*

RENCANA INTERVENSI PROMOSI KESEHATANMUJIYONO, M,Kes

Bahan Kuliah P 400

Bahan Kuliah P 400*TOPIK BAHASANPEMILIHAN STRATEGI PROMOSI KESEHATANPENJAJAGAN PERMASALAHAN ORGANISASIEVALUASI

Bahan Kuliah P 400

Bahan Kuliah P 400*PEMILIHAN STRATEGI PROMKESReview Beberapa Strategi PromkesCeramahMudah digunakan tapi sulit dikuasaiMembagi informasi, mempengaruhi pendapat, merangsang pemikiran berdasarkan pesan verbalSasaran biasanya pasif, sedikit interaksi dengan narasumber atau peserta lainnya

Bahan Kuliah P 400

*Media MassaSaluran komunikasi yang menjangkau sasaran luasUmumnya, sasaran tidak atau sedikit usaha untuk menerima pesanStrategi ini tidak efektif karena pesan tidak dapat dikhususkan untuk sasaran tertentuStrategi ini efisien karena biaya yang murah dalam skala ekonomiContoh : televisi, radio, koran, majalah, outdoor media

Bahan Kuliah P 400*Perbedaan memasarkan perilaku sehat dan produk komersial:

Perilaku sehat sering bersifat menyakitkan

Merubah perilaku sehat perlu waktu lama

Keberhasilan kampanye perilaku sehat harus mencakup skala luas, produk komersil cukup 2 3% dari sasaran

Anggaran kampanye kesehatan jauh lebih kecil

Bahan Kuliah P 400

Bahan Kuliah P 400*Instruksi individualDalam tatanan pasien, disebut konselingBersifat individual, digunakan bila perbedaan karakteristik sasaran sangat besarPenyuluh memberikan advokasi solusi permasalahan kesehatan berdasarkan kebutuhan individualTidak efisien bagi penyuluh, tapi efisien bagi sasaran

Bahan Kuliah P 400

Bahan Kuliah P 400*Simulasi Simulasi adalah metode ekperiental di mana model situasi nyata digunakan untuk merangsang atau membantu proses pembelajaranSemakin mirip dengan situasi nyata semakin baik simulasi tersebutBentuk simulasi : permainan, drama, bermain peran (role playing), model komputerisasiSimulasi cocok untuk meningkatkan motivasi dan mengubah sikap

Bahan Kuliah P 400

Bahan Kuliah P 400*Modifikasi PerilakuMemodifikasi perilaku spesifik berdasarkan prinsip pengkondisian melalui rangsangan dan konsekuensiTeori : rangsangan (antecedent) perilaku spesifik konsekuensi (positif/negatif)Contoh rangsangan : iklan televisiContoh konsekuensi positif : hadiah, pujianContoh konsekuensi negatif : sanksi

Bahan Kuliah P 400

Bahan Kuliah P 400*Pengembangan MasyarakatProses yang berorientasi kepada metode pengorganisasian masyarakat yang menekankan pada pengembangan kemampuan, keterampilan dan pemahaman pada masyarakat tertentuStrategi ini berdasarkan kemandirian, kesepakatan bersama dalam pemecahan masalah.Penyuluh bertindak sebagai fasilitatorEvaluasi strategi ini lebih sulit dibandingkan strategi lain karena efeknya terjadi dalam waktu yang lama

Bahan Kuliah P 400

Bahan Kuliah P 400*Aturan Dalam Memilih Strategi

Pilih minimal tiga strategi

Umumnya, penggunaan media sering digunakan dalam promosi kesehatan

Semakin lama program, semakin banyak strategi

Dimulai dengan strategi yang paling murah & sederhana

Semakin kompleks permasalahan perilaku yang akan diintervensi, semakin banyak strategi yang digunakan

Strategi yang mempengaruhi faktor predisposisi umumnya mempunyai efek yang singkat

Bahan Kuliah P 400

Bahan Kuliah P 400*MENJAJAGI PERMASALAHAN ORGANISASIAlokasi Sumber DayaPenganggaran, salah satu cara untuk memperkirakan sumber daya yang dibutuhkan dalam menyelesaikan tujuan programSumber daya manusia : berapa lama yang dibutuhkan, keahlian apa yang diperlukan, tugas apa yang harus dikerjakanPerencanaan waktu : rekrutmen, pelatihan dll

Bahan Kuliah P 400

Bahan Kuliah P 400*Diagnosis AdministrasiAnalisis Internal Program (within program)Apakah program tersendiri atau bagian dari proyek besarFaktor yang perlu dipertimbangkan : besar dan kompleksitas program, penempatan fisik dan organisasional, staffing, pendanaan dan sistem pendukung

Bahan Kuliah P 400

Bahan Kuliah P 400*Analisis Internal Organisasi (within organization)Kebaruan relatif program dalam organisasiTingkatan dimana program dikenal dan dihargai sebagai sebuah intervensiStatus programEfek program terhadap organisasiKesiapan organisasi untuk berubah

Analisis Antar OrganisasiMengetahui tingkatan dimana pihak luar yang mensponsori organisasi dapat mempengaruhi perkembangan program

Bahan Kuliah P 400

Bahan Kuliah P 400*EVALUASI PROGRAMTingkat Evaluasi

Evaluasi Proses (process evaluation)Evaluasi terhadap tindakan profesional, pemantauan kualitas, standar profesional yang digunakan

Evaluasi Dampak (impact evaluation)Evaluasi terhadap perubahan faktor predisposisi, pemungkin dan penguat.Evaluasi terhadap perubahan perilaku

Bahan Kuliah P 400

Bahan Kuliah P 400*Evaluasi Hasil (outcome evaluation)Evaluasi apakah terdapat perubahan atas mortalitas dan morbiditas penyakitApakah angka insidens dan prevalensi dapat dipengaruhi oleh program.Manfaat sosial apa yang didapatSering tidak efisien karena memerlukan waktu yang lama, 5 10 tahun

Bahan Kuliah P 400

Bahan Kuliah P 400*Disain Evaluasi

Pendekatan Catatan Historis (record-keeping approach)Melihat perubahan selama program dijalankan. Menggunakan tampilan diagram atau grafik

Pendekatan Temuan (inventory approach)Melakukan survey untuk memperkirakan tingkat pencapaian yang didapat

Pendekatan Komparatif (comparative approach)Membandingkan dengan data yang mirip dari program di tempat lain

Bahan Kuliah P 400

Bahan Kuliah P 400*Pendekatan Kuasi EkperimentalIdentifikasi populasi sasaran lain yang mirip namun tidak menerima intervensi programSecara periodik membandingkan dua komunitas tersebut

Pendekatan EkperimenSeperti pendekatan uji klinis, ada prosedur random assignmentIndividu dipilih secara acak untuk menerima program atau tidak

Proyek Penelitian EvaluasiSeperti disain No. 5, hanya mencakup multi intervensi, multi pengukuran, adanya variabel perantara

Bahan Kuliah P 400

Bahan Kuliah P 400*DISKUSIBandingkan keuntungan dan kekurangan tiap jenis media massa berdasarkan selektifitas sasaran, kompleksitas pesan, biaya per pajanan, karakteristik sosial demografi sasaran

Bahan Kuliah P 400