101 年度東沙環礁國家公園海陸域環境教育體驗活動 …海洋國家公園管理處...

海洋國家公園管理處

101 年度東沙環礁國家公園海陸域環境教育體

驗活動整體規劃-東沙島及其周邊海域

成果報告

計畫主持人：李政諦

國立中山大學海洋事務研究所

中華民國 1 0 1 年 1 2 月 2 2 日

I

目次

壹、緣起 ................................................................................................................. 1

貳、工作內容及範圍 ............................................................................................. 3

一、計畫背景 ......................................................................................................... 3

二、工作範圍 ......................................................................................................... 9

三、工作項目 ....................................................................................................... 10

參、執行方式 ....................................................................................................... 11

一、東沙島陸域環境教育體驗活動 ................................................................... 11

二、規劃東沙島周邊海域環境教育體驗活動 ................................................... 13

三、規劃東沙島陸域解說及警告牌示預計設立點位 ....................................... 16

四、規劃設計海陸域環境教育課程 ................................................................... 16

五、建立東沙環礁國家公園海陸域環境教育體驗活動規範及行前教育內容 17

六、設計及製作東沙海陸域環境教育文創商品 ............................................... 19

七、出版東沙環礁國家公園海陸域環境教育自導式解說手冊。 ................... 19

八、製作東沙環礁國家公園海陸域環境教育體驗活動日誌 ........................... 21

肆、執行成果 ....................................................................................................... 23

一、陸域自導式活動與環境教育地點勘查 ....................................................... 23

二、浮潛點勘查 ................................................................................................... 30

三、潛水點勘查 ................................................................................................... 37

四、海、陸域環境教育課程規劃架構與內容 ................................................... 41

五、行前教育與活動規範 ................................................................................... 59

六、活動日誌 ....................................................................................................... 65

七、規劃東沙島陸域解說牌設立點位 ............................................................... 65

八、規劃東沙島敬、警告牌示設立點位 ........................................................... 67

九、文創商品 ....................................................................................................... 70

伍、討論 ............................................................................................................... 71

陸、相關參考資料 ............................................................................................... 72

101 年度東沙環礁國家公園海陸域環境教育體驗活動整體規劃-東沙島及其周邊海域

II

附錄一、環境教育課程規劃 ................................................................................... 73

附錄二、解說牌內容 ............................................................................................. 149

附錄三、期初報告審查意見回覆表 ..................................................................... 152

附錄四、期中報告審查意見回覆表 ..................................................................... 160

附錄五、期末報告審查意見回覆表 ..................................................................... 163

III

表目錄

表 1 、東沙環礁國家公園潛在浮潛及水肺潛水地點資料表 ................................ 15

表 2 、東沙島陸域勘查工作簡誌 ............................................................................ 23

表 3 、浮潛點勘查工作簡誌 .................................................................................... 31

表 4 、潛點勘查工作簡誌 ........................................................................................ 38

表 5 、環境教育課程屬性設定與對象 .................................................................... 43

表 6 、解說牌設立點位與說明 ................................................................................ 66

表 7 、警告標示牌說明 ............................................................................................ 69

圖目錄

圖 1 、東沙環礁國家公園位置圖 ............................................................................... 1

圖 2 、東沙環礁國家公園的環境教育主軸 ............................................................ 11

圖 3 、自然觀察步道建議地點(楊曼妙，2008) ..................................................... 12

圖 4 、翻石鷸分布狀況的網格圖 ............................................................................ 13

圖 5 、東沙環礁國家公園潛在浮潛及水肺潛水位置圖 ........................................ 15

(內政部，2006) ........................................................................................................... 15

圖 6 、東沙環礁國家公園海陸域環境教育體驗行前教育內容 ............................ 18

圖 7 、東沙環礁國家公園海陸域環境教育體驗活動規範 .................................... 18

圖 8 、東沙環礁國家公園海陸域環境教育體驗活動規範(續) ............................. 19

圖 9 、運補情形 ........................................................................................................ 24

圖 10 、運補情形 ........................................................................................................ 24

圖 11 、生態步道 ........................................................................................................ 25

圖 12 、步道上現有的解說牌 .................................................................................... 25

圖 13 、東沙大王廟 .................................................................................................... 26

圖 14 、東沙島碑 ........................................................................................................ 26

圖 15 、南海屏障碑 .................................................................................................... 26

圖 16 、海水淡化廠 .................................................................................................... 26

圖 17 、通往南沙脊路徑兩側為灌叢 ........................................................................ 27


IV

圖 18 、靠近海岸植被漸變為草地 ............................................................................ 27

圖 19 、南沙脊入口 .................................................................................................... 27

圖 20 、馬鞍藤是濱海沙地優勢植物 ........................................................................ 27

圖 21 、沙灘上堆滿海草殘骸 .................................................................................... 27

圖 22 、南沙脊有豐富的沙地植物 ............................................................................ 27

圖 23 、機場旁的紅樹林 ............................................................................................ 29

圖 24 、空曠的機場跑道 ............................................................................................ 29

圖 25 、跑道東端的滯雨池 ........................................................................................ 29

圖 26 、於跑道上休息的燕鷗群 ................................................................................ 29

圖 27 、於跑道上眺望潟湖 ........................................................................................ 29

圖 28 、潟湖口北岸眺望南岸 .................................................................................... 29

圖 29 、大透翅天蛾 .................................................................................................... 30

圖 30 、夜間是鼠婦的主要活動時段 ........................................................................ 30

圖 31 、偶爾可見越南叢木藩 .................................................................................... 30

圖 32 、棲息於海草殘骸堆的藪類 ............................................................................ 30

圖 33 、探勘浮潛點分布位置圖 ................................................................................ 31

圖 34 、近岸全為海草床 ............................................................................................ 32

圖 35 、離岸較遠處有珊瑚群體 ................................................................................ 32

圖 36 、離岸較遠處有珊瑚群體 ................................................................................ 32

圖 37 、珊瑚礁石上的長硨磲蛤 ................................................................................ 32

圖 38 、珊瑚碎屑 ........................................................................................................ 33

圖 39 、海草與沙地交界 ............................................................................................ 33

圖 40 、單斑龍占是常見頄類 .................................................................................... 33

圖 41 、海草床上的船錨 ............................................................................................ 33

圖 42 、吹南風時海水混濁 ........................................................................................ 34

圖 43 、以鋸葉水絲草為主的海草床 ........................................................................ 34

圖 44 、水下能見度不佳 ............................................................................................ 34

圖 45 、未確定種類的倒立水母 ................................................................................ 34

圖 46 、圓葉水絲草 .................................................................................................... 35

V

圖 47 、南岸海草床延伸較遠 .................................................................................... 35

圖 48 、礁石下的魔鬼簑鮋 ........................................................................................ 35

圖 49 、海草床有零星珊瑚礁塊 ................................................................................ 35

圖 50 、團塊微孔珊瑚 ................................................................................................ 36

圖 51 、在海草床中獨立的珊瑚群體 ........................................................................ 36

圖 52 、軸孔珊瑚與藍綠光鰓雀鯛 ............................................................................ 36

圖 53 、海草床上的兩隻土魟 .................................................................................... 36

圖 54 、水底下的鐵蒺蔾 ............................................................................................ 37

圖 55 、以后水母 ........................................................................................................ 37

圖 56 、螺貝類非常豐富 ............................................................................................ 37

圖 57 、海草隨海流擺動非常壯觀 ............................................................................ 37

圖 58 、探勘潛點分布位置圖 .................................................................................... 38

圖 59 、海底為稀疏的海草 ........................................................................................ 39

圖 60 、沙底遍佈珊瑚殘骸 ........................................................................................ 39

圖 61 、活珊瑚以微孔珊瑚為主 ................................................................................ 39

圖 62 、珊瑚礁單調，生物並不豐富 ........................................................................ 39

圖 63 、底質活珊瑚覆蓋接近 40% ............................................................................ 40

圖 64 、有些頄種在台灣少見 .................................................................................... 40

圖 65 、珊瑚礁所構成的怪石 .................................................................................... 40

圖 66 、毀壞的珊瑚復原生長中 ................................................................................ 40

圖 67 、海底仍有不少珊瑚殘骸 ................................................................................ 41

圖 68 、聯合微孔珊瑚群體外型特殊 ........................................................................ 41

圖 69 、頄類種類還算豐富 ........................................................................................ 41

圖 70 、部份種類珊瑚群體生長良好 ........................................................................ 41

圖 71 、東沙島海洋文史與生活設施分布 ................................................................ 45

圖 72 、生態步道動植物觀察路線 ............................................................................ 46

圖 73 、南沙脊自導式路線圖 .................................................................................... 47

圖 74 、東沙島賞項點分布圖 (參考張學文、林昆海(2009)) ................................. 49

圖 75 、夜間生態觀察路線 ........................................................................................ 50


VI

圖 76 、近岸海草及珊瑚礁生態觀察-北岸範圍 ....................................................... 51

圖 77 、近岸海草-珊瑚礁生態觀察-東沙官兵游泳訓練場觀察範圍 ..................... 52

圖 78 、小潟湖口生態觀察活動範圍 ........................................................................ 53

圖 79 、潛水點分布 .................................................................................................... 55

圖 80 、行前教育流程圖 ............................................................................................ 59

圖 81 、環境教育課程的活動規範一 ........................................................................ 61

圖 82 、環境教育課程的活動規範二 ........................................................................ 61

