling af handlescenarier. Max. 3 normalsider

4. Litteraturliste. Ved den mundtlige eksamen er I naturligvis forpligtet på det stof, vi har gennemgået på holdet. På litteraturlisten skriver I de tekster, som I aktivt har brugt i forbindelse med case- og synopsis arbejdet. Der kan også (men naturligvis ikke kun) indgå tekster, der er gennemgået på andre hold.

Link til eksamenssiden: http://sdu.dk/Information_til/Studerende_ved_SDU/Din_uddannelse/Bachelor/Interkulturel_paedagogik/Eksamen

Det er en lang sti, så I får lige den ”manuelle” indgangsbeskrivelse her:

Gå ind på sdu.dk Gå til ”Information til studerende” – underpunktet ”studerende ved SDU”,

Redigering: Kathrine Andersen, e-mail: katan@sdu.dk , tlf. 6550 1475 10

Vælg Bachelor Vælg Interkulturel Pædagogik Klik til venstre i menuen på ”Eksamen”.

Bachelorkontrakten for Interkulturel pædagogik kan findes på nedenstående side:http://www.sdu.dk/Information_til/Studerende_ved_SDU/Din_uddannelse/Bachelor/Interkulturel_paedagogik/Formularer

7. Specifikke bestemmelser og særlige forhold, du skal være opmærksom på vedrørende kandidatuddannelsen i Pædagogik:

Fag, undervisning og læseplanen på Pædagogik

Nye studerende skal have 2 forskellige fag i 1.semester, henholdsvis Professions- og Videnteori og Uddannelse og læring i et modernitetsperspektiv. På 2. semester er der ligeledes 2 forskellige fag, henholdsvis Læringsteori I og II samt Kommunikationsteori og interkulturel pædagogik.

På 3. semester hedder fagene Teori og metode til forsknings- og udviklingsarbejde I og II, I kan herudover vælge et valgfag. På Pædagogikuddannelsen udbydes valgfagene Organisation og ledelse, Didaktik og faglighed samt Leg og Læring. I stedet for de nævnte udbudte valgfag har I mulighed for at vælge andre valg, som udbydes af universitet. Studienævnet udfærdiger en liste over de valgfag, som kan godkendes. Såfremt du vælger andre end de godkendte valgfag, skal du søge studienævnet om godkendelse.

På 4. semester skrives der speciale. Det anbefales, at opgaven i Teori og metode til forsknings- og udviklingsarbejde fungerer som afsæt for specialet. I starten af semestret afholdes der specialeseminar, hvor der informeres nærmere om krav, forventninger og formalier til specialet, f.eks. om udfærdigelse af specialekontrakter, vejledningsplaner og specialearbejdet. Den studerende vælger en vejleder blandt instituttets faste medarbejdere. Til bedømmelsen af specialet er der knyttet en skriftlig udtalelse fra vejleder og censor. Ved alle øvrige prøver er der mulighed for hos din vejleder at få en kort mundtlig begrundelse for bedømmelsen.

Undervisning

Du har i gennemsnit 9 undervisningstimer om ugen, hvor du har mulighed for at hente inspiration og få besvaret dine spørgsmål. Læsningen og forberedelsen er den vigtigste og mest tidskrævende del. Undervisningen består typisk af læreroplæg med efterfølgende spørgsmål og diskussion. I flere af fagene arbejdes der ligeledes med studenteroplæg, mindre gruppearbejde og cases. Læsemængden er stor. Til hvert semester må det forventes, at der skal læses cirka 1800 sider. Det kan forventes, at en del af de tekster som skal læses vil være på engelsk. Der vil i starten af studieåret blive taget initiativ til dannelse af studiegrupper, hvor I sammen kan læse og diskutere stoffet. ’

Studieåret er inddelt i 2 semestre, efter hvert semester er der eksamen. I enkelte af fagene er der tillige eksamen midt i semestret.