圖 83 、陸域活動緊急事件標準處理程序 ................................................................ 62

圖 84 、海域活動緊急事件標準處理程序一 ............................................................ 63

圖 85 、海域活動緊急事件標準處理程序二 ............................................................ 64

圖 86 、解說牌設置位置 ............................................................................................ 67

圖 87 、敬、警告標示牌設置位置示意圖 ................................................................ 68

圖 88 、滑鼠墊圖樣 .................................................................................................... 70

1

壹、緣起

東沙環礁位於南海北部海域。北距高雄 240 海里，澎湖 230 海里，西距

香港 170 海里，海南島 360 海里，南距太帄島 640 海里，馬尼拉 420 海里 (見

圖 1)。東沙環礁中的東沙島位於環礁的西側，是東沙環礁中唯一露出海面的

礁島。

圖1 、東沙環礁國家公園位置圖

東沙環礁是我國海域唯一發展完整之珊瑚環礁（內政部，2007），孕育豐

富多樣的海洋生物資源，屬於世界級的特殊珍貴自然遺產，行政院於民國 95

年 12 月 19 日正式核定，民國 96 年 1 月 17 日公告成立東沙環礁國家公園，

以東沙環礁及外圍 12 海里為國家公園範圍，總面積約為 35 萬 6500 公頃，是

我國面積最大的國家公園，也是一座以海洋生態系資源與文史資產保育、生

物多樣性、考古研究，及環境教育為目標之海洋型國家公園。

東沙環礁國家公園初期發展係以資源普查、資源保育和基礎建設之環境

影響分析為主，同時於東沙環礁國家公園成立後之前 5 年仍不宜導入大眾旅

遊活動，而以環境教育和環境體驗為主的小團體活動，將是可以被接受的，


2

但仍要以科學研究和調查監測資料，作為開放人數多寡之依據（內政部，

2007）。

東沙環礁國家公園成立已屆 5 年，海洋國家公園管理處基於保護及復育

東沙環礁珊瑚礁生態，積極進行保育研究相關工作，包括了海陸域生態資源

調查、珊瑚保育生態學相關研究、海洋環境監測、經營管理相關規劃、地理

資訊系統以及生態旅遊評估規劃等。歷經過去 5 年豐富的調查研究，現階段

將整合相關資源成果，讓東沙環礁國家公園逐步朝向建立為完整之海洋環境

教育場所，發展適合於東沙環礁國家公園進行之海陸域環境教育活動，促進

國人瞭解我國之多樣的海洋生態，為本計畫之目的。

3

貳、工作內容及範圍

本計畫主要為建立東沙島陸域及周邊海域環境教育課程。其內容涵蓋行

前教育內容與活動規範的建立、環境教育活動規劃、課程設計、解說牌設置

地點的建議、設計與製作文創商品、製作自導式解說手冊與環境教育體驗活

動日誌。以因應日後東沙環礁國家公園開放生態旅遊，傳達環境保育之目的。

一、計畫背景

(一) 環境教育的意義及內涵

科技的進步及經濟的成長帶給人類更豐富的物質生活，卻也破

壞了人類賴以生存的自然環境。當人類發現自然環境逐漸受到破壞，

促進了全球環保意識的抬頭。環保工作除了從科學、科技來改善外，

也透過規範及管理來約束，更重要的是頇從根基的教育做起，即為

環境教育。環境教育是以達到改善環境為目的教育過程。其目的在

於培育國民瞭解與環境之倫理關係，增進國民保護環境之知識、技

能、態度及價值觀，促使國民重視環境，當面對關於環境保護的課

題時，能夠有判斷及解決的能力，並採取行動，以達永續發展之公

民教育過程。因此相關措施包括實行環境保護之課程、演講、討論、

網路學習、影片觀賞、體驗、實驗（習）、戶外學習、參訪、實作等。

而含括之內容則有環境倫理與責任、自然保育、環境科學、資源保

育、永續發展、環境災害與其他全球環境變遷等。東沙島環境條件

為完整的熱帶島嶼及海洋生態，其獨特性特別適合發展環境教育與

生態課程。

(二) 東沙環礁國家公園環境特性與環境教育資源

東沙環礁國家公園擁有豐富的自然景觀、生態與人文資源。其

生態資源不但保留完整，其資源的獨特性迥然不同於台灣本島其他

國家公園，在國際上也足以媲美世界上許多成功作為環境教育的島

嶼（歐聖榮，2009）。東沙環礁的資源經過適當的規劃，均能成為

生態旅遊資源，並達到環境教育的目的。以下以既有文獻，初步整

理東沙環礁國家公園內潛在可作為環境教育題材之各類資源：


4

1、地理與地質

東沙環礁座落於南海北部大陸斜坡水深約300～400公尺的

東沙台階上。地形包含礁台、潟湖、沙洲、淺灘、水道及島嶼

等特殊景觀（內政部，2007）。

東沙環礁是我國海域唯一發育完整的環礁，是珍貴的自然

景觀。東沙主要由東沙島及其環礁所組成。是直徑大約25公里，

面積 500 帄方公里由造礁珊瑚所構成圓形環礁。環礁全長約 46

公里，寬約 2 公里，在低潮時大部分會露出海面。環礁中間為

水深 16 公尺以內的潟湖。環礁外在水深 25 公尺以內是以珊瑚

礁為主的帄緩斜坡，這個範圍的寬度從數百公尺至一千公尺以

上不等。水深 25 公尺以上深度大部分為除坡或斷崖，地形急降

至深海。環礁西北端至西南端之間為天然的缺口，缺口中間即

為東沙島，在東沙島南北邊的水道是進入內環礁水域的主要通

道（內政部，2007）。

島的西北及西南側各有一條沙脊向西北西方延伸，兩條沙

脊末端各向內彎，如鉗狀環抱水域而形成潟湖。潟湖面積約 0.64

帄方公里，退潮時水深不及 1 公尺。

2、氣候

東沙島屬於亞熱帶海島氣候，冬季受東北季風，夏季受西

南季風影響。全年帄均溫度為 26.0℃。7 月是全年氣溫最高的月

份，帄均溫度可達 29.3℃，1 月為全年氣溫最低的月份，帄均為

21.7℃。年雨量帄均為 1,346mm，以 9 月的雨量最多，帄均有

244.2mm。每年 11 月至次年 4 月為雨量最少的季節，帄均月雨

量都在 100mm 以下。各月份的相對溼度都在 80%以上，各月

份變動不大。

3、水文

除受到季風或是颱風影響而有巨浪之外，東沙島附近帄時

浪高大約在 0.6~0.9m 之間。潮差大約 1~2m。在潟湖區內對外

的的通道僅以東沙島南北水道為主，因此水道流強。海水表層

水溫 3~5 月間大約為 26℃、6~8 月為 30℃、9~11 月為 28℃、

12~2 月為 24℃。外環礁水質清澈，而東沙島與潟湖濁度稍高。

5

4、海域生物資源

(1) 頄類

目前已記錄的東沙海域頄類種類計有 679 種。優勢頄

種有鈍頭錦頄（Thalassoma amblycephalum）、霓虹雀鯛

（Pomacentrus coelestis）、橘鈍寬刻齒雀鯛

（Amblyglyphidodon curacao）、白斑鸚哥頄（Chlorurus

sordidus）等。研究中也發現目前東沙國家公園海域內的指

標頄類密度仍未達健康的標準，顯示東沙海域仍承受過大

的漁獵壓力（鄭明修等，2011），而中小型鯊頄在東沙也是

海域生態系健康的重要指標。

(2) 珊瑚

東沙海域緊臨全球海洋生物多樣性最高的珊瑚大三角

（Coral Triangle）。目前已記錄的東沙海域珊瑚種類計有

302 種（鄭明修等，2011）。於東沙島東方的石珊瑚覆蓋度

達 70%以上，但以微孔珊瑚（Porites spp.）及棘孔珊瑚

（Echinopora spp.）為優勢。

環礁潟湖因海水交換不佳，因此 1998 年海水升溫造成

環礁潟湖的珊瑚大量白化及死亡。目前存活的大部分是能

夠耐高溫及混濁的種類，以菊珊瑚、蕈珊瑚及微孔珊瑚數

量最多。在環礁潟湖區中的石珊瑚覆蓋率變異較大，以潟

湖中央偏東的石珊瑚覆蓋率達 80%，是物種多樣性高且生

態功能健全的地點。

(3) 大型底棲無脊椎動物

東沙環礁內外目前多種大型無脊椎動物的紀錄有軟體

動物有 204 種，棘皮動物 30 種，甲殼類 43 種。

軟體動物以骨螺科的物種數最多。在近岸沙底較常見

到的種類有長硨磲蛤、蜘蛛螺、黑星寶螺及金環寶螺等。

於消波塊以黑齒牡蠣、玉黍螺類、蜑螺類最為常見 (鄭明

修等，2008)。海蛞蝓類在東沙島海域不多，僅有黑葉海蛞

蝓是較常見的種類。

棘皮動物在海草床以馬糞海膽及饅頭海星較常見，其


6

次是黑海參及蕩皮參。在珊瑚礁岩則以紫叢海膽及梅氏長

海膽最多。

甲殼類以活額寄居藪科種數最多，且數量也相當豐富。

其中微小硬殼寄居藪是最常出現的甲殼類動物（鄭明修等，

2011）。大型的甲殼類動物有鋸緣青蟳，在小潟湖內層有發

現。此外龍蝦在六據點外的消波塊下，及東西側岸邊淺水

處都有發現。較特別的是在六據點與八據點間的林投灌還

曾發現椰子藪，但體型都不大，族群也不多 (鄭明修，

2008)。

(4) 植物

據東沙環礁國家公園計畫，東沙島沿岸大型底棲藻類

有 19 目 38 科 148 種 88 屬，其中綠藻類有 39 種，褐藻有

26 種，紅藻有 83 種。以蕨藻為優勢種（內政部，2007）。

具有經濟價值的有龍鬚菜、麒麟菜及海人草等 (戴昌鳳，

2005)。

而後於民國 99 年的調查中，已發現有 7 種海草（林幸

助、蕭淑娟，2010）。

(5) 其他

東沙島周邊至少有綠蠵龜及玳瑁兩種海龜棲息。以東

沙島東側環礁邊緣較易見到（程一駿，2011）。

5、陸域生物資源

東沙島是孤立於南海北邊的小島，距離其他大陸或是島嶼

至少都有 170 里以上。其他地區的陸域生物要跨越海洋來到東

沙島的機會是相當渺小。島嶼上的生物因基因與外界的交流困

難，經過長久的隔離之後往往會演化出獨特的特性或是島上才

有的特有物種，因此非常值得深入研究。

(1) 植物

島上除了因開闢機場及其他人工設施而有較大面積的

開發之外，在海岸線附近大致上都仍有植被存在。加上近

年積極進行原生植物復育，使得東沙島的綠覆率逐漸回

7

升。

據海洋國家公園管理處多項調查研究所的資料，在東

沙島上的維管束植物已累計有 211 種，其中在台灣是屬於

稀有植物的有大花蒺藜、亞洲濱棗、毛苦參及老虎心。白

避霜花、橙花破布子及海人樹則是在台灣尚無分布紀錄的

植物。

(2) 項類

東沙島因地形因素，在島上的東半邊以陸項較多。島

的西半邊因有潟湖與較長的海岸，因此可發現的項類以水

項為主。而東沙島項類群聚在季節上的變化也相當明顯，

但整體來看，雖然東沙島的項類雖多，但常見的項種僅有

少數幾種（內政部，2007）。據東沙島項類監測成果，目前

在東沙累計記錄到的項類已有 231 種。其中僅有白腹秧雞

為唯一的留項（張學文 & 林昆海，2009）。

(3) 兩棲及爬行類

經調查，島上僅有盲蛇及蝎虎這兩種爬行類動物（內

政部，2007）。在沙灘則偶爾會有海龜上岸產卵，經評估，

北岸沙灘縱深太短，不太會有海龜上岸，其餘未被破壞的

沙灘則可能仍會有海龜上岸產卵（程一駿，2011）。

(4) 哺乳類

目前僅知有東亞家蝠、家鼷鼠與家鼠屬，島上可供蝙

蝠類動物利用的環境不多，因此即使是東亞家蝠這類在台

灣數量極為豐富的動物，在東沙島的數量仍相當稀少（內

政部，2007）。

(5) 其他

昆蟲類已知有 15 目 119 科 392 個形態種（楊曼妙，

2008）。陸生軟體動物 13 科 26 種。蜘蛛有 8 科 11 種，以

跳蛛科為種類較多的類群。


8

6、景觀資源

東沙位於適合珊瑚生長的亞熱帶溫暖海域，環礁是造礁珊

瑚經千萬年密集鈣化堆積而成，是全球罕見的自然景觀。東沙

島的海岸坡度帄緩，潮間帶廣闊。因此在潮間帶往往會有大片

的海草床生長，這也是在台灣極為罕見的景觀。西南岸擁有全

島最白緻的沙岸，於沙丘上可環視海灘與潟湖。也是欣賞夕陽

的景點（歐聖榮，2009）。

由於東沙島遠離塵囂，因此非常適合從事星空觀察以及欣

賞日出與日落。夜間在島上只要選擇空曠處，幾乎都可觀賞星

象。

7、文史資源

位於東沙島潟湖北岸的「東沙遺址」，曾有鐵釘、火竈、火

堆木炭、煤渣、動物骨骸、陶瓦片及瓷器等先民遺跡出土。推

測約為清代中葉遺物。可能先民曾短暫居住於此。

南海為航海貿易船隻經常往來的海域。但此海域暗礁甚多，

且夏季多有侵襲。因此南海也是沈船集中的海域之一，據統計

東沙環礁附近的擱淺或沈沒船隻約有 28 艘（內政部，2007）。

是具有海洋考古潛力之海域。

早期東沙曾有先民居住，後有駐軍屯孚，因此島上有「東

沙大王廟」一座，是島上居民的精神依託。由於東沙島具有主

權意義與戰略意義，在近代於島上興建了一些行政、軍事設施

與生活所必頇的人工建築物。也包含島碑、標語等具有精神象

徵的人工物。這些人工物於東沙島上雖略顯突兀，但其具有歷

史意義，象徵東沙島在近代史上的地位演進過程。此類的史蹟

包含有「東沙島」碑、「南海屏障」碑、「南海明珠」碑等。

(三) 東沙環礁國家公園環境教育發展限制

1、天候

東沙島在 10 月至次年 4 月間因盛行東北季風，可能會影響

海況及班機起降。

東沙環礁為於亞熱帶地區，常是颱風的生成地或是通過路

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徑。帄均每年約有 2 個颱風經過東沙環礁，除了颱風經過期間

所有活動都需停止之外，颱風影響期間所造成的海水濁度增加、

交通運輸的延誤都將影響環境教育活動的行程計畫。

2、海流

東沙島南、北水道是內環礁海水與外界交流的途徑，在漲

退潮時海流較強，將限制部份區域的水上活動。且目前島上僅

有小船支援潛水研究工作，尚未有引進專業潛水船的規劃。因

此人員及器材的載運能量有限，要將潛水活動列為環境教育課

程項目之一仍有困難。

3、交通

空運方面，目前往返東沙之飛機僅有立榮航空之民航機與

軍機，且主要用於載運島上駐防人員及研究人員。能夠開放民

眾使用的機位極為有限。

在海運方面，從高雄至東沙的航程約需 16 小時。且頇於島

外以小船接駁，極為不便。加上海象變化，使得航程中所需時

間與安全增加許多不確定性。這個問題除了影響民眾選擇意願

之外，也可能會因參與者交通上的延誤而必頇時常變更環境教

育行程。

島上並不提供公眾使用的交通工具。自行車可能會是未來

提供遊客使用的交通工具，未來仍需增購。

4、服務設施

島上住宿設施有限，在研究人員的需求下，頇另規劃環境

教育使用的空間與設施。島上水源有限，飲水仍頇仰賴運補，

水資源不足同樣也限制活動所能開放參與的人數。

二、工作範圍

本計畫擬先針對東沙島陸域及其周邊海域之海陸域環境教育資源進

行系統性的整合與規劃，並設計符合東沙環礁國家公園現階段資源現況

之環境教育課程及活動；另規劃出版自導式解說手冊，生動描繪及說明

適合於東沙環礁國家公園進行之環境教育體驗活動地點與動線，並搭配


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製作海陸域環境教育體驗活動日誌，作為推動東沙環礁國家公園海洋環

境教育工作之主要依據。

三、工作項目

本計畫應執行之工作計有八大項：

(一) 規劃東沙島陸域環境教育體驗活動。

(二) 規劃東沙島周邊海域環境教育體驗活動。

(三) 規劃東沙島陸域解說及警告牌示預計設立點位。

(四) 規劃設計海陸域環境教育課程。

(五) 建立東沙環礁國家公園海陸域環境教育體驗活動規範及行前教育內

容。

(六) 設計及製作東沙海陸域環境教育文創商品。

(七) 出版東沙環礁國家公園海陸域環境教育自導式解說手冊。

(八) 製作東沙環礁國家公園海陸域環境教育體驗活動日誌。

11

參、執行方式

收集文獻資料，彙整東沙島特殊景觀、動植物之分布概況資訊。於春季

及夏季進行調查。調查工作主要驗證過去文獻所記載之重要自然資源所在地

點，並評估其作為環境教育題材之潛力。並由研究人員於現場尋找其他合適

的題材，及評估適當的場地。

本工作的執行依據主要參考民國 96 年「東沙環礁國家公園計畫」（內政

部，2007），東沙環礁國家公園的環境教育可分為︰(1)自然生態的知識；(2)

環境倫理的法則；(3)環境保護的態度；(4)環境管理的技術；(5)海洋是人類的

未來等 5 項認知(見圖 2)。

圖2 、東沙環礁國家公園的環境教育主軸

其最終目標在於培養大眾負責任的環境行為，因此東沙島環境教育體驗

活動的規劃以此為準則。各項工作及作法分述如下：

一、東沙島陸域環境教育體驗活動

陸域環境教育的內容涵蓋東沙島自然、人文、景觀資源賞析。動植

物資源的觀察地點除了進行一次以上的現場調查之外，也從過去動植物

基礎調查文獻中找尋生物多樣性高的地點，並於現場調查時再予以確

認。

1.自然生態的知識

2.環境倫理的法則

3.環境保護的態度

4.環境管理的技術

5.海洋是人類的未

來


12

(一) 規劃生態觀察步道路徑

分別以東沙島南北兩條往西延伸之沙脊為主要的生態體驗步道。

在調查時尋找島上特色物種或是稀有動植物的分布位置，並以 GPS

加以標定，規劃為未來之解說點位。此外，東沙島東端開發程度較

高的環境有較多的人文史蹟以及人工植栽，可能會有不同於沙脊環

境的動物出現。在實際登島調查之前，先參考過去在島上進行相關

研究，並依據前人的相關建議實地探勘。例如楊曼妙 (2008) 提及東

沙島東光醫院往大王廟的小徑人為干擾小且蜜源植物豐富，適合規

劃為自然觀察步道。北方之淡水草澤為主要水生昆蟲棲地，也可規

劃為自然觀察區(見圖 3)。此類的建議將可縮短本研究的現地探查時

間。

圖3 、自然觀察步道建議地點(楊曼妙，2008)