Eksamen

Fagene har typisk forskellige eksamensformer. I studieordningen er eksamensformerne for de enkelte fag nærmere beskrevet. På uddannelsen opereres der med skriftlige opgaver af varierende længde. Disse kan være frie eller bundne. Bundne opgaver er opgaver, som underviseren har formuleret, mens frie opgaver er opgaver, hvor den studerende inden for pensummets rammer vælger emne og

Redigering: Kathrine Andersen, e-mail: katan@sdu.dk , tlf. 6550 1475 11

udfærdiger problemformulering. Som studerende har man typisk en måned til at udfærdige de skriftlige opgaver. Ud over skriftlige opgaver findes der på studiet en 3 dags skriftlig opgave, hvor underviseren stiller forskellige spørgsmål, som man som studerende har 3 dage til at besvare. En tredje eksamensform er synops-eksamen. Her udfærdiger den studerende en synops (udvidet disposition), som fungerer som afsæt for den efterfølgende mundtlige eksamination.

Formkrav vedr. skriftlige opgaver på kandidatuddannelsen

Den enkelte underviser videreformidler de konkrete krav og forventninger i forbindelse med de enkelte eksamensformer. Som studerende kan der dog tages afsæt i følgende formalier vedr. opgaveskrivning.

I forbindelse med skriftlige opgaver skal der udarbejdes en problemformulering og et petitum (af de studerende). Petitum er ofte identisk med opgavens problemformulering og litteraturliste med primære og sekundære værker. Er opgaven en fri eller bunden opgave, der afvikles i forbindelse med de ordinære eksamensterminer, afleveres petitum på sekretariatet. Til brug for udfærdigelse af petitum er der udformet en blanket, som udfyldes og underskrives af den studerende. Datoerne for aflevering af petitum meldes ud i løbet af semestret.

StudiegrupperI begyndelsen af første studieår tages der initiativ til dannelsen af studiegrupper.

Specialeskrivning

Der skal ikke søges om dispensation, hvis man ønsker at påbegynde sit speciale et andet semester end det der står i studieordningen. Der skal søges om dispensation, hvis man er påbegyndt specialet, men ønsker afleveringsfristen forlænget.

Kontrakten: http://static.sdu.dk/mediafiles//D/2/6/%7BD261DA01-4C53-4465-B578-1A412CAC617D%7DSpecialekontrakt_F11_001.pdf

Vejledningsplan: http://static.sdu.dk/mediafiles//B/2/A/%7BB2ADB4B2-29CA-4372-B8D7-8B8871EA045D%7DVejledningsplan_F11.pdf

Ansøgning om specialevejleder: http://static.sdu.dk/mediafiles//1/4/5/%7B145C7AC6-181A-43FD-BB90-A92ED41174B2%7DSpecialevejleder_F11.pdf

Specialevejleder skal hentes på instituttet, med mindre der ikke kan findes en relevant vejleder. I sådanne tilfælde kan den studerende søge om at få en institut-ekstern vejleder.

8. Specifikke bestemmelser og særlige forhold, du skal være opmærksom på vedrørende masteruddannelsen i Gymnasiepædagogik:

Undervisning

Masteruddannelsen i gymnasiepædagogik er en deltidsuddannelse der strækker sig over to år. Masteruddannelsen er tilrettelagt sådan at studierne kan kombineres med familieliv og arbejde. Der vil naturligvis være individuelle forskelle, men som hovedregel må man regne med at skulle afsætte i gennemsnit 15-20 timer om ugen til sine studier. Pensum er i størrelsesordenen omkring 1000 sider pr. modul.

En masteruddannelse i gymnasiepædagogik kan tages i forskellige tempi. Uddannelsens fire moduler er opdelt i en række mindre etaper som kan tages enkeltvis og efterhånden stykkes sammen til en hel

Redigering: Kathrine Andersen, e-mail: katan@sdu.dk , tlf. 6550 1475 12

master som et samlet forløb. Et modul afvikles på et semester med 72 timers undervisning. En etape afvikles typisk over to x to hverdage. Der er en obligatorisk hjemmeopgave mellem undervisningsdagene på en etape. Hjemmeopgaven kan være individuel eller i grupper. Gruppearbejdet vil typisk være organiseret via Blackboard.