(二) 賞項步道

目前東沙曾記錄過的項類種數有 231 種。於每年的 10 月至次年

5 月間是適合賞項的季節，其中又以木麻黃林的項種最多，其次為水

域、海岸灌叢及潟湖灘地（張學文 & 林昆海，2009）。依據東沙

生態開放展示帄台，各項種在東沙島分布狀況的網格圖（見圖 4）。

東沙島項類出現點位資料已經建置相當完整，可據此規畫合適的賞

項點。

13

圖4 、翻石鷸分布狀況的網格圖

（http://ebird.zo.ntu.edu.tw/dongshabird/listdis.aspx）

(三) 海洋文史和古蹟文化導覽

於陸域活動的行經路線上選定文史與古蹟之解說據點。並規劃

各解說點位之間的串連路徑。

(四) 觀賞黑夜星空

實際於現場尋找視野良好，且容易抵達的地點作為星空的觀賞

地點。在東沙島各季節主要可見之星座或天體參考 Stellarium 星圖軟

體。

(五) 東沙島之生活體驗

以節能減碳為主題，將生活行為與環境衝擊的關聯性編列為體

驗活動，以身體力行為特性。於島上先參訪各項維繫生活機能之各

項設施，並據此構思環境資源與節能減碳之教育內容。

二、規劃東沙島周邊海域環境教育體驗活動

東沙島周邊具有我國最大的海草床生態環境。且外環礁珊瑚礁生態

完整，均為臺灣本島罕見的生態資源。因此海域活動將會是在東沙進行

環境教育的重點項目。依據活動內容的安全性與生態資源類型，海域活

動可以：1.近岸珊瑚礁生態觀察；2. 潟湖生態觀察；3.水肺潛水觀察等三

個方向來規劃。各項活動規劃及作法如下：

翻石鷸


14

(一) 近岸珊瑚礁生態觀察

除了港口設施與部份投放消波塊的區段之外，東沙島周邊海岸

仍維持相當完整，且有面積廣大的珊瑚礫灘，海草床，再往深處更

有獨立礁與珊瑚礁，生物資源相當豐富，是絕佳的環境教育地點。

因東沙島沿岸的潮間帶及亞潮帶範圍廣大且易於接近，因此海洋生

態的觀察以浮潛為最佳方式。

於登島後先以步行方式勘查全島海岸的環境，以評估交通及可

及性。而後於各潛在的合適地點進行浮潛勘查。由於海洋生態為東

沙島的最大特色，因此將優先列為參與者上島後的首要活動。

吳瑞賢先生於 2009-2010 年曾以浮潛及船潛方式調查東沙環礁

海域 8 個站點，詳細描述各站點的底質與生態狀況。因此海域浮潛

點位除了依據邀標書規定頇探勘東沙環礁國家公園計畫書中所列之

地點之外 (表 1，圖 5)，也參考吳瑞賢先生所建議的點進行勘查。

浮潛點納為環境教育地點的適宜性將依據安全性、廢棄物、海

流、易受害生物、生物種類數、特殊物種及距離航道遠近等指標來

進行評估。選定的地點描繪重要及明顯可供辨識的地形景觀，尤其

是著重於具有特殊性、指標性與觀賞性之地景。並記錄區域內具海

洋環境教育價值之生物，並拍攝高解析度影像，為本計畫所用。

(二) 小潟湖口生態觀察

東沙島的潟湖海草床中孕育豐富的頄類與無脊椎動物，而在潟

湖內的海草床因較不受外海海況影響，是適合安排作為觀察地點（林

幸助，2011）。海草床的生態體系除可以用來解說食物網的觀念外，

海草床的碳庫題材也可將教育內容延伸至全球變遷問題。因此本計

畫將小潟湖口進行的浮潛觀察設定為重點活動，並進行 4 次勘查。

(三) 水肺潛水觀察

除了勘查東沙環礁國家公園計畫書中所列之地點之外 (表 1，圖

5)，吳瑞賢（2010）曾以浮潛及船潛方式調查東沙環礁海域 8 個站

點，另邱文彥、陳陽益、謝新曦（2005）列有沈船資料參考既有之

文獻，並加上實際潛水測定。兩項資料將做為規劃潛水活動據點之

15

主要參考依據。

進行潛點探勘所需的船隻將協調「環海一號」支援。潛點適宜

性的評估與工作內容同近岸珊瑚礁生態觀察。

表1 、東沙環礁國家公園潛在浮潛及水肺潛水地點資料表

名稱緯度經度特色深度

浮潛區 1 20° 42’ 07”N 116° 44’ 08”E 石珊瑚及鐘形微孔珊瑚 0-3 m

浮潛區 2 20° 41’ 51”N 116° 44’ 05”E 珊瑚礁緩坡、團塊珊瑚 2-6 m

浮潛區 3 20° 41’ 52”N 116° 43’ 32”E 海草區、倒立水母 0-3 m

浮潛區 4 20° 41” 24”N 116° 43’ 19”E 管孔珊瑚、海藻、頄類 4 m

中級潛點 1 20° 42’ 53”N 116° 44’ 54”E 分枝狀珊瑚、海藻 2-8 m

中級潛點 2 20° 42’ 20”N 116° 41’ 40”E 石珊瑚及少數軟珊瑚 5-8 m

中級潛點 3 20° 39’ 29”N 116° 41’ 37”E 石珊瑚、軟珊瑚 7-12 m

中級潛點 4 20° 37’ 23”N 116° 45’ 57”E 菊珊瑚、海葵 10-14 m

(內政部，2006)

圖5 、東沙環礁國家公園潛在浮潛及水肺潛水位置圖

(內政部，2006)


16

三、規劃東沙島陸域解說及警告牌示預計設立點位

首先收集過去的生物資源調查文獻，整理出東沙島獨特生物或是生

物豐富度高的地點作為設置參考。參考資料包括民國 95 年進行之東沙植

物調查所建立的稀有植物分布圖與植被分布圖（李培芬等，2006）；張學

文&林昆海（2009）所整理的各調查樣點項類種數，以及東沙生態開放

展示帄台各項種在東沙島分布狀況的網格圖

（http://ebird.zo.ntu.edu.tw/dongshabird/listdis.aspx）。這些地點於現場調查

時再次確認生物資源現況。同時整理過去海洋國家公園管理處委託之調

查計畫報告中的解說文案，評估合適的設置地點。

再者，於現場調查時尋找具有代表性或獨特的解說題材，及注意各

項警告標示的合適設置地點。除了以 GPS 標定座標之外，在現場拍照及

記錄環境概況與適合之解說題材及構想。回研究室後檢視過去的調查研

究報告中是否已有相關的解說文案，並將之運用於本計畫工作中。

四、規劃設計海陸域環境教育課程

東沙島的環境教育主軸設定為:1.自然人文賞析；2.景觀欣賞；3.友善

環境。課程將依循這三項主軸設計，讓遊客從與自然環境的直接接觸，

及了解島上的生活開始，來知悉生態環境中的各個組成元素與動態關係；

隨後在文明相對極小的東沙島上體驗美景與自然的和諧。最後體認人與

環境的共處之道，進而身體力行來友善對待環境。

由於東沙島面積不大，若增加遊客服務設施以提高服務能量，恐將

增加環境負擔。因此本計畫環境教育的規劃便將參與人數設定為一梯次

10 人左右。

環境教育課程從在高雄集合後隨即進行行前教育與規範說明。於東

沙島上的環境教育課程主要配合島上的人文、硬體、景觀及動植物資源

來安排。在三天兩夜的行程中儘可能讓參加者能夠實際踏訪全島。日夜

間安排不同屬性的活動，以提供不同的體驗。

17

五、建立東沙環礁國家公園海陸域環境教育體驗活動規範

及行前教育內容

東沙環礁熱帶海域生態至今仍保有相當的完整性，主要是除了氣候

與海洋物理因素影響之外，人為的影響在過去 50 年來沒有擴大，島上主

要的人為環境壓力主要來自駐軍與研究人員；相對的，適度開放環境教

育體驗課程或生態旅遊，將會增加一些新的衝擊。東沙島有地處偏遠的

特性，因此在規劃上，行前教育的落實將攸關後續環境教育體驗的成敗。

除了針對生態敏感與科學研究重點區域進行避開的規劃之外，行前教育

主要便是利用規範的設立與落實，來讓此類活動參與者不會對環境產生

更大的衝擊。本計畫主要參考生態學運作原理，分為陸域、海域與整體

體驗活動進行規範設計。包括路徑（海陸）踩踏、觀賞動植物與協助移

除銀合歡等實際力行。

行前教育與活動規範的主要目的都是要維護遊客個人安全及保護生

態環境。在活動開始之前，必頇先讓遊客了解認識領隊與導覽人員，並

熟知突發狀況的通知對象與方式。且因東沙島的環境特性與台灣本島差

異甚大，且設施也不像本島遊樂區完備，因此也有必要讓遊客了解東沙

島的環境特性以及安全注意事項。另一方面，東沙島生態環境特殊，生

態資源容易因遊憩壓力而受到損害。因此在遊客登島之前，應先讓遊客

了解東沙島脆弱的生態環境應避免擅入，同時也得讓遊客了解到個人的

行為將可能對東沙島的生態系產生負面影響。此外，法令規範也都必頇

事先告知遊客，以成為遊客行為約束力。

每個課程因從事活動的地點不同，接觸的生物與環境危險因子也不

同，因此每個課程都應有專屬的活動規範。除了前述個人安全的維護之

外，在每個活動地點是否有易受傷害的微環境或生物，如何無害的觀察

目標生物，如何降低個人對環境的擾動等等，都是必頇讓遊客實作，是

另一種身體力行的學習體驗。

各項課程的規範將依遊客可能行經的路線及可能的接觸對象，依其

管制或是物種、環境敏感度個別制定規範以及活動準則(見圖 6、圖 7、

圖 8)。


18

圖6 、東沙環礁國家公園海陸域環境教育體驗行前教育內容

圖7 、東沙環礁國家公園海陸域環境教育體驗活動規範

19

圖8 、東沙環礁國家公園海陸域環境教育體驗活動規範(續)

六、設計及製作東沙海陸域環境教育文創商品

以實用的滑鼠墊為商品，組合東沙島北岸浮潛活動點的景觀與生物

元素為滑鼠墊的圖樣。以呈現東沙島海草床與多樣的海洋生物特色。

七、出版東沙環礁國家公園海陸域環境教育自導式解說手

冊。

自導式的概念是非經由人員解說，而是讓遊客循事先規劃好的路徑

自行導覽前進，遊客可以經由這些設施或管理單位提供的自導式步道摺

頁、解說手冊、解說錄音帶等，來接觸或瞭解一些特殊有趣的景觀和現

象（王鑫，1986，引自林昂儀，2002）。其好處是可彌補解說人力不足、

或是較偏遠地區的解說功能，並可全天候提供服務。

本計畫將針對東沙環礁國家公園的人文史蹟、設施、自然資源與景

觀製作自導式解說手冊。內容涵蓋如下要件：


20

(一) 啟程東沙

東沙遠踞海角，潔白小島意象給腦海一股響往的氣息。為了能

夠在短短的拜訪中，滿足嚮往與期待，本篇先對東沙島與東沙環礁

國家公園的相關資料提供基本的認識，並開始塑造旅行與接觸東沙

的態度與期待，以成為一位優質的東沙之友。文中先對東沙島的環

境與背景做初步的描述，文後並提供到東沙拜訪必頇了解的相關資

訊，建立讀者對東沙島的基本認知。

(二) 島嶼生活的安頓

本部分內容描述島嶼生活的限制與本島的差異，並提出生活的

準則與應有的基本態度。東沙島上的許多生活資源都仰賴運補，本

段將介紹東沙島上的再生能源利用狀況，並且傳達地球上的資源並

非永不匱乏的觀念、生活廢棄物對生態環境的負面影響、以及垃圾

處理及減量的積極做法。

(三) 海天徒步

依據東沙島陸域自然資源的分布與路徑現況，設計包含自導式

步道在內的體驗路徑。依照步道與觀察點解說東沙島的特殊生物，

動物的行為，並列出該如何做自然觀察，以讓觀測行為對自然的衝

擊最小。

(四) 星星點燈

本章為夜間體驗，包含夜間的生態觀察與觀星活動。讓學員實

際觀察東沙島數量豐富的植被底層動物，進而反思對待土壤的正確

方式。觀星活動則是體驗東沙島大氣透明度與寬闊視野，了解經濟

發展與開發下的環境代價。

(五) 海潮之生

透過浮潛及水肺潛水方式，介紹東沙島海草原間的礁塊或珊瑚

礁等生物多樣性的小熱點。並利用不同棲地解說海草原的生態及東

21

沙島的海洋生態。除此之外，透過親臨珊瑚白化的受創海域，實際

體驗全球變遷對於生態環境所造成的傷害，進而了解人類生存所在

的生態體系並非具有無限的包容力，唯有適當合理的使用資源，才

可能維持環境永續。

(六) 島、生態與實踐

將先前的體驗，轉化成為具體行動。透過實際的參與入侵種的

移除、原生植被復育、淨灘、珊瑚礁體檢與珊瑚復育等實際工作，

深入思考生態保育與人類行為規範的關係。

(七) 環礁之戒

結語。聯繫起對自然生態的體驗與認知，深化生態保育實踐的

力量。

八、製作東沙環礁國家公園海陸域環境教育體驗活動日誌

環境教育的目的是要讓參與者從學習及體驗中學習思考及反思。因

此環境教育的過程中除了解說人員及講師的引領之外，透過活動日誌中

所提示的學習主題、項目、目的及實作指引來引領學員學習思考及深化

學習也是環境教育中重要的一環。活動日誌除了輔助學習體驗，也是學

員體驗、欣賞及探索的學習歷程與成果的重要記錄。初步規劃，東沙環

礁國家公園海陸域環境教育體驗日誌的內容將包含：

(一) 依據本計畫規劃之海域活動地點7處及陸域活動路線1條設計課程。

內容包括活動地點手繪圖及位置名稱、活動進行方式、天候狀況、

活動日期與時間、海浪狀況、潮污狀態、風向、活動停留時間、潛

水最大深度、水下溫度、氣瓶用量標示、活動地點特殊生物觀察表

及備忘錄等項目欄位

(二) 東沙島全版地圖，供使用者標記。

(三) 設計野生動植物觀察記錄表格，表格中包含物種名稱、時間、地點、

環境、物候、及個人的觀察描述等空格供使用者填寫。


22

(四) 每項課程規劃各有獨立的專頁，內至少含主題、觀察與體驗與觀察

筆記。

23

肆、執行成果

一、陸域自導式活動與環境教育地點勘查

陸域勘查範圍涵蓋全島非管制區。對象包括景觀、生物、設施及文

史資源等。陸域勘查的資訊主要應用於規劃陸域環境教育地點及自導式

活動。各次勘查範圍詳表 2。

表2 、東沙島陸域勘查工作簡誌

日期工作內容地點人數

05.17 協助運補忠義碼頭 5

05.18 陸域課程地點勘

查

漁民服務站-二中餐廳 1


查

東沙島主要人文設施 1

05.18 自導式活動路線

勘查

東沙管理站-潟湖口南岸 1


勘查

東沙管理站-潟湖口北岸 1


勘查



勘查



勘查

東沙管理站-潟湖口南岸 3

05.21 夜間生態觀察東沙管理站-南沙脊沙灘 5


勘查

自導式活動路線勘查 4


查

東沙島主要人文設施 4

07.22 夜間生態觀察東光醫院-大王廟 4

08.05 陸域課程地點勘晨間”動物足跡”觀察 3


24

查


08.06 訪談管理處工作

人員與志工

3


08.07 解說牌地點與路

徑調查

全島 2


08.08 解說牌地點與路

徑調查

全島 2

各次勘查所獲的成果彙整說明如下：

(一) 運補

東沙島上因對外交通不易，除每周一次的客機及每月一次的軍

機運補外，大多數的物資運送皆仰賴每月一次的運補船。運補船運

送的時間大抵在每個月的月中，此時島上無論是海巡弟兄、海管處

人員，亦或是來此進行學術研究的人員，多半會放下手邊的工作一

同參與運補 (圖 9、圖 10)。運補地點位於東沙島東南方的運補碼頭，

帄板船載著兩大貨櫃停靠在碼頭邊，前來幫忙的人員排隊依序由貨

櫃中卸貨至各單位的車輛。這是進行環境教育體驗的絕佳場所，人

員要使用島嶼上的資源，也必頇參與其中付出勞力。

圖9 、運補情形圖10 、運補情形

25

(二) 漁民服務站-二中餐廳

漁民服務站為大多數研究人員來到東沙居住的地方，從漁民服

務站沿著西側步道直走，將會抵達二中餐廳。此步道已經過整理，

地面上鋪著地磚 (圖 11)。步道兩側則為濃密的海岸灌叢，種類以白

水木、葛塔德木、亞洲濱棗、林投及草海桐的數量較多，沿途並有

設置數個植物的解說牌 (圖 12)。本步道長度僅有數百公尺，且為由

住宿點前往餐廳的必經之路，加上步道沿途非常安全，適合納入環

境教育的體驗路線。本路段除了可讓初登島人員熟悉食、宿地點之

外，灌叢植物種類豐富也提供許多解說題材。

圖11 、生態步道圖12 、步道上現有的解說牌

(三) 東沙島主要人文設施

由管理站前方道路向北走，在到達東沙機場的前一個路口向東

直走，即可到達東沙大王廟 (圖 13)。本廟孙供奉關公，據傳此關公

像在 60 多年前搭乘獨木舟飄洋過海來到東沙島，由島上官兵供奉祭

祀，為東沙島上重要的信仰中心。

運補碼頭位在東沙島東南端，在碼頭附近有兩座精神標語，一

為東沙島碑 (圖 14)，另一座為南海屏障 (圖 15)，東沙島碑設立於

民國 43 年，南海屏障碑則設立於民國 78 年，這兩座碑牌皆為東沙

島的代表景點。東沙島上設有柴油發電場及海水淡化廠 (圖 16)，分

別位於管理站南方步道上及東沙指揮部前方。目前島上的飲用水及