Undervisningen på uddannelsen første tre moduler afvikles på todages seminarer placeret på hverdage samt et sommerseminar. I fjerde semester afvikles masterprojektet med vejledning. Undervisningen afholdes på Syddansk Universitet i Odense, bortset fra sommerseminaret. Enkelte undervisningsseminarer flyttes når der arrangeres studiebesøg på skoler.

Vejledning

For hver prøveopgave (modul 2, modul 3 og afhandling) får du tilknyttet en vejleder. Det er fagleder for uddannelsen, der for hvert semester afgør, hvem du får tilknyttet. Oftest vil afgørelsen afhænge af, hvilken konkret problemstilling og faglig tilgang du på forhånd har valgt. Du kan dog fremsætte et begrundet ønske om vejlederskifte over for faglederen. I sjældne tilfælde kan fagleder anse det for fagligt nødvendigt at tildele dig en vejleder uden for den faste underviserkreds, men dette vil kun ske efter forudgående drøftelse med dig.

Der er ikke fastsat en vejledningsnorm for andre eksamensopgaver end masterafhandlingen, der har en vejledningsnorm på 7,5 timer. Som beskrevet ovenfor under generelle retningslinjer for alle studier, skal du være opmærksom på, at denne norm omfatter alt, hvad du involverer din vejleder i pr. mail, telefon, i pauser på seminarer, af læsestof osv. ligesom normen også omfatter hhv. tid til mundtlig eksamination eller læsning og votering af skriftlige opgaver.

Eksamen

Der er eksamen efter hvert modul. Efter modul 1 er der mundtlig eksamen med udgangspunkt i en udleveret case. Der er intern censur. Efter modul 2 er der en skriftlig hjemmeopgave med intern censur. Efter modul 3 er der en skriftlig hjemmeopgave med ekstern censur. Uddannelsen afsluttes med en masterafhandling, der skal forsvares ved en mundtlig eksamen. Du kan ikke få bedømt din masterafhandling, førend alle øvrige prøveopgaver er bedømt og bestået.

Masterafhandling og afhandlingskontrakt

Der vil i forbindelse med påbegyndelse af afhandlingen blive udarbejdet en afhandlingskontrakt mellem den studerende og vejlederen. Kontrakten skal sikre, at du og din personlige vejleder er enige om forløbet frem mod aflevering af afhandlingen. Kontrakten er ved at blive udarbejdet.

Der er sat en vejledningsnorm på 7,5 timer for masterafhandlinger, heri medregnet den vejledning, der gives i forbindelse med masterseminarerne på 4. semester.

Også masterafhandlingen afleveres i 4 enslydende papir-eksemplarer. Husk, at du også skal aflevere i Safe Assignment. Husk at titlen skal stå på forsiden på Dansk og Engelsk. Du skal ligeledes aflevere en blanket om udlån til biblioteket, denne findes på studies hjemmeside unde blanketter, formularer m.m.

Du skal aflevere afhandlingen i en ’opbevaringsværdig’ form. Dvs. uden løsblade og løsdele. Har du bilag i form af fx Cd-rom, fastlimes disse i et dertil hørende etui bagest i afhandlingen. Har du et stort bilagsmateriale, kan du vælge at aflevere dem i et særskilt bilagsbind.

Husk at afhandlingen skal rumme både et Resumé og et engelsk abstract.

Redigering: Kathrine Andersen, e-mail: katan@sdu.dk , tlf. 6550 1475 13

Evaluering

Da uddannelsen er opbygget i etaper, der kan tages enkeltvis, bliver der foretaget en formel evaluering efter hver etape. Rammerne for evalueringerne følger retningslinjerne, der er beskrevet i de generelle afsnit.