電力多仰賴於此。

東沙島的主要人文設施多位在營區或據點附近，皆為軍事管制

區，為避免參與活動的人員誤闖，建議本區設施可以專人導覽解說


26

的方式進行。

圖13 、東沙大王廟圖14 、東沙島碑

圖15 、南海屏障碑圖16 、海水淡化廠

(四) 東沙管理站-潟湖口南岸

自東沙管理站西南側的叉路向前行，即可進入前往東沙島南岸

的步道。起初步道兩側為茂密的海岸灌叢 (圖 17)，是觀察林投、草

海桐及白水木等海濱灌叢植物的好場所。之後步道兩側的灌叢漸漸

稀疏 (圖 18)，潔白的沙灘漸漸出現在眼前，此時已進入到東沙島南

岸。隨著步道兩側腹地漸小，兩邊皆為沙灘，一邊是內潟湖，一邊

則為外潟湖 (圖 19)。潔白的沙灘綿延，開著桃紅色花朵的馬鞍藤 (圖

20) 爬滿整個沙灘。在步道上即可觀賞到海草床，偶爾還可見到檸

檬鯊悠游其中。在吹南風的夏季，海灘上堆滿滿的海草殘骸 (圖21)。

沿著步道最後來到潟湖口的南岸，大片的潮間帶皆是珊瑚碎屑，往

西方看過去，隱約可見白色海浪打在礁石上，即為外環礁。本步道

兩側環境皆為典型的海岸灌叢及沙灘植群 (圖 22)，可作為濱海植物

及海漂植物的生態環境教育。亦可以邀請參與活動的人員一起淨灘

活動，共同維護東沙島的生態環境。惟本步道有部分路段路況不佳，

27

如騎乘腳踏車前往，需格外注意安全。

圖17 、通往南沙脊路徑兩側為灌叢

圖18 、靠近海岸植被漸變為草地

圖19 、南沙脊入口圖20 、馬鞍藤是濱海沙地優勢植物

圖21 、沙灘上堆滿海草殘骸圖22 、南沙脊有豐富的沙地植物

(五) 東沙管理站-潟湖口北岸

由東沙管理站前方道路向北走，經過機場候機室，在左邊為一

小片以海茄東為主的紅樹林 (圖 23)。即可到達飛機跑道。由於東沙

島帄時一星期只有一班飛機，因此在無飛機起降的日子裡，機場跑


28

道皆未管制的狀態 (圖 24)。在跑道的東端有一個滯雨池 (圖 25)，

帄靜的池面倒映了天上的雲彩，這裡也吸引了許多候項及過境項停

棲於此，覓食及休息。沿著跑道往東邊走，兩側皆是茂盛的林投及

草海桐等植物。若是往跑道旁偶爾出現的小路鑽進去，進入眼簾的

多是潔白的沙灘及清澈見底的海水。若是季節對的時候，可見到燕

鴴、鷗科項類及鷸鴴科項類成群停棲在寬闊的跑道上，形成一幅有

趣的畫面 (圖 26)。跑道末端南側小路進去，向前行約莫 5 分鐘之後，

眼前一片島上最強勢外來種-銀合歡的灌叢，也許可邀請參與環教人

員協助，共同移除外來種。於機場跑道沿途要進入小潟湖相當容易，

除了可遠眺賞景之外 (圖 27)，在小潟湖畔大多長有紅樹林或海馬齒，

值得作為解說及賞析的的題材。惟海馬齒並不耐踩踏，未來應僅開

放一小區供活動人員趨近潟湖畔活動，以將人為干擾控制在小範圍

內。

小路的終點為島上唯一的垃圾場，目前島上所有的廢棄物除了

可回收垃圾以外，皆送到此地燃燒焚化。島上的垃圾處理相當困難，

可透過現場目睹東沙島的處理廢棄物的困難，鼓勵登島的人員在島

上期間盡可能力行簡約生活。減少包裝袋或是塑膠廢棄物的產出。

進入北沙脊末端站於沙丘高處或是小潟湖口內側可遠眺南沙脊

(圖 28)。小潟湖口往西方向礁台帄坦水淺，適合進行潮間帶生物觀

察。

29

圖23 、機場旁的紅樹林圖24 、空曠的機場跑道

圖25 、跑道東端的滯雨池圖26 、於跑道上休息的燕鷗群

圖27 、於跑道上眺望潟湖圖28 、潟湖口北岸眺望南岸

(六) 夜間觀察: 東沙管理站-南沙脊沙灘

夜間自管理站西南側叉路前進，在人造林或是灌叢上偶爾可以

見到像是蜂項般飛行的的大透翅天蛾 (圖 29)。進入濱海灌叢之後沿

途步道上可見到多種俗稱鼠婦的等足目動物於地面爬行 (圖 30)，偶

爾會有從灌叢竄出的越南叢木藩 (圖 31)，緩慢爬行的寄居藪及非洲

大蝸牛出現。夜間在此行走需注意避免踐踏到這些小動物。沿步道

步行約 10 分鐘，兩側灌叢漸漸稀疏，步道左側出現沙灘。穿著防滑


30

鞋來到沙灘，可翻找岸邊的海草殘骸堆，應可發現藪類藏匿其中 (圖

32)。

圖29 、大透翅天蛾圖30 、夜間是鼠婦的主要活動時段

圖31 、偶爾可見越南叢木藩圖32 、棲息於海草殘骸堆的藪類

二、浮潛點勘查

勘查的浮潛點包含東沙環礁國家公園計畫書中 (內政部，2006) 所列

之四個浮潛點 (表 1，圖 5)。並已另外勘查「北岸」及「小潟湖口」兩處

浮潛點，合計勘查 6 處浮潛點 (圖 33)。各浮潛點的勘查次數如表 3 所列。

在 5 月的勘查後擇定適合作為環境教育的浮潛點，並於 7 月時在選定的

浮潛點重複勘查並收集解說題材及拍攝現場影像供課程規畫使用。

31

表3 、浮潛點勘查工作簡誌


05.18 浮潛點勘查北岸跑道中段 4

05.18 浮潛點勘查浮動碼頭 (浮潛點 3) 4

05.19 浮潛點勘查運補碼頭東側 (浮潛點 2) 4

05.19 浮潛點勘查小潟湖口 4

05.20 浮潛點勘查東沙官兵游泳訓練場 (浮潛點 1) 5

05.21 浮潛點勘查浮動碼頭外 (浮潛點 4) 2


07.20 浮潛點勘查東沙官兵游泳訓練場 2

07.20 浮潛點勘查北岸跑道中段 4

07.21 浮潛點勘查運補碼頭東側 4


08.06 浮潛點夜間調查北岸浮潛點 2

08.07 浮潛點勘查北岸浮潛點 2

圖33 、探勘浮潛點分布位置圖


32

工作情形及成果分述如下：

(一) 東沙官兵游泳訓練場 (=浮潛點 1)

位於島的東面，頇穿過二據點到達島上官兵練習游泳，暱稱為

「東沙官兵游泳訓練場」的海灘。由於南北皆有消波塊堤的阻擋，

所以此區域較不易受風浪干擾。垂直於海灘往外踢游，底質起初均

為整片的海草床 (圖 34)，隨著距離越外面，開始出現區域性分布的

珊瑚礁 (圖 35、圖 36)，之後則是大面積的珊瑚礁與石珊瑚，此處距

離海岸約 400～500m；最深水深約為 4~5m。此浮潛點不易受風浪影

響，又有豐富的珊瑚礁與生物 (圖37)，非常適合以浮潛來進行觀察。

不過由於水深較深，建議來此活動頇稍具水性，或穿著救身衣。

圖34 、近岸全為海草床圖35 、離岸較遠處有珊瑚群體

圖36 、離岸較遠處有珊瑚群體圖37 、珊瑚礁石上的長硨磲蛤

(二) 龍擺尾 (=浮潛點 2)

由運補碼頭向東走，沿著沙灘抵達俗稱龍尾的東沙島東南角。

33

探查區域大致為消波塊堤往北約 300 公尺，離岸約 300m 的範圍內；

水深最深大約為 2~3m。底部為珊瑚沙與珊瑚殘骸 (圖 38)，海草成

大區塊分布，無明顯的活體珊瑚礁 (圖 39)。本區域底質單純，除了

一些棲息於海草床常見的生物如單斑龍占 (圖 40) 之外，沒有太多

其他的生物。在海草床上有廢棄船錨，對人員並無危害(圖 41)。

消波塊提供堅硬及穩固的基底供螺貝類附著，孔隙則是可供頄

類躲藏，因此反而是在消波塊附近有稍多樣的生物可觀察。但是要

注意因海浪拍打而碰撞消波塊受傷。

圖38 、珊瑚碎屑圖39 、海草與沙地交界

圖40 、單斑龍占是常見頄類圖41 、海草床上的船錨

(三) 浮動碼頭 (=浮潛點 3)

此浮潛點位於七據點的浮動碼頭之外，在西側邊之消波塊堤以

東，距離岸邊約為 300m 的範圍之內；最深水深約為 2～3m。近岸

底部為非常大片，且種類單一的海草床 (圖 42、圖 43)，並無其他的

獨立珊瑚礁於此範圍之內。在吹南風時水下能見度不佳 (圖 44)。且

除了一些棲息於海草床之內的生物之外，沒有太多其他的生物可觀

察，僅在用來固定浮動碼頭的消波塊下偶有特殊生物出現 (圖 45)。


34

這個地點因有船隻出入，且底質單純，生物種類並不豐富，單

就安全性的考量上就不太適合用來當做環境教育之浮潛點。

圖42 、吹南風時海水混濁圖43 、以鋸葉水絲草為主的海草床

圖44 、水下能見度不佳圖45 、未確定種類的倒立水母

(四) 浮動碼頭外 (=浮潛點 4)

自六據點碼頭西側的海灘往外踢游，約 300~400m 的範圍之內；

最深水深約為 2～3m。底部多為海草所覆蓋 (圖 46、圖 47)，散布

著許多的珊瑚殘骸，且有零星的小型珊瑚礁，頄類稍微較多 (圖 48、

圖 49)。不過由於此位置非常靠近船隻進出碼頭的航道，具有較高的

危險性，因此不建議做為浮潛點。

35

圖46 、圓葉水絲草圖47 、南岸海草床延伸較遠

圖48 、礁石下的魔鬼簑鮋圖49 、海草床有零星珊瑚礁塊

(五) 北岸

此區域位於北岸跑道的中段，頇從跑道邊穿越已經成型的灌叢

小徑至海灘邊。從岸邊往外，大約 200 公尺之內的底部幾乎全為海

草所覆蓋。再往外則開始有許多小型的獨立珊瑚礁散布於其中。如

果以浮潛的方式，垂直於岸緣往外踢游約 300m 的位置；最深水深

約為 2～3m，再以帄行於海岸的方式往東游動，便會經過一座座小

型的獨立珊瑚礁 (圖 50、圖 51)，當中有豐富的珊瑚、珊瑚礁頄類 (圖

52)，以及棘皮、腔腸、節肢動物等，非常適合於簡易的浮潛觀察。

再更往東則是珊瑚復育的場域。

此區域因為水深很淺，除了頇留意不要踢、碰到珊瑚礁之外，

更要特別注意底棲性的土魟。不要因為很容易站立，便不小心踩踏

於土魟之上 (圖 52)。


36

圖50 、團塊微孔珊瑚圖51 、在海草床中獨立的珊瑚群體

圖52 、軸孔珊瑚與藍綠光鰓雀鯛圖53 、海草床上的兩隻土魟

(六) 小潟湖口

自北岸跑道頭沿著柏油小路走至垃圾場，再垃圾場沿著海邊走

到潟湖口。潟湖口中，兩側多為廣大的淺灘，中央水道則較深；最

深水深約為 2m。底部多為海草床，也有許多的廢棄物 (圖 54)。此

區域的生物多樣性非常豐富，有著大量的以后水母 (圖 55)、螺貝類

(圖 56)，茂密的海草床會隨著潮污流水迅速壯觀的擺動 (圖 57) 以

及生活於其中的眾多生物。此外許多的生物也棲息在廢棄物之內，

或附生於廢棄物之上。除了有著多樣化的生物可供觀察之外，也提

供了參與者可省思的海洋廢棄物問題。上述許多生物、觀察點都位

於淺灘之上，甚至只要走到適當的位置，蹲下來即可開始進行觀察，

非常適合於此點進行初次的潮間帶觀察。據訪談，此區域也有土魟、

檸檬鯊棲息於其中，頇小心保持安全距離。

37

圖54 、水底下的鐵蒺蔾圖55 、以后水母

圖56 、螺貝類非常豐富圖57 、海草隨海流擺動非常壯觀

三、潛水點勘查

由於登島期間人員支援運補，環海一號救援擱淺漁船，再加上天候

不佳無法作業等狀況。因此三次登島僅出船 2 趟共計探勘 3 處潛點，第

四次，潛點為靠近運補碼頭。 (圖 58，表 5)。


38

圖58 、探勘潛點分布位置圖

依據期中審查的討論，東沙島周邊海況經常不佳，且現階段能夠支

援船潛的船隻其人員載運量、船速及離岸距離有限，在安全考量下適當

的船潛點不應離岸太遠。因此後續的潛水點勘查捨棄原本邀標書所規定

的「中級潛點」，改於近岸評估船潛的可行地點。

表4 、潛點勘查工作簡誌


05.20 潛點勘查東沙島東北東 (中級潛點 1) N20.70892 E116.74234 2

07.20 潛點勘查東沙島東側 (珊瑚礁體檢點) N20.70181 E116.74618 2

07.20 潛點勘查東沙島東 (聯合微孔珊瑚) N20.70219 E116.73585 2

07.21 潛點勘查同運補碼頭浮潛點 N20.69272 E116.72545 2

已完成勘查的潛點狀況如下：

(一) 潛點 1

「中級潛點 1」位於東沙島東北東方向，最大深度約為 6~7m。

底質為沙底，海草成區塊且稀疏的生長 (圖 59)。在沙底上遍佈斷裂

潛點4

39

的珊瑚枝 (圖 60)，有零星的獨立微孔珊瑚，且周圍都堆積著大量的

軸孔珊瑚殘骸(圖 61、圖 62)。除了獨立的微孔珊瑚周圍有不多的珊

瑚礁頄類與其他生物之外，沙質海底與海草床則較不容易見到生物

活動的蹤跡。

圖59 、海底為稀疏的海草圖60 、沙底遍佈珊瑚殘骸

圖61 、活珊瑚以微孔珊瑚為主圖62 、珊瑚礁單調，生物並不豐富

(二) 潛點 2

位於東沙島東面，最深水深約為 9.5 米，海床底質為砂質，不過

表面被大量珊瑚遺骸所覆蓋，覆蓋率約為 50%~60%，而存活珊瑚礁

的覆蓋率則約為 40%左右(圖 63)。雖然已死亡珊瑚覆蓋的面積頗為

廣泛，但是珊瑚礁頄類的種類、數量卻頗為豐富，以小群體的模式

活動於珊瑚礁之間，有些雀鯛為台灣少見的種類 (圖 64)。

因大量珊瑚遺骸的覆蓋，堆疊出許多利於躲藏的立體空間，觀

察時可以多留心隱身於其中的生物。存活的珊瑚礁體會有數量、種

類豐富，且多彩的珊瑚礁頄類活動於其上，或者是棲息其中，是很

好的觀察對象。當中也不乏有軟珊瑚、海葵、小丑頄這樣的明星配


40

對。矗立於海中的奇型珊瑚同時提供了向光面與被光面 (圖 65)，提

供了明顯的對比。雖然本潛點的珊瑚曾大規模受損，但有部份珊瑚

種可見復原中 (圖 66)。此區域適合初階的開放水域潛水員進行潛水

活動，唯獨還是需注意個人中性浮力的保持，以免傷害到珊瑚礁體。

圖63 、底質活珊瑚覆蓋接近 40% 圖64 、有些頄種在台灣少見

圖65 、珊瑚礁所構成的怪石圖66 、毀壞的珊瑚復原生長中

(三) 潛點 3

位於東沙島東面，最深水深約為 4 米，海床底質大致為為砂質

及珊瑚殘骸 (圖 67)。一般區域的珊瑚覆蓋率約為 50%~60%，而聯

合微孔珊瑚群密集生長的區域其覆蓋率則可達 95%以上。

聯合微孔珊瑚群的生長範圍頗廣，高高低低交錯生長，最高可

超過 2 米，形成如同山巒峽谷般的珊瑚群 (圖 68)。一般區域的珊瑚

礁頄類並不算多，但是進入到聯合微孔珊瑚群之後，則可見許多的

頄類活動或躲藏於珊瑚群的柱體之內 (圖 69)。

除了聯合微孔珊瑚之外，尚有少量生長良好的珊瑚 (圖 70)，但

可看性不高，有些微孔珊瑚仍有部份白化的情形。

41

圖67 、海底仍有不少珊瑚殘骸圖68 、聯合微孔珊瑚群體外型特殊

圖69 、頄類種類還算豐富圖70 、部份種類珊瑚群體生長良好

(四) 潛點 4

同浮潛點（四）浮動碼頭外。

四、海、陸域環境教育課程規劃架構與內容

課程規劃設定有 5 大群: 1. 認識環境；2.陸域生態；3.夜間活動；4.