Evalueringsskemaet kan du finde her: http://www.sdu.dk/Information_til/Studerende_ved_SDU/Din_uddannelse/Master/Master_i_gymnasiepaedagogik/Formularer

Aftagerpanel

Aftagerpanelet for Pædagogik ved Syddansk Universitet

med særligt henblik på underpanelet for Masteruddannelse i Gymnasiepædagogik (MIG) – ledelseslinjen og didaktiklinjen

I modsætning til fx en lægeuddannelse med fast kobling mellem universitetsuddannelse og professionsrettede jobfunktioner er uddannelserne under Pædagogik kendetegnet ved en løs kobling mellem uddannelse og arbejdsmarkedsbehov. Skal uddannelserne hele tiden kunne matche arbejdsmarkedets aktuelle behov, er der brug for dialog om deres kvalitet og relevans. En sådan dialog kan et aftagerpanel være med til at kvalificere.

Medlemmer 1. januar 2010 – 31. oktober 2013

Anne Frausing, Rektor, HFC Efterslægten (VUC) Mette Andersen, Rektor, IBC Handelsgymnasiet Aabenraa (HHX) Johnny Grauballe Nielsen, Rektor, Odense Tekniske Gymnasium (HTX) Torben Jakobsen, Rektor, Mulernes Legatskole. (STX) Jens Boe Nielsen, Rektor, Nørre G. (STX)Benny Dylander (STX bestyrelser) Peter Enevold, direktør, Tietgen Skolen. (Danske Erhvervsskoler – Lederne) Claus Christensen, Undervisningsministeriet

9. Specifikke bestemmelser og særlige forhold, du skal være opmærksom på vedrørende masteruddannelsen i Børne- og ungdomskultur – medier og æstetiske læreprocesser

Studieordningen – et dokument i flere versioner

Studieordningen er som vedtaget af studienævnet og godkendt af dekanen for Det Humanistiske Fakultet det dokument, der fastslår former og indhold for undervisnings- og eksamensforløb. Eftersom ordningen revideres med jævne mellemrum, skal du altid sikre dig, at du kender den version, som gælder for netop din studieperiode, nemlig den version, der var gældende, da du påbegyndte dit studium.

I det følgende besvarer vi nogle af de oftest stillede spørgsmål, der stilles til uddannelsen, sådan som den i praksis forløber. Vi forventer, at du deltager aktivt i de masterseminarer, der er knyttet til studiet. På disse vil du kunne få yderligere informationer og svar på dine spørgsmål om uddannelsens indhold semester for semester.

Redigering: Kathrine Andersen, e-mail: katan@sdu.dk , tlf. 6550 1475 14

Du kan godt gennemføre studiet som fjernstuderende, hvor du gennem adgang til BlackBoard og kontakt med din vejleder har mulighed for at orientere dig i seminarindhold m.v.. Vi har dog erfaret, at betydningen og udbyttet af den aktive deltagelse i seminarforløbene er så stort, at det kun vanskeligt kan erstattes.

Vi anbefaler – og forventer, at du og dine medstuderende organiserer jer i mindre studie- og projektgrupper, der gør det muligt at løse studieopgaver som fx læsning og diskussion af kompendietekster i fællesskab. Vi kan hjælpe jer med at finde egnede studiegrupperum, hvis I har behov derfor.

For hver prøveopgave får du tilknyttet en personlig vejleder. Det er fagleder for uddannelsen, der for hvert semester afgør, hvem af uddannelsens faste undervisere, du får tilknyttet. Oftest vil afgørelsen afhænge af, hvilken konkret problemstilling og faglig tilgang du på forhånd har valgt. Du kan dog fremsætte et begrundet ønske om vejlederskifte over for faglederen. I sjældne tilfælde kan fagleder anse det for fagligt nødvendigt at tildele dig en vejleder uden for den faste underviserkreds, men dette vil kun ske efter forudgående drøftelse med dig.

Der er ikke fastsat en vejledningsnorm for andre eksamensopgaver end masterafhandlingen, der har en vejledningsnorm på 7,5 timer. Som beskrevet ovenfor under generelle retningslinjer for alle studier, skal du være opmærksom på, at denne norm omfatter alt, hvad du involverer din vejleder i pr. mail, telefon, i pauser på seminarer, af læsestof osv. ligesom normen også omfatter hhv. tid til mundtlig eksamination eller læsning og votering af skriftlige opgaver.

Mange studerende stiller enslydende spørgsmål til deres vejleder. Du kan med fordel søge om vejledning ved fremmøde sammen med en eller flere medstuderende, hvor I på skift modtager vejledning.

Når du har gennemført og bestået alle dine obligatoriske og grenspecifikke moduler, vil du modtage et diplom. Du kan ikke få bedømt din masterafhandling, førend alle øvrige prøveopgaver er bedømt og bestået.

Til bedømmelsen af masterafhandlingen er knyttet en skriftlig udtalelse fra vejleder og censor. Ved alle øvrige prøver er der mulighed for hos din vejleder at få en kort mundtlig begrundelse for bedømmelsen.

Vælger du at søge og studere et enkelt modul, fx som led i en fleksibel masteruddannelse, får du ikke noget diplom, men udelukkende bedømmelsesresultatet for de(n) til modulet knyttede prøve(r).

Masterafhandling – kontrakt og bedømmelse

Nedenunder finder du en intern kontrakt for masterafhandlingen. Kontrakten skal sikre, at du og din personlige vejleder er enige om forløbet frem mod aflevering af afhandlingen. Der er sat en vejledningsnorm på 7,5 timer for masterafhandlinger, heri medregnet den vejledning, der gives i forbindelse med masterseminarerne på 4. semester. Også masterafhandlingen afleveres i 4 enslydende papir-eksemplarer. Husk, at du også skal aflevere i Safe Assignment. Husk at titlen skal stå på forsiden på Dansk og Engelsk. Du skal ligeledes aflevere en blanket om udlån til biblioteket, denne findes på studies hjemmeside unde blanketter, formularer m.m.

Du skal aflevere afhandlingen i en ’opbevaringsværdig’ form. Dvs. uden løsblade og løsdele. Har du bilag i form af fx Cd-rom, fastlimes disse i et dertil hørende etui bagest i afhandlingen. Har du et stort bilagsmateriale, kan du vælge at aflevere dem i et særskilt bilagsbind. Husk at afhandlingen skal rumme både et Resumé og et engelsk eller tysk Abstract. Efter endt bedømmelse vil du modtage dels en karakter, dels en skriftlig udtalelse, underskrevet af vejleder og censor. Har du fx i forbindelse med

Redigering: Kathrine Andersen, e-mail: katan@sdu.dk , tlf. 6550 1475 15

jobsøgning brug for en forhåndsgodkendelse, dvs. en bekræftelse fra vejleder og censor på, at din afhandling under alle omstændigheder vil blive godkendt, kan du sende en begrundet anmodning herom til vejleder og studiesekretær.

Find den intern masterafhandlingskontrakt her:http://www.sdu.dk/Information_til/Studerende_ved_SDU/Din_uddannelse/Master/Master_Boerne_og_ungdomskultur/Formularer

Mail-etik for vejledning knyttet til opgaveskrivning

Vejledere har ret til ferie i deres ferieperioder. De bør i god tid meddele de studerende disse perioder og koble ’ikke til stede assistent’ på mailen med oplysning om ferieperiodens længde. I denne periode kan ingen altså forvente svar på mails. Ferier bør være fredhellige, medmindre vejlederen selv udtrykkeligt fraviger denne regel.

Såfremt andet ikke er aftalt eller lovet på forhånd, kan studerende ikke forvente svar på mails før tidligst efter 3 døgn. I pressede perioder, hvor der er megen vejledning, som foregår via mailen, må der påregnes 1 uges svartid. Dette skal især studerende, som skal opnå mailgodkendelse af fx pensumliste/petitum og problemformulering være opmærksomme på.