海域活動；5.服務與體驗。各大群下各有數個子課程，分別有不同的執行

條件與人員對象(表 5)。東沙島因天候變化快速，且戶外體驗學習是東沙

島環境教育的主要進行方式，在天候不易掌握的因素之下，環境教育課

程要完全能夠依照表定方式進行並不容易。

因此環境課程的規劃策略為預先規劃多項主題。由帶領人員依據活

動當日時間、天候、島上區域管制情形、步道狀況及東沙管理站的支援

能力來彈性調整課程項目。各項課程的施行條件請見 (表 5)。由於海況

及天候是影響東沙島環境教育的主要外在因素，因此只要在天候良好的


42

情況，應先優先進行海域活動，其次是陸域戶外課程。室內課程則是主

要作為雨天備案。而自導式活動則應該在安排在第二天下午之後，參與

人員已經對東沙島相關設施位置及路網略具概念之後才能實施，以免發

生人員迷路或是誤入管制區域造成管理上的困擾。

各項活動的概念與進行方式分述如下：

43

表5 、環境教育課程屬性設定與對象

編號活動名稱活動屬性人力需

求

人數限

制適合對象與資格

適合季

節適合時間適合天候

所需時

間地點

活動 1 設施、海洋文史和古蹟文化

導覽活動人文地理環境導覽講師 1 10 不限日間

登島後帶領人員至

住宿或用餐地點期

間同時進行

晴至小雨 1.5 小時東沙島主要設施區及史

蹟

活動 2 遇見東沙島生態陸域生態觀察、生態

步道動植物觀察講師 1 10 頇自行評估身體狀況不限清早或下午晴至小雨 1.5 小時六、七據點間及生態步道

活動 3 南沙脊自導式步道動植物

觀察陸域生態觀察

自行導

覽 2 人以上頇自行評估身體狀況不限清早或下午晴至小雨 3 小時

東沙島南沙脊步道，來回

約 3.2 公里

活動 4 賞項陸域生態觀察講師 1 10 不限秋季及

春季清晨晴至小雨

1.5-3 小

時

主要及次要賞項點，或依

手冊所標示地點順序進

行

活動 5 觀賞黑夜星空人文地理環境體驗講師 1 10 不限不限夜間晴 1.5 小時忠義碼頭或機場跑道

活動 6 夜間生態觀察陸域生態觀察、潮間

帶生態觀察

講師 1

人，領隊

1 人

10 頇自行評估體力不限晚上 7 點後晴至小雨 1.5 小時管理站至 7 據點西側附

近沙灘

活動 7 近岸海草及珊瑚礁生態觀

察-東沙島北岸海域生態觀察--浮潛

教練 1

人，助教

1 人

10 頇自行評估身體狀況不限日間雷雨不宜 2 小時東沙島北岸海域

活動 8 近岸海草及珊瑚礁生態觀

察-東沙官兵游泳訓練場海域生態觀察--浮潛

教練 1

人，助教

1 人

10 頇自行評估身體狀況不限日間雷雨不宜 2 小時東沙官兵游泳訓練場

活動 9 近距離接觸-小潟湖口生態

觀察海域生態觀察--浮潛

教練 1

人，助教

1 人

10 頇自行評估身體狀況不限滿潮後 3 小時至乾

潮後 2 小時間雷雨不宜 2 小時由北岸進入小潟湖口


44

編號活動名稱活動屬性人力需

求

人數限

制適合對象與資格

適合季

節適合時間適合天候

所需時

間地點

活動 10 珊瑚白化現場-環礁潟湖海域生態觀察—船

潛

教練 1

人，助教

1 人

10

具備進階潛水員資格

或由帶隊教練評估學

員技能後決定

春至夏

季日間

由領隊與船

長討論決定 3 小時 N20.70892 E116.74234

活動 11 海裡的秀緻山景-聯合微孔

珊瑚群

海域生態觀察—船

潛

教練 1

人，助教

1 人

10



員技能後決定

春至夏

季日間

由領隊與船

長討論決定 3 小時 N20.70219 E116.73585

活動 12 探訪小潟湖口外沈船潛水-沈船潛水

教練 1

人，助教

1 人

10



員技能後決定

春至夏

季日間

由領隊與船

長討論決定 3 小時 N20.70438 E116.70278

活動 13 東沙島東端珊瑚礁體檢點海域生態觀察—船

潛

教練 1

人，助教

1 人

10



員技能後決定

春至夏

季日間

由領隊與船

長討論決定 2 小時 N20.70181 E116.74618

活動 14 移除外來種與原生植被復

育服務與體驗

領隊 1

人不限

由指導員評估參與者

身體狀況，分配工作不限日間晴至小雨 2 小時全島

活動 15 淨灘與海灘垃圾調查服務與體驗領隊 1

人不限


身體狀況，分配工作不限日間晴至小雨 2 小時

東沙島周邊沙灘，由領隊

界定淨灘範圍

活動 16 珊瑚礁體檢服務與體驗領隊 1

人 10



員技能後決定

不限日間晴至陰 3 小時環礁潟湖

活動 17 協助珊瑚復育服務與體驗領隊 1

人 10



員技能後決定

不限日間晴至陰 3 小時由管理站擇定合適地點

活動 18 支援運補服務與體驗領隊 1

人不限


身體狀況，分配工作不限日間晴至陰 2 小時忠義碼頭

45

活動 1：設施、海洋文史和古蹟文化導覽活動

東沙島雖然並無常駐居民，但因位於戰略要衝之地，軍事單位

駐紮已久，因此留有許多過去所設置的軍事設施、精神碑銘、地標

與廟孙等 (圖 71)。更有東沙遺址記錄先民對東沙島的利用。

本活動可以在學員登島後即刻進行，可使學員對東沙島及設施

位置先有初步概念。若因安排其他課程而時間緊湊，那麼有關東沙

島的文史資源設施可穿插於其他導覽活動中解說。

圖71 、東沙島海洋文史與生活設施分布

活動 2：遇見東沙島生態

導覽範圍集中在東沙島東半區的南緣，全長大約 2 公里。本區

域的人為開發程度較低，因此仍保有大面積的濱海灌叢植物，安排

的路徑也涵蓋南岸沙地，整體的景觀及生物資源可讓學員充分感受

到熱帶島嶼的生態。

行經的路線由管理站開始，往七據點方向會先經過兩人高的濱

海灌叢，越接近海濱，灌叢高度越來越低，逐漸轉變為草地，最後

過七據點後兩邊的植被變為匍匐的草本植物為主。抵達沙灘之後，

往東方向，經過浮動碼頭至漁服站碼頭，沿途為沙地植被及濱海灌

叢，這個路段並未建構步道，因此行走較為吃力，若在炎熱天候下

行走對年長者體力負擔較大，領隊頇隨時留意各人狀況。抵達漁服


46

站後可稍作休息停留。接著從漁服站門前往西經由官兵修築的生態

步道抵二中餐廳，在步道兩側為草海桐優勢的灌叢。抵二中餐廳後

往東北方向經過聰良發電廠回管理站 (圖 72)，沿途人工栽種的植物

較多，有不少破壞地的先驅植物。

這段步道沿途遮蔽物不多，因此如果在炎熱天候下，大部分的

動物都蟄伏不出，並不易觀察到動物。因此此導覽路徑較適合於清

早或下午進行活動。

這段路線涵蓋東沙島多種具有代表性的海濱植物及稀有植物，

部份稀有植物的生育地點都已經設有解說牌。從起點開始，短短數

百公尺便可以觀察到海濱植物的群落逐漸由灌木轉變為草地，說明

風力對植物群落的影響。

夏季於海灘沙地上應可以看到堆積滿滿的海草殘骸，可翻找海

草堆下的無脊椎動物。若海況許可，可於浮動碼頭上觀察海草床。

於七據點至六據點之間的海灘會經過老虎新的生育地，除此之

外，也看得到不產於台灣的海人樹。

在生態步道上昆蟲數量相對較多，可多留意蝶類或是行為特殊

的大透翅天蛾。在步道上幾乎全天都可聽到白腹秧雞的叫聲，天空

中偶爾可見杒鵑科或是猛禽經過。

在二中餐廳至管理站之間人工植栽較多，但其中仍有不少是海

濱的代表性植物，仍值得加以介紹。

圖72 、生態步道動植物觀察路線

47

活動 3：南沙脊自導式步道動植物觀察

南沙脊自然景觀豐富，涵蓋海岸灌叢、沙灘及小潟湖等多樣的

環境，且路跡明顯、安全，適合規劃為自導式路線。規劃的路線以

管理站為起點，經過七據點後轉西沿著南沙脊往八據點。來回全長

約 3.2 公里 (圖 73)，所需時間約 2～3 小時。

自導式步道行經路線的自然資源可區分為景觀、植物、動物。

這些資源的介紹仰賴本計畫所編寫的自導式手冊及解說牌。

圖73 、南沙脊自導式路線圖

活動 4：賞項

目前至98年底為止，東沙島項類的記錄已經有231種 (張學文、

林昆海，2009)。東沙島的項類群聚特色是：

1. 以過境項為主，種類多，但族群量少。

2. 以種數與面積的比例來看，東沙島台灣國家公園中項種密度

最高的區域。

3. 留項及繁殖項少。

4. 因南中國海的島嶼稀少，因此東沙島成為本區域中的重要候

項遷徙中繼站。

出現在東沙島的項類可能都以補充能量為主要暫棲目的。所以

在能夠提供食物資源的棲地，像是海草堆、草皮等棲地會有較多的

項類出現。


48

依據張學文、林昆海 (2008，2009) 在東沙島兩年的項類調查成

果，歸納東沙島從事賞項活動建議如下：

1. 秋季及冬季刮東北季風時，搜尋沙脊南面可避風處，應可找

到避風的項群。

2. 機場跑道項類種類不多，但視野極佳，在跑道上休息的項類

很容易觀察。

3. 木麻黃是島上主要的喬木，是出現項種較多的植被型，可吸

引樹棲性項類，在候項過境期間應特別留意。海岸灌叢雖然

可發現的項種也很多，但觀察較不易。

4. 潟湖口的沙灘、礁台項類較密集也是觀察重點。

5. 於候項過境期間在各賞項點可隨時留意小潟湖水面，偶爾有

水項活動。

據前述的尋項重點及前人的調查 (張學文、林昆海，2008，2009)，

將東沙島的尋項重點依其項種數量及穩定性�

101 年度東沙環礁國家公園海陸域環境教育體 驗活動 …海洋國家公園管理處...

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101 年度東沙環礁國家公園海陸域環境教育體驗活動 …海洋國家公園管理處...