Det vil være en god idé, dersom vejleder og studerende i fællesskab aftaler faste maildatoer. Eksempel: Den studerende mailer aftalte dokumenter en given dato og kan forvente svar senest 3 døgn efter. I det hele taget gælder det for såvel BA-projekter, KU-specialer og masterafhandlinger som alm. opgaver, at vejledningsperioden med fordel kan ’kontraktliggøres’. Afvigelser i forhold til sådanne kontrakter kan da aftales individuelt, når det skønnes rimeligt og nødvendigt for en eller begge parter.

I de mellemliggende perioder kan de studerende maile med korte spørgsmål etc.

Vedhæftede filer på over 8 sider accepteres ikke nødvendigvis, medmindre dokumentet samtidig sendes pr. snailmail til aftalt vejlederadresse.

Får en studerende ikke svar på en mailhenvendelse senest en uge efter, bør vedkommende telefonere eller sende ny rykker-mail.

Studerende bør undgå de problemer, der typisk opstår, når mail’ens barre for Emnekategori eller titlen på den vedhæftede fil er udfyldt på en måde, så serveren afviser modtagelse. Eksempelvis kan visse servere afvise mail med ’mystiske’ tegn som ’&’ . Brug generelt kun bogstaver og tal som tegn.

Det er dårlig mailetik at sende sin vejleder et dokument /udkast, som vedkommende bedes tage stilling til, hvorefter der ganske kort tid senere dukker et nyt udkast op med besked om at ’glemme’ det tidligere fremsendte! Fingeren på aftrækkeren bør forholde sig i ro, indtil man har overvejet, om dette nu også er tænkt så godt igennem, som det kan blive i den nuværende situation.

Det er god mailetik at oprette en mail med tydelig angivelse af emnet i Emnekategorien, fx: Vejledning MBU § 1Preben Nielsen, så vejleder let kan identificere den i strømmen.

Det er god mailetik, at den studerende ikke vedhæfter korte dokumenter, som sagtens kunne stå direkte i mail’en. Det tager tid og besværliggør vejledning, når der skal åbnes, kopieres m.v.

Redigering: Kathrine Andersen, e-mail: katan@sdu.dk , tlf. 6550 1475 16

Det er god mailetik, at mailkorrespondance vedr. en opgave foregår ved at både studerende og vejleder besvarer den tidligere mail, så historikken i vejledningsprocessen kan følges gennem én samlet mail.

Aftagerpanel

Aftagerpanelet for Pædagogik ved Syddansk Universitet

- med særligt henblik på underpanelet for Masteruddannelse i børne- og ungdomskultur – medier og æstetiske læreprocesser (MBU)

I modsætning til fx en lægeuddannelse med fast kobling mellem universitetsuddannelse og professionsrettede jobfunktioner er uddannelserne under Pædagogik kendetegnet ved en løs kobling mellem uddannelse og arbejdsmarkedsbehov. Skal uddannelserne hele tiden kunne matche arbejdsmarkedets aktuelle behov, er der brug for dialog om deres kvalitet og relevans. En sådan dialog kan et aftagerpanel være med til at kvalificere.

Medlemmer i perioden 1.november 2010 – 31. oktober 2013

Anne Line Svelle, børnekulturkoordinator, Børnekulturhuset, Århus Kommunes KulturforvaltningBenedicte Helvad, Sekretariatschef, Børnekulturens NetværkBjarke Pedersen, Development Reengineering & Specification, LEGO Claus Reiche, udviklingschef Kulturprinsen, Børnekulturens UdviklingscenterJes Jørgensen, Sektionsleder, Magistratsafdelingen for Børn og UngeKirsten Skaastrup, Studiechef, Pædagoguddannelse v. Campus KoldingKristine Karlshøj, leder af børnekulturhuset Nicolai for Børn, Kolding KommuneLars Lynge Nielsen, ledende studierektor for Pædagoguddannelsen, OdenseLisbeth Vestergaard (orlov) Bibliotek, Medier og Digitalisering, Kulturstyrelsen.Maj Vestbrik (Vikar for Lisbeth Vestergaard) Bibliotek, Medier og Digitalisering, Kulturstyrelsen.

Redigering: Kathrine Andersen, e-mail: katan@sdu.dk , tlf. 6550 1475 17